话题作文“另类”写作指导与佳作点评

话题作文“另类”写作指导与佳作点评（精选6篇）

1.话题作文“另类”写作指导与佳作点评 篇一

写作导航

“读好书,好读书”话题作文写作指导与佳作示例

【文题展示】

我们的一生都离不开书。书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人类进步的阶梯;书寄托着师长的期冀,书演示着成长的途径;书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐„„因为读书,你狭窄的心灵逐渐变宽变大,变得丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧,让书陪伴你一生。

请以“读好书,好读书”为话题,写一篇800字左右的作文。

【写作指导】

无论写什么类型的作文,写作之前都应先仔细审题,写话题作文当然也不例外。“读好书,好读书”这一话题主要包含两方面的意思,一是要读好的书,二是要喜爱读书。写作时只要围绕这两个方面来发挥,就能写出符合要求的作文来。这两方面都是与书有关的,因此写作时也要围绕书来写。可以写对一篇文章或一部著作的深刻体验,可以写一篇读后感、读书笔记或随笔;如果你有很独特的读书经历,对书感受很深,也可以叙述一下自己的相关经历,或写一篇吟咏读书的散文,表现自己读书的真情实感,写出自己对读书的思考和感受,颂扬读书行为的美好、高雅;还可以把如今非常流行的阅读方式——网上阅读纳入我们的写作视线,比如写网上读书的经历或趣事,倾诉网上读书的苦与乐,以及如何网上读书,对网上读书的看法等等。

由此看来,这个话题是很宽泛的,可写的内容也是很多的。写作时可根据自己的特长选择合适的文体来写。如果你想写一篇读书随笔,即议论文,就应做到两点。一要独特。将自己对作品的独特感受归纳为文章的观点,这个观点就是文章的中心论点。从作品的主题和独特的表现手法上提炼出来,若要使自己的观点新颖,必须体悟独到。二要真切。对作品的赏析要具体到自己感觉作品最打动人的地方,这点很重要。联系作品、联系自己、联系社会,这样自己的看法就有理有据了,行文也就情真意切了。如果你想叙述读书经历,那就写个故事,运用想象,转换视角便能出彩。

一、以第一人称采用拟人化的手法,通过书的不同遭遇来写不同人对待书的不同态度,从而发人深思。

二、运用多种描写手段,如人物的语言、情态、动作等来反映人物个性特征。

三、运用悬念、对比、欲扬先抑等手法,写出故事情节的波澜。总而言之,适合的才是最好的,权利掌握在自己手中,你大可“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。

佳作展厅

我在读书中成长

文/佚名

“当你需要帮助时,书会伸出援助之手;当你感到痛苦时,书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生路上迷失方向时,书犹如一座灯塔,为你指明前路„„”这是我写在自己读书笔记上的一段话,因为,我深爱读书。

可是,并不是每个人生来就喜欢读书。小学时的我,就是最头疼读书的一个,每次捧起书,看着那毫无生气的方块字,我总是大喊没意思。后来,我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起„„

那是小学五年级时的一次语文课前活动,老师提议搞成语接龙游戏,每个同学必须依次说出一个成语来。“气象万千”“千军万马”„„同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了,我的脑子却嗡嗡作响,乱乱的。同学们都用焦急的目光看着我,后面的同学急得直跺脚,“马,马大哈!”不知怎么的,我竟一下子将这个词冲/ 3

口而出。直到同学们哄堂大笑,我才知道自己闹了个大笑话,真是又羞又恼,恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说:“没关系,以后要多看书,才能积累知识呀!”从此,我便暗暗下了决心,一定要多读书,掌握好多好多的知识。慢慢地,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运作过祈祷,曾为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪,曾为诸葛亮的雄才大略钦佩不已„„我深深地陶醉在书的海洋里。

那是一个深秋的黄昏,我拿到了糟糕的期中考试成绩单。放学了,我带着满腹的痛苦回到家中。透过模糊的泪水和昏暗的灯光,我看到了书架上那本《钢铁是怎样炼成的》。我拿起它重新翻看,主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争精神,激起了我重新振作的勇气,瞬间一股巨大的力量注入我的身体。是呀,难道自己遇到这样一点小小的挫折就要一蹶不振吗?我重新打开试卷,认真分析了自己出错的原因,为自己制定了今后的学习计划。我对自己说:“我一定要像保尔一样,做一个生活的强者!”终于,我在期末考试中一举夺魁。这,都是书给予我的智慧和力量呀!

书,给了我知识,给了我乐趣,更给了我力量。

我在读书中成长!

点评：本文亮点主要有一下两点：

一是本文的谋篇布局较有特色。作者先引用读书笔记上的一段话,自然而然地引出读书的话题,然后重点写自己爱上读书的原因和读书的收获,最后再次点题,由衷地道出“我在读书中成长”的心声。全篇条理清晰,层次分明,一脉贯穿,结构完整。

二是本文的语言也较有特色。比如文章开头运用拟人和比喻的修辞方法,以抒情的笔调写出了读书给人带来的各种好处,借以表现自己对书的喜爱,见证读书陪伴“我”成长的过程,照应了文章的题目；又如文章第四段写“我曾为卖火柴的小女孩的命运作过祈祷„„”等句,运用排比的修辞,既充分地表达了自己深深陶醉在书海中的感受,又使语言富有气势,读来让人深受感染。

我最爱读果戈理的《狂人日记》

文/刘丽

我喜欢读果戈理的小说,因为他的小说把俄国的社会现实描绘得淋漓尽致,像中国的鲁迅那样,嬉笑怒骂皆成文章。他的小说哲理性强,深深地触及到社会的弊端。在果戈理的小说中,我最爱读的是他的《狂人日记》。我为什么最喜欢读《狂人日记》呢?

还是先让我简要地叙述一下《狂人日记》的内容吧。有一个职位很低的小公务员,他爱上了上司的女儿,可是别人嘲笑他,上司的女儿也嘲笑他。最后,小公务员精神失常了,成了“郁悒狂”,发出一了声声惨痛的呼喊:“妈妈,来救救你的儿子,把他紧紧地搂在怀里!这个世界上没有他的立足之地啊!”每当看到这句话时,我的眼里总是充满了泪水。我理解小公务员的心情。是的,他是一个人,尽管在那样的社会里,他也只是一个太过微不足道的小人物,但是,他也是一个活生生的人,他为什么不能有爱,他为什么不能爱别人呢?

听听,他那“妈妈!救救可怜的儿子吧”的呼喊是多么凄厉,多么令人心痛!但是,这个社会问题不是他能解决的,这是他所生活的社会造成的。那个社会本身就注定了贫富不均和阶级的不平等。小公务员只配默默无闻地工作,他只能听凭命运的安排,而无法成为命运的主人。因此,他只有在变成了狂人以后才能大声呐喊几句:为什么“这个世界上没有他的立足之地啊”?

每当读完这篇小说,我总爱走到门外看看那灿烂的阳光。每当我看到阳光普照下的大地,我都更加深爱自己所生活的这个时代、这个社会,热爱这个社会给予我们的生活。我为自己生活的这个美好的社会而感到自豪,感到骄傲!我为社会的平等、自由,人与人之间的友爱、情谊感到欣喜,感到幸福。

我爱今天,我爱我们今天的社会,但也永远忘不了“狂人”所生活的那个社会。

这就是我为什么喜欢读《狂人日记》的原因。

点评：这是一篇比较有特色的读后感。作者并没有仅仅停留在对所读作品内容的评述上,而是联系现实生活来抒写自己的独特感受,这样就大大增加了文章的思想力度。文中作者把“狂人”生活的时代与自己生活的时代作了对比,表达了作者对如今生活的热爱与珍惜。作者这样联想,既符合读后感的写法,同时还把作品与现实生活结合起来,使得整篇文章有了更深刻的主题。

素材卡片

关于“读书”的名言佳句

1.书籍——当代真正的大学。——卡莱尔

2.书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基

3.读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。——歌 德

4.人不光是靠他生来就拥有的一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德

5.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

6.书籍是最好的朋友,当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。——都 德

7.一本新书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。——凯 勒

2.漫画作文写作指导与佳作点评 篇二

仔细观察下幅题为“羡慕”的漫画，自主立意，自拟题目，写一篇作文。

[思路点拨]

这幅漫画虽然构图很简单，画上只显示了两个背书包的小学生看到身边有潇洒、时髦的女郎走过之后，不禁不约而同地都回头看，同时流露了无限的羡慕目光。但是却具有鲜明的时代感和深刻的哲理性。说它具有时代感是指这一场景十分典型地反映了在当今社会的一些风气，因此该文题贴近了生活实际，让大家有话可说。说它具有哲理}生是指羡慕之心是人人都有的，但正确的羡慕心理能激励人不断地奋斗，不停地前进；不健康的羡慕心理只会适得其反，让人陷入悲观失望之中。因此如何来看待羡慕，这就是一个具有哲理性的问题了。

我们写作时可从多方面来立意，既可讽刺只是一味地去羡慕别人，看问题只看好的一面，不能一分为二地看问题的片面性做法。也可从自我的角度出发，写自我的价值，生活中我们互相羡慕着他人的生活环境与状况，感觉着似乎是他人很幸福，其实这是我们“身在福中不知福。”得到的，都是不知道珍惜的，一旦失去，才知道——原来幸福我们也曾经拥有过。踏遍千山，最后归于平实；寻遍万水，其实想找的无非是自己心中的那一片静地。而这一切其实原来就在自己手里。我们还可以赞同“差别产生美”的观点，“差别产生美”这在美学上是一条重要原则，然而，借助于这样一幅漫画，我们进而可以将其推及到整个人类生活领域，差别产生矛盾，差别产生力量，当然，差别也产生“羡慕”，而“羡慕”的另一面可能就是“嫉妒”。然而，“嫉妒”未必就是一种坏的心理，也能够将其转化成力量!

[佳作示例]

让我在羡慕中追逐美丽人生

张之林

我崇尚羡慕，羡慕虽不曾拥有，但羡慕是想要拥有，羡慕也让我将会拥有。

我常常羡慕有成就的作家，羡慕他们细腻的心灵：闻到一缕香，他们思忖，这是蝶儿刚飞过牡丹园，还是蜂儿刚舞过丁香丛?是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷香，还是“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的草香?

远处飘来笛音，他们浮想，这里有远古弃妇的幽怨，白头宫女的喟叹，有六朝粉黛在秦淮河畔的浅吟低唱，有伯牙与子期的高山流水，有梁山伯与祝英台的千古悲愁。还有细腻的心灵，作家们在一粒沙中看世界，半瓣花上说人情。

我常常羡慕那一个个成功者，羡慕他们成熟的心志：他们即使是灾难降临也勇于咀嚼苦果，即便成为命运的宠儿也不会忘乎所以；惨遭失败也敢于从头再来，功成名就也能够从零开始。

在这些成功者的世界里，有的是爱是宽容是淡泊，没有的是恨是狭隘是张扬。有成熟的心志，成功者与任何人为伍都能卓然独立。

我常常羡慕那些乐天知命的老人，羡慕他们恬淡的心趣：他们可以悠闲地在夕阳西下的河畔漫步，可以清静地在和风拂过的树下乘凉，可以温馨地在茶香四溢的小轩品茶：一把藤椅，一卷古书，一壶香茗，时间也可以慢下来，陪他们一起细数回忆——春花灿烂时有过的风华，荷叶清圆时有过的激情，梧桐秋叶里有过的浪漫，白雪纷飞中有过的诗意。

他们再不会到处奔波，他们已有心品味那一路花香满径，繁星点点，鸟语虫鸣。有恬淡的心趣，老人在风轻云淡里回味人生。

天地间我最羡慕的是我自己，我羡慕自己依然年轻：因为年轻，我还可以踏上月光，继续前进；还可以携手太阳，开始征程；还可以披上星辰，一路向东。因为年轻，我可以在一首百行的诗里飞翔，可以在一阕无字的词里高歌，可以在一卷斑驳的画里狂舞。背着历史的铜镜，举着光明的火炬，带着青春的梦想，我们前进，去往那个太阳升起的地方。于是高山印证了我们的足迹，平原留下了我们的身影，河流铭记了我们的汗水，天空记录了我们的飞翔。

因为我还年轻，因为我心飞扬，我可以让自己不再羡慕：生活会打磨我粗糙的心灵，挫折会历练我幼稚的心志，岁月会抚平我喧嚣的心趣。

世间的一切是美丽的，让我在羡慕中追逐更美丽的人生。

安徽省界首市顾集中学

[特色简析]

这是一篇极有特色的作文，它的特色主要表现在如下两个方面，一是文章立意精准，给人深刻的启迪。小作者先写了自己一系列羡慕的对象，然后峰回路转，另辟蹊径，在抒发自我的同时蓦然回首，发现自己还很年轻，这正是值得自己羡慕、值得引以为豪的宝贵财富。是的，因为年轻，我们什么都可以创造；因为年轻，一切都可以从头再来。这便是《羡慕》给我们的深刻启迪。本文的第二个特色是很有文采，文中诗文典故的巧妙引用，排比句段的合理布局，诗一样灵动的语言，湖一般澄碧的心灵，使得本文气韵流动，文采飞扬。

我眼看“羡慕”

刘丽文

当我第一眼看到“羡慕”这幅漫画时，小时候的那一件事不禁在我眼前又浮现了。一天，妈妈带着我上街，在玩具店里妈妈给我买了个橡皮小人儿，我拿着不过几分钟，忽然看到另一个孩子手里捧着个漂亮的大娃娃，我心里不免直痒痒，眼睛盯着看，真想也有一个。妈妈发觉了，不免怪罪说：“羡慕别人的东西，真没有出息。”我第一次知道了“羡慕”这个词，但它是与“没出息”连在一起的。

无巧不成书，上个星期学校组织我们去参观法国电子产品展，回来后余兴未散，在教室里就议论起来。老师听见了，就批评我们“羡慕外国，没有骨气。”

你看，“羡慕”这个词从“没出息”到“没骨气”，它似乎成了一个不祥不善之物，遭人唾弃。真的是这样的吗?我认为并非如此!

《现代汉语词典》中对“羡慕”的解释是：对别人有的，而自己没有的事物表示向往和期待。这其实是一种常见的心理活动，本身没有什么不妥。我认为向往和期待不是一件坏事，而是一件好事，因为很多人的努力和登攀往往是从向往和期待开始的。苏联著名小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔就十分羡慕《牛虻》一书中的革命者牛虻和加里波第的斗争精神，这成为他参加革命、驰骋疆场，为解放劳苦大众战斗的动力。我们的许多老一辈革命家年轻时也是因为羡慕马克思描绘的共产主义前景，向往没有压迫、没有剥削的社会，才毅然走上寻找真理的道路，为人民、为革命奋斗一辈子的。著名数学家陈景润，学生时代就十分仰慕历史上的伟大科学家，期待着打开数学王国的秘密，这成为他以后几十年艰苦奋斗，锲而不舍、忘我工作的思想基础。以上事实足以说明，许多革命者、科学家的奋斗和努力，往往是从羡慕、向往、期待开始的，可以说羡慕是他们奋斗、攀登的起点。由此看来，“羡慕”并非没有出息，而恰恰相反。

有人对如今的一些青少年羡慕外国很是反感，说他们是跨掉的一代。其实这也是不完全正确的。他们之所以羡慕外国是因为感到外国的生产技术如此发达，能节省很多人力和物力。青少年们希望自己的祖国能建设得富强、发达。这个“羡慕”在我们绝大多数青年的心中将化为建设自己祖国的决心。外国能做到的，我们也能做到，而且要做得更好。为此，我们将会发奋图强，为赶超世界先进水平而奋斗。这样的“羡慕”有什么不好?怎么能说成是“没有骨气”呢?当然，青年中盲目羡慕外国的也有，他们以为什么都是外国的好，这样的人虽属少数，但还是需要教

育和引导的。我相信大多数的青年是能够从“羡慕”中获得勇气的，而勇气正是我们这一代青年——祖国的建设者不可缺少的宝贵财富。

由上分析，我们可以看出“羡慕”决不是什么不祥之物，而是一种能激励人们努力上进、为事业而奋斗的推动力量。因此，我们不但不应该去指责、批评“羡慕”，而且应当鼓励青少年羡慕他人的成就，从羡慕中获得勇气和力量，做有骨气的中国人。

安徽省界首市顾集中学

[特色简析]

本文是一篇观点鲜明，论证充分有力的议论佳作。作者先由自己的亲身经历点出人们对“羡慕”的看法，然后用一句“真的是这样的吗?我认为并非如此!”来开启下文，以保尔和许多老一辈革命家和陈景润的事例来表明人只有有了“羡慕”之心，才能有奋斗、攀登的起点，这样自然而然地得出自己的结论：“羡慕”并非没有出息，而恰恰相反。本文立意敢于打破常规，观点新颖独特，给人以耳目一新之感。

要把握好羡慕的尺度

张丽华

人们经常说：一人更比一人强，一山更比一山高。是啊，每个人都不是完美的，在面对一个在某方面比自己更出色的人时羡慕之情就难免了。人对于自己想追求的，想拥有的有一种热忱，而对于那些已经得到的人就会产生一种“要是”的情绪。

我们可能经常会想：“要是我是他该多好。”“要是我也能做到是多么完美。”“要是成功的是我!”等等，这些想法绝不是丑陋的。羡慕是美好而朦胧的，甚至有时候自己都察觉不到。这是一种对于未来的憧憬和向往，是一种对自己的希望和期待。它会成为一种人生的激励，在追求理想的道路上鼓舞你。古往今来有多少名人在恶劣的环境中长大，他们羡慕那些可以衣食无忧、可以上学念书的同龄人，他们迫于生活，放弃了，但也用另一种方式点燃起自己的斗志，追求心中的信念。终于有一天他们的形象在历史的长河中闪闪发光，他们被别人尊敬，也被别人羡慕着。

羡慕是人的一种心理想法，它无所谓善恶是非，它是成为一种动力还是颠覆人性的根源在于我们对于它的把握。就像矛盾双方在一定条件可以转化，羡慕在人们的放纵中也会变成心中的妒火，即使是星星之火，也足以燎原。遥想周瑜当年“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”是何等的辉煌，何等的壮观，可是呢，对于诸葛亮的敬佩和羡慕化成浓浓的妒火，而他则在这场人性的大火中尸骨无存。庞涓，本也可以成为一代名将，功垂千载，也因为无法忍受孙膑的优秀和杰出落得个身败名裂的下场。他们都忘记了把握羡慕的尺度，忘记了在羡慕别人的同时肯定自己，忘记了自己所拥有他们并不拥有的美好，一味地强求，单纯地羡慕，一旦超越了尺度，就像脱了缰绳的野马，控制不了了。

要想让“羡慕”成为我们的成功路上的助力，我们就应在心中装上一个尺度，千万别让羡慕过了头成为生命的隐患。

[特色简析]

本文以其辩证的分析让我们折眼了。“羡慕”既是一种对于未来的憧憬和向往。成为一种人生的激励，在追求理想的道路上鼓舞你，但“羡慕”过了头，也会如脱了缰绳的野马，控制不了。作者以事实胜于雄辩的力量向我们展示了“羡慕”的两个方面，读来让我们倍受启迪。

3.话题作文“另类”写作指导与佳作点评 篇三

（五）学校生活（School life）

话○题○体○裁 ○关于学校生活话题的写作材料来源于学生生活实际，描述的景物就在学生周围，叙述的事件就发生在学习过程中，所以无论是记叙文还是说明文，该类话题的写作都比较容易寻找题材和信息，不会无话可写。但涉及学校生活中某一现象的讨论，就相对难一些了。尤其是寻找相应的论据来论证自己的观点，或是以通知.便条等应用文的形式来反映学校生活的写作，就需要作者很好地组织材料，精心地谋篇布局，用流畅的语言来表述。

话○题○内○容 ○学校生活类话题作文有时涉及学校设施.组织机构.人员组成等方面的内容，如学校学习场所．办公场所．饮食起居等生活区场所的描述，学校班级．学生于老师及其他工作人员的介绍等，有时也涉及与学生生活有关的文娱体育活动以及日常生活细节等方面的细节讨论，但常以学校的教育活动为主要话题进行写作，如讨论教学方式．学习方法．业余活动的利弊或者意义等。

话○题○词○汇 ○1.描写学校建筑物：roomy 宽敞的 hold／seat 容纳 be accessible to 可以进入 be equipped with 装备了 convenient 方便的 2.描述学校人员：be busy with 忙于 hard—working 勤劳 be crazy about 对……狂热 get along well with 相处／进展得好

3.学习项目和活动：interesting and lively 生动有趣 be popular with 很流行／受欢迎 hard and boring 艰涩无味 be of great value 很有价值 be instructive 有教育意义 for fun／pleasure 为了娱乐 be attractive 很有吸引力

4.描述中使用的连接词语：therefore 因此 ｉｎ addition／furthermore／moreover／besides 而且 however 然而 worse still／what‘ｓ more 更糟糕的是

话○题○句○型 ○１.用 more than 或not only...but also...连接的句子表达：Ａｓ we 奥利all know，school yard is more than a place for study and other

forms of education.Ｉｔ is a pleasant garden where we can make friends and enjoy the pleasure of together.２.描述学校巨大变化可用：Great changes have taken place in our school since the year of ２００２.３.有关学校活动的口头通知开始可用：Ｂｏｙｓ and girls，may Ｉ have your attention，please？Ｉhave an announcement to make／Ｉhave something important to tell you.４.书面通知常用一个比较长的句子开头，如用＂sth.Will／is going to be held＋地点＋时间＂或＂Ｔｈｅｒｅ will／is going to be ＋sth.＋地点＋时间＂结构来表达主

要信息.可以多使用结构较复杂的句子的结构，如定语从句.省略.倒装等。

５.通知的结束语前常用＂Ｐlease attend it on time＂，＂Ｄｏ be present on time＂或＂Ｅｖｅｒｏｎｅ is ／Ａｌｌ are welcome／excepted to attend it＂，＂Ｄon＇be late＂之类的句子从容地过渡与连接。

话○题○作○文 ○暑假后你旅居美国的亲戚要将自己的孩子送到你所在的城市中某中学借读。但他们非常担心学生就餐问题，尤其学校午餐的情况。请你以＂School Lunch＂为题，写一篇１２０～１５０词的英语短文，将此方面的情况向他们做一下介绍，并简单谈谈自己的看法。注意写作要包括以下要点：

安排学生在校午餐的对于学生和家长的必要性。

目前你所了解的部分学校午餐的情况，包括正反两个方面。介绍某些学校午餐改进的做法和措施。

写作指导

学校午餐是学生们比较熟悉的话题，写作起来应该是有感而发。但要客观地描述题目要必须包括的内容。写作的内容属于说明性描述和自己建议的结合，切忌任意发挥，牢骚满篇，以致跑题。文章的时态可以选用现在时描述客观情况，人称考虑用第三人称（school；school lunch）或第一人称（we）等。

佳作欣赏

School Lunch

Generally speaking，school lunch can not only save students＇time，but also help the working person solve their worries for they have little time at noon to care about their children, especially when parents can not live together with their children.Therefore school lunch is very important for students’ health.Most schools in our city can offer good and healthy food for students at a reasonable price.However ,some schools provided poor food at a high price to earn more money.They paid no attention to the nutrition problem.Worse still, they sometimes sell unclean food that causes many illnesses.To our great joy, some schools have taken measures to ensure the students’ healthy lunch at school ,which would be cleaner and richer in nutrition.Some schools will invite students and parents to join in monitoring and checking the quality of school lunch.一○试○身○手 ○为了提高学生的英语口语水平，你校决定本学期继续举办英语角，并增加新的项目，提高大家的兴趣，每次特邀一名外教参加。请你以英语教师办公室的名义，拟一份120-150词的书面通知，刊登在校英语报上，告知全校师生，号召大家踊跃参加，并提醒大家注意，时间改为每周五晚上6：30-8：00；地点改在操场旁的小树林内；其他要求和以前相同。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

4.话题作文“另类”写作指导与佳作点评 篇四

江苏省淮安市阳光学校高三语文上学期 “精神卫生”话题作文选读 优秀作文

（十）2008-1-17

世界精神病协会，在世纪交接之际，曾鲜明地提出人类已经从“传染病时代”“身体病时代”进入“精神病时代”，心理疾病已成为人类生命和健康的主要威胁。世界卫生组织发表的《2001年世界卫生报告》说：目前全世界共约有4.5亿各类精神和脑部疾病患者，每4人中就有1人在其一生中的某个时段产生某种精神障碍，我国每年有20万左右的人自杀，其中抑郁病及其它精神病患者占40％，20％－30％的家庭中存在心理障碍问题，至2020年抑郁病患者有可能为心脏病外第二大疾病。世界精神病协会早在1992年就发起了“世界精神卫生日”的活动，时间是每年10月10日。2000年我国曾第一次组织开展大规模活动，宣传精神卫生，普及心理健康知识。新世纪的第一年，又被世界卫生组织首次定名为“精神卫生年”。主题是：行动起来，促进身体健康。关心精神卫生已成为一个迫在眉睫的社会问题。

请以“精神卫生”为话题写一篇文章，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等，题目自拟，不少于800字。

【审题指导】

1.明确话题范围

首先应明确什么是“精神疾病”。“精神疾病”又称“精神障碍”，是指各类精神疾病、心理障碍、不良行为、抑郁症等。随着社会发展，精神疾病已成为影响人们健康的主要疾病。采取积极的预防和控制措施，遏制其上升势头则显得尤为重要，所谓精神卫生(有人也把它叫做“精神环保”)既包括防治各类精神疾病，又包括预防和减少各类不良心理及行为问题的发生，因此学生无论是记叙经历，编述故事，还是抒发感情，发表议论甚或展开想象，所写内容必须在“精神卫生”这一范围之内。

2.写作误区

①把“精神”误解为“精神头”；②把“精神卫生”误解为“精神文明”；③把“精神疾病”等同于“精神病”。

你好，耶稣

高三⑥ 刘静

“信仰上帝，灵魂便可得救”。耶稣，这一切都不是你的错，人们曲解了你的思想。两千年前，是你，用肉体捍卫了一种信仰。同样也是你，用行动拯救了人们的灵魂，使得人们的精神生活得以丰富完整。

纵观历史，两千年后的今天，多数人的物质生活有了保障，生活越来越富足。然而随着经济的发展，人们的精神生活就不那么乐观了。所以有了世界精神卫生日——每年的10月10日。中国大陆每年有20万人自杀，其中大约40％的人死于心理疾病，这应该属于精神病的范畴。“精神”在词典上的解释很多，有一条是“指人的意识、思维活动和一般心理状态”。人们的精神出现了问题就是心理问题。

今天12月25日是全世界基督徒欢庆的日子，你的诞生日在中国被译为聖誕莭，由于媒体的炒作举国上下都在为你疯狂，因为你在基督徒心中的地位无可替代，商人要借这个机会促销商品，年轻人往往借这段时间丰富一下自己的生活。人们真的无法忘记你，一代又一代的信徒将你供奉在心灵之殿。你的行动让人们明白什么才是真、是假、是美、是善、是恶，人们因为得到你的解救，就开始好好生活，开始期待明天，“明日复明日，明日何其多？”也正是有所期待，从而有所努力，才能有所作为。世界经济发展了，人们的精神生活也跟上了时代的步伐。

有些人落伍了，脱离了时代，不愿与时俱进，只想另外开天辟地，这一点你无法预知，你无法知道他们的思想，你也无法了解他们，所以他们的精神生活受到损害，歪曲了对事实 1的理解，所以他们放弃了自我，结束了自己闪亮的青春，抛弃了滚滚红尘另寻一片安宁所在。可是他们不知道，你并没有在那里，你也并不存在。然而你又在生活各处，在人们的心中，作为桥梁，你沟通着人与人之间的关系。

耶稣，人们都说你是万能的主，我不相信。我要向你质疑，即使今天是你的生日。你为何要眼睁睁地看着人们生活在苦难之中，你却不肯伸出援助之手？你又为何要存在于人们的心中？你的存在让所有的人都有了借口，他们也因为你的庇护而变得大胆，也因为他们相信你，竟然蔑视自己的肉体，最终弄得不可收拾。你是万能的主吗？你不是！你无法真正地解救人们，所以，你不该存在，不该对人们施以庇护。同样你的存在，人们的精神生活不再孤单，人们将你视为神，所以，我无法认识你。

如果明天是美好的，我衷心地向你祈求：让人们找到正确的方向，去更好地生活，有一个良好的精神生活，每一天都被幸福包围着，生活得快快乐乐。

传统上我们中国人（主要指内地人）是不信教的民族，我们的读书人都是以儒家的“修身、齐家、治国、平天下”信条为己任，但是能够接受完整教育的人毕竟在少数，很多人都是认识几个字，不求有更深掌握，或者由于其它种种原因放弃继续学习的机会，这样对于我们的人生或生命的认识就会陷入一种误区或者走进死胡同，当我们的生活或者感情出现危机时，我们不是出于理智的考虑，仅仅是一时的冲动，于是就匆匆结束自己的生命，以求得一了百了，这是对生命极不负责的行为。本文作者针对这种现象在西方的耶誕莭里想到了拯救人们灵魂的耶稣，所以她要质问耶稣，为何让那么多人要死的如何仓促，留给活着的人以更大的痛苦。在质问后作者又充满深情地期盼大家都能“生活得快快乐乐”！

为心灵建一座漂亮的花园

高三⑥ 王友曼

在每一个人的心中都有一座漂亮的花园，花园里是满园春色还是满目萧条，完全取决于个人自身素质优劣与文化修养的高低。素养是建筑花园的基石，为花园的建设提供了重要的原料；素养是清洁工，将花园打扫得一尘不染。因此素养对花园的建设至关重要。心灵就是一座花园，精神就是花园里争奇斗艳盛开的花朵，如何让精神这朵花常开不败，这就取决于你是否有建设花园的心。

“在这个世界上只有两样东西能使我们感动——一个是我们头顶灿烂的星空，另一个则是我们内心的道德准则。”一百多年前的康德如是说。

当今世界竞争日趋激烈，现代的人们整天生活在紧张的忙碌中：学生们整天捧着书本高声朗读“之乎者也”；老师们整天疲于教学更严厉地督促学生学习；白领们公司家里两头跑，生活节奏特别快„„因此也引发了许多奇怪的心理疾病，什么自闭症啊、强迫依赖症啊等等。是说让咱们休息休息的时候了，是浇灌浇灌我们心中花朵的时候了，不能让我们的心灵空留一座废墟，那时人也就不成为人而沦为机器，沦为摆设了！加强心理健康教育显得尤为重要。

有可能成为国家栋梁的马加爵，就因为心理的结不能够及时解开，而犯下了滔天罪行，伤害了多少个无辜的家庭。如果当时他能及时向心理医生求助，毫无疑问结果一定会截然不同，也就不会给众多的家庭带来伤痛，也就不会让那么多人“惟有泪千行”了。由此可见，精神卫生对一个人，一个家庭甚至一个社会是多么地重要。

提升自身修养，正确地看待事物，正确处理人与人之间的关系对心灵这座花园建设有着不可估量的作用。

当你遇到不幸的事时，笑看它；当你遇到快乐的事时，平常对待；当你对生活感到迷茫时，请向身边的朋友求助，或许你会有意想不到的收获。

一位女士第一天去美国有名的苹果公司上班，下班时，拉着女儿的手走出公司的大门，觉得特别自豪。走到花坛时，看见一个老人正在修剪花草，于是将餐巾纸随手一扔。老人什么也没说。将它捡起投到垃圾箱。后来女士又扔了几张，就因为这几张纸她被公司解聘了，而那位老人正是公司总裁。老人的理由很简单：素质低，精神不卫生。

老人的话很对，连心中的花园都没建设好，又怎能建设好一个公司呢?

培养高贵的修养，用健康的心理去看待事物，为心灵建立一座漂亮的花园吧！

我们的修养来源于我们所接受的教育，这过程又并不是那么如此简单，而是一个复杂的过程。当我们仅仅为眼前的利益所驱动，活在现实中，我们的人生是不完整的人生。人，还需要有精神生活，这样你的人生才是充实、丰富、多姿多彩。为心灵建一座花园，时时提醒自己为花园浇水，修剪，让花园更加缤纷芳香，让我们的生命发出更加耀眼的光芒。

给心一个微笑

高三⑥ 周亚莲

一路歌声与微笑，一路鸟语与花香。春去秋来，岁月无声，我撑起孤独的帆，寻找我生命的彩虹。

几度彷徨，几度忧伤，我没有放弃前行的力量，因为我懂得，生命只是岁月的过客，匆匆地来又匆匆地去，命运安排你担负起生命的角色，对于命中注定你无需心喜无需忧伤。

人类不是机械地活着，这是区分人与自然界各种非人类生物的重要标志。宇宙万物中，人的情感是最丰富的，因为有了语言能力，尤其显得更加明显。我们不要做躯体的仆人，要做命运的主宰；我们不要做苦难的傀儡，要做挫折的敌人。只有具备健康的思想，我们才会有积极的行为。

因为活着，所以要奋斗，因为奋斗，所以要有希望。即使白昼逝去，黑暗来临，我们不怕。拉开帷幕，我们依然可以上演动人的舞蹈。不是吗？看，那些花苞正在你的舞动下吐蕊绽放，等待清晨第一缕阳光散向露珠的闪亮；看，那些竹笋正在你的舞动下，激发全身的气力，努力地向上挺拔，等待翌日那清翠欲滴的生命精华。生命就是这样，你要心有和煦的阳光，梦里有想象的天堂，干什么事就不会感到迷茫。

即使有忧伤，我也会像品味咖啡一样慢慢品尝；即使有泪水，我也会像吃药一样把它一口咽下。虽然有些苦涩有些感伤，但我坚信这不是生命的真正味道。走在漫漫征程的路上，不要联想人生的孤单与凄凉。多想想那轮明月吧，你就能体味“不知江月待何人，但见长江送流水”的漫长。那轮孤月尚且领悟生命的价值，每天都洒下皎洁的月光，为受伤的心灵抚平凄凉。听，那“举杯邀明月，对影成三人”的吟诵，看那“明月松间照，清泉石上流”的梦境。不管你是孤苦失落，还是心情爽朗，都不要放弃对生活的希望，只要走进那月色殿堂，你就会发现生命的美好与希望。

一株野花，从不会因为没有玫瑰那妖艳的身姿而妄自菲薄。相反，它会绽放得更加从容美丽，只为那短暂的美丽，它拼命吸收营养，伸展枝叶，可它从不后悔。也许是心中“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献吧。还有那沙漠里的仙人掌，不会因为没有充足的生命之源而放弃生长，反而会拼命长出发达的根系钻入那地下有水的地方，只为证明那生命应有的追求与渴望。如果当初仙人掌选择与野草一样，自动向命运妥协，那么命运的交响乐如何奏响？看到这些不禁令我们感叹。作为比动植物都高级的人类，为什么不能做出更好的榜样？

如果不是你停止了脚步，谁也不会拦住你。就像陡峭的岩石拦不住激流的瀑布，无情的暗夜拦不住黎明的曙光。亮开你的歌喉绽开你的微笑吧，细细品味你的人生，你会发现它像一块巧克力，让你苦中尝到生活的甜美和芬芳。

心窗无尘

高三⑥ 谷攀攀

心窗不开，即使“乱花随百草，莺鹭啼如箫”在你眼前，也只是断壁残垣；心窗不开，你便不会有发现，不会有关怀。于是寂寞过后是独自支撑的无奈，尘封之下是延绵不断的伤痛。直到我们遍体鳞伤地站在时间的长河边嘲弄宿命的安排时，又有谁想过那被封锁的心灵还在苦苦等待，等待被记起，等待被眷顾，等待被安慰。可厚重的灰尘已令它窒息，如果再不打开心窗，那等待它的便只有死亡。

马路边上，一位中年男子领着一个六七岁的男孩行乞。小男孩又黑又瘦，他双手撑地，倒立，脖子却向上弯起，头顶上放着一只碗。炎炎烈日下很少人驻足观望。也许类似的场景太多了，人们已经熟视无睹，有的竟然看作是笑话不时传来讽刺的语言。

半个小时后，男人收拾东西带小孩离开，他们自始至终没有语言，没有表情，默默表演，默默离开。我的心忽然很痛，小男孩柔弱的心灵过早地承担太多的辛酸，不知道长大后的他如何去感知这个世界。

相反，曾经有一个男孩在家里勤快懂事，在学校样样第一。他是同学心中的至圣，是中心。然而却因为一次小小的错误被老师彻底否决，从此一蹶不振，上课开始睡觉，下课尽情

玩乐，把学校看作是任性放纵的伊甸园，上网、泡吧、日夜游戏、喝酒滋事„„终于进入了铁网下的高墙。

少年的才智是人世间最动人的乐章，少年的热情是人世间最炽热的火焰，不过小小少年那强烈的自尊心总是像张薄薄的纸般脆弱。一句粗暴的话语，一个冷漠的眼神，都可能郁积成十几年无法释怀的心痛，更何况冰凉彻骨的否定？不是每个人都会坚强面对，多少本该前途无量的少年在无处诉说的痛苦后停止了梦想，待到拨云见日的醒悟终于来临，可青春，往往已经风吹雨打去，但愿如此的悲剧不要再发生，但愿天下的少年都能够永远披着光辉成长，使幼芽不要在成长中扭曲和受伤，使他们不要在雨中迷失方向。

据统计当今名利纷争的浮华年代，每4个人中就1人有精神问题，多数是由于工作、学习等压力造成的。其中最让人担忧的是从小心理就存有问题的少年。

5.话题作文“另类”写作指导与佳作点评 篇五

【文题展示】

阅读下列的材料，按要求作文。诺贝尔文学奖获得者，中国首位具国际影响力的当代作家、中国乃至亚洲文学的领军者莫言的作品尽管在世界文坛的影响和声望足以让莫言骄傲，但他仍然常常怀疑自己配不配得上“作家”这个称号。有时候，他会说自己是个写小说的，他甚至不太愿意用小说家这样的字眼。莫言曾说“不能因为名声大一点就目空一切，应该对别的作家、别人的作品持有尊敬的态度，不是伪装，而是发自内心。只有看到别人的长处，你才有可能进步。如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。”

读了上面的材料之后，你有什么感受？请自拟标题写一篇作文。【思路点拨】

这是一个具有思辨色彩与启迪意义的好题目。我们写新材料作文的首先要注意的一点就是审题。新材料作文的写作必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。因为新材料作文把“话题”与“材料”的功用都集中到材料上，所以新材料作文的审题必须从材料出发，作文在材料含意范围之内就符合题意，在材料含意范围之外就偏离题意。所以，首先是解读题意，悟出写作中心。新材料作文的基本审题步骤：第一步，认真阅读材料（包括文字材料或图画材料），弄清材料主要说了什么；第二步，仔细分析材料，找出多个写作角度；第三，根据自身优势，选定最易发挥才情的一个角度；第四步，结合材料寓意，联系现实生活，充分展开，深入阐释或抒写。如本题中，我们通过阅读，显然这个材料中莫言的话“只有看到别人的长处，你才有可能进步。”是这个材料的中心，它告诉我们能看到别人的长处，这是一个人进步的的基石，这是一种将自己放在低处的最广泛的汲取，“海纳百川”说的就是这样的人。当你将自己的胸怀鼓荡成一片大海时，你就有了宽广浩渺的境界，有了这样的境界，也就有了成就人生辉煌最广阔的平台„„人活一辈子都想拥有一段理想的人生，那就取长别取短，不可在别人的短处上有份。不论与谁相处、打交道，一定要全面正确的去认识，去对待对方，并且取其长避其短，用别人的长处弥补自己的短处，用他人的富足弥补自己的缺乏，这样你的长处、优点才会不断增加，你的结果才会变好。若是反其道而行，越学越短，毛病缺点越来越多，受害的只有自己！“如果把自己的作品看得比谁都好，那这个作家也就到此为止了。”这句话可以说是上句的反证：如看不到别人的长处，只会一味的自我欣赏，那这个就不会有进步。

审题了材料的要义之后，我们写作时要注意文采，力求语言出新。“言之无文，行而不远”写新材料作文要讲究文采。有“文采”，就是要求作文词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。也就是说我们的语言要有闪光的地方，要有特点，乃至有自己独特的语言风格。使人读后如饮醇酒，久而弥笃。语言有文采是多方面的，例如：善用比喻、铺陈宏肆、诙谐幽默、大气磅礴、委婉细腻、清新淡远、质朴醇厚、坦诚率真、蕴藉含蓄„„都属于有文采。文章有文采不仅指词语华丽，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。一部《论语》，不但是儒家思想学问之所在，其语言之精练、优美、含蓄，言近旨远、意蕴深长，生动形象、富于文采，堪称古典文学典范。刘勰在《文心雕龙•情采》中也说：“言以文远。”大意是说，文章因有文采，才能流传千古。这话说明了文采对于写作的重要性。

【相关素材】

多看别人的长处

文/谢思者 选自《中国国门时报》

俗话说“人无完人”。我们每个人都有缺点，如果总是看重别人的缺点，而且到处张扬，这样就会给别人造成伤害，这可不是君子待人处世之道。

“江南才子”文征明是明代中期最著名的画家，大书法家，他生性不喜欢听到别人的过错。有人想要把别人的过失告诉他，他必巧妙的转移话题，使对方无法说下去。他终生都如此。

东汉著名将领马援也曾告诫侄儿说：“我希望你们听到别人有过失，就好象听到父母的名字，耳朵可以听，嘴里不能说！”

对于自己的优点或长处，我们应当始终韬光养晦和抱以谦逊的态度。老子曾经对孔子说：“我听说，聪明的商人会把财物藏得很严密，仿佛一无所有。盛德君子的容貌仿佛十分愚钝。去掉你身上的骄气与过多的欲望，去掉你踌躇满志的神色与放荡的心志，这些都对你没有益处。”

《中庸》引用《诗经》中的话说：“衣锦尚絅，恶其文之着也。故君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。”“絅”是单衣或外衣的意思。绣有花纹的锦衣外面为什么还要加上单衣呢？就是嫌花纹太显露了。用此来说明君子之道应该韬光养晦，内蕴深藏不露，外表虽然暗淡，日久就会彰显它的光芒；如果内蕴肤浅，虽然外表引人注目，但很快就会日益消亡。

宋朝的欧阳修，文章写得非常好，是历史上有名的大文学家，可是他对待客人，总是多谈朝廷施政的事情，而不谈及文章。当时的蔡襄精通政事，但是蔡襄对待客人，也是多谈文章，而不谈及政事。这两位先生都是非常的善于韬光养晦，不会在别人的面前，炫耀自己的长处，所以在历史上都能够享有盛名，而且官也做到了极其显贵的地位。

被称为“唐初四杰”的卢照邻、骆宾王、王勃、杨炯四人以文章而享有盛名，个个才华盖世。当时的大臣裴行俭通晓阴阳，有知人之明，他见到卢照邻等四人后说道：“读书人以后能不能够发达久远，鸿图大展；应该是先要看他有没有宽宏的器识，其次才是他的文章啊！王勃他们四个人，文章虽然好，但是多显得浮躁浅薄，喜欢炫耀自己的才华，这不是享有爵禄福报的根器啊！杨炯这个人还稍微显得沉静收敛一些，他能够善终，就算是十分的幸运了啊！”后来这四个人的命运，果然如裴行俭所说的一样，只有杨炯得以善终。

放大别人的长处

文/阮直

选自《郑州日报》

曾看过这样一则故事：美国著名的心理学家卡耐基常常带着他的爱犬去公园散步，当时纽约有一个执行得并不是非常严格的规定，凡是带狗外出的，无论有没有锁链系着都要将狗戴上口罩。有一天他看见有个人牵着他的小狗在公园里散步，不远处恰好有一位巡逻员正在教育另一名不给小狗戴口罩而出来散步的人，那个人很激愤地和巡逻员争辩着，说他的小狗还很小，不会咬人的并且怒斥你巡逻员有什么了不起的。但是无论他怎么愤怒，最终还是被处以l0美元的罚款。

卡耐基见状连忙换个方向去散步，但很不幸的是在几分钟后，他也碰见了那位巡逻员。卡耐基在刹那间决定不等他开口就先认错：“巡逻员先生，我有罪，我没有给小狗戴上口罩，我愿意接受您的处罚!”让人意外的是巡逻员却回答说：“其实谁都不忍心把这么一条可爱的小狗戴上口罩!”“但这是违法的。”卡耐基说。没想到这时警察却再次为卡耐基开脱说，像这样的小狗大概不会咬伤别人吧!最后的结局可想而知，警察只是让卡耐基以后注意并且尽早回家，却没有对卡耐基施以任何处罚。

试想一下，如果卡耐基不断为自己辩护的话，只能继续点燃巡逻员心中那股还没有完全熄灭的火气，最后卡耐基可能会被处以比之前那位游客更重的处罚。有时候就是这样，当你在为你的错误而拼命辩驳时，恰恰会导致你将要为你所犯的错误付出更大的代价。假如你能够在别人指出错误之前先承认自己的错误，十之八九会得到别人的谅解或宽恕，甚至还会完全忽略掉你的错误。因而，当我们犯了错误的时候，不妨拿出勇气来先把别人放在一个比我们高的位置上，特别是他的职业虽说不高贵，但却能管限着你的时候，你一定要放大他的这个角色，把自己缩小。这不是胆怯，而是智慧!但是有些人缺少这样的智慧与修养，我们做了错事后容易辩解，把自己的错误缩小l0倍，而别人的错误被我们抓住之后，恨不得放大它l0倍。这样的结果是，你的错误在你一个人想缩小的时候，就有l0个人想放大它，你的缩小辩解恰恰激起了别人放大的情绪。这正像你放大了别人的长处时，那个人自己却不断地缩小。人性的善恶情绪、甚至行为有时是他人唤起的，也就是说，我们每个人都具备搅动他人“善恶”的潜能，如果我们都能读懂人性，那么我们就会让彼此的关系融洽、和谐，人与人之间多了些快乐少了些拧巴。

看到别人的长处

文/王孙 选自《定西晚报》

曾听到这样一个故事。有一个秀才坐渡船过河，船刚离开河岸，秀才看到船上的竹篙，就问摆渡的船工：“你会吹笛吗？”

“我哪会吹笛呢，只会摆弄撑船的竹篙。”船工笑嘻嘻的说。

“连笛都不会吹，你这生命的意义也就失去了百分之十。”秀才以一种戏谑的口吻说道。

船工只顾撑船，默不作声。

秀才看到船上的缆绳，又煞有介事的问船工：“你会抚琴吗？”

“我也不会抚琴，只会鼓捣船上的缆绳。”船工仍然笑眯眯的说。

“连琴也不会抚，你这生命的意义也就失去了百分之二十。”秀才以一种轻蔑的口气说道。

船工全力摆渡，低头不语。

秀才看到不远处的苇丛间惊飞的野鸭，随口吟咏起王勃的名句。又不屑一顾的问船工：“你会作诗吗？”

“我更不会作诗了，只是每天的鞋子倒是挺湿的。”船工乐哈哈的说。

“连诗也不会作，你这生命的意义也就失去了百分之三十。”秀才以一种嘲讽的腔调说道。

说着说着船就到了河心。就在这时，大雨滂沱，河流忽然涌起巨涛狂浪，眼看就要翻船了。竭尽全力也无力回天的船工，急忙问秀才：“你会游泳吗？”

“我、我不会......”秀才不禁大惊失色。

“连游泳也不会，你这生命的意义、看来就要失去百分之百了。”船工以一种爱莫能助、万般无奈的语调说道。

话音未落，渡船已被大浪掀翻。自然，游上岸的只有船工一人。

有道是，扁担、弓子各有所长。每座山有每座山的风景，每个人更有每个人的长处。在现实生活中，万万不可狂妄自大、目中无人，更不能以狭隘的心胸和目光随意把别人看“扁”。常言说，三人行必有我师。纵观古今，大凡有能有耐的强者，无不是以“学生”的身份为人处世的。无数经验和教训证明，只有知己知彼、一分为二地对待自己和别人，才有可能取长补短，不断地完善自己的思想品质和生存技能，在山高水长的人生之路上有所作为，立于不败之地。【时文精选】

善于发现别人的长处

文/陈世旭 选自2012-02-14《广州日报》

老吴在大院住了将近三十年，人缘极好。无论对谁，当官的，当平头百姓的，老邻居新邻居，看门的扫地的，正式工临时工，都热情得就像多年的朋友。而我在与他多年的相处中最突出的印象是他善于发现别人的长处，这该是他让大家喜欢的最大原因之一。

大院门房张师傅，矮小黑瘦，刚来时不少人看着都有些不舒服，在院子里议论，老吴说，不知道你们有没有觉得院子跟以前有些不一样的地方？众人不以为然。打扫院子是门房的职责之一，张师傅扫了，以前的门房也扫了。老吴说，大家再仔细看看：院子里的两棵玉兰树下还有一片黄叶吗？院子四周围墙的墙脚还有一根杂草吗？院子中间的自行车棚还漏雨吗？要是还有兴趣，大家不妨看看张师傅脚上的那双鞋。

那双鞋是从大院外的垃圾箱边得到的。回来，张师傅用平时收集的别人丢弃的鞋油擦了又擦，竟让一双变了形的旧鞋焕然一新。第一个注意到张师傅这双“新鞋”的就是老吴：张师傅你手艺真好啊，垃圾到你手上就变成了宝贝。张师傅害羞似的把脚直往后移。

张师傅是个自爱的人。老吴说，这样的人有责任心。大家想想，也是。

我想起了一句话：唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优点，我们才能赢得朋友。许多哲学家和教育家曾指出过，“自重是人类天性中最强烈的冲动和欲望”（杜威），“在人类天性中，最深层的欲望就是渴望得到别人的重视”（詹姆斯）。

在人类行为中，有一条重要的法则，如果我们遵守它，一定会收获快乐；如果我们违背它，就可能招致挫折。这条法则就是：“永远尊重别人，使对方获得自重感。”

如果我们希望周围的人赞同，希望自己的价值得到别人的认同，希望自己能得到别人的重视；不愿听到不值钱的谄媚，而渴求得到真诚的赞美，那么，就让我们自己先遵守这条法则：你希望别人如何对待你，就如何去对待别人。发现别人的长处，给别人一个真诚的赞美吧！

【特点剖析】

这篇文章虽然不长，但读来却让人不由自主的反思自己的行为，给人深深的启迪，这也许就是优秀文章所起到的春风化雨的作用吧。这篇文章写作也有如下两个鲜明的特点，一是从生活中选材，读来让人倍感亲切。文中的老吴和张师傅这样的人在生活中比比皆是，他们的言语和行为我们也很常见，但作者正抓住了这常见的却又被人忽视的材料，来表现一个放之四海而皆准的真理，让人读来感到亲切；二是结尾画龙点睛，升华主题。文章的前半部分叙述老吴和张师傅的故事，在这叙事的基础上，后面的段落对这个故事适当引申和拓展，这样既总结了全文，又强调了文章的主题，给人以鲜明的印象。【学生佳作】

猫兔比赛 李丽雪

黄牛老师有两个淘气的学生，一个是猫，一个是兔子，它们两个却互不服气。

在下午上课之前，这两个学生又较上了劲。猫对兔子说：“你有什么了不起，长得像个大老鼠，看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”

兔子听了很生气，满怀信心地对猫说：“你有什么了不起，自以为长得象老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊。”猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧？”

猫胸有成竹地说：“是我先找它比的，我们就来比攀援吧！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端，“兔子，你敢跟我比吗？”兔子说：“我们来比奔跑！”说完，撒开四踢，一会儿便跑得没有踪影。一转眼，兔子又跑了回来，说：“猫，你敢跟我比吗？”

这时班长也为难了，也分不清他们哪个更有本事，正在这时黄牛老师来了，问：“怎么回事啊？”猴子赶忙给黄牛老师介绍了猫兔要比赛的事。黄牛老师笑了：“我有一个题目，谁在上课铃前先完成谁就胜利，如何？”

猫和兔子听了都非常高兴，他们都举双手赞成。

黄牛老师不紧不慢地说，题目是这样的：我的课本忘在了老鹰校长那儿，你们谁最先取得送回来，谁就是胜利者。猫和兔子听完，都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四踢，一会儿就把猫撇在了后边。不一会儿，兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，兔子却怎么也爬不上去了，费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树疤上。

过了好大一会，猫才从后面追来。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来：“哈哈，你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫，猫也爬不上去了。猫试了几次，都没有成功，眼看快要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说：“兔子，这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再交给老师吧。”兔子同意了。兔子让猫爬上大树，猫很快取到了书，然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室，把课本交给了黄牛老师。大家都欢呼起来：“兔子胜利了！”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的。”

叮铃铃，叮铃铃------几乎与上课铃一起，猫也气喘吁吁地跑到教室里。黄牛老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处，赛跑，兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树，则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处，擅攀援是猫的长处，它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，于是便很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗？”“明白了！”猫和兔子回答最为响亮。【精彩点评】

6.话题作文“另类”写作指导与佳作点评 篇六

阅读下面的材料，根据要求作文。

第八届中华小姐环球大赛主题曲为《光芒》，其歌词这样写道：想要像能多像/就算一模一样/也只是偶像/就算痛就算伤/不让泪的边疆默默逃出眼眶/肩膀有重量/心就会更有胆量/让胸膛变成殿堂/我们让梦发烫/发出光芒/远方不在远方/就在前方/我们磁场一样/一样倔强/最强的不是太阳/是还活着的心脏

读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个角度写一篇作文。

【注意】①立意自定。②文体自选，诗歌除外。③不要套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

【写作指导】

这是一则新材料作文，文题所给的材料是一首歌词。我们写新材料作文首先要注意的一点就是审题。新材料作文的写作必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。我们仔细阅读这首歌词，我们发现这首歌词可分三层意思：“想要像能多像/就算一模一样/也只是偶像”，这一层意思告诉我们，无论模仿秀也好，甚至是超级模仿秀也好，我们完全可以做到“想要像能多像”，但这又能怎样呢？也只不过是偶像而已，还不是我们自己，显然这并不是中华小姐环球大赛所倡导的，当然也不是我们每一个人所追求的终极目标；“就算痛就算伤/不让泪的边疆默默逃出眼眶/肩膀有重量/心就会更有胆量/让胸膛变成殿堂/我们让梦发烫/发出光芒”，这一层意思则是在向人们发出心的呼唤，在鼓舞人们的士气，痛点伤点算什么，只要我们有志气、有理想、有胆量，我们就一定能实现我们的梦想，让我们的人生发出耀眼的光芒；理想并不太远，也不难实现，它就在我们前头，只要我们有倔强的追求精神、有不懈的奋发精神，我们就会实现理想，让我们发出“光芒”，这是第三层“远方不在远方/就在前方/我们磁场一样/一样倔强/最强的不是太阳/是还活着的心脏”所告诉我们的。综合这三层意思，我们会从中提练出材料的关键词，即个性光彩、志气胆量、理想就在前头等，这样我们就很容易地把握了这则材料的主旨。

明白了材料的主题之后，我们写起作文来就不容易走题、偏题了。接下来第二步就要注意文章的立意了。立意时要力求正确、深刻、新颖。立意正确，这是作文的基本要求。思想观点正确与否，直接关系作品的成败。我们要树立正确的人生观、是非观，表现积极的、健康的、向上的观念，爱国家、爱人民，求真、求善、求美。立意深刻，就是透过现象，抓住本质，促人思考，给人启迪。主题深刻，是文章取得成功的重要因素。写人的文章要对人物的思想品质、精神世界作一些发掘，写出人物的个性特征；叙事的文章要以小见大，通过小事反映社会生活的主流，并透过现象分析问题的本质，这样才能做到深刻。立意新颖，就是要体现时代精神，要富于生活气息。要用敏锐的眼光，从现实生活中不断寻找新鲜问题、捕捉生活中的闪光点，从平凡的、司空见惯的事物中，见人之所未见，发现时代特点，感受時代气息。在审题准确的前提下，想别人想不到的，深入思考，摈弃陈言，变换切入角度，发前人所未发，言前人所未言。

【高分素材】

斯诺克个性的光芒

不会打斯诺克，也不懂斯诺克，近些日子却一直在看斯诺克，还常常看到凌晨。被吸引的，其实不是斯诺克，而是斯诺克名将的个性。具体一点说，被吸引的是两位名将，一位是梁文博，一位是奥沙利文。

梁文博打球时的目光，专注中透出咄咄逼人的杀气，而随着比赛的起伏，脸部与肢体又会流露出或得意或遗憾或失望的表情和动作。打球时的专注和杀气，打球间隙的稚气和调皮，强烈的反差，透出的是鲜明的个性。看梁文博打球，想到的词是“初生牛犊”，想到的人是“邻家调皮的男孩”。梁文博在异国受到热捧，在他乡被人喜欢，不在球技，而在个性。

奥沙利文打球时的潇洒，真是没得说的。斯诺克打得像奥沙利文这般好的，为数极少。在球台前举手投足像奥沙利文这般潇洒的，为数极少。球打得极好，球风又极潇洒，是少之又少。极少是宝。少之又少是宝中之宝。看斯诺克宝中之宝的奥沙利文打球，真是一种享受。

专注，杀气，与此同时，留有童心、童趣，那是梁文博的可爱。有高超的技能，又有挥之不尽的潇洒，那是奥沙利文的可敬。斯诺克因为这两位名将的个性光芒，吸引了更多的人喜欢和关注。

【使用提示】“斯诺克因为这两位名将的个性光芒，吸引了更多的人喜欢和关注”，看来斯诺克受人喜爱，除了斯诺克本身的魅力之外，还与两位名将的个性光芒有极大的关系。有人说，世界上没有完全相同的两片树叶。那么也可以说，现实中也不存在两个绝对相似的运动员，正如那各色的花朵一样，美丽之处不尽相同，有的娇艳妩媚，有的清高脱俗，有的富贵雍容，有的朴实无华……百花争妍，尽显自己独特的魅力。人只有尽显自己的独特之处，尽展自己的个性之美，让个性绽放出耀眼的光芒，这样才能感染人、吸引人。

【适用文题】个性之美 个性光芒 本色 真实

快乐女生：

青春的梦想 不灭的光芒

“燃烧着心中不灭的光，让所有远方为我发烫。”一句如此简单的歌词，为什么总是让我怦然心动，不由自主？

这是一个燃烧的夏天，这里摸得到发烫的梦想。2011年的长沙之夏，烈日当空。2011年的“快女”，如火如荼，有情有义。

已经七轮，渐入佳境。你方唱罢我登场，有人离去，有人留下。永远不走的是温情与感动。当王艺洁与洪辰在1000名大众评审面前终极PK，结果悬殊，大胜的洪辰在王艺洁怀里哭得像个孩子一样无法抬头，而王艺洁却始终高昂着头，安慰着洪辰。那一刻，我的心温暖而潮湿。

而这不只是个案，也不只是我的个人感受。每一轮，每一回合，都有无数的眼泪在飞，有无边的温情在弥漫。8进7那场，“我想念”的主题次第展开，刘忻7年的北漂生活，段林希每个月600元的酒吧驻唱往事，王艺洁雨林深处的环保梦，苏妙玲那块沉甸甸的田径比赛奖牌，还有那些让她们如此挂念的小桥、小电驴、公交车、丝娃娃、钢琴和听过所有秘密的小河，一一呈现在观众面前。“不知不觉中，我泪流满面，记忆深处的那根弦，它响了。”一位网友在微博中如是留言。

“快女”的每一场都在煽情。但这里煽的是如酒的亲情、如歌的友情、如诗的爱情，煽的是内心深处的似水柔情，煽的是你我平时被厚厚的茧壳包裹下的真性至情。她依然是草根的圣殿，青春的战场，个性张扬的天地，梦想驰骋的舞台。

“燃烧着心中不灭的光”。上帝说要有光，于是就有了光。

上帝就是你我。你我就是上帝。

【使用提示】“青春的梦想 不灭的光芒”，多么好的标题！多么富有诗意的境界！从“超女”到“快女”，这块绽放梦想的舞台早已不是单纯的赛场，而是一个综合的宏大的秀场；我们所看到的也早已不只是“选秀”，毋宁说是“秀选”。但这里秀的不是嫉妒、陷害、小肚鸡肠、自高自大或自轻自贱，而是在秀才艺、秀个性、秀思念、秀成长，秀的是自信、乐观、拼搏、坚持、友爱、真诚……这样的秀有什么不好呢？这样的秀是心灵暗示，也是人格诱导。由此你可以理解，如此激烈的竞争，没有负面事件；每一个离开的选手，不出恶声。“翻山越海，路很长，梦的方向，叫做闯。从来没有回头望，就算被遗忘，也要唱到最后一场。”主题歌很给力，一扫小女生的弱不禁风。这是音乐的“武装”，也是人生的信念。这是青春之梦，这是励志之歌，这是“少年心事当拿云”。这是生于锦绣之中长于宠爱之手的90后们所应该听到的醍醐之音，所必须经历的人生蜕变。

【适用文题】青春的梦想 不灭的光 真情友情 少年心事当拿云

一个人所能发出的光芒

湿漉漉的地上坐着三个孩子，一块长条木板是他们的课桌，闪闪发亮的眼睛好奇地看着远方来的客人……这张来自云南贫困山区的巨幅照片斜放在桌子边，桌子后面的大黑板上贴满了贫困生资料。

８月１３日，在宁波书城门前，一位身穿Ｔ恤、留着小平头的中年人正向路人推介贫困学子。

每推介出一个学生，他就会拿出一个档案袋，小心翼翼将资助人和受助人的资料放进去。１５年来，这样的档案，他已经做了５７５８份。１５８个孩子是他自己资助的，５６００个孩子是他介绍给别人资助的。这些孩子的家分布在云南、贵州、山西、陕西、甘肃和江西等多个省份。

摆摊人叫龚学明，是慈溪市浒山街道八字桥村居民，４０岁，曾获浙江省慈善奖、浙江省希望工程２０周年特殊贡献奖、宁波市首届志愿服务之星等奖项。

“不要让我的帮助成为对你的压力，帮助别人会使我感到快乐，我帮助了你，享受了快乐，这就是回报。”这是龚学明写给贫困生叶萍萍的信。

一个瘦小的小女孩，穿着一双开裂的球鞋，脚趾伸出鞋帮，见到有人看她，满脸通红，脚趾使劲往里缩，可鞋子太小，脚趾缩不回去。

龚学明第一次见到叶萍萍，就拉着叶萍萍的手，到附近一家杂货店一口气买了好几双鞋。“从今以后，我就是你爸爸，供你读书，谁欺负你，你就说你的爸爸在慈溪。”龚学明对叶萍萍说。

４００名、５００名、８００名、１８００名……龚学明推介出去的贫困生一年比一年多。在龚学明的牵线下，８年来，已有５６００名贫困学生得到了我市爱心人士资助。

龚学明说：如果说我走上助学之路是一次偶然的善举，那么支撑我在这条路上走过１５年的则是一种使命感。

【使用提示】一个人的能力虽小，但只要坚持下来，持之以恒，那它散发的能量也就大了，那它散发的光芒也就亮了。人生在世，要想做好一件事，必须全身心地投入，方能有所建树。持之以恒做事，就意味着奉献。人生有限，追求无穷，要么不做，做就做好。奉献精神是中华民族传统美德与时代精神的统一。“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”要想做好任何一件事，都必须勤勤恳恳、兢兢业业，用心做事。勤勉做事可以把事做对，用心做事才能把事做好。将勤补拙，坚信天道酬勤。精心做事，就要一丝不苟，既精心巧干，又埋头苦干，既要有“虎气”，更要有“牛劲”。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，就是他把人家喝咖啡的时间也用于写作了。如果真是这样的话，我们平凡的人生也会发出耀眼的光芒。

【适用文题】一个人的力量 平凡的人生 耀眼的光芒 持之以恒

【名家例文】

每个生命都有自己的光芒

陈子竹

一个家庭组合十年，爱情就老了，剩下的只是日子，日子里只是孩子，把鸡毛当令箭，不该激动的事激动，别人不夸自家夸，全不顾你的厌烦和疲劳，没句号地要说下去。

我曾经问过许多人，你知道你娘的名字吗？回答是必然的。知道你奶奶的名字吗？一半人点头。知道你老奶奶的名字吗？几乎无人肯定。我就想，真可怜，人过四代，就不清楚根在何处，世上多少夫妇为续香火费了天大周折，实际上是毫无意义！

结婚生育，原本是极自然的事，瓜熟蒂落，草大结籽，现在把生儿育女看得不得了了，照仪器呀，吃保胎药呀，听音乐看画报胎教呀，提前去医院，羊水未破就呼天喊地，结果十个有九个难产，八个有七个产后无奶。

13年前，我在乡下，隔壁的女人有三个孩子，又有了第四个，是从田里回来坐在灶前烧火，觉得要生了，孩子生在灶前麦草里。待到婴儿啼哭，四邻的老太太赶去，孩子已收拾了在炕上，饭也煮熟，那女人说：“这有啥？生娃像大便一样的嘛！”孩子生多了，生一个是养，生两个三个也是养，不见得痴与呆，脑子里进了水，反倒难产的，做了剖腹产的孩子，性情古怪暴戾，人是胎生的，人出世就要走“人门”，不走“人门”，上帝是不管后果的。

我长久地生活在北方，最愤慨的是有相当多的人为一个小小的官位尔虞我诈，钩心斗角，到位上了，又腐败无能，敷衍下级，巴结上司，没有起码的谋政道德。后来去了南方几趟，接触了许多官员，他们在位一心想干一番事业，结果也都干得有声有色。究其原因，他们说，不怕丢官的，丢了官我就去做生意，收入比现在还强哩！这是体制和社会环境所致。如今对儿女的教育何尝有点不像北方干部对待官职的态度呢？人口越来越多，传统的就业观念又十分严重，做父母的全盼望孩子出人头地，就闹出许多畸形的事体来。有人以教孩子背唐诗为荣耀，家有客人，就呼出小儿，一首一首闭了眼睛往下背。但我从没见过小时能背十首唐诗的“神童”长大了成为有作为的人。

社会是各色人等组成的，是什么神就归什么位，父母生育儿女，生下来养活了，施之于正常的教育就完成了责任，而硬要是河不让流，盛方缸里让成方，装圆盆中让成圆，没有不徒劳的，如果人人都是撒切尔夫人，人人都是艺术家，这个世界将是多么可怕！接触这样的大人们多了，就会发现愈是这般强烈地要培养儿女的人，愈是这人活得平庸。他自己活得没有自信了，就寄托儿女。这行为应该是自私和残酷，是转嫁灾难。儿女的生命是属于儿女的，不必担心没有你的设计儿女就一事无成，相反，生命是不能承受之轻和之重的，教给了他做人的起码道德和奋斗的精神，有正规的学校传授知识和技能，更有社会的大学校传授人生的经验，每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的。

如果是做小说，作家们懂得所谓的情节是人物性格的发展，而活人，性格就是命运。我也是一个父亲，我也为我的独生女儿焦虑过，生气过，甚至责骂过，也曾想，我的孩子如果一生下来就有我當时的思维和见解多好啊！为什么我从一学起，好容易学些文化了，我却一天天老起来，我的孩子又是从一学起？

但是，当我慢慢产生了我的观点后，我不再以我的意志去塑造孩子，只要求她有坚韧不拔的精神，只强调和引导她从小干什么事情都必须有兴趣，譬如踢沙包，你就尽情地去踢，画图画，你就随心所欲地画。我反对要去做什么家，你首先做人，做普通的人。

（选自《广州日报》）

【特色简析】这是一篇很有特色的议论文，文章从家庭教育的角度切入，以日常生活中的琐事入手，从而十分鲜明地引入自己的观点和看法，给人以鲜明的启示。

这篇文章写作上的一个鲜明特色是巧妙地使用了对比的手法，以突出文章的主题思想。现在结婚生育，人们看得不得了了，费了天大周折，实际上是毫无意义；而以前在乡下人们把生孩子看作是非常非常普通的事，其结果生下的却是无比健壮的孩子。北方的相当多的人为一个小小的官位尔虞我诈，钩心斗角，到位上了，又腐败无能，敷衍下级，巴结上司，没有起码的谋政道德；而南方与这却完全不同，许多官员，他们在位一心想干一番事业，结果也都干得有声有色。作者在经过这两番对比之后，对其作了精要分析，指出“社会是各色人等组成的，是什么神就归什么位”，然后进一步提出自己的论点——“每一个生命自然而然地会发出自己灿烂的光芒的”。

由此可见，对比方法是一种多么适用的写作技巧。世界上的万事万物，往往是相比较而存在的。“有比较才有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。因此，议论文中常常运用对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，运用正反对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。

【学生佳作】

在追求中闪亮自己的光芒

胡彩霞

师法自然，是历代中国人智慧的选择。人们从傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨上找到了智慧。胡杨创造了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚强与不屈，却从不向往微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，闪亮自己的光芒，认清了自我价值的真正所在。

其实我们的人生更应如此，人人都应当有所追求，但人人也都有自己的追求。保持一颗清醒的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。

伟大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在尔虞我诈的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。

自然界多姿多彩的万物启示我们每个人都应有独特的追求，就像婀娜多姿的杨柳向往多姿多彩的春天，鸟儿向往蓝天白云一样，应永远记住自己最真实的身份，认清自我价值，而不可以超越这个极限，去做不自量力的事。

李白和陶渊明虽同为诗人，但他们的追求却不一样。浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财富和智慧。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱与豪放，是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的安静与闲适淡远，带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中，找到了适合自己的人生價值，并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向，才能更好地体味人生的情趣，而不应该盲目地追求，不应该忘却自己的真实身份。我们在苏轼的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪情当中感受雄浑壮志。在追求中认清自我价值是一种智慧，一种人生的选择。

是啊，“就算一模一样，也只是偶像”，人都向一个方向追求，还有哪来的多彩世界？人生的漫漫征程需要我们用奋斗去闯荡，在人生的追求当中，清醒地认识自我的价值，才能在人生旅途创造生命的辉煌！

【精彩点评】这是一篇极有特色的议论佳作，小作者写作时审题审的非常到位，立意把握的也很好。所拟题目“在追求中闪亮自己的光芒”，正是全文的中心论点。这种观点型的题目，颇受阅卷老师的喜爱，因为一眼就可看出考生对材料的理解是否准确，是否全面而辩证。

文章由自然界的胡杨及“其实我们的人生更应如此”提出观点后，采用的是层进式结构，以屈原、李白、陶渊明、苏轼等人为实例，事理结合，层层深入地阐明了论点，例证丰富，说理透彻，令人信服。另外，诗句的引用，比喻等修辞手法的运用，使文句优美流畅。