民族团结祖国统一教案

民族团结祖国统一教案（精选6篇）

1.民族团结祖国统一教案 篇一

2012中考历史一轮复习教案--民族团结与祖国统一

复习目标

［识记］了解我国实行民族区域自治制度的主要史实

［理解］简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针；了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

复习时数：一课时

一、民族团结

1、民族区域自治

（1）形成：中国是由56个民族组成的统一的多民族国家。在长期的历史发展过程中，逐渐形成了以汉族为主体的各民族大杂居，小聚居的格局，在政治、经济文化上形成了相互依存，不可分割的关系，新中国成立前夕，中国共产党提出了国内各民族一律平等，在少数民族聚居地区实行民族区域自治的建议。目前，我国已建立了五个省级民族自治区和许多自治州、县。

（2）过程：1952年8月，《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》公布实施。1984年，国家制定《中华人民共和国民族区域自治法》。

（3）含义：少数民族在本民族聚居的地区建立自治区，管理本民族地方性事务，是中国共产党解决国内民族问题的基本政策。

（4）意义：对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义，已成为我国的一项基本国策和基本政治制度。

2、各民族共同繁荣

（1）成就：各民族先后跨入社会主义社会（进行民主改革和社会主义改造）。

建立完整了工业体系（经济改革和建设取得了重大成就）。

（2）战略：中央提出实施西部大开发战略，进一步促进了少数民族人口较多的西部地区的发展。

二、祖国统一：

1、一国两制

（1）含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度（一个国家，两种制度）。

（2）提出者：邓小平

（3）作用：为实现祖国统一大业指明了方向（前景）

用心

爱心

专心

2、港澳回归。（1）经过

①1984年中英联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。②1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。

③1997年7月1日，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，香港回归祖国。④1999年12月20日，中葡两国政府在澳门举行政权交接仪式，澳门回归祖国。

（2）历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，标志看我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。

3、海峡两岸关系的发展。（1）推进祖国统一大业 ①与时俱进的对台政策。a.新中国成立后明确提出要解放台湾。

b.20世纪50年代中期，确立了争取以和平方式解放台湾的思想。

c.改革开放后，党和政府确立和平统一祖国的大政方针，不久，在邓小平提出“一国两制”的科学构想基础上，形成“和平统一，一国两制”的对台基本方针，推进祖国统一大业。②推进祖国统一大业的历史进程。

a.1987年，台湾当局被迫调整“三不政策”，开放台湾居民赴大陆探亲，两岸关系发生了历史性变化。（不接触、不谈判、不妥协）

b.1990年，台湾成立了海峡交流基金会。c.1991年，大陆成立了海峡两岸关系协会。

d.1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识（九二共识）。

e.1993年，“汪辜会谈”，海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步（加强两岸经济交流，互补互利）f.1995年，江泽民提出现阶段发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张，这是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想。（2）日益密切的交往

二十多年来，在“和平统一，一国两制”基本方针的指引下，经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力，海峡两岸经济上相互促进、互补互利的局面初步形成。

用心

爱心

专心

2.民族团结祖国统一教案 篇二

关键词：学生社区,维护祖国统一,反对民族分裂教育,实效性

习近平总书记在中央政治局常委会会议上发表讲话, 指出了新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安, 要围绕实现长治久安来统筹推进各方面工作。这是新时期我们党治疆方略的进一步丰富发展和升华, 是今后一个时期新疆各项工作的总方针, 充分体现了党中央对新疆长治久安的深谋远虑和维护新疆社会稳定的战略气魄。历史和现实告诉我们, 保持新疆社会稳定, 首先要旗帜鲜明地维护祖国统一、反对民族分裂。为此, 我们要充分认识学生社区开展维护祖国统一, 反对民族分裂教育的实效性研究。

一、学校学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的基本经验

当前, 国际形势正在发生深刻变化, 西方敌对势力利用人权、民主、宗教、民族等问题, 采取政治、经济、文化等手段, 对我加紧实施“西化”、“分化”;国内思想政治领域的斗争和深层次的社会矛盾显现, 各种思想文化潮流相互激荡, 必然对师生的思想产生影响;长期以来, 境内外敌对势力特别是“三股势力”始终把学校作为其渗透的重点, 新疆高校始终处于反分裂反渗透斗争的前沿, 面临的斗争形势十分严峻。高校学生社区要切实加强维护祖国统一, 反对民族分裂教育的实效性。

深入开展民族团结教育和意识形态领域反分裂教育始终是学生社区工作的一项重点工作。学校始终坚持“稳定压倒一切”的思想, 认真总结学校民族团结、维护祖国统一、反分裂教育的经验, 紧紧围绕“五观”、“四个认同”、“三个离不开”的主题, 加大正面教育力度, 着重在如何提高民族团结、反分裂教育实效性上下工夫。总结目前反分裂教育, 基本经验主要有以方面。

1. 领导重视。

对于意识形态领域反分裂教育活动, 尤其是学校的一系列集中教育活动, 学校领导是非常重视的。每一次集中宣传教育, 学生社区专门成立领导小组, 制定活动方案, 对学习教育时间、内容和方法做出了明确规定。同时, 对学习的针对性和实效性进行及时反馈, 以便对活动的内容和形式进行及时的调整。

2. 集中教育。

在教育活动中, 我校专门组成教育宣讲团, 宣讲团教师由思政课教师和宣传部组成, 宣讲团成员集体讨论宣讲内容, 集体备课, 以增强教育活动的针对性和实效性。宣讲团对“三股势力”的危害以及反动本质、维护民族团结、新疆和平解放60年取得的辉煌成就以及新疆历史等专题进行宣讲, 使社区全体学生都能比较系统地全方位、全覆盖地接受教育, 达到了统一思想、增进团结、维护稳定的目的。

3. 主题活动丰富多彩。

在学生社区学习教育活动中, 学校不断丰富学习形式, 强化教育效果。各系部学生在学习之余, 召开宿舍讨论会, 紧紧围绕主题, 组织学生集中讨论, 了解学生思想动态, 发现问题及时解决, 把学生的认识引导到正确的轨道上来。在学生社区, 开展主题鲜明、形式多样、内容丰富、寓教于乐的各类活动。在活动中, 民汉学生齐聚一堂, 通过合作表演、互动游戏、互学语言等多种方式, 增进了交流, 加深了友谊。同时, 学生社区还在全校学生中开展学唱民族团结歌曲的活动, 并组织学生观看爱国主义、民族团结为题材的影片, 巩固和深化了教育效果。

4. 经常性地开展形式多样的民族团结教育活动。

该校学生社区在教育活动中以不断增进民汉同学友谊为核心, 以提高少数民族学生汉语水平、提高少数民族学生专业素质、增强少数民族学生就业能力等实际问题为重点, 在社区经常性地开展形式多样的民族团结教育活动, 如开展民汉学生合宿、民汉同学结对子活动, 开展争创民族团结先进集体和民族团结先进个人活动, 形成各民族团结互助的良好氛围, 不断增强民族团结教育工作的实效性。

二、学校学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育存在的问题

为了了解学校学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的实效性, 我们对在校教师和学生进行了问卷调查, 全校71名教师和433名学生接受了调查, 其中少数民族教师14名, 少数民族学生223名, 党员、共青团员分别占教师和学生比例的63%和97%。我们分别就老师和学生信仰宗教情况、对学生社区反分裂教育活动的认识、反分裂教育活动的效果以及一些民族宗教基本理论知识的认知情况等方面进行了调查, 对学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的现状和实效性有了基本的认识, 存在的问题主要体现在以下方面。

1. 在被调查的师生中信仰宗教有一定比例。

在被调查的人员中, 师生中尤其是学生信仰宗教有一定的比例。当然这里面也存在认识程度深浅问题, 绝大多数学生是处于好奇或是无知, 宗教对其影响不大, 但也有相当比例的学生是虔诚的宗教信徒。有很多学生不了解国家对于宗教的法规和政策, 也不知道学生信教和在校从事宗教活动的严重性和危害性。这不能不引起我们的注意, 如果不对学生加以正确的教育和引导, 使他们了解一些法规和政策, 后果将是非常严重的。

2. 部分师生对学生社区反分裂教育活动重要性的认识不到位。

在被调查的人员中, 绝大多数师生认为学生社区反分裂教育活动是非常有必要的, 占到学生比例的71.8%和教师比例的98.6%, 但也有19.9%的学生认为一般, 7.8%的学生认为教育没必要, 还有8.8%的学生对此类教育活动不感兴趣。这说明部分师生对教育的认识还不到位, 对教育的重要性和必要性还缺乏深刻的了解。表现在思想上不够重视, 对活动不感兴趣, 即使参加活动也是应付差使, 走形式、搞过场。这部分师生严重缺乏相关方面的知识, 遇到问题不会分析, 或者只看现象不看本质, 这根本达不到教育的目的, 也违背了教育的宗旨。

3. 反分裂活动的形式缺乏多样性, 内容枯燥。

在所调查的学生中, 教育活动的主要途径是通过思想政治理论课教学, 占71.8%, 讲座占24.5%, 有3.7%的学生是通过班会了解的。教师主要是通过广播、报刊、网络媒体、讲座和政治学习了解教育的主要内容。有38%的学生比较喜欢的教育方式是课堂教学, 25%的学生喜欢的教育方式是讲座, 58%的学生最喜欢的教育方式是学生社区不同民族学生之间开展丰富多彩的联谊活动。从调查中看出, 师生认为对教育活动不感兴趣的主要原因是教育过于重复, 形式过于单一, 造成了一定资源的浪费。缺乏多样化, 内容单调, 尤其是缺乏师生的主动参与和实践。而内容上大多是学生学过的知识或者是在各种媒体上反复出现的内容, 缺乏新意。

4. 反分裂教育活动的深度和广度有待提高。

在被调查的人员中, 有53.5%的学生和73.2%的教师熟悉和了解反分裂教育的相关内容, 42.7%的学生和21.1%的教师对内容不太熟悉。部分师生不熟悉教育的相关内容, 有的知之甚少, 或一知半解, 对一些重大问题存在着模糊和错误认识, 深层次的思想问题没有得到彻底解决等。这说明学生社区在教育活动的深度上还不够, 必然造成一些师生认为学习效果不理想, 对实际的学习和工作的指导意义不大。所以, 要对社区教育活动总体规划, 整合力量, 发挥各部门的优势, 使教育活动形成最大的合力, 发挥最大的作用。

5. 教育的实效性不强。

就目前情况看, 学校开展的维护祖国统一, 反对民族分裂教育, 主要形式是系统教育与专题教育相结合, 即:一是社科部开设的《新疆历史与民族宗教理论政策教程》, 其主要任务是对学生进行较为系统的新疆历史及党和国家民族宗教方面的理论政策教育, 这是对学生开展维护祖国统一, 反对民族分裂教育的主渠道;二是在学生社区开展的各种宣传教育时进行的维护祖国统一, 反对民族分裂知识教育;三是在社会敏感期有学校宣传部和学生处组织开展的专题教育和集中教育。可以看出, 以上教育形式是起到了一定效果的。但我们也可以看到, 学生社区开展的维护祖国统一反对民族分裂教育存在着一定的不足之处, 直接影响了教育效果。

三、学校学生社区加强维护祖国统一, 反对民族分裂教育实效性的对策

1. 建立健全学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的领导体制和工作机制。

学校要根据当前自治区维护社会稳定, 实现长治久安的迫切需要, 加强对学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的领导, 加强制度建设。

一是成立学生社区由学校党委领导的维护祖国统一, 反对民族分裂教育领导小组, 指导、协调部署学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育工作。建立学校党委统一领导, 书记、校长负总责, 班子成员分工负责, 党政群齐抓共管, 校系两级负责的学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育和维护稳定的领导制度和工作责任制, 岗位职责明确、奖惩分明, 一级抓一级、层层抓落实、层层负责。

二是组织落实学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的组织机构, 即宣传部和学生处负责教育计划、教育形式和教育计划的落实等工作, 教研室设在社科部, 具体负责准备教育内容, 组织教育工作, 教师培训, 负责执行学校领导小组的部署和安排, 落实这方面的教育工作。

三是要有一个长远的规划, 要把教育的性质、目的、内容、形式以及组织机构、活动内容、考核办法等等规范化、制度化, 使得教育活动有章可循, 有的放矢, 提高整个教育活动的效果。

四是由学校团委、学生处和各系部组织学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育重大实践活动的安排、组织和实施, 形成一个有效的领导体制与工作机制, 使学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂的教育能够得到落实。

五是由社科部、宣传部、学生处等部门定期分析意识形态领域里的斗争形势和思想动向, 做出正确的决策。学校党委还应充分发挥学校思政研究中心的作用, 吸收有关部门的负责人参加, 精心指导学生社区的教育活动健康有序地发展。

2. 加强学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育, 应作为学校思想政治工作的重要组成部分加以重视, 加强系统建设。

新疆高校思想政治工作具有明确和强烈的意识形态性, 要充分利用学生社区对学生开展维护祖国统一, 反对民族分裂教育的积极作用。从目前情况来看, 应该根据新疆的区情、变化形势确定教育内容和教学要点, 经常有针对性地开展一些为学生喜闻乐见的教育。一是应根据国家教育部、自治区党委、人民政府和教育厅的规定确定教育内容和教学要点进行教育;二是制定规范的学生社区教育计划, 根据新疆的区情、变化形势和学生思想实际研究有针对性的教育内容和教育形式;三是在学生社区的各种教育活动中, 也要适当结合进行这方面的教育, 形成一个全方位、多层次而非单一的教育方式, 才能取得更加有效的教育效果, 使学生社区的维护祖国统一反对民族分裂的教育更具有针对性和实效性。

3. 规范学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的活动安排和考核方式, 加强教育活动的管理。

在规定的教育时间内, 将学生这方面的学习情况纳入思想政治理论课考核体系之中;另一方面, 结合学生社区学生的学习和思想实际, 将采取主题宿舍讨论会和实践学习的情况纳入到学生社区维护祖国统一、反对民族分裂教育的考核体系之中, 并将这方面的考核一并计入学生档案之中。

4. 加强学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂的法制政策教育, 坚持依法治理社区。

学生社区作为教育的一个基层单位, 要加强对社区禁止传播和从事危害祖国统一、破坏民族团结的言论和行动、禁止传播宗教、从事宗教活动、穿戴宗教服饰等有关法律政策和管理制度的正面宣传教育力度。进一步完善学生社区管理制度, 加强查处力度, 采取各种有力措施, 坚决抵制“三股势力”对学生社区的渗透和侵蚀, 维护社区正常的生活秩序, 构建和谐的学生社区。

5. 加强学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的教师队伍的建设, 是加强学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂教育的关键。

学校党委应高度重视教师队伍的建设, 通过采取有效措施, 形成了一支政治上坚定合格、高素质的教师队伍, 使这支队伍在学生社区的维护祖国统一, 反对民族分裂的教育中发挥应有的作用, 成为学生社区稳定发展的中流砥柱。

6. 开展学生社区维护祖国统一, 反对民族分裂的教育, 应采取不同层次的教育形式, 丰富教育内容, 提高教育效果。

学生社区的维护祖国统一, 反对民族分裂教育可采用丰富多样的教育形式和途径, 主要教育形式可以分为以下层次。

第一, 充分发挥社区正面宣传教育的力度。要充分发挥学生社区在大学生思想政治教育中主阵地的作用, 充分利用社区业余讲座、主题宿舍讨论、社区丰富多彩的活动对学生进行马克思主义民族理论和党的民族宗教政策等教育, 使学生深入了解新疆历史, 牢固树立“五观”、“四个认同”教育, 自觉抵制和驳斥“三股势力”的反动谬论。

第二, 思政队伍进宿舍、面对面的教育方式。这是该校开展学生社区思想政治教育工作的有益尝试, 也是对传统思想政治教育工作方式的一次变革, 在学生社区的集中学习教育活动中初显成效。改变了传统的上大课、念文件、读报纸的教育方式, 采取面对面、一对一, 以分散教育为主, 通过思政老师进宿舍的教育方式, 使学生的思想认识、鉴别能力和维护民族团结的自觉性均有了较大的提高, 在师生良性互动的活跃气氛中, 解除困惑, 形成共识, 把学生的认识引导到正确的轨道上来, 把学生的思想认识统一到中央和自治区党委的决策部署上来。

第三, 充分发挥“第二课堂”作用, 在学生社区校园文化活动中突出教育。充分发挥学生社区党团组织的作用, 把维护祖国统一, 反对民族分裂的教育作为学生社区党团组织教育的一个重要内容;发挥社区校园文化活动在引领学校文化思潮、丰富学生业余文化生活方面的作用;发挥各类学生社团在社区校园文化建设中的重要作用。

第四, 营造教育的良好氛围。动员社区各种力量, 利用有利于学生社区教育的形式, 如电视、电影、社区广播、校报、社区橱窗等舆论阵地的宣传教育作用, 渗透到学生业余生活的各个方面, 随时随处受到教育的感染、熏陶。

第五, 运用现代化的技术手段深化教育。运用现代化的网络教育手段在网上建立学校维护祖国统一, 反对民族分裂教育阵地。组织具有民族优良文化传统的信息资源上网, 把教育传播到学校社区的各个角落, 更重要的是增强民族感情, 统一思想, 加深认识, 抵御不良文化的侵袭。

“青山遮不住, 毕竟东流去。”面对新形势, 学生社区责任重大, 使命光荣。总之, 学校积极推进思想政治工作进入学生社区, 是由学校所肩负的重大使命和主要任务决定的, 也是学校教育工作的重中之重, 将是一项长期而艰巨的工作。完成这个任务, 功在当代, 利在千秋。学校要以高度的使命感和责任感更加坚定、有效地推进思想政治工作进入学生社区, 把工作长期坚持不懈地进行下去, 让社会主义主旋律响彻学校。

参考文献

[1]张春贤.把着眼点着力点放在社会稳定和长治久安上, 2014-01-07, 新疆维吾尔自治区人民政府网站.

[2]努尔·白克力主席.在自治区干部大会上的讲话, 2008-09-10.

3.加强民族团结　维护国家统一 篇三

2008年12月6日，法国总统萨科齐不顾中方多次严正交涉，执意同窜访欧洲的达赖喇嘛见面，严重伤害了中国人民的感情。涉藏问题事关中国的主权和领土完整，涉及中国的核心利益，中国政府和人民一贯坚决反对达赖以任何名义到其他国家从事分裂中国的活动，也坚决反对外国领导人同达赖进行任何形式的接触。法方不顾中方重大关切和中法关系大局，在涉藏问题上投机取巧，必将对中法关系造成损害。正如英国《金融时报》所说：“这种自我炫耀式的做法毫无必要，只能作茧自缚。”

[知识链接]

1、我国是统一的多民族国家。平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征，平等是基础。各民族一律平等，不仅包括法律上、政治上的平等，也包括经济、文化各方面的平等。只有民族完全平等，国家才能实现长期稳定和持续发展。社会主义制度的建立，奠定了民族平等的政治基础，为少数民族的发展和各民族共同繁荣开辟了道路。解决民族地区的困难和问题，缩小民族地区与其他地区的差距，归根到底要靠发展经济。

2、公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结、互助、和谐关系，积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

3、民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

4、维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。

[跟踪训练]

一、单项选择题

1、我国新型社会主义民族关系建立并得以维持的原因是()

①各民族人民的根本利益是一致的②我国各民族之间的差别已经完全消失③新中国成立后，各民族人民成为国家的主人④我国政府允许少数民族地区享有完全自治权

A.①②③B.①③④C.①③D.①②④

2、维护民族团结，建设和谐的民族关系()

①是新时期党执政兴国的第一要务②能充分调动各民族人民的积极性、主动性、创造性，增强中华民族凝聚力③是全面建设小康社会的必然要求④符合各民族的根本利益

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

3、汉族青年张强到宁夏旅游，他来到一家清真餐馆，请你告诉他需要注意()

A.不要让服务员知道他是汉人

B.不能要求餐馆提供肉类食品

C.不能饮酒

D.不能将猪肉火腿肠带进餐馆

4、胡锦涛同志强调，要抓住国家实施西部大开发的历史机遇，牢固树立和落实科学发展观，加快少数民族地区经济社会发展的步伐，不断改善少数民族群众的生活。这样做()

①是促进区域经济协调发展的需要②是维护社会稳定的需要③是社会主义优越性的体现④少数民族群众的生活习惯就会发生较大改变⑤说明社会主义的本质是最终实现共同富裕

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

二、材料分析题

5、材料一1965年至2004年，中央对西藏地方财政补助累计达968.72亿元，其中1994年至2004年达785.26亿元。对口支援西藏的中央部委、省市区、中央企业先后派出援藏干部2892人，支援自治区建设项目1698个，投入资金64亿多元。中央关心西藏，全国支援西藏，为西藏经济社会快速发展注入了强大动力，西藏在全面建设小康社会的道路上迈出新的步伐。

材料二事实上，达赖私人代表前段时间向中央提出的所谓《为全体藏人获得真正自治的备忘录》，实质就是企图先在占中国四分之一的国土上建立一个由达赖集团控制的“半独立”、“变相独立”的政治实体，条件成熟时再谋求实现“西藏完全独立”。而达赖一直坚持的所谓的“中间道路”，用中央参与接触谈判的统战部常务副部长朱维群的话说，更是彻头彻尾的“西藏独立”，只不过是加了一个“大藏区”、“高度自治”的包装而已。

阅读材料，回答问题：

(1)材料一反映了我国怎样的民族关系?材料二给了我们什么警示?

(2)多年来，西藏自治区多次严厉打击各种分裂活动，维护了社会稳定。维护西藏的稳定有何积极意义?

(3)结合自己的生活实际，谈谈中学生应该怎样履行维护民族团结的义务。

参考答案：

一、1.C2.B3.D4.A

4.加强民族团结 促进祖国统一 篇四

 背景材料

材料一：2011年6月15日至7月8日，西藏和平解放60年成就展在北京民族文化宫举行。

材料二：新华社北京2011年１２月１６日电（记者李寒芳）海峡两岸关系协会成立２０周年纪念大会１６日下午在人民大会堂举行。中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席大会并发表重要讲话。

二、命题角度

1.为保证少数民族人民行使自己的民主权利，根据我国的历史特点和现实情况，我国建立了什么制度？

（1）民族区域自治制度。2.维护民族团结有什么重要意义？

(1)政治意义：维护民族团结，有利于边疆稳定、巩固国防，实现国家的长治久安。

(2)经济角度：维护民族团结，有利于加快少数民族地区的经济发展，实现各民族的共同繁荣，最终实现共同富裕。(3)文化意义：维护民族团结，有利于帮助少数民族地区发展文化事业。

(4)社会意义：维护民族团结，有利于社会稳定，构建和谐社会。3．少数（西藏60周年）民族地区经济不断发展的原因有哪些？

(1)坚持了中国共产党的正确领导。(2)我国社会主义制度的巨大优越性。(3)我国民族区域自治制度的有力保障。(4)民族平等、团结和共同繁荣的原则。(5)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。（6）少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业。（7）全国人民的支持等。

4.少数民族地区取得的巨大变化说明了什么？（1）只有社会主义才能发展中国。（2）中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证。（3）民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。

5.为加强民族团结，实现民族繁荣,我国政府应该怎么做？

（1）经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。（2）政治方面：坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主；坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。（3）文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系；继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。

6.中学生如何维护各民族团结

（l努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策（2与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争（3尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。（4通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策

7.如何进一步促进民族地区发展？

（1）实施西部大开发战略，逐步缩小地区差距，实现区域协调发展；（2）坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主；（3）坚持依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结和社会稳定；（4）坚持一手抓改革发展一手抓团结稳定等。

8.为什么要尊重和保护少数民族文化？

答：因为：①文化是民族的重要特征，是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。②少数民族文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族的共有精神财富。9.为增强民族团结意识．可开展活动有：

①召开“民族团结教育”主题班会、演讲比赛、征文活动；②开展“民族团结知识”竞赛；

③传唱民族团结歌曲；④出以“民族团结教育”主题黑板报、手抄报、图片展。10.开展民族团结教育宣传标语：

例：①加强民族团结，维护社会稳定：②维护民族团结，促进经济发展；③坚持民族平等，团结、互助，促进各民族共同繁荣；④维护民族团结是每个公民的责任和义务；⑤少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族。⑥56个民族是一家，我们心相连、血相通。

11.党和政府致力于各少数民族地区的发展建设，让各族人民过上美好幸福的日子说明了什么？（体现了课本中的哪些观点）（至少4点）

答：①中国共产党以人为本，执政为民，始终代表中国最广大人民群众的根本利益；②共同富裕是社会主义的根本原则，让全体人民共享改革发展成果；③社会主义制度具有无比的优越性；④全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会⑤民族平等、团结和共同繁荣是我国处理社会主义新型民族关系的原则。

12.在维护祖国统一的问题上，（人民）青少年学生应该如何做？（完成祖国统一大业，中学生应做些什么？）答：a、拥护实现祖国统一的方针，积极宣传一国两制的政策b、不做有损国格，不利于统一的事，敢于同不利于祖国统一的行为做斗争； c热爱祖国，报效祖国，履行维护国家统一义务； d、好好学习，为祖国繁荣强盛做贡献； e、从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操。

13.你知道目前我们解决台湾问题有哪些有利条件和不利因素吗？ 答：（1）有利条件：a、我们有事实被证明完全正确的“一国两制”基本方针来指导。b海峡两岸人民同祖同宗、血肉相连，文化一脉相承； c、80年代以来，两岸关系的坚冰已经被打破，经济文化交流日益频繁，海峡两岸经济相互促进、互利互补的局面已初步形成。d、台湾人民心向祖国，求和平、求安定、求发展始终是台湾社会的主流民意。e、台湾同胞、海外侨胞的共同努力。（2）不利因素(障碍)：a、台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去。b、某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政

14.你认为我国应当怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？

答：①坚持实行“和平统一、一国两制”的方针，反对“台湾独立”、“一中一台”。②坚持一个中国的原则。坚持在一个中国原则的前提下，与台湾当局和平谈判，争取和平解决台湾问题，但不承诺放弃使用武力。③坚决反对任何外来势力的干涉。④以经济建设为中心，不断增强我国的综合国力。⑤积极发展两岸关系，寄希望于台湾人民，争取早日实现祖国的完全统一。

15.为什么说实现两岸的统一，是不可阻档的历史潮流？答：①实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；②两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。③海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国的完全统一就一定能够实现。

16、作为中学生，你打算以哪些实际行动为开创两岸关系的新局面作贡献？ 答：青年学生要自觉履行维护国家统一的义务，以实际行动维护国家安全，荣誉利益；要尊重优待军人，开展各种形式的拥军优属活动；积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对台独；以极大的爱国热情和实际行动促进祖国统一大业的实现；坚决同一切破坏国家统一的“台独”言论和行为进行斗争；自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命，立志成才，报效祖国，肩负起国家统一、民族振兴的使命；从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操等。

17、为了完成祖国统一大业，国家应该怎么做？

答：应坚持党的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，人才强国战略，增强综合国力，大力提高人民的生活水平，努力构建社会主义和谐社会；要坚持“和平统一、一国两制”的基本方针，维护国家的统一和民族团结；要坚持一个中国的原则，反对分裂，反对“台独”，反对制造“两个中国”、“一中一台”，反对外国势力干涉，绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的地位；要努力用和平方式实现统一，但不承诺放弃使用武力。

18、在中小学开设民族团结教育课有什么重要意义？

答：有利于培养各族学生的民族团结意识；有利于提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性；有利于增强各民族的向心力和凝聚力；是关系中华民族伟大复兴的战略任务；是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，维护社会稳定和国家统一的必然要求；有利于使各族学生思想认识和行为自觉地统一到党和国家的要求上来；有利于增进青少年对中华民族的认同和历史、文化的了解；有利于促进56个民族优秀文化传统的相互交流、继承和发扬；有利于增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识等。

19、开展民族团结教育可以采取哪些方式或途径？

答：开设民族团结教育课程、班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等。

20、表彰为民族团结进步做出贡献的集体和个人有什么意义？

答：可以通过表彰先进、弘扬正气，使先进典型的事迹和经验得到传播；使民族团结成为强大的社会舆论和良好的社会风尚；进一步推进我国的民族团结进步事业；维护少数民族地区和整个国家的稳定；为建设有中国特色社会主义事业创造良好的社会环境；对巩固和发展社会主义民族关系，维护社会的稳定和国家的统一也具有重要意义。

21、如何开创民族团结进步的新局面？

答：做好民族团结进步工作，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的民族工作主题，紧紧围绕促进民族团结、实现共同进步的民族工作任务，全面贯彻执行党的民族政策，以实施基础设施建设、扶贫开发、产业发展、民生改善、社会稳定、宣传教育、人才培养等为重点，加快民族地区经济社会发展，加强少数民族干部和人才队伍建设，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

22、请你为维护民族团结，设计几条宣传标语或口号。

答：反对民族分裂，维护祖国统一；高举民族团结进步旗帜，实现各民族人民共同富裕；认真贯彻落实科学发展观，推动民族团结进步；维护民族团结，保持社会稳定；民族问题无小事！贯彻党的民族方针，切实维护民族团结；共同团结奋斗、共同繁荣发展；加快发展是民族工作第一要务，维护团结是民族工作第一职责；全国各族人民大团结万岁！

23、你了解哪些少数民族的传统节日？

那达慕大会、马奶节（蒙古族）；开斋节、古尔邦节（维吾尔族、回族）；藏历年、雪顿节（藏族）；龙船节（苗族）；元日、上元节、寒食节、端午（朝鲜族）；火把节、鱼潭会（白族）；开门节、关门节、泼水节（布朗族）等。

24、你了解哪些少数民族古籍？为什么要对少数民族古籍进行抢救性保护？ 答：彝族叙事诗《阿诗玛》；藏族民间说唱体长篇英雄史诗《格萨尔王传》；蒙古族英雄史诗《江格尔》；柯尔克孜族传记性史诗《玛纳斯》；察合台语长篇叙事诗《热吾泽突孜左合热》等。少数民族古籍是各民族的知识总汇，每个民族在历史上创造的文化成果，最集中地体现在民族古籍之中；古籍是文明的一部分，是多个民族的先辈们用生命和智慧谱写的历史，不可再生，弥足珍贵；有助于我们保存民族的记忆和文明的火种；这些珍贵的财富不但是具体民族的，也是中华民族的，同时也是世界的；挖掘各民族在各个领域的特殊经验和认识，不仅能加深我们对自然和历史的认识，而且可以恢复我国不同时代丰富多彩的古老文明；对少数民族古籍进行抢救性保护，还可以让全国人民享受丰富多彩的文化盛宴；民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，少数民族古籍是我国民族文化的重要组成部分。

25、我国民族地区还存在哪些困难和问题需要急待解决？

答：民族地区经济基础依然薄弱，自我发展能力不强；贫困问题依然突出，扶贫难度相当大；社会文化事业发展滞后，教育投入不足，文化生活贫乏，医疗条件差；少数民族适龄劳动人口就业形势严峻。

26、尊重少数民族的风俗习惯有什么重要意义？

答：有助于坚持民族平等的原则；有利于维护民族团结；有利于正确处理民族关系；有利于社会和谐；有利于维护祖国统一等。

27、你知道多少少数民族的英雄人物？

答：小叶丹（彝族）；马本斋（回族）；邓恩铭（水族）；韦拔群（壮族）；关向应（满族）；向警予（土家族）；王瑛（回族）；王友德（回族）；王顺友（苗族）；廷•巴特尔（蒙古族）；达吾提•艾西木（维吾尔族）；李四光（蒙古族）；李春燕（苗族）；李桂林和陆建芬夫妇（彝族）；邱光华（羌族）；草原英雄小姐妹龙梅和玉荣（蒙古族）等。

28、材料一：2011年，在中央的亲切关怀和全国的大力支援下，西藏自治区党委、政府团结带领全区各族人民，抓发展、转方式，保稳定、促和谐，增活力、惠民生，圆满完成了各项目标任务。全区生产总值完成605．83亿元，比2010年增长12．7％；全社会固定资产投资完成549．27亿元，增长18．6％；实现税收96．6亿元，增长90．7％；农牧民人均纯收入达到4904元，增长18．5％。（1）你能从上述材料中概括出西藏地区2011年快速发展的原因有哪些？ 答：中国共产党的正确领导；全国各族人民的大力支持；以经济建设为中心，大力发展生产力；全面贯彻落实科学发展观；西藏人民的艰苦创业等。材料二：近日，来自新浪网、环球网、凤凰网等中国知名网站的网友，纷纷就**集团的言论和行为，特别是其近期策动的“自焚”和聚集打砸事件及其背后祸心，进行了切中本质的深刻分析，表达了强烈的愤慨之情。这是中国人民的强大声音。

（2）对于材料中网友的言行，你有何感受？

答：这是公民履行维护国家统一和民族团结义务的具体表现，是公民热爱祖国的表现，这充分体现了炎黄子孙对祖国的热爱；**集团及国外的某些别有用心的势力组织的这些活动，违背了人民的利益，干涉了中国的内政，他们的阴谋不可能得逞；我们反对任何形式的分裂祖国的行为，我们也将对各种破坏国家统一和民族团结的违法犯罪行为进行坚决打击。

材料三：从2012年1月19日开始，拉萨市群艺馆、城关区委宣传部组织城关区32个社区（居委会）共96名文艺骨干，坚持每天利用3个小时在宗角禄康公园文化广场进行“幸福拉萨”规范舞集中排练，拉萨市群艺馆进行现场教学。截至目前，各学员已经基本熟练掌握了10首舞蹈的规范动作，2月3日开始，各文艺骨干回到各自社区对社区群众认真开展了教学活动，带动社区居民群众参加学跳。

（3）如果你是一名游客，正好赶上了他们的舞蹈活动，你打算如何与他们和睦相处？

5.民族团结祖国统一教案 篇五

在党中央的关心、关怀下，新疆维吾尔自治区党委宣传部及新疆维吾尔自治区教育工委教育厅联合启动了自治区哲学社会科学骨干研修班的培训，参加了第九期的学习，聆听了自治区多位在哲学社会科学领域知名的专家教授的精彩讲座及报告，受益匪浅。

新疆新疆社科院副院长苗普生研究员就“关于新疆民族发展史”做了专题讲座，苗普生研究员引用大量历史资料，阐述了从史前时期新疆古代居民的种属，到新疆近代多民族聚居格居的形成，充分说明了自古以来新疆就是一个多民族聚居的地方，同时也是一个多民族交流和融合的区域。在两千多年的历史中，民族间的交流始终是新疆历史发展的主流。

现就苗普生研究员的 “关于新疆民族发展史”写一点自已的心得体会： 新疆自古以来就是多民族聚居地区，在新疆这片广袤的土地上生活着包括维吾尔、汉、哈萨克、回、蒙古等13个世居民族在内的55个民族的各族人民，在历代抵御外敌入侵、反对分裂祖国的斗争中，各族人民结下了兄弟般的深厚情谊。

新中国成立以后，党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作，贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度，坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展，建立“平等、团结、互助、进步”的新型民族关系。在加强民族团结、搞好民族工作的实践中，自治区党委和政府总结出一套成功经验，那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育，开展群众性的民族团结创建活动，使民族团结的思想家喻户晓，深入人心。1982年，自治区党委和政府隆重召开新疆首次民族团结先进集体和先进个人表彰大会，发出了认真贯彻党的民族政策，把加强民族团结教育作为社会主义精神文明建设的重要内容的倡议，将每年５月定为全区的民族团结教育月。从此，每年５月春暖花开时，新疆各地就荡漾起民族团结教育的思想之风和政策之风，形式多样的文艺演出、报刊、广播、电视宣传，将中华民族大家庭的思想和党的民族政策带到各族干部群众的身边，团结互助蔚成风气。民族团结进步创建活动在天山南北广泛开展起来。

20年来，民族团结教育活动以月促年，在新疆各族干部群众中牢固树立起马克思主义民族观，使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。

然而，新疆的分裂与反分裂斗争由来已久。分裂与反分裂斗争时起时伏，一刻都未停止过。虽然在不同阶段有不同的表现形式，但都是与相应历史时期的国际大背景有着深刻的联系，具有特殊的复杂性。20世纪90年代，新疆的反分裂斗争进入了一个尖锐、激烈和复杂的时期。与此同时，“三股势力”把矛头指向意识形态领域，重点向思想文化阵地渗透，提出“我们的民族是突厥、我们的宗教是伊斯兰教、我们的国家是东突厥斯坦”这一反动命题，大力散布泛伊斯兰主义、泛突厥主义和毒害青少年健康成长的种种谬论，这对我区教育战线造成了直接的冲击和现实的威胁。进入90年代后，“三股势力”加剧了对教育领域的渗透和破坏活动，宗教对高校的影响不断扩大，高校成为“三股势力”与我激烈争夺青少年的重要战场。

意识形态领域历来就是新疆反分裂斗争的重要阵地，境内外“三股势力”始终加紧在意识形态领域活动，他们大肆宣扬分裂思想，鼓吹“新疆独立”、“排汉反汉”等论调，千方百计抹杀新疆是各族人民共同缔造的历史和事实，而他们的主要手段之一就是歪曲、编造新疆历史，企图以此迷惑人们，扰乱人们的思想，从而达到他们的罪恶目的。这些事情充分证明，我区意识形态领域的反分裂反渗透斗争一直是一个“没有硝烟”的战场，斗争异常激烈。因此，我们始终不能放松意识形态领域的反分裂斗争，始终要旗帜鲜明地与歪曲和编造新疆历史，妄图破坏民族团结、分裂祖国的言行作不懈的斗争。

历史是真实的过去，是铁的事实，容不得人任意篡改歪曲，任何人想按照自己的图谋编造历史更是痴心妄想。事实就是事实，历史就是历史。新疆自古以来就是祖国大家庭的一部分，新疆的历史是新疆各民族同呼吸共命运相濡以沫共同创造的，新疆的历史是一部各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史，这些都早已被铁的事实，被众多考古发现一次又一次地证明，而境内外 “三股势力”通过造谣、编造等手段炮制出的所谓新疆历史是根本站不住脚的。

新疆是祖国西部一个多民族聚居的地方，自治区党委和政府始终把民族团结视为各族人民的生命线，采取多种方式营造各民族“三个离不开”“谁也离不开谁”的社会氛围，全区各级党政部门紧紧围绕各民族团结奋斗、共同繁荣这个主题，正确处理改革发展稳定的关系，大力实施民心工程，集中力量办好各族群众最希望办好的事情，努力让各族人民共享改革发展的成果，凝聚各族人民的智慧和力量，共同开创建设和谐新疆的新局面。

然而，如果我们不重视境内外“三股势力”炮制出的这些假历史，给予迎头痛击，它们就可能扰乱人们的思想，混淆视听。我们要清醒的认识到，新疆历史不仅仅是历史问题，更关系到民族团结的根基，关系到新疆的稳定和发展。

中华民族是一个由56个民族组成的大家庭，中华民族有着维护统一、反对分裂的光荣传统。热爱、保卫和建设这个大家庭，是各民族的共同利益所在，是中华民族的根本利益所在。我们要充分认识到两千多年新疆民族发展史是一部民族融合史、民族团结史，只有新疆各族人民团结一心，只有新疆社会稳定和谐，新疆各族人民才能生活的更安定祥和、更安居乐业。

事实充分证明，新疆的历史是各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的历史，新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分。因此，我们要用历史说话，用事实讲话，正确、真实的认识新疆历史，成为新疆历史的明白人，成为新疆历史的传播者，成为民族团结的宣传者。

6.民族团结祖国统一教案 篇六

1、中共中央、国务院召开的新疆工作座谈会2010年５月17日至19日在北京举行。胡锦涛强调，当前和今后一个时期新疆工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国共产党领导，坚持社会主义制度，坚持民族区域自治制度，坚持各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，深入实施稳疆兴疆、富民固边战略，始终把推动科学发展作为解决一切问题的基础，始终把改革开放作为促进发展的强大动力，始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，努力推进新疆跨越式发展和长治久安。

2、按照国家宗教事务局颁布的《藏传佛教**转世管理办法》，依照历史定制、宗教仪轨，第五世德珠**转世灵童金瓶掣签仪式，于2010年7月4日清晨在拉萨大昭寺释迦牟尼佛像前庄严举行。候选灵童洛桑多吉中签，待西藏自治区人民政府批准后，将继任为第六世德珠**。

3、中共中央、国务院召开的西部大开发工作会议2010年7月5日至6日在北京举行。胡锦涛强调，深入实施西部大开发战略是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要任务，事关各族群众福祉，事关我国改革开放和社会主义现代化建设全局，事关国家长治久安，事关中华民族伟大复兴。今后10年是全面建设小康社会的关键时期，也是深入推进西部大开发承前启后的关键时期。全党全国一定要从大局出发，深刻认识深入实施西部大开发战略的重要性和紧迫性，奋力将西部大开发推向深入，努力建设经济繁荣、社会进步、生活安定、民族团结、山川秀美的西部地区，为实现全面建设小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。

4、新华网北京2010年10月7日电：国家民委负责人近日表示，中央办公厅、国务院办公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》发布以来，各地区各部门围绕主题，创新形式，讲求实效，扎实推进民族团结宣传教育各项活动，唱响了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋律。

二、热点与教材的结合

1、我国目前的新型民族关系：平等、团结、互助。

2、我国处理民族关系的原则：坚持民族平等、团结和共同繁荣。

3、目前保证我国各少数民族人民行使权利的基本政治制度：民族区域自治制度。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。

4、民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证民族关系和睦，政治就稳定，经济就会发展；民族关系恶化，国家的统一就会受到威胁，经济就会受到破坏。加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

5、维护国家的统一和各民族的团结是宪法规定公民应尽的基本义务。我们青少年生活在社会主义大家庭里，是民族大家庭中的一员，应树立起维护国家统一和民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣。

6、国家统一是各族人民的最高利益。我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。维护国家统一，是各族人民的根本利益，也是每个公民的崇高责任。乌鲁木齐“7·5”事件后，新疆各族人民齐心协力、患难相助，13亿中国人民团结一心、反对分裂，正是这种民族深情和国家意识的集中体现。中华民族的最高利益不容侵犯，13亿人民的共同意志决不动摇。

7、中国共产党是领导中国特色社会主义的核心力量。加快推进新疆经济社会发展，切实维护祖国统一、民族团结和社会稳定，关键在党，关键在各级领导干部。我们要以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，增强各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，才能为新疆改革发展稳定提供坚强保证。

8、以经济建设为中心是兴国之要。新疆的问题归根到底要靠加快发展、科学发展来解决。只有坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，使新疆经济社会发展取得长足进步、各族群众生活得到明显改善，才能更加坚定各族群众坚持和发展中国特色社会主义的信心和决心。要始终把走科学发展道路、加快发展作为解决新疆问题的根本途径，切实抓好发展这个第一要务。

9、我国坚持依法治国的基本方略。我国是社会主义法治国家，坚持依法治国基本方略，法律的尊严不容践踏，人民的利益不容侵害。依法打击暴力犯罪、惩处犯罪活动，是维护法律尊严、伸张公平正义的需要，是维护社会稳定、促进民族团结的需要，更是确保人民生命财产安全的需要，体现了一个法治社会对生命和人权的尊重。

10、各民族取得的辉煌成就的原因：坚持了中国共产党的领导是民族地区繁荣发展的根本保证；坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线；坚持和完善民族区域自治制度；在处理民族关系上坚持了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则；各民族人民在中国共产党的领导下不畏艰难，顽强拼搏、自力更生、奋发图强、艰苦奋斗。

三、相关问题

1、实行民族区域自治制度意义：实行民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。民族区域自治是西藏走向繁荣稳定的根本保证。有利于少数民族自己管理本民族的内部事务，保证少数民族人民当家作主；推动了少数民族地区经济文化事业的发展，促进了民族之间的团结，保证了我国现代化建设的顺利进行。

2、少数民族地区取得的巨大变化说明了什么？

答：①只有社会主义才能发展中国；②中国共产党的领导是我们事业取得胜利的重要保证；③党的民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度等。

3、民族团结对我国这样一个多民族大家庭有何重要意义？

答：民族团结可以促进经济繁荣、社会安定、国家统一，有利于社会现代化建设的顺利进行，有利于构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会目标的实现。

4、维护各民族的团结的重要性。

答：①有利于维护国家统一和领土完整；②有利于巩固国防，保持边疆的稳定；③有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；④有利于社会主义现代化建设的顺利进行；⑤有利于构建社会主义和谐社会；⑥民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；⑦加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

5、少数民族地区经济社会发展的原因是什么。

答：①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民族地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④我国各民之间团结互助，共同发展。⑤全国人民的支持等。

6、怎样维护民族团结？

答：维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行我们的责任和义务，①要尊重各民族的宗教信仰，②尊重各民族的风俗习惯，③尊重各民族的语言文字。④坚决同破坏民族团结和制造民族分裂的行为作斗争。

7、作为一名中学生，我们可以为促进民族团结做些什么？

答：我们青少年学生应树立维护国家统一和民族团结的意识；自觉拥护党和国家的民族政策；自觉履行维护民族团结的义务：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等；多做有利于国家统一和民族团结的事，各民族同学要平等相处；同各种破坏民族团结的思想和行为作斗争，以实际行动自觉履行维护国家统一和民族团结的光荣义务。为实现民族团结做出自己应有的贡献。

8、国家加大对少数民族地区的投资有什么重要意义？

答：①有利于实施西部大开发战略，实现全体人民的共同富裕；②有利于维护改革、发展、稳定的大局；③有利于维护国家统一和民族团结；④有利于巩固国防，保持边疆的稳定；⑤有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会等。

9、加强民族团结，实现民族繁荣我国政府该怎么做？

答：①经济方面：以经济建设为中心，“因地制宜、优势互补”，促进区域经济协调发展，缩小地区差距，共享改革发展成果，实现共同富裕。②政治方面：贯彻执行好民族区域自治政策。坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度，保证少数民族人民当家作主，坚持依法治国，依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子，维护民族团结。③文化方面：发展先进文化，建设社会主义核心价值体系；继承弘扬优秀传统文化，以开放的心态，客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。加快少数民族地区教育的投入，多出人才，快出人才等等。加大对少数民族地区的资金、人力的支持。

10、为什么党中央、国务院多次召开西藏工作座谈会，高度强调做好西藏工作？

答：因为做好西藏工作，是深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的迫切需要，是构建国家生态安全屏障、实现可持续发展的迫切需要；是维护民族团结、维护社会稳定、维护国家安全的迫切需要，是营造良好国际环境的迫切需要。

11、做好新形势下西藏工作，国家是怎么做的?

答：①坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确处理经济发展、社会稳定、民生改善、生态保护的关系；②坚持以经济建设为中心，确保西藏各族人民生活水平提高；③坚持和完善民族区域自治制度，始终将民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则，推动各民族和睦相处、和谐发展；④坚决维护西藏的稳定和祖国的统一、安全、切实防范和打击“藏独”分裂势力的渗透破坏活动。

12、新疆、西藏等少数民族地区经济社会发展的原因是什么？

答：①坚持了中国共产党的领导；②党和国家制定了符合我国国情的民族政策，尤其是民族区域自治制度；③少数民地区干部群众团结奋斗，艰苦创业；④我国各族人民之间团结互助。

13、请你列举国家加大对民族地区建设投入的一些具体措施。

答：①实施西部大开发战略；②修建青藏公路、铁路，建设“西气东输”工程；③实施“援藏工程”；④设立“少数民族扶贫专项贷款”；⑤中东部地区在省级重点中学中开办“西藏班”、“新疆班”等。

14、怎样认识对口支援新疆建设活动？

答：①这体现了社会主义制度的优越性；②这是高举中国特色社会主义伟大旗帜、践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的表现；③这体现了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，有利于实现各民族的共同繁荣；④这符合全面建设小康社会的要求，体现了走共同富裕的道路。

15、为什么要推进新疆跨越式发展和长治久安？