如何写本科毕业论文“结语”部分

2024-06-29

如何写本科毕业论文“结语”部分（共10篇）

1.如何写本科毕业论文“结语”部分篇一

如何写好本科毕业论文

如何写好本科毕业论文？

1.写本科毕业论文的目的是什么？

专业培养目标的要求，是本科阶段所学专业知识的总结与考查。研究能力的培养：发现问题——分析问题——解决问题

专业知识（经济、管理、法律、专业）+ 数学（归纳、总结、演绎、推理）+ 科技论文写作 + 英语（英文文献、英文资料翻译）写作能力的培养尤其重要，是管理专业学生的基本功。

认识实习报告、测量实习报告、生产实习报告、课程设计、毕业论文。能干（专业技能+经验）——能写（论文写作）——能说（答辩训练）本科论文：试着学习做研究；硕士论文：学会如何做研究；博士论文：研究出新的创新性成果，对实践和理论有新贡献。指导老师与学生之间是什么关系？各自应该做什么？

硕士，尤其是博士论文应该是导师所不会的，如果导师都会论文就没有价值，但导师必须知道方向是否正确，立题是否准确，导师只管过程，只管行不行，怎么不行是学生的事。学生每次提交的阶段性成果应该像承包商提交的设计图纸一样，是自己认为没有问题了才提交的，而不是明知有问题，让业主去改。

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2.如何评价本科毕业论文？态度（毕业证）：

(1)投入工作量（四个月，平均每天工作6个小时以上，你究竟投入了多少？？？）（没功劳有苦劳）；

(2)不抄袭，大量抄袭既是不可饶恕的道德问题，同时工作量肯定不够；

(3)没有低级的小错误。水平（学位证）：(4)选题适当正确；

(5)研究思路正确可行、结构合理；(6)所学专业知识的综合运用能力；(7)选用方法工具正确性；(8)写作水平；

(9)应具有一定的现实价值，力争创新（天津大学是研究型大学）。

老师是怎样审阅论文的：立题是否适宜正确（论文题目）——研究思路是否清晰（论文目录、摘要）——是否认真（抽查是否有低级错误）——工作量是否够（抄的成分、图表、数据、参考文献）——是否有现实价值、有创新（全文、摘要、结论）——是否为高水平论文。

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3.如何选题（开题）？

本科毕业论文完成过程：（如同做一个雕塑作品）

毕业论文任务书（确定方向）——开题报告（创意）——论文初步大纲（轮廓骨架形成）——细化大纲（结构确定）——论文初稿（毛坯）——论文修改（精雕细琢）——定稿（成品形成）——答辩（展示）——（修改，不合格的才会修改，然后再次答辩）——提交——毕业每一阶段的时间分配？开题占的时间应该三分之一左右。

是自己选题还是指导老师帮助或直接给题，本科毕业论文有任务书（研究生没有直接是选题报告），最好结合老师的课题和研究方向自行选题（这样才能是一个完整的研究过程），选择指导老师时已经选择了大方向。

指导老师的任务：选题是否适当正确，学生能否做出来；太简单了重复抄袭，太难了写不出来。不能与以往的论文题目重复（个人观点：适当重复没关系，内容不一样就可以，只要是自己做的就不怕重，但硕博论文是不允许的）。

选题原则：选题小、眼界宽；好的选题是论文成功的一半；选题可做适当修改，但方向性改变时间可能不够。

宽窄适度：“设计管理”、“国际工程索赔管理浅析”——书名

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博士论文题目不能超过25个汉字：基于神经网络和数据包络技术的工程交易模式选择（及其实证研究）研究（24个字）

题目字越多研究范围越小，使用的理论和工具方法就越多，研究越难（如果立题正确的话，立题不正确就会变成方法理论的堆砌）没有经过痛苦和糊涂的阶段就完成的论文一般不是好论文，除非作者特别聪明。

选题和论文研究还必须考虑研究内容涉及层面的问题。行业、企业、项目、项目管理中某专题，不能上下乱窜。

在同一大的层面又有所区别，如企业层面又可分为：业主企业、设计咨询企业、总承包企业、施工企业、专业化企业。

4.如何做文献浏览？读书破万卷，下笔如有神！

文献浏览是研究工作所必不可少的重要组成部分，也是体现作者的工作量的地方。

在大量文献浏览的基础上才能完成开题报告，进而完成论文大纲，以保证论文研究思路正确、结构合理。30篇以上，其中英文8篇以上（硕士乘2，博士乘6）。

文献到去哪里找？如何去找？耐心与毅力的考验+技巧（图书馆有类

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似讲座）。哪些杂志是高水平杂志？（可参考天津大学规定的核心重要期刊、国家相关重要期刊目录，对国际权威期刊中与本专业有关的，应如数家珍；国内很多期刊上刊登的是“豆腐块”型文章，十分钟就能读一篇，而好的英文文章一般在8页以上，开始时可能一篇文章就需要你读几天的时间。）

书不能太多，硕士论文（包括国内一般的博士论文）一般不能引（多数是垃圾）、网站内容（除官方权威统计网站）一般不能引，不入流杂志尽量不引。

还要尽可能找近五年的，或十年发表的论文，除非有特别值得引用的经典文章。除了看杂志名称还要看看作者单位，作者的知名度（知名作者不一定发好文章）。

以科学的研究态度，养成用数据说话的习惯，且不盲目崇拜，专家的观点不一定正确，况且有些杂志的作者根本称不上专家；敢于怀疑但又不想当然。

查不到文献有两种可能：一是没人研究过（太新，写不出来），更多情况是没有搜到。

查到的相关文献很多：很难汇总梳理，别人已经做了很多研究，没有必要再研究了。

更不能抄人家的文献浏览部分。引用的文献必须是自己直接读过并对论文研究有用的，读过的和最终使用的比例应该在二比一以上。

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什么是前引后列？如何引用（有几种方式，但同一文章必须统一）？参考文献的水平在很大程度上决定了论文的水平。硕博论文评阅可以先看参考文献就能做出初步的判断。

5.本科毕业论文的一般结构是什么样的？本科论文的一般结构为：

第一章选题背景、意义（必要性，为什么做？）、国内外研究现状（别人做了什么、发现了什么、有什么值得做的）、研究目标（你要做什么）、主要研究内容（怎样做？）

第二章课题研究的理论基础、所使用（选用）的方法和工具第三章解决问题准备第四章是如何解决问题的

第五章结果验证（数据、算例或案例）

第六章结论（研究成果总结——与研究目标相呼应（不轻易写“首次提出了”、“填补了空白”）、研究局限范围和不足、发现的未来研究方向——成果之一，）

参考文献

致谢（建议不要抄模版，不必太长）

各章节之间量的平衡问题：本科论文一般为枣核型（硕士、博士论文

如何写好本科毕业论文的LR比较多，头大些），两头小中间大。尤其是核心章节，不能一共30页，而其中一章15页，另一章只有3页；一节5页，而同一章另一节只有1页；并列的问题1）、2）、3），1）一大段，2）、3）只有一句话。还要切忌两张皮，甚至多张皮的现象。如所述理论基础与研究内容不相关；选用方法工具与内容不挂钩，直接得出结论。后面不用的前面不写，前面的论述一定是为后续研究打基础的，凑数出来的论文是垃圾。

论文各章节之间是密切联系，不可分割的整体，如果某章节去掉之后论文仍然成立，也可判定该论文是垃圾。章节的名字同样重要，且不要随意省略定语，正文中可适当省略。应特别关注各章之间的衔接（各章小结或章前承上启下的论述）

6.怎样才符合科技论文写作规范？

(1)科技论文写作与一般写作的不同：朴素、讲究逻辑、科学态度、数据说话、有依据；

(2)天津大学本科毕业论文格式要求（刚性要求必须遵守，培养严谨的态度，考核的需要；你花了多少时间读这个文件？）；(3)第一次出现缩写时注明全称，以后可用缩写如WTO、EPC不要认为别人都知道或应该知道；

(4)全文用词尽可能统一，尤其是关键词（除非有特殊需要），如，如何写好本科毕业论文

施工项目、工程项目、建设项目、工程建设项目……(5)文中使用的级别编号应统一，如（1）——1）——①，尽可能不用：首先、其次、再次、再次次、最后。(6)尽可能用陈述句、用名词、一般不用问句；

(7)图、表格式要求（准确的基础上美观大方，是个人审美、素养的体现），流程图的标准画法，学会使用画图工具VISIO，画图时一般背景不加颜色（与做PPT不同），要考虑打印之后的效果；

(8)图表名称要准确，不能似是而非，表名在表头、图名在图下，图1-1，与章号挂钩，文中一定要有引用，如图1-1所示；即使引用别人的图也应该重新画一遍，不用图片形式；(9)数据表格中数据右对齐、小数位数保持一致，大的数据还要注意使用千分符，如10,000；(10)公式应使用公式编辑器，公式后要有公式编号，并与章号挂钩；(11)(12)(13)(14)中华人民共和国标点符号标准；

标点符号使用“、”“；”“：”；标题上不用标点符号；不能用“我们”，可无主语；

不用抒情语言（如，如火如荼、如日中天、与时俱进、挂一漏万）（致谢除外）；

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(15)(16)(17)少用或不用“最”字；

学会断句，不要让读者读起来喘不上气来；

提到“香港”、“台湾”、“澳门”时，如需要与内地分开应写香港地区或中国香港，不可将其与其他国家并列；(18)关于错别字问题：缺乏最基本的科学严谨态度，控制在万分之一以内，定稿前打印出来，同学之间互相读一读。

7.如何写论文摘要、关键词是如何选取的？

控制在400字以内，不代表200字就可以，380-400之间最好。应感到400字不够，费了很大力气才压缩在400字以内。考验作者的高度归纳总结和概括能力。摘要一般不分段，最多两段。为什么做？要做什么？怎么做的？结论是什么？

意义背景少写，约占50字以内；重点讲做了什么、怎么做的、结论是什么、有何创新

关键词3-5个，主要来自题目

如：“基于神经网络和数据包络分析的工程交易模式选择研究” 工程项目、工程交易模式、神经网络、数据包络分析、绩效指标中文关键词不能出现英文缩写：EPC，英文关键词也不能用缩写英文关键词要纯正，查一下真正的英文文献。

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8.如何准备和进行答辩？

(1)如何做PPT（颜色搭配，文字与背景颜色的搭配，是个人风格、素养和审美的体现，如同穿衣打扮。科技论文汇报一般以朴素为基调，图表展示，字体大小合适，让后排的观众能看见，切忌大篇幅小字体，不要照抄论文原文；人的眼镜、手表、戒指、领带、袜子的颜色、不能喧宾夺主；为什么领导人在正式外交场合多穿深色西服、白色衬衣。）；

(2)讲解：上来先讲汇报体系，是讲论文，可以有讲稿但不是念讲稿；研究背景，别人做了哪些研究（LR），选题意义、必要性和可行性；理论基础与工具方法；如何做的、做了什么、是否得到验证、结论是什么、有何创新、未来研究方向和问题（在给别人讲一个故事，且能够自圆其说，前后呼应，扣题，尤其结论与第一章的研究目标相呼应）；

(3)时间控制练习（当老师的基本功，让讲多长时间就讲多长时间，短的和长的都不好讲，开始上新课讲着讲没有了，到在规定的课时内讲不完，到想讲多长时间讲多长时间，且内容要讲完，还要能把外行讲明白），试讲、语速控制；

(4)如何回答老师的问题，认真记录、带上毕业论文、用眼睛与提问者交流（自信的表现），老师提问时不抢话、不抢答，允许有不会的问题，实事求是，回答问题给归纳整理。

2.本科毕业论文组成部分要求篇二

（一）封面：使用嘉兴学院成教毕业论文统一封面。

（二）目录：毕业论文的正文前面，要分小节，并加有大小标题，写出论文目录及相应页码。

（三）题目：毕业论文的标题要简洁明了，明确论文研究的中心内容。标题下面居中写明作者姓名。

（四）内容提要：毕业论文必须在正文前附有摘要（不要超过200字）。摘要要求用高度概括的语言，全面反映论文研究内容、研究的过程方法、研究的结果及存在的问题等。

（五）关键词：一般不超过4个，是论文研究的核心词，选择的关键词应有利于文献的分类。

（六）正文：正文是毕业论文构成的主体。论文的主体部分如果分为若干部分，则尽可能用小标题表示出来。本科论文字数5000-8000字为宜。

（七）参考文献：论文正文最后要列出使用过的主要参考文献。参考文献列法是：作者、文章（论著或教材）名称、发表的期刊（或出版社）名称及时间，其中作者与文章（论著或教材）名称之间用冒号分隔，其余用逗号分隔。

（八）打印、装订的具体格式要求：

1、论文定稿用A4纸，题目用4号黑体字，论文标题的下面写明作者姓名，要编写200字左右的内容提要，并用5号宋体字排版。

2、论文正文用5号宋体字，文中的标题用小4号黑体字排版，各行间距设最小值20。

3、标注用尾注形式；文末附“主要参考文献”，用5号宋体字排版。

4、加封面装订成册。

注：

1、本科毕业论文第一稿务必请在4月10号之前上交嘉兴学院海宁直属教学中心。

2、若有需要学位申请，请本人至函授站申请。电话联系：

3.毕业设计结语篇三

毕业设计是学生在学习阶段的最后一个环节，是对所学基础知识和专业知识的综合应用，是一种综合的再学习、再提高的工程，这一过程对学生的学习能力和独立工作能力也是一个培养，同时毕业设计的水平也反映了本科教育的综合水平，因此学校十分重视毕业设计这一环节，加强了对毕业设计工作的指导和动员教育。

我的毕业设计题目是:百货商场综合楼设计。在毕业设计前期，我主要翻阅与建筑平面设计相关的规范和课本，并在老师指导下确定了建筑方案。毕业中期，开始进行结构设计与结构计算，这一部分是重头戏，也是整个设计中涉及知识最多，最复杂的环节。设计中，在老师与同学的帮助，并学会运用Word、Excel、PKPM、CAD等计算机软件来减少工程量，加快自己毕业设计的脚步。在结构设计部分，学到了许多实用的知识。毕业设计后期，主要是检查之前设计的内容，及时更正，修改，最后将计算书格式修改完毕。

总的来说，毕业设计让我们获益匪浅。但是，设计过程中仍存在许多的问题，需要重视并及时改成。

一、资料缺乏。许多同学感到图书馆参考资料不够或者找不到想要的资料；

二、部分学生对专业知识的掌握较差；

三、部分学生学习态度不端正。

通过毕业设计，对自己以后工作与学习也有了一定的设想：

一、应加强专业基础课教学师资配置，提高学生专业知识水平；

4.本科毕业生写毕业赠言篇四

哈哈，四年的老同桌，你身上一定有没有发现的元素!否则，语言怎么在我最需要的时候无影无踪了呢?

当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

最恨的是你，因为你是我学习上竞争的“敌人”;最爱的也是你，因为你是我成长中为鉴的友人。今日一别，犹如管仲之失鲍叔牙，茫茫天涯，叫我到何处去寻找我最爱的“”。

5.怎样写好本科毕业论文篇五

本科毕业论文的撰写一般要经历以下环节：选择论题——资料收集――拟定提纲――撰写正文——修改定稿。

一、选择论题确定选题是进行本科毕业论文写作的第一步，也是很重要的一步。选题首先要符合专业培养目标，要与所学专业相关；其次，选题要有理论和现实意义，使其论文形成后既有理论支撑，同时要对现实有所促进；再次选题要注意一些有价值的课题，比如本专业的研究空白、有争议的话题，或者从一个新的角度来研究本专业的老话题、与研究领域有关的当前热点问题、新问题、亲自参与实践调查的课题；第四，选题要结合考虑资料的利用。能找到比较充分的资料来源对于作者写作论文有重要帮助；最后，选题宜小不宜大。题目范围太大易导致内容空泛，难于驾驭。针对以上要求，选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考，留心记录下老师们在课堂上指出的研究空白、研究热点。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。另外，积极寻找机会参与科研项目，能够激发论文创作的灵感。

二、资料收集资料收集对于完善题目、形成论文至关重要。资料一般分为直接材料和间接材料两种。前者是在现实生活中亲自观察体验所获得的材料，其积累主要是调查研究；后者是从已有的文字材料如文献资料、数字资料和事实资料中转录下来的二手资料，搜集主要利用有关书籍、报刊杂志以及网络查找。根据题目，查找时可利用相关资料的目录索引，依时间顺序从后到前查找资料。论文要写得有理论深度，必须阅读大量的基础书籍；论文要写得有些新意，必须关注最新动态发展，不断补充新的信息，吸取新的资料。在收集了大量资料的基础上，就要对资料进行筛选、整理：首先要大量、快速的浏览所收集的资料。阅读资料时，可以选择质量较高的报刊杂志或者作者的研究水平较高的文章进行重点阅读；要在理清不同学派的不同观点后确定自己的观点，选取有利于支撑自己观点的资料，舍弃与论题无关的资料；其次，在整理资料的基础上有重点的精读，然后对资料进行分类排队，确定先用什么、后用什么，安排好资料使用的先后顺序。

三、拟定提纲提纲是从材料中提炼出来的，是论文写作的设计图，也是全文的框架，起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。一般先要确定论文目录，即论文题目、大标题和小标题，这使得论文的起草有了初步依据。然后拟定内容提纲，把论文目录展开，加进必要材料予以扩充，使目录充实和具体化。编写提纲应该由简入繁，由部分到章节再到内容要点，逐步进行扩展。首先根据行文的思路用最粗的轮廓勾勒出文章的几大块，也就是主要组成部分，然后在各部分内填入相应的章节。具体来说写论文无非是提出问题、分析问题、解决问题（或者是理论、实证、结论），可以在先确定逻辑主线的基础上规划出三个部分，再用相应章节进行对应的填充，最后列出每一节的内容要点。需要注意的一是要论点明确、论据充分；二是要平衡章节之间的长短，即合理安排各部分的篇幅，尽量长短相当，避免体例结构的不相称。对于引入的理论部分要把字数控制在整个篇幅的四分之一左右。写出提纲后就应交给导师审阅，再与导师仔细探讨行文的思路，听取导师的指导意见。

四、撰写正文论文的正文通常包括绪论、本论、结论三部分。

1、绪论，又称前言、绪言，是正文的起始部分。这一部

分一般可涉及以下内容：研究这一课题的目的、意义；提出问题，表明作者观点；说明作者论证这一课题的方法；概括介绍论述的内容或揭示问题的结论；历史回顾。绪论部分在论文中所占比例通常较小。要写得简明扼要，通常几百字即可。

2、本论是论文的主体部分。在这部分中要综合运用所学的基本原理、基本理论以及前面说收集的相关资料来详细地阐述论文的研究观点、成果。可根据论题性质，用正面立论的或批驳不同看法或解决别人的疑难问题的方法，来论证文中的思想和新的见解。如果是作者自己提出新的、创造性的东西要注意最重要的是言之存理。这一部分要占全文的三分之二。

3、结论是论文的最后部分，这部分的主要内容包括作者对研究的课题得出的答案；作者对研究的课题提出探讨性意见；对未解决的问题提出的某种设想等。它的内容与绪论有关，是一篇论文要旨的简明扼要的提示。通常这部分可以是围绕本论所作的结语，对本论部分进行强调（但注意不是本论部分的重复）。如果结论已在绪论或本论部分作了提示，这部分也可以只做文章的收尾。论文的撰写一方面取决于资料的拥有，另一方面依靠平时理论素养和写作能力的积累。撰写正文前，要对提纲进行再次检查和修改，使之更加完善。文章起草要在思路明晰的基础上一气呵成，切忌断断续续。起草阶段，要先形成初稿。初稿的写作就是按照提纲形成是构思填充内容。形成的论文应该是论点明确，内容充实；叙述上主次分明、详略得当；论文各部分条理清晰、层次分明；段落之间的衔接自然、舒展，逻辑性要强。

五、修改定稿一般说来，修改主要是主题、材料、结构和语言等方面，即主题变更、观点订正、材料增删、结构调整和文字润色。其主要方法是：

1、做局外人或旁观者。一般说来，自己对自己的文章总是有“好感”，而对别人的却认为不过如此，因此，我们要像对待别人文章那样去要求自己的文章的论述、论证和过渡等。

2、过一段时间再修改。文章写好后，往往一时感觉不到有什么不足，如果放上一段做“冷处理”，以后在头脑冷静时再改，就可能会找到问题。

3、倾听别人的意见。请别人阅读并给出修改意见。

4、写完后要通读两遍，通过语感检查初稿。在看和读的过程中，加以完善。初稿经过再三修改，认为满意后即可定稿。一篇好的文章应该具备观点明确，论据充分，论证严格，内容充实，层次清楚，文笔流畅，有独立见解的特点。

六、本科毕业论文的基本要求

1、毕业论文基本格式内容包括：（1）论文封面（2）论文目录（包括至三级分标题）（3）论文摘要或引言（4）论文正文（5）参考文献（6）书面答辩稿

2、毕业论文形式鼓励学生对经济管理实际问题进行研究分析，提高学生研究和解决实际问题的能力。论文可以是专题论文、高质量的调查报告、企业诊断报告以及案例分析与研究等形式。论文以调查报告、企业诊断报告以及案例分析研究为论文类型的，必须在论文前言部分说明调研时间、地点、对象，以及资料来源。

3、论文目录论文目录写至三级分标题，以便提供论文的整体框架结构。

4、论文正文正文要求逻辑严密、结构合理、论述准确、内容充实，一般包括研究背景、主体研究内容、过程、结论等方面。以调查报告、企业诊断报告以及案例分析为类型的论文，必须按相应文体要求反映研究背景情况、提出的问题及问题分析和问题的思路、方案、建议。论文正文中的插图、表格等资料应统一编号，插图、表格篇幅过大时可以统一附在论文正文之后。论文正文中切忌生搬硬套，切忌引用他人研究成果而不作如何注释和说明。

5、论文注释和参考文献论文是在现有研究成果上的深入、发展和创新，应当有大量而丰富的现有研究文献和研究资料作为论文论点和论证的辅证、对比和分析作为背景。这些文献和材料在论文中的呈现形式是论文注释和参考文献。论文注释用以说明所引用的他人的主要论点、论句和术语等。注释反映了论文作者的研究态度和研究作风是否严肃严谨，表明对他人研究工作的承认和尊重，也是避免引起知识产权纠纷的必要。论文中对于直接引用他人的文字、数据或事实资料应加以用引号“”注释；虽然未直接引用，而是用自己的话转述别人的观点，也应注释其出处；需要补充说明而又不便于在正文中说明的其他问题也可以通过注释加以说明。论文的注释形式可以是内注、脚注、尾注，一般以脚注形式出现。按学校对本科学位论文统一规定。注释在各页正文下方采用脚注形式，不采用内注、尾注形式。参考文献用以表明论文的主要文献基础，置于论文正文之后、列示参考文献可以反映作者是否掌握了与所研究问题有关的主要的、最新的研究资料和研究动态，是表现论文学术水平和作者写作态度的一个重要方面。参考文献应该列示在论文的研究写作中直接利用的或有直接帮助和启发作用的文献资料，而不是作者阅读过的全部文献。参考文献包括著作、论文等正式文献，也包括统计、工作报告等事实材料，还可以包括没有正式出版和发表的资料。外文原文著作和论文，其参考文献的标题应当用原文列出。注释和参考书目的标题主体和标识顺序，按“作（著）者/题（书）名/出版事项”顺序排列。具体顺序为：作者姓名、文献名称、版次（第一版不标注）、页码、出版地、出版社或刊物名、出版日期或刊物期数。

6.本科毕业论文研究基础怎么写篇六

研究基础就是对特定的某一领域的文献进行归纳整理而写成的一篇文章，它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。其特点主要包括以下三个方面：

(一)“文献”性

与一般的论文不同，研究基础以文献为文本和素材，而不是以现实中的数据和亲自调查得来的资料为素材。它所归纳和分析的是文本中的观点和理论这样的事实，而不是外部客观世界的.事实。大量地搜集文献，包括各种类型，各种载体，以及各种历史时期的，经典以及非经典的文献。巧妇难为无米之炊，研究基础要求作者在浩如烟海的各种文献里面，进行“从观点到观点”的调查研究。

(二)“综”合性

研究基础要求具有全面、综合的特点，而不是要求“片面而深刻”.它重视的是归纳的方法，而不是演绎的方法。它主要关注的不是某一具体的法学观点，而是这一观点在学术谱系上的位置，即在学术研究历史过程中的逻辑地位。当然，综述的过程是一个去伪存真，去粗取精的过程，选取有代表性的观点进行高度浓缩式的阐述，而不是简单地罗列所有搜集到的观点，哪怕没有多大价值的观点。

(三)阐“述”性

7.标准的护理本科毕业论文怎么写篇七

引言

随着我国医疗卫生事业的不断发展，对护理管理提出了更高的要求，现代护理管理已不再是单纯的技术层面的管理，护理管理伦理越来越受到伦理学界和医疗业界的关注。护理管理离不开伦理，伦理通过护理管理实践体现其实践价值。护理管理者在护理管理实践中应将伦理道德原则引入护理管理实践，从而内化护理管理伦理理念，加大护理管理伦理原则的贯彻力度，以便促进护理管理水平的提高。

(一)问题的提出及选题的意义

护理管理伦理及其实践路径选题的提出，是因为在新形势下护理管理工作实践面临着伦理难题，存在着安全隐患、医患矛盾等伦理问题，结合笔者多年护理管理工作经验，探讨在护理管理工作中加强伦理管理的应用，将伦理原则引入护理管理，把护理管理与伦理相结合，旨在探索护理管理伦理在护理临床工作的实践路径，提升护理管理的理念和服务水平。因此，本选题具有重要的理论意义、学术价值和实践价值。

(二)国内外的研究现状

1. 国内的研究现状

护理管理伦理是医院管理的重要内容，自 20 世纪 80 年代起，护理管理伦理的研究在我国兴起，至今不乏大量著述。这些论述主要是单方面研究了护理伦理、护理管理伦理的概念、原则，以及护理管理实践中出现的伦理问题、缺陷和处理方法等等。但是，对于护理管理中伦理问题的解决途径研究较少。护理本科毕业论文范文年，杜萍、叶文琴在其文章《护理管理伦理原则刍议》中，对护理管理者应遵循的重要原则进行了论述，认为这些原则是护理管理者最起码应该遵循的，进而激发共建“和谐社会”的无比热情。适应 21 世纪医疗改革的新形势，“护理管理者已从命令、决定、决议、通知、条例、章程来实行的管理，发展到依靠物质刺激来调动人的积极性，以经济为杠杆去调控各自的经济利益来实施管理。”[1]杨青在《坚持以人为本做好护理管理》阐述道：“以人为本是现代管理科学发展的必然趋势”。方芳在《建立专家型护理质量管理机制的尝试》中作下面论述：“解决医院病人的护理疑难问题，成立护理专家会诊中心，能够最终推动护理管理学科的发展。” 年，丁伟芳、宋振兰、董长艳在《护理工作中的伦理缺陷与处理原则》中论述道：护理不仅是为人类健康服务的生命科学，还具有鲜明的社会服务性，它将技术性与道德性水乳交融地统一于护理工作中。龚华在《护理伦理在护理管理中的作用》一文中，论述了护理伦理在护理管理中起到至关重要的作用，具有崇高的实践价值，揭示了护理伦理的实质是关心人、尊重人、促进人的全面发展。

一、护理管理伦理及其作用

如今康健观和医学模式对医院照顾护士办理提出了新的要求，即把医护、医患、护患，及照顾护士办理事情者与医院的干系和谐好，进步团队医疗照顾护士程度，从而为进步照顾护士办理质量做出不懈的高兴。照顾护士办理的重心是比较顾护士职员的办理，照顾护士办理伦理品德的焦点，表如今对病患生命的怜惜、对其尊严和权利的器重，进而为小我私家、家庭、民众提供高程度的康健办事，照顾护士办理的伦理品德程度正是确切权衡照顾护士办理事情职员事情的质量标准、临床照顾护士办理艺术及照顾护士职责推行程度等的详细指标，也是照顾护士办理者心田权衡自身举动的标准和标准。

(一)核心概念界定

1. 护理管理及特点

作为管理学的一个分支，护理管理把提高护理管理质量水平和护理管理工作效率作为重心。世界卫生组织(WHO)曾指出“护理管理是为了提高人们的健康水平，系统的利用护士的潜在能力和有关其他人员、设备和社会活动的过程”。

在我国医疗改革如火如荼的今天，作为现代医院管理的重要组成部分，护理管理理念也应该与时俱进，随时代而前行。中华文化五千年的文明，对我们堪称是巨大的文化瑰宝，而其可以传承的道德伦理关怀内容非常之多，结合社会主义核心价值体系建设的实践，以护理管理者为中心进行伦理管理培训，充分挖掘其潜能，激发其创造性，在医疗改革的大潮中医院才有机会立于时代潮头;

(二)护理管理的伦理关系

在医院管理中，护理管理者主要包括护理部主任及各科护士长，护理管理对象主要包括广大护士、患者等。护理管理者要处理好一些集中关系：

1. 护理管理者与临床护士的伦理关系

护士长是护理管理实践工作的主体，护士是护理管理实践的被管理者之一，如何管理好护士，使护士在本职工作中获得自由而全面的发展，是护理管理活动的重任之一。作为管理学家的苏东水教授这样认为，人本有两层含义：“将人视为管理的首要因素以及给被管理者提供充分施展才华的`空间。”[9]追求效益最大化和以管理促进护理人员完善和发展是护理管理的两大目标，本身并不冲突。

二、护理管理面临的伦理困境及存在问题.......................23-31

(一)护理临床工作中面临的伦理困境........... 23-25

1. 义、利冲突.............. 23

2. 情、理冲突................. 23-24

3. 对医院负责与对患者负责的矛盾冲突......................... 24-25

(二)护理管理在临床实践中存在的伦理问题................... 25-27

1. 护理人员护理伦理缺失 ..................25-26

2. 护理管理人员的伦理缺失................. 26-27

3. 医院对护理管理人员的伦理修养教育重视不够.............. 27

(三)护理管理存在伦理问题的原因 .......................27-31

1. 护理管理人员自身的原因 .......................27-29

2. 医院护理管理制度不完善 ..................29-31

三、护理管理伦理的实践路径

照顾护士办理伦理在照顾护士办理实践中的应用，既可以不停美满照顾护士办理理论，富厚照顾护士伦理办理实践，并且可以促进照顾护士学科的不停向前生长。护理本科毕业论文照顾护士办理伦理及实在践路径的研究，旨在阐发当前我国照顾护士办理伦理存在的题目及其症结地点，探寻照顾护士办理伦理的实现路径，进步照顾护士办理事情的程度，使照顾护士事情者在本身的一样寻常事情中可以大概怜惜人的生命，关爱本身照顾护士的每个病人，恭敬人们的尊严和权利，为小我私家、家庭、民众提供高质量的照顾护士办事。

结论

随着经济全球化的发展、文化多元化的趋势以及医疗技术迅猛发展的进程，医学科学、生命科学也在迅猛发展，以及公众对于健康与医疗卫生的认识和需求的增加，随之而来的伦理问题也日益凸显。护理是充满关怀照顾的学科，护理与伦理存在着必然的联系，将伦理原则引进护理管理实践，有助于护理管理水平的提高。在市场经济大潮的影响下，医院的医护道德问题成为当今的众矢之的，致使护理管理面临着诸多伦理困境。面对护理伦理困境，只有正确分析和认识其产生的原因，加强护理伦理教育，加强护理管理者的道德修养，提升护理管理伦理理念，坚持护理管理伦理原则，规范护理人员的道德行为规范，才能帮助护理管理走出伦理困境，进而促进医院的持续发展。

8.如何写好论文讨论部分篇八

7654321(金币+1):thanks

科学论文的讨论需要结构化

医学刊物的读者对论文的IMRaD结构（引言、方法、结果和讨论；Introduction,Methods ,Results and Discussion）1相当稔熟，自觉或不自觉地都知道每部分的作用。同样，读者也已熟悉结构式摘要，它所含的信息比非结构式摘要多2，3。有些刊物要求特殊论文使用特殊结构，如报告随机试验（randomised trials）的论文使用CONSORT结构4。现在我们提议，科学论文的讨论部分也要结构化，因为它经常是论文最薄弱之处，仔细地解释而成为喋喋不休。

老式论文往往缺少新的数据资料（可能包括病例报告），讨论却洋洋洒洒。讨论的作用似乎是让读者相信，作者对数据的阐述及推测的正确。这不是对证据的公正检验。时代变了，人们更重视方法和结果，因为方法愈加复杂，更具科学价值。但是，我们仍然发现许多论文的讨论似乎是在“推销”自已。

Lancet主编Richard Horton 和一些人士曾撰文谈及作者如何在论文的讨论中玩弄辞藻6，7。有些作者的讨论文字拉杂，无小标题；重一般，轻特殊；叙述臃肿，扬长藏拙，结果择要，反复唠叨，夸大发现的重要性和普遍性，导致偏差。不顾收集的证据，得出不恰当的结论。

建议科学论文讨论部分使用的结构.陈述主要发现.本研究的长处和短处

.同其它研究比较的长处和短处；特别要讨论结果中的差别.研究的意义：可能的机制和临床医生或决策者的使用前景.未解答的问题及今后的研究方向

讨论一开始要重新说明主要发现，用一个句子表示较为理想。接着全面说明本研究的长处和短处，两者不可偏废。实际上，编辑和读者最注意研究的短处，这是所有医学研究不可避免的。编辑和读者一旦发现研究的短处，而作者未加讨论，他们对文章的信任会发生动摇，心生疑窦：是否还有他们和作者都未发现的其它弱点呢？

其次，将该研究与以前的工作联系起来，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比较其优劣。与其它研究进行对照，切忌将自己的缺陷掩盖起来。重要的是应该讨论为什么会得出不同于别人的结论，作者可以放开去推测；但是如果弄不清自己的研究结果为什么与别人的结果有差别，就不便作这种推测，也不该断言自已的研究结果正确，而别人的错误。

接着应该讨论自己的研究“表明”什么，如何解释自己的研究发现，以及对临床医生或决策者有什么意义？此刻，作者的境地是危险的，多数编辑和读者能够理解作者的谨慎，不逾实证界限。由读者自己去判断研究的意义：他们是会做到的。作者甚至可以指出研究结果证明不了什么，防止读者得出过度、不实的结论。最后，应点明哪些问题尚未解答，以及要继续做的工作。显然，编辑和读者不喜欢夸大的作法。事实上，作者对论文的这一部分常常写得乱糟糟的。虽然无法阻止作者写一篇充满推测的文章，但切不可因推测而毁了证据。

讨论部分有时也许需要别的小标题，但我们以为，现在提出的结构适合大多数研究论文。尽管统一结构有难度，甚至受限制，我们相信这种结构会降低总的文字长度，防止不恰当的推测和重复，减少报道偏差，提高报道的总体质量。这种设想是完全经得起检验的。我们欢迎BMJ的作者和读者发表观点，如果反映好，我们将使用结构式讨论。（钱寿初译）

论著中讨论部分的写作：

论文中的讨论部分是作者根据研究结果发表个人见解、阐述学术思想的展开部分。在讨论中作者要对实验、观察、调查结果进行分析、比较，从机理上探讨，从理论上论证。

一、中讨论部分的主要内容

1、讨论以研究结果为线索展开，提出观点和见解，并引用研究所获得的事实、数据论证观点，证明作者提出的假说的正确性。

2、阐述研究结果的理论意义和实际意义，说明本项研究结果的重要价值。

3、将本文研究结果与国内外类似课题的研究进行比较、以说明本文的创新与先进之处。

4、对研究结果中可能有的误差与阴性结果做出解释和说明，指出有待研究的问题以及今后工作的设想、建议等。

二、写作讨论部分时需注意的问题

1、讨论要以论证作者的观点为主要内容：研究取得了结果就是使有待实践证明的假说、经过科学思维形成的理论认识得到了证实，证明作者提出的假说是合理的、科学的，观点是正确的。因此，在讨论部分，要围绕研究结果深入阐明作者的学术观点，并用通过实验、观察、研究获得的资料、数据及已得到科学界公认的理论、原理为论据，详尽全面的论证作者的观点。

2、论证时要使用正确的论证方法，表明论据和论点之间的必然联系，使论证具有说服力，具有可信性。

9.如何写本科毕业论文“结语”部分篇九

摘要：最近我到南方一所大学做关于学术腐败和学术规范的报告，在互动时间一个学生问我：“现在学生写毕业论是抄来的，你也会去管吗？”我回答说，我们一般不会去管学生毕业论文是否抄袭，事实上我认为本科生甚至硕士研究生都没有必要写毕业论文。这一席话引起学生们的强烈共鸣，全场掌声雷动。会后与几位老师交流，也都认为毕业论文已成为没有意义的形式，早该取消了。几家媒体报道我的报告时，也都把这一点当重点，似乎我发表了什么惊世骇俗的观点。

作为即将考入研究生的你或是已经是研究生的同学们你们的观点是什么，来这里聊聊吧>>>>

本硕不读博无法从事科研工作，写毕业论文已失去意义

最近我到南方一所大学做关于学术腐败和学术规范的报告，在互动时间一个学生问我：“现在学生写毕业论是抄来的，你也会去管吗？”我回答说，我们一般不会去管学生毕业论文是否抄袭，事实上我认为本科生甚至硕士研究生都没有必要写毕业论文。这一席话引起学生们的强烈共鸣，全场掌声雷动。会后与几位老师交流，也都认为毕业论文已成为没有意义的形式，早该取消了。几家媒体报道我的报告时，也都把这一点当重点，似乎我发表了什么惊世骇俗的观点。

本科生写毕业论文是沿用以前的传统。在中国没有博士研究生教育的年代，科研工作需要由硕士、本科毕业生来承担，当年的科研主力大多只受过本科教育。因此是把本科生、硕士研究生作为科研的后备力量来培养的，写毕业论文就很有必要。当时有些名牌理工大学是五年制，留下最后一年专门用于写毕业论文，几乎是把本科生当半个研究生培养。但是在现在形势已经完全变了，博士研究生教育已普及甚至泛滥，科研工作基本上都由有博士学位的人承担，本科、硕士毕业生不进一步读博士学位不太可能去从事科研，让他们写毕业论文已失去了意义。对那些毕业后从事与学术无关的领域工作的，例如医疗、法律、新闻、初等教育等领域的.，让他们写论文更无意义。

本科、硕士研究生教育的目标应该是掌握知识，而不是从事学术研究，只要完成了课程就可以毕业、获得学位。在学术高度精深、发达的今天，靠短短几年的本科、硕士教育是很难具有从事学术研究的能力的，而老师又不可能像对博士生那样做具体细致的指导。即使有独立从事学术研究的能力，仅用一年半载的时间写毕业论文也无法做出原创性的发现。在这种情况下几乎所有人都是对毕业论文敷衍了事，许多人则干脆靠抄袭蒙混过去，以致很多学校要求毕业论文的重叠率不能超过30%或40%，相当于默许可以有30%或40%的抄袭率。这是很可笑的，如果以学术规范来衡量，论文中即使只有一处抄袭也是不应该的。

但是即使是那些并非有意抄袭的毕业论文，不符合学术规范之处也比比皆是。由于缺乏学术规范教育，国内学生普遍不知道在引用别人的资料时，即使注明了出处也不能照抄，而必须用自己的语言做转述，否则就要用引号引起来表示是引语。不这么做，按国际通行的学术规范，可认为犯了文字表述方面的抄袭。但按国内的惯例，只要注明了出处就认为不是抄袭。当然，学术无国界，国内的标准还是应该与国际接轨，但这么一来，国内几乎所有的毕业论可以找到不规范、抄袭之处，文科类的毕业论文尤其如此。

由于不合理的要求和缺乏教育造成的不规范做法没有追究的必要，而应该是一方面改变不合理的制度，取消对本科、硕士毕业论文的要求，一方面加强学术规范的教育。毕业论文不发表的话，读者只限于答辩委员会的老师，不会产生社会影响，即使有假也没有危害。