院校推荐意见

2024-09-21

院校推荐意见（精选7篇）

1.院校推荐意见篇一

单位审议推荐小组推荐意见

***同志**年**月于***毕业，本科学历，** 年**月取得中级工程师技术职务资格，**年**月通过**执业资格考试。该同志政治思想端正，能够坚持学习党的各项理论方针政策,能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导树立价值观，工作兢兢业业，认真负责、积极肯干。

****同志从事项目管理工作**年，近年来作为项目负责人或重要参与者完成了“**”、“**”、“**”等项目。

**同志能妥善解决施工中遇到的疑难问题，确保工程建设工作顺利进行。通过不断学习与实践，精益求精，积极做好自己的本职工作，加强新技术、新材料的了解，较好地完成了自己的本职工作。**同志能够独立承担市政房建项目的管理工作，能够对工程项目进行技术审核。该同志专业领域宽广，有丰富的规划编制及工程设计工作经验，系统掌握规划专业理论和国内外专业技术动态，以及国家技术标准、规范规程，是公司优秀专业人才。

此外，**同志能够按照规定完成公需科目继续教育学习和考试，顺利通过职称外语、计算机考试，发表了《**》、《**》等2篇学术论文。

经我公司审议推荐小组投票表决，7位审议小组成员一致认为**同志符合高级专业技术职务资格申报条件，同意推荐其参评高级工程师。

2.院校推荐意见篇二

(一)高职院校内部控制的含义

高职院校内部控制指的是为了促进院校自身的发展,在院校相关领导和全体教职工的共同努力下实现的有效控制。高职院校内部控制涉及到院校日常管理和业务的方方面面, 覆盖到院校制定策略,执行和落实情况以及监督力度等各个过程,高职院校应该结合自身的发展情况和相关的法律法规制定具有可行性的内部控制制度。

(二)高职院校内部控制的作用

由于高职院校的内部控制涉及面很广, 因此其对于院校的多个方面都有重要影响。首先, 内部控制对于院校自身的管理能力有促进作用,完善的内部控制制度可以使权责利的分配情况更加清晰,有利于院校进行分工协作,从而提高院校的管理能力。其次,内部控制可以提升资源利用效率,由于内部控制可以对资源的使用情况进行规范化,确保资源确实用在该利用的地方,减少资源的浪费。再次,内部控制可以提高院校对外界和国家相关部门所公示信息的真实可靠性。还有就是对于院校内部的文化建设有促进作用,各个院校由于其不同的办学理念形成了各式各样的文化建设制度,内部控制有利于院校各个部门相互沟通和交流,形成具有自身特点的文化形象。最后,内部控制有利于院校实现可持续发展,内部控制制度对于院校各方面的完善和自我提升有促进作用,同时可以对院校自身的管理和战略选择提出建设性的意见,从而有利于院校提高自身的竞争力和知名度,实现长久发展。

二、高职院校内部控制中存在的问题

( 一) 部分高职院校对于内部控制不够重视

目前, 我国国内的大部分高职院校都已经设定了关于内部控制的相关部门,并制定了相应的内控措施,但是其对于内部控制的认识不够,仅仅将内部控制当作制度的制定和执行,没有意识到内部控制与院校发展战略的联系。同时部分高校对于内部控制的执行不到位,缺乏内部控制的流程和监督机制的落实,出现很多违规操作,这也使得工作人员的责任感下降,进行业务办理流于形式, 长此以往内部控制制度便形同虚设,并没有达到内部控制想要达到的效果。

(二)部分院校的综合管理较为落后

我国很多高职院校的各个部门相对隔离, 虽然很多学校制定了关于预算管理,项目管理和费用监督等制度,但是对于综合管理缺乏沟通交流,导致综合管理水平较低。比如院校进行资金监管时对于不同部门的责任分配可能会有重合的情况,使得标准模糊,流程不规范,甚至出现以权谋私的情况,严重阻碍了院校内部控制制度的实施。

(三)缺乏对于内部控制的风险评估

近年来,国家加大了对于高职院校的支持力度,投入大量财政拨款,院校也不断进行扩招,资金的大量使用和办学规模的扩大都使得院校面临更大的内控风险。但是高职院校在谋求自身发展时,没有随着办学规模的扩大而增强对于内外风险防范意识,同时也缺乏相关经验,没有系统的风险防范方法和措施,这将会阻碍高职院校的长远发展。

(四)对于内部控制的监督力度不强

1. 无法实现实时的外部监督

我国高职院校的外部监督即由相关审计机构进行定期核查, 外部审计通常以一年或半年为周期, 在受到国家相关部门指示时才执行监督职能, 而且其所涉及的方向往往不够深入,审查不彻底,审计时间较短,间隔期限较长,导致外部监督不能实现连续的监督,监督的力度明显较弱。

2. 无法增强内部监督的独立性

我国高职院校的内部审计机构缺乏独立性, 通常附属于学校的某个部门,有的是隶属于财务部门,有的是隶属于监察部门,有的隶属于校长等,这样使得内审机构在进行内审工作时会受到其他相关部门的影响,独立性较差。

(五)工作人员缺乏相关的专业知识

由于内部控制涉及到院校建设的方方面面, 因此内部控制的相关工作人员必须要有全局性, 可以进行系统性的分析。但是目前我国很多高职院校的内部控制工作人员都是在学校内部调动中产生的, 往往都是一些较有教学经验的老师, 他们对于内控和风险防范并没有进行系统性的专业学习, 使得在进行内控工作时缺乏操作性,降低执行效果。

三、对以上问题的几点建议

( 一) 提高对于高职院校内部控制的重视程度

要提高内部控制的效果就要提高对于内部控制的重视程度,增强全体教职员工的内控意识。首先,学校领导要关注新形势的变化,结合院校的发展状况制定具有可行性的内控措施,在思想上提高工作人员对于内控的重视,更新旧理念,使得相关工作人员明晰内部控制不仅仅是财务部门的事,更是全体人员的责任,可以利用院校的各种媒体和网络平台对内控进行宣传。其次,要制定内部控制相关的奖罚措施,鼓励优秀员工,激发全体人员对于内控的积极性,以身作则,真正投入到内部控制建设中。

(二)完善内部控制制度

高职院校的内控制度是结合自身发展情况制定的,应该要与时俱进,有明确的重点, 应该对于不同部门和岗位分开进行控制, 以形成不同岗位之间的相互制衡和相互监督。首先,明确审批程序和审批范围,尽量覆盖到院校的各项活动,加强对于审批的控制, 减少滥用职权和违规现象的发生。其次,加强对于预算的控制,要尽量使各项预算更加精细化,不能随意变动各项预算指标, 将预算的份额按指标进行划分, 对于预算超出所规定的指标的现象不予通过, 明确预算管理人员的操作范围, 不得对于数据进行后台修改。再次,加强资产控制,院校所拥有的资源和资产一直都是发生违规挪用,侵占和浪费的重点,应该作为内控的主要任务之一,要建立资产采购,使用和保管相分离的制度,进行互相监督,明确资产使用流程, 未经授权使用的人员一律不得私自挪用资产, 同时要做好资产使用记录, 保证现有资产与账面资产的一致性。

(三)建立有效的风险评估体系

由于高职院校所面临的风险因素越来越多, 因此能够及时发现风险和制定相关的预控措施非常重要, 这减小了风险逐渐累积从而形成危机的可能性,因此, 高职院校应该结合自身的发展状况和风险承受力来建立风险评估体系,对于可能发生的风险进行定性分析和量化, 评估风险发生的可能性和所造成的损失。

(四)完善高职院校的监督制度

1. 提高内部审计部门的独立性

高职院校内部审计部门能否发挥应有的作用直接决定了院校对于自身风险是否具有掌控性,而内审部门的独立性是保证审计工作正常开展的前提,因此必须要提高内审部门的独立性,做到审计工作的公平性和公正性。高职院校应该设置有学校高层领导直接管理的内部审计机构,这样既能提高全体教职工对于其工作的重视性同时也能提高其独立性,更好的发挥审计部门的监督控制作用。

2. 将内审与外审有效结合

高职院校的审计工作不只是院校内部的审计,同时也应进行有效的外部审计工作。高职院校应该重视定期的外部审计,设立专门与外部审计相联系的工作小组,提高监督管理的质量。

( 五) 加大对于内部控制专业知识的培训力度

在高职院校中,内部控制相关工作人员的专业素质直接影响到内控工作的执行效果和内控质量,因此院校相关领导应该加大培训力度,提高工作人员的专业技能和职业道德,同时也应适时引进更加专业的资深人士,为院校的内部控制提供咨询建议服务,提高内控的整体效果。

四、结语

综上所述,高职院校的内部控制对于院校的发展具有十分关键的作用,同时也是顺应新形式的要求,因此为了保证院校管理工作和决策的科学性,必须大力推行有效的内控措施,及时发现风险并给予解决,以保障院校的长远发展。

摘要：近些年,国家加快了对于高职院校的改革,使得高职院校的规模和所涉及的领域逐年扩大,取得了一定的进步。但同时高职院校规模的扩大也对其内部控制制度提出了更高的要求,现阶段,我国高职院校的内部控制仍然存在一些问题,如何及时发现和解决这些问题成为院校的重中之重。文章在此背景下指出了高职院校内部控制中所存在的问题,并重点给出了针对以上问题的几点意见。

关键词：高职院校,内部控制,问题,意见

参考文献

[1]李志刚.关于高职院校内部控制制度问题的研究[J].时代金融,2014(05).

[2]单明.高职学校内部控制存在的问题及解决建议[J].会计师,2015(17).

3.院校推荐意见篇三

入选理由对职业院校民族文化传承与创新工作进行部署，要求职业院校把“授业”与“育人”有效结合，推动民族文化融入学校教育全过程。明确推进职业院校民族文化传承与创新是发挥职业教育基础性作用，发展壮大中华文化的基本要求；推进职业院校民族文化传承与创新是提高技术技能人才培养质量，服务民族产业发展的重要途径。是职业教育推动社会主义文化大发展大繁荣，更好地为社会主义文化强国建设提供技术技能人才支撑的重要举措。

主要内容按照中央关于扎实推进社会主义文化强国建设的决策和部署，把推进职业院校民族文化传承与创新作为加快发展现代职业教育的重点工作，明确重点任务，改进工作方法，加强部门协调和组织保障，推动体制机制创新，不断提高职业院校民族文化传承创新能力。通过推进职业院校民族文化传承与创新，提高职业院校学生的民族文化素养，进一步提升学校服务社会主义文化发展的能力；创新人才培养模式，提高民族文化相关专业学生，特别是民族地区学生的职业技能，促进就业，提高就业质量；促进职业教育专业结构调整，优化专业布局，推动民族地区职业教育特色发展；推动职业教育与非物质文化遗产传承人才培养相结合；借民族文化之力，培养高素质技术技能人才，为民族特色产业、文化产业发展提供人才支撑。以推动民族文化融入学校教育全过程；推动民间传统手工艺传承模式改革；服务相关民族产业转型升级与发展；加强非物质文化遗产传承人才培养；促进民族地区专业设置调整与优化为重点任务。以优化专业布局，加强专业建设；深化教学改革，推进产教融合；推进课程改革，提升传承能力；加强师资建设，提高培养水平；强化行业指导，改革评价机制为工作措施。并通过加强组织领导等措施提供组织保障。

4.院系推荐意见篇四

模板一：有特长的学生

该生自入校以来能积极参加政治学习和政治活动，思想和行动上能与党中央保持一致；学习刻苦认真，专业成绩优秀，尤其在________方面有特长,曾获_________奖励；为人诚实守信,有很强的责任心有团队意识和合作精神；能尊师敬长团结同学；总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

模板二：表现特别优异已入党的学生

该生在政治上高标准、严要求，积极以实际行动向党组织靠拢，积极参加政治学习和政治活动，现已发展成为中共预备党员；学习刻苦认真，专业知识过硬，学习成绩优秀，多次获（1/2/3）等奖金，多次被评为“三好学生”，“优秀团员”等荣誉称号；为人诚实守信，工作任劳任怨，有团队意识和协作精神；总之该生是一名各方面全面发展的优秀大学生。

模板三：多次获奖的学生

该生自入校以来思想上积极要求进步，政治上努力寻求发展，积极参加政治学习和政治活动；学习刻苦认真，专业成绩优异，多次获__________等奖学金，多次被评为“三好学生”“优秀团员”等荣誉称号；为人踏实守信，尊师敬长，团结同学，有团队意识和合作精神，总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

模板四：表现一般，未得到任何奖励的学生

该生自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好；学习刻苦认真，专业知识过硬；为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神；总之该生是一名全面发展的大学生。

在每一句的最后补上“愿意推荐到贵单位就业，望接洽。”

1、该生在校期间学习认真，成绩良好，关心集体，团结同学，有一定的组织协调能力，担任学生干部表现不错，是各方面都全面发展的大学生。

2、该生在校期间能以身作则，积极配合学院领导做好工作，能根据具体情况带领同学开展活动，有较强的组织协调能力。在学习上能严格要求自己，掌握了一定的专业知识和基本技能，各方面都得到了全面发展。

3、该生在校期间学习认真努力，成绩良好，关心集体，团结协作，兴趣广泛，思想上要求进步，是一位各方面表现不错的大学生。

4、该生思想进步，学习努力，成绩良好，工作认真负责，团结同学，协助精神不错，曾获得过“优秀学生干部”称号，是当代合格的大学毕业生。

5、该生在校期间表现良好，能严格要求自己，学习认真刻苦，具备了一定的基础知识和专业知识，工作认真负责，组织能力和社交能力得到了锻炼，是位各方面表现都不错的大学生。

6、该生学习认真刻苦，成绩优良，性格开朗，乐于奉献，关心集体，担任学生干部，工作尽职尽责，是一个合格的大学毕业生。

7、该生在校期间思想向上，遵纪守法，工作勤奋，办事细心，有较强的事业心和责任感，社交及动手能力不错，学习良好，是位全面发展的大学生。

8、该生在校期间能尊敬师长，团结同学，关心集体，学习认真刻苦，学业不断进步，是一名合格的大学毕业生。

9、该生在校期间，学习和品德方面都获得很大的进步，在学习上努力认真，刻苦钻研掌握了所学专业的基本知识，思想上要求进步，是当代合格的大学生。

10、该生在校期间能拥护中国共产党，遵守各项规章制度，在学习方面认真刻苦，学到了本专业的知识和基本技能，团结同学积极参加集体活动，是位各方面都表现不错的大学生。

11、该生在校期间学习认真，工作积极，担任学生职务，认真负责，尊敬老师，与同学团结互助，是一名全面发展的大学生。

5.单位考核推荐意见篇五

某某同志，女，23岁，某年某月毕业于某某学校，中国共产党党员，现任教八年级和四年级英语。胡缘任现职以来，能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，认真履行各项职责，为人师表、教书育人，在教学岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，能全面熟练的履行现职务职责。表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的学术水平、较强的科研能力。

一、教学方面

任现职期间先后担任3至8年级英语的教学工作，积累了丰富的教学实践经验。注重培养学生掌握分析问题，解决问题的能力。注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。使学生会学，使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。

二、遵守纪律方面

该同志严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、自身培养方面

该同志在搞好教学的同时，经常找一些关于新课改的书籍看看，并记下一些心得体会，同时把它用到教学实践中，以便提高教学质量。

6.导师推荐意见篇六

1.同学在攻读硕士研究生学位期间，学习态度端正，成绩优异。作为主要研究人员参与了部级军事预言项目的理论研究、软件编写与现场测试工作，并撰写了4篇学术论文，具有较强的科研和创新能力。作为学院干部，认真履行工作职责，积极参与学院和团队的各项活动，具有较强的组织协调能力与人际关系。希望在今后的学习和工作中，兢兢业业，戒骄戒躁，争取更大的成绩!

2.该生品行端正，热爱祖国，尊敬师长，具备较强的团队协作精神。在研究生学习阶段，该生思想上进，学习认真，能够围绕毕业课题努力钻研相关知识。经过近3年的积累，该生已经具备了较为扎实的独立从事科研及其管理工作的能力。望其在以后的工作和学习中，继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取有所作为。

3.某某同学思想上进，关心国家大事，积极向党组织靠拢，并光荣加入了中国共产党;尊敬师长，乐于助人;学习自主性强，富有挑战竞争意识及创新能力，成绩优良，先后多次获得校级奖学金;担任院科协某部长期间工作认真负责，组织策划了多次大学生科技创新活动，具有良好的组织和沟通能力及协作精神;多次参加社会实践活动，表现突出，积累了丰富的经验，是一名全面发展的大学生。

4.某某同学思想上进，态度端正，严格律己;学习勤奋，专业基础扎实，曾获得校奖学金;曾参加过TI杯江苏省大学生模拟电子设计大赛，锻炼了专业技能及动手能力;在担任班干部期间，工作认真负责，关心同学，热爱集体，表现出良好的组织和交际能力，曾获校优秀学生干部荣誉称号;生活能力强，人际关系和谐，课余时间曾参加过多种实践工作，得到了师生的认可，为踏上工作岗位积累了经验。

5.某某同学热爱祖国，关注时大事，性格开朗，为人诚实守信;学习勤奋，不仅认真学习本专业知识，还自学了其他专业的相关课程;尊敬师长，团结同学，经常参加学校、班级组织的活动，并参加了校运动会志愿者和义务献血活动，利用课余时间参加社会实践，挖掘潜力，结合每年的暑期社会实践机会，逐步提高学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力，不断提升自身综合素质。

6.某某同学思想端正，积极上进，待人诚恳，性格开朗，责任心强;学习认真，态度端正，善于思考，动手能力强;生活中团结同学，尊敬师长，乐于助人，有良好的生活习惯;兴趣广泛，尤其爱好运动和棋类，积极参加校院各项文体活动;和同学相处融洽，有良好的协调能力和团队合作精神。

7.某某同学思想上进，为人诚恳，积极向党组织靠拢;工作中自信、有耐心、灵活应对各项事务;学习努力，在完成各门课程的基础上，积极发展专业特长，能举一反三，学习能力良好;生活中乐观向上，沉着冷静，积极参与各项体育锻炼及其它活动，和同学相处融洽，有良好的协调能力和团队合作精神。

8.某某同学热爱祖国，热爱集体，把提高自身修养和素质作为目标，在学习上有自己的规划，能够自觉朝制定的方向努力，学习勤奋，注重学习效率。在担任班干部期间，积极参与班级的活动，协助班长和团支书做好班级的工作。在生活上，该同学性格开朗，与大家和睦相处，团结一致，有较强的集体荣誉感。

9.该生学习刻苦，成绩优秀，热爱网络技术，具备一定技能。有很强的学习能力和适应能力,能快速接受新生技术，并具有良好的团队精神。积极参加各项集体活动，有团队精神。乐观进取，吃苦耐劳，是一名全面发展的毕业生。

10.思维活跃，性格直率，为人坦诚;学习注重效率，阅读广泛，知识面宽，学业成绩始终处于中上游水平;注重能力的培养，在口头表达、即兴演讲、活动主持和文艺方面小有特长，两年元旦汇演分获三、二等奖，公开主题班会上有上佳表现;对专业知识兴趣甚浓，学得较为扎实，不仅在基本原理、常用应用软件上较为得心应手，而且在硬件方面也小显伸手，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

11.思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;为人忠厚，遵规守纪，文明礼貌和个人修养较好;平时生活俭朴，自立能力强、团队意识浓，曾被评为“生活先进个人”;学习用功钻研，有恒心和毅力，成绩始终处于上游水平，尤其是理科方面更为见长，曾获一等奖学金;专业知识扎实，取得计算机国家一级、二级等级证书，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

12.思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;为人忠厚，遵规守纪，文明礼貌和个人修养较好;平时生活俭朴，自立能力强、团队意识浓，曾被评为“生活先进个人”;学习用功钻研，有恒心和毅力，成绩始终处于上游水平，尤其是理科方面更为见长，曾获一等奖学金;专业知识扎实，取得计算机国家一级、二级等级证书，代表系部在全高专互联网知识大赛上闯进总决赛并获第四名。该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

13.待人热情，为人厚道，严以律己，诚实守信，做事踏实，富有文明礼貌;思想上也日臻成熟，人际关系好，期末被评为“生活先进个人”;学习刻苦勤奋，积极进取，成绩提高快，曾获二等奖学金;热爱劳动，重视习惯养成，曾获“劳动先进个人”和“劳动积极分子”;个人自理、自立能力得到很好的锻炼和提高。

14.思想积极要求上进，主动向党组织递交了入党申请书，并坚持思想汇报;性格开朗，待人热情，与人为善，个人修养好，富有文明礼貌;学习刻苦努力，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;热心公务，关心集体，富有正义感，任班风监督员时，工作能力得到很好的锻炼和提高;爱好宣传、画画、唱歌，并注重发展特长，在文艺方面曾与队友勇夺元旦汇演三等奖，曾被评为“文娱先进个人”。