六上第一单元作文指导

六上第一单元作文指导（通用5篇）

1.六上第一单元作文指导 篇一

六年级上册一二单元知识点

1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。

1、我们爱你啊，中国

1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。

2、全诗分为三部分，开头歌颂祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。

2、郑成功

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

2、中国历史上的十大民族英雄：

文天祥 岳 飞 郑成功 林则徐 张自忠 戚继光 霍去病 郑 和 史可法 刘仁

当代民族英雄：鲁迅 钱学森 邓稼先 许海峰 邓小平

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。

4、明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。郑成功建设台湾的两件实事是：发展生产，兴办教育。

民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。

5、载歌载舞：载：又、且。

负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。

6、背诵第5、9两小节。

3、把我的心脏带回祖国

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：

a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡。与世长辞：辞，告别。

4、古诗两首

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一首快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

（2）杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。（3）全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“白日放歌须纵酒”、“却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。（1）爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥

一身报国有万死，双鬓向人无再青——陆 游

我自横刃向天笑，去留肝胆两昆仑——谭嗣同（2）爱国诗篇：陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《十一月四日风雨大作》 杜甫《春望》 文天祥《过零丁洋》

3、背诵全诗及诗意。

4、带点字：△妻子：妻子和孩子。△漫：随意胡乱。△ 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。△青春：明丽的春天 ◇示：告诉 ◇元：同“原”，本来。◇万事空：什么事情都没有了。◇但：只。◇王师：这里指南宋军队。◇九州：指中原。◇同：全国统一。◇定：平定，收复。◇：家祭：祭祀祖先。◇：无：同“勿”，不要。◇乃：你的。◇翁：父亲。

5、诗意：《闻官军收河南河北》：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共56个民族，除汉族外，还有55个少数民族，如蒙古族（那达慕）、回族（古尔邦节、开斋节、圣经节）、藏族（沐浴节）、维吾尔族（内孜节、库尔班节）、苗族（龙船节）、彝族（火把节）、壮族（三月三）、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族（斗牛节）

5、负荆请罪

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本开头先写明时间、地点和人物。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改

6、最后的姿势

1、《最后的姿势》是写在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，__________________他用自己_________宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：___________________________。

7、船长

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。

3、课后第4题句子的含义：（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。

4、背诵25-30自然段。

5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

8、爱之链

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。

1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。

2、乔依：助人为乐、无私奉献。

《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。诗中表达的深刻哲理：尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

2、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。也使我们想到了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。采访的注意点：（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。（3）提问要有礼貌，语言要得体。（4）记录重要的内容。

2.六上第一单元作文指导 篇二

转眼间，鄂教版小语教材已走过六个年头。作为该套教材的最后一册继续体现了以往的编写思想“整体构建，注重体验，强化探究，主动发展”。下面我将针对鄂教教材小学语文六年级下册第一单元教材谈谈自己的理解：

本单元以成长为话题，收录有三篇课文，即冯骥才的散文《花脸》、陈祖芬的《我爱篮球》、美国作家马玟〃沃尔夫的《自行车》。编者为何要将小学阶段最后一学期第一单元的话题定为“成长”呢？是为了引发孩子对即将失去的童年的回忆，还是为迎接青春期的到来做好准备？是通过了解他人的成长足迹来启发人的思考，还是为了帮助孩子正确对待成长中的苦与乐、得与失、成与败？大家可以仁者见仁，智者见智。但有一点是肯定的，就是三篇课文在内容上都与学生的生活有密切联系，因此教学中，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深人体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。具体说明如下：

《花脸》是本册的首篇课文，讲述了一个孩子戴花脸过春节的事。本课可解读出许多内容：童真童趣的再现、民俗文化的传承、京剧艺术的魅力、忠义英雄的民族情结。但从成长的角度选入教材，我想还是应把童真童趣，再现人成长的足迹作为重点。学生接触这篇课文的时间应该刚过完春节，教师可以从让学生畅谈“你是怎样过春节的”来导入新课，也为完成课后的练习做准备。“但对孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故”，这句话可以引发学生的思考，应鼓励学生在文中找答案“我成了全家过年的主角”。相信学生在初读课文时，就能感受到文中小男孩的天真活泼和调皮可爱，以此为基础，抓住文中描写小男孩动作、神态、语言和心理活动的句子，在品读进一步感悟人物特点，还可以通过追问“真正使我成为全家过年的主角”的原因是什么，引导学生深入文本，提升认识。同时可设计一个读写小练笔：描写“我”在客人面前表演的情景，让学生将在诵读中积累的语言加以运用。

《我爱篮球》原名《我的初恋》，展示的是作者自己青少年时代与篮球的一段不解之缘。作者青少年时代酷爱篮球，虽然由于疾病使她不得不放弃，但她却用当初对待篮球的热情来对待自己的人生和事业，创造出了一片新天地。阅读时，我们会被文章字里行间洋溢的青春的热情和对美好生活的不懈求所感染，选录该文有利于帮助即将步入青春期的孩子树立正确的人生态度和价值观。围绕着“我爱篮球”，作者写了三件事，教师可以在反复朗读的基础上，让学生描述自己印象最深的场景，并说说原因。课文的最后两个自然段是教学的重点，也是学生学习的难点。教师不妨让学生先说说自己所知道的“永远青春年少”的人是什么样的，进而引导学生懂得虽然青春的容颜会一去不复返，但一颗年轻的心却可以永存。教师还可以通过介绍陈祖芬的资料来帮助孩子突破难点。另外，“爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。”这是朗读的训练点，也是读写结合的训练点。

《自行车》讲述了一个家境贫困的少年，利用放学后的时间，克服重重困难送报挣钱的故事。文中的“我”体验着生活的艰辛，也感受着人间的温暖，虽付出许多，但也收获许多。教学时，首先要从整体上把握内容，让学生说说“我”是一个怎样的孩子。其中对“幸福”的理解无疑是本课的重难点，教师可让学生先谈自己对幸福的理解，然后从“当时，我激动得不知道说什么才好”入手，启发学生联系前文，进行想象补白，此时“我”可能想到什么。（父亲从微薄收入中取出一点钱为我买旧自行车的情景，推车送报的情景，忍痛卖车的情景……）当“我”得知客户送车给“我”，是因为“我”工作出色时，我又会想到什么？（邻居的友善、送报的艰辛……）再让学生回答“我”为什么感到“幸福”，这“幸福”是怎样得来的，让学生感悟“幸福”的真谛。

古诗诵读《题临安邸》讽刺了南宋统治者醉生梦死、贪图享乐，沉溺于荒淫腐朽的生活，完全忘却了失去的故土。前两句紧扣有代表性的景物，写出了当时杭州表面的平安繁华，实指统治者的享乐腐朽生活，反映了诗人的不满。诗中对南宋统治者醉迷的丑态作了生动形象的描绘。第三句表面上说游人陶醉于西湖繁华美景中，实际上指南宋流亡朝廷成天沉醉于花天酒地之中，极其昏庸腐败。末句更是击中要害，批判统治者苟且偷生，不思收复失土。该诗语言朴实直率，讽刺深刻有力，特别是“西湖歌舞几时休”成千古名句。教学这首诗，可先让孩子借助注释说说对古诗的初步理解，也可借助画面让学生感受西湖的美景，然后从“西湖歌舞几时休”和“直把杭州作汴州”两句引导学生质疑：西湖如此之美，杭州如此繁华，为何还要“休”？为什么“直把杭州作汴州”？通过介绍背景，在对照中激发学生的情感，如再现汴州沦陷前后不同的景象，沦陷区百姓的痛苦和汴州统治者的荒淫，让学生再读古诗谈感受，同时相机总结学法——借助资料有助于准确理解作者的所表达的情感。古诗虽只２８个字，但其蕴含量却很大，教师要教学生将书由“薄”读“厚”，如一个“醉”字，是谁醉了？透过“醉”你看到了什么景象？听到了什么声音？透过“醉”你知道这些人只知道干什么，而不考虑什么？再读“西湖歌舞几时休”你读出了什么感情？（焦虑、愤怒、谴责……）现在你觉得应该“休”的是什么？让学生在想象中，在诵读中与诗人的情感形成共鸣。《语文乐园一》包括四个方面的内容：歇后语积累、逗号和顿号的用法、名言警句和阅读《忆读书》。教学操作中，可将相关的内容放在一起，如第四题阅读《忆读书》和第一题积累三国歇后语，还可以和前面的课文所学知识联系起来，达到复习巩固的作用，如歇后语破折号的作用，逗号和顿号的用法。口语交际《给我一次机会》，自荐应是学生感兴趣的内容，教学的目标一是要让学生懂得自荐的目的是为班级服务，二是要掌握自荐的方法。态度诚恳、理由充分，这些自荐的要求应引导学生从自己的口语交际实践中总结出来，再根据该要求修改自荐书。口语交际是一个双向活动，教师在教学的过程中不能只把注意力集中在对自荐者的指导上。该口语交际内容可与班队会结合起来。习作《美丽的风景》，首先是对“风景”的理解，要打破常规，帮助学生发散思维，联系本单元三篇课文的内容和写作方法，能在选材和写法上给学生提供一些帮助。

以上只是本人匆忙之中的个人研读教材所得。开学已有两周，相信执教过该教材的教师会有更精彩的见解，期待着在网上与大家共同交流。附：

第一单元测试卷

语言知识及运用 ２８分

１．请根据拼音正确地写出词语。（４分）

yǎn rán

hòu yì

zhuāng huáng

yǐn mán（）（）

（）

（）２．辨一辨，再组词。（８分）

锻（）

绞（）

寨（）

抡（）缎（）

铰（）

塞（）

轮（）３．你一定会把下面的成语补充完整。（８分）（）（）逼人

（）（）业业

威风（）（）（）之不（）

（）（）大笑

（）打（）算

（）门（）户

（）家（）口

（）牙（）爪 ４．下面句子中用的不对的逗号和顿号一定逃不过你的眼睛，请你改过来。（４分）（１）元宵之夜，街上挂满了各式各样的灯，有画着精细的花鸟人物的大玻璃灯，纱灯，料丝灯、牛角灯等等。

（２）舅舅给我讲了关公的许多故事——过五关、斩六将，温酒斩华雄，边讲边说：“你好英雄呀！”

（３）篮球，圆滚滚、鼓蹦蹦、会弹跳、会逗人、变幻无穷。

（４）一路上，我们将登临那一座座屏藩要塞、烽台烟墩、从山海关、喜峰、古北、居庸关，雁门关、一直到那长城的尽头嘉峪关。

５．相信你能顺利的默写古诗《春日》。（４分）

__________________________，___________________________。__________________________，___________________________。

单元统揽及比较 １０分

６．学了本单元的课文，你能判断下面句子的对错吗？（５分）

（１）本单元的三篇课文都是以第一人称具体叙述了成长中的一件事。（）（２）《花脸》和《自行车》的叙述顺序是一样的。（）（３）三篇文章中只有《篮球情缘》直接点明了文章的中心。（）（４）因为“我”戴上花脸很像关羽，所以人们才称“我”是“关公”。（）（５）“我”努力做好送报纸的工作，是被生活所迫。（）７．联系课文内容，在括号里写出句子所表达的感情。（５分）（１）我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”（）（２）我推开大人们。跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！（）

（３）好了，我那最美丽的辫子都不要了，其他的那些辫子还有什么生存的理由？

（）

（４）有一次文学系与表演系进行篮球比赛，我正好走过，觉得这打的是什么球呀！

（）

（５）在他的客厅里，挤满了人，全是我的客户。

（）

阅读能力反馈 ２４分

８．课内阅读。（7分）后来再后来，我把一个个文字投进稿纸上的一个个格子的时候，我大汗淋漓又酣畅淋漓的时候，我知道，我还是那个十二三的女孩。天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球„„

（１）“把一个个文字投进稿纸上的一个个格子”指什么？（2分）

___________________________________________________________________________（２）文中“大汗淋漓”和“酣畅淋漓”是不是重复了？（2分）

___________________________________________________________________________（３）“天上挂着一只火球，地上奔着一只篮球”，你从“奔”字体会到了什么？（3分）___________________________________________________________________________ ９．课外阅读。(1７分)

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他柃着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手插在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没有弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的。那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴脚痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。（１）以上是一篇微型小说，请用简要的话概括小说的情节，不超过３０个字。（３分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（２）通过这篇小说，作者要提醒人们的是（）（２分）Ａ 请给改邪归正的失足青年起码的信任。Ｂ 不要希求人们会真正相信失足青年。Ｃ 请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。Ｄ 不要苛求失过足的青年言行完美无缺。（３）小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼各有用意。请联系上下文分别说明大姑眨眼的用意。（２分）

第一次眨眼的用意：_________________________________________________________ 第二次眨眼的用意：_________________________________________________________

（４）锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口粮发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（２分）

①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________（５）小说倒数第２段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（２分）

_______________________________________________________________________________（６）文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。（２分）___________________________________________________________________________（７）小说以“锁”为题有河意义？（４分）

___________________________________________________________________________ 语言综合表达 ３８分

１０．口语交际。（８分）

自荐时，如果有同学提出你平时对自己要求不严格，不胜任这个班委会的职位，而与你相比，他更适合这个职位，你会如何回答他？请把你的回答写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ １１.作文。（３０分）

3.六上第2单元作文、小练笔 篇三

人与人之间需要关爱，关爱是人与人之间沟通的最真诚的开始。

那件事我一直记忆犹新，一天当我放学走到一家饭店边时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见边上一个长得不高，也不是很漂亮的大姐姐，她见了那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小女孩一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。大姐姐觉得她好可怜就连忙走过去，用她放在口袋里的餐巾纸帮她擦血迹，小女孩一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”大姐姐一边小心地擦着一边安慰她说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家。”擦好了大姐姐就扶着小女孩一瘸一拐地回家去……

边上的人都向她投去赞许的目光。望着她们离去的身影，我突然觉得大姐姐一下就变得高大、美丽起来了。

“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。我希望每个人都能献出一点爱心，帮助他人，让自己更快乐！

互相关爱

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！

说到关心啊，我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级！同学之间互相关心，互相帮助的事情很多，但是，有一件事我到现在还记忆犹新！那是发生在四年的事情。那天，我忘记带笔盒回学校，我想回家拿，但是，又怕时间不够，我心想：这回死定了，没有笔怎么做笔记啊！我的同桌知道后，把她的笔盒递过来，对我说：“用我的笔吧！”当时，我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后，纷纷把她们的笔盒递过来给我，她们一个借给我尺子，一个借给我橡皮擦，一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事，但是，这也使我非常感动。同学们，今天你们帮助了我，我以后一定会报答你们的！

对啊！这不正如歌中所唱的：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的！

那一天我好感动

中国有句古话叫做“母爱如山”。母亲是我一生中最爱的人，也是最爱我的人。母亲如山；如水；如天空；如大地……为什么这么说呢，原来是因为从一件事开始的，下面由我来为大家详细讲一下吧。

去年冬天，我的好朋友瑶遥叫我出去玩，我答应了。我们走着走着，由于雪埋住了大坑我的脚一踩空，摔在坑里。好朋友瑶遥费了九牛二虎之力才把我拉了出来把我送回了家里。妈妈给我换了一身衣服叫我在家好好的呆着。后来，我在看电视。看着看着，我觉得头好晕，妈妈把我测了测体温发高烧了。妈妈二话不说急忙把我送进了医院。到了医院，我了吊针吃了药见我退了烧妈妈才放下心来。妈妈把我背回家，陪我度过了这一个难忘的晚上。

第二天早上我完全好了，但没看见妈妈。我问爸爸，爸爸说妈妈昨天夜晚发高烧送进医院去了。听到了这个消息，我的眼睛里的泪水直打着转。我飞的跑进了医院，见妈妈果然在病床上躺着就飞奔过去跟妈妈说了一声对不起。妈妈看见我很高兴，摸了摸我的头开心地笑了。

你们瞧，这就是伟大的母爱。我相信每个人都有母爱，只要你们珍惜它就会发现他是多么的重要。

《穷人》续写

渔夫说道：“他们睡的可真香甜！”桑娜用一根手指防在嘴上说：“嘘！别吵醒他们了！”

早上，孩子们醒来，他们争先恐后地从床上爬起来。只有那两个孩子觉得很陌生。不久，桑娜过来了。两个孩子哭了起来。把渔夫也吵醒了。孩子们很快抓住桑娜的手哭着喊：“妈妈，妈妈！”像在示意：“我的妈妈呢？我要我的妈妈！”渔夫和桑娜先是沉默了好大一会儿。桑娜对渔夫说：“我们要对他们说吗？”渔夫想了想说：“我想可以吧！”

不久，渔夫就去打鱼了。留下桑娜来照看孩子们。孩子们高高兴兴地玩着。很显然，邻居家的两个孩子很快适应了这个新环境。但是饥饿仍旧威胁着他们的肚子。大点的孩子先说道：“妈妈，饿！”桑娜皱起眉头。她打开食柜，还剩下一小块儿黑面包和小半碗鱼汤。只有这些东西了。看到这些东西，孩子们有的哭了起来。有的用手去抓，有的拉着妈妈的衣角。桑娜只好把黑面包泡进鱼汤里。一点一点儿分给孩子们吃。面包吃完了，汤也喝光了。桑娜自己的肚子也受不了了，她无奈地摇了摇头。中午没有饭吃了。到了晚上渔夫才带来三条鱼和一块将要发霉的面包。孩子们吃的很欢。渔夫说：“也许这就是上天给我们的命运吧！”两人再次陷入了沉默之中……

《穷人》续写

“你看，他们在这里！”桑娜拉开了帐子。

“桑娜，你也会先斩后奏，了。”渔夫说完苦笑了一声。从此以后，渔夫更加卖力的打鱼。

一天渔夫开始打鱼，可一连几次都没有打到鱼，只是打到了一团海带，他无奈的把海带整理了一下，在心中默默的想：感谢上帝，还给了我一些可以充饥的东西。这时，他被一个东西给绊倒了，一看是一堆木头，他准备拿到木材市场换点钱，这时，他发现这是一张桌子，渔夫想：家里就一张桌子，把这张桌子带回去用吧。遍朝家里走去。

回到家里，渔夫对桑娜说：“今天真倒霉，没有打到鱼，不过真主保佑，好歹给了我们一些充饥的东西和一张家具。”说完便把桌子和海带拿了进来。

桑娜顺手把别人送给他的几个鸡蛋放在了桌子上说：“要是这不是鸡蛋，是金蛋就好了。”这时，一道金光闪过，鸡蛋变成了金蛋，桑娜看见了叫到：“丈夫，快过来，我发现了一个秘密。”渔夫走过来，看到了桌上的金蛋，问他怎么回事，桑娜告诉了渔夫秘密。他们又用一盘沙子放在桌上，说道：“要是这不是沙子，是一盘糖醋鱼就好了。”又是一道金光闪过，沙子果然遍成了糖醋鱼。

从此以后，渔夫家过上了幸福的生活，而且他们还不忘记施舍那些贫困的人。

《穷人》续写

桑娜拉开帐子，在五个褐色小脑袋中，两个金灿灿卷发的小脑袋中引人注目。渔夫看着这七个孩子嘴角扬起了笑容，说：“我还以为你不愿意呢？西蒙怎么办？我们把他葬了吧？”“我们以后怎么办？“桑娜声音沙哑的说。“我们会过上好日子的，一定会的！”屋外仍海风呼啸，屋子里却一片寂静。过了许久……桑娜对渔夫说：“快去睡吧，明天还要打鱼呢。”渔夫缓缓走向床去，静静的睡下了。桑娜在椅子上缝了一会被撕破的网，看着这七个孩子，心里十分矛盾：现在这七个孩子光凭我们能养活吗？是多么艰辛啊！丈夫每天起早贪黑的干活才只能勉强填饱肚子，但也不能让他们冻死饿死呀！唉！养他们也好。桑拿想着想着便依在椅子上睡着了。

一大早，渔夫就去干活了，桑娜便在家中收拾家务，照看七个孩子。桑娜想起死去的西蒙，便上他家看看，屋子里更加潮湿了，也泛起了一股股臭味儿。桑娜看见这场景，心里觉得这么做更对了。桑娜收拾了西蒙的屋子，便回家去了，晚上渔夫回来了，桑娜和渔夫把西蒙葬在森林。回家睡了一个香甜的觉。

4.六上第一单元作文指导 篇四

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

能有机会和大家交流，我感到无比的荣幸和自豪。今天，我演讲题目是“祖国在我心中”。

祖**亲有很多的大好河山，如有美丽的咸水湖――纳木错，让人心旷神怡;巍峨挺拔的山――黄山，让我们胆战心惊;汹涌澎湃的河――黄河，让我们激情四射。这些都是祖**亲的标志，是中华民族的象征。

在唐朝，我国处于点鼎盛时期，经济实力很强，可是过长时间的闭关锁国，限制了祖国的发展。到了清朝，帝国主义国家用各种各样借口，强行撞开了中国大门，发动战争，让中国签订不平等条约，使中国沦陷为半殖民地。帝国主义的罪行数不胜数，看到这些历史，我们都很气愤，恨侵略者的横行霸道，清政府的无能。后来的“万人坑”，“南京大屠杀” 等，都显示出当时国力孱弱。在这段屈辱史中，有许多可歌可泣的故事，如狼牙山五壮士的故事，赵一曼的故事等，我们都耳熟能详，还有杨靖宇，邓世昌等英雄。鸦片战争、八国联军侵略、火烧圆明园，这些历史上的屈辱史，让中华民族遍体鳞伤，就算偶尔出现的英雄也如过烟云，划过天际。虽然爱国文人谋求变法，却以失败告终，留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮。历史又到了最危险的时刻，孙中山挺身而出，成立同盟会：驱除鞑虏，复我中华。于是有了黄花岗七十二烈士，他们寻求真理，为中华民族的民主复兴贡献了生命。

而现在的中国如同一位站在东方的巨人屹立在地球上，中国经济如同是飞腾的巨龙，人均GDP约7927.7美元，GDP总计约10.866万亿美元(20)，人均GNI约7820美元(年)，GNI总计约10.86万亿美元(2015年)。人均寿命高达76.3岁，人口约有13.71亿人，是中高等收入国家。中国已经成为美国之后的世界经济大国，普遍认为中国目前仍然是世界发展速度最快的经济体。

同学们，我们是祖国的花儿，是祖国的希望，我们要好好学习，天天向上，为祖国出一份力。

谢谢大家，我的演讲到此结束。

祖国永驻心中

丁泓源

敬爱的老师们，亲爱的同学们:

大家好!

今天我要演讲的题目是“祖国永驻心中”。我们的祖国拥有着五千年的灿烂文化，被誉为“四大文明古国之一”。它，就是中国。

中华文化，源远流长。在悠悠的历史长河中，涌现出不少杰出的思想家，政治家，文学家：倡导“仁”、“礼”之说的孔子、知人善用的汉相萧何、放荡不羁的诗人李白……此外，还有许多英勇无畏的战士和将领们守卫着边疆，并随时准备平定内乱。有了这项前提条件，中国的文化技术等方面才能高速、持久的发展，使得到了唐朝，中国的制造业、服务业和科技都达到了世界第一的水平，引得世界各地的人们都想到当时大唐的国度长安区学习技术。中华人民两千多年的努力，才换来当时的发达。可之后的统治者不是不思进取，就是贪图享乐，结果连内乱也招架不住了。中国从此一蹶不振，失去了往日持久的干劲。

落后就要挨打。面对日益强大的欧洲帝国，当时掌权的清政府仍十分骄傲，殊不知西方国家已经比以前的西方国家强了几倍。1840年，鸦片战争爆发，最后清政府不得不签订不平等条约。由此，中国便翻开了屈辱的一页。面对列强的挑衅，腐败无能的清政府一再割地求和，引起民众的强烈不满，1931年9月18日，日本制造了震惊中外的“918事变”，借此开始侵略中国。至此，中国人民终于在同一战线上奋战。赵一曼、左权等烈士甚至不惜用自己的生命来捍卫中华的主权。

华夏人民坚强不屈，经过十二年艰苦卓绝的斗争，终于排除万难，重建了自己的祖国。如果冬天来了，春天还会远吗?在经历了冷风冷雨的洗礼，炎黄子孙们还在勇往直前地奋斗着。1978年，亲爱的邓小平爷爷实行了改革开放政策，中国以前所谓有的速度发展着。，中国已收复除台湾之外的所有湿地。，在北京举办了奥运会，还修筑了我国自主设计的第一条高速铁路――京沪高铁。，在杭州举办了G20峰会。中国正在以一个东方大国的身份，走向世界的舞台。

我们是祖国的花朵，未来就将托付给我们。身为新时代的少年，我们应像蓝天上翱翔的雏鹰，牢记耻辱，勇往直前!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

我的中国心

丁宁恺

亲爱的同学，敬爱的老师：

大家好，有一句名言：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

中国是一个拥有上下五千年历史的国家。大家可否还记得，那些响当当的爱国雅士、铁骨铮铮的中华好汉。回眸历史，张骞出使西域，玄奘西行取经，鉴真东渡传教，郑和七下西洋，这一个个民族精英，拥有不同的身世，却有相同的中国心。

但却话那：五千年漫漫征途，一路风雨一路行。我中华，人才济济，却也有衰败之时：八国联军火烧圆明园，日军侵略害百姓......无一不体现出过去中国软弱无能。那时，却也有无数爱国志士为国分忧。1839年，林则徐在广东虎门火烧鸦片，林则徐的举动引起满洲贵族的不满，被发配边疆，但他仍爱国心不死，可见中国心依旧赤诚、火热，为我中华大地再创辉煌。拿破仑曾经说过：“中国是一头沉睡的雄狮，它没有觉醒，我也不希望它觉醒，因为它一旦觉醒，就会站在世界的顶峰。”现在的新中国即将奋起、奋斗、奋发图强，向着美好的明天拼搏，准备冲向世界。

观察现在，虽然毒贩、小偷等依旧肆虐，但有政府、国防存在，源源不断的中国心便会挤成一片。习近平治我江山;李克强为国为民;汪洋韩正忠诚为党;中华之士大放光彩。中华的成就非同小可：十九大选举结果人人叫好;马来西亚大桥连接中华友谊;独创的机器人胃镜、声波手术刀最为先进。中国正如同鸿鹄之志在飞翔，骏马之心在奔跑，神州之龙似乎在冥冥之中驾着祥云向前腾飞......

展望未来之际，须得用一句诗来形容：长江后浪推前浪，一代新人换旧人。这当然少不了谈论我们自己了。作为共产主任接班人的我们应当好好思考这几个问题：我们有没有怀揣着爱国心奋发图强呢?我们有没有“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”呢?我们是否有满腔报国热血涌在心头呢?我，我们是祖国下一代的灿烂烟花，带队领头雁，我们要以身作则，多了解国家大事，多储备知识力量。少年强，则国强，我们要做祖国坚强的后盾。

史笔炳丹书，真耶!伪耶!莫问那十二金牌，七百年壮士仁人，更何等悲歌泣血。墓门凄碧草，是也!非也!看跪此两双顽铁，亿万世奸臣贼妇，受几多恶报阴珠!

我们已带着中国心，向着光明温暖的明天，冲刺!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

不朽之文明

萧知格

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我要演讲的题目是“不朽之文明”，同学们，每当你们仰望皎洁的明月时，心中是否会想起“海上生明月，天涯共此时”;每当你们看见嫩绿垂柳时，是否会回忆起“万条垂下绿丝绦”;每当你们身处荒芜的平原时，会不会用“大漠孤烟”来发出感叹，每当你们看到英雄壮士的时候，又有没有记起“水浒”、“三国”里的忠义肝胆、壮怀激烈。

在祖国的锦绣山川上，我们的先祖创造出了璀璨的文化，中国的方块字可以说是最实用又神奇多变的文字;四大文明对世界文明的发展作出贡献;古老的对联与诗歌引来多少人揣摩;传统民俗更是传遍亚洲。北方，雪花飞腾的林地上，寒冷的身躯里，一颗炙热的心创造了北方狂野的文化;南方，山清水秀，温柔细腻，民歌舞蹈与精致的设计带来一种美感;西方顶天的高山，荒凉的戈壁，却有多少人坚韧不拔，为高原带来纯洁的文明 。东方，礼尚往来，平原上造就了最最传统的古文化，最最让人敬佩的礼仪。雄鹰在草原上翱翔，钟声从古寺里飘出，云海雪峰上那白茫茫的感叹;中国文化是最如此的灿烂!

我们不仅为我们先祖写下了的诗篇自豪，更要将这份自豪流传千世、万世。毛泽东，他带领着红军，抛头颅、洒热血，为我们创造了新中国;钱学森，邓稼先，自己的呕心沥血换来了“两弹一星”的辉煌;鲁迅，他以笔为剑，用一生在文学上艰苦奋斗，用文字唤醒人们;周恩来，邓小平，他们忧国忧民，把一辈子都用在建设祖国和造福人民上。。。。。。这些人将五千年文明保存下来，还锦上添花，更将中国推上了进步和发展的列车，将文明变成科学，走向一个科学的时代，五千年不会是终点，我们的目标是五万、五亿年!

中华上下五千年，璀璨的文明无比辉煌，悠悠文化更让人骄傲，它像草原、又像高山，像野溪、又像春天。因为文明，所以我们会在草原上发出“笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重”的感叹。会在关塞上展现虽千万人吾往矣的霸气，会在小河上想起“水天溶漾画桡迟”会在泰山顶遥看苍茫，立地顶天，因为这是不朽之文明，令人自豪的中华!

谢谢大家，我的演讲结束了。

腾飞吧，祖国!

朱婕B

亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的主题是“腾飞吧!祖国”。大家还记得曾经的中国签订的不平等条约吗?还记得曾经的中国惨死的同胞吗?还记得曾经的中国被大量攫取的赔款吗?这些都是我们祖**亲所承受的屈辱、悲惨的过去。现在回想起来，仿佛耳畔仍是那大炮的轰鸣声，眼前仍是那硝烟弥漫的战场，闻到的仍是那日本鬼子屠刀上中国人的血腥味。回眸历史，路漫漫其修远兮----祖**亲，那一段段不堪回首的屈辱史，那一次次死伤无数的战争都已深深地刻在我们每一个中国人的脑海中，久久不能忘怀。

虽然祖**亲受尽了磨难，但是，那些一心为国的伟大人民，那些坚强不屈的中华儿女，也让我们国家在那段灰暗的日子里找到一点儿希望。让我们在这里来看看这些伟人吧!毛主席领导中国人民战胜了日本鬼子，将侵略者赶出了中华大地，随着1949年新中国的成立，中国人民从此站起来了!钱学森是中国第一个星际航空的发展规划者，中国“原子弹之父”，为中国作出了巨大贡献。李先念是抗日战争时期的一名游击队队员，为祖国牺牲自我，体现了中华儿女的高尚品质。陈云曾参加过上海武装起义，革命失败后没有怨言回故乡继续开展农民运动。邱少云在抗美援朝期间进行潜伏任务，被燃烧弹击中，用自己的生命换取了整场战斗的胜利。黄继光在抗美援朝期间为了使战争获胜，不顾惜自己的生命，不顾一切地用身体挡住敌人枪口，使部队成功占领了敌方领地。刘胡兰在与敌人的周旋中因叛徒告密被抓，但她坚贞不屈，不管敌人如何威逼利诱也不说出机密，最终为了保卫祖国献出了年仅15岁的年轻生命。这样的故事太多太多，这些伟大的英雄人物令我无比钦佩，他们为了祖国抛头颅、洒热血，献出自己宝贵的生命，他们的爱国之情令人感动，他们的壮烈牺牲令人难过，他们做出的伟大贡献令人内心温暖。

今天，我们远离了战争的硝烟，新中国有了翻天覆地的变化，科技的发展更是日新月异。20“神州7号”成功登上月球;5月世界博览会在上海举行，向各国展现了我们中国的实力。但是，中华儿女始终不会忘记这段屈辱史，不会忘记今天的这片大好河山是用上亿中国人民的鲜血换来的。作为中华儿女的我们要牢记使命，为祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献!作为青少年――祖国的未来和希望，我们更应努力学习、勤勉向上、掌握好科学本领，为中华之崛起而拼搏、奋斗、前进!

腾飞吧!中国!

5.六上第二单元试题 篇五

第一部分：基础知识积累和运用（58分）

1、看拼音，写词语（9分）

â liâní jiānɡqī liánɡ

（）（）（）

mãnɡ lïnɡzhēn zhìmiǎn lì

（）（）（）

bì miǎnyì ránhōnɡ dînɡ

（）（）（）

2、给下面词语中红色的字选择最恰当的解释（4分）

（1）施工（）A 给予B 施舍C 施行D 在物体上加某种东西

（2）复苏（）A 重复B 转过去或转回来C 恢复D 再，又

（3）寝不安席（）A 安定B平安C 安装D 存着，怀着

（4）百折不回（）A 弯曲B 弄断C 损失D 折叠

3、请选择正确的一组在“（）”里打“√”；错的用横线把错别字划出来并改正在括号里（4分）

思潮起伏恍然大悟狂风恕吼司空见惯水落石出（）濒来入梦百折不回寝不安席张冠李戴可见一斑（）

天涯海角牙牙学语滔滔不绝悬崖绝壁波涛起伏（）惹人叽笑水落石出碧空如洗顶天立地同心协力（）

4、请根据语境填空（4分）

（1）小学五年的生活一晃而过，真是。（写一个表示时间易逝的句子）

（2）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“。”来告诫自己（填上恰当的名言警句或谚语等），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

5、下面的句子用了什么修辞方法（4分）

（1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（）

（2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（）

（3）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（）

（4）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（）

6、修改病句（可在原句改）（4分）

（1）像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

（2）要想增加体质，就要经常锻炼身体。

（3）我们要尽量节约开支和浪费。

（4）放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。

7、判断下列句子（7分）

（1）《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（）

（2）一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能

耐。（）

（3）居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（）

（4）青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线

路。（）

（5）初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。（）

（6）《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华

少年。（）

（7）《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。（）

8、选词填空（4分）

周密严密精密机密

（）监视（）思考（）计算（）文件

（）警戒（）测量严守（）（）调查

9、按要求写句子（4分）

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）。

（2）我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）

（）

（3）许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句）。

（4）音乐（）能给人以美的享受，（）能陶冶人的情操。（填关联词）

10、读句子，回答问题（4分）

（1）有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“还没出世”指的是，这家外国报纸这样说的目的是。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊

在心头。

“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？。

11、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句（6分）

（1）我们爱我们的民族，（）。

（2）（），（），中国才有真进步。

（3）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）。

（4）落红不是无情物，（）。

（5）（不是花中偏爱菊），（）。

12、中国古代的四大名著指的是、、、（4分）

第二部分：阅读积累和运用（42分）

（一）《詹天佑 》（8分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪

里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（周密）计算。

詹天佑经常（勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背

着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则惹外国人讥笑会使中国的工程师失掉信心。

13、在文中的横线上填上恰当的关联词（2分）

14、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来（2分）

勘测（shânkān）塞外（sāisài）恶劣（wùâ）讥笑（jǐjī）

15、找出文中的一组近义词（2分）、16、在文中用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子（2分）

（二）阅读短文回答问题（10分）

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

17、联系上下文理解词语（4分）

名声大振。

一扫而光。

18、联系上下文理解“你开错了窗”指的是什

么？。

换一扇窗户又指的是什

么？。（4分）

19、请给短文加个题目，写在文前的横线上（2分）

（三）怀念母亲（片断）

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一

想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

20、根据短文给红色字选择正确的读音（2分）

待（）频（）

21、联系上下文，解释下列词语（4分）

（1）寝不安席。

（2）频来入梦。

22、片断中最后一句“这个母亲”指的是（2分）

23、从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（）（2分）

A 一种说不清却真挚的情感。

B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。

C 对亲生母亲的愧疚和对祖**亲的爱意。

（四）把我的心脏带回祖国

19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qīlínɡ）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。

1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhânɡzhînɡ）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，（jíchí）而去。就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。

肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”

肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。

24、根据文中括号内的拼音写词语（4分）

qīlínɡmímànzhânɡzhînɡjichi

（）（）（）()

25、给下列词语中红色的字选择正确的解释（4分）

（1）悲痛欲绝（）①断绝。②穷尽，完全没有了。③气息中止，死亡。

（2）与世长辞（）①文辞，言辞。②告别。③辞退，解雇。

26、读下列句子，回答问题（6分）

（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（2分）