2023助理工作总结

2023助理工作总结（共8篇）

1.2023助理工作总结 篇一

本学年担任高三9班和12班的物理教学任务。9班是物生班，学生在基础、行为习惯、逻辑思维能力方面都有所欠缺。记得刚进高三的3次年级统考中，9班与平行班差了很多，最多一次均分居然差了15分以上。在高三上学期期中考试后的家长会上，班主任让家长做教室前部，学生站在教室后面。当时，我严肃而又严厉地说着班级存在的问题，心里很着急。让人感到欣慰的是在以后的考试中，9班的成绩稳步向前，最终与平行班真正“平行”。

现在想来情况逐渐改善的最重要原因是学生对老师的信任。这首先要归功于班主任老师的大量耐心、细致的学生工作，让学生明白成绩差是自己不够努力，在班级的某几只“领头羊”的带领下，一些学生慢慢走出低谷。学生对老师的信任当然建立在任课老师的认真严谨地教学工作上，而在班级成绩不理想时任课老师对班级情况的正确分析、对班级对个人的恰当评价也会影响学生对老师的信任。每一次考完我都会在讲评试卷时，对班级整体情况做分析，对某些学生做评价。无论班级成绩是好是糟，都要让学生知道，关键在于正确归因，成绩好是为什么，成绩不好又是什么原因。让学生明白，老师很努力很敬业，班上有人在努力，努力的人一般总能有进步。这样学生成绩差时就不会把原因错误归结为老师差或者班风差。

这一年高三也促使我在高三物理复习策略方面有了比较全面的思考。高三第一轮复习时要注意几个环节：

1 参考书的使用本学年依然是用《世纪金榜》《恩波作业》，这两套参考书已经在各地使用了多年，很成熟，而且每年都会把上一年的新题收录在内，更重要的是难度适宜，既紧跟高考又符合二中学生的实际水平。知识要点复习、典型例题讲解时用《金榜》，作业用兼用《金榜》、《恩波》，效果不错。

2 作业学生抄作业情况在刚进高三时一般会比较严重，这时一定要注意严厉打击，如果在班级中成了气候后果是不堪设想的。而作业的订正必须是常抓不懈的，订正的作业一定要收上来检查，使得学生在作业讲评时必须认真听讲，课后必须认真订正，在这方面别指望学生自觉。

3 周考在每周一次的物理测验试卷多数是备课组出卷，不用现卷，一方面根据学生一阶段作业中暴露出的情况有所针对地出些题目，另一方面让学生接触一些新的题型。

4 考前每次大考前，备课组都会出一些“滤布冲刺卷”，将各地模考卷中的好题拼卷。

高三一轮复习结束后，我们要注意的是：

1 不让学生有厌倦感知识点还是一样、解题思路技巧还是一样，学生都已经接触过，如果习题不换点形式，讲评不换些手段，学生会觉得这题我知道，容易产生厌倦感。就要求老师在出题、讲评方面翻些花样。

2 重视考试技巧在一轮复习后的一模、二模前一定要强调考试技巧，有效控制时间啊，不在难题上花过多时间啊，决不空题啊，不怀疑题目的正确性啊，单选题的排除法啊，多选题吃不准的选项不选啊。一些学生成绩不佳就一直是这方面的原因。

3 考前的学生自主复习每次大考前都有学生自主复习的时间，让学生自主复习不等于放任，千万别以为临到考试了学生会很自觉，实际情况是如果不布置任务半数以上学生复习效率低下。在停课复习前老师先定个计划，指定学生在相关时间里看什么做什么，不仅如此，还要有检查的手段，督促学生认真复习。在二模和高考前我都编制了变式训练卷，目的就是督促学生在考前认真复习。

教学方法、手段有优劣吗？当然！但，某种方法就一定强吗？不一定！有些时候，教学方法的使用只影响教师和学生的感觉。教师认为：我用了这个方法了，我不留遗憾；学生认为：老师的这个方法很好，我的学科水平有了新提高，我一定能考好。实际效果如何，真的很难说，因为决定学生成绩的因素实在太多了。教育学的东西不可能像自然科学一般有立竿见影的因果关系。但无论如何，我相信，我相信一些复习策略的使用能提高学生的复习效率，增强他们的信心，从而提高他们的学科成绩。

2.2023助理工作总结 篇二

目前, 高职院校辅导员地位不太高, 待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要, 往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度, 提高学生工作水平, 实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。

2 学生辅导员助理提出背景

当前, 我系2011级有8个教学班级共352人, 配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业, 本学期刚引进的研究生, 有理论学识, 但缺乏管理经验。另一个是老辅导员, 工作经验丰富, 管理较到位。这样无论在上课, 上早操和上晚自习, 班风, 学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理, 达到共同提高, 共同进步, 经系党政联席会议决定, 本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生, 由系团总支推荐, 系党总支审核, 按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作, 促进同专业一、二级学生之间的思想交流, 帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想, 继承优良的专业传统, 尽快进入角色。

3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份:一是学生, 二是辅导员, 同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿, 很容易融入班级, 与学生打成一片, 了解学生学习、生活、思想、心理等情况, 把获取的有效信息及时反馈给辅导员, 为辅导员提供解决问题的依据, 是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长, 能帮助学生解决各种困难, 引导学生适应大学学习和生活, 指导学生开展班级工作。

4 学生辅导员助理的作用

4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题, 他们能够通过自身说教, 让新生能够尽快确立起新的学习目标, 同时加上学习方法上的指导, 帮助新生逐步适应大学学习。

4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时, 对环境不熟悉, 生活起居不适应。这时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。

4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高, 无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀, 他们是一面旗帜, 是一根标杆, “身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现, 对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。

5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用

5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养, 工作积极主动, 胆大心细, 责任心强, 热爱学生工作, 且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来, 我系从部长级以上干部中进行了认真选拔, 并召开了辅导员, 学生辅导员助理, 所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平, 公正, 公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核, 考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行, 对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理, 经团总支提议, 党总支审核, 情况属实即终止聘任, 收回聘书。任期结束后, 由党总支会同团总支负责对其进行考核, 根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书, 给予物质奖励和精神表彰, 同时还作为今后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。

6 实施学生辅导员助理工作, 真正体现学生的主体性

在班级管理中, 学生辅导员助理不仅是客体的学生, 而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育, 都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”, 在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议, 避免片面性, 确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体, 学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作, 增强班级的凝聚力, 除在大是大非、重大决策外, 可有目的的开展第二课堂, 丰富班级的文化生活, 培养学生的主体意识, 突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标, 培养学生的主体意识

班集体是学生学习和生活的港湾, 它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能, 必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论, 根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标, 并以此制定班级工作计划, 然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面, 甚至于在辅导员眼中显得幼稚, 但它是学生主动参与制定, 同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识, 自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中, 培养自觉遵守校规校纪, 并且以《大学生行为准则》对照自己, 由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定, 让学生成为班级的主人, 在集体这个良好的氛围中, 充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性;使班级管理有序化, 使班级目标与学生的个体目标协调一致, 相互促进, 使班集体内的所有力量融合在一起, 更好地促使学生不断的规范自己, 从而培养学生的主体意识, 起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理, 发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理, 它是辅导员独立管理的有利补充, 辅导员需把握好自己的参与度, 既不能让学生辅导员助理放任自流, 也不能包办一切, 在充分发挥辅导员的主导作用时, 给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台, 充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神, 逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中, 鼓励学生积极主动参与班级管理, 真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制, 健全班级各项规章制度, 使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求, 在学生的讨论基础上, 根据民主集中制的原则, 从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的, 在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规, 建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促检查的自主管理的监督机制, 从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程, 学生的自主管理难免会出现各种各样的问题, 辅导员应定期或不定期地进行检查, 并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助, 使班级的管理工作做得更好, 不偏离正确轨道。在班级管理中, 让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划, 选择方法, 勇敢地面对困难, 承担责任和义务, 服务于集体, 这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力, 而且能使学生获得班级管理主人的积极体验, 从而激发主动参与班级管理的积极性, 培养自立能力、发展创造性个性, 并从管理者的角色中学会管理他人, 学会自我管理, 促使他们严格要求自己, 成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会, 对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责, 培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神, 已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台, 只有让他们在班集体中去锻炼, 去提高, 使之有对家庭和对社会的责任意识, 才能培养他们努力工作, 报效祖国的责任感。

7 实施学生辅导员助理的成效

本学期, 实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风, 学生的精神面貌明显好转, 他们在班级管理工作中发挥了重要作用, 较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作, 并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎, 在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作, 使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中, 更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

摘要：为解决学生人数多, 专职辅导员少的矛盾, 我院把有承担教学和行政职务的老师纳入辅导员队伍中, 按1:200的师生比进行配置专兼辅导员, 实施对学生的教育和管理。有些辅导员不仅有教学或行政事务, 而且任务繁重, 严重制约了学生管理工作。为减轻辅导员工作压力, 提高学生自我管理意识, 我系专门召开加强辅导员队伍建设工作会议, 强调配备学生辅导员助理工作的紧迫性和必要性, 决定在本学期实施学生辅导员助理工作。

关键词：辅导员队伍,学生管理,学生辅导员助理

参考文献

[1]彭远威, 龙在飞.高校学生助理辅导员队伍建设刍议[J].现代企业教育, 2006, (6) :85~87.

[2]冯立.学生辅导员助理工作探讨[J].湖北财经高等专科学校学报, 2006, 18 (4) :62~64.

3.2023助理工作总结 篇三

关键词：学生助理；现状；发展对策

一、高校学生助理工作的现状

就目前高校而言，学生助理的选择方式主要表现为：第一主要来源于考取本学院的优秀硕士研究生，通过公开招聘，经过笔试、面试等环节，选取成绩优异者在征求本人意愿的情况下与之达成一致，聘用为学生助理，一般的任期为一年。其次，因为学生助理岗位的需求量大，一般也会从本学院高年级优秀党员、优秀学生干部、成绩优异的学生中选取。

据调查，学生助理的主要工作内容包括 ：第一，要求助理具备办公室自动化的操作能力，协助老师进行相关表格汇总、word的操作，对各种档案材料进行分类、整理、收集等。其次，学生助理是联系学生和院系有关部门教师及辅导员老师之间的重要的桥梁，协助老师开展对内或是对外的沟通也是助理的一项重要的工作。第三，助理必须具备组织协调能力，有时候会根据情况的需要代表学院辅导员出席本院学生社团的活动，减少辅导员的工作量。第四，助理还需要具备“监督者”的角色。作为学生助理，既要面对老师，同时也要面对学生，认真监督班委做好辅导员下发的工作，能够及时有效的完成。另外，与辅导员相比，助理会比较接近学生，会了解学生的第一手资料，要认真了解学生的动态，及时向领导反映存在的问题，协助辅导员及时处理好相关的工作。

二、高校学生助理工作存在的主要问题

学生助理在高校学生管理工作中发挥着重要的作用，是老师的得力助手，不仅减轻了老师的工作量，而且提高了工作效率，但是，学生助理的工作仍然存在许多不足的地方。

1.选拨方式的单一化。在很大程度上，学生助理的选拨主要是通过推荐的方式，一般都是老师推荐学生、学院再推荐学生。在老师推荐的过程中一般都是推荐学生党员、优秀班干部、学习成绩优异的学生，这从很大程度上限制了学生助理的人选，让一些真正喜欢助理这个岗位的学生与之失之交臂，丧失了表现自己的机会。从小的方面来说，担任学生助理可以锻炼学生自身的综合能力，例如：协调沟通能力、处理事情的能力、实践能力等，对于学习成绩较差的学生，因为成绩的原因，就会自动忽视了他处理行政的优秀能力。

2.培训内容缺乏系统性。在新进学生助理正式工作之前，相应办公室的老师会简单的交代工作内容，但没有形成比较系统的条文，可以说基本上没有接受比较完整的相关业务知识的培训，在学生助理投入工作时容易出现混乱，没有体现担任学生助理的价值，在浪费自己时间的同时，也降低了工作效率。

3.学生助理身份定位不明确。从被管理的角色到协助管理别人的角色的转换往往不能被适应，总是以学生的角度处理问题，缺乏作为协助管理者应有的严肃、严谨。有时候学院老师也是会把学生助理等同于学院内部学生会成员，这就会缩小了学生助理的发展空间。此外，由于宣传力度的不够，学生助理对于学生助理的认识同样也不清，对自己职责的定位也不明确，这也是阻碍学生助理发展的因素之一。

4.学生助理的综合素质和工作积极性不高。对于目前高校选拨学生助理的方式而言，存在某一程度上的随意性，使得学生助理的工作能力、水平参差不齐，此外，学生的首要任务毕竟还是学习，因此，学生助理还是会把大部分的时间、精力投入到自身的学习当中，有时还会受到生活中的情绪的干扰，影响了工作的积极性。此外，在刚入辅导员队伍这个大家庭的时候，由于自身能力和对业务的不熟悉，老师只会将少部分的工作交给助理去做，或是一些送材料之类相关的工作，久而久之，就会降低学生助理对于工作的积极性，其实学生助理不明白任何工作都是从小事情做起的。

三、解决高校学生助理工作存在的问题的有效措施

1.加强选拨方式的规范化。学生助理的选拨对提升辅导员工作效率、减轻工作压力的重要的一个重要举措，所以选拨一批思想觉悟高、责任心强、有较强的沟通协调能力、管理组织能力等优秀品质的助理显得尤为重要。因此，一定要加强选拨方式的规范化。高校应该在学校官网上进行宣传，公开招聘，对招聘对象没有特殊的要求，对新聘的学生助理规定试用期，对于那些不适应、不能胜任、没有责任心等多方面表现欠佳的学生予以辞退以保证工作的有效性。

2.完善学生助理的培训制度。任何岗位在正式工作之前都要进行岗前培训，这是最基础的也是最重要的，为此制定一套完整的培训制度是必须的，培训内容主要包括常规工作中的基本技能、办公室礼仪、各类档案的分类整理归档、学院内部的日常活动、以及与辅导员相关的知识、技能、规章制度等，培训通常以口授、PPT放映等方式进行，锻炼学生的实践能力，为以后迈向社会做好准备。

3.加强学生助理队伍的培养。高校辅导员和学生助理是一个团队，需要相互合作配合，加强学生助理队伍的培养不仅对学生自身以后的发展有极大的好处，而且能有效的进行相关工作的进行。辅导员要对学生助理的心理素质和业务工作有针对的培养，注重培养其全局意识、责任意识、分析问题能力以及解决问题的能力，鼓励其大胆思考、树立正确的价值观。从学生助理自身的角度出发，应该提升自身的思想政治素养，深化专业知识，及时了解相关专业的发展方向。培养自身的广泛兴趣，热爱教师这个职业。具备良好的组织、协调、管理以及沟通能力。从高校角度看，拓宽学生助理的岗位设置，具体细化助理的工作内容，让他们能全方位认识定位自己，挖掘和发展自身的能力。

4.完善相关的考核和激励机制。助理岗位属于勤工助学岗位，在某一程度上来说需要有一定的物质激励，这是一个动力。长久以来，物质激励和考核具有一定的联系性，所以在健全激励机制的同时也要完善相关的考核制度。尽管学生助理属于学生，但也要进行相应的考核，以便于提升他们自身综合素质的同时，更有效率的为学院工作。建立一套完整的考核制度，挖掘学生助理的潜能、增强他们的综合实力，做到心中有数。根据不同程度的考核结果给予不同程度的奖励，给予不同程度的肯定，在有对比的前提下共同进步，激发作为学生助理的自豪感。

总之，学生助理的选聘是高校学生教育中一项重要的内容，不仅有效的充实了辅导员队伍，更是一种制度上的创新。就目前来看，很多的高校都实行了选聘学生助理这一行为，不仅减轻了辅导员的工作量，也提高了辅导员的工作效率、思想教育工作。选取一批有思想、有道德、有责任心、有爱心等优秀品质的学生助理成为关键。从学生自身的角度出发，参与学生助理的选举已经是迈出了很重要的一步，能够参选并从事次岗位上在一程度上实现学生的自我管理、自我服务与自我教育宗旨。让学生在校园生活中拓展视野、丰富阅历、锻炼实践能力、充实课外生活。

参考文献：

[1] 王鹏. 浅析高校学工助理队伍建设[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2011（6）.

[2] 徐治国.高校学生助理工作的探索与思考[J].大观周刊，2011（9）.

[3] 李艳，万丽.高校学生助理工作存在的问题及对策研究[期刊论文].知识经济，2015（23）.

[4] 魏玮.高校学生助理班主任队伍建设的思考[期刊论文]. 河南农业，2014.（7）.

4.2023中职院校德育工作总结 篇四

一、强化师德师风建设

1、我校将师德师风建设放在教师队伍建设首位，纳入教师工作常规考核，将师德师风具体化，本年度，我校每位班主任与班级每个学生家长联系在5次以上，同时，重视班主任培训，班主任培训率100%，送培6人次。

2、全校教职工没有人参与黄、赌、毒等活动，没有任何人参与违法活动，没有任何体罚或变相体罚学生现象，全校教职工语言规范健康，圆满完成了学校安排的各项工作。

3、加强班主任的培训，建立班主任“师徒结队”、“以老带新”关系，定期召开了德育经验交流会和班主任知识讲座，提高了班主任对班级的管理水平，涌现出如熊艳江、周鹊敏、唐中友等一批优秀班主任。

二、学生队伍建设

1、以校团委、学生会社团为引领，通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显，学生会参与率达10%。

2、加强了对团委和学生会干部的培训和评价，把学生的学业成绩和实训成绩纳入到评定优秀干部之列，以此来提高学生干部的素质，保证学生干部的工作和学习两不误。

三、以活动为载体促进学生全面发展

1、每月开展常规主题教育，包括爱国主义、民族团结、遵纪守法、立志成才、健康教育、创新教育、挫折教育合格公民教育等。

2、根据学生特点，利用课余活动时间，开展了篮球、乒乓球、太极拳、田径、羽毛球、健美操、合唱、乐器、舞蹈、书法、绘画等课外活动兴趣小组活动，学校还成立了田径队和篮球队，体育组利用课余时间进行训练，5月举行了全校篮球运动会，12月举行第五届冬季田径运动会，同时，今年我校学生和老师在兴文县活动中都获得了很好的成绩。

3、每学期每个专业部都召开了家长会，加强与家长的联系与沟通，取得家长的配合与支持，促进了我校的发展。

4、每个专业部每月都出一次德育专刊，加强宣传。

5、团委、学生会通过以“爱的教育”为主线开展主题教育，积极开展了创先争优，学生师范作用明显。

6、通过庆“五四”诗歌朗诵比赛和元旦迎新演出以及“12.9”文艺演出和书画和手工制作展览，丰富学生校园生活，提高学生艺术修养。

7、开展文明主题教育：根据每学期初的活动计划，结合我校实际，开展了学生仪容仪表整治，环境卫生保洁活动，通过活动，对学生的文明习惯养成起到了促进作用。

8、推进关爱学生行动，对尊规守纪的贫困生进行住校费免除，对在本学期中取得优异成绩的学生进行励志金的奖励，3月全校师生为杨奎进行了捐款活动并组织师生参加了他父母的祭奠仪式。

四、围绕“三育人”服务全校师生

1、通过引进企业“7s”管理，规范要求，实现管理育人。

2、通过关心关爱学生，为学生修缮洗浴室，建洗衣房，设置专门的晾衣处等，同时，通过发放励志奖学金和贫困励志金共计10万余元，实现服务育人。

3、通过投入资金100万建塑胶运动场，投入资金40万进行校园文化建设，改善学生学生、生活、休息环境，通过对教室、食堂等宿舍等进行美化，实现环境育人。

五、工作的成绩

1、20__年3月在县庆“三八”广场健身舞比赛中获得二等奖。

2、20__年4月在县第四届中小学生田径运动会中获得道德风尚奖。

3、20__年5月在市纪念“4.25”双河地震周年防震减灾知识竞赛中获得三等奖。

5.2023助理工作总结 篇五

一、高站位服务，推动经济发展升级

镇的主导产业以羊绒为主，羊绒产业约占全镇经济总量的80%以上，羊绒产业的运行情况就是全镇经济状况的晴雨表。近年来，因国际市场需求减少，国内市场竞争激烈，作为贸易加工型产业的羊绒产业持续面临巨大挑战。面对不利的工作局面，镇自我加压，积极应对，大力推进政府职能由管理型向服务型转变，提升服务经济、服务企业发展能力，狠抓招商引资、项目建设重点工作，推动羊绒产业由初加工向深加工升级，大力引进新兴产业项目，优化了全镇产业结构，保持了镇域经济平稳较快发展。

一是围绕企业运营抓服务，促进企业健康发展。针对羊绒产业形势不稳，合金产业不景气的现实，我们审时度势，为更好的促进经济发展，提升服务企业质量，经镇党委政府研究，抽调懂经济、素质高、服务能力强的9名机关干部，成立了镇产业和企业运行风险评估办公室，为企业运营提供全过程服务、全领域服务、全天候服务。镇产业企业风险评估办公室，在对企业生产经营状况调研分析的基础上，结合产业发展状况、分析国内外经济形势，帮扶企业解决现实问题，帮助企业优化发展方式、细化内部管理，传递国家政策、市场走势、帮助企业规避市场风险，帮扶企业扩展融资渠道、提高生产运营效益。通过对企业运营的客观评估，及时为企业发展决策提供建议，实打实地帮助企业解决生产、经营、销售、资金等方面的困难和问题，有力促进了企业健康发展，保持了经济平稳运行。

二是围绕项目招商抓服务，不断扩充经济总量。树立抓招商就是抓发展，上项目就是上经济的发展意识，围绕羊绒产业升级抓招商，围绕新兴产业引进抓项目，积极引导企业家转变观念，发挥市场主体作用，引导企业家主动上项目，促升级。围绕招商引资、项目建设等主要工作，坚持抓死抓牢重点环节，在招商引资上，注重筛选重大招商线索，由党政主要领导亲自联系、洽谈落实，力促重大招商项目谈成落地。在项目建设上，盯紧签约的大项目、好项目，抓协调、抓服务、抓进度，推进重大签约项目早日建成达产。

三是围绕工作落实抓服务，保障工作扎实着地。为了保障工作落实，镇党委政府建立了招商引资、项目建设等重点工作台帐，对各项工作明确责任目标、工作进度和完成时限，实行量化考核，确保各项工作指标按进度推进;对各项重点工作实行定期、不定期督察，并对存在问题召开不同类型会议进行专题研究，制定切实可行的解决方案，确保工作进度。

二、抓入库，培税源，确保财税完成进度

一是统一思想，完成全年目标不动摇。强化重点税源监控管理，准确把握税源现状和变化趋势，对重点纳税大户实行跟踪管理，确实做到加强征管，应征尽征。

二是分包到人，落实到企业。对年度税收任务，分解到人、分解到企业，制定征收时间表，明确财税小分队收入目标，落实征收责任，严格督促奖惩，对分配到各企业的征收任务实行目标管理，明确征缴入库时限，确保各项税收按时间进度征收。

三是大力培植税源。为确保税收持续增长，针对羊绒产业的特殊性，组织力量分包企业和规模经营户，包业务协调、包手续办理，包纳税增长，广泛培源增收，在今年新办一般纳税人16家的基础上，争取到年底再办5家，使一般纳税人企业由现有的115家达到120家以上。

三、打硬仗，啃骨头，干硬活，圆满完成县下达的各项突击任务

一是完成项目占地清场共751。42亩，迁坟990座。其中完成上大清场70亩，东方华府清场10亩，完成地表水厂清场159亩，邢清干渠清场140亩，完成湘江街泰山路贯通清场12。42亩，完成园区工业项目清场360亩。

二是高标准完成南李干渠、丰收渠城市防护林建设。返租11村670户土地1550多亩，栽植树木13万株。

三是完成总投资2600万元城市管网延伸项目的规划、前期手续办理和申报工作。

四是完成59个村七万余亩土地的确权工作和片区两万亩土地的农业开发摸底调查。

五是顺利通过安全生产大检查验收，82家规模企业全部建立规范的安全生产工作机制。

六是完成南里干渠5。4公里清淤清场工作，涉及镇9个村、89户、清理树木6400余株。

七是大力度推进大气污染防治，大力度抓燃煤锅炉、扬尘摊点、秸秆禁烧、黄标车淘汰的治理整顿，持续改善镇域大气质量。

四、破解民生建设难题，优化农村发展环境

民生建设始终是强镇富民的基础工作。前几年，镇的民生工作因农村集体无收入、民生投入无资金，导致农村干部积极性差，基层群众参与度低的困难局面，各村街道年久失修，乡村道路损毁不堪，给群众生产生活，农村发展造成阻碍，群众意见较大。为解决民生工作难题，新一届镇党委政府在认真调研的基础上，不等不靠，迎难而上，大打民生建设攻坚战，有效解决了民生建设难题，实现了全镇民生投入新突破。民生建设能否顺利开展，调动农村干部积极性、发挥农村群众的主体作用是关键。为此，镇党委、政府在工作开展中，提出了乡镇统筹，村级规划，发动群众实施的总体工作思路，多次召开各村支书、主任、包村干部参加的工作调度会，统一思想，鼓舞干劲。包村干部进村入户，班子成员分包差村，充分调动起了各村干部群众出工出力、共建家园的积极性。大上民生建设资金是保障。镇采取争列专项资金、镇村两级投入、用好社会资源等多种形式筹措资金，保障民生建设投入。

五、加大矛盾纠纷排查调处力度，维护社会和谐稳定

前几年各类矛盾纠纷历史遗留问题较多，存在一些长期上访、缠访户，各类矛盾触点多、燃点低、爆点高，属我县信访维稳重点乡镇。一年来，镇新一届党委政府以建设和谐乡镇为目标，从处理历史积案入手，查摆问题，完善机制，化解矛盾，基本实现了全镇社会管理由乱到治。一年以来，先后调处各类矛盾纠纷82起，成功化解历史积案10余起，消除重点信访隐患6起。同时-退伍军人、援老退伍军人、农村放映员等特殊群体，通过疏通情绪、联络感情、解决家庭困难、干部三位一体分包等措施，得到有效维控。

六、打破人浮于事藩篱，提升政府工作效能

打铁先要自身硬。为破除干与不干一个样，干多干少一个样，人浮于事，工作拖沓的固有藩篱，转变工作作风，提升工作效能，镇党委政府从抓学习提素质入手，建章立制，严明纪律，奖优罚劣，全面提升机关干部务实创新，扎实苦干的工作能力，建设服务型政府。

一是以提高执政能力为核心，加强干部队伍建设。坚持不懈地抓好学习型机关创建，定期开展学习活动，全体干部人人围绕目标找差距，围绕差距定举措，围绕举措抓落实，增强工作创新能力、驾驭全局能力，对标赶超，创先争优。

二是以服务基层为目标，创新工作机制。打破职务高低界限，实行职务归零工作制，班子成员、一般干部一视同仁，胜任工作的坚决重用，工作拖沓的坚决调整，全体干部人人定目标，个个压担子，全部深入一线工作，实打实地解决企业、群众发展难题，推动发展。

6.2023驻村工作汇报 篇六

集团党委对扶贫工作给予高度重视，集团党委书记、董事长王民亲自带队，两次到村对接贫困户并指导扶贫工作，其他集团党委成员均已到村与结对贫困户对接。

目前工作队已入户走访贫困户62次，接待省中旅、时代新媒体社、市场星报社、《安徽画报》社、省农发行、__帝耀投资、安徽古耕农业科技公司、合肥华耀广告传媒、天鹅湖大酒店、五千年文博园、时代美好影视、文旅集团、华文国际公司、黄山六百里猴魁公司、安泰科技、科大立安、时代智慧城市、黄山书社、省医药集团、安徽中川置业、时代发行公司、时代出版传媒股份有限公司、安徽印刷投资集团等23家企业至__村调研考察，为扶贫工作出谋划策，提出了很多建设性意见。现将工作队驻村工作小结如下：

一、__村基本情况

__村位于__镇东北部五公里，由__村和__村合并而成，全村七个村民组，共585户，户籍人口2028人，常住人口1480余人。

__年建档立卡贫困户200户574人，__年以前完成脱贫户89户368人，__年计划脱贫户19户68人。

__村“两委”成员6人，总支书记蔡长路，村民委员会主任周进军，村党总支下设三个支部，党员66人。

__村现有水田30公顷，旱地5公顷，农户主要经济来源以茶叶、板栗、生猪及土鸡等种植养殖为主，没有村级集体经济。

全村总面积8.6平方公里，地理位置独特，奇山、异石、珍贵树种较为丰富，除水田、旱地外，村内还有9047亩林场、450亩荒地和__、飞来泉等八处原生态景观，旅游资源十分丰富。

村里更有__、__寨、西云庵三处景点形成旅游“金三角”，与花亭湖风景区、赵朴初陵园、朴初纪念馆相距仅5公里，有县道“佛五”公路相连，由太湖县经__镇可直达村里，旅游路线清晰顺畅。

二、扶贫工作指导思想和原则

(一)以省委组织部、省扶贫办关于扶贫工作的相关要求和指示精神为遵循，脱的了、脱的好、不返贫;

(二)所有帮扶措施必须着力突出“惠及贫困户”、及“有利于村级集体经济的发展”，确保扶贫工作方向不跑偏;

(三)确保帮扶措施的制定与集团产业发展战略方向相一致，互利双赢;

(四)因地制宜、因村施策，结合__村实际情况，制定切实可行的帮扶措施;

(五)切实贯彻、执行集团党委关于精准扶贫、产业扶贫等各项决定和指示精神，并抓好落实，最终实现由“输血”到“造血”质的转变。

三、主要做法

依托省、市、县、镇各级政府的鼎力支持，整合省出版集团的平台资源，着力打造__村生态休闲旅游产业链，以产业促村集体经济发展及贫困户增收，确保完成__村脱贫攻坚任务。主要做法如下：

(一)建强基层组织，为民办事服务。

“火车跑的快，全靠车头带”，贫困和软弱涣散往往相伴而生，脱贫致富首先从村“两委”班子抓起。工作队驻村后，从抓村“两委”班子建设入手，采取“1+1+1”支部联建方式，即班子队伍一起抓、思想观念一起带、扶贫攻坚一起干，确保扶贫攻坚和组织建设融合共进。__村党总支下设三个支部，通过党支部把党员组织起来，把党组织工作统筹起来，把联系服务群众工作落实下去。

在工作队多方协调下，集团及所属各单位为村集体捐赠扶贫发展资金共524500元(其中50万元用于茶业公司建设);为村里17户贫困户捐赠慰问金共9600元;为村部购置打印机一台，捐赠价值3000元图书;为村__小学捐赠价值4000元图书及3000元生活学习用品;为一户贫困户销售300只土鸡，销售额约__元。

另外，工作队、村“两委”正在村内进行摸底，根据贫困户意愿，安排到文博园、天鹅湖大酒店、皖府国际大酒店、筹建中的矿泉水厂等企业培训上岗，解决外出务工的贫困人员离家较远不能照顾到家庭的实际困难，并提供稳定收入，实现持续、稳定脱贫不返贫。

(二)抓集体经济发展，助推精准扶贫

4.农副产品销售

通过“合作社+农户(贫困户)”的模式，由合作社牵头收购村内农户家中的黑毛猪、散养鸡、山羊及山茶油、笋干、山芋粉、葛根粉等经济作物，按照相关的标准控制质量，统一标准、统一品牌、统一对外销售，增加农户收入特别是贫困户收入。

__年5月，成立了“太湖县__乡村农业发展合作社”，成立至今没有真正发挥作用。鉴于我村土特产品丰富，对接天鹅湖大酒店及其托管的皖府国际大酒店等四家酒店，村合作社计划专门聘请了两人，以“基本工资+业绩考核”的方式，对农户的土特产进行集中收购，统一分类包装销售，一方面增加了贫困户的经济收入，同时壮大了村集体经济。

远期目标：从村内农副产品销售走向全镇农副产品销售，建立自己的农副产品品牌，通过省市餐饮、饭店协会等向全省推广、销售。

2.大力发展现有的经济作物：茶叶

结合我村现有可采摘茶园1100亩，可采摘鲜草约28万斤的原料优势及市级扶贫政策扶持产业项目资金20万元，决定大力发展茶叶产业。拟注册成立“安徽省__茶业发展有限公司”，新建一座加工量20万斤鲜茶(年满负荷)的标准化茶叶加工厂，预计建设投资135.7万元。

将茶叶种植作为“一村一品”的主攻方向，发动全村农户种植茶叶，通过集中栽种、科学培育、标准化管理，打造有机高山茶种植基地。从传统茶叶销售，结合全域旅游资源的深度开发再向生态观光茶园转型，增加如茶园观光、茶树认养、采茶互动、现场炒茶互动等项目，深化茶叶产业链，努力将资源变资产，提高农户及村集体经济收入。

目前，茶业公司选址、征地工作已完成，公司核名已通过，名称为“安徽省__茶业发展有限公司”，安徽省__茶业发展有限公司第一届董事会于8月17日成立，公司注册、场地平整、茶机采购、茶厂厂房设计、配套设施完善等多项工作正在同步推进，预计将于12月初全部完工进入设备调试阶段。

为了带动村集体经济及惠及贫困户，茶业公司组建的股东结构为：“农民合作社+村集体+贫困户”的模式。出资情况：农民合作社30万元(按县、镇政府要求，现有村干六人的入股资金)，村集体：集团扶贫资金50万、市扶贫政策产业项目扶贫资金20万元，贫困户50万元(因贫困户50万元贷款未到位，向集团借资50万元，待到位后归还集团)。

3.__景区生态旅游资源开发

打好__村生态旅游这张牌，通过发展生态旅游特色产业链，带动乡村传统农业、民宿、餐饮业、零售等产业的发展，加快农旅、文旅互动的步伐，跳出扶贫做扶贫，以旅游产业发展助推精准扶贫。

“__景区”位于__村辖区内，原始生态保持的十分完好，同时__建于东晋，历史悠久，其摩崖石刻被列为省级重点文物保护单位，之所以“藏在深山人未识”，其主要原因是外宣推介、旅游基础设施等滞后，已建议集团文旅板块对“__景区”项目进行线路规划。

第一步，由省中旅将“__景区”纳入花亭湖旅游线路，将__景区和文博园、花亭湖景区、赵朴初陵园、朴初纪念馆进行捆绑，带动景区人气，从而拉动村内农家乐、农产品销售等发展，同时试点一批民宿项目，形成旅游产业链雏形。

第二步，整合整个景区的旅游资源进行优化设计建设，形成以历史典故、人文景观、自然风光为主导，深度发掘朴初文化、佛文化以及民间文化并以此为主线，带动吃、住、行、游、购、娱六个方面的生态休闲旅游开发。

目前镇政府已启动“__景区”基础建设项目，旅游基础设施建设如游客中心、生态停车场、景区大门等已经开工建设。整个景区规划以__、天生塔、飞来泉、生白洞等主景点为主、同时辅以禅修、民宿等。

另有__河漂流、户外大峡谷徒步等项目，目前已在考察阶段，计划将于明年逐步实施。

拟于十月初，第一批文博园游客来__景区，公司已与三家农家乐进行对接，要求做好游客的接待服务工作。

同时，将旅游和民宿相结合，农户自发整理出15间民房，目前正在建设中，预计十月份可投入使用。继续鼓励有条件的农户将房屋按照相关民宿的标准进行改建，接纳游客，以点带面，起到示范带动作用。

4.绿色能源光伏项目推进

__村利用光伏扶贫项目已建成3千瓦单位光伏发电单元14个(其中__年8户、__年6户)，将为贫困户带来每年__-3000元收入。6月18日，村集体100千瓦的光伏成功并网发电，村集体每年可增加收入10万元左右。

7月份已向市发改委另申请了一个100千瓦的光伏发电项目，现已批复。集团所属安泰科技公司将全额垫资建设，建设场地已选定，计划于下月初开工建设，本年内可产生效益，稳定增加村集体收入。

感谢太湖县、__镇各级党委、政府对扶贫工作队的大力支持，目前党建及各项扶贫措施已进入落实阶段，请一如既往继续给予支持，为我村扶贫攻坚工作保驾护航。

7.2023助理工作总结 篇七

所谓辅导员助理制度, 就是为每个新生班级配备一至两名从高年级同学中选出的品学兼优的优秀学生党员或干部, 协助辅导员做好新生日常管理工作的制度。

一、辅导员助理模式的优势

辅导员助理这一模式在新生的教育和管理中具备以下优势。

1. 有利于思想政治工作的开展

辅导员助理与低年级学生之间年龄差距不大, 他们的价值观念、兴趣爱好接近, 又生活在相同的环境中, 有较多的共同语言, 沟通起来比较容易。另外, 学长的身份又能使低年级学生对助理的认可程度增加, 能够与他们袒露心扉, 也就方便辅导员助理更加深入细致地与新生进行沟通, 更加真实地了解学生的思想状况。因此, 辅导员可以依托辅导员助理这一平台更真实地了解新生的思想动态, 通过助理及时反馈新生在思想、学习、生活各方面的问题, 尽可能使问题在萌芽状态就得到发现和解决。

2. 有利于辅导员助理自身综合能力的提高

辅导员助理由于需要协助辅导员处理各类日常事务, 如军训、召开班团委会、组织班会、确定新生干部、学风班风建设等各项工作。辅导员助理有着特殊的身份, 一方面是学生, 与新生是平等的, 另一方面又是管理者, 行使辅导员的部分权力, 如何让学生自觉服从管理, 这中间是要做许多工作的, 也是要讲艺术的。通过这样的锻炼, 辅导员助理既能极大地提高组织协调和沟通管理的能力, 又能促使学生实现自我管理、自我教育、自我提高。

3. 有利于发挥辅导员助理榜样示范作用

辅导员助理是高年级学生中的佼佼者, 他们成功的经验, 满足了新生渴望成才的需要, 无形中起到了良好的教育作用。新生刚进大学, 对学校的种种情况处于未知的状态, 他们愿意也更容易从同龄人群体中接受有价值的观念, 模仿有益的行为方式。因此, 辅导员助理对新生的成长、成才发挥着至关重要的作用, 在新生中起着良好的示范作用。

4. 有利于新生迅速适应新的环境

从高中到大学, 是人生的一大转折, 新生初入大学, 对大学生活有着许多的憧憬与向往。同时, 由于大学是独立生活的开始, 大学的学习又和中学阶段的学习有本质的区别, 因此在初入大学的新鲜感消失后, 就会有许多对于学习、专业、未来发展的困惑和迷茫。由于辅导员助理都有过大学一年级的经历, 他们知道新生刚入学时最容易碰到的思想、生活问题, 因此在与新生交流的时候, 可向他们讲述自己或其他同学在大学一年级时的所思、所获、不足与遗憾, 让他们从中吸取经验教训, 调整心态, 在最短的时间内适应大学生活。另外, 对于学习而言, 辅导员助理对本专业课程也较为熟悉, 知道每门课程及每章节的教学目标、教学重点, 也从学习中概括出一些适合本专业的基本学习规律和方法, 他们把这些规律和方法告诉新生, 让他们再结合自己的实际情况, 就可收到事半功倍的效果。这样, 可以帮助新生提高学习的自觉性和主动性, 避免学习的盲目性。

5. 有利于辅导员更好地开展工作

通过辅导员助理的反馈, 辅导员能掌握更多、更新、更为准确的信息, 增强工作中的预见性和针对性, 并且能从琐碎的日常事务中解脱出来, 对学生工作进行更多的思考与调研, 更好地以学生成长成才为导向开展学生工作。同时, 也促使辅导员加强自身学习, 提高自身素质, 从而能够站在更高层次上, 提供更高层次的教育管理服务, 有利于高素质人才的培养。

二、辅导员助理模式的运行机制

1. 严格选聘

我院在选聘辅导员助理时, 一向严格把关, 主要从以下几个方面统筹兼顾考虑。

(1) 一般在高年级 (三、四年级) 的学生中选拔, 因为这部分同学有较充足的大学生活经历, 对大学的学习、工作、生活和努力的方向有较清楚的认识。

(2) 品学兼优, 有良好的思想品德, 能在日常行为中以身作则, 起到榜样示范作用;学习成绩优秀, 能对新生适应大学学习起到帮助和指导作用。

(3) 对党务工作有一定了解, 能有针对性地开展学生党建工作, 学生党员优先考虑。

完善大学生自主创业政策扶持体系探析

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(1上海医疗器械高等专科学校;2上海理工大学, 上海200000)

摘要:作者对“大学生创业”认知与评价进行跟踪调查, 以了解当前大学生创业心态, 同时, 回顾与分析我国政府扶持政策的现状, 在此基础上, 对进一步完善大学生自主创业政策扶持体系给出建议。

关键词:大学生自主创业政策扶持体系创业环境

《2007中国创业观察报告》指出, 我国已经确立进入“机会型创业”阶段, 所谓机会型创业是指在发现和创造新的市场机会下进行的创业活动。机会型创业意味着所创造的企业属于成长型企业, 发展潜力及其所创造的就业岗位质量也较高, 有利于经济方式的转变。大学生群体作为高知识高学历、充满理想抱负、有较强创新意识和创新能力的人群, 在机会型创业群体中的主体地位日益凸显。“报告”数据显示, 我国机会型创业中, 18—24岁的年轻人所占比例达18.4%, 本科和研究生所占比例为50.2%。

然而, 与发达国家相比, 我国大学生创业率和创业成功率还很低。教育部的一项报告显示, 我国高校毕业生创业率平均不到1%, 与发达国家20%以上的比例有不小的差距;创业成功率不到10%, 也远低于一般企业。鼓励和扶持大学生自主创业面临诸多困难, 政府需不断完善政策体系, 进一步优化大学生创业环境, 提高大学生自主创业的意识水平和创业能力。

一、“大学生创业”认知与评价的调查分析

为进一步了解大学生创业意识及创业态度、学生本人及社会对“大学生创业”的认同情况, 我们于2009

(4) 具备较强的组织管理能力和领导协调能力, 有担任主要学生干部的经历。

(5) 有一定的心理健康知识。

(6) 有较强的责任意识和助手意识, 能积极配合辅导员开展新生工作, 并且工作有积极性、主动性和创造性。

2. 加强培训

在辅导员助理开展工作之前, 需要对他们进行岗前培训。开展专题如《如何认识和对待辅导员助理工作》、《学生工作方法与技巧》、《如何进行有效沟通》、《新生心理特点》等专题讲座, 使辅导员助理们统一思想, 明确工作内容和目标, 更有效地开展新生工作。

3. 交流激励

组织曾任辅导员助理的同学与现任助理之间进行交流, 介绍开展工作的思路, 需要注意的问题, 应该具备的素质等, 进行传、帮、带的工作。学期末, 需要对辅导员助理进行考核与评比, 表彰先进, 鼓励学生的积极性。

4. 全程指导

辅导员助理毕竟是学生, 他们同时扮演着“老师”和年9月对上海理工大学全日制本科生和研究生, 以及部分学生家长进行了一次问卷调查。共发放调查问卷350份, 回收325份, 回收率93%。其中学生占82%, 学生家长占18%。

学生的构成如下:男生62%, 女生38%, 分别来自各个年级, 其中以大三、大四和研究生为主;学生来自管理、机械、外语等不同专业;按生源地比例来看, 66%来自东南沿海地区, 20%来自中部六省, 来自西部和东三省的学生分别占8%和6% (如表1和图1所示) 。

学生家长的构成如表2所示, 男女比例均为50%;年龄主要集中在45—54岁之间;文化程度以高中以下为主;收入水平80%是中等收入。

“学生”这两种角色, 因此在开展工作的过程中, 辅导员一定要对助理加强指导, 定期进行工作的交流, 帮助他们总结前一阶段的工作, 指导开展其他各项工作, 以保证和所有的辅导员助理达成思想和口径上的一致。

总之, 在新生教育管理工作中实施辅导员助理制度不仅有其必要性、现实性, 而且有其可行性、实效性。在今后的工作中, 不断勇于探索, 勇于改进, 不断完善该项制度, 就能很好地培养学生的自我教育管理能力, 使其在自我教育管理中成长成才, 从而真正实现培养学生实践创新能力的目的。

摘要：在大学新生的教育管理工作引入辅导员助理制度, 能有效帮助新生尽快适应大学生活, 同时使得辅导员助理的自身综合素质得以增强。实践证明, 这是一种行之有效的新生教育管理方法。

关键词：大学新生,教育管理,辅导员助理

参考文献

[1]方绍正, 邓静.论学生辅导员助理在高校学生管理中的作用[A].科技资讯, 2009, (31) :187.

[2]徐占品, 易金丰.助理辅导员制度的实践探讨[A].高校辅导员学刊, 2009, (8) :88-91.

8.2023助理工作总结 篇八

报告对2023年前后的高等学历教育情况进行预测的依据是1998年前后到2011年前后的数据变化。报告预测的结论为（说明：括号中为1998年到2011年的参照数据）：从2011年前后到2023年前后，美国副学士学位总数将增加39%（80%），其中男性增加42%（78%），女性增加36%（82%）。学士学位总数将增加15%（49%），其中男性增加10%（47%），女性增加19%（50%）。硕士学位总数增加37%（69%），其中男性增加59%（27%），女性增加77%（43%）。博士学位总数增加23%（46%），其中男性增加21%（26%），女性增加24%（70%）。

预计到2023年前后，美国拥有副学士学位的人数为141万，女性占60.6%；学士学位人数206.1万，女性占59.1%；硕士学位人数103.2万，女性占62.7%；博士学位人数20.85万，女性占51.8%。

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