学校控烟工作制度

学校控烟工作制度（12篇）

1.学校控烟工作制度 篇一

禁烟、控烟工作制度

为推进我校“无烟学校”创建工作，保护广大师生的身心健康，创造一个优美、洁净、舒适、文明的校园环境，根据健康教育与控烟工作要求，结合我校实际，学校特制定如下控烟工作管理制度：

一、成立学校控烟工作领导小组 组长：张志明

副组长：刘泽兰 张雪峰 王强 杨万涛 徐洪杰 成员：全体教师

监督员：刘泽兰 王 强 杨万涛 徐洪杰 何建辉 张艳平 李传英 魏秀云 薛 晴 宋宝昆 王长华 刘利民

二、控烟工作有关规定

1、通过多种方式，广泛宣传吸烟的危害，教育引导全体师生珍爱健康、拒绝烟草。

2、学校的教室、会议室、教师办公室等一切公共场所禁止吸烟，做到不敬烟、不劝烟，客人递烟应婉言谢绝。

3、各科室负责人负责本办公室的禁烟工作，做到室内无抽烟者、地面无烟蒂和烟灰。

4、对于本校师生及来访人员吸烟现象，每位师生都有义务和责任上前阻止，制止其不文明行为。

5、学校大门口张贴“禁止吸烟”标志，教学楼、会议室、教师办公室等公共场所张贴“吸烟有害健康”标志，并禁止

摆放烟具。

三、控烟工作奖惩办法

1、在学校公共场所吸烟者一旦被发现，控烟工作领带小组 将进行劝阻和教育。发现第一次吸烟进行批评教育并罚款500元，第二次进行通报批评并罚款1000元。

2、经常在学校公共场所吸烟教育无效者，取消本评优评先资格，对严重违反学校控烟规定的，在年终考核时予以降低考核格次。

3、对控烟工作中表现突出的个人和办公室，学校将适时表彰奖励。

四、控烟工作的巡视、检查和监督

1、学校控烟领导小组组长、副组长不定期对校园控烟工作进行巡视。

2、学校设立控烟监督员，对所有公共场所吸烟现象进行监督。

五、其它事项

1、本制度从2017年4月1起实施；

2、本制度最终解释权在大沙河初级中学控烟工作领导小组。

2.学校控烟工作制度 篇二

1 以学校为基础的青少年控烟干预

1.1 开展以学校为基础的青少年控烟的必要性

研究显示[2], 大多数吸烟者都始于青少年;开始吸烟年龄越早, 越易成瘾, 越难戒除且越可能发生吸烟相关疾病。吸烟不但对青少年生理健康产生危害, 同时还与不安全性行为[3]、酗酒[4]及滥用非法药物[5]等行为相关。国内调查指出[4], 我国男性吸烟率为66.0%, 女性吸烟率为3.08%, 15～24岁人群吸烟问题日益严重;1.3亿13～18岁青少年中, 现在吸烟者约1 500万, 尝试吸烟者不低于4 000万。Vijgen等[6]研究鉴于以下几点认为开展青少年控烟有着重大意义: (1) 多数吸烟者在20岁以前已尝试吸烟, 89%的成人吸烟者在18岁之前吸过第一支烟; (2) 15岁以前吸烟者在45～54岁死亡的概率是25岁以后吸烟者的将近2倍; (3) 70%～75%的戒烟者会重新选择吸烟, 戒烟成功率不高, 预防青少年吸烟可能成为一个明智的选择。因此, 如何有效地预防和控制青少年吸烟, 使他们免受烟草危害已成为我国当前迫切需要解决的社会问题和公共卫生问题之一。国内外研究表明[7,8], 同伴是影响规律吸烟者最重要的因素, 44%吸烟者的第一支烟来自于同伴, 而学校是青少年同伴聚集的最主要场所之一, 且是青少年学习和生活的主要场所, 学生每天约有一半以上的时间在学校。同时学校教育和引导可以保证绝大多数学生的参与, 对于青少年吸烟行为的预防和干预起着至关重要的作用。因此, 在学校开展富有成效的青少年控烟干预势在必行。

1.2 以学校为基础的青少年控烟干预基本模式

1.2.1 健康教育模式

预防和干预的重点是让青少年认识到吸烟对身体健康的长期危害从而拒绝吸烟, 即通常所说的知识改变引导行为转变, 常采用讲座、演示、放映影视材料和张贴海报等方法。而在我国特有的敬烟敬酒文化传统已让青少年误认为吸烟是一种必要的社交手段, 而且多数青少年更加注重短期的利益 (如被同伴或同伴团体认可) , 往往忽略或不重视吸烟对身体的长期危害。因此, 这种纯粹的健康教育模式虽然能让青少年认识到吸烟的危害性, 但对降低青少年吸烟率只有轻微的甚至没有影响[9]。不过Johnson等[10]研究认为, 提供一些吸烟的即时危害或不良后果的相关教育, 可以促使青少年改变吸烟动机从而影响吸烟行为。同时也发现健康教育对心智较成熟及从未吸过烟的高中生有效, 他提倡健康教育模式与社会技能培训相结合, 可提高青少年控烟干预效果。

1.2.2 社会影响干预模式

该模式在1976年由Evan等[11]首先提出并运用。从心理学角度出发, 强调影响青少年吸烟行为的社会因素 (如同伴、父母及媒体等) , 并提高青少年抵制这些不良因素的技能。内容包括纠正青少年有关吸烟普及率的错误认识、教授青少年识别引诱他们吸烟的社会因素和提供抵制这些因素的技能和方法。而有研究指出, 在遇到社会压力时, 只有少部分青少年能够正确使用学到的抵制技能, 因此这种干预方法对改变青少年吸烟行为并没有取得理想的干预效果[12]。但社会影响干预法首次对青少年吸烟行为从心理和社会层面进行了探索研究, 将吸烟行为也看作是一种心理现象, 为今后的控烟研究开辟了新的思路。

1.2.3 生活技能干预模式

该方法在教授干预对象社会影响和认知发展所需技能和方法的同时, 还发展个体的一般生活应对技能, 提高他们抵制吸烟的特定能力和认识。一般生活技能策略包括增强自尊、提升自我效能、提高沟通技能、抵制诱惑和提高社会技能等。研究者还鼓励并训练学生将这些技能有效运用到与吸烟有关的情境中。

1.2.4 认知发展干预模式

这种模式认为以往的干预方法忽视了个体吸烟行为的发展过程。个体从不吸烟者成为规律吸烟者往往要经历很多阶段和过程 (经由不吸烟、尝试吸烟、试验吸烟、规律性吸烟到尼古丁依赖阶段) , 但之前的干预方法只将重点集中于开始阶段, 也就是从不吸烟到尝试吸烟的过渡, 却忽视了后期的发展过程。因此, 在青少年发展为规律吸烟者的过程中, 它们失去了许多干预的机会。同时, 该模式针对以上3种干预方法忽视青少年使用抵制技能动机的问题, 提出干预的重点应集中在改变青少年的认知上, 通过向青少年合理地解释吸烟与同伴友谊、情绪应对及吸烟与成熟的关系, 达到干预目的。Glynn等[13]强调吸烟对青少年身体健康的危害性, 并对吸烟的即时生理反应做出负性解释, 从而影响他们的吸烟态度甚至改变吸烟行为。

在过去的40 a, 以学校为基础的干预模式从单纯的健康教育, 应用社会心理原理到重视吸烟的整个发展过程, 不断提出和增加新的理论基础和概念, 尽管各个干预模式仍然存在不足之处, 但确实在降低青少年吸烟率方面取得了有效地进展。目前, 社会影响、认知发展及生活技能干预在国外得到了广泛的应用。

1.3 以学校为基础的青少年吸烟干预模式效果分析及其影响因素

以学校为基础的青少年控烟干预模式在国内外得到了广泛的重视, 大量研究证明了其在青少年控烟干预中的短期效果[14,15]。Dent等[16]研究结果发现, 学生所有物质滥用率的短期使用率 (包括吸烟率) 均有下降;Botvin等[17]认为生活技能训练模式对于青少年吸烟干预具有长期效果。之后Botvin等[18]发现生活技能训练对降低酗酒和其他物质滥用的作用与降低吸烟率一样显著。

尽管Botvin等[19,20,21,22,23]研究证实以学校为基础的干预对降低青少年吸烟率存在长期效果, 但之后的大量研究认为其是否存在长期效果还有待于今后的进一步研究。早在1979年, Flay等[24]6 a的随访发现, 2组学生规律吸烟率无明显差异, OR值95%CI为1.22 (0.83～1.80) ;同样, Peterson等[19]影响干预研究结果显示, 十二年级干预组和对照组学生每月吸烟率分别为34.0%和34.7% (95%CI=-4.6～2.9) , 且2组学生目前吸烟率、每日吸烟率和累计吸烟率差异均无统计学意义, 认为该研究并没有获得长期干预效果。

总体而言, 以学校为基础的控烟模式尽管有其积极地短期影响, 但目前的研究还没有提供足够的证据可以证明单纯以学校为基础的控烟干预对降低青少年目前吸烟率长期有效。有研究结果显示[25], 这些干预对象尽管在随访终止时吸烟率没有差别, 但成人后吸烟者与未干预对象相比可能吸的烟较少或更倾向于成为戒烟对象;也有可能是由于采用不同的干预模式导致干预效果的不一致。Hwang等[26]应用荟萃分析结果显示运用社会影响、认知发展及生活技能干预模式可有效降低青少年吸烟率, 但不同的干预模式在降低青少年吸烟率的短期和长期效果并不一样。由于干预模式各有优势, 今后的青少年干预研究可根据不同的目的结合不同的干预模式, 可能会取得更好的干预效果。

值得思考的是青少年吸烟不仅仅是个体行为, 其开始与维持已深深植根于我国特定的文化、习俗和社会经济环境影响之中。因此, 多个渠道联合不仅可触及更多目标人群, 还可以使目标人群有更多的机会接触这些信息, 从而使这些信息更加令人信服。

2 以学校为基础的干预模式与其他干预模式的结合

近年来, 众多研究者发现以学校-社区相结合或多部门联合的预防和干预模式对预防和控制青少年吸烟效果明显[26]。Erkki等[27]的控烟干预随访研究结果显示, 以学校-社区结合的模式对青少年控烟具有长期效果, 尤其是对于未吸烟者。同样, Falk等[28]荟萃分析研究结果显示目前单纯以学校为基础的控烟效果并不确定, 而以社区为基础的或以多部门联合为基础来预防和干预青少年吸烟效果更好;同时, 该研究指出尽管目前开展的广泛的干预措施使吸烟率有所下降, 但是下降程度并不明显, 应该结合恰当的环境策略来维持降低吸烟率的长期效果。Pentz等[29]研究也证实了结合社区、大众媒体、学校及家庭, 对降低青少年吸烟率、酗酒及滥用其他非法物质存在显著效果。此外, 有多项研究证实通过媒体宣传对于青少年控烟存在积极效果[30,31]。然而由于以学校-社区或以多部门联合为基础的干预措施涉及面广、随访时间长及所耗费的人力物力较大, 更应该对其进行成本效益分析后再评估其适用性和有效性[28]。因此, 对青少年吸烟行为的干预应综合考虑, 采取不同的联合干预措施并进行成本效益分析, 在延缓或减少青少年吸烟行为的同时带来最大的经济效益。

3.学校控烟工作制度 篇三

【关键词】基层单位；控烟；问题；对策

烟草依赖作为一种慢性疾病已列入国际疾病分类，吸烟是慢性非传染性疾病的主要危险因素。《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出要“全面推行公共场所禁烟”，这表明了我国政府控烟的决心和信心，为全民开展控烟工作提供了政策保证。随着国家和军队禁烟控烟工作的全面推开，部队带头控烟，是支持国家控烟工作的具体行动，也是广大官兵的义务和责任。

1禁烟控烟工作存在的问题

1.1禁烟控烟工作认识不够一是基层训练、工作、生活单调枯燥，业余文化生活不丰富，加之受一些错误观念影响，认为吸烟有提神醒脑、消除疲劳、触发灵感和拓展交际、增进感情的功效；二是表率引领意识淡化，视自己为普通公民，视吸烟为个人行为，对待戒烟持无所谓的态度；三是作为控烟的健康教育指导单位，对戒烟指导意识不强，很少主动为吸烟官兵提供戒烟指导和进行劝阻；四是吸烟官兵缺乏戒烟意志，戒而复吸，久而久之，积习难改。

1.2宣传教育力度不到位一是受“禁烟活动只是爱国卫生工作的一部分”之片面认识所限制，宣传思路不广，重视不够；二是基层宣传条件简陋、宣传手段单一、宣传方法不多，主要采取开会说一说、口头讲一讲、标志贴一贴等简单方式，不能更多、更好地探究和投入；三是宣传资源有限，宣传资料欠缺，禁烟控烟氛围不浓、时效不佳、影响不大。

1.3制度措施跟不上一是卫生系统没有发挥好戒烟的职能作用，各基层单位也没有设置相应的控烟监督员，即便有的也没有充分发挥作用；二是受经济利益驱使，使一些营区内部超市、小卖部烟草出售屡禁不止；三是缺少戒烟的适宜方法，不能为吸烟官兵提供良好的戒烟方法或者戒烟药物，戒烟往往只能靠自己的毅力与坚持；四是缺乏健全的禁烟控烟奖惩制度，使控烟无章可循。

2抓好基层部队禁烟控烟工作的对策

2.1提高思想认识，认清吸烟危害吸烟有害健康，尽人皆知。吸烟对人体的危害是一个缓慢的过程，需经较长时间才能显示出来，尼古丁又有成瘾作用，使吸烟者难以认识。吸烟不仅危害自己的身体，也会对他人造成伤害，还会产生不良社会影响。迄今为止，已知的与吸烟有关的疾病已超过25种。吸烟所致的急性危害包括缺氧、心跳加快、气喘、阳痿、不孕症以及增加血清二氧化碳浓度。吸烟的长期危害主要是引发疾病和死亡，包括心脏病发作、中风、肺癌及其他癌症。世界卫生组织估计，在世界范围内，死于与吸烟相关疾病的人数将超过爱滋病、结核、难产、车祸、自杀、凶杀所导致死亡人数的总和。吸烟造成的社会危害也不可小视，因吸烟点火乱扔未熄灭的烟头，造成火灾的案例屡见报端。大量事实说明，吸烟对人们健康的危害，已成为世界公害之一。我们通过摆事实、讲道理、谈危害，旨在警示吸烟的官兵要珍惜生命、维护健康，坚决不抽烟。吸烟官兵要强化健康意识和责任意识，要相信吸烟有害健康的忠告；要懂得戒烟为了自己健康，也是为了他人的健康这个道理；要明白禁烟是必然趋势；要牢记控烟制度，切莫违反；要有强烈的责任意识，坚决不做不利于创建无烟军营的事。

2.2加强组织领导，强化工作责任要充分认识部队营区开展全面禁烟控烟工作的重要性、艰巨性和紧迫性，认识此项工作的重要意义，将其纳入工作议事日程，切实加强组织领导。各单位要成立相应的领导机构，建立健全控烟工作网络，研究制定实行全面禁烟控烟的具体工作计划。细化工作措施，建立禁烟控烟工作机制，健全完善各项监督管理制度，层层明确管理职责，切实做到分工负责，责任到人，不留盲区，以制度和管理促进创建无烟营区、无烟单位的健康发展，确保公共场所全面禁烟、一般场所全面控烟工作取得实效。

2.3广泛宣传动员，营造控烟氛围加强宣传引导，努力营造全面控烟工作氛围。各单位要结合无烟营区建设、“5.31世界无烟日”等重大活动、健康知识讲座和全民健康生活方式倡导等宣传载体，利用单位内宣传橱窗、电子屏幕、局域网络、营区广播、宣传小册子等宣传阵地，采取多种方式，全方位、广角度、深层次地开展控烟宣传活动，提高官兵对被动吸烟和环境烟草烟雾危害的认识，向全体官兵及家属大力宣传烟草给健康带来的严重危害、全面禁烟的重要意义以及戒烟的方法和技巧。各单位领导尤其是卫生系统的医务人员要带头不吸烟，动员吸烟人员少吸烟、不吸烟，坚决做到不在室内工作场所、公共场所吸烟。通过领导和卫生人员的传播活动，带动其他官兵主动参与控烟，自觉远离烟草。

2.4加强制度建设，落实控烟措施各单位要加强禁烟宣传和控烟制度建设，制定出具体可行的奖惩措施，并采取层层签订责任书，实行禁烟承诺制度，制作禁烟警示牌，发放禁烟宣传册等多种措施，营造浓厚氛围，确保“禁烟令”真正落到实处。同时，各单位要加强对室内公共场所和工作场所建设和管理，各类会议室、大礼堂、招待所、计算机室、办公室、卫生单位所有科室等场所有醒目控烟标识，不设烟具、无吸烟者；在办公地点大门外、单位门口设置无烟单位标牌；卫生单位工作人员在工作时间内主动劝阻吸烟者；禁止使用卷烟接待宾客，要为吸烟官兵提供戒烟帮助；同时，对单位控烟检查督导工作人员进行必要的戒烟和劝阻吸烟方面的培训。

参考文献

[1]柳俊杰.山东省某县控烟现状及建议.中国农村卫生事业管理，2012，2（2）：179-180.

4.学校控烟工作方案 篇四

为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编整理的学校控烟工作方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校控烟工作方案1

指导思想：为了进一步推进文明校园、实验中学校园建设，为师生营造一个良好的学习、工作环境，我校积极响应中小学控烟精神，大力宣传吸烟的危害性，开展控制吸烟活动。更好地为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，同时以倡导健康、文明的生活方式，提高职工的健康意识，为创建一个文明、健康、积极向上的学习和工作、生活环境，特制订实验中学控烟工作实施方案。

一、控烟工作领导小组

组长：赵志文副组长：宁志宏 郑晓明成员：宣金山 马宝良 任立涛 王振宇 李富友 郑玉咏刘海志 刘 冰 曲广宏 天苍崔汉学 马宝增 周宪杰

二、工作目标

通过“无烟校园”的创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，全校力争达到无烟校园的标准。

三、落实措施

1各班级班主任在本班排查，将本班曾经吸烟的同学报送政教处，由学校统一给这些学生做吸烟有害健康的知识讲座；

2在学生中开展“创建无烟学校”签名活动；

3每个班级开展“吸烟危害健康”主题班会，每个班级设立控烟宣传栏；

4学生中开展“禁烟大家谈”活动，要求每个学生写出控烟教育心得体会；

5学校在教学楼和住宿楼内设立控烟举报箱，及时掌握学生有无吸烟现象。积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。

7利用政治学习、教研活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。充分利用主题班会、板报、广播站等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。

8学校领导带头不吸烟，全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。

奈曼实验中学政教处、团委

20xx年11月5日

学校控烟工作方案2

为了进一步推进文明校园、校园建设，为师生营造一个良好的学习、工作环境，我校积极响应《教育局中小学控烟活动的通知》精神，大力宣传吸烟的危害性，开展控制吸烟活动。更好地为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，同时以倡导健康、文明的生活方式，提高职工的健康意识，为创建一个文明、健康的学习和工作、生活环境，特制订唐坊中心小学控烟工作实施方案。

一、控烟工作领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

二、工作目标

通过“无烟校园”的创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立，

全校力争达到无烟校园的标准。

三、落实措施

1.在校园内悬挂“吸烟危害健康”的横幅，在教室、走廊及公共场所张贴禁烟标志；

2.在学生中开展“创建无烟学校”签名活动；

3.组织学生开展“吸烟危害健康”专题知识讲座，每个班级设立控烟宣传栏；

4.学校成立控烟小组，控烟监督员佩戴袖章每天在校园内进行监督检查；

5.在四年级——六年级学生中开展“禁烟大家谈”活动，要求每个学生写出控烟教育心得体会；

6.学校在教学楼和住宿楼内设立控烟举报箱，及时掌握学生有无吸烟现象。学校还不定期的到每个班级对学生进行思想品德和吸烟危害健康的宣传教育，积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。

7.利用政治学习、教研活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。充分利用健康教育课、主题班会、板报、广播站等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的`行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。召开有吸烟习惯同志的座谈会，做到思想通、决心大、行动实，最终内化为自觉戒烟的良好习惯。从而不影响其他人工作。

8.为了使这项工作深入开展、持久有效，制定必要的监督制度，与教职工签定“禁烟”协议，明确奖惩办法，将活动成果与工作考核挂钩，与评先树优结合，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。

9.学校领导带头不吸烟，全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。

学校控烟工作方案3

指导思想：为了进一步推进文明校园、实验中学校园建设，为师生营造一个良好的学习、工作环境，我校积极响应中小学控烟精神，大力宣传吸烟的危害性，开展控制吸烟活动。更好地为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育培养学生不吸烟，同时以倡导健康、文明的生活方式，提高职工的健康意识，为创建一个文明、健康、积极向上的学习和工作、生活环境，特制订实验中学控烟工作实施方案。

一、控烟工作领导小组

组长：赵志文

副组长：宁志宏 郑晓明

成员：宣金山 马宝良 任立涛 王振宇 李富友 郑玉咏

刘海志 刘 冰 曲广宏 天苍崔汉学 马宝增 周宪杰

二、工作目标

通过“无烟校园”的创建活动，营造学校无烟环境，带动全社会无烟环境的建立， 全校力争达到无烟校园的标准。

三、落实措施

1各班级班主任在本班排查，将本班曾经吸烟的同学报送政教处，由学校统一给这些学生做吸烟有害健康的知识讲座2在学生中开展“创建无烟学校”签名活动；

3每个班级开展“吸烟危害健康”主题班会，每个班级设立控烟宣传栏；

4学生中开展“禁烟大家谈”活动，要求每个学生写出控烟教育心得体会；

5学校在教学楼和住宿楼内设立控烟举报箱，及时掌握学生有无吸烟现象。积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。

7利用政治学习、教研活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力。充分利用主题班会、板报、广播站等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。 8学校领导带头不吸烟，全体师生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。

学校控烟工作方案4

我们根据学校实际，制定我校控烟工作方案，通过多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校师生员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，使师生控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全

首先成立控烟工作领导小组，校长或书记担任组长，办公室主任、教导处主任、总务处主任、团委书记等任组员。制定《广武镇实验学校控烟制度》、《制度》规定要广泛宣传市政府有关控烟的法规，在学校公共地方、办公室、实验室设有醒目的禁烟标志，切实做好禁烟宣传。在学生中广泛宣传《中学生守则》、《中学生行为规范》中关于中学生不吸烟的规定。学校的教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志。在学校的大、小会议上，严禁吸烟。在会议室或接待室不设置吸烟器具，不设附有烟草广告的标志和物品。安排相关管理人员进行校园巡视，检查劝阻吸烟行为，在禁烟场所做到无人吸烟，无烟蒂。校领导带头不吸烟，学校党、政、工、团、队等组织共同抓好控烟工作。任

何教职工不得在公共场所如厕所、走廊上吸烟，面对学生时不得吸烟，个别吸烟者必须在规定的地点吸烟。在公共场所吸烟者一旦被发现将进行劝阻及教育，并给予一定的处罚。

二、广泛宣传，深入教育

充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识。通过广泛宣传，深入教育，给学生以吸烟有害的知识，给学生以正确审美观的引导，帮助学生学习拒绝不良引诱的技巧，鼓励学生坚定不吸第一支烟的决心，提高学生对沾染不健康行为危害的认识。

㈠把控烟教育寓于德育工作。教育学生遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，培养良好的行为习惯，我校开展了“拒吸第一支烟，做不吸烟小新一代”的签名活动。把控烟教育与文明礼貌教育相结合，使同学们认识到，吸烟并不是“有型”，拒绝吸烟更有利于塑造自己良好的形象。我们认为,教育学生做一个文明、有教养的人不应该吸烟。以不吸烟为荣、吸烟为耻，可能比单纯讲解吸烟危害更有实效。 ㈡把控烟教育与创建健康促进学校相结合。把控烟教育作为健康教育的一个组成部分，让同学们认识吸烟的危害，懂得拒绝吸烟，追求健康人生，我们还通过校本课程《健康人生》教学，让同学们认识到“吸烟已经成为人类的第一死亡因素。妻子、孩子被动吸烟，患肺癌的可能性将增加50％。吸烟有百害而无一利，家庭生活应当无烟”，让同学们向家长宣传控烟，督促吸烟的家长戒烟。㈢把控烟教育与禁毒教育相结合。教育同学们要懂得分辨善恶，遇坏朋友引诱时，抱定永不吸毒的信念，坚决拒绝，让同学们认识到，远离毒品必须从拒绝吸烟开始。

㈣把控烟教育与创卫工作相结合。为了使我们的家园广州的环境更加干净、美丽、和谐，我们不但要拒绝吸烟，还要向家长、向社会宣传吸烟危害健康的道理。㈤把控烟教育与创建安全文明校园活动相结合。开展“我爱我家，营造安全文明校园靠大家”主题团日活动。开展“大手拉小手，向不良嗜好说再见”活动，让高中学生为初中学生树立榜样，宣传安全文明信息，让学生从小树立正确的安全文明意识，把尝试吸烟等不良行为消灭在萌芽阶段。 ㈥把控烟教育与创建绿色学校相结合。倡导绿色文明，从拒绝吸烟开始，创建环境友好型和资源节约型校园。

㈦把控烟教育与师德教育相结合。利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟教育，使教职工认识到，自觉控烟，做好表率，也是良好师德的表现，进一步提高教职工的控烟能力。

三、讲求策略?措施有效

在学校中开展控烟教育必须采取有效的策略与措施，全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有创设无烟的环境和氛围。

㈠学校领导带头控烟，我校级干部都不吸烟，吸烟的教职员工只占全校教职工的8%。学校禁止学生、劝阻或限制来访者吸烟，努力营造学校，社区、家庭无烟环境与无烟设施。

㈡开展健康教育。学生可方便地获得吸烟危害健康的文字资料，如宣传小册子、黑板报或宣传画等，学生每年至少2次接受正规的关于吸烟健康教育课或专题讲座;健康教育课采用多媒体、标本展览或实验演示等生动、有说服力的方式;学校组织开展以吸烟为主题的学生参与式的课外活动，如班会、知识竞赛、征文、演讲、漫画、手抄报等;个人技能培训，如拒吸第一支烟、抵御吸烟同伴压力、科学戒烟法和要求不被动吸烟的权利等。

㈢社区延伸。周围社区配合学校控烟、学生参与社区的控烟宣传活动;父母和其他家庭成员支持或参与控烟工作。包括社区、家庭的参与和配合学校的工作，发挥青少年的作用，影响他们的父母、家庭。从而为促进全社会无烟环境的建立及控烟工作的开展作贡献。

四、开展活动?增强效果

我们针对不同年级与年龄的学生策略采取有所偏重的健康教育，如在初中一、二年级青少年行为形成期，采用以行为引导与干预为主的策略，注重技能培养，高中年级行为成熟期则可

加强自我价值实现、个人健康发展等来引导自主的行为。

5.学校控烟工作管理制度 篇五

2、校园内禁止吸烟，实行24小时全日制禁烟，任何人(包括外来人员)都不得在校园内吸烟;办公室、校园内设置醒目的禁烟警示标志;保持地面无烟蒂，校内公共场所均不设烟具，不向来客敬烟。要把不敬烟、不吸烟作为一种文明的行为，自觉遵守。

3、学校党政领导及中层以上干部率先垂范带头不吸烟，党员同志要在学校控烟工作中起积极带头作用。

4、按照“谁主管谁负责”的原则，各年级、部门负责本单位的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门负责，进行逐级管理，责任到人。

5、对外来人员，门卫有责任提醒，让其知晓学校禁烟规定，如有违反将追究门卫责任。

6、教职工在校园内吸流动烟的一经查实，每次扣发出勤奖20元，吸烟两次以上者除了罚款外，还要在教职工大会上通报批评。

7、学生是否吸烟与评选优秀班级和“三好学生”综合起来，把控烟活动与班级考核和班主任考核结合起来并实行“一票否决制”。

6.学校控烟工作制度和策略 篇六

一、成立学校控烟领导小组

组 长：王晓龙

副组长：李学宝 马晓岚 苏玉贵

成 员：暴怀勇 马焕龙 张嘉炜 王冬华

学校控烟领导小组下设办公室，办公室设在校办，由王冬华同志担任办公室主任。

二、控烟工作有关规定

1、通过多种方式，广泛宣传吸烟的危害，教育引导全体师生珍爱健康、拒绝烟草。

2、学校的教室、办公楼、会议室、教师办公室、学生教室等一切公共场所禁止吸烟，做到不敬烟、不劝烟，客人递烟应婉言谢绝。

3、各科室和教研组负责人负责本办公室的禁烟工作，做到室内无抽烟者、地面无烟蒂和烟灰。

4、对于本校师生及来访人员吸烟现象，每位师生都有义务和责任上前阻止，制止其不文明行为，并及时向学校控烟工作领导小组反映。

5、学校大门口设立“创建无烟学校”标志，教学楼、办公室、会议室、图书室、教师办公室等公共场所张贴禁烟标志，并禁止摆放烟具。

6、学校相关科室控烟职责分工如下：

综合室负责我校学生的具体控烟工作、学生控烟的宣传教育工作。总务处负责教学楼内的控烟工作及禁烟标志牌的安装。学校办公室负责办公楼和门卫室的控烟工作，并适时组织进行控烟知识讲座。

三、控烟工作奖惩办法

1、在学校公共场所吸烟者一旦被发现，将进行劝阻和教育。发现第一次吸烟进行批评教育，第二次进行通报批评，第三次以上(含三次)每次扣款20元。

2、经常在学校公共场所吸烟教育无效者，取消本年度评优评先资格，对严重违反学校控烟规定的，在年终考核时予以降低考核格次。

3、对彻底戒烟或控烟工作中表现突出的个人和科室，学校将适时表彰奖励。

四、控烟工作的巡视、检查和监督

1、学校控烟领导小组组长、副组长不定期对校园控烟工作进行巡视。

2、各党支部书记组织本支部党员，定期或不定期对行政楼等公共场所进行控烟检查(教学支部负责单月检查，学生支部负责双月检查，行政支部不定期抽查)。

3、学校党总支办公室设立控烟监督员，对行政楼等公共场所吸烟现象进行监督。

五、其它事项

1、本制度从即日起实施;

2、本制度最终解释权在学校控烟工作领导小组。

7.学校控烟考评奖惩制度 篇七

为深入贯彻落实《重庆市公共场所控制吸烟条例》（以下简称条例），加强本校控烟工作，消除和减少烟草烟雾危害，保障学生及教职工的身体健康，不断拓展健康教育的内涵，努力营造”健康重庆、无烟重庆”的良好氛围。结合我校实际，特制定本考评奖惩制定。

一、教师

1、遵守禁烟条例作为教职工考核评优的一项硬指标，若教职工在校被查获有抽烟行为，取消当年评优评先资格。

2、教职工不遵守《条例》吸烟者，学校在绩效工资中给予扣款。

3、具体惩罚:校级干部校内吸烟罚200元/次；副校级干部校内吸烟罚150元/次；中层干部校内吸烟罚100元/次；普通教职工校内吸烟罚50元/次；

4、外来人员在校内吸烟，相关人员必须马上上前制止。

5、各行政、年级及所有办公室要认真落实《条例》精神，对照标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改，并把是否吸烟作为文明组室及教职工评定各种先进的内容之一。

各教师办公室若查获教职工有抽烟行为2人次以上，取消参评“文明办公室”资格。

5、拟定选出“无烟办公室”，并对评选出的“无烟办公室”进行表彰。

二、学生

1、学生违反《条例》吸烟者，学校将作出通报批评及警告的纪律处分；重复违反《条例》吸烟者，须接受学校和家长的共同教育，写出戒烟保证书予以公示，并作警告以上的纪律处分。

2、学生违规者取消评选三好学生、奖学金等评优资格，取消评选明星学生资格，取消助学金、帮困补助等资格，该生所在班级取消优秀班级评选资格，并与班级考核挂钩。

3、学生在寝室不遵守《条例》吸烟者，取消该寝室评优评先资格及该寝室优秀室长等评优资格。

8.学校控烟工作总结 篇八

一、加强领导，健全组织。

我校设立控烟工作监督管理网络。以校长、书记为组长，副书记分管实施，指导、管理学校的控烟工作。建立控烟工作志愿者队伍，班主任、年级组长、少先队辅导员、卫生保健教师、教师代表、学生代表担任控烟志愿者，加强对校园吸烟的监督。

二、大力宣传，收效显著。

1、加强宣传，创造良好的控烟氛围。认真做好《条例》海报、禁烟标识及监督电话等宣传品的校园张贴工作。为了提高师生对吸烟有害健康的认识，组织师生学习《公共场所控制吸烟条例》有关内容，通过学习，提高师生对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。

2、坚持开设健康教育课、举办健康教育讲座、办健康教育专栏、利用黑板报、“校园之声”广播宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。抓住契机“531”世界无烟日活动契机，开展形式多样的“健康生活与你同行”控烟宣传和控烟活动。

3、加强培训工作。培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识，班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证，提高班主任对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。

4、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会，形成携手控烟的合力。

三、明确职责，落实措施。

1、分工明确，形成合力。学校控烟领导小组负责制定学校控烟工作计划，负责落实学校控烟日常工作，经常宣传和检查学校的控烟情况。控烟志愿者(控烟卫士)负责学校控烟的执行情况，经常提醒教职工、来宾自觉禁烟。

2、禁烟标志醒目，撤销烟具。学校内所有地方不得摆放烟具，室内外不准吸烟。不向来宾敬烟，不接受来宾敬烟。

3、建立专项检查制度。定期检查和随机抽查相结合，检查结果与文明组室评比、教职工考核相结合。

总之，经过努力，全校师生员工进一步明确了控烟的意义，加强了自我教育与约束，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，努力创建和谐、文明的校园。

学校控烟工作总结（二）

一、明确目标，加强领导。

为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，以校长为组长，下设控烟工作办公室，办公室人员由政教处干部、年级组长和班主任组成，并要求学校男教师做好表率，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。

二、营造良好的控烟氛围。

1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

2、利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校刊、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。

3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

4、各班团支部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等活动。

5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。

三、继续开展控烟活动。

1、学校利用每周二教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。

2、利用年级学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。

3、校园广播站每周进行一次控烟宣传，建议学期末举行一次控烟知识竞赛。

四、控烟领导机构工作。

1、分层次多方面召开全体教职工会议、全校会议，向全校师生全面系统地传达通知精神及创建标准，反复进行宣传动员，同时又利用政治学习，健康教育课、班会、宣传栏、广播等多种渠道达成共识：为了自己的健康和长寿，为了青阳小学精神文明建设的今天和明天，必须携起手来，上下努力共创“无烟学校”新局面。

2、成立控烟工作领导小组，并明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展。

3、拟定控烟规章制度，向全校师生发出“创建无烟学校”倡议书，明确奖惩办法，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。

4、在醒目位置张贴“请勿吸烟”、“无烟会议室”的标志，校门将设立醒目的禁烟标志，竭力营造无烟氛围。

5、根据学校的实际情况，明确规定学校的教室、实验室、图书室、会议室、教师办公室、等公共场所禁止吸烟。

6、学校主动和学生家庭配合，要求学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝自己家长戒烟、禁烟。学校在以后召开家长会时，将不失时机地增加这方面的宣传报道，使他们遵守国家对控烟工作的有关法规，自觉参与控烟活动。

7、向全校学生明确宣布，必须做到不吸烟，若被发现，该生将不得评为“三好学生”。

8、为使我校控烟工作深入有效地开展，预将九月定为“吸烟有害宣传月”，每个班级应出好一期专期黑板报并参加全校评比。

学校控烟工作总结（三）

本年度，按照学校制定的控烟工作计划，我们通过健康教育、主题班队会、教职工大会，校园广播等多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，认真学习有关卫生常识和健康促进知识，全校师生员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，严格执行学校控烟规定。作到校内公共场所无人吸烟，师生控烟、控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全。

在学校控烟领导小组的统一组织下，书记亲自负责相关部门制订计划，组织实施，进一步完善控烟制度，并责成专人负责不定期的巡视、检查。

二、加大宣传力度，收效显著。

充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。同时，学校还利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

三、公共场所禁止吸烟。

学校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。

四、领导带头，人人参与控烟活动。

学校领导带头控烟，学校党、政、工、团、爱卫会等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有力地提高了师生员工的控烟责任感，增强了控烟能力。

五、控烟宣传遍及家庭和社区。

学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、控烟。在5月31日无烟日，学校要求学生劝阻家长控烟、戒烟，同时宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟，以身做则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

六、评定标准

学校把是否吸烟作为学生思想品德评定之一、“三好”学生评选内容评定之一，把控烟与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合。

9.学校控烟工作计划 篇九

一、明确目标，加强领导

为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导小组，以徐进涛校长为组长，各村小和各处室负责人为小组成员，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施。

二、营造良好的控烟氛围。

1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导小组要在办公室、会议室、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。

2、利用教职工大会、全校学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。

3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。

4、各班利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等活动。

5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。

三、继续开展控烟活动。

1、学校利用教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《未成年人保护法》和《学校禁烟实施方案》，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。

2、利用学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。

3、校园广播站进行控烟宣传，建议学期末举行一次控烟知识竞赛。

控烟领导小组围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。

寨里河镇中心小学小学

10.学校控烟考评奖惩制度 篇十

二、所有工作人员须认真贯彻局控烟制度，认真执行控烟规定，发现来访者吸烟，及时劝阻，保证控烟区内无吸烟者、无烟蒂、无烟味、无与吸烟有关的物品。

三、控烟区为市教育局办公楼，各处室(单位)负责其办公场所和其对应公共区域的控烟工作，负责范围内发生吸烟现象，负责人及监督员负监管失职之责。

四、控烟场所不得刊登、张贴、播放、散发烟草广告。控烟区实行包干负责，所有人员不得在控烟区内吸烟，违反者若被督查或举报属实，第一次给予口头警告，第二次给予严重警告，第三次给予全局通报批评，每年出现三次以上(含三次)违反控烟规定者，取消当年评优资格。

五、实施控烟目标责任制，各处室(单位)的监督巡查人员负责本处室(单位)控烟工作的监督和巡查并做好记录。局控烟领导小组不定期抽查控烟情况，每月汇总检查结果，发现负责范围内有吸烟者或有烟蒂等违反控烟规定的现象报相关领导审批后，同时反馈到各违规人员，将检查情况在公示栏公布。

六、对无视局控烟工作制度，造成重大影响的个人和部门，将按规定进一步追究责任。

七、对戒烟成功的人员发放证书，予以表彰。

八、本制度从发布之日起执行。

11.学校控烟工作承诺书 篇十一

甲方：盐池小学

乙方：

一、甲方承担下列责任：

1、制定单位禁止吸烟的制度和对违反规定的吸烟者进行处罚。

2、做好禁止吸烟的宣传教育工作。

3、在禁止吸烟的场所内设置醒目的禁止吸烟标志。

4、在禁止吸烟的场所内不设置吸烟器具，不设置附有烟草广告的标志和物品。

5、定期对各办公室进行检查，把禁烟工作纳入文明组室评选的必要条件中。

6、学年结束时对不吸烟者根据学校情况进行嘉奖。

二、乙方承担下列责任：

1、严格遵守学校的控烟规章制度，做到为人师表。

2、组室内张贴“禁止吸烟”的标志。

3、凡在无烟区内吸烟者，一次罚款数额不等，视情节而定。

4、戒烟达半年以上者给予适当奖励，以资鼓励。

5、违反规定在无烟区吸烟者的组室，不得参加文明组室评比。其本人不得参加

先进个人称号的评比。

6、教师要带头不吸烟，以模范行动教育青少年不吸烟，并担负起对他们的健康

教育、传播禁烟知识、拒绝第一支烟等教育。

甲方签名：

乙方签名：

12.学校控烟规章制度 篇十二

为净化校园环境，保障师生健康，创建“无烟学校”，为广大师生创建一个优美、洁净、舒适、文明的校园环境，按照无烟学校标准，结合学校实际，我校特制定控烟规章制度如下：

一、学校控烟领导小组负责学校的控烟工作，保证控烟制度的落实，并将控烟工作纳入学校工作计划。

二、校园内实行24小时全日制禁烟，任何人（包括外来人员）都不得在校园内吸烟。

三、学校的教室、青少年活动中心、会议室、教师办公室、学生宿舍等一切公共场所禁止吸烟，做到不敬烟、不劝烟，客人递烟应婉言谢绝。

三、、按照“谁主管谁负责”的原则，各办公室室长负责本办公室及教职工的禁烟工作。外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门和教师负责，进行逐级管理，责任到人。并做到室内无抽烟者、地面无烟蒂和烟灰。

四、互相监督，积极配合，发现吸烟、劝烟、递烟现象及时劝阻。

五、学校大门口设立“创建无烟学校”标志，教学楼、青少年活动中心、会议室、图书室、教师办公室、走廊、厕所等公共场所张贴禁烟标志，并禁止摆放烟具。

六、大力宣传吸烟的害处以及禁烟的好处，各科教师能

将“吸烟有害健康”的知识有机融到教学中。人人都知晓“吸烟可导致心脑血管疾病和癌症”的知识，人人都自觉遵守本校的禁烟制度。

七、教职工在校园内吸烟的一经查实，视情节轻重给予批评教育。

八、对外来人员，门卫有责任提醒，让其知晓学校禁烟规定，如有违反将追究门卫责任。

九、学生的各级别评优将严格遵守控烟规章制度，否则一票否决。

七、其它事项

1、本制度从20103年5月起实施。

2、本制度最终解释权在学校控烟工作领导小组。

二○一三年五月九日

会泽县驰宏小学学校控烟监督制度

为严格执行学校《会泽县驰宏小学学校创建“无烟校园”实施方案，及规章制度》，特制定本制度。

一、控烟巡查，监督工作在学校控烟领导小组的领导下进行。

二、控烟巡查，监督工作采取定期检查和日常工作相结合的方法，控烟领导小组组织巡查员每一天1—2次在校园内开展不定时巡查控烟工作，研究改进控烟的具体措施和方法。

三、巡查员在日常工作中积极开展工作，履行巡查监督的职责和义务。

四、巡查员必须坚持原则，不徇私情，讲求实效，并适当注意工作方法。

五、遵照《会泽县驰宏小学学校控烟实施方案》、《会泽县驰宏小学学校控烟奖惩制度》、以及其他相关制度，巡查员有权对违反制度的当事人采取现场或事后处罚的措施。

六、巡查员的工作记录每个月汇总到办公室，有重要情况及时报告。

七、本制度最终解释权在学校控烟工作领导小组。