幼儿园反恐演练总结

幼儿园反恐演练总结（共10篇）

1.幼儿园反恐演练总结 篇一

好亲亲幼儿园2014年反恐应急演练方案

一、演练目的

根据教育局转发的文件《关于加强近期幼儿园安全管理和反恐怖防范应急处置工作督导检查方案》以及《关于开展2014年学校安全应急演练工作的通知》文件精神文件精神，我园为进一步加强幼儿园安全工作，打造平安校园，确保师生安全，切实做好幼儿园反恐怖防范工作，以“安全宣传教育月”为契机，结合本园实际，拟在近期开展反恐应急演练，使全园师生掌握应急避险的正确方法，熟悉险后我园紧急疏散的程序和线路，确保在遭受恐怖袭击灾难来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非险伤害。同时通过演练活动培养孩子听从指挥，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力。

二、演练安排 1.内容：反恐应急演练 2.对象：全体师生。3.时间：2014年 6 月 9 日

三、演练准备

1.演练前一周召开“安全月”启动仪式，开展反恐知识宣传，请幼儿园法制辅导员来园进行培训，让幼儿熟悉反恐应急的正确方法。2.与各班级老师分析我园反恐应急的环境条件，阐述反恐应急演练的重要意义，让每位教职工熟悉演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级反恐躲避方法。同时强调演练是预防性、模拟性练

习，并非真正的反恐应急演练，以免发生误解。

3.演练前对班级门窗，桌椅等物品及暂时藏身之处进行实地仔细检查，确保明白躲避原则。

四、演练要求

1.教育幼儿不要惊慌，听从指挥，服从安排。2.保持安静，动作敏捷。

3.班级老师照顾好幼儿，将门窗紧闭，解除警报后方能开门。

五、演练准备：

①食堂人员化妆成为“匪徒”；

②幼儿园男员工及保安要立刻参与到制服歹徒的过程中； ③班级老师采取正确的方法保护幼儿避险。

六、人员安排： 1.全面指挥：园长、书记 2.演练组织：副园长

3.班级组织：各班两位老师负责保护组织本班幼儿躲避 4.后勤保卫：行政后勤人员配合教师组织幼儿躲避 5.报警：（1）门卫负责向园领导报告

（2）保健医负责通知食堂人员应急到事发地点保护幼儿

6.x老师负责照相和摄像，材料收集； 7.Y老师负责音响使用。

七、演练注意事项：

1.演练时，老师要稳定幼儿情绪，全面照顾幼儿，避免任何意外

伤害事故的发生。

2.演练时间将为随机，故教职工要听信号进入应急程序

3.全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位。

4.演练期间，任何教职工不得离岗离园。

八、演习进行

1.广播通知：“各位老师、小朋友请注意„„，幼儿园有歹徒闯入，请老师们组织好小朋友，尽快躲避。”

2.从听到信号后，在室内活动的班级，教师迅速关闭班级门窗，引导幼儿安静有序躲避；户外活动的班级，老师需迅速组织幼儿撤回班级躲避。

3.解除警报后，教师带领幼儿按预定的安全路线，迅速、有序地撤离到操场安全地带。

4.园领导小结反恐演练情况，强调演练的目的及意义，同时注意安抚幼儿，消除幼儿紧张情绪。5.演练材料收集整理及活动总结。

2014-6-9

2.反恐演练总结 篇二

活动总结

鉴于当前的形式，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，12月14日上午，我校进行了防恐反恐应急演练活动。

现场模拟事发场景，12月14日上午9:35，学生们正在上课间操，老师们在操场上、办公室等地活动。这时，二男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校值日教师马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，值日教师前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向值日教师，其他角色看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知杨敏老师拉响警报铃声，各班班主任带领学生迅速回到自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。

这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，学校负责安全工作的王主任就此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒式应注意三点：第一，不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力；第二，报告老师；第三，向警卫求救；同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。

这次活动，增强了大山小学全体师生的安全意识和防恐防爆意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。

3.1反恐演练总结评价 篇三

2016年1月10日，在门诊楼组织了一场由后勤部、安保科、医院领导及全体员工共同参与的反恐防恐应急演练。

现场应急领导小组事前编制完善了演练计划，并组织了对应急预案的培训。通过培训，进一步明确了组织机构及职责、应急响应程序等。本次演练，模拟了各部门参加人员在演练地点散开，正常施工作业，突然现场发生爆炸（用爆竹模拟），医院一名员工听到响声之后，迅速报告给医院领导，并组织大家迅速撤离的场地。

总体评价：本次演练结果表明，应急响应程序简明清晰，各级人员对应急职责及工作流程比较清晰；员工在反恐防恐状态下具备充足的安全处置能力；抢险队员对反恐防恐的急救措施和急救设施的使用非常熟练有效；证明反恐防恐应急预案有效使用，本次演练达到了较好的效果。同时，让现场员工明白了目前严峻的安全形势，提高了反恐防恐的思想意识；使各应急小组明确了自己的应急职责，提高了现场反恐防恐的能力；通过演练，积累了组织应急的经验，为紧急情况下应急的组织起到了宝贵的参考作用。

存在问题有：各应急小组在相互配合上有点不协调，下次演练中要加强相互配合，急救设施准备不是很充分，以后要根据实际需要配备。

总务科

4.幼儿园反恐演练总结 篇四

鉴于当前的形式，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，5月9日下午，我校进行了防恐反恐应急演练活动。

现场模拟事发场景，5月9日下午3点00分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一男子趁学校人员进出学校大门时，闯进学校保安马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，保安前去制止，该男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全办主任看到后迅速报告学校，校长拨打报警电话，并通知陈国栋老师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。

这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，学校负责安全工作的邢辉又此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒式应注意三点：第一，不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力；第二，报告老师；第三，向警卫求救；同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。

5.幼儿园反恐演练总结 篇五

6月26日上午7时50分，泗水县中册小学门前一名“歹徒”手持利斧试图冲入学校，学校保安人员立即收握钢叉上前挡住“歹徒”，正当紧急时刻，学校所有男老师获得信息后，马上手持电警棍、木棍、钢叉等防暴工具与“歹徒”对峙，大家齐心协力把“歹徒”逼退至学校门口时，“歹徒”被两位老师用钢叉叉在墙边不能动弹，“歹徒”手中的斧子随即被夺下，“歹徒”被制服……

这是中册小学正在进行的“防恐、反恐、防暴演练”。随后，学校广播响起，告知全校师生“歹徒”已被制服，警报解除，同时向学生宣布此次为“防恐、反恐、防暴演练”。

中册小学自6月25日上午接到县教体局《关于进一步加强校园反恐工作的紧急通知》后，立即召开学校领导班子会议，成立了以校长为组长的学校防恐、反恐、防暴领导小组，制定了本校安全保卫和反恐工作实施方案和应急预案，又专门召开了由学校领导班子、全体男老师参与的专项会议、进一步完善安全保卫和防恐、反恐、防暴工作领导机构和各项安全保卫管理制度，明确相关人员职责并严格落实。结合学校实际，6月26日上午进行了演练。此次实战演练，各教师分工明确，预案科学合理，演练井然有序，未发生安全事故。

通过此次演习活动，不仅提高了全体教职员工的自我保护意识，也锻炼了各部门人员应对恐怖袭击事件和突发事件的能力，有效地推动了学校安全防恐、反恐、防暴工作能更好更扎实的开展。

6.反恐演练方案 篇六

一、活动目的 有效预防、及时控制和消除校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，提高广大师生的自护、自救能力，确保教育教学工作正常进行。

二、活动时间  2014.3.27

三、活动内容：

1、纵火消防演练

2、反恐防暴演练

三、活动组织

组 长：雷飞（校长）

职责：应急队伍负责人、现场总指挥

副组长：范杰(分管学校安全工作)职责：现场副总指挥

成 员：安保人员、学校巡逻队、值周教师、各班班主任、科任教师 应急巡逻队：范杰、梅聪、彭礼国、徐山清、王以刚、王斌、丁本均

职责：持械阻止事故的扩大和蔓延

通讯联络组：值周教师、现场教师、行政办公室李显霞、各班班主任

职责：值周教师和现场教师发现情况立即通知校长和办公室李显霞，李显霞通知巡逻队和班主任并上报镇中心校，有学生被伤害时班主任通知家长。李显霞老师不在时由乙值周教师负责联络。

后勤保障、现场救护组：陶蔺、杨元贤、冯小茂、张莉

职责：陶蔺负责器械的运送和组织人员、车辆救治伤员

疏散引导、情绪稳控组：邓小琴、罗泽均、各班班主任

职责：负责疏散现场学生和稳控学生、家长情绪。

教学秩序稳控组：陈应平、聂桂容、胡琼玉、科任教师

职责：负责维持正常的教学秩序不慌乱

摄像组：范杰英、冯叶

职责：负责采集照片和视频资料

四、活动过程

（一）纵火消防演练

1、甲值周教师向学校行政办公室报告某班教室发生火灾。

2、李显霞老师接到信息后迅速通知校长、应急巡逻队人员、后勤保障组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时拨打火警电话119请求支援。

3、校长接到电话立即赶到火灾现场指挥处理。

4、应急巡逻队范杰立即带领该组成员带好灭火器赶到火灾地点进行灭火任务。

5、教学秩序稳控组陈应平立即组织班主任和该堂科任教师迅速疏散迅速到安全地方。

6、后勤保障组陶蔺立即组织该组教师和车辆把伤员送到镇人民医院治

疗。

7、疏散引导情绪稳控组邓小琴立即组织该组教师稳控师生情绪，不慌乱，有序疏散学生。同时通知受伤学生的家长到校处理相关善后工作。

8、摄像组范杰英和冯叶立即赶到火灾现场照相和录像，并保存好影像资料。

9、现场总指挥宣布演练结束。

（二）反恐防暴演练

1、甲值周教师向学校行政办公室报告校园发生暴恐事件，称有人持械进入校园对学生进行伤害。

2、李显霞老师接到信息后迅速通知校长、应急巡逻队人员、后勤保障组陶蔺、疏散引导情绪稳控组邓小琴、教学秩序稳控组陈应平、摄像组。同时拨打报警电话110或二郎派出所电话7511012请求支援。

3、校长接到电话立即赶到事故现场指挥处理。

4、应急巡逻队范杰立即带领该组成员持橡胶棒、钢管、防暴钢叉、辣椒水赶到事故地点服从校长指挥，果断处置事故，制服歹徒。

5、教学秩序稳控组陈应平立即组织班主任和该堂科任教师迅速疏散迅速到安全地方。

6、后勤保障组陶蔺立即组织该组教师和车辆把伤员送到镇人民医院治疗。

7、疏散引导情绪稳控组邓小琴立即组织该组教师稳控师生情绪，不慌乱，有序疏散学生。同时通知受伤学生的家长到校处理相关善后工作。

8、摄像组范杰英和冯叶立即赶到事故现场照相和录像，并保存好影像资料。

9、现场总指挥宣布演练结束。

二郎镇二郎小学

7.反恐防暴演练简讯 篇七

阿猛镇华联自强希望小学反恐防暴演练简讯

为确保学校能够及时、有序、高效地应对和处理可能发生的校园暴力事件，检验《阿猛镇华联自强希望小学防范校园突发暴力事件应急处置预案》的可行性和安全性，保证广大师生员工的生命和学校财产的安全，提高学校防范校园暴力事件的能力，增强师生的安全意识和自我保护的能力，依据学校《防暴应急处理预案》，学校于5月3日上午10时在学校安全专干王明忠老师的组织安排下举行了反恐防暴演练活动。

在活动中，王明忠老师向学校全体教师详细讲解了各类技防设施的用途和使用方法，并让教师相互学习正确使用技防设施。讲解结束后，学校老师根据创设情景进行演练。通过这样的活动，大大提高了学校教师应对突发事件的能力，更加有效地保证了学校师生的生命财产安全。

8.三分公司反恐演练方案 篇八

为切实加强防恐反恐工作，提高分公司员工的防范意识和应急处理技能，结合分公司实际，组织分公司员工进行一次反恐演习，特制定演练方案。具体情况如下：

一、组织领导

成立反恐工作小组

总指挥：吴亨

副总指挥：简锦荣

指挥小组组员：梁志瀛、陈思茗、黄嘉辉、董晓慧

二、演练时间

2012年1月6日 下午

三、演练地点

珠江村站S站

四、演练内容

（一）站台内发现可疑遗留物品。

（二）站台内出现持刀恐怖份子。

五、演练目的（一）提高各站台员工的防恐意识。

（二）增强各站台员工应急处理和自防自救能力。

六、演练程序

（一）站台内发现可疑遗留物品

1、站台流动岗流动时在S1子站S1-2卡位发现乘客遗留的包裹；

2、经查询无人认领后并目测无法判断包裹内物品属性时，流动岗初步判定此包裹为可疑物品（爆炸物）；

3、流动岗立即疏散可疑包裹附近乘客，并行至距可疑包裹30米外安全距离，用对讲机将情况报告站长，并阻止乘客靠近可疑包裹；

4、站长接报后马上赶到现场，进一步判定为可疑物品后，根据《BRT站台疏散应急预案》的规定，启动一级响应，用雪糕筒和警戒带，封闭S1子站，同时拨打“110”报警，并立即将情况报告调度中心与分公司安全管理员；

5、在警察还未到达前，（调度中心已根据站台情况报告，通知将要进入S1子站的运营车辆改变停靠卡位），站长与流动岗指引乘客在适当卡位候乘。并对可以物品拍照备案（注意在未能确认为爆炸物前，尽量不要引起乘客恐慌）；

6、2名警察（由应急队员扮演）到达现场，对疑似爆炸物进行进一步勘查和认定。

⑴确认为非爆炸物，站长与流动岗解除封闭，报告调度中心与分公司安全管理员，站台恢复正常运营，按照公司《遗失物品处理指引》对遗留物品进行处理。

⑵确认为爆炸物，根据《BRT站台疏散应急预案》的规定，启动二级响应，立即疏散站台内所有乘客和工作人员，封闭整个

S站台，随即撤离，并立即报告调度中心与分公司安全管理员。

（二）发现持刀的恐怖分子

1、S1子站出现两名持刀的恐怖分子，劫持一名年轻女子，情况十分危急。

2、流动岗在保证自身安全的前提下，立即拨打“110”报警，并立即将情况用对讲机报告站长；

3、站长接报后马上赶到现场，在保证自身安全的前提下，根据《BRT站台疏散应急预案》的规定，启动二级响应，用雪糕筒和警戒带，封闭S站台，并立即将情况报告调度中心与分公司安全管理员；

4、在警察还未到达前，在保证自身安全的前提下，监控现场情况，阻止乘客进站，并随时向分公司安全管理员报告有关情况（调度中心已根据站台情况报告，通知将要进入S站台的运营车辆站外运营或跳停运营）；

5、2名警察和4名武警（由应急队员扮演）5分钟后到达现场，对2名持刀恐怖分子进行突袭制伏，站长将有关情况报告调度中心及分公司安全管理员；

6、站台险情解除后，站长与流动岗解除站台封闭，报告调度中心与分公司安全管理员；

7、站台恢复正常运营。

六、工作要求

（一）所有工作人员要在14：00前到达珠江村站进行预演，穿着工衣，应急队员要穿着作训迷彩服。

（二）观摩演练的所有人员要听从现场工作人员的指挥和安排。

七、物资道具需求

对讲机8台，室外用喊话器1台，不锈钢护栏3个，50*50CM纸板一块，注意线一卷，“演练进行中”VI指示牌，纸质刀具道具2把。

三分公司

9.学校防暴反恐演练方案 篇九

防暴反恐演练方案

为了有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，学校开展此次有针对性的应急防暴反恐演练。为保证演练顺利进行，增强演练实效，特制定本方案。

一、演练时间：2015年3月16日（星期一）9:25时

二、参加演练人员：全校师生

三、演练地点：校门内中心校道

四、组织机构

1、领导小组：

组长（校长）： 副组长（副校长）： 成员：

职责：建立预防措施、加强应急教育，负责组织、领导、决策、协调。

2、应急小组成员：。

职责：及时有效处置突发事件，组织各年级安全疏散。

3、教室内由上课老师负责，按学校广播指令有序组织学生。

五、演练程序

场景设置：上午上课期间，有几名歹徒企图强行进入校园（详情见附表2），威胁师生安全。

1、持刀歹徒从校外强行闯入校园，门卫与之发生争执，安保人员阻拦，安保人员与歹徒周旋、劝告，门卫打电话报告总务处。

2、学校应急小组成员迅速到位（三分钟内到达现场），各成员手持器械。

3、副主任及时报警（110、120）

4、校内师生听到校园广播后，运动场学生迅速疏散到体育室、信息技术楼；教室学生在上课老师组织下关严门窗，并用台凳顶住门，躲避到安全位置，保持安静。利用身边能利用的物品，做好自卫准备。

5、不用上课的男教师迅速到教师阅览室取护卫棒到事发地点，女教师自行进入安全区域。

6、安保人员、学校应急小组成员联手制服（或稳住）入侵歹徒。

7、把歹徒移交警察处置。

8、警察点评，学校进行总结，并进行防暴恐逃生知识培训。

六、演练准备

1、与沿江派出所联系，请派出所警官对演练进行指导。

2、请派出所警官在演练前对学校安保人员、学校应急小组成员进行培训。

3、召开专题演练会议，明确演练的目的、任务和注意事项。

4、各班班主任组织学生学习演练方案，让学生讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求、疏散演练到达的区域，强调演练是预防性的模拟联系，以免发生误解，引发谣传。

5、总务处对演练的疏散路线、必经之处和安全地带进行认真检查，消除障碍和隐患，确保线路通畅和安全。

6、各年级分管领导、年级组长检查教师到位情况，督促班级教师到位组织。

七、要求事项

1、相关要求：

（1）不惊慌，听从指挥，服从安排。

（2）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（3）疏散时速度不能太快，确保安全。（4）按规定路线疏散，不串线。

（5）各班认真对待，严密组织，避免危险情况发生。

2、注意事项：

（1）演练前对学生进行教育，讲清演练的要求，注意事项。（2）防暴警报发出后，组织、带领学生疏散指定地方避险。

（3）组织指导学生关严门窗，在教室内保持寂静，避免引起歹徒注意，就地获得防暴工具，做好防暴准备。

（4）做好学生心理疏导，教育学生沉着应对，团结互助，听从指挥。（5）组织并随班级学生疏散，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外。（6）应急铃信号解除后，组织学生到操场集中进行总结、点评。

10.反恐防爆演练总结（写写帮整理） 篇十

鉴于当前的形式，为了增强师生“防恐防暴”安全意识，提高师生应急疏散逃险能力，培养师生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，从而做好防爆防恐应急安全保卫工作，构建和谐的安全校园。按照学校的计划和安排，9月23日下午，我校进行了防恐反恐应急演练活动。

现场模拟事发场景，9月23日下午，学生们正在室内外活动，老师们在现场巡视指导学生。这时，一男子以领导考察的名义骗过门卫，径直走到学校操场，教师见此开始外询问该男子，该男子欲闯进教室，教师极力阻止。青年男子突然拔出木棍，击伤教师，并迅速闯入学生群体中，劫持了一名学生。其他老师闻声走出教室，发现教师受伤倒在地上，迅即报告校长。校长拨打报警电话，并通拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子档门、锁窗、学生藏身于课桌下，时刻保持警惕。学校迅速启动防恐反恐应急处置预案，指挥工作小组人员在最快的时间内到位，按照分工与职责处理突发事件，制服犯罪青年，把师生受伤害程度控制在最低限度。

这个演练过程安全有序，将不法分子制服后，学校又组织全体师生到达操场，学校校长就此次演练活动进行总结，再次提醒全体学生要明确避险要求，一旦遇到暴徒，千万不要上前阻止，保护好自己的生命才是最重要的；当遇到暴徒式应注意三点：

第一，不朝一个方向跑，向四周跑开，分散歹徒的注意力；

第二，报告老师；

第三，向警卫求救；同时，号召教师们，如果遇到暴徒时要注意合作制服歹徒，不能临阵脱逃。

这次活动，增强了龙滩小学全体师生的安全意识和防恐防爆意识，提高了师生们在紧急情况下的快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力。

龙滩小学