喜悦小学作文

喜悦小学作文（共15篇）

1.喜悦小学作文 篇一

对于我来说，每一次突破自我，都会给我带来极大的喜悦。

“什么?这节课要测试1000米?”老师将我们带到操场后，便给我们扔出了这么一颗重磅炸弹，队伍中顿时传出了一阵阵哀嚎。

但是老师却丝毫没有心软，整顿了一下纪律，便将我们带到了起跑线前。

我看着长长的一眼看不到头的跑道，不禁打了一个寒噤。

可还没容我多想，老师便已经吹响了哨声。

我连忙冲了出去。

在第一圈时，我还比较游刃有余，一直保持在队伍的中游，可到了第二圈时，体力便急剧消耗，我的脚步也不由自主地慢了下来，落在了队伍的后方。

一想到还有400米的距离没有跑完，我的心中不由地一阵绝望。

不行，绝对不能放弃，一想到这里，我又咬紧牙关加快脚步向前冲去。

今天的太阳似乎格外毒辣，强劲的阳光让我几乎睁不开眼睛，我的体力也几乎完全耗尽了，汗水打湿了我的衣服，从我的脸上滴答滴答地落了下来，双腿好像被灌满了铅，每跑一步都要使出全身的力气，胸口也像被无数根针扎一般火辣辣地疼。

可终点却离我越来越近了，只剩下了一百多米，后面的同学都开始了冲刺，他们离我越来越近，眼看着就要撵上我了!

不行，不能就这么被超越，我咬紧牙关，用尽最后一丝体力，拼尽全力地跑着。

一个，两个，三个……一个又一个同学，被我逐渐超越，落到了后面，而我也终于冲过了终点线。

冲过终点线后，我瘫倒在地，望着身后长长的跑道，我开心的笑了，我的坚持战胜了这长长的跑道，战胜了我自己，尽管非常疲惫，但是一股喜悦却在心中油然而生……

2.重逢的喜悦 篇二

女人书柜

马原：“冈底斯的诱惑”

马原的小说是跟西藏联系在一起的，而西藏是许多有那么一点特别的女人向往的、神秘的去处。那地方太远了，许多女人去不了。那么，读马原的小说是一个不错的选择。

马原的小说乐在叙述，给读者亦真亦幻的感觉，特别是讲到当时拉萨的文艺青年群体，以及一些因为特殊原因勇敢地跑去拉萨的女人的故事，那些人经过成都这个地方，是熟人或听说过的人，就会想，真是那样的吗？啊——原来是这么回事。挺好玩的。

马原曾在一篇小说里自暴其写作乐趣：“借真实事件来编撰我的人物，虚构我的故事，这第一次经验带给我永远的激动。”

阿成：东北有家“天泰客栈”

考大学的第一志愿是哈尔滨的“黑龙江商学院”，不为别的，就为可以有4个绝对可以感受冰天雪地的冬天。终究是没去成，就读肖红的小说，又读洪峰的小说，后来还喜欢上阿成的小说。因为阿成，我特别讨厌由自己的性别带来的出门客居他乡的不方便——怕脏怕被劫财劫色。

阿成说他，凡百无聊赖的双休日，便一定去长途汽车站，随便坐上哪一趟车，去外县走走。阿成所写，大多是东北各地风土人情，各色人物必然独自经历的人生。他的文字是从容不迫的，又几乎字字都会牵动你的神经，触动你那快要麻木的恻隐之心。

韩少功：“仍有人仰望星空”

他的小说集有两个出版社出了，蔡翔编的这一本比较好，收录了2001年的中篇《兄弟》，另外还收录了5篇不能错过的随笔。

韩少功的视线从“面朝黄土背朝天”的乡村开始，从“直不起的腰身”到“仍有人仰望星空”，他在意的是“回望”，而他的回望是通过“知青”岁月，往中国历史的深处的遥望，也是在反复凝视和审视中国人的人性之根。他思维的理性特质，并没有妨碍他小说语言的传神和想象力的丰沛，反而使他的小说独树一帜。

芭蕉：另眼看天使

刻意的冷淡，敏感而容易受伤的心，明显地对抗。

这是我看完芭蕉的《天使记》一书的感觉，从头到尾我感受到人的两种悲哀：一是得不到你所盼望的，一是恐惧即将发生的。在无奈的屈从与感伤中，人永远在主从关系、本末关系、因果关系中纠结，无力自拔。

一如法国影片《天使爱美丽》中艾米丽的怪异坚持，用另一种空间与角度，试着去看与感觉这个世界，在距离中寻找真相，从而找到希望与快乐，从而莫名其妙的欢愉，再次激动、感动、心动！所以，芭蕉把自己剥离于剪不断理还乱的亲情、友情、爱情之外，用冷淡、无奈、无礼、不负责任而又滑头的态度告诉你逃离恐惧的方法只有精神恋爱或限时分手，为自己戴上“冷血”的面具，不露痕迹的伪装，像末世无力的天使，眼睁睁看着世界、生灵毁灭消失……

3.成功的喜悦小学作文 篇三

播种一个种子，收获一树果实;播种一个微笑，收获一新心的温暖;播种一句欣赏，收获一种信念;播种一个信念，收获成功的喜悦。

在一次劳技课上，劳技老师叫我们见剪蝴蝶。我的心十分紧张，以为我从来没有剪过蝴蝶，我是否能写剪好呢?我的心里有些忐忑不安。开始剪了。第一步，先裁下一张长20厘米，宽20厘米的正方形纸块，将其对折。我照着老师说的做，我发现，这并没有想象的那末困难。于是，我忐忑不安个心情渐渐平静了下来，二步是将打不开的一边放在左边，在上面画出半只蝴蝶的图案，。我又照着做了，做得很不错，我受到同学们的表演，开始飘飘然，骄傲起来了，我想：反正我也已经画得这样好了。那剪不就更是小菜一碟了吗!于是，我也不听老师讲课，开始自顾自的见了起来。一点一点的见出外形，仍然是那末好我也越发高兴了。下面是镂空翅膀部分。我见了一次，失败了，又见了一次，又失败了，慢慢的，我失去了耐心，扔下了茧子，生闷气。这时，就听一阵沙沙的生音，像是一首交响曲，欢快地向着，每一位同学都在认真地为交响曲伴奏，但是，我却没有参与其中，可看着同学们那一个个专注的神情，我不觉低下了头。别人能做好，我也同样能做到，我告诉自己，你不比别人差，我不断鼓励自己，给自己信心!

【成功的喜悦小学作文(集合15篇)】

4.成功的喜悦小学作文 篇四

当时我在写作时动不了笔，可我想我既然报名了就一定要做到。

我写呀写呀不知不觉就写了一面，好像有错字?哦!原来我把“热”写成了“熟”。

过了一会觉得写完了可写的太少了，我就一边想一边写。啊呀!别人都写了两面半了，可我没有停笔一直在写。过了5分钟后我写完了。我把作文纸放在桌上就走了 。

过了几个星期后，我知道自己得了第三名时我又跳又笑快乐极了!爸爸问我：“怎么了!怎么了!怎这么高兴?”我说：“因为我的作文得了三等奖!”

哦!原来如此啊!

这一次来到了秋实时非常的高兴快乐!上课上到一半学校给我们得奖的人都发了200个积分!过了一会又给这学期优秀同学发奖，给优秀同学发了荣誉证书!没想到也有我!

5.成功的喜悦小学作文 篇五

这架飞机模型的结构比较简单。它的机身是一根长木条，两只由泡沫制成的机翼固定在一个翼台上。你会问：怎么会叫‘动力飞机’呢?因为啊，它机身下面有一根较长的橡皮筋，这条橡皮筋的一头挂在螺旋桨的一个小钩子上，而另一头则固定在机身后面的钩子上。所以，转动螺旋桨，这根橡皮筋就会绕起来，一松，飞机就会飞上蓝天。

说的这阵功夫，我早已绕好了橡皮筋。由于我想让动力飞机飞得更高更远，于是，我站到了一处较高的建筑物上。

第一次飞行试验开始。我使出吃奶的力气把橡皮筋动力飞机往外一扔，谁知，这架飞机一点也不给我面子，飞了一会儿，笔直坠了下去。我突然想到教我们组装飞机的老师说过：要是头笔直往下坠，就是头太重了，要把翼台往后移动一些;而飞机的头昂在上面，就是尾巴太重了，要把翼台往后移一些。经过调整，第二次实验准备就绪。

第二次飞行试验开始。我吸取了教训，把飞机的翼台往后移了一点。又站在高处，往外一抛，这飞机模型就像一架真正的飞机，飞向了远处……

6.永远的喜悦 篇六

我每一次闻到玫瑰花的香味，就会想到永久的爱情。我是一名自由记者，数年以前，我曾经有幸采访过一位老人。他叫詹姆士·查雷特，他的故事非常吸引人。20年前他深爱的妻子去世了，他的妻子非常喜爱玫瑰花。

他问他所在的那个教区的牧师他是否能够在教堂的人行道两旁种植一些玫瑰花以纪念他的妻子。那里的牧师当然答应他了。

詹姆士种植了一些玫瑰花丛，有可爱的粉红色、深黄色和芬芳的红色。他当时已经退休了，因此，有许多空闲的时间。那些玫瑰花在他的精心照料下长得又茂盛又美丽。

可是他告诉我，那有限的几株玫瑰花似乎还不够；它们并不足以完全表达他对妻子的爱。他问牧师是否能够再多种植一些玫瑰花。牧师再一次答应了他的请求。

詹姆士这一次种植了一些品种与上一次不同的玫瑰花。其中有罕见的深酒红色玫瑰花和难觅的紫罗兰色玫瑰花，以及为纪念别人而培植出来的银色玫瑰花和杂交玫瑰花。

但是，即便如此，他对于这些表达他内心情感的玫瑰花仍然感到不满意。他又一次找到牧师，问他是否能够使用教堂旁边的那块属于教堂的空地。牧师又一次答应了他的请求。

于是，詹姆士又在那儿种植了更多的玫瑰花，但他还是觉得不够，他继续沿着教堂和空地周围的街区的人行道两旁种植玫瑰花，最后，教堂和周围的空地全都被玫瑰花包围起来了。

现在，玫瑰花丛遍布各处；它们的香气弥漫在空气中，五颜六色、绚丽多姿的花儿吸引着人们的目光，它们的香气和在教堂的空地上玩耍的孩子们的笑声一起随着微风飘浮在空气中。对对情侣和夫妇们手挽着手在长满玫瑰花的人行道上漫步。负责装饰祭坛的女士们剪下最大最香的玫瑰花去装饰教堂和圣坛，让爱的色彩和芬芳充满了整座教堂。

在詹姆士的这项纪念亡妻的工程进行了数十年之后的一天下午，我和他一起去那个玫瑰园参观。那时距离我当初采访他的时候也已经过去许多年了。那些玫瑰花现在由教堂所雇的一个人专门照料，因为詹姆士已经不能亲自照料它们了。他现在已经很老很衰弱了，以致于我和他的护士不得不半抬半架地才把他送到花园里，帮助他在他的轮椅里坐好。他的轮椅放在玫瑰花丛中间。我们坐在一个藤架下面，那是他在炎热的夏天里最喜欢坐着休息的地方之一。

我陪着他一起静静地坐在那儿，坐在无数盛开的玫瑰花散发出来的香气中间。是什么使他的爱在他的心中永驻的？他们俩人所拥有的那个甚至在其中一人去世之后仍然保存在另一人心中的、让我们许多人毕生追求的东西究竟是什么？

那时，我突然想到，有些人就像三棱镜：任何一个心中有光的人都能接近那个人，并通过他让自己的光折射出许多不同的颜色，就像我们周围的这些玫瑰花的颜色一样。三棱镜本身不能发光，光自己也不能分解成组成彩虹的那些可爱的颜色。詹姆士·查雷特的妻子可能就像一个三棱镜，能够放大和折射她丈夫的光。因为她完善他，因而他也使她完善。在那一刻，我想，她一定一边看着他为她种植的这些礼物一边对着他微笑。

当我拿起他那又瘦又老的手并看着他对我微笑——他的笑容里有点儿悲伤，尽管这一天是令人愉快的夏至节，我发现自己正在希望自己已经找到的爱比一朵玫瑰花的香气浓一些，并且希望它能像詹姆士的爱一样持久。

7.成功的喜悦小学作文 篇七

——题记

每个人都成功过，他们也许是突破了自我极限，也许是通过自己的努力考上了理想的好学校，也许是大学毕业考上了梦寐以求的好工作……我也不例外，就在期末考试后，我品尝到了成功的喜悦。

因为期中考试我没有考好，所以我受到了老师的批评。我因此发誓，一定要在期末考试弥补自己的过失，一雪前耻。

期末考试说到就到了，我坐在考场上，正心想如果还没有考好的后果，就在这时，试卷发下来了。我的心砰砰直跳。转眼间，考试结束了。我在等待的日子里，谨慎地揣着唯一一根救命稻草。终于到了发试卷，领学生手册的时刻。到了学校，老师开始公布成绩单：“全班第一，并且全级第一的为……”我听了恨不得一蹦三尺高，那种高兴劲我永远也忘不了。

成绩单公布之后，三科老师分别发卷子看错题并且布置作业。语文考试我考了92分，按段位分，我属于第一段，90分以上的16人，作业比其他的同学少那么一些。数学考试我考了99分，我们数学老师不奖励，所以所有的人都一样。英语考试我考了满分，所以我很幸运，只需要做寒假作业。

因为这次成功，我的假期很愉快，也很充实。我又一次感受到了成功的喜悦。

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8.喜悦小学作文 篇八

周六，爸爸带我上舞蹈课，老师带领同学进行后软翻练习，我没学会，没有参加。

回到家，爸爸批评了我。爸爸说“翻不过去是我没有一定要学会的决心，练习少，没有掌握动作要领。就像学习一样，不能说遇到难题不会就绕过去，要有解决难题的决心。”听了爸爸说的话，我心里很难过，我心想：“我今天一定要把后软翻学会。”于是，我脱了鞋，上到床上开始练习。第一个没有成功，第二个还是没成功，一连翻了四五个都没成功，我的眼泪流了下来。这时，妈妈说：“不要着急，想着老师讲的要领，一步一步来。”我擦干眼泪，让妈妈扶住我的腰，想着要领一步一步的做，成功了一个，第二个，第三个……我终于掌握了要领。我说妈妈不要扶了，我自己来，一口气我居然翻了十几个。

爸爸在旁边看的嘿嘿直笑说：“不到十分钟就学会了，成功的感觉咋样?”我说：“棒极了!”此时我的心中充满了成功的喜悦。

9.畅谈收获的喜悦 篇九

幼儿的品德发展是其全面发展的重要组成部分,也是幼儿园工作的核心。“婴幼儿的生理、心理正处于迅速发展和变化之中,是最适合培养习惯的时期”(井邦夫语)。在我园开展的“幼儿德育生活化、活动化”的主题活动中,笔者坚持实施养成教育,抓住孩子发展的关键期,努力将德育工作在幼儿生活中、活动中展开并取得了好的成绩。

一、 感悟德育的无所不在

(一)把爱心洒向每位幼儿

小班幼儿刚入园只有3周岁,他们从亲人温暖的怀抱中走进陌生的环境需要有很长时间来适应。刚和小家伙们接触,我小心地呵护着每个幼小的心灵,为他们擦眼泪、擦鼻涕,甚至陪他们流泪、傻笑。渐渐地孩子们接纳了我,甚至喜欢上了我,我走到哪儿他们就跟到哪儿。我运用孩子们跟我的亲近,教他们拿勺子吃饭,教他们入厕,教他们懂得安静地午睡,并教导孩子们互相帮助脱穿衣服、鞋子。虽然我教得辛苦,孩子们学得也慢,但他们肯认真地学各种本领,并很快快乐地融入集体之中,为人生迈好了重要的第一步,良好的个性和习惯逐渐养成。

(二)在幼儿的各种活动中渗透德育

自从我园开展“幼儿德育生活化、活动化”以来,我一直坚持“生活即德育”的观念,即德育内容从生活中来,又渗透在幼儿的整个活动中,结果又在幼儿生活中实践体验。

1. 培养感恩之心

孩子年龄虽小,但他们也有着丰富的情感世界。在组织幼儿进行的各种活动中,我注重贯穿品德教育、情感教育。如在活动“亲亲热热一家人”中,我运用交谈、展览家庭照片、播放家庭中的生活短片等形式引导幼儿感知、体验父母对自己的爱。同时也相应开展了“祝妈妈节日快乐”“我为爸爸捶捶背”等活动,引导幼儿用画画、唱歌、说一句话、亲吻等方式表达自己对父母的爱。

幼儿对父母亲人的爱又有助于发展成对别人的爱。记得有次我带幼儿户外晒太阳,小朋友围在我身边唧唧喳喳的,我故意说;“你们挡住我的太阳了,快点让太阳公公也照照我吧”。钱坤小朋友听后说;“老师,我帮你捂手。”王欣雨小朋友说;“老师我给你戴上手套就不冷了……”虽是童言稚语却充满了关爱。

2. 培养谦让合作的美德

爱玩好动是幼儿的天性,争夺玩具更是幼儿的拿手好戏。记得在组织幼儿玩滚轮胎的游戏中,由于轮胎少,幼儿多,你争我夺互不相让。于是我建议他们几人一组合作玩轮胎,小朋友们在经过几次合作实践后竟然想出了多种玩法。如:两人一起推着滚;一人在前一人在后滚;间隔一段距离你滚向我我滚向你;一人在轮胎中间,几人合作抬“花轿”等等。在活动中玩出了花样,分享了快乐,也养成了友好合作的优良品质。

二、 多种途径实施德育

德育工作是一项系统工程,必须有同心协力的施教者才能收到良好的教育实效。

(一)榜样示范促进幼儿发展

每天早晨教师面带微笑迎接每个家长和幼儿,我在孩子们的“老师您早”的清脆童声中高兴地回应着并亲昵地摸摸他们的头,拉拉他们的手,让幼儿感受到自己在尊重别人的同时也得到别人的尊重。

在幼儿共同生活的集体中,很多幼儿会模仿老师去帮助别人。我班朱家敏小朋友就是个爱帮助别人的好孩子,每次分发玩具、发图书她都非常积极,此时我也会及时表扬她。其他孩子为了得到表扬就立即加入进来,孩子们在老师的表扬和鼓励中养成了帮助他人的良好品质。

(二)家园合作共同提高

家长是孩子的第一任老师,家长的言行和教育往往直接关系到孩子良好习惯的养成,为此,我经常和家长联系,交流、讨论教育孩子的方法,向家长介绍育儿方法,同时也从有些家长那里学到较好的经验,再把好的经验介绍给其他的家长。

10.以喜悦为题小学作文六年级 篇十

以喜悦为题小学作文六年级 篇1

失败乃成功之母,这句话我一直深记在心中。我曾经也有过这样一段经历。

那一次，数学老师给我们布置了几道奥数题，爸爸又到乡下去了，妈妈也做不出来，我只能在桌子上想啊想想，可越想越烦，咬着笔头，不知道该怎么办，我的心情被这几道题弄的一团糟，我在草稿本上画了又画，第一次，失败了，第二次，还是失败了，第三次，又失败了......我的大脑一片空白，越写越乱。妈妈在门口给了我一张纸条，纸条上是这样写的：女儿，你不是经常跟我说失败乃成功之母吗，你一定会成功的!加油!我的眼睛湿湿的，我哭了，对啊，妈妈，我一定会成功的!我打起了精神，我让我大脑想一些开心的事，让大脑放松，过了几分钟，我看着题目，顿时恍然大悟，但又似懂非懂，我仔仔细细得在

11.喜悦_小学生六年级作文 篇十一

熟悉的地方不是没有风景，而是眸子生了锈，不肯再将风景视为风景。

入秋，我给朋友看了一组金灿灿的油菜花图，姿态各异的金黄让朋友惊呼：“太美了！你去婺源看油菜花海啦？”我回：“没有。我去的地方，就在学校里，离教室不足百米。”我明明看到了他听到我的回话后的表情――惊中有疑，疑中有鄙。

襟袖之间的风景，是打了折的风景。太容易亲近了，反丧失了亲近的欲望。

“能于平凡中发现生命的愉悦”确乎是一种能力，一种值得夸耀的能力。

究竟谁能说得清楚，那个叫“平凡”的词，生着何等的利齿？它针尖挑土般，一点点偷走“初见”的惊喜，让鲜润的不再鲜润，让颓败的愈加颓败。与“平凡”进行的拉锯战，几乎要伴随我们整整一生。

张中行先生九十岁时，得到一块心爱的砚台，他长久地抚摩它，神情快乐得如同进入了天堂。爱一方砚台的心，依然是一颗蓬勃的少年心。

“何妨可化身千亿，一树梅前一放翁？”陆游经了七十七回梅开，再看时，依然难掩初见般的惊喜，恨不得在每一树盛开的梅花底下都放置一个“我”，纵宠自己看个够、看个饱。

在我看来，越是能从微不足道、司空见惯的事物中洞察愉悦，越有可能将自我修炼成一处绝佳的“精神风景”。

就像张爱玲所说的，平凡之事里有着很深的愉悦。

我们每天为着所谓的人生目标努力，埋头工作，不愿意为平凡之事付出一点点的时间，然而，有一天，当我们静下心来，看看风景，听听风声，也许会发现，隐藏于平凡中的，是深微的恒常。

于平凡中发现生命的大喜悦，需要有一双发现喜悦的眼睛和一颗容纳喜悦的心。

12.分享的喜悦 篇十二

我们来想象一下，如果现在要我们的孩子把他最喜欢的一个玩具借给朋友一天的话，孩子会有什么反应？

我想大部分的孩子一定会表达不满，就算答应也不是心甘情愿的，相信很少有孩子是以快乐的心情接受的。也许很多人认为，因为是孩子，所以自己的东西不想给别人，就是理所当然的事。但是，当孩子把东西拿给别人的时候，看到对方开心的表情，他们也会从中感到快乐的。换句话说，其实孩子们的感受和大人是一样的，当与别人分享快乐后，同样也会感到满足与喜悦。

问题是在于妈妈们自以为“因为是孩子，所以这样”的想法，因此从一开始就没有提供孩子们“分享喜悦”的经验。

有一天，我们家邮筒里出现了一张传单，那是某个慈善团体为了募款所印制的广告传单，因此，我从钱包里拿出钱来并对孩子们说：“这是妈妈从自己的零用钱里拿出来的捐款。”

“妈妈，您这样做，如果午餐钱不够怎么办？需要饿着肚子去帮助别人吗？”

我对孩子们说：“我手中有十美元的时候，当然会感到开心。但是如果将其中一美元捐出来，所带来的喜悦，比前面所带来喜悦还要多。因为对我来说这一美元微不足道，但是对需要的人来说，它的价值远远超过十美元。同时我也会感受到更多的喜悦，这种喜悦不是用一顿午饭可以换来的。”

看到孩子们表现出很难理解的表情时，我对孩子们建议，要不要把自己拥有的与他人分享，并体验一下那会带来什么样的喜悦呢？

从生下来开始就只会接受的孩子，从来没有学习过将自己的东西和他人分享，因此，对于把东西给他人的行为并不够熟悉。我每个月固定拿出一部分位数不多的钱捐给慈善团体，并让孩子们亲自看到受捐助的人所寄来的信函，或慈善团体举办活动之后寄来的成果表。对我们来说，没有这笔钱，可能只是带给我们小小的不方便，但是对需要这笔钱的人来讲，会产生多么大的力量与作用啊。

当孩子们发现个人一个小小的分享行为，不但会给自己，还会给周围的人带来这么多幸福时，他们感到非常惊讶，并表示要参与这种令人惊讶的分享活动。

孩子们不但在圣诞节的时候，将储蓄了一年的零用钱全数捐到救世的募款箱里，甚至还将自己最珍惜的东西送给朋友或兄弟姐妹作礼物。

“妈妈，我把我最珍贵的东西送给别人后，心里反而比以前更开心。”这是当分享的小小经验逐渐累积之时，老幺南希对我说的话。体会到分享的喜悦的孩子们，不但没有了对于自己的执着，甚至还养成了站在对方的立场着想的心。即使孩子们和朋友发生争执，也会先想着“他为什么要对我生气”。

13.第一次尝到了胜利的喜悦小学作文 篇十三

每一个人都是成功者，都有一个失败的开端。

——题记

每一个人的开端都需要波折，不可能风平浪静。而我也不例外与他人一样都有一个并不顺利的开端。

姥爷可是一个酷爱喝茶、泡茶的`一个人。姥爷和我谈起了他以前的事情，说着说着便谈到了泡茶。他说他是从十四岁开始泡茶的，到了后来参加了工作，当了书记之后就没有闲情雅致来泡茶了。到了退休，才开始了当年那份“美好记忆”。

听到这一番话后，我就想姥爷这么喜爱茶，那么我也应该和姥爷共同感受一下泡茶的喜悦，我就决心与这位老手学习泡茶。

我便和老爷说：“您可以当我的师傅吗?”“噢，是吗?那我非常乐意。”怎么才能把茶泡到最佳境界。就这样我跟着“师傅”泡茶的技巧开始了泡茶任务。尽管这样，但我却依旧做不好。老爷泡出来的甘甜，而我这个新手泡出来的茶是苦涩。那时我倘若早知道泡茶这么难学就不该学。就在这时有一种力量警告着我：“你不能半途而废，要有耐心，这样你才会成功。”

我就在心里说：“嗯，既然这样，我就应该努力把茶泡好，只求成功，不求失败。”

经过我的反复努力终于一杯甘甜的茶在我手中诞生了。

14.成功的喜悦小学作文 篇十四

“我的儿子真是好样的！怪不得你每天趴在桌上写一张扔一张，那么晚都不肯去睡。今儿个妈妈可要做点儿好吃的来庆祝一下！”说着高高兴兴地走进了厨房。

此刻，我来到书房里盯着那一摞摞稿纸心中想起了这次成功的原因是：我平时细心观察周围的事物，同时，我想起了每周日下午去王老师家补习作文，王老师总是给我很多启发，让我大胆地去想象；让我把作文一遍又一遍地修改，至于修改了多少遍连我自己也记不清了。

晚上，我吃着妈妈特意为我做的我最爱吃的饭菜，成功的喜悦又一次涌上心头，我想，以后一定要一次又一次品尝成功的喜悦！

我深深感受到了成功的喜悦

广东省新兴县实验小学六（5）班佘雪聪

我第一次往报刊投稿是在两三年前的时候，当老师把那张绿色的稿费单交到我手上时，看到老师欣喜的笑容，听到老师鼓励的话语；看着全班同学羡慕的目光，听着全班同学“啧啧”的赞叹。我深深的感受到了成功的喜悦。

那是四年级发生的事了，妈妈看到学校发下的《少先队员》上小学生作文的时候，她突然建议我把文章拿去投稿试试，我连忙摆手，劝妈妈打消这个念头。可是妈妈偏要试一试，接着从我的书包里拿出我的作文本看了起来。

“嗯——这里最好换个表达方式嘛……如果这句话改成拟人句的话就更好了……”妈妈一边翻着一边帮我修改，我见妈妈是铁了心要把我的作文拿去投稿，也只好认真地和妈妈一起改了。反正只是试试而已，又不会怎么样。于是，我那几篇被老师评为优秀的作文被我和妈妈在上面用红笔删删改改，一眼看去，真像红色的花开在了纸上一样。

经过我和妈妈一个多星期的工作，从一个自然段到一句话，从一个字到一个标点，只要是读起来不流畅的地方，都被我们修改了。看到我那篇作文投到编辑邮箱的时候，我心里有种说不出的滋味。

转眼间一个学期过去了，我早把投稿那档子事抛到九霄云外去了。谁知，开学后不久，老师便把那张绿色的稿费单交到了我手里。“我的文章发表了！”我情不自禁、脱口而出。同学们立刻围了过来，好奇地抢着看我的稿费单。在同学们簇拥中，从同学们羡慕的目光里，我深深的感受到了成功的喜悦。

★ 第一次成功的喜悦小学作文

★ 体验成功的喜悦作文

★ 成功的喜悦500字

★ 品尝成功的喜悦作文600字

★ 一次成功的喜悦高中作文

★ 一次成功的喜悦700字作文

★ 成功的喜悦叙事作文500字

★ 成功的喜悦六年级作文850字

★ 成功的喜悦五年级作文450字

15.喜悦,我们一起见证 篇十五

九月赛“休闲在秋季”要把握两个关键词，即“休闲”和“秋季”，所以参赛作品至少要符合这两个要求，另外作品还必须具备摄影技巧要求。

纵观入围作品情况，根据网络投票和组委会评选意见，设九月赛一等奖作品为空缺。

二等奖中，《夕阳普照》在用光、构图上都可圈可点，只是骑马的人物过于疲弱，休闲味道表达不足；《苹果熟了》有休闲的味道，但是片子后期过重，偏色严重。

三等奖中，《休闲在深秋》“秋季”、“休闲”和摄影技巧等元素虽有，但片子张力平平；《塞外瑜伽》秋味浓厚，但休闲之意不足，片中人物摆拍痕迹过重；《归》一个人的休闲，秋味不足。

优秀奖中，《秋天的记忆》、《整妆待演》虽有“休闲”，却看不出秋色。《秋耕》是劳动场景，“休闲”表现不足；《休闲自在》、《秋光美》秋味很美，但“休闲”元素过弱。

注：作品序号无名次之分。评片请登录http://www.lysy8.com/。

威海新增四处山东省旅游摄影创作基地

为促进“好客山东”品牌建设，推动“好客山东休闲汇”的开展，威海新增四处山东省旅游摄影创作基地。10月21日—23日，山东省旅游局巡视员、山东省旅游摄影协会会长梁文生，山东旅游职业学院副院长、本刊总编辑、山东省旅游摄影协会秘书长刘建波等先后赴威海荣成市、乳山市为创作基地揭牌。

此次威海站揭牌仪式共为4家创作基地揭牌，分别为石岛赤山风景名胜区、成山头风景名胜区、大乳山滨海旅游度假区及威海洲际休闲旅游度假区。赤山景区被誉为“佛教圣地”、“森林公园”、“大明圣境”、“海岛民俗”的旅游胜地，浓缩山海风光的极致，是休闲旅游度假的理想场所；成山头景区有“中国的好望角”之称，三面环海，一面接陆，群峰苍翠连绵，大海浩瀚碧蓝，峭壁巍然，巨浪飞雪，气势壮观；大乳山滨海旅游度假区山环水绕，相依相拥，祥和优雅，堪称海山泽国、世外桃源。

山东省旅游摄影创作基地的设立，将为景区的宣传营销搭建新的平台，促进景区与游客的互动交流，也将吸引更多的摄影人前往威海创作，使威海的美景进入越来越多摄影家的镜头，为广大游客所熟知。