实验小学防火总结

2024-10-09

实验小学防火总结（共10篇）

1.实验小学防火总结篇一

吕寨中心小学防火应急演练总结

2017年10月27日上午，我校组织全体师生参加防火应急疏散演练，演练前制定演练方案、召开小组会议，明确分工，各小组成员明确自己责任，10：50，随着演练总指挥李成周一生响亮的哨声演练开始，各班同学在班主任老师的组织下，用毛巾捂口鼻猫着腰用时1分50秒撤离到学校空旷安全地带，随后总指挥李成周对这次演练进行总结，整个演练过程井然有序，活动于11：结束，通过演练提高学校安全意识，增强学生发生紧急情况迅速撤离水平。

2017年10月27日

2017年11月防火演练小组会议 2017年11月防火演练过程

2017年11月防火演练总结

2.小学森林防火教育活动总结篇二

在寒假前，认真贯彻落实盐森指（2013）1号文件精神，组织全校学生认真开展森林防火教育活动，现将活动有关情况作如下总结：

一、提高认识、建全机构

学校把此项教育活动作为学生寒假安全教育的重要内容，纳入学校工作的重要议事日程，成立了以谢志校长为组长的森林防火领导小组，分管安全的学校领导安排、部暑、督促、检查，做到各项工作抓落实、抓具体。

二、开展活动、形式多样

1、向每位学生印发致家长的一封信，说明了森林防火的重大意义，并介绍了多种森林防火的基本知识，学校共印宣传资料150余份。

2、利用少先队活动时间，集中全校学生进行了森林防火安全知识讲座。

3、各班利用班会课进行森林防火安全教育，要求学生做到：（1）、严格遵守森林防火规章制度；

（2）、不随意进入林区游玩、野炊。不携带火种上山、在森林中玩火。

（3）、发现火情及时报告老师、学校或当地政府，或拨打火灾报警电话119。

（4）、带头宣传森林防火知识，带头实行文明祭祀。（5）、小学生不参加森林救火行动。

4、承担安全教育课的老师都认真备了森林防火安全教育课。

三、活动深入，效果良好。通过上述教育活动，把森林防火教育活动，进一步引向深入，使学生进一步明确了森林防火的有关知识，安全用火常识，及发生森林火灾后安全避险等知识，学生参与面达100%，知晓面达100%，起到了教育一个学生、影响一个家庭、带动一个社区，形成了“森林防火、从我做起”的良好氛围。

3.小学冬季森林防火教育工作总结篇三

榆次区长凝镇南合流学校

我校森林防火教育工作在上级部门的正确指导下，在学校的领导高度重视下顺利完成了森林防火教育任务。森林是人类生存环境不可缺少的组成部分。保护森林，也就是保护人类自己；保护森林，造福子孙、有益当代的千秋大业。然而，森林火灾又是森林最凶恶的敌人，森林防火教育尤为重要。

由于天干物燥冬季成为绿色森林的易燃期。为了保护好宝贵的森林资源，我校开展了森林防火“五个一”活动，现总结汇报如下：

一、统一思想、提高认识、加强领导。

我校接到上级通知，马上在学校着手策划开展森林防火“五个一”宣传教育活动的，提出了“预防为主、积极消灭”的方针，及“森林防火，人人有责”的口号，宣传森林防火，提高森林防火意识是每个公民的光荣义务。为此，成立了“森林防火教育工作领导小组”：

组

长： XXX 副组长： XXX 组

员：XXX XXX XXX XXX XXX XXX

二、加强宣传，扎实开展“五个一”活动。

森森防火既是一项重要的“安林”工程，又是一项重要的“安民”工程，事关生态建设大局，事关人民生命财产安全，事关社会政治稳定。我校根据实际，认真开展了森林防火宣传教育活动，迅速开展了“五个一”为主要内容的森林防火宣传教育活动。我校按照上级的要求，结合学校实际，在全校积极开展了以“森林防火，人人有责”为主题的“五个一”教育活动，具体活动安排如下：

1、森林防火宣传标语：“森林防火，重于泰山”贴在学校醒目位置。并在12月10日利用国旗下讲话对学生进行森林防火宣传教育。

2、由各班主任负责上一堂以“森林防火，人人有责”为主题的森林防火知识班会课，对本班学生进行一次主题教育，加强学生的意识，并努力通过活动，提高学生防火意识。

3、写一封森林防火信，以四、五、六年级学生为主，每人给家长写一封森林防火宣传信，对家长以及社会进行宣传教育。

4、由各班组织一次有关森林防火手抄报，做好宣传教育。

5、通过一系列的宣传、实践活动，让每一名学生写一份以“我是森林防火宣传员”为主题的作文，由学校组织评比。

三、督促检查，找问题，抓落实。

4.三完中小学春季防火宣传工作总结篇四

学校消防安全工作是学校综合治理的重要内容，关系到学校财产安全和教师员工的生命安全。“清明”、“五一”等节假日临近，学校师生及校园周边群众祭扫、春游、踏青等活动频繁，野外用火和火灾隐患增加。为有效预防森林火灾的发生，确保师生安全，维护社会的和谐稳定，根据省森林防火指挥部、省教育厅和省应急办《关于进一步做好中小学校森林防火安全教育工作的通知》精神和市政府《关于开展2016年春季森林防火工作的通知》的要求，对于这项工作，我校不敢有丝毫懈怠与麻痹大意。在实际工作中坚持做到不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低，最大可能的提供安全保障，确保学校建设发展不受影响。

一、提高防火认识，加强组织领导

充分认识加强学生森林防火教育工作的重要意义，牢固树立底线思维、问题导向和安全防范意识，切实把森林防火安全作为学校安全教育的重要工作常抓不懈，做到一把校长亲自抓，分管校长具体抓，安全办负责落实，把学生的森林防火教育作为当前学校安全教育的重要任务予以落实。

二、突出防火重点，创新教育形式

我校十分重视消防安全工作的宣传，并注重突出防火重点，创新教育形式。我校主要从三个方面落实这项工作：

一是“清明”“五一”之前，利用校园广播、电子屏、宣传橱窗等多种渠道宣传防火知识；

二是在“清明”、“五一”等森林防火重点时段，开展有针对性森林防火安全教育课、主题班队会等形式，或通过写一篇森林防火作文、观看视频等教育形式，让学生充分了解在林区野炊、吸烟、烧荒、玩火等的危害性，深刻认识森林防火安全的重要性；

三是开展法制讲座和《致家长一封信》、家长会等多种形式告知每一位老师和学生家长，积极教育引导师生采取网上祭祀、鲜花祭祀等安全、文明的祭祀方式，严禁师生、家长随意焚烧纸币、纸活等不安全行为。使安全防火意识、文明祭祀意识深入人心，源头上消除火灾隐患。

三、推进消防安全责任制，充分落实管理责任与具体措施

只有加强管理，做到责任到人，才能真正做到防微杜渐。这是我校多年来做好消防安全工作的另一条重要经验。明岗明责，检查评比，是强化管理力求实效的重要举措。具体说来，我校在以下七个方面加强了规范管理：1.确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。2.经常性地检查疏散通道，检查疏散指示标志,以便应急情况有保障。3.加强对实验室的管理,尤其是对化学药品.易燃易爆药品加强管理，保证了无一例隐患存在。4.加强对图书室、计算机室的管理，不定期检查安全情况。这两处是事故易发地，我们在对有关人员加强消防安全教育的同时加大检查力度,有隐患及时有效整改,确保万无一失.5.加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时很少使用就放弃管理，而是注重保养,保证随时可以应急使用。6.加强对班级、学生的安全教育与检查。

三、制订消防安全应急预案,确保临危不乱

消防安全无小事，为使火险隐患能够在第一时间得到有效扼制，并保证学生能够处危不乱，科学避险，减少盲目、慌乱和踩踏事故的发生，学校制定了消防安全应急预案，每年的三月和十一月两次进行消防安全疏散演练，提高师生的应急反应能力。今年学校组织了一次生命通道体验活动，取得了良好的效果。

四、警钟常鸣，专人值守,安全有保障.为避免各种不安全因素的发生，学校严禁学生在任何时候使用火具和照明蜡烛。课间在各楼层安排学生会值日，教师值日，班主任值班，防止学生拥

挤、踩踏。下晚自习时,安排值日教师护送和巡查，多管齐下,确保学校稳定无事故,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。由于认识明确，措施到位，多年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，为学校发展与改革事业做出我们应有的贡献。消防安全高于一切，消防工作任重而道远。

5.实验小学防火总结篇五

一二五团第一小学深入贯彻团发[2010]5号《关于春季安全生产工作的安排》文件，减少意外伤害尤其是火灾伤害的发生，根据全国少工委、公安部消防局、中国少年军校总校办公室关于开展2006年少年消防教育活动的意见和兵、师少工委（2006）1号《关于转发中少办联发（2006）2号<关于开展2006年少年儿童消防教育活动的通知>》精神，开展防火安全检查工作。

一、成立机构、加强领导。

1、“防火安全检查工作”领导小组

组长：唐英（校长）李振英（书记）

办公室主任：何淑宁（德育主任）

成员：秦霞保红云赵敏玲陆昭红乔雪梅韩翠红

宋海洋周江伟李军李春旺各班主任

2、领导小组要切实负起“防火安全检查工作”的组织与开展，制定切实可行的工作计划方案，认真组织有关部门实施，并在工作过程中加强领导与协调，帮助解决工作中的问题与困难，积极取得社区与消防部门、团委、教育科的支持，密切配合各班级、中队开展活动，要将消防教育示范活动与其它工作一同部署、一同检查、一同落实。

二、通过消防安全检查工作，进一步完善学校消防安全工作制度，落实学校消防安全的各项工作：进一步加强对师生进行消防安全知识的培训与教育，进一步加强对消防工作的领导管理与监督，加强对消防安全设施的检查，及时发现问题及时整改。

1、进一步完善学校安全的各项规章制度，安全教育等系统化。做到消防设施的检查制度化，安全设施标准化、规范化。（室内的消防栓是否有水、能否正常使用、学校灭火器能否正常使用）及时消除消防安全隐患。

2、落实安全检查制度，定时组织对校内用电、用水、消防栓、消防灭火器及各室的安全情况进行经常化的巡查，每月进行全面检查与检验，并做好工作记录。

3、达到消防安全所要求的消防器材配备良好，确保消防安全教育活动的需要，满足消防教育活动的开展。

4、学校对校舍包括教学楼进行了仔细认真的检查，尤其在危旧房问题上，更是严格按照团下发文件进行了认真检查，以确保安全无事故。

我校在教育教学工作中始终将防火工作放在安全工作的首位，不断加强责任性，扎扎实实地做好学校消防安全工作。回顾几年来我校消防安全教育工作，在师、团少工委和消防部门的大力关心下，在学校领导的高度重视下，在全校师生的共同努力下，取得了良好的教育效果。至今学校无一起火灾事故的发生，学生中无一人因火灾而伤亡。

一二五团第一小学二○一○年三月

一二五团第一小学防火安全检查工作总结

6.小学课改实验总结篇六

近年来，不少教师在课程改革实践中勇于探索，付出了辛勤的劳动。我们欣喜地感受到了广大教师极大的教育教学热情，教育观念的转变己初见端倪，民主、平等的师生关系逐渐形成。下面是我校课改实践中的一些经验总结。

一、课改的成绩和特点

1、领导重视组织保障有力。

为了保证课改实验工作积极有效地开展，我校成立了由普校长为组长，有教导主任杨主任、学科组长参加的学校课改领导小组。我校十分重视课改实验工作的开展，对本次课改精神的理解比较到位，经常与教师一起部署课改实验工作，制定课改实施方案，还深入课改教学第一线，指导教学，帮助解决实验中存在的问题，提出新思路。学校领导的高度重视，激发了广大教师的课改热情，为课程改革的有效实施打下了坚实的基础。

2、教师培训工作比较扎实。

学校多次组织教师培训，使老师在理论上夯实基础。采用请进来，走出去的学习方法，分批分期组织外出参观学习，让教师亲身感受新课程改革的春风。我校积极组织相关学科的老师参加各类课改培训，并做好登记工作。为适应课改的需要成立了本校培训小组，教师培训工作的开展提高了我校教师理论水平和业务素质，转变了教师的教育观念，取得了较好的效果。

3、积极开展教研活动。

为了提高课改实验水平，积极推进新课改的实验，学校十分重视教研活动的开展，取得了良好的效果。

我校每学期开展常态课的教学活动，大力提倡教师上研究公开课，教学观摩课，听课、评课活动在全校各个科组全面展开，这些活动的开展，使得教师的课堂教学观和教学实践逐渐摆脱了传统教学的束缚，形成了良好的教研氛围。

4、积极开发校本课程，大面积开设活动课程。

我校非常重视校本课程的开发，积极创造条件鼓励教师开设校本课程。

5、课改成果丰硕。

（1）一批教师在课改实践中成长。

课改实践转变了教师的教学观念，提高了教师的教学能力。教师开始关注学生获得知识和技能的过程，开始关注学生的态度、情感、价值观的形成，关注学生的学习兴趣和经验，提倡学生主动参与、乐于探究，培养学生交流、合作的能力。课改实验教师不仅在各级教学活动中推出示范课，而且在各种教学竞赛中多次获奖。（2）课程改革课题研究取得一定成果。

我校广大教师通过课改实践活动，教育教学理论素养得到了进步提高。

（3）学生创新能力和综合素质进一步提高。

新课程的实施改变了学生的学校生活，充分调动了学生的积极性、主动性。学生对不同问题能从不同角度，不同方面采取不同方法，全面

而灵活地作出综合分析，很好地激发了学生的探索精神，发展了学生的创新能力，学生各方面的素质有了进一步提高。

二、反思与建议

1、转变观念的问题

观念转变是课程改革的重要目标的内容，还有少数老师对课程改革的意义认识不足，在教学、教研和评价工作中，常自觉或不自觉地走回头路，特别是年纪较大的老师，受传统教学思想的影响较深，思想上一时难以转变，这些都要认真加以研究解决，特别是通过加大校本培训力度，进一步改进培训方式和教学研究方式。

2、校本课程开发能力较弱。

没有校本课程的课程体系是不完善的，校本课程的开发是课程改革的突破口，目前看来，我校在校本课程开发方面缺乏经验，需进一步探索与研究。

3、课程改革需要教科研部门的大力支持。

7.小学实验工作总结篇七

一、重视科学实验装备建设

开学初，为了抓实科学实验教学工作，我们对实验仪器进行清查整理，做好各项登记，摸清实验仪器与教科版科学教材对接的缺口，根据实际情况进行补充。确保实验教学的正常开展。

我们还认真抓好实验室的环境建设，做到整洁、卫生、美观。加强水、电、消防等设施的建设，确保实验教学安全有序地进行。

二、加强实验室规范管理

在教学中，我们做到仪器的借还、添置、损坏等随时记入帐册，做到物品与账册相符。

实验仪器的存放科学合理，并贴有存橱卡，做到物卡相符。并注意仪器的维护保养，定期清除灰尘，使仪器设备处于随时可使用状态。

三、夯实科学实验课堂教学

本学年按照实验教学计划，认真完成了教学任务。学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。

每位教师都认真制定了实验教学计划安排表，并按课表提前一至二天开出实验通知单，做好实验准备。实验课后做好各项记录，填写各种记录卡。为此，学校在安排总课程表时做到科学课不重堂，保证每节课都能在实验室上课。

我们除了认真做好教学工作之外，还坚持撰写实验教学后记，坚持互听课制度，互相学习，互相研讨，互相取长补短。

集体备课是我们学校的特色教研。科学课集体备课，我们重点备实验准备和实验教学中的疑难问题。

除了利用好现有的仪器设备外，我们积极动手自制教具。除了制作一些演示教具外，还制作实用的课件，为实验课堂教学增添了更多的魅力。

四、深化科学实验教学研究

小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴外地的优秀经验，在学校教研课题“学生学习方式的转变”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究，学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。

在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学生学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。使他们从中体验科学无处不在，从小激发努力学习科学知识的积极性。

8.实验小学党建工作总结篇八

2017年我校党建工作以党的十八大、十九大精神为指导，按照市教工委的总体部署，认真开展“两学一做”学习教育活动。围绕着学校改革和发展中心工作，“学”与“做”并重，“整改”与“落实”结合，不断加强党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为实现学校教育事业的发展提供思想和组织保证。

一、加强建设，做到了“四个落实”

1、思想建设落实。近一年来，学校党支部组织全体党员教师认真学习党的各项精神文件，学习习总书记一系列讲话精神，学习廖俊波、肖招鸿等优秀党员的事迹，集中观看《不忘初心、继续前进》的纪录片、党的十九大报告等活动，为迎接创城检查工作，开展“与文明同行，为创城添彩”等活动，提高了党员的认识水平和思想觉悟，继续建设一支高素质的党员干部队伍。

2、组织建设落实。我校党支部严格落实“三会一课”制度，按要求每3个月召开1次支部党员大会，每个月召开1次支委会，每个月召开1次党小组会，每年组织党员上党课1-2次，党支部书记林皓静带头上好党课。经过自查，均做好了详细的记录。此外，还积极发展入党积极分子,通过发展党员程序，已经确认周海山老师、林益鸿为我校党支部入党积极分子，现已进入考察期内。

3、制度建设落实。我们制定了党建工作长效机制并认真执行，做到了上级抓书记，书记抓落实，积极探索推进基层党建工作的有效载体和办法，通过开会学习、上党课、组织参观学习、做读书笔记、交流心得体会等活动，加强党建工作，深入总结党组织创造的新经验，及时转化为制度成果，建立健全了常抓不懈的工作机制。

4、阵地建设落实。我们进一步加大对党组织活动场所、党员教育设施等投入力度，建立了党员活动室，购买了一批历史书籍、党建读物，党建工作制度、入党誓词、党员义务、党员权利、党的十九大精神的有关要求全部上墙，随时督促党员，教育党员。学校党政领导还分别与中层各职能部门负责人签订《党风廉政建设责任书》，进行廉政谈话，突出强化责任意识、强调责任担当、明确工作重点、细化工作要求，保障学校各项工作目标顺利推进。

二、开展主题活动，做到了“四个到位”

１、学习教育到位。

党支部重视党员干部和广大教职工的学习教育活动，不断强化对教职工的思想政治教育，通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作，努力提高党员干部和教师的整体素质。做到党员学习、教职工政治学习内容充实，管理规范，对上级有关精神传达准确、及时、到位。在学习内容上，本共开展了四大专题的学习活动。一是专题学习讨论了总书记系列重要讲话精神；二是专题学习讨论了廖俊波、肖招鸿的优秀事迹；三是学习“不忘初心、继续前进”的专题纪录片；四是学习党的十九大报告精神等活动。

2、教师成长指导到位。

学校在教师成长上始终坚持“教师是学校发展的第一资源”的培养理念，注重提高广大教师的师德师风水平，开展了师德师风专题教育学习活动，采取听报告、看短片相结合的方式，组织学习先进典型，发挥榜样示范作用。活动中，学校优秀教师代表严美兰、戴丽彬、傅春玲分别以《无己、无功、无名》、《愿做绿叶衬花开》、《我是实小人》为题，结合各自工作实际，介绍了她们平凡而感人的事迹，讲述了她们的成长经历和教学感悟。学校还组织全体教师签订“师德师风建设承诺书”，在开学仪式上组织全体教师庄严宣誓，积极组织开展班主任工作经验交流会、读书交流会、教学技能大赛等活动，为教师搭建成长平台，最大限度地促进了教师的发展。

3、学生养成教育管理到位

学校始终把“为学生的终身发展奠基”作为教育的终极目标，狠抓学生习惯养成，按照24字社会主义核心价值观的要求，倡导爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，组织开展“弘扬妈祖精神、争当诚信小市民诚信教育”、“阳光校园、我们是好伙伴”、“百年追梦、全面小康”等系列主题教育，通过活动，从小培养学生正确的人生价值观。

4、校园文化建设到位

校园文化建设是党建工作引领发展的重要载体和有效途径，能潜移默化地发挥特有的育人功能，彰显学校办学特色。为进一步加强学校党风廉政建设，扎实做好党员干部的廉政教育，学校党支部组织师生以书法、绘画这一艺术形式，精心打造了校园廉政文化走廊，一幅幅以廉政箴言警句为内容的书法、国画作品为原本单调的校园走廊增添了色彩，既让师生潜移默化地加收廉政教育，又营造了知廉耻、识荣辱的校园氛围。学校还以特色学校创建为突破口，迅速找准特色定位，从学生的需求与视角出发，精心打造“书香校园”，每年出两期校刊《小浪花》，让家长们更全面地了解学校。

三、转变工作作风，做到 “两个加强”

一是加强制度建设与落实。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策。通过整改，全面建立制度管理体系。讨论修订“教师请假制度”、“奖励性绩效工资实施方案”、“教师考核方案”、教师评优奖励制度等。

二是加强“党员服务承诺”。所有在岗党员按照自己的工作职责范围都做出了岗位承诺，要求每位党员时时对照自己的承诺，处处凸现党员先锋模范形象，做好党员以点带动一片的工作，力求不流于形式，取得实效。

9.小学科学实验教学总结篇九

自然学科是一门以实验为基础的学科，著名科学家李政道曾指出：“实验无论怎样强调都不会过分。”可见，在素质教育中，实验教学处于非常重要的地位，其作用是任何内容所无法取代的。实验科学内容是通过观察实验积累起来的科学知识，实验具有直观性，符合中学生的特征，容易吸引学生，实验要求严格，严谨求实，更容易培养学生实事求是，严谨治学的科学的科学态度。实验不仅能够培养学生的观察能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力，更重要的是训练科学方法，培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能力素质等。实验教学可以说是培养学生整体素质的重要途径。为此，在实验教学中，我们主要做到了以下几点：

一、实验教师能够按照实验教学的要求去完成工作

实验教学一般分为三种方式第一、先讲述知识，后上实验第二、边实验，边观察，边讲述。

第三、先让学生做实验，进行观察探究，再由师生共同总结，或由教师引导学生自己总结，使学生理解和掌握知识。

无论运用哪种方式安排实验，都必须使学生明确实验的目的要求，了解实验的步骤和方法，细心观察、分析实验结果，采用上述第二、第三种方式进行教学时，教师更注意安排好教学活动的程序，做好课堂上的组织教学，以保证教学质量，必要时还采用了电教手段辅导学生，以提高学生的操作的正确性，它们都是腾出时间多观察、多思考和分析实验结果。通过实验和观察，使学生更好掌握基础知识，学到了一些简单的科学实验技能，培养学生观察实验思维能力和兴趣，同时还调动学生的学习积极性。

二、实验方法和措施运用得当具体表现在：

第一，全校实验都能按照教学大纲的要求，开足、开齐演示实验、分组实验。

第二、实验教师都能认真做好演示、学生实验，在课前进行周密地准备，要求学生预习实验内容，在实验过程中仔细观察发生的现象，认真做好记录，实验后如实地写出实验报告。

第三，创造条件对学生的实验操作技能进行考察。第四，鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验。