春天的景色作文初中

2024-07-13

春天的景色作文初中（共10篇）

1.春天的景色作文初中篇一

有一天，他们到周边的山顶玩儿，碰到了凶悍的大灰狼，他们拼了命地喊救命，可是没有用，压根没人听获得。大灰狼把他们放进袋子，带到了狼窝。大灰狼想：“把他们的肉烤着吃，一定很爽口。”但是它发觉]有木柴了，就到外边去捡，把袋子放到了房间内。

大灰狼出来以后，小鸡、小鸭子和小狗才敢多说。小鸭子说：“大家如今应该怎么办?一会儿就需要变为大灰狼的大餐了。”小鸡说：“不要着急，是我方法。但是看到小鸡用嘴啄袋子，小狗看到了，也用牙齿撕了袋子，用前面去抓袋子，一会儿，袋子就被啄了。三个小伙伴从袋子里钻了出去。小狗说：“如今大家如何想办法出来呢?”三个小伙伴看了看周边，想到了好方法。因此小鸡躲在厨房的厨房里，小鸡躲在大水槽里，小狗躲在门后。

大灰狼捡柴回家了，一开关门发觉袋子空了。还没有等它想搞清楚是什么原因，小鸡忽然立在了厨房灶台口，用羽翼从里边用劲往外扇灰，灰迷了大灰狼的眼睛，大灰狼哪些也看不到了。小狗借机扑以往，冲着大灰狼一阵狂咬。大灰狼疼得在地面上翻来翻去。三个小伙伴借机逃离了房间，锁门了房门，放了一把火，放火烧了大灰狼。

2.春天的景色作文初中篇二

关键词：课改,“配套”作业,五类作业法

一、引言

作为农村一线英语教师, 笔者常常听到同行抱怨, 作业惨不忍睹, 或者作业抄袭现象很严重, 或者作业不交者众, 抑或批改无用等等。凡此种种, 都是农村英语教师的心头痛, 也是农村学生的心头病。要拿什么来拯救学生的作业呢?更要拿什么来拯救农村英语教学呢?本文针对农村初中英语家庭作业的设计与批改作管窥蠡测。站在一个教育者的立场, 如电影《放牛班的春天》里的马修一样, 渴望我们的“放牛班”也有自己的“春天”。

二、农村初中英语教学现状

课改对教育带来的冲击是前所未有的, 对于农村初中的英语教学更是如此。自使用新目标教材, 英语教师却历了一个从好奇、积极尝试到迷茫、失望甚至痛苦的过程。这种痛苦在很大程度上来自于课堂气氛活跃和谐, 课后作业却惨不忍睹的极大反差。

在农村英语教学现行背景下, 课堂设计完全可采用与城乡学校一样的多媒体教学。这种教学机制与方式, 刺激了农村学生的求知欲和表现欲, 使得课堂氛围较为活跃和谐。但这种和谐的背后, 是农村学生薄弱的英语基础。他们中多半在作业中屡做屡错, 屡错屡挫, 到初一下学期, 课堂不再活跃。两极分化相当严重。

三、现行英语作业现状

1. 现行英语作业量。

现行英语教材《go for it》有两本配套的作业本, 此外还有征订的一本《导学新作业》。对于农村学生来说, 要保质保量地完成这两套作业已经相当不容易, 因此, 平时除了完成这两套作业外, 每周外加一张单元卷就是学生的全部作业了。

2. 作业完成情况分析。

收集任意五天的家庭作业, 发现作业认真保质保量完成的约有30%;作业认真完成, 但不能保证质量的约占25%;作业情况马虎, 随意胡乱交差的大约15%;对英语失去信心的, 完全抄袭的约占15%, 作业不交的或者不愿意抄袭完整的占约10%;还有5%的学生游离在自己做一些, 别处参考一些的状态。

四、如何设计英语家庭作业

1. 新课程理念。

课改纲要对其目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状, 培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力, 要促进学生的发展”。教育部制定的《英语课程标准》提出:“义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣, 帮助学生树立自信心, 养成良好的学习习惯, 发展自主学习的能力”。培养学生的自主学习能力, 正是教育者们的目标和原动力。农村初中英语作业的设计, 在新课程改革的大背景下, 变得尤为重要。

2. 怎样的作业才是合适的作业?

(1) 作业要亲近学生。要设计饶有成效的家庭作业, 农村初中的英语教师必须先放低姿态, 首先使作业能亲近学生。现行英语家庭作业中很多内容涉及农村学生从未体验的语言情境, 这些不能在学生心中产生任何共鸣的东西大可以删减。 (2) 作业要重基础。学生总是被名目繁多的作业所羁绊, 做到后来不知所云。农村初中的大部分学生英语基础相对薄弱, 因此作业应该更加注重基础, 培养并保护学生的兴趣。 (3) 作业忌“配套”。现行作业鲜见不“配套”的, 而此类“配套”的作业, 在加重了学生不必要的负担的同时, 本身都互为参考。也就是说, 每个“配套”的后面, 必定是一节公认的完成得比较完美的课。而事实是, 在农村初中现行的英语课中, 能完美完成每课要求的不多。教师总是根据学生的具体情况或删或减一些内容, 因此以“配套”作业为作业, 实属下策。 (4) 作业设计要集思广益。大部分农村英语教师都有笔者一样的感慨, 但是苦于寻找对策。教师要对每堂课的家庭作业逐一作设计, 那不是随便可以解决的问题。因此农村教师更应该重视合作, 集思广益, 可以专人专块负责作业的设计, 也可以多采用有经验的教师的一些传统做法。笔者在这里更呼吁, 教育职能部门多关注农村偏远地区的学生, 让英语作业也能多亲近农村学生。

3. 五类作业法, 期待“放牛班的春天”。

如果把学生作业按照布置的时间不同加以划分的话, 作业大致可以分为以下几类:随堂作业、家庭作业、周末作业、节假日作业、分层作业。

现行英语作业大多不归类, 部分甚至是完全丧失了作业的初衷。事实上, 学生在做的很多作业都重复了, 部分作业偏难了, 部分作业本身就有硬伤, 那么, 对于现行作业中存在的这些问题, 该如何解决呢?笔者在实践教学中, 采用了本套“五类英语作业法”, 颇有些小收效。

随堂作业即上新课后所留的一些反馈性作业, 这类作业少而精悍, 属于范例性习题, 多以选择、填空的形式出现, 要求每个学生都认真完成, 而大多在课堂上就已经完成。随堂作业还包括口头作业, 这类作业要求小组合作, 因此每班都会分成若干小组, 每四人为一小组, 选定一名组长, 负责随堂作业的完成。随堂作业的反馈可以在下节课的说话练习中进行。家庭作业是教师为了学生能够对每天所学的知识内容加以巩固加强而布置的一类作业。笔者把平时的家庭作业与周末的家庭作业区分开来研究, 这里所谓的家庭作业即周一至周四晚上布置的作业。笔者认为, 在学校紧张学习了一天的学生, 如果已经把随堂作业保质保量地完成了, 大可不必布置家庭作业了。但如果鉴于所学内容学生掌握情况欠佳的, 可适量布置一些, 但家庭作业不能一“套”一“套”地发。作业应该控制在教师第二天能全部改完, 并能在第三天之前反馈好的量。周末作业, 就是在双休日给学生留的作业。双休日作业多选择综合性的, 客观主观结合的作业。此类作业可选择批改, 集合易错题, 集中解决。节假日作业, 就是除周末以外的较长时间的假期作业。节假日作业不拘泥于形式, 以开放式作业为主, 辅以一些阅读练习, 培养增强学生的语感。作业反馈可以参照母语学习。要求学生用英语写一些影评, 书评, 或者摘抄一些美文欣赏, 回归语言学习的本来目的。分层作业, 即针对学生英语语言水平现状, 分层次布置的一类作业。这类作业不是每生必做, 俗称“开小灶”。“小灶”分两类, 提优和补差, 但这类作业不混淆课堂, 限于小部分学生, 每次作业不超过5人。

3.春天的景色的初中诗歌篇三

春天，春天

五颜六色的花朵不断的绽放着;

它叫美景。

小孩们嘻嘻，嘻嘻

在碧绿的.草原上，

探索美丽的景色与动物;

春天多美丽!

美景，美景，

美景是许多人童年的回忆;

它有愉快的回忆

你有悲伤的回忆

我有开心的回忆

少女们哈哈，哈哈，

在高大的大树下，分享春天的秘密

春天是最美的季节。

春天来了，海水班的人潮也来了

在山丘上，每个人

都像一只一只，勤劳的

会讲话的

蚂蚁!

大人们嘿嘿，嘿嘿

在宽广的道路上，散步，神秘的说

春天有很多精彩的小故事!

会讲话的蚂蚁

多多少少;

有的，很文静

有的，很开心

有的，很活泼

他们都有属于自子的个性

嘻嘻，嘻嘻，小孩们多开心!

哈哈，哈哈，少女们多愉悦!

嘿嘿，嘿嘿，大人们多高兴!

春天，春天

会讲话的蚂蚁

人山人海;

他们收藏了春天的小故事，准备告诉全家人

4.有关春天景色的作文:春天的小河篇四

春天第一场春雨过后沉默了1个冬天，3个月，92天，2208个小时，132480分钟，794880秒的小河又恢复了以前的生机勃勃。几只全身乌黑发亮的小燕子在小河上掠过，划出一条优美的直线，叽叽喳喳，好似在兴奋地告诉人们:春天来了。

一棵柳树又发出了嫩绿的新叶，翠绿的柳条落在小河里，远远望去，如同一个少女在河水里清洗她的秀发。河边的小草长出了嫩叶，花儿们也渐渐开出五颜六色的花，一丝丝、一缕缕都像赶集似的聚拢来。河里的冰也化了，阳光照射到水面上，河面波光粼粼，波纹就像春天的五线谱，而那光芒便是音符，弹出一首春天的赞歌。这时，蜻蜓来了，它在小河上空盘旋着，时不时迅速降下来，在河水中点一下。不止是蜻蜓，青蛙、蛇都来庆祝冬天过去了，美丽的春天终于来了。

春，一个美丽的季节。

作者：李俊杭，五升六读写荷塘班

5.春天的景色作文初中篇五

蒙蒙细雨中，桃花绽放了。它们张开樱桃小嘴，贪婪地喝着甘甜的雨露;沉睡已久的小草也在春姑娘的亲吻中勇敢地钻了出来，好奇地打量着全新的世界;柳树抽出了新的枝条，被雨挡住的地方朦朦胧胧，好像后面拥有一个神秘而又未知的新世界……春景美不胜收。

在春天，百花盛开，最抢眼的还要数迎春花了。它在绿叶的衬托下露出星星点点，仿佛是一片瀑布向我涌来。不少蝴蝶披着花衣裳在花的边上翩翩起舞，好像在说：“你们真美呀，让我们当你们的舞伴吧!”

小燕子知道了春天到来的消息，风尘仆仆地从南方飞了回来，它们一边飞一边唱：“春天真美呀!春天又来啦!”

我们也背着书包，迈着轻盈的步伐高兴地来到学校，迎接了新学年的到来。

6.描写春天景色的作文篇六

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

看着围墙边的一排垂柳，忍不住吟起贺知章的诗句来。微风乍起，柔嫩的柳丝飘动起舞，那优美娴熟的舞姿，怕是除了春姑娘，任谁也跳不出来。两只小鸟在在柳枝间叽叽喳喳，唱着我们无法懂得的歌。

不经意间，一点新绿闯入眼帘。心中闪过一阵惊喜。像穿过大门的风一样，像飞到丛园里的小鸟一样。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这儿一丛海棠，那儿一簇连翘，开得自然，开得惬意。那花树底下，一棵棵嫩绿的小草，用尖尖的小脑袋顶破湿润的土层，你可不要招惹它们，那针尖一般的小脑袋会扎你的手哦！对了，还有一群不知名的小野花零星地撒在草地上，阳光一照，闪闪发亮。刚想伸手去摘一朵戴在头上，却又爱怜地停住了。一只小蜜蜂嗡嗡地飞来，赶一趟早，想要采集最新鲜的花蜜。一不小心，我惊动了它，急忙飞走了。

生怕再伤到这些新的小生命，我顺着蜿蜒的青石路漫步到了小池边。看着清澈的池水，心情好多了，抛弃了烦恼与忧愁，忘却了不开心的事。

也许是这环境温馨，也许是这景物醉人，欣欣然竟有些困顿了。

呼吸着清新的空气，精神抖擞了。炳辉的春天里怎么会少了人的活动呢？两边的织绵楼和毓秀楼，还有后面的科学宫，来来往往的学子们步履匆匆，充满活力与朝气。

春天很特别，不但景美，人也很美。

篇二

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。

篇三

大地苏醒的消息，早让春风传遍了田野。小溪开始“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。鸟语花香弥漫在大自然中，春姑娘为大地绣起了朵朵鲜花，那美丽无比的花儿，在风中散发出无限的诱惑。河岸上的小树开始露出淡淡的青色，柔软的树枝在微风中摇摆。在那斜斜的河岸，广阔的田野就像披着一层透明的碧纱，好像残冬的荒凉正在孕育着春天的生机。

我爱这美丽的春天，因为它是如此美丽，如此生机勃勃！

篇四

春天，是活力四射的季节。冰雪在春光中悄然消融，溪流在春日淙淙流淌。天空像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。

春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。

春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。

7.春天的景色初一作文篇七

没有夏的狂热，没有秋的凄凉，也没有冬的冷漠。春风拂面，春雨沙沙，阳光明媚，春色满园。春天，一个多么美好的季节。

春天是充满生机的，它将春的消息撒满大地。它将娇嫩的小芽从土壤和树枝上拽了出来：看那嫩黄的迎春花抬起那小脸，微笑着向春天问好；看那粉色的桃花，像一片片胭脂染红旷野；富饶的土地又像一团团云雾，笼罩充满生机的大地。春，就是这样一个充满生机的季节。

春天是活泼的，像一个活泼可爱的姑娘在冰层上蹦了蹦，冰层便裂开了，缝隙变化成冰块，流淌成河流，他在土地上跑啊跑，身后的土地上立刻探出了许多棵嫩芽。他还抱着桃花枝摇啊摇，花苞便忍不住含笑绽开了。春姑娘看到后，兴奋极了，忍不住唱起了歌。风婆婆听见后匆匆的赶来了，这次，他没有带来寒意，而是用她那温暖的双手摇着即将苏醒的大地。春，就是这样一个活泼的季节。

春天是充满希望的季节，因寒冬而委顿的人们，在春的渲染下脱去了一层层棉衣，在微微的春风中振作起来了，学生们两三成群走进校园，开开心心地开始新学期的生活，农民们开始播种新一年的农作物，期待秋天能有好收获。就连燕子也从南方飞回了北方，辛苦的建着巢，开始新的生活。春，就是这样一个充满希望的季节

8.春天的田野景色作文篇八

在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出拉小懒腰，它们为大地披上拉一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满拉各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的。五颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻!有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷可乐!

在小溪边，柳树宝贵的头发掉进拉小溪，像姑娘在洗头发一样，小溪叮咚叮咚的欢快地唱着歌儿!水里的鱼儿为她伴舞，有的围成一圈，有的两只一起拉拉手!真是可爱极拉!鱼儿有的还在看电影呢!望着纯洁无暇的蓝天白云的流动，这就是所谓的在看《白云历险记》!鱼儿的生活还真是有滋有味，绚丽多彩!

午后，下起拉蒙蒙的细雨，美丽的景色，好看的电影，疯狂地舞蹈，都结束拉。细雨盖住拉景色，景色也随着蒙雾进入拉甜美的梦香。只剩下小青蛙偶尔也出来唱几首“催眠曲”。

9.描写春天景色的作文篇九

春姑娘悄悄的走到蜜蜂门前，喊着小蜂蜂该起床去采蜜了，蜜蜂们争先恐后的往外出，嗡嗡的叫着我们可以采蜜了。河边的柳树姐姐拖着漂亮的长发，被春风吹的一摇一摆的，它还要和春姑娘打招呼。春姑娘又高兴的来到金灿灿的油菜花地里，让风一吹菜花汇成一片花海，在慢慢的摇摆着好像看到了美丽的春姑娘，高兴的拍着小手。春姑娘打开自己的百宝箱，把小草也召唤出来。桃花梨花看到了春姑娘的到来，都赶紧开出小花，看谁开的漂亮鲜艳，个个都比美。

现在每一个地方都已经生机勃勃，散发着春天的味道，让我感觉到春天温暖。这时候我也躺在地毯般的草坪上，慢慢地享受着。