平安建设进校园

平安建设进校园（共9篇）

1.平安建设进校园 篇一

平安 法 治 进 校 园

—记如东中专开展“平安法治如东建设”教育活动

14服装中职 金张萍 指导老师：周爱红 秋高气爽，丹桂飘香，平安法治教育的活动开遍了如东大地的每一个角落，也像春风一样吹进了如东中专的校园。为响应如东县政府开展的“平安法治如东建设”活动，创建“平安校园”，维护校园安全，我校师生在校领导的组织下，在2015年10月开展了一系列平安校园法治活动，取得良好的教育效果。

一：开展交通安全法规教育活动。2015年10上旬，我校师生在校领导的组织下，开展了交通安全法规教育活动。活动中请交警大队的队长来校给我们学生讲交通安全的法规，并现场观看了有关交通违规的视频，让我们职中生了解到有关交通法规，懂得交通违规带来的危害和后果，这次活动让我们职中生要求文明走路，走路靠右行,骑电瓶车或骑自行车或走路，一定要遵守交通法规，不要走机动车道，不要撞红灯，不要看边看手机边走路或骑车违规交通等。让我们职中生牢记交通法规，记住“血”的教训。

二：开展“珍爱生命，远离毒品”教育活动。2015年10月中旬，我校师生在校领导的组织下，开展了“法制宣传进校园”活动，活动以宣传，展览，讲座等形式进行。我们综合专业部在朱主任和潘主任的带领下组织观看了禁毒宣传片的展览。我们班主任周老师也带领我班观看了禁毒电影，开展了“珍爱生命，远离毒品”的主题班会，我班全体同学庄严宣誓，拒绝毒品。在班委会的组织下，开展了禁毒手抄报、禁毒主题黑板报，每位学生写了有关毒品的征文，这次活动，让我们每一位学生了解到什么是毒品，以及毒品的危害、毒品的种类，更重要的是我们职中学生应树立远大的理想，拒绝毒品，远离毒品，做一位对家庭对社会有用的人才。

三：开展消防安全教育活动。2015年10月下旬，在校领导的组织下，我校邀请了县消防大队队长为我校师生讲解了有关消防等方面的知识，传播了防盗、防骗、交通安全、消防安全等常识以及相关的法律法规知识，同学们都认真听讲，积极参与活动，县消防队长风趣而激扬的讲座迎来了同学们阵阵掌声。会后同学们也纷纷交流了自己的学习心得体会。通过这次活动，提高了我校师生安全防范意识，将我校的“平安校园”建设推向更高一层！为职中生的健康成长营造了一个良好的法治环境！为增强广大师生的法制观念，进一步提高学生们的法律意识，不断加强包括法制安全意识在内的公民思想道德修养，提高安全防范意识，积极投身平安校园、和谐校园的创建之中。这次活动既加强了学生的法制安全意识，又使我们学生明白了知法懂法守法护法对健康成长的重要性，受益匪浅。

通过法治安全教育进校园的活动，进一步增强了同学们的法制观念和自我保护意识，让我们如东中专的师生不但知法、守法，而且让法在全体师生心中生根、发芽、开花、结果！

2.平安建设进校园 篇二

切实抓好灾难教育、生命安全教育, 打造平安校园文化

5·12汶川大地震发生后, 四川省安县桑枣中学创造了奇迹, 全校2200多名学生、上百名老师, 毫发未损, 而安县紧临着地震最为惨烈的北川, 除桑枣中学外的房子百分之百受损。这是什么原因呢?原来, 全因他们有一位居安思危的校长叶志平, 他担任校领导后, 不仅下决心对学校有危险的实验教学楼进行了彻底的加固, 消除了隐患;更为重要的是, 从2005年开始, 他每学期都要在全校组织几次紧急疏散演习, 工作做得非常仔细, 各班的疏散路线、楼梯的使用、不同楼层学生的撤离速度、到操场上的站立位置等, 都事先固定好, 力求快而不乱, 井然有序。5·12地震发生时, 所有学生都迅速趴在桌子下, 震波一过, 学生们立即冲出教室, 2300多名师生, 仅用1分36秒就全部跑到操场, 成功逃离险境。桑枣中学创造的奇迹告诉我们, 加强灾难教育、生命安全教育, 打造平安校园文化, 应成为永恒的教育主题。

第一, 灾难教育、生命安全教育开展应常规化、制度化。“生于忧患, 死于安乐。”战争年代, 我们经常教育人们要有忧患意识, 要有危机意识, 那时的人们, 时刻准备着, 随时准备应对一切, 随时准备消灭一切来犯之敌。可到了和平年代, 人们的这种忧患意识、危机意识逐渐淡薄了。其实, 在和平年代, 我们也应该培养忧患意识、危机意识, 因为天灾离我们并不遥远, 地震、海啸、台风、火灾、泥石流、雷击等, 各种各样的灾难无时无刻不在威胁着我们。作为学校, 我们应把这些灾难教育作为常规教育, 形成制度, 常抓不懈。我们要从娃娃抓起, 从幼儿教育开始, 让灾难教育、生命教育、安全教育等内容融合在各学科教学之中, 时刻引起师生的广泛关注, 让人们在孩提时就逐渐懂得自然灾害等的常识, 懂得珍爱生命, 学会逃生、学会自救, 学会保护自己和他人, 一旦灾难来临, 才可能把伤亡和损失降到最低限度。

第二, 灾难教育、生命安全教育形式应多样化、普及化。近年来, 洪水、雪灾、地震等灾难不断出现, 造成了的巨大的人员伤亡和财产损失, 给我们和谐的生活带来了不和谐的音符, 它也暴露出人们安全逃生、安全自救等各种安全知识的匮乏、安全意识的淡薄和对安全教育的麻木。作为学校, 在抓常规管理的同时, 安全教育管理要时刻不放松, 让灾难教育等得到广泛普及。学校应制定和完善学校突发事件紧急预案, 经常开展安全突发事件应急演练, 在丰富多彩的校园活动中时刻贯穿生命教育、安全常识教育等内容, 寓教于乐, 让学生在经常性的演练和娱乐活动中, 学到知识, 增长能力, 遇到突发事件能机智勇敢, 处变不惊, 能有序、有效、及时地应对。同时, 还可通过发放安全知识教育手册、宣传资料、义务宣讲等多种方式, 让灾难教育等引起家庭和社会的广泛关注和高度重视, 增强公民的忧患意识、危机意识、安全防范意识和自我保护意识等, 让灾难教育等成为大众教育、常规教育, 成为永恒的教育主题, 打造平安校园。

有效开展心理健康教育、挫折教育, 创建和谐校园文化

5·12地震发生时, 10岁的小女孩唐沁, 尽管倒塌的校舍砸断了她的左腿, 她却能忍住剧痛露出甜甜的微笑;聚源中学女学生高莹面对永远失去的双腿, 也总是微笑着;年仅9岁的小学二年级学生林浩被压在了废墟之下, 能组织同学们唱歌来鼓舞士气, 他经过两个小时的艰难挣扎, 爬出废墟后, 并没有惊慌地逃离, 而是再次钻到废墟里展开了救援, 将两名同学背出了废墟。可也有一些学生, 面对灾难, 束手无策, 失声痛哭。据心理学实验研究表明, 地震形成的人的恐惧心理主要是由人们对以往灾害性地震产生的房屋倒塌、人员丧生的恐怖情形的记忆, 在一定的地震地面振动诱发下产生的, 它起源于心理原因。俗话说“心病尚需心来治”, 学校是学生接受健康心理教育和提高综合能力的重要场所, 心理健康教育、挫折教育等是学校教育的重要内容。

首先, 学校要加强心理辅导教师和班主任的培训工作, 让学生的心理疾病能有效得到诊治。据北京心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京市两万多名中学生跟踪调查得出的结论表明:中学生中有轻度心理问题的占28%, 中度的占3.9%, 重度的占0.1%。中学生的心理健康水平令人担忧, 中学生心理健康教育不容忽视。但我们面临的现实是, 不少学校虽设有心理咨询室, 但门前冷落, 无人问津, 心灵信箱布满灰尘。探究其原因, 与很多学校没有专业的心理咨询辅导教师有很大关系。这些学校, 虽安排有心理教师, 由于心理学等知识欠缺, 也只是装装样子, 应付检查而已。为解决学校心理咨询辅导教师奇缺的现状, 学校要配合教育行政主管部门, 抽调部分教师, 采取“走出去, 请进来”等方式, 进行心理健康辅导培训, 做到“培训一人, 带动一片”, 促进学校教师, 尤其是班主任心理健康教育能力的提高, 以更及时、更有效地对患有心理疾病的学生进行诊治, 促使学生健康成长。

第二, 学校应加强学生心理健康意识教育和观念的转变, 让他们能及早发现自己的心理问题, 并及时、主动去接受心理诊治。受传统应试教育的影响, 不少家庭和学校等仍看重学生的考试分数, 片面追求升学率, 过度的“题海战术”等课业负担给学生造成了巨大的精神和心理压力, 长期的应试教育模式也造成了学生心理健康意识的淡漠和缺失, 他们有的不知道自己有心理问题, 有的即使知道自己心理不健全, 但羞于情面, 不愿意找心理辅导老师咨询或去医院去看心理门诊。因此, 学校应加强学生思想教育、心理健康教育和青春知识等教育, 增强学生心理健康矫正意识, 变无知为有知, 变被动接受为主动咨询。一是充分挖掘学科教育中的相关内容, 加强学生心理健康意识等教育。如, 语文课, 要充分利用其思想性和文学性相统一的特点, 充分挖掘其中的思想内容, 加强学生思想道德、个性修养、健康心理和意识行为的教育, 培养他们的感恩意识、生命意识和人性意识等。自然、科学、生物课, 要通过介绍大自然、介绍各种生灵等, 教育学生热爱大自然, 热爱生命, 同情和珍爱各种小生命。物理化学课, 要教育学生认识各种药品的作用和危害, 有效地利用它们造福人类, 如此等等。各科教师密切配合, 在传授文化科学知识、培养能力的同时, 加强学生思想道德、人性意识、健康心理和意识行为等教育。二是大力开展健康有益的校园文化活动, 让学生在积极健康的活动中受到教育和启迪。学校是德育教育活动的主阵地, 我们要以丰富多彩的健康有益活动为载体, 加强学生心理健康教育。如, 利用“国际禁毒日”开展“珍爱生命, 远离毒品”宣誓、签名等主题活动, 教育学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命;利用“父亲节”“母亲节”“重阳节”等节日, 加强学生感恩意识和健康心理行为等教育;利用“植树节”等节日, 教育学生热爱大自然, 保护自然生灵, 保护有益和珍稀动物等等。通过各种校园文化主题活动的开展, 让学生的思想道德教育、生命教育、心理健康教育等入脑入心, 从而陶冶情操, 净化心灵, 健全人格。三是利用校园广播、板报、家长学校等舆论阵地, 调动家庭和社会广泛关注和参与, 共筑学生心理健康等教育大堤。学生心理健康等教育, 要从娃娃抓起, 需要家庭、社会和学校共同携手。学校要充分利用校园广播、板报等舆论阵地, 大力宣传, 同时通过家长学校、社会团体、印发宣传资料的形式, 让全社会认识到加强学生心理健康和良好道德行为等教育的重要性和紧迫性, 从而众志成城、步调一致, 共筑教育大堤, 促进学生健康成长发展, 创建和谐校园。

充分开发利用学校资源, 构建文明书香校园文化

蓥华镇中学初一女生邓清清, 这个贫困家庭里的小女孩, 人穷志不穷, 常在回家路上打着手电筒看书。5·12地震时, 被压在废墟下的她竟然还打着手电筒看书呢。她说:“下面一片漆黑, 我怕。我又冷又饿, 只能靠看书缓解心中的害怕!”有人这样说过, “阅读不能改变人生的长度, 但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点, 但可以改变人生的终点”;培根也说“阅读使人充实”。可见, 构建学校书香文化环境, 有助于学生健康成长。

第一, 学校应开展丰富多彩的读书活动, 培养学生阅读兴趣和习惯。我国实施基础教育改革, 对中小学生课外阅读量有明确的规定, 我们应该加强学生阅读兴趣和阅读习惯的培养, 提高他们的阅读能力。但现在的学生, 酷爱各种流行歌曲、网络游戏, “追星族” (视流行歌星、影星、网络游戏高手为心中偶像) 应运而生, 且不断发展壮大。我们应通过开展丰富多彩的读书活动, 激发学生的阅读兴趣。一是开展名著阅读活动。作为教师, 我们可向学生推荐一些中外经典名著, 适当介绍其中的精彩部分, 让他们事先对这些书籍有初步的了解, 激发学生的阅读兴趣。利用节假日等业余时间, 组织开展多种形式的阅读竞赛和读书讨论活动, 交流阅读体会、介绍阅读方法等, 久而久之, 学生养成了阅读的习惯, 尝到了阅读的甜头, 就会主动去阅读, 享受读书带来的乐趣。二是开展文学等兴趣小组活动。教师可根据班上学生的实际情况, 选拔几个写作能力强、书法绘画好的同学组成编辑组, 成立班级读书社、文学社。组织全体学生交流自己收集、阅读到的精美文章或小知识, 介绍自己总结出来的阅读方法等, 然后编辑成报, 供学生阅读学习交流。久而久之, 学生养成了阅读和查阅资料的习惯, 尝到了阅读的甜头, 就会主动去阅览室阅读, 从而提高阅读能力。三是开展写读书笔记活动。教师可给学生推荐一些中外名著、科普书籍等课外读物, 让学生利用节假日等课外时间去阅读, 写好读书心得体会, 定期组织交流、讨论, 从而激励学生自觉走进阅览室去阅读, 以此开阔他们的视野, 丰富他们的大脑, 增长能力。

第二, 加强学校图书阅览室、网络室的管理, 营造良好的阅读氛围。学校要进一步加强图书的管理、更新等工作, 注重图书的质量。一是注重思想性。用时代感强、思想积极向上的作品, 促进学生良好的人生观、世界观和价值观的形成。二是注重知识和趣味性。有趣味, 他们才爱看, 有知识, 他们看了才有收获。三是注重科学和创新性。科幻和传奇作品, 有利于加强学生科学和创新意识的培养, 激发他们热爱科学、探索真理、发明创造的动机和行为。四是注重时代和生活性。要有时代感和生活情趣, 既要贴近生活, 又要有时代引领作用。同时, 加强图书管理人员、网络技术人员的培养, 提高图书、网络管理和服务质量;加强其环境、硬件设施建设, 营造良好的阅读氛围, 让学生喜欢来, 经常来, 让这里成为他们的乐园。学校、家庭和社会都要转变观念, 将学校教育资源设备有效地利用起来为师生服务, 不仅注重学生文化知识的掌握和提高, 更要根据学生的兴趣爱好和个性特长, 加强学生阅读、实验操作、现代信息技术掌握等意识和能力的培养, 促进学生全面发展和综合素质的提高, 构建文明、健康的书香校园。

3.防治并举，建设平安校园 篇三

努力构建学校安全事故预防体系

增强师生安全意识 首先，学校校长是学校安全管理工作第一责任人，必须牢固树立安全重于一切的意识，把学校安全工作纳入学校工作规划，与学校基本建设、学校教育教学发展做到同步规划、同步实施、同步发展。其次，教师是学生安全管理的具体执行人，需要教师具有良好的安全检查意识，要求教师走进教室第一件事就是检查教室环境是否存在安全隐患，门窗是否有脱落松动现象、学生是否到齐，尤其是学生可能有违规将锐利器械、管制刀具带入校园的，教师要随时注意收缴。再次，现在很多学生安全意识淡薄，安全常识缺乏。因此学校把安全课纳入学校课程，每周安排一节安全知识课，利用安全课每周进行一次有关安全方面的知识教育，并做到安全天天讲、时时讲、事事讲，让全体学生懂得安全知识，都能自觉遵守安全规范。

落实学校安全预防事故工作责任 学校建立了如《学校安全制度》《教师工作安全职责》《楼道安全管理制度》等制度，成立由校长担任组长的学校安全工作领导小组，形成分管领导重点抓，教务、政教、后勤等职能处室具体抓的安全工作网络体系，让每个人在工作中切实承担责任，使安全不出丝毫纰漏。同时，学校还建立健全了问责制度，加大追究力度，如果出现安全事件要做到安全事件原因不查清绝不放过，安全事件责任者得不到处理绝不放过，部门整改措施不落实绝不放过。

增强学校安全工作的预见性 学校深刻认识到安全预见性的重要性，根据学校的实际情况，制定出学校安全防预案23种。如《停电应急预案》《消防安全预案》《防自然灾害应急预案》《实验突发事故工作预案》《学校紧急疏散应急预案》《学生大型集体活动实施方案应急预案》等。在预案中，对事件可能发展的方向、程度作了充分的预设，并制定出相应的预防措施和补救措施，对人员作了周密的安排，最大程度降低事故发生的可能性。与此同时，学校每学期至少开展两次安全演练，让学生掌握危急时刻如何安全撤离以及一些自救的方法。

着力排除学校安全隐患

学校建立了安全隐患台账，首先将台账进行分类，落实整改部门、责任人，落实整改时限以及所需要注意的事项；及时进行整改，排除安全隐患，责任人在整改后写出整改报告，留存资料备查。学校安全领导小组负责检查验收，若发现问题，及时通知整改部门或责任人立即进行再处理，要求排除安全隐患要突出及时性和实效性原则。

细化学校安全工作

为了使安全工作无缝隙，学校力求学校安全工作更突出精细。如：关于学生上下楼，学校制定了详细的楼道安全管理制度，要求组织集会时，各班先在教室外列队，班主任在班级队列前带领学生缓步下楼，便于控制速度，集会结束时，再由班主任将学生带回教室；对哪些班走哪个楼梯作了规定，课间每层楼每个楼梯口都安排值班教师值守……采取这些措施，最大限度防止楼梯踩踏事件发生。各项安全工作分工细致，责任到人，事事有人管，实行谁在岗谁负责，职责分明，工作到位，处理仔细，做到管理有序。

学校安全工作力求突出实效

一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功，要将小事做细培养成一种习惯。有了良好的习惯，做任何事，就能看清事情实质及细节，也就能将事情做透做好。做安全工作，必须讲究实效，实效是检验安全工作是否做好的唯一标准。

总之，对于学校安全工作，只要全体教职员工积极参与、团结一致、群策群力、精心谋划，认真落实每一项、每一处校园安全工作，安全工作就会收到实效，校园就会平安，学校就会健康、持续、稳定、和谐地发展。

（作者单位： 四川省安县兴仁乡学校）

4.平安进校园活动总结 篇四

一是工作站位高。

区领导高度重视平安校园创建活动，政法工作领导小组专职副组长温玉发先后两次召开专题会议研究部署宣传周活动内容，制定活动实施方案；充分发挥协调联动机制作用，区检察院、团委、教育、综治、司法等多部门联合；并落实活动专项经费保障平安校园创建宣传活动，形成齐抓共管的工作格局。

二是载体宣传广。

区直各单位、国有企业等利用现有宣传阵地、LED电子显示屏、微信公众号等新媒体平台广泛宣传。区政法办联合各相关单位分别在xx镇风情广场、xx第一中学举行为期一天的优秀作品巡回展，进一步调动青少年儿童参与“扫黄打非・护苗”和“绿书签行动”的积极性，努力实现“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的平安创建工作目标。

三是活动多样化。

5.平安建设进校园 篇五

2013年“交通安全进校园，让孩子平安回家”工作计划为扎实推进我校道路交通安全宣传教育工作，确保学校道路交通安全宣传教育工程取得实效，有效遏制和减少学校道路交通安全事故特别是较大以上事故的发生，切实保障广大学校群众的生命财产安全，特制订2012年道路交通安全宣传教育工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，按照“政府领导、部门负责、齐抓共管”的总体要求，坚持标本兼治、重在治本的原则，充分利用社会力量和现代传媒，大力开展学校道路交通安全宣传教育活动，提高师生道路交通安全意识、法治意识和交通文明意识，预防和遏制我市学校道路交通事故的发生，打造安全、畅通、和谐的学校道路交通环境。

二、工作目标

以保障人民群众生命财产安全为根本出发点、以遏制重特大道路交通事故为重点、以“关爱生命，安全出行”为交通安全宣传教育工程总主题，加大交通安全宣传教育力度，学校头组织，部门齐抓共管的学校交通安全宣传工作机制，落实宣传教育责任，逐步实现学校交通安全宣传组织社会化、宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；普及交通安全法规和安全常识，使广大机动车驾驶人、学校职工、在校学生等交通参与者的交通法治观念和安全意识明显增强，实现道路交通违法明显减少，交通事故明显下降，最终达到保护人民

群众生命财产安全、保障社会经济持续健康发展、维护社会政治稳定的工作目标。

三、工作职责、任务和措施

积极落实在校学生尤其是中学生的交通安全宣传教育，培养学生文明交通意识和遵守交通法律法规的良好习惯。要建立健全交通安全宣传教育工作机制，增强小学生的交通安全意识和事故防范能力。

(1)建立交通安全专(兼)职教师制度。利用学校的班、队会开展交通安全宣传教育，在每学期开学之后、放假之前，要开展一次道路交通安全专题宣传教育活动。

(2)每学年举办一次交通安全知识竞赛或交通安全主题作文比赛。

(3)学校要建立学生上学放学出行交通安全管理制度，对于经常违反道路交通安全法律法规的学生要强化教育管理措施，将违规行为通报家长并记入学生操行。

(4)要充分发挥学校教育基地作用。利用学校这个阵地进行交通安全宣传教育、协助维护道路交通秩序等方面的作用,学校设立固定道路交通安全宣传栏，深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》等有关法律法规，宣传先进典型和道路交通安全有关知识；以“关爱生命，安全出行”为主题，以进学校、进社区、进单位、进学校、进家庭“五进”活动为载体，以重特大交通事故为警示教材，开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，做到家喻户晓，人人皆知，营造人人遵守交通法规和安全常识的良好氛围。如开辟学校广播、电视的宣传

教育专题节目；还可以通过学校举办文艺表演、播放电影和事故光盘、事故图片展览等开展形式多样的宣传教育活动，提高道路交通参与者的交通安全意识。

四、工作要求

(一)强化措施，保障宣传教育工作顺利开展。

(二)明确目标，适时掀起交通安全宣传教育工作高潮。

(三)齐抓共管，确保我校道路交通安全宣传教育工作取得实效。

(四)严格考核奖惩。与教师和学生家长签订安全责任书，对没有发生安全事故的班级进行表彰和奖励，对于玩忽职守，造成重大安全事故的人员进行严厉的惩罚。

交通安全教育要不断总结新经验，注意发现和培养典型，以科学、创新的宣传新思路全面推动道路交通安全宣传教育工作深入开展，通过宣传教育，努力降低道路交通事故的发生，保证人民群众的生命财产安全，创造一个安全、畅通、文明、有序的道路交通环境，为我市经济发展做出贡献。

6.建设平安校园征文 篇六

新庙小学三二班 于舒涵

校园，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，到处洋溢着欢乐的笑声，校园，就是我们小学生的海洋，海洋虽然美丽，但其中依然有那凶神恶煞的鲨鱼，校园里虽然丰富多彩，但不良的安全隐患依然存在。平安，是我们所有人的心愿，教师，希望同学们平平安安。家长希望孩子们平平安安，我，更希望让自己兄弟姐妹，学长平平安安。所以一个平安校园是重中之重。

所以，从现在开始，我们要呼吁世界人民：产除校园侵害，创建平安校园！侵害就在我们身边，同学们我们要预防侵害，阻止侵害，更不能让自己加入侵害。这种侵害的事，几乎每所学校都有！就拿一些学校来说吧，某高年级男生向某底年级学生索要钱财，还要求这低年级学生不许说出去，要是说出就打他。在校园里，只有树立自我保护意识，懂得自我保护的常识，学会安全自护，才能消除减少生活中的隐患，快快乐乐健健康康的生活。

一旦校园里发生了火灾，首先要选择正确的逃生或自救的方法，为了给我们中小学生创造一个平安的学习和成长的环境。我校领导，老师们高度重视，积极行动。组组织我们听 “遇火灾，地震在校园里如何逃生”的讲座。我们知道了很多知识。

平安校园从我做起，从一点一滴做起构建平安校园，是我们大家应尽的责任。千里之行始于足下，参天大树的起点是一粒小小的种子，万丈高树的起点是一块平常的基石，平安校园的起点是每一位同学的维护，每一位同学的平安！

7.平安建设进校园 篇七

一加强大学生的安全教育刻不容缓

近年来, 在全国高校校园内频繁发生盗窃、抢劫、交通事故等恶性事故及案件, 给师生、家长及学校造成了严重影响及不可挽回的经济损失。根据国家教育部、公安部的不完全统计:自2000年以来, 全国高校系统共发生火灾3700余起, 平均每天发生2.3起, 共造成44人死亡79人受伤, 直接经济损失2200余万元。这一个个数字充分说明, 在校大学生的安全教育不足、安全防范意识淡薄, 大学生的自我保护能力和自我救护能力极弱。

对我校在校大学生的问卷调查显示, 有90%的学生表示从未使用过或不会使用灭火器材, 85%以上的学生没有自我救护经验及技能。调查统计说明:由于学校是人员高度密集的场所, 一旦发生火灾等重大事故, 极易造成群死群伤的严重后果。

应对火灾的措施主要是尽量做到防患于未然, 预防教育为先, 唯有将安全教育纳入学校教学之中才能治本。加强学生的安全教育刻不容缓。

二加大大学生安全教育的宣传力度

《中华人民共和国消防法》第六条规定:各级人民政府应经常进行消防宣传教育, 提高公民的消防意识。《国务院关于进一步加强消防工作的意见》要求教育部门、学校及其他教育机构要将消防知识纳入教材内容。学校安全教育宣传工作是保障学生生命安全的基本要求, 向学生宣传安全知识是学校的职责所在。

我校在陕西高校系统中率先在专业教学计划中, 针对入学新生单独增设了安全教育课。但由于时间有限, 不能进行全面和深入的安全教育讲解, 这就要求我们要加强对学生进行安全教育, 弥补学生安全知识的不足。

第一, 教育学生树立安全观念、法制观念和公德意识, 自觉遵守各项安全法规, 保护公共安全设施。要深入宣传“安全第一、预防为主”, 安全教育服务于教学的思想。要教育广大师生共同营造一个关注安全、关爱生命的安全有序的和谐校园环境, 这样才能保证学校各项教学任务的顺利完成。

第二, 学校还应利用一切时机经常组织师生学习安全知识, 举办安全教育专题讲座, 印发安全教育手册, 张贴安全教育图片, 定期更换安全教育宣传栏内容, 宣传防火、防盗知识。要利用集体活动场所, 譬如运动会等大型活动期间请消防部门来校举行消防演练或讲座, 更直接地进行灭火知识宣传。要在学校最醒目的地段设立安全警示牌, 使师生时刻想到安全、看到安全、做到安全。

第三, 学校要结合学生所学专业知识进行安全教育, 譬如煤炭安全防护、地质安全防护、电器安全防护、机械安全防护等。定期举行安全教育知识竞赛活动, 加大安全知识的宣传力度。

三完善学校安全管理措施

陕西省结合本地区实际情况制定了《陕西省“平安校园”创建实施办法》, 创建“平安校园”关系到教学秩序的稳定, 是保障学校乃至社会稳定的大事。

完善学校安全管理措施是防止突发事件的保证, 是创建“平安校园”贯彻预防为主要求的前提条件。

第一, 建立健全安全管理机制, 按照“谁主管、谁负责”的原则, 实行岗位责任制和责任追究制。形成层层担责任、人人抓落实的安全管理体系。学校各部门都要签订安全责任书, 设立负责安全的专管员, 狠抓常规安全检查, 完善校舍、消防、交通、饮食、健康以及周边环境的安全管理措施, 确保创建“平安校园”的实施。

第二, 以科技创安全, 投巨资保平安, 是当今世界各国都奉行的理念。利用现代科技手段, 增加学校安全设施的资金投入, 确保“平安校园”的创建。学校以保卫部门为基础, 成立视频监控室及报警中心, 全天候监控财务、档案、食堂、实验室、办公楼等重点场所, 一旦发生突发事件, 就会自动启动报警信号, 及时处理突发事件。

第三, 开设大学生防身自救学习班, 提高大学生防身自救能力。大学生学习防身自救技术, 是在面临危害时使用的防身自救技能;这种防身自救技能, 绝不是要用暴力解决问题, 而是在某种特殊情况下当受到暴力侵害时, 作为一种防身自救的手段。目前, 社会发展迅速, 出现了前所未有的复杂局面, 只有保护好自己“平安无事”, 才能发挥自己的能力, 为社会作贡献。防身自救的技能项目有很多, 深受大学生欢迎的有武术、散打、摔跤、擒拿、柔道、跆拳道等运动项目。

第四, 学校不是脱离社会的“世外桃源”, 周边环境直接影响着“平安校园”的创建, 尤其是一些高校的新建校区都在远离城区的城乡结合部, 极易发生突发事件。学校应主动与当地公安、街道居委会、农村党支部通力合作、群防群治、齐抓共管、联合治理。应定期举行周边安全治理座谈会, 相互沟通信息、协调相互关系, 通力搞好治安防护工作。

另外, 学校应制订突发事件应急处理预案, 一旦发生突发事件, 立即启动预案, 把危害降到最低。

四结束语

8.物联网技术助力平安校园建设 篇八

关键词：物联网；平安校园

中图分类号：F426 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 15-0000-01

Internet of Things Better Safe Campus

Huang Guoqiang

(Guangxi Zhuang Autonomous Region Public Security Department 22,Nanning530012,China)

Abstract:The article emphasizes the network of things together,through a variety of information sensing device in a variety of real-world objects and the formation of inter-connected network,in which all items are digital,network-based identification to facilitate the identification,management and sharing.In this paper,to understand the meaning of things starting with the features,based on a study of the status quo of the grasp of things and explore things in a safe school help to ensure that the role of campus security.

Keywords:Internet of things;Safe campus

一、平安校园建设存在问题

校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，让学生“高高兴兴上学，平平安安回家”，这不仅是学生和家长的心愿，也是全社会的心声。中国人恐怕很难忘记2009年4月发生的连续四起恶性校园砍杀事件，被砍死和砍伤的学生基本都是幼儿园和小学的学生，整个中国都沉浸在痛恨和恐惧中。在我国，每年都有上万的学生因各种事故和学校的管理实务而受伤，给不计其数的家庭带来伤害，同时也给学校的声誉和社会带来无可挽回的损失。因此平安校园建设迫在眉睫。

（一）校园安防系统存在问题。目前各个学校大都已经建立了基于硬盘录像的安防系统，在重要场所安装摄像设备，将视频信号实时传输到中心控制机房。并在中心控制机房安排专人值守，通过判断来实施监控。这一系统在一定程度上减少了管理人员巡查的工作强度，但由于系统自身的原因不可避免地存在很多缺陷，使得在管理过程中经常会出现一些漏洞。（1）摄像设备只能监控，不能精确监控到一个点。这样往往会出现很多监控的死角。（2）由于是图像传输后再进行人工判断，而不是实时感知异常侵入，因此这样的监控一般都存在反应不及时等缺陷，采用事后图像验证等方法容易引起不必要的麻烦。（3）数据传输采用传统的点点方式．无法构成一个完整的网络，这给管理带来很多不便。（4）采集信息单一，无法根据监控对象的实际状况和管理者的要求实现多样化的监控信息采集。也不能利用信息化系统对采集到的信息进行分析管理，因此它只是一个静态的监控系統。（5）一般学校都构建了校园局域网，充分发挥校园网的功用是人们的普遍愿望。而基于硬盘录像的安防系统由于其实现技术的原因，无法连接到校园网上。也就无法利用网络强大的信息管理功能，也不能利用因特网。实现异地监控管理。（二）校园安全事故频发。现在各个学校不仅仅是网络建设和监控系统不完善，更重要的是校园中存在很多管理问题，导致校园事故频繁发生。前不久我国新疆地区的学生踩踏事件就是一个警示。校园安全事故包括很多方面：比如：（1）不当活动事故。（2）挤压、践踏事故。（3）交通事故。（4）体育活动事故。（5）劳动或社会实践事故。（6）校园暴力事故。（7）消防事故。（8）学生身体特殊事故。（三）学校安全管理存在问题。很多学校的安全事故的发生不适来自外界，而是来自学校内部。学校的教师缺乏安全管理意识，在言行和举止中可能会有暴力倾向和显示，被学生模仿。其次是很多学校的老师认为校园内发生一两件事故是很寻常的事，没有提升认识，导致事故频繁发生。

二、物联网技术助力平安校园

“百年大计、教育为本”，中小学生的成长和教育问题，是目前政府、学校家长以及全社会广泛关注的问题。校园暴力和一些意外伤害事件的频繁发生让家长和学校防不胜防，也为青少年的健康成长带来了不和谐音符。建立一套有效的安全防范系统，杜绝校园内的安全隐患，成为了家长和学校急待解决的问题。而且家长和学校之间的及时沟通和互动，也是家校双方在处理突发事件，以及对学生日常情况及时掌握的一项必备手段。

一般物联网的整个网络分为三个部分，即感知系统（传感网）、识别系统和通信系统。各个系统都是有相应的模块组成。感知系统的组成模块就是物联网监控模块、校园外置监控网点模块组成。校园外置监控网点模块主要是对重要场所的监控和录像，是信息的采集工作。物连网监控模块则是对校园监控和录像信息的分析，将危险的因素及时统计和整理，并与安全系统相连接，实施报警。识别系统是物联网识别模块和校园识别设备的结合。校园识别设备主要是识别校园内的陌生人和可能的隐患，通过物联网的识别系统进行分析和记录，必要时系统会自动生成报警设置。物联网通信系统主要是通过通信的方式，向学生、学生家长和校园管理人员提供所需要的信息和学生在校园内的动向和安全指标。通过物联网技术，能够实现帮助校园安全和学生安全的建设，提供一个平安、安全的学习环境。物联网技术在平安校园中主要能实现以下几个功能：（1）将事故后报警查录像转变为事故前及时预警、报警和及时控制；物联网能够实现重要场所监控系统，利用门禁、电子锁、电子窗栅、电子窗帘等技术检测门口及窗户等易侵入场所的异常情况。在门窗等场所安装的数字摄录设备实时采集异常发生时的现场图像。同时物联网自带的分析系统能够将监控到的危险因素及时分析，同时与警方的报警系统相间接，及时报警，提前报警，预防校园事故的发生和外来的侵入。（2）将分散孤立的安防、监控以报警等子系统集成起来，实现录像报警、家校联通，保证安全。（3）增加识别系统的设计，将大门门禁识别和视频监控进行集成和联动，实现识别录像、不识别报警并录像的功能，将危险因素摒弃在校园之外。识别系统一般与学校的识别设别相连，通过身份证件的刷卡识别系统，将陌生人和身份证明不能识别的人全都排除在外，及时与警务系统相连，保证校园的安全。（4）利用通信设备，将学校、家长、警方三方有效连接，保证信息的畅通。学生进入校园后，家长能够掌握孩子的信息，在校园内，学校能够掌握学生的信息，学校和学生遇到紧急情况时，警方能够及时掌握有效信息，这种三方通信的方式大大加大了平安校园的可实现性。

三、总结

9.平安校园建设方案 篇九

篇一：平安校园创建规划及实施方案

凤州镇中心小学

平安校园创建规划及实施方案

凤州镇中小学

2013-9平安校园创建规划及实施方案

以党的十八大精神”重要思想为指针，落实市教育局“平安校园”创建工作精神，深入开展平安建设活动，加大学校及周边治安秩序的整治力度，完善学校及周边治安综合治理工作长效机制，全力维护学校及周边治安秩序，为进一步加强我校的精神文明建设，确保学校的安全与稳定，全面推进“平安校园”的创建工作，特制定本创建工作计划。

二、总体目标

通过创建活动的开展，建立“平安校园”的长效工作机制，改善学校及周边治安状况，进一步健全校园内安全防范机制，杜绝重大治安案件、青少年违法犯罪案件和安全责任事故的发生，努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高。

三、主要措施

1、加强学习，认清创建活动的重要性。引导教师学习领会省、市教育局“平安校园”创建工作精神，大力宣传创建“平安校园”的重要意义和任务，提高全体教职工做好综治工作的主动性和责任感，做到安全工作时时讲、周周讲、月月讲，人人皆知，警钟长鸣，为构建平安和谐校园奠定良好的环境基础

2、加强领导，落实责任。学校成立“平安校园”创建工作领导小组。

划分工作责任区，明确职责，落实责任，及时调查和排摸师生安全和校园文明方面存在的问题，研究具体改进和解决措施，进行有效整治。

学校领导要负责管理好日常值班工作，做好此项工作的检查记录。

教导处要组织安排必要的课节，做到有教师、有授课、有笔记。同时，负责学生日常安全工作，主要从安全预防入手，采用多种方式，普及安全知识，在防火、防盗、防水、防电、防坏人、交通安全、食 2 品安全、校园安全为主，深入细致的开展安全教育工作，通过年复一年，日复一日的反复教育，使安全意识深入学生心中，并为之牢牢遵守，从意识到行动，让学生坚决杜绝安全事故的发生

总务处负责检查每月对学校各种设施设备情况，从楼房到校园进行一次拉网式排查，不留死角，对任何一处有出现安全隐患危险的，采取必要措施，消除隐患，避免师生安全出现问题，避免学校师生受到损失。

3、加强对学生的安全教育工作，通过安全教育主题班会，重大突发时间应急演练，安全教育知识竞赛等活动不断提高学生安全防护意识，提高自护自救能力，尤其是学生上、下学，升旗仪式，课间操等易在楼梯、走廊集中处做好疏导教育工作，坚决避免发生拥挤踩踏事件．

4、突出抓好学生的交通安全教育，通过各种方式教育学生在上学、放学途中注意交通安全，严格遵守交通规则。离校远的学生上、下学不坐超载及无牌无证等不合格车辆．利用家校合作方式，有针对性和家长联系，通过家长，要求学生遵守交通规则，提高警惕。

5、加强值班和学生课间管理，要进一步完善学校值班制度，明确职责，狠抓落实，值班人员要坚守岗位，时刻在教学楼内巡视，做好学生课间，上、下学时间楼梯、走道人流的疏导工作，对外来人员进行盘问登记．保安员要监守岗位，不许漏岗、空岗，对学校重点要

6、充分发挥学校心理咨询室作用，积极开展心理健康教育，为同学答疑解难，对出现的厌学，逃学，思想动态不稳，逆反心理严重等现象的学生给予疏导，指引，利用心理咨询室的优势，培养学生树立正确的人生观，世界观，减少学生在心理方面产生障碍而走向极端。此外，还要教育广大师生，树立崇尚科学，远离邪教思想，严防“法轮功”等邪教组织腐蚀广大师生头脑。

7、开展学校安全隐患拉网式排查

安全工作，不有丝毫松懈，对学校的设施设备要进行严格检查教室、办公室、各功能室等重点设施进行彻底检查，发现问题，及时整顿，不留隐患。害 部门进行检查，避免发生跑水，失火，失窃等事故

四、本学期主要活动安排：

1、召开主题班会对学生进行安全教育。

2、举办一次学生安全手抄报竞赛。

3、家校合作，通过家长会，家访，致家长的一封信，提高家长、学生的防范意识，保证学生学习、生活安全。

4、利用教职工大会，升旗仪式，宣传安全工作的重要性，居安思危，警钟常鸣。

5、对地震、火灾、紧急撤离状态下采取的自救、自护措施，进行安全演练。

6、在班会上进行安全教育。

凤州镇中心小学

2013-9 4 篇二：2017平安校园创建实施方案

实验中学“平安商丘建设宣传月活动”实施方案

学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。为了深入贯彻上级有关文件精神，进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个稳定、安全、有序的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校工作实际，制定如下方案。

一、指导思想

全面宣传贯彻党的十八大和十八界三中、四中、五中、六中全会精神，深入宣传贯彻总书记系列重要讲话精神，按照中央、省委、市委的决策部署，紧紧围绕“五位一体”总布局和“四个全面”战略布局，牢牢把握推进国家治理体系和治理能力现代化的要求，主动适应新形势，不断创新平安建设宣传形式，坚持立足基层，服务群众，各方联动，广泛参与，切实提高平安商丘建设宣传工作的主动性，提高群众对平安建设知晓率和参与度，进一步增强人民群众安全感，为商丘经济社会又好又快跨越发展创造稳定环境。

二、组织领导与工作职责

1、为了推进“平安商丘建设宣传月”的创建工作，学校成立“平安商丘建设宣传月”创建工作领导小组。

组 长：杨典臻（校长）

副组长：康净雪（副书记）吕

鑫（副校长）

田壮礼（副校长）刘道常（工会主席）陈建军（副校长）

李寒桦（法制副校长）

组 员：宋信标（校办主任）

望其峰（党办主任）

王玉宝（教务主任）刘继全（政教主任）

刘

红（总务主任）

陈传宏（政教副主任）孟

荃（校办副主任）张永平（高一年级主任）

朱冠军（高二年级主任）

王

志（高三年级主任）

康

巍（国际部主任）

领导小组主要职责是指导、协调、督促“平安商丘建设宣传月”创建的各项工作，根据本校实际制定方案，确定目标，落实经费，采取有效措施认真组织创建活动。校长是创建工作的第一责任人，分管校长是创建工作直接责任人。

2、各处室责任分工：

政教处：负责学生反渗透、反间谍、反分裂、反暴恐教育;防盗抢、防诈骗、防火灾、防事故、防传销、防“民转刑”案件的宣传教育；防非法集资、防未成年人溺亡、防校园欺凌、防医患纠纷的宣传教育；法制宣传教育；思想道德教育；禁止毒品教育；反邪教教育和卫生评比工作。

教务处：课堂教学安全；体育课、活动课、实验课、信息课教学安全；体育器材室、实验室、微机室等有关药品及器材存放及使用安全；外出教学活动安全。

总务处：校舍安全（包括危房的处置）；教学、生活设施安全；用电安全；财务安全；基建工地安全；学生安全卫生及传染病防治等工作。

各年级组长及班主任：按照“平安商丘建设宣传月” 创建工作领导小组的工作部署，具体负责本年级组及本班的安全工作，落实“平安商丘建设宣传月”的创建。

三、宣传时间

2017年3月1日至2017年3月31日

四、宣传形式

结合我校实际，充分发挥自身优势，扎实开展好“平安商丘建设宣传月”活动：

1、召开一次领导班子会议，研究部署“平安商丘建设宣传月”活动方案；召开一次全体教职工大会，做好宣传月活动的动员和宣传，使每个教职工知晓平安商丘建设宣传的意义和重要性；各年级、班级要组织学生召开一次以法制教育、平安建设为主题的主题班会，引导全体师生积极参与到活动中来。

2、要充分发挥校园网和校信通的宣传作用，利用国旗下讲话向学生宣传相关知识，组织师生收看相关题材的教育片、制作宣传板报等；在醒目位置悬挂法制教育、平安建设宣传横幅标语、张贴宣传挂图等方式进行宣传，大力营造“平安商丘建设宣传月”氛围。

3、要扎实推进学校法制教育“四落实”工作，坚持法治教育与道德教育相结合，结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动，组织开展一次主题为“学法遵法用法守法”法律知识竞赛。

4、邀请法制副校长到校做法治报告，开展一次法制宣传教育活动。

5、深入开展校园内外矛盾纠纷排查活动。校内要对教职工之间、师生之间、学生与学生之间存在的矛盾、纠纷做一次彻底排查，做到及时发现及时引导和解决，对有心理疾患的人员及时疏导及时管控；与所属社区联合做好

校园周边有精神病患、刑满人员的排查和管控，杜绝社会不良分子欺凌在校学生。

6、组织全体师生开展一次安全应急演练，强化师生的自护、自救、互救意识，提高师生在各种危险情况下的应急避险能力。

7、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设，通过“致家长一封信”、校讯通、家长会等形式，进行一次宣传教育活动，将反渗透、反间谍、反分裂、反暴恐、反邪教及反盗抢、防诈骗、防火灾、防事故、防传销、防“民转刑”案件等法制宣传教育活动渗透到千家万户，扩大平安商丘建设宣传广度和深度。

商丘市实验中学 2017年3月11日 篇三：综合治理平安校园建设工作方案 老城康王路小学

综合治理平安校园建设工作方案

为全力打造“平安校园”，积极构建和谐稳定的社会环境，进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园及周边环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园、和谐校园”活动，特制订本实施方案：

一、指导思想

以“保安全、抓教育、促发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。通过创建“平安校园、和谐校园、幸福校园”活动，广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施，促进我校教育教学工作的顺利进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。以求师生平安，秩序井然。

二、组织领导机构

组

长：郭庆伟

副组长：赵卫华胡华

成员：栾兴江李翠玉及各班班主任

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。根据上级件精神，我校将以下几个方面作为综合治理的工作重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加强未成年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全；

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

6、要加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

7、加强饮食卫生管理工作；

8、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

10、做好贫困家庭学生的帮困结对助学，消除社会不稳定因素。

（二)广泛宣传，增强师生安全意识。开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班队活动课讲座、橱窗、板报等广泛宣传，强化学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧 迫感和责任感，强化安全防范意识。

(三)加强教育，提高安全防范能力。重点是加强学生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。并注重自我保护能力的培养，不断提高全体师生的安全防范能力。

(四)完善制度，安全工作有章可循。结合实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，流行病预防隔离制度，治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

(五)排查隐患，安全工作防患未然，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：

1、危房、危墙、基建场地等基础设施；

2、护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；

3、用电设施；

4、交通方面；

5、师生饮水、食品卫生；

6、学生课外活动；

7、环境卫生；

8、教育不当造成的隐患等；

9、校园周边环境。

对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）协调关系，加强周边环境治理。我校将尽全力协调与各有关部门及学校周边的关系，争取他们多方面的支持，严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调

与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等，严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

(七)开展活动，使创建工作不拘形式。为促使全体师生人人重视、人人参与创建工作，学校在全校开展以下几项活动：

1、开展“安全与卫生知识”专题讲座；

2、开展“安全在我身边”征文竞赛；

3、组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；

4、创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合。

(八)强化责任，确保综治工作到位。为了加强学校对安全工作的管理指导、督促，按照有关文件要求，明确学校领导干部、班主任、教职工、家长及学生本人的责任，并分别与教职工签订安全卫生工作责任状，同时，本着“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁签字、谁负责”的原则，严格执行责任追究制，对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保综治工作落实到位。