六年级新生作文

六年级新生作文（共14篇）

1.六年级新生作文 篇一

新校园新生活六年级作文

在成长的岁月中，总离不开校园。校园，给童年增添了些许朗朗书声。

善耕，一所百年老校，我的母校！

原来的善耕有着大钟，有着银杏树，有爬墙的藤蔓……仿佛一杯幽幽的香茗，又象那一幅只有墨色渲染的水墨中国画，那么古朴，而又深沉。

而今，我们搬进了新校区。新校区宽敞整洁，白色的墙壁，明亮的.教室，绿茵茵的足球场，宽阔的跑道……这是一种全新的感受，如今的善耕是现代的，善耕有了一次蜕变。

在教学楼旁的草坪上，有着一座精致的小亭子，小亭子周围簇拥着一棵棵小树。树叶在太阳的照耀下反射着光芒。秋风调皮的吹拂着小树，“哗啦啦”，一阵“树叶雨”便降下来了，那些树叶犹如翩然降落的蝴蝶，又如一位位优雅翩翩的少年。

早上背着书包走进校园，一路都是青草的芳香，偶尔有几声鸟鸣。校园中回荡的朗朗书声，让人心旷神怡。校园新的一天又开始了。

一阵欢快的乐声响起，下课了。同学们仿佛变成了快活的小鸟，飞向广阔的操场，阳光洒落在孩子们的身上，给他们的小脸蛋涂上了一抹金黄，小小的身躯喷发着太阳的香气息……

啊，多美好的校园，多美好的校园生活！

2.六年级新生作文 篇二

同学们，注意了，洋葱头给大家送惊喜来了!快看，这是月亮姐姐让我带给大家的卡片，假如你有什么意见和想法，拿起笔，填好了告诉月亮姐姐，你就会收到意想不到的惊喜哦!还犹豫什么，快快行动吧!

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3.六年级新生见面会上的发言稿 篇三

同学们也许你们对我并不陌生，但我相信你们对我也绝不会了解太多，相信在今后一年的学习生活中，我们会更好的了解，成为真正的朋友。在此我想说一说我对你们的认识，不知道我说的对不对，六一班，是一个充满战斗力的班级，首先班级的凝聚力很强，班级内高手如云，相形见拙，有些学习稍差一些的学生，虽然有些自卑，但是仍然充满着为班级争光，我要努力学习的信念，只要一吸尚存，我相信，你们都将是无坚不摧的勇士。学生就像士兵，只要你足够勇敢，在任何困难面前都坚持下去，你一定会是最棒的。我相信我会带出铁一样的学生。

接下来说说我的教育理念和方法，让你们也能够了解我： 第一，你要成为什么样的人。

教书先育人，人品不好，那是个危险品，养之无意。做人要做善良、正直、有思想的人。善良，即不欺小，有爱心，具体说：要做一个让别人因我的存在而感到幸福的人，不欺负弱小，主动帮助别人，让我身边的人感受到我的爱。正直，不因外力而屈服，只因我心去公断。分清是非。有思想，这一点很难，需要你不断吸纳更多的信息，并进行分析判断，形成自己的思想。这就需要你在学习的道路上孜孜不倦，我想数学就是其中一种逻辑思维的训练。

第二，数学是什么？

数学是一种逻辑思维的能力的培养，能让你反应更快，说话更严密，做事更有条理。

第三，我要教什么样的数学？

前五年你已经学了很多的数学知识，就像一个一个的点，那为什么有的同学学习非常好，有的稍次之？甚或于有得更差？原因在于你的点收集的不全，那么，那一个点你丢了？将在接下来的几次测验中让你正确认识自己。那为什么有的同学知识点全会，但考试的时候却没有考出好成绩呢？这就是数学的学习方法没有掌握，数学的知识点可以看成是珠子能够串成串做成项链，也可以说它是星星按一定的规律排列成星座，但更是一张蛛网，纵横交错，相互牵连。比如图形点、线、面，三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形、接下来我们要学的圆形，正方体、长方体、以及接下来要学的圆柱等等，他们之间都是有联系的。数学就是一种知识的迁移，类推，互逆。只要你掌握了方法就一定能够学好数学。

4.六年级作文：再见六年级作文 篇四

朋友，在离别时请不要挥手说再见，再见了就意味着永远都不能再相见了。

――题记

莫念走的那天，我正在看一场足球比赛。如血的残阳点缀着苍穹，火烧云在天际肆意地燃烧，似烟花燃烧着的国度，几只不知疲倦的麻雀在樟树的枝叶间尽情地嬉戏，如同球场上挥汗如雨的同龄人……

当小德子告诉我莫念提着行李退学回家的时候，我迟疑了那么一下下。当我顺着小德子指向的方向看到莫念提着行李消瘦的背影消失在黄昏的暮色中时，我真的很想去阻止她或是向她道别，但我终于没有去，因为莫念曾对我说过，“CC，在我离开时千万不要说再见，我怕‘再见’了以后就再也不能再相见了。”

上个星期，莫念看完我写的一篇关于流浪的文章后对我说：“CC，我下个星期就要退学了，有什么话要留给我吗?”

我认真地看着莫念，说：“傻丫头，别轻言话别，相信我，只要有我在，你永远都不会离开的。如果你真的走了，我就写一篇文章来怀念你。”

莫念坚决地说，不，CC，我会真的离开的，这里没有我想要过的生活。我要去奔跑，去流浪……那一刻，莫念的眼眸里蓄满了泪水。

我无奈地说，莫念，你别傻了，在现实面前，你我的挣扎都显得那样苍白无力，所有的努力都只是徒劳……

没想到，莫念真的离开了。是的，莫念走了，扛起书本回家了。以后再也不会有那个有着杀手般落漠眼神的女孩回过头来缠着我说，“CC，我们私奔吧，反正我们都不想读书了;CC，这样的日子好无聊哦，我们用头发丝来打架吧。”“CC，你知道吗?我在这里过得很不快乐，我最快乐的事就是翻过学校那堵墙的瞬间，我最幸福的事情就是在课堂上睡觉……”也不会有那个忧郁的女孩问我，“CC，你说猪怎么就那么快乐呢?人活着为什么要这么累呢?”

莫念走了，我的前桌走了，我也变得沉默了。虽然同桌小雅怕我寂寞总是给我讲许多的笑话，可我却怎么也快乐不起来了。一方面是由于段考一踏糊涂的成绩，另一方面是为了什么，我也说不清楚，前几天还和我开了玩笑的女生老可爱不知什么时候又悄然地离开了学校，没有同一个人告别。一种无法弥散的悲伤划满心痕，比《悲伤逆流成河》还悲。

莫念走了，老可爱又走了，下一个要离开学校的将会是谁呢?

我想，是该我无声告别那段浑浑噩噩的岁月的时候了，否则，下一个离开学校的人该是我了。我的身上背负了太多的希望!我不能再让自己的青春岁月划满伤痕和悔恨!我不能把希望和誓言寄托于来世!段考后我理了发，将课桌从最后排搬到了教室中间，找一个没人的地方大哭了一场，然后烧掉了从前的日记，也尘封了过往的记忆。我要让一切重新来过!

5.六年级作文：再见六年级作文 篇五

老师，你们知道吗?每当夜深人静，我总会想起你们，想起你们的音容笑貌，想起你们对我的谆谆教诲。我想起，八六班的全能领袖班主任，她不仅英语课上带领我们畅玩ABC世界，每天早操也有她活跃的身影，拔河比赛、跳绳比赛、国庆汇演更有她在我们身后为我们加油打气，在一年的相处里，她向我们施展那雄雄威风，带领我们所向披靡，在我们心中她就是一个不折不扣的女英雄。我也记起我们这个人才济济的班级的江湖老大语文老师，老大来无影去无踪，虽然他很喜欢和我们开玩笑，但他同时也是武林至尊，做错了事，绝不会包庇你，在语文学习上，他也是严格把关，虽然我们六班PK总是老六，但他很开朗，说只要我们努力就行，还总说：六六大顺。我们整个武林界都很拥戴他，虽然他海拔不高，但在我们心中他却比珠穆朗玛峰还高。静水流深，一纸年华写不尽与老师们相处的一年光阴。时间，如此华美的一袭袍子，也有爬满虱子的一天。感谢你们一年来对我的教诲，或许没有一一和你们说再见，但在我心中永远有我们在课堂上的默契配合。

神不知，鬼不知，一年的光阴一下子就过去了。在那段日子里，有欢笑，有泪水，有一起经历过的酸p甜p苦p辣五味，但我们的友谊像一道记忆，永不磨灭。正所谓六班六班非同一般，我们这个小集体也是卧虎藏龙，各个都是一绝，有活泼酷炸的小仙女、整天没心没肺欢笑的混世大魔王，也有漂亮娇艳的妖妃、搞笑神经的小李子，还有力挽狂澜、只手遮天的杨总、聪明机敏想减肥却总减不掉的董事长、更有聪明一世糊涂一时的小神仙儿、能言善辩的“小太阳”。时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往，记忆的双手总是拾起那些明媚的忧伤，时光荏苒，只愿你们记得这个夏天，我们一起离开了八六班。

6.谈七年级新生英语的教与学 篇六

然而, 英语毕竟是一门外语, 学生在学习中是会碰到困难的。常见的有: (1) 把字母和汉语拼音混为一谈; (2) 字母没学好, 影响学单词; (3) 不敢开口说英语; (4) 形成汉语式英语或英语式汉语; (5) 三分钟的热度等。这些困难如果不能得到及时解决, 久而久之, 学生就会由喜欢到厌恶直至最后放弃这一学科的学习。为了让每位学生乐学、善学、学好英语, 我认为英语老师必须做好以下几点。

1. 培养学生的学习兴趣

第一, 创设英语环境。在正式上第一堂英语课时, 我先告诉同学们我的英文名字 (Jenny) , 然后再给每位学生起一个英文名, 使其有一种新鲜感。第二, 活跃课堂气氛。比如在开始学26个英文字母前, 我先问谁会唱英文字母歌, 结果有大部分同学举起手来。另外, 开展游戏活动也能收到事半功倍的效果。初一的学生刚告别孩提时代, 他们还很幼稚、天真, 游戏能促进他们对所学知识的理解和运用, 培养学生的交际能力, 而且通过活动也能使学生的合作精神得以加强, 这样, 一节课在轻轻松松的气氛中不知不觉地就过去了。若学生在课堂上总是充满激情, 情绪高涨, 课堂上敢于大胆地表现自己, 就能激发他们的学习动机, 培养他们主动、积极、进取、探索、参与的精神, 并为其排除一切心理障碍, 发挥每个学生的潜能, 使其形成良好的心理素质。

2. 掌握记忆单词的方法

单词教学中的难点是单词的读音和拼写, 对于新生, 要在不断的学习中使学生掌握拼读规则和构词法, 而不是让学生死记硬背单词的拼写。对于新单词, 我总是强调音、形、义、类、境五方面结合记忆, 而对于复习旧单词, 则采用和学生一起分类记单词的方法, 如初一上册的单词可分为颜色类、食物类、学科类、数字类、球类等, 如此记忆单词既系统、全面, 又不枯燥。

3. 养成良好的学习习惯

告诉学生初中课程多, 任务重, 时间紧, 认真听课是提高课堂学习效果的关键, 只有掌握了上节课的学习内容, 才能为上好下一节课打好基础, 如此良性循环, 学生就会学得扎扎实实, 几乎没有纰漏。按时完成老师布置的任务则更是对所学知识的巩固和运用, 这样才能学以致用, 熟能生巧。

4. 培养学生良好的英语语感

在初一培养学生的英语语感是最适当、最重要的时候。第一, 注重学生说的能力训练, 朗读与背诵是培养学生说英语能力最基本的方法。只有多读、多背, 才能更好地理解文章的意思。第二, 创设英语环境, 上课尽量做到用英语组织教学, 少用母语, 多开展听、说、读活动。第三, 重视写作训练, 发展语感, 学英语最终目标就是达到听、说、读、写能力的形成, 而写是听、说、读最好的反馈。因此, 我一直坚持每学完一单元, 就找一篇符合本单元话题的作文, 以闭卷的形式当堂完成仿写, 以小组形式互批互改, 好的文章当堂朗读或张贴到墙上, 加以鼓励。日久天长, 学生就形成了用英语思维来处理英语问题的习惯。

5. 充分挖掘学生的非智力因素

7.六年级作文：坚持六年级作文 篇七

反观我自己，老妈给的嫁妆钱早就花光了，这么多年来想一下，好像除了身文分文，还敢自己攒了一万多块钱的外债，其中还不算欠了老妈和欠了别人的。

通过跟好友的聊天，我才知道了一个道理，也许自己这这么多年来一直过成这样的最大的原因就是，做事没有坚持自己的原则。

曾经也想着给自己攒点私房钱，到了万不得已的时候可以拿出来用。可是无奈怪自己心太软，总是想着别人不容易，总是觉着外面的人过的比较辛苦，所以每当某人遇到什么事情的时候，自己总会第一个站出来把自己攒的那点私房钱给他拿出来。次数久了，也就该某人养成一个习惯，只要遇到事的时候，总觉着我是可以依靠的那个人，以至于到最后给自己攒了一身外债。

某人曾经告诉我，穷不认亲，义不养财。意思就是人在贫穷的时候不要轻易攀亲戚，因为亲戚也会嫌弃你的贫穷，如果一个人，太讲义气了，太仗义了，也是不坏有钱的，因为他对所有的人大义，最后苦的只能是自己。

曾经总是明白不过来这个道理，总觉着两口子之间就应该不分你我，总觉着和亲密无间的人就应该没有隔阂。可是后来经历过一些事情之后，你就会发现，即使再亲密的两个人，如果把自己所有的所有都掏给对方，最后受伤的还是你自己。可惜这个道理已经明白的太晚了。

所以说是两口子之间不应该有私房钱什么的说法，可是太过于肝胆相照了，太过于把自己透明的摆在别人面前，即使是最亲近的人，在以后遇到事的时候，你还会束手无策。

原来每个人都有自己坚持的事情，都有自己坚持的原则，可只有自己一直做不到坚持自己的原则，一直做不到，让自己给自己留一条后路，每次无论发生什么事的时候，赚手足无措，那个人永远是自己。

原来和别人聊天，真的能够学到点什么?，只是无奈，有些事情学到的太迟了，有些道理明白的太迟了。

以至于现在所有的委屈，所有的眼泪也只能一个人扛。

不管别人怎么安慰?现在所能做的事情还是压下心来好好挣钱，不管那些心灵鸡汤说的多么的动人，在赤裸裸的现实面前，这每一天柴米油盐的生活面前，我应该做的，能做的也只有坚持努力好好挣钱!

8.鼓励七年级新生的作文 篇八

而今天，这个进入毕业班的第一天，又是种什么呢?不是好奇，不是体验，不是欣慰，也不是快乐和希望，是那种渴望知识的感觉!

是的，六年级，这个对于小学生来说，是个多么可怕的三个字，因为升入六年级，就意味着要离去，离开这个生活了六年的“家”!但是，我们还是来到了，来到了这个冷瑟的“国度”。所以，我们必须努力，努力再离开这儿时还能有一种欣慰的表情：因为我付出了，对于母校哺育我的一切，我可以补偿了!

想罢，我伸出双手，看着手中那条短短的生命线，顿然握紧了拳头，心里想着：命运永远掌握在自己手里的，只有自己的努力，才能换来“丰盛的.晚餐”，只有对知识的渴求，才能得到明日人们口中的才子。

新学期，新的开端，我会拥有新的知识!

时间过得真快，转眼间三年级的学习时光过去了。我们已经不是一个低年级的小孩子了，开学后就要上四年级了。

四年级时非常重要的一个年级。在新学期里，我一定要主动学习，学好各门功课。三年级时，我的作文不是很好，总是会影响考试成绩;我要加强这方面的练习，多读书，多思考，多写作文，争取做得更好。下学期就要上奥数班了，我要努力学好奥数，在下一次奥数竞赛中取得好成绩，为班级争光添彩。英语也是一门很重要的课程，在四年级这一年时间里，我要每天坚持读英语，掌握许多英语单词。

9.六年级新生作文 篇九

1 资料与方法

1.1 一般资料

2010年九月入学一年级新生, 入学半年内来我科门诊要求视力检查的视力正常或低常儿童, 筛除确诊为弱视的儿童其余均纳入统计范围。共统计135例 (270只眼) , 其中男性69例 (138只眼) , 女性66例 (132只眼) ;屈光异常需要戴镜矫正者74例, 其中男性44例, 女性30例;双眼视力正常, 及单眼或双眼轻度视力低常暂时无需戴镜者61例, 其中男性25例, 女性36例。

1.2 方法

所有病例均采用国际标准视力检查表视力检查, 常规外眼, 眼球运动眼位检查以及屈光、眼底检查, 以除外器质性病变。复方托品酰胺滴眼使睫状肌麻痹, 每5分钟点眼一次, 共3次, 待睫状肌充分麻痹后由同一位眼科医师进行电脑验光同时视网膜检影验光核对电脑验光数据。确诊为弱视的患者不纳入本统计范围。

1.3 诊断标准

双眼裸眼视力低常, 但视力大于0.5, 散瞳检影等效球镜度低于-0.75D, 矫正视力达到1.0的视力低常儿童先行药物治疗归入暂不配镜组;双眼等效球镜度小于-1.0D, -1.0D至-2.0D之间, 大于2.0以上, 以及散光大于±1.0D以上纳入分类统计对比。双眼屈光参差者以较高等效球镜屈光度作为统计标准。屈光度大于+2.0D, 但裸眼视力正常者, 纳入暂不配镜组。

2 结果

在配镜者中, 双眼等效球镜度小于-1.0D以下的低度近视占比最高, 为36.49%;其次散光大于±1.0以上视力低常儿童占比29.73%, 再次为双眼等效球镜度为-1.0D至-2.0D之间, 占比24.32%。

在未配镜者中, +0D以上儿童占绝大多数, 合计占比77.05%, 生理远视状态居多, 其次是-0.5D, 视力轻度低常, 暂时药物治疗。

从图表可以看出, 配镜者中男性高于女性, 人数占比59.46%, 未配镜女性高于男性, 人数占比59.02%。也反向印证了这一点。

3 讨论

近年来, 大量的统计资料显示, 我国少年儿童近视眼的发病率在世界上已经成为最高的国家和地区之一[1]。通过各地大量的学龄期儿童视力抽样调查发现, 小学初中以及高中各年龄段学生随着年龄的增加近视眼的发生发展也在逐年增加, 自小学三年级至高中接近身体发育定型前这一阶段增长最为突出。而且有越来越低龄化的趋势。基础研究也发现, 近视的发生发展与遗传有相关性:高度近视的发生与

单基因遗传有关;而临床上比较多见的单纯性近视, 可能除了多因子遗传的作用外还与眼的外部环境作用有很大关系。较少的户外活动是青少年儿童近视发生发展的原因之一。

本次调查统计, 入学新生的视力低常人群中近视的发生率较高, 占门诊统计总人数的38.51%, 占视力低常人数的70.27%。其中双眼等效球镜度小于-1.0D以下的低度近视占比最高, 为36.49%, 双眼等效球镜度大于-1.0DD以上占比33.78%。由于纳入统计的是入学半年内新生, 分析学习造成慢性远视性离焦可能尚未显现, 更大因素可能是由于学龄前期长期慢性不良近距离用眼造成的近视为主要原因。有文献报道8岁儿童的平均屈光度已呈近视化状态, 与台湾林氏的两次调查结果一致。本调查属小样本量观察支持该结果。入学新生出现不同程度近视应予以重视, 倡导各年龄段定期视力、屈光干预监测, 屈光不正学生进行足矫配镜, 最大限度减少欠矫时间, 欠矫可能加快儿童近视的进展。

散光大于±1.0D视力低常儿童另行归类分析, 部分儿童在婴幼儿期进行过弱视康复治疗。一年级配镜新生中散光所占的比例在视力低常儿童达29.73%, 复性近视散光占散光总人数的72.73%, 混合型散光18.18%, 而远视性散光仅占9.09%。说明随着年龄的增长, 近距离用眼增加, 复性远视散光随年龄增长人数逐年降低, 复性近视散光逐渐增多。此年龄段的儿童屈光状态逐渐由远视性散光转入近视散光状态[2]。也说明儿童期长时间不自觉近距离用眼, 使视觉敏感期近距离用眼负担过重, 导致近视发病前移。因此应引起重视和关注, 及早的进行屈光的监测和干预。

值得关注的是, 在135例门诊统计病例中, 未配镜者61例, 其中47例双眼视力正常占比77.05%, 屈光检查处于生理性远视状态。在裸眼视力正常状态下主动定期视力检查说明家长开始重视儿童早期的视力的监测。早在1985汪芳润就提出了“隐性近视”的概念, 因此, 为了早期干预预防监测近视的发生发展, 利用近视性离焦理论, 参照双光镜, 渐进镜应用原理, 可能少量的近视离焦能减少看近处物体时的调节达到延缓近视发展的目的;对于正常裸眼视力的学生, 是否可以使用+1.5D-+2.0D近用, 人为造成轻度远视使周边视网膜呈近视性漂移, 缓解近距离用眼产生的调节滞后使视网膜中心成像质量下降, 减少模糊的视网膜影像可能刺激眼轴延长近视产生, 需临床观察提供理论依据。

摘要：目的 探讨一年级入学新生各种屈光状态。方法 对入学半年内来我科门诊视力正常或低常儿童135例270只眼屈光状态进行分类统计分析。结果 74例配镜者中, 双眼等效球镜度小于-1.0D以下的低度近视占比最高, 为36.49%;其次散光大于±1.0以上视力低常儿童占比29.73%, 在61例未配镜者中, +0D以上儿童占绝大多数, 合计占比77.05%。结论 一年级新生视力低常儿童近视性屈光发病率较高, 倡导各年龄段定期视力、屈光干预监测, 及早预防。

关键词：一年级,屈光状态

参考文献

[1]李凤鸣, 主编.眼科全书下册[M].北京:人民卫生出版社, 1996:2573.

10.六年级新生作文 篇十

接着，俞老师在黑板上用不同颜色的笔，写下了一个聪明的“聪”字，正当大家都满脸疑惑的时候，她说：“大家都要做一个聪明的人，你们看，这个“聪”字，它由耳、口、ぃ、心四部分组成，分别代表耳朵，眼睛，嘴巴和内心，我们想要变聪明，学习时要认真听，注意别人的意见，用心看，敢发言，凡事要经过大脑思考……”俞老师的谆谆教导，使我们茅塞顿开。

别看俞老师表面上和蔼可亲，幽默风趣。但当我们犯错误时，她的惩罚方式，也是特别的令我心有余悸。记得小学二年级的某一天，我同桌金若畅问我借橡皮，借了还，还了借，在他借第十一次的时候，我很不耐烦地拒绝了他，他便一拳打了过来，我也迅速地还他一拳。结果是我们俩都被俞老师请到了办公室。俞老师批评我时，我当时还很不服气，俞老师严肃地说：“斯子严，今天晚上你好好学一下成语“赠人玫瑰，手留余香”和孔融让梨的故事，然后结合成语和故事，写一篇500字的检讨，明天交给我。检讨我不满意，还得重写，每次重写还需要再加100字。”记得这篇检讨，我写了三次才过关，500字罚到700字。检讨一而再，再而三地被重写，迫使我不得不反复地学习“赠人玫瑰，手留余香”和孔融让梨，妈妈还帮我找了很多典故，通过学习我最终认识到了自己的错误是不懂谦让。在写第三次检讨时，我心里想：“我将那块橡皮送给金若畅又能怎样呢?为了一块橡皮还打一架真是丢脸。”我总算明白俞老师的惩罚是想让我成为心胸豁达的人。

11.六年级新生作文 篇十一

早上，昏昏欲睡的我看见了放在桌上的一杯冒着热气的牛奶，不由得我精神百倍;冬天，我搓着冻僵的双手，妈妈递来一双灰白色的、毛茸茸的手套，带上它，顿时感受到了阵阵暖意……。这一切都让我感到：美就在我身边。亲情之美，如白色般的纯洁。

走进校园，老师面带微笑向我点头，顿觉阳光灿烂，一切是那么美好;当我的书写歪歪扭扭时，一双温暖的大手抓住我稚嫩的小手，一笔一画教我怎样书写;我不舒服，呕吐时，老师您一点也不在乎，像妈妈一样一边给我擦去衣服上的脏物，一边给我揉肚子，一边问我舒服一些没有，那时，我觉得好幸福，这一切都让我感到：美就在我身边。师爱之美，如金色的太阳般的温暖。

微风吹来，几片废纸晃晃悠悠的在空中飘飘来飘去，正觉得苦闷时，一双双小手轻轻地捡起它们，放进塑料袋里……在校园的每一个角落都能看到“弯弯腰小天使”们的身影，他们捡起地上的一团纸、一个果核、一片树叶……是他们让校园变得干净、美丽，这一切都让我感到：美就在我身边。爱校之美，如彩虹般艳丽。

一天，下起了滂沱大雨，同学撑起蓝色的伞陪我回家，我没淋到一滴雨，而她却湿了一半;课前10分钟练字时间到了，同学们都静静地开始书写，而我却急得满头大汗，在书包里翻来翻去，那支蓝色的钢笔怎么也找不到，这时，一支和我颜色一样的蓝色钢笔慢慢的进入我的视线，我抬头一看，原来是她――我的同桌，我正想说句感谢的话，只见她莞尔一笑，又低头开始练字……，这一切，都让我体会到：美就在我身边。友情之美，是蓝色的，而且那样清澈。

开学初，我校举行了队列广播操比赛，军体戚光耀嗓子哑了，老师心疼他，想换一个军体上场，他不同意，坚持上场，用他嘶哑的声音为同学响亮的喊着口令，在他的感染下，同学们个个精神抖擞，赢得了阵阵掌声，最终取得了第一名的好成绩;清扫六楼阶梯教室的任务繁重，每次同学们都争先恐后，扫的扫，擦得擦，拖得拖，有一次，王立柏、戚一健两位同学刚刚从校队训练回来，累的满头大汗，气喘吁吁，听到有清扫阶梯教室的任务，马上找到老师也要参加，老师说他们太累了，不同意，但他们执意要去，没法老师只好同意，在整个劳动过程中，他们一会儿也没休息，一直干到劳动结束;教室里，刘亚林遇到不会的难题，余凤婕主动给他讲解;到搞卫生的时间了，值日生俞昊晨的数学题没改完，单意主动帮他打扫卫生区，使我们班卫生经常被评为满分，精神之美，合作之美，是燃烧的火焰，是无人能比的。

世上有千万种美，样样精彩，样样惹人注目。法国著名雕刻家罗丹曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”让我们拥有一双发现美的眼睛，去发现身边的美，感受身边的美吧!

12.如何让一年级新生快速学会投沙包 篇十二

一、 常见错误

一年级新生的投沙包一般采用最简单的正面肩上屈肘投掷, 即学生两脚左右或前后开立, 身体面向前方, 手持沙包屈肘于肩上, 然后挥臂投出。其中的挥臂要求上臂带动前臂, 整个手臂要做的是一个鞭打动作。学生最常见的错误就是手臂挥动时的用力顺序不对, 很多学生虽然准备时屈肘, 可投掷时还是直臂将沙包甩出, 于是沙包往往是直直地砸在地面上。其次, 在掌握了正确的挥臂方法后, 投掷角度不佳也是一个较常见的错误。

因此, 笔者在教学中重点围绕正确挥臂和合理的投掷角度这两个方面设计了以下一些练习和游戏, 取得了不错的教学效果。

二、 挥臂的练习方法和游戏

1. 甩纸炮

纸炮的折法很简单:如图所示, 将长方形的纸把较长的那一方对折后, 再打开;四个角沿着中线往内折, 整个对齐, 对折后再打开, 把左右两边的角沿着中线往下折, 把纸往后折, 形成一个三角形, 纸炮就完成了。捏着小三角下端的两个重合的直角三角形挥动后就会发出像爆竹一样的响声。

待学生初步掌握动作要领后, 可以让学生比试谁的纸炮响, 以提高学生的挥臂速度, 也可以要求学生在不同位置甩响纸炮, 如头顶、体侧、面前、胯下等等, 当然重点是让学生练习和投沙包动作最接近的头顶甩纸炮。

由于学生对能发出响声的纸炮很感兴趣, 很爱玩, 加上甩纸炮不受空间的限制, 即使在雨天, 学生在教室、走廊仍可以练习, 因此它是投沙包教学上佳的辅助练习手段。

2. 飞纸飞机

作为投掷的一个辅助练习, 相信很多同行都让学生玩过纸飞机。确实, 飞纸飞机这个动作和投掷沙包非常相似, 能帮助学生学会正确的挥臂, 而且由于趣味性极强, 很受学生欢迎, 也是一年级学生最喜爱的课间活动之一。

3. 挥鞭 (绳) 子

此练习可以让学生从后经肩上向前挥动手中的鞭子或绳子, 抽打高挂物, 如挂在篮球架上的球, 也可抽打墙壁, 要求达到一定的高度。

相对甩纸炮和飞纸飞机, 挥鞭子的手臂动作幅度更大, 从身后经肩上方到体前, 练习过程中要注意保证足够的练习空间, 以免发生危险。

三、 纠正投掷角度的练习方法和游戏

1. 投球过网

利用排球网或者羽毛球网, 让学生站在2米以外, 将纸球或者沙包用正面肩上屈肘投掷的方式投过网。球网可以用旧横幅或皮筋代替, 投掷物也可以是纸飞机、羽毛球等轻物, 离网的距离也可以根据学生的实际情况适当调整。

等学生练习一段时间, 基本掌握要领之后, 就可以利用排球或羽毛球场地进行游戏。这里特别推荐《中国学校体育》2005年第1期第71页上介绍“纸球大战”游戏, 是一则很不错的适合一年级学生的投掷游戏, 能很好地帮助学生找到合理的投掷角度。

2. 对墙投掷

有条件的学校找一面无窗的墙, 将墙划分成不同的区域, 然后在练习时要求学生投中一定区域。当然也可以把旧的横幅钉在一定高度上的墙上, 让学生投中横幅区域。投掷物可以选择纸球、沙包或者垒球, 用纸球和垒球不仅可以比投得准, 还可以比谁谁反弹远。

3. 投篮板

把篮球板作为投掷目标比较方便, 但是由于目标小, 对一年级学生来说有一定的难度, 所以适合学生有一定基础后做进一步提高时练习, 当然在学生投中篮板尤其投中篮板黑框时, 学生的成就感会很强。

四、 几点建议

1. 笔者认为, 在学生学会甩纸炮、飞纸飞机之前, 不宜让学生投掷沙包。原因很简单, 不会甩纸炮、飞纸飞机就意味着不能正确挥臂, 因此肯定不能投好沙包。而甩纸炮、飞纸飞机比较有趣, 它们比沙包更能激发学生的练习兴趣。事实上当学生学会甩纸炮、飞纸飞机之后, 再学习投掷沙包便水到渠成了。

2. 对一年级学生, 教师要多做示范动作, 精讲解。如投沙包的动作要领可概括为:沙包拿在手, 肩上又屈肘, 沙包拿在手, 用力向前投。

3. 练习一定要和游戏相结合, 用游戏调动学生练习的积极性, 巩固练习的效果。

4. 投掷物最好颜色鲜艳、多样, 宜轻不宜重, 像旧羽毛球、乒乓球、纸球等等都是不错的选择, 不同重量的投掷物能很好地刺激学生肌肉, 提高其爆发力, 从而提高学生的投掷能力。

13.六年级新生作文 篇十三

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文，希望对大家有所帮助。

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文1

以前，我的心愿有很多，比如我想用手中的绘笔设计出摩天大楼、我想制造出符合人类想法的智能汽车、我想乘坐神舟号奔向月球探秘……然而，最近发生的一件事情，让我一改以前的很多心愿，而是想要像韩剧《来自星星的你》中的都敏俊一样，拥有“瞬间转移”、“时间静止”的超能力。

有一天早餐时，爸爸再三叮嘱我上学的路上要眼勤，多观察身边的情况;脚快，下了车赶紧进入校园。一问，才知道这新年刚刚过去不久，昆明火车站发生了一起暴力恐怖事件。这起事件造成29人死亡，100多人受伤，其中大部分遇难者是老人和孩子。当爸爸说完，我就想，假如我有超能力，我肯定就瞬间转移，立即赶到现场，在坏人拔刀的那一刻，冻结时间，就让“大侠”我将他们手中的刀一一取下，再将他们全部拿下。这样这场灾难就不会发生，也不会有那么多因为失去亲人而痛苦不已的家庭了。我的心情非常沉重，为这些受害者感到难过。

虽然我知道我拥有超能力的这个心愿，也许只是天方夜谭，可我多么地希望这世界上的每一个人心中，都有一颗善良的种子，随着人的长大，会结出许多许多的善良，这样世界的每个角落都会变得既温暖又安全啊!

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文2

心愿是芬芳剂，在你平淡的日子里给你温馨，给你阳光，给你指明前进的道路。

心愿让我们去追求你所要的东西。每个人从小到大，都有自己的心愿。小时候心愿也许是到游乐园，也许是快快长大。长大了的心愿也许是不用上班，也许是世界富翁。这些心愿在不同的时间都会出现。实现了自己心愿会让你感觉世界很美。

在不同的时间段心愿是不同的。小时候你想去游乐园玩，这时候的你没有能力，只能盼自己父母，当然随着时间会慢慢长大，父母也慢慢变老，完成自己的心愿的人也将变为自己。这个时候的自己，会尽你的能力去完成心愿。完成了这个心愿会马上定自己追求更高，更美好的心愿。通过自己的努力实现心愿时，你会觉得世界很美，让人痴迷。

心愿是不限时间，不限地方，不限类型的。实现心愿是一种迷人、让人痴醉，芬芳的感觉，不同的人在实现心愿会有不同的感觉。时间、地点、位置、环境都会影响实现的感觉、想法和态度。在你还没实现时可能会感觉很难、很累。像骆驼祥子一样，他的心愿是买车，经过他艰苦的三年努力，买了第一辆车。他实现了他的心愿，实现心愿对他来说更有动力，生活越来越起劲了。

心愿会使人不断的去追求更加美的世界。使你更有成就感，幸福感，生活就更美好。心愿是一支火炬，让迷茫的人有了自己的方向，坚定地去追求它，而到达那时，这支心愿火炬熄灭了，在下一个地点点燃，让你继续追逐她的光亮前进。

心愿是不断进步的脚步，让脚步踏上不断进步的心愿火炬之路，追求下一个心愿之路，让生活更美满。

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文3

我的愿望是成为一名F1赛车手，为国争光!

每次比赛，一定次次进入前三名。假如有一次我遇到一位强有力的车手，可他却是我的敌人，我不会畏惧反而会制定好的应对方案，来提高自己的强度，之后我就会开得飞快，然后到直线跑道时把油门踩到底档，油门换到最高将他甩开弯道时，尽量不减速，不漂移，那样胜过他可是不费吹灰之力呀!

我还有一个愿望，就是当一名科学家，发明许多对人类有益的东西，比如说：海陆空三用汽车，多功能衣服等。

现在我来给你们说一说海、陆、空三用汽车吧!它看似是用竹子做的，可它比钢硬，连钻石也怕它三分，还有精密的防盗系统，可以防止小偷将它偷走，里面的天蓝色按钮是表示天空模式，黄色按钮是表示陆地模式，白色按钮是表示水中模式，本汽车采用的全部材质可是非常耐用的噢。

虽然我的梦想多多，但我的正职是科学家，娱乐休闲时是F1赛车手，可我妈妈一直说当车手危险，让我当位科学家，可我会让她改变看法，让她知道我的梦想是对的，此时让我想起张雨生一首歌中的一句歌词：“我的未来不是梦，认真对待每一分钟……”

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文4

愿望是一株火苗，照亮我们前进的道路;愿望是一双翅膀，可以在碧空中自由地翱翔;愿望是一枚希望的种子，插种在我们心田，渐渐地抽枝发芽，长成一颗枝繁叶茂的大树。大家想知道我的愿望是什么吗?让我悄悄地告诉你：“我的愿望是去四川，探望和我一般大的小朋友们。”

“饱汉不知饿汉饥”在西部，和我同龄的小朋友们吃不饱，穿不暖。残酷无情的地震摧毁了他们美丽的家园，使得他们妻离子散，又使多少该上学的孩子失去上学的好机会。所以，我们要好好珍惜，不能“身在福中不知福”，现在的孩子们经常赖着爸妈买玩具，买零食，爸爸妈妈不买，他们就大哭大闹。他们又何曾想到贫困灾区的小朋友没有足够的衣服、食物，还上不起学，他们是多么渴望温暖;多么渴望食物;多么渴望上学啊!

我要带上棉衣棉被，带着面包、牛奶……一大堆食物，千里迢迢地赶到灾区，把棉衣棉被还有食物一齐献给他们。虽然这只是杯水车新，但是这些还包含着我的一点爱心。我会和他们一齐享受阳光的温暖，在春光浪漫中，在鲜花丛中一齐读书。

瞧，在辽阔无垠的草地上，在金灿灿的阳光下奔驰着一匹金色的骏马，那就是我金色的梦想，我会靠我的实力，更努力地去实现我的梦想!

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文5

我的愿望有很多，我想让臭氧层空洞早日消失，我想让全球温室效应不再出现，想让人类战胜全部的病魔，想让人们能阻止自然灾害，想让……假如这些愿望实现的话，世上就不会有悲伤了，任何生物都能幸福活着。假如臭氧层空洞消失，人们就不会因为臭氧层消失，生物被紫外线照射而死亡担忧。假如全球温室效应不再出现，人们就不会因为南、北极冰雪溶化淹没大地担忧。假如人们能阻止自然灾害，就会有许多人的生命安全得到保障，每一个人都可以去魔鬼三角解谜。

假如人类能克服全部的疾病，那将是历史的节日——世界到处欢笑，不会有悲伤。因为人们尽可能的做实验，不会因为研究放射性物质而死亡，不会因为得了不治之症而伤心落泪。曾经，我看过这样一个故事，故事主要介绍了居里夫人在研究“镭”这种物质时，不慎得了不治之症，倒在了病魔的面前，这是科学界多么重大的损失啊!再看看我们身旁，有多少天真无邪，美丽善良的小生灵遭受病魔的`摧残，小小年纪就有那么大的痛苦，真可怜啊!让我们保护环境，珍惜我们的家园，努力进取，勤奋好学……让这些美梦成真!

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文6

奶奶，你住在偏远的乡村，交通不便，我们已有一年多没有见面，你的小乖乖好想你。

你整天日出而作，日落而息，过着面朝黄土背朝天的日子。农活的繁重，你不劳累吗?

这一辈子，你几乎未出过远门，难得几次到南京来看我，也是匆匆而来，匆匆而去。城市的繁华，你不习惯吗?

浑身上下，你没有几件像样的衣服，不是灰不拉叽，就是黑不溜秋。缤纷的色彩，你不动心吗?

每一次我来看你的时候，你那日渐衰弱的身体仿佛注入了一针，你总是拉着我的手，看个没完，问个没够，我的小脸蛋都快给你啃成“烂苹果”了。说实话，你做的饭菜简直难以下咽，可是我吃起来还是狼吞虎咽，添了一碗还要一碗。因为爸爸说，难得来一次，要让奶奶开心。

奶奶，你辛苦了一辈子，也该享享清福了。前几天，我望着夜空中那轮皎洁的明月，默默地许下了一个小小心愿——今年放寒假的时候，让爸爸接你到南京来过年。

奶奶，我知道你喜欢热闹，我就陪你到桨声灯影的秦淮风光带游览一番。这里亭台楼阁，鳞次栉比，四海宾朋，络绎不绝。尤其是你来的时候，正值春节，盛大的秦淮灯会将在这里举行。鞭炮齐鸣、锣鼓震天，那五彩缤纷、千姿百态的花灯，就像灯的世界、花的海洋。我想，一定会让你大开眼界的。

奶奶，我们一起到商场逛逛吧，这里的商品琳琅满目，让人眼花缭乱，让妈妈给你挑一件合身的衣服。我想，你穿上后一定会很漂亮的。

奶奶，到了晚上，我一边给你捶捶背，一边给你读小笑话，或给你讲讲我身边的趣事。我想，你一定会被我逗得捧腹大笑的。

今天我把这个想法告诉了爸爸，爸爸摸着我的头笑了。我即将迎来期末考试，离我所期待的日子也越来越近了，远方的奶奶，我期待着你早日到来。

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文7

我希望在学校中，后面的同学不要再向我借笔了。我笔的墨怎经得你们的日磨月耗?墨耗完了又要买，半月一次的买笔，阿姨又怪我太善良。然而，如果不借你们，我心中又过意不去，所以你们的请求真使我很纠结。

我想要一部手机，不必太贵，性能好，耗电慢就行。当然还得加个信号强的“猫”，这样打起游戏全程流畅，那才叫爽。当然手机中还得有些钱与一个淘宝，这样想买些啥，就很方便。

我希望以后我可以搬到一个大都市的市最中心，最好可以在晚上都非常热闹，而且出门就是“万象城”、“5050”之类的大商城。这样就可以让我这个怕黑又怕安静的胆小人士感到有安全感。当然，房子地点可以选在澳门最好，那里是最容易找到符合以上要求的地点。不行的话，香港也可以，有事没事还是能去那儿的老街走走，领略老香港那种“招牌满大街”的独特风光滴。

我虽然看似吃好穿好，可愿望却一个没达成呢!

最后，在那儿有一只狗或一只猫最好，因为那儿的人都讲奇怪又别扭的粤语，要是语言不通，还有些小动物给我解闷。

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文8

每一个人都有自己的心愿，有的人长大了想当科学家，进行科学发明创造;有些人长大了想当一名画家，画出一幅幅惟妙惟肖的画，让自己名扬海内外;有些人长大了想当一名航天员，探索宇宙的未知世界……我也有个心愿，那就是长大了当一名服装设计师。

我为什么会产生当服装设计师的愿望呢?那是因为我最爱看电视节目上的服装设计展示了。各种服装琳琅满目，美丽极了。在商店里，我也看见了许多漂亮的衣服，于是我产生了想设计出更多、更美丽的衣服，把人们打扮得更漂亮的心愿，这就是我想当服装设计师的原因。

那我怎么实现我的理想呢?我会在课余时间多看一些关于服装设计方面的电视节目，买一些设计服装的书籍、杂志，还要自己动手设计，把想象的设计图画出来，并涂上漂亮的颜色。

我会好好学习，将来考上服装设计学院，成为一名世界闻名的服装设计大师。

我相信，只要我努力，这个心愿会变成现实的。

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文9

心愿像一粒种子，种在心的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。

心愿像一道彩虹，横挂于天空，尽管它短暂，却美丽动人。

心愿像一颗繁星，闪烁在夜空的怀抱，尽管它遥不可及，却引人注目。

心愿，在一个孩子的心中，来得快，去得也快，但有几个，是我终生的愿望。

我渴望成为一只鸟儿，搏击蓝天。任迎面袭来的大风贯穿我的身体;任左右漂浮的云朵挠着我的翅膀，我渴望飞翔，渴望自由。平日里妈妈定的规矩再加上老师的拘束，让我被捆绑一般，动弹不得，我想挣脱铁链，我要飞上蓝天!冲上云层，在漂浮的云朵上休息;用小云儿吹泡泡;在温暖的太阳边取暖;用湿润的云儿洗个澡;和南飞的大雁打招呼，与树枝上的同伴挥挥手……多么惬意!像鸟儿一样拍击翅膀，飞向世界的每一个角落。还能停歇在爸爸肩头，为他捶捶背，聊聊天，送去女儿带来的慰藉。因此，成为鸟儿，搏击蓝天，是我的愿望。

我渴望成为一条鱼儿，穿梭海底。看遍海底数不胜数的美丽风光;识尽海中所有的朋友。我曾经有过一次溺水的经历：七岁那年我第一次学游泳，换上泳装，浸入水中，一种快感涌遍全身。几次训练，我已经基本掌握了蛙泳的要领。有一次，教练又在夸我的游泳姿势正确，我一兴奋，跳入水中，向大家展示我动作的标准，我不顾毛孔的抗议，倔强地游动着。不一会儿，右腿抽筋了，而且需要浮出水呼吸，但我还并没有掌握要领，扑腾了几下，就沉了下去。若不是教练及时赶到，我可真成“喂鱼”的了。从那以后，我就再也不敢下水游泳了。而成为鱼，用腮呼吸，摆动双鳍，冰凉的海水贴着身子滑过，真爽!而且，不会再怕溺水了。因此，成为鱼儿，穿梭海底，是我的愿望。

我的脑袋随时随地都会想出不同的愿望，无论能否实现，那也是我儿时最美丽的梦，我把它们保存在记忆的保险箱中——永远，珍藏……

关于心愿六年级优秀作文【10篇】_六年级作文10

我的愿望是做一名旅行家，因为这样可以让自己自由自在地放飞心灵。

为什么我会有这样的愿望呢?也许是因为我在家乡呆得太久了，想出去透透气，放松放松心情。我去过的地方比较少，去过国内的一些地方。到过北京、上海、南京、张家界、凤凰古镇等地方。每次旅行回来，我觉得整个人轻松不少，心情也会变得豁达开朗起来，仿佛脱胎换骨一般。无论是大城市的名胜古迹、高楼大厦，还是自然风景区的天然山川河流，奇花异草。都让我陶醉其中，流连忘返。

我还想去云南的丽江、石林、大理、西双版纳看看，看看《天龙八部》中的大理会是怎样的异域风光。“黄山归来不看岳，九寨归来不看水”，因此我还想去黄山看看奇松、怪石、云海、温泉，去四川的九寨沟去看看九寨和黄龙。

国外的我还想去迪拜帆船酒店感受一下8星级的服务，去埃及看看金字塔，去悉尼歌剧院欣赏音乐，去意大利爬爬比萨斜塔，去印度参观泰姬陵，去韩国逛逛济州岛，去巴厘岛享受一下海滨自然风光。

14.六年级作文：微笑六年级作文 篇十四

——题记

独坐在岁月一隅，欣然着这份单孤。一个人，一帘窗，一盏茶，一缕婆娑的月光，一份淡雅的情怀。淡月涤心，以清茶取暖，以文韵驱寒。简单着，明媚着，也快乐着。指尖流淌着月光的轻柔，水纹讴歌着香茗的淡雅。将点滴感悟融入字纹墨澜，手里捧着一本古籍不能忘怀。寒月中，捧着一缕岁月的暖意。落叶里，轻拥一点青翠的活力。帘外是人世凡尘的嚣喧，心中是一片风轻与云淡……微笑的羁绊。

微笑·善良

善良，是开在心上一朵嫣红的花儿，微笑，就是它的养料。

去以一颗善良的心灵看世界，去用一个温暖的微笑对他人，就不会有那么多寒冷与伤痛。你付出的关怀，你洒出的爱，哪怕只有萤火虫一般微弱，哪怕只有蚂蚁那般渺小，但也会温暖一颗孤寂的心。赠人玫瑰，手有余香，这个世界的美好，不在于一个人付出的多，而是在于每个人付出的一点所汇聚的力量。

时刻装着一颗善良的心，时刻挂着一个温暖的微笑，生活就会处处明媚。

微笑·人生

微笑，在冷暖交织中前行，人生，在悲欢离合中继续。

站在擦肩接踵的人群中，看那人来人往，望那车水马龙。心中涌起的，依然是那份熟知的感动。在岁月深深浅浅的足迹里，在时光凹凹凸凸的步痕中，相遇与离别，每一天都在上演。遇见，是为了给彼此留下一个微笑的温暖。离别，是为了走出那不属自己的章节。时光，可以沧桑容颜，岁月，可以斑驳心笺。但唯一不变的，是对美好的向往，是对自然的感恩，是对微笑的认承。

不思相遇与离别，常念天空的笑颜。一路微笑泛着脸，走过这风雨人间。

微笑·心灵

有一种境界，虽经历人间冰寒，依旧温暖;有一种微笑，虽经历风霜雪雨，依旧灿烂;有一种心态，虽经历荣繁铅华，依旧泊淡;有一种生活，虽经历忙忙碌碌，依旧快乐;有一种岁月，虽经历冷暖交加，依旧静好;有一种人生，虽经历千回百转，依旧生动。

拉开心灵舞台的帷幕，听流年似水的节奏，或悲或喜，从指尖滑落。唱岁月如歌的旋律，或泣或笑，在心间敲击。成功的起点是在山穷水尽时，希望的萌生是在峰回路转间，只要心中有一轮太阳，又何惧世事沧桑?任一切随它而去，既然不顾，又何足为惧?

心间的最美，灵魂的潇洒，就是回眸一笑那瞬间，看清一切的洒脱。

微笑·微笑

看淡一切，非繁华就是淡泊，非富贵就是洒脱，不要忘记——

时时刻刻，不管困难或简单，任它是天还是地，不要忘记——

一切会变，岁月会带走沧桑，时间会带走迷茫，但是请你——