小学专用教室方案

小学专用教室方案（通用9篇）

1.小学专用教室方案 篇一

小学各专用教室学生守则

科学实验室学生守则

1、实验前，认真学习，明确实验目的和要求，弄清实验原理、方法和操作步骤，严格遵守注意事项。

2、进入实验室后，按照指定位置就座;操作开始前，应认真听取老师的指导，仔细查点桌上仪器、物品的完好情况，如有损坏或缺少,及时报告老师。

3、实验过程，按要求正确操作。使用完毕的药品、仪器及时放回原处，严禁药品瓶塞、滴管混用，如有发现，从严教育。

4、严肃纪律，实验始终，不准喧哗;不得随意走动，干扰他人实验;不得擅自做其他实验。对违反纪律不听劝阻者，老师令其停止实验，课后作书面检讨，被损坏的仪器物品，照价赔偿。

5、实验完毕，及时整理，清查实验仪器物品，玻璃器皿洗净归还原处，将试管倒扣在试管架上。如有仪器物品损坏，应主动报告任课老师，说明原因，听候处理。

6、以老实态度对待实验，实验结束不符合要求时，可以请求重做，严禁弄虚作假。认真写好实验报告，及时交任课教师批阅。

7、离开实验室前，将桌子擦干净，凳子放到桌下面，以便下一个班的同学顺利实验。

劳技教室学生守则

1、本室用于劳技课教学，由劳技课教师负责管理。学生到本室上课或活动，须由本室统一安排。

2、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4、学生进入劳技教室应安静、有序。上下课时，应排队进出劳技教室。

5、爱护室内器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用室内器材，如有违者并造成损失的，应照价赔偿。

6、本室的器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、各位同学在本室学习时应服从任课教师的.安排，课后按照老师要求将室内物品排放整齐。

音乐教室学生守则

1、本室用于音乐教学，由音乐课教师负责管理。学生到本室上课或活动，须由本室统一安排。

2、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4、学生进入音乐室应安静、有序。上下课时，应排队进出音乐教室。

5、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如有违者并造成损失的，应照价赔偿。

6、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、各位同学在本室学习时应服从任课教师的安排，课后按照老师要求将室内物品排放整齐。

美术室学生守则

1、本室用于美术教学，由美术课教师负责管理。学生到本室上课或活动，须由本室统一安排。

2、注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4、学生进入美术室应安静、有序。上下课时，应排队进出美术教室。

5、爱护美术器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用美术用具，如有违者并造成损失的，应照价赔偿。

6、美术器材的借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、各位同学在本室学习时应服从任课教师的安排，课后按照老师要求将室内物品排放整齐。

网球场学生守则

1、本室用于网球教学，由网球队教练负责管理。学生到本场地上课或活动，须由教练老师统一安排。

2、注意场地清洁，不准带东西到网球场吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在墙壁上乱刻乱画。

4、学生进入网球场应安静、有序。上下课时，应排队进出网球场。

5、爱护场地内的所有设备和体育器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用体育器材，如有违者并造成损失的，应照价赔偿。

6、体育器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

7、各位同学在网球场练习时应服从任课教师的安排，课后按照老师要求将体育器材排放整齐。

计算机教室学生守则

1、本室用于信息技术课教学，由信息技术课教师负责管理。学生到本室上课或活动，须由本室统一安排。

2、请注意室内清洁，禁止带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4、学生进入计算机教室应安静、有序。上下课时，应排队进出计算机教室。

5、请爱护计算机及其他相关设备，没有取得管理人员允许，不准随意开启计算机，如有违者并造成损失的，应照价赔偿。

6、未经老师允许，禁止将U盘、光盘及其他电子设备带入机房使用。

7、计算机教室的设备借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

8、各位同学在本室学习时应服从任课教师的安排，课后按照老师要求将计算机正确关机并将室内物品排放整齐。

学生阅览室学生守则

一、本室实行开架阅览方式，学生阅览凭本人借阅证阅览，可自由取阅所需书刊，阅毕请将书放回原位置;

二、入阅览室严禁携带自备的书刊、包、袋、各种食品，除笔记本和文具外，其它物品请存放借阅台;

三、阅览图书、报纸、杂志时请先查看图书有无破损，发现问题及时报告老师

四、请自觉爱护图书、报纸、杂志资料，确保书籍完整，不得折叠、拆页、撕页、请勿在图书上勾画、圈点、撕割、如有损坏图书或遗失等情况，一律照价赔偿

五、阅览室的图书、报纸、杂志限在室内阅览，阅毕请归原处，严禁私自带出室外;

六、阅览室是学生看书、学习的公共场所，请自觉维护阅览室秩序，保持肃静，请勿在室内吃零食，不许大声喧哗或干扰他人阅读;

七、请保持室内卫生，禁止吸烟，不准随地吐痰、吃食物、饮料和乱扔杂物。

2.小学专用教室方案 篇二

根据《城市普通中小学校校舍建设标准》 (建标[2002]102号) 及各省公布的普通、标准、示范高中教育技术装备标准设置指标, 学校规模在48班2400人范围内, 各类专用教室的数量均有明确规定;“学校规模大于48班的, 以37~48班的数据为基准, 每增加4个平行班, 理、化、生实验室及其附属用房各增加1套”, 其它用房无相关说明。结合南京师范大学张新平教授的相关研究, 超大规模高中可界定为在校生超过3 000人或办学规模超过50班的高中。然而在调研实例中, 原址基础上扩大的超大规模高中专用教室的数量远远无法达到规范要求;新建校区除参考相关指标外, 多数依靠办学经验和其它学校建设经验来估计专用教室的数量。因此如何确定专用教室的数量成为超大规模高中规划设计的关键问题。

和其它条件较好的新建校区相比, 以资源有限、投资不足的学校作为研究对象, 对超大规模高中专用教室的发展更具现实性的指导意义, 因此选取在原址基础上扩大的陕西QX一中和QX二中, 其各类专用教室的数量明显不足, 目前仍然保持着正常教学活动。由于专用教室包含内容众多, 要求不尽相同, 以化学实验室代表理科类专用教室, 以音乐教室代表艺术类专用教室表进行说明。QX一中学校规模103班, 共计4间化学实验室和1间音乐教室;QX二中学校规模85班, 共计3间化学实验室和1间音乐教室。前期所搜集的资料主要包括各班级的课程时间安排表、该科目所选用的教材、该专用教室的使用记录等。

二、专用教室的利用率

1. 理论利用率

专用教室的理论利用率即在理想条件下, 通过对全校课程表的统计, 排除超过该科目专用教室可同时提供授课外的课时, 该科目专用教室在一周内可提供的最大利用率。

理论利用率 (%) =周内该科目专用教室最大利用可能的授课时数/周内该科目专用教室的总授课时数 (定值=40课时/周×专用教室的数量) ×100%

经统计在化学科目中, QX一中和QX二中总授课时数分别为120和160, 最大利用可能的授课时数分别为105和142, 化学实验室的理论利用率分别为87.50%和88.75%;在音乐科目中, QX一中和QX二中总授课时数均为40, 最大利用可能的授课时数分别为19和31, 音乐教室的理论利用率分别为47.50%和77.50%。

2. 计划利用率

专用教室的计划利用率即根据该科目教材对实验和实践活动的要求, 统计平均一周内在专用教室开展教学活动的计划课时数, 和该科目专用教室一周内提供的总授课时数的比值。

计划利用率 (%) =平均周内该科目专用教室的计划授课时数/周内该科目专用教室的总授课时数 (定值=40课时/周×专用教室的数量) ×100%

经过对使用教材的统计, 化学 (人教版) 所有教材中要求实验的数量总计105个, 平均实验课时占总课时的28%;音乐 (人教版) 所有教材中要求重点欣赏曲目的数量总计72个, 重点欣赏曲目课时占总课时的100%, 即每章节都设有重点欣赏曲目。根据各校2012~2013年度课程时间安排表, QX一中全校化学课时总计398课时/一周, 音乐课时总计32课时/一周;QX二中全校化学课时总计295课时/一周, 音乐课时总计54课时/一周。因此, 在化学科目中, QX一中和QX二中总授课时数分别为120和160, 平均计划授课时数分别为83和112, 化学实验室的计划利用率分别为69.17%和70.00%;在音乐科目中, QX一中和QX二中总授课时数均为40, 平均计划授课时数分别为40和32, 音乐教室的计划利用率分别为100.00%和80.00%。

3. 实际利用率

专用教室的实际利用率即根据专用教室的使用记录, 统计平均一周内在专用教室开展教学活动的实际课时数, 和该科目专用教室一周内提供的总授课时数的比值。

实际利用率 (%) =平均周内该科目专用教室的实际授课时数/周内该科目专用教室的总授课时数 (定值=40课时/周×专用教室的数量) ×100%

根据专用教室的使用记录估算, QX一中6周内完成化学实验总计107课时, 18周内完成音乐实践活动总计360课时;QX二中4周内完成化学实验总计51课时, 4周内完成音乐实践活动总计60课时。因此, 在化学科目中, QX一中和QX二中总授课时数分别为120和160, 平均实际授课时数分别为13和18, 化学实验室的实际利用率分别为10.83%和11.25%;在音乐科目中, QX一中和QX二中总授课时数均为40, 平均实际授课时数分别为15和20, 音乐教室的实际利用率分别为37.50%和50.00%。

三、专用教室数量计算

1. 专用教室数量的影响因素

专用教室数量的影响因素包括: (1) 每班级该科目的周内授课时数; (2) 学校规模; (3) 专用教室的周内总授课时数; (4) 专用教室的平均利用率。其中 (1) 、 (2) 因素和专用教室的数量成正比例关系, (3) 、 (4) 因素和专用教室的数量成反比例关系。

专用教室的平均利用率为理论利用率、计划利用率和实际利用率的平均值 (见表1) 。理科类专用教室的平均利用率在55%上下, 可取值55%;艺术类专用教室的平均利用率取值65%。

2. 专用教室数量计算公式

专用教室的数量=每班级该科目的周内授课时数×学校规模/每间专用教室的周内总授课时数×专用教室的平均利用率

其中: (1) 专用教室的数量设为变量Z; (2) 每班级该科目的周内授课时数根据不同科目取值不同, 以化学为例, 高一年级每班授课时数为4课时/周; (3) 学校规模设为变量, 由于大部分高中在高二、高三年级分设文、理科, 文、理科对应某些科目的每周授课时数不同, 可将学校规模拆分为变量X (文科班级数量) 和变量Y (理科班级数量) , 并调整相对应科目的每周授课时数; (4) 每间专用教室的周内总授课时数一般为定值40课时/周; (5) 专用教室的平均利用率为理论利用率、计划利用率和实际利用率的平均值, 可取表10的数据。

3. 专用教室数量的试算

下面以QX一中为例, 针对所需化学实验室的数量进行试算。

化学实验室的数量=每班级化学课的周内授课时数×学校规模/每间化学实验室的周内总授课时数×化学实验室的平均利用率

各项取值如下: (1) 学校规模103班, 其中文科16班 (高二年级9班、高三年级7班) , 理科55班 (高二年级23班、高三年级32班) , 不分科高一年级32班; (2) 每班级化学课周内授课时数根据文、理科不同年级的细分, 高一年级取值为4, 高二年级理科取值为4, 高二年级文科取值为2, 高三年级理科取值为5, 高三年级文科取值为0; (3) 每间化学实验室的周内总授课时数为定值40课时/周; (4) 化学实验室的平均利用率取值为55%。

化学实验室的数量= (4×32+2×9+4×23+0×7+5×32) /40×55%=5.47

经计算可知, QX一中在103班的学校规模下增建化学实验室至6间较为适宜。

四、结语

由于办学规模的扩大, 高中在教学组织、管理模式、资源利用等方面都发生了变化, 校园各项建设内容不仅仅是简单的数量叠加, 而目前针对超大规模高中专用教室的规划建设缺乏现实性的参考指标。推导专用教室数量的计算方法诣在提供一种思路, 以数量的确定作为关键点, 在此基础上进一步探索适应超大规模高中专用教室的设计方法, 对计算结果的适用性还需要一定的实例反馈使用效果进行长时间的验证和修正。

摘要：随着中小学布局调整工作的推进, 超大规模高中普遍存在, 专用教室在规划建设中缺乏相对应规模的数量指标。本文结合两所超大规模高中典型实例, 分析影响专用教室数量的因素, 初步提出适应性的计算方法并进行试算。

关键词：超大规模高中,专用教室,数量,计算方法

参考文献

[1]李志民著.小学校における余裕教室の活用に关する建筑计画的研究[M].西安:西安地图出版社, 2000.

[2]张新平, 郑小明.关于超大规模学校的若干思考[J].教育科学研究, 2007 (03) .

3.小学专用教室方案 篇三

学生去专用教室（操场）路队要求

1、预备铃声响起，学生应带好书本，迅速有序地来到走廊整队，待上课老师来带队（没有教师带队严禁自行带队离开，因教师不到位，出现问题一切后果自负）。

2、路队行进时（包括上下楼梯时），上课老师要维持秩序，队伍要始终保持安静、整齐。走过其他班级时要轻声快步，不影响其他班级上课。

3、由专用教室（操场）回本班教室时，上课老师组织整好队，由班干部带队行进，有序回到班级，不得一哄而散，奔跑追逐。

长茂小学

4.小学专用教室方案 篇四

论文征集评选的通知

各乡镇中心校、县办学校：

为了研究探讨中小学“专用教室的装备、管理与应用”在实施素质教育均衡发展中的作用，2017年继续开展“实践教学与素质教育”论文评选活动，请各乡镇中心校、县办学校认真做好优秀论文征集活动的组织、汇总、推荐工作。现将有关事宜通知如下：

一、论文要求

1、论文应是未发表、未参加过以往评选的论文，字数不少于2000字。

2、论文要主题鲜明、论点新颖、论述充分、论据可靠、数据准确、文字精练、重点突出，结合实际，切忌空谈，在教育教学中能解决问题、有参考价值。

3、书写工整、切忌潦草，以打印件为好，纸张要求为210mm×295mm（A4），请在题目下方注明单位、姓名、邮编、电话。

二、论文选题

1、如何搞好中小学实验室装备、管理与应用；

2、探究专用教室建设与均衡教育发展的关系；

3、实验室与装备、设施的信息化管理；

4、如何提高中小学实验开出率；

5、初中学生“理、化、生”实验操作考试的意义；

6、实验室资源的优化配置、应用与开放式实验室建设；

7、音、体、美、劳技教育在素质教育中地位和作用；

8、幼儿园自制玩教具对培养幼儿的意义；

9、如何做好幼儿园标准化装备；

10、自制教具、应用在素质教育中的作用；

11、中小学图书馆（室）管理模式的改革与创新；

12、中小学图书馆（室）自动化、网络化建设的实施；

13、如何充分利用图书馆资源提高学生素质；

14、图书的利用和学生创新能力的培养；

15、图书室的建设和装备、管理与应用在素质教育中的地位和作用；

16、如何上好中小学阅读指导课；

17、如何搞好中小学的读书活动；

18、校园网管理维护研究；

19、远程教育设备的管理与应用；

20、计算机教室在素质教育中的地位和作用；

21、信息化教学与传统教学的关系研究（案例）；

22、现代教育技术装备与学生创新思维的培养；

23、多媒体教室标准化建设、设备的优化配置与应用研究；

24、在信息化条件下，传统教学优势的发掘与整合应用（案例、论文）；

25、中小学探究实验室装备、管理与应用；

26、高中通用技术实验室装备、管理与应用；

27、各学科课程教学实践与改进，相关案例、经验和体会。

5.专用教室工作总结 篇五

专用教室工作总结

一、实验室

学校实验室按照《河北省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专门从理科教师中培养专职实验员，实验室现有一名兼职实验员，劳技教室和探究实验室也都有专门的负责人员，这些实验员和负责人员均为兼职人员，都能认真负责，全面管理好各专用教室。

这些实验室内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，仪器完好率不低于95%。

各实验室建立有完备的工作规范和工作制度，职责明确，账册齐全，记录及时、确保准确。仪器设备管理做到科学合理、取用方便，教学仪器定期保养、及时维修，确保橱内仪器随时处于可用的状态。

坚持填写《实验室日志》，包括实验教学计划、实验课程表及实验开设情况记录表等，注意积累资料，及时总结，对于实验准备情况、实验操作要点和实验改进意见作好记录，整理成册。按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。学校每学年组织开展教具制作、课件制作、论文评比、实验竞争、教学观摩、教学研讨等教研活动。

二、图书馆

阅读能力是人的一种基本能力，培养阅读能力也是中学教育的一个重要目标与任务。所以，这学年，图书馆工作的重点是在阅览室中开展阅读课，这是一个摸索的过程，也是一个发现的过程。现总结了在今后开展阅读课时能够得到改进的几个方面：

（一）阅读讨论 来阅览室阅读的学生总有个小团体，或三五成群，或七八成群。这些群体习惯于一边阅读一边探讨着什么，这些讨论声干扰着其他学生正常的阅读。因此，在阅览室里创建阅览讨论区很有必要。本馆阅览室可把阅览区设置于书架区后部的拐角处，那里距离阅览席位远，中间还有书架间隔，可以起到隔音的作用，说话声不会影响到其他读者。

（二）好书推荐

学生在阅览室读过的好书，可以让他们写几行简单的推荐语，夹在书中。因为书的确是学生读了觉得好的，写起来也没有字数的规定，学生写推荐理由时能有感而发，写出真实感受，为后来人的读书起到了引荐作用。后来的学生读到了前者的阅读感言，或灵犀相通，或观点相左，每打开一书，总有一片惊喜在里面。

（三）作品展示

很多孩子都会在阅读时自由摘抄读书笔记，如果能够把一些相对好的笔记拿出来展示，让学生看看同龄人摘抄了些什么，为什么摘抄，一定会起到引领作用。而实践也证明，学生教育学生才是最好的教育方法。

而有些孩子喜欢创作，我们可以设置作品展示区，让学生把自己青涩的作品展示出来，接受大家的评论。不用署名，评论时孩子们多半可以不带成见地写，流露的是真挚，而阅读的价值，则会在交流中渐渐明朗起来。

曾大力推动儿童阅读的曾志朗指出：“阅读是教育的灵魂”，有了良好的阅读意识，有了良好的阅读习惯，有了“好”读书的情感动力，就等于有了终身学习的可能，就等于有了一生都拥有的智能。

三、信息技术与其他专用教室 信息技术与其他专用教室按秦皇岛市教育现代化学校要求配备专职管理人员。建立、健全各项管理制度：校园网络中心管理制度，校园网络安全管理制度，信息技术设备管理制度，信息技术软件管理制度、计算机网络教室管理制度，并分类进室上墙。专所有设备管理责任到人，有相关的考核制度；设备运行稳定可靠，随时处于可使用状态。职网管人员应有一定的计算机和网络管理水平，通过有关部门的培训，持证上岗。认真执行各项规章制度，做好记录；做好技术文档等各类资料保存。能按课程标准与教材要求开足开全计算机课程。组织制定信息技术工作计划，监督实施、期末开展检查总结活动。

四、利用各专用教室资源开展兴趣小组

我们知道，实验资源是科学实验的基本要素，直接制约和影响着实验教学改革和人才培养。所以为提高学生的动手能力，摸索实验室进一步开放的经验，提高实验室资源的利用率，我们组织学有余力的学生参加课外兴趣小组，如科技兴趣小组、电脑兴趣小组、美术兴趣小组、艺术兴趣小组、体育兴趣小组等，较好地培养了学生的创新精神与实践能力。

科技兴趣小组的科技制作是我校的一大特色，在校园特色教育的校本课展室上，我校投资了几万元添置了大量的设施、设备，并取得了丰硕的成果，在培养学生科学素养和实际操作能力中发挥了积极的作用。近几年来我校的社团活动开展的很成功，尤其是《贴画》校本课程的开设，造成了很大的社会影响，充分发挥了示范作用，得到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。

五、完善教育装备，提高办学质量

学校对教育技术工作有明确的要求，并有教育设施设备的专项资金的投入计划，做到专款专用，确保教育现代化设施设备保持良好的工作状态和进行必要的更新升级。安排实验教学的专项经费，每学期有仪器设备及实验消耗品的补充计划。目前还在积极筹备建造新的教学楼，里面的实验室也打算扩大规模。

6.多媒体教室双保险设计方案 篇六

关键词：多媒体教室,Windows,Ghost,DeepFreeze

Windows自身的不稳定性、各种软硬件的故障以及多媒体教室电脑每天都要与不同的移动存储器接触, 经常感染病毒, 常给使用教师和学校多媒体管理者带来许多不便。根据我多年工作经验发现其实我们只须合理使用Ghost及Deep Freeze软件便会让这些烦恼一扫而空。

一、Ghost备份文件

Ghost是赛门铁克公司一个在DOS下面运行用于系统、数据备份与恢复的工具。

1、准备工作

下载Ghost程序, 一般我们用的是Ghost 8.0系列, 各大网站均有免费下载, 将它复制到一张空白软盘或者非系统盘的硬盘上, 便于DOS下读取这个命令。

2、用Ghost8.0进行系统盘备份

下面以C盘作为系统盘备份, 当多媒体教室电脑的系统以及常用应用软件安装完毕后, 就需要用Ghost备份一下以防不测, 以后恢复时几分钟还你一个全新洁净的系统。

启动进入DOS, 开启Ghost程序直接按回车键后, 显示主程序界面。在菜单中点击Local (本地) 项, 按向右方向键展开子菜单, 用向上或向下方向键选择, 依次选择Local (本地) →Partition (分区) →To Image (产生镜像) (一定不要选错) 。确定“To Image”被选中, 然后回车, 弹出硬盘选择窗口, 选择相应的硬盘, 按回车键。选择要操作的分区, 可用键盘进行操作:用方向键选择第一个分区 (即C盘) 后回车, 按TAB键切换到OK键, 按回车键进行确认。然后选择备份存放的盘符 (非C盘) , 存放时要将文件放在有足够空间的硬盘下, 这里我们存放在F盘下。接着输入文件名称, 注意文件的名称为带有GHO的后缀名, 文件名称输入为xitong.GHO, 最后按回车键准备备份, 这时程序询问是否压缩备份数据并给出3个选择:No表示不压缩, Fast表示压缩比例小而执行备份速度较快, High就是压缩比例高但执行备份速度相当慢。

二、Ghost恢复备份

当系统数据受到损坏以及系统被破坏后不能启动, 便可以用备份的数据进行完全的复原而无须重新安装程序或系统。恢复备份时, 进入DOS运行ghost.exe进入主程序画面, 依次选择Local (本地) →Partition (分区) →From Image (恢复镜像) (一定不要选错) 按回车键确认后。选择存放在F盘的镜像文件xitong.GHO, (如果该文件损坏可以用备份好的光盘使用) 然后将镜像文件恢复到C盘 (即第一个分区) , 按回车键, 提示即将恢复, 会覆盖选中分区破坏现有数据, 选中“Yes”后, 按回车键开始恢复, 五分钟后系统备份完成。重新启动计算机, 此时恢复后和原备份时的系统一模一样。

三、Deepfreeze (冰点还原) 的保护

当Ghost文件备份好以后, 为了防止病毒或使用者对多媒体计算机系统造成伤害, 我们还可以配合一个还原保护软件同时使用。这个保护软件就是Deepfreeze, 它是一款非常优秀的还原软件, 无论病毒或使用时对系统造成的伤害只要重新启动电脑, 一切都会完好如初, 大大防止了电脑病毒的传播。下面介绍一下该软件的使用。

1、冰点的安装

(1) 特别注意安装时要选择好需保护的硬盘, 一般选择保护系统盘和有重要文件 (如ghost文件) 的盘符 (如C盘和F盘) 。

(2) 进入系统后软件呼出热键为Ctrl+Alt+Shift+F6也可以按住Shift双击任务图标 (左下角) 打开, 打开后可设定密码, 默认密码为空。

(3) 主界面有三个选项:

(1) 第一项为保护状态, 即每次启动恢复所保护的硬盘。

(2) 第二为自由选项, 比如系统正在被保护状态, 我们选第二个选项, 默认为1, 这个1是指机器重新启动后的一次为不保护状态, 当机器再次重起后, 自动转到保护状态。

(3) 选择第三项为未还原状态, 重启后可以安装文件或删除冰点。

2、冰点的删除

(1) 按Ctrl+Alt+Shift+F6呼出界面, 输入密码进入软件设置界面。

(2) 选择第三项放弃保护, 电脑重启。

(3) 重启后冰点图标闪烁红X, 说明冰点已经没有保护硬盘。

(4) 打开冰点原程序找到删除选项并点击, 冰点删除完成。

四、注意事项

1、备份Ghost前要清除临时文件和垃圾文件, 将备份文件放在一个不常用的分区。

2、完成备份后, 立即对系统用Deepfreeze进行还原保护。

3、最好将备份文件的属性设置成隐藏和只读, 以防止意外删除和感染病毒。

参考文献

[1]徐汹涛等:《Ghost软件在故障系统自动恢复中的应用探索》.中国电化教育.2004 (4)

7.专用教室管理制度 篇七

一、图书室管理制度

1、图书室由图书馆管理员负责，图书资料必须输入电脑，建立图书帐册、分类编号、图书分类进柜。，图书管理员每天按时开放，并做好清洁工作，做好书刊清点工作，摆放整齐。

2、图书管理员要做好图书借阅登记，没有登记的图书一律不得拿出图书室。对于归还的书，要检查完好情况，做好记录。图书如有损坏或遗失，查究情况，照价赔偿。

3、对于新添的图书要尽快登记、输入电脑、进柜。

4、管理人员如有变动，应认真做好移交手续。

二、微机室管理制度

1、机房内严禁吸烟、吃零食，不乱扔纸屑。

2、机房重地，任何人未经管理人员同意不得入内。

3、未经同意，外来的软盘和光盘不得上机使用。

4、未经同意，不得在计算机上装游戏或其他软件。

5、学习者必须严格按照操作要求进行操作，不得随意开关机，不得随意更改文件或数据。

6、不得在机房内大声喧哗、嬉戏、追逐打闹。

7、凡使用计算机后都要做好计算机使用情况登记表。

8、管理人员要经常检查微机使用情况，发现故障及时维修。

9、使用完毕，及时关闭计算机，切断电源。

三、科学实验室管理制度

1、实验仪器和设备要按国家教委颁发《配备目录》分类、编号、入帐。

2、各种仪器、标本、模型、药品，根据不同性质性能和要求分科分类存放。

3、管理人员要经常检查使用情况，做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐等处理。

4、室内的仪器设备不得外借，若要借出必须经校长或总务处同意，写好借还登记，方能借出。

5、管理人员在每次实验课前应做好实验的准备工作，保证实验课正常进行。

6、课后及时做好清理工作。

7、平时应加强仪器保管、保养及维修工作，做到保管与保养相结合。

8、实验室门窗应按时关锁，贵重仪器应专柜存放，专人负责。

9、严禁火种带入实验室。

四、科学仪器室管理制度

1、仪器设备做到帐卡、物品相符，新增仪器要及时入库入帐。

2、仪器设备要科学管理，定柜、定位，易燃、易爆、易腐蚀、剧毒品及贵重物品应有专柜存放。

3、自然教师上课使用仪器药品，要提前做好准备。

4、师生做完实验，须将仪器及时完好无损地交管理员。如有损坏应填写仪器损坏登记表，非正常损坏应予赔偿。

5、定期维修做到“三无”（无积尘、无故障、无使用隐患）和“三不”（不损、不缺、不丢失）。

6、未经校长室同意，仪器设备不得外借，借出物品要按时收回。

7、每学期，总务处对仪器设备进行一次清理。

8、管理员变动要办移交手续，按帐点物，书面移交。

五、多媒体教室管理制度

1、多媒体教室是重要场所，有专人负责管理，任何人未经管理人员的不得入内。

2、需要使用多媒体时，先与信息办联系，由信息办统一安排，以免发生冲突。

3、使用多媒体时必须会使用室内的各种电教设备，能正确使用。

4、室内的电教设备、资料没有经管理人员的同意不得拿出多媒体教室。

5、管理人员要定期检查设备使用情况，做好保管和维修工作，保证教学正常开展。

6、爱护室内公共财物，凡有人为损坏，照价赔偿。

7、经常打扫教室，保持室内清洁。

8、离开时及时关锁好门窗，关闭所有电教设备及电源。

六、广播室管理制度

1、广播室有专人负责，未经管理人员同意，任何人不得进入。

2、非管理人员不得操作室内的所有设备。

3、室内设备不得外借，若要借出必须经校长、总务处同意，写好借还登记方能借出。

4、管理人员要经常检查设备使用情况，发现损坏及时维修。

5、电教资料应妥善保管，定期对电教资料进行防潮、防霉、防污染等处理。

6、离开音控室时及时关锁好门窗，关闭电源。

7、室内保持清洁卫生，设备、资料摆放整齐。

七、保健室管理制度

1、备齐备全各种常用药物、急救药品和药械，做好常见病、季节病、多发病的预防和受伤的包扎处理。

2、保健室保持整洁安静，医疗器械定期清洁消毒和保养，药品和卫生器具分开摆放，并排列有序。

3、常用药品的添置由保健室开列清单经校长室审核批准后通过正常渠道购置，禁止购买假药、劣药，过期药品。

4、进出药品要登记，用药的范围要明确，师生就诊要记载。

5、对已过有效期或变质药物应列清单报校长室审核批准后及时予以销毁，严禁继续使用。

八、体育器材室管理制度

1、体育器材室所有器材是为体育教学、体育活动和体育训练服务的。

2、各种体育器材应分类摆放和保管，使用后放回原处。

3、各种器材一律不得外借。各班只有体育委员可以来借，借时须写好接还登记表。

4、做好体育器材的保养维护工作，发现损坏及时修理。

5、离开时及时关锁好门窗。

6、保持体育馆的清洁，每周至少打扫2次。

九、队室管理制度

1、队室由少先队大队部负责。

2、各类物品应根据不同性质、性能、色彩分类存放，定位入橱，做到存放

整齐，取用方便，用后放回原处。

3、定期打扫卫生，保持室内清洁，同时做好防尘、防潮、防压等工作。

4、经常对鼓号进行保养和维修，以延长鼓号的寿命。

5、服装和鼓号原则上一律不予外借，若外借须经教导副主任同意方可借出。

6、用毕及时关锁门窗。

十、舞蹈房管理制度

1、舞蹈房必须有专人负责管理，保持室内清洁。

2、师生必须在安排的时间内进入舞蹈房。其它时间不得随意进入，管理人员不得将钥匙随便借给他人。

3、爱护室内的公共财物。

4、下课后，不得私自带出舞蹈房的物品，教师检查物品有无损失，如有失职损坏，照价赔偿。

十一、音乐教室管理制度

1、音乐室是为音乐教学、排练节目的专门教室，管理人员应认真负责做好管理和服务工作。

2、进入音乐室必须经管理人员同意。

3、正确使用室内的各种乐器和电器设备，自觉爱护公物。

4、保持室内整洁，不得乱仍纸屑。粉笔之类东西不得放在乐器上。

5、管理人员平时应做好乐器的保养、维修工作。

6、用毕及时关锁门窗，拉上窗帘，切断电源。

十二、美术教室管理制度

1、美术室是为美术教学服务的专门教室，管理人员应认真负责做好管理和服务工作。

2、学生进入美术室上课，应服从教师安排座位，不得随意抢座位。

3、爱护室内的美术桌椅和模型，严禁在桌椅、模型上乱涂乱画。

4、室内保持清洁卫生，不得乱仍纸屑，不要乱甩颜料和水。

5、用毕及时整理物品，关锁门窗。

十三、洗手间管理制度

1、洗手间由专人负责打扫和管理。

2、洗手间时刻要保持整洁，每天至少要打扫三次(早中晚各一次)。

3、洗手间卫生包括便池、地面、墙面、门窗、台面、水池等。

4、洗手间时刻要保持空气清新，无异味。

5、用厕要讲究文明：小便入池，大便入槽，手纸入篓。

6、不要随意将纸、塑料瓶等杂物丢在小便池和大便槽内。

7、要爱护厕所内所有的公共设施。

8.音乐专用教室解说词 篇八

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的舞蹈教室，是学校舞蹈队活动的场地，也是舞蹈校本课程活动的地方。目前舞蹈室拥有电视一台、音响一套，电钢琴一架，能够满足舞蹈活动的基本需要。在上级业务主管部门的正确领导和学校全力支持下，舞蹈室为学校艺术教育的发展发挥着重大的作用。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

音乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

我校音乐教室拥有先进的多媒体教学设备，直观、简单的操作功能给音乐课教学带来了极大的便利。包括大家看到的钢琴、电子琴、打击乐器、音响设备以及凳子在内，全部都是由现代化创建配备的。这些设备备置先进优良，为我校的音乐教学及音乐活动提供了高标准的硬件设备，使教师的教学提升到了更高的层次，拓宽了教师视野，拓展了教学空间。能满足我们师生的教学需要。

我校的音乐教室通常是用来进行日常的音乐课教学，在周三下午，我校的课本剧校本课程在这里进行训练。

音乐教室的环境设计力求做到充满轻松、喜悦的色彩，充盈着音乐的气息，让学生在一个优美的环境中学习音乐。这里是我校师生展示音乐才华的天地，在这里，我们唱出了心中最美的歌，在这里，我们将放飞孩子们的音乐梦想。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

怀仁镇中心小学

器乐教室解说词

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎您到我校检查指导工作。

这是我校的音乐器材室，按照省级标准配备，现有音乐器材35种，582件，总价值达57553元。基本满足了我校音乐教学的需要。为了举行各种活动，我校还为学生和老师购买了8种演出服装，205件，总价值达17028元。

音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以通过手、脚、脑、口的配合，更好地发挥学生的想象力、创造力，现在我们会更好的利用这些设备增强学生对音乐的兴趣、爱好，掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生在轻松愉悦中提高音乐水平。

感谢各位领导的光临，欢迎各位领导留下宝贵意见。

二〇一五年五月

9.小学专用教室方案 篇九

1石油测井专用计量的发展现状

1.1石油测井专用计量标准装置建设

根据调研,全国有9个油田按美国早期的模式建立了自然伽马和中子孔隙度工作标准井,有3个油田建立了自然伽马能谱工作标准井,大庆油田、 中海油建立了C/O比能谱刻度井群,中国石油天然气集团公司石油测井专用计量标准装置建设情况[1,2]见表1。

1.2石油测井专用计量标准制定

石油测井专用计量标准包括刻度标准和校准标准,这些标准是完成石油测井专用计量器具校准的依据。已出版的石油测井专用计量标准包括9项刻度方法标准和11项校准方法标准。

1.3石油测井专用计量量传溯源体系

根据《石油专用计量器具目录》,石油专用计量器具的序号编到93;计量标准装置的序号编到39;仅依据序列号估算计量标准装置的覆盖率约为42%。 文献[2]认为石油测井量传溯源体系覆盖面达不到40%,因此,可以认为石油测井量传溯源体系的覆盖面约为40%。已取得行业最高标准装置授权的4项放射性测井标准装置已形成完整的量传溯源体系。

1.4石油测井行业发展对石油测井专用计量的新要求

石油测井行业的发展对石油测井专用计量提出了新的要求,比如随钻测井的发展、生产测井的发展,迫切需要建立相应的专用计量标准装置。油田勘探开发过程中,对石油测井专用计量器具检测和监管、市场准入提出了新的要求,比如中石化西北石油管理局要求进入西北油田作业的测井仪器必须获得石油测井仪器计量站的校准证书,特别是在该区块作业的测井队均为进口装备,ECLIPS5700、 LOGIQ等装备,这些进口装备在国外完成一级刻度,二级刻度在其专用的模拟刻度装置中完成。怎样对这些装备进行校准成了石油测井仪器计量站必须面对的课题,每个测井队都到西安石油测井仪器计量站完成校准困难较大,现场校准又没有校准装置。这些新的需求,使建立健全石油测井专用计量器具校准机构显得尤为迫切。

1.5石油测井专用计量发展现状的基本认识

从调研结果可以看出,石油测井专用计量的发展呈现不均衡的特点,体现在以下三个方面:

1)石油测井专用计量量传溯源体系还没有实现全覆盖,覆盖面约为40%。

2)石油测井专用计量标准装置建设不均衡:放射性测井已建有4项行业最高标准,在建2项。声速行业最高标准装置正在建设阶段;电法测井行业标准装置建设还处于调研阶段。

3)石油测井专用计量标准制定不均衡:石油测井仪器刻度、校准的标准编制,以及对应刻度器校准标准编制呈现不均衡现象,3项行业最高标准编制了双语刻度标准;生产井产出剖面测井仪也编制了刻度标准;电法测井仪编制了校准方法。

2石油测井专用计量器具校准机构布局设计

2.1石油测井专用计量器具校准机构布局设计的技术路线

1)系统化设计:石油测井专用计量器具校准机构布局设计,要按照完整的石油测井专用计量量传溯源体系进行系统设计,而且要能够覆盖各种测井过程,如随钻测井、裸眼井测井、生产井测井等。

2)地域化设计:石油测井专用计量器具校准机构布局设计,要按照地域合理分布,便于企业就近就地进行专用计量器具校准,提高石油测井专用计量校准的时效性。

3)依托行业最高标准辐射式设计:行业最高标准是石油测井专用计量器具量传溯源的量值基准, 石油测井专用计量器具校准机构布局设计,要依托行业最高标准向周边辐射,充分发挥行业最高标准的作用。

2.2石油测井专用计量器具校准机构布局设计

文献[1]探讨了油田内部计量技术机构发展方向,《专业计量站管理办法》规定要按照统筹规划、 经济合理、方便生产、利于管理、择优选定的原则, 授权建立专业计量站。在归纳这些观点的基础上, 结合石油测井专用计量的发展现状,按照系统化设计、地域化设计、依托行业最高标准辐射式设计的技术路线,石油测井专用计量校准机构的布局设计结果可以表述为以下4点,并归纳为图1。

1)依托石油测井仪器计量站,在大庆钻探、西部钻探、长城钻探、渤海钻探、川庆钻探建立石油测井专用计量分站,或者建立东北分站、西北分站、西南分站。计量站向计量分站量值传递,计量分站向计量站量值溯源。

2)计量站和计量分站分别下设对应的校准实验室,如核测井仪器校准实验室、电法测井仪器校准实验室、声法测井仪器校准实验室、生产井产出剖面测井仪校准实验室等。

3)石油测井仪器计量站建立和保存中国石油集团公司石油测井专用计量最高标准装置、工作标准装置,承担测井仪器刻度、校准技术服务与技术指导等工作。

4)计量分站建立和保存中国石油集团公司石油测井专用计量工作标准装置,承担相关区域所属企业石油测井专用计量检定、校准工作。

3石油测井专用计量器具校准机构能力建设

3.1石油测井专用计量器具校准机构能力建设要求

根据《专业计量站管理办法》规定,专业计量站应当具备的条件可以归纳为:石油测井专用计量校准机构必须具备一座计量大厅、若干计量标准装置和配套设施、计量工作规范、计量技术和持证上岗的计量人员,如图2所示。

3.2计量标准装置建设

3.2.1计量标准装置建设的技术路线

计量标准装置建设采用优先建标、缓建标、边探索边建标的技术路线。

1)优先建标项目:对于每口井必测,9条必测曲线的测井仪器要尽快建立和完善量传溯源体系,比如已拥有授权的4项核测井标准装置,可以优先在计量分站建立工作标准装置。

2)缓建标项目:对于使用频度不高,建立计量标准装置技术难度大的计量标准装置实行缓建的办法,比如中子寿命标准井群、C/O比能谱标准装置,可以通过中国石油天然气集团公司考核和授权,先作为工作计量标准使用,等仪器技术成熟之后再建设行业最高标准。

3)边探索边建标项目:声波、电法仪器的量传溯源体系建设,在行业内应整体规划、统一设计、边探索边建标。

3.2.2石油测井专用计量校准实验室工作标准井建设方案

石油测井专用计量校准实验室工作标准井建设,可以利用各钻探公司现有的工作标准井,或统一建造工作标准井。考虑到既要满足现场校准的需要,又要降低实现的难度,建议采用两点校准方法建设工作标准井。以核测井校准实验室的建设为例,需要在现场建造2口中子孔隙度工作标准井; 2口密度工作标准井;3口自然伽马及自然伽马能谱工作标准井。这样,基于4项行业最高标准的核测井校准实验室共需建设7口工作标准井。

1)中子孔隙度工作标准井建设方案:采用颗粒堆积法建造两口中子孔隙度工作标准井,中子孔隙度量值确定为15~18p.u.和30~36p.u.,具体量值由行业最高标准装置传递确定。

2)密度工作标准井建设方案:选2个全空间密度刻度模块,密度值范围分别为1.3~1.8g/cm3、2.60~2.71 g/cm3。密度工作标准井量值从行业基准井传递确定。

3)自然伽马及自然伽马能谱工作标准井建设方案:建造高混层、中混层和低混层3口自然伽马能谱标准井,如图3所示。13组成自然伽马标准井, 12组成自然伽马能谱标准井。通过自然伽马能谱行业最高标准井传递自然伽马能谱U、Th、k量值, 此工作标准井可以用来刻度或校准所有自然伽马能谱测井仪。通过自然伽马行业最高标准井传递自然伽马API量值,此工作标准井可以用来刻度或校准所有自然伽马测井仪。

3.3计量工作规范建设

计量工作规范,包括计量法规、计量依据和计量管理层面的规范。计量工作规范建设的重点,就是在计量法规的框架下,编制和完善计量依据和计量管理相关规定和操作性强的计量工作流程[3,4],如图4所示。

3.4计量技术开发

3.4.1石油测井专用计量器具校准机构需要具备的计量技术清单

以中子孔隙度测井相关专用计量器具校准需要的计量技术为例进行说明,其他石油测井专用计量器具校准需要的计量技术可以据此类推。中子孔隙度量值是石油测井行业的专用单位,没有国家基准,在石油测井行业内由具有最高计量学特性的刻度标准装置,代行国家基准职能,统一全行业的中子孔隙度量值。中子孔隙度量传溯源涉及的计量技术包括行业最高专用计量标准装置建造技术、 计量标准器具建造技术、地面仪器的校准技术、数据处理技术等。

3.4.2石油测井专用计量器具校准机构需要开发的计量新技术

随着测井的发展,新的测井专用计量问题不断出现,需要不断探讨测井专用计量标准装置建造的新方法、新技术,量传溯源的新方法、新途径,才能满足现场测井专用计量的新需求。文献[5]~[7]探讨了远程计量校准的概念,美国开展了放射计量测定远程校准服务、德国开展了高压天然气流量基准的远程校准、中国开展了油井远程产液量计量,石油测井专用计量可以探讨计量站与计量分站、校准实验室之间建立远程计量网络,探索“远程校准,电子发证”新技术,由计量站、计量分站的技术人员远程指导用户按校准规范完成校准工作,校准数据传到计量站、计量分站进行数据处理,并核发电子校准证书。从发展的角度看,积极探索和采用“远程校准,电子发证”技术,才能为新的校准需求提供解决方案。

3.5计量人员培训

从事石油测井专用计量的人员,其知识结构方面的培训涉及4个方面的内容,即在图4计量法规、 计量依据、计量管理3项内容的基础上,增加专用计量器具培训。通过培训使计量人员既懂计量又懂测井仪器,并按照计量规范,科学、公正、精准、高效地完成石油测井专用计量工作。

3.6计量大厅建设

计量大厅的建设,可以根据现有石油测井仪器计量站的具体情况,结合未来发展需求,进行标准化顶层设计,并提出3点建议:

1)核测井校准实验室计量大厅可以考虑与放射性源库同时兴建,或在已有放射性源库附近建设,避免放射源运输或在人员聚居区使用放射源带来的安全环保问题。

2)远程计量与自动化相结合建设无人值守计量大厅。计量大厅的设计要考虑实现远程计量需要的设施设备,同时考虑提高自动化水平。

3)积极探索计量标准装置建设的设计新技术。石油测井仪器计量站的测井专用标准装置均建在地下井坑,能否在地面以上建设测井专用标准装置,需要进行调研和可行性论证。

4石油测井专用计量器具校准机构国际互认的途径

石油测井专用计量要向“一次校准,一张证书, 全球互认”的方向发展,有二个途径:一是石油测井专用计量器具的量值要向API溯源;二是石油测井专用校准机构应获得校准实验室CNAS认可。

4.1向API溯源

实现量值溯源最重要的方式是检定和校准[9], 当无法采用检定和校准直接实现量值溯源时可采用比对的方法。石油测井行业标准无法通过检定和校准的方法向API溯源。在编制石油测井专用计量器具行业标准向API溯源比对计划申报书、比对实施方案、比对过程记录文件、比对总结报告,以及比对实施、比对结果的评价与分析,必须符合JJF1117-2010《计量比对》计量技术规范[8]的要求。通过向API溯源,使国内的石油测井专用计量器具的量值与API体系具有可比性,为石油测井专用计量校准机构国际互认提供依据。

4.2校准实验室CNAS认可

实验室认可的实质是对实验室开展的特定的校准项目的认可,是校准实验室具备校准能力的第三方证明[9]。石油测井仪器校准实验室在申请认可以前要形成一套制度[10]并严格按照制度开展校准工作,包括按认可准则及其应用说明建立质量管理体系,各要素都已运行并形成记录文件,包括完整的内部审核和管理评审;具有申请认可范围内的校准能力,并参加能力验证活动;校准所使用的所有设备在使用以前,必须进行校准或检定。

5结论与建议

1)按照系统化、地域化、依托行业最高标准辐射式设计的技术路线,提出了以石油测井计量站、 石油测井计量分站、校准实验室为核心的石油测井专用校准机构布局设计方案。

2)提出了石油测井专用校准机构能力建设方案。计量标准装置建设提出了优先建标、缓建标、 边探索边建标的技术路线,以及核测井校准实验室工作标准井建设方案;计量工作规范提出了编制计量工作流程的工作重点;计量技术开发提出了探索和采用“远程校准,电子发证”技术,为测井现场新的校准需求提供解决方案的工作方向;计量人员培训提出了既懂计量又懂石油测井仪器的培训内容; 计量大厅建设提出了建设远程计量大厅的发展方向。

3)石油测井专用计量器具的量值要向API溯源和校准实验室CNAS认可,是石油测井专用计量向 “一次校准,一张证书,全球互认”方向发展的有效途径。

4)结合石油测井专用校准机构的发展现状,建议参考美国计量管理模式[11],重点抓好石油测井专用计量能力建设和校准实验室认可,推动石油测井专用计量向基于网络的远程计量发展。

参考文献

[1]高淑霞.油田企业内部计量技术机构发展思考[J].经济研究导刊,2013(22):13-14.

[2]陆大卫,邱益香,胡秀妮.石油测井仪器的刻度标准化工作[J].测井技术,2013,37(3):223-228.

[3]全国法制计量管理计量技术委员会.计量标准考核规范:JJF 1033-2008[S].北京:中国计量出版社,2008.

[4]全国认证认可标准化技术委员会.检测和校准实验室的通用要求:GB/T 27025-2008[S].北京:中国标准出版社,2008.

[5]苏昌林,邱东利.远程校准技术纵览[J].中国测试技术,2006,32(3):1-6.

[6]陈伟.远程计量校准技术研究[J].计测技术,2007,27(S1):25-27.

[7]银占华.油井远程计量与分析优化系统的设计[J].机电产品开发与创新,2013,26(6):120-121.

[8]全国法制计量管理计量技术委员会.计量比对:JJF 1117-2010[S].北京:中国质检出版社,2010.

[9]昃向君.实验室认可准备与审核工作指南[M].北京:中国标准出版社,2003.

[10]王振丰,李宗利,金国红.实验室认可量值溯源的理解与应用[J].现代测量与实验室管理,2006(6):40-42.