集中教育活动

集中教育活动（10篇）

1.集中教育活动 篇一

城关初中开展纪律作风集中教育活动扎实有效

全市开展党员干部纪律作风集中教育整顿活动以后，我校根据市县教育局的文件精神，思想上高度重视，行动上紧急动员，周密安排，迅速在全校开展全体教职工的纪律作风集中教育整顿活动。

一、加强组织领导，周密细致安排

7月11日学校召开校行政会议，传达市县会议精神，对我校开展这项活动进行了专题研究，制定了学校《实施方案》，确定了活动的进度和学习内容。成立了以校长林应春为组长，支部书记陈恩瑞为副组长，校委会委员和各年级组长为成员的校纪律作风集中教育整顿领导小组。全面部署学校开展这项活动。使学校教育整顿活动有主题，有计划，有安排，有条不紊地在全校展开。

二、全校动员，强化学习，突出重点

7月13日，学校召开全体教职工大会，传达市县开展纪律作风集中教育整顿文件，宣布我校《实施方案》，安排学习进度、内容。决定从7月13日起进行为期7天的集中学习。要求在整个学习教育活动中认真学习规定的学习材料，做好5000字的学习笔记，在思想上转变观念，提高积极参加教育整顿活动的自觉性、主动性。

结合学期教育教学的总结工作，这次活动的重点要在全体教职工中树立“四种意识”、“五种精神”。即依法执教意识，创优争先意识，安全意识、质量意识；爱校如家，爱生如子的园丁精神，不计个人得失的牺牲精神，不甘落后的拼搏精神，教书育人的爱岗敬业精神，终生从教的献身精神。大力开展“五讲一做”活动，即讲学习、讲服务、讲纪律、讲成绩、讲贡献，做合格、优秀的人民教师。

学校要求全体教师重视学习质量，提高学习的实效，为下阶段整改反思奠定基础。

2.集中教育活动 篇二

随着《3~6岁儿童学习与发展指南》与新纲要的陆续推出,学前教育得到了进一步的规范,我们的工作有了明确的标准与努力方向,我们开展各项活动也是有据可依,作为幼教工作者的我们,面对的教育对象是一群不谙世事、毫无知识储备的孩子,他们是我们国家与民族未来的希望与寄托,启蒙教育至关重要。作为启蒙教师的我们,肩上的担子也越来越沉重,那么如何将我们的使命充分完成,将我们学前教育做到尽美,现结合我们农村学前教育实际,就集中教学活动谈几点粗浅看法:

一、从根源入手,扫清开展工作的障碍

目前,大多数地区的农村学前教育普遍存在严重的小学化倾向,导致这一问题的原因,在于我们的家长,他们文化水平低,思想意识落后,跟不上教育的步伐,普遍认为幼儿园一定要多写字,多做题,其他一概无所谓;幼儿园因多方面原因,束手束脚,被家长牵制着,走无可奈何之路。作为幼儿教师的我们,深刻感悟到我们要教育的对象不单单是幼儿,还包括家长,只有家长的意识改变了,我们才能得到家长的支持,我们的工作才会顺利开展,并得到延续。为此,我们组建家长委员会,开办家长学校,定期开展工作,从先进的教育理论入手,让家长了解国内外学前教育模式,使家长的思想意识得到提高,缩短与先进理念的差距,并结合我们的工作实际,定期给家长参与我们活动的机会,让他们感受我们的教育教学模式对孩子发展的促进,与我们一同见证孩子们的成长。相信天下所有的父母都很愿意看到自己孩子的童年是快乐的,孩子的身心是健康发展的。

二、多领域完美整合,打破学科界线

在以往传统的学前教育中,分为几大领域,按板块开展教育教学活动,这样难免会致使课程单一,小学化倾向越来越重,那么突破这一难关的有效办法,就是打破学科领域的界线,做到完美整合。如,《谁是我的朋友》这篇小故事,它本是语言领域的一节课,讲述的是一棵青菜(大白菜)想要找一个朋友,蚯蚓、螳螂、大象纷纷自告奋勇,主动想要和他做朋友,但是小青菜嫌这嫌那,不喜欢他们,却选择了漂亮的蝴蝶作为朋友,然而蝴蝶却给小青菜带来不小的麻烦,最后在蚯蚓、螳螂、大象的帮助下才得以解决。正常的一节语言课,孩子们只要了解和复述故事情节即可。我是这样开展的,课前请家长配合,帮助孩子查找资料,充分了解这几个主人公,课上孩子们结合故事识字“青”“蚯蚓”“蝴蝶”。课前的准备为孩子们课上的分析做好了铺垫,他们能够说出为什么蝴蝶“亲了亲”小青菜,小青菜就病了;也能说出种植青菜需要水分、阳光、松土等条件;然后就故事内容进行挖掘,了解“朋友”的真正含义;之后再让孩子们进行课本剧创编与表演,使课程得到进一步的延伸。这样一篇故事下来,孩子们不仅涉猎了语言领域的知识,也涵盖了科学领域、社会领域等。孩子们对这样的教学活动是乐此不疲,收效非常显著。

三、充分放手,调动幼儿积极性,发挥幼儿的主体地位

在以往的教学中,我们的老师只要进入班级,就时刻绷紧一根弦,那就是幼儿的安全。由于我们的工作对象特殊,所以,教育方式方法也有所不同,但是,一味对幼儿紧抓不放,既会使幼儿产生厌烦,也会严重制约幼儿思维与智力的发展。为此,我们的幼教课堂,应该是开放式的课堂,更应该是乐趣横生的课堂。

1. 引导幼儿学会观察,学会迁移类推

“授人以鱼,不如授人以渔”,这句话自古至今一直受用,未来的社会是快速发展的社会,每一个人都要终身学习,紧跟时代的步伐,学会学习是基本要求。我们作为启蒙教育工作者,必须有意识地培养幼儿学会观察,学会学习。

如,教学4的分解与组成,孩子们都喜欢吃糖,那么我们就用糖作为学具,每人桌上放4块糖,然后让他们分成两份,之后说一说怎么分的,进而得出4的分解。反之,观察两份糖,如3和1,得出3和1组成4等。在孩子们喜欢的学具下,孩子们兴致很高,轻轻松松地掌握了知识与方法。以此类推,得出2、3、5甚至7、8、9、10的分解与组成。

同时也可以在孩子玩积木之前,先练习数数,之后再动手分一分,巩固所学知识。

2. 变传统的灌输式课堂为师幼互动的活动情境

传统的灌输式教学对于孩子来说,简直就是一种摧残,我们既要保护好孩子的天性,又要开发他们的智力。把课堂变得生动活泼、把课程设计得充满乐趣。

我在教学“高与矮”时,找出孩子们喜欢的几组小动物,让他们比比谁高谁矮,渐渐地,老师和孩子们打破了课堂的束缚,有的孩子和老师比,有的和小朋友比,有的和书桌比,还有的将小椅子和书桌比等,孩子们发现了乐趣,也明白了只有在相互对比下才能得出谁高谁矮。

看似简单的活动,孩子们能够大胆去尝试、去探索,他们的创造性思维得到了锻炼。

幼儿园的孩子是一群活泼可爱的弱小群体,他们好奇心强,注意力集中时间短,智力发展正处于旺盛时期。我们幼教工作者,任重而道远,在未来的教育之路上要不断探索、不断创新,谱写幼教事业的新篇章!

参考文献

[1]王一涵.主题活动中集中幼儿注意力的教育策略[J].学周刊,2015(4).

3.集中教育活动 篇三

关键词：集中教育；主体性；互动；环境创设

随着我国经济的快速发展，幼儿教育逐渐进入人们的关注视野，成为当前的一个教学重点，我国教学理论和实践也对幼儿教育提出更多新的要求，当前更加侧重于对学生思维能力和好的学习、生活、交流习惯的培养，因此，集中教育和区域活动教学成为重要的教学模式。这也对教师提出了新的教学要求，教师要走出原先的分科教学模式，采取集中教学帮助学生培养综合能力，关注其身体素质、智力开发、思维启发等的教学方向。同时区域活动是幼儿教育中启发学生进行主动探索和思考以及动手实践能力的重要教学模块，但是区域活动在开展的过程中存在效率低下、环境陈旧、材料投放的单一化等等问题。这两者教学模式如何更好地结合起来，促进学生整体能力的培养成为当前的一个教学重点。以下我结合自身的教学经验和实践总结谈几点意见。

一、集中教育相对于传统的教育形式更为高效和积极，通过对学生进行整体的思维训练，实现了其各方面的同时发展

这一过程中教师要激发学生的思考兴趣和参与热情，那么，教师的提问就显得格外重要，教师要注重引导，如何进行有效的课堂导入，又如何启发学生寻求答案，自主进行问题思考，最后走向最终的教学目标，都需要教师进行深入研究。由此看来，集中教育中的重点环节就是要关注提问的设置、过程和结果，但是我们发现现在教师的集中教育提问过程中存在问题盲目、呆滞、低效，甚至无意义等缺陷，这主要是因为教师对于教学内容以及学生的思维发展状态和阶段理解不够深入，对于提问技巧不够熟悉的原

因。那么，应该如何提问才能促进集中教育的发展呢？

1.教师要在教学前做好教学设计和安排

例如，在小班语言活动中开展课程的时候，教师想要让学生体会乌龟妈妈把自己的龟蛋下在沙滩里面，是为了保护小乌龟这一主旨。教师在提问的过程中就要注重提问的有效性，有的教师在提问的时候如果问学生：“乌龟妈妈已经上岸了，你们猜一猜她想到哪里去呢？”这时候学生的想法千姿百态，出现了很多种答案，这反而导致教学目标的转移，学生的注意力转到了去哪里的问题，而不是乌龟妈妈要去藏自己的龟蛋。因此，教师可以直接问：“大家看乌龟妈妈来到了哪里？”学生会说“沙滩”，然后教师再问：“乌龟妈妈来到了沙滩上，想要把自己的龟蛋藏到哪里去呢？”这时候大部分学生都会想到把龟蛋藏到沙滩里面，从而达到教学效果，所以教师的提问要循序渐进，逐步引导。

2.提问不能操之过急

过急的集中教育提问会使学生感到思维跨越性太大，根本没有理解教师的意图和想法，也就无法进行有效的思考。例如，教师想要借助龟兔赛跑的故事让学生说出要懂得坚持不懈和虚心，但是教师不能直接问通过这个故事你们学到了什么道理，这样对于幼儿来说非常困难，思维跨越性过大的问题学生无法有效找到答案，教师可以先问幼儿：“如果让你成为故事里面的小乌龟或者小兔子，你想成为谁呢？”然后问学生：“你更喜欢里面的小乌龟还是小兔子？”这样学生就会在内心对两者进行评价，然后做出自己的回答。

二、开展集中教育

教师还需要关注学生主体性的建立，在幼儿教育中，孩子们由于天性比较好动，但是当前由于班级教学，教师人数过少，而幼儿人数过多，教师无法兼顾每一位学生，既要完成教学目标，但是过程中教师又承担着监督和维持秩序的职责，这就使得不少教师为了在最短的时间快速实现教学任务，对于学生采取强制的教学手段。

1.教师要在课堂上留给学生充足的时间来进行自我发挥，但

并不是毫无目的或者散漫的，而是在教师的指导和一定约束下进行的，这样既能保证教育的有序性，又能激发学生主体性的建立

2.集中教育过程中，教师要设置一些趣味性比较高的问题来吸引学生的注意

幼儿很容易在集中教育时转移注意，因此，教师要考虑到幼儿的兴趣发展，每次带给学生不同的体验，使其保持持久的兴趣，这样才能真正激发其主体性。

3.教师要和幼儿建立平等的交流关系，而不是教师处于支配地位，教师对幼儿的尊重会得到其心理上的认可，从而利于其主体性的发展

三、集中教育也和区域活动有着密切的关系

集中教育除了在室内进行，也需要进行室外的区域活动来辅助开展，教师不可能一整天或者大部分时间都要求学生在室内，这样对幼儿的身心发展极其不利。而区域活动就是选取适合学生发展和探索的区域进行区域环境的创设，既包括室内又包括室外，但无论哪一种区域活动都和集中教学息息相关。以下我主要结合比较难以开展和控制的室外区域活动来谈一下如何开展，以及和集中教学进行有效的结合。

1.区域活动过程中，教师要建立充分的互动学习活动，既包括幼儿之间的互动，也包括教师和幼儿之间的互动

不少幼儿教师在孩子活动的时候只是把自己作为一名监管者和帮助者，其实不仅如此，教师的参与可以极大促进幼儿的发展，帮助他们更高效地完成活动内容。

2.想要开展好区域活动还需要创设完整有利的环境

不少幼儿教育的教学环境单一，甚至每次活动的内容也过于单调。例如，学习系鞋带的时候，每次的活动内容都是给小猴子系鞋带，学生早已经厌倦了这个教学材料，教师如果能够就地取材，把开展活动剩余的彩带作为鞋带，让学生为小猴子系上，看哪位小朋友系的鞋带最好看，新的环境就能极大地激发孩子的动手

兴趣。

总之，幼儿教育需要在开展集中教育的同时进行有效的区域活动与氛围营造，实事求是，以幼儿为出发点开展教学。

参考文献：

梁春燕.论幼儿教育中的区域活动[J].小学教育参考：综合版，2006.

4.集中教育活动简报6 篇四

市人社局“执政为民、廉洁高效”集中教育活动

工 作 简 报

第6期

局集中教育活动领导小组办公室2010年3月17日

【活动动态】

局集中教育活动领导小组召开会议

部署下一步工作

3月17日，市人社局副局长、局集中教育活动领导小组副组长郭连新召集领导小组成员召开会议，研究安排教育活动下一步工作。连新副局长指出，局主要负责同志对各处室、局属各单位前一时期活动开展情况比较满意，目前活动进入查摆剖析阶段，这是我局集中教育活动的关键环节。按照王局长要求，各处室、单位要紧紧围绕“五查五看”要求，在思想、机制、制度、工作、作风上深入查找问题，认真分析原因，科学制定对策，每名同志都要撰写1篇心得体会，处室、单位要形成本 1

部门“五查五看”汇总意见，及时报送领导小组办公室。领导

小组办公室将选出部分典型材料在工作简报中予以刊发，树立

榜样、推广经验，将集中教育活动引向深入。

会议还对下一步开展内部交流、换位体验、廉政教育、专

家讲课等工作做了分工安排，任务明确到各领导小组成员。领

导小组办公室近期将把有关计划安排发送到各处室、单位。

军转培训中心“两针对五突出”

认真剖析 力求实效

军转培训中心在集中教育活动中，结合自身实际，针对两

个方面、突出五项重点，深入查找问题，认真剖析原因，力求

取得实效。一是针对个人，重点剖析在思想境界、工作作风、责任意识、团结协作、廉洁守纪等方面存在的问题；二是针对

单位，重点查找在固定资产、安全卫生、职工教育、财务收支、物品采购管理等五个方面存在的问题。中心主任、副主任分别

与每名同志进行谈心交流，召开专题民主生活会开展批评与自

我批评，并对上述五个方面进行集中“会诊”。同时，培训中心

还对照国家和省有关规定，对军转培训工作的体制、机制以及

中心长远发展进行了深入探讨，力求实现新的突破。（刘海洪）

监察支队组织开展

“建立大监察工作格局”主题研讨会

为推动集中教育活动扎实开展，认真落实王局长关于“建

立有机统一、科学完善的大人才、大就业、大社保、大监察工

作格局”的重要指示。3月17日，市劳动保障监察支队组织开

展了“如何建立大监察工作格局”主题研讨会，支队副处以上

干部及处室代表参加了会议，副局长于培金出席会议。

会上，培金副局长结合自己对局主要负责同志指示的理解

提了六点要求：一是监察工作要定准位。二是要认真研究探索

监察工作的特点规律。三是要树立大监察意识。四是要创新体

制机制。五是要进一步改进监察执法方式。六是要加强监察队

伍建设。支队长宋传勇指出，建立“有机统一、科学完善的大

监察工作格局”要注重树立“一个思想”，实现“六个突破”。“一

个思想”就是要树立全局一盘棋和为社会公共服务的思想；“六

个突破”就是要在建立人社局系统“一体执法”整体联动工作

机制上实现突破；在建立区域管理，重心下移的执法工作机制

上实现突破；在发挥劳动保障基层平台兼职监察员、协管员作

用上实现突破；在发挥聘请的法律监督员在社会监督作用上实

现突破；在建立社会各部门遵法、守法、违法承担责任和违法

成本的责任制上实现突破；在建立有关部门工作联动的责任机

制上实现突破。（刘哲学）

政策法规处抓好“三个入手”

扎实进行查摆剖析

进入查摆剖析阶段，局政策法规处按照“五查五看”的要求，重

点从三个方面入手查摆问题、制定措施：一是从推进依法行政入手，做好地方性法规清理、局发规范性文件梳理、规范行政复议和行政

诉讼程序，认真查找政策存在的问题和漏洞，推动人力资源和社会

保障法制工作健康发展；二是从抓好建章立制入手，不断增强大局

观念和创新意识，提高工作标准，改进工作程序，完善管理制度，提升服务水平；三是从提高思想境界入手，对照党章和《廉政准则》的要求，进一步牢固树立宗旨观念，增强主动服务意识，在感情上

拉进与服务对象的距离，真正做到换位思考、将心比心。（张平）

局信息中心贯彻“五查五看”要求

梳理完善信息化规章制度

局信息中心按照“五查五看”的要求，认真查摆思想、机

制、制度、工作和作风等方面存在的问题。

其中，在制度方面，由于近几年来我市人力资源和社会保

障信息化工作进展迅速，信息化应用规模和覆盖范围急剧扩大，现有规章制度已不能完全适应工作需要。为此，中心组织人员

对现有信息化制度进行梳理，增加系统维护、网络安全、权限

管理等方面的详细规定，力求做到制度完善、规定具体、责任

清晰、流程合理，使信息化建设工作更加规范。（吕宁）

报：市委集中教育活动领导小组办公室、市直机关工委集中教育活

动领导小组办公室、市人社局党委成员

发：机关各处（室）、局属各单位

5.集中教育整顿活动做到 篇五

永和县城关小学“夯实基础管理，落实工作责任”集中教育整顿活动开展以来，为使广大干部准确把握集中教育整顿活动的重大意义、活动内涵、精神实质和根本要求，结合学校的工作实际，按照学校集中教育整顿领导组要求，要把学习相关文件和精神作为活动的重要环节，并通过“五落实”确保集中学习活动扎实有序开展。五落实一是落实人员。按照县教科局的统一布署，全体教师均参加集中学习，保证人员到位，不遗漏。

二是落实内容。及时收集有关深入学习集中教育整顿活动的文件资料及县教科局在开展学习活动方面出台的意见、要求等，制定具体的集中学习的时间进度表，努力在学深学透上下功夫。

三是落实学习方式。通过集中学习、个人自学、集体讨论、撰写心得体会等形式，创新学习载体，增强学习效果。

四是落实学习制度。为确保集中教育整顿不流于形式、走过场，保障活动有秩序、有步骤的执行，各单位制定集中教育整顿活动学习制度。每次集中学习都有专人负责召集，并严格考勤。

五是落实检查指导。集中教育整顿活动领导组的不仅带头讲、带头学、带头记，还及时安排检查组和督查组，对开展活动情况进行检查指导工作，不定期抽查教师读书笔记和心得体会，对检查中存在问题，提出整改意见，确保学习质量。

6.师德师风集中教育活动总结 篇六

根据市、区教育局的部署，我校从2013年8月15日至2013年9月15日开展了为期一月的师德师风集中教育活动。由于学校领导重视，使这次师德师风集中教育活动开展得比较顺利，成效也较为显著。

一、明确目标，加强领导

本次师德师风集中教育活动，结合我校暑期政治研训的要求，积极地开展各项活动。

以“十八大”会议精神为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进教师师德建设的意见》，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

为了实现教育目标，学校成立了师德师风集中教育领导小组，组长：

加强对教育活动的领导和指导。根据要求，我们制定了师德师风集中教育活动实施方案，对集中教育活动的时间、内容、形式和步骤等都做了全面的安排。

二、我校开展师德师风集中教育活动的主要做法 1．加强学习，提高认识

为了使全体教师对开展师德师风集中教育活动的目的意义有更深刻的认识，校长在学习开始就向全校教师作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方法，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去，提出关注并积极参与师德师风教育活动的要求。校长在讲话中指出了我校师德建设中存在的一些突出问题及其对学校教育造成的影响，要求全体师生通过本次师德师风教育活动解决这些问题。

在学习教育阶段，主要采用集中学习、讨论、和个人自学相结合的方式，我们发放学习文件资料、编制导学案供教师学习。在学习教育过程中，定主讲人，老师分别制作了PPT课件，通过三究四学模式给老师上课，组织教师集中学习《市

教育局关于在全市教育系统深入开展师德师风教育活动的实施方案》、《关于进一步做好预防学生人身侵害工作的通知》和《教育部等五部门关于2013年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》等文件要求，熟记熟知襄阳市教师行为“十不准”；引导广大教师认识到树立“生中心观”，促进学生全面发展和健康成长是师德师风建设的重要内容之一。

结合学校实际，对学习内容作适当的调整，自主学习如何做一个幸福的课改人”“怎样提高教师工作幸福指数” 等主题，交流探讨实现教师工作幸福的途径和意义。制定个人新学年发展规划，真正做到使理论学习紧跟形势，紧贴实际，发挥好政治学习在学校思想政治建设中的重要作用。

教师人平做学习笔记5000字，撰写师德师风剖析材料、政治学习研训小结，个人新学年发展规划各1篇，并集智编写出我校为落实“教师工作幸福，学生成长快乐”建言集。

学校已将教师学习考勤、导学案、学习小结、剖析材料等资料归档。让广大教师在通过学习提高认识的基础上对本校及个人的师德师风问题进行检查，摆出问题，以便进行整改。认识提高之后，绝大多数教师都能够以严肃认真的态度，主动、热情地投入到这次师德师风集中教育活动中来。

2．广泛宣传，努力营造学习教育氛围

结合师德师风活动精神，我们通过多种途径，采用多种方法，宣传开展师德师风教育活动的重要意义、要求和做法。通过制作PPT悬挂标语条幅、办板报等，形成浓烈的学习教育气氛，宣传师德模范的先进事迹，对提高广大教师的学习积极性起了重要的作用。

3．树立先进典型，推动师德建设

在师德师风教育过程中，我们把树典型学先进作为师德建设的重要一环，精心组织，抓紧抓好。《襄阳市师德楷模先进事迹》通过重点介绍24中启明星校长席凌云，襄阳“张海迪”双拐撑起孩子一片天，身残志坚的襄阳市第四十五中学英语教师曹美琴的先进事迹，激励教师学先进，争做先进，我们觉得学校的全体教职员工受益匪浅。大家提高了认识，促进了思想观念和工作作风的转变。

4.丰富教学手段，提高教学技能。

在工会和教导处的组织安排下，16、17、18日三天上午全体教师在生物实验室参加了电子白板培训。授课教师同志尽职尽责，全方位、多角度的向教师传授

专业知识和操作技能；全体教师兴趣浓厚，认真听课，积极配合授课老师。在现场讲解、演练过后，又将教师按学科分成四个小组分别到四个教室进行巩固性练习，相互切磋。第二天上午再随机抽查教师进行公开演练操作，培训教师根据教师操作中存在的问题，再进行示范，然后再分组进行练习，第三天上午所有教师再对照本校自己拟定的考核试题，进行实际操作，同时针对部分教师出现的问题进行纠正。19日一天，对所有从事教学的领导、教师进行考评，考核结果：17人为优秀(同时满足三个条件：成绩95以上，用时4分30以内，操作熟练等级为A)，6人为良好(成绩在85分以上，用时5分以内，熟练等级为B以上)，只有2人为合格(成绩在60以上用时超过5分钟，熟练等级在C)。

5．通过多种途径和方法，广泛征求群众意见

为了广泛征求群众对学校师德建设的意见，我们在校内设置了意见箱，还召开了学生代表和学生家长代表座谈会，并向学生及学生家长发放调查问卷。我们将征集到的群众意见进行分析整理后，客观、公正地向全体教师反馈，要求有关教师结合群众所反映的意见进行分析、整改。

6．利用教师节，表决心，开展师德承诺，大力表彰先进。

9月10日第29个教师节，利用学生小组建设汇报展示活动之际，给2012-2013学校先进教师鲜花，进行大力表彰。又组织教师向社会公开作出师德“承诺”和教师职业道德宣誓活动，在全校学生面前，全体教师庄严宣誓，签字进行师德承诺，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗的醒目位置。学校设立师德师风监督举报电话和信箱，接受社会监督。

三、总结经验教训，建立长效激励机制

建章立制，巩固成果。在教育活动中，学校根据实际制订了《长汉路学校师德培训制度》，做到师德培训制度化、经常化、规范化。《长汉路学校师德考评制度》加大了师德师风考核的有关条款，建立了师德师风考核的长效机制。

加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。通过本次师德师风集中教育，我们认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设，进一步完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师队伍教育管理的规范化。同时，我们要不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法，着力建立我校师德教育的长效激机制，确保其健康发展。

四、存在问题和方向

在师德师风集中教育的整改提高阶段，我们安排时间“回头看”。一是看经过两个阶段的教育活动，必须解决的师德师风问题是否找准，包括群众和社会各界反映强烈，影响本校稳定和发展的突出问题；二是看突出问题是否能够及时整改，看群众对整改阶段的工作是否满意，能否取得预期效果。经过“回头看”进行检查，这次师德师风教育活动的效果显著，群众反映良好。但也存在一些问题，我校将作为一项长期的工作来抓。

7.集中教育活动 篇七

真实活动盈余管理是通过企业真实经营活动的安排, 来影响企业当期现金流量、经营业绩等的财务报告结果的行为, 较之应计项目盈余管理具有更强的隐蔽性, 但操纵成本较高。真实活动盈余管理虽主要用于正向盈余管理, 但不仅不能增加企业价值, 还可能损害企业长期利益。

二、研究设计

(一) 研究假设的提出

从公司治理的角度来看, 控股股东和管理者都有可能利用自身的优势地位, 通过安排企业的真实经营活动来操控财务报告的结果, 从而谋取私利。当股权高度集中时, 控股股东会凭借其控制权, 通过盈余管理“掏空”上市公司, 来实现对小股东利益的掠夺;而当股权高度分散时, 由于对公司管理者的监督成本远大于收益, 公司的控制权将由管理者实际掌握, 则管理者也可能利用盈余管理谋取私利。本文以第一大股东持股比例来量度公司的股权集中程度, 提出假设1。

假设1:第一大股东持股比例与真实活动盈余管理呈“U”型关系。

从控股股东进行盈余管理目的来看, 我国目前主要是为了取得首次发行上市资格、配股增发资格、避免亏损以及避免退市等, 因此一般来讲控股股东具有正向盈余管理的动机, 但相对国有控股公司来讲, 非国有控股公司面临的市场压力更大, 对业绩的敏感性更高, 因此提出假设2。

假设2:相对于国有控股公司而言, 非国有控股公司真实活动盈余管理程度较高。

(二) 样本选取和数据来源

本文以我国2009至2011年间沪深两市A股主板制造业上市公司为初选样本, 并进行以下筛选:剔除研究期间内被ST、*ST以及暂停上市和退市的公司;剔除同时发行A股和B股或H股的公司, 因为这些公司所处的监管环境不同;剔除上市不足三年或数据异常和数据缺失的上市公司。经过筛选并对所有样本构造平衡面板数据后, 最终获得了515家上市公司的1 545个观测值。样本数据来源于国泰安数据库和上市公司年报。

(三) 变量设计及定义

1. 真实活动盈余管理的计量。

本文借鉴Roychowdhury (2006) 和Cohen (2010) 的方法, 通过异常经营活动现金流量、异常生产成本、异常酌量性费用来衡量企业真实盈余管理总体水平。

公式 (1) 、 (2) 和 (3) 分别为销售操控、生产操控和费用操控方程。对不同年份的数据分别按照公式 (1) 、 (2) 和 (3) 式进行OLS回归, 所得的拟合值即分别为三种操控方式估计的正常值, 然后用当年发生的实际数减去其正常值, 即可得其异常值。三个回归方程的残差项εt、ηt和δt即分别为异常经营活动现金流量、异常生产成本、异常酌量性费用, 分别用ACFO、APROD和ADISE表示。式中, CFOt代表第期经营活动现金流量净额;PRODt代表公司第t期生产成本, 等于主营业务成本加上当期存货变动额;DISEt代表第t期酌量性费用, 主要包括研发支出、广告费用以及销售与管理费用, 但由于我国上市公司并不单独披露当年的研发费用和广告费, 而是将其汇总于销售费用和管理费用中, 因此本文采用销售费用和管理费用之和来代替该指标, 该指标能够近似衡量酌量性费用;St代表第t期营业收入;△St为第t期营业收入变化额;△St-1为第t-1期营业收入变化额;At-1代表第t-1期总资产。

企业真实活动盈余管理总量为:

PROXY=APROD-ACFO-ADSE

2. 解释变量。

本文的解释变量为第一大股东持股比例和性质, 其中, 性质分为国有和非国有两大类。

3. 控制变量。

已有研究表明, 除了公司治理结构外还存在其他影响公司盈余的因素, 因此为了使模型更加准确合理, 本文在借鉴国内外文献的基础上, 引入以下控制变量:公司规模, 用公司期末总资产的自然对数来衡量;公司资本结构, 用资产负债率来反映;公司盈利能力, 用净资产收益率来反映;公司成长性, 用营业收入增长率来表示。

(四) 研究模型设计

本文建立如下模型来验证股权集中度以及控股股东性质与真实盈余管理的关系:

式中, EM代表盈余管理计量指标, 分别为ACFO、APROD、ADISE和PROXY, 其他变量定义见表1。

三、实证结果分析

(一) 描述性统计分析

从样本的股权集中程度看, 第一大股东持股比例最大值、最小值分别为85.23%和3.89%, 第一大股东三年的持股比例均值为35.46%, 说明上市公司股权集中度存在差异, 但总体来看集中度水平较高, 见表2。从样本的股权性质看, 2009、2010和2011年第一大股东为国有股东的分别占61.17%、60.58%和59.22%, 比例逐年下降, 但下降的程度不大, 说明在研究期间第一大股东为国有股东的上市公司仍是市场主体, 见表3。

从样本的异常现金流量、异常生产成本、异常酌量性费用、综合代理变量看, 异常现金流量、异常生产成本、异常酌量性费用、综合代理变量每年的均值及三年全样本的均值都接近0, 三年全样本的异常现金流量最大值和最小值分别为3.5407和-3.7337;异常生产成本最大值和最小值分别为45.4732和-8.6756;异常酌量性费用最大值和最小值分别为3.0457和-0.4813;总体指标最大值和最小值分别为44.0739和-10.0657, 表明我国上市公司确实存在着真实盈余管理行为, 见表2。

(二) 多元回归结果分析

本文的数据分析软件为excel2003和spss17.0。根据检验模型, 对样本数据进行回归分析, 结果如表4所示。

由多元回归结果可知, 第一大股东持股比例与异常经营现金流、异常生产成本、异常酌量性费用的系数均显著为负, 第一大股东持股比例平方的系数均显著为正, 说明第一大股东持股比例与盈余管理程度呈“U”型关系, 验证了假设1。

第一大股东性质系数在ACFO和APROD下为负但不显著, 说明第一大股东性质对销售操控和生产操控不存在显著影响, 而在ADISEXP和PROXY下为负, 并通过了1%的显著性水平检验, 说明第一大股东性质和费用操控及真实盈余管理总水平负相关, 第一大股东为非国有股东的公司其真实活动盈余管理水平高于国有股东公司, 验证了假设2。

(三) 稳健性检验

为了检验结果的可靠性, 本文参照Cohen (2010) 的方法, 用PROXY1和PROXY2来衡量真实盈余管理的总体水平, PROXY1=-ADISEXP+APROD, PROXY2=-ACFO-ADISEXP。检验结果如表5所示。以PROXY1和PROXY2为被解释变量的回归结果与以ACFO、APROD、ADISEXP和APROXY为被解释变量的回归结果一致, 这表明本文的结果是合理和稳健的。

四、结论及建议

本文在借鉴已有研究成果的基础上, 以我国A股制造业上市公司为研究对象, 研究结果表明, 首先, 企业不仅会通过应计项目进行盈余管理, 也会通过真实活动进行盈余管理;此外, 股权集中度与真实活动盈余管理呈U型关系;相对于国有控股公司而言, 非国有控股公司其真实盈余管理程度较高。

为提高上市公司财务报告的质量, 保护利益相关者的利益, 在公司治理结构改革中应注意保持适度的股权集中程度, 同时, 还需进一步探索对上市公司更为科学的评价方法。J

摘要：本文以2009-2011年我国A股制造业上市公司为研究对象, 通过实证分析股权集中度及性质与真实活动盈余管理之间的关系, 发现股权集中程度与真实盈余管理程度呈U型关系;且相对于国有控股公司而言, 非国有控股公司真实盈余管理水平较高。

关键词：持股比例,第一大股东,真实活动盈余管理

参考文献

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[2].Cohen D.A., A.Dey, Thomas Z.L.Real and Accrual-Based Earnings Management in the Pre-and Post-Sarbanes-Oxley Periods[J].The Accounting Review, 2008.

[3].薄仙慧, 吴联生.国有控股与机构投资者的治理效应:盈余管理视角[J].经济研究, 2009, (2) .

[4].张兆国, 刘晓霞, 邢道勇.公司治理结构与盈余管理——来自中国上市公司的经验证据[J].中国软科学, 2009, (1) .

8.集中教育活动 篇八

2月22日，固始县方集镇召开了由全体镇、村干部和计生专干、单位负责人、计生中心全体人员参加的春季计生工作会议。会议对2012年方集镇人口计生工作进行了总结，并对2013年的春季计生集中服务活动进行了安排部署，做到早准备、早安排、早落实，为全面完成春季人口计生工作奠定扎实基础。一是强化宣传，营造氛围。二是强化责任，确保落实。三是强化督查，确保进度。截至目前，全镇四项手术落实60例，其中上环26例、结扎12例、人流22例，孕前优生检查49对。 （陈福明）

原阳县人口计生委全员整顿促提质

3月1日，原阳县人口计生委思想作风纪律集中整顿活动开班仪式在县委党校举行。纪律整顿为期一个月，分三阶段进行：第一阶段为统一思想、学习提高，第二阶段为自查自纠、认真整改，第三阶段为检查验收、完善机制。通过整顿，努力打造一支政治坚定、纪律严明、作风过硬、素质优良的人口计生队伍，为做好新时期人口计生工作奠定坚实基础。

原阳县人口计生委党组书记、主任徐延臣在会上提出三点要求：一是领导干部要以身作则、做好表率，形成上行下效的正能量；二是多察百姓实情，多听百姓心声，把好事办好，把实事办实，不断提升百姓的满意度和幸福感；三是狠抓落实、求真务实，不断提升机关人员的创造力、执行力和操作力。 （娄斌）

中原油田第八社区计生协志愿者服务活动受欢迎

3月3日上午，中原油田第八社区计生协在盟城小区明园内开展了“向雷锋同志学习，为人民服务”为主题的志愿者服务活动，使计生协志愿者与小区育龄群众拉近了距离，让大家感受到了贴心的关怀。活动现场，志愿者为育龄群众宣传了计生政策、妇女儿童健康知识等，为前来咨询的育龄群众讲解了各类手续的办理流程。此次活动累计发放避孕节育、生殖健康保健、优生优育、流动人口计生服务指南等各类宣传资料120余份、避孕药具60余盒。 （毕雪琴 王红霞）

兰考县积极开展“生育关怀·亲情牵手”活动

最近，兰考县计生协在主管领导的带领下，发动协会理事、会员和志愿者，积极开展了“生育关怀·亲情牵手”活动，给空巢家庭、计生困难家庭、留守儿童和老人送上关爱及亲情帮扶；同时，把“生育关怀行动亲情互助联络卡”送到空巢家庭老人手中，上面印有计生专干的姓名和联系电话，以便老人随时联系计生专干提供相应的服务。 （孙德成）

孟津县人口计生委被命名为“2012年度市级园林单位”

孟津县人口计生委高度重视单位园林绿化工作，采取多项措施提高单位庭院绿化管理水平。一是新建办公楼时，同步提交附属绿化工程方案，同步施工，设计出高低结合、错落有致的园林景观；二是随季节变化，适时清理绿化带和苗圃里的杂草，灌溉施肥，修剪整形，喷洒农药，及早防治病虫害等；三是每年开春后及时采购树苗进行补植补栽，保证40%的绿地面积标准。四是加强爱绿护绿教育，每天有专人看护，杜绝损坏花木等行为，保证植物枝繁叶茂、四季常青。孟津县人口计生委园林绿化工作在接受了市级园林单位专项验收组验收后，被洛阳市人民政府命名为“2012年度市级园林单位”。 （邢雅蕾）

汝州市小屯镇计生办开展“三心、四送”优质服务

2013年以来，汝州市小屯镇计生办坚持以人为本，以适应群众需求、提高群众满意度为出发点，在全镇育龄群众中广泛开展了“三心、四送”优质服务活动，受到群众欢迎。一是要求镇、村两级人口计生工作人员牢固树立为人民服务的宗旨，做到与广大育龄群众心连心、心贴心、心换心，把群众冷暖疾苦挂在心头，情系于民，全方位开展优质服务，换取群众对计生工作的理解与支持。二是全方位开展关爱活动，为广大育龄群众送温暖、送温馨、送健康、送实惠，使广大育龄群众特别是计生家庭在政治上有荣誉、社会上有地位、生活上有保障。活动开展以来，群众对小屯镇的人口计生工作满意度明显提高，计生干部成了群众的贴心人。 （姚亚利 夏光辉）

汝南县三门闸街道办事处计生办加强村级药管员队伍建设

9.集中警示教育活动总结 篇九

2014年12月

为认真学习贯彻十八届四中全会、十八届中央纪委四次全会精神，进一步落实好省属企业纪检监察工作座谈会和晋煤集团党风廉政建设专题会议及集团公司党风廉政建设工作会议精神，进一步加强反腐倡廉教育，引导党员和各级领导人员增强廉洁从业的自觉性和坚定性，从源头上遏制腐败案件的发生，按照集团公司集中一段时间开展反腐倡廉警示教育活动的安排，我公司开展了反腐倡廉集中警示教育活动，内容包括：

一、开展了专题学习。通过党委中心组、政工例会、支部一课三会等形式，认真学习了十八届四中全会、十八届中央纪委四次全会、省委常委扩大会、和省国资委纪检监察工作座谈会精神及集团公司党风廉政建设工作会议精神，把思想和行动进一步统一到上级的要求和部署上来。

二、组织开展了集中警示教育。11月18日我公司召开了党风廉政建设专题工作会议，传达了省委常委扩大会、省国资委纪检监察工作座谈会精神及集团公司党风廉政建设工作会议精神，学习了十八届四中全会和中纪委四次全会精神，对下一步党风廉政建设工作进行了安排；12月初，我们还将组织开展反腐倡廉专题讲座活动，通过讲形势、明任务，讲案例、提要求，使广大党员和各级领导人员能够深刻认清当前反腐倡廉的严峻形势和重点任务，尤其是要认清我省反腐败斗争形势的严峻性、复杂性、尖锐性、特殊性，既要汲取教训，也要坚定信心，努力营造弊绝风清的新风尚；

三、组织专题讲座。11月20日邀请省委党校刘树清教授讲解十八届四中全会、中纪委四次会议精神和反腐倡廉形势。全体党员、副科以上干部、积极分子共128人参加了专题讲座。通过此次讲座深刻认清当前反腐倡廉的严峻形势和重点任务，尤其是认清反腐败斗争形势的严峻性、复杂性、尖锐性、特殊性，既要吸取教训，也要坚定信心，努力营造弊绝风清的新风尚。

四、观看案例警示教育片。11月26日，组织全体党员、副科以上领导人员和入党积极分子116人观看了《割除毒瘤》和《失德之害》警示教育片，以案说纪，筑牢拒腐防变思想道德防线。

五、学习了典型案例。中心组、各党支部认真组织学习三案一文等国企腐败典型案例，深入开展分析讨论，通过以事论理，以理说事，深挖根源，举一反三，充分发挥典型案例的警示教育作用；

六、组织自查自纠活动。各党支部组织党员干部对照中央八项规定、晋煤集团20条规定十个严禁、集团公司26条规定和八严格、八禁止等规定，认真自查，深刻剖析自身存在的不足和差距，制定整改措施，从现在做起，从细微之处做起，持之以恒，争做执行纪律、反对四风的表率。此次活动党员干部受教育面达百分之百，收回自査自纠思想汇报75份，自查问题31条，整改措施31项，问题整改31项。

10.廉洁司法集中教育活动总结 篇十

一、强化领导，精心组织

一是加强活动的组织领导。成立了由吴敦院长任组长、党组成员为成员的主题教育领导小组，纪检组、政治处、监察室全力以赴的组织和协调主题教育，明确了指导思想、目标任务、阶段安排、工作要求、整改重点。结合本院实际情况，制定了详实的活动实施计划，做到目标、任务、责任、时间四落实。为造浓活动氛围，多次召开党组会、主题教育领导小组会议和全院干警大会，进行动员部署，研究解决活动中出现的各种问题。为提高指导教育、整改工作水平，吴敦院长和其他院领导带头开展调研，深入部门、深入法庭、深入群众了解情况，亲自掌握整改动态，把握整改方向，指导整改工作。

二是多项载体推进教育。

1、把6月份作为“遵章守纪、廉洁司法”活动宣传月，召开了动员大会，邀请县纪委领导作关于“教育、制度、监督、惩治”并重的廉政教育辅导报告，增强了干警廉洁自律意识。2、结合审判工作开展了“夏季风暴”专项执行活动，抓住农忙时节有利时机，集中清理一批群众意见较大的“骨头案”。3、开展“廉洁办案，争先创优”竞赛活动，由民一庭向全院业务部门发出倡议书，比办案数量、办案效率和办案效果;4、院长、纪检监察负责人参加了中院组织的廉政教育基地揭牌和警示教育大会，接受了警示教育。5、利用主题教育为契机，开展了以“开门接访、逐案排查、一线调处”为主要内容的集中处理涉法信访问题的“金桥行动”，处理了一批有影响的案件，有力地促进了社会的和谐与稳定。6、开展倡廉座谈活动。邀请了党风廉政执法执纪监督员和部分行政执法机关、金融部门、企事业单位负责人，召开了倡廉座谈会，接受外界人士对法院及其干警的廉政司法监督，促进了主题教育的深入。

三是教育活动的方法灵活。主要是采取“五个一”做法：

1、上一堂党课。在主题教育中，结合“八荣八耻”教育和社会主义法治理念教育，由院长给全院干警上一堂党课，重温党章要求，增强干警对“遵章守纪、廉洁司法”的重要性和必要性的认识，奠定了主题教育的思想基础。2、作一份承诺。由纪检监察室牵头，在全院开展公开承诺活动，院长、党组成员、部门负责人以及干警层层签订廉政承诺书，层层落实廉政责任制，促进干警自觉遵守党纪条规，主动规范司法行为，营造人人参与、人人有责的活动氛围。3、搞一次警示。以本系统的23个违纪的反面典型为警示,使法官从思想上架设“不敢为”高压线，变“要我廉”为“我要廉”，在审判工作中自觉抵制各种诱惑，始终保持清正廉洁本色。4、树一面旗帜。要求各部门通过干警自查、互查，召开民主生活会等形式，发现并树立“遵章守纪、廉洁司法”先进典型，通过全院干警大会和媒体大张旗鼓地进行宣传，建立正确的舆论导向，形成比学赶超的良好局面，促进干警公正司法、廉洁办案。5、写一篇体会。活动期间，由政治处组织开展“遵章守纪、廉洁司法”征文活动，要求干警结合审判工作和自身实际，撰写一篇既有理论高度、又有实践做法的体会文章，优秀文章在“法院网”上发表，增强活动的实际效果。

四是督查考核和调研信息到位。纪检监察室、政治处每周对干警的审判纪律及工作纪律、窗口服务、庭审活动等进行督查不少于两次，及时发现问题、及时进行纠正，始终保持整改的高压态势，促进干警养成时刻注重自己言行的良好习惯。对学习的效果进行了考核验收,组织干警进行“遵章守纪、廉洁司法”主题教育学习内容和相关党政纪条规知识考试，促进了学习效果的落实。注重调研信息工作，从主题教育开展以来，我院共上报信息4篇，本院出专题信息2期。目前，已被采用3篇。其中，《江苏法院网》采用2篇,《盐城法苑》采用1篇，有力地推动了主题教育的开展。

二、突出重点，排查问题

一是把握活动重点。这次主题教育中，除了按照上级要求把领导班子和法官作为重点之外，民商事、执行、立案等部门也被确定为教育和整改的重点。在排查和整改的具体环节上，除了按照最高院和中院确定的容易发生徇私枉法、权钱交易的岗位和环节、容易侵犯当事人诉讼权利和实体权利的岗位和环节、容易发生地方和部门保护的岗位和环节等十三个主要方面进行教育和整改外，把影响案件质效、关系法院形象的岗位和环节也作为整改的重点。

二是排查突出问题。根据省、市法院的要求，重点对照检查有无违反《法官法》“十三个不得有”和违反法院的“六条禁令”等纪律制度的行为，特别是省高院要求排查的十三个方面，进行了认真的对照检查。做到了排查问题不避重就轻，剖析根源细致深刻。排查主要采取以下三种方式：1、内部排查。在全面排查问题的基础上，领导班子和各个部门，结合自身的工作实际，进一步深入排查。特别是对与审判工作密切相关的违规违纪的问题，敢于亮丑曝光，不仅排查自己和本部门的问题，还指出党组以及党组成员存在的问题，不仅排查个性的问题，还排查共性的问题。特别是涉及到法院整体管理、改革、发展等方面的不足。2、征求群众意见。设立“三线一箱”：公开纪检室、政治处、监察室三部投诉电话号码，在大门口设立投诉举报信箱。还有立案庭的“司法为民服务热线”和专人信访接待，保证了群众的电话投诉随时有人接听，来人来访随时有人接待，信件投诉有处投放。3、请人大代表、政协委员和行风监督员评议。先后2次邀请县领导、人大代表、政协委员来院视察、听庭，汇报主题教育情况，发放200余份征求意见卡。通过以上措施，我院排查问题的环节做的深、做的实、做的细，保证了整改阶段有的放矢。

三是明确重点整改问题。我们对各界反映的问题进行了统一汇总，通过主题教育办公室反馈到所在部门和具体人员。在调查研究的基础上，确定了本次教育活动需要整改的重点问题：一是解决少数案件质效不高，久拖不决的问题;二是解决办案过程中重法律效果，忽视社会效果的问题;三是解决个别干警司法为民意识不强，服务不优的问题;四是解决个别干警工作作风不严谨，司法礼仪不规范的问题;五是解决个别部门监督管理力度不大，整体工作推进不力的问题。

三、落实措施，扎实整改

在主题教育中，全院干警都认真制定了整改措施，签定了廉政承诺书;院领导班子和部门负责人能认真查找自身在制度建设和监督管理方面的问题，并且主动地向干警征求意见。还针对干警存在的苗头性、倾向性问题，按照分管的职责部门分别找干警进行廉政谈话。在保证主题教育的人员、时间、内容、效果四落实的基础上，在保证以审判为中心的各项工作顺利运行前提下，主要针对排查出来的问题结合各部门的工作实际进行整改，达到提高素质、促进工作的目的。

(一)结合加强领导班子建设促整改

一是进一步解放思想，发扬开拓精神，克服工作中的畏难情绪，增强工作的创新能力，务实高效地做好本职工作。二是进一步加强学习，提高整体素质，适应法院发展需要。坚持理论联系实际，做到学以致用，带头用科学理论指导法院的工作实践。三是进一步改进作风，保持公仆本色。坚定服务宗旨，密切联系群众，班子成员带头深入基层调查研究，虚心听取基层和群众意见，努力提高工作效率和审判质量。增强民主作风，坚持民主决策，进一步落实全局性的重大事项集体讨论制度，严格执行民主集中制。四是进一步加强党风廉政建设，保持清正廉洁。着力解决权力、人情、金钱对审判工作的干扰。严格执行《法官法》“十三种不得有”的行为规定、最高法院“四项制度”和省高院“六条禁令”等，确保班子不出问题、队伍不出问题和案件不出问题。加强防范教育，从腐败案例中吸取教训，做到警钟长鸣，自觉接受社会和群众的监督，为干警树好榜样。

(二)结合为民服务促整改

一是建立值班导诉制度。在加强立案庭诉讼咨询、指导的同时，为解决当事人对法院办公布局不熟悉、找人不便的困难，也为了防止法官私下会见当事人，可能出现影响办案公正的问题，在办公楼大厅内建立了法警值班室，每天安排一名法警值班，负责对来院人员进行登记、帮助当事人联系需要见面的法官，处理突发事件，维持正常的办公秩序。实行法警值班导诉制度后，群众来院办事有了向导，院内办公秩序明显好转，群众普遍反映法院服务周到，办事方便。二是规范诉讼收费行为。进一步明确了各类案件收费标准，下调了婚姻家庭案件、执行案件收费标准;严格收费手续，禁止法官代收费用，特别是对法庭收费程序、费用上缴时间等都作出明确规定;简化诉讼退费审批手续，部分案件退费审批环节减少了一半，群众反映“退费难”的问题得到解决。三是加强信访工作。注重初信、初访，解决苗头性问题，坚持并完善院长信访接待日制度，进一步落实信访工作责任制和责任追究制，实行坐堂接访和主动下访相结合，疑难和重大信访问题由院长包案负责，六月份采取的“金桥行动”效果显著。四是加强人民法庭建设。虽然法院背负外债较大，经济上十分拮据，为了尽快建好人民法庭，党组一班人动了不少心思，采取了购买小尖法庭、改造南河法庭、新建陈家港法庭的方法，走出了一条经济欠发达地区法庭建设的新路子。

(三)结合审判管理促整改

一是完善庭审制度。强化庭前释法工作，把庭前释法作为案件审理的重要一环，落实到每起案件的开庭、执行之前，特别是矛盾激化的案件，作为必经程序，通过释法让当事人明白权力义务，缓和对立矛盾，赢得工作的主动权。二是加强司法礼仪。规范审判着装，禁讲服务忌语，推行无障碍服务，克服“重审判、轻规范”的思维惯性，突出立案庭、速裁庭和人民法庭重点部门。实行阳光审判，充分发挥互联网作用，拓宽审务公开渠道，杜绝暗箱操作，促进了司法公正。三是完善评查制度。建立以审管办为中心，政治处、立案庭、办公室等各司其职、相互协调的审判管理机制，增加审管办考核奖惩权，突出审判态势分析和指导职能，强化案件评查工作。

(四)结合审判改革促整改

一是建立速裁法庭。为提高审判效率，简化诉讼程序，进一步细化案件繁简分流标准，对法律关系比较明确、争议不大的简易民商事案件，经当事人同意，直接进入速裁法庭迅速裁判。二是启动特邀调解员制度。根据最高院去年制定的《关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》，在县司法局的协助下，通过遴选产生31名特邀调解员。实施特邀调解员制度以后，婚姻、赡养纠纷、土地承包流转、人身伤害等民事案件一到法院后，就委托特邀调解员进行庭前调解，促进双方当事人达成和解协议，取得了初步效果。三是实行案件主要质效指标旬示制度，对各部门和法官办案质效进行排名，作为评先评优依据，对审判工作起到了很大的推动作用。四是实行裁判文书公开。从7月份起，每周选择5～6篇生效的法律文书，在公示栏内公布，并在网上发布，接受群众监督和点评，推动裁判文书质量的进一步提高。

(五)结合执行工作促整改

一是规范暂缓执行、中止执行和终结执行程序。凡是中止、终结的案件，均需综合组合议后裁定，明确对案件中止、终结执行的条件，杜绝以往中止、终结案件数量过多的现象.二是把好听证关。对案外人异议，一个月内予以审查和答复，变更和追加被执行主体15日内完成，原创文秘材料，尽在网络络.com网。中止、终结、债权凭证发放在一个星期内完成。三是把好执行效率关。对实施组执行人员，超过期限无正当理由执行不到位的，更换承办人，并对原承办人扣除当月20%的奖金，这项制度目前已经落实到位。四是把好款物交接关。对执行款物确定专人保管，兑现被执行人所交的执行款时，由案件承办人按规定程序，由院会计室审核无误后再发放。结合主题教育，我院于6月11日专门召开了执行款物兑现大会。

四、建章立制，长效管理