中考作文题目分类梳理

中考作文题目分类梳理（共13篇）

1.中考作文题目分类梳理 篇一

2009年中考作文题目分类汇编——半命题作文

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1、【北京市】题目：_________并没有结束

要求：

（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）字数在600—1000之间。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2、【北京燕山】题目：“有一种叫”

四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福„„

根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

3、【福建莆田】题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。

要求：

（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠„„

（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（3）字数不少于600字。

4、【福建厦门】题目：尊重（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

5、【广东】按下面题目和要求作文。（50分）

题目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名

6、【广西贵港】 题目：他（她、它）让我明白了

要求：①将题目补充完整抄写在作文纸上。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不要出现真实的人名、地名、校名。⑤不得抄袭。

7、【广西河池】①请以“留些在心中”为题写一篇文章。要求：先把题目补充完整（横线上可选填：“快乐”、“希望”、“回忆”„„）

8、【广西柳州】下面两题，任选一题作文。

（1）请以“喜看的变化”为题目写一篇文章。（根据自己所写的内容，将题目补写完整。）

9、【贵州安顺】当代社会要求公民具有良好的人文和科学素养，具有开阔的视野和合作意识、创新精神．对于同学们而言，要想使自己成为适应社会发展需末的合格公民，仅从书本中、课堂里学习，是远远不够的，每个人都必须认真思考学什么、怎样学的问题．著名教育学家陶行知在创办晓庄师范时曾手书一联：“以宇宙为教室，奉自然为宗师。”以此阐释他“生活即教育，社会即学校”的教育思想．由此可见，天地万物（如一草一木）、社会万象（如一人一事）、生活百态（如喜怒哀乐）都是可供我们认真研读的经典，也永远是值得我们尊敬的老师．只要我们抱定度诚的态度和一颗感恩的心，融入自然，师法自然，走进百度文库

社会，认识社会，观察生活，感悟生活，我们定能学有所获，并能不断得以发展和完善．同学们，在学习、生活、成长过程中，你一定有过这方面的经历和体验，有过认真思考和真切感受．

请将题目“从中学习，补充完整，写一篇600 字左右的文章．

10、【贵州贵阳】 在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了腈操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们。驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊„„

请以“沉醉于的世界”为题，写一篇文章。(60分)

写作要求：

(1)将填充好的题目写在答题卡上；

（2)文体不限，诗歌除外；

(3)文中不能出现真实的区域名、学校名和人名：

（4)宇数600——650字之间。

11、【黔东南】根据提示，按要求作文。

给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给

自己一个祝福，让自己拥有一份快乐„„亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？

请以“给自己一个”为题，写一篇作文。

要求：①须先将题目补充完整，然后作文。

②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。

③文中不得出现真实人名、地名、校名。

12、【贵州遵义】 题目：我读懂了。

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名。

13、【黑龙江牡丹江】文题一：

请将题目“与结缘”补充完整，写一篇文章。

14、【黑龙江齐齐哈尔】文题一：请将题目“校园之”（情、美、声、趣、歌„„）补充完整，写一篇文章。

15、【湖北黄冈】 题一：没想到我如此（浮躁虚荣坚强幸运依赖父母）

要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使

作文题目完整；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；③写一篇600字以上的记叙文。

16、【湖北荆州】 读下面的文字，按要求作文。

走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳„„走在求索的小路上，为不安分的心、为自尊的生存、为自我的证明，路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定„„走在人生的小路上，我们会收获太多的感动、太多的震撼、太多的鼓舞，我们也会遭遇委屈的眼泪、意外的伤悲„„其实这一切，都是照亮我们的心灵阳光，一路走来一路歌！

请以“走在的小路上”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。

17、【湖北十堰】为许愿。

请将题目补充完整后作文，横线上可填：小鸟、小草、父亲、老师、人类、理想等，也可另选词语，题目通顺即可。

18、【湖北咸宁】请从下面两道题中任选一题作文。

（1）阅读下面材料，按要求作文。

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。”

其实，在我们的日常生活、学习中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？

请以“面对”为题，围绕材料的主旨写一篇文章。

要求：1，补充完整上面的作文题目。2，自选文体（诗歌除外）。3，要写出真情实感。4，不少于600字。5，不得使用自己真实的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄袭。

19、【湖北襄樊】人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮成长；一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进„„一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位；一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想„„

请以“一路与同行”为题写一篇文章。

2.中考记叙文考点梳理 篇二

一、品味语言及表现手法

1、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义及作用。

考察的重要词语多为动词、形容词、副词等修饰性词语，根据词性来理解其表达作用。如：动词表现发生该动作的人物的心理（心情）或性格特征；形容词生动形象地写出人物与事物的特征；而副词着重从表现程度的深浅轻重来看。

2、理解文中重要句子的含义，对文章内容及表达有自己的心得体会。

理解句子应抓住关键词，分析其特点及含义，也可联系文章的背景和主题，结合人物的性格特点，来体会句子的含义。理解句子的作用主要从两个方面考虑。从结构上，承上启下过渡；总领下文；总结上文；埋伏笔；作铺垫。从内容上，开篇点题；深化主题；说明主旨（画龙点睛）。具体如下：在文首，内容上开篇点题，渲染气氛，设置悬念，结构上为下文作铺垫，埋下伏笔，总领下文。在文中，结构上承上启下，总领下文，总结上文。在文末，结构上首尾照应，结构完整；内容上点明主旨，深化主题。

3、把握记叙文中描写、议论、抒情等表现手法的作用及表达技巧。（1）一般来说，记叙文的主要表达方式是叙述，但常常辅之以描写、说明、议论和抒情。描写是对人物、事件和环境等作的绘声绘色，细致的描绘与刻画。描写手法用得好，能使人物、事件和景物栩栩如生，生动形象。（2）记叙文中的说明是其补充交代，常用来说明某种事物的状态、性质、功能的特征。一般要求文字简明扼要。（3）记叙文中议论的类型和作用。记叙文中的议论有先叙后议，先议后叙两种。它们的作用是引发读者思考，揭示记叙人物或事件的思想意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

二、理清记叙文思路、把握结构

1、记叙的要素及顺序和人称。

一篇记叙文要写清楚人物和事件，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。一般来说，这六个要素都应具备。但在有的记叙文中如果某些要素是读者知晓的，或者某些要素不交代不影响表达效果，是可以省略的。

记叙文的顺序有三种：顺序、倒叙、插叙。顺序是按照事件发展的顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致。如《变色龙》。倒叙是把人物、事件的结局或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写。如《回忆我的母亲》。插叙是在叙述进行中暂停一下，插入另外一件事，然后再把叙述继续下去。如《山中避雨》。顺序、倒叙、插叙三者无高下之分，阅读文章要注意分析作者安排顺序的意图。

2、把握文章的线索。

线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲，抓住了线索，对理解文章，掌握结构，把握中心大有作用。（1）以具体事物或事物的特征为线索。如《羚羊木雕》，以羚羊木雕为线索贯穿全文。查问木雕——赠送木雕——取回木雕。（2）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。（3）以人物或人物特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。点背影——写背影——别背影——忆背影。（4）以思想感情为线索。如《阿长与〈山海经〉》，以“我”对阿长的感情变化为线索：讨厌——不耐烦——敬佩——厌恶——产生新的敬意——怀念。（5）以明暗线交织。如《爸爸的花儿落了》以毕业典礼为明线，而回忆爸爸为暗线。

三、鉴赏人物形象

1、把握人物的描写方法，分析人物的思想行为及性格特点。人物描写是为塑造人物某种性格，表现人物某种心理状态，推动情节的发展，揭示文章主题。它包括人物的肖像、行动、语言、心理，直接描写人物，但有时又得从侧面或细节入手，这样更能完整的把握人物形象。

2、分析文中的环境描写对人物的作用。自然环境描写交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛，烘托人物的情感，预示人物的命运，表现人物的某种性格，推动故事情节的发生，揭示文章主题。社会环境描写交代故事发生的时代背景，时代特征，社会习俗，思想观念和人与人之间的关系，渲染环境气氛，衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。如《最后一课》，学生只要了解了法国当时濒临亡国的背景，就可以了解其中心了。

3.垃圾分类的作文题目 篇三

地球是人类美好的家园，在宇宙里是一个非常美的蓝星，可是在地球里却有很多臭水沟、黑色浓烟……这都是怎么一回事呢?其实大部分都是垃圾填埋法和垃圾焚烧法造成的，让我细细道出它们俩办法的特点吧!

垃圾填埋法：简单地说也就是把垃圾放进人类事先挖好的大坑里，在用泥土稍微盖上去。可这种办法根本没用，除了可以不在生活中看见垃圾。可是在垃圾上面的土壤是寸草不生，不能在房子，也就是说这里是一个弹丸之地。经过人类多年来的改进，将衬垫隔离了土壤与地下水，将臭气从排气管排到高空，下雨造成的污水不会外泄，可这里还是不能造房子，所以这个办法怎么说都是不好的。

垃圾焚烧法：这种办法可以快速将垃圾“消失”，缺点有费电、有遗留物、黑色费烟……可这个方法受到了大多数政府的一致肯定，因为填埋法又破地又破财而且没什么用。垃圾分类主要用于垃圾焚烧法，第一步将可回收垃圾排去，剩下别的垃圾;第二步是将有害垃圾与其他垃圾这些干垃圾用普通火烧掉;第三步将厨余垃圾用电烧去。这样可以有效减少费电情况。

虽然垃圾分类很重要，但是减少垃圾“生产”更重要，所以人人都要担当起这个责任

4.中考作文题目分类梳理 篇四

要求：

（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

全命题：

一、成语、俗语类：

1、通州二模：这是一个日新月异的时代，祖国在强大，家乡在发展，生活在丰富，我们在成长„„每天都在更新，每月都有变化。

请以“日新月异”为题目，写一篇文章。

2、东城二模：请以“饮水思源”为题，写一篇文章。3、11中考：知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成„„都需要天长日久地坚持，一点一滴地积累。请以“日积月累”为题目，写一篇文章。

4、区一模：“温故知新”的意思是“复习学过的知识，可以得到新的认识；也指重温历史经验，更好地认识现在”。

生活中，伴随着复习旧知识的过程，我们会加深对新知识的理解，也可能产生新的认识；伴随着对以往经历的回忆或对历史经验的反思，我们会加深对情感的体会、对事理的认知、对社会的认识。请你以“温故知新”为题目，写一篇文章。

5、【通州】乔布斯说过：“我是唯一一个在一年中失去2.5亿美元的人„„这对我的成长很有帮助。”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。

请你以“吃一堑，长一智”为题目，写一篇作文。

二、词语：

1、房山二模： “维护”的意思是“以语言或行动保护某种事物或权益，使免于受到损坏或遭到破坏”。

学习、生活、工作中，有很多方面需要进行维护。机器的运转，健康的保持，名誉的拥有„„都需要付出汗水、智慧和情感。请以“维护”为题目，写一篇文章。

2、门头沟二模：成长的过程是快乐的，成长的经历也是痛苦的，在成长中，我们难免会遇到困难，挫折，在我们悲伤，郁闷的时候，总希望能有一缕阳光来驱散我们心中的阴霾„„那我们是不是应该在成长中学会“收藏”呢？收藏阳光，收藏信念，收藏勇气，收藏鼓励，收藏教训„„请以“收藏”为题作文，记叙我们心中珍藏的宝贵经历。3、10中考：凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想„„请以“凝聚”为题目，写一篇文章。

4、校一模：宽容博爱、谦逊有礼是中华民族的传统美德，学会用感恩的心态处理事情，用欣赏的眼光看待自然，你会发现周围的一切会用独特的方式来回应你：阳光是自然馈赠我们的奖品；微笑是我们回报真诚的奖励；加油是我们喝彩拼搏的奖赏„请以“奖”为题写一篇文章。

5、【西城】摆渡过河，从此岸到彼岸，需要用船。那么，从失败的此岸到成功的彼岸，从痛苦的此岸到欢乐的彼岸，从幼稚的此岸到成熟的彼岸，从初识的此岸到相知的彼岸„„需要用什么样的“船”来摆渡呢？请以“摆渡”为题，写一篇文章。

6、【大兴】请以“温暖”为题目，写一篇作文。

7、【昌平】同享

三、短语：

1、顺义二模：作文

一位作家说，将自己的那些只争阳光、养分而不会结实的枝枝蔓蔓一一剪去，将自己的那些染有霉点开始枯萎而丧失生机的陈旧枝干一一剪去，将自己那只为表现一时荣耀而最终随风落去的多余花苞一一剪去„„修剪自己，你会逐步走向完美。

请以“修剪自己”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限，文中不要出现自己所在学校的校名和师生姓名。2、08中考：向前，向前，向前！3、2012年中考题：少年风采

4、石景山二模：意外的收获

5、【丰台】面对挑战

6、期中：我们对“用心”这个词都非常熟悉，“用心”意味着认真地思考、理智地选择、不断地发现、大胆地创新。做任何事，都要用心，学习要用心，下棋要用心，踢球要用心，参与活动要用心„„只有用心走好每一步，生命中的每一段路程才会美丽、精彩。请以“用心走好每一步”为题目，写一篇文章。

7、【平谷】流淌在逝去岁月里的温馨

半命题：

1、朝阳二模： 成就了我

2、海淀二模： 创造美

3、延庆二模：将“最 你的人是我”补充完整，作为题目写一篇作文。

4、大兴二模： 的韵味

“韵味”，《现代汉语词典》解释为：①声韵所体现的意味：他的唱腔很有～。②情趣；趣味：这首诗～很浓/古塔古树相互映衬，平添了古朴的～。

选择 5、07中考：动力来自 6、09中考：题目： 并没有结束

7、期末：幸福与 相伴而行

8、【东城】，给了我

9、【朝阳】请以“又是一次 ”为题目，写一篇文章。

10、【通州】有一首歌写道:鱼儿在寻找大海/花儿在寻找春天/我们穿过时空隧道/寻找生活的法宝/成功的法宝是勇于探险/快乐的法宝是和平友好/美丽的法宝是诚实善良/金牌的法宝是意志不倒/生活需要我们去寻找„„ 请以“寻找 ”为题目，写一篇作文。

11、【房山】数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“人生的法”为题，写一篇作文。

12、【怀柔】如果你愿意获得快乐，那么你所做的很多事情就都能给你带来快乐，像“学习文化课啦、读书啦、写日记啦、做家务啦、做公益劳动啦、参加体育锻炼啦、上网发微博啦„„”。请你以“ 之乐”为题写一篇文章。

5.中考作文题目精选 篇五

考场作文十要：

审题要清、拟题要新、文体要明、内容要细开头要精、结尾要点、语言要美、段落要多、字数要足、卷面要洁

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

花季少年，正如人生的朝阳，只有怀揣梦想，才能凝聚力量，只有拥抱梦想，才有精彩人生。梦想既可以是滚滚奔流，如中华民族伟大复兴的共同理想；梦想也可以是涓涓细流，如每个人的人生愿望。你有自己的梦想吗？你为实现自己的梦想做好准备了吗？

请以“拥抱梦想”为话题，写一篇文章。题目自拟。

（二）告别风儿的嬉戏，会有细雨沐浴你的心灵；告别童年的懵懂，会有睿智与成熟和你相伴；告别远行的亲人，会有思念美化那份牵绊；告别无知与慵懒，会有别样的景致迎你观瞻„„

告别，总会有不舍，可有舍才会有得，请以“告别”为话题，自拟题目进行作文。800字左右。

（三）花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

（四）阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；阅读，使人胸襟开阔，豁达大度；阅读，使人目光远大，只存高远。在阅读中，我们体验生活的乐趣；在阅读中，我们会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。

请以“阅读，让我_______”为题，写一篇文章。

（五）生活中有很多感人的瞬间。当你寒夜苦读时，母亲递过的一碗热粥；当你寂寞苦闷时，朋友电话中的一声问候；当你漂泊而归时，站台前亲人等待的身影；当你遇到困难时，陌生人伸出的援助之手„„ 请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

（六）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（七）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。玫瑰说：“我只有在春天开花！”

日日春说：“我开花的每一天都是春天！”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（八）在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢„„而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的_______”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

（九）仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章。

①慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

②中央电视台有则公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；

（十）根据以下材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

6.中考作文题目分类梳理 篇六

岁月悠长，每个人都会有丰富的情感体验：或快乐；或忧伤；或兴奋；或沮丧……毫无疑问，快乐应该是其中最主要的。亲爱的同学们，是什么让你如此快乐呢？

请以“我 ，我快乐”为标题写一篇文章。

要求：

①将题目补充完整，并将题目书写在作文卷的第一行正中间位置；

②立意自定，中心明确；

③文体自选（诗歌除外）；

④综合运用各种表达方式；

⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名；

⑥用规范汉字书写，卷面整洁，不少于600字。

写作指津

这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言，列举了好多种快樂的类型，这能够帮助我们打开思路，我们选取其中的一种作为写作的出发点即可，本题目写作难度不大。

在审题过程中，同学们不难发现该题目中有两个关键词，一个是“需要补充的内容”，一个是“快乐”。“补充的内容”是写一个爱好或者场面，“快乐”是写做这件事的心理感受，这个题目可以理解为做某件事我很快乐。同学们可以写一件让你感受到快乐的事，也可以写几件事。如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，这种形式会给人耳目一新的感觉。此外，同学们要注意，在重点写一件事或者一个场面时，细节描写一定要到位，最好将几种细节描写交叉使用，这样才能给人留下深刻的印象。

7.历年中考作文题目 篇七

2009--浙江金华--半命题中考作文题：___，让生活更美好

----在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。要求：

(1)请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名

2009--浙江宁波--命题作文题:对我影响最大的一个人

--亲爱的同学,在你的生活中.谁对你影响最大?这个人怎样影响了你?怎样牵动着你的情思?你一定有很多话要说,请在方格中留下最美最真的文字!请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章,要求:不少于500字,文中不要出现真实的人名,校名,地名.2009--浙江嘉兴--中考作文题---阅渎下面文字，按要求作文。

周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……

请以“不走寻常路”为题作文。

要求：（1）文体自选；（2）文章不少于600字（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名 2009--浙江义乌---中考作文题--按要求写作文。

在人生的经历中，无论是你还是他（她），每个人都会有出色的表现。在你和他（她）之间，或各自努力，或相互合作，或帮助对方……为了实现一个好的愿望，只要你和他（她）努力了，付出了，就都是好样的！

请你以“那次，我和他（她）都是好样的”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体自选。

⑵文章不少于６００字

⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。2009--浙江杭州--中考作文题

--阅读下面的文字，按要求作文。

《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。

请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。2009--北京--半命题作文---___并没有结束 要求:1)将题目补充完整并写在横线上;2)不限文体(诗歌除外)3)字数在600--1000之间

4)文中不要出现真实的人名、校名、地名。2009---福州--命题作文---分享 生活中有很多东西值得分享,美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验可以分享......生活因分享而充满温情.请以“分享”为题目,写一篇文章)1)不限文体(诗歌除外)2)字数在600左右

3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。2009-北京怀柔区-中考作文题:感恩

没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有 人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写 下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。

要求：

1．将作文题目抄写在稿纸首行正中。

2．感情真实，观点正确，文体不限。

3．文中不能出现真实的校名或姓名。

2009-北京市燕山区2009中考作文题：“有一种 叫 ”

四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……

根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

2009-山东青岛中考作文题目给了考生两个选择，第一题目是“那时我______”，第二题目要求考生以团队精神为题写一篇作文。在记者调查的10名考生中，有8人选择了第一个题目。“那时我长大了”、“那时我兴奋极了”、“那时我懂得了父爱”等都是考生选择的题目，并且考生们写的都是记叙文，讲述了自己亲身经历的一些记忆深刻的小事。

2009-广东广州中考作文题：阅读下面文字，按照要求作文。

公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现。你有享受或欣赏过吗？从中你发现了什么？

请以“其乐融融”为标题写一篇文章。

要求：1.文体不限（诗歌除外）；

2.600字以上；

3.文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。2009-上海市中考作文题：《在学海中游泳》

要求：

1、写一篇600字左右的文章。

2、不得透露个人相关信息。

3、不得抄袭。

2009-广东省深圳市中考作文题写作（40分）

一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？

（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

8.安徽中考作文题目 篇八

狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种经历，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。

只有经历过，你才能得到最真实的体验，这是无法从别人的传授中获得的。生活中，我们的经历有喜有悲，有成功有失败，但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。请以“体验”为话题，自选角度，写一篇文章。提示和要求：

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（2）不要忘了拟一个题目。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。（4）不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

2004年 阅读下面文字，按要求写作。（55分）

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多......请以”珍惜所拥有的_______”为题，写一篇文章。提示和要求：

（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣耀”等词语。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。（4）不得抄袭。（5）不要少于500字。

2005年 阅读下面文字，按要求写作。（55分）

美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有的同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……

最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”

读了上面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。【提示与要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2006年 阅读下面文字，按要求写作。（55分）

五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!……

晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2007年作文题目与要求

请以“我们的心近了”为题写一篇文章。【提示与要求】

(1）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2008年 题目和要求

请以“我在_______中得到了快乐”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）从“阅读” “倾听”“活动” “实验” “帮助别人”几个词中任选一个，填在横线处，将题目补充完整，然后作文。（2）可以写你的经历、感悟、认识。

（3）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2009年 请以“师生之间”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

2010年题目和要求

水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请以“不会变的是……”为题目，写一篇文章。（55分）【提示与要求】

（1）在横线处填写一个词或短语，犟题目补充完整，然后写作。

（2）可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。（3）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。（5）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。

（6）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

2011年安徽中考题目和要求

19．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

爱心天使的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

9.中考作文题目分类梳理 篇九

请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。

要求：

①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“？菖？菖？菖”代替，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于600字。

写作指津

本次题目审题不难，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际以及心灵的感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。从形式上看这是个：状语+谓语+宾语的形式，此类作文，考生可以通过“已知和未知”来审题。审题时，把已知的状语、谓语和宾语解析后，还要考虑其没有出现的部分，比如：主语还有确定的立意、材料和结构。

一、审准“已知”部分：共度好时光

首先，状语“共”字审题。考生对于这个题目，需要注意“共”字。“共”是个副词，有“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料的選取上，体现的不是单个个体，而是众人，在行文时要有所体现。其次，“度”字审题。“度”字面理解没有障碍，就是“过”的意思。不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，文章的立意就是从这里体现。再次，“好时光”蕴含的意义。“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新理解一下这个字，比如，“好”字可以是快乐、幸福、温暖等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大，值得回味”的时光。“时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生的感悟。

二、审出“未知”部分：主语部分、地点、时间、过程等。

第一，主语部分。题目中“共度好时光”中缺少主语部分，主语部分可以是“我”，但是后面得有“与谁”度过的。如“与同学们”“与亲人”“与邻居们”“与敬老院的老人”等。

第二，地点、时间和过程部分。此题一旦确定了主语，时间状语、地点状语基本上就会有限制，比如，校园、初三这年、畅谈、散步等，这样就可以确定结构下笔了。

10.中考作文题目 (228) 篇十

生活中也许有不一样的真情，不一样的事，但是有一件事，让我时时刻刻想着它，在脑海里是永远不会被我忘记，而且又深深的刻在了我的心里面。

那是在阳光明媚的一天，我来到学校里，可是阳光没有使我变的更加幸运，而是被倒霉包围着。上课时，倒霉来临了，我在书包里翻到了别人的文具，但是，我被误解了，的确，我很喜欢那块橡皮，可我是绝对不会偷别人的，我知道一定又是那群捣蛋鬼干的，但是谁会理解我呢？唉，放弃解释吧，我也只好这样了……

三节课过后，同学们便忘记了此事，三个一伙，七八个一团的，但我呢？我也只好默默的走到一边避开他们，忽然我看见两个身影，那便是我密不可分的好伙伴：吴迪、俞楮飞。我最喜欢和她们玩了，因为是女生，当然和女生玩咯！而且我们是永远是团结一心的，永远不会藏秘密，而是和好伙伴们一起分享快乐和悲哀。

吃完饭后，我和好伙伴玩了起来。叮铃铃了……上课了，人可真多呀！吴迪和俞楮飞跑得可真快，我一不注意她俩就不见踪影，我还没来得及转身，嘭的一声，我被撞倒在水泥地上，我没什么反应，过了一会，我才回过神来跑向楼上，做眼保健操了，我一开始做还没什么反应，后来感到手上痛痛的，睁开眼一看，手上擦破了皮，好伙伴们陪着我来到办公室擦药，好一会儿了，我感到没那么痛了，唉，真是倒霉啊！

真情不分大小，哪怕是陪好伙伴进办公室，这也是真情，真情需要你用爱心去帮助别人，去关心别人，真情不分大小，只是看你是不是用爱心去帮助别人，去关心别人，只要你是发自内心的，就会成为大家的密不可分的好伙伴哦！希望我们都可以当一回真情使者，但这个世界上不是什么人都可以当真情使者，但我们可以多多帮助别人，只要你被帮助过，都会让充满爱心的人，让他们得到他们应该享受到的名誉真情使者。

虽然，这不是一个非常大的称谓，但你有了真情使者这个名誉，那你就是最棒的，我的好伙伴都是最棒的，如果，你是这样的一个人，你应该为自己自豪，虽然，我有过倒霉的事情，但我还是很开心，因为有这两个真情使者作我的好伙伴，希望你也是这样人，我最后还是想说：真情不分大小！

11.中考作文题目 (298) 篇十一

真情是风，卷来浓密的云；真情是云，化作及时的雨；真情是雨，滋润久旱的树；真情是树，为我的心头投下片片浓荫。

真情如茶，久品才更香浓。夜已经深了，而我还撑着疲惫的双眼，奋战在知识的沙场。蓦地，一股淡香钻入我的鼻腔，抬起头一瞟，如平日一样，一杯淡雅的香茗映入眼前。当茶叶还在青色的水中打转时，母亲早已蹑手蹑脚地完成了每个细节。伴着阵阵清香，我的脑海也逐渐清晰，学习持续到很晚也不累。因为陪伴我的不只是淡淡的一杯茶，还有母亲对我深深的爱。

真情亦如陈年老酒，越品越醇香。一次，由于自己的不小心，在玩耍中扭伤了左脚，造成了骨折，还打上了又硬又厚的石膏，感觉非常不自在，也很不方便。更麻烦的还在后边，每天我总要上学呀！况且我家又在七楼，没有电梯，这可怎么办呀？每当想到这里，我心中就犯愁、犯难，既怨恨自己不小心，又怨恨自己的家住得太高，甚至想要是住在一楼该有多好呀！面对眼下的大难题，老爸却是一声不吭、毫无怨言，一天四趟，总是乐呵呵地背着我下楼、上楼，接送我上学、回家，就这样坚持了一百多天，我的脚好了，爸爸却瘦了。噢！我终于懂得了什么叫伤筋动骨一百天了。如今，那段艰难的日子已过去了好久，但不知怎的，却时常浮现在我的眼前，挥之不去，令我终生难忘。

12.中考作文题目预测 篇十二

静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。

我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。

这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。

我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋。

②天山雪莲教会我坚强

天山雪莲，一种傲立悬崖的花， 它天生纯洁、孤傲，在寒冬，它即使无依无靠，也无曾凋落。

它没有玫瑰的浪漫，从不曾开得轰轰烈烈;它没有蓝色妖姬的妖娆，夺去万人的目光;它没有百合的纯洁，即使默默无闻，也总会在万花丛中得到瞩目。

雪莲总孤独地傲立在天山顶峰，长年受尽冰雪煎熬，但是，你相信吗?我——羡慕雪莲!

③你，来到我们中间

像一阵风似的，你来到我们中间。

带着黑黑的皮肤，洁白的`牙齿，水灵灵的眼睛，朴素的衣着你来到我们中间。

开始并没有注意你。

你真的平常得不能再平常，可在这平凡中你又带来了那么多的不平凡。

你，带着勤奋来到了我们中间。

水冷得刺骨，去触摸它也要莫大的勇气，可是你的动(作)是那么的利索。

我知道，你心里惦记的是知识，它会温暖你的心。

匆匆洗漱完毕，你就跑向了教室，(我)看一看时间，五点零五分。

④美，悄然绽放

漫步在这条幽幽小径，仿佛被绿色包裹着，小径旁都种满了花草树木，芳香缠绕在鼻尖，沁人心脾。

轻轻地触摸着路边的花草，一切都是那样的美好。

这时，一个小男孩手握着可乐瓶，奔跑在小径中。

脸上的汗珠调皮地滑落，手中的可乐瓶不时地挥舞。

不久，他的身后又来了一位身穿白衬衣的老爷爷，好像是来散步的，慢慢地走着。

突然，那小男孩将瓶子高高抛起，只见那瓶子在空中划过一条优美的抛物线。

⑤另一种温度

不知什么原因，父亲的事业从高峰跌落到了低谷。

我们搬出了那套豪华的别墅，在郊外租了一套小得可怜的房子，过着贫穷的生活。

母亲找到了一份工作，每天上、下班要走很远的路，但她为了省钱却从不打车。

以前，母亲每天都洗一次澡，这个习惯到现在还一直保持着。

在浴室里，让温热的水冲洗身体，那是件多么惬意的事情呀!在原来那个家，每天我第一个洗澡。

现在，我发现母亲变了，每天到了洗澡的时候，母亲就抢着挤进那间狭小的浴室，第一个洗澡的人，总是她。

⑥青春需要雕琢

曾亲见有一位学姐用“明媚“修饰青春的日子。

青春--应该是人生中最浓艳的一笔吧!我常在想，该用什么修饰青春。

是拼搏?是冷静?是羞涩?没有答案。

人生不过一瞬，混沌间，身边的一切已然在发生!突然觉着自己长大了，有了些许的不谙。

社会上的尔虞我诈，校园里的明争暗斗……就这样周围都慢慢熟悉。

也许这就是青春，一丝懵懂。

◎梧桐细语

秋，梧桐叶落的季节。

站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语，“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”是吗?

我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗?这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈

◎闲时风光独自游

秋天是个五彩缤纷，硕果累累的季节，落叶飞舞一个个美丽的场景如画卷般展现在我的眼前。

做完作业的我感觉一身的轻松，我独自走在公园寂静的小路上，不一会儿就走累了，找了个椅子便坐了下来。

张开手仰望着天空，美丽的画面使我沉醉其中

◎感恩的心

一杯水是什么?对你来说，一杯水，也许是沙漠中的救命稻草，也许是火灾初起时的灭火器，但对我来说，一杯水，代表了爱，代表了感恩。

记得那次，考试考差了，本来不想告诉妈妈，但谁知她消息灵通。

一回家，妈妈就问我考了多少，没办法，我只得老老实实地把卷子拿出来给她看

◎何所冬暖，何所夏凉

母爱是一床棉被，在最寒冷的冬天里，母爱带给我温暖和舒适;母爱是一台电扇，在最炎热的日子里，母爱带给我凉爽和愉快。

何所冬暖，何所夏凉?我想是母爱。

我从小就体弱多病，没少上医院。

但我记忆最深的，还是那五岁时的经历

◎幸福在很近的地方等我

坐在窗前，一道夕阳的余晖照在我的脸上，感觉暖暖的。

这时，一件薄薄的衣衫披在我的肩上，我回头一看，只见舅妈正站在我身后，微笑着看着我。

霎时，一股幸福的暖流袭遍我的全身。

哦，原来幸福就在很近的地方等我

◎我喜欢四处走走

在春天，我喜欢四处走走。

呼吸新鲜的泥土的气息，和鸟儿分享歌唱的快乐。

我奔跑在“草色遥看近却无”的小草铺成的绿毯上，追逐着那抹浅浅的绿色，感叹着春天的优雅和美丽，迷离在鲜花的芳香里。

在夏天，我喜欢四处走走。

头戴遮阳草帽，在绿荫下听着蝉儿歌唱，在草丛中听蟋蟀弹琴，寂静的森林笼罩在欢乐的歌声中。

13.中考作文题目 (243) 篇十三

9月10日，教师节又到了，小玲玲拿着刚采来的两束鲜艳的野菊花，唱着；每当我轻轻走过老师窗前；这首歌，高高兴兴地背着小书包，一蹦一跳地向学校跑去。

来到学校，小玲玲停止了欢快的歌唱，放慢了速度，整了整红领巾，用小拇指勾了一下刘海儿，悄悄来到老师办公窗前，机警地扫视了一下四周，见办公室没有人，便从窗子探进头去，见老师桌上摆着几件普通得再也没法普通的物件。一本日历翻到了9月10日，上面标着5个大字中国教师节，可那丝毫没提醒老师，今天是他的节日，因为，在教科书旁边，那一行行教案，一个个对号中充满了老师的心血。那老花镜旁边的墨水，笔筒和地球仪上那几个未干的红笔点印，使小玲玲知道，老师昨天又彻夜未眠。

小玲玲从手中的鲜花中左挑右选，选出几株开的鲜艳的菊花刚要插进笔筒里，突然，他望见笔筒里那根已经磨坏了棱角的尺子，心中猛得一热，回想起原来老师为她补课的情景。

那是一个月前，小玲玲得了感冒，不能上学。王老师听说后，为小玲玲补课。可那天狂风大作，乌云滚滚，下起了瓢泼大雨。小玲玲心想：老师今天不来了，她失望地坐在床上，突然，门口响起了敲门声，老师来了！小玲玲激动地开开门，王老师边脱雨衣边说：我来晚了。接着就用这把尺子，一遍一遍地给小玲玲讲题……