电子申请

2024-07-20

电子申请（共12篇）

1.电子申请篇一

申请电子邮箱教案

［教学目标］ 1．知识与技能

学会申请一个免费的电子邮箱。2．过程与方法

通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。

3．情感态度与价值观

(1)让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。(2)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。［课时安排］ 1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。

2．难点：填写注册信息的规范要求。［教学准备］多媒体教学［教学过程］ 1．导入

（1）你所了解的从古至今人们通信联络的方式有哪些？这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)引入申请电子邮箱学习内容。

2．新授

教师：随着网络的应用普及，网络信息时代已经到来，网络为我们提供了丰富多样的获取信息方式，电子邮件就是其中最常见的一种，许多网络服务商都提供了免费邮箱这一服务，为我们的异地通信联络提供了极大的便利（如雅虎yahoo、新浪sina、腾讯QQ以及网易126、163等等）。

什么是电子邮件：

要想申请自己的电子邮箱，首先要知道什么是电子邮件？电子邮件也就是E-mail，我们把它昵称为“伊妹儿”。它是随着计算机网络而出现的，依靠网络的通信手段实现普通邮件的传输，取代了传统的邮寄方式。

电子邮件的特点：

由于电子邮件服务器每天24小时都在工作，因此，我们随时可以上网收发电子邮件，而且电子邮件除了可以传递文字信息外，还可以传递图像、声音等各种信息，除此之外，它还是一种高效率的通信工具，一封一千字大小的电子邮件可以在几分钟内传递到世界的任何一个角落，而且电子邮件的收发过程也非常简单。

（1）怎样申请免费电子信箱

①教师提出任务：拥有一个属于自己的网上邮箱。

②教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“mail.163.com”,进入“163邮箱”主页。

b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。

c.按照网站的要求和提示，在相应的栏目中填写相关信息： d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误，会出现提示信息。

f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现注册成功页面。

学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。

③教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。

④申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？

经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。

注册页面——输入用户名——安全信息设置——输入验证信息——创建帐号——登录邮箱

（2）了解电子邮箱地址

和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：xxxxxxx@163.com中，前面的“xxxxxxx”是用户名，“163.com”是邮件服务器名。

找不同：看下列的电子邮箱帐号都有什么共同点和不同点？ ynwshgym@163.com ynwshgym@126.com ynwshgym@yeah.net ynwshgym@sina.com ynwshgym@yahoo.com.cn 注意：

用户名一般是账号所有者姓名的某种缩写形式，是你可以任意选择的,但是要符合用户名的命名规则。用户名在其所属的服务器上是唯一的、不可重复的，就如同人的身份证一样。

分隔符：“@”该符号用来将用户名和域名分开，表示用户命名的邮箱建立在“@”后的服务器上。

域名：提供E-mail服务的邮件服务器的名称。如果说“用户名”就是“收件人”名字的话，“@”后面的域名则像是从邮局寄信的时候所写的地址。

（3）阅读电子邮件

①进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。

②单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。

③单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。3.课堂小结

教师：这节课同学们申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？下去后请大家搜集你的同学的电子邮箱，下一节课我们将和大家一起来探讨并解决这个问题。

[教学反思] 如何让教师的主导地位和学生的主体地位在信息技术课堂上得到和谐的体现，提倡探究式学习、合作学习。在这节课中我尝试了这种学习模式，课堂上更加强调学生作为学习主体的自主学习、协作学习，在自主学习与协作学习中学会方法、得到知识。而教师只是从中加以组织、指导，是组织者、引导者，这样的角色分配始终贯穿于整个课堂。在此基础上，教师与学生达到较好的互动效果，但是也有它自身的缺点，就是上课所需时间要长，时间很难把握，如果不精心设计很难在一节课的时间里完成一个教学任务。

2.电子申请篇二

1 系统介绍

病区检验电子化管理是对LIS和HIS 2个信息系统部分功能的集成,实现了病区标本检验的完整业务流程。

1.1 工作流程

病区标本检验的总体流程如图1所示,包括医生开单、护士站执行、标本采集、标本清点、标本运送、检验科接收和检验等环节。

医生通过HIS医生站提交医嘱形式的电子申请。护士看到有新检验医嘱提示后执行电子医嘱,程序自动进行项目分类,计算需要采集的标本种类及数量,创建标本记录和检验任务计划,自动打印条形码标签。护士粘贴标签至指定的标本容器后进行采样,或发放标本容器由患者自行采集。标本采集后以扫描标本条形码的方式清点确认,然后送往检验科,程序自动记录送出时间,收取采样耗材费用。标本送达检验科标本处理中心后,检验科工作人员以扫描标本条形码的方式进行接收确认,并对相关检验计费,若发现有标本不符合要求,则要求病区重新采集。实验室收到标本后,执行相应的电子检验任务,创建测试申请,向自动化实验仪器批量发送或等待仪器查询获取;检验报告完成后,病区可以通过工作站查询打印。

1.2 主要软件模块

涉及本项目的软件模块较多,分别由医生、护士、护工和检验技师等人员使用。

1.2.1 医生工作站模块

医生工作站模块是HIS原有的一个模块,在本项目中进行了相应的功能完善。医生工作站软件支持医生选择检验套餐或单个申请项目,并根据不同的申请项目选择指定测试标本类型,查看申请已执行、检验完成或申请退回等状态。检验申请提交后的数据处理由LIS功能模块完成。

1.2.2 病区检验执行程序模块

用以执行检验申请,供病区护理人员使用。模块同时连接HIS服务器和LIS服务器,处理HIS中检验医嘱,在LIS中生成对应的标本记录和检验任务记录。主要功能有:检验医嘱项目自动分类和标本计算;检验医嘱的执行和取消;编制标本ID,打印条形码标签;可视化标本容器提示;标本和任务查询;不合格标本重新采样处理。软件设计关注如何让护理人员正确地采集到需要的标本,减轻人员记忆检验项目和标本种类的负担。

1.2.3 病区标本发送程序模块

实现病区标本送出前的清点处理工作,供病区护理人员使用。标本扫描条形码后送出,系统自动创建批次记录,打印标本批次标签。由于护工的计算机操作能力普遍很低,甚至没有使用经验,因此在操作界面和操作方式上进行了简化,用扫描条码操作卡替代了鼠标键盘操作,标本清点的过程完全只需扫描条形码。工作站采用双屏显示,用副屏显示各种状态信息,这样既可节省开支,又减少了场地占用。

1.2.4 标本接收程序模块

支持以扫描条形码的方式接收病区标本,提交不合格标本重采事务,供检验科标本处理中心人员使用。如果发现有不符合要求的标本,则进行标本重新采集处理,输入不合格原因说明,程序自动标记该标本为不合格,并创建重新采集任务。

1.2.5 报告管理程序模块

该模块供实验室内的检验人员使用,可选择执行或取消检验任务,需要时为标本相关任务编制流水号,完成标本实验数据的整理和报告生成、审核和打印工作。

2 应用推广

系统相关的所有软件经过试用稳定后,着手开始全院推广工作。

2.1 确定推广工作流程

确定一个循序渐进的推广工作流程,由点到面,先在一个病区试用新软件,经过一段时间的运行与完善后,再逐步分批推广到其他病区(如图2所示)。

推广前组织有关部门人员参加项目介绍和试用总结会议,介绍电子化总体流程,并由试用病区总结使用结果,提出改进建议,会后根据所提的合理建议改进系统软件和操作方式。在一批病区使用新系统前,采购部门购置该批病区所需的新硬件,定制打印耗材。软硬件都安装到位后,技术人员准备文档材料进行现场操作培训,之后病区开始按照新的模式工作。开始后的一段时间内,技术人员应给予较多的关注和支持,必要时进行再次培训和指导。当一批病区应用新系统稳定后,再着手安排下一批病区的推广。

2.2 硬件与耗材准备

根据软件运行条件和操作方式,配备合适的工作站、计算机外设,定购打印耗材。

2.2.1 工作站

(1)双屏工作站。每个病区护士站配备双VGA输出的计算机主机1台,同时配备2台显示器,额外的显示器用作信息提示屏,以方便人员查看实时消息。

(2)条形码阅读器。用于扫描操作卡和标签上的条形码,选择RS-232接口的激光条形码阅读器。

(3)条形码打印机。用于打印条形码标签,综合考虑放置场地、性能和经济因素,选择体积效小、性能稳定的条形码打印机。

(4)条形码操作卡。自行设计,用于简化操作方法,操作卡上设有包含员工编号条形码,以及“开始”、“完成”和“取消”3个包含指令信息的条形码。

2.2.2 耗材

(1)打印耗材。包括不干胶标签和炭带,需要定制并与条形码打印机匹配。

(2)标本容器。标本的保存、运送,以及标签粘贴对标本容器有所要求,对于一些不符合要求的容器需要重新采购。敞开的容器容易使标本受污染,如水分蒸发和液体溅出,因此大部分标本都需要收集在可密闭的容器中。容器的外形和尺寸应当适宜粘贴标签,并保证标签粘贴后其条形码部分足够平整,以便机器阅读。

2.3 操作人员培训

软件产品的易用性可减轻培训工作量,而易用性在很大程度上取决于设计工作。为了保证软件的易用性,我们重视设计过程,准确地把握功能需求和人员素质情况,设计出操作简单、明白易懂的用户界面。同时在软件开发完成后建立使用说明文档,它既可作为推广应用的培训资料,也可供工作人员在操作过程中随时查阅。使用新系统后,原有的工作模式不可避免地发生改变,为此,我们事先组织人员集中介绍系统总体情况,然后以正式和非正式的现场培训保证部分工作人员能熟练操作,再通过互相帮教使其余所有人员都能掌握新系统的应用。

2.4 系统应用

工作人员运行和登录指定系统模块,在LIS标本管理平台相互协调完成标本采集、运送和接收工作。考虑标本容器和采样时间的因素,先开展血液标本的电子开单和物流传输系统运送,然后推广到其他标本。绝大部分血液标本采用形状整齐、密封的塑料试管盛装,以扫描条形码的方式清点后由护士通过物流管道传输系统发送到检验科。其他不能通过物流管道输送的标本由护工运送,送出清点操作与护士相同。尽管护工的计算机操作能力较低,但由于应用了条形码操作卡,使操作步骤非常简单,能够很快被掌握。

2.5 故障排除

在软件设计过程中,开发人员采用技术手段竭力消除软件中的各种缺陷,尽可能地为用户提供一套好用、可靠的软件。但由于系统的复杂性,推广应用时不可避免地会出现一些错误或可用性问题。软件错误在开发的每个阶段都可能被带入,某些错误可以通过测试被发现、分类、隔离,最终被纠正,还有部分错误只有经过实际使用才能被充分暴露[5]。软件的功能和用户界面的具体实现是否适合应用场合,也必须经过实际应用后才能明确。在软件应用推广阶段,工作站数量的增加有可能暴露出并发操作带来的问题,例如编号冲突、重复计费或退费,既需要操作人员保持谨慎,及时反馈发现的问题,也需要软件开发人员定期检查与分析系统数据,纠正有缺陷的程序代码。此外,因为增加了新设备的应用,所以有可能出现外围设备故障,较多的是标签打印和条形码扫描不正常,维护人员可通过检查耗材、打印机、粘贴方法或条形码扫描器等排除故障。

3 结果与讨论

目前该系统的有关模块已经稳定运行。由于软件的界面设计直观明了、操作简单,因此,相比之下缩短了人员与软件的磨合期,使工作人员能顺利地适应新的工作流程。经过几个月的试用和循序渐进的推广工作,软件的功能得到了很大的完善。软件推广过程比较顺利,虽然曾出现过较少的处理细节问题,但很快得到了修正,并没有中断预定的进程,在多个部门人员的共同努力下达到了预期的目标。新系统的应用提高了病区标本检验的工作效率,改善了标本质量,加强了医疗质量管理。

医疗信息系统的建设不只是工程技术人员的工作,还离不开各部门人员的积极配合,更需要医院领导的高度重视和支持。新系统开发的前期工作非常关键,充分的需求调研和分析有利于把握系统的总体架构和基础功能设计,避免以后大幅变更。软件的各种个性化和便捷性的设计则可在试用或实际应用后予以完善,通过发现和解决软件中的细节问题,逐步提高软件的适用性和可靠性。软件试用一般会给试用部门的正常工作带来一定的影响,因此事先应当有充分的估计和预案准备,尽可能避免对正常的医疗工作带来不利影响。

摘要：目的:在全院推广应用病区检验申请电子化信息系统,重建和优化检验工作流程。方法:确定循序渐进的推广工作流程,统筹部署材料准备与培训工作,在应用的过程中不断完善系统。结果:系统的有关软件模块已经稳定运行,其功能设计得到了很大的完善,软件的设计和推广应用工作达到了预期的目标。结论:软件基本功能的适用性和界面的易用性有利于医疗信息系统的推广。

关键词：检验申请,软件,工作流程

参考文献

[1]朱美芹.分析前质量控制的影响因素与流程再造[J].中国误诊学杂志,2007,7(18):4271-4272.

[2]曾小武,张福音.医院信息化建设的问题与对策[J].医学信息,2008,21(6):785-786.

[3]吕景渭,刘伟力,孟庆伟,等.医疗单位信息化与HIS建设中的问题与建议[J].医疗卫生装备,2004,25(11):43-44.

[4]何剑虎,周庆利.临床检验申请电子化的设计与实现[J].中国医院管理,2008,28(9):44-45.

3.如何申请电子信箱等篇三

现在,我们要到“中华”网站的“电子邮局”(简称“中华网邮”)申请一个免费电子信箱｡方法是:

在IE浏览器的“地址”栏内输入网址:http://mail.china.com/extend/gb/,进入“中华网邮”网页,单击网页中的“注册”按钮,进入电子邮件注册网页｡在用户名文本框中输入用户名“tomy”,在姓名和生日文本框中输入姓名和生日(可以用虚拟),单击页面下部的“提交”按钮,进入用户信息输入网页,选中“服务协议”下的“我同意”选项,根据提示输入相应的个人资料,如姓名､密码等信息,资料填好后单击“提交”按钮｡进入下一网页,选择信箱类型,在此我们选择2MB免费,再按“提交”按钮,进入“到期提醒登录”服务网页,单击“我不需要提醒服务”｡稍等片刻,出现申请成功的画面,表示电子信箱申请成功,申请到的免费电子信箱是tomy@mail.china.com｡(江西周兰)

低血压也会中风

很多人认为高血压会导致中风,所以很怕患上高血压,而想方设法把血压降低,以为血压越低越好｡高血压固然是中风的导因之一,但是低血压也一样会造成中风｡

中风主要是脑血管阻塞,导致脑细胞坏死｡坏死的脑细胞就失去其指挥身体运动和感觉的功能｡血压太低的人易疲倦和健忘,同时常常欲睡｡这是因为脑供血液不足,脑细胞有暂时轻微的缺氧,若缺氧严重,就会导致中风｡

预防措施,最重要的是生活起居要有规律,早睡早起,可少食不可少睡,三餐有定时,减低精神压力等等｡药物方面,高血压者可服用活血化淤､平补气血之品,如当归､川芎､田七､水蛭､地龙､黄芪､红花､赤芍､首乌､丹参､生地等等｡

食疗方面多吃蔬果､菌类,如香菇､金针菇;成药可选用杞菊地黄丸｡

低血压者可以多吃肉类食物,尤其是鸡蛋､羊肉;中药方面可选服补益气血､补脾胃之品,诸如黄芪､人参､高丽参或吉林红参､熟地､首乌､鸡血藤､沙苑子､冬虫夏草､鹿茸等｡成药可选用十全大补丸､人参营养丸､补中益气丸､归脾丸｡

4.企业申请电子钥匙须知篇四

许可证业务、两用物项业务、技术进出口信息管理业务统一使用一把钥匙登录，北京国富安公司为初次申领企业免费办理一把电子钥匙及证书。

1.企业下载“许可证电子钥匙申请表”请完整填写后打印，并签署用户协议书。申请表中登录许可证申领系统的用户名为大写英文字母,长度不能超过8位

2.企业填写好申请表后，携带以下资料到市民中心东大厅3号窗递交资料，审批通过后将所有申请资料快递到国富安公司：

需提交的文件：

（1）申请表与协议书原件---（一式两份，加盖企业公章）；（2）营业执照副本复印件---------------（带原件核对）；（3）组织机构代码副本复印件-----------（带原件核对）；（4）对外贸易经营者备案登记表复印件或外商投资企业批准证书复印件----（带原件核对）；（5）法人身份证复印件-----------------（带原件核对）；（6）法人委托书（必须列明所授权限）-（加盖企业公章）；（7）经办人身份证复印件---------------（带原件核对）。联系方式：

邮寄地址：北京市东长安街2号 3号楼 407 室邮编：100731 单位名称：国富安公司咨询电话：010－58103599

3.国富安公司收到审批后的申请表，核实企业身份后，7个工作日完成制作并直接寄给企业。4.企业登陆“许可证联网申领系统”的默认口令为“99999999”。

5.3、《申请电子邮箱》篇五

各位评委老师：

大家早上好！我叫xxx，是x号考生，这次报考的是科目是初中信息技术。今天我说课的题目是《申请电子邮箱》。在这里，我从以下六个方面来进行说课：

一、说教材

这节课是河南科学技术出版社初中信息技术七年级下册第四章第一节的内容，通过本课的学习，让学生进一步熟悉网络操作，利用网络资源获取电子邮箱，为下一节课《收发电子邮件》及以后的学习作好铺垫。

二、说教学目标

根据上述教材结构和内容分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了教学目标：

知识与技能目标：

1、进一步掌握使用浏览器的基本操作。

2、学会利用网上资源获取电子邮箱。

过程与方法目标：通过学生交流、师生交流、人机交流等形式，培养学生利用信息技术的能力。

情感与价值观目标：培养学生集体合作、互帮互助的团体精神，加强学生的集体荣誉感和凝聚力，力求加强学生与他人合作意识和利用网络终身学习的意识。

三、说教学重点、难点

在掌握教材的基础上，我确立了教学的重点和难点：重点：利用网络资源获取电子邮箱难点：注册资料的填写

为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我们再从教法和学法上来谈谈。

四、说教法

这节课，我准备采用的教法有：

1、直观演示法。对于大部分学生来说，独立完成申请电子邮箱的操作有一定的困难。根据学生的认知特点，采用直观演示法组织教学，可增强教学内容的直观性、启发性，使学生更好更快地掌握操作技能。

2、任务驱动法。根据学科特点，我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务贯穿本课，在任务驱动下，激发学生学习兴趣，引导他们学会去发现、去思考，寻求解决问题的方法。

3、主动探究学习法。学生在任务驱动下，引导学生自主探究。任务的完成也是学生学习和实践能力的提高，同时学生也能体验到完成任务后的成就感，从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性。

五、学法

在这节课中，学生主要用到的学法是：“接受任务—探究学习—尝试操作—综合运用”。

在信息更新如此迅速的今天，我们更应该注意培养学生自主学习的能力，强调以学生为中心，要求学生在老师的指引下完成这节课的任务，让学生带着任务，通过小组讨论、同桌互帮互助等方式，自主探索，使学生在完成任务的过程中，不知不觉的实现知识的传递、迁移和融合，提高了能力，训练了思维。

六、说教学过程设计

为实现本课教学目标，抓住重点，突破难点，我将本课教学过程设置为六个环节：

第一环节：导入新课

我拿一封信在手上，问同学们有没有写过信，发一封这样的信要准备些什么东西，对方收到需要多长时间，总结出这种寄信方式最大的不足就是耗时。随着网络技术的发展，有一种新的寄信方式，它的特点是：传递速度快，范围广，收费低等。它就是电子邮件。今天我们就来学习如何申请一个电子信箱。（板书课题）

[教学设计意图]通过创设情境，比较两种邮件方式的优劣，从而引入本课课题。使学生明确本课要学习的内容，以激发学生的求知欲望。

第二环节：讲授新课

我打开163电子邮箱网站，通过大屏幕，演示申请电子邮箱的过程。[教学设计意图]通过直观演示，我突出教材的重点，明确分析难点，通过多媒体教学的运用，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化。使学生对申请电子邮箱的过程有一个大概的了解，这样，更有利于学生对新知识的理解和吸收。

第三环节：自主探索我提出三个学习任务：

任务一：组织学生讨论：还有哪里可以申请到电子邮箱？

任务二：引导学生自主探索，通过小组合作学习完成填写注册信息的操作。

任务三：通过比较让学生了解电子邮箱地址的基本格式。请学生观察几个邮箱地址有什么异同？然后得出结论。

[教学设计意图]通过完成任务一，让学生知道电子邮箱随处可寻，一些大型的门户网站都提供电子邮件服务（如新浪、搜狐、网易等）；通过完成任务二，使学生明白必须遵守注册条款，健康文明地使用网络资源与他人友好交流；通过完成任务三，使学生懂得电子邮箱地址由用户名与服务器名两部分组成，中间用符号@连接。使学生通过自主探究完成任务，达到掌握新知识，完成教学目标的目的。

第四环节：巩固新知

提出任务四：我为学生提供几个大型网站的网址，让学生到不同的网站上申请电子邮箱，要求学生组成小组互相合作，交流注册心得，体验成功的快乐。

[教学设计意图]通过申请不同网站上的电子邮箱，既巩固了申请电子邮箱的操作，又掌握了不同网站邮箱地址之间的区别和联系。通过小组合作学习，既加强了合作意识，又增强了集体凝聚力。

第五环节：课堂小结

我充分肯定学生自主学习，合作探究的学习方式，用激励、赞赏的语言进行总结、表扬。

[教学设计意图]通过课堂小结，让学生体会到自主学习的乐趣。第六环节：布置作业

让学生尝试：如何登陆自己的邮箱？如何发送邮件、接收邮件。通过电子邮箱与同学或朋友进行通信，交流。

[教学设计意图]引导学生课外主动探索，为下节课的学习作好铺垫。各位评委老师，本课我从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程程序上说明了“教什么”和“怎么教”，阐明了“为什么这么教”。在教学中，以学生为主体，以学法为重心，让学生自主探究学习，使他们在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，并最终完成教学任务，达到预期的教学目标！

6.电子显示屏申请策划篇六

时间：2013年5月3日至 2013年5月5日

目的：在协会生日到来之际，希望通过电子屏向协会献上生日贺

礼，向全校展示双节棍协会的魅力，让更多的人走进双节棍，了解双节棍，热爱双节棍

视频：双节棍协会自制庆生视频

内容：开始时对双节棍协会的介绍；接下来是成员的简介，大

一、大二的会员的个人秀；接着是对近年来协会重大事件、活动的回忆；最后，视频综述了协会成员之间深厚的友谊，视频在温馨的气氛中结束。

视频大小：770.24MB

7.申请，再申请篇七

都说加拿大读大学不用高考，很简单方便，其实完全不是那么回事。父母亲再三对我说，他们对这里报考大学的程序一无所知，要靠我自己多多关注，多多了解信息，所以凡是学校里可以拿到的资料我尽量收集，有什么讲座我也尽量去听。一段时间下来，大致上也有一些了解了。

总体来说，这里上大学的所有事宜，都要通过申请来完成，包括申请大学录取、申请奖学金、申请大学住宿、申请选课等。对我而言，第一步先要确定的是想上什么大学，只有把这个定下来了，才能开展接下去的一系列工作。理论上说，我可以申请加拿大的任何一所大学，连美国的大学也能申请。

说心里话，原先我有一个梦想，就是读哈佛大学。不记得从何时起我就知道，世界上最好的大学是哈佛，我确信，进哈佛就意味着顶级的成功。到加拿大以后，我慢慢地发现这里人们对大学的理解似乎跟国内不太一样，哈佛在他们心目中的地位也没有那么神圣。他们认为，本科阶段上名牌大学并没有多大意思，不但学费贵，而且授课时多半是上百人的大课，学生根本没法与教授交流，徒有虚名而已。

自从了解了这里人们对大学的看法以后，我也觉得不一定非得上美国名校了，我决定申请加拿大的学校。第一，申请加拿大以外的学校，经济上的压力会比较大，而我在加拿大就学的话，学费是与加拿大国内公民一样的。第二，加拿大的公立大学总体水平都不低，而美国除了一些私立名校，总体排名还不如加拿大。第三，我可以到攻读硕士和博士的阶段再去美国或欧洲，这样不仅经济压力小，还同样能实现我游历世界的愿望。

接下来的问题是，我该选择加拿大的哪所大学。我了解到，这里的UNIVERSITY（大学）和COLLEGE（学院）虽然都颁发学位，但还是有本质区别的，不像国内都差不多。大学是综合性的，培养的是理论型、学术型人才；而学院是比较专业性的，培养实用型人才，往往不设硕士和博士学位。因此，如果想读完大学就找工作，还是上学院更好，因为从学院毕业的学生有更强的实践能力，更受雇主们的欢迎。然而，我决定要读大学，因为我的目标是拿到博士头衔。

问题一个接一个，我要在本地读还是到外地去读？温哥华本地有两所比较好的大学，一所是综合排名稳居加拿大全国前五位的英属哥伦比亚大学（简称UBC），另一所是排名在十五位左右的西门菲沙大学，但它的强项是理工科专业，与我想上文科的要求有些距离。在温哥华所在的BC省范围内，还有一所维多利亚大学，也是我考虑的大学之一，它坐落在美丽的省府维多利亚。为了更真切地了解这所学校，我和父母还专程去考察过，它美丽的校园和校园里随处可见的可爱的兔子给我留下了极深的印象。

但是，我觉得这些大学对我来说都不是很完美，于是我把眼光投向了全国。通过反复比较，再与父母协商，我最后确定了多伦多大学、女皇大学、阿尔伯塔大学、UBC和渥太华大学五所大学。前三所大学与UBC同属排名前五的一流大学，渥太华大学属于准一流的。

确定大学以后，接下来就要确定专业方向。我们了解到，这儿的大学在一、二年级是不分具体专业的，到第三年开始才确定专业，但由于一些专业必修的基础课需在前两年修完，所以大的专业方向还是要考虑清楚的。

从我的实际成绩和多数华人学生的选择来看，我应该选理科或工科。相对而言，我的数理化生的成绩比文科成绩更好，在年级里几乎都是名列前茅的，而且多数华人学生都认为读医科、计算机、工程学等专业将来更容易找到工作，收入也高。这些专业我也都有兴趣，但我认为我更大的兴趣在文科，比如历史、宗教、哲学、政治、法律等。我对经济学也很感兴趣，曾在网上读到过一位大经济学家的一段话。他说，一个好的经济学家必须是一个数学家、一个历史学家、一个哲学家、一个社会学家。我非常同意他的看法。正好，经济学也在文科的方向中。

我把我的想法告诉了父母。父亲笑呵呵地说，你外公让我转告你，选择专业时一定要选个有真本事的行当，将来才不会吃亏。我理解，所谓的“真本事”就是那些理工科类的专业。我相信这是父亲借外公之口在婉转地表达他的看法，而这个看法显然与我的愿望不一致。父亲紧接着说，我尊重你自己的兴趣和选择，不过你也要考虑未来的实际生活，不能单凭兴趣。

他这番话我当然听进去了。一方面我很庆幸有一个开明的父亲，看来他是不会竭力反对我自己的选择的，但另一方面，我也清楚他说的话是有道理的，我不能太理想化了，必须考虑将来的谋生问题。最后，我认为自己找到了一个两全其美的方案，兼顾兴趣与谋生两个方面——那就是先学经济学，然后再攻读法学。将来也许可以进入政府部门，或在大学做一个经济学方面的学者，不行的话，就做律师，专门办理经济案件的律师，收入一定不会少吧。这个方案得到了父母亲的认可。

之后的一段日子里，一切进行得比较顺利。我按照每所大学的要求，有条不紊地准备好申请大学所需的材料，然后寄出去。其中有大量的工作是通过网络搞定的。由于网络的健全，申请过程中我感觉很“通气”。每所大学，只要我申请了，便会有一个账号。我随时可以进入账号了解申请的进展情况，校方要求我进一步做什么，也通过这个账号传达给我。

在等待录取的时候，我从学校的职业中心了解到，可以开始申请各种各样的奖学金了。奖学金不但能减轻我读大学的经济压力，同时也是一种荣誉。能得到某一种奖学金，就意味着你在某个方面得到了认可。这里的奖学金真是五花八门，有各级政府提供的，有各种组织设置的，有各大学推出的，也有个人捐助的。不同的奖学金都有不同的要求，奖给不同的人。经过筛选以后，我选择了一些比较大众化的，由政府、组织和我申请的大学提供的奖学金。这些奖学金的共同点是不针对特定人群，几乎人人都能申请，但往往要求较高，一般对学习成绩和活动能力都很看重。

申请奖学金并不是填一张表格那么简单。通常都会要求你提供简历，简历要能反映你的各方面能力和成果，还会要求你回答几个问题。说是回答问题，其实是针对它的要求写小论文，这也是考察你真实能力和水平的重要依据。这还不够，通常还需要一到两位老师或有一定社会地位的人写的推荐信。总之申请奖学金是一件很花费时间和精力的事，每申请一项，就相当于完成一项复杂的作业。当然，如果你确有优势，而且作业又完成得好的话，获得的回报也是丰厚的。

从陆续获得的奖学金来看，我的回报还算丰厚，已经足够我一年的学习和生活费用了。其中最让我得意的是ESL（English as a Second Language）奖学金，虽然这个奖学金的奖金额度并不高，只有2000加元，但它的意义不同。它只针对英语为第二语言的学生，而且每年只有两到三个学生能获奖。

那天，我第一次穿上那套有些偏大的西装，与母亲一起去出席颁奖仪式。这也是我第一次参加一个成人组织的学术会议。在听了一位教授的学术报告后，接下来便是颁奖。与我一起得奖的还有两位女生，一位来自俄罗斯，一位来自阿富汗。我们每人都上台致答谢辞，这是我第一次对着台下一大群教育专家演讲。奇怪的是我并不紧张，连事先准备的稿子都没用，脱稿讲了几分钟，中间还被他们用热烈的掌声打断了两次。显然，我的演讲比另外两位女生都好，从主持人介绍的情况来看，我的各方面成绩也比她们优秀。这样说来，这一年所有中学的所有ESL学生中我是最棒的，我暗自得意。

8.员工离职申请电子版篇八

您好!

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出离职。

由于个人职业规划和一些现实因素，特此提出离职申请：我自愿申请辞去在公司的一切职务，敬请批准。

来到公司大约两年了，公司里的每个人对我都很好。我衷心感谢各位领导以及各位同事对我的照顾与错爱，在这近两年里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了能力。工作上，我学到了许多宝贵实践技能。生活上，得到各级领导与同事们的关照与帮助;思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。这近两年多的工作经验将是我今后学习工作中一笔宝贵的财富。感谢所有给予过我帮助的同事们。

望批准我的申请，并请协助办理相关离职手续，在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。

离开这个公司，我满含着愧疚、遗憾。我愧对公司上下对我的期望，愧对各位对我的关心和爱护。遗憾我不能经历公司的发展与以后的辉煌，不能分享你们的甘苦，不能聆听各位的教诲，也遗憾我什么都没能留下来。结束我来新加坡的第一份工作。

最后，衷心祝愿公司健康成长，事业蒸蒸日上!祝愿各位领导与同事：健康快乐，平安幸福!

此致

敬礼!

申请人：

9.如何申请电子邮件地址？篇九

一、申请邮箱

使用邮箱前要申请一个帐号，常见的免费邮箱有网易、新浪、搜狐等，我们以网易为例来学习如何申请;

1、登录邮箱页面

1)在浏览器地址栏输入网址：mail.163.com，按回车键或者点“转到”就可以进入邮箱首页;

2)点击左边的“马上注册”，或者点右边的“注册3G网易免费邮箱”，进入申请页面;

2、申请邮箱

1)在通行证用户名中，输入一个英文的名称，用自己名字的拼音就可以，然后点下面的“下一步”按钮;

如果出现红色提示“用户名已存在”，可以在拼音后面加上数字，再点“下一步”按钮;

2)进入安全设置，一般有密码、保护问题、生日、性别等，

星号*的必填，提前先想好这些，按照从上到下的顺序填写，

密码用数字和字母混合的6位以上，注意大小写，两行输一样的，隐藏了只能看到*号;

密码保护问题，点旁边的小黑三角下拉按钮，选择一个，下面一行输入答案;

生日填真实的也行，重要的个人资料需要保密，校验码是随机产生的汉字，需要正确输入，

输入完了以后，检查一下，找个本子把这些资料抄下来，尤其是密码，然后点下边的“注册帐号”继续;

如果有红色提示错误，看清楚错在哪儿，然后去修改一下;

3)输入正确后，接下来出来“申请成功”，把下面的邮箱地址抄在本子上，这个就可以作为自己的一个联系邮箱地址了;即是你的“电子邮件地址”!

4)邮箱地址分两部分，左边teliutest是用户名，中间是@，右边是网站名称;

10.电子商务部申请书篇十

芳草集眼霜迷尚bb霜

班级：10电子商务姓名：余

我们6人团在粤嵌的工作，（我们从4-5月做文章编辑，要求伪原创；从6-7月做课程信息发布和博客伪原创发布，主要目的是增加网站外链，和增加网站的收录数。）

根据我们的实践经验来说，我们发现一些共同的特征：

1、作为兼职大学生，对于工作质量没有任何要求，目的只是完成任务

2、对于所从事的工作没有追求，也没有拓展，怕麻烦

3、对于兼职的态度更多是为了钱，但是没有想到把工作做得更好，获取更大的价值。

所以我希望能再成立一个专业的部门，把人员扩大，让更多的学生能加入进来，都能真正参与到实践中来。通过我们从外面接进来的兼职，让我们了解企业的工作方式，增加我们对企业的了解，增加工作经验。除了协会提供的兼职工作外，本人还成立了“恒久创业团队”让更多想成就事业的学生参与进来，增加实践机会。

我的想法是：

通过协会，“恒久创业团队”和网站运营，提供的大量实践机会，让电子商务部高度活跃起来，更多的参与到社会实践中来，相互交流，相互促进。

我的管理理念是：

坚持制度管人，责任到人原则。

加强部门建设，充分发挥干部作用。

一切以学习，实践为出发点，增加实践机会。

11.电子委托书申请操作实务篇十一

宁波海关与宁波报关协会联合实行报关电子委托书的规定，于2013年10月30日开始正式实行，界时纸质委托书不能申报无纸报关。

已经签约无纸报关的企业将只能转回有纸报关，宁波海关实行跟银行一样的叫号系统，放行时间相比无纸报关会慢许多，且查验率也会高很多。为了加快放行时间，提高通关效率，请各位经营单位及时作好电子委托书的授权工作！尚未签约无纸的尽快签约，已签无纸的，按以下步骤申请电子委托书。

打开“中国电子口岸”主页，点击“中国电子口岸执法系统”,进入后在快速入口下选择”通关无纸化代理报关委托“，进入登录页面或打开以下网站：，http://caspub.chinaport.gov.cn/cas/loginChinaport?service=http%3A%2F%2F%2Fservlets%2FPub_CAIdentifyCAS，使用企业法人卡或操作卡登陆中国电子口岸，输入IC卡密码，点击“确定”按钮。完成身份认证阶段，进入系统。

代理报关委托书/委托报关协议系统操作介绍

代理委托流程

（一）由经营单位向报关企业发起委托申请

1、经营单位申请流程

经营单位可以通过条件设定，查询某个报关企业的基本信息；同时系统支持模糊查询，可查询某关区下属全部报关企业。如图：

图表四.1

注：

1、企业通过无纸化代理报关委托做发起委托申请时发现没有企业想要委托的公司。原因是需要被委托单位登陆系统进行企业登记，待报关协会审批后，委托单位即可录入或查询到该企业。

2、经营单位如果首次同“报关企业”进行委托协议签署，需要通过“选择报关企业”进行查找。可根据对方组织机构代码、企业海关编码、企业名称，输入任一信息即可查找，一般建议输入企业海关编码查找，即输入报关企业的十位海关编码

经营单位根据查询结果选中报关企业，点击发起委托按钮后，系统将自动判断用户所属企业与该报关企业之间是需要建立委托书&新增委托协议，还是可以追加委托协议，两个按钮其中之一是可以点击状态。

注：在这一场景中，两个按钮不会同时为激活状态，也不会同时处于非激活状态。点击建立委托书&新增按钮后，用户需要阅读《委托报关协议通用条款》，点击同意后，进入下一步。

这时候要选择：

点击同意按钮后，系统将反填“代理报关委托书”相关的内容，用户需要选定该份“委托书的有效期限”。并点击新增协议按钮。

图表四.6

点击新增协议按钮后，经营单位可录入《委托报关协议》中委托方部分的内容。

注1：“贸易方式”、“原产地”字段，可通过输入相关代码前两位进行选取。贸易方式输入01将出现下拉式选择，原产地输入142，即中国。注2：付款方，如选择由委托方付款则在企业账号中扣款，选择由被委托方付款则由所申请的报关企业账号中扣款。企业如自己账号不方便充值，可选择由被委托方代为付款。注：界面右侧的“被委托方”内容，不需要由经营单位用户填写，待该次委托申请发往被委托方后，由对方填写。

输入委托协议信息后点击确定按钮后，该份委托协议作为本次报关委托申请的一条数据进行记录，用户可以再次点击新增协议按钮，录入新的委托协议。每次委托申请，最多可随附10份委托协议。用户可以对已经完成录入尚未申报的委托协议进行修改或删除。

当用户完成本次委托申请的全部委托协议录入后（不超过10份委托协议），可以点击发起申请按钮，完成本次报关委托的申请操作。通知对方报关企业，对本次委托申请进行确认。

在另一种情况中，既委托方--经营单位企业已经与某报关企业签订过委托书/委托协议，在点击查询列表中的发起委托按钮后，界面中的追加委托协议按钮亮起。

点击追加协议按钮

点击新增协议按钮：

图表四.15

输入委托协议信息后点击确定按钮后再点击发起申请按钮：

可以在附带委托协议中查询最近5条协议，进行复制：