当代大学生如何迎接新时代的挑战

当代大学生如何迎接新时代的挑战（11篇）

1.当代大学生如何迎接新时代的挑战 篇一

新时代如何培养学生迎接新挑战

不同的时代会需要不同能力的人才，在当今发展速度日新月异，科技进步一日千里的时代，要想让学生适应竞争日益激烈的时代形势，就要培养学生迎接挑战的能力。我觉得在新时代下可以从以下几个方面来培养学生迎接新挑战的能力。

一、培养学生的创新意识

当今时代是一个高科技的时代，也是一个“物竞天择，适者生存”的竞争时代，它要求培养的人才必须具有适应新时代的生存能力和发展意识。为了适应知识经济、特别是要注意培养学生的创新意识。我们在教育、教学中，我们要鼓励学生大胆求真、求新，敢于标新立异，不迷信、不盲从、不唯师、不唯书、只唯实。善于通过自己的独立思考和独立动手实践，使自己在创新中不断发展。只有这样，才能不断发展。只有这样，才能不断提高学生的创新意识，才能在面对挑战时不慌乱，有信心。

二、培养学生自立自强的精神

一个人如果没有自立能力不具备自强精神，即使机会摆在眼前，也永远无法获得成功。所以在教学中应该培养学生的自立自强精神。引导学生敢于迎接挑战，敢于在艰苦的环境中磨炼自己。做事要有计划，要有头有尾善始善终。在学习中鼓励学生从小事做起，从点滴之中做起，遇到困难不低头。在家中在班子都能独立完成自己的事情，这样的孩子长大后才能更好的融入社会，不惧困难。

三、培养学生自学的习惯，教育学生要终生学习。

在教育教学中，教师要重视学生在学习中的自主学习能力。要培养学生学习的主观能动性和积极性，养成自主学习的习惯。随着时代的变化，社会生存技能，知识更迭快速而丰富，学生如果具有了自主学习的能力，就能面对复杂多变的时代需要。为此要坚持教育学生坚持终生学习，接受终身教育。只有这样才能迎接时代的挑战，具有时代需要的能力。

四、培养学生艰苦奋斗精神

任何时代任何人做任何事都不可能一帆风顺，因此，在教学中应该注重培养学生的抗挫折能力和吃苦耐劳精神。教学中可以适当给学生设置一点挫折教育，有意识的让学生面对一些困难，感受一些失败的感觉，并且在每次失败后带领学生学习从失败中总结经验教训，懂得坚持不懈的好处。把艰苦奋斗精神渗透到学习和生活中，让学生体会到通过努力获得成功后的快乐。理解艰苦奋斗精神对人生的重要性。当学生具有了艰苦奋斗精神后，在面对一些挑战时就不会退缩，而是能够勇往直前。

总之，作为一名人民教师，就要尽最大的努力、最大的热情去培养学生迎接新时代的挑战，适应时代变革带来的全新要求，工作中要以学生的全面发展为目标，以学生的全面成才为根本，大胆进行教育教学改革，注重开发学生的创造性思维，使学生的创新意识、创造能力，抗压心理，艰苦奋斗品质都能得到发展和提高。以适应新时代对人才的全新要求和人生中不断变化的各种全新挑战。

2.当代大学生如何迎接新时代的挑战 篇二

与图书馆境遇相似的很多, 其中, 各大商场就是其中之一。

随着电子商务的发展, 网购已经成为越来越多顾客的最爱。淘宝和阿里巴巴的巨大成功, 让很多人不禁担心:商场是不是很快就要门庭冷落了?可是, 他们却欣欣向荣地存活下来。网络的方便快捷、海量选择性不容忽视, 可是, 对于大多数购物者来说, 购物不仅仅是取其所需, 更重要的是一种放松心情、缓解压力、增加活力的愉快的休闲体验。而且, 商场购物更加直观、所见即所得, 质量也有保障。

同样, 图书馆图书馆如果想要留住读者, 就要一改严肃、沉闷、学术研究型风貌, 与时俱进, 向直观、舒适、活力与特色方向发展。

1 分类与主题相结合, 馆藏布置直观, 为读者提供方便

不懂图书分类法, 因此经常不知所措, 在诺大的图书馆书海里迷路。相比图书馆来说, 书店的分类更加一目了然。书店利用读者熟知的关键词分类, 并且随着年度关注事物时刻调整, 给读者带来便利的同时, 引导读者阅读。

直观性与科学性兼顾, 对图书馆来说, 是挑战, 更是机会。据调查, 大多数图书馆已经意识到传统分类法的不足, 都做了相应适合本馆的调整。有的图书馆书架上标注中图分类法的同时, 也用大的宣传牌提供关键词。有的图书馆将当年新书, 单独列出, 或者用不同颜色书标标记。有的图书馆建立类似书店的阅读空间, 将新书、热门图书、经典名著等图书馆意欲推荐阅读的图书单独放在其中, 吸引读者, 提高人气。

2 改造书架桌椅, 为读者提供舒适的阅读环境

越来越多的图书馆已经注意到“舒适”的重要性了。大多数读者, 平时或者读书学习, 或者忙于工作, 空余时间来到图书馆借阅图书, 并不希望看到色调沉闷的不锈钢书架, 不希望看到破旧不堪布满灰尘的桌椅, 也不希望书架又高又密难于取书, 他们希望得到舒适的休闲时光, 不仅是视觉上, 也是体验上。那么, 如何满足读者对舒适的要求, 又要有足够的空间来装纳日益增多的图书呢?

密集书库与休闲阅读空间共同存在, 才是解决之道。将读者借阅率高的图书选出, 单独调库至阅读空间, 那里搭配休闲书架桌椅, 质地良好的家具, 布置美化环境的绿色植物, 给读者舒适的感觉和体验。另一方面, 借阅率低的图书可以调库至密集书库, 将书架加高加密, 桌椅少放或者不放, 每个密集书库配一到两名馆员管理, 可负责帮助读者找书等。密集书库也可根据需要, 选择不开放或者按需开放。这样, 既满足了大部分读者的快速舒适阅读需求, 又能兼顾学术研究型读者的海量信息需求。

3 有活力才有希望, 要让图书馆充满活力

自古以来, 安静是图书馆最显著的特点之一。本文所指的活力, 并非是喧哗。而是要图书馆极尽所能, 让工作人员活起来, 让书活起来, 让读者活起来, 让借阅率活起来。传统意义上的图书馆是静态的, 因为其公益性, 使得图书管理员都处于一种比较散漫的工作状态。你来借与不借, 我的书就在那里, 不多不少。因为与工作业绩无关, 与图书馆效益无关, 没有任何激励机制。图书更新换代慢, 工作人员状态散漫, 于是, 图书馆难免会有种死气沉沉的感觉。然而商场却总是人流攒动, 活力无限。这与其紧张有序的工作机制、紧跟潮流的流行商品、丰富多彩的购物活动等不无关系。

让图书馆充满活力, 首先要图书馆员充满活力。建立良好的工作机制和奖惩制度, 调动工作人员积极性, 让薪资与服务态度、工作业绩和图书馆效益挂钩, 激发他们的工作潜力, 优化工作流程, 调整工作心态, 提高服务质量。

其次, 购买优质图书, 购买畅销图书。采购人员应该关注图书发行动态, 同时参考各种网络阅读排行, 做好读者阅读喜好调查, 购买读者喜欢的图书。

第三, 开展各种主题活动, 比如征文比赛、儿童阅读大赛等, 举办更多的活动, 让更多读者参与进来。

只要工作人员积极工作, 图书更新快, 读者愿意来, 那么, 借阅率自然不成问题。

4 特色是生命线, 图书馆必须开展特色服务吸引读者

网上书店、电子数据库铺天盖地的同时, 各类省市级图书馆也越来越多, 信息资源获取越来越方便, 让这个原本纯公益性事业单位, 也开始有了竞争。与各类电子资源的竞争、与其他图书馆之间的竞争, 都让图书馆意识到, 在这个竞争年代, 必须做出特色, 才能吸引读者。

目前, 特色服务种类越来越多, 比如手机图书馆、掌上阅读、手机预借催还等网络信息手段, 以及建立多媒体资源中心、舒适的阅读空间、开启读者荐购系统、丰富新书推荐途径等。

每个图书馆面对的读者群不同, 因此, 特色服务内容也必定不同。比如高校图书馆, 可以建立舒适的自修室, 里面摆放各类考试类书籍, 例如考研图书、四六级英语图书等, 方便读者随时查阅。又如儿童图书馆, 因为小龄婴幼儿可能无法与青少年儿童共享图书资源, 因此, 家长带他们去图书馆的比较少, 大部分选择了早教班、游乐场等地。那么, 少儿图书馆完全可以专门建立一个针对婴幼儿的早教图书馆, 并配有各类婴幼儿早教图书、视频资源等, 为家长提供方便, 同时为图书馆培育未来的小读者。再比如乡镇图书馆、社区图书馆以及农家书屋等, 这类图书馆宣传少, 读者少, 就更加需要特色。比如可以专门提供科技致富类图书, 组织周或者月研讨会, 让农民了解科技兴农的新途径;也可以针对居民喜好制作广场舞图书光盘集等等。

5 合二为一, 双线发展才是硬道理

细细观察各大商场中的各品牌, 发现他们在努力搞好商场销售的同时, 都在拓展网络销售渠道, 几乎每个品牌都在天猫商城、淘宝、拍拍、京东等各大网购平台拥有网络店铺, 极力做好线上线下同时发展。图书馆也是如此, 电子时代不可避免, 要想与之抗衡, 只能成为其中一员, 在现代化的今天, 大力发展电子资源, 做到纸质资源、电子资源双线发展, 才是图书馆的出路。

250无线互联科技

图书馆要想发展电子资源, 首先各种配套设施要齐全。首先图书管理系统要实现网络化。再者各种计算机、服务器存储器等要购买。

图书馆获得电子资源的渠道有几种。第一, 购买电子资源数据库, 例如知网、万方、重庆维普、读秀、超星电子图书馆等。第二, 自己馆内制作。有些图书馆内的特色馆藏, 是极为值得保护的珍贵资源, 防止日久老化, 可以制作成电子资源进行典藏。另外, 有些光盘、磁带等, 可以刻录至服务器上供读者下载, 一则减少碟片损害, 二则方便读者, 两全其美。第三, 在宣传自己的同时, 也可形成部分电子资源。例如联合高校制作在线网络课程, 将新书推荐别处心裁制作成博客、微课、慕客等, 一方面与时俱进给图书馆添加新鲜血液, 吸引读者, 另一方面这些都将是珍贵的电子资源。

参考文献

[1]齐引敬, 王芳, 马建波.网络环境下高校图书馆个性化信息服务发展趋势研究[J].情报探索.2010, (11) :109-110.

[2]庄建国.现代网络环境下图书馆个性化信息服务探析[J].福建图书馆理论与实践.2011, (1) :49-52.

3.中国:迎接高成本时代的挑战 篇三

第三次经济大转型

很多企业都非常关心国家的发展政策，你认为目前政策的重点是什么?

李佐军：“十二五”的政策重点就是转型，包括企业转型、产业转型、经济转型，这是今后相当长时期的一个主题。我们正在经历建国之后第三次大的转型——第一次是建国初期建立社会主义制度，那是根本制度的转型；第二次是改革开放之后，推进计划经济体制向市场经济体制的转型；这次是第三次，发展方式的转型。似乎也可以说，2010年可能成为中国历史上非常重要的年份，因为它是第三次大转型的起始年。

这个转型包括哪些实质性的内容?

李佐军：这个转型是一个复杂的系统，包括三个层次：第一层次是发展目标转型；第二层次是发展手段和途径的转型；第三个层次是制度转型。

能不能讲讲这三个层次的具体内容?

李佐军：第一层次包括很多内容，比如，由原来追求物本发展向追求人本发展转型，更多追求公平与正义、幸福指数，还包括由实现国富向民富转型，让更多的老百姓富裕起来，等等；第二层包括的内容更多，比如，经济增长动力结构由依靠外需向依靠内需转型，发展要素由依靠低级要素向高级要素转型——原来主要是依靠土地、资源、原材料、普通的劳动力，今后要依靠技术、人才、信息，通过要素的转型来实现经济升级。再比如，由原来的高碳发展向低碳发展转型，形成和资源环境更加合理的关系，等等；第三个层次的转型，是更深层次的转型，包括由权力型政府向服务型政府转型，由经济型的政府向社会型的政府转型，等等。前两个转型能否实现，取决于制度转型。

未来经济走向：V加U型的增长

国际经济目前是怎样一个情况?

李佐军：国际经济还将在低位徘徊，经济全面复苏需要两年的时间。也就是说，这场经济危机还没有结束。尽管国际贸易、投资和就业的形势有所缓解，但新一轮全球通胀难以避免。原因有两个方面：第一，为了应对危机，很多国家都采取了低利率政策。低利率是双刃剑，引发了通货膨胀和资产价格的泡沫；第二，世界各国都采取了宽松的货币政策，增加流动性。这也是一把双刃剑。至于全球产业结构，我认为将加速重组，主要表现在两个方面：第一，实体经济的比重将上升，虚拟经济的比重将下降；第二，新能源、环保等新兴产业，在国际经济中的地位将上升。

那么，国内的经济形势将如何发展?

李佐军：宏观经济的走势是短期振荡，中期波动，长期反弹。短期是指去年底以前，中期是指今年初到2013年，长期是2013年以后。如果划一个曲线是什么形状呢?就是V加u型的增长，我们已经经历了V型的快速反弹，去年下半年开始进入U型的增长阶段，现在正处于U型的下降和底部通道。

中国经济从长期来看，总体上是乐观的，长期将保持7％、8％左右的中速增长，中速增长时间在20年左右。但长期走上这条中速增长的轨道，是有前提的，其一，未来两三年不至于出现房地产泡沫；其二，未来两三年我们真正按照“十二五”的要求发展经济，新的增长点确实在逐步兴起，新兴产业发展为基本面的复苏提供基本的支撑。如果这些东西还没有起来，还要靠宏观调控印钞票来提高增长，就会存在很大的风险。新兴产业面临契机

现在大家都十分关心未来选择什么行业进行投资，你是怎么看的?

李佐军：未来一段时间，哪些行业发展比较好，潜力比较大呢?第一，新能源产业；第二，环保产业；第三，新一代IT产业。现在，互联网十分火热，物联网正在发展，云计算正在深化，三网合一的体制正取得突破，这意味着什么?意味着IT行业迎来第二次大发展的春天；第四，绿色制造业；第五，文化传媒业；第六，生物医药、医疗保健行业；第七，生产性服务业；第八，休闲农业、体验农业、创意农业，等等。

在新的形势下，企业应该采取什么样的应对之策呢?

李佐军；我给大家提几点建议。第一点，抓住新机遇。有三个机遇——其一，国际产业转移和重组带来了新机遇。以往国际产业转移主要是制造业，现在服务业和高新技术产业从产业链上转移，为我们承接这些高服务业和高新技术产业的转移带来了历史性的机遇。同时，在这次危机影响下，国际产业正在重组，原来高端国际产业链没有我们的份，现在其他国家把部分高端产业链让出来了，我们就可以进入高端领域；其二，每一次危机都会迎接一次新的技术突破，现在全球正在酝酿新一轮的技术突破；其三，国家特别强调发展战略新兴产业，这方面有一系列的政策，毫无疑问这也是一个机遇。

还有哪些建议呢?

李佐军：第二点建议，迎接高成本时代的新挑战，这对企业来说很关键；第三点，找准最佳的产品和服务定位；第四点，开发新的产品和服务，培育新的竞争力；第五点，开拓新市场，注意新兴国家的市场，注意中西部的市场，注意农村的市场；第六点，塑造新品牌，尤其是与绿色低碳相适应的新品牌；第七点，形成新制度，包括产权制度、公司管理结构、激励机制、约束机制等等，通过新的机制，使企业内部各个主体之间分工协作，各得其所。

大家现在手上都有些钱了，有几十万，几百万甚至更多，都希望保值和增值，你觉得未来有哪些投资的渠道?

4.教育如何迎接现代信息技术的挑战 篇四

四川大学 卢铁城

信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育（尤其是高等教育）革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教学形式正从教师利用黑板、粉笔按教课书内容进行单向灌输式课堂教学，向着现代网络化、多媒体教学转变。

随着信息技术的进步，传授知识的手段正在发生根本变化。从投影仪、幻灯机进课堂，到录音机、语音实验室在语言教学中应用，再到电影、录相机和广播电视教育，现在发展到网络化的多媒体教学。这种教学形式不仅保留了广播电视大学的全部优点，如请最有经验的教师授课，不受校园、空间、地域的限制；受教育的人数原则上不受限制；采用影视和多媒体技术，讲授形象生动，既能见到原子、分子结构、生物细胞、基因等微观过程，也能见到宇宙、大洋、原子弹爆炸等宏观过程，能在较短时间内，传授更大的住处量等，而且，还能增添新的特色，如实现教学双向互动，学生网上提问、做作业，教师网上答疑、布置作业、改题、命题、考试等；学习时间、地点任意选择，只要学员方便，可随时上网学习；学习内容、进度任意选择、难点可以反复学，已掌握的部分可以跳过；学生能够主动参与学习过程，利用“虚拟现实”技术，学生可以参与过程控制，犹如身临其境等。教育模式正从封闭式的校园教育向着开放式的网络化教育转变，这就为高校扩大办学规模，国家加速高等教育大众化进程，创造了空前机遇。

长时期以来，中国学校教育的主要特征是教师们凭籍教室、实验室、图书馆等教学设施，在由围墙封闭起来的校园内进行教育。要扩大高等教育规模，首先需要增加教师、教室和宿舍，也就是需要增加教育投资。发展中国家，由于财力不足，使高教发展迟缓。而科技和人才的落后，又使发展中国家和发达国家的差距越拉越大。随着多媒体网络化教育的兴起，学生不仅能在校园内的多媒体教室，而且能在宿舍、家里或办公室，在任何能上网的地方，按自己需要开展学习，这就完全突破了封闭的校园教育概念，使学校教育能面向全社会的不同群体，以信息网络为载体，实施开放式教育。使高等教育规模的扩大，不再受校园硬件设施的限制，为高校通过网络开展高等教育开辟了广阔的前景。办学形式从单一的全日制教育向着多层次、多形式、多规格的教育转变。过去，普通高校主要任务是搞好主管部门所规定办学层次内的全日制普通学生的教育工作。现在，随市场经济的实施和知识经济的到来，社会上不同层次、不同状况的人群，对高等教育的需求空前强烈。为了满足社会需求，也为了学校自身发展，学校的办学形式正朝着多层次、多形式、多规格发展，除全日制本、专科和研究生教育外，还举办了脱产和不脱产的本、专科成人学历教育，硕士生课程进修班（周末、晚上）、函授、夜大、自考助学班、专题研讨班等。信息技术在教学过程中的广泛应用，为学校进一步拓宽教育功能提供了条件。教学制度正从学年制、学分学年制向着完全的学分制和弹性学制转变。新中国建立以来，我国高校基本上实行学年制，或以学分为点缀的学年制。要求全年级学生按统一的教学大纲、课程、教材、进度和标准进行培养，按统一的时间毕业离校。这种做法，不考虑学生的兴趣爱好，不考虑学生基础和接受程度的差异，也不考虑社会对人才需求的多样性，不让学生有自主选择学习课程和任课教师的权利。显然，现行的学年制，和大学生缴费读书，毕业时按“双向选择”自主择业，存在明显矛盾。借鉴国外著名高校成功经验，大学正在探索实施完全学分制和弹性学制的教学制度。学生在各院（系）有关规定的指导下，根据个人基础、兴趣爱好和社会需要，有权跨院（系）自主选修所学课程，选择主讲教师；按学分缴纳学费，修满规定学分，可获相应文凭；可以提前也可迟后毕业，可以边工作边学习，也可暂离校工作一段后再继续学习。显然，实行完全学分制和弹性学制，有利于调动学生学习和教师认真教学的积极性；有利于因材施教，早出人才和培养尖子人才以及复合型人才；也有利于满足社会对人才多样性的要求。

当然，实行完全学分制和弹性学制，会增加教学和教学管理工作的复杂性，但信息技术在教学管理中的充分应用，可以方便地解决这一问题。教育思想正从一次性的学校教育向着以多媒体信息网络（数字图书馆、网络学院等）为主要信息源的终身教育发展。

在科学技术发展缓慢的时代，人们凭籍一次性学校教育所获得的知识，基本上可以享用终身。但处在当今的所谓“知识爆炸”时代，知识、技术的陈旧老化速率大大加快，人们在实际工作岗位上所用到的知识，往往不是教科书上所学到的东西。学校教育只是交给了学生进入人类知识宝库的一把金钥匙。掌握了这把钥匙，每当实际工作岗位上需要什么知识，就知道到那里去找？怎么找？找到后能通过自己学习、消化、理解、掌握和运用它。因此，人们要“活到老、学到老”，终身接受教育。一个人自学能力的强弱和坚持终身学习的勤奋程度，将决定一个人在事业上取得成就的大小。

现代计算机和信息网络（校园网、Cernet、Internet 等），数字图书馆和各种信息资料数据库，为人们终身接受教育创造了最有利的条件。然而，信息网络只是人们接受终身教育的技术支撑条件，如何针对社会上不同群体的需求，策划多层次、多规格、多形式的教学计划（Program），筛选学习内容，对学习过程进行指导、考核和发放证书等这一系列教育工作，仍然是高校责无旁贷的义务，只是高校要自觉地去适应，并主动去占领终身教育的制高点。教学内容正从使用统一教科书、内容相对固定、陈旧向着既要保证基础，又要不断更新，追踪世界科技前沿发展。

高校使用统一教科书的目的，是为了保证教学质量。但统一教科书从组织编写到试用修订再到被确定为统编教科书，必须经过若干年。在科学技术日新月异的今天，教科书中的很多陈旧内容，占用了大量课时，而反映当今科技成果的新内容却进不了课堂。当代信息技术渗透到每个行业，如CAD/CAM/CAT和CIMS渗透到制造业，正深刻

地改变着制造业的传统内容，这也必然影响到我们制造学科的教学计划和课程设置，要求课程内容汰旧更新。

计算机和因特网的广泛应用，为教授们搜集资料、撰写书稿和准备讲稿提供了极大方便，激光照排系统在出版业的普遍应用，大大缩短了书籍出版发行的周期，降低了出版成本，为及时更新教学内容创造了条件。高校功能正从单一的教学育人功能向着教学、科研和科技产业大功能发展。高校的主要社会功能是继承和传播知识，通过教学活动，培育人才，成为各类专门人才的摇篮。但当代科学技术的发展，赋予了研究型大学新的社会功能，不仅要继承和传播知识，而且要创造和应用知识，直接推动生产力的发展，即不仅要搞好教学，成为国家创新、创业人才的摇篮；而且要大力开展科学研究和技术开发，成为国家科技创新的重要基地；还要大力推进科技成果的转化及其产业化，成为国家高新技术产业的孵化器和辐射源。

多学科的共存、交叉、渗透、融合和合作，尤其是信息技术学科对其它学科的渗透和合作，加之，随硕士生、博士生、博士后教育规模的扩大，高校集聚了一大批富有创造精神的中青年，这些正是高等学校的独特优势，也是研究型高校能够成为科技创新基地和高新技术产业孵化器的原因所在。教学组织形式正从固定的一维层次结构向着二维矩阵式灵活结构发展。高校教学组织形式一般采用校-院-系-室和班四个层次的固定树状一维结构，在管理体制上采用按校-院（系）两级管理或按校-院-系三级管理。最基层的教学组织形式是教研室（教师）和班（学生）。教研室是院（系）按照承担教学课程的需要而建立的教学组织，并把教师按讲授课程组织到相应教研室去。教研室对于落实教学任务、开展教研活动、帮助青年教师提高教学水平等，起过重要作用。学生班是高校学生的基层组织形式，在学年制情况下，对于加强学生管理，开展思想政治教育，组织集体活动和同学互助等确实发挥了重要作用。但是，随着科研任务的加重和完全学分制的推行，上述单一化的刚性基层组织形式对师生具有一定束缚作用，不利于原课程的淘汰，新课程的增加，选修课的开设；不利于教师参加跨院（系）合作的科技项目；也不利于学生跨院（系）选课和参加科技实践活动。因此，有必要根据高校教学、科研新情况，探讨教学基层组织的新形式，一种意见认为，应按教学和科研两类任务对教师加以组织，实行教学、科研二维矩阵模式管理，一个教师既根据承担一教学课程的类型和学科方向参与（或隶属）相应的教学组织（如教研室），又根据自己的科研方向或课题，参与某个科研组织（如研究所或中心），教师属于哪个组织，可以根据承担任务的变化而灵活组合。学生管理工作则在实施年级（班）管理的同时，加强对各种学生社团、第二课堂和宿舍文明建设活动的指导，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。学校管理正从手工的定性单项管理向着网络化的定量综合科学管理转变。高校是我国信息技术研究、开发、传播和应用、推广的主力军。然而，高校内部的管理工作，如人事、学籍、排课、财务、科研、房产、水电气、图书馆、外宣等，基本上还停留在传统方法上，这样，既造成人力资源的浪费，也导致管理水平不高，缺少全面、精确的定量统计与分析，使决策缺乏科学依据，资源利用不充分，办学效益不高。目前，各校虽建设了自己的校园网，但往往网上内容贫乏，使用不便，学校管理

工作中的办公自动化程度不高。

为了提高办学水平，高校在各项管理工作中必须充分利用现代信息技术，实现学校管理的电脑化和网络化。网络大学的出现，即使传统的大学面临更加激烈的竞争和严峻的挑战，又使大学更需要相互协作，实施资源共享。

传统的大学，各自在校园内开展教学，彼此间可以较少往来。然而，网络教育突破了校园的限制，每个大学都有可能利用现代网络，把自己的教育扩展到全国甚至全球的每一个地方。目前，世界上和国内一流大学，不仅利用校园网络给校园内学生提供多媒体教学，以提高教育质量，降低办学成本，而且通过国际互联网向全国各地甚至向国外提供各类大学教育。在目前技术条件下，对于文、史、哲、经、管、法等人文社会学科和数学、计算机科学等不需太多实验教学的学科，在网上开展多媒体教学，有着明显的优势。因此，一流大学正凭借他们的品牌和拥有著名教授的优势，努力发展远程教育网，扩大校外教育规模，抢占教育的生源市场。显然，各高校正面临着越来越激烈的生源竞争。另一方面，网络教育，需要制作大量的高水平的课件，靠单个学校的力量是不够的，这需要各高校之间的分工协作，实现课件和网络资源的共享。而通信网络的建设，投资巨大，既需要学校和企业的合作，充分利用社会力量，更需要政府的统筹和大力支持。高等学校只有自觉地在教学中大力采用电子信息技术，努力提高教育质量，降低办学成本，积极参与网络教育的协作，尽力创造本校办学特色，才可能在高校竞争中生存和发展。

5.中国邮政如何迎接联邦快递挑战 篇五

【摘要】进入21世纪以来,中国邮政充分发挥自身优势,主动参与物流市场竞争,大力发展独具特色的邮政物流业务,着力打造“中邮物流”品牌,逐步成为我国物流市场的一支重要力量。而我国政府历来重视邮政事业的发展,近年来在政策、资金上给予了大力支持,党和国家领导人多次充分肯定了邮政发展物流的方向。物流行业与国民经济的发展紧密相关。受金融危机影响,国际国内经济陷入低迷,我国物流业也遭受重创。国家高度重视物流业的发展,将物流业列入国家十大产业振兴规划之一。面对机遇和挑战,作为国有企业的中国邮政物流业,要敢于打破传统的运营模式,要勇于创新,这是中国邮政发展现代物流的必由之路。因此本文将对中国邮政物流业运营模式创新问题进行研究,以提高其核心竞争力,促进邮政物流业的持续、健康发展,更好地为国民经济服务。【关键词】中国邮政，联邦快递，DHL

-***7777771.冗员问题..................................................................................................................2.众多网点的管理问题..............................................................................................3.管理体制不完善，与其他四大国有商业银行差距大..........................................(三)机会分析..................................................................................................................1.更多的金融服务需求..............................................................................................2.邮政储蓄作为改制商业银行，摆脱了邮政系统..................................................3.外资银行的先进经验给国有银行带来契机..........................................................(四)威胁分析..................................................................................................................1.行政干预问题..........................................................................................................2.ＷＴＯ带来的竞争压力..........................................................................................3.金融立法不及时、不健全......................................................................................四、中国邮政如何迎接竞争对手的挑战..........................................................................(一)改革经营体制，政企分开，各得其所..................................................................(二)加强整体品牌的建设，建成完善的品牌体系......................................................(三)调整价格体系..........................................................................................................(四)提高服务质量..........................................................................................................(五)尝试新型服务方式................................................................................................五、结论与谢辞................................................................................................................参考文献：..........................................................................................................................公司中外运-敦豪国际航空快件有限公司是由全球快递、物流业的领导者DHL与中国对外贸易运输集团总公司各注资50%于1986年成立，是中国成立最早、经验最丰富的国际航空快递公司。作为德国邮政全球网络旗下的知名品牌。DHL的服务网络覆盖全球220多个国家和地区，在全球拥有285,000名员工，为客户提供快捷、可靠的专业化服务。

二、分析邮政，联邦，DHL的现状(一)中国邮政物流的现状

按运输空间的远近，快递业务可分为国际快递业务和国内快递业务，国内快递业务又分为国内异地快递业务和同城快递业务。中国邮政EMS(特快专递)自1980年开办以来，发展较快。随着对外开放力度的加大和国际贸易的增长，EMS快速步入发展的黄金时期，几乎垄断了国内的快递市场。EMS的经营范围通达全国31个省、自治区、直辖市、1875个地级以上县市，基本覆盖全国。依托中国邮政强大的网络优势，EMS将其网络延伸到全国各乡镇，甚至广大的农村地区。四通八达的邮政网络在快件的投递上发挥了十分重要的作用。遍布城乡的、训练有素的投递队伍，良好的企业信誉与雄厚的实力，赢得了百姓和企业的普遍信任。目前，中国邮政EMS在全国范围内只占有同城速递业务20%的市场，国际业务的市场占有率也不到20%；只有国内异地传递，中国邮政还拥有60%的市场份额，占有绝对的优势地位。总之，面对国外和民营速递公司，中国邮政EMS已经显示出了诸多的不适应。EMS面临的这种压力使得改革迫在眉睫，中国邮政EMS应该及时有效的采取措施，积极地应对挑战，建立起完善的快递企业，推动我国民族快递业更好的发展(二)联邦快递的现状

联邦快递目前在亚太地区超过30个国家和地区雇佣7，300名员工，公司的亚太区总部设在香港，同时在香港、东京、新加坡均设有区域性总部。

进入90年代以后，并购与上市等多种资本方式对物流业进行了很多影响，也诞生出十大物流集团。其中在快递业，基本出现四大巨人垄断的局面。四大巨人：棕色巨人联合包裹(UPS)、联邦快递(FedEx)、DPWN德国邮政世界网(DHL的母公司)、TNTPostGroup。这四家运递企业年收入加起来超过1000亿美元，雇佣员工130万人。占据全球快递市场72%的市场份额。面对竞争，联邦快递(FedEx)一方面不断并购，扩大自己的实力和规模；另一方面为因特网时代重塑自我。

98年以后，全球物流市场进入大规模并购时期，很多老规模的物流公司在并购中消失，而一些新兴的物流公司在并购中成为新的十大物流巨人。在按照并购金额排位的十

及丹沙欧洲陆运业务。

三、用SWOT分析法，分析中国邮政的优势、劣势、机会、威胁。(一)优势分析 1.国家信誉支持

与其他非国有商业银行相比，作为国家主要扶持的商业银行之一，邮政储蓄银行依靠中国邮政为依托，可以长期获得低成本资金。这使得其能获得百姓的信任，具有强大的信用支撑。

2.市场领先地位

国有银行的市场份额是其他商业银行所不能比拟的。与外资银行相比，他们拥有一套适合中国金融市场情况的完善的本币清算系统和配套服务，并且他们深刻理解中央的金融监管条例和规则，了解国家的宏观经济政策，了解中国的民族文化和风土人情。同时，经过长期的经营活动，国有银行都拥有了为数众多的稳定客户资源。尤其是与一些国有大中型企业已经建立了多年的业务联系，与广大居民也有着共同的文化背景和历史渊源，较中小银行和外资银行相比，更有亲和力，具有较强的企业文化优势，客户忠诚度相对较高。

3.资本规模大，实力雄厚

邮政储蓄银行号称中国第五大银行，具有较大的资产规模和雄厚的资金实力，银行资产大部都是优良资产，没有坏账。

4.服务网点众多

邮政储蓄承担国家普遍服务的义务，网点遍布城乡。经过一段时期的发展，其服务网点遍布城乡，形成了覆盖全国的服务网络，国内分销渠道十分广泛。众多的网点为其拓展业务，加强服务能力奠定了基础。(二)劣势分析 1.冗员问题

这是我国国有企业存在的普遍现象。尽管国有银行都在精简，但仍然冗员众多。人员众多，不可避免在一些岗位上存在着机构重复、人浮于事的现象，极大地增加了商业银行的经营成本。

2.众多网点的管理问题

国有商业银行的基层网点大都按行政区域设置，带有浓厚的机关色彩，尽管近几年借机构改革撤并了一些机构，但这种体制在短期内很难改变。此外，大量基层网点的设置没

要使业务的开展有法可依，从法律上给予支持或约束，应当是先立法后展业。但长期以来，我国的金融法制建设始终处于一种滞后状态，经常是一种新的业务已经开展，或在某一方面出现了问题后才逐步进行立法约束，或者干脆用行政命令代替法律，法制气氛比较淡薄。

四、中国邮政如何迎接竞争对手的挑战(一)改革经营体制，政企分开，各得其所

在企业内部推进人事、用工和分配制度的改革，自上而下的完全的企业化管理使EMS作为公司法人独立运作，并以此为基础组建全国性的EMS总公司。由于新成立的公司将会按公司模式经营，所以EMS将更具市场活力，并将以灵活的策略、先进的管理水平来和外资巨头争夺市场。只有这样，邮政速递才能焕发出自身的活力，真正面向市场进行自主经营。(二)加强整体品牌的建设，建成完善的品牌体系

中国邮政企业当务之急是要尽快培育和提升中国邮政的品牌形象，提高其核心竞争力。首先要树立起强烈的品牌意识，做好中国邮政的统一品牌战略规划。中国邮政集团公司的品牌、各个子公司品牌以及各个产品品牌必须统一规划，明确每一个品牌的品牌定位，以及各个品牌拥有的品牌资源，然后统一制定品牌发展战略。其次是中国邮政需要集体转变心态，实施“全员品牌管理”。员工集体参与品牌意识的确立、品牌定位、品牌核心价值选择、品牌形象塑造、品牌传播等工作。第三，开展多种形式的宣传，培育品牌忠诚度。只有坚持诚信经营、不断提高服务质量，才能维系顾客的忠诚度，保证企业的长远发展。中国邮政在内外竞争压力的推动下，加快改革，必将树立起其应有的邮政行业大品牌形象。(三)调整价格体系

在激烈的市场竞争中，当某一领域的市场发展到一定程度，灵活、巧妙地实施“价格战”是增强企业竞争力、提高自身市场占有率的一种有效营销手段。目前国内邮政EMS价格由国家统一制定，缺乏灵活的价格机制，不能根据市场进行相应调整，其资费高于民航快件和中铁快运快件资费，区域和同城EMS资费更是远高于其他速递公司的收费标准。因此，为增强邮政EMS在市场上的价格竞争力，从邮政EMS的长远发展来看，必须改革现行的资费政策。(四)提高服务质量

建议EMS扩大服务范围，狠抓服务质量，如：提供门到门服务，精确运送时间表，力。根据实际情况来写论文。共同开发了我的动手能力，和思维能力。让我有了很大的提高。

参考文献：

1.秦分队；魏农建商业研究；2011年01期 2.薛蓉娜；赵会娟；当代财经；2006年02期

3.国家邮政局网路指挥调度中心 何学军；国际商报；2002年 4.张振旺;北京邮电大学;2006年

6.当代大学生如何迎接新时代的挑战 篇六

来源莲

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抓住机遇、迎接挑战--大学生思想汇报

敬爱的党组织：

以“展现时代巾帼风采、讴歌女性光荣使命”为主题的纪念三八国际劳动妇女节100周年专题文艺晚会3月1日在京举行。晚会《女性之光》以中国妇女发展的百年历史进程为主线，以新的曙光、新的时代、新的生活、新的梦想、新的使命5个结构篇章浓缩历史进程，突出新中国成立60年来特别是改革开放30年来妇女的进步与发展，充分展现了在党的领导下中国妇女事业发展的辉煌成就。

当读到这么一段话的时候，我对自己身为女同胞感到无比自豪，面对我国民主的巨大进步，我深深感到的祖国的凝聚力。胡锦涛总书记强调，在新的历史条件下，我们要抓住机遇、迎接挑战，积极推动科学发展、促进社会和谐，不断夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，需要包括广大妇女在内的全国各族人民携手并肩、不懈奋斗。我国广大妇女要以更加开阔的眼界、更加务实的精神、更加昂扬的姿态，推动我国妇女运动继续扬帆远航、破浪前进，努力创造无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的新业绩。这话，实在是太具鼓舞性，让我也深深地感受到中国大地上“半边天”的威力，由此不禁让我回想很多。

在五千年封建桎酷下，中国女性几乎都是没有说话权利的弱势群体，是民主为中国女同胞，甚至是世界的女同胞送来了春风，送来了自由！20世纪初叶，争取劳动妇女权益和妇女解放的斗争在世界各地风起云涌。在国际妇女运动著名领袖克拉拉·蔡特金的倡导下，“三八”妇女节应运而生。经历了一个世纪不屈不挠的艰苦奋斗，性别平等观念逐步纳入各个国家的决策主流，促进妇女事业发展的各种机制不断健全，各国妇女的生存发展条件不断改善，在政治、经济、社会和家庭中的地位明显提高，各类妇女组织日趋活跃，全球妇女运动蓬勃发展。

近年来，广大妇女充分发扬“自尊、自信、自立、自强”的精神，积极投身国家繁荣复兴的建设事业中，在各个岗位勇挑重担，锐意进取，为改革与发展做出了重要贡献，充分展示了妇女干部职工的优秀品质和时代风貌，涌现出一批“三八红旗手”、“巾帼建功立业标兵”等先进个人和“全国巾帼文明示范岗”、等先进集体。各级妇女组织，紧紧围绕工作中心，准确定位，认真履职，发挥优势，积极开展各项工作，在建设和谐社会、构建和谐水利、维护妇女权益、服务妇女成才等方面做了大量扎实有效的工作，较好地发挥了“桥梁纽带”作用。实践证明，广大妇女干部职工是当之无愧的“半边天”。

虽说，有人对于当今女性在各个领域所取得的成就仍抱有迟疑态度，甚至反对妇女同胞占据劳动力市场。但我觉得，从历史的角度来看，从女性同胞对国家事业做出的贡献来看，解放妇女自由运动是顺势而为的，是民主的果实，是进步先进的。作为一位即将加入如此优秀团队的我，更应该好好奋力拼搏，锐意进取，用智慧和汗水创造出无愧于时代、无愧于女性的新业绩！

文章

来源莲

7.当代大学生如何迎接新时代的挑战 篇七

我们就要迎来21世纪。面向21世纪这个辉煌的时代，对语文素质如何规范呢？根据21世纪人才素质要求，语文素质应包括以下几个方面：

（1）要求学生既能迅速而有效地理解语言文字接受信息，不断提高文化科学水平，又能准确而有效地运用语言文字传递信息，进行思想交流。换言之，就是要有较高的听、说、读、写能力，有较强的自学能力，会学习，养成良好的学习习惯。

（2）要学会做人，要有良好的性格和高尚的思想、品德、情操；要勇于克服困难，迎接挑战。

（3）要有中国和世界优秀文化的积累及正确的审美观念，形成文明的素质。

（4）要有良好的思维品质，逻辑思维、形象思维、创造思维都要发展。

一、充分发挥语文学科的认知功能

任何学科都具有认知功能。认知包括知识和能力，认知功能就是获取知识和增强能力的功能。小学语文学科的认知功能与其他学科不同，其他学科的学习目的主要是获得本学科的知识和能力，如历史学科的认知功能，主要体现在获得历史知识和分析历史知识的能力方面。而语文学科的认知功能有三方面：

（1）掌握语文本身的字、词、句、段、篇基础知识和听、说、读、写语文能力，获得语言能力；

（2）掌握获得知识的方法和学习能力；

（3）获得各种文化科学知识。

这三项认知功能以第一项为基本认知功能，正因为有这项基本的认知功能，所以语文学科的认知功能具有再认知特点。一个学生只有很好地掌握了字、词、句、段、篇基础知识和听、说、读、写能力，尤其是读写能力，才能再认知。因为语文是文化的载体，没有不载负着一定文化、思想、感情的语文。这是由语言的本质所决定的，语言不仅有物质外壳——语音，而且还体现一定的社会意识——社会关系。也就是说，语言的形式和内容是统一的。通过语文学习不仅能获得语言，还可以获得各种文化知识和思想。人在社会实践中学习，都是以语言为媒介的，儿童的成长也是在逐渐掌握语言过程中发展起来的，而掌握书面语言尤为重要。当儿童能识字、阅读以后，不仅会丰富知识，而且会促进内部言语的发展，会提高认识能力。通过识字、阅读还要培养学生说话、作文能力，把自己要说的话，要做的事，用口头和文字表达出来，进行思想交流，达到相互理解的目的。所以说，学好语文学科是学好其他学科的基础。

正因为语文学科具有获得再学习的功能，语文学科才具有工具性。这种工具性表现在再认知上，因而才称之为基础工具学科。语文学科是学习知识、提高认识、表达思想的工具，是青少年掌握文化科学知识、认识客观世界的基础工具。正如叶圣陶指出的：“语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。要做到个个学生善于使用这个工具（说多数学生善于使用这个工具还不够），语文教学才算对极大地提高整个中华民族的科学文化水平尽了分内的责任，才算对实现四个现代化尽了分内的责任。”由此说明，学生掌握语文基础工具，发挥语文学科的再认知功能，对学习其他学科知识，对于从事各项工作，对于实现我国四个现代化建设，具有重大意义。

叶圣陶提出“要做到个个学生善于使用这个工具”，这个要求是很高的。一是“个个学生”，“说多数学生善于使用这个工具还不够”；二是“善于使用”，不是一般地使用。就是说，要做到使语文的认知功能在每个学生身上都充分发挥作用。要使每个学生都具有较好的听、说、读、写能力。从目前的小学语文教学情况看，还很难找到一个班的全班学生在听、说、读、写能力上都实实在在地达标的，有不少小学生读书、读文章，抓不住重点。读一本书，抓不住要领；读报纸，抓不住要闻。说明在语文教学中，语文的认知功能发挥得还不够，距离21世纪高素质人才的语文素质目标相差甚远。从未来社会的文化科学技术的发展来看，知识的更新率很高，迫切需要提高单位阅读时间的信息量，人工智能的发展，电脑在生产、生活中的使用，对听、说、读、写提出较高要求。尤其是要有较高的独立阅读能力和写作能力，使学生会读书、爱读书、会作文，养成读书、作文的良好习惯，为培养高水平的读写能力奠定坚实的基矗

二、充分发挥语文学科的情意、审美功能

任何学科都有教育功能，教学的教育性是教学的一条客观规律，这是教学的共性。语文学科的教育功能，不同于其他学科，其特点体现在表情达意和审美功能上。也就是说，语文学科的教育功能不属于各科的共性，而是由语文学科的个性决定的，是由语言的本质所决定的。语言是交流思想的工具，因为语言是载体，它所载负的文化科学知识，都具有一定的思想、情意内涵及审美价值，所以语文有交流思想、情感的功能。语文学科的工具性不仅表现在再认知方面，而且还表现在其表情达意的作用上。往往一篇文章所塑造的伟大形象或动人情节或优美景色，会在学生的人格形成中起巨大作用，会在学生一生中留下难以磨灭的印象。通过语文教学，在渗透思想情感、审美教育方面，较之其他学科更具有得天独厚的条件和重大功能。所以语文也应称为表情达意的工具，成为对青少年一代进行思想、品德、情感教育的工具学科。

要充分发挥语文学科的思想、情意、审美功能，为培养学生的优良品德奠定基础。

三、充分发挥语文学科的思维功能

任何学科都具有发展思维的功能，但语文学科发展思维的功能具有突出意义，这也是由语言的性质决定的。语言是与思维相联系的，语言把人们思维活动的结果，认识活动的成果，用词及词组成的句子记载下来，巩固起来，这样才能使人类社会的思想交流成为可能。语言和思维、语言和思想是对立统一的。这里要区别思维和思想两个不同的概念。思维是人脑的机能，它概括地、间接地反映客观世界；思维是一种活动过程，其活动形式是概念、判断和推理。而思想则是思维活动的结果和内容。思想和思维是相伴活动的，语言和思想、语言和思维既是统一的，但又是有区别的。语言和思维的职能不同，语言是交流思想的工具，语言的形式是词和句，语言的内容是语义，语言的规律是语法。思维是认识的工具，思维的形式是概念、判断和推理，思维的内容就是思想，思维的规律是逻辑。语言体现思维，思维反映客观事物间的关系和联系，进行判断、推理、形成思想，思想又通过语言表达出来。语言和思维、思想处于一个统一体之中，发展语言和发展思维，提高认识是统一的。

学生学习语言的过程，一方面要进行思维活动，另一方面通过学习语文，又能进一步发展思维能力。因此，语文学科具有突出的发展思维的功能。

8.当代大学生如何迎接新时代的挑战 篇八

摘 要：近年来我国东部地区资源、能源、市场日趋饱和，厂房的租金地价也不断上涨，这使得多数企业面临前所未有的挑战，针对如此现状多数企业纷纷将目光投向前景广阔的中西部地区或经济欠发达的二三线城市，新一轮的国内产业转移正如火如荼地进行。与此同时，世界范围内的国际产业因得益于高度发达的交通运输业，打破了地域限制更大规模地发生转移以期获得最大经济效益。对于即将走出象牙塔走向工作岗位的大学生来说新一轮的国内及国际产业转移既是机遇也是挑战。本文针对目前国内及国际产业转移的特点进行分析，并进一步探究其对大学生的影响。

关键词：产业转移 大学生 机遇与挑战

产业转移定义： 产业转移是发生在不同经济发展水平的区域之间的一种重要的经济现象，是指在市场经济条件下，发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化，通过跨区域直接投资，把部分产业的生产转移到发展中区域进行，从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象。企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区,这种现象叫做产业转移.产业转移产业转移有时会扩展到某类产品甚至某类产业。产业转移又包括两类，国内的产业转移叫做区域产业转移，跨国的产业转移叫国际产业转移。

当前环境下产业转移的特点：

区域产业转移

当前，东部地区受土地、能源、劳动力等要素成本上升影响，加工贸易产业开始加速向中西部地区转移产业加速向中西部转移的趋势日益明显。随着东部地区经济高速发展，土地、劳动力等生产要素供给趋紧、企业商务成本不断提高、资源环境约束加大等问题日益突出，产业升级压力不断增大。面对世界范围的新技术革命的浪潮和发达国家的产业结构调整，长三角乃至东部经济发达地区为适应世界经济发展趋势，应对经济一体化，腾出空间有效承接新一轮国际产业转移，在加快传统产业技术改造，提升产业结构，大力发展以电子信息业、装备制造、汽车制造、石油化工等为先导的高新技术产业和先进制造业的同时，也主动向外围地区转移包括加工贸易在内的劳动密集型和资源密集型产业。从总体上看，东部产业转移呈现这样几个特点：一是产业转移规模越来越大；二是转移的产业主要以加工制造业为主，尤其是劳动密集型加工工业转移的势头强劲；三是对资源能源依赖较强的上游产业转移趋势明显；四是来源地相对集中，大都来自长三角、珠三角、闽三角等地；五是交通运输条件较好的中西部省区，在吸引产业转移方面明显占优。目前，东部加工贸易产业向中西部转移已经渐成气候，在今后相当长的时间里，这种趋势还会继续加强。

国际产业转移

国际产业转移常由经济梯度较高的发达国家指向亚、拉美等一些发展中国家和地区转移。随着经济全球化的推进，发达国家及其跨国公司控制并专注于研发、营销和服务等具有高附加值的产业链高端环节或“头脑产业”，将处于附加值较低的产业链低端的生产、加工、制造、装配等环节或“躯干产业”大部分转移到发展中国家，甚至将产业链高端的非核心环节（如非主要框架的设计活动、营销、物流等）以外包的形式转移到成本更低的发展中国家。伴随这一进程，非股权参与的生产外包（包括“贴牌生产”）逐渐成为国际产业转移的新兴方式。

发达国家在继续向发展中国家转移劳动密集型产业的同时，开始向发展中国家转移某些资本、技术密集产品。国际产业转移已进入技术密集型、资本密集型、劳动密集型产业转移并存的发展阶段

国际产业转移中的产业集聚效应日益突出。在当今跨国公司的分工体系中, 跨国公司及其战略伙伴之间形成了密切的技术关联、生产关联和市场关联。一旦跨国公司到海外投资, 必然带动与其相关联的上游和下游产业的企业相继进行跟进投资, 最终形成一定规模的产业集群, 并通过集群内部的高度专业化分工, 使集群中各企业共享产业关联效应。目前, 跨国公司在华投资的集聚效应也已初步显现。如韩国的现代公司在山东威海设立投资项目后, 已有多家韩国的汽车零配件及相关企业进人威海投资。

产业转移给大学生带来的机遇 无论是国内区域产业转移还是国际产业转移，我们都可以看到在世界经济贸易发展活跃，生产以及资本要素快速流通的的背景下，传统产业或劳动密集型产业已日薄西山，而新兴产业包括高新技术产业、创意产业等则呈现出勃勃生机，犹如雨后春笋般覆盖各个区域。高新技术产业由于对从业人员的专业技术水平科技研发能力要求较高，因此不适合作为大学生的首选。然而创意产业是一个充满活力并具有巨大发展潜力的新兴产业群。它是世界经济发展的新领域, 需要大量知识储备多、创新精神强的高新人才, 而大学生群体正好符合这一特征。

大学生进行创意创业是一项可行可为的、前景广阔的事业, 它不仅可以有效的突出的大学生就业矛盾, 更可以迅速发展, 成为地解决当今社会方经济乃至国家经济发展的新兴驱动力。有报道说, 关于大学生创业的成功率, 全世界平均水平是20% 左右, 中国则低于10%。这显示, 当前我国大学生创业者较少、成功率也较低。从数字不难看出, 我国大学生创业还有很大的空间可以挖掘。大学生要主动出击, 积极投身创意创业产业, 通过自身为自己的个人努力为自己打造一个光明的未来。

当今世界的竞争归根到底是知识和人才的竞争，“活到老学到老”再一次被认证为至理名言。毛主席曾经说过三天不学习赶不上刘少奇，而作为大学毕业生更应将学习作为奋斗终生的事业，只有不断提高自己的专业知识水平和综合素质才能在竞争中立于不败之地，而当前形势下越来越多的的国内及国际拥有高技术含量、先进管理经验、厚重的企业文化的企业发生转移，这对于大学生来说可谓是千载难逢的机遇。在这些公司里，大学生则不会愁英雄无用武之地，他们不但可以施展自己的才华，更重要的是这些公司可以说是继大学之后的第二课堂，在良性的竞争中大学生们往往会为了不断提高自身实力和价值或努力学习企业先进的生产技术或进行专业深造等等。总之大学生到了这些企业就进入了一种不断自我升级的模式，而这种自主的学习力的养成不仅是他们职业生涯的铺路石更是更是他们受益终身的财富。

产业转移给大学生带来的挑战：

大学生在看到新形势下产业转移带来的光明的前景的同时也应该清醒地认识到其面临的挑战。首先，从产业转移的整体趋势上看，大学生的职业选择处于一种越来越尴尬的灰色地带，相当一部分的大学生“眼高手低”，不肯降下身段在基层或是劳动密集

型行业中打拼；而蓬勃发展的高新技术产业的准入门槛又较高高刚毕业的大学生很难达到其标准，因此当前大学毕业生的就业前景不容乐观。再次，从国内产业转移的地域分布特点来看，企业的迁入地大部分是经济不发达的二三线城市或是社会经济条件和自然条件都较差的中西部地区。毕业生择业存在一种北京“ 过高期望” 心理, 都希望自己能在条件好、待遇高的地区找到一份好工作, 在心理上潜意识的排斥经济条件差的地区,。高校流传着这样一句话“ 宁要北京一张床, 不要外地一套房。” 一些经济繁荣, 发展速度较快的地区, 成了大学生择业的聚焦地,。所以这就要求大学生在很大程度上客服自己的心理因素及所谓的“面子工程”，即便克服了这一层因素，能否在自己的工作岗位上坚持下去仍然是未知数，中西部地区条件比较艰苦，自然环境比较恶劣，这对于从小在温室中长大的90后来说也是一项严峻的考验。

9.迎接挫折的挑战作文 篇九

人，总是向往平坦和安然。谁都不希望自己的生命经常忍受磨炼----折磨式的历练，哪怕因此能增加人的美丽。然而，坎坷与折磨对人生的袭击，并不服从于人的主观愿望;不论你愿不愿意，它都会来到身边。既来之，则为何不振作起来应对?为何不将此变成养分，去滋润自己?回避，是因为不想忍受;回避不了时，就将磨炼当作历练人生的手段吧。

面对坎坷与折磨，一类人是痛苦、焦灼、失恋、迷茫、束手无策或一蹶不振。这类人选择了消极，自甘消沉与颓废。另一类人则积极应对，让坎坷与折磨变为千锤百炼的熔炉，千锤百炼后更趋成熟。

对命运积极抗争，磨炼就具有美丽生命的功能。对命运逆来顺受，磨炼就使人雪上加霜。认识与作法不同，结果也不同。生命因磨炼而美丽，或生命因磨炼而丑陋。

生命因磨炼而美丽，不仅仅因为人需要在磨炼中成长，更主要是磨炼对人的不可回避性。人群之中，物欲横流，而且方向和力度又不尽相同，谁也料不到何时何地会滋生出一种针对自己的折磨。若不想使自己消沉颓废，只有努力将其转化为对自己有用的`能量，坏事变好事。这时候的磨炼对生命来说，已变作美丽的阶梯。虽然阶梯的旁边充满荆棘，但在阶梯尽处，却充满鲜花;坦然走过荆棘，就必然置身于另一重天地。

磨炼，可使生命收获了用金钱也买不到的负面阅历。正面的、教诲的、善良的人生阅历，构不成对生命的考验，惟有折磨具备这种性质。常言说猪圈难养千里马，花盆难栽万年松，为什么?就是因为其缺乏考验的机会。人生也如此，没有接受过考验，很难断言其生命是否完整而美丽。考验，总是不期而遇地就横亘在人的面前，猝不及防。它的突发性，更能印证你对突如其来的磨难的态度与应变能力。人，若经一番挣扎磨炼，没有颓废，没有消沉，反而更加精神了。这样的人生不走向美丽还走向哪里?

生命因磨炼而丑陋，磨炼恰恰磨灭了其美丽的外表，暴露出其灰色的一面。人生原本还有点美丽，经过数次折磨式的履历之后，没有使其成熟和更美，反倒使它充满痛苦、迷茫、彷徨，甚至瞻前顾后，畏首畏尾，唯唯诺诺，没有一点棱角脾气了。这是不是有点丑陋?

人生之路是不平坦的，上面有很多沟沟坎坎，生活困难、工作压力、邻里纠纷、身体疾患等各种各样的困惑与挫折随时都有可能光临我们的生活，给我们带来忧伤、烦恼、困难、失败朋友，请拿出你的智慧，你的抗挫折能力，化腐朽为神奇吧，生命将因此而走向美丽。

10.走出温室,迎接社会的挑战 篇十

从小到大，从小学到高中、大学，我们的人生轨迹大多徘徊于家庭和学校之间，社会的历练甚少。无论是家里的宝贝还是学校里的骄子，总会觉得一直以来所经历的“社会”就是那么一回事，也没有什么大不了的。往往在走入社会之后才发现，我们在社会“眼里”，也没有什么大不了的——地球离了谁都一样转!每当这时才会发现，以前的我们都是生活在家庭和学校为我们构建的温室里，没经历过风霜磨砺，哪能体会到生活的艰辛呢?

高考中的失利让我第一次体会到了社会的冷酷一面。亲戚朋友的眼里，高考完之后没有考上一所好的大学就证明你的水平并不怎么样。复读吧，又觉得没那个恒心和耐心。出去工作么，十七八岁的年纪倒是好找工作，不过也都是工厂里的工人，就算再怎么努力，以后也不会有什么发展了。

一次偶然的宣传活动让我认识了阿拉丁——这所有着十年以上历史的培训学校，在阿拉丁的学习生活让我又一次找回了校园生活的乐趣。但同时我也在担心：等到毕业的时候进入社会，会不会又和高中毕业的时候一样，在社会上还是找不到适合自己的工作呢?

好在这边的就业指导老师在我学习软件课程的同时，也为我打开了另一扇窗——对社会的了解。不仅仅是理论上的了解，老师们还通过各种模拟的场景让我首先接触到一些社会的真实面貌，同时有时也会通过组织我们参加各种社会活动，像招聘会什么的，以此来锻炼我们的社会实践经验。

11.教师演讲稿——迎接世纪的挑战 篇十一

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑

战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

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通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到

深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭&hellihelli一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的

响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域&hellihelli我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者&hellihelli世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我&hellihelli

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑

战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！

各位评委、朋友们：

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的……，从古到今，挑战无处不在，无时不在。昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教

育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县

先进教育工作者、优秀班主任，市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

在新世纪到来之际，让我们用全部的赤诚和智慧，去迎接改革路上方方面面的挑战，去迎接新世纪暴风骤雨的挑战，让我们江苏在挑战中去拥抱新世纪的辉煌！

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文章导读：作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师....各位领导、朋友们：

大家好！

我们每个人都经历过无数的挑战：升学的、工作的、家庭的、事业的等，从古到今，挑战无处不在，无时不在。昨天，我们的国家还面临着沉重历史负担的挑战，面临着各种体制改革的挑战；今天，在世纪之交，我们又面临着知识经济的挑战、深化改革的挑战、综合国力的挑战……

面对这许多挑战，国人没有退缩，尤其是我们江苏人更是以积极的姿态坦然地迎接挑战：在洪峰肆虐的严重关头迎接挑战，在国企改革的浪潮中迎接挑战，在经济结构调整的机遇中迎接挑战，在“科教兴省”的伟大战略中迎接挑战……我们这些勤劳进取的江苏人，正是在无休止的挑战中，创造了一个又一个的辉煌，一步步迈向崭新的世纪。

作为一名普通的教育工作者，我就经历并直面过许许多多的挑战。八年前，我把中文系毕业生常有的那种玫瑰色的文学之梦播种在一所偏远的山区中学，但很快就遇到一个教育思想上的挑战：在教学中，是让学生做主人，还是教师做主人？我不颀领导和老教师的担心，硬是把学习的主动权和管理的自主权统统交给了学生。为此，我不得不向校长立下军令状，并起早贪黑，钻研理论，分析学生，精心设计每一个方案，耐心走访每一个家庭……一千多个日日夜夜过去了，我终于迎来了第一道曙光：我 的班级和那个名不见经传的学校一起跃居全县的榜首，我在挑战中挺了过来。老乡们奔走相告，纷纷要把孩子送到我的班上。

通过这件事，我明白了一个道理：挑战就是机遇，要想赢得更多的机遇，就不能满足现状，于是，我对工作和事业都进行了大刀阔斧的改革：我向学习习惯发出了挑战，和学生一起提出“习惯成性格，性格定命运”的响亮口号，摸索出一整套培养良好习惯的方法；我向教育科研的传统局面发出了挑战，坚持以科研为先导，推动教学改革，每年发表数十篇文章，有的论文还在全国获一等奖。我所在的学校也被评为教科研先进学校。更多的时候，我是向自身的知识结构发起了挑战：工作之余，我用三年时间完成了中文系本科的函授学习，并成为一名优秀毕业生；我用一年的时间参加吉林演讲培训学院的学习，也成为一名优秀学员；我用四年时间完成了法律本科的自学，实现自己所追求的教育

与政治经济的有力沟通；我还广泛涉足新闻传媒、电脑外语等领域……我希望自己的目光能够瞄准大文化、大教育的崭新高标！八年来，我几乎没看过一场电影，所有的节假日，几乎都是我读书、学习和写作的黄金时光。我也常常感到深深的愧疚，就是对不起自己含辛茹苦的妻子和嗷嗷待哺的孩子，还有那常常在村头盼儿回家的白发老娘！

但是，正是无休止的挑战，使我牢牢地抓住了一些机遇。我先后成为市县先进教育工作者、优秀班主任，市 教师基本功大赛冠军、省高中语文优质课获得者，以及省级普通话测试员资格和全国律师资格获得者……世纪之交。正是我的而立之年，回望身后一串串坚实的脚印，我也深深懂得：处在这个瞬息万变、经济浪潮汹涌澎湃的时代里个人的成就是微不足道的，世间的一切荣耀与成功都是短暂的、只有思想、道德和精神才是永恒持久的，前面还有更多的挑战在等着我……

说到这里，或许有人要问：你讲的这些不是自吹自擂吗？不！我只是想通过一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：江苏的职工是开拓进取的职工，是敢于发出挑战并迎接挑战的职工，是永远的挑战者！

迎接挑战 超越自己

光阴荏苒，岁末临近，期末考试也离我们越来越近了。无疑，这

是对我们整个学期学习成果；对我们知识、能力和心态的一次综合检

验。对我们每一个人都是一次巨大的挑战。是挑战就总有机遇的，期

末考试正是一次证明自己实力，实现自己的目标，超越自己的最好机

会！

面对挑战，只有勇往直前、义无反顾者才能超越自己。迎接挑战，是一次勇敢的尝试，是对成功的宣言，对理想的追求，对自我的考验。

迎接挑战，要有战胜它的信念，相信“会当凌绝顶，一览众山小”；相

信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；相信汇入大海，就应该掀起

波浪，掘起泥土，就应该垒成高山，展翅飞翔，就应该搏击风雨，傲

视云霄，翱翔于天地之间！

面对挑战，只有准备充分、胸有成竹者才能超越自己。考场如战

场，成功者总是准备充分，胸有成竹，在考试中轻轻松松拿高分，而

失败者往往是畏畏缩缩，战战兢兢，仓皇应对考试，结果可想而知。

所以，我们大家，不能心存侥幸，要根据自己的情况做好了最充分的

准备，才能从容自信走入考场，潇洒地挥笔，微笑着离考场而去。

面对挑战，有耕耘才能收获，有付出总有回报。每个人内心里总

有那么一股强烈欲望，期盼收获，渴望成功，我们不需要好高骛远，只需要踏踏实实复习，勤勤恳恳努力，只需要多一点投入，少一点观望，多一点实干，少一点浮躁。滴水能穿石，聚沙可

成塔。我们需要的是锲而不舍，钻之不懈，把空虚变为充实，把遗憾变为慰藉，把流逝的光阴变为天生我材，把有限的时间便为无限的力量！“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，人生不拼不精彩！我们只有拼搏才能感受奋斗的艰辛与成功的喜悦，只有拼搏才能激起内心里那份无穷的力量，只有拼搏才能在自我挑战中实现生命意义的升华，只有拼搏才能在自我超越中展现人生那华彩的篇章！