党员教师工作总结1

党员教师工作总结1（共8篇）

1.党员教师工作总结1 篇一

教师党员承诺书

作为一名教师党员，并结合自己的本职工作谈了自己的一系列感受，为了把争先创优活动进一步落实到工作实处，促进本职工作的更好开展，我特承诺如下：

1、爱岗敬业，严谨治教，在提高教学质量方面创先争优。虚心学习，认真钻研业务，积极参加教研教改活动，积极参加听课、评课、磨课活动，提高教学质量。

2、积极探索，勇于创新，根据学生的实际，灵活调整教学内容，创设活泼生动的教学情境，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能，培养学生优良

3、立德育人，为人师表，在班级管理、师德修养方面创先争优。加强师德修养，做到“学高为师，身正为范”，努力成为促进良好教风形成的积极推行者与实践者，关心学生，爱护学生，尊重学生，关注学生成长，言传身教，做学生的良师益友，不断完善自我，积极争创师德标兵，争取把所带班级建设成一列“幸福快车”。

4、团结协作，教学相长，带领本组教师在教研教改中创先争优。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，带头更新教育理念，带领本组教师切实开展新课程教研教改活动，不断提高教育教学教研水平，增强班组教师的凝聚力和战斗力。

5、坚持政治理论学习，提高政治思想水平，深刻领会科学发展观的精神实质，明确党员争先创优的具体要求，增强党性原则，充分认识创先争优的重要意义，激发创先争优的热情。

6、将落实科学发展观和学习“三平”精神紧密结合起来，自觉更新观念，努力与时俱进，牢固树立以学生为本的思想，为人师表，教书育人，关爱学生，认真负责，在平凡的工作中发挥先锋模范作用，体现人生的崇高价值。

7、学习党的章程，牢记入党誓词，遵守党的纪律，履行党员义务，在教育教学工作中始终以平静的心态、高度的热忱，严谨的作风和负责任的态度，展现党员风采。

8、立足岗位，敬业奉献，以模范的行为影响和带动广大群众完成各项工作任务，努力营造比先进、学先进、赶先进的浓厚氛围，争当五表率优秀共产党员。

9、拉高标杆，永争一流，努力工作，积极进取，增强紧迫感和责任感，自觉投入比学赶帮超的工作热潮中，乐于奉献，力求最优，创造教育教学的显著成绩。

为积极响应创先争优活动，以实现“党员五带头”的目标，将创先争优活动推向深入。根据我校创先争优活动实施方案的要求，以师德师风建设、推进机关作风转变、加强学习、提高教学质量和廉洁自律为重点，结合自身工作岗位和工作职责努力争做一名让人民满意的好教师特承诺如下，接受全校师生、家长和社会的监督。

一、坚持拥护党和国家的方针政策，不向学生散布背离党和国家方针政策的言论，不参与及封建迷信活动。

二、坚持遵纪守法，不向学生推销商品或教辅材料，不强制学生购买复习资料、教辅读物，不巧立名目乱收费乱订资料，不为社会力量办学单位宣传招生。

三、坚持敬业爱岗，教书育人，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，不敷衍塞责，不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。严格遵守学校规章制度，不迟到、早退或拖堂，不随意调课，对有困难的学生主动义务辅导，不搞有偿家教。

四、坚持以德修身，不利用学生评优、选拔干部，或节假日、生日之机，接受家长宴请，或向学生家长暗示索要财物，不利用工作之便收受学生家长礼品。

五、坚持以人为本，尊重学生的人格，平等、公正地评价和对待每一位学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。

六、坚持严于律己，不在学生面前吸烟，讲究仪表美，衣着端庄大方，符合教师身份。

七、坚持礼貌待人，尊重家长，对家长的来访热情接待，善于沟通。

为积极响应县教育局组织开展的“廉政文化进校园”教育活动，不断提高党员教师自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，实践为人为师为学，努力争做一名让人民满意的好教师，特承诺如下：

一、重温《党章》和《入党誓词》，更加坚定理想信念，牢固树立宗旨意识，做全心全意为人民服务的表率。

二、联系党的发展史和国家近现代史，继续深入学习和领会科学发展观的内涵，做忠实践行科学发展观表率。

三、认真对照党员要求进行自警和自省，并时刻进行自律，时刻严格遵守党纪国法，做遵纪守法的表率。

四、积极参加“创先争优”的宣传教育活动，积极参与学校组织和倡导的各种“创先争优”活动，按照“五带头”的标准要求，规范自身言行。引导教师自觉参加到“创先争优”活动中，做弘扬正气的表率，做教师群众的表率。

五、时刻不忘自己的岗位职责、不忘党的教诲和人民的殷切期望，树立为学校教学工作做出新贡献的决心和信心。

六、坚决贯彻落实校领导对学校教学工作的相关部署和要求，认真完成各项教学任务。

2.党员教师工作总结1 篇二

关键词：高校青年教师,党员发展工作,有效路径

当前, 中国共产党正在围绕党的领导加强和推进党的建设。在党建设的各个布局和任务中, 组织建设是重点之一, 而培养高素质党员、干部队伍则是党的组织建设中的重点。做好高校青年教师党员发展工作是落实党的十七大和十八大精神, 做好基层党建工作的重要内容。

一、做好高校青年教师党员发展工作的重要意义

1、做好高校青年教师党员发展工作是落实党的十八大报告的必然要求, 有利于“创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础”。党的十八大报告在全面提高党的建设科学化水平部署了八个方面的重点任务, “创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础”是其中之一。做好高校青年教师党员发展工作是落实党的十八大报告的必然要求, 有利于扩大党组织和党的工作覆盖面, 充分发挥党的战斗堡垒的作用, 有利于促进高等教育事业的发展和进步, 创新基层党建工作, 夯实党执政的组织基础。

2、做好高校青年教师党员发展工作有利于优化党员队伍结构, 不断提高党员的知识层次, 提高党建的科学化水平。作为中国无产阶级先进分子组成的有组织的队伍, 中国共产党应想方设法把优秀人才吸纳到自己的队伍中来, 坚持不懈地提高党员素质, 才能使党永葆生机和活力。高校青年教师一般政治立场坚定, 对我国社会主义制度的认同度和社会主义建设的热忱度较高;具备一定的思想道德素质和法律意识, 关注社会发展和民主进步, 有一定社会责任感, 社会参与意识越来越高;高校教师学历层次较高, 大多具备硕士或博士学位, 经过长达十几年学习, 知识系统化和专业化程度较高。通过发展优秀的高校青年教师党员加入党组织党, 将有利于优化党员队伍结构, 不断提高党员的知识层次, 扩大党的工作面, 从而提高党的建设的科学化水平。

3、做好高校青年教师党员发展工作有利于加强党的执政能力建设和保持先进性, 对构建社会主义和谐社会有重要意义。通过发展优秀的高校青年教师入党, 发挥青年教师工作的积极性和服务社会、服务校园的热情, 有利于在社会营造崇尚先进、学习先进、争当先进的政治氛围, 提高党在广大知识分子中的影响力和凝聚力, 这将利于加强党的执政能力建设和保持先进性, 对构建社会主义和谐社会有重要意义。

二、新形势下我国高校青年教师党员发展工作现状

青年教师党员发展工作仍然是当前我国基层党建的薄弱环节。在我们组织的一项调查显示:高校青年教师入党意愿不积极, 申请入党人数少。在我国高校, 青年教师普遍缺乏向党组织靠拢的热情, 青年党员教师占比偏小。在我们所调查的尚未入党的青年教师中, 只有46.9%的青年教师表示“有机会想加入中国共产党”, 一半多的青年教师回答为“否”。在这些存在入党志愿的青年教师中, 主动向党组织递交入党申请的寥寥无几, 说明我国高校缺乏一支相当规模的青年教师入党积极分子队伍。影响我国高校青年教师党员发展工作的几个主要原因:

1、基层党支部作用差, 部分党员教师模范带头作用发挥不好

高校基层党支部是推动学校发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐校园建设的战斗堡垒, 只有充分发挥高校基层党支部作用, 才能真正发挥党的政治作用。而在某些高校, 基层党支部作用差, 党组织对发展青年教师党员工作缺乏重视, 对已入党的青年教师缺乏教育、管理和监督, 没有严格的党的组织生活, 只是在上级要求活动时下发一下通知, 走走过场;组织生活内容枯燥, 形式单一, 极大的影响了党组织的功效性。部分党员教师模范带头作用发挥不好, 党员意识、党性观念不强, 在日常教学和科研方面表现不佳, 缺乏苦干、敢干、能干精神, 对青年教师的影响力不够。

2、党内不正之风的不良影响

随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的建立, 一些党员干部在社会主义市场经济的大潮中逐渐丧失了党性, 党内不正之风大肆盛行:好大喜功, 急功近利;弄虚作假, 欺上瞒下;贪图享受、奢侈浪费;以权谋私、与民争利;高高在上、脱离群众, 这些不良作风经过群众的宣传和扩大, 严重影响了广大群众对我党的信任, 同样也影响了一些青年教师对我们这支队伍的信任。

3、基层党员权利与义务不对等

长期以来, 受各种因素影响, 在某些高校基层党员权利与义务不对等, 某些党员干部对权利要求大而不当或者只讲权利不讲义务, 而对基层党员只讲义务不讲权利, 没有充分尊重党员的主体地位, 致使青年教师对党的荣誉感和责任感不强, 也影响了青年教师入党的积极性。

4、政治思想淡薄

随着我国改革开放的逐渐深入, 人们的价值观也呈现多元化, 高校青年教师作为思维活跃、追求特立独行、倡导个性发展的一代在人生观、价值观发生了很大变化, 对共产主义的理想信念不像前几代那么牢固, 在教学、科研、生活等多重压力之下, 对马克思主义理论学习的兴趣和自觉性不高, 认为“共产党所推崇的无产阶级人生价值观太抽象, 不实际”, 再加上高校在党的发展工作上“重学生发展, 轻教师发展”, 在教师管理上“重业务, 轻政治”, 这就使得一些青年教师认为入不入党和自己长远发展关系不大, 甚至觉得入党之后太受约束, 干脆不入党。

总而言之, 高校青年教师在学校各项工作中发挥着极其重要的作用, 做好青年教师党建工作, 认真研究其本质特征, 深刻把握其基本要求, 积极探索有效推进的方法路径, 对我国社会发展有着重要的意义。

三、高校青年教师党员发展工作有效路径

基本思路:结合当下以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动, 贯彻落实党的十八大提出的全面提高党的建设科学化水平的战略任务, 借鉴国外政党青年发展工作的有益经验, 通过优化环境、提高基层党组织作用发挥, 多路径创新高校青年教师党员发展工作。

1、以开展党的群众路线教育实践活动为契机, 全国上下各级党组织要践行群众路线, 坚持用马克思主义群众观点教育引导干部, 通过基层锻炼、群众推荐、群众监督等方法选干部, 用干部, 坚决贯彻落实十八大关于加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的要求, 从严治党, 对那些严重侵蚀党肌体的腐败行为绝不纵容, 一抓到底, 从根本上优化党的作风环境, 提高党组织的凝聚力和战斗力, 增强青年教师对党的认知度和信任度。

2、提高认识, 创新路径, 提高基层党支部做青年工作的能力和水平。高校党组织一定要高度重视青年教师的党员发展工作, 提高基层党支部做青年工作的能力和水平:改变党员发展工作中“重业务、轻政治”、坐等青年教师“守株待兔”式入党、入党条件苛刻和名额限制等错误方式, 创新组织生活, 可通过组织青年教师参观红色资源、参加党的重要节日活动庆典、优秀老党员现场报告等形式加强对青年教师的思想政治工作, 激发他们的入党意愿, 增强党组织对青年教师的吸引力;对青年教师进行系统的马克思主义理论的学习教育, 提高青年教师明辨是非、抵御资产阶级享乐主义、利己主义等非无产阶级思想的侵蚀, 加深对马克思主义、社会主义的信仰力;发挥优秀党员的模范带头作用, 建立“青年教师党员导师制”, 老党员要对青年教师的业务、生活、思想全面负责, 帮助他们解决工作生活上遇到的种种问题, 使青年教师感觉到党组织的关心和温暖;加大在职称评聘、评优评奖、出国进修等方面对优秀党员倾斜政策导向, 从物质上增强青年教师向党组织靠拢的向心力。

3、借鉴国外政党青年发展工作的有益经验, 推进高校青年教师党建工作。青年工作是政党一项常规工作。进入新世纪以来, 世界各国政党更加重视青年工作, 不同程度地加大青年工作的力度, 比如:利用政党领袖的人格魅力增强对青年的感染力和吸引力;通过隐性和非专业化的党性教育, 促进青年对政党的认同和支持;在党组织内部或外围设置和加强相应的青年工作;充分运用网站等先进科技, 促进青年工作的现代化等, 我们要善于比较和借鉴国外政党在青年发展工作的做法和有益经验, 推进高校青年教师党建工作。

参考文献

[1]彭金玉.提升信仰吸引力做好高校青年教师的党员发展工作[J].长春市委党校学报, 2010 (4) .

[2]石国亮.国外政党青年工作的基本经验研究[J].中国青年研究, 2006 (8) .

3.党员教师工作总结1 篇三

关键词：独立学院;青年教师;党员发展

中图分类号：D267.6   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2015）25-0157-03

高校是優秀人才集聚的地方，随着我国高等教育事业由精英式教育向大众教育转变，尤其是近十年独立学院的快速发展，高等教育规模不断扩大，大批博士、硕士研究生以及出国留学归来的专业人士被招聘到高校中，使得高校青年教师迅速增多。做好青年教师党员发展工作，是当前独立学院党建工作的一项主要内容，也是独立学院坚持党的教育方针，坚持社会主义办学，为党和国家培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要举措。

一、做好独立学院青年教师党员发展工作的重要性

1.做好青年教师党员发展工作是党教育事业发展的需要

党和国家历来重视高校青年教师党员发展工作，多次提出加强高校基层党组织建设，注意吸收学术和科技带头人、业务骨干中的优秀分子入党。党的十八大报告强调，要坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来，重视从青年工人、农民、知识分子中发展党员。《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020年）》提出：“加强在优秀青年教师、优秀学生中发展党员工作。”习近平同志指出：“青年教师作为高校教学的重要力量，与学生沟通互动多，对学生影响很大。要把加强青年教师队伍思想政治建设作为高校党的建设一个重大问题来抓，深入细致地做好青年教师的思想引导工作，加大在青年教师中发展党员的工作力度，优化高校党员队伍结构。”青年教师不仅直接担负着培养建设者和接班人的重任，而且自身也是社会主义的建设者和接班人，他们的政治素质以及其中党员的数量和质量如何，关系重大，意义深远。

独立学院作为中国高等教育重要组成部分，是中国高等教育快速发展的产物，具有鲜明的中国特色，依托社会资源和母体学校的办学优势，承载着全国普通高校本科在校生十分之一以上，独立学院与公办院校一样，同样肩负起培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。而独立学院教师以青年教师居多，加强和改进独立学院青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保独立学院坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

2.做好青年教师党员发展工作是独立学院科学发展的需要

当前，青年教师是独立学院师资队伍的中坚力量，是学院教学科研的主力，是推动学院科学发展、办好人民满意大学的重要力量，是决定学院未来发展的最核心、最重要的因素。独立学院青年教师与公办大学教师一样承担着立德树人、教书育人的重任，他们大部分热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。但是，独立学院作为全新的民办性质的办学模式，办学时间短，青年教师居多，且大部分是刚毕业的博士、硕士研究生和留学归国人才，在改革开放和市场经济发展的大环境下，独立学院的青年教师在师德师风、职业理想、业务能力等方面存在一些共性的问题。有少数青年教师不关心国家大事，对政治理论学习不感兴趣，政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。这些问题的存在对学院的人才培养工作和学院的发展建设带来了不利的影响。独立学院只有不断加强青年教师思想政治工作，吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢，才能为学院科学发展提供不竭的动力，为党和国家事业发展贡献智慧和力量。

二、独立学院青年教师党员发展工作中存在的问题及成因

近年来，主管部门对民办高校（独立学院）党的建设给予高度重视，独立学院在青年教师党员发展工作中取得一定成绩，但总体上，仍然没有满足新形势下高校党建工作的需要，没有满足高校立德树人作为根本任务的需要，青年教师党员发展工作仍存在许多薄弱环节，存在不少需要克服的困难。在调查中发现，虽然独立院校青年教师党员比例不低，但大部分都是在其读书期间入的党，在高校工作期间发展入党的为数很少。多数青年教师入党积极性不高，政治热情不足，申请入党人数少，究其原因，主要有以下方面。

1.独立学院“重业务、轻政治”的氛围，导致青年教师入党意识淡化

我国独立学院普遍建校时间较短，体制不健全，党建工作不扎实。独立学院青年教师一般为聘任合同制，他们作为一个特殊群体游离于具有正式事业编制群体之外，虽然他们承担着与公办高校教师一样教书育人的重任，但收入、待遇和发展机遇既不及公办高校教师也不及相关专业领域的事业单位，与公办高校的教师比较，他们面临教学任务重，科研项目少，薪酬待遇低等问题，同时，还要应对来自社会、学校、家庭和学生各方面的压力。目前各独立学院都要求“一切以教学为中心”，要求教师把全部精力投入到教学中，据调查，在独立学院，专职教师规定每周课时量在12～16学时之间，为了提高待遇，不少青年教师每周课时量达到20学时，甚至更多。沉重的教学工作使青年教师疲于备课、上课。而另外一方面，独立学院又重视各项业务的考核，往往以发表论文多少、科研项目多少、科研成果优劣等作为职称评定和评奖评优的主要标准和硬指标，而忽视教师的思想政治教育。多数独立学院并没有把青年教师发展党员工作纳入到考核院系领导干部的实绩中，而青年教师更是认为必须拥有高学历、高职称，在教学、科研上多出成绩才能立足于高校，因而他们更是追求“实”的东西，他们忙于攻学位，提职称，搞科研，出成果上，而政治追求就被看成“虚”的东西，渐渐被淡化。

2.独立学院党组织培养党员的条件有限，打击了青年教师的政治热情

4.小学党员教师个人自我剖析材料1 篇四

叶祖献

转眼间我已经在教育工作岗位上工作20年了, 在平凡而忙碌中，我又度过了一年。回顾这一年的工作，做到了刻苦钻研教材，一学期来，我遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强了教研力度：如加强集体备课研讨，努力提高实效性，切实做好校内课改研讨课，积极参加城区和乡下教研交流活动，完成了省里一项课题研讨活动，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，团结同志，遵纪守法，热爱学生，廉洁从教，不接受家长恩惠，和家长建立和谐关系，圆满完成了一年的工作。

一、我在教书育人中存在的问题：

第一、对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够，教学效益不高。第二，教学理论研究和教学实践的结合不够 第三、专业理论知识还不够丰富。

第四、与学生以及家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放没有较好的方式方法。

第五、对自己的课堂要求还不够严格，讲的过多，学生思考交流过少。第六、水平有限，对数学学科教师专业成长指导力度不够，专业性有待加强。

二、存在问题的原因：

1、学生的学习目的性和自觉性有所降低，为了提高教学成绩，对学生行为习惯的培养不够。

2、备课、对教材的深入研究不够。

3、对后进生的跟踪管理、辅导做得不到位。

4、认真研读了有关教育科研方面的理论书籍，并但在教学实践中的应用还不到位。

5、学无止境，专业知识在任何时候都是需要不断学习的，工作能力在任何时候都有进一步提高的空间。

6、对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。

7、作为一名教师，一名知识的传授者，道德的传播者，一言一行都对学生起着潜移默化的影响，自己有时忽略了这些方面。

8、人际交往本就是一门复杂的学问，人与人之间难免存在误会和沟通障碍，所以人际交往能力确实需要继续锻炼提高。

三、整改的措施：

第一，加强政治理论学习，提高自身素质。不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辨别是非的能力，时刻更新自己的头脑，正确树立自己的世界观、人生观、价值观。

第二，在平时的工作中与其他老师多做交流，多关爱学生，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

5.党员教师工作总结1 篇五

我校党支部，组织全体党员认真学习了党的群众路线教育实践活动的系列文件，我深有体会，经过学习，对党的群众路线有了更加深刻的认识，在今后的工作中，我们执行党的群众和路线的决心更加坚定了。群众路线是党的工作的根本路线，归纳起来就四句话：“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。对我而言，“群众”就是和我朝夕相处的学生们，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”，我的梦就是以学生为本，全心全意为学生服务。

党的十八大报告中明确指出，“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”我们党历来重视自身的建设，始终把保持与人民群众的血肉联系作为事关党的死生存亡的政治任务来抓。“为民、务实、清廉”的要求正是突出反映了时代的呼声、人民的呼声、建设和发展中国特色社会主义的呼声，不仅有强烈的现实针对性，而且充分反映了党中央对新历史条件下党建的高度重视和清醒认识。

群众线路是党的根本工作线路。群众线路大家实在不陌生，概括起来讲，就是四句话：“一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中去”。群众线路是党的根本工作线路。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个明显标志。党的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事

实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。

毛主席说：“群众线路和群众观点是我们的传家宝。”一切为了群众、一切依托群众，从群众中来、到群众中去的群众线路，是我们的事业不断取得成功的重要宝贝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就由于它的根可以扎到20米以下的地层吸收水份。一样，只有把根深深扎在人民群众当中，从人民群众中汲取聪明和气力,同人民群众同呼吸、共命运、心连心，我们党才能布满活力，党的事业才能布满生机。

通过学习，深刻体会到在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。

总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同志牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋

斗。

群众观点是我们党基本的政治观点，群众线路是我们党根本的工作线路。这个“传家宝”在任甚么时候候任何条件下，都不能忽视，都不能抛弃。我们必须从生命根基的高度，深入理解“离开人民群众的拥戴和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众线路作为我们党不变的坚守。

扎根群众是社会主义建设事业不竭动力。我国自古以来就有“水能载舟，亦能覆舟”之说，讲的就是要重民爱民安民。只有坚定不移走好群众线路,才能始终保持党与群众的血肉联系,才能使党的事业不断焕发生机与活力,从而不断夯实党的长时间执政基础。人民群众是国家和社会的主人。一切为了群众，一切相信群众，一切依托群众，是我们做好党和政府工作的动身点和落脚点。坚持群众线路，我们党才得以发展壮大，成功夺取执政地位。1921年到1949年，我们党从一个只有几十个成员的小党到成为执政党，从“星星之火”到“全国山河一片红”，一路走来，历尽艰险，其中最根本的缘由是始终保持了同广大人民群众的血肉联系，赢得了人民群众的大力支持。

坚持群众线路，我们党才得以摸索前进，不断校订社会主义建设前进方向。我们党才得以昂首阔步，创造改革开放辉煌业绩。假如不是牢牢团结人民，真正依托群众，很多改革的实践就不可能产生，很多改革的思想就不可能构成：假如不看重小岗村18位农民在土地承包责任书按下的鲜红手印，就不会有土地联产承包责任制在全国的铺开；假如不尊重广大个体私营创业者的创业热情，就不会有非公有制

经济的蓬勃发展。

历史启示未来，当代中国正在发生广泛而深入的变革，世情、国情、党情的变化，不断给执政党做好群众工作提出了新的课题和挑战。在今后的发展道路上，面对新情势、新任务、新挑战，我们党只有继续保持密切联系群众的良好作风，只有继续坚持群众线路，才能把改革开放的伟大事业不断推向前进，从而全面建成小康社会，实现实现伟大复兴的“中国梦”。在构建伟大的“中国梦”的实践中，最有发言权的是人民群众。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。践行走群众线路，体现共产党员先进性。作为一位教师党员，一位基层工作者。首先，我们在进步自己的业务水平，把握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。更为重要的是要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育思想，要重视教书育人，加强学生的思想道德教育。在实践中进步自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长。

其次,做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去最少的条件。我要建立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。而作为教师，可以用人格气力感染影响学生正是我们所寻求的，我们良好的思想品行将是我们最伟大人格气力的体现。一个合格的教师就应当首先学会做人，做一个正直的、对社会有贡献的、值得学生尊敬和学习的诚信的人。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的教师应站

在学生和家长的态度及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。

作为学校的领导者要树立良好的信誉，自觉维护党性原则，知情爱民，秉公办事，坚持以良好的党风和作风取信于民，获得群众的信任和爱戴。我们要正确对待群众的批评意见，不能因为信访举报和群众的批评意见中有不实之词，就拒绝接受批评和监督。相反，我们应当疏通群众批评和监督的渠道，引导群众正确行使监督权利。只有这样，才能称得上是一个坚持原则、敢于负责、敢于担当的干部，才能赢得群众的信任和好评。

同时要树立高尚的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操，以慎权、慎欲、慎微、慎独和自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，带动和影响社会风气。廉洁一时易，廉洁一世难；廉洁一事易，廉洁事事难；廉洁大事易，廉洁小事难。我们要防微杜渐，注重从点滴小事做起，从小节着眼，以反面的典型警示自己，以肩负的责任鞭策自己，紧把“关口”，坚守“底线”，清清白白做官，堂堂正正做人，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一尘不染、一身正气。

教育是无私奉献的事业也是爱的事业。走上三尺讲台，我们要教书育人；走下三尺讲台，我们要为人师表。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。

总而言之，一个人的能力是有限的，但如果把责任和理想加在一

6.党员下宿舍总结1 篇六

为帮助新生尽快转变角色，更好地适应大学生活的活动，电气学院开展了学生党员进新生寝室活动，在为期一个月走进新生寝室、与新生面对面交流的过程中，一方面帮大一的学妹解决了一些学习、生活等方面的问题，另一方面在交流的过程中自己也有了新的体会，新的成长。

记得9月8日是我第一次进新生寝室，在此之前，心里难免忐忑不安，担心自己没有能力为他们解决疑惑，也不能很好将正能量传递给她们，但是当晚去她们寝室之后，整个人一下子就轻松了，虽然开始的时候他们有点小羞涩，但随着交流的不断深入，她们也不再拘束。在第一次与他们交流的过程中，发现这一届的新生对大学生活还是充满期待的，有的希望四年后，收获更多的是专业知识；有的希望四年后，收获更多的是人际关系；而有的希望四年后，收获更多的是各种能力的提高，从而有一份好的offer，但是他们毕竟才来大学，目前还是处于一个迷茫期，不知道怎样才能去实现自己的想法，在面对各种学生组织，也不知道哪个适合自己。对于她们才进大学就能思考未来的走向问题的行为是非常值得肯定的，针对她们的现在的疑惑，我也作了相应的解答，是选择活跃于各个学生组织、还是借助图书馆的资源不断拓宽自己的知识面，都是要结合自身进行选择，具体情况具体分析，除此之外，建议她们针对自身不同的目标，对大学作出合理的、较为详细的、适合自身发展的规划。之后再与她们交流的时候发现她们有了些的转变，不再像最初进校的焦躁不安，而是已经开始行动。在我负责的寝室中，有的加入了院学生会，有的加入了学生社团联合会，有的加入大学生艺术团等等，我相信大一她们在各个组织里的经历将是他们成长的第一步，唯有在实践中的锻炼，才能让他们更快的成长，更更深刻的明辨是非，更直接的传递正能量。其次，每次去新生寝室的时候，他们有的在认真的复习今天的课程，有的在一遍一遍的修改策划，看着她们一丝不苟的对待这些工作，真的觉得她们很赞。虽然大一的“菜鸟”们，有点小浮躁，经验能力也不足，但看到他们如此认真的态度对待工作学习生活，如此的脚踏实地，真心觉得他们将成长的很快，不要多久就可以超越我们了，很是期待他们之后的表现。在此次的下寝室活动中，与新生的相处也是一个相互促进，相互成长的过程，在这个过程中，我也收获了很多。

首先，大一新生每天都是朝气蓬勃，活力四射的，对于我来讲，随着时间的推进，让我对待学习工作没有之前那么有激情，有了一定的懈怠，是他们给我敲响了警钟，在之后的工作和学习中还是需要及时调整好自己的心态，以最好的姿态去迎接各种挑战。其次，在他们问道对于我们专业未来发展的问题时，最开始我真的不能清楚的告诉他们我们未来就业的职位、考研的院校，但之后我就询问了以前的学长学姐以及网上搜集专业相关的资料，才很好的解决了他们的问题，其实我相信这种情况应该是普遍存在，在我们在交流的过程中，难免遇到我们自己都没能想透彻的问题，但他们就相当于一个助力，推着我们前进。最后，每每当他们问道“学长你四六级过了吗？”“学长，你是党员吗？”“学长，你拿过奖学金吗？”，他们无形之中就会将下寝室的学姐作为自己前进的一个标杆。这时候党员发挥先锋模范带头作用的时刻就到了，这更给我们党员同志提了更高的要求，唯有不断地让自己变得优秀，才能带着一群孩子慢慢地走向优秀。在这为期两个月的下寝室实践活动，不仅为大一的新生提供了些许帮助，而且自己也成长了很多，同时也意识到自身颇多的不足，在之后的学习工作中还需要不断地学习，不断地完善自身，这样才能够为需要的人提供更多的帮助。

黄禾

7.党员教师工作总结1 篇七

目前, 青年教师中党员的比例有相当一部分是入职时带进来的, 切实做好在高校青年教师中培养和发展优秀分子入党的工作, 保证高素质的青年教师党员数量的稳步提升, 是当前高校党建面临的一项重大而紧迫的任务。积极做好青年教师的党员发展工作, 有利于优化党员队伍的知识结构、年龄结构。同时, 党组织将青年教师团结起来, 积极引导培养, 发展优秀分子到党内来, 可以加强党在广大青年教师和党外群众中的影响, 发挥党对高校的政治核心作用, 巩固党的执政基础, 有利于保证社会主义办学方向, 从而保障高校发展目标的实现。

一、高校青年教师党员发展工作的问题及成因分析

近年来, 各高校党组织按照党中央和学校党委的要求, 采取各种有利措施, 普遍加大优秀青年教师的发展力度, 总体上取得一定的成绩, 但还存在一些不足和问题, 主要从以下几个方面进行分析。

1. 自身原因。

近年来, 随着高校内部管理体制改革的推进, 教师工作考核的压力增大, 出国进修、职称晋升的竞争也日益明显, 大多数青年教师忙于写论文、做科研、提职称。同时, 住房、收入、子女教育也是他们面临的突出问题。青年教师面临着工作和生活的双重压力, 无暇顾及政治上的发展, 入党热情不高。有的青年教师认为入党后参加组织生活会占据不少时间, 影响业务发展;有的教师存在一些片面认识, 认为只要做好本职工作, 是不是党员没有关系, 从而忙于追求学术进步, 缺乏向党组织靠拢的积极性。

2. 组织原因。

教师党支部作为基层组织, 个别没有严格的组织生活, 或者组织生活流于形式, 对青年教师吸引不够。有些支部很少召开沟通会, 教师之间缺乏交流机会, 青年教师来校工作多年, 也没有人关心过他们的工作和生活, 没有感受到组织的温暖。有些支部对发展青年教师入党的重要性认识不足, 忽视对青年教师的引导作用, 对青年教师的培养、教育、发展工作无计划、无措施、无对象, 甚至几年都没有发展青年教师入党, 直接影响着发展青年教师入党的工作力度和效果。

3. 社会原因。

市场经济条件下, 党内一些领导干部蜕化变质, 腐败堕落, 严重地损害党的形象和威信, 动摇一些青年教师对党的信念。部分教师学术不端, 急功近利, 职业情感与职业道德淡化, 使得一部分青年教师在思索观望, 其人生观、世界观和价值观也在发生着深刻的变化, 深层次的思想困惑不解决, 会影响其加入党组织的动力和愿望。

4. 外部原因。

在当前复杂的国际形势下, 各种思潮此起彼伏, 中西文化在多层面上冲突与交融。近年来, 留学回国和出国访学的高校青年教师比例提高, 其群体特征明显:知识层次高, 思想活跃, 视野开阔, 在重视自身专业知识储备、带来新思想的同时, 受西方思潮影响, 更追求自由观念, 希望少一些组织纪律的约束, 从而游离于党组织之外。

二、加强高校青年教师党员发展工作的有效途径和对策

由于上述种种原因, 造成目前高校青年教师中普遍存在入党积极性不高, 持观望态度。各级党组织务必要高度重视这种现象, 深入分析原因, 采取系列措施, 务实解决问题, 加大对青年教师的发展力度。

1. 提高领导认识, 创新工作方式, 更新观念, 因势利导, 吸引更多的优秀青年教师积极向党组织靠拢。

各级党组织领导务必提高认识程度, 加大工作力度, 对那些在工作中表现优秀的青年教师做到政治上爱护、事业上激励、生活上关心、感情上温暖, 努力形成职责明确、上下合力的发展党员工作的新格局。一是围绕中心工作开展支部工作, 创新支部工作方式。高校的中心工作是人才培养、科学研究和社会服务, 青年教师是落实高校中心工作的中坚力量。党支部围绕青年教师事业发展开展工作, 为他们搭建干事的舞台, 提供发展的空间, 用事业造就人才, 激发他们的政治热情。二是更新观念, 积极主动开展工作, 变“坐门等客”为“领客进门”。如通过召开培训会, 发放“新教师工作手册”, 解答他们关注的人才培养、考核聘任、职务晋升、出国进修、科研立项等一系列问题, 同时与工会通力合作, 及时解决他们在住房、子女教育等方面的后顾之忧。党组织应积极采取各种措施关心青年教师, 把政治上的引导和工作、生活上的关心有机地结合起来, 让他们感受到组织的温暖, 吸引更多的优秀青年教师向党组织靠拢。三是因势利导, 实现政治上关心与业务上培养紧密结合, 在青年教师自身发展目标的定位上做好导向作用, 倡导他们发挥自身优势, 主动参与学生的思想政治教育实践。通过政策的指挥棒, 引导青年教师除了注重业务水平提高外, 也要加强思想政治素质的提升, 做到全面发展。

2. 加大对优秀青年教师的培养教育力度, 不断壮大青年教师入党积极分子队伍。

各级党组织对青年教师的培养、教育、发展工作要有计划、有措施、有对象, 建立一支数量充足、素质较高、结构合理、具有培养潜力的青年教师入党积极分子队伍, 是做好高校青年教师发展党员工作的前提。对于优秀的青年教师, 党组织应主动与他们沟通, 启发和引导他们在政治上有更高的追求。每年年底, 各级党委要同党支部一起做好青年教师发展规划, 做到选好苗, 早培养。在培养措施上, 进一步完善积极分子的考核制度, 建立联系人制度和培养工作责任制, 定期开展与入党积极分子的谈心与交流, 督促其改进。教师党支部书记要及时选派党龄长、威望高的联系人主动与积极分子谈心, 踏实做好培养工作。同时, 注意做好入党积极分子在流动过程中的培养衔接工作。对外出学习、出国进修、工作借调的入党积极分子, 建立联系制度, 落实相应的跟踪教育和考察培养措施。及时跟进, 做到成熟一个, 发展一个。为加强对青年教师培养教育的针对性和有效性, 用科学理论武装头脑, 高校应创造条件把入党积极分子送到党校去感受一种积极向上的政治氛围, 通过党校、党课去感受党组织的培养教育和帮助。通过正面引导, 提高他们的政治鉴别力, 判断是非, 把握正确的政治方向。

3. 加强教师党支部建设, 通过丰富多彩的活动, 增强党组织的吸引力和凝聚力。

加强高校教师党支部建设是做好高校青年教师党员发展工作的关键。首先, 严格规范教师党支部的设置, 按系所中心或团队设置教师党支部, 有利于围绕中心工作抓党建, 有利于带动青年教师的业务交流和开展思想政治教育。其次, 教师党支部应加强支部学习, 根据国际国内形势, 校内校外的重点、热点问题, 开展主题鲜明、富有意义的党日活动。可以是理论学习、党性教育、支部建设, 也可以是问题分析、对策研讨、谋划发展、落实任务。坚持理论联系实际, 使党内学习教育紧密围绕国家大事和学校、学院的改革发展, 抓住重点、热点、难点问题, 联系本单位的具体实际, 找准结合点, 提高有效性。再次, 通过开展形式多样、内容丰富多彩的实践活动, 使青年教师中的党员在实践中得到党性的锻炼, 帮助积极分子坚定共产主义理想信念, 增强他们入党的意识。只有通过活动青年教师之间才有机会交流, 才有思想碰撞的平台, 才能增强组织的凝聚力和战斗力, 才能把青年教师凝聚和吸引到党组织周围。如组织青年教师参加拓展训练、参观教育实践基地、建立文化广场、成立读书俱乐部等, 通过有效载体真正达到实践教育的目的。最后, 开展专题培训, 提升教职工党支部书记的履职能力。党支部书记是支部的核心成员, 在政治上起着把关、导向作用, 在处理错综复杂的矛盾时起着协调、平衡的作用, 选配懂业务、威信高、有群众基础的党员为党支部书记, 加强对教工党支部书记的培训, 对顺利开展青年教师党员发展工作具有非常重要的意义。

4. 加强宣传教育, 树立典型模范, 进一步激发青年教师的政治热情。

当前反腐力度及效果深入民心, 惠及于民的政策接连出台, 这对稳定共产党的领导政权, 树立党的光辉形象, 吸引有理想、有抱负的青年人加入党组织有着积极的影响。党组织要抓住时机, 加大对国情党史的宣传, 加强对青年教师的正面引导和教育, 让青年教师深切感受到党的光辉历史、优良传统和英雄浴血奋战的事迹, 增强他们对中国共产党执政能力的信心。同时, 高校要扶正气, 树典型, 可以通过先进事迹报告会、讲座、联谊会、名师讲堂、学术沙龙等多种行之有效的方式, 让青年教师看到党的希望, 感受身边榜样的力量, 进一步激发他们的政治热情。党的教育要充分发挥现代化的媒体技术和互联网的优势, 通过网络平台创建政治工作载体。如QQ群、青年博客, 对热点问题进行登载, 开展大讨论;对先进典型加大宣传, 让广大青年教师感受到党员的战斗力所在。

摘要：在优秀青年教师中发展党员工作一直是党建工作的重点, 是为党培养合格社会主义接班人的重要举措, 是提高党组织凝聚力和战斗力的需要。本文对当前高校青年教师党员发展过程中面临的新情况以及存在的问题进行研究, 积极探索高校在优秀青年教师中发展党员工作的途径和方法。

关键词：高校,青年教师,发展党员

参考文献

8.新形势下党员教师的先锋模范作用 篇八

一是坚持理想信念,坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗;

二是坚持勤奋学习,扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领;

三是坚持党的根本宗旨,始终不渝地做到立党为公、执政为民;

四是坚持勤奋工作,兢兢业业的创造一流的工作业绩;

五是坚持遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结统一 。

六是坚持“两个务必”永葆共产党人的政治本色。

教师是人类文明的传承者,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才教师是关键。胡锦涛同志在全国优秀教

师座谈会上对全国广大教师提出的四点希望:一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新,发奋进取;四是希望广大教师淡泊名利志存高远。

胡锦涛同志对共产党员提出“六条基本要求”和对教师提出的“四点希望”两者之间有着内在的联系。这对教育系统的党员教师来说,如何在新形势下发挥自己的先锋模范作用指明了方向。作为党员教师,她具有双重身份,是党员又是教师。党员教师不仅要爱岗敬业、教书育人,而且要充分地体现先进性。

先进性是党员与非党员的本质区别所在,党员教师要有先进性意识,示范性意识和时代性意识。

首先,要有先进意识。在新形势下,每一个党员教师都必须自觉地用“六条基本要求”来调教约束规范自己的言行,在教育工作中实践先进性的要求,发挥先进性作用,树立先进性形象,衡量党员先进性与否,主要看他是否全心全意地为人民服务,以及是否自觉地为实现共产主义奋斗终身。所以,党员教师要淡泊名利、志存高远、全心全意为学生、家长和社会服务,为实现共产主义而努力奋斗,时时处处要以身作则,保持先进性意识。

其次,要有示范意识。党员的先进性主要体现在先锋模范带头作用方面,党员在示范性经常地和主要的是体现在本职工作上。所以,党员教师要爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学,用自己的模范带头作用给学生树立榜样,用党员的标准来要求自己。

再次,要有时代意识。面对改革开放的新形势,党员教师既要有强烈的时代意识、竞争意识,又要具有强烈的忧患意识与创造意识,既要自觉地服从组织安排、遵纪守法,又要增强自主性,发挥能动作用。也就是说党员教师要勇于创新,奋发进取与时俱进。

党员的先进性和先锋模范作用是一致的。我认为,共产党员的先锋模范作用,是工人阶级政党的先进性,在党员行动中的自觉体现,主要是指带头作用、骨干作用和桥梁作用。带头作用是指党员在社会各方面成为群众的榜样,骨干作用是指党员要成为群众中的中坚分子,能够团结和带领群众,按照党指示的方向前进。桥梁作用是指党员要成为沟通党组织和群众之间联系的纽带。

按照胡锦涛同志对共产党员提出的“六条具体要求”和对教师提出的“四点希望”新形势下党员教师的先锋模范作用,主要应体现在以下六个方面:

1 富有理想、坚定信念

对马克思主义和共产主义的坚定信念,是共产党员具有远见卓识的表现,是共产党员的精神支柱。正如邓小平同志所说:过去我的党无论怎样弱小、无论遇到什么困难,一直有强大的战斗力,因为我们有马克思主义和共产主义信念。有了共同的理想也就有了铁的纪律,无论过去、现在和将来,这都是我们的真正优势;树立共产主义理想,决心为共产主义奋斗终身,是发挥共产党员党锋模范作用的首要条件。共产党员的这种理想和信念,只有建立在对人类社会发展规律的科学理解和正确把握上,才是牢固的;只有把这种理想和信念同建设有中国特色的社会主义的目标结合起来,在本职岗位上创造一流的工作业绩,才是对共产主义理想忠诚的表现。这样就会在胜利时不骄不躁、谦虚谨慎;在挫折和困难面前不悲观失望、勇往直前;在压力和威胁面前不卑躬屈膝、巍然不动;在风云变幻之际不随波逐流,坚持正确方向。

这里我想特别指出,中国特色社会主义共同理想是与每一个教师的职业理想相联系的,教师的职业理想是指教师对正在从事的职业可望达到的成就的设想和追求,是教师职业道德的灵魂,教师行动的指南。是从事科学工作的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范、知识分子职业道德之一。具体地说,为了实践共同理想,每一位教师在考虑自己的具体奋斗目标时,都应以忠诚于人民的教育事业为出发点。因而,教师的职业理想是一种崇高的理想。作为党员教师,必须树立共产主义的远大理想,坚定中国特色社会主义共同理想和信念,巩固教师的职业理想。

苏霍姆林斯基曾经这样总结:“一生最主要的东西是什么?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童”毫无疑问,新形势下的党员教师更应关爱学生。我国教育心理学专冢刘兆吉对120位优秀教师和模范班主任(大多为共产党员)的心理特点进行过调查研究、结果发现,100%的优秀教师和模范班主任都对学生怀有深厚的感情。调查还发现一个令人感动的事例,一位优秀教师为了教育一个因触电致残的学生,手把手的教这位学生写字,还亲自帮助这位学生大小便,直至最终把这位学生培养成有文化的人。可见,把爱心奉献给每一个学生是教师的天职,是每个教师必备的道德素质,是教师职业理想的体现,理想是人的内在动力,是人体内的动机,教师的理想是他们勤奋工作,努力探索的源泉和动力,党员教师更应如此。

2 联系群众、克己奉公

全心全意为人民服务,引导人民群众认识自己的利益,并团结起来为实现自己的利益而奋斗,是我们党的根本任

务。每个党员教师都要按照“党的十六''和“十七大”精神,严格要求自己,牢固树立马克思主义群众观点,争做贯彻落实2006年6月28日中颁发的《关于做好党员联系和服务群众的意见>的模范,这个文件对党员提出了五点要求:

1、尊重和维护群众的合法权益。

2、听取和反映群众的意见。

3、帮助群众解决实际困难。

4、虚心向群众学习。

5、做好群众的思想政治工作。

此外,这个文件还要求党员参加结对帮扶困难群众,主题实践活动,(如为群众做好事、办实事,解难题等)和社会公益活动。

这里需要强调的是,党员教师应当在日常的学习、工作和社会生活中,积极向群众宣传解释党的路线、方针、政策和国家的法律法规,教育引导群众正确处理个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益的关系,凝聚群众力量。而要这样做,一个重要途径就是党员教师要树立起良好形象。党员教师的形象好不好,不仅影响到党在群众中的威望如何,更是其本人是否在师生员工中建立威信得到信任,是否能够团结师生员工、带领师生员工一道前进的重要条件。在党的历史上,张思德、隹裕禄、雷锋、王进喜、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞、王瑛等优秀党员的良好形象,不仅带动了一批党员群众,而且鼓舞影响了一代又一代党员和党的好干部,感动了无数人民群众。党员教师应当向这些优秀党员学习,吃苦在前、享受在后,克己奉公、廉洁从教、多做贡献,用良好的形象发挥党员教师的先锋模范作用。

3 勤奋学习、勇于创造

共产党人应当是富有创造精神的人。这种创造精神,来源于大胆实践。面临现代化建设的伟大任务,我们必须重新学习。应该看到我们的建设和改革,仍然有许多未被认识或尚未完全认识领域,这就要求共产党员解放思想实事求是、大胆探索,勇于创造。同时也要求党员掌握更多的知识和技能,增强为人民服务的本领。

一名合格的党员教师想要保持先进性就必须时刻注意学习,全面提高自身素质。只有学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能紧跟时代步伐,做到与时俱进,才能适应学校改革和发展的需要,才能时刻保持共产党员的先进性。

学校党员教师作为知识群体中的先进分子,应当通过学习不断提高政治理论素质,加强思想道德修养,提高业务能力,提高适应信息时代的复合本领。

在提高政治理论素质方面,党员教师要结合学校改革和发展的实践,像方永刚同志那样认真学习,热情传播十六大以来的党的创新理论。当前,更要认真学习深刻领会党的“十

七大”精神。

在加强思想道德修养方面,党员教师要认真学习和积极实践吴根宝老师的先进事迹,要真正懂得教师职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则以及与之相适应的道德观念、情操和品质,是教师的从业之德,是对教师这一行业者的道德要求。它是调整教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与社会之间相互关系的行为准则。它包括教师的道德意识、道德规范、道德修养、道德行为等内容,高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。党员教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求、甘于人梯、乐于奉献、静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

在提高业务能力方面,党员教师要勇于创新,努力使自己成为积极推进素质教育,改革教育教学方法,全面提高教学质量的先行者和示范者。在新形势下,党员教师必须具备不断加强自身建设的能力,组织教学能力,自我调控能力,思想教育和常规管理的能力,指导学生能力、教育科研能力、创造能力、理解和分析能力,熟悉相关教育政策和法律、法规能力。此外,博闻能论、一专多能,教育过程中随机应变、因势利导等等,都是党员教师应当具备的能力素质。

在适应提高信息化时代的复合本领方面,党员教师除了应具备上述能力素质外,还应包括快速获取信息、消化信息的能力、较强的沟通系统能力,较好的身体素质等等。21世纪的党员教师应致力于专业化发展,不仅具有实施心理教育的能力,具备一种反思的能力,还有如何将现代教育信息技术整合到课程中去,这也是一种能力的体现。好的课件制作还得靠教师。因为他最熟悉学生,他创造出来的内容最适合学生,因而是最有价值的。

总之,党员教师要勤于学习,勇于创造,为争做一个有真才实学的专家和本职工作的行家里手。

4 勤奋工作、兢兢业业

俗语说:“万丈高楼平地起”、“和溪成河、和流汇海'',任何事业的成功都是在不断积累的过程中靠勤奋、务实、苦干而铸就的。共产党员要成就社会主义现代化的伟大事业别无尘途,唯有实干。怎样实干?首先,共产党员要有乐于实干的精神。这里关键在“乐于”二字,它所体现的应是一种无私奉献的境界和不计得失的态度。这正是成就社会主义建设事业所应具备的一个品质,身为党员更应该使自己具备这种品质。其次,要有甘于吃苦的精神,吃苦在前、享受在后本来是党员的本色,而任劳任怨默默无闻的为党的事业殚精竭虑更是党员应尽的义务。再次,实践证明:任何虚假的不求实际的行为,必定有损于党的形象和社会主义建设事业,身为党员必须旗帜鲜明的反对弄虚作假、倡导求真务实,争当社会主义建设的“实干家”。

教师正确的育人理念、高尚的人格魅力和务实的敬业精神,不仅能使学生健康成长,甚至能改变事业的命运。

例如:马卡连柯用尊重和信任感化了一个流浪儿。有一次,马卡连柯把曾经偷盗成性的流浪儿谢苗叫来,交给一张证明和一支手枪,让他到远离工学团的地方取五百卢布,五百卢布在当时是一笔很大的数目。马卡连柯的信任使得被看不起的谢苗惊讶得说不出语来,尊重和信任支持他顺利地完成了任务。第二次马卡连柯以同样的信任让他去取两千卢布,结果谢苗做人的尊严盟发了,因为尊重的力量,他又一次成功的完成了任务。可见,尊重和信任是一把打开青少年心灵的金钥匙。

又如,1968年,美国心理学家罗森塔尔和雅可唯曾在一所小学进行过一次十分有趣的实验。他们以对学生进行发展预测的名义,在经过一段时间的“研究”以后,郑重的向老师提出了一份所谓“具有最能发展前途者''的名单,并要求教师保密。而在这份名单中包含了老师厌弃的差生。八个月以后,他们重新回到这所学校,发现名单上有名的学生,智力和成绩都有所进步和发展,而且性格变得活泼开朗、求知欲显得旺盛,对教师的感情也变得深厚起来。这种源于发展教师内心的期望和关怀产生的效应被称为”罗森塔尔效应“。因此,教师把爱的阳光,把关怀和期待的阳光普照到每一位学生的身上,将会对每一位学生的进步产生积极的影响。

再如,河丽文老师的人格魅力改变了一个学生的命运。海伦凯勒是l9世纪著名的作家和社会活动家。早年的她,由于患有盲、聋、哑三重残疾,对生活失去信心,她的老师安娜,河丽文,以坚强、勇敢、创造等高尚的人格,深深地感染了海伦,把她从黑暗的世界带领出来,使她克服了难以想象的困难,以优秀的成绩完成了高等教育。海伦成功之后曾经把河丽文老师来到她身边的日子称为”我一生中最重要的日子“,因为正是河丽文用其人格感染和解放了海伦的心灵。

新形势下的党员教师,一定要在教育教学改革的实践中,带头倡导”敬业、勤业、创业、乐业''精神,充分发挥党员的先锋模范作用。

5 严守纪律、维护团结

这是夺取建设和改革胜利的根本保证,是共产党员发挥先锋模范作用的鲜明体现。党员教师要坚决支持和大力配合学校党组织坚持党的民主集中制,。充分发扬党内民主,严格党的纪律。党的纪律严明了、党内团结增强了,我们就能更好地维护国家和社会的安定团结。

党章明确指出:“党是根据自己的纲领和章程,按照民主集中制组织起来的统一整体。”同样,社会主义建设事业也是各行各业凝结起来的统一整体。因此,众人齐力、万众一心、团结协作、各负其职、各尽所能是党的事业成败的关键。党员教师要有大局观念、整体观念“牵一发而动全身”,无论哪一项工作的失误和疏忽都会给党的事业造成损失。身为党员教师,要坚持民主集中制,做到个人服从组织、少数服从多数、下级服务上级,齐心协力的把各项工作完成好。一个支部就是一座堡垒,一个党员就要守住一个阵地。不仅自身要在团结协作上要求大同存小异、以人民利益、以党的事业为重,更要团结和带动周围的教职工积极的投身到学校的改革和发展中去,充分发挥好团结协作上的凝聚作用。

觉员教师要按照学校党组织的要求,严守纪律、维护团结、构建和谐。和谐是正确化解矛盾中的和谐、构建和谐校园的关键不在于有无矛盾或矛盾大小,而在于能否及时发现矛盾、正确妥善的化解矛盾,在学校和谐发展的过程中,面临着新情况、新问题、新矛盾。作为党员教师,要与学校党组织一起,学会及时发现矛盾、正确妥善的化解矛盾,为建设和谐校园做出积极贡献。

6 艰苦奋斗、谦虚谨慎

自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风,是共产党人学习工作生活的风范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐,不慕虚荣,不尚浮华,学习工作谦虚谨慎、刻苦扎实,促进学校、组室或班集体优良学风的形成。随着社会生活水平逐步提高,消费观念和消费方式也不断的变化,党员教师要从大局出发,懂得我们国家、单位仍不富裕,还有相当一部分人仅仅解决了温饱问题。因而要坚决抵制奢侈浪费的风气,不在生活条件上相互攀比,党员教师要有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的宽广胸怀。