河头店镇海尔小学办学水平督导评估自评报告091020

2024-10-30

河头店镇海尔小学办学水平督导评估自评报告091020(共1篇)

1.河头店镇海尔小学办学水平督导评估自评报告091020 篇一

滨湖镇南徐楼小学办学水平督导评估

自 评 报 告

根据《滕州市2016年度小学办学水平督导评估方案》,学校成立了自评小组,围绕年内各项教育教学工作,对照评估标准逐项自评,并交由教职工大会对工作进行测评,自评小组对测评结果进行整理,提出了一系列改进意见和建议。现就自评情况向领导报告如下:

一、基本情况

学校现有10个教学班,在校学生316人,教职工27人,学历达标率为100%。学校领导班子结构合理,职责明确,教师队伍素质优良,充满活力,形成了团结拼搏,争创一流的作风。学校现有微机室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐教室、美术教室、电教室等功能教室,达到了班班多媒体,教师人手一台笔记本,并积极运用现代教育技术辅助教学,提高了教学效率。学校以“十八大”重要思想为指导,以实施素质教育为总抓手,教育教学质量连年提高,赢得了社会的广泛赞誉。

二、自评工作情况

(一)学校坚持正确的办学方向,以“为学生的未来发展奠实基础,为教师的专业发展搭建平台,为学校的持续发展创新管理。”为办学理念,制定了“环境优 师资强 质量高 有特色”的办学目标。形成了“团结务实,勤奋求真”的优良校风。学校制定了南徐楼小学三年规划,计划实用性强,工作总结及时,切合实际。规章制度健全,监督检查机制完善,保证了学校可持续发展。

(二)学校严格执行《山东省基本管理规范》,规范办学行为。积极开展了党风廉政和教育行风建设活动,成立了党风廉政和行风建设活动领导小组,制定了活动方案,多次召开专题会议,通过学生评教,征求意见信、问卷调查等形式,制定了我校的落实和整改方案。做到了不分重点班、快慢班;不举办试验特长班;不向社会或教师出租校舍举办各类培训班和补习班,本校教师不参与乱办班。我校班额符合规定,学校从不滥发或强迫学生订购课外复习资料、试卷和教辅材料,从不组织学生参加以收费为目的的竞赛活动,无私立项目乱收费现象,从不组织学生参加商业性庆典和演出活动。学校严格执行滕州市农村小学作息时间表,课外作业符合规定,切实减轻学生课业负担。

(三)学校规划科学,整体布局合理,校舍和设施比较齐全。各种专用教室齐全,设施设备齐全,布置合理,整洁、完好。运动场地及设施达标。校园场地有篮球场,、羽毛球场、器械场地、乒乓球台和200M塑胶跑道,11人制草坪足球场等。体育设施数量、规格达到《标准》要求,安放科学、牢固,维修及时,维护良好,能保证使用安全。学校教学设施完善且使用情况良好。微机室学生用微机共40台,教师用笔记本人手1台,都接入了互联网。配备了各科资源库,能满足教学需求。远程设施齐备,远教制度健全。学校建设了学校虚拟网,班班安装了多媒体,上好了4-6年级的信息技术课。能利用远程教育资源提高教学质量。目前学校拥有一口高标准实验室。实验演示率、分组实验开出率、学生掌握率均达100%。仪器档案、帐目、制度健全,帐物相符。图书室、阅览室全天开放,实行了开架借书。阅读课保证每周开设2课时。3-6年级学生建立了读书笔记。

(四)学校领导班子分工明确,组织机构健全,团结协作,勤政廉洁,工

作深入,作风民主,富有开拓精神,群众威信高。不断完善内部管理体制改革方案,实行全员聘任,竞争上岗,效益工资拉出档次,拉出差距,实行优劳优酬,激发了教育内部活力,充分调动了教师工作的积极性。学校大力加强了师德建设,扎实开展了师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设年”“两学一做”、“行风建设”等主题教育,教师能认真遵守《中小学教师职业道德规范》。把反邪教警示教育作为了师德教育的重点内容。认真开展了“三十佳”评选活动。教师热爱学生,从不体罚和变相体罚学生,能公平公正地对待每一个学生。老师们廉洁从教,从不接受学生、家长的礼品和宴请,不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品,不委托家长办私事,不搞有偿家教。全体教师为人师表,衣装整洁得体,语言规范健康,没有酒后上课、在教室抽烟,在课堂上接打手机现象。师德考核严格按照《滕州市中小学教师职业道德考核办法》进行师德日常考核和年度考核。学校积极开展了校本研训,制度健全,计划周密,措施得力,校本培训灵活多样,具有针对性、实效性,学校有发展规划和计划,为教师建立了《教师有发展档案》。师生在校园内说普通话,写规范字。积极选派骨干教师和班主任参加市级培训。建立了学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制,确立了与新课程标准相适应的教师个体评价标准,能严格按照滕州市中小学职业道德考核办法考核教师的师德状况,正确运用评价结果,调动了老师们的工作积极性。在学校全体教职工中,其中滕州市骨干教师6人,滕州市优秀教师3人,留英硕士研究生1人,本科19人,专科5人,中师2人,学历达标率100%。

(五)学校认真落实教学常规,实行每月一次备课检查,每两周一次作业检查,不定期开展推门听课,加强了教学管理。校领导带头兼课、听课,定期

参加教研活动。形成了完整的教科研网络。校本教研扎实有效。学校领导坚持兼课制度和听课制度。业务干部月月深入教研组,全程参与教研活动。月月举行业务讲座。效果良好。学校深入开展了“全员岗位育人”和“解放学习力,构建生本课堂”活动,强化活动措施,扎实推进活动开展。长期坚持开展教师培训、课堂研讨、课题研究等活动,不断总结反思,确保高效课堂创建任务、目标的有效落实。有针对性地开展了教学“学、查、纠”活动,着重研究了课程建设、课程试验和教育教学重点、难点问题,提高了课程实施的质量和教学效率。深入贯彻《校本课程实施意见》,搞好了三级课程的管理和研究,建立了我校的校本课程。加强了探索性学习的研究和综合实践活动课的开发利用。在课堂教学方面能认真推行各学科课堂教学新模式,严格执行市教研室制定的小学教学质量评价办法开展课堂教学。积极组织教师参加新课程教学达标活动和优质课评比活动。学校特别注重教科研工作,建立了教科研小组,教科研工作有计划,有切实可行的教科研工作管理制度。学校创造性地开展了多种形式的教科研活动。学科集体备课活动每周一次,大型专题研讨活动每月一次,形成制度。积极稳妥地搞好了高效课堂教学,联系实际制定了高效课堂教学实施方案,并建立了相关的制度和档案。加强了教材培训,搞好了同步研讨,提高了教师驾驭新教材的能力。加强了教材教法的研究,将新的教学理念落实到了课堂教学中。学校认真贯彻枣庄市教学常规和学习常规,学校对教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试、实验等教学活动和学生的学习活动等常规要求健全规范、建立了有效的落实和监督控制机制,同时针对实际,积极进行改革,实效性强。作业设计科学合理,分量适当。批改及时认真。注重了后进生转化,培养了特长生,面向全体,因材施教。学校严格了考试管理,使用了

等级制,期末测试按优秀、合格、不合格三个等级评定了学生成绩。学生评价实行了分项考核。采取的方式为教师自定学生和学校随机抽取学生相结合的方式,考核结果记入了考评手册。发挥评价对学生发展的激励功能,建立了学生“成长记录档案袋”,对学生实施多元评价,坚持多把尺子衡量学生,努力发现学生的闪光点,鼓励学生的个性发展,不单纯以成绩评选各类优秀学生。操行评语,有针对性、具体性、鼓励性。

(六)学校行政管理透明、民主、完善。教代会、工会制度健全,发挥参政议政作用,教职工积极参与学校管理。领导班子团结协作,结构合理,分工明确。重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。对评优、晋级、教职工聘用,年度考核、师德考核等问题严把政策关,通过民主程序,结果向群众公开。学校进行了固定资产清查,编制了年度固定资产清查表。增减处置运转正常。学校校舍、设施按时维修。校舍档案齐全规范。学校安全组织健全,成立了安全领导小组、安全工作小组等各组织机构,落实了安全管理人员,制度更加完善。落实了学校安全责任制,层层签定了目标责任书,落实了“一岗双责”。安全教育经常化。安全教育活动开展丰富多采,师生受到了很大的教育和启发。每周都进行隐患排查,做到了无事故隐患。在安全检查方面,我们做到周查月报,建立了安全台帐。扎实开展了“平安和谐校园建设”活动,制订了活动方案、制度、措施、教师们能够做到爱岗敬业,为人师表,没有集体上访和随意停课的行为。

(七)教育普及程度显著。学校服务区内适龄儿童入学率100%,巩固率达到100%,毕业年级直升率达到100%,残疾儿童入学率达100%,控辍措施得力,档案完善。学校德育工作管理规范,开展了丰富多彩的德育活动,先后举办了

读书演讲比赛、文明礼仪教育、弘扬民族精神月、社会主义核心价值观教育、广播操比赛、庆六一、十.一文艺汇演等活动。

(八)我校认真执行相关的体艺卫工作制度,配齐专兼职音体美教师。学校有常年坚持的乒乓球训练队、田径训练队,学生的基础知识和基本技能掌握较好,体育标准合格率100%,六年级体育锻炼达标率100%,学校体育、卫生工作已形成制度,上好“两操”和体育大课间,传染病、食物中毒措施得力,定期举办心理专题讲座学生养成了良好的文明、卫生习惯,形成了严明的校风、校纪,学生无违法乱纪行为。学校开设有人口教育课、心理健康教育课,定期举办卫生讲座。美育活动经常,艺术教育成果显著,开展了文艺汇演活动和美术作品展览。学校注重学生个性发展,各种兴趣小组齐全,活动经常。培养了学生的创新精神和实践能力,促进了学生特长发展。

(九)办学特色初步形成

1、幸福教育

学校秉承 “快乐学习幸福成长”的办学理念,努力实践“幸福教育”。内强素质,外树形象,与时俱进,开拓创新,全面实施素质教育。确立了“构建和谐校园

打造快乐课堂

成就幸福学生”的办学目标,谨遵“文明活泼 求实创新”的校训,弘扬“爱生育人 严谨博学”的教风,着力培养“勤奋合作 自主探究”的优良学风,倾心铸就南徐楼小学“团结 勤奋 务实 求真”的朴实校风。2014年,学校全体师生中集思广益,设计了体现“快乐学习幸福成长”的 “迎着朝阳 幸福成长”的校徽,在全校倡导阳光向上“ 快乐学习、幸福成长”的主题文化,全面实施素质教育。

近年来,在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下,学校发展迅速,不断壮大,2014获得了“滕州市教育教学二等奖”秋季安全检查农村小学第二名;2015成功通过了“滕州市规范化学校”验收;2014年成功迎接了滕州市教研室教学水平督导评估。学校坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的内涵发展之路,以德育为先导,以教学为中心,以争创一流业绩为目标,全面提升学校整体实力,以课程改革为重点,扎实推进素质教育,强化内部管理,规范办学行为,狠抓队伍建设,办人民满意的学校。

2、教师专业化成长

近几年,我校为推进教师专业化成长,具体做了以下三个方面的工作:一是大力实施“铸师魂工程”,提升教师的职业道德水平二是立足校本研修主渠道,实现教师专业的螺旋式发展。三是积极推进教师专业化发展进程,优化教师整体队伍。使我校教师队伍整体素质不断优化,各级各类骨干教师、学科带头人、教学能手不断涌现,学校的综合教育水平不断提高,教育质量不断提升。取得了可喜的成绩。

三、自评得分(附后)

四、年内取得的主要成绩和存在的问题

(一)、取得的成绩:一年来,学校铺设了塑胶操场、更换了体育器材、高标准宣传匾牌,大大改善了办学条件。提高了教育现代化水平。学校布局合理,环境优美,文化艺术氛围浓厚,通过开展丰富多彩的活动,开阔了学生的视野,促进了学生良好品德的养成。

学校以先进的办学条件、一流的佳绩,赢得了社会的广泛赞誉,一年来先

后评为滕州市 “平安和谐校园”、“实验室及实验教学管理规范化学校”枣庄市“绿化校园”等。

(二)、存在的问题:

1、教师现代技术理论不足。

2、课堂教学改革和创新意识在教师认识不足,学校特色项目建设还需努力。

3、地方课程和综合实践课程评价机制不够完善。

五、改进措施

(一)实行科学管理,突出以人为本,以“成长、成人、成才、成功”为培养目标,不断改进工作方法,提高办学效益。

(二)加大教育内部投入,改善办学条件,加大校本培训和教学改革力度。

(三)加强教学管理,不断深化教学改革,开展教科研活动,提高教育教学质量。

(四)开展丰富多彩的德育、艺体活动,活跃学校文化生活,营造浓厚的校园文化艺术氛围。

2016年12月12日

办学水平督导评估自评报告

滨湖镇南徐楼小学

2016.12

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