朱王堡镇水利设施建设情况报告

朱王堡镇水利设施建设情况报告

1.朱王堡镇水利设施建设情况报告 篇一

朱王堡明德小学

创建“健康校园”活动自查报告

为认真贯彻永卫发〔2014〕166号文件关于创建“健康校园”活动的文件精神，我校坚持以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯和健康的心理素质为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓、务实进取，全面推动 “健康校园”活动的建设和发展。一年多来我们做了以下各项工作。

一、建立工作网络，加强组织领导。

我校十分重视学生身心健康，把增强学生体质、培养学生良好心理素质、形成学生良好卫生习惯作为重要工作来抓。为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了创建“健康校园”活动领导小组，专门负责制订工作计划、研究创建措施、明确人员职责、落实专项资金、健全规章制度、检查实施情况等工作。通过开展创建“健康校园”活动动员会，大家提高认识，统一思想，切实把创建“健康校园”活动当作学校教育工作的重要组成部分，认真部署，详细分解任务，做到责任到人，工作有计划、有落实。

二、开展全员培训，夯实理论基础。

为了使创建“健康校园”活动的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了促进学校健康的相关宣传，提高了思想认识，夯实了理论基础，提高实践能力。1.专门培训与交流学习相结合。学校一方面安排分管领导参加市、县、镇卫生部门组织的培训；另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。

2.集中学习与自我学习相结合。学校一方面利用升旗仪式、教职工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用网络、板报等资源进行宣传教育。3.校内培训与校外培训相结合。学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放倡议书、发放学习材料等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系。

为了使创建的健康校园工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的规章制度，努力构建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课程表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保每日在校不超过6小时。

2.切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，健全、完善了一系列的推进健康学校建设的规章制度。包括缺勤病因追查登记制度、突发公共卫生事件报告制度、新生入学接种卡证查验制度、突发公共卫生事件应急预案、朱王堡明德小学传染病疫情报告制度、朱王堡明德小学学生晨（午）检制度、班级常规考核制度、食堂卫生管理制度等。

3.健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校 建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、改善办学条件，优化校园环境。

2013年5月，我校正式投入使用。经过二年的建设和发展，我校校园环境优美，教育教学设施新齐全，学习条件良好，校容校貌焕然一新。

学校占地60030平方米，建筑面积8491平方米。学校绿化面积达3300平方米，建成了书香园林式校园，学校本着教育装备现代化、规范布局科学化的原则，建设装备了高标准的多媒体教室、微机室、实验室等。

学校卫生室医疗器械齐全，能独立做好一些疾病的预防工作。

学校积极开展心理咨询活动。由专人负责心理咨询工作，设立心理咨询信箱，开办心理咨询讲座，热情、负责地接待需要提供心理帮助的学生，尽可能地帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而使学生健康、愉快地成长。

学校培育、弘扬积极向上的校园文化，把校园环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

我校在校园布置及景点建设中，十分注意自身资源的开发。学校文化底蕴的挖掘给人以新的启示。在墙壁上悬挂了名人画像、格言警句、师生的书画，定期布置健康教育的宣传画等，从而使每一位教师和学生在校园里感受到一种积极向上的 校园氛围，进而潜移默化地内化为师生的行为指向。

五、加强信息沟通，形成共育氛围。

学校多渠道、多形式地加强与镇、村、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1.学校与镇区。学校聘请了法制副校长，并定期开展法制教育大会。

2.学校与家庭。学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放家长信、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。

六、开展健康教育，培养良好习惯。

健康问题广泛地存在于社会各个方面，因此，从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。

1.开设健康教育课程。学校通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价），努力提高健康教育课的课堂效率。

2.拓宽教育教学渠道。学校利用宣传栏、校园广播等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设健康教育校本课程、发放健康宣传资料等活动，进行健康知识的宣传和教育。3.重视卫生检查评比。学校定期或不定期地对班级的环 境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前我校学生健康知识的知晓率达90%以上，眼保健操的正确率达90％以上。

七、开展健康服务，提高总体水平。

在传授健康知识，培养健康行为的基础上，学校还会同镇卫生院和村卫生所有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。1.对学生实施健康检查。

学校对全体学生进行一年一次的体检。一轮体检结束，镇卫生院对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常或阳性特征、疾病的则及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2.积极开展传染病的防治。

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、食堂从业人员定期健康检查等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

八、存在不足与整改方向

不足：我校现有十四个教学班，学校的规模较大，人数较多，且我校是新建学校，操场还没有硬化，现有的体育场地不能满足当前学生的活动需求，使学生的活动空间受到一定的限制。方向：学校努力争取获得上级领导部门的支持和帮助，通过硬化操场，为学生增创学习活动空间。学校将进一步加强对教师的研究性学习能力的培养，转变教育教学方法，提高课堂教学的有效性，实现对学生作业的针对性、具体化操作，切实减轻学生的课业负担，帮助学生树立良好的心态，学会合理释放学业压力。

朱王堡明德小学 二〇一四年十月

创建“健康校园”自查报告

二〇一四年十月 朱王堡明德小学