如何让简历变得更优秀？

如何让简历变得更优秀？（共14篇）

1.如何让简历变得更优秀？ 篇一

我们生活中都需要进步，处处留心皆学问。做好每一件事的小细节，就会使让自己变得更优秀。以下是小编精心收集整理的让自己变得更优秀作文高中，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

让自己变得更优秀作文高中1

看了期中考试的成绩后，我不禁露出了微笑，而爸爸妈妈也对我投来赞许的目光，现在的我，在老师、父母的心中已然算是一位优秀的学生，可是对于小学一、二年级时的我，似乎根本不知道什么是优秀，我和它就像两道平行线，没有相交。

记得小学二年级的一个下午，因为数学成绩没及格，很自然的，我被老师列人差生的行列，坐到了最后一排，即使内心难过不甘，我还是装作什么事情都没有发生。

小学三年级的一天，面对刚发下来的仍不理想的数学成绩，我心中划过一丝难受，脑海中又浮现出父亲恨铁不成钢的面容，及母亲在面对亲戚询问时尴尬窘迫的神情。我对着试卷发愣，自言自语道：“为什么就不能像别人一样优秀呢?”抬头望见班长和课代表那自豪的神情，心中有不甘，更有一丝……渴望。

不得不承认，我真的是一个十分普通的人，直到那天他对我说了一番话，改变了我……

他是我小学班主任，他很和蔼。那天，他看见我呆愣地看着试卷的时候，走到我的面前，我忙将卷子合上，倏地站了起来。他对我笑了笑：“出来一下，我有话对你说。”我茫然无措的跟着老师到了办公室，老师很自然的靠在桌边，对我说：“想变成一个优秀的人吗?就像班长和课代表一样。”我抬头看了一眼笑吟吟的老师，想点头，但终究又低下头来，在心里对自己说：我怎么可能优秀?或许看出我脸上的一丝自嘲，老师让我抬起头，盯着我的眼睛：“你不相信你自己!你缺少信心!现在我告诉你：成为一个优秀的学生有什么难的!你知道吗?我小时候成绩也不好，所以我懂得你的感受。孩子，暂时的成绩不代表永远落后，你很聪明，只要努力，老师相信你必能优秀!你一定要相信你自己!现在你告诉我你想优秀吗?”

我的心猛然一震，老师，竟然相信我?望着他那鼓励期盼的眼神，我莫名充满了力量，喃喃说：“我想优秀。”随后，坚定地对老师说：“我想优秀!”那一刻，心中仿佛开满了无数花儿……

让自己变得更优秀作文高中2

一阵微风中夹杂着浓郁的烟味，渐渐弥漫在这座城市的每个角落。在这座现代化的城市中，或者说在这个光速发展的世界中，抽烟的人不计其数……

一位二十出头的小伙子用食指和中指夹着烟缓缓送入嘴中，享受地闭眼深吸一口气，再吐出一个个悠游自在的眼圈，无形的烟正向有形的人伸出魔爪……

一位二十多岁，穿着十分先进和潮流的女子，也将烟送进涂得深红唇膏的嘴里，枯瘦如柴的手在烟雾中愈发显得苍白。放眼望去，整条街都灰蒙蒙的，弥漫着烟味。

这时，几个十多岁的小男孩走到这些抽烟的人身旁。他们的手中全都夹着一支支格外刺眼的东西——香烟，他们踮着脚尖和那些沉浸在香烟世界中的大人对话：“能借我点火吗?”说着把烟递到他们眼前。

然而，那些格外享受香烟的大人们却立刻从嘴中放下烟，弯下腰，一本正经的对眼前的孩子们说出同样的话：“吸烟有害健康!”;“你不知道吗?香烟中含有非常多的有害人身体的物质……”;“吸烟会让你更快地和死神见面哦!”……

孩子们一哄而散，片刻后他们又从不同的地方返回到那些抽烟人的面前，踮着脚尖递上一个个小纸条。翻开那张纸条，大人们的脸色变得凝重起来，他们默默地把烟收了起来。

那一张张纸条上写着：“如果你们那么担心我，为什么不以同样的方式关心你们自己呢……”

当我们用义正言辞的态度去纠正别人的不良习惯时，别忘了将这些想法更好地施行在自己的身上。

这世界变得更好的方式——让我们自己变得更好。

让自己变得更优秀作文高中3

优秀的人都是愿意努力的人，愿意努力的人都是愿意吃苦的人，一个人只有走出安逸才能变得勤快，而要变得勤奋刻苦、自强不息，那就要学会自律，因为只有变得自律才能把自己打造成一个有原则、有底线、有素养、有梦想、有目标的卓越者。

这个世界的法则特别残酷，你愿意努力往前奔跑，那你就肯会看到美丽的风景，但你要是沉迷在舒适、懒惰的沼泽里面，那么成功和幸运也绝不会善待你。世界上最可怕的事情就是比你优秀的人比你还要努力，所以如果你愿意一直活在别人的对岸，那么你就可以一如既往的堕落下去，但如果你想要体会一下“一览众山小”的奇景，那就请你好好去拼搏一下，哪怕遍体鳞伤也在所不惜。

成长不可能一蹴而就，成功不可能一劳永逸，要想改变现状、改善自己，那就要学会从一点一滴的小事做起，这样长期坚持下去，你就会发现自己越来越成熟，越来越优秀。

第一，请学会合理安排自己的时间，所有事情都要按计划、按期许去完成，绝不可以有拖延、推脱、退缩、放弃的念头。更重要的是要养成早睡早起的良好生活习惯，绝不可以日夜颠倒、糟蹋身体，不然你就会成为一个无端伤害身体、肆意消磨时间、平白浪费生命的狼狈者。

第二，请做一个积极乐观、坚强勇敢的人，不管遇到什么挫折、磨难、打击和考验，都要坦然的去面对，坦诚的去接受，绝不可以灰心丧气、萎靡消沉，更不可以一味怨天尤人、随波逐流。总之，一定要学会微笑，就算现实让你想哭，你也要勇敢的去微笑，只有做到不屈不挠、开朗明媚，你才能传递给别人满满的正能量，然后才会把贵人、财气和幸运给吸引到自己的身边来。

最后，要给自己的设立一个清晰明确的目标，要记得所有的努力和付出都是为了达到这个梦想去做的，绝不可以整天做无用功，更不要假装很努力、很清醒、很自律，不然到头来只会落得一个一事无成、自欺欺人的结局。

努力不是为了感动别人，也不是为了惊艳他人，你一定要记得努力只是为了不辜负自己、不辜负青春、不辜负生命，所以从现在起，请逼自己做一个优秀的人吧，请逼迫自己做一个做一个一心奋斗、坚强拼搏的人吧，这样你一定会看到一个更精彩的明天的。

让自己变得更优秀作文高中4

暑假即将结束，我也即将从七年级迈入八年级。在七年级这个学期中，我经历了许多事，有成功的喜悦，有失败的悲伤，也有许多的遗憾。不过，一切都已经成为过去式，我相信，在八年级这个学年中，我将做的更好!

八年级，我想让自己更努力。古人说：“勤能补拙”。我觉得自己七年级时最大的不足就是不够努力了。我有一段时间，在学校里听课不认真，开小差，导致在月考中考出了一个极差的成绩。另外，做作业时也不是很专心，使得作业做的速度比较慢，效率不高。进入八年级，我想首先提高做事效率，让自己更努力，早日改正以上不足和其他缺陷。

八年级，我想让自己更自强。有一位名人曾说过：“少年当自强”。爸爸说我这个人最大的缺点就是不好强，不上进。我想想也是，看到别人的好成绩或是做成功什么事后，我都只是看看，从不会去想想我其实也能做到，从不去争取，也不去努力。每次成绩出来，总是会看见自己后面还有很多人，而不去盯住自己前面的那些该追逐的目标。所以，我的成绩也是这样，好也不好，差也不差，我觉得这应该是我的性格使然吧!不过在八年级，这也是我下定决心要改的地方，高调做事，该好强的时候就要好强;低调做人，在该安静时就一心读好圣贤书。

八年级，我要坚定自己的梦想。我从小就开始练钢琴，在钢琴这方面倾注了许许多多的时间和心血。多年的坚持，让我在今年的“珠江”杯钢琴比赛，嘉兴赛区中，获得了第一名;在几天前刚刚结束的浙江省总决赛中，我也获得了第三名的好成绩。曾经有过各种不同的梦想，但随着年龄的增长不断地消失而且发生着改变。在八年级，我想要确定我自己的梦想，不是像以前那种会变的梦想，那是一个目标，一个梦想，而且是那种我一生都不会改变的梦想和追求。这一件事事关重大，我会慎重谨慎的选择。我的梦想就是成为像我的钢琴老师那样的大学钢琴教授。因为我喜爱钢琴这种乐器，更喜爱音乐。我会沿着我的梦想和目标，不断前行!

八年级即将到来，我怀着一些复杂的情绪准备踏上这征途。前方是混沌与未知，不过，我相信，按照我上面说的做，在这个学年里，我一定会变的更优秀!

让自己变得更优秀作文高中5

你是这个世上最伟大也是最严厉的人，“猛虎”老妈，除此之外，我别无所惧。——题记

人们常说，妈妈是暖暖的阳光，是微微的细风，是柔柔的春雨，可在我们家，老妈是下山的猛虎，是过江的猛龙，把我可怜的青春“摧残”的“体无完肤”。不过，好在阳光总在风雨后，备受“辣妈”压榨的我，非但没有“一蹶不振”，反而愈加精神抖擞。

淅淅沥沥的春雨，打破了周末清晨的宁静，我睁开蒙眬的眼睛，四下瞅瞅，咦，没发现你的身影。我不想在这安逸的清晨被你揪起来看那些讨厌的书本，就闭上眼睛，思考着怎么躲开今天的“炼狱学习”。“都几点了?还不起床，小懒猪!”真是怕曹操到，曹操偏到。不知何时，你幽灵似的出现在床边，凶神恶煞般的目光让我心里一哆嗦，我的妈呀，一个鲤鱼打挺嗖得窜出被窝，三下五除二麻利的套上衣服，战战兢兢地坐到书桌前。

“快，我给你听写生词!”那凶巴巴的面孔，那不容反抗的语气，让我狠狠心咽下了刚要蹦出来的“不”字，乖乖地写了起来。“第一个，推脱;第二个，尴尬……”“看看，你看看，多粗心，不是跟你说了么，尴尬的左边是“尤”字去掉点，不是“九”，改过来，再写五遍!你呀，什么时候改掉粗心就好了，老是丢三落四的!”你的抱怨，让我很郁闷，也有些不以为然，“不就是错个字么，什么大惊小怪的!”我小声嘀咕着。但是那次其中考试，让我明白了你的苦心。果不其然，因为错别字，我的作文被扣去了5分。为这是，我懊恼了好多天，而你，却拍拍我的肩膀，“知道问题的原因了，改正就好了，这点小事，还能难倒我家的男子汉!”一副和风细雨地的样子，让我顿时一阵感动。老妈，谢谢哈，我现在已经改好了!

你的严厉，不仅让我改掉了粗心的毛病，也让我养成了良好的学习习惯。

那天是周末，做完作业，我向客厅扫了一眼，你不在，哈哈，出去玩我的遥控车喽!我悄悄打开房门，准备溜之大吉。“浩田，要干啥去呀?”“我，我……”我一紧张，把编好的借口忘了。“来，我们一起复习一下英语单词!”“写，写，没完没了的写!”我有些负气地挥笔在本子上画开了“花”，一个个英语字母被我变成了涂鸦作品。“学习要端正态度，你看看，你这样画，根本就是没往心里去。字如其人呀，端端正正把字写好，就是规规矩矩做人!不行，再写三遍!”我一下子急了，刚想出口反抗，颗一遇到你那刀锋样的眼光，就像鼓足的气球被扎了一下，焉了。只好乖乖地一笔一划的写。日久天长，竟然在不知不觉中，我的英语书写水平飙升，在学校英语书写大赛中斩获一等奖。领奖台上，我心里乐开了花。老妈，还是你厉害呀，服了!

都说初中生进入了叛逆期，家长管不得。可在我们家，有你，亲爱的“母老虎”——严厉的老妈，我感觉，我的叛逆期遭遇了你的“更年期”，逢阵必败。

现在，我上初二了，懵懂的少年也开始懂事了。其实，你的那些严厉的样子，那些絮絮不止的唠叨，都是埋藏在心里的爱呀，只不过，走过叛逆期的我，刚刚懂!

让自己变得更优秀作文高中

2.如何让简历变得更优秀？ 篇二

一、激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣是学习动力的源泉, 兴趣能使学生从内心深处产生求知、探索的欲望.学生的兴趣也是建立在民主、宽松的师生关系上的, 是从学生内心深处自发的.在教学实践中, 我们会看到, 老师讲的很好, 但学生的学习积极性、学习兴趣并不高.比如, 学生在回答老师物理问题的时候, 稍不如老师意, 就被老师责令坐下, 请别的学生再回答.这样, 学生的自尊心受到了伤害, 再无兴趣学习物理.事实上, 学生能将自己的观点暴露给全班师生, 是一件很不容易的事, 老师也可以从学生的“不标准”的回答中, 找到教学反馈与突破口.因此, 激发学生学习兴趣的前提就是要建立民主、和谐、宽松的师生关系, 让学生在课堂上敢于说出自己的观点, 这样就等于让学生大胆思考, 从而提高学生的学习兴趣与积极性.比如, 在学习平抛运动规律时, 可以利用教室里的粉笔头、刻度尺进行实验:把粉笔头放在讲台上, 再用刻度尺敲击, 使粉笔头水平飞出讲台, 然后再向学生提出问题:如何测出粉笔头飞出的水平距离?飞出的距离与哪些因素有关?怎样使粉笔头飞出的距离更远或更近?这是个简单的小实验, 但能极大的调动学生的思维与探究的积极性.

二、突显学生的主体地位

在新课教学中, 老师是教学活动的组织者、引导者, 学生才是教学活动的主体.新课程教学注重学生参与教学的程度, 提倡让学生在老师的引导下自主学习, 是一种新型的师生关系, 有点像导演与演员的关系.事实上, 学生学习的过程, 是一个主观认识的过程, 忽视学生的内心感受, 老师讲的再精彩, 也是收效甚微的.那么, 如何在高中物理新课程教学中, 突显学生的主体地位呢?首先, 老师要改变自身在课堂上的角色, 变满堂讲为引导、点拨.凡是学生能自己通过阅读, 查资料等手段搞懂的问题, 都应该放手让学生自主学习;凡是能让学生自己做实验探索的, 都应该提供条件, 让学生进行实验探索.让每个学生觉得这是我的物理作业, 这节课是我的物理课.

三、重视实验的教学功能

很多老师受传统应试教学的影响, 常将实验停留在黑板上, 或停留在验证物理结论、规律上, 没有重视实验在发展学生科学素养方面的巨大作用.而现在我们应该把实验看成发展学生综合素质, 提高科学素养的必不可缺的、最重要的物理教学措施.物理实验的形式是多样的, 每种形式的实验对学生都有不同的作用, 比如, 演示实验能有效的培养学生观察能力, 探究性实验能有效的培养学生解决实际问题的能力与创新能力.因此, 在教学中, 采用哪种形式开展实验, 需要根据学情来定.

1.做好演示实验

老师的演示实验为学生提供直观的感性认识, 切忌模糊不清.因此, 设计演示实验的时候, 要考虑物理变化过程是否很显著, 仪器是否简单.比如, 在学习加速度时, 演示速度变化实验时, 单纯的实验, 学生对速度变化的感觉并不明显, 就需要改进, 可以用多媒体展示, 并在速度变化时, 配上声音的音调进行辅助表示, 这样就能调动学生视觉、听觉的功能, 使学生更好的理解概念的内涵.

2.开展探究性实验

新课程大力提倡开展探究性实验活动, 这能更好的发展学生创新能力与科学素养, 学生在探究实验中, 能体验到科学研究的过程, 从而使学生树立严谨的科学作风.在合作探究实验中, 能学会与他人合作、交流的技能, 便于学生走向社会后, 发扬合作、团结的团队精神, 更重要的是, 学生在探究学习中, 能掌握自己探索知识的能力, 这就极大的提高了学生终生再学习的能力.开展探究学习活动, 切忌弄虚作假, 胡编数据或抄袭他人数据、结论.假如学生在探究实验中, 不能得到正确的结论, 老师应该作指导, 帮助学生寻找问题, 决不能越俎代庖.

3.如何让物理课堂变得更美 篇三

1物理学中蕴含丰富的美育素材

物理学的研究对象，大到天体，小到微观粒子，从实体到另一形态的场、光等都是物质的。物质又是运动的，如机械运动、分子热运动、光波传播。它们的运动是有规律的，自然界是合理有序的。科学家们在探索真理的过程中，往往把科学美作为追求的目标，通过他们的努力建立的物理理论，在内容上、形式上都是那么自然、简单、和谐，都放射出美的光辉，教师在教学中[HJ1。7mm]应向学生展示物理的科学之美。

1。1物理学具有简洁美与深奥美

简洁美是以简单、洁净呈现其美感，简洁美是科学美的主要特征之一。作为反映物体运动变化规律的物理来说，最简洁的物理理论最能给人以美的享受。例如，爱因斯坦的质能关系方程E=mc2，其反映的是质量与能量之间的联系，其数学表达式形式简洁无比，但却成为了指导人们进一步对核反应规律的认识和从核反应中获得巨大能量的基础理论；又如牛顿第二定律其数学表达式F=ma，简洁明了却蕴涵着深刻的物理原理。在教学中要引导学生发现物理学中物理理论的数学表达式的简洁美及其反映的物理原理的深奥美，让学生感受到物理学的美感，激发学生探索物理学深奥理论的兴趣。

1。2物理学具有多样美和统一美

大自然中的物体运动变化和现象是千姿百态、千变万化的，每一物体都有区别于其他物体的特殊性，物理所研究的就是从这些不同事物运动变化的多样性中找出它们的内在联系和共性，通过这种联系和共性来构成一个统一的理论体系，这样就形成了既千变万化又和谐统一的结构美，这也就是科学美中的多样性统一性。统一美是物理学结构美的重要标志，在物理中一些表面看来不相同的概念、定理、定律，在一定条件下可以处于一个统一的系统中。中学物理中这种多样美和统一美的例子是很多的。例如，描述宏观物体机械运动的概念、定理、定律是各种各样的，表面并不相关，但牛顿力学却能把地上和天上所有物体的机械运动的规律统一起来；麦克斯韦的电磁理论，又能把表象完全不同的电、磁、光的运动统一起来，牛顿力学理论和麦克斯韦电磁理论都具有统一美。

1。3物理学具有结构美和对称美

物理概念和规律都是从本质与现象、内容与形式的角度来揭示自然规律的。本质可以理性地说明现象，形式结构可以表达出本质内容的深刻内涵和广阔外延。例如，密度的定义式ρ=m/V，电阻的定义式R=U/I，电场强度的定义式E=F/q，都以其简单、相同的比的结构形式来定义具有深刻内涵和广阔外延的不同物理概念，这种比是本质属性功能与形式结构的和谐，这种和谐就是显示出它们的结构美。物理学还具有对称美，如力学中有运动对称（如简谐振动）和力的对称（如作用力与反作用力）；电学中有对称电路、对称定则（左手定则、右手定则）；热学中有熔解与凝固、升华与凝华；原子物理学中有裂变与聚变，粒子与反粒子等，这些都体现了物理的对称美。

2美学在物理教学中的渗透和实施

如何把物理教材中的美育素材科学地植入物理课堂呢？本人结合多年的物理教学经验，谈谈自己浅薄的看法。

2。1加强教材分析，启迪学生审美思维

在教学过程中，要充分挖掘物理学的美学因素，使学生的审美能力得到有效的激发。尤其是关于物理学科的发展历程， 物理学家在探索物理学规律的过程中，都付出了努力和艰辛，教师可以将其作为美育素材，将科学家的精神美德传达给学生，指导学生正确人生观和价值观的形成。

例如，在学习高中“磁场”的知识时，就可以通过我国古代对磁现象的研究，如指南针的发明，了解我国是世界上最早发现磁现象的国家，指南针的发明为世界的航海业做出了巨大的贡献。在现代生活中，利用磁场的仪器或工具也随处可见，如我们将要学习的电流表、质谱仪、回旋加速器等等。同时，还可以通过引进虚拟的磁感线教学，对学生进行物理问题变抽象为形象的方法论教育。首先，在教学中，教师可以先让学生体会磁感线图像的对称美、形式美，然后再通过学法引导，如电场对比、演示实验法等引入教学内容，形成物理教学的直观性表达，加深学生对知识的了解。

2。2渗透科学故事，提升美育教学内涵

在物理教学中，教师可以在进行课堂教学之前，渗透一些物理学者的研究故事，让学生了解物理概念及物理定理的文化背景，激发学生学习物理的兴趣，引起学生对课堂教学的关注，从而有效地提升教学效果。比如，教师在讲到“光的衍射”的知识点时，就可以通过对一些文化背景的了解，使学生先大致了解该知识点，激发学生学习教学内容的热情和兴趣。如在教材中提到的“泊松亮斑”，泊松原以为这下子可以驳倒菲涅尔的波动理论了，但事与愿违，菲涅尔和阿拉果接受了泊松的挑战，用实验验证了这个理论结论，实验却成了波动理论极其精彩的实证，菲涅尔为此获得了科学奖金（1819年）。教师可以通过这个科学小故事告诉学生，在科学研究上必须重视理论的指导作用和实践的检验作用。作为科研工作者，必须有坚定的自信心和踏实勤奋的工作态度。这样，使学生在掌握知识的同时，也培养自己这方面的好品质、好作风。

2。3增加诗词文化，加深学生审美深度

在物理教学中，教师可以通过文化的渗透，来丰富教学内容，提升教学深度。如在学习“光学”时，教师就可以将我们的文化知识同物理知识进行有效地结合，这样不仅可以提高学生运用知识的能力，还可以提高学生的文化素养。 例如，古诗词是我国五千年灿烂文化的精髓，先人在创作时巧妙地借用了许多物理知识，使其作品大放异彩。

例下列诗词中能说明分子在不停运动的是

A。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

B。花气袭人知聚暖，鹊声穿树喜新晴。

C。幽兰生谷香生径，方竹满山绿满溪。

D。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

学生要想对这个问题做出合理的解答，首先就要明白各诗句的含义，根据含义确定包含的物理知识：A选项形容小船的运动速度很快，不是分子的运动，不符合题意；B选项说明天气暖和了，花香浓了，喜鹊的叫声在树林中传播，其中包含了扩散和声的传播，而且包含“温度越高，分子运动越快”的含义，符合题意；C选项说明兰花生长在山谷中，兰花的芳香物分子运动到山间的小路上，满山的绿竹映在小溪中，其中包含了扩散和平面镜成像，扩散现象说明分子不停地做无规则运动，符合题意；d选项说明稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下，其中包含了平面镜成像和扩散现象，扩散现象说明分子不停地做无规则运动，符合题意。因此答案为B、C、D。这样，让学生从诗句中分析出现象，再与知识相联系，能使学生充分掌握物理解题技能，发展学生的审美能力。

4.如何让大脑变得更灵活 篇四

换手做事：如果你是右撇子，用左手做一天事。用另一只手做日常任务可以让大脑换种方式思考。用另一只手刷牙。吃东西也是。你可以测试下自己，试着用不常用的那只手写一整天的字。

NO.2

和自己说话：每天花一小时和自己讨论，什么事都可以。说说你看到的东西、你在做的事、下午的计划，或者想做什么晚餐而不是只在大脑中思考。当然，你可能看起来像神经病，这个活动最好是只有自己一个人的时候做，但是边做边想对促进思维大有帮助。你可能会解决一直头疼的问题，说出压力也会让晚上睡得更好。

No.3

写下梦境：你可以写下期望和目标作为提醒，但把纸和笔放在床边记录睡觉时做的梦是个能让大脑思考的有趣方式。除了提高记忆力，试图解开沉睡大脑的秘密和隐藏含义也能让你更好的了解自己。

No.4

注意其他的。当你洗头、吃东西或穿衣服时闭上眼睛，让大脑运转。这不仅是个有趣的挑战，你的大脑也会调动那些被忘记的感官。

No.5

5.如何让简历变得更优秀？ 篇五

微笑像一缕春风，吹醒心灵的每一块土地;微笑像一朵绽放的花，感染着身边的每一个人;微笑像冬天的一缕阳光，温暖着每一个人的心。

有一次，我在地铁站等人。突然，有一只手搭在了我的肩上，紧接着是一个“嗨”的打招呼声。我回头一看，是一位陌生的小姐姐。她看到我，立马赔了个微笑，对我说：“对不起呀!小朋友，我认错人了。”此时，尴尬都化解了。我也连连摆手：“没事，小姐姐，我也经常会认错人!”小姐姐对我做了个拜拜的手势后，便走了。我心想：没想到微笑可以让人与人之间变得温情，微笑真神奇!

还有一次，在发作业本的时候。因为怀里抱得作业太多，我一不留神，作业本滑到了一个同学的作文上。我迅速地把作业本收拾好，抱了起来，与此同时，我给了那个同学一个甜甜的微笑，以表达我的歉意。那个同学也笑了笑，说：“没关系的，要不我帮你发点儿?”我点了点头。我心想：没想到微笑用处可真大!

6.如何让求职信变得更耀眼 篇六

一、求职信中概括本人工作经验。

例句：我担任咨询师已有四年，最近任职的公司是中国人才网，不须冗长地在求职信中，写出自己过去的工作历史。若果雇主想知道你工作的详细资料和学历，他们会参阅你的履历表。

谨记：求职信就如一则简洁的广告，让你向雇主 “ 推销 ” 自己。但求职信空间有限，故内容必须精简扼要。

二、如若求职者工作经验不多，应将重点放在未来规划与学习能力。

例句：在我完成经济学学位前，我曾撰写过多篇论文。从中我学习了如何精简和准确地表达复杂的概念以及如何分析现有数据。刚毕业的人士，不妨多写在求学时期和参加活动时，所取得的经验和学到的才能，并表现出对新公司的认识，以及说明自己未来的规划。一个人的学习能力、清晰的个人规划以及积极的心态能加深雇主对你的印象。

三、求职信内展示个人对求职公司认识及个人建议。

例句：贵公司在最新的报告中提到，来年的销售收入目标为 5,000 万元。凭着我的专业技能，定能为公司作出最大的贡献及让公司达到目标。

四、强调个人能力和专长并说明其如何与公司文化相匹配。

7.让重型卡车变得更舒服 篇七

早在2003年, 张庆便到了奇瑞公司的实验技术中心工作, 做着一些技术试验的活儿。“我是从试车开始, 逐渐慢慢熟悉起这个行业的。”

直到2005年才正式接触整车性能的测评工作, 刚开始是客观测评, 包括制动、操作稳定性、动力性等等。一年后, 表现优秀的张庆便从客观测评转向了主观评价, 这期间也经过了各种权威机构的培训。

当记者问:“何为主观评价, 它会带有明显的主观性吗?”张庆淡然一笑, 用不快不慢的语速自豪地介绍着自己的工作:“主观评价已不单单关注车辆的客观数据, 我们更着重考虑的是整车的舒适性、转向性以及驾驶员对车辆的操控性表现。也就是说, 主观评价主要会从驾驶员的角度去体验、评价整台卡车的性能指数。”

经过四年的“千锤百炼”后, 张庆拥有了一身专业的“技术活”。最终, 他选择在2010年加入到中集联合卡车, 将这份使汽车更舒适的活儿进行到底。

但是, 由于在奇瑞主要是做乘用车的试验, 而今, 面对着大了好几号的商用卡车, 张庆并没有手足无措, 而是淡定地向领导请求用半年时间来熟悉这位“新朋友”。真的是应了那句古话“万变不离其宗”, 很快他便发现无论大小车, “在车辆整车测试评价方面是永远有相通之处的, 比如制动、舒适性、操稳和噪音等。”

仅仅用了3个月时间, 张庆便掌握了卡车的那个“宗”, 重新找回了得心应手的感觉。“我来联合卡车的第一件事就是把全部车型的评价重新梳理了一遍, 并且还建立了公司的一些标准, 包括生产指南和操作规范等等。”

现如今, 张庆又多了一个新的“身份”—整首届国际卡车集结赛的卡车司机, 作为非专职的司机, 张庆一路上显得比其他司机更加“操心”。除了一般司机所关注的油耗和可靠性问题外, 他还会非常留意各个车队的“坐骑”是否舒适, 这也许正是职业病在作怪吧。

8.如何让企业员工培训变得更有效 篇八

分层次培训

培训为什么需要分层次?因为不同的层次，不同的岗位，人们看问题的角度和高度都不一样，对知识的理解和运用也不一样。所以企业的高层培训更多需要培训一些战略类、宏观类、思维类、全局性的高端课程。基层培训主要是一些操作性、可行性、行动力、执行力比较强的课程。企业培训的区分对待，有利于满足不同员工的成长需求，高层最好到外面学习，基层最好是做企业内训。

分岗位培训

因为管理员、销售员、技术员、服务员各自的工作内容不一样，所以他们需要学习的知识和技能也不一样，企业员工培训最好区分岗位，不要把太多不同岗位的人拉在一起做培训。因为不同的价值观、理念、思想和行为都有冲突，所以企业员工培训的人数并不见得越多越好，有时还不利于提高企业的培训效果。比如技术员关注事，他们认为把品质好才是最关键;销售员更关注人，他们认为把人搞定才是最关键，所以讲师的一个观点很难同进满足不同价值观的两个人。企业只有根据工种不同，采取不一样的培训方式，才能取得良好的培训效果。

分内容培训

因为企业员工岗位不一样，所以他们需要学习知识和理念也不一样，高层更多的是接受一些摸不着、看不见，说不清、道不明的思想和观念的培训。基层更多的是接受一些具体的事务性培训。如果员工培训内容给反了，那么培训就会误导人。高层如果没有思想观念的培训，他会失去工作的目标和方向，动力和激情。基层如果过多的强调思想和理念的培训，他们会变得不务实，整天会胡思乱想，甚至总觉得自己怀才不遇。因此，企业培训的内容一定是根性员工的工作需求量身定做，才能真正让培训产生生产力。

分方式培训

因为高层是理性培训，中基层是感性培训，所以企业员工培训的方式，基层一定要比高层活跃。因为对于基层员工来说，有时培训的氛围和形式比培训的内容更重要。越是基层的员工越不喜欢听一些枯燥无味的大道理，所以基层的培训讲师一定要活跃气氛。然而，企业高层的培训不在于形式，更关注内容。因此，企业高层的培训更需要分享知识、智慧、理念和文化，而不是一些华而不实的培训技巧。

分讲师培训

因为每个讲师的出身背景不一样，个人经历不一样，行为习惯不一样，所以讲师们的演讲风格和授课方式也不一样。企业要想做好培训就必须根据企业的需求选择讲师，而不是根据学员的要求改变讲师。因为对于讲低端课程很好的讲师要求他讲高端课程，这不是强人所难吗?同样，对于一个经常讲高端课程的老师让他讲低端课程，他同样会觉得是大炮打蚊子。所以企业要想取得有效的培训效果，必须根据企业岗位和人员的不同，选择不一样的讲师。

分阶段培训

因为企业的发展来源于人员的成长。所以企业要有发展规划，人员要有职业规划。培训也同样如此，再好的培训也不可能一蹴而就。企业培训必须根据员工的成长需要循序渐进才能取得良好的培训效果。如果企业员工培训没有规划、不分阶段，想起来有时间就培训一下，忙起来就把培训抛在脑后，如此三天打鱼，两天晒网的培训，那么这对员工的成长是很不利，对企业的发展更不利。因此，企业为了长期的发展，必须制订新员工和老员工的培训计划。然后根据计划分阶段实施培训，这才真正算是以人为本的企业。。

1.如何更有效的复习

2.如何更有效地培训企业的人才?

3.如何提高企业员工培训效益

4.如何提升企业员工培训效果

5.如何设计企业员工培训方案?

6.员工培训如何从需求入手

7.如何应对员工培训

8.如何走出员工培训的误区

9.如何让简历变得更优秀？ 篇九

张炜阳 发表于 2009-09-13 14:53:34

来到CM工作8多了，一直在思考怎样的员工才算是优秀的员工？如何衡量你的下属是否优秀？想多了，便也有了一些粗浅的体会，在此提出来和大家共享：怎么样才算优秀呢?

1.对上级

1)你要知道与他建立一致性，他觉得重要的事情，你就觉得重要，他认为紧急的事情你也认为紧急，你得和他劲往一处使--通常情况下，你得表现和能力好还是不好，主要是你得直接主管说了算的;2)你的具备从上级那里获得支持和资源的能力--别你干的半死，你的老板还对你爱搭不理的，那你就不具备本条件的能力。

2.对下级

1)要能明确有效的设臵正确的工作目标，使其符合SMART原则;2)要能有效地管理团队内部冲突;3)要能公平合理地控制分配团队资源;4)要有愿望和能力发展指导下属，并恰当授权;5)恰当的赞扬鼓励认可团队成员;6)尊重不同想法，分享知识经验和信息，建立信任的氛围。

3.对内、外部客户

1)愿意提供协助和增值服务(不然要你干嘛);2)善意聆听并了解需求(搞明白人家需要的到底是啥);3)可靠的提供产品和服务，及时跟进(千万注意及时);4)了解组织架构并具影响力。及早地建立并维护关键的关系，是这样的关系有利于你达成业绩(专业而明智的选择);

比如你想取得一个内部职位，你的搞明白了，谁是关键的做决定的人物，别傻乎乎不小心给这个人留下坏印象。

比如必要去客人那里拿订单，你找了一个关键的人物A，可是你也别忽略作购买决定环节上的另一个人物B，没准B和A是死敌，本来B会同意给你下订单的，就因为A同意给你单子，B就是不同意给你单子。

4.对本岗任务

1)清楚自己的定位和职责--别搞不清楚自己是谁，什么是自己的活，知道什么该报告，什么要自己独立做决定;2)结果导向--设立高目标，信守承诺，承担责任，注重质量、速度和期限，争

取主动，无需督促;3)清晰的制定业务计划并有效实施;4)学习能力--愿意学，坚持学，及时了解行业趋势/竞争状况和技术更新，并学以致用;5)承受压力的能力--严峻的工作条件下，能坚忍不拔，想办法获取资源、支持和信息，努力以实现甚至超越目标;6)适应的能力--如适应多项要求并存，优先级变换以及情况不明等工作条件，及时调整自己的行为和风格来适应不同个人及团队的需要(工作重心会变化，老板会换人，客人也会变，别和他们说“我过去如何如何”，多去了解对方的风格)。

那么，怎样判别你的下属是否优秀呢？前面提到的SMART原则就是你进行评估的有效工具。所谓SMART原则，即是： SMART原则一 S（Specific）——明确性所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传达给相关成员。示例：目标——“增强客户意识”。这种对目标的描述就很不明确，因为增强客户意识有许多具体做法，如：减少客户投诉，过去客户投诉率是３％，现在把它减低到１．５％或者１％。提升服务的速度，使用规范礼貌的用语，采用规范的服务流程，也是客户意识的一个方面。

有这么多增强客户意识的做法，我们所说的“增强客户意识”到底指哪一块？不明确就没有办法评判、衡量。所以建议这样修改，比方说，我们将在月底前把前台收银的速度提升至正常的标准，这个正常的标准可能是两分钟，也可能是一分钟，或分时段来确定标准。

实施要求：目标设置要有项目、衡量标准、达成措施、完成期限以及资源要求，使考核人能够很清晰的看到部门或科室月计划要做哪些那些事情，计划完成到什么样的程度。

SMART原则二 M（Measurable）——衡量性衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数

据，作为衡量是否达成目标的依据。

如果制定的目标没有办法衡量，就无法判断这个目标是否实现。比如领导有一天问“这个目标离实现大概有多远？”团队成员的回答是“我们早实现了”。这就是领导和下属对团队目标所产生的一种分歧。原因就在于没有给他一个定量的可以衡量的分析数据。但并不是所有的目标可以衡量，有时也会有例外，比如说大方向性质的目标就难以衡量。

比方说，“为所有的老员工安排进一步的管理培训”。进一步是一个既不明确也不容易衡量的概念，到底指什么？是不是只要安排了这个培训，不管谁讲，也不管效果好坏都叫“进一步”？

改进一下：准确地说，在什么时间完成对所有老员工关于某个主题的培训，并且在这个课程结束后，学员的评分在８５分以上，低于８５分就认为效果不理想，高于８５分就是所期待的结果。这样目标变得可以衡量。实施要求：目标的衡量标准遵循“能量化的量化，不能量化的质化”。使制定人与考核人有一个统一的、标准的、清晰的可度量的标尺，杜绝在目标设置中使用形容词等概念模糊、无法衡量的描述。

SMART原则三 A（Achievable）——可实现性目标是要能够被执行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用权利性的影响力一厢情愿地把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反映是一种心理和行为上的抗拒：我可以接受，但是否完成这个目标，有没有最终的把握，这个可不好说。一旦有一天这个目标真完成不了的时候，下属有一百个理由可以推卸责任：你看我早就说了，这个目标肯定完成不了，但你坚持要压给我。

“控制式”的领导喜欢自己定目标，然后交给下属去完成，他们不在乎下属的意见和反映，这种做法越来越没有市场。今天员工的知识层次、学历、自己本身的素质，以及他们主张的个性张扬的程度都远远超出从前。因此，领导者应该更多的吸纳下属来参与目标制定的过程，即便是团队整体的目标。

定目标成长，就先不要想达成的困难，不然热情还没点燃就先被畏惧给打消念头了。

实施要求：目标设置要坚持员工参与、上下左右沟通，使拟定的工作目标在组织及个人之间达成一致。既要使工作内容饱满，也要具有可达性。可以制定出跳起来“摘桃”的目标，不能制定出跳起来“摘星星”的目标。SMART原则四 R（Relevant）——实际性

目标的实际性是指在现实条件下是否可行、可操作。可能有两种情形，一方面领导者乐观地估计了当前形势，低估了达成目标所需要的条件，这些条件包括人力资源、硬件条件、技术条件、系统信息条件、团队环境因素等，以至于下达了一个高于实际能力的指标。另外，可能花了大量的时间、资源，甚至人力成本，最后确定的目标根本没有多大实际意义。

示例：一位餐厅的经理定的目标是——早餐时段的销售在上月早餐销售

额的基础上提升１５％。算一下知道，这可能是一个几千块钱的概念，如果把它换成利润是一个相当低的数字。但为完成这个目标的投入要花费多少？这个投入比起利润要更高。

这就是一个不太实际的目标，就在于它花了大量的钱，最后还没有收回所投入的资本，它不是一个好目标。

有时实际性需要团队领导衡量。因为有时可能领导说投入这么多钱，目的就是打败竞争对手，所以尽管获得的并不那么高，但打败竞争对手是主要目标。这种情形下的目标就是实际的。

实施要求：部门工作目标要得到各位成员的通力配合，就必须让各位成员参与到部门工作目标的制定中去，使个人目标与组织目标达成认识一致，目标一致，既要有由上到下的工作目标协调，也要有员工自下而上的工作目标的参与。

SMART原则五 T（Time-based）——时限性

目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。例如，我将在２００５年５月３１日之前完成某事。５月３１日就是一个确定的时间限制。没有时间限制的目标没有办法考核，或带来考核的不公。上下级之间对目标轻重缓急的认识程度不同，上司着急，但下面不知道。到头来上司可以暴跳如雷，而下属觉得委屈。这种没有明确的时间限定的方式也会带来考核的不公正，伤害工作关系，伤害下属的工作热情。

实施要求：目标设置要具有时间限制，根据工作任务的权重、事情的轻重缓急，拟定出完成目标项目的时间要求，定期检查项目的完成进度，及时掌握项目进展的变化情况，以方便对下属进行及时的工作指导，以及根据工作计划的异常情况变化及时地调整工作计划。

总之，无论是制定团队的工作目标，还是员工的绩效目标，都必须符合上述原则，五个原则缺一不可。制定的过程也是对部门或科室先期的工作掌控能力提升的过程，完成计划的过程也就是对自己现代化管理能力历练和实践的过程。

举例说明

1.关于“量化”

有的工作岗位，其任务很好量化，典型的就是销售人员的销售指标，做到了就是做到了，没有做到就是没有做到。而有的岗位，工作任务会不太好量化，比如R&D（研发部门），但是，还是要尽量量化，可以有很多量化的方式。

行政的工作很多都是很琐碎的，很难量化。比如对前台的要求：要接听好电话——这可怎么量化、怎么具体呢？

那么解决方法是：接听速度是有要求的，通常理解为“三声起接”。就是一个电话打进来，想到第三下的时候，就要接起来。不可以让他再响下去，以免打电话的人等的太久。

前台的一条考核指标是“礼貌专业的接待来访”，做到怎么样才算礼貌

专业呢？有些员工反映，前台接待不够礼貌，有时候来访者在前台站了好几分钟也没有人招呼——但是前台又觉得尽力了，这个怎么考核呢？

前台有时候非常忙，她可能正在接一个三言两语打发不了的电话，送快件的又来让她签收，这时候旁边站着的来访者可能就会出现等了几分钟还未被搭理的现象。

那么前台应该先抽空请来访者在旁边的沙发坐下稍等，然后继续处理手中的电话，而不是做完手上的事才处理下一件。这才叫专业。

又比如什么叫礼貌？应该规定使用规范的接听用语，不可以在前台用“喂”来接听，早上要报：早上好，某某公司；下午要报下午好，某某公司；说话速度要不快不慢。

所以，没有量化，是很难衡量前台到底怎么样算接听好电话了，到底接待来访了没有。

2.关于“具体”

前台的电话系统维护商告诉她，保证优质服务。什么是优质服务？很模糊。要具体点，比如保证对紧急情况，正常工作时间内4小时响应。那么什么算紧急情况，又要具体定义：比如四分之一的内线分机瘫痪等。如果不规定清楚这些，到时候大家就会吵架了。

3.关于“可达成”

你让一个没有什么英语程度的初中毕业生，在一年内达到英语四级水平，这个就不太现实了，这样的目标是没有意义的；但是你让他在一年内把新概念一册拿下，就有达成的可能性，他努力地跳起来后能够到的果子，才是意义所在。

4.关于“相关性”

毕竟是工作目标的设定，要和岗位职责相关联，不要跑题。比如一个前台，你让她学点英语以便接电话的时候用得上，就很好，你让她去学习六西格码，就比较跑题了。

5.关于时间限制

比如你和你的下属都同意，他应该让自己的英语达到四级。你平时问他，有没有在学呀？他说一直在学。然后到年底，发现他还在二级三级上徘徊，就没有意思了。一定要规定好，比如他必须在今年的第三季度通过四级考试。要给目标设定一个大家都同意的合理的完成期限。

10.教师参与让课堂变得更和谐 篇十

“老师, 我们也参加你们的比赛好吗?”呵!原来看我们这边打得激烈, 他们也受感染了。“不行, 你们的水平太高, 我们打不过你们, 你们几个还是去那边玩吧!”我说。“老师, 没打怎么知道, 我们看你们打得很好。”“是吗?那我们打一场看看, 不过你们可要手下留情哦!”于是我便带领这边的学生轮番上阵和他们打起比赛来。由于注重配合, 并相互鼓励, 我们赢得了比赛。

看着“刺头”们无奈的表情, 我走到他们身边问:“你们知道你们为什么会输吗?你们的个人技术确实不错, 但你要记住, 篮球是个集体活动, 靠个人的力量是不能完成的。假如NBA的大牌球星都我行我素, 自己表演自己的, 那他们怎么能带领自己的球队去取得胜利呢?”

11.如何让求职简历更有魅力？ 篇十一

姓名：张瑞年 性别：男

民族：汉 政治面貌：团员

出生年月日：1976年6月8日

联系电话：87654321 手机：13012345678

联系地址：北京市朝阳区和平西街518号 3-4-302

邮编：100013

E-mail：LG0608@***、com

教育背景

学历：硕士研究生

毕业学校：

至 华南理工大学管理经济学院市场营销专业本科毕业

至 澳大利亚悉尼市卧牛岗大学MBA硕士毕业

其它培训：熟悉应用计算机及其它各种办公软件

具有丰富的Internet经验

接受Hayes技术培训，熟练掌握。

有英文口译证书，英语口语流利，能翻译资料、书籍

工作经历

19至20 诺基亚公司广州分公司

任职：市场部副主管

业绩：建立华南市场营销网络

建立全国电信市场合作伙伴关系

全国电信市场诺基亚市场调查并拿出可行性报告

促销活动策略的制定、实施与组织

207月至8月 惠普公司北京分公司

任职：市场部主管

业绩：北京地区和华北地区的市场促销

发展了12家代理商，取得了优秀的销售业绩，为公司利润提高做出极大贡献

12.让地球变得更美丽 篇十二

(一)讲究卫生

我们每一个人都得讲卫生，如果人人都讲卫生，还会有手足口病吗!讲卫生是人人都要养成的好习惯。比如说：饭前便后都得洗手，一日三餐，每餐过后都要洗手。你们知道吗!每一年都有许许多多的人，因为不讲卫生，老是吃脏东西。直到住院，甚至到威胁生命的时候，才知道要讲卫生，如果人人都不讲卫生，地球将会变的多么肮脏啊!我呼吁：让我们人人都讲卫生，把自己身边不知道自己家在那里的垃圾送回属于自己的家。

(二)爱绿护绿

我们美丽的家乡泗阳素有“意杨之乡”的称号，这是为什么呢?是因为我们喜欢杨树，是因为我们喜欢绿色，是因为我们保护绿色。那些乱砍乱伐的叔叔们，你们该停止自己的工作了，我们可爱的地球少不了自己的头发啊!叔叔你们听见了吗?

(三)捡拾垃圾

6月5日，我们育才双语学校开展了“走进社区，服务社区”的公益活动，主要的任务就是：走进桃源小区，捡起每一栋楼房四周的生活垃圾。让有垃圾的地方变得干净。走进桃源小区一眼望去到处是纸屑、垃圾!不过，在我们五年级大同学的面前，嘿!嘿!还是小菜一碟，瞧!我们一会儿就全部搞定了。这不，开始打道回府喽!

13.让地球妈妈变得更美好 篇十三

浩瀚的宇宙中，有许多个星球：火星、天王星、水星、地球„„虽说有许多个星球，但只有地球给我们人类生存的环境。然而，我们却不珍惜，不爱护。由于我们的任性，使她哭泣。

有一次，我在放学的路上，看见一位小男孩在吃零食。我没有在意，一直往前走。可是，当小男孩吃完时，随手把零食袋扔在路边，而垃圾箱离他只有几步远。我看着垃圾袋躺在路上好像在说：“怎么能把我扔在这呢？你这样会给地球妈妈带来危害的，快把我扔进垃圾箱。”我走过去把垃圾捡起扔进了垃圾箱。

给地球妈妈带来危害的有许多人，为地球妈妈做好事的也有许多人。周末，我去乡村奶奶家，路过一条小河，发现有人在用铲子往河里丢什么东西。我以为他在把垃圾埋在水旁，正当我准备说时，只见它把铲子往上一拉，一大堆垃圾被他提出来。他看到垃圾，擦了擦汗，笑了笑，然后把身旁的垃圾铲起倒进垃圾桶里，转身又继续工作。我对他投去了赞许的目光。

“国家兴亡，匹夫有责”地球兴亡，人人有责。保护地球是我们全人类的责任。保护环境，从我做起，让我们把地球妈妈变得更美好吧，别再让她伤痕累累！

14.如何让简历变得更优秀？ 篇十四

阅读的最大理由是想摆脱平庸。

2、尝试学习一门新语言

掌握新语言、理解新文化的过程也是开启心智的体验。

3、有一个新爱好

给生活一些新的气息，让有益的爱好丰盈你的业余生活。

4、报一门新课程

参加新课程是获得新知识和新技能的绝妙途径，也能给你看待世界的新的视角。

5、简单布置你的房间

生活的环境影响你的心境和状态，如果身处一间整洁又不乏趣味的房间，会让你每天神采飞扬。

6、克服恐惧

以行动克服恐惧，用学习让自己成长。

7、时刻升级自己

玩过游戏的你，恐怕对“升级”的含义并不陌生——获得更多经验，使自己更好、更强。

8、早起

早起已经被公认为有助于提高人的创造力，改善生活品质。

9、定期锻炼

保持良好的体形，是自我成长的关键。

10、给未来的自己写封信 给一年后的自己写一封信，写下自己一年的目标，定下开启日期，封口。然后开始为此努力。

11、编写自己的生活手册

记录你的奋斗目标，你的想法和创意，让它见证和助推你的成长。

12、走出安逸区

真正的成长总是由艰辛和汗水造就。过得太安逸只会使我们慢慢丧失活力。

13、听取别人的意见

与朋友、家人、同事聊天，听听他们对你的看法。听不得意见，也难有进步。

14、不惧怕竞争 竞争是最好的成长方式。

15、专注于待办列表

每天早上的第一件事，就是想想今天要完成的事是什么。

16、了解自身缺点

只有知道自己哪里不足，才有改进的可能。17.立即行动

等待，永远等不出什么结果，立即行动才能有收获。

18、向人学习

看到别人的优点，学习和吸收，你才会变得更加优秀。

19、改掉一个坏习惯

睡懒觉、不运动、迟到、抽烟，甚至只是爱咬指甲这样的小事，改掉一个坏习惯，就意味着你向更好的自己又迈进了一步。20、养成一个好习惯 读书、早起、锻炼、和人吃饭时不看手机，好的习惯会让你在成功路上走得更远。

21、远离消极人群

如果你觉得交往的人总是带给你负面影响，远离他们。

22、写日记

日记是自我觉醒、自我成长的好方法。写日记，能帮你理清自己的思路；从第三者的角度看待这些文字，你对自己的了解会更深。

23、减少喋喋不休的讨论

有多少时间，是在毫无意义的讨论、八卦当中溜走的呢？

24、离开电视

把不看电视的时间用在其他更有意义的事情上，例如，给好友打个电话，或者运动健身。

25、开始一项为期30天的挑战

制定一个目标，给自己30天去完成。30天不断，足够你谋划、布局、行动、反省，还有达成目标。

26、学会独处

独处能让你冷静沉稳，更加清醒。有时，我们的生活并不需要那么热闹。

27、放下过去

被困在过去悲伤的情绪里面，只会让你止步不前。

28、向周围的人表达善意

你怎么对待别人，可能也会收获怎样的对待。

29、休息一下