感恩节系列活动通知

感恩节系列活动通知（精选17篇）

1.感恩节系列活动通知 篇一

“感恩说出来”

——数学学院“十个一”之感恩节系列活动

2012年11月12日至11月22日，由宜宾学院数学学院团总支学生会主办，青年志愿者队承办的感恩节系列活动在全校范围内展开。此次活动主要包括“感动你我”征文比赛，感恩的文字和感恩电影展，旨在感恩节来临之际唤醒同学们的感恩意识，重现温暖瞬间。

11月12日至22日，从各二级学院集到征稿240份，经过青队负责人层层筛选和评审老师评定，最后评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名，评审结果以红榜形式公布，并对获奖学生进行了相应奖励。

11月19日至21日，在三教楼B座下设置感恩宣传点，青队志愿者全天轮流值班，让过往的学生在便签和红丝带上写下自己的感恩祝福语，并将其贴在“感恩文字”的宣传板上，21日下午志愿者们将红丝带统一挂在三平台的一棵榕树上，让同学们的感激之情随风飘动。

11日21日晚7点30分，感恩电影展在三教A座302准时进行，数学学院学生会所有干部与同学们一起参加了本次活动。活动共分为三个环节，首先是观看志愿者录制的感恩视频和微电影，视频记录了同学们的心声，微电影告诉了同学们“树欲静而风不止；子欲养而亲不待”的道理。紧接着，同学们自愿分享自己的观后感及感恩祝福，全场气氛热烈而轰动，感动了所有在场观众，让同学们在红润的眼眶中记住常怀感恩之心，珍惜身边的人和事。最后，让感恩之心付诸于行动，青队负责人号召大家积极参与志愿者服务活动，亲身实践，回报他人。9点20分，数学学院感恩电影展在同学们的热烈掌声中圆满结束。

数学学院青年志愿者队2012年11月23日

2.感恩节系列活动通知 篇二

要求学生尽量每天收看新闻联播, 对于平时课外阅读所看到的新闻、新知识, 觉得值得与伙伴分享的记在心里, 利用课前两分钟和午间俱乐部时间, 上台“快报”自己最感兴趣的新闻和新知识, 每周评选小小优秀“快嘴”。

2.“巧嘴”系列。

针对学生爱听故事的特点, 让学生利用十分钟队会和午间俱乐部时间, 分享所读的有趣或有意义的故事, 有时还让学生根据故事开头续编故事, 在班级举行故事擂台赛, 评选优秀“巧嘴”。

3.“名嘴”系列。

3.感恩节系列活动通知 篇三

缘聚果岭，风采斐然

在博鳌乡村高尔夫俱乐部，随着参赛选手在发球台帅气地挥出第一杆 ，金湾2014“感恩业主杯”高尔夫邀请赛正式开战。 风轻日暖，百余名参赛业主和博鳌·金湾高层一起挥杆果岭，展现球技。酣战一天，赛事精彩纷呈，一名女业主精准推杆进洞，博得满场喝彩，不少业主超常发挥，连连高呼过瘾。在次日的邀请赛颁奖晚宴上，由主办方颁发出本次赛事的多个重要奖项，特邀嘉宾和主持人为夺奖业主们颁发总杆冠军、净杆冠军等奖项。

无限尊崇，畅快乐享

金湾感恩主题活动暖场环节创意无限，早早就吸引了众多不同年龄段的业主报名参加。在洋溢着浓浓感恩情的销售大厅，博鳌·金湾业主们聚在一起，尽情玩转有奖大富翁、神奇套圈圈等趣味小游戏。一场业主专享派对，从开场到落幕处处充满了惊喜。博鳌·金湾还为业主特别预定了温泉浴场，在国内惟一的一家岛屿和滨海温泉——博鳌东屿岛温泉，金湾业主们在由名贵中药调理而成的温泉里享受国内稀有的保健体验。

浓情感恩宴，越玩越精彩

博鳌·金湾感恩节，美好的不只是氛围，还有味蕾。6只空运来的火鸡在定制餐台上成为一道风景线，这道美食经过金湾名家大厨秘制烹饪香味袭人，不少业主争先尝鲜。在博鳌·金湾南海风情十足的滨海餐厅，多彩灯笼挂着灯谜随风摇曳，霓虹炫彩将晚宴现场照得通明。一些业主提前到场落座，在金湾感恩节晚宴现场处处取景拍照。数支烟花直指天空，一粒粒“金砂”喷射而出，腾飞到空中怦然绽放，在金湾浪漫的海岸上随着海风划出一道道优美弧线。晚宴主持人风趣幽默，晚宴缤纷小游戏送出海南特色大礼，带动全场业主激情狂欢。

私享三年成熟配套，拥抱健康新生活

博鳌·金湾感恩节系列业主活动为期四天，借着感恩季活动的火爆和金湾新年新特惠的体验计划。新老业主们可以随心观海，玩转缤纷海上乐园，深入体验项目配套的日趋成熟。博鳌·金湾秉承以人为本，创造需求的产品原则，科学合理的规划设计产品类型，为客户提供多种选择。借着本次系列业主活动，博鳌·金湾这一次珍藏产品感恩热推。据悉，博鳌·金湾率先引入国外健康养生理念，打造AARC健康长者新生度假社区新模式。45-75㎡全海南稀有景观小洋房【幸福海】由国际大师联袂打造，是不可多得的海岸养生度假产品 。

【项目信息】

4.感恩系列活动 篇四

2、“感恩家乡”——通过开展“我与祖国共奋进，我与家乡同发展”等主题教育，3、“感恩自然”——通过教育，使每个人意识到大自然的珍贵，增强节约意识和爱护生态意识，倡导文明、环保的生活方式；

4、“感恩生命”——通过教育，增强爱惜生命、珍视生命的意识，倡导远离毒品、抵制艾滋、洁身自爱的行为，促进积极向上生活观念的形成，积极开展全民健身活动

5、“感恩共产党”——举办演讲大赛、红歌大赛、6、；“感恩祖国”——通过开展教育系列活动，增强干部群众和青少年的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国主义情怀；

7、；“感恩父母”——开展“父母辛苦我体会”活动，歌颂父爱母爱，培养人间挚情，孝敬父母，回报父母

5.感恩教育系列活动总结 篇五

一是开展主题班队会、国旗下讲话、学生手抄报、古诗词朗诵等活动，增强全体师生对“重阳节”相关知识的了解，感受重阳思亲的情感。

二是开展“我为老人表孝心”活动，引导和鼓励学生在家为长辈做些力所能及的家务，用实际行动感恩长辈。

三是开展“礼让老人”活动，外出乘车时，主动为老人让座;在其他公共场合尊重老人，礼让老人。

6.尊师感恩月系列服务活动 篇六

铺展历史的画卷，哪一页没有恩师的激情和智慧；遥望文明的星空，哪一处没有恩师的心血和汗水。在这感恩九月，我院团委全面分析尊师活动前期调研数据，总结往年活动得失，除倾力打造十字绣diy、飞镖寄祝福等“12580式”的师生交流活动，还广泛号召我院各年级同学通过各种形式的尊师大行动向恩师表达节日的祝福和诚挚的问候，力求在全院掀起一场尊师重教大风潮。

班级尊师大行动

能否广泛发动各年级同学参与到尊师感恩行动，是衡量本次活动成败的关键指标。经我院团委动员，9月10日，我院各年级同学纷纷通过祝福短信、节日贺卡、花茶薄荷糖等方式向恩师表达节日祝福和诚挚问候，师生间全面真情互动。新生唐同学在微博写道：本次尊师大行动使得9月10日，这个看似普通的日子，变得伟大而神圣！老师一直走在教书育人的前线，不问辛劳地为莘莘学子付出青春和汗水，我们希望通过力所能及的点滴小事，时刻看到老师脸上那灿烂笑容。新生科任老师陈老师感慨道：爱是教育的源动力，而爱是互动的，同学们对我们工作的理解和尊重，带给了老师勇气和动力，让我们更坚定地从事教育事业。尊师感恩一条街

1、十字绣diy

此活动很好地为师生们搭建一个角色互换的体验平台，同学们细心地手把手教起了老师十字绣制作技巧，心灵手巧的老师们也即兴地与我们一起分享手工心得。借助手中那丝丝银线，同学们为恩师送上色彩斑斓的感恩祝福，也强化了师生彼此间的感情交流。

2、飞镖寄祝福

在飞镖寄祝福环节，同学们用飞镖扎破装有尊师感恩祝福、亚运百科知识的七彩气球，在回答亚运题目同时写下对恩师的祝福，答对问题者有奖，收到祝福者同乐。每一位同学用心书写对恩师绵延不绝的感激之情，每一位老师笑容满面地收获学子的淳朴爱心，也不忘亲自上阵写上深情的期待祝福，现场每一个瞬间都构成了一幅幅感人的画面。

反思与不足

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活动期间，各年级同学纷纷在我院尊师感恩活动专题博客献言，让我们深深地感受到尊师感恩，关键在于付诸行动。有些传统需要我们继承，有些社会现象需要我们反思，如学生不理解老师苦心而表现出的一系列叛逆行为。

我们力求在教师节这个特别的节日里，为更多的莘莘学子提供一个尊师感恩的大平台，为恩师送上小小心意的同时，收获满满的幸福感和责任感，走出形式主义的框架，真正达到尊师重教的目的。

但由于时间和场地的制约，老师和同学们在前期调研所表达的服务需求，我们不能一一满足。由于专业实习和司法考试时间冲突，我院毕业班同学对不能更好地向恩师表达节日祝福抱有遗憾。

能否为我院师生搭建一个广泛的真情互动平台，仍将是我院团委尊师工作的努力方向，毕竟我们追求的不仅是活动形式，而是能否广泛倡导尊师感恩的价值理念。我们也相信，在各位老师的悉心指导以及各年级同学的大力支持下，我院尊师感恩活动会更上一层楼。

7.感恩节系列活动通知 篇七

Bluetooth SIG首席营销官卓文泰(Suke Jawanda)表示,物联网的时代已经到来,Bluetooth Smart技术为其注入活力。我们举办蓝牙世界大会大会,就是要召集整个行业,进一步推动Bluetooth Smart技术所带来的创新。今年四月在上海举办的首次活动的积极反馈让我们很惊喜,因此,我们决定扩大2014年的活动规模,将蓝牙大会足迹增加北美和欧洲。这些都将是不可错过的无线领域年度盛会——如果你想了解无线或物联网,请一定得出席。

据悉,所有蓝牙2014大会的活动都将围绕在物联网范畴,让采用Bluetooth Smart技术的各行业持续对话,其中包括医疗和健身、汽车和家庭自动化,以及消费类电子产品。Bluetooth SIG以及大会合作伙伴Informa,很快将开始征集2014年蓝牙世界大会的演讲嘉宾,且赞助和参展销售现已经开放。

Informa Telecoms&Media的执行总监Gavin Whitechurch表示,我们很高兴能够与Bluetooth SIG一同开展并举办蓝牙世界大会系列活动。Bluetooth Smart技术,以及大量蓝牙用户群和规模经济,让蓝牙能够以其独特的定位成为物联网革命的关键推动因素。我们期待着与Bluetooth SIG建立成功的合作关系,并帮助他们加快物联网的部署。

8.小、中、大班系列活动：天空 篇八

小班：会说话的天空

活动目标

1认识冷暖色，能自己选择颜色涂染天空。

2在平涂天空的过程中，感受水油分离的奇妙。

3欣赏自己和他人的作品，初步感受创作带来的成就感。

中班：有趣的云朵

活动目标

1学习使用棉花粘贴表现天空中的云朵。

2探索用拉、扯、揉等方法，将棉花变长、变圆、变厚、变薄，大胆表现多变的云朵。

3欣赏天空中千变万化的云朵，感受蓝天白云的美丽。

活动准备

1经验准备：结合季节天气特点，幼儿经常能看到千变万化的云彩。欣赏过散文“云彩与风儿”，会模仿散文的语言表达自己的想象。

2材料准备：棉花、蓝色复印纸、胶棒、抹布、有关

活动准备

油画棒画好城市楼房背景的作业纸、蓝、黄、橙、颜料、颜料盘、排笔、抹布等。

活动过程

一、观察幻灯：城市天空。感受冷暖色彩的不同

1看晴朗和昏暗天空的幻灯，提问：“你看到了什么?是什么的天气呢?”

2老师示范操作，引导幼儿观察色彩的不同，发现冷暖色不同天空效果。

二、欣赏天空PPT，调动已有经验，大胆表现

1调动已有经验，观察、欣赏不同色彩的天空。

2请个别幼儿上来平涂，其他幼儿观察。

三、平涂，完成作品

四、欣赏自己和他人的作品，获得成功的体验PPT、背景音乐、展示作品用背景图等。

活动过程

一、导人情景：

户外：引导幼儿观察白云，结合幼儿表述，分析云朵的造型特点：或圆、长的；或一丝丝、一团团；或厚、薄的。

户内：借助PPT给孩子看更多形态的云朵。

二、尝试使用棉花的技能，讨论、交流

幼儿操作：人手一张作业纸，尝试将棉花变长、变圆、变厚、变薄，变丝并粘贴。结合作业，请幼儿示范并交流：拉、扯、揉、撕，不同的动作产生的不同效果。

三、集体创作：有趣的云朵

1“天上的云朵真有趣，我的小手真能干，变呀变……我们一起让白云飘在蓝天上。”

2播放背景音乐及PPT，幼儿与老师共同创作。

3鼓励幼儿大胆表现，在造型、构图上给予适当的技能支持。

四、展示

展出集体创作的作品：有趣的云朵，大家欣赏想象，体验成功的快乐。

大班：飘向天空

活动目标

1欣赏康定斯基名画《蓝天》，感受漂浮的景物产生的线条与造型的变化。

2学习用纸板拓印的方法表现天空的景物，体验纸板拓印创作带来的快乐。

3欣赏自己和他人作品，体验创造性美术活动带来的快乐。

活动准备

经验准备：有版画操作及绘画风景的经验。

物质准备：幻灯片(PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火、天兵天将……)、版画纸、各色水粉颜料、水粉笔、抹布。

活动过程

一、创设情境“空中旅行团”，回忆有关天空中的景物

师：请你们想一想，我们会在天空中看到哪些景物呢?(飞机、风筝、云、热气球、晚霞、烟花、晚霞)

二、欣赏康定斯基名画《蓝天》，感受漂浮的景物产生的线条与造型的变化

三、交代绘画要求，与幼儿讨论绘画“飘向天空”表现方法

1讨论绘画内容。

2讨论制作方法。

师：我们在已勾好线条的吹塑纸上，用水粉颜料快速涂满，盖上黑卡纸，用手掌均匀压印，还可以多次着色，反复印制至完成。

请你试一试用拓印的方法让天空更美丽。

四、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏，体验成功的快乐

9.感恩系列活动策划方案 篇九

在我院系列感恩活动背景下的本次演讲比赛是对这次活动最好的阐释和延伸，我们以演讲的形式张扬自我个性，表达自己的感恩之心，展现新时代大学生的思想情怀和人文素养，极好地拓展了学院学生的业余生活和实践。

二.活动目的及意义：

1、培养感恩精神，树立新时代大学生形象。

2、提高广大学生的表达能力和交际水平。

三.活动承办方：兰州大学基础医学院学生会

四.活动时间：XX年11月下旬

五.活动对象：兰州大学医学校区10、11级本科生

六.参赛形式：活动面向兰州大学医学校区所有10、11级本科生

七.经费预算： 1.宣传经费：喷绘72元 横幅80元

2.场地布置：50元

3.评委纪念品：30元/个*7个=210元

4.请柬：5元/个*6个=30元

5.证书：10个*5=50元

6.打印费：20元

7.评委用水：1元/瓶*30瓶=30元

8.奖品：300元

10.第三小学感恩教育系列活动 篇十

第三小学感恩教育系列活动（十三）

——制作感恩卡

感恩节是西方的传统节日，在中国远没有情人节那样深入人心和有社会影响力，但它其实是一个很有意义的节日，特别是在学校德育教育中，我们就很好地利用起这个舶来品。

我校结合感恩节对学生进行主题思想教育。开展制作感恩卡活动。学生通过对各种卡纸的裁剪、绘画、粘贴，从中不但学习实践了美术设计制作的方法，提高了美的表现能力和创造能力，还在上面写上自己的感恩话语，最后让老师、父母写上祝福语，于是卡片就传达出了一股暖暖的情谊，学生也从中体验到了爱的温暖和力量。

感恩是一个既温暖又永恒的话题，假期中，我校以“感恩于心

11.王毅在美国纽约出席系列活动 篇十一

同日，王毅在美国纽约会见了第70届联大主席吕克托夫特。

9月27日，王毅在美国纽约集体会见了拉美及加勒比国家共同体“四驾马车”外长，包括现任主席国厄瓜多尔外长帕蒂尼奥、前任主席国哥斯达黎加外长冈萨雷斯、候任主席国多米尼加副外长利提亚诺、加勒比共同体轮值主席国巴巴多斯外长麦克林。王毅说，在中国和拉共体成员国共同努力下，中拉论坛框架下的合作保持良好势头，首届部长级会议成果落实工作取得多方面积极进展。为进一步推进会议后续工作，打造中拉全方位合作“升级版”，建议双方共同做好四方面工作：加强政治对话和国际事务合作；举办好各专业领域分论坛；加快落实中方对拉一揽子融资举措；进一步扩大人文交流。“四驾马车”外长表示，期待同中国发展强有力的全面合作伙伴关系，在中拉论坛框架下不断深化双方在融资、能源、基础设施、科技、青年等领域的合作，促进拉美国家加快工业化进程，改善经济结构，推进多元发展，与中方实现互利共赢。

9月28日晚，王毅在美国纽约出席伊朗核问题六国与伊朗外长会议。各方重点讨论了伊核全面协议执行问题。

9月29日，王毅在美国纽约联合国总部出席了金砖国家外长会，并发表题为《传递信心 推进合作 共创未来》的讲话。王毅表示，今年7月，金砖国家领导人乌法会晤取得圆满成功，通过了乌法宣言和行动计划，制定了《金砖国家经济伙伴战略》，向世界传递了积极信号。当前，金砖国家发展合作面临一些困难和挑战，但很多国家十分期待金砖国家继续为世界经济增长提供动力，在国际地区热点问题上主持正义。我们要抓住团结与信心这两个金砖国家合作的关键词，不断发掘金砖国家的巨大合作潜力，让金砖国家合作迸发出更强大的生命力和影响力，把金砖国家打造成建设新型国际关系的典范。

9月29日，王毅出席在美国纽约联合国总部举行的安理会五常外长与联合国秘书长工作会晤。王毅在讨论南苏丹问题时表示，要落实解决冲突协议，推进南苏丹和平进程；在讨论叙利亚问题时，王毅表示，安理会五常应团结一致，抓住当前各方政治解决叙利亚问题意愿上升的机遇，考虑适时召开第三次日内瓦会议，并为此积极创造条件；在讨论也门局势时，王毅表示，也门持续危机及其溢出效应需要五常高度重视，要推动对话谈判，政治解决也门问题。

12.创设系列活动感受传统文化魅力 篇十二

一、开发德育校本课程,感受儒家文化

我校德育领导小组根据不同年龄段学生的认知、行为特点,编写了一套供初、高中学生学习的《儒家名言录》。这些名言警句,脍炙人口,能读、易记,内容丰富、充满哲理。预初年级和高一学生每周在黑板一角都会写上几句,日积月累成为了学生的写作素材、生活的座右铭。另外,我校邀请了复旦大学教授葛剑雄等名家进校作讲座,让退休的高级教师开课,这些名家、教师根据我校学生的成长特点,着重围绕“做人、爱国、责任”等主题让学生感受传统文化的核心与精髓。

二、创设传统文化主题活动,培养学生情操

我校德育处根据各年级段学生的层次分别设计了传统文化主题系列活动。对于低年级学生,重点是设计“走进孔子”等活动,让他们触摸、领略传统文化,使自己的行为、道德修养得到锤炼。对于中段年级学生,我校设计了“大成殿下的沉思”活动。对于初三、高中学段的学生,我校设计了“在圣贤的光芒下成长”系列主题,围绕“修身、齐家、治国、平天下”等内容开展社会责任、奉献、树立高尚人格等活动,主要采用参观、征文、成人仪式、演讲等方式,促进学生成长。

每年的10月份是我校的“传统文化宣传月”,我校德育处根据学生年龄段安排各种样式的传统文化教育活动,如组织低年级学生看《东方小故事》,并复述《东方小故事》,组织中、高年级学生开展征文、演讲比赛。我校还利用广播台播放教师、学生编写的广播剧、课本剧;联系国庆开展全校性的文艺演出,邀请家长一起来校参加学生主题班会、演讲比赛。

三、开展教师培训活动,渗透儒家传统文化

作为市级教师职务培训实验基地,我校德育领导小组将儒家等传统文化引入教师培训活动中,并根据教师的特点编写了系列校本培训教材,如《儒家师说》《诗经楚辞——百首详析》《古文笔法赏析》等。在上述校本教材的培训活动中,我校还根据不同学科的特点,带领教师听名人、专家的专题讲座。

四、组织教师集体活动,感受传统文化

我校每年组织教师集体外出活动,所有的教师都到过山东的曲阜,领略、探寻现代文明之“根”。高中、初中的语文、历史、地理等教师更是西出阳关去敦煌、赴新疆,感受祖国传统文化的久远与壮观。我校还将每年教师短距离的春游设计成系列性优秀传统文化教育活动,寓教于乐,使我校的活动既纯粹又鲜活。

传统文化的熏染,让我校的师德教育、学生德育在“润物细无声”中收到了成效。教师和学生核心价值观逐渐得到了锤炼,知行统一,达到了“不求而至、不为而成”。几年来,我校师生轰动社会的每一个真实故事都引人入胜。例如,5年前,我校青年教师邵纯刚为一名安徽的白血病患儿捐献了造血干细胞获得成功。如今,当年曾经绝望的患儿变成了英俊的小伙子,在今年第28届教师节表彰大会上,患者与邵老师深情拥抱,感谢救命恩人的场面感染了所有的师生。

13.东岳中学开展感恩教育系列活动 篇十三

“感恩教育”是东岳中学始终坚持的育人理念。为塑造学生优秀的道德品格，东岳中学小学部在12月份举行了以“感恩在行动”为主题的感恩教育“四个一”系列活动，深入挖掘感恩教育内涵，扎实开展了幸福教育活动。

感恩教育“四个一”系列活动，即观看一部感恩教育的电影，上一节感恩教育主题班会课，办一份感恩为主题的手抄报，为父母做一件事。此次感恩教育系列活动得到了家长的大力支持及高度评价，很多家长在活动反馈中表示“在活动中感到自己的孩子长大了，懂事了，能够在日常生活中感受到父母的关爱”。

14.感恩节系列活动通知 篇十四

学校爱心感恩主题教育系列活动方案

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大精神，落实中央和省委进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观（富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善），加强学生的思想道德建设，教育学生学会感恩，学校研究决定在全校学生中开展“心存感恩，成就人生”为主题的感恩教育活动，通过感恩教育系列活动帮助学生牢记父母的养育之恩，老师的教诲之恩和社会的关爱之情，增强他们的爱心和社会责任感，让学生懂得感激生命，学会珍爱；感激他人，学会关心；感激社会，学会回报。

二、目标要求

从2007年以来，我校连续七年成功开展“母亲节•爱心感恩”校园文化活动，xx六中“爱心感恩”活动已深入人心。结合我校德育工作的实际，今年的“母亲节” 感恩校园文化主题活动将继续以“祖国好、家乡美”及“三生、四爱、五心”（三生：生命、生存、生活；四爱：爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；五心：忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己）、“二评三管好”（“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”）系列教育活动。通过不同形式的活动，让我校进一步知道感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。通过感恩入脑入心教育，让学生懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关心，学会感恩图报。感谢父母的养育之恩，感谢师长的教导之恩，感谢同学的互助之恩，感谢他人的帮助之恩，让学生知道什么是感恩，为什么要感恩，如何感恩。以实际行动，回报父母、老师和他人，使“感恩图报”成为我校学生必修的人生课，使这一中华传统美德得以弘扬和传承，成为我校特色的学校文化。为此，我校已经被省教育厅命名为“爱心感恩特色文化建设学校”，希望全体师生共同努力，为“爱心感恩特色文化建设学校”的建设添砖加瓦。

三、主要内容

感恩教育是社会主义核心价值体系教育的重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

1.感恩故土，就是要感谢家乡的养育之恩，感谢父母的抚育之恩，学会回报故土、孝敬父母、尊敬长辈；

2.感恩师长，就是要感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长，树立“一日为师，终身感激”的观念；

3.感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱；

4.感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，热爱一草一木，增强环保意识，为建设节约型校园献计献策； 5.感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，毕业后报效祖国。

四、实施步骤：分宣传发动、全面实施、总结评比三个阶段进行。(一)成立 领导小组

组 长：李大元

副组长：汪建北 许 旭 李杰

组 员：史俊杰、徐礼厚、张孝松、付立红、靳晓翠、王明嘉、付华修、各位班主任。

(二)宣传发动

“一年一度母亲节，一年一度动人心”。运用黑板报、宣传橱窗、xx六中报、感恩校本教材、家长委员会等阵地，全方位地营造感恩主题教育氛围，激发学生参与活动的兴趣，引发学生对感恩问题的思考，提升校园人文素养。1.在教学楼楼道悬挂感恩主题展板。

2.向全校学生发出“感恩无价，爱心永恒”的活动倡议，开展“二评三管好”（“孝心少年”和“美德少年”的评选和“管好口、管好手、管好腿”）、“五个心”系列教育活动，拉开xx六中感恩教育主题活动月的序幕。

“五个心”：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，善沟通，让父母称心。

3.学校广播站播放感恩主题歌曲、文章。每班必唱歌曲：《xx六中校歌》、孟郊《游子吟》、《三德歌》、《孝亲敬老歌》。每班选唱歌曲：《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《儿行千里》、《感恩歌》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《感恩祖国》、《感恩父母》、《感恩母校》、《感恩老师》等。

4.各班以“心存感恩，成就人生”为主题在第十周之内出一期黑板报，黑板报要精心设计，版面设计要合理，内容要图文并茂，书写必须规范。黑板报要在醒目位置写上班级名称，学校要摄影存档。

5.让每个学生诵读一篇感恩文章，铭记一句感恩名言。(三)全面实施阶段

1.算笔亲情账，感知父母恩

“父母不吃与我吃，父母不穿与我穿”，这是父母的养育之恩。

随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，物质消费观也不断在改变，而中学生也不例外。有些学生一味追求时尚，甚至出现厌学、逃学等情绪，将学生的天职抛在脑后，完全不理会父母对他们的期望，更不理会父母的劳苦，甚至还存在偏激的想法——认为家长养育他们长大成人是天经地义的事。

大家先认真算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。

最后假定自己高中毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐，体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性，精心策划，邀请学生家长和任课老师共同召开一次最感人、最生动、最有效、最令人难忘的“感恩父母”的主题班会，班会之后，各班要让学生写感想，开讨论会，总结活动的收获。2.班级开展“亲情呼叫转移了吗”调查活动

开展学生住校期间与家庭的联系情况，如与家人通话的周期、电话次数等，通过数据调研、抽样采访的形式，看看我们的亲情，是否因为我们的忙碌忽视而呼叫转移了。征集感恩故事、征集“感谢父母、老师的十个理由”。

邀请家长参加主题班会，要提前通知学生，让学生请好自己的父母。3.班主任要写出感恩主题班会 计划书（方案），要精心设计，主题突出，内容多样，形式新颖。班会 计划书在5月5日（11周星期一）之前交电子档和纸质档交政教处。以便学校筛选优秀的“感恩教育”主题班会，录制后在全校集中展示。

计划书内容要包括：

教师和家长参与：班主任和科任老师先沟通，和能请家长的学生先沟通，请老师和家长先准备，在主题班会时请老师和家长参与活动，谈谈自己如何感恩，让老师和家长成为学生感恩的榜样。

4.主题班会时班级学生要有感恩 演讲比赛节目穿插其中，主题为“感恩之心，人生永存”，每班至少有2人参加活动，选出第一名参加学校组织的 演讲比赛（演讲时间在8分钟以内）。演讲稿在第10周星期一每班选一篇上交政教处，由每班语文老师负责指导写稿、改稿，并写上评语，由《xx六中报》选登。

5.开展“一写一做一说”活动，确保感恩教育活动入脑、入心

开过班会之后，要趁热打铁，确保感恩教育效果的持续深入。各班要认真开展“一写一做一说”活动。（“一写”即写一封“感恩信或感恩短信”寄发给父母，“一做”即在“感恩父母”的班会后，要做一次感恩作业并长期坚持下去，如：帮家长做一次饭、洗一次碗、做一次清洁卫生，给父母过一次生日等等，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。“一说”即对你感激的人说一句感谢的话。组织学生回忆，在成长的道路上，谁对自己的帮助最大，有什么心理话想说。让学生对身边的同学感恩，双方互谈感受；了解到听到的感谢话心里的奇妙感受，再想想还要感谢谁，大胆地说出自己的心里话，把感恩之情用语言表过出来。）6.自写感恩警句

感恩之情，源自于心。要求每位学生把感恩的想法写成一句警句，互相交流，集体共享。每班评选5条上交学校，由学校集中印发全校。7.感恩从身边做起

感恩宿管员、食堂服务员、清洁工、图书室老师、校园保安、校医院医护工作者和校后勤服务人员。反思自己、同学在公共场所有哪些不文明的习惯，写或说出自己打算如何改正。

8.编辑出版德育校本教材《寸草春晖》

9.编辑出版爱心感恩学生优秀作文集和《xx六中报》感恩专版(四)总结评比阶段

1.对感恩主题教育进行总结和反思，由班主任形成总结 材料，于5月15日前报电子档和纸质档到政教处存档。2.感恩教育系列作品征集

征集作品一：“亲情”摄影大赛（学校颁奖，评选一、二、三等奖若干名）

内容：每一个与父母在一起最感动的瞬间，以及“爱心感恩”主题班会中最动人的瞬间。

形式：（1）面向全校征集感动瞬间的亲情照片和班会活动照片

（2）评选出最能打动人心的照片 3.开展“爱父母爱老师”活动赠言活动

各班开展向父母、任课老师送赠言活动，每班发给一块展板，布置后置于校园内展出。旨在激发学生对父母、老师的感恩之情，建立和谐民主的新型母（父）子、师生关系。（5月6日前完成）4.感恩活动展示

各班精选出各项活动的文字、图片、电子图象等 材料，交到政教处。政教处将在校园的所有橱窗里，举办大型“感恩教育活动”文字、图片展。5.学校“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选活动

各班在全体同学发现和推荐的基础上，各确定一名最令人感动的同学，填写好xx六中“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选申报表，连同其先进 事迹材料于4月30日以前报到政教处，参加全校“十佳孝心少年”和“十佳美德标兵”评选，并在母亲节活动当天进行颁奖。优秀学生报区教育局、区文明办进行表彰。

四、具体要求和注意事项：

全校师生要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性，要积极组织，认真开展活动，要有周密的计划、切实的行动、经常的督促与检查，确保活动顺利进行，以达到增强学生的感恩意识和道德修养，激发学生的学习自觉性和积极性，提高学校教育质量的目的。各部门要按照实施方案，以活动为载体，加强宣传教育，调动学生的积极性，增强学生的参与意识，让学生在活动当中受到感恩教育的熏陶，从而在心中种下感恩种子，让学生懂得感恩，践行感恩。活动注意事项如下：

1.各班要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育，避免走过场。

2.各班可以围绕活动主题自定教育题目，内容丰富，形式多样，事迹感人。3.各班要精心布置教室，做充分准备，热情邀请家长和科任老师参加活动。4.各班在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，作为本班今后的教育素材。

五、具体活动日程安排：

第一阶段：宣传发动阶段 时间：4月14日—20日

活动内容：利用国旗下 讲话、黑板报、校广播台、报栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。

1.学校印发“母亲节”活动计划，启动母亲节准备活动。

2.开展“算算亲情账，感知父母恩”的主题班会活动。算算亲情账：算一算自己进入中学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。将自己的杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。动员学生请家长参加活动。

3.语文老师指导并选定学生（每班2人以上）写演讲稿，演讲时间不超过8分钟。4.开展“尊师重教”的活动，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”；遇见年长者自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

第二阶段：活动组织阶段

（一）时间：4月21日——4月27日 活动内容：

1.以班级为主体，召开“感恩教育”主题筹备会，各班组织、准备活动节目。2.安排学生学唱或请老师教唱必唱歌曲和选唱歌曲。（歌曲见前面）3.举行全校学生“爱心感恩”作文比赛，参考题目：《爸爸妈妈，你们辛苦了》《师恩难忘，师情永存》《给老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》，也可自拟题目。文章要写真情故事，严禁抄袭，抄袭作文一经发现，除取消评奖资格外，还要在全校通报批评。每班选2篇优秀作文在4月28日之前上交评奖，优秀征文在《xx六中报》选载，并推荐给上级报刊刊载。

（二）时间：4月28——5月10日 活动内容：

1.各班级准备编排活动节目。

2.学校检查各班级准备情况，学校组织策划全校活动。出版感恩教材读本，印发《xx六中报》感恩征文专版。3．邀请上级 领导参加活动。第三阶段：成果展示阶段

时间：5月11日——5月12日 活动内容：

1.召开大型主题校会、各班开展主题班会。2.精选加工推出学生感恩之言并展出，收集感恩信和感恩作文并编辑出版优秀作文集

15.感恩节系列活动通知 篇十五

“主题”一词源于德国，最初是一个音乐术语，指乐曲中最具特征并处于优越地位的那一段旋律———主旋律。后来这个术语被广泛用于一切文学艺术的创作之中。主题是作者对现实的观察、体验、分析、研究和对材料的处理、提炼而得出的思想结晶。在综合实践活动中，国家只制定综合实践活动指导纲要或其各指定领域的实施指南，不制定课程标准或教学大纲，不组织编写师生共用的统编教材，所以活动的内容主要以主题形式表现出来。有学者认为[1]，综合实践活动主题是指整合教学目标的、跨学科的学习内容或学习任务。主题包括很多内容，只要是学习者感兴趣或教学需要的事物、现象等都是。主题可以分解成许多的问题来解决，而问题又可进一步具体化为可操作的任务。有学者[2]认为“主题”是综合实践活动课程各种具体活动的核心问题，是课程资源的凝练表现。

综上所述，我认为主题是教师与学习者根据自身的经验与学习的需要对某一事物或现象等进行分析、归纳等而产生的概括。“主题”的活动虽然也沿用传统“教学”的名称，但它不限于学校课堂，而是在包括社区和家庭的开放性的广阔空间里进行的，且从根本上不是以教师“教授”的教学方式进行的，而是在教师引导下学生通过自主的“实践探究发现”学习方式进行的。更重要的是，“主题”是一个不断生成的过程。尽管围绕课程内容的三条线索、四大领域、五个方面设置了一些主题，但这些主题仅仅是一种指南和一些范例性问题，不同地区、不同学校、不同年级、不同师生应当根据学校所在地区的社会经济、历史文化及教育的状况与发展需要和学校及师生的实际生活自行确定适合自己的主题。

二、综合实践活动主题设计的策略

课程资源只提供课程内容选择的范围，而不提供具体的内容。因此，主题的开发、选择与设计对于中小学校师生尤其学生来说，会感到有一定困难，不知从哪里做起。结合各地进行综合实践活动主题开发设计的经验，具体说来，主题的开发、选择与设计应当符合以下要求。

1. 就地取材。

首先要源于生活，是指学生确立的主题应来源于他们周围生活中所发生的事情，如“市桥河的昨天与今天”、“汽车与我们的生活”等。只有着眼生活，让学生有更多的机会自己活动、体验乃至创造，使其享受探究的乐趣、活动的愉悦、服务的充实，感受生活的意义，增强社会责任感。其次要依托社区资源，这就要求在选择活动主题时，要因地制宜，充分考虑本校、本地的实际情况，如本地、本校有哪些可利用的教育教学资源。如“关爱义工，与爱同行”这一主题就是结合社区中义工联这一资源，所以只有对这些情况有充分的了解、认真地分析后制定出主题活动，才更有利于今后的开展和实施。

2. 尊重学生。

首先要充分考虑学生的身心发展特点、实际生活经验等，重视那些来自中小学生现实生活并对他们的发展具有实际价值的主题，使他们能够自主地实施，这有助于调动学生参与活动的积极性、发展他们的个性。如师生生活习惯的调查活动，对于建立良好的师生关系具有重要的意义。其次要充分尊重学生的兴趣、爱好，让他们自己选择学习的目标、学习的内容、学习的方式，自己决定成果呈现方式。而指导教师则在尊重学生自主性的前提下，对学生进行有效的指导。如“电脑游戏与我们的成长”这一主题就是学生自主选择的主题。

3. 课内与课外、体验与操作要结合。

主题的确定要为学生提供更宽广的开放的学习与发展空间，让每一个学生都能得到多元自主的实际锻炼、展现才干的机会，同时帮助师生转变传统“授受式”教学活动方式，使其形成自主学习意识、综合应用知识能力、动手操作探究能力及完善健全的经验结构。如“如何根治社区牛皮癣的实践探究活动”这一主题就要求学生走出学校，走进社区，走出课本的限制，走向生活，而且学生必须亲身去调查、访谈才能获得资料。

4. 跨学科知识要整合。

主题的确定可从某一指定领域切入或从各学科知识出发，但其设计及实施都不应受学科知识体系或领域的局限，而应恰当地跨越并整合各学科知识，从其他相关学科或领域中选取有利于实现目标的内容加以重组、综合和拓展，并综合地运用各学科知识于实践活动中，以使学生形成对周围世界的完整认识和全面体验。如“走进西方传统节日”这一主题就要求学生结合英语、数学、语文等学科知识进行活动。

5. 科学性、可行性及价值性要体现。

所谓科学性是指主题经得起推敲，观点正确。可行性是指所选择的主题应考虑课程资源的特点，学校现有师资、设备、场所和当地社区的其他条件，同时活动主题切口要小。学生由于受年龄特点、知识经验的限制，更要选择一些切口较小、容易操作的主题。在自主选题时，许多学生只是从个人的兴趣出发，或者是为了追求新奇，或者题目范围很大，没有明确指向，或者不切实际，无可行性。价值性是指值得去研究，其内容是积极的，对学生的成长有利。如“小学生今天应该怎样当班干部调查活动”这一主题是一个调查班干部的活动，主题是小学生今天应该怎样当班干部，方法是调查活动，非常具体可行，而且观点是正确的，更重要的是了解应该怎样当班干部对学生的成长具有深远的意义。

三、综合实践活动主题系列的组织策略

在综合实践活动中，课程内容一般是通过主题系列体现出来的。综合实践活动主题系列是指围绕学生的生活经验、兴趣和学习的需要等而设计的一种指南和一些范例性问题，学习者围绕这些问题通过充分挖掘和利用不同资源，并遵循活动课程的一般规范和步骤而开展一系列主题活动。不同地区、不同学校、不同年级、不同师生应当根据学校所在地区的社会经济、历史传统及教育发展的实际状况与发展需要和学校及师生的实际生活来自行确定适合自己的主题及系列，也就是说应当从校内外、从生活中、从实践中去寻求和提出活动的主题。因此，应当允许师生在实施过程中超越现成主题不断生成新的主题，开辟新的活动领域。目前，在综合实践活动中主题的系列开发主要是按照以下的几种方式：

1. 发展的水平性。

事情或者人的能力的发展总是需要一个过程，在这个过程中，素质的培养和能力的发展，有一定的规律性，总是遵循由低水平阶段向高水平阶段的发展过程。主题系列的组织就可以根据某一大主题，按照循序渐进的方式，组织主题系列，形成主题网络。如：

2. 发展的序列性。

主题系列是由多个活动组成的一个系列，所以活动之间存在序列性，是指围绕主题，向纵深方向层层推进和展开。具体的活动与活动的主题概念没有包含与被包含的关系或先后的顺序，只是根据学生的兴趣、需要，结合实际情况开展的活动系列。一般而言，要求主题综合性强，主题统整程度高。如：

3. 主题概念相关性。

主题活动的概念，是一些比较有概括性的词汇，其中包含着很多不同的概念，主题系列的组织就可以根据主题，挖掘其中的内涵，形成主题系列。一般来说，注重概念、规则的统整，事实是概念、规则统整的基础，以主题为中心，思考：主题———学生兴趣、主题———学科、主题———社会之间等的连接关系，确立反映主题内容的不同概念和规则，进一步寻找能够体现概念、规则的事实，环绕在概念、规则的周围，形成一个由中心向周围发散开去的主题网络。如：

参考文献

[1]黎瑞萍.综合实践活动课程开发与实施指南.中央民族大学出版社, 2008:66.

16.感恩节系列活动通知 篇十六

由上海市文学艺术界联合会、上海戏剧学院共同主办，全国政协京昆室特别支持的“谭京论戏——谭鑫培和中国京剧艺术”展演研讨系列活动日前在沪举行，这是上海首次举行谭派艺术相关的大型活动。谭鑫培是一代京剧宗师，他博采众长、继往开来，确立了京剧老生表演艺术的规范，为京剧艺术的发展开辟了新的天地。据悉，谭鑫培曾多次来沪演出，在上海留下了许多珍贵的历史资料。此次系列活动试图对他的艺术生涯、艺术特征、文化内涵及其对当代京剧发展的影响，作出进一步的研究探讨，为当代京剧发展和传承作出理论铺垫和实验前瞻。本次系列活动分为展览、演出、研讨会等部分。“谭鑫培艺术展”以大量珍贵历史文物、文献和照片展示谭鑫培的艺术成就和谭派艺术发展传承的过程。此外还首次在上海演出谭家世代相传的保留剧目《群英会·借东风》，由62岁的谭派第六代嫡传传人谭孝曾出演。与此同时，还举行了谭派艺术专题研讨会。值得一提的是，为弘扬谭派艺术，全国首个谭鑫培艺术研究室也在沪成立。据悉，研究室成立以后，将依托上海戏剧学院这一平台，从演出、教学、理论研究三方面对谭派艺术进行传承和发展。另外，获得客座教授聘任证书的谭孝曾也计划在2012年招收艺术硕士，并试图在上海京剧界的优秀演员中挖掘合适的人才，纳入谭门。

17.感恩父母系列活动开幕式策划书 篇十七

学院简介：

山东师范大学物理与电子科学学院成立于2003年12月，其前身是物理系（1952年成立）和半导体研究所.学院设有物理学博士后科研流动站.而且学院目前已成为山东省培养高素质物理教师和科研人才的重要基地，为山东省的物理教育、电子信息科学和光电信息技术发展做出了重要贡献。物理与电子科学学院有一支爱岗敬业、师德高尚、治学严谨的师资队伍。且具有优良的教学条件和科研条件。

我院曾成功举办过多场院、校级篮球比赛，各类专业及趣味运动会、辩论赛，并举办过多场形式优美、内容丰富的文艺晚会，期间对联通移动家宝等著名企业进行了较好的合作与宣传，宣传效果显著并得到了校企各界的广泛好评。

活动目的及意义：

感恩父母，让父母聆听我们的孝心。

十二年寒窗，历尽艰难，我们在书的海洋里奋力挣扎，如今我们终于迈进大学的校园，迎接我们美好的未来，而我们奋斗的背后我们的父亲母亲一直在默默无闻的照顾着我们，用期盼的眼光注视着我们。我们应该感谢我们的父亲母亲，感谢那日日夜夜无私的操劳，无私的关爱。本次活动将是一场心灵的触碰，是一次亲情的升华。通过本次活动，可以让大家真正体会理解父母亲情。同时可以教给大家在平时的课堂中无法学到的知识，学会感恩，感恩父母，感谢他们二十年的辛勤养育。

活动须知：活动时间：

预选赛：2012年5月20日 14:30-17:30

决赛：2012年5月27日 15:30-17:00

表演赛：2012年6月3 日19:00-20:30

预选赛及决赛活动地点：

表 演 赛 活 动 地 点：C区101报告厅

主办单位：山东师范大学

承办单位：山东师范大学物电学院

活动执行计划

（一）前期：

1)比赛场地申请

2）维持会场秩序，志愿者参加搬道具

3）各班统一到活动负责人处拷贝话剧表演所需的音乐

4）比赛打分细则：（待定）

（二）中期：（各项事宜时间待定）

1）班长抽签决定出场顺序，确定主持人，邀请表演嘉宾及评委。

2）比赛各项需要分配好各部门的工作（如跟麦和灯光控制等）。并准备相关用具，如音响，投影仪等。

3）审核各项工作的进程，审核歌曲及节目质量（下午进行，并作为第一次彩排），及时找出存在的问题并进行解决。

（三）后期：（比赛当天）)预选赛：

① 8:00-9:00 打扫会场卫生，调试话筒，音响到位，应急小组到位，②10:00-12:00彩排，按正式比赛流程走一遍，各个部门做好有关幕后

工作。有问题的由领队统一上报会场负责人。彩排后演员休息，会

场负责人总结彩排过程中出现的问题予以纠正

③所有人员13：30准时到场集合，候场准备。

④14：30比赛开始。

⑤比赛结束当场公布结果选出参加决赛的队伍

⑥评委，演员撤离，工作人员及志愿者打扫卫生，搬音响等

2）决赛

①12:00-12:30整理场地，工作人员到位。

②12:30-14：00走场彩排，有问题及时向场地负责人反映

③15:30正式比赛

④比赛结束当场公布结果。选出参加表演赛的队伍。

⑤评委，演员撤离，工作人员及志愿者打扫卫生，搬音响

3）表演赛

①12:00—13:30布置会场打扫场地卫生

②13:30—14:00负责人开会,落实一次工作任务

③14:20—16:00彩排走场，领队向负责人反映问题。

④16:30—17:30休息，负责人最后一次开会落实任务

⑤17:30—18:00整理会场，各班在门外集合队伍。确认灯光音响投影

仪等设备

⑥18:10 各班入场，工作人员维持会场秩序，设备准备

⑦19:00表演赛开始，当场评出1，2，3等奖之后由表演嘉宾进行表

演。

⑧约21:00结束表演赛，工作人员清理会场，设备的归还。

宣传计划：

1、赞助企业拥有本次2012年物电学院感恩系列活动比赛的冠名权（共同商定）

2、参与组织权，赞助公司有权对活动和策划实施及宣传提出意见。

3、赞助企业将为本次活动的协办方，企业名及商标图案等以协办方的身份展示在我校主要

宣传板上。

4、活动期间，所有的宣传材料包括横幅，海报传单和节目单等印有贵公司的名称和商标图案及产品宣传口号（具体需洽谈）。

5、活动期间，贵公司的名称将以口头明谢的形式出现，并由主持人宣传商家口号标语。

6、在活动的场外悬挂贵公司的的条幅等宣传资料，并融入商家的企业形象得点。

7、我们将在比赛结束后向校报，校网站投稿，做好后期物电学院和企业后期的宣传。

8、我们将运用专业知识及设备为赞助企业进行录像，摄影作为双方活动的见证，并作存档。

9、横幅：赞助公司提供或我们制作，悬于活动现场及人流多的地方，其上注有”某某公司倾力赞助，及赞助商地址联系方式等，具体可商议。

10：嘉宾：如果本次活动能得到贵公司的支持，为表示感谢我们将请公司领导作为嘉宾，在同学们心中注入公司形象，以此提高贵公司产品在我院的知名度，另外公司可借此机会监督我们的宣传工作，加深认识，并留下宝贵意见。

经费预算：

1、主持人衣物租品化妆品费用-----元

2、饮用水、话筒、音响彩灯等相关费用-----元

3、横幅 费用

4、服务宣传费用可具体商议

5、海报展板制作------元

6、演员化妆造型------元

共计：--------元

商业回报：

1、市场效益：

山东师范大学在校生男女比例近2：3.，而11级新生又是一支特殊的消费人群，消费水平相对较高，加之刚迈入大学，对周围消费环境不熟悉，相对市场很大，像在饮食、服装、娱乐 化妆品、美发及各种饰品等各个方面需求量很大，消费欲望特别强，贵公司若能大力支持我院活动，我们会做好贵公司的宣传工作。这样一方面满足大一新生的消费需求，另一方面也提高了贵公司在我院的倾销力度，也为贵公司吸入了新的消费源，这是一次商家与我院互利共赢的良机，同时在活动同时，为贵公司的产品和商誉的市场化有很大的推动作用。

2、广告利益：

本活动在山东师范大学长清校区内举行，大学生思想前卫，对新事物有强烈的求知欲，对自身素质的要求逐年提高，接受新事物的能力逐渐成为大学生武装自己的潮流及趋势。对商家而言，间接实现了由广告宣传到面对面的沟通，是小投资大回报。

3、品牌效益：

用独特的校园文化，娱乐于一身的活动进行宣传，赞助企业可借此良机树立品牌形象，商家知名度和声誉将同步提升，为商家的品牌扩张和长期的宣传奠定基础。赞助活动是一种教育支持行为，能够为企业在同行竞争中立于有利地势。

4、经济效益：

赞助本次活动，省钱、省时、省心。大学生消费会产生连锁效应，商家的品牌和口碑一旦建起，大学生的潜在市场会被激发，从而为带来商家长久回报。