护理技术工作报告

护理技术工作报告（精选9篇）

1.护理技术工作报告 篇一

内科护理专业技术工作总结

在日常工作中,启动护士感悟工作责任,倡导有意注意调控负面情绪及工作压力等营造安全文化氛围,不断提高护士业务素质,培养和影响护士对安全护理的信念和态度,以促使安全护理行为的养

成,减少差错、事故的发生.护理

安全文化 安全问题虽然不是医院工作中心,但它却影响工作中心.医疗差错、事故不但造成患者及家属的重大损失,而且使医院在社会上信誉下降,患者的安全感丧失,在医疗过程中,医务人员特别是护士,与患者交流接触的机会最多,加之护理工作繁忙、琐碎及操作重复性,因而发生护理差错的机会多.如何营造护理安全氛围,尽量不出、少出护理差错,一直是困扰护理管理者的重要问

题。原因分析

（1）护士责任心不强、停留在打针、发药、铺床等护理操作,尽快把自己职责内的事做完,尽早

坐下休息或下班.（2）年轻的护士来科时间不长,对专科操作程序或专科知识不熟.（3）护理人员缺乏,护理质量要求不断提高,护理人员心理压力不断增加.对策

（1）明确服务对象,感悟工作责任首先使每一位护士明确护理工作的对象,是只有一次生命的人,珍视重任,尊重人的健康权力和尊严是护士的天职,对护士而言在所实施的全部护理技术操作中,优先考虑的应是患者的安全,倡导精益求精、细致入微的工作态度,使每个护士能启动自我意识,感悟工作责任和义务,从身边最熟悉的事入手,意识到自己的角色重关人命,从而营造一个强烈的护理职业安全氛围.(2)树立视质量为生命的概念,确保护理安全 建立护理质量监护本,结合护士长每天至少四下病房查房,每周按护理质量进行有计划全面检查,每周、每日对检查结果进行总结,急需解决的护理问题,及时个人反馈、及时修整,对于思想松懈、明知故犯的护士绝不宽容.如一名护士在进行无菌操作时未戴口罩,被发现,当即给予严肃处理,扣发奖金,并在科务会上进行检查,使每一位护士明确

制度不违反,要时刻牢记自己的职责,加强慎独修养,谨慎细微,为患者提供安全保证.(3)鼓励护士间的团队协作,唤起有意注意 注意是心理活动对一定对象的指向和集中,分为有意注意和无意注意.护士在工作时必须在有意注意的状态下工作,才能保证聚精会神完成护理工作

任务,但有意注意时间久了,会使人疲劳,出现“视而不见,见而不知然”的现象,造成差错事故.因此,鼓励和培养护士间团结协作精神,倡导在繁忙工作中相互提醒,相互监督,成立护理质量检查小组,将护理检查分为护理文件、消毒隔离、基础护理及环境管理、药品管理四大内容,对检查结果进行书面及口头总结汇报,及时发现安全隐患,除差错其结果不

与月终考核和奖金挂钩.（4）倡导人文关怀,尽量减轻护士来自各方面的压力 如果一个人长期处于压抑的工作环境里,会使这个人的积极性和主动性受到压抑,会注意力不集中,反应不准确.因此,作为一个管理者,保有充分了解护士的气质和性格特点,合理安排人力,用人之长,调动护士积极性,发挥个人潜能,使每个护士在科室里工作感受到快乐.如把“你辛苦了”、“谢谢”、“你做的好”、“继续努力”等鼓励和安慰的话挂在嘴边,善于发现并肯定护士的优点,不足之处以个别提醒为主,少用当众批评,尽量保护护士的自尊心,经常征求护士对护理工作的意见,对好的建议予以采用,并在例会上表扬,使护士责任心、归属感、工作积极性及意识增强,关心护士业务生活爱好,尽量在不违背原则情况下,对护士合理要求给予满足.如周游、休假、共同营造一个和谐、团结友好的工作氛围,减轻压力

及负面情绪,使差错事故发生减少.（5）结合本科专业特点,有计划组织本科业务学习,不断提高职业素质,才能确保护理安全的共识 1～6个月,护士要求熟悉本科室规章制度,各班职责及操作流程,专科护理常规,对操作的掌握从掌握到熟练,做到规范、快捷、书写护理病历,培养敏锐观察病情的能力以及重危患者的抢救和应急能力.6个月～2年的护士要求熟练运用护理程序实施整体护理.对患者进行健康教育、心理护理,熟悉掌握心肺脑复苏的抢救程序,心电监护系统的应用等.2年以上的护士,要求能识别心内科各种心律失常的心电图,并安排相应的护理查房,进行专科知识强化、学习,并鼓励护士总结经验,撰写论文.另鼓励护士利用自修大专或本科学习,并在班次上给予适当照顾,使护理质量及护士理

论水平提高,树立“有为才能有位”.效果

通过营造护理安全文化,使每位护士提高意识,使差错降低.今年上半年无严重差错及护理纠纷

发生,一般差错,未给患者造成不良后果的差错只有1起,护士工作氛围轻松,负面情绪减少.

2.护理技术工作报告 篇二

关键词：医疗系统,无线移动技术,护理工作

医院信息化移动终端建设已在全国范围内得到推广, 然而对于这项技术的探索和实践工作则起步较晚, 国外在很早就开始应用该技术, 但却付出了高昂代价。2005年我院开始启用新一代的数字化医疗建设, 并且逐步实现医院的无线医疗系统建设, 通过分析和论证, 基于Intel的无线移动办公方案, 在全国范围内得到应该具有的成功之后, 我院也开始逐渐应用无线移动护理技术, 而且在我院移动护理系统中得到了成功, 医院数字化应用不断的得到了提高, 医疗质量明显改善, 对于如何更好为患者服务有非常重要的参考价值。

1 传统护理活动的局限性

对于网络时代而言, 以往传统的护理方式和技术已经不能够满足现代社会的发展需求, 有着诸多隐患和管理漏洞。

传统护理活动所展现出来的局限性包含以下几个方面:

⑴缺乏对护理行为的执行时间和方式的反映。由于护士一般在进行完护理操作之后, 不能对所执行的护理信息进行及时的记录, 因而缺乏实施该项目的实际执行时间, 这样很难对医疗质量和护理质量进行控制。没有实时数据计算机系统很难准确的反映护理任务的执行情况, 医疗护理质量的实施无法监测, 与病人发生纠纷时, 缺乏合理的有效的证据。

⑵系统任务的执行状态反映的医疗服务缺乏真实性。如今的信息系统应用仅仅是能帮助护士在护士站电脑前进行下医嘱、执行医嘱、打印等操作, 而且还停留在护理记录确认的书面形式之中, 对于特定期间护理任务的执行情况和状态难以有效的反应, 将会出现一些人为错误或不当执行的订单的纠纷, 在很大程度上存在医疗安全风险。

⑶患者治疗计费流程缺乏客观性。现有的系统主要是对医生意见的转录, 而且还处于分解收费项目的初级阶段, 对于是否对患者进行了适当的治疗, 只是将实际消费的数量进行统计和反应, 容易造成退款, 赔偿, 疏忽等现象。卫生材料计费与实际使用的数量存在误差, 成本控制达到减少误差的目的。

⑷缺乏护理支持系统。“三查七对”是护士对订单执行检查的的重要方面, 对于病人身份的确认, 在此之前主要依靠患者床头的床号以及姓名, 而且治疗的内容也是根据单据来制定, 不仅存在患者错误识别的危险, 错误的治疗单难以进行复制等。床头卡的存在难以对患者隐私进行保护, 存在明显的不足, 存在一定的风险。

⑸医疗质量监控缺乏支持。从一个患者进入医院一直到康复出院, 会经历许多的用药、检查、化验、治疗等过程, 虽然医院的HIS系统已经使医护工作实现了信息化操作, 提高了工作效率, 但仍存在无法跟踪医嘱全过程的操作执行等问题。

⑹知识库系统功能缺乏直接的帮助。电子病历信息系统的运用、开发和应用知识, 要在电子书, 图片, 和相关的期刊的指导下实际合理用药监测程序, 对于保养说明也要有严格的要求, 由于病人的护理比较麻烦, 传统的方法无法给与护士实时的帮助。

⑺系统改善护理模式缺乏支持。护理文件的书写工作需要花费护士大量的时间, 即使使用电子病历记录的方式, 也要进行重复性的工作, 在移动护理的使用过程中, 可以将护理行为和临床信息的电子病历数据进行共享。

2 无线移动床边护理技术

如何解决上述问题我院做了深入的研究, 该研究对基于无线移动的通信技术, 电子病历技术, 手机和腕带的系统的程序进行设计, 从而实现患者和护理人员的需求, 将实时数据传输技术在无线网络中进行运用, 运用条形码技术来对患者进行识别和分析。在通过无线技术进行数据同步、传输的同时, 也可以通过数据线对数据进行同步分析, 简单的PC界面就可以实现数据共享, 为了能够更好的对患者进行护理, 也为了提高患者对于我院护理的满意度评价, 所以, 必须要应用最新的护理技术。

无线移动护理信息系统的应用就要求为每一位护士配置一部掌上电脑 (Personal Digital Assistant, PDA) , 配置无线网卡和条形码扫描头, 对患者的腕带进行扫描, 摄影, 录像等, 用特殊的笔和键盘进行数据输入, 输入方式可选, 而且体积小, 重量轻, 也便于携带。运用一次性病人腕带, 腕带条形码可以实现对病人的基本情况的识别。使用二维条码技术则识别更快, 更容易, 对于一半的条形码也可以进行扫描和识别。

对于软件方面, 移动护理厂商开发出了全新的在电脑端以及PDA终端上使用的图形化软件。 (1) 护士在电脑屏幕前, 可以直观地对病房患者的基本信息进行识别; (2) 可以很容易的对患者的腕带的条形码进行识别; (3) 对于病人的各项生理数据实时输入, 并实时通过无线网络对电子病历在数据库中进行选择; (4) 病人床边护士立即查看护理任务, 对于具体实施的订单项目也可以进行电子确认, 并能及时记录执行情况和实际执行时间。

移动床边护理系统也为患者的护理带来了诸多方便。 (1) 移动终端技术可以对护士的护理操作流程进行管理; (2) 能够对护士的工作做出相应的提示, 以尽量减少错误的发生, 减少遗漏现象; (3) 包括文本消息发送功能, 这在很大程度上加强了工作协同, 病人的医疗信息可以很容易地被获取。而且使用该系统, 可以很轻松地完成对护士的护理工作的评价。

对于系统数据的安全措施, 一方面运用硬件网络防火墙和服务集标识 (Service Set Identifier, SSID) 进行设置, 同时设立特殊的用户权限验证和用户行为跟踪程序, 对相关的数据进行加密, 使得数据传输和存储更加精准。软件还特设记忆恢复机制, 一旦出现网络中断的状况, 数据会丢失, 但是该系统可以确保护理的连续性。

3 移动护理系统的主要优势

对于移动无线技术而言, 将其应用到护理工作中具有其他技术无法比拟的优势, 其中最为显著的优势就是“将护理移动到床边”。医院护士通过利用无线移动技术, 能够改变原有医嘱系统的工作模式, 最大限度地拉近了护士与患者的距离。PDA对医嘱执行操作过程的全程记录, 使病人信息得到正确识别, 对每一条医嘱的执行人和执行时间等主要执行信息得到完整的数字化体现, 进一步实现了无纸化办公。

综上, 现代无线移动技术对于医院的数字化建设有很重要的意义, 同时也是时代的必然, 值得广大医院进行相应的研究和探索。将无线移动技术融入到现代护理工作中取代传统模式, 将进一步推进医院的技术改革。

参考文献

[1]陈平.RFID技术在医院新生儿管理的运用[J].医疗卫生装备, 2011, 27 (5) :35.

[2]何雨生.美国医院信息化情况调查与分析[N].中国计算机报, 2012-05-17 (B1) .

[3]沈崇德.无线移动技术在护理工作中的应用实践[J].医院数字化, 2013, (2) .

[4]冯煊, 李包罗.为现代数字化病房插上飞翔的翅膀[J].中国医院, 2011, 9 (7) :23-25.

3.护理技术工作报告 篇三

【关键词】护理技术操作教学 护理安全教育 影响性

技术操作作为护理专业学生最基本的技能，所以教师在让学生熟悉这些基本技能的基础上，还要在护理技术操作的教学中把护理安全教育的知识充分结合起来。接下来，笔者就谈一下在护理技术操作教学中护理安全教育的影响。

一、我国护理技术操作教学的现状，以及存在的问题

1.很多学生的理论知识不够扎实

护理技术操作是一门实践性非常强的课程，而理论又是学生实践能力的前提。但现今大多数学生的理论知识并不是很扎实，这就对今后具体的实践和操作产生了一定的阻碍。

2.学生的能力和水平相参差不齐

目前很多高校都存在学生的能力和水平相参差不齐的现象，这是由于学校的生源结构的不同而造成的。

3.师资力量比较薄弱

在教学活动中不仅需要有非常专业的教师进行授课，还要有非常先进的教学设备来辅助教学。但许多高校由于师资力量比较薄弱，在这方面做得都不是很到位，不能完全满足教学的要求。

二、护理技术操作教学中融入护理安全教育的必要性和意义

1.符合社会发展的要求

随着我国社会的不断发展和进步，人们对医疗安全意识也在不断的提高。所以这就要求医疗人员不但要有非常专业的技能，还要要一定的道德素质。因此，护理安全已经成为了护理工作中最重要的问题，也是当今护理技术操作教学中必须加以重视的。

2.护理专业学生就业的保障

随着现代科技的迅速发展和医学模式的相应转变，使得护理专业中所涉及的问题也越来越复杂。因此，为了保证护理专业学生在今后工作岗位上能够更好的胜任该份工作，在护理技术操作教学中融入护理安全教育也是非常必要的。

三、护理安全教育融入护理技术操作中的方法和途径

1.加强学生的法制观念

随着我国教育理念的不断创新和完善，使得各门学科的教育目标不仅仅是掌握该种技能和方法，而是培养学生该门专业的道德素质，促进学生的全面发展。而护理技术操作又是与法制密切相关的一门学科，所以教师在进行具体的教学活动中，一定要增加一些法律知识，让学生在学习专业知识的同时对该门学科所设计的法制法规也要有所了解。

与此同时，还应该督促学生学习一些法律知识。因为，法律是规范人们日常生活的主要行为准则，也是护理安全的重要保障。所以为了增强学生的法律意识，除了在教学中要涉及一些法律知识外，还要督促学生在平时的学习和生活多看一些法律方面的书籍，从而促进和提高学生的法律意识。

2.合理的教学设计

合理的教学设计是保证接下来教学活动能够更加顺利完成的重要依据，因此，教师在对教学进行设计的时候一定要充分的结合该节课的课程内容和课程目标，从而制定出合理、科学的教学设计。而在教学活动进行设计的时候就要把护理安全教育的理念充分的考虑进来，只有这样做出来的教学设计才能符合新时期医疗护理的标准和理念。所设计的教学设计必须包括评估、核对、操作的准备和步骤等。其中核对是实施护理操作的重要环节，也是确认患者和将实施护理技术是否吻合的基本保障。而评估也是护理技术中必不可少的环节，评估中除了要对自身的能力进行评估之外，还要对相应的医疗器械等进行评估。

除此之外，还要尊重病人及家属的知情权，对在医疗的过程中可能会出现的风险都要如实的告知病人，或者家属。

3.加强对学生的具体实践

在护理技术操作这门课程中，一定要与具体的实践活动结合起来。正如马克思说的那样，实践是检验真理的唯一标准。所以教师在向学生讲授了大量的专业知识之后，一定要让学生参与到具体的实践中，然后通过实践更好的理解和掌握所学习的理论知识。也只有在具体的实践中，才能把护理安全教育所设计的知识充分的体现出来。

除此之外，还要加强对学生职业道德素养的培养。因为，该专业的学生担负着保护生命、促进就健康的重任。所以，这就要求他们必须要有非常崇高的道德素养，只有这样才能真正的做到该种职业赋予给他们的使命和责任。

结束语

综上所述，护理安全是与患者的生命和健康息息相关的，所以加强护理技术操作中护理安全教育也是势在必行的。本文通过对我国护理技术操作教学的现状，以及存在的问题、护理技术操作教学中融入护理安全教育的必要性和意义，以及护理安全教育融入护理技术操作中的方法和途径等，进行了详细的阐述和说明，希望可以为今后护理技术操作教学给予一定的启示和帮助。

【参考文献】

［1］唐晓英.运用案例分析法引导护生对《医疗事故处理条例》的认识[J].护士进修杂志，2004，19（2）：161-162.

［2］王佩丹，林以环，张华娜，等. 轮班所致睡眠剥夺对护士心理健康的影响[J]. 护理学杂志，2006，21（7）：1-3.

［3］王秀芳，黄炯. 构建护理安全的思考与探索[J]. 中华医院管理杂志，2007，23（6）：415-416.

［4］葛静玲.关于病例导入式一问题定向相结合护理教学方法的探讨[J]. 中国实用护理杂志，2004，20（7）：74.

4.护理专业技术工作总结 篇四

本人自任主管护师以来，在政治上，对自己严格要求，自觉学习政治理论，努力提高政治理论修养，树立社会主义荣辱观，坚持正确的政治方向。能够用良好的职业道德来规范自己的行为。热爱本职工作，有很强的事业心，尊重领导，团结同志，严以律已，宽以待人。工作上以事业为重，不计个人得失，在工作中做到公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中态度端正，严肃认真，吃苦耐劳，积极主动，踏踏实实，具有严谨的工作作风。能自觉遵守各项规章制度。工作中勤于思考，能很好地完成领导分配的各项工作。

二、业务学习方面

不断学习提高自身素质，随着医学科学的发展，社会观念的进步，人们对护理工作提出了更高的要求。为了不断提高自身知识水平，利用业余时间，不断加强自身业务学习，通过自学考试、网络教育等形式提高知识水平，取得了大专学历证书。不断参加继续医学教育培训，丰富专业知识，了解当前护理工作的新进展新技术新水平，掌握新形势，开阔新视野。在自身素质提高的同时，注重科室集体的学习进步，配合护理部组织护士参加继续医学教育，定期组织护理人员学习理论，考核护理操作，对新人进行培训，使科室整体护理水平得到极大提高。

三、专业水平及工作能力

本人有较系统的医学理论知识，有扎实的专业技术技能，熟练掌握本专业范围内的各项工作，通过多年的组织培养和自我努力，已锻炼成为单位业务骨干。

从参加工作以来，努力学习护理理论知识和护理专业技能，不断提高自己的业务水平，通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，不断加强职业道德修养，勤奋扎实工作。时刻牢记“以人为本，诚信服务”，急病人之所急，想病人之所想，维护病人的合法全益，提高医院的整体形象。努力为病人提供优质全面无缝隙护理，全面提升护理质量，打造护理名牌，时刻牢记“促进健康，预防疾病，恢复健康，减轻痛苦”的神圣使命。在工作中做到了服务热情、周到细致，关心病人、体贴病人。为了更好地为病人服务，减轻病人的痛苦，苦练基本功，对操作技术精益求精。在工作中磨炼了遇事沉稳的性格，具备了快速敏捷的思维能力和应变能力。进一步提高了自己的组织协调能力，能够处理各种矛盾，做好各项护理工作，贯彻落实医院一系列有关卫生改革的文件精神。工作中以身作则，服从领导、团结同志，勤勤恳恳、任劳任怨，每项工作都能够善始善终、高标准地完成，从未出过差错事故，从整体上提高了服务质量和护理水平。能够解决本院护理工作中的疑难问题，指导参与危重病人的抢救及护理，做到忙而不乱，有条不紊，协助护士长组织本科业务学习和护理查房，对护师的业务给予具体指导，不断提高护士对健康教育指导的实际效果，认真做好带教工作，做为主管护师，协助护士长每月组织本科的护理质量和差错事故分析讨论，并制定防范措施，能够熟练掌握常见病、多发病的临床表现、治疗原则，掌握常用的急救药品的药理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟练掌握常用急救技术，如心肺复苏、心电监护、各种插管及抢救等。在流感流行的春季和冬季，针对病人多、任务重，尤其是儿童病人多、输液量大，在注液穿刺比较困难的实际情况，能够做到有条不紊、忙而不乱、从容应对。通过不断提高整体素质和业务能力，顺利完成了繁重的工作任务。认真负责的工作态度和精湛的护理技术吸引了大批的患者，赢得了病人的赞扬以及领导和同志们的好评，在团场上有一定的知名度。多次被评为优秀护士、病人最满意的护士等称号。为自己，同时也为医院赢得了荣誉。

四、继续医学教育学习

任职期间，始终坚持参加继续医学教育全员培训，年学分均能达到上级卫生主管部门要求的25个学分;多次参xxx组织的各项专业知识的培训学习。自觉学习和吸收新知识、新技术。

五、学识水平

从事护理工作xx多年，工作上敬业，学习上勤奋，思想上进步，努力学习专业理论知识，刻苦钻研业务，多次在单位组织的护理培训班上授课。注重临床护理工作发展，提高自身素质，任现职后先后发表护理论文xx篇。

5.临床护理专业技术述职报告 篇五

从事内科护理工作，熟练掌握了如急性上呼吸道感染、支气管哮喘、呼吸衰竭、肺炎、咯血、心律失常、冠心病、高血压、急性上消化道出血、消化性溃疡、肝硬化、原发性肝癌、肝性脑病、急性胰腺炎、慢性肾小球肾炎、慢性肾功能衰竭、甲状腺机能亢进、糖尿病、各种急性中毒、脑血管意外、癫痫等常见病、多发病的观察与护理，对十项基本护理技术操作常规都能熟练掌握，对小儿头皮针、细小静脉的穿刺技术能做到动作准确、技术娴熟，一针见血率高，许多高难穿刺我都能完成。有一位从外院转来的老病号，四肢静脉很难看见，我发现手指脚趾静脉未被破坏，于是每次输液，在手指脚趾上扎针，注意保护血管。病人感觉虽然手指脚趾扎针比其它部位痛，但比在其他部位扎来扎去容易接受多了。作为科室的技术骨干，除掌握心脏复苏术、呼吸复苏术、动静脉切开穿刺术、洗胃术，还进修学习了心电图、动态心电图技术操作，并能够做出正确的诊断。有一位叫欧六的病人，晚上突然病情变化，呼吸、心跳停止，我能及时发现病情变化，通知医生，迅速开展抢救，并迅速准确地进行心内注射，经过急救治疗，病人终于出现自主呼吸、心跳恢复，挽救了病人的生命。护理工作中，能及时观察病情，为医生准确的诊断治疗提供依据。有一位岁的女病人，因肝硬化并发静脉曲张破裂入住内科，经双气囊三腔管压迫止血后，我发现病人时常微笑，且双手常在眼前挥舞，并要求家人帮她赶蚊子。时值冬天，病房根本没有蚊子，我联想到病人是因肝硬化而导致上消化道大出血的，而上消化道出血是肝昏迷的诱因，病人所表现的正是肝昏迷的前驱征兆：轻微的行为异常和飞蚊症。于是将这一情况及时医生，使医生及时调整治疗方案，防止肝昏迷的进一步发展，使病人转危为安。在日常工作中，努力加强业务学习，学习各种新技术和先进技术水平并注重新技术新业务的开展，掌握了血液充氧、氦氖激光治疗技术，心肌梗塞病人腹部皮下注射肝素钠，褥疮患者呋喃西林湿敷治疗法都取得了较好的疗效。

年月从第一军医大学毕业后回到医院，正赶上医院评“二甲”工作。自己能利用所学的知识，积极协助医务办的同志夜以继日地收集整理各种医疗护理文件，开展院内首次责任制护理，为医院顺利通过“二甲”评定创造了条件，受到“二甲”评审护理小组的好评，并受到院嘉奖。在开展责任制护理工作中，重视病人的整体身心护理。有一位老干所的患急性心肌梗塞的病人，不能理解适应绝对卧床休息的重要性和必要性，有时还对家人和工作人员生气，经过我——责任护士耐心地说服，生活的关心，病人终于能愉快的接受治疗，痊愈出院。

全心全意为伤病员服务，是我的宗旨。年月，适逢流感，科里病人多，特别小儿患者多，因抽一组护理人员特护一位患急性心梗的患者。科室工作任务很重。作为科室技术骨干，我克服自身不舒服、岁的女儿生病的困难，兼顾治疗输液两套班，圆满的完成了繁重的工作任务，最后自己也病倒虚脱了。

年月，因工作需要，院领导决定由我负责内科的护理工作。接手后，从抓规章制度、操作规范、病房管理入手，狠抓工作作风，狠抓质量管理，处处严格要求自己，经常组织参加业务学习，工作不假手于人，能及时巡视病房，了解治疗护理情况，并能及时发现问题。工作中任劳任怨，淡泊名利。作为科室护理负责人，对工作有严格的科学态度和严明的工作作风，自觉带头执行技术操作规范，积极协助科主任，负责落实各项工作目标、工作重点和内容。

通过几年的临床实践工作，积累了一些经验，撰写了《血透患者心理素质分析》、《支气管哮喘患者心理护理》、《部队合同护士心理浅析》、《检查的准备与护理》、《林可霉素致过敏性休克一例》篇护理学术，得到发表或会议交流。其中《检查的准备与护理》被评为临床护理优秀，并入编《中华医学优秀学术成果论文库》。

6.护理新知识新技术学习报告 篇六

一、经皮冠状动脉介入治疗的护理（PTCA）

1．知识简述：

术前准备：为患者创造干净，安静的治疗环境。为患者消除紧张情绪，在术前知道患者联系床上排便。维护患者血管及皮肤完整性，为手术提供良好的穿刺部位多微双侧股动脉穿刺，多为双侧股动脉穿刺，必要时选择桡动脉。术前72小时开始服用抗凝剂，术前适当给予镇静剂，保证睡眠，以及避免食用过饱，避免术中呕吐。

术后护理：监测ACT，观察术后有无心绞痛，穿刺部位有无出血，玉雪，血肿。持续BP，脉搏，心电，血氧饱和度的监测。

健康宣教：低盐低脂饮食，术后1-3个月避免拔牙及外科手术，术后避免做MRI 半年后复查

2．体会（收获）：

经皮冠状动脉介入治疗是1983年在我国开始应用，晚于国外6年，该手术时限于当时器械和设备的局限，只能进行于近端，中心型，非钙化型的冠状动脉狭窄。但现在的设备以及操作经验积累，手术已经扩张到复杂，多病变的冠状动脉疾病。通常情况下，选择适应证时应根据患者年龄、冠脉病变特点、左心功能以及合并症等全面考虑。同时还应考虑医院的技术条件，充分考虑到成功的可能性与危险性，权衡利弊得失，以患者的安全为主，最后做出科学的选择。

3．思考题：

术后使用抗凝药物应如何观查？

二、人工关节置换术的护理

1.知识简述：

术前护理：充分做好患者的心理疏导，术前教会患者深呼吸、有效咳嗽及床上大小便。指导患者练习床上活动，将健侧肢体膝关节屈曲，足部收臀部，抬高臀部，以预防压疮的发生。

术后护理：将患肢小腿抬高10°～20°，患肢保持外展中立位，防止外旋，必要时穿防旋鞋，避免髋关节过度内收、内旋，侧卧位时双腿间应夹一软枕，并注意观察患肢远端血运。严密观察患者伤口敷料有无渗血、渗液。饮食习惯给予高热量、高蛋白、高维生素、粗纤维的饮食，促进伤口愈合，防止便秘

注意事项：禁止屈髋超过90度。禁止髋关节内收、外旋。禁止负重。禁止直腿抬高。禁止跑、跳、搬重。

2.体会（收获）

人工关节置换术后，患者可以重新恢复到正常的工作生活和社交活动中，除了医生认为不能或者不建议从事的剧烈对抗性活动以外，患者可以进行诸如跑步、游泳、羽毛球等运动。人工关节置换术为患者提供了比较高的生活质量。但是置换手术潜在较多的并发症。因此在学习当中也要掌握更多的知识。

7.护理技术工作报告 篇七

1 护士在实施无痛护理在手术室护理中的地位和作用

1.1 护士是患者疼痛状态的主要评估者

同常规的护理人员相比, 手术室护理人员更需要专业化的技术和能力。护理人员必须要观察和查看患者在手术室的情况, 并采取相应的措施配合医生进行手术。在对患者生命体征进行观察时, 要客观评估患者的生命情况, 确保手术的准确性和患者的满意度。护理人员要根据患者的实际情况对患者的病情进行记录, 并及时报告医生, 采取有效的护理措施和诊治方法。护士是患者疼痛程度的主要评估者, 并记录疼痛治疗时伴随的不良反应。

1.2 护士是诸多镇痛措施的具体落实者

很多止痛措施是由护士完成的, 因此护士的基础知识、观察能力和技术水平直接影响疼痛控制的效果。护士遵医嘱按时给予治疗药物, 必要时可给予止痛剂。此外, 护士还可在自身的职权范围内运用一些非药物的方法为患者减轻痛苦, 常用的方法有冷敷、热敷、简单按摩、改变体位、活动肢体、呼吸调整、分散注意力、缓解焦虑情绪等。

1.3 护士是其他专业人员的协作者

护士作为患者整体身心健康的看护者, 必须与其他医务人员密切合作, 为患者提供最合适的服务, 有责任对疼痛治疗方案提出建议, 以确保其合理性和个体化。疼痛科室的护士除了协助医师完成各种常规治疗外, 还需要配合医生完成一些特殊的止痛操作, 如神经阻滞、射频热凝治疗等;麻醉护士协助麻醉医师施行无痛腔镜检查的静脉麻醉和手术后的镇痛[2]。

2 无痛护理技术在提高手术室护理质量中的应用2.1疼痛评估管理

麻醉护士的职责是协助麻醉医生从事临床麻醉和术后患者的复苏, 参与术后疼痛的评估、治疗和不良反应的处理, 在麻醉医师的指导下为腔镜检查患者实施静脉麻醉, 负责麻醉仪器的维护和麻醉药品的领取和登记, 负责医院护士疼痛护理专业知识的培训等。疼痛已被世界卫生组织定为除体温、脉搏、呼吸、血压之外的第五大生命体征, 对每例患者常规进行疼痛程度的评估和记录是创建无痛医院的基本要求。医院医疗质控部门应设立针对疼痛控制和疼痛评估的专项指标, 将疼痛控制水平纳入医疗质量必检项目。另外, 护理部应成立疼痛护理小组, 对护士进行疼痛护理相关知识的继续教育, 定期检查各临床科室护士疼痛评估的质量。

2.2 护理工作无痛项目的管理

护士在实施护理过程中, 一些医疗护理操作, 如静脉注射、抽取血标本、胃管和尿管的置入等常常导致患者不适和疼痛, 部分患者甚至存在焦虑和恐惧心理, 对医务人员产生抵抗情绪, 不愿意接受护理医疗措施, 因此, 必须重视护理工作中无痛项目的开展。患者提出无痛护理的要求后, 对于拟行静脉注射和抽取血标本的患者, 护理人员可在穿刺皮肤局部涂抹利丙双卡因乳膏, 待充分局部麻醉后实施无痛穿刺;对于拟行胃管或尿管置入的患者, 应完善麻醉前准备并签署麻醉知情同意书, 操作在治疗室完成, 每次预约3~6例患者, 治疗室应配备氧气、吸引器、监护仪和各种抢救药品和器具, 由麻醉医师实行静脉麻醉后置入导管, 待患者完全清醒后送回病房[3]。

2.3 加强手术室安全管理, 提高护理质量

完善患者识别措施, 确保手术患者安全交接, 建立手术室与病房、重症监护室、麻醉复苏室、急诊室、新生儿监护室等相关科室患者交接流程, 设计并制作《手术患者信息卡》, 交接双方准确记录患者身份信息及手术相关信息、患者接送时间、随身携带的手术用物等, 确保手术患者交接安全[4]。

2.4 建立安全检查表格, 降低手术室护理不良事件发生率

(1) 建立《低年资护士每日工作安全自查表》。要求低年资护士在当日下班前, 按照安全自查表所罗列的项目, 逐一检查当日工作内容, 确认无误或无疏忽、遗漏后, 在自查表上画钩并签名。自查表的应用有效降低了手术室护理不良事件发生率, 提高了护理质量。 (2) 建立《值班人员环境安全巡查记录表》。要求值班组长在接班后按照巡查表上所列的安全检查项目与标准对手术室环境安全进行检查。 (3) 护理人员及时将自己当月承担带教工作、参与各类培训授课、发生或杜绝护理不良事件、提出被科室采纳的合理化建议、受到表扬或投诉、护理论文发表、科研立项以及各级各类考试成绩等信息准确详细地填写在《手术室护理人员个人工作信息登记表》上, 作为月绩效考核依据, 实现全员自我考核[5]。

3 结语

总之, 手术室护理工作是医院护理工作的重要组成部分, 手术室是患者手术治疗和抢救的主要场所, 其特点是无菌要求严格、专业技术性强, 必须具备无痛护理技术和科学管理能力、熟练的技术和严谨的工作作风等方面的能力, 才能完成所担当的任务。

参考文献

[1]倪颖, 顾立兰, 沈玉兰, 等.经尿道前列腺电切术病人实施无痛护理模式的效果评价[J].护理研究, 2013, 27 (1) :49-50.

[2]李桂兰, 陈华英, 王雪冰.手术室全程无痛护理管理体系对护理质量的影响[J].中国实用医药, 2013, 8 (2) :172-173.

[3]秦毅, 徐旭娟, 朱小玲.无痛护理在PICC置管患者中的应用进展[J].护理学杂志 (外科版) , 2013, 28 (14) :20-22.

[4]郭建华.无痛护理理念在促进骨折患者术后康复中的应用效果观察[J].四川医学, 2013, 34 (5) :775-776.

8.奶牛分娩护理以及挤奶技术 篇八

当胎儿露出时,可撕破羊膜接取羊水,但不应过早破水。胎儿在破水后30分钟一般均能正常娩出。当胎儿头部露出外阴后,用消毒过的毛巾清除其口、鼻的粘液。脐带没有断开的,可移动胎儿使其自然断开,断开后用手挤出内容物,用碘酒对脐带鞘进行消毒,及时清除被污染的垫草。

奶牛分娩后,应及早驱使犊牛站起,喂以温水或一两瓶啤酒和优质青干草,同时用温水或消毒液清洗母牛的乳房、后躯和尾部,然后清除粪便,更换清洁柔软的褥草。分娩后30分钟内进行第一次挤奶并尽快喂给新生犊牛,但不要挤净。挤奶前应热敷并按摩乳房,适当增加挤奶次数,同时观察母牛食欲、粪便及胎衣的排出情况,发现异常应及时诊治。分娩两周后,应进行酮尿病等检查,如无疾病,食欲正常,可转入大群管理。

初生犊牛放在新干草上,擦去全身粘液,去掉软蹄,称重后放入犊牛栏内,并在出生后30分钟内喂给初乳。使犊牛尽快产生抗体。

挤奶次数:在泌乳高峰期(或初产牛),日产奶15-20公斤的牛每天可挤奶3次-4次;在泌乳中期,日产奶15-20公斤的牛每天可挤奶3次;在泌乳后期,日产奶15公斤以下的牛每天可挤奶2次。

挤奶员必须身体健康,经常修剪指甲。挤奶前应穿好工作服,洗净双手。每挤完一头牛应洗净手臂,洗手的水中应按0.1%的比例投放漂白粉。每次挤奶后,挤奶桶、盛奶桶、洗乳房桶、毛巾要洗净,并定期进行消毒。

洗涤方法:先用凉水冲洗,后用温水清洗,再用贴%的火碱温水(45-50度)先后擦洗乳房、乳头、乳房底部中沟、左右区与乳镜,每擦洗3头-4头牛换水一次,最后将乳房擦干。

洗净乳房后应进行按摩,待乳房膨胀、乳静脉怒胀、出现排乳反射时,即应开始挤奶。前3把挤出的奶含细菌多,应舍弃。挤奶时严禁用牛奶或凡士林擦抹乳头,挤奶后还应再次按摩乳房,然后一手托住乳区底部,另一手把牛奶挤净。初孕牛在妊娠5个月以后应进行乳房按摩,但不得擦拭乳头,分娩前15天应停止按摩。

按摩方法:每次挤奶前按摩乳房一次,应先用双手捧住乳房右半部,两拇指放在右外侧,其余手指放在乳房中沟,自上而下再自下而上按摩乳房,自上而下时稍用力,自下而上时要轻柔。然后,用同样方法按摩左侧,再双手向上轻推各乳区,模仿犊牛吃奶动作。挤奶后应按左前右后的颐序对四个乳区进行按摩,并用拇指压迫乳房,迫使乳汁流向乳池。

手工挤奶应采用拳握式,开始用力宜小,速度稍慢,待排乳旺盛时应加快速度,每分钟挤压80次~120次,每分钟挤奶量不少于1.5公斤。挤奶时不闲谈,不吸烟,不打牛,生人严禁进入挤奶房。每次挤奶必须挤净,先挤健康牛,后挤病牛。牛奶挤净后擦干乳房,用4%的碘甘油浸泡乳头。机器挤奶真空压力应控制在340毫米汞柱-380毫米汞柱,搏动器搏动次数每分钟应控制在60次~70次。出奶少时,应自上而下按摩乳房,防止空挤。挤奶结束后,挤奶机应全部拆洗消毒,然后放干燥柜内备用。对于初产牛(10天内)、患乳房炎的牛或正在使用抗生素和停药6天内的病牛应改用手挤,待病愈后再用机器挤奶。

认真做好产奶记录,刚挤出的牛奶应立即,用过滤器或多层纱布进行过滤,过滤后的牛奶应在两个小时内冷却到4~8度,入库保存。过滤用的纱布每次用后应洗涤消毒,并定期更换,保持清洁。变质奶、初奶、病牛奶、停奶超过24小时的奶不要混入正常牛奶内,应另行处理。

重视对挤奶人员的培训:

(1)环境、牛身、牛床保持干燥卫生。

(2)前3把奶应废弃于带面网的集乳杯中,如有异常应与正常乳分开。

(3)挤奶前用消毒毛巾擦洗乳头,挤奶结束用药液浸泡乳头,药液必须新鲜有效。

(4)用机器挤奶时要防止空吸,以免损伤乳头,同时要掌握挤奶设备的标准真空压力。

9.护理技术工作报告 篇九

（一）主任（副主任）护师工作要求与工作职责

1、要求：

（1）精通护理学理论，有全面的护理知识，掌握与护理有关基础医学和临床医学知识。

（2）有丰富的临床护理、医院护理管理的工作经验，并能掌握与本专业相关的现代科学技术知识及社会学、人文科学（如心理学、医学社会学、哲学、医学伦理学等）知识。

（3）掌握国内外护理技术进展情况，并能吸取最新科研成就应用于实际工作；除对护理业务普遍熟练掌握外，在某一专科护理方面有较深造诣。在科研或临床护理和实践护理技术革新工作中突出成绩，并能撰写较高水平的科学论文或著作。

（4）关于指导本专科全面护理业务，能担负本专业的教学和科研任务，培养护理高级人才。

（5）掌握一门以上外语。

2、职责

（1）在护理部主任（总护士长）的领导下，从事临床护理、教学、科研等业务技术工作，协助护理部、护士长抓好护理管理和科室管理，对中、初级护理人员有技术指导责任。是护理学科的学术带头人。

（2）检查指导本科急、重、疑难病人的计划护理、护理会诊及对危重病人的抢救。（3）参加科主任查房及病例讨论。主持本科护理大查房，指导本专科主管护师查房。（4）承担对高、中级护理人员的培养，拟定教学计划，编写教材，并负责讲授。组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。

（5）带教护理系和护理专修科学生的临床实习。

（6）协助护理部做好主管护师、护师晋级的业务考核工作。

（7）制订本科护理科研，技术革新计划，并负责指导实施，参与审定、评价护理论文和科研、技术革新成果。

（8）加强护理质量管理、监测，对护理差错、事故提出技术鉴定意见。

（9）协助护理部对全院护理工作的组织管理，对全院的护理队伍建设，业务技术管理提出建设性意见。

（二）主管护师工作要求与工作职责

1、要求：（1）通晓本专科护理学理论，有较全面的护理知识，掌握与护理有关基础医学和临床医学知识。

（2）掌握国内外护理技术发展状况，熟悉与本专科有关的现代科学技术知识及社会学、人文科学（如医学心理学、医学社会学、医学伦理学等）知识。（3）掌握一门以上外语。

（4）具有指导护师、护士开展业务学习、科学研究、教学工作能力，能写出较高水平的学术论文。

2、职责

（1）在科护士长领导下和本科主任（副主任）护师业务指导下，从事临床护理、教学、科研等业务技术工作；协助护士长抓好病区管理；对初级护理人员负有技术指导责任。

（2）负责督促检查本科护理工作质量，发现问题，及时解决，把好护理质量关。（3）参加科主任查房和病例讨论；解决本科护理业务上的疑难问题，参与制订重危、疑难病人护理计划并指导实施。

（4）负责指导本科的护理查房和护理会诊，对护理业务给予具体指导。（5）组织本科护师、护士进行业务培训，拟订培训计划，编写教材，负责讲授。（6）对本科各病区发生的护理差错、事故进行分析、鉴定、并提出防范措施。（7）负责组织护理进修和护校学生的临床学习，负责讲课和评定成绩。（8）制订本科护理科研和技术革新计划，并组织实施。（9）协助本科护士长做好行政管理和护理队伍建设工作。

（三）护师工作要求与工作职责

1、要求：

（1）掌握护理基础学理论及各种护理操作规程，掌握有关基础医学知识，有一定的临床医学知识，并熟悉本科疾病的诊疗原则，常用临床检验和特殊检查的方法及临床意义。

（2）能独立解决本科护理技术问题，根据病情制定完整护理计划，对危重病人能采取相应的护理及抢救措施。

（3）了解国内外护理技术进展情况及本专科相关的现代科学技术，熟悉医学心理学、医学伦理学等知识。

（4）能对护士及初级护理人员进行业务指导，具有病房科学管理和教学能力，能不断总结护理工作经验，提高护理质量，能写护理学术论文，借助字典可以阅读一门专业外语。

2、职责

（1）在病区护士长领导下和本科主管护师业务指导下，从事临床护理、教学、工作。协助护士长抓好病区管理。

（2）参加病区的护理临床实践，指导护士正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，发现问题，及时解决。

（3）参与病区危重疑难病人的护理工作及难度较大的技术操作，带领护士完成新业务、新技术的临床实践研究。

（4）参加本科主任护师、主管护师组织的护理查房、会诊和病例讨论，主持本病区的护理查房。

（5）协助护士长拟订病区护理工作计划，参与病区管理工作。

（6）协助护士长负责本病区护士的业务，制订学习计划，组织编写教材担任讲课对护士进行技术指导和考核。

（7）负责病区实习护生或进修护士的临床带教工作。（8）对病区的护理差错、事故进行分析，提出防范措施。

（9）协助护士长制订本病区科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施。

（四）护士工作要求与工作职责

1、要求：

（1）掌握护理基础学理论及各种护理操作规程，熟悉专科护理技术，了解与护理有关的基础医学及临床医学知识。

（2）熟悉本病区常见病的诊治原则。

（3）掌握各种化验标本的采集方法，具有临床检验及常用药物的基本知识。（4）了解医学心理学、伦理学等人文科学的基本知识，具有医嘱及处方的外文应用能力。

（5）具有对实习护生、护理员进行业务指导的能力。

2、职责

（1）在护士长领导和护师指导下工作。

（2）认真执行各项制度和技术操作规程，正确执行医嘱，准确及时地完成各项护理工作，防止差错事故发生。

（3）做好基础护理工作。经常巡视病房，密切观察病人病情变化，了解病人心理动态，发现异常及时报告或处理。

（4）认真做好危重病人的护理及抢救工作。

（5）协助工程师进行各种诊疗工作，负责采集各种检验标本。（6）参加护理教学和科研，指导护生和护理员、卫生员工作。

（7）定期组织病员学习，宣传卫生知识和住院规则，经常征求病人意见，改进护理工作。做好病人出院的卫生宣传指导工作。

（8）在护士长领导下，做好病房管理，消毒隔离、物资、药品和器材请领保管等工作。

各班工作程序与职责

（一）APN排班模式与各班工作职责

1、责任组长工作职责

（8：00～12：00

14：30～17：30）（1）参加医护大交班，与N班进行床边交接。（2）保持病房整洁、舒适，经常通风。

（3）有计划随医生查房，做好医护沟通，共同治、护好本组病人。

（4）对危重、手术、特殊治疗或检查、新入院病人进行基础评估、专科评估、安全评估、安全标识的挂取，开出护嘱。

（5）查询本组病人异常化验结果，并跟进处理。（6）检查修审下级护士的护理记录，并签名。

（7）做好有关宣教，如入、出院宣教，病区环境、饮食、服药、疾病宣教等。（8）做好死亡病人的终末处理及家属安抚工作。

（9）评估、制定病人预见性护理措施和薄弱环节的防范措施。

（10）做好本组病人护理质量和护理记录的动态监控。按质按量完成护理工作。（11）A、P班就餐时，负责本组病人的治疗、护理工作。（12）做好出院病人电话随访工作。（13）与P班进行床边交接班。（14）做好下班前“五常法”。

2、A班责任护士工作职责

（8：00～16：00）

（1）参加医护大交班，与N班进行床边交接。（2）保持病房整洁、舒适，经常通风。

（3）有计划随医生查房，做好医护沟通，共同治、护好本组病人。（4）执行所负责病人的治疗、护理、新收病人的处理。

（5）密切观察病人病情变化，及时报告、处理，实时记录病人病情变化、治疗护理、健康教育落实的情况。

（6）参与危重病人的抢救工作，做好实时记录。（7）查询所负责病人异常化验结果，并跟进处理。

（8）做好有关宣教，如入、出院宣教，病区环境、饮食、服药、疾病宣教等。（9）做好病人的安全护理，安全标识的挂取工作。（10）组长下班后，负责本组病人的治疗、护理工作。（11）负责打印、查对次日输液卡及治疗单，粘贴次日输液。（12）与P班进行床边交接班。（13）做好下班前“五常法”。

3、P班责任护士工作职责

（16：00～22：30）

（1）清点急救、麻醉药品、常用物品及贵重食品。（2）与A班责任护士进行床边交接。

（3）执行本班病人的治疗、护理、新收病人的处理。（4）定时测量生命体征并记录。（5）查对次日输液。

（6）做好危重病人的抢救工作并实时记录。

（7）密切观察病人病情变化，及时报告、处理，实时记录病人病情变化、治疗护理及健康教育落实的情况。

（8）做好新入院病人的评估及安全护理，安全标识的挂取工作。

（9）定时巡视病人，落实病人基础护理、生活护理、危重病人的皮肤情况，指导、协助病人翻身、取正确的卧位，进行康复指导并记录。

（10）对次日外出检查病人进行首次评估、健康教育。对次日手术病人准备进行确认、评估及记录。

（11）接手术病人，术后按手术后护理指引进行护理。（12）做好治疗室、处置室紫外线空气消毒。（13）22：00督促探视人员离开病房，适当关灯。（14）做好下班前“五常法”。（15）与N班进行交接班。

4、N班责任护士工作职责

（22：30～次晨8：00）

（1）清点急救、麻醉药品、常用物品及贵重仪器。与P班床边交接班。（2）执行本班病人的治疗、护理、新收病人的处理。（3）定时测量记录生命体征。（4）按分级护理要求巡视病人，协助病人翻身、取正确的卧位。（5）做好危重病人及病情突发变化的抢救护理工作及实时记录。

（6）密切观察病人病情变化，及时报告、处理，实时记录病人病情变化、治疗护理。（7）做好病人的生活护理、基础护理及安全护理。（8）准确采集各种化验标本。（9）总结24小时尿量及出入量。（10）做好下班前“五常法”。（11）与A班进行交接班。

（二）全夜排班模式各班工作职责

1、上午班工作职责

（8：00～12：00）

（1）根据责任组长排班明确自己所管的病人，并对分管的病人有大致的了解。（2）参加晨会和床边交接班，了解所负责病人前１日的情况，并对有关病人作出皮肤评估。

（3）到自己分管的病人床旁，介绍自己的姓名，简单明了告之病人当天护理计划，协助生活不能自理者晨间护理，保证舒适体位和皮肤清洁。

（4）查阅病人的新医嘱、检查结果、医师病情记录、护理记录单及输液单、注射单、发药单，以获知今天需执行的医嘱、护理措施、特殊检查和治疗，且对明日手术、穿刺等病人心中有数。

（5）计划今天对每个病人必须完成的工作与时间安排。

（6）向病人解释今天工作计划情况，以便其积极主动配合。整理床单位，为已去手术的病人准备好麻醉床及术后所需用物、器械等。协助生活不能自理病人翻身、拍背、更换衣裤等，了解病人当天的饮食、护理、家属陪伴等问题，制定相应护理措施，并做好特殊检查、特殊治疗病人前后的心理疏导及相关知识宣教等。

（7）执行所管病人的各项治疗，如肌肉注射、静脉输液、药物过敏试验、超声雾化等，并讲解药物名称、主要作用及副作用。

（8）按护理问题优先次序及病情，实施护理措施，热情接待新病人并妥善安置。发放病人宣教资料，并详细进行入院介绍。

（9）根据病人需要，完成重点工作日内容，如每日更换体外引流袋，每周称体重、剪指甲、洗头等。

（10）发放中午口服药并做好用药指导；对次日需手术者，做好术前宣教及注意事项。（11）协助生活不能自理的病人进食。

（12）与中午班交接重点病人目前状态（病情、治疗）及需观察的护理内容。

2、下午班工作职责

（14：30～17：30）

（1）与中午班交接，了解病人午间的护理情况。

（2）评估危重病人、术后病人、特殊检查病人和新入院病人的情况。完成并执行其护理计划。

（3）执行分管病人下午治疗如静脉输液、静脉注射、肌肉注射、超声雾化等。（4）协助生活不能自理的病人洗脚、擦浴、洗头、剃胡须、修剪指（趾）甲等生活护理，整理好床单位。

（5）进行生活护理同时，做好健康教育指导、心理疏导和次日出院病人的出院指导。（6）及时书定护理记录（为病人解决了哪些护理问题，执行了哪些护理措施，其结果怎样）。

（7）发放下午口服药并做好用药指导。

（8）向晚班护士床头交接班，报告所分管病人病情、治疗及护理情况，重点交班需解决的护理问题、继续执行的护理措施等。

3、早班工作职责

（8：00～14：30）（1）按上午班工作程序执行。

（2）12：00时与各责任护士交班、交接重点病人情况（病情、治疗、护理措施、观察的护理内容）。床边巡视每个病人。

（3）接常规用物：体温表、血压计、听诊器、电筒、剪刀等，并登记，消毒体温计。

（4）负责测12：00T.P.R.BP。

（5）为病人拉好窗帘，保持病房内安静以保证病人午间睡眠。（6）与下午班交接班。

4、夜班工作职责

（17：30～次晨8：00）

（1）与白班护士做好常规物品、药品、麻醉药品等交接，了解所有病人的基本情况和重点病人需要继续观察处理的问题，并进行床边交接班。（2）执行本班的治疗、护理，新收病人的处理。（3）定时测量生命体征并记录。

（4）密切观察病人病情变化、及时报告、处理及做好实时记录。（5）做好危重病人的抢救工作并实时记录。（6）定时巡视病人，协助病人翻身、取正确的卧位，做好病人的生活护理、基础护理及安全护理。

（7）做好治疗室、换药室等紫外线空气消毒工作和台面、物品的清洁工作。（8）查对病人次日输液，并签名。