毕业证丢失说明

毕业证丢失说明（共7篇）

1.毕业证丢失说明 篇一

以《数学课程标准》为依据，充分体现课程改革理念，发挥期末评价的激励、诊断和发展功能；充分考虑小学生的心理特点，力争使测评成为学生展示自我、表现特长的平台，增强他们的自信心；注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查。考虑到本届毕业生还没有进行课改实验，难度基本控制在0.5~0.7之间，预计学生成绩呈正态分布，既照顾城乡差异，又有良好的区分度。

命题的形式和内容

本次测评采取试卷形式。虽然测评年级没有参与课程改革实验，但在命题思路上依据课程改革新的评价理念做了以下调整。

1．计算题部分。课程改革之前是教学重点，难度偏大，现调整为只占总量的30%，且难度适当降低，计算步骤最多不超过3步。

2．关于概念教学的测评，不要求学生死记硬背，学生只要能判断、了解、掌握、运用概念的内涵和外延即可。

3．数学来源于生活。因此，命题与生活实际紧密相联，让学生在生活中学习和提高，并且能够把学到的知识运用于生活实践。

4．强调发展学生主动参与、乐于探索、勤于动手和思考，培养学生获取知识、分析问题、解决问题的能力以及交流、合作的意识。

5．本次测评基础知识题占75%，综合实践能力题占20%，技巧、拔高题占5%。

（注：所用教材为人教版五年制。）

五年级数学试题

一、选择你知道的，填在括号里。（每小题2分。此题得16分即可。）

1．15.01平方米=（ ）平方分米；

780毫升=（ ）立方分米。

2．在大于10，小于20的自然数中，与4互质的有（ ）。

3．能同时被2、3、5整除的两位数中最大的是（ ）。

4．一个圆的面积是28.26平方分米，它的直径是（）分米，周长是（）分米。

5．20比25少（）%；

比60千克多20%的是（）千克。

6.在0、0.9、15、48、3中，自然数的和是（ ），这些数的积是（ ）。

7．一辆匀速行驶的列车，行驶的里程数和它行驶的时间成（）比。

8．按规律填写数字。

① 1、1/3、1/5、1/7、1/9、（ ）……

② 1、1/4、1/16、1/36、1/64、（ ）……

9．在○里填上“>、< 或 = ”。

① 5/6×1/3○1/4 ② 1/3×1/3○1

10．分数单位是1/4的所有最简分数的和是（ ），所有最简分数的积是（ ）。

11．用同样大的小正方体，拼成一个较大的正方体，最少要（ ）块。

12．2.8千克与400克的比值是（ ），化成最简的整数比是（）。

【此题是考查学生对基础知识的掌握情况，要求学生在短时间内能填写正确答案。并提倡以人为本的原则，贯彻人人都能学数学，人人都能学习不同的数学，人人都会用不同的方法学习数学的理念。对一共有12道小题计24分的填空题，并不要求学生全部掌握，学生根据自己学习的情况、爱好的不同，只需答出16分题即可。】

二、我会判断。（对的在括号内画“√”，错的画“×”10分。）

1．三个自然数的和，一定小于它们的积。（）

2．一个正方形的边长为x，100个这样的正方形顺次连接成一个长方形，这个长方形的周长是202x。（ ）

3．在比例尺是1 ∶ 500的图纸上测得一块长方形地的长为5厘米，宽4厘米，这块地实际面积是10000平方米。（ ）

4．把25克盐放入100克水中，盐水含盐率是25%。（ ）

5．一个正方形边长增加2厘米，面积就增加４平方厘米。()

【此题只要求学生准确掌握概念的内涵和外延，只需会判断即可，某些题也要求会简单的计算。】

三、运用你的智慧，从下面几个答案中选择一个正确的，把它的序号填在括号里。（10分）

1．下列分数中，不能化成有限小数的是（）。

A .3/15B. 6/9C. 9/40

2．下列各比中与1/2 1/3 能组成比例的

是（ ）。

A .2 ∶ 3 B. 3∶ 2 C. 1∶ 6

3．三个数80%、6/7、11/12中最大数与最小数之积为（ ）。

A.24/35B . 11/15C.11/14

4．某水果店运进苹果a千克，比梨的4倍多b千克，求运进梨的千克数的算式是（ ）。

A . a÷4-b B. （a-b）÷4 C. （a+b）÷4

5．一根2米长的木材，先截下它的1/2，再截下1/2米。这时还剩下（）米。

A.1/2 B.1 C.1.5

【此题要求学生能够掌握计算法、筛选法及排除法等基本的做选择题的方法，并能够把学到的知识进行简单综合运用。】

四、在学习和生活中，常常需要计算。你一定能算得又对又快。（31分）

1．直接写得数:（10分）

160+340= 99×1/9=

0.3÷0.3=5000÷500=

11÷1/11=(1/3+1/6)×18=

0.125×800= 7÷(1/4+3/4)=

36×（1-75%)=10-0.09=

2．求未知数x。（9分）

13x-2.6=39-7.8 4.5x-3.9=0.6

7.5/8=2.5x

3．下面各题能简算的要简算。（6分）

（1.25+5/8×1.25）×0.8

0.91÷4/5+1.25×1.09

( 1/8-1/4÷4×1/2)

4．列式计算。（6分）

① 一个数的80%减去1.5所得的差除以2.1，商是1，求这个数。

② 240的35%正好是一个数的1/3，求这个数。

【此题是考查学生在小学阶段系统学习之后，能否在生活实践中掌握和运用一般的计算方法，能否掌握一定的快速简便的计算方法。】

五、实践操作题。（8分）

1．量一量，算一算，你考试用的课桌面的面积大约是多少平方米。

2.将面积为6的直角梯形划分成3个三角形，使它们的面积比为1∶2∶3。

【要求学生能学以致用。考查学生在实践中能否正确选择学习过的某些方法、步骤，能否运用所学知识，用不同方法创造性地解决实际问题，也体现让学生动手、动脑、自主探究这一理念。】

六、解决问题。（25分）

1．化肥厂计划生产化肥7500吨，实际比计划多生产1200吨，超过原计划百分之几？

2．一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行87.5千米，4小时到达。如果每小时行70千米，几小时到达？

3．一种铜锡合金中铜与锡的重量比是5∶7，已知在加工840吨这种合金时，铜比锡少用140吨。铜与锡各用多少吨？

4．给一个底面周长是12.56米，高是1.2米的圆柱形水罐侧面涂油漆，如果每平方米涂油漆0.4千克，需购油漆多少千克？

5. 某出租车起步（3千米以内）价是5元，超过3千米但在7千米以内每千米按1.2元计价，7千米以外部分按每千米1.5元计价。一旅客从讷河站乘出租车到距离约8千米的永丰乡。试计算到站时应付车费多少元？

2.毕业证丢失说明 篇二

一、你一定能填正确的

１.()、()、()、()是创建党和国家的老一辈无产阶级革命家，我们要牢记他们的伟大功绩，敬仰他们。

2.只要有（）的品质，就能战胜困难，获得成功。

3.我们少年儿童在学习科学中要学会

（ ），（ ），（）。

4.（ ）是文化落后和精神愚昧的表现。

5.（ ）的情绪，（ ）的性格是永葆青春，延年益寿的（ ），也是（ ）的精神疗法。

6.为了生命财产的安全，人人要（）。

7.一个有自尊心的人，就是（ ）、（ ），爱惜自己名誉的人。

8.（ ）的事坚持做，（ ）的事情，再小也不做。

二、你知道这些名言是谁说的吗

1.我们除了科学以外，什么都不要相信，就是说，不要迷信。——（）

2.骄傲是所有英雄人物能够受到伤害的地方。 ——（）

3. 不自满是前进的第一必需品。

——（）

三、你一定会做出正确判断的

1.小军放学后回家，想先去玩，然后再做作业。（）

2.小丽做错了事，妈妈批评她，她和妈妈顶嘴。（）

3.小峰的钢笔字写得不够好，在练了一段时间后，他觉得毕业班学习太忙，就停止了练字。（）

4.小宁看到同桌小明考试成绩比自己多两分，心里很不舒服，他想，这没有什么了不起的。（）

5.我们年纪还小，不需要关心国内外大事，所以新闻联播不用看，只要学好文化知识就行。

（）

6.小东边吃饭边看课外书，他认为这就是学习办事要讲效率的具体表现。（ ）

7.学习上有问题就问别人是缺乏独立思考的表现。（）

8.小刚就要毕业升入中学了，在街上遇见小学老师他装作没看见，他想：反正以后不是这个老师教我了。（）

9.下列言行是自尊自爱的表现吗？你认为是的打“√”，不是的打“×”。

①小强经常迟到，老师批评时，他当面接受，过后又重犯。（ ）

②在值日时，小队长小芳把教学用的三角板碰坏了，她趁别人不注意，赶快走开。她怕老师知道后受批评而损害自己的名誉。（）

③老师在与不在，我都自觉遵守纪律，这是尊重自己、爱护集体名誉的表现。（）

④小燕帮助一位外地的阿姨找到亲戚住址后，阿姨给了20元钱，小燕心想反正无人知道，就收下了。（）

⑤小红与同学团结友爱，从不给同学起外号，也不乱叫同学的外号，同学们都喜欢她。（）

四、想想看，哪个最合适

1.小英和小芳是同班同学又是好朋友，小芳被评为三好学生，小英没有被评上，她：（）。

①回到家里闷闷不乐

②背地里说小芳的坏话

③决心改正自己的缺点，争取进步

2.小敏在一次作文竞赛中获得了金奖，她：

（）。

①沾沾自喜

②谁都瞧不起

③保持清醒的头脑，继续努力

3.有一天，小军和奶奶一起乘车去公园。车上人很多，他看见奶奶只买了一张车票，就问奶奶怎么只买一张票。奶奶说：“你还是小学生，少买一张没关系。”小军听了：（）。

①他觉得奶奶是长辈，她的话是对的，小孩该听大人的

②他耐心地跟奶奶讲道理，让奶奶补买了一张票

4.目前，我国规定实行（）制义务教育。

①８年②９年

③10年④11年

5.春节过后，我把压岁钱（）。

①拿去玩电子游戏

②找同学聚会大吃大喝

③把钱存起来，用在有用的地方

6.自己有了进步，得到老师表扬后，（）。

①心里很高兴，觉得自己很了不起

②做作业时，自己不用请教别人了，上课也不用积极举手发言了

③想到取得的进步，是同学和老师帮助的结果，不能骄傲和自满。要再接再厉，争取更大进步

7.毕业考试快到了，我（）。

①抓紧时间复习功课，晚上不看电视，白天不参加课外活动

②合理安排学习、活动、休息时间，学习要注意方法，讲效率

③觉得学过的知识都掌握了，复习功课不用太认真

五、要是你，你会这样做吗

1.小江很爱玩机器人，他上课玩，下课也玩，说长大后要制造机器人。你说，他会成功吗？为什么？

2.小红的表弟病了，奶奶让小红找个算命先生算个吉凶。你要是小红，你会怎么做呢？

3.小佳在做一道智力题，题比较难。她做了几次都没有成功，她把笔一扔，不做了！小佳做得对吗，为什么？

六、大胆说一说

1.有人说过去需要艰苦奋斗，现在生活条件好了，没必要再艰苦奋斗了。这种说法对吗？为什么？

2.五年级学生小平、小琳两人到风景区游玩，看到凉亭柱子上刻有“ ××到此一游”。他们觉得好玩，也拿笔在柱子上写上“小平、小琳到此一游”。正写着，保卫人员拦住他们说：“小朋友，请你们跟我走一趟！”小平说：“我们有什么错，为什么要跟你走？”你认为小平、小琳是对还是错？为什么？

3.小学生应该有什么样的理想？你的理想是什么？你准备怎样为实现理想而努力？

同学们，别忘了检查哦！

题答完了，你对自己满意吗？

3.丢失的水桶 篇三

当拥有一支训练有素的水桶队时，谁还会需要一个消防部门呢？这正是冷水溪居民的认识，也许他们是对的。这里最关键的，当然是训练有素。

冷水溪的水桶队每个月都有一次消防演习。平日水桶队的成员们都忙于自己的事务，比如经营商店或是在酒吧中服务，但是当火警铃声响起时，全体水桶队成员都要立即将自己的水桶拎在手中，然后冲向事发地点。

一天，铃声响起，铁匠的店铺真着火了！水桶队的成员们立即带着各自的水桶各就各位，但是老奥斯卡却怎么也找不到他的水桶了。

水桶队的成员在奋力灭火，但是他们缺了一个水桶，缺了一个关键人物，日常的节奏被打乱，力量锐减。虽然他们尽了最大的努力，但还是不得不无奈地看着火焰从铁匠铺窜到了旁边的马厩……

在一个构建得很好的组织中，每一个因素都是关键。如果一个关键因素的运作出现问题，应马上将其改变或换掉，否则整个组织都会被殃及。

当你审视你组织中的问题时，你会发现问题不应该全部归罪于可怜的老奥斯卡。如果奥斯卡是如此的关键，为什么他没有一个替补呢？

卫星发射中心在发射人造卫星时，每一项操作都备有一项补救措施。

当一支篮球队进行比赛，并且要最后赢得比赛的时候，他们往往依靠关键的投球手进行那关键的一投。但是如果他们够聪明，他们就会有一个替补队员——一个当关键球员失败时进行补救的球员。

如果一个医生做一个很重要的手术，他一定不会计划一个人去完成它，那样的话危险太大了！他需要一个医生来协助他，一个能在事情变糟时起到援助作用的可靠的外科医生。

4.毕业证丢失说明 篇四

一、自考毕业证明书补办

1、所需资料

2、补办地点

河南省招办服务大厅（郑州市郑东新区熊耳河路1号）

联系电话：0371——68101615、68101616 乘车路线：地铁1号线，黄河南路站下车，D2出口下车，向北走大约1500米，看到熊耳河桥后，往路东走大约200米左右。

二、学历认证

1、所需资料

2、补办地点

5.丢失的灵魂（下） 篇五

T博士开始向我讲述杰克、威尔与他共同进行的研究项目。

“我们正在做的研究，就是将存储在我们大脑里的东西快速、准确地复制转刻到另一个大脑中。大脑记录信息的方式有规律可循。无论是图象、声音、气味，一切我们感知的东西，都会转化为电信号传入大脑，这些信号经处理后，便以某种规则储存在大脑的记忆细胞里。”T博士投给我一个满意的微笑。“我们用了四年时间，研究出了一种能读取脑细胞中储藏的信息的仪器，可以将大脑中的信息复制，并能刻录到另一个大脑中。”

T博士兴奋地拉我来到那些老鼠笼子前，“我们培育了两组老鼠。让A组老鼠学会走一个复杂的迷宫；让B组老鼠学习按绿钮从一个封闭的容器中取食。”

“用这两组老鼠，我们进行了对仪器的第一次试验。结果我们成功了一半。”T博士的脸上喜忧参半，“我们将仪器读取端的两个电极固定在A组老鼠的头上，把仪器输入端的两个电极固定在B组老鼠的头上。启动仪器，结果A组老鼠死了，但B组老鼠还活着，没什么损伤。”

我插问了一句：“这两只老鼠，哪只头上会留下烧灼的痕迹？”

T博士回答：“两只都会，活的和死的，就在电极固定处留下两块焦疤。因为电流很强。”他接着讲下去，“结果，我们让那只活下来的B鼠通过一个迷宫再到达容器前。B鼠没出一丝错误，顺利地通过了这两关，B鼠已继承了A鼠所学的走迷宫的记忆。”

“我们成功地转录了记忆，”T博士大叫道，快乐兴奋的表情像个第一次学会骑单车的小孩。这表情让我想起点什么。他继而又愁苦地说道，“但我们还没达到目的，我们想做到将A的记忆转给B，再将B的记忆转给A，可A死了！我们无法再进行下一步。我们重复了多次，却总是一方要得到信息，就要以另一方死去为代价。”

“但，这也很有意义呀！”我完全被T博士的讲述吸引了。

“是的，”T博士嘲弄地笑了一下，“但意义却是大打折扣。有谁愿意以自己的死亡为代价，把自己的知识拱手让人?这与互赠信息相比，意义实在是小得多了！”

T博士突然转向我，眼睛放着光芒，“如果能把记忆刻在像电脑光盘一样的载体上，可以无数次地复制取用，那即使人死了，也是意义非凡的。你明白这意味着什么吗？”

他脸上充盈着希望的光，“每个人只要大脑生长成熟，我们就可以把取自前人大脑里并记录在光盘上的东西，比如语言、文字、数学等等输入你的大脑，就像我们现在把网上的有用信息下载到自己的电脑上一样简单容易了。想象一下吧，我们的知识在几秒内就可成倍地增长，地球上有多少个有思想的人，我们就能获得多少份知识。我们不必再去费心学习基础知识和前人研究过的东西，人类一出生就站在前人的肩膀上，我们所有的时间都可以用在探索新事物上。我们将会以惊人的速度探索宇宙间的未知数。”

我被T博士的描述感染了，开始为他感到高兴。但又立刻停下了，我想到接受赞誉的应该不止是T博士，还应有威尔和杰克。

T博士继续讲下去：“我们又为此研究了两年，但，我们的分歧越来越大，三个人又各不相让，时间全浪费在争执上了。”T博士开始烦躁地挥舞手臂。

我觉得有点明白了，于是对T博士说：“所以你就杀杰克和威尔？将他们的知识汇聚在你脑里了？你既摆脱了意见不一，又完善了自己大腦里的知识体系？”我跳起来，“我要看一下你的耳朵后面！”

“你不必看了，我承认是这样的。”T博士很坦然地说，“我们三个都是最优秀的科学家，我们的才华和智慧合在一起，能创造出伟大的科学奇迹。我还可以向你坦白，我得到了副总统杰弗里的智慧，他的智慧将帮我在政界获得成功。近来，我还得到了其他一些人的智慧。”

“但你这样是谋杀！”我悲痛地说。

“为科学献身是值得的。”T博士面不改色。

他理直气壮的表情让我受不了。我又叫道：“你的确有很多冠冕堂皇的理由，但我要说，你仍然是个杀人犯。还有，那只猫是怎么回事呢？”

T博士毫不动容：“那可完全是伯恩自己的选择。这位侦探发现了杰克和威尔的真正死因后，就开始频频给我设置障碍。我本想吸纳他的知识，但他跑掉了，还带着那台仪器。我的手下打伤了他，追上他时，他已经死在那间起火的厂房里了。我猜他使用了仪器，转移了记忆。为此，我封锁了全镇，并把镇上的每一个人都检查了一遍，因为如果进行过记忆转移，受体必会在耳后留下印迹。结果我一无所获，因为我没想到，他会屈身于一只猫的体内。他真是聪明得很呢！直到后来，我发现每天有一只黑猫溜进实验室窥探我的实验，我才怀疑是那个侦探，派人追杀他。不过这倒提醒了我，我可以进行一下不同物种间记忆转移的研究。

T博士用手支住下巴，陷在一种科学狂想里。杰克想问题时也经常是这个样子。

“好吧，你倒是很坦诚呢。真相我都知道了，但我的看法还是一样，你是个凶手，是你杀了杰克、威尔和伯恩。一旦我能活着出去，我会把一切都公诸于众。”我毫不畏惧地说。

T博士忽地转过身，一步跨到我面前，“我没说我不是凶手，但还有件事，你不知道。谁都不知道，连那个侦探也不知道。”

他得意地笑着，“我再告诉你最后一个秘密，”他故意拖延着时间，吊我的胃口，“我——就是——杰克！”

我惊得倒退着，一下跌进椅子里，那笑让我觉得恶心，他一定是在骗我。

他向我温柔地说道，“你刚才在路边喊着，只要我活着，比什么都好，那，我还活着，只是老一些，但我更聪明也更有地位，这可比一只猫好得多吧！”

“不，你骗我！”我愤怒地大声反驳着，“你窃取了我丈夫的记忆，但这不代表你是他！”

他伸出一个指头在我面前晃动，“你错了，虽然我外表是T博士，并拥有T博士、杰克、威尔和其他一些人的记忆，但我只有一个身份，一个自我意识，那就是我是杰克！如果你想伤害T博士，让他的躯体受审坐牢，也就同时伤害了我——你的丈夫杰克。你好好想想吧！”

“但，这是怎么发生的呢？”我半信半疑地问。

“玫妮，亲爱的玫妮。”他喃喃地说着，“我原本是想将威尔和T博士的记忆转到我的脑中，为我所用，但参与这项研究的三个人里，我最年轻，如果T博士和威尔死了，必将引起调查，而T博士是研究所的所长，一位在科学界声誉极高的人物，如果我舍弃自己的身体，占据T博士的身体，就没有人会怀疑了。”他顿了一下，接着说，“那天，我先把T博士和威尔都弄晕，接着把威尔的记忆植入T博士脑中，再把我脑中的记忆也植入，我只需加高一点电压，就实现了自我意识随记忆的转移。这一点我早在研究中就发现了，但他们从未觉察。那只黑猫之所以受侦探的控制，就是因为他使用了最大的电压，意识同记忆一同转入黑猫体内，控制了那只猫。”他目光灼灼地看着我，那样子确实是我所熟悉的杰克特有的神情，“你不会像那个侦探一样来害我吧？我可是你的丈夫！”

我半天说不出话来，最后只喃喃说道：“我只知道杰克死了。对我来说，他死了，他长眠于地下了。”

“死的只是躯壳，而精神，”博士向我弯下身，用手指着自己的头说，“还活在这里！”然后他又笑了，显得有点邪气，“现在我既有权又有势，还有一大笔钱，再过一段时间，我们大家就可以团圆了。我们不过是分别了短短的一年，以后的时间还长着呢。”

我回到家，安安在我书房的沙发上睡着了，她一直在等我。我坐在书桌前，出神地看着熟睡的女儿。我们一家的往事，那些快乐的记忆，在脑中重现。那时的杰克充满活力，聪明快乐，人好像是透明的。而现在他的外表是T博士的样子，雄心壮志，野心勃勃，他的快乐却隐藏在一团黑色的雾气里。我感觉得到，一个我正在说服另一个我。这个我说：“你不是一直希望杰克回到你身边吗？现在他回来了，就在你的面前，你只要一伸手，就能得到幸福了。还等什么呢？”而另一个我却什么也不说，只是低着头，默默地流泪。我坐下来，看着窗外，等待着黎明的到来。我的手又触到了那本书，翻开那一页，摸着黑猫留下的爪印。我的心又揪紧了……

心中那个默默流泪的玫妮抬起了头——我下了决心，拨通了一个早已烙在心里的电话号码。我要让真相大白于天下。

我打通电话后，很快就有人来进行了详细的调查取证。最后，T博士被国家安全部的人秘密带走了，因为他对科学的重要性，他被免于起诉，他的事也被严格保密，此后他将在严密监视下继续从事研究工作。

我的生活又恢复了平静。杰克对我来说是真的死了。我经常带安安去杰克的坟上献一束鲜花。我没有告诉她关于T博士的事，我希望在她心里的父亲永远是以前的样子。

一年就这样过去了，又到安安的生日了。这天，我买了礼物刚走到家门前，安安就飞奔着来给我开门，她高兴地笑着扑进我的怀里，在我耳边格格笑着说：“妈妈，我一直在窗户那儿等着你呢！告诉你一个好消息，我又有一只小猫了，你看！我还叫它飞飞。好吗？”我顺着她手指的方向看去，那是一只很漂亮的黑色小猫。“这猫从哪儿来的？”我笑着问安安。

安安伸手一指：“叔叔送的。”我抬头看去。一位站在客厅里的男子，正在向我微笑，他英俊迷人，高大威武。

我很惊讶：“你是……”

“我是伯恩。这要感谢T博士，他将我尸体上的细胞取出进行了复制，现在的身体是克隆出来的，但和以前一个样。我的记忆也从濒死的黑猫脑里转移出来了。”说着，他侧过头来让我看，他的耳后有一块焦痕。

我们相视而笑。窗外，多么明媚的一天。（全文完）

本文选自《科幻世界》

6.毕业证丢失证明 篇六

在日常的学习、工作、生活中，要用到证明的情况还是蛮多的，证明一般由标题、称呼、正文、署名和日期等构成。那么什么样的证明才是规范的呢？以下是小编为大家收集的毕业证丢失证明，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

毕业证丢失证明1

兹有城关镇红旗路222号xxx，男，汉，身份证：5xx5xxxxxxxxxxx。x1978年9月——1985年7月就读于城关镇第一中学，因毕业证遗失，特作此证明。

学校(盖章)

现任校长(签章)

20xx年xx月xx日

毕业证丢失证明2

姓名： 性别：男于91 年5 月25日出生，身份证号码：

安徽省市无为县人，于08 年 6月至 11 年 8月 在本校就读普通高中毕业。现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历，经核实，特发此证，以资证明。

学校(盖章)

现任校长(签章)

年 月 日

毕业证丢失证明3

在求职路途中，除了个人简历外，最重要的还有能证明求职者真实学历水平的毕业证书和学位证书。若是毕业证书丢失了，那么将对求职者造成极大的困扰，特别是当企业要求出示毕业证书及相关材料时。

那么，毕业证书丢了该怎么办呢？

首先，求职者（特别是应届毕业生）应该了解，关于毕业证书遗失，国家相关部门已经给出了明确规定：《国家教育委员会高校学生司关于高等学校处理遗失毕业证书的办法》(〔88〕教学司字057号)规定：“高等学校毕业生遗失毕业证书后，由本人向原毕业学校申请，学校查有实据者可以开具‘毕业证明书’，不能补发毕业证书。”

由此可以得知，毕业证书一旦丢失是无法补办或是补发的`，只能通过开具“毕业证明书”来证明失主的学历水平。据悉，目前只能到原毕业高校开具“毕业证明书”和“学历证明”。根据《普通高等学校学生管理规定》(20xx年教育部令第21号)第三十九条规定：“毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。”

学生丢失毕业证或学位证后，可以凭借相关材料交由学校审核，并开具相应的毕业证明书或者学历证明。“包括本人有效身份证及复印件、本人所在单位人事部门介绍信(待业者提供档案挂靠部门有关证明或介绍信)、个人申请书、本人近期彩色正面免冠大1寸证件照一张，还要到学校档案馆复印本人的高考[微博]录取名册、学籍档案及毕业证书签领表。提交学校复核后就能领取学历证明、毕业证明书。” 有些学校的流程更为繁琐，要求学生必须在省(市)级公开发行的报刊上发表毕业/学位证书遗失声明，提交已刊登遗失声明的报刊(原件)。因此，提醒各位应届毕业生妥善保管好毕业证书及学历证书，避免不必要的麻烦。

毕业证丢失证明4

兹有我校学生性别，出生于年月日，于xx年x月x日在我校初中部修业三年，经考核，已达到初中毕业水平。毕业证书遗失，其毕业证书号码：20xx160347。班主任为王俊阶老师，特此证明。

证明人：

宝应县射阳湖镇水泗初级中学

xx年x月x日

毕业证丢失证明5

本人xxx，身份证号：xxxxxxxxx，由于去东莞找工作的时，毕业证和其他的证件被小偷偷走了，回家到当地学校(xxx学校)补办，学校回应补办不了，当时的xx学校改为xxx学校。校长也更换了。

毕业证的证号，因时间间隔的太长，已不记得。本人保证所阐述内容真实有效，如有任何虚假愿意接受公司的任何处理。

学校(盖章)

现任校长(签章)

20xx年xx月xx日

毕业证丢失证明6

学生，性别，xx年x月x日120xx在本校学习，修完三年教学计划规定的全部课程，成绩合格。准予毕业。证书编号：00032730。

身份证号：4206216

特此证明。

学校名称：xx省襄阳市第三中学

xx年x月x日

毕业证丢失证明7

兹有城关镇红旗路222号xxx，男，汉，身份证：5xx5xxxxxxxxxxx。1978年9月——1985年7月就读于城关镇第一中学，因毕业证遗失，特作此证明。

城关镇第一中学

xx年x月x日

毕业证丢失证明8

姓名：xxx，性别：x，出生年月日：xxxx年xx月xx日，身份证号：xxxx，于xxxx年x月至xxxx年x月在本校物流管理专业就读，学制x年，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格。已经毕业。证书编号：xxxxxxxxxxxxxx。

现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历。经核实，特发此件，以资证明。

xx学院

xx年x月x日

毕业证丢失证明9

姓名：XXX，性别：X，出生年月日：XXXX年XX月XX日，身份证号：XXXX，于XXXX年X月至XXXX年X月在本校物流管理专业就读，学制X年，修完教学计划规定的全部课程，成绩合格。已经毕业。证书编号：XXXXXXXXXXXXXX。

现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历。经核实，特发此件，以资证明。

北京XX管理学院

20xx年xx月xx日

毕业证丢失证明10

姓名： 性别：男于20xx年xx月xx日出生，身份证号码：

安徽省市无为县人，于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日 在本校就读普通高中毕业。现因遗失毕业证书，本人要求证明其学历，经核实，特发此证，以资证明。

学校(盖章)

现任校长(签章)

20xx年xx月xx日

毕业证丢失证明11

兹有城关镇红旗路222号xxx，男，汉，身份证：5xx5xxxxxxxxxxx。20xx年xx月xx日—— 20xx年xx月xx日就读于城关镇第一中学，因毕业证遗失，特作此证明。

城关镇第一中学

7.寻找丢失的密码 篇七

公元前210年，陕西关中尽是大工地。在咸阳，新朝宫阿房宫已经开工两年，而骊山脚下，秦始皇陵的修建已经进入第37个年头。

秦陵是从秦始皇13岁登基那年就开始修建的。“秦皇扫六合，虎视何雄哉……刑徒七十万，起土骊山隈”，这是李白的诗。秦陵修建时间之长，恐怕是中国历代皇帝陵中之最，最多时征用人力70万。考虑到秦朝当时人口只有两千万，除去一半女性，再除去北筑长城征夫30万，南戍五岭发兵50万，还有修驰道、筑灵渠等巨大工程动用的人力，历史学家的估计，当时各种徭役征用的人丁达300万。修皇陵投入70万人，真是个惊人的数字。怪不得中国人会留下“孟姜女哭长城”这样凄惨的民间记忆。

修秦陵的，基本是四种人：带罪服役的刑徒；因犯法而被罚钱又没有能力缴纳钱财的人； 官府和民间工匠；定期服劳役的人。这里面，人数最多的，当是刑徒。他们身披锁链，采石、运土，在监工士兵的毒打下，干着极重的体力活，死了就随便扔进旁边的一个坑里草草埋葬。

两千多年以后，到了公元2003年，他们中的几位，惊现于今世，当然，早已经都变成了白骨。复旦大学生命学院现代人类学研究中心博士生徐智这样描述他们：“是在兵马俑旁的一个坑里挖出来的。一百多具很散乱的骨头，层层叠叠，没有一定的埋葬方式。考古学家把一个个个体给分出来。这些骨头上，有非常强的体力劳动后才会出现的症状：磨损、骨折，或琵琶骨上有穿过的痕迹。那坑里共121具遗骨，他们平均年龄24岁，都是男性。”

陕西考古所把样品送复旦大学现代人类学研究中心。他们是当年修秦陵的劳工，这应该是不错的，但是，这些人到底是从哪里来的？新闻媒体一时将消息炒得很热，甚至有发现“具备‘欧亚西部特征’的2200年前‘洋劳工’”之说。

想知道这些两千多年前的遗骨究竟出自何方，最确凿的办法是直接测试他们的DNA——这个听起来有点像个科幻的技术，现已日臻成熟。复旦大学现代人类学研究中心，是中国为数不多的能够测古DNA的地方，另一个做这项工作比较多的机构，是朱泓教授率领的吉林大学边疆考古研究中心。

数千年前的遗骨在说

测古DNA，是个技术活。第一步，先取一块骨头，磨碎，注入一些化学溶液，从里面提取DNA。在我们这些外行人眼中，DNA应该都存在于活的生命体中，死去几千年的人骨，还有DNA？

“DNA不一定存在于活性物质中，”徐智解释说，“DNA其实是一种化学物质。生命是有活力的，很奇妙的是，这些本身没有活力的化学物质，组装来组装去，就有生命了。人死之后，你身上的DNA也不会立即都消失光。不过因为没有活性物质保护，外面的东西会侵蚀它，这是一个递减的过程。在较好的保存环境下，比如，不那么湿，温度也比较低，这里的DNA就是可以利用的。”

秦陵劳工们的DNA损失很大，这个坑也曾遭遇过雨水的冲刷。“不过，因为可利用的DNA量比较大，还在承受范围内。”这里说的DNA，主要是线粒体DNA，而像Y染色体这样的，已经基本保存不下来了。“一个细胞里，只有一条Y染色体，但会有一千至两千个线粒体。所以现在的古DNA论文，一百篇中有九十几篇讲的是线粒体DNA。”徐智说。

再往下的步骤，就是传统的遗传学的操作手段了。从测试得到的结果中，判断他们的来源。

徐智共做了50具遗骨。其中有一半以上不能提出DNA。最后做出来的是19个个体。在现代人类学研究中心，有一个采自今天全国范围内两千多个样本构成的基因库，徐智把这些遗骨的DNA去一一与样本库中的样本比照。

因为样本都是今人的，只能有个大致的判断。徐智将中国人的基因类型大体分为四种：北方汉人，南方汉人，北方少数民族，南方少数民族。他最后得出的结论是：秦陵劳工中，南方人稍多于北方人。看来当时从南方征调了不少人。还有，汉族和非汉族，人数差不多。至于“洋劳工”，是没有的。

“侏罗纪公园”的幻想与现实

1993年，全世界的电影观众都从美国科幻大片《侏罗纪公园》中看到，生物学家从距今一两亿年前的包有吸了恐龙血液的蚊子的琥珀中，提取出了恐龙的DNA。那个时候，正是古DNA技术风头最健的时候，人们相信，再古老的人和动物，都能提出DNA来。

古DNA技术的兴起至今只有20多年的历史。1984年，英国《自然》杂志首次报道了美国科学家Higuchi从一种灭绝了150多年的动物斑驴身上成功提取了DNA，使人们开始意识到古DNA在古生物学、考古学、进化生物学和法医学上的重大意义。1985年，又有消息传出，有人从距今约2 400多年的埃及木乃伊中克隆出古DNA分子。从此，古DNA技术一发而不可收，不断有新的爆炸性消息传出，直到1993年有人宣称从距今约1.2～1.35亿年白垩纪琥珀中获得象鼻虫DNA和从距今2 500～4 000万年琥珀中的孢子中获取的古细菌DNA。

但是，1994年以后, 许多科学家开始怀疑古DNA的真实性, 因为人们开始觉得不对，这些古生物中的DNA，怎么和人的那么相像？人们发现，1994年有人从恐龙骨骼碎片中得到的“古DNA”序列，其实是人类的线粒体DNA片段——这些古生物化石被科学家自己的DNA的污染了。原来，活着的人无时无刻不在散布自己的DNA，你的触摸，甚至你的呼吸都有可能侵染到古物的表面。

从此以后，古DNA的提取技术才开始逐步规范，操作流程也日益严谨起来。徐智描述说，一般来说，如果是男性的遗骨，就由女性工作人员来拾取。现场不能触碰到遗骨，戴手套和口罩是起码的要求。在实验室里，工作人员的穿戴更是如同在SARS期间的隔离病房。所有的工作人员都事先测过DNA，这也是识别出可能的污染的措施之一。

现在国际古DNA学界普遍认为，古DNA的理论保存年限只有10万年，除非这个样本是保存在西伯利亚冻土带中，也许可以保存数十万年。“现在你要再说我能做一两百万年前的恐龙DNA，论文扔出去人家编辑都不信。”徐智笑道。

不过，古DNA的最辉煌业绩，是对尼安德特人的DNA的提取。这支已经灭绝了的现代人类的近亲，曾经引起人们巨大的关注，许多欧洲人认为，自己可能是尼安德特人的后代，至少身上混有尼安德特人的基因。1997年，德国科学家帕波斯和他的学生马提亚•克里金斯在德国慕尼黑大学测出了距今3万多年的尼安德特人线粒体DNA中的379个碱基对。他们发现这些碱基对序列和现代人的对应序列很不同，这个结果实际说明，尼安德特人和现代欧洲人没什么传承关系，他们在50万年前从共同的祖先进化开来，两者没有发生融合。

当时，许多人不同意这些德国科学家的结论，他们认为帕波斯才得到379个碱基对，太少了。从心里说，许多欧洲人也情愿祖先是独立起源的尼安德特人。

但是，到2000年，又有奥奇尼科夫等人成功提取了尼安德特人256个碱基对，这些DNA的序列与帕波斯测出的只有3.48%的差异，而且这次实验分别在苏格兰格拉斯哥大学和瑞典斯德哥尔摩大学同时进行, 得到了相同的结果。它证明了古DNA存在的可靠性。

到2006年，美国和德国的几个实验室从古DNA提取物中获得了65万个碱基对和100万个碱基对长度的尼安德特人的古DNA序列，另外，由加拿大、美国及德国科学家组成的一个研究小组，从猛犸象化石中获得了1300万碱基对的古DNA序列，这一年，《科学》杂志将古DNA技术的进展评为“2006年度世界10大科技进展”之一。

到这个时候，欧洲人对于现代欧洲人是从非洲起源，已经没有什么大的争议了。

拼出新石器时代的中国文化地图

在中国，今天测试的古DNA样本，都在几千年前左右，基本还没有超过一万年前的。这一方面是受限于技术，一方面，是古样本不容易得到。

金力领导的复旦大学现代人类学研究中心，与吉林大学边疆考古研究中心在测古DNA方面有密切合作，他们也同各地的考古学家互通往来，先后在新疆的古丝绸之路上（包括“楼兰美女”）、在三峡工地、在内地出土的许多新石器文化遗址上对古尸的DNA进行测试。

他们得到的结果相当有趣。比如在新疆。大家都知道，当丝绸之路的鼎盛时期，东西方的交流应该是相当频繁的。其实，对古DNA的测试表明，这种交流，包括文化的也包括人群的基因交融，用金力的话说，就是来自亚洲和来自欧洲的不同种族的男女开始结合，在三四千年前就非常多见，比我们想象的早了一两千年。

有的时候，古尸明显呈现欧洲人种的特点，考古学家也认为这是欧洲人。但DNA测出来的结果，却是亚洲人的基因。这说明什么？参与过古DNA测试的金力的助手谭婧泽解释：因为提取的是古尸的线粒体DNA，也就是母系的遗传，这个结果是说明，样本是一个混血人，恐怕父系是来自欧洲人种，而母系来自亚洲人种。

2005年，复旦大学的一位本科生闫鹏荣曾经对著名的四川悬棺中的古尸进行了古DNA的测试，得出结论是悬棺古尸是古百越人的后代，而不是广泛传说的巴人。现代人类学研究中心也曾试图对人们疑惑不解三星堆之谜进行探索，可惜对其古尸的DNA提取没有成功。“那里太湿了，头骨和土都在一块。把土弄掉，骨头就碎了。DNA没有提出来。”徐智说。

而对一系列新石器时期文化遗址的古DNA测试，让金力、李辉及其团体成员们收获不小。他们不但将基因地图中的五六千年前中国人群的迁徙路线与考古学、历史学中的研究资料与成果一一开始衔接，而且可以更清晰地确定，这些灿烂一时的古代文化，当时是哪一个族群创造的。比如，良渚文化，那么优美绝伦的玉器，五千多年前就由古百越人，也就是带M119基因位点的那支人创造出来的；而距今四千多年的大溪文化，创造者是苗瑶族群，他们与汉族人群同样都带O3型染色体，但他们的已经有点变异，是O3a4型，是在2万年前开始与汉族分开的。

根据对古DNA的测试结果，李辉绘出了一张五六千年前处于新石器时期中国的族群分布图。人们可以看到，当时的汉族祖先华夏族，还只占着中国的一个小角。“当时各个考古文化区域里的人群，相互是隔绝的，隔离程度相当高。良渚文化中都是M119，没看到M122。在大溪文化中，有很多属于苗瑶族群的M7。在山西陶寺文化中，就没有看到南方人的任何基因。不像今天，大家已经融合，你中有我，我中有你……”

1997年，当克里金斯将尼安德特人的DNA拼接出来时，他写道：“我心里知道结果就会是这样的……凝视着第一个出现的顺序，我感到脊背阵阵发凉……”。而到了2008年8月，人们得知，第一个对尼安德特人线粒体DNA的完整基因组的测序工作已经完成。据《细胞》杂志报道说，来自德国、美国、克罗地亚和芬兰的科学家，在一个1980年从克罗地亚的出土的生活于3.8万年前尼安德特人骨样本上，获得了一个完整线粒体DNA基因组序列。