学校篮球赛开幕式的新闻稿

学校篮球赛开幕式的新闻稿（共15篇）

1.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇一

今天中午一点，我校青协内部篮球男女“3+2”趣味比赛半决赛在11栋教学楼前面的.篮球场正式展开。组织部vs服务部、新网部vs办公室，两场比赛同时进行。决出进军总决赛的队伍。今天中午的气温很高，但是还没到中午1点，很多志愿者的身影就已经活跃在操场上了，12点半很多志愿者自愿帮助办公室整理、搬运物资，中午1点，半决赛正式打响，新网部、

办公室、服务部、组织部的运动员在赛场上积极参加比赛，挥洒着汗水，经过激烈的比赛，最终办公室和服务部成功的拿到了总决赛的入场券，虽然新网部和组织部输掉了比赛，但是，他们的拼搏的精神值得我们学习。在这次半决赛中，虽然天气很炎热，但是所有的志愿者并没有抱怨，而是坚持完成了比赛，虽然输了，在比赛中我们获得了友谊，“友谊第一，比赛第二”并不是一句空话，在这次的比赛中，各个部门变得更加团结，以后能够更好地促进青协的发展。

2.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇二

选题的研究现状。近年来,对于这一话题的研究探索,一直没有间断,中外期刊杂志上都有相关文章出现,其间还出现了部分高质量的硕博论文,其研究方向大体如下:汤华、胡鹏在《篮球组织后卫特征与训练策略》一文中提出:对篮球后卫的类型进行了较系统的分类,并叙述了组织后卫的作用与任务,提出了核心后卫应具备的素质和条件。针对性地论述了对篮球后卫进行培养与训练的一些方法、手段及措施。彭碧在《对篮球后卫队员发展趋势的探讨》文中认为:组织后卫队员在篮球比赛中发挥的重要作用。认为一个优秀的后卫队员必须具备良好的身体素质、全面精湛的技术、随机应变的能力以及较高的威信。梁亮《浅谈篮球核心后卫的培养》提出;对篮球后卫的类型进行了较系统的分类,并叙述了组织后卫的作用与任务,提出了核心后卫应具备的素质和条件。针对性地论述了对篮球后卫进行培养与训练的一些方法、手段及措施。期望为今后教练员在对篮球后卫的培养与训练方面提供一些有用的参考。

这些观点,都在相应的研究方向上起到推动作用,值得我们进一步分析探讨。篮球组织后卫在球队中发挥着较为重要的作用,作为教练的助手,全队的骨干,篮球后卫往往会在协调与组织、控制篮板球、稳固的防守等方面成为本队取胜的关键。

1 篮球组织后卫的现状调查

随着素质教育的推广,体育教学得到重视,篮球运动也因此迎来春天。建立篮球校队不但是为了发展素质教育,也是为学校增光添彩的好方式,提高学校知名度。篮球比赛不仅是技术的比赛,而且还是脑力的与精神的比拼。后卫所居的核心地位,就说明了其提高全队斗志、发挥队员主动性、提高全队竞争力方面的作用,夺取比赛胜利等等,均要求一个有能力的场上核心队员,而后卫队员往往是这一角色的最佳人选。同时利用针对性与科学性都较强的训练方法,对后卫施加影响,使之在进一步培养的过程中增加效能。通过强化性的训练,以及针对性较强的培养,进一步突出后卫队员良好的身体素质与精神品质,并以此为基点,促使其能够成为带动全队处理瞬息万变现场情况的复合型的后卫。本文旨在通过研究和探讨,为学校篮球队在进攻能力方面的提高提供参考。

2 学校篮球组织后卫培养困难的原因分析

2 . 1 后卫队员选拔条件偏低

篮球运动属于技能类同场对抗项目,比赛对运动员身体条件要求较高。运动员的身体形态情况在某种意义上来说是影响其比赛成绩的重要因素。篮球后卫队员选拔的标准偏低,只是注重技术而忽视文化综合素质,不能够考虑到后卫的实际功用,从而导致赛场上的身高与文化素质劣势凸显,影响到了正常水平的发挥。

2 . 2 管理制度和训练体制的弊端

现行许多学校的篮球队已经成立,球队集体住宿、饮食,这不仅仅使整个球队的集体感增强,也便于管理球队。在日常的实践操作过程中也存在问题,主要表现在后卫队员以及后备队员综合素质较差,例如身高、技术、反应等诸多方面都不能令人满意,这就使得后卫队员与其他队员出现“不和谐”的音符。再加之后卫队员继续教育机会少、参观学习时间短等不利因素制约,严重滞碍后卫队员的素质提高。

3 培养学校篮球组织后卫的对策研究

3 . 1 后卫队员在场上应该具备良好的组织和协调能力

一个好的组织后卫,会成为球队的核心和领军人物,在他的带领下,球队队员间会在他的感召下形成比赛中的合力。良好的技战术意识,较高的威信,团队间的默契合作,让整个球队有了正能量。所以,核心后卫,应该时时明确个人职 责,球场上带好球队;球场下,协助做好球队的管理工作,让球队更有凝聚力。相对比来讲,组织后卫的能力更多的体现在赛场比赛中,合理的进攻组织,积极的竞争状态,有效的赛场战术调整,都能对队员起到促进、鼓励作用,在这种情况下,全队才会掌控战局,获得胜利。

3.2 抢断能力

一场比赛中,队员如果缺乏进取意识,拼抢不积极,那么球队就会处于被动挨打的境地,很难获得比赛胜利。因此,比赛中,队员必须积极争抢,增加抢断能力,尽力把比赛的主动权把握在自己手中。合理的积极地抢断不光能打断对手的比赛节奏,更能激励本方队员的参与比赛的竞争力,而且,抢断成功后,本方就获得了一次难得的防守反击的机会。在对方处于进攻的态势下,防守上必然力量不足,此时获得反击机会,无疑是绝杀。总体来讲,抢断的成功,减轻了自己球队的防守压力,增加了对方的压力,形成进攻上的有利形势,激发了全球队的比赛激情。当然,如果对方抢断成功,给本队带来的也是相同的打击。

3 . 3 争抢篮板球能力

一般意义上,组织后卫 一般是身 材相对“单 薄”,身体对抗较“差”的队员实施,所以,组织后卫的作用重在组织,争抢篮板球好像不是他们的职责,但是,很多情况下,组织后卫可以冲抢前场篮板球,也可以尽量辅助队友保证后场篮板球质量,并借机很快的发动进攻。这种进攻往往效率很高,因为处于外场的后卫,对全局看得很清楚,他能明确的知 道本方队员的 位置,知道对方的防 守弱点,这些都增加了进攻的成功率。

3 . 4 攻击性防守能力

近年来,篮球技术 发展很快,球场上对 队员的要 求也越来 越高,就防守来讲,攻击性防守就是一个很有技术含量的规范。相对于消极性防守来讲,攻击性防守更强调逼抢、紧逼,以此迫使对方犯错误,为本球队争取进攻机会。如此,我们也可以让对方球队按照我们的步调走,打乱其进攻路子,快速组织本方进攻。还有一点,比赛中增加封盖,利用难得的盖帽机会,打破对方进攻,让对方不能轻易出手,坚守对方进攻机会,为比赛胜利打下基础。

4 结论与建议

4.1 结论

首先,需要勤奋努力的练习技战术,采用有效的训练方法提高球队的整体水平。

其次,篮球运动的核心队员是球队中起主要作用的人物,是场上战术的组织和指挥者,被称为球队的灵魂和教练的助手。由于绝大多数核心队员由后卫担任,所以通常称其为全面型核心后卫。这种类型的后卫是具有较高的组织能力、较强的攻击能力和助攻能力的后卫。他们心理素质好。头脑清醒,判断准确,有良好的技巧和灵活性,在比赛中往往能起决定性作用。

最后,训练中,教练的战术思想、训练手段和侧重点等对后卫进攻有着很大的影响。

4.2 建议

3.篮球赛开幕式新闻稿 陈长青 篇三

学生会和老 师的支持与鼓励下特举办此次班级篮球赛。

本次篮球赛开幕式于2014年4月10号下午12点半在篮球场举行。出席本次开幕

式的有学生会主席张嘉明，副主席张铮，13级辅导员高睿龙老师，新闻部部长潘晨曦，文

艺部部长王泽晨，外联部部长白仪，以及体育部部长高松建及其相关工作人员，和校篮球

队队员。

首先外联部部长白仪对本次篮球赛致开幕词，接下来为保证赛事公平性葛洋代表裁

判做了宣誓，他强调定会公正公平裁决，不漏判，不误判；李磊代表队员做了宣誓，他指出

队员也会服从裁判判决，禀着“友谊第一，比赛第二”的目的。最后体育部部长宣布了赛程

安排，同时表达了对此次比赛的期待与祝福，同时宣布球赛正式拉开帷幕。

本次篮球赛的开幕式别具一格，在体育部部长宣布开始后还由校篮球队为大家带来

了精彩的比赛，现场一片欢腾，最终由于天公不作美，比赛被中断。

生命在于运动，运动是一切生命之源，相信此次篮球赛不仅可以向全院师生展现同

学们积极向上的青春风采，同时也会增进大家的凝聚力，培养大家的集体荣誉感，同时也

会为营造一个和谐，文明胡校园气氛发挥重要作用。

2014年4月12日

4.篮球赛闭幕式新闻稿 篇四

大家好!

历时一周的长春师范大学阳光体育运动会之“金达洲杯”篮球联赛在今天正式落下帷幕。首先感谢金达洲驾校对本次比赛的鼎力支持！通过此次赛事，运动员们都共同发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，场上激烈争夺，场下握手言欢，充分展现了“团结进取、奋勇拼搏”的文化精神。参与比赛的运动员团结拼搏，全体工作人员爱岗奉献，使得每场赛事都非常的激烈、精彩，赛出了水平，赛出了风格，使此次联赛取得了圆满的成功。

为此，我们今天在这里隆重举行闭幕式，下面由我为大家介绍出席今天闭幕式的嘉宾。他们是；掌声欢迎他们的到来。首先，祝贺获得本次获得冠军的学院是

让我们掌声祝贺获奖分院。

5.学校篮球赛闭幕式讲话稿 篇五

列位教训，老师们，同窗们：

本次篮球赛细彩纷呈。在两周的角逐中，齐体活发动自觉从命角逐规程，顺从批示，从命裁判，收扬友情第一，角逐第二和更高、更快、更强的体育肉体，固执拼搏，奋力争先，赛出了气势气势，赛出了友情，赛出了火平，充实揭示了我校中高足篮球活动的较高火平，充实揭示了我校推动素质教育与得的厚实成果，出现了一批篮球活动武艺较高确今世中高足。齐体评判员宽厉从命《评判员守则》，认实实行事情职责，不辞劳苦，平允裁判。齐体事情人员勤奋事情，乐于奉献，效劳周密，为保证篮球赛的完竣胜利作出了自动的进献。列位班主任及相闭老师细心组织周稀摆设。对此，我代表本届中高足篮球赛组委会背你们示意衷心的感激感动！

上午好！s中学首届高足篮球赛颠终两周严重有序剧烈的角逐，即将降下帷幕了。在此，我谨代表黉舍和本届篮球赛组委会，背在角逐中与得优同成便和得到体育人品风尚奖的代表队示意强烈热闹的恭喜！

体育事情是黉舍教育教学事情的主要构成部分，是齐面推动素质教育的一项主要内容。希视我们以本届篮球赛为契机，在古后的事情中，进一步重视黉舍体育事情，减强体育教学治理，促进高足德、智、体、好齐面收展。希视体育老师酷好本职事情，勤奋竭力，踏实事情，为培养栽种汲引年夜批体育后备人材作出新的进献。希视同窗们认实总结此次角逐的经历和教

训，继尽收扬联络拼搏振奋背上的肉体，宽厉要求本人，竭力逾越自我，时刻预备着为故国扶植进献本人的才智。

祝老师们身体安康，事情顺利！祝同窗们进修进步，安康成少！

6.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇六

一、现状

1. 场地、器材等硬件设施的不配套制约了学校篮球运动的进一步发展。

以康县一中为例,旧校操场占地面积3400平方米,篮球场地两个,由于场地狭小、体育器材缺乏,学校体育教学的开展和校篮球队的训练受到影响。2008年6月新校篮球场完工使用,在一定程度上缓解了学校体育教学的压力,但在使用上缺乏科学的管理,未发挥出其最大的效能。

2. 对开展篮球运动的重要性认识不足,缺乏主动性。

近年来,篮球运动虽然在康县各级各类学校的发展势头强劲,但还存在诸多不足。一是体育教师对篮球运动在思想上认识不足。如,在进行篮球教学时,一些体育教师仅是把篮球交给学生让他们打比赛,忽视了对学生基本技术、基本战术的传授。二是学生对篮球运动认识模糊。一些学生认为在课堂上练习基本动作是浪费时间,传接球、运球、投篮等基本知识的学习无关紧要,他们觉得上篮球课就要比、拼、抢,就是要比赛。三是家长对篮球运动认识片面。很多学生家长观念陈旧,未考虑孩子身心的全面发展,把篮球课看做是“副课”,是玩耍的课,可上可不上。

3. 学生篮球运动水平低。

康县是一个经济欠发达、自然条件差的国家贫困县。全县大部分学校无专职体育教师,文化课教师兼代体育课的现象屡见不鲜。受学校师资水平、办学理念、办学条件等一系列因素的影响,小学、初中学生的篮球运动水平非常低。

4. 篮球教师自身问题。

一是个别教师思想认识不足,责任心不强,对学生只重视“体”的训练,却忽视了“心”的教育,时常为了平安起见,连教学比赛都省去了。二是不按课程标准要求上课,随意性大,教学方法僵化且缺乏科学规范的保护措施。

二、对策

1. 发挥学校领导班子关心支持体育的积极作用。

一是分管体育工作的学校领导和教研组长及体育骨干教师要为学校体育发展制定出切实可行的规划及奋斗目标,要关注学校篮球运动发展,并创造条件增添配套设施,为学校篮球运动及体育教学的发展领好头、掌好舵。二是引进体育教师时要全面考查,并建立激励机制,发挥其所长,以此推进学校篮球运动的发展。三是制定相应的计划及规章制度,并认真检查落实。如,制定课时计划、训练计划、比赛计划、宣传计划及各种奖惩规定等,从制度上保证学校篮球运动的开展。

2. 开展篮球比赛,加大宣传力度。

一是要开展经常性的篮球比赛。如,可在班级间、年级间、教职工间及学校和社会间大力开展篮球比赛。二是要充分利用多媒体、校园网等先进教学设施,宣传篮球运动,普及篮球知识。如,可通过多媒体播放篮球教学比赛录像,进行NBA、CUBA等赛事的实况转播等,并给学生布置适当的作业,让他们独立在网上查找资料,从而培养学生对篮球运动的兴趣,增强他们参与篮球运动的积极性。

3. 充分发挥学校篮球场的作用。

在学校篮球场的使用和管理上,体育教研组要进行专题研究,应规划好每天上篮球课的班级和特长生的训练,避免因场地问题造成篮球训练“撞车”的现象。

4. 真正落实体育教师待遇。

为促进学校篮球运动发展,学校应真正落实体育教师待遇。如,切实解决体育教师的服装问题及带校篮球队超课时补助等问题,以此激发体育教师工作的热情,最大限度地调动他们工作的积极性、主动性。

5. 教育主管部门要重视学校篮球运动,并从硬软件两方面给予支持。

7.学校排球赛新闻稿 篇七

现今社会公众的追求意识不断提升，新闻稿使用的次数愈发增长，新闻稿如何传播新闻稿营销最重要的一个问题就是稿件的传播与效果监控。那么你有了解过新闻稿吗？以下是小编为大家整理的学校排球赛新闻稿（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学校排球赛的新闻稿1

自XX月XX日起，为期三天的20xx年苏州市排球比赛完美落幕。xx市实验中学夺得了第三名的好成绩。本次排球比赛又给学校体育工作增添了绚丽的一笔。

本次比赛初中组共8支队伍，xx市实验中学男子排球队是第一次代表xx市参加比赛，运动员们肩负着那一份荣耀和责任踏上了比赛的征程。

前期的训练工作，因雨天和场地条件，运动员们多次与省中专学校协商，利用借来的场地艰苦训练，打好每一个球。比赛中，每一场比赛都洋溢着欢呼声、呐喊声，xx市实验中学男子排球队经历了一场场激烈对决后最终夺得了本次比赛第三名的好成绩。

比赛虽已结束，但是运动员们将把排球精神铭记于心，将本次参赛的每一次训练和每一场比赛的经历，都当做是自我成长的机会，也将是人生的一笔财富。

学校排球赛的新闻稿2

20XX年XX月XX日16：00，西南交通大学峨眉校区第XX届“阳光杯”排球赛决赛在中山梁体育场拉开战幕。到场的嘉宾有：西南交通大学峨眉校区副校长兼体委主任王齐荣，电气工程系党总支书记任良抒，机械工程系党总支副书记孟凡春，电气工程系党总支副书记章春军。

赛前，王齐荣校长进行了比赛致辞。他对机械工程系男队、电气工程系男女队、计算机与通信工程系女队入围决赛表示祝贺。他鼓励参赛队伍赛出风格赛出水平，带来两场精彩的对决。

“阳光杯”男队决赛是校区一年一度最精彩、对抗性最强的排球比赛，到场嘉宾和观众主要观看了这场比赛。今年杀入决赛的.是机械队和电气队。机械队进入比赛状态很快，电气队自身失误偏多，进入状态稍慢。随后，电气队发挥拦网优势，多次拦死对方三号位半高球、短平快球，连续追分。机械队在进攻端表现神勇，特别是接应队员买买提，他在二、四号位强攻毫不手软，造成电气队卡轮，比分拉开。局末，机械队灵活吊球推空当，以25：20取得第一局比赛的胜利。

异地再战，电气队开始找回状态，他们力拼发球和拦网，开局阶段取得领先。随后，机械队进攻火力全开，不仅二、四号位大斜线强攻连续下球，三号位快攻也频频奏效，辅以一号、六号位后攻，场上比赛再次拖入机械队的节奏。电气队虽在局末虽努力赶超，但关键分把握稍逊，25：22机械队再下一城。

没有退路的电气队第三局开场就激发了强烈的斗志，他们拼发球，抓拦网，二传手的二次吊球也连续得分。在中局比赛中，机械队主攻手表现出色，四号位进攻成为抢分利器。局末，场上比分焦灼，场下观众加油助威声此起彼伏，从22平到25平，比赛激烈程度可想而知。电气队凭借队长王凌的发球，以27：25的比分扳回一局。

第四局比赛双方都发挥了较高水平。机械队强攻、快攻、后排攻表现出色，“不讲理”的扣球博得观众阵阵喝彩。电气队小球串联防守技术好，二传传配精妙，快球隐蔽性强，立体进攻、背快背飞等战术球的突破让观众叫好不绝。局末比赛更为激烈，两队斗志斗勇，进攻凛冽，防守出色。

最终，机械队大比分3：1摘得本届“阳光杯”男队冠军。在另一边进行的女队比赛中，电气队以3：1的总比分战胜计算机队夺冠。

学校排球赛的新闻稿3

XX月XX日上午，由校研究生院主办、校研会协办、体育学院承办的第十届研究生排球联赛在我校西校区排球场举行。此次活动旨在丰富我校研究生的业余文化生活，加强各院研究生的交流与沟通，提高研究生的综合素质。

本次比赛采取小组单循环制。同上一届排球联赛相比，不论在赛制上、技术配合上，都有了一个巨大的飞跃，尤其是更多的分组，在精简赛程的同时增加了比赛了的观赏性。半决赛、决赛均采用五局三胜的淘汰赛制。参赛的16支队伍，分为4组，每组前2名进入8强。领导及老师们亲临指导、助阵使参赛队员们感到十分温暖。此外，各院自发组成的拉拉队给予了队员们极大地鼓舞和帮助。队员们在赛场上挥洒汗水、奋力拼搏，每一个传球都凝聚着智慧与团结，每一次接球都尽显他们青春的活力。整个赛场上充满呐喊、助威、喝彩、拼搏、活力。

最终，化学学院蝉联冠军，物理与电子工程学院取得亚军，法学院、环境学院获得季军。排球联赛在和谐又不失激情的氛围中落下帷幕。排球赛不仅是一项竞技活动，更增强了队员间、院系间的友谊。排球青春，友谊长存！祝贺第十届研究生排球联赛圆满成功！让我们共同期待明年的博弈！

学校排球赛的新闻稿4

11月13日下午，天气晴朗，我们大众传媒系与电气工程系进行了一场晋级的排球赛。未开赛之前，气氛都已相当激烈，“战争“一出既发，各系的观众聚集在赛场周围翘首以待，比赛一开始双方就势均力敌，难分上下，双方队员各施绝技，一个个精彩扣球，拦网，队员们互相配合，相互鼓励，积极配合，奉献了一场精彩绝伦的比赛，让在场的观众欢呼不已。最后虽然我系排球队遗憾遗憾的输掉了比赛，但是我系运动员们还是学到了很多，每一场比赛都是一次球技恩交流，其实输赢并不重要，重要的团结，协作的精神，和永不放弃的毅力，此次不仅加强了学院各系学生之间的交流，与沟通，丰富了校园文化生活，也体现他们奋勇拼搏，不轻言放弃的良好体育精神面貌，同时我系运动员也充分地展示了良好的体育竞技水平，更好地诠释了体育精神，通过这次比赛使我系学生更加团结互助更加懂得合作精神和比赛内涵。

学校排球赛的新闻稿5

为丰富同学们的课余文化生活，提高同学们的身体素质和团体合作能力，5月29日下午4：15，我院女排与法学院女排于场地2进行排球赛，我院同学积极到场观看比赛。

下午4：15，比赛准时开始。比赛第一回合，我方队员士气高涨，发球精准，接球稳重，扣球有力，队员们配合默契，与对方法学院女排队伍实力不相上下，随着比分的胶着，双方教练提出暂停调整队员状态，重新开始比赛后，我方继续保持优势，漂亮地拿下了第一局。在短暂的休息交换场地之后，第二局比赛拉开序幕，对方调整进攻战略，攻势十分猛烈，由于我方发球失误，对方趁势而上接连得分，但我方队员沉着冷静，将比分慢慢追平，精彩的扣球赢得阵阵掌声，比赛再次进入胶着状态，最后因我方队员接球失误，对方队伍暂时领先。决胜局在伴随着女排队员齐心的加油声，决胜局拉开序幕，双方队员都拼尽全力，你追我赶，场上竞争激烈，但我院最终因体力不支惜败本次比赛，虽然我院队员与胜利擦肩而过，但比赛所收获的友情是无法磨灭的。

8.在篮球赛开幕式上的讲话 篇八

开幕式上的致辞

尊敬的··部长，各位领导，各位来宾，同志们、朋友们：

值此党的··胜利闭幕之际，我们非常高兴地迎来了“··杯”··商圈首届篮球赛隆重开幕。在此，受··书记、··区长委托，我谨代表中共··区委、区人民政府，向大赛的开幕表示热烈的祝贺！向长期以来关心、支持我区体育事业发展的各级领导和各界人士表示衷心的感谢！向参加本次比赛的各位运动员、裁判员和工作人员致以亲切的问候！

近年来，区委、区政府高度重视体育事业，大力开展体育活动，积极倡导全民健身，群众体育运动蓬勃开展，社会各界、全区群众积极参与健身活动的范围越来越广，规模越来越大，充分展现了奋发有为、健康向上的精神风貌。这次“··杯”··商圈首届篮球赛，是贯彻落实党的十八大精神、丰富群众精神文化生活的具体体现，对于进一步活跃··商圈干部群众文体生活，增强··商圈凝聚力，具有十分重要的意义。

生命在于运动。篮球运动练就人战胜困难的毅力，激发人挑战极限的潜能，培养人不畏艰险的勇气。希望全体运动员大力发扬顽强拼搏、团结互助的精神，以高昂的斗志、高超的球艺，赛出竞技水平，赛出道德风尚，赛出个性风采，赛出团结友谊。希望大家以

本次篮球赛为契机，充分激发积极向上、奋发进取的干事热情，以更加强健的体魄、更加良好的风貌，投身到“··”建设的大潮中来！

9.如何树立学校篮球队教练员的威信 篇九

教练员应该听取队员的意见吗?当然应该,但是要注意适当的时间和场合。教练员可以和队员,首先是和主力队员讨论各种练习、各种配合,以及训练课、新的训练内容的方法。进行这些讨论是应该的,是为了提倡主动精神。有些新的练习教练员可以到场上直接做给队员看,这样可以提高教练员的威信。

学习一套战术、提出一个新配合后,教练员要给运动员一个反复思考的余地,听听他们的意见。听了这些意见以后,教练员可以用队员提出的方法进行练习,然后进行评论,并吸收队员意见中的合理部分。这能使战术配合得到丰富和发展,使队员的主动性得到保护。应该注意的是,教练员的威信与训练秩序都不能受到破坏。讨论问题的时间不能过长,最多十五分钟,而且要集中在一个问题上发言,不要把所有的问题都铺开。

教练员在练习配合的什么阶段和队员讨论问题比较合适呢?教练员最了解战术配合的教法步骤。首先,队员应当先从理论上把配合搞清楚,教练员讲解这个配合,并在沙盘上进行演示。然后,队员在消极防守的情况下练习配合。最后,队员在积极防守的情况下进行练习。在消极防守练习阶段,队员可以说出自己的意见和建议。在这个时候队员讨论问题比较合适。

队员的自觉态度是极为重要的。运动员是完成配合的直接执行者,教练员的意图则是通过他们在场上体现的。因此,教练员考虑他们的意见,发挥他们的创造性是非常必要的。队员会像对待自己的事情一样对待这样的配合,不对新的配合表示任何怀疑,相信自己的配合是靠得住的,这些都会对比赛带来良好的影响。

一个球队进步的基本前提之一,是队员在训练中的高度纪律性。篮球比赛是很容易动感情的,特别是在争夺中,常常会发生相互碰撞,球员的动作往往是相当粗鲁的,有时候他们之间会发生冲突。因此,教练员在指导训练的过程中,应当随时掌握队员的情绪变化,并注意调整他们之间的相互关系。

即使是心理素质最好的运动员,当他们被顶撞的时候,也往往会有过激的表示。教练员如果在训练中允许他们抱怨的话,就会降低训练的效果,损害自己的威信,最终是损害集体的利益。因此,教练员应当要求,甚至是强迫主力队员像其他队员一样比赛。另外,教练员对那些粗鲁的打法还要预先提出警告,使队员避免受伤。总之,不能让几个主力队员控制训练过程。

为了调整队员的关系,教练员应采用什么样的手段呢?教练员首先应当把被侵犯的队员叫到面前,平静地对他说:“你控制自己还不够,要注意这一点。”这样做能在平静的状态下使冲突得到解决,这通常比大喊大叫的效果要好。如果队员没有接受这样的劝告,那就可以比较严厉地要求他,甚至可以中断练习,当着全队批评他便破坏了训练,干扰了教练员的工作。运动员有可能不同意教练员的意见,甚至和教练员争辩。如果出现这种情况,教练员就可以用不同的方法处理。根据队员的不同性格,或者心平气和地跟他说,或者严厉地批评他。在不得已的时候,甚至可以把犯错误的队员排除在训练之外,不让他参加下面的练习,在队会上,还要批评他的过错,为的是引起其他队员的注意。

在各种练习当中,主力队员之间的攻防对抗往往非常激烈,教练员尽力裁判准确,防止闹出事来。而非主力队员往往在训练中力图证明自己不比主力队员差,在训练中常常跟主力队员之间激烈竞争,应支持这样的竞争。球队应当在激烈竞争的气氛中进行训练。如果把这种训练气氛和高水平运动员结合起来,就可以取得很大的成绩。情绪饱满的训练往往比正式比赛还紧张和有益,因为队员可以边比赛边研究,不受时间和胜负的限制。

队员的意志和心理的稳定性主要是在训练比赛中锻炼出来的。对抗和竞争促使队员随时随地都要盯住自己的对手,不让他接球,不让他投篮,这可以培养队员的意志品质、勇敢精神和克服困难的能力。当然,这类竞争有时会引起激烈的冲突。但是队员一般是能够接受教练员的裁决的。这是培养运动意志品质和心理稳定性的很好的方法之一。

球队老队员能积极地协助教练员,因此,教练员不能忽视老队员对球队生活的影响。在集合时大家认真地分析某个队员不正确的行为,这比教练员经常批评的作用还要大。有的时候,大家争论得很激烈,队员直截了当地提出自己的意见,毫不客气地批评缺点,最后能按照老队员提出的方式,以“一人为大家,大家为一人”的誓言,充满热情地结束训练。

无论是在训练中,还是在比赛中,或是日常生活中,学校的领导、体育组成员和班主任对球队的指导工作都起着很大的作用。当教练员对某个队员的教育显得无力的时候,学校领导、体育组同事和班主任的帮助特别重要。

如在2000年全县职教系统篮球比赛的时候,陈虹是我队的主力中锋。他在比赛开始的时候打得还不坏,但是在比赛的中间急转直下,打得很糟糕。中锋队员本应为队里得分,他的个人计划是每场比赛得10—15分。可是他在篮下争夺消极,防守不好,传球失误,最可怕的是对自己的失败总是非常冷漠。陈虹的状况使得整个球队处于非常困难的境地。

10.篮球赛总决赛开幕式上的讲话 篇十

各位领导，各位教练员、运动员、裁判员，同志们、朋友们：

雪峰叠翠、金桔飘香，邵阳市组织系统篮球赛总决赛，今天在这里隆重开幕了，我代表市委组织部部务会表示热烈地祝贺，并向参赛的全体领队、运动员、教练员、裁判员、演职人员，及全体工作人员表示诚挚地问候，向前来观摩比赛的各位领导、洞口九中的同学们、部队的官兵朋友们，以及全体观众朋友们致以新年的祝贺！

举办全市组织系统的篮球赛，是历史上的第一次。组织部门要多开展这样的集体活动，因为这种活动有益于加强联系、加深感情，陶冶情操、净化心灵，增进团结、增强活力，当然更直接的作用是增强组工干部的健康素质。党的十六届六中全会报告中四次提到人的健康问题，并将提高全民族的健康素质作为构建社会主义和谐社会的重要奋斗目标之一。以人为本是树立科学发展观、构建社会主义和谐社会必须坚持的首要原则，而落实以人为本原则，首先必须保障人的健康。中央把健康问题摆了民族素质的高度来认识，我们组工干部应发挥先进性作用，带头开展全民健身活动。保持组工干部身心健康，不仅是对组工干部的关心和爱护，而且能为全市组织工作的顺利开展打造一支朝气蓬勃、充满活力、能够胜任不同工作和艰巨任务的高素质组工干部队伍，从而为实现邵阳新崛起、促进全市经济社会又好又快的发展提供

1坚强有力的组织保证。这次总决赛是在相继完成东、西部赛区比赛后，经过一段时间的精心准备举办的。希望大家在参加比赛的过程中始终抱着“既看重比赛、又珍重友谊”的态度，满腔热情，积极参与，赛出水平，赛出风格，赛出友谊，赛出和谐，赛出新时期组工干部的崭新风貌。同时，为了始终保持组工干部队伍良好的精神状态，要努力形成锻炼身体的长效机制。这次篮球比赛的结束不能成为锻炼的终点，而要成为大家经常性锻炼的新起点。在不影响日常工作的前提下，各级组织部门要经常组织开展类似的集体活动，广大组工干部更要形成自觉坚持锻炼身体的良好习惯。

为了举办这次全市组织系统篮球赛，有关同志做了大量工作，尤其是先后承办东部赛区、西部赛区和总决赛的新邵、隆回、洞口三个县创造了非常好的比赛条件。在这次总决赛中，洞口县委县政府、县委组织部及其他有关单位给予了大力支持。我代表市委组织部部务会和本次赛事组委会，对同志们的辛勤工作和有关单位的关心支持表示衷心地感谢！

祝全市组织系统篮球赛总决赛取得圆满成功！

11.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇十一

在庆祝中国共产党建党86周年之际，xx县“xx杯”第二届科级以上领导干部篮球赛，现在开幕了。在此，我谨代表中共xx县委、县人大、县政府、县政协和本届篮球赛竞赛委员会，向各位领导、各位来宾和全体运动员、教练员、裁判员表示热烈地欢迎!对赞助本届篮球赛的肖家镇党委、政府表示衷心地感谢!

近年来，我县体育事业在全县上下的共同努力下快速发展，捷报频传，继xx籍运动员邓建英在世界大赛上取得优异成绩之后，我县运动员2011年在省十运会上夺得8金9银7铜的骄人成绩，奖牌数和总分数均列全市第三名，受到了市委、市政府的通报表彰，为xx人民争得了荣誉。“迎奥运、庆‘七·一’ ”，今天，我们在这里举办第二届科级以上领导干部篮球赛，对于提高我县领导干部的健身意识和身体素质，推动我县全民健身运动广泛深入开展，喜迎北京奥运会都具有十分重要的意义。

本届篮球赛为期7天，来自全县各系统、各乡镇的12支代表队、120名运动员，将经过49场的激烈角逐，决出前6名。为此，我们希望全体运动员要发扬更高、更快、更强的奥运精神，赛出水平，赛出风格，赛出友谊;各位裁判员要严肃执纪，公正裁判，努力营造公平有序的竞赛环境;各位教练员要忠于职守，科学指导，保证运动员竞技水平的最佳发挥。

同志们，身体和谐才能健康，社会和谐才能和美。在建设和谐新xx的今天，让我们唱响“全民健身与奥运同行”的主旋律，树立“科学健身与生活同步”的新风尚，人人行动起来，积极投入健身活动，“练就健康的身体素质”。

最后，预祝本届篮球赛取得圆满成功!

12.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇十二

在中职篮球教学中面临着两个问题:其一, 中职篮球教师受传统教学观念影响, 思想较为落后, 课堂组织形式单一, 无法激发学生的学习兴趣;其二, 中职学校学生篮球基础薄弱, 学习积极性较差, 课堂学习氛围较弱;其三, 大部分中职学校班级人数较多, 学生纪律性较差, 在组织练习中有一定难度。笔者在体育课篮球项目教学中利用“任务引领”法加强教师与学生的沟通与交流, 调整教学方案, 创设教学情境, 将教学内容设计成学习任务, 从而提高课堂教学效果, 激发学生学习兴趣, 促进学习效果。

二、任务引领法教学模式基本构架

任务引领法教学模式主要分成三个阶段:导入任务、执行任务和完成任务, 每个阶段都有教师和学生需要完成的任务。

1.导入任务阶段

教师要根据体育课的教学目标, 准确把握教学重点、难点、内容和动作技能衔接点, 创设教学任务情境, 可从社会热点、学生感兴趣的事或者生活实际等方面引出教学任务, 或根据学生的身心特点和技能掌握情况, 教师直接发布任务。

2.执行任务阶段

教师在学生学习教学难点和重点时进行积极引导、了解、把握各小组或各个学生执行任务的情况, 给予即时性评价, 发现新的思路和新方法, 并整理共性问题引导学生互帮互助, 共同解决重点和难点。

3.完成任务阶段

教师要发现体育教学中的问题并进行总结, 对未完成任务的学生进行辅导, 对学有余力的学生提出要求更高的任务。

三、中职学校篮球教学中“任务引领”的应用

1.分层任务模式

教师要深入了解学生的思想状况和技能掌握情况, 根据教学班学生的实际情况, 调整教学方案。中职篮球教师在设计任务时, 要遵循循序渐进, 由简单到困难的原则, 以便学生一步步掌握篮球训练方法, 熟练掌握篮球技巧。例如:在开展篮球体能训练时, 中职体育教师可以根据学生的身体素质和运动承受量设计任务, 身体机能强的学生适当的增加运动量, 完成较为困难的任务, 运动机能较差的学生则完成较为轻松的任务。

2.游戏任务模式

将游戏与任务相结合, 有利于活跃课堂氛围, 使学生充分参与到教学活动中, 激发学生的学习兴趣, 避免学生由于机械训练而产生厌学心理, 中职体育教师要根据篮球项目教学内容和教学目标结合较受学生欢迎的游戏设计任务。例如在篮球传球的教学中, 避免单调乏味的练习, 设计了传球过河的游戏, 任务即是将篮球假设成战斗物资, 设计了在五分钟内完成物资运送的任务, 看看哪组能先完成。任务要求学生利用传球的方式从篮球场一边将球送到另一边, 其中还有一组在场地中间干扰传球。在任务中既锻炼了学生小组合作的精神, 又让学生在游戏和任务中发现篮球传球准确性和力度的重要性, 在游戏的失败中总结经验, 在游戏成功中激发兴趣, 学会篮球传球技能。

3.创造性任务

教师通过学生已掌握的技能设计任务, 引导学生将学过的动作技能运用到实践当中, 并进行自主创新和创造, 充分发挥学生的想象力和创造力, 同时利用小组合作还可以培养学生的团队精神。例如在篮球运球教学中, 学生已掌握了多种球性练习和原地运球动作, 让学生通过小组合作完成一套球性练习操, 要求结合六种以上学过的动作。完成创编球性操后让学生分组展示, 教师给予适当的指导和纠错, 每组学生可根据自己创编的球性操进行今后的球性练习。这样的任务既满足学生适应学习层次和自我归属感, 又让学生提高创造能力和实践能力, 充分达到了提高教学效果的目的。

4.技能性任务

所谓技能性任务是教师布置学生以掌握体育运动技能为目的的任务, 让学生在任务中进行自练、互助和互评, 从而达到任务目标。例如在篮球行进间投篮教学中, 教师改变讲解示范的传统作法, 而是向学生展示行进间投篮的整体动作, 提出了让学生根据观看整体动作自行练习, 练习一段时间后再集合学生展示, 直至达到学生能徒手做出行进间投篮的动作。再讲解行进间投篮的及格、良好、优秀的评分标准, 教师根据学生掌握层度布置任务二, 让学生完成自己所要达到的标准。

四、结论

(1) 在篮球教学中, 教师能利用“任务引领”灵活巧妙地创设情境、引导学习、鼓励展示和小组互助, 形成了一套新颖且效果较好的教学模式。

(2) “任务引领”课堂建立了新型的师生关系, 改变教与学的双边关系, 教师站在学生的角度, 创设各种任务情境。在教学过程中, 教师是一个引导者和参与者, 学生则变成一个设计者和劳动者, 树立平等、民主、融洽的新型师生关系。

(3) 在篮球教学中采用“任务引领”, 让教师讲授的时间大大缩短, 学生练习时间增加, 促进篮球技能动作的掌握, 并让学生从完成任务的过程中感受到自我的存在、发展和价值, 体验到成功的喜悦。

(4) “任务引领”使篮球教学过程任务标准化, 学生在任务目标的驱动下, 主动参与课堂实践, 真正实现以健康为核心, 任务为主线, 活动为载体的新型教学模式。学生有了“做”的机会, 有了自主学习的空间, 培养了学生自主学习的能力, 从而使学生形成有效的学习策略。

参考文献

[1]王彦成.任务驱动教学模式在女生篮球选项课中的运用[J].教书育人, 2014, 22 (8) :110-112.

13.篮球赛开幕式致辞 篇十三

各位运动员、教练员、裁判员、同志们：

“XX镇2010年金秋篮球联谊赛”经过一段时间的精心筹备，今天隆重开幕了。借此机会，我谨代表党委政府和组委会对本次比赛的顺利举行表示热烈的祝贺！对各参赛队全体教练员、运动员、裁判员以及为本次比赛付出辛勤劳动的全体工作人员致以诚挚的问候！本次篮球联谊赛，共有24支球队参加，他们中有各机关站所代表队、有XX镇十六个村委会代表队。可以说，这次联谊赛是活跃我镇文化体育生活的一次盛会，是响应全民健身号召，锻炼身体，强健体魄，以饱满的精神状态建设美好家园一次有意义的活动。同时，也为各机关站所之间、各村委会之间提供了一次相互了解、相互交流、相互学习、相互促进的机会。

我相信，通过本次联谊赛，必将进一步推动我镇全民健身运动的开展，必将有助于增进各机关单位和各村委会之间的团结和友谊，必将进一步推动我镇两个文明建设持续、健康、和谐地发展。

全体运动员、教练员要大力发扬体育精神，赛出成绩，赛出风格，赛出水平，赛出友谊，取得比赛成绩和精神文明的双丰收；各位裁判员要本着“公开、公正、公平”的竞赛原则，严肃、认真、准确地执行裁判工作；组委会成员和工作人员要精心组织，努力工作，热情服务。让我们大家一起努力，力争把本次篮球联谊赛办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。同时，让我们借助这样一个盛会，共同祝愿XX镇的各项事业更加繁荣昌盛，兴旺发达！

最后，预祝“XX镇2010年金秋篮球联谊赛”取得圆满成功！预祝各代表队取得优异成绩！

14.学校篮球比赛新闻稿 篇十四

迎篮而上

为了丰富学生课余生活,提高学生综合素质,增强团队精神和集体凝聚力,展现我校学生积极向上的精神风貌。5月28日，本三项比赛活动暨“放飞青春 迎篮而上”首届石铁杯篮球比赛在一分校篮球场盛大开幕了！校长高路印、常务副校长王二国、学管副校长赵树国、教学副校长路来峰、总务副校长李占和以及各分校校长、机关各位处长出席了此次开幕式。

开幕式上，王二国副校长代表学校、代表各位校领导为活动的开幕做了动员讲话，鼓励了参赛队员要顽强拼搏、賽出竞技水平、賽出道德风尚、赛出个性风采、赛出团结友谊，激励了裁判员们要公平公正裁决，为比赛的顺利开展夯实了思想基础。随后，本届“放飞青春 迎篮而上”首届石铁杯篮球比赛在三个分校的学生分别带来的精彩表演中拉开了帷幕。

三个校区各组织了A、B 两支代表队，比赛采取单场淘汰制，进行抽签对抗，过程精彩纷呈，场上场下的所有人都被篮球的魅力所吸引。全体参赛运动员均自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判，充分体现了友谊第一，比赛第二和更高、更快、更强的体育精神，上下一心，通力合作，绝妙的抄捷、妙传、盖帽、跳投、胯下运球以及远距离投篮等等，给同学们带来的是一场丰富的视觉盛宴，充分展示了我校学生篮球运动的较高水平。

经过了三天的激烈角逐，“放飞青春 迎篮而上”首届石铁杯篮球比赛于5月30日上午，一分校A队及二分校A队一路过关斩将，开始了冠亚军的争夺，发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的比拼，气氛立刻紧张起来。经过40分钟的激烈角逐，比赛最终圆满画上了句号，一分校A队以较小的比分优势险胜，获得了本届比赛的冠军。

闭幕式上，团委书记刘兆楠同志通报了比赛成绩，对各校代表队拼搏向上的精神给予了肯定。赵树国副校长代表学校对本次篮球比赛的圆满成功表示了祝贺！对所有教练员、运动员、裁判员、组委会各位工作人员以及为本次篮球比赛提供场地支持的一分校表示了感谢。并教育同学们，比赛虽然结束了，但我们团结拼搏、勇于进取的精神不能丢，希望同学们把这种精神保持下去，为以后的生活、工作、学习提供帮助。希望同学们以本届篮球赛为契机，认真总结这次比赛的经验和教训，认真查找自身不足，在今后的学习工作中，不断完善提高自己，继续发扬团结拼搏奋发向上的精神，努力超越自我。

15.学校篮球赛开幕式的新闻稿 篇十五

关键词：高职学生,篮球运动,兴趣培养

1、重视篮球基本功教学来培养学生篮球兴趣

培养高职学生篮球运动兴趣必须加强学生篮球基本功教学,所谓篮球的基本功,就是指篮球运动技术的基础动作,主要由各种专门的脚步动作方法和控制球动作手法所组合。学生只有很好的掌握了篮球基本功,才能游刃有余的进行篮球运动。在进行篮球教学过程中,我们经常会遇到很多学生拿到篮球就想去投篮,或者想打比赛,久而久之,这些学生在篮球基本功方面就会有欠缺,在篮球对抗赛中会出现很多犯规动作和失误。因此,教学中要重视篮球基本功,切不可因小部分学生的已经熟练掌握了一些技术而忽略了大部分学生的整体技术的提高,从球性练习,要不断提高学生控球、传接球、突破等能力,加强学生防守技术与进攻策略,还得让学生学会配合,学生只有全方位的提高篮球基本功,才能在今后的篮球运动中发挥自身的水平,真正在篮球运动中享受乐趣。

2、通过篮球理论教学来培养学生篮球兴趣

2.1、加强学生篮球基本规则的教学

任何一种运动都有其特定的规则,篮球规则也一样,篮球规则指篮球比赛的各种规则,只有在规则的范围内进行篮球运动才属于合理的篮球运动,这是公平、公正开展篮球运动的保证,也是广大人们喜爱篮球运动的保障。在高职阶段对学生进行篮球规则教学,使学生基本掌握篮球规则,享受篮球运动带来的快乐。

2.2、加强学生篮球运动价值教学

高职学生参与篮球运动往往是因为喜欢篮球,但是对篮球运动的价值了解甚少。我们应该让学生明白,篮球运动可以促进学生身心的全面发展,提高其运动能力和社会适应能力,还能提高自身交际能力、组织能力、协作能力,增进其身心健康。

3、利用篮球游戏、比赛教学法来培养学生篮球兴趣

3.1、通过游戏教学法培养学生篮球运动兴趣

长时间的单一刺激,易产生超限制抑制,造成注意力下降或分散,长时间相同内容的练习容易使学生感到厌倦和乏味,导致练习兴趣的下降,这就要采用多种多样的篮球教学手段和灵活多变的组织教法来满足学生兴趣转换的要求。在确定教学方法和选择教学手段时,应符合篮球运动的特点,从学生的实际出发,以多变的教学形式为教学内容服务。在练习环境、组织形式以及器材的配备等方面,要常出新意。在同一个学习内容中,变换多样的练习形式来激发学生的练习兴趣,使学生在整个篮球运动的开展中始终感到有新鲜感,这样也就保证了高职学生对于篮球运动的练习积极性始终保持在一个较高的水平。

3.2、通过比赛教学法培养学生篮球运动兴趣

职业学校的学生,对成功获胜有着强烈的渴望,在教学中采用竞赛的手法,简单易行,形式活泼,学生的学习情绪高涨,练习兴趣浓厚,不仅提高了授课质量,缩短了学生学习时间,而且能充分发挥学生的主观能动性,对于教师进一步掌握学生的身体素质差异、个性特征具有十分明显的效果。在篮球教学过程中合理运用篮球对抗赛,培养学生团结协作能力,增进学生身心健康,是篮球教学的最终目标。篮球教学是让学生掌握篮球的基本技术、战术,使其今后能够利用篮球进行自我锻炼。在篮球教学中组织一些小型篮球对抗赛,不仅可以使篮球教学更加活跃,还可以培养学生竞争意识、团结协作能力。

4、篮球教学中要区别对待不同技术层次的学生

4.1、在篮球教学中要针对男、女生生理特征制定合理的教学策略

篮球运动深受男同学的喜爱,对于女同学来说,她们更喜欢观赏,因此,女生对篮球运动的兴趣较低,这也是篮球教学过程中始终存在的问题。在篮球教学过程中,对于男女生要进行分层教学,女生主要以基本功教学为主,通过教学提高女学生对篮球的兴趣和鉴赏能力;对于男生,不仅要重视篮球基本功的教学,还要对篮球规则、篮球战术进行教学,使其能用所学的技战术和规则运用于篮球运动之中,享受其中乐趣。

4.2、在篮球教学中要针对不同技术层次制定教学策略

篮球教学的目的就是让所有的学生掌握篮球运动的技能,学会自我锻炼的方法,并运用于日常生活中。在教学中,我们要对那些基本功较好的学生要多加些专项技术技能的教学;对于中等技术水平的学生要进行基本功的教学和基本技战术的辅导;对于那些初学者我们更要重视基本常识和基本功的教学,引导其产生篮球兴趣。

5、结语

总的来说,高职学生处在生长的重要转折时期,身心发展和身体发育日臻完善。篮球运动的开展有利于学生身体素质的提高以及体能的锻炼,因此高职学生范围内开展篮球运动是十分有利的。在篮球运动兴趣的培养工作中,要采取科学有效的教学手段让学生体会到篮球运动所带来的乐趣,并主动的参与到篮球运动到来,从而养成对体育锻炼重要性的认识,让每个学生在篮球运动的过程中受益。

参考文献

[1]孟德宇.析高等职业学校篮球运动发展中存在的问题[J].南京体育学院学报(社会科学版),2004,06.