法律实务作业

法律实务作业（共9篇）

1.法律实务作业 篇一

香港导游“阿珍”辱骂游客案

案例：2010年1月，安徽省宣城市某电器公司开展有奖促销活动，获奖顾客可获得港澳双卧六日游大奖。该电器公司委托没有出境旅游经营权的A旅行社承办此项旅游活动，A旅行社与没有出境游资质的宣城市B旅行社合作，其后B旅行社又没有经过有关出境游委托招徕游客的规定与深圳市C旅行社签订了赴港澳游的委托协议，推出零团费旅游项目。参加港澳双卧六日游的游客与B旅行社签订了出境旅游合同。2010年3月24日，51人的港澳旅游团从安徽出发，香港接待社为D旅行社。该团在港旅游期间，D旅行社所派导游李巧珍多次胁迫游客购物，并对游客进行人身侮辱。该团游客将导游李巧珍在旅游大巴上谩骂游客的言行暗录下来，回内地后将录像传至互联网上，引起社会广泛关注。网友戏称导游为“恶女阿珍”。

案例分析：首先，A旅行社和B旅行社均无出境游业务经营权，其行为违反了《旅行社条例》第四十六条第一项规定，即未取得相应的旅行社业务经营许可经营出境旅游业务。B旅行社与C旅行社之间的委托行为不符合有关出境游委托招徕游客的规定。根据规定对A旅行社处以责令改正，并应对违法所得该处以相应的罚款。经调查 C旅行社是有零负团费、低于成本经营等违法违规行为。新《旅游法》第三十五条 旅行社不得以不合理的低价组织旅游活动,诱骗旅游者,并通过安排购物或者另行付费旅游项目获取回扣等不正当利益。旅行社组织、接待旅游者,不得指定具体购物场所,不得安排另行付费旅游项目。并且以该旅行社将旅行社业务委托给不具有相应资质的B旅行社，违反了《旅行社条例》第五十五条第四项的规定，旅行社如果有将旅游业务委托给不具有相应资格的旅行社情形的，由旅游行政管理部门责令改正，处2万元以上10万元以下罚款，情节严重的，责令整顿1个月至3个月。导游李巧珍违反了《导游作业守则》的相关规定，严重损害了香港旅游业的形象和声誉，施以暂停导游证6个月的处罚，其后如果再次违反有关规例，将永久吊销导游证。

本案是由不具备相应业务资质的旅行社违规经营出境旅游业务引起的。由于一开始就存在违规，在业务执行中出现一连串的违规行为已是必然。A、B旅行社均不具备经营出境旅游业务的资格，虽然B旅行社称自己受到具备资质的C旅行社委托，但是《旅行社条例》第五十五条第四款明确规定，旅行社不得将“旅游业务委托给不具有相应资质的旅行社”，由于B旅行社没有出境旅游经营资质，所以它既不能以自己的名义，也不能以委托人的名义从事出境旅游业务的经营。因此在本案中涉及的三个旅行社的行为，均违反了《旅行社条例》第五十五条的相关规定，因而受到不同程度的处罚，符合法规规定。新旅游法《旅游法》第三十二条,旅行社为招徕、组织旅游者发布信息,必须真实、准确,不得进行虚假宣传,误导旅游者。第三十四条 旅行社组织旅游活动应当向合格的供应商订购产品和服务。第三十五条 旅行社不得以不合理的低价组织旅游活动,诱骗旅游者,并通过安排购物或者另行付费旅游项目获取回扣等不正当利益。旅行社组织、接待旅游者,不得指定具体购物场所,不得安排另行付费旅游项目。但是,经双方协商一致或者旅游者要求,且不影响其他旅游者行程安排的除外。违法者咎由自取，受到严厉的处罚，这反映了旅游行业管理部门提高服务质量，整顿市场秩序，重拳打击违法违规者的决心。根据《旅游法》的规定，导游和领队应当严格执行旅游行程安排,不得擅自变更旅游行程或者中止服务活动,不得向旅游者索取小费,不得诱导、欺骗、强迫或者变相强迫旅游者购物或者参加另行付费旅游项目。阿珍辱骂游客的行为有悖与导游应承担的义务。香港旅游业议会公布的《导游作业守则》明确规定，导游不得以任何形式强迫或者误导旅客购物，或企图强迫或误导旅客购物。导游只可安排旅客前往所属旅行社指定的登记店铺购物。导游必须让旅客自由出入登记店铺，不得强留旅客于店内。鉴于李巧珍的行为造成了恶劣影响，香港旅游业议会对她及指派她的旅行社进行了相应的处罚，体现了香港旅游市场管理者规管市场的力度，顺应了民心，从一定程度上挽回了此事件对香港旅游业声誉的影响。

心得体会：2013年的新《旅游法》对购物店、自费、零负地接的控制，将把旅行社推向明明白白经营。以往旅行社的收入来源完全是用一种赌徒式的心理在操作。接下来的游客远低成本，属于亏损的接待，之后靠购物、自费来完成盈利，是赚是赔全靠游客、导游，听天由命。如今《旅游法》将旅行社这种经营模式给遏制，那么旅行社从业只能是在报价中挣取应收的利润，从而避免了旅行社靠购物店、自费所产生的盈利模式。这对旅行社长期的经营稳定来说是得到很大的保障。

本案是由不具备相应业务资质的旅行社违规经营出境旅游业务引起的。由于一开始就存在违规，在业务执行中出现一连串的违规行为已是必然。而在旅游行业中，有一个重要的因素是导游。导游作为一个服务性的行业，在中国，很大一部分导游任然停留在初级阶段。原因是中级乃至高级并不会对薪酬和福利有太大的影响。从根本上说，导游的晋级和我国职称制度已完全脱钩，也就是说，在我国职称制度里面，根本没有导游员这样一个序列。这种脱离极大地影响了导游员的积极性和上进心。从更深的层面上说，这种脱钩很大程度上影响了我国导游人员的素质的提高。香港导游阿珍辱骂游客，引起了很大社会关注和反响，造成了极坏的影响。这个现象与我国高速发展的旅游业不能形成对应的关系。在我国旅游业发展的同时，在旅游中发挥极大作用的导游员素质也应得到相应的发展，才能够符合当今旅游业的人员要求。新《旅游法》中应该对导游的职称问题进行一定的规范，使之能与我国的职称制度挂钩，并使得导游员能够得到相应的发展。

2.法律实务作业 篇二

关键词：中职教育,工作过程导向,项目课程,仓储作业实务

“仓储作业实务”是中职物流服务与管理专业仓储与配送方向的专业核心课程。其课程目标是使学生熟悉仓储的相关概念和业务流程等基本知识, 掌握仓储作业的操作技术, 初步具备作业流程中的作业能力, 并培养学生具备独立分析和解决简单仓储作业过程中发生问题的能力。该课程对学生的岗位职业能力培养具有重要价值。

项目课程是以工作任务为课程设置与内容选择的参照点, 以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式。这种课程模式强调按照工作过程序化工作任务、知识讲解与技能训练。其开发与设计是一个伴随学科知识体系解构而凸显行动体系建构的过程。笔者在教学实践中以职业面向的工作过程为导向, 以岗位能力培养为目标, 以项目为载体, 对“仓储作业实务”课程的内容进行了解构与重构, 并进行了科学规划设计, 取得了较好的效果。

课程对接的岗位、工作任务与职业能力分析

项目课程开发要先进行课程定位, 这是实施课程开发的前提和基础。“仓储作业实务”的教学项目开发, 首先要从其对接的就职岗位着手, 明确具体的岗位职责是什么。为此, 我校的物流教学团队先后走访了大田物流沈阳分公司、北京西南物流等多家校企合作的物流企业, 进行仓储人才需求规格调研, 经分析得出市场需求的仓储作业人员的五个岗位:仓管员、信息员、操作员、质检员和安全管理员。然后在企业专家的帮助下, 对每个岗位的典型工作任务进行了分析, 最后总结出完成工作任务应该具备的职业能力要求, 如表1所示。

基于职业能力培养的教学项目设计与序化

(一) 建构完整的教学模块与项目

岗位分析的典型工作是仓储工作体系下需要完成的具体任务。教学项目是学校为了完成职业能力培养所设置的教学内容。这就需要一次转化, 即按照仓储工作过程导向将典型工作任务转化为具体的仓储教学项目。在教学项目设计中, 我们按照这一要求并充分考量内容选择上的实用性、可容性和可教性原则, 设计了包括入库作业→在库作业→补货作业→拣货作业→出库作业→返品处理等内容的作业模块。这是完整的项目式模块, 能够模拟完成仓储客户所要求的物流服务。更重要的是通过教学实施, 能够使学生掌握基于工作流程的任务操作过程, 具体如表2所示。

在此基础上, 我们以作业模块的教学实施为中心, 按照仓储综合职业能力培养的要求, 设计了技能模块、基础模块和体验模块。这些模块的设计是为了弥补作业模块的不足, 即岗位分析的典型工作任务并没有完全包括在作业模块中, 而这些典型工作任务又不能缺失, 对作业模块任务的完成起到支持和保障作用。比如, 技能模块中的教学项目都是必须单独训练才能掌握的技能, 如果被放到作业模块当中, 就会影响作业操作的流畅性与完整性。基础模块被分列出来也是出于类似的考虑, 仓储知识有理论知识和实践知识之分, 全部实践知识被当然地包括在作业模块和技能模块中, 仓储理论知识除了能够融入作业模块和技能模块之外, 不能缺失的部分就被分列到基础模块中, 而这些知识对于仓储职业能力的培养又是必需的。体验模块主要是从学习的认知规律的角度考虑安排的。这样就以工作过程为导向的流程性作业为核心、以知识掌握和技能训练为条件、以认知体验为基础, 构建了由4个教学模块、15个教学项目和40个教学任务组成的完整体系。

(二) 序化教学项目和任务设置

对课程内容进行合理选择之后, 接下来就是对课程的内容进行组织与安排。根据多年的教学实践, 我们对“仓储作业实务”课程的教学项目进行了分模块、多维度的组织建构。

首先, 基于学生的认知规律, 对教学项目实施递进式排列, 即体验模块→基础模块→技能模块→作业模块。

其次, 针对每一模块的教学项目, 根据项目的特点及项目间的相互关系, 选择不同的组织方式。基础模块里的3个项目和技能模块里的6个项目采取的是对应方式, 即项目之间没有明显的依赖关系, 如堆码技术、堆高技术、搬运技术是可以分别进行技能训练的。基础模块中的教学任务设置是最基本的知识和方法, 针对后续技能与作业的完成是不可缺少的。技能模块中的教学任务设置是基本的方法或完成技术操作所必需的设备与工具的使用。作业模块里的5个教学项目采取的是流程方式, 即项目之间是有先后顺序的, 位置是不能颠倒的, 模块里的任务设置是完成项目必需的操作环节, 并有顺序上的要求。

以学生为主体的教学项目实施

在教学过程中, 我们始终以学生为主体完成教学任务, 但模块不同, 学生主体性表现也不一样。

一是在体验模块中, 在到仓储企业调研之前, 调研小组自主设计了包括仓库平面布置状况、仓库作业区布置状况、仓储设备种类等项目的调研提纲, 调研过程中要求填写相应的记录, 最后要提交调研报告, 另外每个小组要选一名代表以PPT的形式汇报调研成果与体会。

二是在基础模块中, 实行学生自主学习与教师讲授相结合的方式完成5个学习任务, 并且根据学习的进度提交统一印制的任务完成情况报告单, 根据报告单的填写情况, 由教师给出总结与评价。

三是在技能模块中, 选择教师讲解、演示、学生模仿、教师协助、独立操作的教学模式, 通过大量的技能训练, 使每一个学生都能独立完成每一个技能性操作任务。同时教师设计出技能测试表, 针对每一项技能设计出A、B、C三个等级的质量标准, A是优秀, B是良好, C是通过。测试表由教师现场填写, 作为课程评价的依据。

四是在作业模块中, 选择流程式项目模拟方式, 同时采取任务驱动、角色扮演的方法。具体做法是:按照流程分段进行, 先是完成单货品、单客户的入库作业及相关任务, 之后是在库管理, 直至返品处理, 一个循环完成之后, 分组、分角色、分任务完成整个流程的模拟作业, 这是第一个阶段。第二个阶段是双货品、双客户的流程模拟操作。第三个阶段是多货品、多客户的流程模拟操作。这样循环进行, 直至学生掌握了每一个操作任务为止。同时对于每一教学项目都有项目作业考核表, 主要从完成质量和时间两个方面考核学生 (小组) 的完成情况。

另外还有阶段考核表, 主要是针对学生分组按角色完成整个流程的情况进行考核。

实施全过程一体化课程考核评价

考核评价是课程的关键环节。在多年的教学实践中, 我们总结了全过程一体化课程考核评价模式。全过程是指课程实施过程中所获得的阶段性考核成果, 包括调研报告、任务完成情况报告单、技能测试表和作业项目考核表等。一体化主要是指课程考核内容的全面性。根据“仓储作业实务”课程目标的要求, 考核的项目包括5个工作岗位所需的有关本课程的知识、技能、任务、态度以及相应的素质, 除此之外, 还有作业完成情况、出勤情况等。这样就实现了过程性考核与结果性考核 (期末考试) 相结合, 平时考核与期末考核相结合的立体化考核评价, 可确保课程目标的实现。

参考文献

[1]徐国庆.职业教育课程论[M].上海:华东师范大学出版社, 2008.

[2]韩春光.以项目为载体的《模拟电子技术》课程设计[J].职业技术教育, 2010 (8) .

3.法律实务作业 篇三

关键词：模拟公司；仿真教学模式；运输作业

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）13-049-02

运输作业实务这门课程是物流服务与管理专业的一门核心课程，是从事运输作业岗位工作的必修课程很多学校都会开设的课程，如何培养符合社会企业所需的运输业务人才，我们中职学生的学习定位应该在哪个层面，是我们必须探讨和急需解决的问题。

一、现行的运输作业实务课程的教学现状

1、缺乏实践性训练。在现行的运输作业实务课程教学中，教师与学生在业务操作上都呈现出技能操作水平偏弱的现象。用于实践教学的硬件设施薄弱，导致教学环境局限于教室，对于运输作业这门技能操作性强的课程，在这种纯理论教学的环境中，根本无法让学生对学习产生兴趣，更谈不上有效教学和达到让学生掌握专业技能的目标。

2、课堂教学模式过于陈旧。课堂教学模式停留于课室，处于教师为主导地位，学生处于被动接受知识的角色。没有根据课程内容合理选择教学实施的场所和教具、视频等，因此也就只能停留于传统的讲授为主的教学模式。

3、教学不能理论联系实际。运输作业实务课程的教师大多数是学校到学校，没有运输实践工作的经历，在讲授实务实训课程时显得很飘渺。甚至有些老师讲了多年的运输作业实务课程，却没有真正填写过运输合同、运输单据、投保单据等单证，教师自身的技能水平没能满足企业对学生的技能要求。

4、教学评价方法片面。在教学中很多老师都比较注重结果性评价，忽略了过程性评价，然而这种评价方式容易打击学生学习的积极性与主动性，也会给学生造成一些误区，认为卷面成绩高就代表学好了运输这门课程。

二、基于模拟公司的《运输作业实务》课程教学模式

1、“模拟公司”教学理论。模拟公司教学模式是指以模拟公司为载体，以企业经营活动为主线，学生以职业人的身份，以团队合作的方式，按照实际工作的操作程序和方式方法具体行事，在经营体验中构建知识、技能、情意，进而形成综合职业能力的一种实践教学模式。

2、基于“模拟公司仿真教学模式”的实施。基于模拟公司的仿真教学模式是一种“以学生为中心的教学模式”，采用模拟公司教学模式要确定学生能力的培养，选定教学内容，采用合适的教学方法，设计教学环境，完善评价体系。

（1）确定学生能力的培养。在运输作业实务课程教学中应用模拟公司仿真教学模式，旨在为物流专业的学生提供一个仿真的工作环境，让学生能够感受企业的工作氛围，激发学生的学习热情，培养学生解决问题的能力，与人相处的能力。

（2）教学内容的选择。根据工作岗位的要求及其必备的技能，确定教学内容如下：

①创建运输公司：体验运输作业、选择运输方式。

②公路运输业务：体验汽车运输、办理接单业务、计算公路运输运费、调度安排、配装货物。

③铁路运输业务：体验铁路运输、计算铁路运输运费、办理铁路货物接单业务、配装货物、处理铁路货运事故。

④航空运输业务：体验航空运输、办理接单业务、计算航空运费、处理航空货运事故。

⑤水路运输业务：体验水路运输、办理接单业务、计算水运运费、水运提货出货、处理水运货运事故。

⑥集装箱运输业务：认识货柜、计算集装箱运输运费、办理接单、装载货物、处理集装箱货运事故。

3、模拟公司仿真教学模式下采用的教学方法

（1）模拟训练法：任课教师事先精心策划好的与真实公司运营环境极为贴近的各种模拟训练活动渗入到课堂教学的各个环节，让学生吸取从书本上难于获得的知识与技能，并通过这种模拟训练来不断修正及磨练学生的行为使之逐步成熟。

（2）任务教学法：课程指导教师将在每一模块的实训中，根据需要选择一个又一个的“工作任务”下达给各公司，由此来“引导”及“控制”整个训练流程及训练节奏。学生可以通过完成教师设计的“工作任务”来掌握专业课程的知识与技能。

（3）角色扮演法：模拟公司内部设置不同的职业岗位，学生在其中扮演不同的角色开展相应的业务活动，在这些活动中，学生将根据活动的需要扮演不同的角色。

（4）设计教学环境：教学环境是教学活动能够有效开展的保障，不同的教学环境会对教学的有效性造成不同的影响。运输作业的基本工作环境就是我们教学环境设计的依据。

运输作业实务课程的教学环境以运输实训室和校外企业为主。教师以物流企业运输岗位的工作流程为导向，结合本课程的知识点，教学对象（学生）的情况整合优化课程内容，让学生在有限的时间里，掌握理论知识与专业技能。通过到物流企业顶岗实习，学以致用，巩固所学的技能知识，更学习了企业的先进技能与理念。

（5）教学评价：①评价主体多元化：评价主体包括教师、学生、企业和社会。教学中对学生的评价可以侧向于以学生的操作技能。把物流企业评价员工的标准融入学生的学习评价标准中，从企业与社会的角度去评价学生。

②评价角度多元化：可以从学生的学习能力、团队协作能力、专业能力、社会能力、方法能力、专业素质等多角度多方向对学生进行全面评价。

③过程性评价与结果性评价相结合：教学评价应“嵌入”到教学的全过程，贯穿于教学过程的始终，是一个动态的过程，不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注运用知识在实践中解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全文明作业等职业素质的形成。

三、基于模拟公司的《运输作业实务》课程教学模式的实施框架

教师必须根据真实物流企业的运输岗位设置与技能需求，以职业技能模块式组合，并在模块的基础上，进一步设计出各模块的项目任务、活动及其相应的工作事项等，即以“模块——项目任务——活动——工作事项”组合成对应课程的实训模块。在实训模块教学当中，要求学生通过“确定项目任务——制定计划——实施计划——检查评估——归档或结果应用”五个阶段来完成工作过程，直接在公司仿真环境中模拟各个工作岗位的运营业务活动。

下面以《运输作业实务》这门物流专业的核心课程教学为例来阐述模拟公司仿真教学模式的应用。

1、准备阶段：（1）根据运输行业的岗位群和典型工作任务内容，结合中职学生的认知特点对其进行提炼和整合，重组《运输作业实务》的教学内容，分为“创建物流公司”、“公路运输业务”、“铁路运输业务”、“航空运输业务”、“水路运输业务”、“集装箱运输业务”、“国际多式联运业务”七个模块，每个模块下设计对应的项目任务、活动、工作事项。（2）建立“第三方物流模拟公司”管理中心：功能主要是对各“模拟公司”进行管理、联接、协调，保证各“模拟公司”严格按照操作规则办事，保证各“模拟公司”的业务交往能正常运作。（3）营造一个与现实第三方物流企业尽可能相似的仿真职业环境。

2、确定项目任务：教师根据教学内容选择合适的教学方法与学习方法，先由指导教师把“任务书”下达到各模拟物流公司，并进行必要的前期培训。然后各模拟公司召开工作会议，认真解读、讨论、分析任务，明确任务目标及其要求等。

3、制定计划：由各模拟公司制定出完成任务及活动的工作计划，确定工作流程和环节，教师在技能实训过程中适时地点拨及指导学生。

4、实施计划：学生确定各自的角色，并按制定的计划开展工作。在这期间，指导教师要下到各模拟公司了解各模拟公司的运作情况，了解学生出现的问题，并给予及时的引导及点拨。

5、检查评估：根据评价表，在各模拟公司实施计划当中，指导教师将组织一个由学生直接参与的评估小组有序地对各模拟公司完成情况进行相应的评价。对学生个体的评价，学生的自我评估，学生间互评，教师对任务完成的整个过程进行综合评价。

6、归档或结果应用：各模拟公司在训练中会产生和形成不少的训练记录及训练成果，对这些记录和成果，很有必要把它们按一定的分类进行归档。

四、基于“模拟公司”的仿真教学模式的保证措施

基于“模拟公司”的仿真教学模式，要求作为教师的我们提高自身的教学能力，并对教学内容、教学方法、教学评价进行合理的设计，最大限度地利用教学环境，从而提高教学的有效性，培养学生的综合职业能力。

综上所述，基于“模拟公司”的仿真教学模式能够提高教学效果，并且全面提升学生的综合职业素质，希望能够在中职运输课程中得到更广泛的应用。

参考文献：

[1] 赵 微.荆秀红：解密高效课堂[M].教育科学出版社，2009.

[2] 莫翠梅.探索创新有效教学模式，激发高效课堂[J].广东省职业技术教育学会财经专业指委会2010年优秀科研成果（论文）一等奖，2010

4.法律文书作业 篇四

根据下列案情材料，按照《法律文书写作》教材中的要求，拟写一份民事起诉状。

经人介绍，王×明与郑×华于1990年×月×日登记结婚，由于双方均无儿女，夫妻感情尚好，靠王×明的退休金生活没有困难。但随着年龄增长，王×明的身体大不如前，2005年春天，患了脑中风，经住院医治虽能基本自理，但对妻子的依赖越来越多，其妻也越来越不耐烦，经常发生口角，王×明有时要求调剂一下生活，也经常遭到其妻的拒绝，心中感到十分不快。2008年2月×日，王×明趁妻子回娘家之际，带着有关证件打出租车到××市××公证处作了遗赠公证，其主要内容是自己死后将坐落在××市××区幸福里2号楼2门301属于自己占有份额住房部分赠给侄子王小六。2008年5月×日，王×明又因脑中风复发住进医院，其妻郑×华从未到医院探视照料，其侄王小六则昼夜护理，直至王×明2008年8月×日去世。

王×明的丧事办完后，作为受遗赠人，王小六曾多次找到婶婶郑×华，要求按遗赠书占有其叔叔王×明的遗产，即其叔叔生前所有、与其婶婶共同居住的座落在××市××区幸福里2号楼2门301住房的一半，但遭到拒绝。其婶婶拒绝的理由是：

(1)王小六并非夫妻二人亲生，无权继承；

(2)王×明生前办公证一事未与自己商量，自己不承认；(3)自己无工作，还打算出租一间靠租金维持生活。

由于协商未果，王小六于2008年9月向法院递交了诉状。王小六，男，1968年2月17日生，汉族，高中文化，××省××县××村农民。郑×华，女，1940年6月4日生，汉族，初中文化，居民，住××市××区幸福里2号楼2门301。

《中华人民共和国民法通则》第七十一条 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

《中华人民共和国继承法》第十六条第三款 公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。答：

民事起诉状

原告，王小六，男，1968年2月17日生，汉族，高中文化，××省××县××村农民。

被告，郑×华，女，1940年6月4日生，汉族，初中文化，居民，住××市××区幸福里2号楼2号门301。

诉讼请求：

请求依法判决被告归还原告按遗赠书享有的座落在××市××区幸福里2号楼2门301住房的一半的所有权。

事实和理由：

王×明由于与其妻子被告郑×华产生矛盾，便在2008年2月×日趁妻子回娘家之际，带着有关证件打出租车到××市××公证处作了遗赠公证，即自己死后将坐落在××市××区幸福里2号楼2门301属于自己占有份额住房部分赠给侄子原告王小六。2008年5月×日，王×明又因脑中风复发住进医院，其妻被告郑×华从未到医院探视照料，其侄原告王小六则昼夜护理，直至王×明2008年8月×日去世。根据《中华人民共和国民法通则》第七十一条与第十六条第三款规定之，××市××区幸福里2号楼2门301属于王×明占有份额住房部分的财产所有权又王×明自己所有，其有权立遗嘱将其个人财产赠给法定继承人以外的人。因此，王×明对原告王小六的要求符合法律规定，王小六有权主张×市××区幸福里2号楼2门301属于王×明占有份额住房部分的财产所有权。被告曾提出以下三点拒绝理由：王小六并非夫妻二人亲生，无权继承；王×明生前办公证一事未与自己商量，自己不承认；自己无工作，还打算出租一间靠租金维持生活。这些拒绝理由都没有法律规定作为支持，所以都不能构成拒绝归还王小六一半房屋所有权的理由。

针对以上事实，有王×明对该房屋部分所有权的资料与遗赠书作为证据。综上所述，原告认为，被告无理由拒绝原告按遗赠书占有其叔叔王×明的遗产，即其叔叔生前所有、与其婶婶共同居住的座落在××市××区幸福里2号楼2门301住房的一半。现原告请求法院判决请求依法判决被告归还原告按遗赠书应占的座落在××市××区幸福里2号楼2门301住房的一半的所有权，希望法院依法作出处理。

此致 ××××人民法院

起诉人：王小六 ××年×月×日

附：

1、本起诉状副本一份；

5.《贸易实务》平时作业 篇五

（三）一、单项选择题(下列各题中只有1个答案是正确的，请选择)

1、在当今的国际技术贸易中，转让技术所有权的合同很少见，大多数是采用许可方式（）。

A．有条件地转让技术的使用权

B．有条件地转让技术的所有权

C．无条件地转让技术的使用权

2、政府贷款主要是指一国政府向另一国政府提供的具有开发性质的贷款，其贷款期限较长，一般为（），由借款人提供担保。

A．

10～20年

B．20—30年

C．

30—40年

3、在国际贸易中，代理的种类很多，按照委托人授权的大小，可分为（）。

A．总代理、独家代理和多家代理

B．完全代理、独家代理和一般代理

C．总代理、独家代理和一般代理

4、代理协议中的佣金条款，就是规定支付佣金的时间和方法，佣金率与计算佣金的基础。一般情况下，佣金率为（）。

A．1％～5％

B．10％

C．5％～10％

5、招标方式一般分为公开招标和不公开招标两种。实际中当采购某些复杂的商品时，在事先不能准备完整的技术资料情况下，往往采用（）的方式。

A．公开招标

B．不公开招标

C．公开招标和不公开招标相结合

6、招标人在指定的时间和地点将收到的标书进行比较，择优选定投标人的过程就是（）。

A．开标

B．评标

C．决标

7、期货交易与现货交易和远期交货最大的不同点就是，成交后并不实现（）。

A．商品使有权的转移

B．商品价值的转移

C．商品所有权的转移

二、名词解释

1、国际技术转让

2、国际技术转让合同

3、国际许可合同

4、国际租赁

5、国际工程承包合同

6、国际劳务合作

7、国际借贷合同

三、简答题

1、简述技术商品转让与一般货物买卖的区别。

2、简述国际技术许可合同的种类。

3、国际租赁合同的主要条款有哪些?签订国际租赁合同应当注意哪些问题?

4、简述国际工程承包合同的主要条款。

5、简述国际劳务合作合同的主要条款。

6、国际借贷合同的特征是什么?

7、国际借贷合同的主要条款有哪些?签订这些条款应当注意哪些问题？

8、简述期货交易的特征。

9、什么是套期保值交易?其目标和交易原则是什么?

10、期货合同具有哪些特点?

6.实务作业讲评 篇六

请根据所完成的7个会计实务操作，围绕以下问题谈谈自已的感想。

一、学习该课程对你在其它课程的学习上有哪些帮助？

通过学习会计实务，使我们对会计有了进一步的了解，对会计学产生了一定兴趣，使枯燥的会计理论，通过实务操作变得生动、活泼、使我们能够做到理论联系实际，课本上的知识，概念性比较强，有时只通过课本很难理解，使我们不理解的知识，通过实务操作得以解决，使我们对以后学习《中级财务会计》，其它会计有一定的指导作用，使我们对抽象的概念得以迅速深刻的理解，将会计学的基本理论，基本方针，基本技能与会计实践相结合，学习基础会计应该通过会计实务操作进一步理解基础会计的理论知识，这样可以更好地掌握会计核算的方法并能在今后更好的工作，熟悉会计核算的基本程序，以达到初步具备会计工作的能力将会计实务中的基础会计事项以及所需的各种凭证和账表列示出来，使学者能够自己动手直接操作最基础的经济业务，巩固自己所学的会计知识。

二、你认为该课程的内容哪些对你的实际工作有帮助？

我认为通过做收款，付款，转账凭证，使我们对经济业务的发生，编制凭证有一定的帮助，让我们知道在什么情况用收款凭证，什么情况用付款凭证，做到理论与实践相结合。通过登记科目汇总表，算出本期发生额，检验所做会计分录是否正确，通过做总分类账和明细分类账，做到理论与实践相结合。通过做现金流量表，可以了解企业的资金状况，通过做资产负债表，来了解企业的经营状况，使我们懂得如何去看资产负债表和现金流量表。

三、你对课程的设置上的建议？

1．内容：我认为会计实务操作应该与基础会计同时开设，因为开会计实务操作，以前

学过的课程时间久了可能会出现遗忘，有的当时学的内容不能完全理解，理

解不透的通过讲基础会计，边讲基础会计，边讲会计实务操作，边学习理论，2．方法：边学习实践，做到理论联系实际，能够加深对所学知识的理解，对基础会计

进行巩固。

3．其它：我建议《中级财务会计》也开设《中级会计实务操作》，使我们能够真正做

到理论与实践相结合，做到理论联系实际。

7.商业汇票流转法律实务分析 篇七

汇票属于票据的一种, 票据广义上包括一切有价证券, 泛指一切体现民商事权利或具有财产价值的书面凭证, 最常见如汇票、本票、支票、股票、债券、国库券、提单、仓单、托运单、车船票等。而狭义的票据, 则专门指票据法所规定的汇票、支票和本票。《中华人民共和国票据法》 (以下简称《票据法》) 第2条第2款规定:“本法所称票据, 是指汇票、本票和支票”。

在实践中, 汇票、本票和支票三者的特点不一, 本票一般为“己出己付”, 无需承兑;支票则主要涉及相关银行业务;而汇票则比较灵活, 且形式多样, 如即期汇票和远期汇票、一般汇票和变式汇票、商业承兑汇票和银行承兑汇票等等, 其流通转让性较强, 在流转时, 要求的程序亦比较严格, 如增加了提示承兑、承兑等程序, 银行在审单时也较为谨慎, 因而大大提高了交易的安全性, 所以, 商业汇票便成了公司、企业及其它经济组织常用的支付结算工具, 在某种程度上甚至取代了传统意义上的货币。

而汇票如上述提到, 本身也因为所用于的领域不同而分为不同的种类。这里我们可以笼统的将汇票分为非商业汇票和商业汇票。非商业汇票, 其主要应用于非商业领域, 典型如机关、公益型事业单位、社会团体和慈善组织作为出票人而签发的汇票, 出于特定目的之用, 如用于捐款捐助等, 这种汇票由于不直接参与市场流通, 一般在票面上都标注有“禁止转让”字样, 从而不能进入商业流通领域。商业汇票, 顾名思义, 是用于商业目的的汇票, 而根据承兑方的不同, 对此种汇票的分类, 又可分为商业承兑汇票和银行承兑汇票。我们知道, 金融和信用是密不可分的, 从本质上说, 金融行为实际就是信用行为, 商业承兑汇票主要依靠的就是商业信用, 但是这种信用等级较银行信用稍低, 具体低多少, 主要是和一个国家信用体系的完备程度成正比的。在欧美发达国家, 一些实力雄厚、信誉优秀的大型企业或企业集团, 为该种汇票承兑付款, 凭借的就是自身良好的信用和充足的现金流, 此时, 由于这些发达国家都建立了完善的市场信用体系, 商业信用和银行信用的效力等级相差无几。相对于银行承兑汇票而言, 对于企业, 商业承兑汇票变现 (包括到期付款和贴现) 手续便捷, 能有效降低手续费用支出, 融资成本低, 有利于企业培植自身良好的商业信用;对于银行, 接到商业承兑汇票的贴现业务 (贴现率采取在再贴现利率基础上加百分点的方式生成, 加点幅度由中央银行确定, 因而商业承兑汇票的贴现率一般要高于银行承兑汇票的利率, 但最高不超过同期贷款利率) , 实际上就相当于办理了一笔贷款业务, 而且事先扣除了利息, 如果该汇票有货物背景, 则还可以要求对方以货物作抵, 当银行资金紧张时, 还可进行再贴现融资。因次, 在信用体系完备的国家, 其有着广阔的应用空间。遗憾的是, 由于我国目前尚未建立起一整套制度完备的信用体系, 故商业承兑汇票在实际交易中具有较大的局限性。与前述商业承兑汇票不同, 银行承兑汇票是由银行作为承兑人, 这就将一般的商业信用转化成了银行信用, 无疑大大提高了汇票的信用度、流转的确定性和交易的安全性, 也正因如此, 在实际交易中, 银行承兑汇票受到我国从事生产经营的各类经济组织的青睐。

随着我国经济持续快速发展, 一方面, 各类市场主体对于融资的需求越来越高, 大到企业集团, 中到有限公司, 小到个体工商户, 资金的融通, 对它们自身的生存至关重要。另一方面, 以企业为例, 用汇票进行交易如果是作为买家, 则不占用企业现金流, 减少了资金周转的负担, 可以用较少的现金去从事更多的生产活动;作为卖家, 收到汇票, 就相当于增加了企业的远期订单, 虽未收到现金, 但在实际上等同于收到现金, 如其急需资金扩大生产, 还可去银行或依法经核准的专门从事办理贴现业务的金融机构贴现, 无形中提高了企业在市场中的竞争力, 好处不言而喻。

二、汇票流转中存在的问题分析

在实践中, 各种银行承兑汇票是如何在各类经济组织间流转的呢?这就要分为两种情况来看了。其一是应然情况, 即票据应该如何流转的情况。此种情况又分为两个层面, 即形式层面和实质层面, 先说形式层面。银行承兑汇票当然必须严格依照相关法律法规规定的条件和程序进行流转, 而汇票的各种作用如融资、支付结算等, 大多是通过流转来实现的。流通转让的前提是转让, 就世界范围来说, 票据转让的方式无外乎两种, 一种是背书转让, 另一种是单纯交付转让。对于汇票, 单纯交付转让只适用于无记名汇票和空白背书汇票, 但是我国《票据法》不承认这两种汇票的合法性, 主要是基于规范汇票流转程序、维护票据市场秩序、保护交易安全来考虑的, 因而, 背书是我国《票据法》规定的唯一一种汇票转让方式。《票据法》第27条第1款和第3款规定:“持票人可以将汇票权利转让给他人;持票人行使此项权利是, 应当背书并交付汇票”。故而, 背书即成为汇票转让的绝对必要事项, 以上这些就是形式层面上的问题。在实质层面上, 根据有关法律及司法解释规定, 汇票在流转时, 前后手之间应当存在真实的交易关系或赠予关系, 而《票据法》第31条第1款后半句“非经背书转让, 而以其他合法方式取得汇票的, 依法举证, 证明其汇票权利”就是在说, 其一, 前后手之间转让票据权利时要依法背书;其二, 若没有背书而取得票据, 则需要说明其取得该票据来源的合法性。因此, 在实质上, 汇票流转时是必须基于前手和后手双方真实合法的交易关系或者真实有效的赠予关系的。这又从另一个侧面反映了汇票权利的物权性特点, 即, 不经法定程序, 票据权利不发生移转, 占有票据不一定享有票据权利。

在汇票的实际流通转让中的情况如何的呢?这就是汇票流通转让的实然。我们知道, 《票据法》明确禁止空白背书, 所谓空白背书, 就是票据当前持有人在转让票据时, 只在背书人栏里签书名称和加盖印章, 而被背书人一栏中为空白。这种做法无疑是一种有瑕疵的票据行为, 《票据法》第30条明确规定, 汇票以背书转让时, 必须记载被背书人的名称。因此, 被背书人属于背书的绝对必要记载事项, 欠缺被背书人名称记载的背书, 应理解为无效。但是, 法律归法律, 再好的制度规定如果没有具体的实施程序与实施细节, 那么就相当于一纸空文, 我们国人深谙此道, 基于有关法律法规及相关司法解释并没有对如何有效防止空白背书的出现加以明确限定, 因此, 在实践中, 大量汇票从一开始出票起, 就时刻面临着被空白背书后转入下家的危险。这里, 我们列举两种空白背书可能产生的后果, 其一是下家接到空白背书汇票以后, 在需要变现时, 只需在被背书人栏中填入自己的名称, 伪造相应交易合同, 找来相应发票单据, 这样无论从票面形式上和背后的交易关系上, 都不易看出漏洞, 因此, 该下家自然可以“名正言顺”的到银行变现, 银行在审单时, 如果稍不留神, 就会对其付款或者贴现;其二, 空白背书汇票在流通时容易在前后手之间出现非真实的交易关系, 后手只需依照“交易习惯”在扣除相应利息和支付票面价款后, 便实际占有了该汇票, 而后又在其他经济组织需求汇票时, 以更高的“利息”点位, 将票据卖出, 从中赚取一定的差价。这正是缘何目前我国市场上会出现大量这样一类专门从事买卖票据的经济单位甚至是个人, 从本质上看, 这是一种私自对票据进行贴现的行为, 而在我国, 有资格开展贴现业务的仅为各大国有银行、商业银行和依法经核准备案的金融机构, 这种私自贴现行为的大量涌现, 无疑是对整个票据市场乃至整个金融市场安全性的一种巨大挑战, 所蕴含的危害时刻危机着善意后手的合法权益, 不仅如此, 对于这些专门从事票据买卖的组织和个人而言, 其风险也是巨大的。

危害究竟在哪里呢?在讨论这个问题之前, 笔者想先重申一个问题, 即在整个票据关系中, 票据权利的特殊性问题。我们知道, 汇票权利具有无因性, 但是这种无因性仅指承兑后付款人对持票人“无因”----到期后无条件付款, 对于汇票的前手与后手之间, 是要求“有因”的, 需要二者存在真实的交易关系, 这在前述中已提及, 这就在前后手之间产生了两种权利, 第一种是票据权利, 这种权利是基于票面的真实记载而产生;第二种是一般的债权债务 (赠予关系我们在这里不赘) , 即这是基于双方达成的买卖合同而产生。也就是说, 在整个汇票关系中, 前手与后手之间存在两种权利义务关系, 即票据权利义务关系和合同债权债务关系。我们又知道, 票据权利具有物权性的特点, 同样适用善意取得制度, 在实际交易中, 大量空白背书汇票的出现, 对于善意后手, 虽然可以依据这种制度, 合法取得其依据真实合同关系及真实支付对价而取得的汇票, 但是, 在实际纠纷当中, 依据《票据法》规定, 若前后手之间产生纠纷, 需要向法院予以举证说明, 无形中增加了企业的诉讼成本;对于非善意后手, 即, 非基于真实的买卖合同而仅仅是支付票面记载金额的价款, 把汇票从倒卖票据人手中单纯买入时, 若其“前手” (这里加引号是因为专门从事倒卖票的人不是其的真正前手, 其真正前手应为倒票人收票时出卖票据的经济组织) 的前手对该票向法院申请挂失支付 (善意恶意在所不论) , 其手中的汇票就可能被除去票据权利而成为废票一张, 原因很简单, 在挂失支付公示催告期间, 其无法向法院申报权利, 因为若其申报, 法院一定会要求其说明取得票据的合法性, 而前面我们知道, 其仅仅是支付票面价款所取得的, 背后没有真实的买卖关系, 在票面上也不可能显示中间专门从事倒卖票据人的名称, 即使汇票的被背书人栏中填写上自己的名称, 其真正的前手也可以没有真实的交易关系来抗辩。因此, 笔者建议各类市场主体在以汇票进行支付结算时一定要严格依照有关法律规定的程序办理, 否则将很可能失去票据权利, 到时只能依据普通的债权来讨回自己已支付的对价, 而这时, 原本基于票据权利而享有的银行信用也就变为一般的商业信用, 实际上就是对自己合法权益的一种侵蚀。

在该银行承兑汇票最初流转时, 都严格依照法律规定的程序一手一手向下流动, 票据行为不存在瑕疵, 汇票的背书也是连续的, 前后手之间存在真实的交易关系, 即使出现问题, 后手也可以根据票据权利一手一手向前追索直至出票人。但是从鼎顺公司往下流转时, 便出现了瑕疵, 这种瑕疵的出现正是因为空白背书难以在现实市场交易中被有效杜绝, 除了考虑交易便捷等因素之外 (到银行办理贴现等业务手续繁琐且利率点位较高) , 当事人对不法利益的追逐是空白背书在实际交易中被广泛应用的根本原因。在案例最后, 我们看到, 荣华公司无法依据汇票向鼎顺公司主张权利, 只能依据一般的债权要求进财公司返还价款, 处境十分被动, 这也正是由于原本其票据权利的物权性质变成了一般的债权的请求权, 这两种权利孰优孰劣一目了然。

综上所述, 我国目前票据市场局面较为混乱, 造成这种混乱局面的, 仅仅是因为空白背书这种瑕疵票据行为的出现。如何杜绝这种瑕疵行为, 不仅是立法工作者面临的紧迫问题, 也是从业者所要深思的难题。因为在当前法律不作修改的情况下, 我们难以回避而必须直面此类问题, 在企业或其他经济组织前来咨询相关法律问题时, 尽可能的切中问题要害, 让其趋利避害, 更好的作好法律服务工作。

参考文献

[1]刘骏海.最新票据法实用问答[M].北京:人民法院出版社, 2005

8.海关报关实务作业(一) 篇八

学号：姓名：评分

第一章 海关概论

一、单选题：

1.一国国境内设有自由港、自由贸易区等经济区，这时，该国()A.关境大于国境

C.关境等于国境

E关境小于国境

D.以上情况都可能)实施的。2.《中华人民共和国海关法》是（A, 1987年1月22日

C.1987年]月23日

B.1987年7月1日 D.1988年1月23曰)

D.CCBC 3.中国报关协会英文简称是（A.CBA B.CCBA

C.CCBF

4.下列关于中国报关协会的表述正确的是（）

A.协会是经由海关批准的从事报关的企业和个人自愿结成的 营利性质的全国性行业组织 B.协会的成员不包括报关员 C.协会受民政部和海关总署双重管理 D.协会不具有法人资格

二、多选题

1.海关的基本任务有（）

A编制海关统计 B.海关征税 C海关缉私D.海关监管

2.海关监管的对象包括：()A进出境人员 C.进出境货物

B.进出境运输工具 D.进出境行李物品

3.按照《中华人民共和国海关法》的规定，中华人民共和国设立海关的地点为：()A对外开放口岸 B海关监管业务集中的地点

C边境

D沿海城市）4.海关作为国家进出关境的监督管理机关，对下列事务具有行政许可权：（A.企业报关资格的许可 B.报关员的报关从业许可 C.企业从事对外贸易经营业务的许可 D.企业从事海关监管货物仓储业务的许可

5.2005年6月1日起施行的《中华人民共和国海关对报关企业注 册登记管理规定》的修改内容主要有：()A.报关企业可采用多种经营形式，不再区分专业报关和代理 报关 B.所有报关单位在办理注册登记手续前，必须先办理注册登记许可 C.明确报关企业设立条件，如企业规模、管理人员素质、报关员数量等 D.取消企业年检，代之以许可延续或换证

三、判断题

1.在中国海关发展和演变的过程中，正式使用海关这一名称是在清朝康熙二十四年。（）

2.目前，设立在沿海口甩的海关机构称为“海关”，设立在陆路边境以及内陆的海关机构称为“关”，“海关”或“关”下设分关、支关()3.我国海关机构的隶属关系由海关总署根据需要确定，不受行政區划的限制。（）4.我国海关现行的领导体制是垂直领导体制。(5.海关是指设在沿海岸的关口。()))6.我国海关从2014年开始,取消报关员资格全国统一考试制度，改为全国报关员水平测试考试。(7.海关统计是国家进出口货物贸易统计，是国民经济统计的组成部分（）第二章 海关对报关企业和报关员的管理

一、单选题

1.取得报关单位资格的法定要求是（）。

A.对外贸易经营者 B.境内法人或其他组织 C.经海关注册登记 D.有一定数量的报关员 2.报关企业每申请一项跨关区分支机构注册登记许可，应增加注册资本人民币（）元。A.10万 B.30万 C.50万 D.100万

3.在海关无法知晓货物的收发货人的情况下，谁应当承担相应的法律责任？（）A.实际控制人 B.海关 C.承运人 D.无人承担责任 4.2005年起，报关单位分类有（）。

A.自理报关、代理报关 B.自理报关、专业报关 C.专业报关、代理报关 D.自理报关、专业报关、代理报关 5.下列哪个报关单位需要申请报关注册登记许可：（）

A.进出口货物收发货人 B.无经营权单位拟从事非贸易性进出口活动 C.报关企业 D.以上单位全部需要

6.无经营权单位拟从事非贸易性进出口活动，可办理临时注册登记手续，有效期最长为（）天。A.8 B.7 C.6 D.5

二、多选题

1.代理报关活动可采用（）的形式。

A.以其委托人的名义 B.以报关企业自己的名义 C.以第三方中介的名义 D以货代的名义 2.无经营权单位拟从事非贸易性进出口活动，要在（）办理非贸易性进出口活动报关业务。A.所在地海关 B.在临时注册地口岸 C.海关监管业务集中地点 D.直辖海关各口岸 3.报关企业的代理报关活动可采取哪几种形式？（）

A.混合代理 B.直接代理 C.间接代理 D.以上三者都是

4.以下哪些无经营权单位拟从事非贸易性进出口活动可以办理临时注册登记手续？（）

A.少量货样进出境单位 B.国家机关、学校、科研院所等组织 C.临时接受捐赠、礼品、国际援助的单位 D.国际航运代理企业

5.下列关于报关员的行为规则，正确的是（）。A.不得同时兼任两个或两个以上报关单位的报关工作

B.遗失报关员证件，应自遗失之日起30日内向海关说明，并登报声明作废 C.报关企业的报关员办理报关业务，应交验委托单位的委托书 D.调往其他单位从事报关工作，不必申请办理重新注册手续 6.向海关办理进出口货物报关纳税手续的企业主体是（）。A.进出口货物收发货人 B.报关企业 C.承运人 D.厂商或中间商

7.报关员从业资格的效力并非是一劳永逸或一成不变的，可能造成效力丧失的因素有（）A.报关员在两个或两个以上的企业非法从事报关业务 B.容许他人假借本企业的名义从事报关业务 C.报关员遗失《报关员证》，又尚未获得补证的 D.记分达到30分，未经岗位考核合格的 8.报关注册登记与异地报关备案的区别有：（）

A.报关注册登记的申请人尚不具备报关资格，异地报关备案的申请人是已经办理了报关登记的报关单位 B.报关注册登记的目的是取得在注册地海关报关的资格，异地报关备案的目的是取得在备案地海关报关的资格 C.报关注册登记手续在申请单位所在地海关办结，异地报关备案手续在备案地海关办结

D.经海关审核准予报关注册登记的单位，由海关颁发报关注册登记证书，经海关审核准予异地报关备案的单位，由海关颁发报关备案证明书

三、判断题

1.向海关办理进出口货物报关纳税手续的企业主体是进出口货物收发货人以及报关企业。（）2.进出口货物收发货人的进出口经营权由海关对其进行经营审批。（）3.报关企业跨关区分支机构和本部的报关员人数均不少于3 名。（）4.报关企业以其委托人的名义办理报关纳税手续，法律后果直接作用于委托人，报关企业不用承担任何法律责任。（）

5.报关企此报关业务负责人应具有3年以上从事对外贸易工作的经验或报关工作经验。（）6.报关企业本部注册登记，须有50万元注册资金。()7.进出口物收发货人直接到所在地海关办理注册登记手续后，可以在关境内各口岸或者海关监管业务集中的地点办理本单位的报关业务，但不能代理其他单位报关。（）8.临时注册登记单位，海关不予核发注册登记证书。()9.如果收发货人将货物交由海关监管的仓储企业储存，则货物处于保管人的实际控制之下，保管人应对非因不可抗力造成的灭失向国家承担纳税和呈验许可证件的责任。（）

10.某进出口公司承揽一笔来料加工业务，委托某个体企业加工，该个体企业可以以自己的名义向海关办理报关手续。（）

四、名词解释

1.报关；通关

2.关境；国境；

3.关区；直属海关；隶属海关

五、简述题：

9.社区工作实务作业1 篇九

一、名词解释

1、社区居民委员会：指按照《居组法》规定，由全体社区居民或其他代表选举产生的具体承担社区公共事务管理、监督和运行的群众性自治组织。

2、社区规划：是以社区作为基本单位的规划，是对社区建设和发展的整体部署与设计。

3、社区党建：是以街道中国共产党工作委员会和社区共产党组织为主体，由社区居委会等自治组织配合由辖区内机关、企事业单位内的基层党组织共同参加的区域性党建工作。

4、社区治安：指公共机关和社区组织字社区范围内，运用各种手段，充分依靠社区单位、居民、打击和预防犯罪，维护社区治安保障社会稳定和群众性治安工作。

二、问答题

1、社区服务工作者应遵守怎样的准则？如何做好社区便民服务和下岗职工再就业服务？

答：准则内容为“一、二、三、四、五、六”。

“一”是一个宋旨。即上为政府分忧，下为百姓解难；“二”是两条原则。即以人为本，服务社区原则和求真备实，取信于民原则；“三”是三标准。即勤于学习与思考，善于开拓与创新，善于吃苦奉献；“四”是四项要求。即进千家门，知千家情，解千家难，暖千家心；“五”是五个清楚。即优抚对象清楚，下岗人员清楚，特困群众清楚，人员结构清楚，居民需求清楚；“六”是六个必访。即特困家庭必访，军烈家庭必访，邻里矛盾必访，新迁入户及暂住人员必访，“两劳”解释人员必访，“法轮功”练习者家庭必访。

便民利民服务：一是需求调查；二是议事协商委员会开会引入市场机制；三是志愿者服务；四是设立家政服务公司提供家政服务，包括清洁、洗涤熨烫、缝纫钟点服务等；五是引进物业管理公司进行物业管理；六是文化服务；七是卫生服务；八是开办社区便民店。

再就业服务：①建立社区就业信息网络；②做好社区就业跟踪服务；③组织社区就业培训；④开展社区就业事务代理；⑤转变认识；⑥培训。

2、社区治保工作委员会的职责是什么？如何建立社区治安防范体系？

答：治保工作委员的职责是：①宣传教育社区成员遵纪守法，增强法制观念和安全防范意识；②组织社区成员开展群防群治，治安巡逻，落实群众性防盗、防火、防破坏和防止其他自然灾害和“四防”安全防范措施；③切实了解，掌握社区治安状况和事情动态，及时报告、处理危害社会稳定的不安全因素和问题；④对违法犯罪行为的人员进行帮助、教育、监督和考察；⑤协助公安机关及时保护案发现场，积极提供破案线索；⑥及时向政府和公共机关反映群众对社会治安管理工作的意见和要求；⑦组织社区成员开展安全文明社区的创建活动，协助政

府和公安机关做好社会治安综合治理工作，“扫黄打非”和“无毒社区”的创建工作。

如何建立社区治安防范体系：首先，按照一区一警（或二警）的模式建立民警责任区，设立社区警务室。其次，在公安机关的指导下开展工作：①成立社区治安保卫委员会。②组建一支认门栋犬居民小组长、党员、治安骨干、退休人员为主体的治安信息工作网络。③加强门岗制度建设，对进出社区的外来人员做好登记。④落实好禁毒工作，努力创建“无毒社区”。⑤做好社区消防工作。⑥做好两劳人员的帮教转化工作。⑦做好民事调解工作。⑧开展法律宣传工作。⑨条件的社区可以在公安部门的指导下安装现代的报警、求助系统，提高社区的安全防范水平，满足居民的安全需求。

3、社区党建有哪些内容？新时期社区党建存在哪些新问题？如何建立社区党组织？

答：社区党建内容，工作作为两个大的方面：一是加强社区党组织自身的建设，包括组织建设和思想建设；二是通过发挥党组织的作用，保障和加强社区自治。①建立健全社区党组织，形成社区党建工作的网络体系；②正确处理社区党组织和辖区单位党组织的关系；③明确社区党组织的管理对象及权限；④建立社区党建工作的网络结构和活动载体；⑤加强对党员队伍的建设、抓好党员的教育和管理；⑥社区思想政治工作和精神文明建设；⑦履行社区党组织的政治领导作用，处理与居委会关系，支持居委会依法自治。

新时期社区党建新问题：社区党建是以街道共产党工作委员会和社区共产党组织为主体，由社区居委会等自治组织配合，由辖区内机关、企事业单位内的基层组织共同参与的区域性党建工作。①部分地区社区党组织很不健全，出现了很多空白点；②社区党员数量急剧增加，缺乏应有的管理主体；③相当一部分社区党支部组织工作开展不正当，无法发挥应有的基层战斗堡垒作用；④原有的党建工作目标不明确、机制不治、手段单

一、党组织的战斗力下降，凝聚力不强，面对新问题、新情况反映迟缓。

如何建立社区党组织：①按照“一社区一支部”的原则，成立社区党建工作领导小组；②对社区党员分类登记造册；③按照社区党员人数的多少决定建立社区党总支或社区党支部；④选举党员代表；⑤选举产生社区党组织成员，成立社区党组织；⑥上报上级党组织批复；⑦划分党小组，确定党小组；⑧按有关规定挂牌，制作党组织印章，开始履行职责。

社区工作实务作业2

一、名词解释

1、社区医疗卫生：是指社区医疗卫生服务和社区计生服务两个方面组成的。社区医疗卫生服务主要是指满足居民群众基本的医疗卫生服务需求为目的，以防疫、保健医疗、康复、咨询、教育为一体的，有效、经济、方便、综合、连续的基层医疗卫生工作。

2、社区文化教育：是社区文化、社区教育两个部分的综合，社区文化是指社区居民的长期互动中形成的，具有鲜明区域特色的群体意识、价值观念、风俗习惯、生活方式、历史传统、行为规范等文化现象的总和，社会教育是为贯彻全民教育和终身教育的宗旨，满足社区成员学习科学知识，提高技能、陶治性情、提高法律意识等多种需要，在社区开展各类教育活动。

3、社区社会保障：社区社会保障是整体社区社会保障，指的是社区在政府的授权和指导之下利用社区力量开发社区资源，为社区居民提供社区性的社区保障服务。

4、社区财政保证体系：指的是由政府、社会共同建立的保障社区工作的基本经费和社区建设的专项资金的财政体系。

二、问答题

1、社区文体教育工作者应遵守哪些职责？如何开展社区文体活动？

答：社区文体教育工作者职责：①结合本社区实际，制定实施文体教育，工作发展规划和工作计划。②积极利用现有设施，组织社区居民开展丰富多彩的文化体育活动。③健全体育机构，开展全健身活动和比赛活动，不断提高居民群众的全民健身水平。④利用各种形式，积极组织社区居民群众开展时事政治教育、法律知识教育、方针政策教育、文明市民教育、节假日青少年教育和失足青年教育，不断提高广大居民群众的素质。

如何开展社区文体活动：一是充分利用社区资源，大力进行社区文体设施建设；二是根据社区居民的不同年龄，不同的兴趣爱好，组建各类文体组织；三是利用现有的社区资源，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的文体活动，倡导健康、高雅的生活方式；四是开展各类竞赛活动，鼓励引导社区文体组织参加由街、区、市等各级政府及其职能部门主办的社区文体竞赛活动。

2、社区环境工作者应遵守哪些职责？开展社区环境工作的意义何在？如何开展社区环境创新工作？

答：环境卫生工作者职责：①制定并组织实施环境卫生规划及计划；②认真宣传国家关于环境卫生工作的法律、法规和国家的政策；③积极开展本社区内的环境卫生工作，防病防疫工作，及时报告灾情和疫情；④发动群众，采取积极措施；⑤动员居民，搞好绿化、美化环境工作，保护花草、树木和绿地；⑥及时向当地人民政府反映本社区的卫生环境情况，提出有关意见和建议；⑦组织居民群众争创文明卫生之家活动。

开展社区环境工作的意义：社区环境工作是社区建设工作的一项重要内容之一，是社区建设过程中的一项基础性工作，它与社区居民的日常生活息息相关，做好这项工作，对于改善居民的生活环境，提高居民的生活质量和文明程度，陶治居民的情操，改善社区的治理等都有着十分重要的作用。

如何开展社区环境创新工作：①必须做好社区环境的总体规划。②在社区居民代表广泛深入论证的基础上，结合社区实际和社区环境发展规划总体方案的要

求，确定环境创建的具体项目，分阶段、分步骤实施，在社区环境创新的各个阶段上，发挥社区居民的作用，妥善解决有关问题，满足居民的各项合理的要求。

3、政府和社区是什么关系？如何协助政府部门开展各类协管？

答：政府和社区的关系：《居组法》规定，居委会在政府及其派出机关的指导、支持和帮助下开展工作，同时也必须协助政府及其派出机关开展工作，在社区建设中，各地对社区居民委员会与政府的关系进行了重新定位，明确地指出政府与社区的关系是“指导与协助，服务与监督”的关系。

如何协助政府部门开展各类协管：①社区工作者应该根据法规和当地政府部门的相关规定，明确自己在哪些工作上有义务协助政府部门进行协管，哪些工作是政府部门交由社区承担。②社区工作者应该在有责任协助政府部门工作的范围内，做好自己应承担的责任。③对于一些反复性较强、管理难度较大的行政管理工作，社区工作者要发挥社区工作贴近居民的特点，做好居民工作，以减小居民对政府管理的不理解。④社区工作者也在协助政府部门工作的同时，依据法律赋予的权利，监督振幅部门极其工作人员的工作。

社区工作实务作业3

简答题

1、什么是资源共享、共驻共建？如何实现与社区单位资源共享、共驻共建？

答：资源共享、共驻共建的基本含义是为了促进社区建设和社区发展，充分开发利用社区已有的各种资源，开展社区居民和社区单位之间的互助合作，共同为建设良好的社区生活而贡献订量，实现共居一地，共享成果的社区工作目标。

争取社区单位对社区建设的支持，建立社区与社区单位之间利益互补、合作双赢的关系，达到资源共享、共驻共建，其主要方法如下：①建立与社区单位之间的相互合作共生关系。②社区工作者要善于与社会单位的“居民”沟通。③社区工作者要善于开展社区治安、环境、服务等方面的工作，使社区利益和社区单位利益保持一致。④要善于变废为宝，发现并采取办法盘活社区单位的一些废弃资产。⑤在民主协商的基础上，本着互利合作的精神，与社区单位签订共建协议。

2、简述社区居委会居民公开制度的主要内容？如何进行社区居民公开？

答：社区居委会居民公开制度的主要内容：⑴政策公开，办事程序公开；⑵财务公开；⑶计划生育工作公开；⑷流动人口管理及各项收费的收支情况公开；⑸城市居民最低生活保障工作公开；⑹社区居委会干部工作责任目标和工资待遇公开；⑺社区成员代表会议对居民干部的评议情况公开；⑻社区居委会社区服务，求助热线公开；⑼社区建设、征兵、农转非、下岗职工安置情况等重大事项公开；⑽居民群众对社区建设、居委会工作建议以及反馈情况公开；⑾其他居民群众关注的热点、难点、重点事项的公开。

进行社区居民公开：⑴合理确定居民公开的内容；⑵正确执行居民公开的程序，听取和收集居民的意见，明细的汇总情况，社区成员代表会议审核通过、张

榜公布、接受群众的咨询和监督；⑶确定合适的公开时间和方式：根据各项内容的不同情况，确定不同的公开时间，主要形式是公开栏公布；⑷加强对居民公开的管理；⑸定期进行检查。

3、什么是社区民主选举？社区民主选举要经过哪些必要的工作程序？

答：社区民主选举就是按照法律规定，由具备选举资格的社区居民，在公开、公正、公平的前提下，按照一人一票秘密、无记名、差额等原则，选举社区自治组织成员的一种政治行为。

社区民主选举是一项操作性很强工作，并有严格的法律程序，根据各地实践的总结，一般来说，需要经过以下必要的工作程序：①成立社区选举委员会并发布公告晓谕全体社区成员；②部署选举工作；③宣传发动；④选民登记；⑤提名确定候选人；⑥宣传介绍正式候选人；⑦现场投票选举；⑧验收总结。社区工作实务作业4

简答题

1、社区妇女计划生育工作委员会工作制度的主要内容有哪些？如何做好社区计生服务工作？

答：社区妇女计划生育工作委员会工作制度的主要内容有：①宣传党和国家有关妇女和计划生育政策、法规、坚决维护妇女儿童的合法权益，教育社区成员树立科学、文明、进步的婚育观，自觉实行计划生育。②认真落实计生工作各项任务，实现控制人口、数量，提高人口素质的目标，协助计划生育专职工作人员做好社区内单位、居民、流动人口的计划生育管理、服务和协调工作。③积极开展“五好家庭”活动，倡导夫妻和睦、尊婆爱媳、尊老爱幼、赡养老人的社会风尚。④教育子女、遵纪守法、勤俭持家、婚事新办、搞好邻里团结、互相帮助，促进辖区文明建设，关心大龄青年的婚事。⑤及时向有关部门反映妇女儿童的意见和情况并提出建议和要求。

做好社区计生服务工作要做到以下几个方面：①是做好社区内已婚育龄妇女的登记工作。②切实做好已婚育龄妇女的各项计生措施的落实工作。③做好相关的计生宣传工作。④配合上级计划生育主管部门在社区内开展潜如“婚育新风进万家”活动，广泛宣传新的婚育观点。⑤做好婴幼儿的保健工作。

2、社区民主决策包括哪些方面？如何进行民主评议？

答：社区民主决策包括以下几个方面：①讨论社区内的公共事务、公益事业发展、计划等三步及居民利益的重大事项。②讨论决定财务情况和社区对居委会成员的补贴。③制订、修复居民公约和相关制度。④改变或撤消居委会不适当的决定。

进行民主评议：①居民群众和居民代表对社区居民群干的民主测评；②在部分地区实行的由居民自治组织和居民代表评论政府工作人员，政府职能部门和街道办事处的工作。

3、社区青教委员的职责有哪些？如何协助进行社区青少年教育？

答：社区青教委员的职责：①指导团组织加强对团员和青年的政治思想教育，教育团员、青年学习理论，学习党的基本路线，学习市场经济知识、科学文化知识、法律知识。②指导团组织认真贯彻执行上级团委和社区团委和社区党支部关于共青团工作的决议和要求，充分发挥其助手作用。③发动团员、青年参加健康有益的文体活动，社会公益活动，社会公益活动为社区物质文明建设作出贡献。