均衡教育迎检方案

均衡教育迎检方案（精选6篇）

1.均衡教育迎检方案 篇一

孝昌县小河中学“义务较均衡发展”迎省检

接待方案

“义务教育均衡发展校”迎省检是我校当前的重要工作，为做好迎检工作，确保圆满完成，特制定如下接待方案：

一、成立迎检领导小组： 组 长：张三洲

副组长：王黎明 邹 兴 刘树安 施有元

成 员：胡建国 张汉舟 余志勇 邹海峰 徐海南 余勇军

祝汉林 施小卉

宣传小组成员：胡建国 后勤保障：施有元

会议室、办公室布置：张汉舟

二、欢迎横幅。制作欢迎横幅、宣传条幅（邹兴负责）。

三、迎接工作。

1、门卫规范着装，规范岗位工作要求（施有元负责）。

2、由组长、副组长在门前迎接专家。

四、车辆摆放。

安排工作人员负责引导专家组车辆进入学校指定停车地方（余勇军、祝汉林负责）。

五、办公室内、外 巷道、学校环境卫生。校园做一次全面清理检查。（政教处负责检查）。

1、路面、教室走道无污泥、无纸屑、无建筑垃圾、无卫生死角。

2、食堂地面整洁、桌面干净，四周无明显污垢（徐海南负责检查）

3、教室内部卫生清扫、桌椅摆放整齐。

4、教学楼前、学生宿舍区各类宣传牌的整理。

5、十室内部卫生清洁，桌椅、实验器材摆放整齐。

六、仪表风纪

1、学生着装恰当、统一着校服、学生寝室按规范要求进行整理（王少员、施小卉负责）。

2、教师、管理人员照常上班，着正装(教导处)。

七、教学、工作秩序（教导处）。

1、教师要严肃课堂纪律，维护良好教学秩序。

2、下课期间禁止大声喧哗、嬉闹，广播室播音正常（张汉舟负责）。

3、学校其他人员照常开展工作。

八、核查材料与报告。

1．迎检的汇报工作（张三洲校长）。

2．迎检的资料及佐证材料（王黎明、邹海峰、祝汉林）。

九、核查工作程序安排：

1、汇报会（在综合楼三楼会议室）。主持人： 汇报人：

会场布置、录音、记录，拍照、茶水、座签、擦面纸等事项（胡建国负责）。

音响、投影提前调试（余勇军）。

2、学校考察线路：西大道→学校食堂→教师宿舍→学生宿舍→运动场→教学楼→综合楼→三楼会议室。视察陪同（迎检领导小组）解说（胡丹、施小卉及相关部门负责人）。

十、专家组反馈，在学校会议室；参加人员：迎检小组组长、副组长。

十一、安排专家用餐、午休及车辆（胡建国负责）。

小河中学迎检办

二○一三年十一月一日

2.均衡教育迎检方案 篇二

我校根据市教体局的统一部署安排，高度重视本次迎检工作，营

造迎检氛围，分工落实，努力实现全方位部署，高质量准备。为确保我校高质量完成义务教育均衡发展评估验收工作，特制订此方案。

一、分工明确，抓好落实

对于此次迎检工作学校首先做到分工明确，责任到人。成立以校

长为组长的迎检工作领导小组，对迎检工作的准备进行分工，对学校环境、教学秩序、功能室责任到人。具体分工如下：

组长：李泽负责全面工作

副组长：曾义国负责计算机教室和图书室，以及负责的相关

软件资料的组档、目录、所有资料封面的再一次检查。

组员：杨贵文负责科学、数学实验室以及负责的相关软件资

料的组档、目录的再一次检查。张永金负责相关软件资料的数据、组档、目录的再一次检查。负责相关软件资料数据的解释。张万学 负责实验室和多功能室负责相关软件资料的数据、组档、目录的再一次检查。负责相关软件资料数据的解释。负责值守多功能室苟斌负责音体美功能室负责学校清洁卫生的打扫（特别是卫生死角）和当天的保洁工作李建（小）、邓第士负责值守科学实验保管室易显敏负责值守音乐保管室李健（大）负责值守体育保管室高顺负责值守美术保管室邓万金 负责值守图书室薛松负责值守科学实验室莫金华负责值守计算机教室王益容负责幼儿园及周边清洁打扫以及接待工作

二、环境优化，营造氛围

学校要始终遵循“日日清洁，时时舒畅”的学校卫生理念，学校少先队大队部要努力在迎检工作时创设优美环境。对教室、公共区域、专用教室等作专门检查，加强宣传，努力营造良好的环境氛围。

三、科学确定检查线路，突出学校亮点

1、校长在大门口迎接检查组，各相关人员到岗。

2、检查线路：学校大门→体育保管室→迎检室→学校食堂→幼儿园→多功能室→图书室→计算机教室→实验室→音乐保管室→美术保管室→迎检室。

或

检查线路：学校大门→体育保管室→迎检室→学校食堂→音乐保管室→美术保管室→多功能室→图书室→计算机教室→实验室→迎检室。

四、加强宣传，人人参入

1、召开专题会议，组织对领导小组成员进行培训。

2、召开教师会、家长会、学生会，动员全校师生全员参与。

3、以短消息形式及时向老师和家长宣传迎检动态。

江油市八一小学

3.均衡教育迎检汇报材料(定稿) 篇三

南溪区江南镇初级中学校

推进义务教育均衡发展工作的汇报材料

尊敬的督导评估团各位领导、各位专家：

您们好！

一、基本情况介绍

（一）学校简介

宜宾市南溪区江南镇初级中学校建校于1984年，至今已有近三十年的办学历史，是一所典型的农村中学校，座落在山明水秀的长江之滨，前临绿波荡漾的长江水，后倚巍峨耸立的老塔山。与古老的洪州（南溪）城隔江相望，空气清新、景色宜人、交通便捷。这所年轻的学校在党委政府的积极关怀下；在善良、淳朴、热情的江南人共同努力下；在全校师生的共同拼搏下发生了翻天覆地的变化。校园面积翻了一翻，学校面貌焕然一新，教育成果稳步上升。

校园占地面积10408平方米，生均24.78平方米，建筑面积4110平方米，生均9.8平方米。其中学生宿舍1170平方米，寄宿生生均面积4.38平方米，教学用房1260平方米，生活用房1580平方米，多功能教室560平方米。学校严格按照教学区、运动区、生活区规划设计，教学设施完善，校园环境优美，文化氛围浓厚。

2007年7月，我校进行了农村学校标准化建设，极大地改善了我校办学条件。经过几年的努力，我校的各项工作都取得了极大的成就，真正使农村孩子能够享受到城市孩子一样的教育资源。学校现有7个教学班，在校学生305人，其中住校生206人。一直以来，我们坚持走以常规教育为立校之基；以教学质量为立校之本；以求渊博学识，塑完美人格为办学理念；以让家长放心，让社会满意为办学宗旨；以德育为首、教学为主、育人为本的办学思想。狠抓教学质量，认真落实素质教育，促进学生全面发展。近几年来，我校取得了良好的办学效益，赢得了很好的社会声誉，得到了社会和家长的认可。

江南镇初级中学校始终把教育事业作为促进地方经济全面发展、社会文明进步的基础性工程，把教育事业摆在优先发展的战略地位，特别是国家实施西部地区”均衡教育”攻坚成功以来，江南镇初级中学校把“均衡教育”工作作为促进教育事业全面、协调发展的重中之重来抓，取得了显著成效。学校加强教师队伍建设、加大校园软硬件建设的投入（其中包括校园宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

扩建、教学楼原址重建、学生公寓新建、学生食堂新扩建、厕所新建、校园绿化和文化建设、标准化实验室建设、校园信息网络、电子白板等多项建设均取得巨大成效）、加强教育经费的专项管理、拟定好江南中学“十二五”中长期发展规划、在“均衡教育”方面采取多种措施，取得显著成效。

（二）教育教学成效显著

1.加大控辍保学力度、促进教育公平

13-14学年，全镇适龄儿童（13-15周岁）738人，其中本校就读222人，初中毕业173人，本乡镇外辖区12人，区内其他乡镇就读144人，市内其他区县就读25人，市外其他学校就读151人，十三至十五周岁少年入学98.51%，十七周岁初级中等教育完成率97.12%，毕业人数122人，毕业率100%，初中阶段入学率121.95%，十三至十五周岁残疾人口0人。本学年江南初中305人，7个班，辍学人数1人，0.27%。

12-13学年，全镇适龄儿童（13-15周岁）820人，其中本校就读245人，初中毕业221人，本乡镇外辖区21人，区内其他乡镇就读116人，市内其他区县就读28人，市外其他学校就读178人，十三至十五周岁少年入学99.02%，十七周岁初级中等教育完成率97.54%，毕业班人数132人，毕业人数132人，毕业率100%，初中阶段入学率122.07%，十三至十五周岁残疾人口1人，入学率100%。该学年江南初中369人，9个班，辍学人数8人，辍学率1.91%。

11-12学年，全镇适龄儿童（13-15周岁）896人，其中在江南中学就读285人，初中毕业216人，本乡镇外辖区26人，区内其他乡镇就读132人，市内其他区县就读30人，市外其他学校就读194人，十三至十五周岁少年入学98.55%，十七周岁初级中等教育完成率97.91%，毕业人数152人，毕业率100%，初中阶段入学率122.66%，残疾人口5人，入学率100%，辍学率0%。该学年江南初中419人，9个班。辍学人数0人，辍学率0%。

2.推进学生精细管理，促进创新培养

我校现在有7个教学班，学生305人，没有出现大班额的情况。对留守儿童实行专人管理，建立专项资料。学校加强对留守儿童的关注，建立联系卡和资料卡，建立心理健康咨询室，加强对学生，特别是留守儿童的身心健康进行指导。学校在学年初对各班进行学生定员，严密监控，严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向，杜绝了班主任歧视和赶跑差生现宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

象的发生，建立责任追究制等措施。加大贫困生资助力度，关注残疾儿童，积极动员和协助政府做好适龄少儿的及时就学工作，配合政府做好进城务工农民子女接受义务教育工作。学校对贫困生的资助除财政扶持以外，全方位多渠道的进行扶持，包括争取区教育基金会和江南镇民政办的支持，让更多的贫困孩子都有机会读书，从而降低了辍学的概率。

3.加大师资队伍建设，提供智力支持

按照市区要求，我校严格实行教师全员聘任制，教师编制符合上级要求，坚持政治学习和业务学习制度，圆满完成校长培训和继续教育登记制度，专任教师学历达标率达100%。我校现有教师35人，男教师20人，女教师15人。其中本科学历教师20人，专科学历的教师15人；高级教师5人，中级教师15人，初级教师13人,还有2人没有转正定级。师生比为1：9。学校在2009和2010年从应届大学生中招聘了音乐教师、计算机教师、美术教师各一名。没有教师调离学校，近三年我校有一名市级骨干教师，三名区级骨干教师，骨干教师比列达到11.4%。教学设施的不断完善，教师队伍的科学配备，极大改善了学校办学条件，为提高我校办学效益打下了坚实的物质基础。近几年学校的教学质量稳中有升，办学效益得到了上级领导的充分肯定和社会各界的高度赞誉。

4、严格执行国家政策，提高教师待遇

近三年来教师工资标准有了极大的提高，2008年人均工资为19628.38元，比上年增长3.75%，2009年人均工资为27854.79元，比上年增长41.9%，2010年由于新招聘教师4人，人均工资为23993.9元，比上年增长13.9%。工资均能够按时足额发放，没有出现拖欠教师工资的现象。

5.不断改善办学条件，充实物质保障（1）各类功能教室配备完善

区教育局本着“南溪教育一盘棋”的原则，加大了对我校的资金投入力度。理化生器材按照国家一类标准进行配备，有理化生实验室各1间，仪器器材保管室各1间；按照国家二类标准装备音体美器材，有美术专用教室2间；音乐专用教室两间，体育器材保管室1间；图书室1间，学生阅览室1间；计算机网络教室1间；多媒体投影室1间；微机室1间；多媒体教室9间（电子白板教室）；新建运动场1个，完全能够满足学校的教育教学需求。

（2）加大各类教学仪器、器材配备的投入

宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

近年来，我校加大对教育教学器材的投入。教育技术装备总值51.85万元，生均达1700.00元，配齐率达94%；其中理化生数配齐率达95.00%；音体美配齐率达93%；配备教学计算机35台，生机比达11.8台/100学生。

（3）加大图书的配备力度

为了打造书香校园，提高学生课外阅读量，近几年学校购置了一批新书，充实了图书室藏书。全校共有各类藏书7980册，生均达26.1册。

（4）远程教育的配备情况

学校配置模式三设备1套。其中：计算机网络教室1间，多媒体投影教室1间，卫星远程收视室设备1套，光盘播放设备1套，共计价值15万元。

（三）、加大教育经费的投入

由于学校的教育经费得到各级财政的大力支持，学生的“一免一补”工作能够落到实处，让贫困家庭孩子也能够正常上学。从2008年至今教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例：2008年为175.9万元，比上年增长9.8％；2009年为200.6万元，比上年增长14％；2010年为221.2万元，比上年增长10.2％。

近三年预算内教育拨款比上年增长比例： 2008年为165.7万元，比上年增加5.5万元，增长3.4％；2009年为199.8万元，比上年增加34.1万元，增长20.5；2010年为220.7万元，比上年增加20.9万元，增长10.4％。

近三年生均预算内教育事业费： 2008年1903.9元，2009年2754.1元，2010年2949.1元。

近三年生均预算内公用经费： 2008年584.1元，2009年920.7元，2010年1164.8元，呈现出逐年上升趋势。

由于有各级财政的保证，学校办公和教学工作得以正常开展，截止目前江南中学“均衡教育”工作能够正常开展，学校没有因“均衡教育”工作而负债。

（四）切实抓好安全工作，完成保驾护航

江南中学一直以来都十分重视学校的安全工作，以“排查隐患、治理隐患、加强教育、防范事故”为主题，以“四个到位”（即认识到位、管理到位、教育到位、措施到位）为重点，实行安全教育专题制、周末教师护送制、通宿生路队长制、所有学生安全小组长制、周边环宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

境校园治理制、晚自习分区巡逻制、卫生防疫专人专管制、饮食卫生校长负总责、副校长

分管、后勤主任主管、食堂专管员专管的层层落实责任制，门岗保安实行24小时工作制，事故防范实行预案制，防范于未然。所有人员严格实行“一岗双责”，分时段、分区域扎扎实实做好工作，确保学校的生命安全、财产安全。学校专门成立了安全领导小组，制定安全管理制度，完善了安全责任机制，开展形式多样的安全教育和应急演练。学校基本形成了“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的惯例，把安全工作抓实抓牢，没有发生过重大安全事故。

（五）加强特色教育发展、塑造完美人格

教育的核心是德育，学校的核心是育人,如何育人是一个永恒的课题,更是一个难题。在我校把育人的关键放在求善特色上，实施“求善教育”，既包含对学生的“善”的熏陶，更需要教师做出“善”的榜样。

（1）、成立“求善”教育领导小组，成立“求善”教育科研课题组，组长由校长担任。覆盖包括副校长、中层干部、班主任、科任教师为网络的善言善行教育平台，广泛动员师生积极参与，收集资料，从中外名人中挖掘整理“善”的案例，收集善言、善行和与善相关的故事等。从做事的过程中潜移默化学生的品德。

（2）、制定一系列的“求善”的教育制度。做到有章可循，让师生明白要求，知晓规矩。即要求每位师生要培养一颗善心，都要说善言，做善事。让师生在日常生活中受到“善”的教育。

（3）、收集和编写《善言集》等校本课程，编辑“求善教育”刊物。善言集辑选古今中外名人、名言、名诗、名著、名歌，涵盖普通师生的善言、善行。校本课程人手一份，发放给师生，组织学习，并在适当时间阅读、背诵、吟唱，为求善教育提供浓郁的文化背景和深厚的文化基础。

（4）、大力构建的“善”的校园文化。积极营造“求善教育”的氛围，让善的文化从隐性走向显性，力图让校园的每一个角落都成为会说话的墙。将部分善言警句制作成精致的标语牌，立于校园、道路和教室，给学生以耳濡目染。如“己所不欲，莫施于人”、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等流传千年的善言已成为师生心中的圣经。学校大楼挂上中外善人的照片；设立学校“名人园”，让学生随宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

时受到善的榜样激励。

（5）、实行“日行一善”制度。求善教育，不能把标准定得太高，不喊空洞的口号，告诉学生最基本最起码的做人道理，每天做一些力所能及的善事。鼓励每个学生每天做一件好事，填写“善行卡”。求善教育的每一个细节都结合教学活动和学生在校的日常生活进行，学科教学也随时渗透“善”的教育，政教管理以“善”的教育为指南。在全方位的求善教育中，学生在点点滴滴中明白什么是善，什么是恶，什么是该做的，什么是不该做的，让大家在平常中增强爱心、同情心、责任感，养成良好的习惯。

二、果断采取有效措施，切实落实“均衡教育”

（一）加强宣传，营造氛围，提高认识，增强“均衡教育”工作责任感。学校利用教师大会、校园广播、橱窗、板报等形式加大宣传力度，使“均衡教育”工作深入全校教职工和学生的人心，为顺利开展工作铺平道路。

（二）强化组织领导，确保“均衡教育”工作落到实处

1．认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规。

2．建立健全领导小组和工作机构。为全面有效地开展工作，学校专门成立了“均衡教育”工作领导组，由李方平校长亲自任组长，分管教学的副校长曾义任副组长，学校所有行政和安全联络员、团总支书记为成员的领导组，实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，领导组成员抓落实，全体教师密切配合。学校把每一阶段的工作均纳入议事日程，做到有整体有规划、工作有计划、工作有措施、经费有保障。

3．制定规章制度、考核办法，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。学校为了抓好“均衡教育”工作，本着“小处分工，大处协作”，相关工作细化到人，谁主管，谁负责，真正做到事情到人头、责任到具体。

（三）突出“六项”工作，不断提高“均衡教育”水平

1．积极筹措资金，优化育人环境。一是主动排危，为全校师生提供一个安全舒适的工作和学习环境。学校没有D级危房，学校在2011年争取到区教育局校安专项资金，对旧教学楼进行原址重建，从而彻底消除学校的C级危房；二是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件。我校积极争取资金，对校园进行扩建，新建运动场一个；新修围墙236米；新建了学宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

生公寓一幢，能够保证288位学生住校，从根本上解决了住校难的问题；新建和扩建了师生食堂，新增标准化物理和化学实验室各一间；三是加强校园文化建设，绿化、美化校园。从2007年至今，我校投入10万余元对校园进行绿化，绿化面积达3285平方米，对学校围墙、师生食堂及教学楼和综合楼进行文化建设，增设美术室一间、音乐室一间、标准化阅览室一间，购买美术器材和音乐器材；四是大力实施远程教育，重视信息技术教育。我校加大资金投入，设立微机室一间、卫星接收室一间、多媒体教室一间，添置教师机，为每间办公室配备电脑，基本达到电子备课需求。学校购买了三易电子图书，安装在每间办公室的电脑中供教师阅读，基本实现了电子备课和教学资源共享，教学楼每间教室安装了广播系统，并在每间教室安装了电子白板，改变了传统的黑板加粉笔的教学模式，极大地改善了老师上课环境。全校安装了监控设备，监控能力基本覆盖了校园的每一个角落，减轻了学校安全管理的压力。

2．促进义务教育平稳发展。

在办学和资金等方面予以倾斜：①全体教师统一思想认识，把我校的义务教育工作做好做实；②加大教育资金的投入，特别是对教学设施的投入逐年上升；③充实师资，加强培训。为了真正落实素质教育精神，近几年来我校加大对艺体专业教师的引入，大大提高了我校的教师队伍专业水平；近几年来，我校加大对教师的培训力度，每年都派教师到其它区县、市、省参加各级培训，积极组织教师参加校本培训，极大提高了教师的业务水平。④提高教育教学质量。我校从2008年至今，教学质量稳中有升，高中入学率稳重有升。⑤建立监测评估体系。

3．严格遵守教学时间，杜绝大班额，切实减轻学生课业负担。

4．建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，增强德育工作的实效性。5．高度重视学校安全工作，维护学校正常教学秩序。

（四）推进“两项改革”，增强教育创新活力

一是积极推进学校人事制度改革。严把教师入口关，合理配置教师资源；实行校长负责制和教职工全员劳动聘任制，完善对教职工的考核，充分调动广大教师教书育人的积极性；积极实施“名师工程”，建立表彰奖励制度。三年来，我校共推荐市级骨干教师一名，区级骨干教师三名，星级教师五名。二是积极推进基础教育课程改革，建立和完善校本教研制度，改革课堂教学，提高课堂效益。

宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

（五）狠抓“三项工程”，努力提高教育实效

一是抓继续教育工程。加强教师职业道德教育，鼓励教师学历提高和外出培训，努力提高教师队伍素质。二是抓素质教育工程。严格执行课程计划，强化教学“六认真”检查，建立和完善教育质量考核办法，培优补差，向教育科研要质量，学生得到全面发展。三是抓行风建设工程。学校着力提高教师的职业道德，严禁体罚和变相体罚学生，严禁教师有歧视差生的行为，规范教育收费行为，树立教育良好形象。

三、存在的主要问题和整改措施

虽然江南中学在“均衡教育”工作中取得显著的成效，但仍然存在一些问题，具体表现在以下几个方面：

（一）对“均衡教育”工作的认识需进一步提高，力度需进一步加大。

（二）档案资料不够规范、完善。大部分档案资料还在建设中，进展比较缓慢，普遍存在档案资料管理不规范、内容不完整、质量不高等问题。针对以上的一些问题，我校将从以下几个方面进行整改：

（一）提高认识，强力推动。”均衡教育”迎国检是国家对政府、有关部门和我校履行教育工作职责的一次检阅，是推动基础教育发展的一次大好机遇。因此，作为迎检单位的江南中学要进一步提高认识，把“均衡教育”迎国检作为学校的一项重要工作，真正做到“一把手”亲自抓，副校长具体抓、各科室主任和班主任、科任教师抓具体的办法，强力推进各项迎检工作。

（二）针对问题，限期整改。各行政负责的资料建设要规范化，认真查找存在的差距和不足，及时完善。

（三）加强管理，突出特色。学校要加强常规管理，通过确立科学的办学理念和办学目标，建立健全各项规章制度，加强校园环境和校园文化建设，强化师生的安全意识，培养学生良好行为习惯，突出办学特色，提高办学水平。

（四）规范档案，提高质量。基础档案是“均衡教育”工作的历史记载，要做到“两个规范”：一是数据表册规范，要按照国检指标的要求，认真填报各类统计报表，切实做到报表规范，数据上下衔接统一。二是档案资料规范，要认真准备自查报告、汇报材料、相关表册等资料，并按要求收集整理和归档，切实提高档案资料建设和管理质量。

宜宾市南溪区江南镇初级中学校“均衡教育”迎检汇报材料

（五）加大宣传，营造氛围。学校将继续利用周会和教师大会对全校师生宣传“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”这一利国利民的政策，把“均衡教育”思想宣传到位，提高全体师生的认识。

（六）强化督查，严格问责。学校将由分管教学的副校长亲自督查，对存在的问题提出整改措施，实行每天报告制，对提出整改的问题而没有认真落实的部门将通报批评并限期整改，力争把“均衡教育”迎国检工作做牢做实。

宜宾市南溪区江南镇初级中学校

4.均衡教育迎检方案 篇四

第一部分：均衡教育迎检部分电子表格演示操作

一、总账、明细账、低值易耗品帐示例。

1、总体要求：基本要求是配备的仪器设备安装、上架以后才做明细账、总账的电子账，电子账做好后打印装档。如果到迎检前仪器设备还没到位、安装、上架的，也只有把电子账做到达标，打印装档迎检。各科明细账和总账要求做平

二、教学仪器配备统计表、明细表示例

第二部分：电教常规工作

三、电教常规工作总体要求

各学校要狠抓原有和新装备的网络教室、“班班通”、多媒体教室、卫星收视室等各功能教室的管理和应用。按照四川省人民政府办公厅《关于转发四川省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）的通知》（川办函[2012]217号）、四川省人民政府《关于深入推进义务教育均衡发展的实施实施意见》（川府发[2013]46号）、德阳市人民政府《关于推进义务教育均衡发展的意见》（德府发[2012]16号）等的要求，每周每室应上课16课时以上、学生课外活动在 5小时以上、“班班通”运用设备上课不低于总课时的 60 ﹪，并做好应用记录。小学三年级及以上每班在网络教室上信息技术课1至 2节（学生上机时间在 80％以上）。要求信息技术教育、远程教育项目设备设施的运用，每学期应有一张现代教育技术应用汇总表 ﹙表中应体现：教师姓名、班级、学科、课时数、电教课时数占学校总课时比例、学科开展面达 100％，教师使用面达 100％，学生受益面达 100％等 ﹚。

四、学校现代教育技术工作机构

1、中心学校现代教育技术装备工作领导小组

以中心校校长为组长，中心校分管领导、中学校长、小学校长为副组长，各项目学校的教导主任为成员，并写出职责分工﹙贴在中心校校长办公室﹚。

2、学校现代教育技术装备工作领导小组﹙贴在校长办公室﹚

学校现代教育技术领导小组由学校校长任组长，教导主任任副组长，教研组长及现代教育技术装备管理人员为成员组成，并按领导小组职责列出分工表。

3、学校现代教育技术装备工作研究小组﹙贴在教导主任办公室﹚

学校现代教育技术研究小组由教导主任任组长、教研组长、现代教育技术装备管理人员、学科带头人、骨干教师为成员组成，并按研究小组职责列出分工表。

4、学校现代教育技术装备工作专题研究小组﹙贴在教导主任办公室﹚

专题研究小组由分管领导任组长，3至4个主研人员﹙学科教师﹚为成员组成，并按专题研究小组职责列出分工表。

五、规章制度

1、学校现代教育技术领导小组职责﹙贴在校长办公室﹚

2、学校现代教育技术研究小组职责﹙贴在教导主任办公室﹚

3、专题研究小组职责﹙贴在教导主任办公室﹚

4、信息技术人员岗位职责﹙贴在电教保管室﹚

5、校园网络及信息安全管理制度﹙贴在网络管理员办公室﹚

6、计算机教室管理制度﹙贴在计算机教室﹚

7、多媒体教室管理制度﹙贴在多媒体教室﹚

8、学生上机操作规则﹙贴在计算机教室﹚

9、现代教育技术软、硬件借用、损坏赔偿制度﹙贴在电教保管室﹚

10、现代教育技术设备使用、管理、保养及维修制度﹙贴在电教保管室﹚

11、教学资源及光盘管理制度﹙贴在卫星收视室和光盘播放室﹚

12、学校远程教育资源应用奖惩制度﹙贴在教师办公室﹚

13、卫星收视室管理制度﹙贴在卫星收视室﹚

六、规划、计划、总结

1、学校现代教育技术五年发展规划﹙由领导小组制定﹚ ﹙1﹚指导思想 ﹙2﹚工作目标

﹙3﹚具体工作﹙分年规划﹚

每年分别投资多少经费，以远程教育设备设施为基础，购置那些硬件和软件，达到什么标准；每年教师培训什么内容，达到何种程度。

2、学校工作计划﹙由校长撰写﹚

校长在制定学校工作计划中，应有现代教育技术﹙包括远程教育﹚工作专项内容。

3、学校教学计划﹙由教导主任撰写﹚ 教导处在制定学校教学计划时，应有现代教育技术、远程教育资源应用研究专项内容，并要求教师把学校已有资源积极用于课堂教学，并体现在教案中。

4、学校现代教育技术工作计划﹙由领导小组撰写﹚

﹙1﹚成立领导小组，制定督促管理考核等办法以及应用的奖惩制度。

﹙2﹚筹措资金添置和完善本学现代教育技术、远程教育配套设备、设施，如房屋装修、安装防盗门窗，添置桌、凳、柜，安装避雷针等。

﹙3﹚教师应用远程教育资源总的要求﹙平均每人每学期不低16至20节，有使用记录，教案中有体现)。各功能教室每周使用16课时以上。教师每学年至少有一篇应用远程教育资源的经验论文，有一个课件获奖。开展大型献优课等活动。

﹙4﹚学生应用远程教育资源制作电脑作品的要求，以及每个功能教室每天下午组织学生课外活动1小时。

﹙5﹚对设备设施应做的“防尘、防盗、防雷、防火、防潮湿”等工作。﹙6﹚要求各部门制定好相关计划和做好有关记录。

﹙7﹚建立维护服务机制，以学校管理人员平时维护为主，以生产厂商和专业维护维修人员为辅，建立维修维护服务体系。

5、学校远程教育资源应用计划﹙由教导处撰写﹚

﹙1﹚确定各年级、各学科每期各举行一次全校性远程教育资源应用研究活动（或中青年教师赛课活动）。

﹙2﹚要求各教研组根据卫星收视目录及进度开展远程教育资源应用研究活动。

﹙3﹚根据卫星教育资源、光盘组织学生开展课外活动，并做好记录写清资源来源、年级、学科、参加人员（人数）、时间，要求每一功能室每周不低于5个小时，并在学校总课表和班上课表、功能室课表上体现。

﹙4﹚要求教师利用资源进行学习、备课，并有学习记录，在常规备课本上要体现资源的应用情况，各功能教室每周使用不低于16课时（贴课表上墙）。

﹙5﹚要求各教研组写出研究计划﹙要与学校教学计划、学校远程教育资源应用计划衔接﹚，期末写出总结。

﹙6﹚积极鼓励教师撰写远程教育经验论文、自制课件。学校每年上期组织一次远程教育 2 经验论文、自制课件、远程资源应用优质课、学生电脑作品评比，并把优秀成果推荐到县。﹙7﹚学校确定一个远程教育科研课题，撰写课题研究方案，搞得好的向县、市、省、国家推荐。

﹙8﹚积极组织学生进行电脑制作：电脑作图、制作网页等。

6、学校现代教育技术教师自培工作计划（由领导小组撰写，可与学校教师校本培训计划合成－个计划，同时保存，要求分周或分月安排培训）。﹙1﹚现代教育理论基础，现代教育技术基础知识。﹙2﹚远程教育项目设备的使用。

﹙3﹚远程经验论文的撰写，远教教案的撰写。﹙5﹚资源的收集、整理，课件制作以及应用。﹙6﹚计算机上机操作。

﹙7﹚信息技术与课程、学科的整合及课堂教学设计。

7、制定乡镇利用远程教育设备设施为当地精神文明及党员干部教育培训方案。落款：乡镇党委、远程教育领导小组（盖章），培训时要有讲稿或资源、作好记录，每学期不低于3次。﹙由领导小组撰写﹚

8、学校工作总结﹙由校长撰写，应含现代教育技术工作﹚

9、现代教育技术工作总结﹙由领导小组，撰写﹚

七、技术资料和管理日志

﹙一﹚、技术资料：所有设备的使用说明书、保修卡以及培训用书籍等，均装在一个文件夹内。﹙由管理人员保管﹚

﹙二﹚、管理日志﹙最后由管理人员保管﹚

1、信息技术设备总账、明细账。账本：第一页作总账，第二页手工编制目录，从第三页开始记，把账本分成三个部分，第一部分记硬件分类账，每个品种记一页；第二部分记软件分类账，品种分光盘、课件；第三部分记现金流水账。凡是用于学校现代教育技术(包括远程教育项目)的开支及添置配套设备设施、装修房屋、安装避雷设备，用电、桌凳柜、开展活动及购资料等，按时间发生的先后顺序依次记在账上。（见样表第1页）

2、远程教育教学应用课表：每个功能教室各贴一张，每周16课时和5小时以上的课外活动。（样表第2页）

3、设备维护维修记录：由管理员和维护人员在备注栏签字。（样表第3页）

4、电教设备损坏赔偿登记：由管理人员登记，并附上处理意见和赔偿证据。（样表第4页）

5、自制软件登记本：由管理人员填写，并作好自制软件、资源刻录记载﹙类别填刻录光盘；作者填原作者；备注填刻录人﹚。并有软件或光盘印证。（样表第5页）

6、电教成果登记本：由管理人员填写，登记发表，获奖的相关文章、课件、学生电脑作品等成果获奖，并附上每个成果证书复印件。（样表第6页）

7、教学硬件借用登记本：使用人及以前项由使用人填写，剩余项由管理人员填写。（样表第7页）

8、教学软件借用登记本：使用效果及以前项由使用人填写，剩余栏由管理人员填写。（样表第8页）

9、卫星收视下载教学资源记录本：由技术管理人员记录，要求每天按时完整接收下载存盘，该记录从注册之日的第二天算起。（样表第9页）

10、远程教育研究活动记录：主要记载利用远程教育资源开展全校性研究活动，以及各教研组开展的研究活动等，每学年不低于10次，并有相关教案作为印证。﹙由各教研组组长记录，管理人员保管﹚（样表第10页）

11、校本培训记录：由管理人员用备课本记录，每学期至少培训3次，有讲稿的要附讲稿印证。用了资源要说明资源来源。（样表第11页）

12、计算机室、卫星收视室、多媒体教室使用记录：由任课教师填写，学生代表签字，管理人员监督，每周各功能教室使用在16课时以上和5小时以上的课外活动。（样表第12、13、14页）

13、“教学点数字教育资源全覆盖”项目卫星收视室使用记录：由任课教师填写，学生代表签字，管理人员监督，每周各功能教室使用在16课时以上和5小时以上的课外活动。（样表第15页）

14、学生上机记录：每台计算机一本，由学生在上机时记录，每周记录16课时以上，课外活动运用每周5小时以上。在装订档案时，在前面附一张汇总表，表中算出每周平圴多少课时，学生每周课外活动平均多少小时。（样表第16页）

15、党员干部教育培训记录本：由管理人员记录，每学期少培训3次，在培训内容栏注明资源来源，有讲稿的要附讲稿验证。（样表第17页）

16、会议记录：每学期至少召开3次，期初研究布置工作，期中检查督促，期末讨论完善考核评估细则，并进行考核评估。﹙用备课本做会议记录，由领导小组记录﹚

17、软件编目：将课件、光盘（包括刻录的光盘）等资源分学科、分册制成目录。

18、远程教育资源播放预告单：每周前管理人员要把预告单打印出来交教导处。

八、功能教室（包括卫星收视室、网络教室、多媒体教室、班班通教室）布置

门口挂标牌，规章制度上墙。黑板右侧贴课表，表内写有16课时以上的课（可写成班级）和5小时以上的课外活动。室内后黑板写远程教育有关的内容或标语，其他地方可贴相关的警句或标语。黑板左侧挂有本功能室的使用记录。注意：

1、网络教室内，每台学生机要有一本“学生上机使用记录”由学生填写。

第三部分：均衡教育迎检相关工作

九、功能室布置。

1、各校按照2011年《四川省中小学教育技术装备标准》规划好各功能室，具体规划见（中江县现代教育技术装备情况及功能室一览表），表中的数据也要求各校分管领导，校长、主任、管理人员准确掌握。同时按《中小学教育技术装备技术管理人员配备标准》配足配齐专兼职管理人员。

2、各校按照《中江县教育局关于学校现代教育技术装备迎接“县域义务教育均衡发展”检查工作的通知》（江教电[2014]141号）文件要求布置好各功能室（本文件也含仪器设备图书管理与运用的相关要求）。将《中江县现代教育技术装备管理制度》装框上墙（参考装框规格：50*70cm），同时布置好功能室氛围。

十、资料归档总体要求

1、综述、目录、达标情况示例

2、资料准备为三个，分别是2013-2014，2014-2015，2015-2016。2015-2016资料必须做到100%，如果迎检时间是2016年7月以前，最后一个的资料不归档，但2015年下期资料要收集整理好备查；如果是2016年7月及以后，必须归档。资料摆放顺序是最上面是2015-2016，然后是2014-2015，最后是2013-2014。

3、按类别装档，比如实验报告，统一装档在一起。演示实验要求做到95%，分组实验要求98%，做好汇总统计，每科的实验档案一个年级只装一个班的（其他的也另放一处 4 备查）。

4、做资料的相关数据（学生数、班数、图书册数、仪器设备总值等）都必须以2015年秋的事业报表返回数据为准。

5.均衡教育迎检方案 篇五

尊敬的各位领导、各位专家，大家好！

首先代表全校师生对各位领导各位专家的莅临表示热烈的欢迎，下面就我校在推进义务教育均衡发展工作中的基本情况及发展变化做以汇报：

一、基本情况

我校位于麻老庄行政村，是一所完全制小学。服务人口8000余人，服务半径3公里。现有6个教学班，学生132人，生均班额23.7人。教师11人，其中本科学历10人、大专学历1人，学历达标率100%，高学历达标率90.9%。学校占地面积近12000平方米，生均占地面积79.5平方米;现有建筑面积1500平方米，生均面积9.3平方米。我校准备建设各功能室，各种功能室装备、图书、仪器已配备齐全。等学校功能室建好后，将重新布置，均能达到省一类标准.2017年初，政府加大投入，新建一栋320平方米的平房，作为计算机室和教师办公室，2018年2月，政府又加大了投入力度，对室外场地进行了全新规划和建设，其中，准备新扩操场2000平方米，综合楼一幢800平方米。新植绿地2000平方米，将投入资金一百多万元，这样符合义务教育均衡发展建设标准。生均建筑面积17.4平方米，各功能室使用面积，教育技术装备器材配备达到规定标准以上，生均图书册数20册以上。教师学历达标率，师生比，最大班额，辍学率，生均占地面面积，高于规定标准数等。这一系列的投入大大地改善了我校的办学条件，我校即将变成教学区、运动区、生活区、区域分明，场地设施齐全，功能完善的标准化农村学校。学校面貌即将焕然一新，进一步得到了学生家长、社会的高度认可和好评。

政府的投入，办学条件的改善极大地促动我们的工作，均衡发展最终目的是促进学校发展，提高教育教学质量，为此我们全校师生不遗余力地做了大量工作，有的初见成效，有的正在努力。

一、学校以理念指引，以目标奋进。

最近几年来，我们不断规范办学行为，加强内部管理，完善各项规章制度，始终把优化育人环境，提高教育质量，作为学校工作重心，优化教学过程，丰富校园文化生活，加强学校内涵建设，现在我们学校以德育首、基础厚、知识宽、学习主、能力强、素质高、育人本为我们的办学理念，以环境优、师资强，质量高，有特色为办学目标。扎实工作，努力奋进。现在学校教学质量，学生综合素质均取得了较好成绩，特别是我们的大课间活动长期坚持，学生受益匪浅，其中花式跳绳和呼啦圈作为校本课程已在全校实施，学生在活动中体验健康与快乐。

二、德育管理,做好管理育人

我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

（1））是学校充分发挥少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。

（2）是严格执行升国旗制度,坚持每周一次的国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。

（3）是加强学生《行为规范》、《守则》、《社会主义核心价值观》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。

（4）是以少先队为阵地,以“五爱”为内容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养学生良好的行为习惯,促进道德品质和科学文化素质齐头并进。

三、加强校园文化建设,做到环境育人。

1是立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。

2是绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。

3是加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。

4是加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。

四、狠抓教育教学工作。

一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以三抓一提为抓手，以素质教育为着眼点来提高学校教育教学质量。

一是严格执行教育行政部门的有关规定,教育教学秩序井然,严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲,开足开齐课程,重视语文、数学,突出艺体特长,活动类课程按规定开设,有计划、有安排、有落实、有效果,提高学生素质,促进全面发展。

二是规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,考试考核要严,评价评定要全面。严格考勤坐班制度,教师实行签到签退制,坐班查堂制,保障教学时间的投入。

三是以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、舞蹈、音乐等特长小组,着眼素质,培养能力。

四是加强教研活动,积级推动新课改教案,组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课,坚持领导深入班级听课制,努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

五是优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师能过进修、自学、培训、岗练等,提高业务能力,优化教师队伍。

六是面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,让所有的学生都抬起头来走路,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。

七是完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。

五、以安全为保障，规范寄宿管理。我校、安全工作

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组,确定方大军副校长为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》,给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

3、强化安全教育。我校始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请法制副校长和镇中心卫生院同志进行法律法规、卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。

一是每月对学校的围墙、校舍、电路、教职工宿舍等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,及时收缴学生玩具手枪等危险玩具,对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制,确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传,鼓励学生自愿投保,进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次,每学期放假前,向全体家长印发了《致家长的一封信》,确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大不安全事故住宿生占全校总人数的70%，寄宿程度在全县是最高的，多年来，在各级政府及领导的关怀下，使我校的寄宿办学顺利进行，无一起安全事故发生，得到家长们的一致好评，如今我们已形成了以安全管理为保障，学习管理为核心，住宿和饮食管理为基础的四个方面管理规程，建立了领导带班，班主任看护，任课教师辅导，专人巡检的管理模式，校园实行封闭管理，注重安全教育，经常组织安全演练，从而使寄宿管理顺畅有序，通过寄宿管理解决了学生上学困难的问题，特别对保障家庭困难的学生及留守儿童的正常上学起到了很大作用，通过对贫困学生的助学资金发放，及在校期间老师们给予生活上的更多照顾，使这部分弱势群体能够得到了更多的温暖和关爱。

六、(三)特色教育

我校严格按市区教育局统一作息时间进行教学,开展课外特色体育艺术活动,促进学生全面均衡发展。保障学生休息时间,控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”,体育课严格按照省颁标准开足课时,配备专职体育教师,广泛开展“阳光体育运动”,注重提高学生的身体素质和艺术素养。我校多次在市区级开展的书画、合唱、摄影比赛中获奖。2013年4月我校在Xx区教育局组织的写字比赛中获得团体二等奖。五积极鼓励教师参加各类培训

我校积极鼓励教师通过自学、培训等方式参加各级各类培训,学校在经费上给予一定的补助。现在,我校多人通过自考、成人高考获得大专、本科学历。有一人参加苏教版新课程国家级培训,2人参加安徽省语文、品德骨干教师培训,多人次参加市、区计算机、课件制作、英特尔、班主任等培训(五)取得成绩

在上级领导的关心支持下,我校办学条件逐步改善,优化师资力量明显加强提高,教学质量逐年稳步提高;教师全部积极参与继续教育、校本培训,在岗位中练兵,在岗位中成长。

2012年8月,我校教师被安徽省教育厅、安徽青年报评为“优秀通讯员”,9月校长被评为“Xx市名校长”,我校现有市级骨干教师1人,市级优秀农远管理员1人,区级骨干教师2人,Xx区教坛新星1人,区教学能手1人,多名教师被评为区镇教育系统先进个人,2013年1月,我校市级课题《农村学校小学生课外阅读的实践探索和方法研究》立项,2013年3月我校教师被Xx区教育局评为“教育宣传先进个人”,许灯安老师等多人次在市区优质课、基本功大赛等活动中获得一二三等奖。多人次在国家、省市区论文评比中获得一二三等奖。师生多人次在省市区征文、绘画、摄影等比赛中获奖。

我校多年来一直被评为Xx区“文明单位”,连续3届在Xx区组织的文艺汇演中获得Xx区二等奖,2011年被评为Xx区教育系统先进集体,在Xx区工会组织的“喜迎十八大合唱”比赛中,获得Xx区二等奖,在2011年小升初质量检测中,我校在全区20个单位中,语数外总分获得Xx区第一名,在2011年Xx区中小学年教育教学考核中我校在评为优秀等次,2012年在Xx区首届趣味运动会中获得“优秀组织奖”,2013年4月在Xx区教育局教研室组织的写字比赛中,获得Xx区团体二等奖

三、存在问题

教师老龄化较严重,缺少专业美术、音乐教师是我校均衡发展存在的主要问题。

四、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备,进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。

总之,学校工作头绪多、任务重,不足之处在所难免。在以后的工作中,我们会投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正提高兼职教师的

农村教育是义务教育均衡发展中的一个薄弱环节，而农村学校中有大量的弱势群体，他们更是薄弱中的薄弱，农村人口的素质偏低，和当地经济文化的相对落后是造成农村教育不均衡的核心所在，因此，推进义务教育均衡发展在农村步履维艰，尽管如此我们依然坚守着，特别这次县委县政府对我校投入很大，改变了学校面貌，让全校师生感受到了党的温暖和政府的关怀，倍受鼓舞，为此我们将在以下几个方面加倍努力，尽快缩小差距。

（一）继续完善学校管理，向管理要质量，针对农村孩子特点，重点要加强学生养成教育，要把社会主义核心价值观融入到教育教学的每个环节当中，要加强心理健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，在提高学生整体素质的同时要让农村孩子更阳光、更快乐、更健康。

（二）综合利用现有教育资源，尽量发挥多功能馆室作用，提升学生动手动脑能力，提高学生身体素质。

（三）加强教师培训，利用现有教师资源，积极开发校本课程，提高教师利用信息技术水平，提高课堂效率，规范教学行为，注重师德建设，引导教师在不缺理念的前提下，树立扎根农村教育，坚守农村孩子的理想信念。

（四）要更加关注农村留守儿童、单亲及贫困学孩子，建立有效的教育和管理机制，尽量让这样的孩子健康成长。

多年来，县政府、教育局给予我校大力支持，全校广大教职员工深感肩头的压力和责任，这次迎检工作是对我校综合办学水平的一次全面检验，更是对我校全体师生的巨大鼓舞和有力鞭策，马不扬鞭自奋蹄，这次迎检必将对学校今后工作起到推动和促进的作用。

6.均衡教育迎检方案 篇六

尊敬的各位专家、领导：

大家好！

欢迎来到旧县中学检查指导义务教育发展基本均衡县创建工作。我是本校校长姬其刚。下面由我为大家作介绍。

旧县中学建于1981年，有30多年历史了。

校园占地面积71175.3平方米，建筑总面积6570平方米。有教学班11个，有学生467人。有教师38人，教师学历合格率100%，其中本科率76%。教师网络学习空间注册率100%，应用率100%。

按照空间顺序，校园布局分为西区——运动区、中区——教学区、东区——生活区三个板块。下边我们依次来看。

运动区由篮球场、排球场、塑胶跑道为主的田径场和健身器材区组成。整个运动场面积10000平方米，生均21.4平方米。300米环形塑胶跑道是在地市两级主要领导大力关心下于2014年秋末建成的，内部的天然草坪是2015年春天女山湖镇政府为我们铺设的。运动区东坡有红花继木栽植成的十个大字，看台左边是“做阳光少年”，右边是“显旧中风采”。

在没有到教学区之前，我先来介绍一下学校的地理位置和名称渊源。我校坐落在苏皖交界的淮河之滨，属全国重点镇——女山湖镇。旧县中学，也许大家会好奇怎么叫旧县呢？历史上这个地方曾是招信县政府所在地，1283年元政府撤销了招信县，划归盱眙县，因为曾经设县的历史将近1300年，百姓于是称这里为旧县了，学校也因此得名。

现在我们所处的位置就是教学区。在大家面前的是学校少年宫宣传橱窗。我校少年宫于2015年春天自建并运作，2015年秋天被确定为安徽省第5批乡村学校少年宫项目学校，2016年初建成使用的。（引导专家看橱窗时候介绍）我校体育特色是小手球，明光市参加青奥会第一人袁玉曾经带领女山湖中小学手球队参加滁州、安徽省及国家比赛获得冠军；13年15年暑假我校代表明光市参加滁州比赛均获得优异的成绩。我校美术特色是绘画，美术教师吴开山的作品曾获得国家、省、地市级奖项，他辅导的学生也有多人作品获得地市级表彰。大家眼前的这些盆景是我校几个爱好园艺的老师课余自己去荒山野岭上搜寻处理后挖回来，然后自己栽培修剪再转移到盆里的。教师得到了锻炼、快乐和美的享受，学校收获了美的风景，同时也是少年宫园艺老师教学的一个很好的素材。

请大家仰视，左前方综合楼西面墙上的是学校的“一训三风”。校训是以德树人、以质立校；校风是文明规范、求实创新；教风是敬业爱生、博学善导；学风是乐学善思、合作探究。右前方教学楼西面墙上是总书记关于学生和教师的重要论述（今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人）和社会主义核心价值观等内容。

教学区有教学楼一栋，面积2400平方米，有综合搂一栋，面积1800平方米。我们先来看一看综合楼。综合楼共三层，一楼设置有生物实验室，化学实验室，化学仪器室，生物仪器室，图书室等。二楼设置有物理仪器室，心语小屋，卫生室，物理实验室，留守儿童室，美术室，音乐室等。三楼设置有阅览室，计算机室，体育器材室，经典诵读室等。我校有图书13576册，生均29册。有学生计算机45台，生机比10.4：1。我校各功能室使用正常。功能室具体情况由管理员给大家介绍。(到功能室门口介绍室名称及管理员名字)（专家组到综合楼与教学楼之间，引导他们看东面）生活区有公寓楼一栋，面积1650平方米。有食堂一个，面积540平方米。有水冲式厕所一个，面积120平方米。有师生共同管理的桃园、银杏园和香樟园。还有师生工作学习之余休闲怡情的场所——荷塘。

（专家组到教学楼前）下边我来介绍一下教学楼。教学楼有四层，底下三层设置了12个教室，每层各设置1个教师办公室。二楼设置了电子备课室，三楼设置了会议室，四楼设置了多媒体教室（道德讲堂）。我校教室都配备了班班通设备。教室、办公室、功能室都接通了30兆的互联网宽带。校舍建筑面积（不含宿舍）4920平方米，生均10.5平方米。教学楼下边三层走廊文化，我们设置了六个主题，一楼的是学习和安全，二楼的是励志和惜时，三楼的是感恩和爱国，每个楼层两个主题既相互独立又有逻辑联系，为师生工作学习提供了指导。每个教室布置都是六块牌子，不同的是，各个教室宣传标语都是班主任精心选择的材料。教师办公室布置力求简洁大方，目的是引导教师爱岗敬业、依法执教。教学楼二、三层楼道口布置有正容镜，办公室布置有正品镜，目的是提醒师生注意自己的仪容仪表，加强自己的品德修养。此外，教学楼及综合楼室外墙上还布置了大量的师生作品，并且定期更换，丰富了校园文化内容。教学楼正前方围墙是校园主文化墙，布置有体育特色、守则规范、廉洁教育、安全教育、魅力旧县、可爱家乡、校园文化、美术天地等专栏。

创建义务教育发展基本均衡县工作开展以来，学校发生了翻天覆地的变化：校园得到了绿化美化和亮化，校园文化氛围得到了提升，教学环境和设施得到了显著的优化，教学资源得到了充分的利用，教师的工作积极性达到了空前的高度，学生的综合素质得到了明显的提高，社会对学校的满意度更高了。总之，义务教育基本均衡县创建工作给学校的发展带来了广阔空间。

我的解说完毕，不到之处敬请专家批评指正。谢谢！（引导专家看展板）