大班语言活动《从小爱祖国》

2024-08-24

大班语言活动《从小爱祖国》（共10篇）

1.大班语言活动《从小爱祖国》篇一

中班语言从小爱祖国教案及反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道小朋友的大家庭是中国，认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容，快来看看幼儿园从小爱祖国教案吧。

活动目标：

1、认真阅读《从小爱祖国》图画，并且喜欢欣赏诗歌，能理解其内容。

2、知道小朋友的大家庭是中国。

3、认读重点字词：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，复习认读汉字“有时”“刀”

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、大范例《从小爱祖国》。

2、字卡：“爱”“祖国”“鱼”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有时”“刀”。

3、《启蒙阅读》第三册幼儿读本。

4、录音机、磁带

活动过程：

一、开始部分。

出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红字宝宝打招呼。

二、基本部分

·出示范例谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。

1、出示大范例师提问：小朋友你们知道小动物喜欢什么吗？（引导幼儿回答）

2、你们除了爱自己的爸爸、妈妈爱幼儿园，还应该爱什么呢？（幼儿回答后教师小结）

3、我们一起来看看这幅图画。小朋友们看看这里，这里有一些小动物，谁认识它们？谁能看出来，这些小动物生活在什么地方？图画上高高竖起的是什么呢？（引导幼儿观察后回答教师小结）

4、今天我们要来学习一首诗歌诗歌的名字叫《从小爱祖国》小朋友听。

5、教师范念诗歌一遍。

——师提问：“诗歌的名字叫什么啊？（出示字卡“爱”）（引导幼儿完整的说出诗歌的名字叫《从小爱祖国》。）

——师提问：“小朋友们这几句诗歌里面，每句都出现一个同样的字那个字是什么字啊？（引导幼儿回答出“爱”字）

——师提问：谁能告诉老师，鸟儿爱什么？（出示字卡“鸟”）

——师提问：鱼儿爱什么？（出示字卡“鱼”）

——蚯蚓爱什么（出示字卡“蚯蚓”）

——蜜蜂爱什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、师提问：最后提到谁？对！好儿童从小爱什么？什么是祖国？我们的祖国的名称是什么呢。

7、请幼儿跟随教师齐念诗歌一遍。

三、结束活动。

1、和字宝宝说再见。

2、小结活动下课！

教学反思

本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。

为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用图片的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么？”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈！”于是，我出示了最后一句的图片，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。

本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1.在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的图片，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪；2.阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等图片，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识；3.表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

2.大班语言活动我的祖国真大教案篇二

一、设计意图：

进入了大班的主题《中国娃》，我感受到了孩子们有着强烈的认识自己的祖国的愿望，爱国教育也是幼儿园尤其是大班的一项非常重要的教育内容。我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，地大物博。《我们的祖国真大》这首诗歌共分为三节，节奏感强，读来朗朗上口。诗歌运用对比手法以简练的语言描绘出了祖国的博大，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。借助诗歌的特点和大班幼儿的年龄特点我设计了此节活动。

二、活动目标：

1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2.感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。3.初步尝试创编诗歌内容。

三、活动准备：

1.课件中含有中国地图一幅；绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。2.幼儿事先已了解各地的天气预报。3.幼儿画册（第一册P19），配套磁带。

四、活动过程：

（一）出示地图，引起幼儿兴趣师：看，老师带来了什么？（对了，是中国地图）它有点像什么呢（雄鸡）

（二）回忆天气预报，感知在同一天祖国各地天气的不同

师：我们每天都关注着天气，每天的温度都是不一样的，今天的最高温度是多少度，最低温度是多少度？我们的地理位置是偏南方一点，老师告诉你，北方的漠河温度是几度左右，再过一段时间，就会下大雪了，而南方的海口温度是三十几度左右，小朋友很热，可以游泳，那为什么北方和南方的气温不一样？

小结：我们国家很大很大。南方和北方在同一时间里气候不一样，冬天北方很冷，南方很温暖。(看图片,感知南北方的温度不一样)

（三）学习诗歌《我们的祖国真大》 1.播放磁带诗歌。

提问：听，老师带来了一首诗歌！听完后，你觉得诗歌有趣吗？什么地方有趣？你喜欢那个地方？

幼儿回忆诗歌内容，教师将有关图片逐一贴在地图相应的位置上，如雪花，鲜花，滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

师：我们来看一看！这么多的内容你们都听到了啊，你们的小耳朵真灵啊！我们一起说一说吧！

2.幼儿观察少掉的图标，并会朗诵诗歌。（放课件）

师：宝贝们说的真不错，庄老师跟你们来玩一个游戏，我把诗歌里的图片藏起来，看看你能不能找出来并并把诗歌说出来？师：真是难不倒你们啊！接下来用你的小脑筋想一想！

(四)创编诗歌 1.思维扩散师：你们还知道北方有什么？南方有什么？北方和南方的孩子在同一个时候还会做什么？（南船北马、南米北面、南甜北咸、南涝北旱……）2.教师整理幼儿的回答，鼓励幼儿进行诗歌的创编。

3.大班语言《我最爱祖国》篇三

活动目标：

1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。

2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。

3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动准备：

图标：大、中、小、相关挂图。活动过程：

1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。（1）小朋友，你们现在上什么班？（2）（大班）教师出示图标“大”。

（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。

（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。（5）从小长这么大，你最爱谁？（6）你最喜欢什么？

2、初步了解诗歌内容

（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？（2）最喜欢什么？

（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?

4、边看图标边有感情的朗诵诗歌

5、难点：幼儿分角色朗诵。

（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？（2）你最喜欢哪一段？为什么？

6、幼儿分角色朗诵诗歌。

南京市半山园小学附属幼儿园

4.马美勤：大班语言教案我最爱祖国篇四

扬中市新坝中心幼儿园马美勤

活动目标：

1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。

2．能完整的语句表达自己对祖国的认识。

3．热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动准备：

图标：“我最爱祖国”的配套挂图活动过程：

1．以谈话的形式导入活

（1）“你们现在上什么班？”教师出示图标“大”同样出示图标“中”“小”

（2）从小到大，你最爱谁？

（3）你喜欢什么？

2．初步了解诗歌内容。第一遍

师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？

你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？

师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问：你听到了什么？第二遍

师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？

小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》

“你们听到了什么？”

3．教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。

第一段，妈妈问了我什么？

第二段，爸爸问了我什么？

第三段，现在我上大班了，是怎么回答的？

4．边看图标边有感情地朗诵诗歌

5．幼儿分角色朗诵

这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？

5.大班语言活动《从小爱祖国》篇五

主题名称：我是中国人次主题名称：祖国真大活动名称：我们的祖国真大主要教学领域：语言领域教学内容及学情分析：

本主题活动使幼儿了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。请幼儿“游览”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。活动目标：

1、理解诗歌内容，了解我国地域广阔，南北差异的特点

2、有感情的朗诵诗歌

3、培养爱国的情感，感受中国人的自豪。重难点分析：理解诗歌内容并有感情的朗读出来。活动准备：

1、中国地图，图片

2、抒情的背景音乐，录音机活动过程：

一、图片导入

〔教师出示中国地图〕

小朋友们，你们认识这张图上是什么吗？没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？

幼儿说一说自己的想法。

二、情景设计

现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。

1、出示图片〔鲜花盛开的风景图〉

小朋友们，现在我们来到了祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗？这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。

那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗？〔出示孩子在游泳图〕

让幼儿谈一谈自己的感受。

现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。

2、出示图片〔冰天雪地的风景图〕

小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了祖国的最北边，这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这里的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？〔出示孩子在滑雪图〕

让幼儿谈一谈自己的感受

三、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容

今天，我们要学习一首非常好听的诗歌，咱们先一起来听一听吧。

1、欣赏诗歌《我们的祖国真大》，配上抒情的背景音乐，让幼儿感受诗歌内容。

2、让幼儿讨论这首诗歌里自己最喜欢的一句或者是印象最深的一句。

3、教师带领幼儿学习诗歌，教师领读，幼儿随读。

4、配上图片，让幼儿结合图片，有感情的朗诵。

五、总结

今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗？你们觉得我们的祖国大不大？请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。活动反思：

使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。请幼儿“游览”美丽的祖国，幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了些什么。孩子对我们的首都北京认识的很多，有些去过北京的孩子更是激动的和大家讲他的所见所闻。

因为没有地图，所以我上网找了一张地图的图片。孩子看着地图，很积极的回答我的问题。孩子对这些气势宏伟的建筑十分感

6.《爱祖国-爱家乡》活动方案篇六

《爱祖国，爱家乡》主题班会

活动目的：

通过活动，让学生了解祖国，了解家乡，了解学校从而激发学生热爱祖国，热爱家乡，唤起同学们的集体主义现念。活动准备：

班会课件教室布置活动过程：

一、全班起立，唱国歌

二、爱祖国知识链接

1、国旗的由来

1949年4月23日，人民解放军解放南京，国民党反动政权覆灭。在9月召开的中国人民政治协商会议上，确定五星红旗为中华人民共和国国旗。国旗的设计者是曾联松。国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示了人民对党的向心之意。

2、国徽

中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。麦稻穗、五星、天安门、齿轮为金色，圆环内的底子及垂绶为红色，金、红两种颜色在中国是象征吉祥喜庆的传统色彩。天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和麦稻穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民站起来了!

3、国歌

国歌，是表现一个国家民族精神的歌曲，是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、呼唤起人们内心深处的国家情怀。中国国歌为《义勇军进行曲》。

三、爱家乡具体表现

2017幼教14班

主持人：资阳给你的印象？

主持人：资阳有哪些名胜古迹？（小组讨论）

安岳石刻、乐至陈毅故里……

主持人：你最喜欢资阳什么？活动结束：

主持人：爱祖国爱家乡，让我们期待家乡越来越美丽，祖国的明天会更好。接下来，请大家一起合唱《明天会更好》。主持人：本次主题班会到此结束。谢谢大家！

7.爱学习、爱劳动、爱祖国活动说明篇七

为深入学习贯彻总书记对广大少年儿童提出的殷切期望，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，根据上级指示精神，我校组织开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育。活动的开展得到了学校的重视、家长的配合、学生的积极响应，激发了学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献的精神，为了以后能更好的贯彻落实三爱教育，我校进行了如下活动。

一、指导思想

为进一步扎实有效地开展我校学生思想政治教育工作，培育和践行我校学生社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，通过“三爱”教育，激发学生勤奋学习，热爱劳动，乐于奉献，形成强大的精神动力，从而投身到学校各项事业的建设与发展，投身到建设美丽祖国，建设美丽校园的伟大实践中去。

二、活动内容

1、围绕“三爱”教育主题，开展主题班会。

通过开展主题班会，加强学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育，提升学生的思想、文化素质及道德素养，不断激发学生的民族自豪感、自信心和创新活力，培养热爱劳动习惯，促进学校学风教风纪风校风建设。各班以不同的形式扎实有效的开展了主题班会，效果很好。

2、开展爱劳动活动

最近一段时间，我校把校园东边闲置的荒地开垦出来，分成大小不等的五块地，供每个班级自主管理，于是校园里出现了翻地，撒粪，播种，栽苗，等如火如荼的劳动景象。

3、将“三爱”教育与节日活动结合起来。

运用好五一劳动节等民族传统节日，对学生进行爱国主义教育把“三爱”教育内容融入到他们的实际体验之中。

我校运用“五一劳动节”大好时机，组织学生到龙山风景区观看了情景剧《抗日英雄王二小》，孩子们投入积极的热情，增强了孩子们的爱国之心，并表示一定会努力学习，将来为祖国争光。

8.爱祖国、爱家乡主题活动程序篇八

活动程序

一、整理队伍报告人数

大队长：各中队整理队伍报告人数。

中队长出列，整理队伍：稍息、立正、向前看齐、报数，中队长向大队长报告：（互敬队礼后）报告大队长，**中队应到队员**人，实到**人，报告完毕。

大队长：接受你的报告。（互敬队礼后，中队长回原位：稍息）大队长向辅导员报告：（发口令：全体立正。与辅导员互敬队礼后）报告辅导员，我大队应到队员231人，实到231人，今天我们开展“爱祖国爱家乡”大队主题活动，现已做好一切准备，请您参加本次活动并给予指导。

辅导员：接受你的报告，很高兴参加活动，请按计划执行。

二、出旗

（互敬队礼后，大队长回原位发口令：出旗，敬队礼）

三、唱队歌（中国少年先锋队队歌）

四、宣布活动内容

大队长：卡乌完小“爱祖国、爱家乡”主题大队活动现在开始。掌声邀请主持人上场。

五、进行活动

女：尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！（合）

男：今天我们相聚卡乌完小，隆重举行“爱祖国、爱家乡”的主题队会，在此，请允许我代表学校对来参加此次活动的领导，对这次活动辛勤付出的老师同学致以诚挚的感谢！老师们，队员们，你们辛苦了！（合）

女：弹指一挥间，我们的祖国走过了曲折，走过了坎坷，日新月异、万象更新。

男：放眼望世界，神州一派繁荣，祖国无限生机。

女：祖国历经风风雨雨的洗礼，终于迎来了翻天覆地的变化！男：中华民族抛弃了若贫弱脊的面貌，不再被受欺凌。女：回望祖国的历史长河，从天地玄黄、女娲补天到沧海横流、大禹治水。

男：近观神州百年风云，从鸦片战争、七七事变到一方有难八方支援。

女：无数中华儿女，无数仁人志士，在危难之际，置生死与度外，救民族于水深火热中。

男：正是有一个个这样的中华儿女，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文化，才有如今繁荣富强的泱泱大国。

女：今天我们相逢在这里，我们要勿忘国耻，兴我中华。男：今天我们相聚在这里，我们要立志成才，报效祖国。女：有国才有家，祖国强大，家乡也发生的翻天覆地的变化，修通了高速公路，建成了亚洲乃至世界第一高桥

男：祖国富裕，家乡发展，普立这块贫瘠的土地也吸引来了远方游客，正计划开发家乡的旅游业。

女：此时此刻，我想大声的说声：祖**亲，感谢您，作为您的子女，我无比幸福！

男：感谢您，伟大的祖**亲，作为您的子民，我为您骄傲，为您欢呼！

女：结合我校实际，学校大队部组织了以“爱祖国爱家乡”为主题的演讲比赛，现在让我们满怀最真挚的情感，用最优美的语言，为我们伟大的祖国献上最美的祝福。

男：祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛祝愿我们伟大的祖国国泰民安。

女：下面，请允许我介绍一下担任本次比赛的评委，他们是：张稳德、周虹、秦福仙、缪应省、惠泽礼、惠隆、李琼丽，让我们以热烈的掌声对各评委表示衷心的感谢。下面请陆校长为我们做开讲发言，掌声有请。

男：为了使比赛精彩有序地进行，为体现比赛公平、公正的原则，下面，我宣读一下比赛评分标准：

①演讲内容：要求紧扣主题，内容充实，立意新颖（4分）

②语言表达：参赛选手要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅（2分）

③形象风度：衣着整齐，仪表端庄大方，举止自然、得体，上下场致意，答谢（2分）

④综合印象：由评委根据参赛选手的临场表现作出综合评定。（2分）

⑤参赛选手在规定的时间内完成（2——5分钟）

选手演讲结束后，由评分人员按照选手得分的高低来评定名次，本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖6名，女：下面有请一号选手何柳上台演讲，他演讲的题目是《爱国，从身边做起》请二号选手符硕准备。

男：感谢一号选手的精彩演讲，请评委给一号选手亮分（主持分报分）有一种美丽叫古朴，有一种美丽叫浩瀚，有一种美丽叫清新，有一种美丽叫温馨„„在我的家乡普立就能感受到这所有的美！下面请二号选手为大家带来《我爱家乡》的演讲，请三号选手符娆准备。

女：一号选手最后得分分，感谢二号选手的精彩演讲，请评委给二号选手亮分（主持分报分）我们伟大的祖国，她一步步走来，饱经风霜，印证了一段段历史，那一个个爱国将士激励着我们奋勇前进。祖国在我们心中，祖国，这片宽阔富饶的土地；祖国，这片生机勃勃、春意盎然的土地；祖国，这片生我养我的土地，无时无刻不在我心中，接下来有请三号选手上台演讲，他演讲的题目是《普立，一位误入尘间的仙子》，请四号选手孙益准备。

男: 二号选手最后得分分，感谢三号选手的精彩演讲，请评委给三号选手亮分（主持分报分），沉睡的雄狮发出震耳欲聋的怒吼，东方的巨龙抖擞精神杨威于世，这是中国的腾飞，泱泱中华悠悠五千年，站在时代的今天，回望祖国的发展，究竟还有怎样的奇迹让我们的心灵产生悸动呢？下面有请四号选手孙益，他演讲的题目是《爱国，爱校，爱家》，请五号选手严丽娅准备，女：三号选手最后得分分，感谢四号选手的精彩演讲，请评委给四号选手亮分（主持分报分）祖国强盛，家乡发展，普立这片贫瘠的土地，架起了世界第一高桥——尼珠河大桥；“尼珠河”这块世外桃源也因她的独特，吸引来了无数远方游客，那里的山、那里的水，那里质朴的乡土文化，正被世人揭开面纱。下面请五号选手严丽娅为大家带来《美丽的家乡--普立特大桥和尼珠河》的演讲，请六号选手孙再发准备。

男：四号选手最后得分分，感谢五号选手的精彩演讲，请评委给五号选手亮分（主持分报分），我们伟大的祖国，960万平方公里的土地，少一寸不行；56个民族，少一个不可。祖国历史的每一页，都记载着各族人民团结奋斗、保卫中华的事迹。下面请六号选手上台演讲，他演讲的题目是《热爱家乡》，请七号选手浦欣准备。

女：五号选手最后得分分，感谢六号选手的精彩演讲，请评委给六号选手亮分（主持分报分），仰望鲜艳的国旗，我们心潮澎湃，思绪万千；聆听激昂的国歌，我们群情振奋，意气风发。国旗时我们心目中最神圣的图腾，五星红旗是我们强大而永久的动力之源！下面请七号选手浦欣为大家带来《祖国好，家乡美》的演讲，请八号选手安顺准备。

男：六号选手最后得分分，感谢七号选手的精彩演讲，请评委给七号选手亮分（主持分报分），今天的我们，在祖**亲的呵护下，自由呼吸，和谐的环境为我们成就七彩梦想垫定基础、铺平道路。今天的我们，在祖**亲的怀抱中，习文强身，丰富的知识为我们扬起逐梦的风范、筑牢报国卫家的臂膀。下面请八号选手安顺上台演讲，他演讲的题目是《立志成才，报效祖国》，请九号选手夏秀准备。

女：七号选手最后得分分，感谢八号选手的精彩演讲，请评委给八号选手亮分（主持分报分），爱国是战士的浴血沙场，爱国是迁客的思念故土，爱国是文士的词曲歌赋，爱国是一种情、一段梦，也是一曲说不尽的词，下面请九号选手夏秀上台演讲，他演讲的题目是《我爱的桥--普立特大桥》，请十号选手程藓婷准备。

男：八号选手最后得分分，感谢九号选手的精彩演讲，请评委给九号选手亮分（主持分报分），有时爱是一句话语，有时爱是一个眼神，有时对祖**亲的爱在心中口难开，但国是我的国，家是我的家，又有什么能阻碍我爱我的国，我爱我的家。下面请十号选手程藓婷上台演讲，他演讲的题目是《爱祖国，爱家乡》，请十一号选手准备。

女：九号选手最后得分分，感谢十号选手的精彩演讲，请评委给十号选手亮分（主持分报分），回首展望祖国繁荣的发展，那是一路挥洒的豪情万丈；凝神品读华夏千年的文化，那是一首绵延壮美的英雄史诗。下面请十一号选手缪蓓雯上台演讲，他演讲的题目是《为家乡喝彩》，请十二号选蔡明准备。

男：十号选手最后得分分，感谢十一号选手的精彩演讲，请评委给十一号选手亮分（主持分报分），“生我者父母，养我者祖国。国家国家，有国才有家。”多么的贴切哇!我爱我的祖国胜过一切。从那一草一木、一山一水中饱受母爱。下面请十二号选手蔡明上台演讲，他演讲的题目是《我爱祖国》。

女：十一号选手最后得分分，感谢十二号选手的精彩演讲，请评委给十二号选手亮分（主持分报分），六、大队辅导员讲话。（大队长：请辅导员老师讲话）

七、呼号（大队长：请辅导员老师带领队员呼号，辅导员老师：准备着为共产主义事业而奋斗，队员回答：“时刻准备着”，大队长：呼号毕）。

八、退旗。（大队长：退旗）

九、宣布活动结束。

主持人(男)：经过工作人员的紧张忙碌，比赛结果已经出来了，本次比赛最为激动人心的时刻即将到来，下面我宣布比赛结果：获得鼓励奖的是：、、、、、；获得三等奖的是：、；获得二等奖的是：、；获得一等奖的是：。让我们把最热烈的掌声送给获奖选手。

9.爱祖国活动教案篇九

活动背景：眼下，正是建党90周年纪念，全国各地都在开展各色活动庆祝祖国90华诞，为了培养孩子们从小具有爱祖国爱学习的好习惯，我组织孩子们做主题为“爱祖国”的活动，通过分组、抢答等形式对孩子们进行有关祖国的简单的知识的提问，提高孩子们的爱国情趣，同时提高孩子们思维的敏捷性及合作意识。活动目标：

1、让孩子们知道自己是中国人，通过活动能对祖国的基本节日和伟人增加了解；

2、通过分组竞赛及轮流答题、抢答等形式，发展孩子们思维的敏捷性，提高孩子们的合作意识；

3、让孩子们具有爱祖国爱家乡的情感。活动准备：

1、活动前让孩子们向父母了解有关中国的知识。比如：祖国最重要的一些节日，中国的伟人等等；

2、条件允许的话，我会准备中国地图、国旗、国徽、伟人图像等；

3、每队的标志。活动过程：

一、组织孩子们谈话，引起孩子们的兴趣。比如可以这样跟孩子们交谈：

小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？对了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。在前一段时间里，我们每个小朋友知道了许多关于祖国和家乡的知识。今天我们就来进行一次“宝宝爱祖国”知识竞赛。说道竞赛孩子们肯定都来了兴趣，这样就便于下面环节的开展了。

二、分队及规则。

把孩子们分成四组，第一组是红队，第二组是黄队，第三组是蓝队，第四小组是绿队。

在比赛时，小朋友要听清楚要求回答问题，回答时声音要响亮，你答对了就能获得一个可爱的卡片，最后看看哪一队的卡片最多就是冠军。

三、竞赛活动。

1、第一个比赛活动是必答题，老师先提出问题，先由红队的一个小朋友答，他答不出红队的小朋友们可以来补充。请红队准备好，比赛就要开始了。

提问：你是哪个国家的人？我们国家的名称是什么？接下来由我们的黄队来回答：

提问：你知道我们国家的首都是哪里吗？接下来请我们的蓝队准备好：

提问：请你说出新中国第一位伟大领袖。接下来由我们的绿队的队员来回答：提问：请说出新中国第一位总理是谁。（教师小结孩子们比赛情况）

2、刚才呢是老师提出问题后由每队中的随便哪一个队员来回答，现在呢老师要规定每队中的队员来回答了，老师就请每队的6号队员来回答吧！请红队准备好：

提问：中国的地图像什么？黄队准备好：

提问：中国的国旗上面有几颗星星？蓝队：

提问：你会唱国歌吗？请你唱一唱国歌。绿队：

提问：现在我们的国家主席是谁？（教师小结孩子们比赛情况鼓励他们加油）

3、第三论比赛进行的是抢答题，当老师提出问题后，看哪队的队员们先举手就由哪队的队员来回答。小朋友们听好了，老师要提问了哦。1）教师节是几月几号？ 2）我们中国有多少个民族？ 3）民族中人数最多的是什么族？ 4）我们国家的中秋节是什么时候？ 5）我国最大的广场是？

6）我国什么城墙是世界上最长的？ 7）中国建党多少年了？ 8）我们国家现在的总理是谁？（教师小结孩子们比赛情况）

四、评比冠军。

1、现在我们要来看看今天在知识竞赛中的冠军，先一起来数数每队获得卡片的情况。

2、给我们的冠军队发奖，拍照等。活动反思

通过几个月的教学，对孩子们主题活动的开展有了新的认识。我认为孩子们有意注意已经开始萌发，他们从家庭走进学校，对外界新鲜的刺激能产生兴趣，容易进入情境中。因此在孩子中开展主题活动关键在于组织引导和把握主题探究活动的深度和广度，而这个引导者就是教师。除了教师的作用，家长的作用也很大。因为孩子们是刚刚进入幼儿园，他并不知道该怎样去参与活动，只是有兴趣，而家长就是配合教师，去引导孩子参与活动。

教师是课程的执行者，要吃透主题精神，理解目标、框架，设计预设活动。教师是课程的设计者，要观察孩子兴趣、积极回应孩子，师生共同生成主题。教师捕捉本班孩子的热点、需要和经验生成各班特有的主题，在实施共同的主题时，各班教师根据孩子的需要和经验生成不同的小主题。

孩子的认知特点。孩子们比较关注外形特征等表面的问题，如国旗上的星星、祖国地图的形状等，后来又通过我们本次的活动增强了孩子们对这些事物的认识及了解。

根据孩子们的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的情感体验，注重利用家长资源。在主题活动中的家长是我们的合作伙伴，能够丰富孩子的经验，使主题活动顺利的进行，是课程开发、实施的一部分。

在进行主题探索活动过程中，我及时审视和反思自己的教育行为，对活动的有效指导和展开起了重要的推动作用。在“爱祖国”主题探索活动中，我让孩子们积极回答各种简单的有关祖国的一些问题，让孩子们尽情地思考回答，孩子边回答我边提问：带动了孩子们的积极性。