国家助学贷款怎么申请

2024-09-15

国家助学贷款怎么申请（13篇）

1.国家助学贷款怎么申请篇一

江苏华图官网：js.huatu.com

2014国家公务员面试模拟:申请助学金＂太伤人＂你

怎么看

热点概述

10月15日，广安职业技术学院建筑与城市规划系一名学生发帖吐槽说，申请助学金，却被要求写“论文”，并质疑说“助学金是国家补助的，你有什么资格来插手？”尽管吐槽帖随后删除。不过，记者当天登录广安职业技术学院建筑与城市规划系官方网站发现，一篇名为“‘助学。筑梦。铸人’主题征文活动的通知”称，“我系所有班级申请助学资助的学生都必须参加此次征文活动，并以此作为评选助学金的前提条件。”

校方随后解释称，学生申请助学金要参加征文活动，并非强制，而是号召，接下来会给学生说明情况。华西城市读本记者对此事进行报道后，人民网、新华网、中国新闻网、光明网等国内诸多知名网站纷纷转载。[1]

2.国家助学贷款怎么申请篇二

关键词：国家助学贷款,博弈分析

自2004年6月新的国家助学贷款机制实施以来, 截至2007年3月, 全国累计审批国家助学贷款人数306万人, 银行累计审批合同金额266亿元。与老机制相比, 国家助学贷款工作有了长足的进步, 但是在推行国家助学贷款的过程中的仍有一些问题和困难仍没有解决, 出现了学生违约, 银行惜贷的现象, 甚至有些省份面临再次全面停滞的局面。

一、国家助学贷款困境的博弈分析

本文采用完全信息动态博弈模型对国家助学贷款的高违约率问题进行分析。

1、模型的建立

为解释助学困境我们构造一个简单的博弈模型, 模型中有商业银行 (B) 和学生 (S) 两个参与人, 商业银行的策略集为 (放贷, 不放贷) , 学生的策略集为 (诚实, 欺骗) , 假设学生选择诚实即意味着毕业后会按时还款, 反之意味学生不会按时还款;行动顺序为学生向商业银行提出贷款申请, 商业银行不知道学生材料的真实度和还贷意识好坏, 接到贷款申请后决定是否对其进行放款, 故这是一个静态博弈。假设学生选择诚实时, 银行选择放款策略下, 学生获得贷款顺利完成了学业, 银行得到了利息和优质的潜在客户, 因此双方各得5个单位收益。银行采取不放款策略双方收益均为0;学生采取欺骗策略时, 如果银行采取放款策略则学生不仅顺利完成了学业反而因不还款得到了额外的好处, 其总收益是10, 银行因贷款未收回其收益是-5, 如果银行选择不放贷双方收益都是0。根据以上假设构建博弈数如图1所示, 图中第一个数字表示学生收益, 第二个数字表示银行收益。

2、博弈纳什均衡的求解

国家助学贷款目前的政策是一次性交易, 让我们运用逆向归纳法求这个博弈的纳时均衡。给定银行放贷的情况下, 学生如何选择呢?当学生采取诚实时收益是5, 当学生采取欺骗时收益是10, 所以学生选择欺骗是最优选择。回到博弈的第一阶段, 如果银行有理性预期, 选择放贷收益是-10, 选择不放贷收益是0, 所以银行的最优选择是不放贷。这是一个非常令人沮丧的结果, 本来如果双方都选择诚实和信任都可以得到5个单位的收益, 但是由于学生的机会主义行为和银行的不信任致使国家助学贷款不能有效执行。

3、原因分析

通过以上的博弈分析我们注意到最核心的问题是信息不对称, 主要体现在银行对学生的实际情况并不很了解, 信息经济学中将信息不对称的所有问题归结为一个统一的委托——代理问题。在这个博弈中学生因为掌握足够的信息优势而成为代理人, 处于信息劣势的银行成为委托人。信息不对称会带来两个问题:一是隐藏信息导致逆向选择, 即银行为避免不必要的损失而不放款或少放款, 这就是银行的惜贷行为。二是道德风险, 代理人在追求自我利益时, 会不负责任地损害他人利益, 即部分学生为得到贷款在申请过程中提供虚假信息, 毕业后不还款, 而学生的这种不诚实行为是无法观察到的。因此我们只能在承认其存在的前提下, 通过激励约束机制加以引导, 使其对国家助学贷款运行的影响降到最小程度。

二、完善国家助学贷款的对策

通过以上分析可以得出, 目前完善国家助学贷款政策的对策主要是重新调整国家助学贷款的利益体系, 调动博弈各方的积极性。

1、建立公平的“利益-代价”体系

助学贷款作为金融信贷行为, 要按照金融信贷业务规律办事。同时, 国家作为助学贷款政策的制订者, 必须从制度体系上调动银行助学贷款业务的积极性, 通过有效的金融杠杆调节手段而不是单纯的行政手段来保证银行收益。学生及时还贷收益远大于欠贷不还收益, 即学生违贷代价远大于守信成本, 或者学生守信收益为正, 违贷代价为大负值。按照博弈论理论, 无限期重复博弈存在合作均衡解。政府和社会加大对“欠贷不还”的违约惩罚力度, 将目前学生对政府、银行和学校的“一次博弈”为“反复连续博弈”, 即学生违约行为影响学生的后续发展, 违约则终生受影响, 学生不能心存侥幸。这就需要通过法制和社会道德建立社会经济活动与社会行为都与个人“诚信”记录挂钩的诚信体系, 也就是博弈论中的“无限期重复博弈”。

2、按照“谁受益, 谁担责”原则重新调整利益体系

国家助学贷款目前政策确定的体系使四方利益、代价和风险不对称和不平衡, 从而客观上导致国家助学贷款违反国家政策初衷。目前学生和学校是国家助学贷款的最大和较大受益者, 但相应代价和风险小;国家和银行受益小, 但代价和成本却大, 这不利于银行金融业务的开展, 也不符合“高风险, 高回报”的投资原则, 所以学校作为国家助学贷款的直接较大受益者和间接最大受益者, 应该承担更多的管理责任甚至经济责任。学生在学生时期作为弱势个体”, 没有能力也不应该承担过多的责任, 但在获得助学贷款受益后, 应该有较长时间承担“回报责任”。考虑目前我国就业严峻和毕业生收入低的情况, 国家应继续延长还贷期限, 同时加大还贷利息金额, 对于还贷确实有困难的, 国家和学校加大风险补偿, 或者通过国家的相关优惠政策规避贷款风险。

参考文献

[1]、李文长, 刘亚荣, 国家助学贷款的现状及政策分析[J].高等教育研究.2005.38

[2]、张维迎, 博弈论与信息经济学[M], 上海:上海人民出版社, 1996.

[3]、侯艳茹, 国家助学贷款发放和偿还的博弈分析[J].内蒙古科技与经济.2007.3.

3.大学生创业贷款要怎么申请篇三

企业注册登记方面

1、程序更简化。凡高校毕业生申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家明令禁止的行业和商品外,一律放开核准经营。对*性、专项性经营项目,允许其边申请边补办专项审批手续。对在科技园区、高新技术园区、经济技术开发区等经济特区申请设立个私企业的,特事特办,除了涉及必须前置审批的项目外,试行“承诺登记制”。申请人提交登记申请书、验资报告等主要登记材料,可先予颁发营业执照,让其在3个月内按规定补齐相关材料。凡申请设立有限责任公司,以高校毕业生的人力资本、智力成果、工业产权、非专利技术等无形资产作为投资的,允许抵充40%的注册资本。

2、减免各类费用。除国家*的行业外,工商部门自批准其经营之日起1年内免收其个体工商户登记费(包括注册登记、变更登记、补照费)、个体工商户管理费和各种证书费。对参加个私协会的,免收其1年会员费。对高校毕业生申办高新技术企业的,其注册资本最低限额为10万元,如资金确有困难,允许其分期到位;申请的名称可以“高新技术”、“新技术”、“高科技”作为行业予以核准。高校毕业生从事社区服务等活动的,经居委会报所在地工商行政管理机关备案后,1年内免予办理工商注册登记,免收各项工商管理费用。

金融贷款方面

1、优先贷款支持、适当发放信用贷款。加大高校毕业生自主创业贷款支持力度,对于能提供有效资产抵(质)押或优质客户担保的,金融机构优先给予信贷支持。对高校毕业生创业贷款,可由高校毕业生为借款主体,担保方可由其家庭或直系亲属家庭成员的稳定收入或有效资产提供相应的联合担保。对于资信良好、还款有保障的,在风险可控的基础上适当发放信用贷款。

4.国家助学贷款申请书篇四

中国银行武汉市东湖开发区支行：

我叫张三，系华中农业大学植物科学技术学院2014级生理学专业栽培生理班学生，家住黑龙江省哈尔滨市××镇××村×组。

[家庭基本情况：包括家庭地址、家庭成员、从事职业、主要收入、家庭经济困难原因等，提出申请，例如：我现在正式向中国银行武汉市东湖开发区支行申请助学贷款，贷款金额为￥15000.00元（每年贷款5000元，贷研一至研三的，共贷三年）。我会按照贵行办理国家助学贷款的要求准备国家助学贷款必备材料，承诺材料真实、齐全、准确、规范，并且保证毕业后最多不超过自贷款起始日2015年xx月xx日算起之后的7年内归还贷款。

敬请贵行审查我的贷款申请，予以批准！

此致

敬礼！

申请人：植物科学技术学院2012级生理学专

业栽培生理班 ×××（姓名手写体按手印）

2014年11月28日

5.国家助学贷款申请书篇五

尊敬的银行和学校领导：

我是陕西省彬县的一名学生，我于今年考进西安建筑科技大学华清学院机械电子工程系机械设计制造及其自动化专业就读，我家有六口人，爷爷、奶奶年老在家，弟弟在县城读高三，马上也面临高考，爸爸妈妈都有疾病缠身，全家人均收入不足500元，所以为了能顺利入学并完成学业，特向贵行申请国家助学贷款6000元，计划毕业两年内还清本息。我承诺获得助学贷款后会努力学习，履行还贷义务，按时归还贷款本息，希望贵行领导可以批准我的申请。

6.国家助学贷款申请书篇六

尊敬的学校领导：

你们好！我是计算机学院13级，计算机科学与技术专业的学生陈渊。因家庭经济困难，特此申请国家助学贷款。

我来自广西贵港市的一个小镇，生长在一个贫困但是生活简单，民风淳朴的小农村，一家六口人。爸爸是建筑工人，村里谁家有钱建房子了才会去打一下工，没人请去建房子就耕田种地，所以一年也挣不了几个钱。妈妈年迈了，体质弱，经常生病，但她坚持帮老爸打点一下农活。还会种点菜，有空就拿到镇上去换零钱。姐姐在南宁工作，工资不高，但每个月都会寄两三百块回来支撑家里开销。大哥刚大专毕业，还在实习，工资也很低。二哥在广西科技大学读书，也要很大一笔学费。因为我家子女多，而且都读到了大专、本科学历，所以这些年来一共欠国家贷款四万两千多块钱，还累计向亲戚借了一万五千多块，这样勉强让我们四人顺利上学。但是家里生活状况还是很拮据，如今我也要上大学了，学费、生活费比高中时期高出好多。故特此向学校申请校园地国家助学贷款，以减轻家庭经济压力，让自能够顺利上学，安心学习，努力实现理想！望学校领导同意批准我的申请。

致此

敬礼！

申请人：

7.国家助学贷款信贷动态博弈分析篇七

一、相关理论前提

信息不对称理论, 论述了信息在交易双方的不对称分布或在某方的不完全性对于市场交易行为和市场运行效率所产生的一系列重要影响。

商业银行信贷决策的过程是商业银行 (贷款人) 与借款人进行理性决策的过程, 其实质可看做是商业银行与申请贷款的企业进行博弈的过程, 故可以利用博弈论进行分析。

二、助学贷款的不完全信息动态博弈分析

(一) 信号博弈的基本假设及其时序

1.博弈双方只限于商业银行和申请贷款的学生。申请贷款的学生分为两种类型:毕业后就业成功并获得预期收益的概率为t1的学生, 毕业后就业成功并获得预期收益的概率为t2的学生 (0

2.学生观测到ti后, 从可行的信号集M=Σm1, m2, …, mjΣ中选择一个发送。

3.商业银行观测到学生的信号mj, 对其类型有一个推断, 记为u (ti|mj) 。然后从行动集Σ贷, 不贷Σ中选择一个行动。用A a1a, a2Σ表示银行的这一行动集, 用ak表示具体的一个行动。

4.学生和银行的收益分别由US (ti, mj, ak) 和Ub (ti, mj, ak) 表示。

(二) 模型分析

上述信号博弈的精炼贝叶斯均衡是:

满足:

u* (ti|mj) 是银行使用贝叶斯法则从p (ti) 观测到的信号mj和学生的最优战略m* (ti) 得到的。

信号博弈存在三种均衡状态:分离均衡、混合均衡和准分离均衡。分离均衡即不同类型的借款者分别以1的概率发出不同的信号, 这正是银行所期待的均衡状态。这样, 推断u* (ti|mj) 为:

m*j 1是类型t1的最优选择, m*j 2是类型t2的最优选择。 (1) 、 (2) 式意味着在分离均衡下银行通过分析借款者的信号就能准确地判断出每个借款者的类型, 从而决策贷还是不贷, 银行信贷决策的效率较高。

可以证明, 在借款者信用状况不清楚、就业和收入不明等不完善的外部环境下, 银行与学生之间的信号博弈难以达到上述理想的分离均衡结果:

学生愿意借款必须满足如下前提条件:

在借款者信用状况不清楚、就业和收入不明等不完善的外部环境下, 应对上述条件进行修正。为此, 在ci前加入一个修正因子ρ, 代表商业银行外部环境的不完善程度, 0≤ρ≤1, ρ越大, 代表外部环境越完善。另外, 助学贷款的利率受到国家有关部门的严格控制, i可视为一个常数, 记为i-。

从 (4) 式可以看出, 即使学生就业成功后并获得预期收入的概率ti很小, 当ρ小到一定程度, 学生愿意借款的条件也是成立的。相应的分离均衡条件也就很难达到。

分离均衡条件可表述为:

(5) 式表示分离均衡条件下, 假冒其他类型的借款学生不能获得预期的收入, 且i>j, 当ρ=0, 上式就变成πi>πj, 即银行偏向于某一特定类型的借款学生发放贷款。

由于银行并不确知借款学生的类型ti, 而只能根据他的信号加以推断u (ti|mj) , 那么当银行偏好向某确定类型的学生发放贷款时, 所有申请贷款的学生就都会发出令银行作出这一推断的信号。

三、信息不对称的原因分析

1. 社会信用体系方面

从社会层面上看, 整个社会的诚信体系尚未建立, 对个人的诚信缺失缺乏有力的约束机制, 这是国家助学贷款出现大面积违约的宏观原因。违约学生不会因违约而影响其工作、生活和经济活动, 处于无人监管的失控和自由状态, 还款对于贷款学生而言, 完全出于个人道德水平和社会责任感。

2. 商业银行角度

中国的国家助学贷款具有很强的政策性, 但是其运作方式确是由商业银行等金融机构以自有的信贷资金发放并自行管理的, 贷款回收率不高, 风险较大。

3. 贷款学生家庭角度

从贷款学生家庭层面来看, 责不归己, 采取回避、无奈的态度。办理国家助学贷款时, 签合同的双方是学生和商业银行, 家长只是知情人, 而不是经济担保人 (通常困难学生家长也没有可以抵押、担保的物品) , 子女不还款, 家长通常无须承担法律责任。

4. 学生个人角度

从学生个人层面上看, 违约学生大致可分为三类:一是毕业后生活窘迫, 暂时无力偿还, 属于有诚信而还款能力不足者。二是因对助学贷款政策不了解, 或出现突发事件, 未能及时与商业银行沟通, 造成暂时性违约。三是恶意欠款, 属于诚信缺失、恶意骗贷者。

四、完善国家助学贷款的建议

1. 通过不完全信息动态博弈分析得出, 信息不对称是目前贷款难的最主要原因。因此, 商业银行和高等学校在办理助学贷款时, 每次借款的金额不能太大, 比如每学年办理一次, 上限是该年的学费总额。

2. 加快建立全社会的个人信用体系, 创造良好的信用环境。。建立完全符合现代市场经济运行规律的个人信用制度和评估体系是杜绝学生贷款恶意拖欠现象的根本措施[2]。

3. 全员关心, 加强宣传, 加速社会道德评价体系的建立。通过媒体、社会舆论促进社会道德评价体系的形成, 使社会、单位把个人的道德素质作为衡量人才的首要标准, 使个人在巨大的群体压力下, 不断完善道德, 做到诚实守信。同时, 对助学贷款进行广泛的宣传, 使其成为人们家喻户晓的金融产品[3]。

4.加强在校学生的诚信教育, 学生诚信素质是其偿还助学贷款的关键性因素, 也是让助学贷款工作顺利进行的保证。在中国尚未建立起完善的个人信用体系时, 加强大学生的诚信教育, 使其树立现代信用观念是解决违约问题的重要途径。

5. 加强高等学校和商业银行对助学贷款的协同管理。加强银校合作, 完善贷前、贷中、贷后管理, 使有限的贷款真正发放到迫切需要的诚信学生手中。

6. 完善立法, 降低商业银行的风险。当道德评价不足以约束人的不良行为时, 法律就如一把有力的武器, 可以起到有效的遏制作用[4]。随着社会的发展, 对信贷的法治管理要求也日益具体, 因此应尽快建立与国家助学贷款管理相配套的法律法规。

摘要：从目前国家助学贷款市场存在的信息不对称条件出发, 利用博弈论及信息经济学的相关理论知识, 构造了不完全信息动态博弈, 进而分析、阐述了信息不对称或不完全是助学贷款市场失衡的根源。针对上述分析, 提出了如何完善国家助学贷款制度的建议。

关键词：国家助学贷款,信贷动态,博弈分析

参考文献

[1]国家助学贷款管理中心[EB/OL].http://www.xszz.cee.edu.cn/show_news.jsp?id=1107.

[2]张榄.从助学贷款谈诚信教育[J].黑龙江高教研究, 2003, (1) .

[3]禺旭才.诚信教育:问题与对策[J].江西教育科研, 2002, (8) .

8.《国家助学贷款申请书》篇八

尊敬的银行和学校领导：

我叫XXX，男，汉族，我是xxx大学xx学院xx班同学，家住xx省xx市xx县一个偏僻的农村，当地交通不便，经济极不发达。家中现有三口人，父母文化浅薄，在家务农。由于多年的劳累，父母两人身体状况较差，家里只有3亩薄田，农业收入低微，所以全年收入十分微薄。上大学以前，在家里读书，当时的学费才几百块钱，吃住都在家中。父母一年的辛苦劳动基本能维持家庭日常开支。

2010年7月，当我接到大学通知书的那一刻，我真的高兴坏了。我来自xx，那里考生的压力不是一般的大，每年百万考生参加高考，但是，各高校的名额却很少。拿到那大红色的信封感慨万千，我想终于熬到头了。在高兴了几天心情平复之后，才发现每年3500元的学费和高昂的生活费怎么办，南京这大城市不比我们家里小农村，处处都要花钱。父母拿着我的录取通知书找亲戚，终于在9月份我到大学报到时，父母凑齐了学费。大一期间，我获得学校的国家助学金3000元，课余时间我还在校外兼职挣一些钱，这基本解决了我在学校的生活费用。

我在学习上态度端正，认真刻苦，大一上学期的体育老师才53岁就退休回家带孙子了，而父母都60岁了还在为我劳累，于是更加努力学习。但是，由于英语和化学的基础较差，上课比较吃力，成绩不理想。大一下学期开了有机化学更加困难，学期末的时候我没有及格，作为农村走出来的孩子这是心理上不允许的。暑假的两个月我在家努力学习，终于在补考时通过了。通过这次考试，我告诉自己绝不能有第二次，我知道自己以后要更加的努力，提升专业知识和自身能力，弥补自身的不足，为今后的工作打好坚实的基础，让父母早日脱离困难的日子。

然而现在父母身体虚弱而且还在逐渐的衰老，还要承受如此压力，做子女的实在不忍。为了能够缓解父母的压力，完成大学学业的心愿，我恳请银行、学校领导批准我的贷款申请，我将更好的回报社会并将这份爱心传递下去。

我承诺:获得国家助学贷款后,努力学习,积极上进,较好地完成自己的学业.并信守诺言,在毕业两年内还清贷款;毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行,做一名守信用的当代大学生。

此致

敬礼

xx班xxx

9.国家助学贷款申请书篇九

我是xx大学化工与能源学院xx级硕士xx班的学生xxx，家住湖南省xxx，地处偏远的西部山区，当地交通不便，经济极不发达。

可是如今，父母不再年轻，体弱多病，家境亦无好转，面对每年8000元的学费以及广州高昂的生活开支，亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成学业和科研工作之外，还兼任了社会工作，业余打工的所得很是有限。但是，我依然坚定地选择了读研这条路，因为我知道，在求学成才面前，任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难，更不讳言贫穷，所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的中国银行提出助学贷款申请。

我在大学本科学习期间积极上进，遵纪守法，无任何违法违纪行为，品学兼优，多次获得各类奖项，诚实守信，没有任何不良行为;担任过学生会主席等职务，对社会工作尽职尽责，并于xx年加入了光荣的中国共产党。我希望在华南理工大学这个人才荟萃的大熔炉里，能够继续创造佳绩，获得助学贷款会使我在今后的学习和科研工作中投入更多的精力，早出成绩、早日成才，早日为国家和社会贡献自己的才智和力量。

离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款，决不拖欠，因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费!请银行和学校领导相信我，我以我的人格作为担保!特此申请，望予批准!

此致

敬礼!

申请人：xxx

10.试析国家助学贷款全程化管理篇十

提高助学贷款管理人员的专业素质

国家助学贷款是一项政策性非常强的工作, 负责助学贷款的工作人员过硬的业务水平是做好助学贷款工作的前提。为全面落实国家资助政策, 切实做好助学贷款工作, 助学贷款工作人员必须认真学习相关文件, 深刻领会相关部委关于国家助学贷款的政策, 对于该项工作的方向和宗旨要有很好的把握。

办理助学贷款工作量大而且繁琐, 而且在操作程序上要求非常严格。所以, 管理人员必须细致地了解和熟悉办理助学贷款的全部流程及各个阶段的具体操作, 确保助学贷款签约、发放和还款工作的每个细节都不出现任何纰漏和差错。

助学贷款的全程化管理措施

现以广东轻工职业技术学院汽车系为例, 探讨助学贷款的全程化管理措施。

(一) 贫困生的认定

要保证让困难学生优先得到资助, 对贫困生的审查和认定工作显得尤为重要。首先我们根据实际情况制作一份家庭经济情况调查表, 该表会随着大学录取通知书一起寄到学生手中, 这时助学贷款工作就开始了。我们制定了一整套相对完善和科学的贫困生认定制度, 主要包括:贫困生的资格审查制度、贫困生的评定及名单公示制度、贫困生的后续管理制度。贫困生的资格审查制度是贫困生认定制度的核心与关键。

贫困生审查制度具体操作步骤是:首先收集家庭经济情况调查表和贫困证明, 接着教师找贫困生逐个谈话了解家里具体情况, 然后根据当地乡镇或以上民政部门开具的贫困证明上的电话与当地政府取得联系, 核实该生的家庭经济状况, 再由各个班成立的贫困生审查组讨论确定贫困生初评名单, 最后张榜公示无异议后确定贫困生名单及相应贫困等级。

(二) 助学贷款的申请和评定

我院汽车系采取“个人申请、班级评议、院系考查、名单公示”四个步骤, 即由贫困生以班级为单位进行个人困难申请说明;学生之间根据个人家庭情况进行互评, 班委确定初评名单;学院对初评名单进行严格审核;张榜公布审核结果。整个评定工作坚持公正、公平、公开的原则, 学生反映较好, 为国家助学贷款工作的顺利实施提供了良好的支持。

(三) 建立贷款学生档案, 加强贷后追踪管理

为每位成功贷款的学生建立档案, 有利于助学贷款工作的规范化管理, 有利于还款工作的监督和督促。档案资料信息包括:学生的基本资料及家庭经济情况、家庭联系人及电话、贷款金额、合同签订时间、贷款期限、还款情况等, 数据采用信息化管理, 助学贷款负责人和班主任一起主动参与对贷款学生的即时跟踪, 了解他们的生活、心态和还款情况, 第一时间在信息化档案中更新数据。在还款时间前一个星期左右通知学生要按时还款, 并将没有按时还款的后果告知。

对于毕业后还未还清贷款的学生一定要跟踪管理, 因为在督促贷款学生偿还贷款的过程中, 我们发现因贷款学生没能及时获知银行还贷方式的调整而违约的情况有一定的普遍性。因此, 学校在协助银行追讨贷款的过程中, 保持与贷款学生信息通畅至关重要。所以, 在毕业证发放当天, 我系会再次详细登记有助学贷款学生的工作单位名称、单位联系人及电话, 加强与用人单位的联系, 让用人单位了解学生的助学贷款情况, 与用人单位一起督促学生还款, 这样可大大提高助学贷款的还款率。

(四) 与毕业生就业工作相结合, 提高还款率

就我系学生情况看, 70%左右的学生来自农村, 家庭困难学生占总人数的20%左右, 每年有5%~8%的学生可以成功申请助学贷款, 30%左右的学生能够在毕业证发放之前还清贷款, 其余学生都要等工作以后才能还清。因此, 把助学贷款工作中的关键工作———还款与毕业生就业工作结合起来是非常重要和必要的。贷款毕业生是否顺利就业以及就业质量的高低, 是毕业生能否按时偿还贷款的先决条件和物质保障, 是影响贷款违约率的主要因素。

我院汽运082班某学生是2011届应届毕业生, 家在广东茂名农村, 父母务农, 有三个姐姐和一个弟弟, 其中, 两个姐姐和弟弟都在上学, 家庭经济比较困难。他于2009年10月向银行成功申请助学贷款6000元, 其中, 5500元冲抵学费, 500元作为生活费。笔者经过与其谈话, 结合其在校期间各方面的表现, 了解到该生学习踏实认真, 有吃苦耐劳精神, 性格比较内敛沉稳, 他自己希望找份比较稳定的、收入还不错的工作。所以, 笔者建议他去参加一汽—大众汽车有限公司的面试, 因为一汽—大众是大型的汽车生产厂, 虽然一开始在流水线上工作, 工作环境一般, 工作强度相对较大, 但较稳定, 该公司福利待遇各方面都不错, 有利于在较短时间内改善家庭的经济状况, 以后还有较大的晋升空间, 这非常符合他自身的求职意向。成功面试后, 从2010年10月至2011年6月是顶岗实习时间, 在2011年4月他用自己的收入一次性还清了助学贷款。实践证明, 对接受助学贷款的学生进行个性化的就业辅导工作有助于提高还款率。

开展诚信教育, 提倡诚信借贷

诚实守信是人与人在社会交往中最根本的道德规范, 也是一个人最重要的道德品质。诚信在助学贷款中尤为重要, 大学生能否诚实守信是国家助学贷款工作顺利实施和发展的重要条件。针对部分学生诚信缺失情况, 学校应积极开展诚信教育, 提倡诚信借贷。我系从学生一年级开始, 以一系列活动为载体开展诚信教育, 取得了较好的成效。

每学年助学贷款启动前一个星期, 我院汽车系都会组织助学贷款咨询活动, 通过该项活动的开展, 使学生增强贷款风险意识, 更加了解贷款政策, 为诚信借贷打下良好的基础。除了贷款咨询活动外, 我们还会举办信用宣传和学习活动, 组织贷款学生观看相关的专题片, 开办贷款诚信知识讲座, 以典型案例教育和感染广大学生。我们还定期举行征文比赛、演讲比赛, 开展社会实践活动, 深化学生的诚信理念和自强教育, 将诚信教育贯穿于日常教育教学工作中, 引导学生树立良好的诚信意识, 养成自觉的信用行为。

总之, 高校应大力开展对贷款学生的诚信教育活动, 不断强化贷款学生的还款意识, 减少银行的贷款风险, 提高学校的还款信誉。高校在助学贷款工作中负主要责任, 除了应与银行密切联系通力配合外, 更应不断加强助学贷款的全程化管理, 尤其是贷款后期管理。

参考文献

[1]张县平.国家助学贷款校级管理现状与对策建议[J].西安邮电学院学报, 2008, 13 (2) :149-152.

[2]丁红运, 陈杰东, 等.新形势下关于高校贫困生资格审查制度的思考[J].广东轻工职业技术学院学报, 2008, 7 (3) :65-67.

11.国家助学贷款怎么申请篇十一

贷款期限原则上按全日制本专科学制加10年确定，最短不低于6年，最长不超过14年。

学制超过4年或继续攻读研究生学位、第二学士学位的，相应缩短学生毕业后的还贷期限。

毕业后两年为宽限期，毕业当年为宽限期第一年，宽限期到毕业第二年12月20日为止。

生源地助学贷款原则上不展期。

如需展期，请与生源地资助中心联系。

二.生源地助学贷款还款规则

毕业当年9月1日起开始自己负担支付利息。

每年的12月20日为正常还息日。

宽限期内只需自付利息，不需偿还本金。

宽限期结束后次年的12月20日除自付利息外开始等额还本，贷款期限最后一年的9月20日要求全部还清。

三.毕业生还款确认及信息更新

1.登陆国家开发银行生源地助学贷款网址sls.cdb.com.cn/，同学们可以在学生在线服务系统上申请助学贷款、提前还款，查询贷款状态、还款计划和还款记录，进行个人信息变更、共同借款人信息变更和个人账户变更。

注意事项：

(1)同学们在使用该网站时请注意页面下方的操作指南。

(2)新申请贷款的同学登录该网站需注册，首次登录系统会提示修改密码后进行系统登录。

(3)毕业确认是同学们开始还款的重要步骤，为了了解还款计划、确保自己能按时还款，请同学们在毕业前登录学生在线服务系统，做好毕业确认工作。

(4)支付宝会在还款日前5天向同学们的手机发送还款提示短信，为方便同学们还款，避免造成被动违约，请同学们务必及时登录学生在线服务系统更新自己的手机号码(非常重要)。

同时，也请同学们定期维护好自己的其他信息变更，珍惜自己的.个人信用记录。

2. 毕业确认

学生毕业当年3月份之前，必须自行登陆个人平台，核对及修改个人信息，并提交毕业申请，如确认无误，应在学校发放的毕业贷款学生还款确认书上签字并按上手印。

(按手印时须用右手食指并盖红色印泥)。

需要核对并修改的有下列信息：

①就读学院名称②个人登录密码③个人身份证号码(如最后一位是X，必须是大写的X)

④个人姓名，必须与身份证上的姓名一致。

(注意，名字中的简体和繁体不能互换)

⑤本人贷款金额⑥家庭住址必须详细到门牌号(农村可准确到村民组)。

⑦父母姓名及身份证号码。

⑧本人联络方式，必须填写本人的手机号码，QQ号码，邮箱。

三者缺一不可。

离校后，必须牢记登录名和密码，如本人信息有更改，必须随时登陆平台更新个人信息。

四.还款方式

1.支付宝第三方支付平台

开发银行在与同学们签订助学贷款合同时会自动免费生成一个支付宝账户，支付宝是国内领先的第三方支付平台，同学们可以通过这个账户与银行等金融体系实现资金互转。

目前，通过支付宝进行助学贷款还款是开发银行主要的还款途径，使用支付宝还款不受开户行、地域和时间限制，并且无手续费，操作安全简便，请同学们务必掌握使用技巧。

09年贷款的同学，当时没有发放支付宝账号，请同学们登陆个人平台，点击申请提前还款，平台就会弹出一个属于你的支付宝账号。

支付宝网址为www.alipay.com/，同学们可以在该网站进行实名认证、卡通认证、账户充值等操作。

该账户除可以进行助学贷款业务相关操作外，也能正常使用支付宝提供的网上购物、网上转账等其他功能。

注意事项：

(1)仍未采用支付宝还款方式的贷款同学如需开通支付宝还款需登录学生在线服务系统——个人账户变更模块进行申请，支付宝官方的网站为www.alipay.com/

(2)支付宝账户初始密码为同学们身份证去掉前6位后部分(如身份证号为110101199001011234，则初始密码为199001011234)，首次登录支付宝必须修改密码。

(3)贷款金额大于学费和住宿费总和的剩余部分将存于个人支付宝账户，同学们可在实名认证后进行提现。

(4)实名认证：是支付宝公司提供的一项身份识别服务，通过认证的同学相当于拥有了一张互联网身份证，增加了账户所有者的信用度。

实名认证不收费，可以通过卡通认证(推荐)和普通认证两种方式进行。

(5)网上银行充值：目前支付宝支持工行、招行、建行等19家网上银行为支付宝账户充值，在充值前，同学们需要先开通银行卡的网上银行。

充值流程：登录支付宝网站，点击“充值”→选择网上银行充值，并选择您要使用的网上银行→跳转到银行页面，填写密码等相关内容→充值成功。

演示地址：home.alipay.com/individual/inpourBank.htm

(6)其他充值方法详见支付宝官方的网站。

(7) 该支付宝账号不得作为网上购物的支付账号

2.提前还款

(1)提前还款需一次性还清一笔合同，不接受部分提前还款。

(2)每年除11月外的其他月份的1-10日可以申请提前还款，利息计算至当月20日。

如当月10日之后申请将视作申请下月提前还款，利息计算至下月20日。

申请方式可自己登录个人平台申请，也可以打电话到生源地资助中心申请。

(3)当月15日前将足额资金充值存入个人支付宝关联账户中进行还款。

如资金不足，则视作自动放弃提前还款申请，不做逾期处理，下月可继续申请。

3.逾期还款

除11月外，每月20日前都可进行逾期贷款还款。

自付本息后，如当年12月20未及时还款，将被视作贷款逾期，并自12月21日起产生罚息，逾期罚息为当期利率的130%。

逾期还款时应还本息包括逾期本息和截止还款当月20日的罚息。

具体金额可登录学生在线服务系统查询。

五.违约后果

助学贷款违约后果

(1)失约惩戒：未按贷款合同约定按时归还贷款本金的，根据实际逾期金额和逾期天数计收罚息，罚息利率为正常借款利率的130%。

(2)失信惩戒：按照国家相关规定，开发银行将对多次逾期、恶意拖欠贷款的借款学生采取以下措施：

① 将违约学生信息及共同借款人信息载入人民银行个人征信系统。

一旦不良信用记录被载入个人征信系统，将直接限制学生及共同借款人的个人信用卡、购房、购车贷款等几乎所有与金融机构有关的金融产品的申请与使用;

② 将违约学生信息载入毕业生学历查询系统，并向违约学生及共同借款人就业单位通报违约情况。

这将对违约学生的就业，参加各种社会招聘考试等活动产生较大影响;

12.国家助学贷款申请注意事项篇十二

一、审批表

审批表可分为两部分：“申请人情况，家庭成员，借款情况和见证人情况”；“介绍人情况，银行审查意见和校准意见”。

第一部分为申请人填写，申请人根据实际情况如实填写其内容，不允许出现涂改等情况。

第二部分由银行填写。需要注意的是：

1.“高新”支行

2.“编号”栏，首次申请填“新”，已贷过款填“续0000x”。

3.“学校电话”填写宿舍或辅导员办公室电话号码。

4.“院系、专业”需要根据学生证上的内容如实填写

5.家庭地址、联系电话等通讯方式：根据户口本上的内容如实填写(严格按照

省、地级市、区（县级市）、镇、乡、街道（村）门牌号)，若与户口本地址不符合，需要户籍所在地派出所盖章证明并附于审批表后。

6.家庭成员：有赡养或抚养关系的家庭成员，工作单位应如实填写，农村无固定职业填务农；城镇下岗再就业的填当前工作单位；收入项必须填写，若无固定月收入按年收入折算。

7.申请贷款金额：申请最高金额为学费加住宿费，并不超过6000元，无生活

费贷款，申请一学年。

8.贷款期限：填整年数，最长时间为=学制+6—已读学年数。要求大写！在“活

期存款帐号”处打√。右侧申请人签名，时间不能忘记！仔细核对还款账号！

9.见证人情况：“教师姓名”“称谓、工作单位和部门、联系电话”由学生自己

填写。“本人签名盖章”由见证老师自行签名和盖章，缺一不可。

10.介绍人意见；贷款介绍人“杭州师范大学学生处”，联系电话“28865070”，学校学生处联系人“惠秀”，借款人学习成绩“合格”，奖励“良好”，处分 “无”。

11.申请材料放置顺序为：审批表、本人申请书、本人身份证复印件、工行活期

存折基本结算帐户复印件、家庭经济贫困证明、户籍证明复印件、学生证（或录取通知书）复印件、成绩单（教务处盖章）原件、家长承诺书原件、品行说明（学院盖章）原件、见证人身份证和工作证复印件、诚信试卷原件。

二、借款人借款申请书

借款人申请书分为两部分：借款人申请助学贷款理由、借款人对借款承诺。第一部分：借款人申请助学贷款的理由。

1.一百字左右自我简介（须含说明家庭经济困难情况）。

2.提出借款申请要求。

固定模板：因此，我特向中国工商银行杭州市高新支行申请国家助学贷款，望贵行批准，不胜感激！

第二部分：借款人对借款的承诺。

固定模板：我自愿向中国工商银行杭州市高新支行申请国家助学贷款，我知晓有关国家助学贷款政策和相关规定。若能申请到国家助学贷款，我承诺保证按照与贵行的借款合同履行相应义务承担相应责任。我承诺按照合同规定按期足额还款。我承诺在未还清贷款之前，与贵行经常保持联系，向贵行提供有效的通讯地址和联系方式，若有变动，将随时向贵行提供变动后的通讯地址和联系方式。

注：上述固定模板务必照抄！

3.借款人居民身份证复印件（临时身份证及传真件无效，只有复印件有效！）

复印时需要注意：

① 身份证复印件应准确清晰（头像、姓名、出生年月、有效期和编号清晰）； ② 若身份证原件不在，在申请时可用加盖公安部门公章的户籍证明替代，但在贷款合同签订前必须用身份证原件复印件。

③ 第二代身份证必须复印正反两面。

④ 身份证复印件在使用时，有效期必须多于填写申请表时一年时间

(例如：填写此表时间为2010.1.1，则身份证有效期必须为2011.1.1之后)。

四、借款申请人活期存折复印件；

1.活期存折必须是工商银行基本结算户，卡应为杭州高新支行开设，学校会负

责统一办理；

2.复印件要求帐号和名字清晰；

3.在申请表下方申请人自己将还款账号抄写一遍，再次确认并签名。

注：复印件有效，其余包括传真件在内一律无效！

五、国家助学贷款借款人家庭经济贫困证明

1.借款人家庭基本情况：人口、地址、和借款人关系等，字数在150字左右。

2.借款人家庭经济状况：填写收入情况、负债情况等内容，字数在150字左右。

3.借款人家庭所在地民政部门意见：必须为所在地民政部门意见需手写：“情

况属实”或类似文字证明。

4.经办人签名、联系电话，民政部盖章，所在地街道盖章，证明时间等内容，缺一不可！

5.当年入学新生可用《杭州师范大学家庭经济状况调查审核表》替代。

六、借款人家庭户籍证明（户口簿必须复印清晰，可见公安机关公章）

1.地址明确，且与审批表地址必须一致。若有地址变更等状况，需要户籍所在地公安局盖章证明。

2.户籍证明一共需要三份，内容分别是：

① 户主信息（含家庭地址，即户口本第一页）

② 家庭常住人口登记卡（父亲页）

③ 家庭常住人口登记卡（母亲页）注：只有复印件有效，其余包括传真件在内一律无效！

七、借款人学生证复印件

学生证上的院系，专业必须与审批表一致。注：只有复印件有效，其余包括传真件在内一律无效！

八、借款人成绩单原件

1.就读期间，累计不及格科目不可多于1门。

2.若有作弊等作假行为，银行有权停止放款。

3.若有缓考，缺考等特殊情况，必须有教务处盖章证明，并粘贴上。

4.成绩单必须盖有杭州师范大学钱建学院教务处章，分院章无效。

九、借款人在校期间品行说明（由学工委填发）。

1.有固定模板，盖学工委公章。

十、借款人家长意见书

意见书必须为借款人家长亲笔书写！极特殊情况(残疾不识字)，在意见书后需要代笔人签名和代笔人联系方式并将代写人身份证复印件符后，以及家长

本人签名。

本意见书分为三个内容：借款人家长对子女借款意见；借款人家长的承诺；村委意见。

1.借款人家长对子女借款意见:

① 自我简介：与借款人的关系，家庭情况简介。100字左右。

② 对子女借款意见：

固定模板：本人同意儿子（女儿）XXX向中国工商银行杭州市高新支行申请国家助学贷款，希望贵行能批准我儿子（女儿）的贷款请求，不胜感激！③ 借款人家长的承诺：

固定模板：本人已知晓我儿子（女儿）XXX，向中国工商银行杭州市高新支行申请国家助学贷款，我通过我女儿和学校老师介绍，已知晓国家助学贷款的政策和有关规定内容。若儿子（女儿）申请助学贷款能批准，本人承诺：保证督促他（她）按与贵行签订的借款合同履行责任和义务，保证督促他（她）按合同规定按期足额还款；保证督促他（她）与贵行经常保持联系，向贵行提供有效的通讯地址和联系方式，若有变动，将随时向贵行提供变动后的通讯地址和联系方式。注：本意见书下方需要借款人姓名，家长签名，村委意见。必须手写。若有代笔人需要代笔人签名、联系电话、村委盖章和填写时间。

固定模板：本意见书确实由借款人家长本人XXX亲笔书写。

十一、见证人居民身份证/工作证复印件

1.身份证复印见应清晰（头像、姓名、出生年月和编号清晰）

2.二代身份证必须复印正反两面（注意身份证有效期限）。

3.要求为见证人有效的工作证件，复印清晰。注：只有复印件有效，其余包括传真件在内一律无效！

十二、借款人诚信试卷

诚信试卷不可找人替考、代考、及舞弊等行为！一经发现，学校处分，银行停止放贷。

13.从国家助学贷款浅谈诚信教育篇十三

一、进行诚信教育的价值所在

“诚信”其实是一个很古老的问题, 只不过是随着时间的推移而富含着更深的意义和作用。我国经济的蓬勃发展, 人与人的交往合作也越来越多, 小到个人、家庭, 大到企业、国家, 这些交往活动的背后必定有一些抛弃为人处世起码的思想道德规范和做人准则, 见利忘义, 用假冒伪劣, 坑蒙拐骗首发来获取个人利益的行为。这些严重的现实已向我们敲响了警钟, 加强诚信教育, 建设信用社会已是当务之急, 刻不容缓。

1、诚信教育是思想道德建设的核心内容

“诚信”一词当今已成为人们热点话题之一。从广大干部群众对当前社会出现的信用危机表现出极大的关注和忧心来看, 加强社会信用建设应该成为今后精神文明建设的一个重点。中央颁布的《公民道德建设实施纲要》明确地将诚信列为道德规范内容之一。诚信是为人处世的行为准则, 是真善美的具体体现, 是经济时代发展的需要。只有加强社会信用建设, 才能真正建立起健康、发展的社会主义市场经济体制, 才能将我国建设成为繁荣、民主、文明的国家。

2、诚信教育是社会主义市场经济发展的需要

当前, 我国已进入全面建设小康社会新的发展阶段, 随着社会主义市场经济体制逐步建立, 人们的道德观念和行为方式发生了深刻变化。在精神文明建设和物质文明建设取得巨大成就的同时, 由于复杂的历史原因, 社会经济生活中恶意逃债、合同违约、债务拖欠等失信现象还相当严重。社会主义市场经济既是法治经济, 也是信用经济, 信用是现代市场经济的基石。没有信用就没有秩序, 市场经济就不可能健康发展。建立社会信用体系, 是整顿和规范市场经济秩序的治本之策, 也是完善社会主义市场经济体制的重要措施。

3、教育自身的特点决定教育必须诚信

教育是一种培养人的活动, 在实施过程中, 作为一名教育者其教育的内容、方式和手法对教育对象在知识、技能、身心和思想品德等各方面都会产生一定的影响。如果教育活动本身缺乏诚信, 那么, 作为受教育者必然会得到不守诚信的延续, 将产生恶性循环。这样, 必定会失去包括诚信这一基本要求在内的应有的思想品德, 失去教育的真正意义。育人的目的决定了教育必须严格遵循诚信原则, 立足行业职责, 大力培养具有高尚品德水准的合格人才。由此可见, 教育是经济、社会发展的基础, 是诚信教育的主阵地和社会诚信的辐射源。构建诚信社会, 根本上有赖于诚信教育。无论何时何地, 诚信教育都尤为重要,

4、诚信教育是时代发展的需要, 是大学生健康成才的需要

目前, 高等学校中比较普遍地存在着大学生的诚信问题, 突出地表现在拖欠应缴学校的各类费用、不按时还贷、考试舞弊、其他日常行为问题等环节上。这些与整个社会的道德风尚、信用状况有着密切的关系。众所周知, 高校培养的是社会主义事业的建设者和接班人。作为未来国家各个领域中间的骨干, 大学生素质的提高有利于整个社会的精神文明建设, 同时, 也会对公民道德建设起到积极地推动、引领作用。

二、诚信教育的方法分析

“诚信”是我们中华民族的传统美德, 自古就被奉为做人之根本。是一个需要方方面面共同努力方能成就的伟大工程。在整个社会都在呼唤个人、组织、市场乃至政府诚信品质的今天, 如何通过多种多样的教育途径来培养人们的诚信品质, 应该受到高度关注。

1、将诚信的价值取向从功利主义转移到人文主义

现实生活中诚信教育的价值取向, 可以通过“狼来了”这样的一个故事分析。作为诚信的启蒙教育。如果把诚信教育的价值着眼于功利目的, 就会削弱说服力和约束力。《中庸》中有关“诚”的价值认识就是这个思想, 所谓“自诚明, 谓之教。诚则明矣, 明则诚矣。”“唯天下至诚为能尽其性”。“诚”的目的就是为了尽心知性, 率性“成人”。这就是从“成人”而不是“成事”的角度来阐述诚信的价值, 凸现了中国传统诚信教育的人文主义底蕴, 对于今天的诚信教育颇有启发。

2、把社会诚信作为诚信教育的“外围工程”

构建诚信教育需要社会各行各业的关心与配合, 需要良好的社会氛围, 但是, 要在全社会形成诚信为本, 操守为至的良好风尚, 这就要求我们必须从以下几点着手:

(1) 加大宣传教育, 形成讲诚信的良好氛围

建设信用社会是一项长期的工作, 是一项系统工程, 需要全社会的共同努力。各行各业, 每一个人都要把诚信作为修身立业之本, 要求被人诚实守信, 首先自己要真诚待人, 笃守信用。各地区、各单位都要运用各种形式和方法, 大力宣传诚信的典型和建设信用社会的意义, 通过广泛地宣传教育, 使人们摒弃那种“人无横财不富”、“人为财死”、“为商必奸”的旧观念和各种歪论, 树立“君子爱财, 取之有道”、“明理诚信”的正确思想。

(2) 加强制度建设, 为建立信用社会提供保证

在加强公德教育的同时, 要倡导用制度管人, 加快信用社会的建设步伐。各单位通过各类群众性精神文明创建活动, 创文明单位, 树示范窗口, 来加强职工的职业道德教育和商品知识培训, 商业企业要广泛听取消费者的意见, 建立自查自纠制度, 接受监督, 建立起售前、售中、售后一条龙服务, 提高消费者自我保护一是和实际能力, 真正做到把权益还给消费者, 把风险留给自己;把方便送给消费者, 把损失留给自己;把满意留给消费者, 把委屈留给自己, 树立起诚信为本的新形象。

(3) 要与时俱进、努力简历与市场经济体制相适应的道德体系

社会是发展进步的, 人们的道德规范也应与时俱进。尤其是改革开放以来涌现出来的新思想、新观念与传统的思想道德观念难免会相互激荡, 产生碰撞。“有偿服务”、“合理报酬”, 已很难断言它有悖传统道德, 它已是社会发展合法合理的行为。诚信也一样, 口头承诺的君子协议, 总不及书面协议、合同更让人放心, 更符合时代和形势要求, 更符合依法治国的要求。因此要大力加强信用文化的理论研究, 分析探讨新形势下信用文化的内涵及其发展变化的规律, 不断增强诚信教育的针对性和时效性。

三、把高校诚信作为诚信教育的“主体工程”

高校作为大学生的直接培养和教育者, 对诚信教育负有不可推卸的责任。我国社会主义市场经济的发展与市场经济体制完善的过程, 也是建立社会信用的过程。在发达国家, 人们笃信信用就是生命, 没有信用寸步难行。但是, 部分大学生对诚信的轻看和破坏成为他们人际交往乃至人生发展的直接障碍。当代大学生是一个越来越庞大、越来越有影响力的群体, 他们的诚信程度如何, 不仅对他们本身的人际交往和事业发展有直接影响, 而且与整个社会的发展息息相关, 所以, 必须大力加强对大学生的诚信教育。

1、创设诚信环境, 建立完善的大学生诚信教育体系

学校是学生最主要的生活学习环境。加强校园道德氛围建设, 优化诚信环境, 引导学生积极参与诚信教育活动, 使学生思想上受到启迪, 情操上得以陶冶, 诚信品质得到升华。同时, 进行诚信教育要坚持大教育观。不要就教育论教育, 教育学生要和整个社会经济发展同步。要有长远的规划, 要重视个案研究。首先要加强正确道德认识的培养。这主要通过在相关课程教学中的教师引导、学生讨论来进行;其次要重视道德情感的内化。一方面要引导学生阅读中国传统道德与革命思想典籍, 从中汲取养分, 另一方面要带领学生参观具有良好经营道德的企业, 切实感受诚信与成功的关系。通过此种内外兼修的方式, 逐步激发学生内在道德情感的培养;最后还要重视道德行为的师范作用。教育者首先要以身作则, 率先遵守诚信规范。教师首先必须是诚信的典范, 教师的工作以“育人”为本, 而育人之本就是诚信。诚信的学生要去有诚信的教师。教师必须是诚信的使者, 处处撒播诚信的种子。

2、进行相关的诚信教育实践, 树立学生诚信意识

对大学生进行诚信教育要高目标、低起点, 从基本行为抓起。第一, 可以以新生入学为契机, 开展诚信教育第一课, 在开学典礼上组织新生入学宣誓, 让诚信的内容融入誓词当中。这样, 就让学生从开学的第一天起就意识到诚信的重要性。第二, 学校可以把诚信教育和“三德”教育列入教学大纲, 组织学生学习《公民道德纲要》, 加深他们对“三德”的理解, 提高对“三德”的认识。第三, 积极开展以“诚信”为主题的征文或演讲比赛, 引导学生把目光放到周围和自己身上, 帮助学生树立诚信理念。第四, 还可以通过毕业教育, 强化毕业生诚信意识, 让他们走向各自的工作岗位后能更好地服务社会。学生的诚信意识越完善, 对自己行为的诚信意义就理解得越深刻, 就会自觉地按正确的诚信规则做事。牢固树立诚信意识是我们开展诚信教育的首要步骤。

3、建立学生诚信档案

建立诚信档案是大学生诚信教育的有效途径。建立大学生诚信档案是一种写实式的记录, 它对学生的各个方面有较为全面的描述。让他们在日常的同学交往中, 在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝舞弊、诚实守信, 并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。诚信档案的建立, 使学生有了第一个信用记录, 这是大学生的一份宝贵的资源, 更是一笔无形的资产、财富, 这会使学生产生珍惜它、维护它的愿望, 使学生时刻注意自己的行为, 培养自我、调整自我、完善自我, 努力做诚信的事, 得到良好的诚信记录, 不断提高自己的诚信度。

培养大学生的诚信品德事关高校培养社会主义现代化合格的建设者和接班人的历史重任。高校要十分重视对大学生的诚信教育, 并逐步形成一套行之有效的大学生诚信教育体系, 培养出新一代诚实守信的大学生。

摘要：诚实守信是公民应当遵守的道德原则, 在校大学生是21世纪的建设者, 也是21世纪的受益者, 对大学生进行诚信教育是时代发展的需要, 也是大学生健康成才的需要。本文试从进行诚信教育的价值所在和进行诚信教育的方法两方面浅谈诚信教育。

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