队前教育工作总结

队前教育工作总结（精选8篇）

1.队前教育工作总结 篇一

2017－2018学年队前教育4

队礼

中国少年先锋队队礼

少先队的敬礼是右手五指并紧，高举过头。敬礼的意义表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切，这是因为，人民最伟大，人民创造财富，人民创造文明，人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。

具体要求

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

动作要领：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳；手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，小臂不要挡着脸。手在头上至少2秒钟。（距离师长五至七步）。

行队礼时，要身体立正，眼平视，神情庄重、严肃，动作要标准，有精神，同时双目注意敬礼目标，以示尊重。

敬队礼的场合升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合，少先队员要敬队礼。在行走时不敬队礼。

少先队员要多敬礼，多问好，升国旗，举行队会，祭扫烈士墓，接受领导检阅时，以及平时见到老师、长辈都要行礼。

师长受礼要还礼，戴红领巾的辅导员还队礼，军警还军礼，其他领导还注目礼或点头示礼。双方敬还礼的次序为：敬礼，还礼，还礼毕，敬礼毕。

2.队前教育工作总结 篇二

第一, 对比欧美等发达国家, 我国的教育体制还是相对落后, 从全国范围看, 教育督导实际上是一种行政行为, 是代表国家政府对教育行为进行行政监督, 并且还要将这种监督行为的结果反馈到政府部门。这种做法的后果往往是规范了各地的办学行为, 但也扼制了学校个体特色的发挥, 并且由于过分注重行政效果而忽视了对学校办学行为方向性的指引。

第二, 社会认同也对教育督导有很大的影响。有一些创新行为也得不到社会的认同, 社会对办学行为的传统观念没有发生大的改变之前, 督导行为想要在教育方向的指引上有新改变难度还是很大的。

第三, 督导的评估职能, 有时也会约束教育督导行为指引作用的发挥。目前状况下, 各实体教育单位都非常注重教育督导, 但是无论督导单位还是实体学校都更加注重评估的结果, 而忽视督导在学校教育教学工作中所起的指引作用。

第四, 我国教育督导在督学工作人员的选拔方面还有一定的弊端。

我国现行的《教育法》并未有专门的教育督导方面的详细阐述和解释, 而近几年所颁布的规定规章之类的法规也只是强调了教育督导作为行政部门的职责和权力范围。只有一部《教育督导暂行规定》其发布也是上世纪90年代, 距离现在也已经20年了, 无法适应当前形势, 更说不上对教育办学行为的指导了。

面对教育督导不能适应时代需要的种种情况和其自身的诸多问题, 许多的学者和教育专家都对其进行了研究, 并且给出许多建设性的意见和建议。

社会环境正在进行巨大的变化, 我国目前正处于一个转型期, 各项法制都在不断完善, 国家机构设置也日趋合理, 这给教育督导提供了一个良好的转变环境, 所以我们应乘时代之东风行和谐之教育, 改善我国的督导行为, 提高督导的成效, 真正做到服务教育, 指导教育, 先进教育。

第一, 我们应不断完善我国的教育体制。教育督导部门其职能除监督、评估外, 应更多的服务于教育, 给教育多提出一些建设性意见, 指引教育前进的方向, 并且应鼓励各实体教育单位的特色教育和特长教育, 使其各具特点, 培养多样人才。

第二, 我们应不断完善教育督导法规。我们的立法机构应尽快出台适应现在社会形势下的教育督导法规, 这种法规“不仅要考虑到现实的需要, 同时要考虑到未来发展的需要, 既要体现法规的原则性和规范性, 又要力求使法规具有较强的操作性, 为教育督导工作的开展提供必要的法律保障。”立法时, 应集思广益, 做到真正的适应国情, 适应社会。作为一个正在建设中的法治国家应进快出台关于教育督导方面的法律规范及规章制度, 使其有章可循, 有法可依。

第三, 我们应该不断完善教育督导人员的选拔制度。只有建立合理有效有保障的人才选拔制度, 才能选拔到优秀的专业人才。这样才能保证整个督导队伍的素质。素质和业务水平提高了, 其权威性也自然而然加强了。权威树立以后, 才能做到上行下效, 保证政令统一实现督导功效的最大化。

第四, 我们可以学习法国和日本的教育督导, 法国教育督导的一个特征是分工督导。法国的中央督学分为行政督导和教学督导, 分工督导有利于政教分开, 可以保证学术的自由, 以及教职员工在工作上的专一性, 可以保证其潜心于教学, 钻研教学业务与方法策略。日本的教学督导以导为主, 以督为辅, 这也是从另一方面的政教分离。

3.审视教育目的厘清教育工作 篇三

在审视教育目的之前，我们先要明确教育工作和社会的关系。教育的成败会影响社会的发展，与此同时，社会的发展也在影响教育的方向。教育工作不是在真空中进行的，当我们发现自己的工作受到社会发展掣肘时，我们不仅不应该灰心，而应该更清醒地认识到教育工作的特殊性和神圣性，用更负责的态度正视出现的问题。因为我们在教育工作中做的每一件事都可能对整个社会环境产生影响。

之所以要有这样的心理准备是因为现代教育已经出现了某种程度的功利化倾向。教育的功利化并不是现代才出现的，当“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”被人们广泛认同的时候，学习作为获取利益工具的倾向已经十分明显。而一旦学习成为了工具，教育又怎么会不变成仅仅是传授如何获取利益的行为呢？

当代社会正处于转型期，经济、政治、思想、社会、文化都在发生剧烈的变化。转型本身是一件好事，没有改革就不可能适应时代的变化。但转型期中也会出现社会思想鱼龙混杂让人无所适从并因此缺乏安全感的普遍特征。没有稳定的指导思想人们就无法看得更长远。当短视和安全感缺乏混杂在一起的时候，人们开始急迫地占据任何能带来安全感的东西而忽视了可能的隐患，这样的行为就是功利化。功利化的人做的每一件都是为了获得安全感，他们渴望从所做的每一件事中都获得即时的回报。当这样的思潮逐渐壮大时，教育也开始被裹挟其中。

功利化教育最大的特点是将教育当成一个工具，期望用这个工具在短期内带来超出努力的收益。它的利益倾向是如此明显以至每个人都可以轻易看到：以升学率、就业率作为招生广告的；承诺几天就能让你获得某文凭的；保证让孩子短时间掌握某种乐器的等。这些都是典型的功利化教育，它们就是一个简单的交易：给我培训费用，我给你等值的技能。所以这些交易虽然涉及教育，但仍然遵循一个愿买一个愿卖的商业规律，除了扭曲人们对教育功能的认知，并没有实质性的重大危害。然而，当功利化倾向开始侵蚀基础教育、公立教育时，危害开始变得严重。

当前整个公立教育的主体有三个：制定教育目标、规划教育方向、监控教育效果的教育管理部门；执行具体教育过程的一线教师；受教育的学生。教育管理部门又可以细分为国家级、地方级和以学校领导层为主的直接管理部门。在这三个组成部分中，国家级管理部门即教育部由于有更多的机会借鉴国内外先进经验而具有最强的前瞻性和科学性。无论是教育规划纲要还是各种指导文件，教育部对教育最根本目的———让每个学生成为最好的自己这一点把握得十分准确。

然而这样的教学目的是很难考核的，这让作为职能部门而必须要接受工作效果评价的地方和学校管理部门困惑了。渐渐的，一些直观而容易考核的项目替代了全面而难以具体操作的对于学生整体成长水平的考核。我们可以从很多方面对学生进行考核：人际交际、动手操作、道德和心理素质等。例如，我们可以设置一系列方法准确考核一个学生的道德水平。但道德水平低的评价除了激怒家长以外没有其他价值。因为个人的道德水平是受包括社会家庭多方长期影响形成的，学校很难在短时间内扭转学生业已形成的道德观，也不能因为一个人的道德评价低而采取任何措施强迫学生进行道德学习。而一个没有奖惩没有约束性的评价往往是缺乏力量的。更重要的是，“道德”是无法直接换来利益的，对于转型期普遍寻求利益最大化的人们来说，道德的培养就是浪费时间。无论学校多么强调道德的重要性，不懂得教育规律但事实上控制了学生大部分选择权的家长仍然会无动于衷。

学校中惟一和利益直接相关的只有一个东西———学习成绩。这个本身仅在教育目的中从属于智育部分的东西似乎已经成了人们追求的惟一东西。几乎每个学生的头脑中都有这样的逻辑链：好的成绩———好的大学———好的工作———更多的金钱———更多的利益。这样的逻辑链条显得无懈可击：没有好成绩就无法进入理想的大学，而没有大学文凭似乎就不能找到好的工作。

大部分人的看法必然会影响基层教育部门的决策，既然家长和学生都只重视成绩并以此来衡量学校的价值，基层管理部门又有什么理由不采用只注重考试成绩的考核方式。和全方面测量学生发展水平的考核方式相比，测量升学率这类的考核既简单又直观，这样的考核方式似乎真的是皆大欢喜。

我们已经看到应试教育迟迟无法改变的原因后，分析这种教育模式的利弊就很有必要了。如果这样的模式是利大于弊的，我们就该坚持；如果应试教育会带来较大的危害，我们就必须要下决心改变。作为教育工作者，我们都感受到了应试教育带来的危害，否则教育部也不会多次强调教育改革的必要性了。但素质教育进程缓慢说明大部分教育工作者还没有真正认同教育改革，没有真正从内心深处坚定教育改革的决心。

我们可以简单地责怪部分教育工作者为了自己的某些利益而被社会潮流裹挟着阻挡着教育改革的推进。但这样的指责并没有实际作用，我们可以要求自己是高尚的、是能毫不犹豫为了实现教改目标抛弃私利的。但我们不能指责其他人的自私，因为维护自己的利益是每个人都具有的本能，而这样的本能只可能在拥有更高的道德水准、愿意承担更大的社会责任后才可能抑制。问题是我们不能要求每个人都立刻拥有高道德水准，每个人都愿意为社会责任抛弃私利。因此我们真正要做的是让更多的人看到应试教育的弊端，让更多的人明白国家进行教育改革的目的。只有真正看到教改的必要性，我们才能在自身私利和教改目标发生冲突时多一些放弃私利的勇气。

应试教育最大的危害是彻底摧毁了大部分学生的学习热情。从普通的厌学情绪到高考后时不时出现的撕毁教科书的行为。环顾四周，我们可以明显地感受到大部分学生对教育的厌倦。是因为教材不好，内容枯燥吗？就笔者个人意见，现在的教科书无论是教学目标设置还是教学内容安排都借鉴了很多先进的经验，具有极高的科学性。可是在应试教育的大背景下，教材中那些本身为增加学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维的内容都因为不会直接出现在考试内容中而被教师无视。家长方面也一样，只看到心急火燎为孩子报各类辅导班的，却很难看到积极鼓励孩子完成假期社会实践的。在这样的背景下，学生每天接触的只是知识本身而完全不知道这些枯燥的理论知识有怎么样的形成背景、有多少科学家为了获取这些理论付出了多少努力。学生完全看不到这些知识是来自什么样的实践、人们为什么总结出这些理论、这些理论的产生过程中涌现了哪些鲜活的故事、这些理论对社会进步产生了怎样的巨大推动？习惯被灌输理论的他们无法明白教课书中的知识有多么珍贵、是凝结了多少代人智慧的宝贵精神财富。在他们眼里，书上仅仅是一些必须记住、熟习的理论，书是一堆在高考后可以焚毁的敲门砖。

这些思想的形成和部分一线教师的教育理念是分不开的，部分教师教育学生时会用这样的话：你只要咬咬牙努力，到了大学就轻松了。这样的话看似没错，能否进入一个好的学校确实会对学生的将来会有很大的影响，但他们对学习的态度却因此被改变。学习的目的是为了进入大学，而进入大学这个目的完成后的“轻松”就意味着不需要再继续学习了。拥有这样态度的学生很可能在这一生中都无法知道学习的真正意义。这也是中国职场人每周平均阅读时间远远低于发达国家的原因。当学习乐趣因为功利思想而荡然无存的时候，当人们因为长期的被迫学习而无力再主动阅读的时候，一个缺乏精神养分的社会又怎么会不在功利化漩涡中越陷越深呢。

古代有一种传递情报的方法叫“八百里加急”，是为了传递紧急公文而不恤马力的一天跑八百里。情报是送到了，马却累死了。应试教育也一样，用牺牲一生学习兴趣的代价换取进入大学的机会是否值得？大学需要的究竟是什么样的人才，社会需要的是什么样的人才，这样的人才能不能通过应试教育的模式批量生产？事实已经证明了一切。从创新精神到顶级大学排名，从层出不穷的学生自杀个例到日益显现的学生心理素质缺陷。应试教育的弊端已经如此明显，教育改革确实迫在眉睫。

事实上，应试教育和素质教育并非毫不相容，两者有很多共同点，只是应试教育是为学生进入大学负责而素质教育是为学生的一生负责。只要让应试教育的目光再长远一点，为学生考虑得再多一点，为社会的可持续发展再负责一点，我们完全可以流畅得凝聚出素质教育的果实。而要创造出这样的教育模式就必须有目光更长远、态度更严谨、工作更踏实的教育工作者。

4.少先队入队队前教育 篇四

各位班主任 ：

队前教育是少先队组织对队龄前儿童进行的“准备参加少先队”的教育。少先队组织要帮助儿童初步了解少先队的知识，明确入队的意义，提高他们争取入队的积极性和主动性，现请一年级各班主任在5月开展入队知识主题班会，对学生进行全面的教育，为六一入队做好准备。

班队活动要求：

1、每位学生掌握“入队十知道”。

2、会系红领巾、唱队歌、会宣誓、会呼号，知道少先队章程。

3、在5月28日前上交班队活动方案及活动照片3张。

少 先 队 的 性 质

少先队是“中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校”。

少年儿童正处在成长发育阶级，年龄小，知识少，各方面都不成熟，没有定型，他们所表现出来的一些好行为、好品德也是一种萌芽性质，需要给予爱护和培植。由于年幼无知和外界的不良影响，他们又难免有一些缺点和错误，需要给予教育和引导。少年儿童是我们培养教育的对象，因此，不能仅仅在少年儿童中间挑选一批“先进分子”入队，而是要把符合队龄的全体少年儿童组织起来，通过队的组织和集体活动来教育培养他们，而不是要队员去起先锋作用。

少先队是培养少年儿童成长为社会主义现代化接班人的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

我们国家在建设社会主义和共产主义的队伍中有三支积极的力量：第一支是伟大而光荣的中国共产党，这是领导我国人民建设社会主义和共产主义的先锋队；第二支是朝气蓬勃的中国共产主义青年团，这是一支勇于进取，不怕困难，富于创造的突击队；第三支是时刻准备着的中国少年先锋队，他们将是担负起21世纪建设有中国特色社会主义重任的预备队。从少先队到共青团，从共青团到共产党，是人生进步的三个阶梯。

少先队为少年儿童提出共同的奋斗目标，即：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”少先队员们只有在经常的队组织的活动中，才会逐渐懂得现在努力学习，就是为了将来实现这个伟大目标，从而使他们从小的时候开始，就逐步树立远大的理想，并以此促进自己的进步。

队前教育系列一

队前教育“十知道”

1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。我们的队名叫中国少年先锋队。

先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。

少先队员以先锋命名，主要是要求少先队员以先锋为榜样，继承他们的事业，建设祖国。

2．知道队徽的图案和含义。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色缓带组成的是我们的队徽。队徽是我们少先队的标志。在火红的红旗上，印着一颗金黄色的五角星和一支火炬，火炬象征光明，红色代表革命的胜利，队旗上的五角星代表中国共产党的领导，表示少先队要按党指引的方向前进。星星火炬永远指明我们前进的方向。

3．知道队旗的图案和含义。

五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。

大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。

4．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。

5．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

敬队礼的方法：右手五指并拢，高举头上。它代表人民的利益高于一切。6．知道队的呼号。

我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：时刻准备着！

7．知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。8．会唱队歌，我们队歌是《我们是共产主义接班人》

9．知道入队誓词的内容。

誓词内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）。

光 辉 历 程

一、劳动童子团1924——1927

我国最早的革命儿童组织，叫劳动童子团。它是第一次国内革命战争时期，在上海、广州、武汉、天津、唐山等城市里建立起来的。它的主成员是工人、农民子弟，工厂的童工，商店的学徒，也有小学生和城市贫苦儿童。他们的任务：学习文化，学习政治和进行操练。标志是系一条红领带；团礼是五指并拢，举至平额；呼号是：“准备着，打倒帝国主义！”“准备着，打倒军阀！”“准备着，做全世界的小主人！”

1925年5月30日，为了反对帝国主义的压迫，我们党领导上海工人罢工时，劳动童子团员们纷纷上街募捐，积极支待罢工斗争。

二、共产主义儿童团

第二次国内革命战争时期，我们革命儿童的组织叫共产主义儿童团（简称共产儿童团）。它是在中华苏维埃政府所在地（江西瑞金）和其它各革命根据地建立起来的。它的任务：团结一切劳苦儿童到革命队伍中来，学习做革命的接班人。标志也是系一条红领带；团礼是五指并拢高举过头；呼号：“时时刻刻准备着！”

共产儿童团的工作特别活跃，团员们都积极地参加打土豪、分田地的斗争。他们写标语、到集市上去讲演、揭露土豪劣绅的罪行，鼓动群众起来革命和保卫革命根据地。

三、抗日儿童团1937——1945

在伟大的抗日战争年代里，凡是我们党领导的抗日根据地，都建立了抗日儿童团。抗日儿童团的任务：向大家宣传打日本，侦察敌情捉汉轩；站岗放哨送书信，尊敬抗战官和兵；帮助抗属来做事，学习生产不稍停。团礼是右手五指并拢，齐额举起；口号是：“时刻准备着！”

抗日儿童团在党的领导下，做了许多力所能及的工作。他们白天放哨，夜间巡查，使汉奸特务寸步难行，为保卫抗日根据地的安全，做出了积极的贡献。

四、儿童团和地下少先队1946——1949

三年解放战争时期，我国革命儿童的组织，在抗日儿童团的基础上，又有了很大的发展。不仅在解放区建立了儿童团，战斗在敌人心脏里的地下党，还在上海等大城市里，建立了地下少先队。他们都为新中国的诞生，做出了应有贡献。

解放区的儿童团，在学好文化科学知识的同时，还组织了救护、运输、通讯等小组，积极地参加支援前线活动，为解放新中国贡献了自己的力量。

五、中国少年先锋队 1949——至今

1949年10月，中华人民共和国刚刚诞生，团中央根据党中央的指示，于10月13日发布了在全目建立中国少年儿童队的决议。1953年6月，中国少年儿童队又改名为中国少年先锋队。四十多年来。一代一代的少先队员，在党的关怀培养下，茁壮地成长。

1979年，少先队开展了“我们爱科学”活动。少先队员们在小发明、小制作过程中，登上了科学的阶梯，敲响了知识的大门，为自己成为祖国社会主义四化建设中的有用人才，迈出了可喜的一步。

少先队章程修正案审议通过 入队年龄7岁改为6岁

中国少年先锋队第五次全国代表大会（2005年6月3日）审议通过了《中国少年先锋队章程修正案》。队章的修改使队章既符合变化了的实际，内容更加充实和完整，又保持基本内容的稳定。同时进一步突出了时代特色和儿童特色，体现了对少年儿童身心特点和成长规律的尊重，进一步强调了少先队组织的正面教育。

队章对少先队性质作了进一步阐述。少先队是由中国共产党创立并委托中国共青团领导的群众性的儿童组织。根据共青团第十五次全国代表大会通过的《中国共产主义青年团章程》第九章第三十八条“团同少年先锋队的关系”中对队的性质的规定，将“我们队的性质”修改为“是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。

队章修改了入队年龄。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。”根据少先队“把全体少年儿童组织起来”的组织发展方针，将队员入队年龄下限由7周岁改为6周岁。

队章增加了队歌的条款。将早已确定并广为传唱的中国少年先锋队队歌《我们是共产主义接班人》写入了队章。

队章增加了入队誓词的条款。少年儿童在入队仪式上都要进行宣誓，誓词是由共青团三届三中全会于1958年6月通过并公布，一直沿用到今天，内容是：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！”这一誓词一直没有写入队章。本次大会根据当前的实际对誓词内容做出了部分调整并写入队章：“我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量。”

队章把“我们队的奖励和处分办法”修改为“我们队的奖励和批评”，使其内容更加符合少年儿童的年龄特点和成长规律，进一步突显了少先队组织的自我教育功能。相关内容的修改体现了以人为本，淡化了训诫的成分，增强了沟通交流；淡化了单向灌输，增强了双向互动；淡化了权力意识，增强了平等氛围，做到了以理服人，以情感人。1954年6月1日，根据党中央的决议，共青团中央正式公布了《中国少年先锋队队章》。此后曾多次修改。原队章是2000年6月3日在第四次全国少代会上修订通过的。

中 国 少 年 先 锋 队

中国少年先锋队是以“先锋”命名的。中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。

我们教育队员向先锋学习什么呢？

要教育他们像先锋那样树立远大理想，把今天的学习与振兴中华联系起来，与建设共产主义联系起来，从小立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。

要教育他们学习开路先锋那种披荆斩棘，不畏艰难的精神，在学习、工作和生活中，勇于克服各种困难，不屈不挠，勇往直前。

要教育他们学习先锋，培养明辨是非的能力和爱憎分明的品质，以适应现在对外开放，对内搞活的形势，适应恢复对香港行使主权和将来台湾回归祖国后“一国两制”的局面。

要教育他们学习先锋锐意改革、勇于创新的精神，从小树立创造的志向，培养创造的才于，积极开展创造性活动。

中国少年先锋队章程

（中国少年先锋队第五次全国代表大会２００５年６月３日通过）

一、我们的队名：中国少年先锋队。

二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。

维护少年儿童的正当权益。

五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。

七、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。

九、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

十、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

队员入队前要为人民做一件好事。要举行入队仪式。

队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

优秀的少先队员可以由队组织推荐作为共青团的发展对象。

队员由一个大队转到另一个大队，要带上队员登记表，到新的大队报到。超过14周岁的队员应该离队。由大队举行离队仪式。

十二、我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

十三、我们的组织：在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队。小队由5至13人组成，设正副小队长。

中队由两个以上的小队组成，成立中队委员会，由3至7人组成。大队由两个以上的中队组成，成立大队委员会，由7至13人组成。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生。半年或一年选举一次。

大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

十四、我们的活动：举行队会，组织参观、访问、野营、旅行、故事会，开展文化科学、娱乐游戏、军事体育等各种有意义有趣味的活动，以及参加力所能及的公益劳动和社会实践。

十五、我们队的奖励和批评：队员和队的组织做出优异成绩的，由队的组织或报共青团组织给以表扬和奖励。

队员犯了错误的，队组织要进行耐心帮助、批评教育，帮助改正错误。

十六、我们的辅导员：由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任。他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。

5.少先队队前教育和入队制度 篇五

少先队组织是广大少年儿童的摇篮，学龄初期一、二年级的儿童向往胸前佩戴红领巾，成为一名光荣的少先队员。因此，在此阶段对他们适时地进行队前教育，对少先队基础建设的加强，对少年儿童的全面发展和进步能起到事半功倍的良好效果。特制定少先队入队教育的制度。塑造形象：新生开学后，高年级要和他们结成手拉手班级，选派优秀的队员到低年级班级进行辅导帮助。要求高年级队员戴红领巾，衣着整洁，活泼热情，体现少先队组织对新生的爱护和关心，塑造良好形象。发出邀请：以少先队大队委员会的名义，向新同学发公开信，提出希望和要求，告诉他们少先队开展的活动，扩大少先队组织在新生中的影响。讲坛授业：由大队委到新生班级进行授课，讲解内容：我们的队名、少先队光荣历史、我们的标志——红领巾、我们的队旗、我们的队礼、我们的呼号、我们的队歌、我们的誓词、我们的活动等。方式可采用看录相、组织竞赛等。

发展队员：由新生班级的学生评义、老师提名、大队考核三方面完成。确定发展队员后，班级、学校要用广播、宣传栏宣传进行鼓励。入队仪式：选择在大队开展主题教育的一个主要阶段，在节日或建队日进行入队仪式，仪式规范、热烈，基调激昂向上。

跟踪反馈：做好对新队员的调查跟踪，入队前入队后有无进步，有无变化，针对不同情况及时进行教育，使他们受到少先队组织对自身的帮助和提高。

附：队前教育“十知道”

1、知道队的名称，理解“先锋”的含义。

2、认识队旗，知道图案含义。

3、知道队员的标志是红领巾，爱护红领巾。

4、知道敬队礼及其表示的意义。

5、知道队的呼号。

6、学会写入队申请书。

7、知道入队时做一件好事。

8、会唱队歌。

9、知道入队誓词的内容。

10、知道合格队员要做到“五自”。

袁营中心小学

6.队前教育工作总结 篇六

及四季度工作计划安排

尊敬的蔡处长及各位领导：

大家好！

今年前三季度以来，在集团公司、筹建处党政领导班子的正确领导下，我队紧紧围绕筹建处“建设神宁集团级现代化标杆矿井”的工作目标，以建设“平安、绿色、责任、和谐、魅力”双马的工作思路为指导。深入推行精细化管理，实行安全风险预控管理，克服困难、探索新思路、研究新举措、发挥新优势、谋求新成果提升管理水平，安全生产、职工培训都稳步推进。为保证四季度各项工作安全、高效开展，我队召开以“总结成绩鼓信心，反思不足求突破”为主题的队务会议，详细总结了我队前三季度工作取得的成绩和存在的差距、不足、问题，根据存在的问题制定针对性控制措施，以保证四季度各项工作又好又快科学发展。

一、前三季度主要工作回顾及存在主要问题 一）前三季度主要工作回顾 ㈠制度建设及技术管理

1.进一步健全了“一通三防”管理制度，不断完善通防队各级人员岗位责任制，各工种操作规程，认真履行“一通三防”各项工作职责，严格执行防治水工作条例及探放水管理相关规定，做好日常的基础管理工作。

2.进一步规范了“一通三防”各类记录、台帐（记录、台账128项），做到统一格式，统一封面，梳理归类记录、台帐，使内页资料管理步入精细化管理的快车道。

3.加强“一通三防”技术管理，配合生产技术科在采区设计上严把关，优化、简化通风系统，确保通风系统的可靠、稳定、安全。

4.对“一通三防”各项规章制度落实执行，要用铁的面孔、铁的手腕，对违反制度的人员，给予严格的考核处罚。同时加大外委施工单位的监管，对安排工作落实不到位，落实问题推诿扯皮，严格按处罚制度加倍处罚，加大考核力度，推动“一通三防”工作为安全生产服务。

5.坚持定期更新图纸、编制全矿井风量设计及分配方案、巷道贯通通风系统调整方案、通风月报表、测风旬报、瓦斯巡回检查路线、本安体系内页、各类施工安全技术措施等，在编制安全技术措施或审核采掘作业规程时，严把技术关口，把“一工程、一规程、一变化、一措施”跟踪落实到实际工作之中，做到技术保安。

㈡通风系统

1.2012年3月7日主扇启动后，全矿井进行通风系统调整工作，调整后形成一进（主斜井进风）两回（回风斜井、副斜井回风）的全负压通风系统，采用中央分列式通风方式，机械抽出式通风方法。8月下旬，全矿井总进风量5579m/min，总排风量5245m/min，有效风量5134m/min，矿井有效风量率92%，主扇负压799Pa，矿井等积孔3.3m，属于通风容易矿井。

2.强化矿井测风工作，坚持每月编制全矿井风量设计及分配方案，每旬对全矿井风量进行测定，按照风量分配方案严格配风，保证各个用风地点风量满足要求，杜绝欠风作业现象。

3.加强巷道贯通管理，及时调整通风系统。前三季度月份以来，巷道贯通总共8次，贯通后及时调整了通风系统，保证矿井通风系统稳定、可靠。

㈢通风设施

1.前三季度以来，根据通风系统调整需要，全矿井总共构筑永久风门38道，其中包括6道自动行车风门、2道无压风门，构筑临时挡风设施22道，拆除临时挡风设施16道。各类通风设施均按照质量标准化要求严格构筑，符合质量要求。

2.编制下发《双马煤矿筹建处自动风门操作规程及使用管理规定（暂行）》，严格自动风门施工管理，分工明确，加

333强通风设施管理，保证矿井通风系统稳定、可靠。

3.每天安排专人对各类通风设施进行巡检，保证通风设施完好、不漏风。

㈣局部通风管理

1.全矿井现共有9处局部通风地点，局部通风机全部实现了双风机自动切换功能（+1046m井底局部通风机全部实现“双风机双电源”自动切换功能，待4-1煤采区变电所投入使用，4-1煤所有局部通风机方可实现双电源供电），每天早班进行一次切换试验，并实现“风电闭锁、瓦斯电”闭锁。对局部通风机实行挂牌，由专人负责管理。

2.定期派专人现场对风筒的粘补、延接等问题进行示范、讲解，对风筒的挂设进行要求，做到各施工项目部通风操作人员熟悉风筒吊挂标准，从而解决长距离通风困难等问题。

3.每旬开展一次测风工作，及时将测风结果填写在记录牌上，杜绝欠风作业现象。

4.监督各施工单位共安装18台局部通风机，回收4台局部通风机，掘进工作面共延接风筒6860m，回收风筒3860m，确保通风工作正常开展。

5.编制矿井无计划停电停风应急预案，加强对局部通风的管理，一旦发生无计划停电停风现象时，立即采取措施，进行处理，杜绝通风事故的发生。、6.前三季度，全矿井出现无计划停电停风1次。6月28日10：00至10:45，副井临时变电亭高爆开关跳闸，造成缓坡副斜井掘进工作面无计划停电、停风达45分钟。出现无计划停电停风现象的主要原因为：

1.各个施工单位机电设备点检制度为严格执行，供配电整定值大小不准确，开关防潮措施落实不到位。

2.全矿井井下为单回路双风机供电，存在安全隐患。相关部门需尽快完善井下双回路供电，实现“双风机双电源”自动切换功能，杜绝无计划停电停风现象再次发生。

㈤瓦斯管理

5月份以来，全矿井瓦斯检查工作由我队全面接管，瓦斯检查管理工作水平显著提高，我队现有瓦斯检查员14人，满足现有瓦斯检查工作，随着后续瓦斯检查工作业务的扩大，需要逐步培训相应数量瓦斯检查员，以满足瓦斯检查工作需要。

1.强化掘进工作面瓦斯管理，每月编制瓦斯检查点设置计划，严格按计划规定检查各工作面的瓦斯浓度情况，做到瓦斯检查“三对口”，消除了瓦斯超限和瓦斯积聚现象。

2.设专人每天组织召开瓦检员班前会，每周组织召开集中学习，规范了瓦检员的操作行为，保证瓦斯管理工作顺利开展。

3.加强井下爆破管理。规范了“一炮三检”制度和“三人联锁”放炮制度,要求放炮员认真填写“一炮三检”记录，严格执行放炮前后的瓦斯检查。

4.加强筹建处便携式甲烷报警仪的配备使用管理。下发《关于加强便携式报警仪佩戴的通知》，要求所有班组长管理人员、电钳工、放炮员、胶轮车司机等入井必须携带便携式甲烷报警仪，加强瓦斯检查工作。

5.加强副斜井的通风管理，安排专人，每天三班，每班一次，测定氡气浓度；每周对全矿井所有掘进工作面回风流中氡气进行一次测定；每旬对全矿井地面办公区域及生活区域内氡气进行一次测定，并将检测结果汇报相关领导。

㈥综合防尘

1.编制了《矿井防尘设施设施方案》，规范了防尘设施设置，确保防尘设施完好，雾化效果好，在主要进、回风大巷安装自动净化水幕。

2.每月分上、下旬开展测尘工作，每半年对煤巷掘进工作面煤样进行一次游离二氧化硅含量测定。

3.坚持出渣洒水降尘、锚喷巷道预湿喷浆；坚持冲洗清扫积尘，消除煤尘堆积现象。

前三季度以来，先后加工制作、安装净化水幕27道（回风斜井3道、+1046m车场1道、主斜井2道、4-1煤运输大巷2道、4-1煤辅运大巷3道、11采区边界泄水巷5道、副斜井6道。其中自动净化水幕6道：副斜井1道光控自动喷雾、4-1煤辅运大巷1道光控自动喷雾、4-1煤辅运大巷1道皮带电流自动喷雾、回风斜井2道皮带电流自动喷雾）；制作、安装转载点喷雾22道；安装维护隔爆水槽6组，安装标准符合质量标准化要求；每月定期冲洗责任区域巷道，监督施工单位冲洗巷道27800m，有效杜绝了煤尘堆积现象。

㈦安全监测监控

1.八月份以前，全矿井新增、设拆除干线扩展器4台次、备用电源4台次、P5003 14台次、设备开停传感器18台次、馈电状态传感器8台次、远程断电控制器8台次、甲烷传感器16台次、一氧化碳传感器8台次、温度传感器5台次、烟雾传感器4台次、氧气传感器1台次、风筒传感器5台次、风速传感器1台次、敷设监测电缆5800m、接线盒47个、挂设电缆钩3200个、更换故障甲烷、一氧化碳传感器9台次、维修P5000扩展器故障7次、处理传输干线通信中断2次，保证了安全监测监控系统正常运行。

2.共开展瓦斯超限断电闭锁功能测试36次，确保甲烷传感器灵敏，断电范围符合规定。

3.对安全监测监控地面监测室监测监控系统进行了一次软件升级。

㈧探放水

严格按照生产技术科下发的通知单，坚持“预测预报，有疑必探，先探后掘，先治后采”的探放水原则，对重点区域，重点探放，不留死角，不留隐患。

4-9月份以来，先后进行探放水10次，施工钻孔16个，钻进距离1510m，保证了11采区边界泄水巷安全掘进。

㈨员工教育培训

1.坚持班组“三个一”培训模式（每日一题、每月一考、每月一评）。

2.严格按照“2208”模式，认真组织员工按照程序召开班前会，重点加强员工每日一题培训，特别是实际操作培训，提高员工的操作技能。根据当班任务安排，认真组织开展岗前危险源辨识，从源头上遏制事故的发生。

3.加强特殊工种员工理论和实操的强化培训，前三季度以来，先后培训14名瓦斯检查员，1名矿井电工，1名采掘电钳工，3名探放水工。

4.编制了“每日一题”培训教案、危险源辨识培训方案、自救互救知识培训方案和技能等级鉴定方案，对新进员工利用周二、周五学习日时间重点培训，让其掌握了基本操作技能和知识，培训效果良好。

二）前三季度工作存在主要问题

1.操作人员实际操作水平是我们的“软肋”。复转军人及新员工占的比例超过60%，去年新分配的9名复转军人以及今年新分配的30名新员工，实际操作水平较低，现场培训难度较大。

2.主扇虽已启动，但4-1煤三条大巷还有4个联络巷的永久风门未进行构筑，回风斜井防爆门还在提升运输，通风系统还不稳定可靠。

3.外委施工单位施工巷道防尘设施不完善，净化水幕、转载点喷雾使用不规范，巷道冲洗不按照筹建处规定周期冲洗。

4.井下4-1煤区域未形成双回路供电，局部通风机未实现双电源供电。外委施工单位对机电设备点检、局部通风管理不重视，有时出现无计划停电停风现象。

5.外委施工单位对“一通三防”工作的重要性认识不足，对“一通三防”工作不重视，通风专业现场质量标准化工作水平较低，尤其是局部通风管理质量标准化低下与筹建处创建建设单位标准化矿井不相适应。

6.外委施工单位对监测监控设备保护不到位，井下监测监控传感器损坏及信号线缆通信中断现象较频繁。

7.安全生产压力较大，今年前三季度虽未出现碰手碰脚及轻伤以上非伤亡事故，但这并不代表我们的安全管理做的疏而不漏。相反，我们的安全现况还存在着一定的问题，还面临较严重的安全生产压力。严格的说双马煤矿有七大灾害“瓦斯、煤尘、水、火、顶板、放射性气体、废弃油井”中，有“六大”灾害管理业务划归通防队，对通防队来说，安全管理工作任重道远，我们也深知安全管理面临的压力，亦是如履薄冰。

8.探放水设备、工艺落后，随着后续02、03工作面风机两巷的开工，探放水工作越来越频繁，现有设备、工艺已不能满足后续探放水工作，因此需要研究引进“大扭矩、大功率、长距离”的探放水设备和工艺。二、四季度主要工作安排

1.做好4-1回风大巷贯通通风系统调整工作，贯通后及时调整通风系统，在风井与4-1煤辅运大巷联络巷构筑2道1.7m×1.1m无压风门（9月12日—9月16日），在4-1煤回风大巷西翼末端构筑4道2.5m×2.5m正反调节风门（9月16日—9月22日）。

2.做好+1046m丙水仓贯通通风系统调整工作，贯通后及时调整通风系统（10月中下旬）。

4.做好新开工掘进工作面开工后的通风系统调整工作，保证通风系统稳定、可靠，用风地点风量满足要求。

5.做好主斜井、副斜井测风站构筑工作，提高矿井测风准确性（12月31日）。

6.加强局部通风管理，提高局部通风现场质量标准化水平，积极与机电动力科沟通完善井下双回路供电系统，实现局部通风“双风机双电源”自动切换功能（4-1煤采区变电所正式投入使用后）。

7.做好年底矿井反风演习工作，及时上报反风演习报告，合理组织矿井反风演习，提高矿井抗灾、防灾水平（12月31日前）。

8.逐步替换4-1煤三条大巷联络巷临时通风设施，8#、10#联络巷各构筑两道2.8m×2.6m自动风门，2#、3#、7#各构筑两道2.0m×2.2m无压行人风门，构筑4-1煤采区变电所回风通道2道1.5m×0.8m无压行人风门、一道1.8×2.0m密闭门，进风通道各构筑一道1.8×2.0m防火栅栏两用门（12月31日前）。

9.按照防尘设施安装计划，在4-1煤三条大巷、三条井筒逐步安装10套自动净化水幕（12月10日）。

10.编制《2013年矿井灾害预防与处理计划》，及时上报集团公司批复（12月31日）。

11.开展四季度“一通三防”会战活动，强化“一通三防”现场管理水平（10月1日—12月31日）。

12.根据生产科业务通知单及时开展探放水工作，保证巷道安全掘进（长期性）。

13.加强综合防尘管理，督促外委施工单位合理设置防尘设施，按照筹建处粉尘冲洗周期规定及时冲洗粉尘，消除粉尘堆积现象（长期性）。

14.边界泄水巷安装一组辅助隔爆水槽，提高巷道抗灾能力（10月20日）

15.继续强化员工教育培训工作，提升员工理论水平和实操技能（长期性）。

16.继续加强本安体系培训，强化危险源辨识、自救互救知识、“手指口述”知识培训（长期性）。

17.强化区队安全管理，全力保证全年安全奋斗目标顺利实现（长期性）。

三、前三季度主要工作存在问题及后五个月主要工作具体管控措施

根据前三季度“一通三防”、监测监控系统、探放水工作等方面存在的问题，具体措施安排如下：

㈠强化员工教育培训，提升员工操作水平

一是开展全员集中安全教育培训，利用每周五下午进行2小时集中培训，对各工种操作规程、神华本安体系考核标准等内容进行专项培训。二是严格按照“2208”模式，坚持班前会20分钟的培训，做到培训有计划、有课件、有授课人、有记录、有考核、有评估6落实。三是严格按照“三个一”的要求，开展每日一题、每周一评、每月一考培训活动，员工培训率、参考率、合格率达100%。通过培训让每个员工掌握各种安全操作知识，采取“以师带徒”的方式，提高现场操作技能水平。四是开展班组与班组、普通员工与劳模、新员工与老员工之间的对标学习，树立标杆，找出差距，提升员工的理论水平和操作技能。

㈡加强通风设施巡检力度，保证矿井通风系统稳定 一是根据通风系统调整计划及时构筑通风设施，后续五个月逐步替换4-1煤大巷现有所有临时设施，保证通风系统稳定可靠。二是每天安排专人对通风设施巡检，保证通风设施完好、不漏风。三是到周边矿井学习通风设施构筑技术，尤其是提高构筑自动风门的技能，重点抓好培养一批通风设施人员，增强通风设施工的技术力量，按照“精品工程”标准构筑通风设施。

㈢优化矿井通风系统，保障用风地点风量

一是强化巷道贯通工作，及时调整通风系统，保证各个用风地点风量满足要求。二是加强风量测定，合理配风，保证风速、风量符合规定。三是消除不合理串联通风，扩散通风，消除盲巷，杜绝瓦斯积聚。

㈣强化外委施工单位管理，严格考核力度

一是重新修定“一通三防”管理制度，强化对外委施工单位的管理，加大考核力度，提升“一通三防”管控水平，杜绝损坏通风设施、监测设备和无计划停电停风等现象发生。二是四季度开展“一通三防”会战，着重加强局部通风管理、无计划停电停风、综合防尘和质量标准化管理工作，提升“一通三防”现场质量标准化水平，对开展好的单位进行奖励，对不重视“一通三防”工作、推诿扯皮的单位给于严格考核。三是积极与机电动力科沟通，尽快完善井下双回路供电系统，实现局部通风机“双风机双电源”自动切换功能，保证各个掘进工作面通风稳定、可靠，杜绝无计划停电停风现象发生。四是根据《筹建处粉尘冲洗周期规定》督促外委施工单位及时冲洗粉尘，消除粉尘堆积现象。

㈤根据后续探放水需要，到周边石槽村、梅花井、红柳煤矿考察学习，研究引进2台CMS1-4200/55型深孔钻车，提升探放水工作单班工效，保证巷道安全掘进。

㈥全面推进本安体系建设，实现全年安全奋斗目标 1.落实岗位责任制、下井跟带班制度。结合三季度“百日安全专项活动”要求，我队精心安排，要求技术员以上管理人员必须深入井下，靠前指挥，紧盯薄弱环节，加强现场指挥，特别是要加强外委施工单位“一通三防”工作监管、考核力度。要求任何时候都不能放松安全，任何地方都不能忽视安全，任何事情都不能冲击安全，任何人都有责任搞好安全。

2.注重超前防范隐患，严格遵守规章制度。对每周三检查中发现的隐患和问题，采用“五定”的原则，落实到相关班组，限期整改。加大隐患的督查力度，对不按规定及时整改的班组、责任人，采取通报批评或罚款，并在每月考评会中进行考核。在生产中始终坚持“五不生产”，“四不放过”，严格按照规章办事。

3.加强生产劳动组织、落实技术交底工作。由于我队仅仅有6、7名熟练工，9名复转军人及32名新员工是今后安全工作的“不放心”人。加之现有员工文化基础、技术业务素质的差异较大，工作组织之中不能一刀切，要求班组长要合理组合，兼顾多方，保证劳动组织合理，强化每日安全工作技术交底，让新员工知标准、懂标准。同时这样安全生产上能更好的实现互保、联保，并且能各用其长，学中干，干中学，督促进取，扬长避短。

4.强化本安体系培训，增强职工的自主保安意识。采取对每位员工制作岗位危险源辨识卡及自救互救知识，利用班前会，由技术人员对各个工种的岗位危险源进行全方位的危险源辨识培训，从入井前的准备工作、进入作业现场、准备施工前等各个环节结合“手指口述”演练，强化我队员工的安全生产意识，保证在作业前先进行隐患排查，切实做到“先安全，后生产；不安全，不生产”。同时利用周二、五学习日时间结合“一通三防”事故案例讲述自救互救知识，引导教育员工在思想上切实重视安全生产，时时处处坚持安全生产，千方百计防止和杜绝各类违章事故的发生。

5.强化“一通三防”、安全监测监控和探放水技术保安作用。加强技术工作的组织和领导，切实从通风系统、局部通风、瓦斯管理、综合防尘、通风设施、安全监测监控系统、探放水、新技术新工艺应用、通风质量标准化工作等方面强化技术管理，同时积极开展小改小革、技术创新、合理化建议等活动，积极到周边矿井调研自动无压风门、大功率长距离通风、自动净化水幕、大扭矩大功率长距离深孔钻机等新技术新工艺的应用效果和技术评估，尽可能利用先进的科学技术引领“一通三防”工作，保证“一通三防”工作又好又快科学发展。

6.加大瓦斯检查员中夜班查岗力度。瓦斯检查员是井下的安全哨兵，矿井的安危系于其身。只有其站好岗，尽好责，井下的安全才能得到保证。因此，安排技术员以上管理人员每天至少一次对瓦斯检查员查岗，加强瓦斯检查员管理，让他们切实履行“安全哨兵”和“一岗两责”的职责，及时汇报、处理现场异常情况，保证矿井安全生产。

7.队前教育工作总结 篇七

教育部副部长杜占元通报了近一年来全国教育信息化工作取得的新进展, 肯定了各地取得的显著成效, 强调要充分认识教育信息化面临的新形势和新要求, 切实增强紧迫感, 坚定信心, 真抓实干加巧干, 推动2013年教育信息化工作取得重大进展。他要求, 一是不断深化认识, 切实摆正教育信息化在教育改革发展全局中的位置;二是坚持开拓创新, 探索建立推进教育信息化的有效机制;三是突出工作重点, 采取有效措施, 确保今年的重点工作取得实质性进展;四是狠抓应用驱动, 不断探索符合教育信息化发展规律的路子;五是善于发现典型, 及时有效地学习、总结、推广好的经验和做法。

会上, 32个省级教育行政部门汇报了工作进展, 教育部相关司局结合自身业务对年度教育信息化重点工作进行了部署。

8.教育工作随感 篇八

如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”，幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

首先，现在的教育观，要求教师与幼儿的地位是平等的。

作为教师，首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上达到安全放松，让他生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。教师要尊重幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的性格特征。这些说起来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的权利，包括幼儿，所以无论什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿动做。教师以亲切的话语，关心他们喜欢做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。

其次，开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。

著名儿童教育家陈鹤琴先生也曾说：“儿童以游戏为生命”，认为游戏对幼儿发展起着无法替代的作用。要结合幼儿身心实际，有针对性地开展各种健康、益智的游戏活动，为幼儿营造快乐的成长环境，促进其身心健康、和谐、全面地发展。在教育活动中，教师应尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于硌项活动之中”。

第三、抓住幼儿的闪光点。

每个孩子都是天使，都有自己身上的闪光点，作为幼儿教师的我们不仅仅是为了让他们学会简单的生活常识，更要善于观察他们，仔细观察之后我们会发现每个孩子身上都有独特的闪光点，只要老师们认真地观察适时地提取，将他们的闪光点发扬光大，让他们都知道自己是很棒的！

窗外，景色依然。一切都那么安静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂密的森林，让我们给予孩子最好的教育与环境，同时我们也相信在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最伟大的民族与国家！