“争做人民满意好教师”活动实施方案

“争做人民满意好教师”活动实施方案（共12篇）

1.“争做人民满意好教师”活动实施方案 篇一

渑池县尚德小学“争做人民满意的好教师”

活动实施方案

为深入学习贯彻总书记同北师大师生座谈会上的讲话精神，扎实落实市委书记杨树平同志《在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话》，全面推进教育事业改革，根据县教体局关于《教育系统深入开展“争做人民满意的好教师”活动实施方案》的工作安排，结合我校实际，在全校教职工中开展“争做人民满意的好教师”活动，特制定本方案。

一、指导思想。

以深入学习总书记同北师大师生座谈会讲话精神为指导，以扎实贯彻落实市委书记杨树平同志《在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话》为契机，真正让广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命；真正找出当前影响教师队伍成长的突出问题并制定出相应整改措施；真正树立和培养一批无私奉献、爱岗敬业的先进典型，在我校迅速掀起并努力营造一个“争做人民满意好教师”的浓厚氛围，为我校师德建设提供坚实的保障。

二、成立“争做人民满意好教师”活动领导小组：

组 长：王伟勤（校长）副组长：张宝荣（教导主任）

赵涛涛（总务主任）

潘 升（政教主任）

三、方法步骤 第一阶段：理论学习、反思提高（2014年11月1日—11月30日）

本阶段主要目的是通过学习讨论，充分认识开展“争做人民满意好教师”活动的重要性和必要性；进一步增强广大教师尽职尽责、尽心尽力做好本职工作的责任感和使命感；进一步明确和制定出每个任课教师的成长和发展规划。

（一）、召开动员大会。

为开展好这项工作，召开全体教师会议，详细传达教体局关于这《争做人民满意的好教师》活动实施方案和《尚德小学<争做人民满意对好教师>活动实施方案》的具体精神，让广大教师端正态度，提高认识，高度重视，严格按照教体局和我校活动实施方案的要求认真贯彻执行，保证各项工作的扎实有效进行。同时，学校要在醒目位置悬挂宣传标语；利用黑板报、校园广播、校讯通的方式宣传活动内容，营造浓厚的学习氛围。(二)、规定具体学习内容：

1总书记同北师大师生座谈会讲话； ○2市委书记杨树平同志在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的○讲话；

3《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准》 ○4教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>○的通知》（教师〔2014〕1号）

5教育部《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等○行为的规定>的通知》（教监〔2014〕4号）

6河南教师誓词 ○7历届“感动崤函十佳人民满意教师”和30年•30人模范人物○事迹

8“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识 ○

（三）、组织观看视频《最美乡村教师》。

以教研组为单位，组织教师观看视频《最美乡村教师》，并针对观看内容进行讨论交流，使进一步提高广大教师的师德修养。

（四）、举行“争做人民满意好教师”师德演讲比赛。

1、学校研究制定《师德演讲比赛》活动方案。2、11月中旬组织开展“争做人民满意好教师”师德演讲比赛。

3、评出一等奖3名，二等奖5名，并颁发荣誉证书及奖品。

（五）、制定《尚德小学教师专业成长规划》

学校要结合总书记提出的好教师“四有标准”及学校动员会精神，指导每个科任教师结合自身实际制定出各自的《专业成长规划》并在全校范围公示。11月底，建立全体教师“师德师风建设”档案，做到一人一档，安排专人管理。

第二阶段：自查自纠、梳理问题（2014年12月1日—12月31日）

基本要求：结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层面征求意见，梳理归纳出影响当前教师队伍建设的突出问题，梳理归纳出本单位在师德师风方面的不良现象和表现，梳理归纳出社会各界和学生家长对师德师风方面的合理化意见建议。

（一）、积极开展“五查五看”活动

一查理想信念，看是否坚持社会主义办学方向，是否全面贯彻党的教育方针；看有无只教书不育人现象存在。

二查廉洁从教，通过开展批评与自我批评，在年级内，教研组内，自查自纠，看有无向学生家长索要钱物、接受宴请等以教谋私行为；有无在征订教辅读物、购置校服等商业行为过程中吃回扣现象；有无在工作之余从事有偿家教。有无收受学生或家长礼金、礼品等现象。

三查工作纪律，看有无工作期间串岗、聊天、上网购物、玩电脑手机游戏、提前离岗等违纪现象，一经查实，及时通报批评。

四查严谨笃学，看有无在学历进修、晋级评选、论文评选中弄虚作假；有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊现象；有无存在“职业倦怠”出工不出力现象。

五查为人师表，看有无体罚或变相体罚，讽刺、挖苦、赶撵学生行为；有无行为失范、着装怪异、上课接听手机、吸烟、工作日喝酒等不良现象。

学校全体教职员工都要定期开展批评与自我批评，结合自身实际，写出深刻的自查自纠报告，交学校存档。

3.开展“学生评老师、教师评校长、社会评学校”三评活动。①给学生发放调查问卷，评选出“最受学生喜欢的好老师”10名，制作一期专题版面，在校内积极宣传。

②给教师发放调查问卷，对校长在学校管理方面的工作进行民主评议，针对存在的问题，及时改进。

给家长发放调查问卷，对学校的各项工作进行民主评议，及时发现问题，及时补救、改进，4.严查“教师从事有偿家教”活动。凡在2014年12月31日前自查自纠、限期整改的既往不咎，在2015年1月1日后仍顶风违纪者将依据有关法规严肃处理。

第三阶段：建章立制、树立典型（2015年1月1日—5月30日）

（一）、结合我校实际，制定健全相关的规章制度，让每一位教师明确各自的岗位职责和要求。○1《尚德学校教师自律公约》

2《尚德学校班主任岗位职责》 ○3《尚德学校年级主任岗位职责》 ○4《尚德学校教研组长岗位职责》 ○5《尚德学校教务主任岗位职责》 ○6《尚德学校政教处岗位职责》 ○7《尚德学校总务处岗位职责》 ○8《尚德学校团支部（少先队）岗位职责》 ○

（二）、结合“争做人民满意的好教师”活动的开展情况，组织评选尚德小学2014“师德师风标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”。

附：理论学习具体时间安排：

2.“争做人民满意好教师”活动实施方案 篇二

为贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神, 找准教师教育中存在的主要问题, 寻求深化教师教育改革的突破口和着力点, 培养党和人民满意的好教师, 教育部决定日前全面启动实施卓越教师培养计划。

找问题:瞄准新时期教师教育改革方向

教师教育是教育事业的工作母机, 有高质量的教师教育, 才有高水平的教师队伍。近年来, 我国教师教育体系不断完善, 教师教育改革持续推进, 教师培养质量和水平得到提高, 但也存在着教师培养的适应性和针对性不强、课程教学内容和教学方法相对陈旧、教育实践质量不高、教师教育师资队伍薄弱等突出问题。针对这些问题, 教育部近日印发了《关于实施卓越教师培养计划的意见》, 旨在以实施卓越教师培养计划为抓手, 推动师范院校深化教师培养机制、课程、教学、师资、质量评价等方面的综合改革, 努力培养一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

抓选拔:好教师从遴选“好苗子”入手

怎样才能选拔乐教、适教的优秀学生进入教师培养行列, 是近年来各地各校教师教育改革努力寻求的一个突破口。《意见》明确提出, 各地各校要通过自主招生、入校后二次选拔、设立面试环节等多样化的方式, 遴选乐教适教的优秀学生攻读师范专业。具有自主招生资格的高校, 提高自主招生计划中招收师范生的比例。加强入校后二次选拔力度, 根据本校特点自行组织测试选拔。设立面试环节, 考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质。

瞄需求:师范生培养走出“象牙塔”

近年来, 一些师范院校不关注基础教育和职业教育的改革发展, 关起门来办师范教育, 培养出来的师范生与中小学、幼儿园和中等职业学校的实际需求还存在一定差距。《意见》要求, 师范生培养要走出高校这个“象牙塔”, 建立高校与地方政府、中小学“三位一体”协同培养新机制, 在培养目标、课程体系、课程资源、教学团队、实践基地、教学研究及培养质量评价等方面开展全方位协同。同时, 高校应准确把握并及时研究分析师范毕业生就业状况和供需情况, 不断调整学校的专业设置和课程, 大力增强培养的适应性和针对性。

重实践:好教师是“练出来”的

教师是实践性很强的职业。过去教育实习时间大多不到8周, 远远达不到培养合格教师的要求。近年来, 一些师范院校切实强化实践教学环节, 师范生的教育教学实践能力得到显著提升, 师范生的职业情感和社会责任感不断加强, 受到越来越多中小学的广泛欢迎和好评。《意见》强调, 师范院校要推动教育教学改革创新, 打破教育学、心理学、学科教学法“老三门”的课程结构体系, 开设模块化、选择性和实践性的教师教育课程, 注重在课程中充分融入优秀中小学教育教学案例。要通过建立稳定的教育实践基地和教育实践经费保障机制、实施高校教师和中小学教师共同指导师范生的“双导师制”、建立标准化的教育实践规范等举措, 切实落实师范生到中小学教育实践不少于1个学期制度, 提高教育见习实习等实践教学的质量。

促创新:教师培养必须适应信息化时代

信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向, 教育发展必须适应信息化时代的特征。近年来, 越来越多的师范院校认识到, 只有持续不断地培养一大批掌握教育技术、具有创新思维、能适应信息化教育环境的未来教师, 才能从容面对从小成长于信息化环境的未来学生。《意见》强调, 要推进以“自主、合作、探究”为主要特征的研究型教学改革, 着力提升师范生的学习能力、实践能力和创新能力。要充分利用信息技术变革教师教学方式和师范生学习方式, 提升师范生信息素养和利用信息技术促进教学的能力。

强队伍:培养教师的教师最关键

3.争做人民满意的教师 篇三

一、我们应该爱岗敬业，有良好的道德修养

“学为人世、行为世范”。教师的道德品质和人格直接影响着，学生的成长，那我们教师自己先要有“德”。

怎样才算有“德”呢？1、嘴上有德。做人最怕口不择言，最忌造谣滋事，一个教师应是“正言”的传播者，不应成为谣言的传播者，尤其是对自己的学生，不要动不动骂自己的学生，要知道我们教师有时一句“你这个笨蛋”“你这个蠢猪”等语言将影响学生的一生，可能使他一生都感到自卑，抬不起头，所以我们教师一定要注意自己的语言。2、举止有德。孔子日：“其身正，不会而行；其身不正，虽令不从”。我们教师要时时注意自己的行为，要知道有无数双眼睛盯着你，甚至有些学生会模仿教师的行为。有的教师为了眼前的利益和名利，不惜让学生作敝，让他们考上一个好成绩，甚至有教师给学生报答案做试卷。我相信这样的教师教出来的学生也学会了撒谎，学会了自欺欺人。难道这样的教师能让学生满意，让人民满意吗？3、思想有德。陶行知说过“道德是根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用外。”做为教师我们大脑不能有不正当的想法，不能有歪思想，我们要给学生从小树立人生目标，要给他们灌输良好的思想品德，教他们做人的道理，我们允许自己的学生不会学习、成绩差，但决不允许自己教出品德败坏的学生。我们要给学生从小树立做一个有正气，对社会有用的人。

二、要关爱学生

苏霍姆林斯基说过“没有爱就没有教育”。我们心中牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”教育理念，把一颗忠心献给学校，一颗爱心献给学生，一颗痴心献给教育。

对学生心中要有“爱”就如爱自己的孩子。

（一）要尊重学生，信任学生

推心置腹以诚相见，充分信任学生是师爱的具体表现。在教育实践中，对于品行端正，学习上进的学生或者对于那些犯过错、成绩不好的学生，我们都应给他们的信任。当他们取得成绩时，我们要及时给予肯定；当他们犯了错误时，也不要暴躁如雷，应给他们改过自新的机会。

（二）要关心学生，了解学生

俄国教育家申斯基认为“如果教育要从多方面培养人，那么首先应从多方面了解学生”。我们要了解自己学生有什么优点、有什么特长，及时给他们肯定；也要了解学生有什么缺点，有什么不足，给他们及时指出，让他们及时改正。尤其是一些“留守儿童”，我们更要多了解，多关心。他们这些学生基本是没人管制，也无人教育，小孩有什么委曲，有什么想法也无从倾诉。那做为教师我们既要做他们的“妈妈”，还要做他们的“朋友”。一个教师如果能真正做到热爱学生，那一定会让人民满意、信任。

三、我们要加强自身的业务水平，更新教育理念

信息时代、知识经济、学习型社会是21世纪的标志性特征，终身学习是当今学习型社会发展的必然趋势，一次性的学校教育，已经不能满足人民不断更新知识的需要。任何一名教师如果仅靠自己在学校所学的知识，远远无法满足教育教学实践的需要，更不能满足时代飞速发展的需要。教育者首先是学习者，要培养学生终身学习，教师应率先终身学习。

在教学实践中，我们经常感到知识的不足，因此我们必须努力学习专业知识，不断提高专业修养，只有這样才能发挥指导、向导的作用，才会在学生学习的过程中起到示范作用。我们还要有扎实的教育学科知识，比如教育学、心理学。如果我们树立了终身学习的基本理念，不断加强学习自己的专业技能就会不断地得到提高，定会成为一名优秀的人民教师。

4.“争做人民满意好教师”总结 篇四

根据宝鸡市教体局“争做人民满意教师”活动有关文件通知精神，我校迅速行动，认真组织全校教师展开活动。按照活动方案的要求，我校全体教师通过理论学习，反思提高，对本次活动的重要性和必要性有了深入的认识，进一步增强了尽职尽责、尽心尽力做好本职工作的责任感和使命感，进一步明确和制定了各自的成长和发展规划。现将学习教育阶段的工作进行小结。

一、工作开展

1、召开动员大会。学校9月2日召开了全体教工的活动动员大会，会上，段校长作了动员讲话，对本次活动进行了详细的安排和具体要求。通过动员会，全体教师明确了活动要求，对活动有了充分的思想认识，为活动的顺利开展打好了基础。

2、营造活动氛围。学校通过校园网站等形式，迅速广泛的宣传开展“争做人民满意好教师”活动的重要意义，强力营造活动的良好氛围。

3、开展学习教育。统一印了“总书记同北师大师生座谈会讲话”、《中小学教师职业道德规范》、中小学教师专业标准》等学习材料，组织安排教师进行学习。全体教师统一发放了学习笔记本，要求教师认真记好不少于15页的学习笔记，并写出不少于1000字心得体会。目前所有教师的学习笔记和心得体会已经收交并进行了检查，全体教师均能按要求完成学习任务。

4、安排“争做人民满意好教师”演讲比赛和征文活动。教务处牵头制定了演讲比赛的活动方案，二、工作效果和下阶段努力方向

5.争做人民满意好教师心得体会 篇五

在认真学习了 “做人民满意的教师”学习材料后，通过自学和集中学习，我以为，做人民满意的教育必须要求老师做一位让人民满意的好老师 ：

1、酷爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不单单是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。酷爱学生就是酷爱教育事业，尊重学生、爱惜学生、保护学生就是履行教师的社会责任。酷爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部气力，能赢得学生的爱戴和尊重，激起他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这类感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能进步教育教学质量，促使学天生人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学进程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、到达自我补充、自我完善、自我进步的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极进步自我素质，做一个让家长满意的教师。

《中国教育报》曾刊载了这样一个例子：某小学考语文，试卷上有一道题，题目问“雪融化了变成甚么?”有个很有创意的学生写道 ：“变成了春天”，这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师恰恰判他错，为甚么?由于标准答案是：“变成了水!”对此，文章作者生出无穷感慨，继而提出了一个题目：究竟甚么是教育?

经过学习，我觉得作为一位一线教师，不再能重蹈事例里发生的情况：由于教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，令家长、令社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，夸大师生的合作关系，重视教师增进学天生长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，构成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风采和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每个教育环节。

正由于这些努力，和学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的进步。这对我来讲有很大的鼓舞，固然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着很多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

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6.争做人民满意好教师第二阶段总结 篇六

灵宝市第三高级中学

根据灵宝市教体局“争做人民满意好教师”第二阶段活动有关文件通知精神，我校迅速行动，认真开展了“五查五看”活动、“三评”活动和“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理行动。现将第二阶段的活动情况进行小结。

一、“五查五看”活动情况：

通过深入开展“五查五看”活动，全体教师严格自查自检，积极开展批评与自我批评，每人书写了不少于1500字的自查报告，在认真查找自身问题的同时，深入剖析问题的根源，并制定出整改自纠的有效措施。通过活动，梳理归纳出了影响办人民满意教育的突出问题，梳理归纳了我校教师中存在的师德师风方面的不良现象和问题，规范了教师的从教行为，提高了我校教师的人格魅力，强化了教师教书育人、为人师表的角色意识和社会责任感，维护了教师为人师表、爱岗敬业的崇高形象。

梳理出的突出问题及整改要求如下：

1、班主任在工作中急于求成、方法简单、粗暴的问题。

整改要求：加强班级管理方法学习，积极学习先进的管理方式，改变管 理思路，尊重学生人格。

2、个别教师讽刺、挖苦、不尊重学生、体罚和变相体罚学生的问题。

整改要求：加强师德学习，深刻剖析，增强育人观念，关心爱护学生，与学生形成平等、和谐的师生关系。

3、教师法制观念不强、教育思想落后的问题。

整改要求：加强教育法律法规学习，积极参与学习培训，更新教育理念。

4、教职工之间不团结、不和协的问题。

整改要求：加强思想交流，增强团队合作意识，提高道德修养，心胸开阔，不斤斤计较，不自私自利。

5、安于现状、不思进取、牢骚满腹、传播消极情绪等负能量问题。

整改要求：端正思想，建立正确的人生观和价值观，激励自己，挖掘潜能，促进个人专业成长。增强集体荣誉感，树立主人翁意识。

6、处室工作人员服务意识不强、服务水平不高、服务态度不好的问题。

整改要求：加强思想学习，增强大局观念，提高服务意识，加强自身业务学习，努力提高服务教学的能力。

7、课堂教学思想落后、课堂教学方案单

一、课堂教学效率低下的问题。

整改要求：积极参加各种校本和校际教学交流活动，虚心学习，积极钻研专业知识，深入理解高效课堂理念，努力提高驾驭课堂的能力。

8、领导干部在思想观念上因循守旧、安于现状的问题。

整改要求：激发工作热情，创新工作方法。

9、个别领导工作作风不过硬，不能以身作则，不能率先垂范、工作推动不力，不敢做为、不敢担当、怕字当头、工作飘浮，不能放下架子、沉下身子，工作不深入的问题。

整改要求：端正思想认识，正确定位角色，时时处处对自己高标准，严要求。不搞特殊，客观公正，严格按制度办事，对自己分担的工作勇于开拓创新，精益求精。扎扎实实落实每一项工作。

二、“三评活动”开展情况：

1、组织“学生评教”活动，通过调查问卷的形式，在全校范围内评出了“学生心中最满意教师”10人，并对这些教师进行了表彰。

2、认真开展了“教师评校长”活动，全体教师参与评价，对5位校级领导进行了公开民主测评。

三、“禁止学校违规收费及教师从事有偿家教”专项治理开展情况： 重点排查了各班是否存在违规收取班费、教师对学生违纪进行罚款处罚、任课教师给学生统一订购学习资料、任课教师给学生有偿补课及校外办收费辅导班等。虽然没有从教师中发现此类问题，但通过活动进一步对教师的行为进行了规范，使教师更加明确了自己的角色定位及行业要求，收到了教育的目的。

四、下阶段工作方向：

我校将在下阶段继续按照活动方案安排，组织老师认真对照上级文件精神和我校的师德规范要求，增强为人民服务的意识，办人民满意的教育，人人争做让人民满意的好教师。

2014-12-28

“争做人民满意好教师”第二阶段活动总结

灵宝市第三高级中学

7.争做人民满意公务员活动方案 篇七

开展带头创先争优争做人民满意公务员活动方案

根据XX市委、市政府2011年创先争优工作计划和凭祥市创先争优活动领导小组文件精神要求，结合我局公务员队伍实际，就我局开展带头创先争优、做人民满意公务员活动工作实际制定如下方案：

一、重要意义

公务员队伍是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者，肩负着我国社会主义现代化建设各项事业的规划、组织、指挥和服务的重任，公务员队伍建设事关党和国家工作全局，事关中国特色社会主义事业长远发展。在公务员队伍中开展创先争优活动，重在使人民群众受益，让人民群众满意。

二、指导思想和总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、四中、五中全会精神和深入开展创先争优活动的总要求，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众”为主题，以“创优质高效服务环境、做人民满意公务员”为载体，坚持以人为本、执政为民，激励广大公务员紧密联系实际，兢兢业业做好工作，立足本职创先争优，始终做到对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意，努力建设一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍。

三、活动主题

“带头创先争优、争做人民满意公务员”

四、活动内容

根据创先争优活动对优秀共产党员的基本要求，结合人民满意公务员评选表彰的标准，以充分发挥公务员模范带头作用，争做人民满意公务员为主要内容。具体内容是：

（一）加强学习教育，提高全局干部职工道德修养及能力素质

围绕政治坚定、业务精湛、作风过硬、游客满意的总目标，组织全局干部职工认真学习党的十七届四中、五中全会精神，不断提高干部职工的政治意识、责任意识和大局意识；学习《公务员法》及配套政策法规，进一步明确公务员权利、义务和纪律；结合公务员工作实际和自身发展需要，认真组织学习业务知识和经济、政治、科技、旅游等有关知识，不断提高干部职工的学习能力、实践创新能力、依法行政能力和公共服务能力。

（二）促团结，创一流队伍

招商工作具有鲜明的“团队性”，只有加强团结，才能创出优秀的业绩。要进一步加强民主集中制建设，不断完善招商团体的行为规范和工作机制，完善集体领导、个人分工负责相结合的制度。要主动交流思想，加强沟通，积极创造良好的工作氛围和环境。

（三）增进人民群众感情

牢固树立群众观点、坚持党的路线，思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心，真正成为人民的公仆。结合我市关于开展“五个下移”结对帮扶活动，领导

干部要经常深入基层了解群众疾苦，听取职工群众反映，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决工作生活中的实际问题。

（四）提高为人民服务本领

紧紧围绕“一切依靠群众，一切为了群众、一切服务群众”思想指导，比工作创新能力，比工作实际成效。认真落实岗位责任制、首问责任制、服务承诺制等。规范工作机制运转，提高办事效率。

（五）发挥求真务实作风

深入一线、深入实际，察实情、出实招、办实事。开展“岗位奉献”活动，把我局处干部培育成为职工群众中当之无愧的模范，要从各自岗位特点出发，开展业务练兵、科技创新等活动，努力提升工作水平。

五、活动要求

（一）要坚持开展作风建设主题活动，高度重视并切实切实做好新形势下的群众工作，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真正倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，依法保证人民群众经济、政治、文化、社会等各项利益。

（二）要坚持工作重心下移，经常深入实际、深入基层、深入群众，做到知民情、解民忧、暖民心。

（三）要把基层一线作为培养、锻炼干部的基础阵地，引导干部在同群众朝夕相处中，增进对群众的思想感情、增强服务群众本领。

（四）要建立干部参加劳动制度，引导公务员进村入户，与农民同吃同住同劳动，推动领导机关和公务员深入基层、服务群

众。

（五）要继续深入开展以“党政机关联系困难企业、公务员联系特困职工”为主要内容的“双联”活动。弘扬优良传统，转变工作作风，密切党群干群关系。

（六）要结合窗口单位和服务行业正在开展的“三亮三创三评”活动，重点抓好直接服务群众的窗口单位及其公务员的创先争优。

（七）要将开展创先争优活动表现纳入机关和部门及其党员领导干部、公务员的考核内容，严格公务员考核和绩效考核，并建立健全群众民主评议和民主测评制度。

局全体干部职工要把开展带头创先争优争做人民满意公务员活动作为重要工作内容，作为实施《公务员法》和公务员队伍建设的一项经常性工作，科学安排部署，认真履行职责，及时发现新情况、解决新问题、总结新经验，并切实加强工作指导和督促检查。要建立长效机制，对活动中创造的好经验、好做法用制度的形式固定下来，长期坚持下去，使此次活动取得实实在在的成效。

凭祥市招商促进局

8.“争做人民满意好教师”活动实施方案 篇八

争做新时期人民满意的教师”大讨论活动

实施方案

根据县教育局教人[2011]21号文件精神，结合我校实际，特制定如下活动实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观；以胡锦涛总书记在全国教育工作会议上和在中央政治局第26次集体学习时的重要讲话为指引，全面学习宣传贯彻全国、全省、全市和全县教育工作会议精神；充分发动广大教师和教育工作者集中智慧和力量，共同塑造新时期我县人民满意的教师精神风貌和应该遵守的行为准则，以激发广大教师更加自尊自励，努力成为无愧于党和人民的新时期人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊敬，为发展优质、均衡、和谐和人民满意的山区教育做出贡献。

二、目标要求

（一）深刻认识王福宏书记对广大教师提出的“五种特质”的主要内涵、精神实质和根本要求，进一步增强全体教职工的责任感和使命感。

（二）通过大讨论活动，进一步统一全校教师的思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围。

（三）努力实现“四个提升”：在师德和师能上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量和水平上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动教育事业科学和谐发展上有新的提升。

三、组织领导

为切实加强对大讨论活动的领导，学校成立“深入学习贯彻全市教育工作会议精神 争做新时期人民满意的教师”大讨论活动领导小组如下：

组 长：方跃进

副组长：毕金胜 毕明良 邵树华

成 员：程光辉 徐跃文 方跃华 毕梓荣 徐好生 王政善 王中原 王海燕 盛一民 毕煌锋 徐金娟

领导小组下设办公室，邵树华同志兼任办公室主任，毕梓荣、王中原、徐祖锋、王政善等同志为办公室成员。

中学部、各村小负责人是组织落实大讨论活动的第一责任人。

四、活动安排

大讨论活动时间为2011年5月下旬至8月底，分宣传发动、学习讨论、查摆整改和总结提高4个阶段进行。

（一）宣传发动（5月下旬）

学校制定具体的大讨论活动实施方案，成立领导小组，召开动员会，进行动员部署，层层组织发动，营造浓厚的宣传声势和氛围，使全校上下充分认识开展这项活动的重要意义和目标要求，统一思想，提高广大教师和教育工作者参与活动的自觉性。

（二）学习讨论（6月—7月）

组织广大教师和教育工作者，认真学习全市、县教育工作会议精神与《中长期教育改革和发展规划纲要》，特别是要认真学习市委书记王福宏同志在全市教育工作会议上的讲话中对广大教师提出的“五种特质” 要求，引导广大教师全面了解和把握新时期人民满意的教师的精神内核。在此基础上，围绕“怎样争做新时期人民满意的教师教师”主题，组织广大教师和教育工作者开展多层次、多形式讨论活动。

1.撰写心得体会。在深入开展学习讨论中，形成共识，每位教师要写出不少于3000字的心得体会。

2.组织讨论征文。组织广大教师和教育工作者认真撰写讨论文章，开展 “怎样争做一名新时期人民满意的教师”有奖征文活动，吸引广大教师从不同层面、不同角度对“怎样争做一名新时期人民满意的教师”发表意见。

3.开展演讲比赛。围绕“深入学习贯彻全市教育工作会议精神 争做新时期人民满意教师”主题，开展演讲比赛。

（三）查摆整改（8月上旬—中旬）

在认真学习讨论、提高认识的基础上，组织广大教师开展查摆整改活动，查找在教育工作中的思想认识、工作态度、工作方法与当前教育新形势的要求，与市委市政府和县委县政府领导对我县教育事业的要求、与广大学生家长对我们教育事业的要求存在着哪些差距；查找教育教学管理工作、教书育人工作与教育先进地区、先进单位存在着哪些差距，着力解决师资队伍中存在的规范和自律意识淡薄，服务、责任和奉献意识不强的问题。

1.开展“六查六看”活动：查发展意识强不强，看不求有功、但求无过的思想有多少；查创新意识强不强，看安于现状、封闭保守的思想有多少；查实干意识强不强，看消极懈怠、不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看闹不团结、推诿扯皮的思想有多少；查服务意识强不强，看无视学生、漠不关心的思想有多少；查责任意识强不强，看不思进取、工作敷衍的思想有多少。

2.每位教师要联系自己的思想、工作实际，在大讨论活动中认真梳理，深刻反思自身存在的问题和不足，敢于触及灵魂、正视问题，勇于自我反省、剖析症结，有的放矢地制定整改方案。

3.组织开展学生及家长评价学校和教师的活动，通过发放调查问卷和征求意见建议表、设立师德师风问题举报箱和公开电话等形式，广泛听取群众意见。

4.每位教师梳理汇总查摆出的问题，形成查摆材料，制定整改方案。围绕如何服务学生和家长，促进教育教学上水平、上档次，3

促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合市委王福宏书记对教师提出的“五种特质”要求的深刻内涵进行整改，结合如何进一步提高教育教学质量进行整改，结合本职工作进行整改，结合所面对的学生思想和学习的实际进行整改。

（四）总结提高（8月下旬）

对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，把学习讨论成果转化为工作动力，推动教育各项工作的开展，并积极探索新形势下教师队伍建设的新机制、新内容和新方法。

9.“争做人民满意好教师”活动实施方案 篇九

关于印发《县民政局开展带头创先争优争做人民满意公务员活动实施方案》的通知

局机关各股室，直属各单位：

根据县委组织部、县人力资源和社会保障局石组„2012‟6号文件精神，我局制定了《县民政局开展带头创先争优做人民满意公务员活动实施方案》，现印发你们，请结合本部门实际认真组织实施。

石台县民政局 2012年2月23日

县民政局开展带头创先争优争做人民满意公务员活动实施

方 案

根据公务员法和中共石台县委组织部、石台县人力资源和社会保障局石组通[2012]6号文件精神，结合我局公务员队伍实际，现就在局机关公务员队伍中开展带头创先争优、争做人民满意的公务员活动提出如下方案。

一、重要意义

公务员队伍是党的路线、方针、政策和国家法律法规的执行者，肩负着我国社会主义现代化建设各项事业的规划、组织、指挥和服务的重任，公务员队伍建设事关党和国家工作全局，事关中国特色社会主义事业长远发展。在公务员队伍中开展创先争优活动，重在使人民群众受益、让人民群众满意。把创先争优活动与评选表彰人民满意公务员活动融为一体，在广大公务员队伍中开展带头创先争优、争做人民满意的公务员活动，并作为一项经常性工作，有利于弘扬公务员奋发进取精神、激发公务员队伍生机活力，有利于促进公务员更好服务群众、始终保持党和政府与人民群众的血肉联系，有利于提高公务员为人民服务的能力和本领、促进经济社会又好又快发展。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中全会精神和中央关于深入开展创先争创活动的总体要求，以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，坚持以人为本、执政为民，激励广大公务员紧密联系实际，兢兢业业做好工作，立足本职创先争优，始终做到对人民负责、为人民服务、受人民监督、让人民满意。

三、活动主题

“带头创先争优，争做人民满意公务员”。

四、活动目的

通过实施“带头创先争优争做人民满意公务员”活动，激发和调动局机关公务员工作的积极性和主动性，不断强化机关服务功能，优化机关整体形象，提升科学理政、服务勤政、高效行政、廉洁从政能力，全面促进学习型、效能型、服务型、廉洁型、和谐型机关建设。

五、活动范围

局机关各股室，直属各单位。

六、活动内容

(一)强化培训学习，提升能力素质，继续抓好局机关公务员的培训工作。采用多种方式，对公务员进行全面提升能力素质的培训，通过培训学习，使公务员工作能力进一步增强，工作作风进一步改进，工作行为进一步规范，群众满意度进一步提升。

(二)培养文明素养，彰显良好形象。从2月下旬起，在局机 关公务员队伍中开展公务礼仪培训活动，加强公务员礼仪培训和实践，使局机关公务员知礼、懂礼、讲礼，进一步树立公仆意识，规范公务行为，践行社会公德，不断提高局机关公务员文明素质和礼仪水平。

(三)推广公开承诺。结合公务员提出参加活动的具体打算，采取适当方式向群众公布，做出承诺，接受群众监督。

（四）健全领导点评机制。单位负责人每季度对局机关公务员在活动中履行职责、兑现承诺、发挥作用的情况进行点评，分管局长结合公务公务员工作员平时考核，对公务员完成日常工作任务、阶段工作目标和工作作风进行评价。

（五）建立健全群众民主评议和民主测评制度。采取调查研究、座谈家访、民主测评、实地查看等多种方式，开展群众满意度调查，加大服务对象评议公务员工作力度。将评议结果作为公务员考核、奖惩、职务升降的重要依据。

（六）表彰和树立先进典型。把发现、树立、宣传、推广先进典型作为活动的重要抓手，对活动中涌现出来的先进典型及时上报。

六、活动要求

（一）加强组织领导。开展 “带头创先争优争做人民满意公务员”活动，是全面促进学习型、服务型、创新型、廉洁型、和谐型机关建设和加强高素质公务员队伍建设的重要举措，有利于激发和调动广大公务员的工作积极性和主动性。为切实做好活动 的各项工作，成立县民政局开展“带头创先争优争做人民满意公务员”活动领导小组，组长由局党组书记、局长张文戈同志担任，副组长由其它党组成员担任，成员由局机关各股室负责人组成，下设活动办公室，办公室设在局办公室，具体负责活动的日常工作。办公室主任由徐达峰同志兼任，方桂红同志任联络员。

(二)营造舆论氛围。积极宣传在活动中涌现出的先进典型，大力弘扬全心全意为人民服务和无私奉献的精神，在局机关公务员队伍中形成“带头创先争优争做人民满意公务员”活动的良好氛围。教育和引导局机关公务员积极投入到活动中去，自觉做到文明服务、办事高效、依法行政、廉洁自律。

(三)精心组织实施。结合我县民政系统的特点和局机关公务员队伍的实际，认真制订我局的活动方案和具体措施，精心组织实施，确保活动取得实实在在的效果。

10.争做人民满意的教师 篇十

在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样做人民满意的教师已成为广大教师面临的重要课题。对此，我有如下的浅见。

一、满腔赤诚以身作则

“学为人师，行为世范”。教师的道德品质和人格，对学生的成长至关重要。师德建设的加强，关系到教师形象的树立、教育风气的纯化、社会舆论的褒奖。要严格执行师德建设，模范地履行教师职业道德规范，净化言语，规范言行，以身立教，为人师表。树立献身教育事业的崇高理想，严于律己、热爱学生，具有诲人不倦的道德情感和顾全大局、团结协作的道德观念；自觉抵制个人主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀，兢兢业业工作，老老实实做人，以德修身、以德治教、以德育人。

二、教书与育人相结合“教书”和“育人”是相互联系、相互促进的辩证统一关系。教书的根本目的是“育人”，育人的重要途径是教书。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。学校以教为主，学生以学为主。教师一方面将思想品德教育寓于各门学科教学之中，通过教书、传授知识来育人，另一方面通过以身示范、言传身教来教育学生，影响学生，使学生健康成长。不能只教书不育人，或只育人不教书，也要纠正只重教书，不重育人的错误倾向。教师不仅要教会学生学会求知，学会做人，还要教给他们学会健身、学会思维、学会创新、学会审美、学会劳动等全面的知识，把他们培养成为德才兼备、全面发展的人。

三、积极教学善待学生

11.争做新时期人民满意的教师 篇十一

后山乡中心完小——王宗权

作为一名人民教师，我感到非常荣幸。我们既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地搞好教育工作，把做一名人民满意的教师作为自己不懈的追求。让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师一个终身奋斗的目标。近三十年的教学生涯，使我深深懂得在教师领域里操纵着的不仅仅是少年儿童的命运，更操纵着民族和人类的命运。由此我将努力做到：

一、牢记教育使命，甘当扎根教坛的奉献者。教育是崇高的事业，需要我们实实在在的付出。我们应切实增强责任感，履行教书育人的天职，把全部精力和满腔真情献给教育事业，无悔地坚守在教书育人这方沃土上，以做人民满意的教师为己任，以苦为荣，以教为乐，用自己的青春和热血努力谱写一曲奉献之歌。

二、牢记修身厚德，乐当以身示范的传道者。育人必先正己。我将牢记“有所作为、奋发有为”的人生追求，弘扬“敬业奉献、甘为人梯”的红烛精神，恪尽职守，埋头工作，用博大的胸怀、无私的爱心、良好的行为潜移默化地影响学生，求索不止、奉献不息，努力在教师这个平凡的岗位上书写人生的壮丽篇章。

三、牢记终身学习，争当教学有方的授业者。教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育更是系

统的工程，需要我们团结协作。我将牢固树立终身学习的观念，做学习型教师，向书本学习，向周围的同事学习，向实践学习，时时更新自己的知识，把握时代的命脉，积极参加集体备课、教学研讨，不断反思自己的教育教学工作，提高教书育人的本领，努力打造高效课堂，做博学深思，严谨治学，锐意探索，精益求精的有为之师。

教育更是爱的事业，只要我们心中有爱——爱事业、爱学生，我们就会有把工作做好的责任感，就会产生无穷的工作激情，就会有前行的动力，就一定能成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师！十年树木，百年树人。我将时时牢记党和人民的厚爱与重托，团结协作，埋头苦干，奋力拼搏，倾尽全力，始终以“做人民满意教师”为航标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我，争做一个平凡的灵魂师，一个平凡的心灵导航员，一个让人民满意的教师！

12.“争做人民满意好教师”活动实施方案 篇十二

结合“学雷锋，树新风”文明实践活动，我校组织开展了“弘扬雷锋精神 争做人民满意教师”主题实践活动，按学校制定的活动方案。在全校教师中弘扬以身立教的风尚，倡导甘为“人梯”的精神，发扬“雷锋”精神，不断锻铸默默无闻的崇高师德与爱岗敬业、淡泊名利的科学态度，规范教师从教行为，以人民满意教师为标准，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，在全校教师中形成了团结和谐、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的新风尚。通过建立健全师德师风建设相关制度，强化监督职能，明确责任主体，进一步加大查究力度，初步形成了一套职责明确、制度健全、执行有力、惩防并举的长效机制，为我校师德师风建设工作提供了有力支持和保障。

通过此项活动，推动了我校教职工的作风建设和道德建设，提升了教师的道德修养和业务水平，树立了学校和教师良好的社会形象，促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将学习情况进行总结如下：

一、加强领导，健全组织保障机制。

为加强对师德建设年活动的领导，学校成立了党、政、工三位一体的师德建设领导小组，下设办公室，负责日常工作。领导小组分工明确，责任到人，很好地完成了各项协调组织工作。同时，按照上级文件要求，我们结合自身实际，研究制定了科学合理、切实可行的《荆州中学开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题教育实施方案》，并发到各年组，每位教职工根据工作内容和特点有针对性的制订好个人活动计划，再在活动进行整改，活动后做好总结。

二、广泛动员，着力营造师德建设良好氛围。

召开全体教师大会，从全局的高度，以科学的发展观，向广大教师阐述师德建设活动的重要意义，使全校教师明确了师德建设与自身成长与发展的关系，以激励教师自主成长。同时，充分发挥广播站、宣传栏、网络的舆论宣传和导向作用。

会后，各年组组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。每位教师在学习中认真做笔记并围绕“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求？当前违背教师职业道德有哪些具体表现？如何在实践中克服违背教师职业道德现象的发生？如何结合自身实际提高师德修养？”展开广泛的师德交流讨论。极力营造师德建设活动浓郁氛围。

三、在对“新时期对教师职业道德素质有哪些新的要求”？的讨论中，大家认为应该从以下几个方面：

（1）强化责任和敬业精神；（2）树立现代教育观念；（3）强调热爱学生，恪守有教无类；（4）强调创新精神和尊重学生；（5）强调终身学习、与时俱进；（6）树立合作意识，强调团结协作。进行加强。

四、在对教师“如何结合自身实际提高师德修养？”的问题的讨论中，多数老师认为应当从以下几个方面努力。

1、加强学习，不断提高自己的知识水平和理论水平

学习，是人类生存和发展的必要条件。“学高为师，身正为范”所以学习对教师来说尤其重要。无论青年教师还是中老年教师，只要从事教师这个职业，就要热爱自己的事业，树立终身教育观念。因此，加强学习，提高教师职业道德修养，不断更新知识，丰富教育理论，提高教育能力，把勤奋学习看作是促进自身发展的动力。教师要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标，只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。

2、自我反思，不断寻找自身存在的差距教师的工作过程是一个连续的、不断向前推进的过程，因此，教师要不断地按照《教师职业道德规范》反省自己的言行，找出自身的不足。“思”的过程、“省”的过程就是道德修养不断提升的过程。作为一名教师，如果不能做到“自省”、“自律”，那么他不可能成为一名真正的、具备良好修养的优秀教师。随着时代的变迁，教师职业道德修养也被赋予了新的内涵，教师只有做到与时俱进，学习→反思→再学习→再反思，才能提高自身的修养，成为一名适应时代发展的、受学生欢迎的教师。作为普通中学教师，面对的学生在道德素养、学习素养、心理素养等方面都存在一定的问题，而我们的任务之一就是提高学生的道德水平、养成良好的学习习惯、塑造较为完美的人格，而完成这一使命的前提是我们教师首先要具备良好的职业道德修养，才能使我们的教育更具有说服力。作为教师在思想、道德、人格等方面都必须成为学生乃至世人的表率。应此，教师必须不断加强自身修养，不断自励自省，不断提高自身修养，不断提高自身素质。

3、爱岗敬业，在实践中努力提高道德修养学习的过程、反思的过程是“修心”的过程，而加强教师职业道德修养的真正途径是实践的过程，只有真正把所学、所思付诸于所行，才能使自身的道德修养达到一定的境界。因此，加强教师职业道德修养的主要环节是教师的“所行”。

五、在教师的实践中，要注重以下几方面：

1、勤恳敬业，乐于奉献教育是以生命感动生命、用心灵塑造心灵的艺术。勤恳敬业应成为教师成长路上孜孜以求的品质。教师只有勤恳敬业，才能赢得学生的尊敬，使学生在思想、道德行为等方面受到潜移默化的教育，从而成为学生心目中忠厚的师长，家长心目中可信赖的好老师。爱岗敬业是教师职业道德修养的出发点，是教师对待本职工作的基本品质，是从事教师职业、做好教师职业的前提与基础。教师只有做到对工作高度负责、勤恳敬业、乐于奉献，才能真正体现自身的价值。教师首先要具有爱岗敬业的精神，要热爱自己从事的教师职业，要把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰紧密地联系在一起，做到爱教、爱校。这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。所以，爱岗敬业、乐于奉献是教师加强职业道德修养的第一步。

2、严慈相济，做学生的良师益友关爱学生是教师职业道德修养的灵魂，是教师职业特殊性的必然要求。关爱学生即关心爱护全体学生、尊重学生的人格、平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。我校学生普遍存在的问题是：学习基础差、是非观念不清、自卑心理严重、缺乏远大理想，面对这样一个群体，我们要通过三年至六的努力，使他们成为对国家、对社会有用的人才，对于我们教师来说，这是一个光荣而艰巨的任务，而完成这一任务的前提是关爱学生，要把这种关爱体现在点点滴滴的教学活动中。了解每个学生的特点、不时的与学生沟通交流、理性对待学生的成绩和错误、公正地对待每一个学生，就是关爱学生的具体表现。但关爱并不等于一味迁就，严慈相济才是关爱的真正内涵。

3、教书育人，诲人不倦。教书育人是教师职业道德修养的核心，是教师职业道德的基本要求，是教师不可推卸的责任与义务，教书是手段，育人是目的。对于我们教师来说，教会学生掌握必要的知识、只是学校工作的一部分，而培养学生具有良好的品行、较强的学习创新能力、形成完美的人格才是各项工作的重中之重。因此，教师的教学活动必须以“育人”为中心展开，以传授知识为基础，以提高学生的素质为目的，在“教书”的过程中完成“育人”，使每个学生成长为社会需要的合格人才。

4、为人师表，严于律己。为人师表是教师职业道德修养的关键，是教师必须具备的美德。著名的教育家陶行知先生曾经说过：“要学生做的事，教师要躬亲共做；要学生学的知识，教师要躬亲共学；要学生守的守则，教师要躬亲共守。”即教师要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。

六、反思、查摆问题阶段

教师结合学习内容，对照教师职业道德标准，查找差距，深刻剖析产生问题的根源，针对自身存在的问题以及学生对教师的要求和期盼，认真反思，追根求源，积极与学生、同事交流，从客观、主观两个方面深刻剖析问题所在。

通过对师德建设活动整个过程的反思分析，我们看到，仍有部分教师存在以下几个问题。

具体表现在：（1）学校要求全体教师禁止在公共场所吸烟，但个别教师还不听劝阻。（2）个别教师对学生出现的品行问题不及时加以纠正，只教书不育人的思想严重。（3）个别教师敷衍塞责、马虎从教，经常坐着讲课，少批改作业；缺少责任心；对学生出现问题不能很好地进行处理。（4）个别教师做一些与教育教学无关的事情。（5）不深入研究学生，不挖掘学生特长，班主任工作不够细致，对学校组织的活动持抵制或消极应付态度。（6）对学校安排的工作无正当理由进行推脱。（7）不爱惜学校财产，有浪费现象。这些不良现象的改良，将是我们今后师德建设工作的重点。

德育兴校是我校坚定不移的办学方针，而师德建设是德育兴校的重要组成部分。我们深刻认识到，打造一流教师队伍是争创一流教育质量的根本保证。我们将在巩固现有成果的基础上，进一步探求师德建设的新路子，努力创建一支让人民满意的教师队伍，将荆州中学的教育事业不断推向新的辉煌！