社会保险多项选择题

社会保险多项选择题（精选8篇）

1.社会保险多项选择题 篇一

努力追求社会化E、对市场机制日益重视

多选题实行社会保障集中管理模式的国家有20世纪70年代以前，美国的社会保障（AC）。A、英国C、新加坡 的大背景是（ABCD）。A、大政府B、小社区服务主要表现为以下几方面的特社会C、高税收D、高福利 征（ABCE）。A、多样性B、自主性C、A 社会性D、持续发展性E、非营利性 按照社会福利的形式分类，社会福利可社会福利不同于社会保障体系中其他以分为（CDE）。C、提供设施 D、货币内容的主要方面是(ABCE)。A、服务对津贴 E、劳务服务 象最为广泛B、免费、减费提供某种生C 活用品或劳务C、项目最多，内容最丰从层次上划分，社会保障可以划分为富 E、保障水平的弹性较大（BCD）。B、经济保障C、服务保障D、社会保险法律关系主体包括（ABCD）。A、社会保障学多选

累式

养老保险金的缴费模式包括（AB）。A、给付既定模式B、缴费既定模式养老保险金的给付水平确定模式包括(CD)。C、普遍生活保险模式 D、收入关联模式

养老保险事务由政府直接管理的典型国家有（ABCE）。A、中国B、加拿大C、美国E、瑞士

养老保险采用政府监督下自治机构管理的国家有（CD）。C、德国D、瑞典 养老保险采用保险公司和保险基金公司来管理的国家有（BCD）。B、智利C、精神保障 从目前实施状况来看，我国最低生活保障资金主要有以下来源（AD）。A、各级地方财政按比例负D、各方出力、财政保底 常用测量贫困的方法有（ABCD）。A、市场菜篮子法B、恩格尔系数法C、剥夺指标法D、国际贫困标准法 D 导致失业的深层次原因有（ABCD）A、市场经济规律作用B、劳动力市场不完善C、劳动生产率提高D、产业结构调整 F “福利国家”的基本特点是(ABC)。A.实行所得再分配，减轻收入分配不公B.实行充分就业政策 C.全方位的社会保障 G 工伤保险制度除具有赔偿性特征外，还包括以下特征（ABDE）。A、最具有强制性B、“无过失补偿”原则D、保险费完全由企业（雇主）承担E、待遇从优 工伤保险待遇主要包括（ABCD）。A、医疗给付B、工伤津贴C、残疾补助金D、遗属津贴 国外工伤保险费缴费额的确定办法有（ABC）。A、个别确定法B、类别确定法C、统一确定法 根据失业的原因，可将失业分为（ABCDE）。A、摩擦性失业B、季节性失业C、技术性失业D、结构性失业E、周期性失业J 军人保障制度包括的内容有（ABCD）。A、军人保险B、军人抚恤C、军人福利D、军人复员专业 疾病风险的特点包括（ABCDE）。A、不可预知性B、复杂性C、普遍性D、偶然性E、社会性 M 美国20世纪70年代进行的社会保障改革的目标是（ABCD）。A、小政府B、大社会C、低税收D、有限福利 S 社会保障法的特征包括（ABCDE）。A、安全性B、强制性C、普遍性D、平等性E、鼓励性 社会保障的社会化特征，主要表现在（ABC）。A、制度的开放性B、筹资社会化、服务社会化 社会保险型保障模式的代表国家有（ABD）。A、美国B、德国D、法国 社会保障发展的国际经验有（ABCDE）。A、尊重本国的国情B、追求长期稳定协调发展C、健全社会保障法律制度D、国家或政府 B、社会保障实施机构C、企业、社会团体D、城乡居民 社会保障管理在运行中须遵循的原则(ABDE)。A、依法管理原则B、公正与效率原则D、与相关系统协调一致原则E、属地管理为主 社会保险制度所独有的特色包括（ABCD）。A、预防性B、补偿性C、储蓄性D、多源性和互济性 社会保障基金管理的原则包括（ABCD）。A、依法管理，规范运行B、专款专用C、收支分离D、预算管理社会保障基金在形态上可以划分为（ABC）。A、个人消费基金B、社会消费基金C、后备基金

实施国家医疗保险模式的代表国家有（ABCDE）。A、英国B、加拿大C、瑞典D、爱尔兰E、丹麦 实施社会医疗保险模式的代表国家有（BCD）。B、德国C、法国D、日本 实施社区合作医疗保险模式的代表国家有（BC）。B、中国C、泰国 实施储蓄医疗保险模式的代表国家有（ABC）。A、新加坡B、马来西亚C、印度尼西亚 失业保险的管理采取政府监督下的工会管理模式的国家有（AC）。A、丹麦C、芬兰 社会保险基金主要包括（ABCDE）。A、养老保险基金B、失业保险基金C、医疗保险基金D、工伤保险基金E、生育保险基金 失业者必须具备的条件有（ABC）。A、处于法定劳动年龄范围 B、有劳动能力 C、有就业愿望丧失劳动能力的程度一般有以下几种（ABCD）。A、活动能力丧失B、人身能力丧失C、职业能力丧失D、一般劳动能力丧失W 我国社会救助的主要内容有（ABCD）。A、自然灾害救助B、洪水、地震救助C、孤、寡、病、残救助D、城乡贫困救助 X 现代社会保障制度的基本特征，主要表现在（ABCDE）。A、公平性B、社会性C、互济性D、法制规范性E、发展性 Y 养老金费用由雇主、雇员和国家三方共同负担的国家有（ADE）。A、德国D、英国E、意大利 养老保险的功能包括（ABCDE）。A、保障功能B、稳定功能C、公平功能D、发展功能E、文化功能 养老保险的筹资模式包括（ABC）。A、现收现付式B、完全积累式 C、部分积

英国D、法国

养老保险的特征包括（ABCD）。A、普遍性B、重要性C、长期积累性D、复杂性 医疗保险的给付方式，从支付时间来看，一般分为以下几类（CE）。C、预付制E、后付制

以下对早期社会保障发展的评价错误的是（BE）。B、根本目的是保障社会成员的生存E、保障立法较为健全 以下属于服务保障内容的有（ABC）。A、安老服务B、康复服务C、儿童服务 以不同时期的具体实践内容为依据，可以把社会保障划分为哪几个阶段（ABC）。A、社会救助型B、社会保险型C、社会福利型

一般来讲，失业保险基金的来源包括（ABCE）。A、政府财政拨款B、用人单位缴费C、劳动者个人缴费E、基金的运营和经营收入

以下属于社会保障基金来源的有（ABCD）。A、财政拨款B、征收社会保险缴费（税）C、发行福利彩票与募捐D、服务收费

依据社会救助的稳定性可将社会救助分为（CD）。C、经常性救助D、临时性救助

与基本养老保险制度相比，企业年金的特点有（BC）。B、私人产品C、通过资本市场运作 Z

郑功成教授对社会保障的定义包括了以下必备要素（ABCD）。A、依法建立B、突出以人为C、具有经济福利性D、属于社会化行为

在经济领域社会保障的调节功能表现为（ABCE）。A、调节公平与效率B、调节国民收入分C、调节国民经济发展E、调节市场体系

中国行使社会保障基金管理职能的主要政府职能部门有（ABC）。A、财政部B、民政部C、人力资源和社会保障部 政府对社会保障基金管理的方式和内容主要包括（ACE）。A、预算管理C、财务监督E、投资管理

中国老年人福利的主要内容包括（ABCD）。A、满足精神文化需求B、物质生活福C、医疗保健服D、“五保”制度

政府对企业年金的监管主要体现在（ABC）。A、推动立法B、依法监督C、税收政策

2.社会保险多项选择题 篇二

1. 理论基础

多项选择题是典型的心理—结构测试阶段的测试手段。它最初创立于心理测试。上世纪二十年代初, 以多项选择题型和是非题型为代表的客观测试开始在美国教育界包括语言学科中使用, 并迅速获得承认;三十年代, 心理计量学的发展进一步促进了客观测试手段的应用;到五十年代, 客观语言测试已经在美国教育性语言测试中占主导地位;在六十年代许多结构主义语言学家和教育心理学家开始研究语言测试问题, 并用测量学的方法计算测试的信度和效度。他们非常注重客观性测试, 随着交际测试的倔起, 八九十年代多项选择题在交际测试中渐成主流。

一道多项选择题通常由题干和3—5个选择项组成。选择项通常包括一个答案项 (或称正确选择项) , 以及若干个干扰项。这种类型试题称为填空性多项选择题。一种常见类型为取代性多项选择题, 通常用于测试考生的词汇和结构知识。命题者给出一个完整的句子作为题干, 把其中要考的词用下划线标出, 要求考生从所给的选择项中选取可以放到句子中取代下划线部分的答案项。

2. 效度

效度通常是指测试的恰当性或者测试的任何组成部分发挥出其测量的作用。有效的测试应该能够测试出其应该测试的东西。测试有各种作用与目的。错误使用效度, 测试在某些时候是有效的而在某些时候却是失效的。效度一般分为五种:表面效度、结构效度、内容效度、共时效度和预测效度。结构效度也称观念效度或理论基础效度, 是指测试是否以有效的语言观和语言学习观为理论根据。观念效度是语言测试的主要效度, 是一切其它效度的基础, 与观念效度密切相关的是内容效度。内容效度是指测试的内容中两种相互关联的性质, 即测试内容与测试之间的相关性;测试内容与测试的目的及与学习目的之间的相关性。观念效度和内容效度属语言测试的内在效度。共时效度和预示效度属外在效度, 它们指测试结果在多大程度上与一些外在标准相关, 故又称标准参照效度。表面效度是指测试从外观看上去被人接受的程度, 即看上去是否考了它应该考的。因而具有表面效度的测试容易引起应试者的兴趣。

2.1 MC题型的表面效度

表面效度强调的是测试对于测试者是否呈现出它所要测试的内容。MC试题采取一题一考点的方式, 每道题只测试一个语言点, 非常有针对性。教师可以及时准确地了解学生的掌握情况和教师的教学效果, 测试的表面效度较高。考生在回答MC试题时, 只需在答卷上书写符号或在答题卡上涂黑相应圆圈, 比自行书写答案耗费的时间要少很多。所以在相同的时间限制内, MC试题可以测试更多数量的试题, 可以覆盖更多的语言点, 如语音、词汇、语法、阅读理解和完形填空等, 测试抽样量较大, 测试内容覆盖面较广, 意味着测试的覆盖面较全, 即考试结果的可靠性和稳定性相对较高。MC试题编排上可视测试需要而定, 少则几十题, 多则上百题, 使试卷有较大覆盖面, 从多方面测试受试者水平。根据测试的不同需要, 还可降低或增加测试难度。比如选择项数量可三选一或五选一不等, 还可与其它题型构成混合题型。MC试题在拼几道平行卷时也比较方便, 换一换题干或选项顺序, 或删改个别干扰项就可迅速完成任务, 测试手段比较灵活。因此, MC试题的表面效度相对较高。

2.2 MC题型的结构效度

结构效度是整个效度中最基础、最重要的要素。甚至, 有时候用来代替效度本身。结构效度主要包括考生所掌握的各种语言能力和语言知识, 例如写作能力, 口语的流利性, 或者是对语法知识的掌握, 等等。而这些知识和能力就成为语言测试测试的内容和对象。根据对MC试题的理论基础的分析, 如果MC试题定位的结构效度, 是语言知识, 该测试手段在这样的语法测试中具有高度的结构效度。这也是, 为何多项选择题在心理—结构测试阶段十分盛行, 并至今仍被广泛采用的原因。

并且随着语言学的发展和各种语言学派的交流融合, MC试题的结构效度的局限性就日益暴露出来。分离式的测试将语言分割成孤立的元素, 那么语言的综合能力就无法在这种试题中体现出来。同时由于语言的社会性, 语言使用者的心理, 认知等因素也被考虑到实际的语言使用中, 很明显, 对于语言能力的定义早突破了传统的语法知识。由此可见, MC试题的结构效度几乎为因为它已经和多项选择题的理论基础相背离了。它的设计和解答都和实际的语言使用相距甚远。MC试题虽然能够成功地测得考生对语言知识的辨认能力, 但较难测出考生运用语言知识的实际能力。如在以MC试题出现的结构和书面表达部分能拿高分的考生, 并不一定表明其能够自如运用这些语法结构知识进行书面或口头交际。甚至有少数语法部分得高分的考生, 耳不能听, 口不会说。这就给MC试题的结构效度打了折扣。经过多年研究, 一些测试专家指出, 多项选择题只能测试考生的语言输入能力, 如听和读, 但不能测试考生的语言输出能力, 如说和写。因此, MC试题的结构效度在当前的测试理论之下的局限性突出。

2.3 MC题型的内容效度

内容效度强调的是测试内容与测试之间的相关性, 测试内容与测试目的及学习目的之间的相关性。一个对学生至关重要的考试若单纯采用MC题型, 则很可能对语言学习和教学产生负面影响。MC题型成为使用最普遍的测试手段的主要原因在于它较高的表面效度和信度。但是, MC题型并不是有效的教学手段, 在教学中大量操练MC题将对教学造成不良影响。比如由于回答MC题并不是真实的语言使用活动, 热衷于做MC题, 放弃采用各种反映现实生活中真实语言交际活动的、激发学生运用语言达到交际目的的交际任务, 不利于提高学生的语言交际能力。同时, 由于MC题型无法直接测量语言表达能力, 只能用于词汇、句法、听力和阅读考试, 只做MC题势必造成学生语言接受能力较高、而语言表达能力低下的情况。而且师生在大量操练MC题时, 必然会将部分注意力集中在对付MC题型的技巧上, 而忽视语言学习这一根本目的。这就使测试内容与测试目的和学习目的之间的相关性大大减少。

2.4 MC题型的预测效度

MC题型的预测效度比较差。预测效度指该测试对考生未来语言表现的预测度。然而, 上述分析明确地指出, MC题型测试的只能是学生的语言知识, 甚至只是语言知识中的某个部分, 如语法、词汇或是听力。很多语言学家和测试专家强调虽然语言语法知识是整个语言能力中不可或缺的一部分, 但是语言知识并不等于实际的语言交流能力。对于语言知识的测试无法去预测学习者在真实的语言环境中是否具有整和这些独立的语言元素, 从而创造性地进行语言交流。因此, 运用MC题型来预测考生的语言能力, 它的预测效度是极低的。

2.5 MC题型效度的干扰因素

MC题型有利于受试猜测答题。单纯凭猜测答对一道四个选择项的MC试题的概率是25%;如果受试凭借自己所掌握的不全面的语言知识进行猜测, 则答对概率相对小得多。此外, MC题型的答题过程受到猜测和作弊因素的干扰, 也降低了其整体的效度。当然, 在重大的考试中, 常常通过采用A/B卷, 不同的答题卡等手段来降低这方面的影响, 确保整个测试的效度。

同时, MC试题的干扰项设计方面也可能存在着问题。如考点不明确。一般语法/词汇题要求每题只涉及一个考点, 或最多两个能互相增补的考点, 在不可避免地涉及多个考点因素的情况下, 必须对一些不相关的、互相抵消干扰作用的选项加以严格控制。当选项之间的区别对试题的答对与否毫无影响时, 这种选项就是多余的, 不能有效地起测试作用;或者干扰项本身有错误, 缺乏有效性。有些干扰项放入题干, 与其它选项相比较处于很低的语言层次, 在语法结构、词汇意义、词汇搭配方面不符合答案的基本要求, 与题干明显不相容, 因而缺乏干扰作用。

2.6 测试效度与测试目的

综上所述, 多项选择题的整体效度有很大的局限性。虽然它无法有效地评价也无法预测学习者的真实的语言运用能力, 但是它在语言语法知识的测试中还是被普遍采用的。对于其效度的评价, 应该结合测试本身的目的和内容。首先, 在水平测试中, 基于单一、孤立语法知识的多项选择题, 其结构效度和预测效度几乎无效。所以, 在新型的大学英语四、六级考试, 和国际的TOFEL和IELTS考试中, 这样的多项选择题已经淘汰。但是对于基于课本的成绩测试, 或者是期初或期末的诊断性测试, 其重点是学生对于一定的词汇, 句型的理解和掌握。很明显作为传统的语法测试手段的多项选择题的效度还是很强的。这些测试的目的是对学生的当时语言知识的评价, 并且无需根据该成绩做出任何预测, 所以MC题型极低的预测效度可以不加考虑。此外, 虽然广大语言学家和教育者强调对综合语言能力的培养和测试, 但是语言知识始终是整个语言能力中不可或缺的基础能力之一。特别是对于一些语言水平较低的学生来说, 夯实语言基础知识仍是必需的。所以不能因为MC题型在评价语言能力上的不足, 而忽视它在语法测试中的高效度。因此, 在基于语言知识的成绩和诊断测试中, MC题型应当充分被利用。

3. 如何提高效度

由于各种效度的差异, 要想提高MC题型的整体效度, 既要分析具体考试性质根据每个具体考试的使用目的、主办方式、对象范围、实施频度、对受试命运的决定性作用、对教学的反拨作用, 又要权衡考虑信度和效度, 决定是否使用MC题型。例如, 学校范围的甄别测试, 目的是鉴定学生个人各种能力之间的强弱, 指出努力方向, 供今后教学、学习参考, 而不在于区分学生之间的差别。考试由学校组织, 受试人数有限, 对受试的命运没有决定性影响, 但是对教学的反拨效应很显著, 所以信度并不重要, 效度却很关键, 可以采用比MC题型更直接的、效度更高的讲话、写作或多技能运用的表达性题型。

在决定使用MC题型后, 应在维持高信度的基础上, 从确定与之相结合的题型、确立选材原则、写题原则、写题技巧和评分原则等各个环节入手, 积极探索提高其效度的办法。另外, 在听力、阅读测试命题中, 可以发掘、利用一些非常适合于改编成MC试题的、现实生活中的真实交际活动。例如, 利用两个人就报纸上招聘信息专栏列有的几条信息进行的对话可以制作一道听力试题, 请受试在听过该对话后判断这两人各自中意的是专栏中的哪个工作。

语言考试能否取得预期效果, 首先取决于命题是否成功。命题质量是保证MC题型应有的信度和效度的前提。MC题型的命题必须严格遵守各环节的命题原则, 对任何环节都不能疏忽大意, 否则会产生不良试题, 降低该题型应有的信度和效度。MC题型与其它题型一样, 需经过“编写—审题—预测—修改”这样一个过程, 在编写题干、正确答案和干扰项时, 应明确规定题意, 措辞简洁、准确, 提高内容效度。

4. 结语

从以上的分析可看出, MC题型的各种效度中有较高的表面效度, 也有较差的内容和结构效度。正是效度表现的差异性使得其有其它题无法替代的优势, 同时也存在着许多弊端。因此, 在测试中要尽量扬长避短, 从而保证测试的效度, 达到既检验教学效果, 又促进教学质量提高的目的。

摘要：随着语言测试理论的不断发展, 多项选择题的效度受到了关注。多项选择题在不同的效度中有不同的表现, 但是整体效度有很大的局限性, 而如何提高其效度也一直需要进一步的研究, 在测试中要尽量扬长避短, 从而保证测试的效度, 达到既检验教学效果又促进教学质量提高的目的。

关键词：英语测试,多项选择题,效度

参考文献

[1]刘润清.语言测试和它的方法[M].外语教学与研究出版社, 2001.

3.浅析英语测试中多项选择题的设计 篇三

关键词 语言测试 多项选择题 设计原则

一、引言

众所周知，任何一种测试都是建立在一定的方法之上的。多项选择作为外语测试的方法、手段之一，亦是如此。多项选择题作为语言测试的一种题型，是语言测试发展史上第二个阶段的产物，其最初创立于心理测试时期。80年代，传入我国广泛应用，并在交际测试中渐成主流。标准的多项选择题由题干、正确答案、和干扰项或称迷惑项三部分组成。其中正确答案和干扰项又合称为选择项。多项选择考试的评分过程完全是客观的，因为每道题的正确答案已给出，因此，评分者对选出的答案不需做出主观上的判断然而对于出题者来说，选择和设定选择项却是一个主观的过程，确定哪一个答案作为正确答案更取决于出题者的主观判断。因此，多项选择作为测试的一种方式必然存在着一定的利弊。

二、多项选择的利弊

（一）多项选择的优点

在我国，多项选择都是作为主要方式而被普遍采用的，因而它的利处也是显而易见的，主要表现在以下方面：

1.阅卷信度较高。带选项的试题经考生回答之后，再现在考官面前的是代表那些答案的符号。这就无需考官对答题结果做任何主观判断，由此评分信度得以近乎绝对的保证，正是这一优势使其在语言测试中占有了重要地位。其它的主观题型，即使有再详细的标准，工作组织得再好，评分依然会受到阅卷人的主观因素影响。

2.省时省力。对于广大学生来说，做多项选择题时只是写一些简单的符号，或在答案纸上把符号涂黑，阅卷工作因而得到了简化，不再需要高纯度的脑力劳动。对于考试组织者来说，评分可由非专业人员、甚至计算机完成，其过程比其它题型更简单、迅速、经济，降低了考试的总体成本。为调整考试的内容和难度提供了方便，有助于保证定期重复性大规模考试的稳定性。

3.覆盖面广。一份上百道题的试卷中，其内容涉及到许多方面的语言现象，如语音、词汇、词义、语法、阅读理解和完形填空等，覆盖面非常广，使试题的内容更具代表性，更有效。

4.展示语言能力水平。从能力可分角度看，当考生回答听力或阅读试题时不必借助笔答手段，从而可以充分展示这两种被动语言能力的水平。

（二）多项选择题的弊端

概括地讲，多项选择题的弊端主要体现在以下方面：

1.干扰项难编。由于缺少理论指导，题目的难度和信度把握得不够均衡，有的过难，有的过于简单。另外，选项的设计在语言学习的初级阶段还受到学生词汇量的限制。虽然答题时很轻松，但出题时，尤其是编干扰项时，往往会觉得无从人手。

2.干扰项迷惑性太小， 甚至有语法错误。大多数英语教师缺少测试学方面的知识，在设计选项的时候，主要是依据自己的经验，把容易混淆的知识点放在一道题中来测试学生的识别能力，往往会出現混淆项不够，硬找一个没有任何混淆作用的选项来充数的现象。

3.有损测试信度。客观试题为考生提供了现成选项，有些考生在回答不上问题的时候倾向于随机答题，不会出现空白。使得分数不能全面、准确地反映考生的实际知识水平。最终导致能力越强的考生，由于靠其实际能力可以答对更多的试题，猜题空间远不如能力较差的考生大。也就是说，选项式客观测试方法降低了考试的区分度，严重影响了考试的信度。

4.这种题型测出的结果一般只能反映被测者对语言知识及某些语言技能的掌握， 对怎样使用语言或怎样用目的语来表达思想的能力却无法测定。

三、设计多项选择题的几个原则

（一）尽量保持选择项之间的相似性

第一， 长度的相似性。我们在设计选择项时， 正确答案和干扰项的长度要尽量保持一致。过长的选择项提供信息较多， 受试者往往猜出此选项为正确答案；过短的选项信息量不够，受试者就会将其排除掉。长短不一的选项要尽量改得长短一致， 避免给受试者提供暗示。第二，意义或形式的相似性。我们在设计词汇多项选择题时尽量保持正确答案和干扰项在意义或词形上的相似性， 以使干扰项的设计更为科学， 真正起到干扰作用， 确保试题的效度。

（二）注意选择项与题干的相容性

相容性就是指选择项能不能放进题干中去。我们在设计题目时， 除了要注意正确答案项与题干的相容性， 也不能忽略干扰项与题干的相容性。一个选项与题干是否相容 ，可以从语法、搭配和意义这几个方面衡量。正确答案项必须能完全放进题干中去， 也就是说， 正确答案项无论从语法、搭配还是意义上放进题干都应讲得通。

（三）注意干扰项的语言形式

干扰项中的语言形式应该是英语中存在的形式，否则考生不用看题干即可排除这些选项。这些选项就起不到干扰作用，该题的考查目标也就无法实现。例如：He _____ me he would come. A） tells B） told C） telled D） telt 在这四个选项中，选项 C） 和 D） 是不存在语言形式，学生很容易将之排除，从而起不到干扰作用。

四、总结

目前多项选择题型依然是用于大规模考试的最可靠的题型， 具有不可替代的地位。尽管它有一定局限性， 但只要不将多项选择题型强加于与之有本质矛盾的语言表达能力的测试， 并积极探索进一步提高其效度的方法， 多项选择题型的高效度是完全可以实现的。总之，我们应该辩证地看待多项选择题型，正确理解其利弊，充分利用其优点以丰富并提高英语语言测试的题型。

参考文献：

[1]Hughes A. Testing for Language Teachers[M].Cambridge： CUP，1989.

[2]白秀英.多项选择题的出题技巧[J].大连教育学院学报，2003

[3]刘润清，韩宝成.语言测试和它的方法[M].北京：外语教学与研究出版社，1999

4.多项选择题 篇四

1.组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是(管理体现；技术体系；知识与技能；价值观念与组织文化)。

2.根据内隐领导理论，领导概念主要由四个方面的因素构成，分别是(人际能力；个人品质；目标有效性；才能多面性)。

3.下列属于权力载体的承担者的有(政党；地位；血缘；年龄；知识)。

4.个人家长式领导主要表现为(君主专制；世袭制；中央集权制)。

5.下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是(ABE)。

A.领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型

B.正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

C.正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。

D.非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者，他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。E.一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

6.传统测评方法的主要弊端有(重历史表现，轻发展潜力；重定性，轻定量；重经验与印象，轻客观测量)

7.下列关于冲突哪些说法是正确的?(单面的态度和行为不构成冲突；冲突是目标和利益不一致情况下发生的；冲突发生于个人与组织之间)

8.按照老子原则处理冲突的主要方法有(预防法；不干涉法；避开法)

9.德尔斐法具有的特点有(多轮反馈沟通；预测结果的统计特征；匿名性)

10.挫折与失败的区别主要有(失败是一种客观事实；挫折是一种主观感受)。

11.情绪和情感的体验形式包括(心境；应激；激情)。

12.下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是(直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上；直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的灵感；疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型)。

13.领导形象有(视听形象；人格形象)。

14.定性测评与定量测评的关系是(定量测评是定性测评的深化和精确化；定性测评是定量测评的基础)。

15.电子政务对外体现为(便民服务；信息公开)

16.追踪决策过程中可能会出现的情况有(方案错误；环境变量；目标错误)。

17.影响思维广阔性的因素包括(思维者意识域的大小；人脑高级神经活动的灵活性；知识水平；经验是否丰富)。

18.影响机构性领导环境的主要因素包括(机构功能及其变化；机构数量及其变化；机构性领导环境的结合模式)。

19.处理不同冲突的方法有(回避；建立联络小组；采取强制办法；树立更高目标；解决问题)。

20.领导学的学科特点包括(综合性；社会性；应用性；交叉性)。

21.查尔斯·林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为(技术上有困难；现行政策的巨额成本；现实政治是渐进的)。

22.领导环境的基本特征包括(客观实在性与部分可塑性的统一；多样性与类别性的统一；稳定性与动态性的统一；连锁性与定向性的统一；常规性与突发性的统一)。

23.在领导协调工作中，必须协调的对象有(协调群体中的个人；协调组织中的群体；协调不同的组织)。

24.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和(领导手段；领导目标)。

25.角色冲突的表现形式有(角色外冲突；个体之间的冲突；目标冲突)。

26.下列有关影响力的说法正确的是(在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约；增强领导者影响力的根本途径在于增强自然性影响力；强制性影响力是为领导者所独有的；自然性影响力的基础，主要来自专长和品质)。

27.下列不属于领导环境发展原则的选项是()。

A．科学性原则B．系统性原则C．创新性原则D．超前性原则E．多样性原则

28.-个合理的领导群体应当具备的一些功能有(群体互补功能；群体自调节与自组织功能)。

29.领导协调的种类有(横向协调；纵向协调)。

5.多项选择题 篇五

一、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共l0分)

30.市场营销信息系统是企业收集、处理并利用相关环境数据的工具 一般由四个子系统构成，它们是（）

A.内部报告系统 B.市场营销情报系统 C.市场营销调研系统

D.市场营销分析系统

E.市场营销网络系统

32.影响消费者购买行为的因素较多，下列属于社会因素的有（）

A.参照群体 B.家庭 C.社会角色 D.年龄

E.生活方式

33.市场主导者为了维护自己的优势，保住自己的领先地位，通常可以采取的战略有（A.扩大市场需求总量

B.保护市场占有率

C.提高市场占有率

D.攻击竞争者

E.跟随竞争者

34.企业的社会责任有（）

A.保护消费者权益 B.保护员工权益 C.保护社会的利益和发展

D.保持股东权益

E.保护社会自然环境

35.绿色营销实施过程包括四个步骤，它们是（）

A.树立绿色营销观念 B.收集绿色需求信息 C.制定绿色营销战略

D.确定绿色营销组合E.建立绿色营销执行与控制机制

答案：ABCD ABC

ABC ACE ABCD

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.下列属于企业可控的因素是()

A.产品 B.政治 C.价格 D.促销 E.自然

2.多因素投资组合矩阵中的“红色地带”应采取的战略是()A.发展 B.收割

C.放弃 D.增加投资 E.维持

3.在确定了战略目标和进攻对象之后，市场挑战者可选择的进攻战略有()A.正面进攻 B.侧翼进攻 C.包围进攻 D.迂回进攻 E.游击进攻

4.有效市场细分的条件是()

A.可测量性 B.可比较性 C.可进入性 D.可盈利性 E.可区分性

5.供应链的主要特征有()

A.复杂性 B.动态性 C.交叉性 D.经济性

E.面向用户需求

答案：ACD BC ABCDE ACD ABCE）

三、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

31．影响消费者购买行为的社会因素有（）

A．参照群体 B．家庭 C．社会角色 D．生活方式

E．个性

32．收集原始数据的主要方法包括（）

A．观察法 B．实验法 C．年鉴查阅法 D．调查法 E．专家估计法

33．通常供市场跟随者选择的跟随战略有（）

A．紧密跟随 B．距离跟随 C．选择跟随 D．不跟随 E．对立竞争

34．测定广告销售效果的主要指标，包括（）

A．广告费用占销率法 B．广告费用增销率法 C．单位费用促销法

D．单位费用增销法 E．弹性系数测定法

35．杂志是企业常用的平面广告媒体，与其它广告媒体相比，它的优点有（A．灵活 B．针对性强 C．保存期长 D．触及面广 E．信息量大

答案：ABC ABDE

ABC

ABCDE BC

四、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

31.定点超越的类型包括（）A.产品定点超越

B.价格定点超越

C.过程定点超越

D.组织定点超越

E.战略定点超越

32.马斯洛需求层次论的内容包括（）

A.生理需要 B.安全需要 C.社会需要 D.自尊需要 E.自我实现需要

33.企业确定广告预算的方法包括（）

A.量力而行法 B.全力以赴法 C.销售百分比法 D.竞争对等法 E.目标任务法

34.企业的社会责任包括（）

A.保护消费者权益 B.保护企业员工权益 C.保护企业所有者权益

D.保护社会的利益和发展

E.保护自然环境

35.关系营销的层次包括（）

A.基本型关系营销 B.鼓动型关系营销 C.负责型关系营销

D.能动型关系营销

E.伙伴型关系营销

答案：ACDE ABCDE ACDE ADE

ABCDE）

五、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

31．企业贯彻社会市场营销观念需要统筹兼顾的利益有（）

A．消费者需求 B．上级指示 C．企业利润 D．竞争者动向

E．社会利益

32．属于市场营销信息系统子系统的有（）

A．内部报告系统 B．营销情报系统 C．营销调研系统

D．营销分析系统 E．管理信息系统

33．市场补缺者可采取的专业化战略有（）

A．顾客规模专业化 B．服务项目专业化 C．分销渠道专业化

D．特定顾客专业化

E．地理区域专业化

34．产品组合涉及的维度包括（）

A．适应度 B．长度 C．深度 D．宽度

E．相关性

35．下列属于心理定价策略的有（）

A．尾数定价 B．渗透定价 C．声望定价 D．撇脂定价 E．招徕定价

答案：ACE ABCD ABCE

BCDE ACE

六、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

31.可供市场跟随者选择的跟随战略有()

A.紧密跟随 B.市场跟随 C.距离跟随 D.选择跟随 E.产品跟随

32.按消费者的购买习惯划分的产品类型有()

A.便利品 B.选购品 C.特殊品 D.非渴求物品 E.耐用品

33.垂直渠道系统的类型有()

A.水平式 B.公司式 C.管理式 D.共生式 E.合同式

34.影响订购点高低的因素有()

A.订购前置时间 B.使用率 C.服务水平D.订购成本 E.存货占用成本

35.人员推销的特点有()

A.覆盖面广 B.具有较大灵活性 C.有利于企业了解市场

D.有利于发展人际关系 E.针对性强

答案：ACD ABCD BCE ABC BCDE

七、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

31．根据购买者及其购买目的对市场进行划分，市场包括（）

A．消费者市场 B．生产者市场 C．政府市场 D．中间商市场 E．国际市场

32．品牌是一个集合概念，它的整体涵义可分为6个层次，其中最持久的涵义有（）

A．属性 B．价值 C．利益 D．文化 E．个性

33．以下属于产品整体概念中延伸产品层次的是（）

A．款式 B．品牌 C．安装 D．送货 E．技术培训

34．考察企业盈利能力的指标有（）

A．销售利润率 B．资产管理效率 C．净资产收益率 D．资产收益率 E．固定资产折旧率

35．影响分销渠道设计的主要因素包括（）

A．顾客特性 B．产品特性 C．中间商特性 D．竞争特性 E．环境特性

答案：ABCDE BDE CDE ABCD ABCDE

八、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

31．为了指引全体工作人员都朝着既定的方向前进，企业要撰写正式的任务报告书 有效的任务报告书应具备的条件有（）

A．市场导向 B．切实可行 C．富鼓动性 D．具体明确 E．竞争导向

32．市场营销效率控制的主要方式有（）

A．销售人员效率控制 B．广告效率控制 C．促销效率控制

D．分销效率控制 E．生产效率控制

33．下列关于社会责任与企业利益二者之间关系的描述中，正确的有（）A．承担社会责任就一定会损失企业利润

B．承担社会责任能为企业带来长远利益

C．承担社会责任能够间接地促进企业的声誉、形象以及销售

D．承担社会责任能够使企业将短期利益同长远利益更好地结合起来

E．承担社会责任需要企业将自身利益、消费者利益和社会利益结合起来进行权衡

34．在定价方法中，属于竞争导向定价法的有（）

A．成本加成定价法 B．随行就市定价法

C．目标利润定价法

D．投标定价法

E．认知价值定价法

35．影响订购点高低的主要因素有（）

A．订购前置时间 B．使用率 C．订购成本 D．服务水平E．存货占用成本

答案：ABCD ABCD BCDE BD ABD

九、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

31．定点超越的基本类型包括（）

A．产品定点超越 B．过程定点超越 C．组织定点超越

D．战略定点超越 E．时间定点超越

32．年度计划控制是企业在本年度内采取控制步骤，检查实际绩效与计划之间是否有偏差。年度计划控制通常采用的方法包括（）

A．销售分析

B．市场占有率分析

C．市场营销费用对销售额比率分析

D．财务分析 E．顾客态度追踪

33．企业在确定促销组合或者为各种促销工具分配促销预算时，需要考虑的因素有（）

A．产品类型 B．推式与拉式策略 C．促销目标 D．产品生命周期 E．经济前景

34．产品整体概念体现了以顾客为中心的现代营销观念，主要包括（）

A．核心产品 B．形式产品 C．期望产品 D．延伸产品 E．潜在产品

35．整合渠道系统是指渠道成员通过一体化整合而形成的分销渠道系统 整合渠道系统主要包括（）

A．垂直渠道系统 B．交叉渠道系统 C．水平渠道系统 D．单渠道系统 E．多渠道系统

答案：ABCD

6.《会计基础》多项选择题 篇六

A、会计主体

B、持续经营

C、会计分期

D、货币计量

2、账户一般应包括下列内容中的（）

A、账户名称

B、日期和摘要

C、增加和减少的金额及余额

D、凭证号数

3、留存收益通常包括（）

A、应付利润

B、资本公积

C、盈余公积

D、未分配利润

4、企业生产过程中的期间费用包括（）

A、管理费用

B、制造费用

C、营业费用

D、财务费用

5、下列账簿中，通常采用三栏式账页格式的是（）

A、物资采购

B、现金日记账

C、银行日记账

D、总账

6、对库存现金的清查盘点应该（）

A、清查现金实有数，并且与日记账余额核对

B、出人员必须在场，并且由出纳亲自盘点

C、盘点结果应填列“现金盘点报告表”并由出纳人员和盘点人员共同签章生效

D、检查库存现金的遵守情况，检查有无白条抵库

7、账簿按其外表形式不同，可分为（）

A、备查账

B、订本式账

C、活页式账

D、卡片式账来源

8、以下各项中，属于原始凭证所必须具备的基本内容有（）

A、凭证名称、填制日期和编号

B、经济业务内容摘要

C、对应的记账凭证号数

D、填制、经办人员的签字、盖章

9、由于记账凭证错误而导致账簿登记错误的错账更正方法有（）

A、划线更正法

B、红字更正法

C、补充登记法

D、平行登记

10、生产规模较大、业务较多的企业可以采用 账务处理程序（）

A、汇总记账凭证

B、记账凭证

C、科目汇总表

D、多栏式日记账

11、下列会计档案中，保管期限为5年的有（）

A、固定资产卡片

B、银行对账单

C、银行存款余额调节表

D、企业月、季度财务报告

12、财产清查按清查的对象和范围，可以分为（）

A、定期清查

B、全面清查

C、局部清查

D、不定期清查

13、保管期满，不得销毁的会计档案有（）

A、未结清的债权债务原始凭证

B、正在建设期间的建设单位的有关会计档案

C、超过保管期限但尚未报废的固定资产购买凭证

D、银行存款余额调节表

14、会计凭证的的意义在于（）

A、记录经济业务，提供记账依据

B、明确经济责任，强化内部控制

C、监督经济活动，控制经济运行

D、编制会计报表，输出会计信息

15、下列属于汇总原始凭证是（）

A、限额领料单

B、差旅费报销单

C、领料单

D、工资结算汇总表

16、原始凭证真实性的审核内容包括 等（）

A、原始凭证日期、业务内容、数据是否真实

B、外来原始凭证，必须有填制单位公章和填制人员签章

C、自制原始凭证，必须有经办部门和经办人员的签章

D、所记录的经济业务中是否有违反国家法律法规问题

17、期末损益结转时，“本年利润”账户借方的对应账户分别为（）

A、主营业务收入

B、主营务成本

C、营业外收入

D、营业外支出

18、在实际工作中，常用的账务处理程序有（）

A、原始凭凭证汇总账务处理程序

B、记账凭证账务处理程序

C、科目汇总表账务处理程序

D、汇总记账凭证账务处理程序

19、财务成果的计算和处理一般包括（）

A、利润的计算

B、所得税的计算和缴纳

C、利润支配

D、亏损弥补

20、我国的利润表一般为多步式报表，分别为（）

A、主营业务利润

B、利润总额

C、营业利润

7.社会保险多项选择题 篇七

多项选择题是客观测试中应用最广的一种题型。它由题干 (stem) 和选择项 (option、response或alternative) 两部分组成。选择项中有答案 (answer、correct option或key) 和干扰项 (distractor) 。针对如何设计多项选择题, J.B.Heaton (2000:28-30) 曾提出六大原则, 其中第一条规定“每道题应只有一个正确答案, 不能出现两个或两个以上答案”。在多项选择题测试的评分中, 选中答案得分, 选中干扰项不得分, 但不扣分。由于这种测试客观性强, 信度高, 加上可以通过机器阅卷节省大量时间、人力和物力, 因此被广泛应用于各种语言类和非语言类的测试。

多项选择题是人们追求测试科学性的产物, 给语言测试带来了天翻地覆的变化。在一定意义上可以说, 语言测试成为一门学科与多项选择题的产生有密切关系 (王振亚2009:99-110) 。然而, 近年来对多项选择题的批评似乎有增无减。首先, 多项选择题只要求应试者选择答案, 而不用生成任何答案, 应试行为难以体现交际能力, 因此, 多项选择题的效度值得怀疑。其次, 多项选择题测量的是分立的知识点或能力点, 往往忽视语境作用, 难以构成实际的语言运用能力。再次, 多项选择题测试中存在猜测因素, 这在一定程度上影响测试的区分度, 背离测试的目标。多项选择题虽然优点很多, 但缺点很明显。可以说, 多项选择题就如同烫手的山芋, 使试题编写人员爱也不能, 罢也不能 (李窖2007:219) 。

二、多项选择题中的猜测因素不可忽视

争议归争议, 多项选择题还是顶住压力, 依然是语言测试中的重要手段之一。事实上, 语言运用能力不但可以通过直接性测试 (如写作、口试等) 进行测量, 而且可以通过多项选择题这种间接性测试进行测量, 并且语言运用能力是可以分解的, 这是多项选择题继续存在的重要理由。

然而, 就像任何一种测试题型都不会十全十美一样, 多项选择题也会有这样那样的不足之处。对多项选择题来讲, 猜测因素的存在是一个不可忽视的弱点。多项选择题测试中的猜测包括盲目猜测和根据不完全知识排除干扰项的猜测, 不管哪种猜测, 都会不同程度地给测试结果增加“水分”, 降低测试的区分度。多项选择题设计的初衷是鼓励猜测, 但鼓励的并不是盲目猜测。实际上, 只要多项选择题默认和鼓励猜测, 这种客观测试就肯定比主观测试存在更多的“运气”成分。

笔者曾经在班上做过一个实验。先让每个学生在没有题目的情况下, 随意写出20个多项选择题的答案, 五个一组, 如“ADCDB、BCDBA、DACAD、BCACD”, 收上来。然后, 剔除当中“不太真实”的答案, 如全选A、B、C或D的, 或者某一组全选A、B、C或D的。接着, 从这些答案中任意挑一份作为正确答案进行批改, 记录成绩, 重复做几次, 记录成绩。最后, 对多次记录下的成绩进行统计, 结果如下:

从表1可考以生分看数出0, 分及五以次下成绩1平均得……分的均100值为4.37, 与20道多项选择题实际的计分概率得0分5很接1近, 说…明…盲目1猜00测的结果从整体上“很不理想”, 属意料之中;但是, 10～15分人数平均占全班人数4.14%, 说考生明分数“运0气分及好以下”的1学-3生还是…“…大有97人-10在0”;5～10分人数平均占全班分段人计分数27.204%, 接1近三分…之…一的1学00生的得分大大高于概率得分5, 说明盲目猜测在多项选择题测试中的影响不容忽视。

为了提高盲目猜测的成功率, 在测试中更好地发挥“死题复活”的作用, 笔者曾经向考生推荐一个合理利用猜测手段的有效办法:在听力或完形填空等多项选择题测试中, 先将有把握的选出来, 其他没把握的“死题”则全部选有把握的选项中最少选的那一项。值得一提的是, 考生成绩越好, 这种方法越管用, 因为对这些考生来讲, 有把握选项的准确T率会F更高些, 而没把握的题有可能成为“死题”, 其“复活”的概率自然会高些。60 14030

考试中借助盲目猜测通过考试的例子并不鲜见70。1在30大学35英语四、六级考试的监考中会经常见到这样的情形:有的考生在放听力时根本就不戴耳机, 通过盲目猜测一通胡80选1之20后直40接往下做题;有的在完形填空来不及做的情况下也90是1采10取盲45目猜测的办法。正是依靠这种盲目猜测法, 不少考生竟然“顺利过关”。有位准备考艺术类研究生的学生英语基10础0很10差0, 临50近考试曾找笔者给“把脉、支招”, 笔者随即“下了一110味9猛0药”:55抓住主观题, 放弃客观题。该生考前拼命背下20篇12大0、8小0作文60的优秀范文, 认真研读历年真题的翻译解析, 熟悉与翻译有关的常考句型, 考试中把重点放在翻译、写作两道主13观0题7, 0客观65题则以盲目猜测为主。考试结果为48分, 达到所1要40求6的0分数70线, 可谓皆大欢喜。

有人会说, 上面的例子显得过于极端, 毕竟是少数。但是, 猜测因素只要存在就会影响考试的公平。多年来, 多项选择题之所以深受考生的“青睐”, 就是因为在多项选择题这种客观测试中, 猜测依然是考生能顺手抓住的那根“救命稻草”。在各类测试中, 多项选择题一直占有很高的比例, 一是阅卷方便, 二是命题资源丰富。那么, 在多项选择题成为主打题型的今天, 为了保证考试的公平, 有没有办法对测试中的猜测因素加以限制呢?

三、从“单选奖励法”到“多选奖惩法”

根据评分特点, 我们可以把目前多项选择题的测试方法称为“四项单选奖励法”。由于选中干扰项不扣分, 客观上给考生留下猜测的自由, 势必有损考试的公平。为了限制这种“单选奖励法”中的猜测因素, 笔者在此推出“多选奖惩法”, 利用惩罚手段限制多项选择题测试中的猜测因素。“多选奖惩法”有两个主要特点:一是正确选项的数目不定;二是选中错误选项要扣分。以下从设计思路、评分办法、应用举例、综合评价四个方面具体介绍该方法。

1.设计思路

传统的“单选奖励法”只奖不罚, 无法回避自由猜测, 而“多选奖惩法”改变设计思路, 奖罚结合, 利用扣分的办法限制猜测的自由。基于“多选奖惩法”的试题选项中, 正确答案可有可无, 可以是一项, 可以是多项, 还可以全部都是, 反过来, 非正确答案也可有可无, 可以是一项, 可以是多项, 还可以全部都是。这样, 每个选项都可能成为扣分的对象, 选中正确答案的概率无法用传统的方法量化, 很大程度上限制了自由猜测。设计“多选奖惩法”的另外一个思路是, 选项中正确答案与非正确答案的数量可以相等, 也可以不等, 这样, 命题者可以通过增加 (减少) 正确答案的数量降低 (提高) 试题的难度。最后, 每题的选项可以从传统的四项改为五项 (不宜超过五项) , 以此增加测试信息的总量, 更全面地反映考生的实际水平。

2.评分办法

基于“多选奖惩法”的测试评分办法遵循“选对给分、选错扣分”的总原则。在报道分数时, 可以采取实际计分的办法, 也可以采取分段计分的办法。以选项中正确答案数和非正确答案数各为100的试题为例。该试题中每个正确选项为1分, 每个错误选项为-1分, 这样, 最高得分为100, 最低得分为-100, 全选得分为0。报道分数时, 把0分和负分都计为0分, 正分则可以参考下面两种办法:

表2中的实际计分办法注重考生的实际得分。表3中的分段计分办法类似雅思考试的评分办法, 侧重反映考生处于何种档次, 奖惩更具人性化, 凸显“多选奖惩法”的设计理念。TNN=60%N=70%[1- (F-T) / (F+T) ]N=50%N=

及格分是评价考生是否通过考试的重要标准。那么, 基于“多选奖惩法”的测试如何设定及格分呢?“多选奖惩法”测试的及格分与全套试题正确选项和错误选项的数量直接相关, 因为这两类选项的数量比例关系会影响试题的难度, 而合理的及格分应该考虑试题的难度。笔者设计了这样一个公式:

公式中, T=正确选项数量的总和;F=错误选项数量的总和;N=及格分与满分的比率 (可以根据情况设定, 通常可以恒定为60%) ;P=及格分。在传统的多项选择题测试中, 可以把及格分P简单地等同于TN。但是, 在采用“多选奖惩法”的多项选择题测试中, 如果把P简单地等同于TN, 就会忽视正确选项和错误选项的数量比例关系给试题难度带来的影响, 因此, 利用[1- (F-T) / (F+T) ]可以调节N的大小, 从而调节P的高低。

从表4中可以看出, 在试题选择项总量不变的情况下, 随着正确选项数量的增加 (错误选项数量相应减少) , 及格分P的值逐步增加, 充分反映了试题难度的变化。

3.应用举例

多年来, 笔者一直通过应用验证“多选奖惩法”在限制猜测因素方面的实际效果。

首先, 以1989年12月大学英语四级考试中的完形填空为例。试题原文如下:

The United States is well-known for its network of major highways designed to help a driver get from one place to another in the shortest possible time.71 these wide modern roads are generally 72 and well maintained, with 73 sharp curves and many straight 74, a direct route is not always the most 75 one.Large highways often pass 76 scenic areas and interesting small towns.Furthermore, these highways generally 77 large urban centers, which means that they become crowded with 78 traffic during rush hours, 79 the“fast, direct”way becomes a very slow route.

However, there is 80 always another route to take 81you are not in a hurry.Not far from the 82 new“superhighways”, there are often older, 83 heavily traveled roads which go through the countryside.84 of these are good two-lane roads;others are uneven roads 85 through the country.These secondary routes may go up steep slopes, along high 86, or down frightening hillsides to towns 87 in deep valleys.Through these less direct routes, longer and slower, they generally go to places 88 the air is clean and the scenery is beautiful, and the driver may have a 89 to get a fresh, clean 90 of the world.

先让学生不看原文对表5中的选择项进行盲目猜测, 统计结果与表1中的数据基本吻合。接着, 向学生推荐前面提到的“死题复活法”, 合理利用猜测, 最终结果让大家都很振奋, 平均得分达到14.68, 超过及格分 (12分) 2.68, 说明学生的整体水平达到了及格要求。然后, 笔者采用“多选奖惩法”, 对该试题进行重新设计:

The United States is well-known for its network of major highways designed to help a driver get from one place to another in the shortest possible time.71these wide modern Roads are generally72and well maintained, with73sharp curves and many straight74, a direct route is not always the most75one.Large highways often pass76scenic areas and interesting small towns.Furthermore, these highways generally77large urban centers, which means that they become crowded with78traffic during rush hours, 79the“fast, direct”way becomes a very slow route.

However, there is80always another route to take81you are not in a hurry.Not far from the82new“superhighways”, there are often older, 83heavily traveled roads which go through the countryside.84of these are good two-lane roads;others are uneven roads85through the country.These secondary routes may go up steep slopes, along86cliffs, or down frightening hillsides to towns87in deep valleys.Through these less direct routes, longer and slower, they generally go to places where the air is clean and the88is beautiful, and the driver may have a89to get a fresh, clean90of the world.

经过重新设计的选择项中, 正确选项是32项, 错误选项是48项, 在及格分与满分的比率为60%的情况下, 及格分应该是15.36。做题前提示学生, 每道题的正确选项数为0、1、2、3或4, 选对一项得1分, 选错一项扣1分。先让学生进行盲目猜测, 记录下各自的结果, 然后让学生抛弃传统的猜测办法, “理性”地选择, 并记录下各自的结果。统计结果表明:这次靠盲目猜测已经行不通了, 多数学生的得分竟然是负值, 平均得分自然也是负值, 场面之惨烈可想而知;学生“理性”选择后, 平均得分虽然变为正值, 但是只有9.28分, 低于及格分 (15.36分) 达6.08分之多, 说明学生的整体水平与及格要求相差甚远。

从这个例子可以看出, 由于猜测因素的存在, 传统的“单选奖励法”难以真实反映考生的实际水平, 而“多选奖惩法”有效限制了猜测因素, 测试结果要真实得多。

再以2004年硕士研究生入学考试政治试题中的多选题为例。该题中每小题选项的个数不一样, 有四项的, 也有五项的, 而且多选、少选和错选均不得分, 在测量考生对考查内容掌握的准确度上达到了极致, 难度陡然上升, 难怪很多考生在这道题上得分很低, 甚至得0分者也比比皆是。2004年多选题的答案是:16ABCD、17.ABDE、18.BD、19.BCD、20.DE、21.BC、22.ACD、23.AB、24.ABCDE、25.ABCDE、26.ABCE、27.BDE、28.ABC、29.ABCD、30ABCDE。从A、B、C、D、E在答案中的分布情况可以看出, 盲目猜测几乎行不通, 这主要归功于该题的评分办法。那么, 由于猜测因素可以忽略不计, 是否可以说这种多项选择题已经很公正、很合理呢?笔者认为, 该题型虽然在测量考生对考查内容掌握的准确度上具有优势, 但是, 由于评分办法过于苛刻, 因此考试结果未必能反映考生的实际水平。其中有这样一道题:

做这道题时, 考生一般很容易排除C, 但是要把ABDE都选中才给分是不是太苛刻了, 难道选ABD、BDE、ADE、ABE、AB、BD、DE等的考生就对此题所考查的内容都“一无所知”了吗?就不应该得到“应有的”奖励吗?笔者仔细分析了每小题的题干、选项和答案, 并设想如果采用“多选奖惩法”的评分办法评分, 结果肯定就会大为“改观”, 因为全部多选题中正确选项的数量总和为51, 占全部选项 (73) 的69.86%。该结果虽然在体现准确度上效果会相对差些, 但是能够真实反映考生掌握的信息总量, 似乎更接近测试的真正目的。当然, 如果采用“多选奖惩法”重新设计整个多选题, 则不能只是简单地改变评分办法, 还要调整正误选项的数量比例关系, 如可以通过规定“正确选项少于或等于错误选项”限制猜测因素。

4.综合评价

利用“多选奖惩法”设计多项选择题的优点主要在于:这种测试可以有效限制做题过程中的猜测因素, 体现考生的实际水平, 从而增加测试的效度, 提高测试的信度, 加大测试的区分度。另外, 这种多项选择题可以通过任意增加选择项 (如四项变五项) 加大测试的信息量, 从而更全面地考查考生的实际水平, 在语言测试中, 尤其适用于测试词汇、语法这类分立的语言知识点。还有, 这种多项选择题也可以通过机器阅卷, 同样具有评分和测试的经济性。

诚然, 利用“多选奖惩法”设计多项选择题肯定会遇到一些实际问题。首先, 在每个考点的命题和整套试题的设计上“多选奖惩法”面临的挑战会比“单选奖励法”多得多。其次, “多选奖惩法”在解读测试结果方面还缺乏系统而有力的标准。再次, “多选奖惩法”是否会增加考生的心理负担、是否会因此影响测试的结果……这些问题还有待探究。

四、结语线

通过对多项选择题的分析研究, 本文指出, 在这种基于“单选奖励法”的多项选择题测试中, 猜测因素对测试结果的影响不可忽视, 从而提出“多选奖惩法”, 旨在有效限制多项选择题中的猜测因素, 使测试真正体现出考生的实际水平。实际应用表明, “多选奖惩法”能有效限制多项选择题中的猜测因素。

在多项选择题的命题中, 全面推广“多选奖惩法”肯定会遇到一些困难和阻力, 所要走的路还很漫长。笔者希望能与程序设计爱好者、有志于考试研究的同人, 特别是对本文提出的“多选奖惩法”感兴趣者进行合作, 让“多选奖惩法”在测试中一展身手, 发挥其应有的作用。

摘要：多项选择题是客观测试中应用最广的一种题型。近年来对多项选择题的批评似乎有增无减。在这种基于“单选奖励法”的多项选择题测试中, 猜测因素对测试结果的影响不可忽视。为了有效限制多项选择题中的猜测因素, 本文提出“多选奖惩法”的命题新方法, 并从设计思路、评分办法、应用举例、综合评价四个方面对其进行了具体介绍。

关键词：多项选择题,猜测因素,单选奖励法,多选奖惩法

参考文献

[1]Heaton, J.B., Writing English Language Tests, Beijing:For-eign Language Teaching and Research Press, 2000:28-30.

[2]王振亚.现代语言测试模型[M].保定市:河北大学出版社, 2009:99-110.

8.专练四 多项选择（4） 篇八

A. explaining B. indicating

C. expressing D. grasping

2. The exposure of footballers’ cheating shows that the in the sport’s popularity calls for much stricter competition and more law regulations.

A. existence B. hardship

C. progress D. boom

3. The Premier paid a visit to our village， chatted with us and later joined us in a folk dance， without any of rank.

A. distance B. justice

C. prejudice D. distinction

4. People have views on the policy published recently， because not everybody is in favor of it in the survey.

A. excited B. surprised

C. frightened D. mixed

5. He can hardly his wife’s bad-temper， so he decided to seek divorce with her.

A. teamed up with B. caught up with

C. put up with D. kept up with

6. Most of the same crew had worked on Almost Famous. We made the two movies and they couldn’t have been more beautiful dissimilar.

A. shoulder by shoulder B. back to back

C. hand in hand D. face to face

7. He used dark ink to the shadowed part and to set off the bright part， forming the strong back lit effect of Western paintings.

A. explain B. predict

C. indicate D. inform

8. He’s two other jobs as an insurance against not passing the interview for this one.

A. applying in B. applying to

C. applying at D. applying for

9. Once they are out on the street， the cars will air and replace it with poison gases.

A. take in B. take up

C. take down D. take off

10. You may have to change a word， add a word or delete a word. the mistakes and put the corrections in the blanks provided.

A. Speak out B. Take out

C. Make out D. Mark out

11. This amount of business can be done only because the money involved is transferred ， checks.

A. by this means B. by all means

C. by no means D. by means of

12. He also needs food several times a day to his strength and a shelter in which he can be safe from attack while he is sleeping.

A. keep up B. keep away

C. keep off D. keep out

13. I tried to search for a Harlan Newspaper online but failed. So I made the that the newspaper was not online.

A. decision B. assumption

C. preparation D. correction

14. I tell young people to read books instead of watching TV when they are free， because what they read their thinking.

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A. strikes B. influences

C. obtains D. decorates

15. One kind of vacation is camping， from which many Americans derive pleasure and .

A. shortcoming B. favor

C. benefit D. interest

16. The thirty-storey building is one of the most challenging engineering projects they have ever .

A. undergone B. overtaken

C. understood D. undertaken

17. We worked for ten years without finding anything， but we decided to stick with it. Now our patience has .

A. paid off B. paid back

C. given away D. given up

18. I think we should fully make use of computer to learn knowledge rather than too much time to games.

A. devote B. spend

C. offer D. provide

19. If we can people to eat more fruit and vegetables， then there will be fewer people killed by heart disease.

A. persuade B. remember

C. remind D. assure

20. This concert is loved by lots of my classmates， but it is not in everyone’s .

A. smell B. favor

C. sound D. taste

21. Most businessmen take full of the present favorable policy to expand their business.

A. use B. advantage

C. notice D. best

22. At present， the international situation has undergone a tremendous change the people of all countries.

A. in short of B. in favor of

C. in charge of D. in case of

23. It was that the old lady asked her if she was aware she was speaking to Miss Pinkerton.

A. in vain B. in addition

C. in case D. in order

24. At last they are beginning to make money， and they hope in a few years to all their loans.

A. pay back B. pay out

C. pay off D. pay for

25. The police suspected him of carrying drugs so they his bag but found nothing.

A. looked up B. turned in

C. searched for D. went through

26. Color-blind people often find it difficult to between blue and green.

A. distinguish B. compare

C. contrast D. distribute

27. It is time to rethink about our whole to language learning， to start facing reality and addressing the right issue.

A. way B. method

C. means D. approach

28. Our new house is very for me as I can get to the office in five minutes.

A. adaptable B. comfortable

C. convenient D. available

29. It would be rare for even an accomplished pianist to such a difficult piece without striking a single false note.

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A. got down B. got away

C. got off D. got through

30. You’d better not swim in the river， because you may be swept by the rapid .

A. position B. pressure

C. stream D. current

31. He claimed that he had not acted illegally， and also stated that he believed his girlfriend Jane to be of the charges against her.

A. innocent B. ashamed

C. proud D. tired

32. In spite of his serious and illness， he still stuck to his post until he was forced to leave.

A. stable B. stubborn

C. firm D. solid

33. After such a discussion， the author attempts to their death with the theme of the “American Dream”.

A. relate B. associate

C. cooperate D. combine

34. This chart is matters relating to the applicant personally and the firm within which the applicant works.

A. dived into B. turned into

C. divided into D. slid into

35. Where did this radiation come from and what was it like？ Here was a secret of nature which Marie Curie to discover.

A. set about B. set down

C. set out D. set for

36. The radio station had an open line on which listeners could to discuss various issues.

A. call on B. call for

C. call off D. call up

37. If you want to know something more， please do not to contact me， or you can search internet for some more information.

A. hesitate B. wander

C. apply D. delay

38. But the author of the paper has some doubts about it and thinks it more proper to

chess and cards as a competitive game.

A. satisfy B. clarify

C. classify D. simplify

39. As we sat down on the sofa， she that she and her husband had recently returned from a trip to Africa.

A. remarked B. excused

C. talked D. stated

40. While we are today better prepared to prevent and fight off infectious diseases， we are still to coexist with them.

A. concluded B. condemned

C. confused D. consumed

41. A flood of associations， visions of various ways he had made the of women， rushed into his mind and threatened to swamp it.

A. decision B. function

C. acquaintance D. use

42. I feel sure that qualification， ability and experience， you are abundantly suited to the position we have in mind.

A. in case of B. in terms of

C. in the opinion of D. in the course of

43. The employers and the trade union leaders are still far from reaching an agreement or a .

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A. confidence B. comfort

C. comment D. compromise

44. I advise you to polish up your article ， before you send it to the editor.

A. all at once B. once in a while

C. once or twice D. once more

45. Greece is desperately financial and economic assistance to enable it to resume purchases of food， clothing， fuel and seeds.

A. in time of B. in need of

C. in charge of D. in place of

46. We reached the Moon and came back， but we find it to cross our own street and meet our neighbors.

A. tiresome B. quarrelsome

C. lonesome D. troublesome

47. The idea that he wanted to set up a nightclub seemed to and the nightclub was never formed.

A. die out B. fade out

C. block out D. leave out

48. Even though he went through the papers carefully again and again， he regretted finding that he had still one important detail.

A. dropped B. overlooked

C. ignored D. showed

49. A number of specific items that should be built into the web pages， the actual information that is to be held.

A. apart from B. because of

C. regardless of D. due to

50. It was that liquid water had once flowed on Mars and an ancient atmosphere might have supported living organisms.

A. arranged B. assumed

C. questioned D. declared

51. Every week， buy a watermelon at the grocery store and it after you put away your groceries.

A. cut； down B. cut； up

C. cut； in D. cut； off

52. The soldiers moving through the area had to struggle against the bad weather， which could make the roads unable to pass.

A. sensitive B. primitive

C. negative D. alternative

53. I am sorry to your meeting， but there is an urgent long-distance call for Mr Chow.

A. answer B. bother

C. disturb D. interrupt

54. I went downstairs to look for the dog， and fell into unconsciousness . When I woke up， I was lying on the ground.

A. somehow B. anyhow

C. somewhat D. anyway

55. The between the various classes of society are not so sharply marked as they used to be.

A. conclusions B. decisions

C. divisions D. descriptions

56. There were twenty books on a shelf by his desk， and I imagine this makes his entire library.

A. at most B. at least

C. at present D. at ease

57. Many of its traditions to a time before agriculture， before the first humans settled Australia， and even before history as we know it.

A. date back B. bring back

C. ring back D. take back

58. I’m those back-seat drivers telling me how to run things without doing any real work themselves.

A. put up with B. caught up with

C. ended up with D. fed up with

59. I can assure that we will continue to

ways to improve our international appeal by upgrading our information infrastructure in Hong Kong.

A. look forward to B. look up to

C. look ahead for D. look down on

60. Before you me， you must tell me exactly how I happen to have broken the law！

A. attack B. arrive

C. arrest D. arrange