中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用

中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用（精选10篇）

1.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇一

朝鲜半岛局势与中国安全 摘 要: 作为与中国山水相连、唇齿相依的邻邦--朝鲜半岛近来的局势愈发紧张：从13年1月开始，朝鲜宣布计划进行第三次核试验、展开“关键决心”联合军演、宣布全国进入战争状态......因其具有独特的地缘政治地位，其局势对中国的安全环境会产生重大影响。因此，小组从朝鲜半岛的地理、历史、政治等多方面就朝鲜半岛问题对我国安全的影响进行讨论，并探究在此问题上我国可采取的应对策略。

一、朝鲜半岛地理位置评价：

（1）自然地理：连同附近4000多大小岛屿总面积22万平方公里，位于亚洲大陆东北部，处于东北亚的核心地带；与中国有着1134公里的边界线，直面中国边境；

（2）经济地理：地扼东北海上交通运输要冲---朝鲜海峡；被美国列为全球十六个重要航行通道之一；

（3）军事地理：地处亚洲大陆与太平洋交接的“边缘地带”，也是中国与海权大国的缓冲地带。因此一旦朝鲜半岛被其他大国掌控，中国东北、华北、华东等多个战略地区必将处于其他大国的压力之下。

二、朝鲜半岛对中国安全的影响主要表现在以下几个方面：（1）朝鲜核问题对我国东北安全格局的影响：朝鲜核问题始于20世纪90年代初，是指朝鲜开发核应用能力而引起的地区安全和外交等一系列问题，总体来说是冷战结束后的遗留问题。在美国宣布对韩国进行核保护、中国与俄罗斯相继亲韩后，由于来自同盟国家的后盾支援日渐瓦解，朝鲜为维护国家生存而制造核武器，其本意是想借核武

域直接相连，同华北等战略要害地区靠近。这里一旦被任何敌对大国势力所控制，都将对中国安全造成极大的威胁，它直接关系到我国东北地区、华北地区、首都北京的安全以及整个北部沿海地区的防卫。朝鲜半岛的长期分裂、对立严重影响我国的军事安全，不但使美日达到加强军事同盟、永久驻军、建立导弹防御系统、不断对我国施加威胁的目的，还可随时加强其在东北亚地区的军事部署和军事演习，达到遏制中国崛起的目的。反之，朝鲜半岛的统一稳定将缓解我国在东北亚的安全和军事上的压力，全心投入经济建设。

（5）朝鲜独立势力“泛高丽主义”：泛高丽主义在中国东北宣传“东北人新民族”的思想；一大批鲜族网特，在网上挑拨中国的民族关系和地域关系。

三、面对朝鲜半岛问题，中国可行的应对政策：

第一、中国可以发挥历史的、现实的和地缘的优势，在朝鲜南北双方之间积极斡旋，积极推动朝鲜半岛统一。

第二、积极参加“方会谈” 等建设朝鲜半岛和平机制，加强与朝鲜半岛南北双方以及有利益关系的大国的沟通与合作，为朝鲜半岛真正的、永久的和平做出努力。

第三、经济上互助合作，共同成长。中国应立足长远，推进中朝全方位的合作与交流，利用自身经验积极支持和引导朝鲜的经济改革，缩小南北差距。

第四、中国可促进朝核问题通过对话、协商和平解决，促进核问题“软着陆”，实现半岛无核化。

2.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇二

1. 瓦当的产生

从历史文献资料和考古发掘来看,中国的瓦当最早出现在西周时期。人们在西周的发祥地陕西扶风岐山周原遗址集中发掘出大量的瓦当,距今已有3000多年历史。据说砖是乌曹发明的,瓦是昆吾发明的。瓦的发明使得我国古代建筑从原始的“茅茨土阶”时期向“陶瓦屋顶”文明时期迈出了重要的一步。从现有资料推测,最初发明使用的瓦是板瓦。古板瓦的形状类似于现代的小青瓦,横断面小于半圆弧形。之后到西周初期才逐步产生筒瓦,而瓦当又是在筒瓦使用过程中衍生出来的。

从相关的历史资料可知:我国早期民居建筑的屋面大多伸出墙外,俗称“出檐式”建筑。因这种格式的建筑其屋面的木椽子是伸到檐墙外的,目的是让屋檐到地面的水与墙基、墙面保持一定的水平距离,可避免屋檐水下滴时溅起的水珠浸湿墙基、 墙面而危害墙体安全。然而出檐式建筑用于搁置瓦片的木椽子是伸出檐墙外的,这些木椽子的头子(前端部)就长期暴露在外,要经受曝晒和风吹雨打的侵蚀,日子久了木椽子就易断裂,危及屋面安全。 除此之外还有一些其他的不良或不安全因素会对这种格式建筑产生危害和不利影响。正是在这样的背景下到了西周时期工匠们受毛竹筒上的“节”的启发,将用于屋檐处的这个筒瓦朝下一端圆弧形开口处封上一个像毛竹“节”一样的堵头——后人所称的“瓦当”,也就这样的历史背景下产生了。

2. 瓦当在古建园林建筑中的作用

正因瓦当具有“挡”的功能,所以它在古建园林建筑中展示出许多作用:

(1)防火作用:对于出檐式房屋来说,当邻近的建筑物或靠近房子的山林发生火灾时,火苗最容易窜及到它的部位是挑出墙外裸露在外的木椽子端头,而引发火灾。若此时屋面檐口处盖的是带有瓦当的筒瓦,由于筒瓦上的瓦当能把木椽子裸露在外的木端头“包裹”起来,可以阻挡火苗正面袭击, 起到防火作用。

(2)防雨水侵蚀的作用:出檐式房屋的木椽子外伸檐墙处,其裸露部分就免不了受到风吹雨淋的侵蚀,由于细小木材抗风雨侵蚀能力有限,时间久了外伸木椽子就易折断,从而导致屋檐破损,既影响屋檐的美观还会危及房屋安全。若此处盖的是带有瓦当的筒瓦情况就大不相同。正像上面所述, 屋檐处的筒瓦上的瓦当可将裸露在外的木椽子端部 “包裹”起来,起到防止风雨的侵蚀作用。

(3)防风掀瓦的作用:唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”短短的两句诗深刻地揭示茅草屋的抗风能力之差和风对屋顶的破坏威力之大。杜甫周游各地,他深知要不让“茅屋为秋风所破”,只有“安得广厦千万间”才能“天下寒士俱欢颜”。杜甫笔下的“广厦”就是指那些屋面采用筒瓦这一类建筑。由力学知识可知:风要掀翻某一个物体,风要对这个物体产生一个足够向上的举力,当风进入这个物体的下方这个举力最易产生,物体也就最易掀翻。如果在屋面檐口处盖的不是带瓦当的筒瓦,那么筒瓦下端迎风面的圆弧形缺口正好给迎面来风进入筒瓦下方腹腔里开了一扇门,风进入筒瓦腹腔内易产生向上举力将筒瓦掀翻造成破坏。若盖的是带有瓦当的筒瓦情况就大不一样,瓦当就相当于一扇门把迎面来风挡在筒瓦的腹腔之外,风就进不了筒瓦腹腔对瓦产生向上举力,从而起到防风掀瓦的作用。

(4)防燕雀在屋檐下筑巢的作用:在古代原生态时期,自然界的燕雀、松鼠之类小动物数量多, 活动频繁。而这类小动物非常喜欢亲近人类,它们常把巢、窝筑在墙筒之中、屋檐之下,那些不带瓦当的筒瓦若盖在屋檐处,由于筒瓦腹腔内中空正好容纳小鸟动物栖身,且端部有一圆弧形口子开着方便它们进出,小鸟就喜欢这样在这样的屋檐下筑巢安身、繁育后代。然而这种现象却会给居户带来环境卫生、噪音等不利影响,如果盖的是带瓦当筒瓦, 那么瓦当与滴水组合将燕雀、动物要进入筒瓦腹腔内的门给堵上了,可起到阻挡小鸟小动物在屋檐下筑巢的作用。

(5)防滑作用:因筒瓦上的瓦当是紧扣在木椽子端部的,有的瓦当上还预留有钉孔,可将筒瓦固定在屋檐上,可起到防止屋面上方筒瓦向下滑移的作用。

3. 瓦当装饰屋檐的美化作用:

从考古发掘中知道,西周时期最初的瓦当多为素面半圆形,少数为重环纹半圆形,这大概是当时仅从实用功能考虑的缘故。然而随着社会经济的发展和人们对于建筑艺术欣赏要求的提高,那些能工巧匠们利用他们的聪明智慧,开始不断地对瓦当平面造型进行创新,把人们对精神的寄托,对美好的向往刻画到瓦当平面上去,于是瓦当开始了从低级到高级、从粗糙到精致、从简单到复杂的发展,最终从单一素面只有实用功能的瓦当发展成为集实用与美感于一体,既具有文化又有思想的艺术品,并成为古建园林建筑用来美化建筑物屋面檐口轮廓的重要装饰构件。甚至还因为瓦当的文化魅力使其早在北宋时期就成为一些收藏家的收藏与研究品。经过几千年的发展和提炼,如今瓦当按材质、颜色、纹饰图案、大小的不同已经成了一个庞大的家庭。

3.1瓦当的分类:

瓦当按材质不同分有灰陶、琉璃、金属(黄铜、 铸铁)、抹金的多种;按颜色不同分有灰、青、蓝、绿、 黄多种;按形状大小不同分直径小的约为13厘米、 中等的直径约为22厘米,最大的直径约有61厘米; 形状有半圆形、大半圆形、圆形3种。瓦当按其表面纹饰图案的不同分,习惯上划分为三类:一类是文字瓦当。文字内容以吉语、官苑、官署之多。如秦代文字瓦当上刻有“天下康宁”“延元万年”“维天降灵”,西汉时有“万岁”“长乐未央”“长生无极”“千秋万岁”“永受嘉福”等字样。除此之外还有纪事文字,或用于祠墓的文字等。第二类是动物纹瓦当,这类瓦当表面多以饰刻鸟、兽、鱼的图案为主调,在战国、秦代时动物纹瓦当以鸟纹图案所占比例最高。动物多以龙、凤、鹿、虎、龟、 鱼为主,其中最具代表性的动物纹瓦当应属四神瓦当,即以“青龙”“白虎”“朱雀”“玄武”为纹饰,如图二所示。明、清皇家建筑屋檐瓦当动物纹都为 “龙纹”图案,如图三所示。第三类为云纹瓦当, 所谓云纹瓦当,其图案是由“植物尖叶”“动物尾翼” 等抽象深化过来,或花卉提炼而成的纹饰。

3.2瓦当在檐口所起的装饰作用

当瓦当被工匠们赋予了思想文化,赋予了美术艺术之后,它就成了一种富有灵气,会展示、会 “说话”的建筑构件,它能给人以一种想象的空间和美的感觉,因此它也就成了古建园林美化屋檐的装饰构件。在古时宫殿的屋檐上装饰的是饰以“万岁”“龙”纹瓦当,并在筒瓦当上涂以黄色,足以显示皇家建筑的高度气魄与尊严。在一些古园林的围墙檐口上所用瓦当纹饰以动物“鹿”“鸟”之类为多,给人以一种轻松愉悦的感觉。在古木牌楼、 祠堂的屋檐下瓦当纹饰以“吉语”类之多,给人以一种敬重、高尚、怀念、催人奋进的感觉。总之当这些有文化、有思想、有美感、有灵气的瓦当被装饰到古建园林的屋檐上之后,就像是在建筑物檐口上悬挂着一幅狭长的内涵深刻、动感十足、富有灵气的立体画卷一样,其韵律不仅给人以美的享受,还会引人入胜,浮想联翩,起到对古建园林建筑的檐口的美化装饰作用。

4. 瓦当的地位

如前所述,由于瓦当被工匠们赋予了文化、思想、赋予了美术艺术之后,它就成了有美感有灵气的建筑构件,于是它可以用来展示阶级社会上层阶层的地位与霸气,因此瓦当也就成了统治阶级所袭用的建筑构件,从而也就确立了它的阶级性地位与不可替代性地位。

(1)封建等级性地位。封建礼制的核心是等级制度,在封建社会这种封建等级制度在建筑领域也表现得很突出,从房屋的大小、台基高低、屋顶形式到大门上的装饰,甚至连对屋面上瓦的使用都有严格的规定,按不同人使用制订出不同标准。在用瓦上只有上等官和高于上等官建筑的房屋上才能使用筒瓦,当然也可使用板瓦。而普通民众盖房只能使用板瓦,不准用筒瓦,也就更谈不上用瓦当来装饰屋檐了。即使像山西的有钱人晋商王家大院、 乔家大院也只能用灰色板瓦盖屋顶。这种情况直到清朝末期才有所改变。而官员的等级不同对瓦当上的文字、图案的选用及色彩也都有规定。例如黄色的琉璃筒瓦并饰以“万岁”或“龙”纹图案,标志着皇帝是真龙天子,具有至高无上的地位,其他官员建筑上是不可用的。这就是瓦当的等级性地位。

(2)不可替代性地位。瓦当这一建筑构件它虽不像砖、梁、柱之类建筑构件那么重要,但由于它具有思想性和美感,所以决定着它在园林古建构件中具有不可替代性地位。古代建筑工匠们是以瓦当天,跋瓦当宇宙。可见瓦在人们心目中的地位了。 而那些具有文化、思想性的瓦当成了人们心理上的寄托与慰藉。比如许多地方建筑文渊阁(藏书楼) 时,其屋顶选用黑色的筒瓦,饰以神龟纹饰的瓦当。 按阴阳五行学说,黑色为北方之色,代表北方之神兽为玄武即龟。龟为水生动物,习水性,水能灭火, 贮存图书自然最害怕火灾,所以瓦当纹饰选用神兽龟,显示以水克火的象征意义。又如在一些祠堂、 庙宇的屋檐上选用莲花纹饰瓦当,古城楼上多用云纹、葵纹瓦当,功名木牌楼屋檐用鹤、鹿纹瓦当这都有它们的深刻寓意。不同文字、不同图案纹饰的不同瓦当是不可随意乱用的,这表明瓦当这种建筑构件不管在什么年代的古建园林中都具有不可替代的特殊地位。

综上所述可知,瓦当这一小小的建筑构件在古建园林的屋面覆盖,檐口装饰中有着极其重要的作用与地位,所以几千年来瓦当从生产到使用一直长盛不衰,为民众所喜爱。如今瓦当与滴水一起已形成独特的瓦当文化。

摘要：瓦当是接近屋檐的最下一个筒瓦的瓦头。因为瓦当具有挡的功能,所以它在古建园林建筑中具有许多作用;又因为瓦当平面上雕刻有文艺内涵丰富、艺术图案精美的纹饰,所以它在古建园林建筑中又具有屋檐的美化装饰作用。由于在封建社会受封建礼制的约束,对建筑的格式、规模以及建筑构件的使用上存在等级制,所以在封建时代,瓦当又成了具有阶级性地位的构件,其作用是不可替代的。

3.论半岛局势对中国国家安全的影响 篇三

摘要：朝鲜半岛位于我国东北方，与我国直接接壤，现存在两个国家分别是北半部的朝鲜民主主义人民共和国和南部的大韩民国。半岛的稳定对中国国家安全乃至是世界的稳定都起着至关重要的作用。然而近年来半岛局势动荡不安，朝鲜同韩美等国的冲突不断升温，战争一触即发。本文试论了当今朝鲜半岛局势，并就其对中国国防安全的影响和中国的应对方案展开研究。

关键词：朝鲜半岛 核危机 国家安全局势 周边关系 引言：自朝鲜战争后韩国同朝鲜虽然偶有摩擦，但是在双方领导人的带领下两国关系日益稳定友好。然而自2007年李明博当选为韩国总统后，两国关系急转直下。近年来半岛局势动荡不安，朝鲜同韩美等国在核问题上无法达成共识，冲突不断升温，战争一触即发。无疑，朝鲜半岛的稳定对我国国防安全起着至关重要的作用。中国必须促使朝鲜放弃核武器的研究并威慑迫使美国放弃对朝鲜宣战。正文：

朝鲜半岛当前局势及起因：

在第二次世界大战结束后苏联同美国打败日本并在朝鲜半岛分别建立了社会主义国家朝鲜和资本主义国家韩国，从此半岛上就存在了两个社会意识形态不同的两个国家，并于1950年双方爆发朝鲜战争。此后虽然双方偶有摩擦但半岛局势总体平稳，两国都呼吁开展统一爱国运动，并且双方交流合作逐步深入。但是，自韩国总统李明博上台后两国关系不断恶化，并且在天安号事件发生后，半岛局势骤然恶化。近年来，朝鲜不断进行核试验，妄图制造核武器，这更使战争的乌云笼罩在了朝鲜半岛，而美国也接机插手，向联合国发起提议对朝鲜实施制裁。如今，朝韩双方之间已经切断了一切联系，1朝韩开城工业园区关闭，朝鲜更是进入“战斗状态”。朝韩双方剑拔弩张，大有战争一触即发之势，与此同时美国也在半岛准备大搞军演。朝鲜半岛局势对中国的影响

从地理位置上看来，朝鲜半岛非常重要，它扼守中国的东大门，朝鲜更是可以作为我国抵御外敌的前沿阵地和战争缓冲区，对中国的国家安全和发展都有着举足轻重的影响。近一百多年来，朝鲜半岛发生的重大事件，也都对中国产生了重大影响。3如1894年，朝鲜爆发东学党起义，野心隐藏已久的日本借机挑衅，发动了中日甲午战争进而入侵了中国。再如1950年朝鲜战争爆发引起了美国的干涉，并且将战争牵连至我国东北国土并且因此直接导致我国收复台湾失败。所以朝鲜局势的发展，关系到我国的国家安全，关系到我国的内部发展和对外开放能否拥有一个安定有利的国际环境，关系到我国能否顺利进行社会主义现代化建设。现今，朝韩两国冲突不断升级，美国以朝鲜威胁世界安全为由不断进行干涉，中国也因作为2六方会谈的主办国，被卷入了半岛风云中。我国应该采取的对策

现今朝鲜半岛的局势动荡不安，给我国带来了极大的威胁，我国同朝鲜的关系也注定中国无法置身事外，3一方面，由于朝鲜与中国的关系。如果中国支持联合国对朝鲜进行制裁，必将使美国的势力渗透到鸭绿江边，大量的朝鲜难民也将给中国带来沉重负担；另一方面，如果中国不对西方国家的要求做出一定回应，又会给中国的外交带来不利的局面。通过以上分析，我认为我国对半岛局势应该采取的政策措施： 1.在关于朝鲜半岛的问题上，中国要牢牢坚持对自己有利的立场。我们要坚定不移地支持朝鲜人民的独立自主，对于朝方提出的一些不尽合理的要求，我们也要坚决否决。

2.中国要做好和平谈判与军事斗争的两手准备。一方面尽最大可能把各方重新聚集到谈判桌旁，争取通过和平谈判的手段达到半岛无核化目标；另一方面，也要加强中国的军备，尤其在东北要防止突发事件以及战争的降临。

总结：现今，4整个世界的问题已经不再是某一个国家的问题，而是全世界和平主义者的世界。中国作为世界大国以及五大常任理事国中国必须发挥自己的作用，必须坚定自己的立场，从本国利益出发维护半岛稳定，切实维护好我国利益。

参考文献

1)《朝鲜宣布全面冻结朝韩关系》，《南方日报》，2010年5月26日。2)《温家宝谈天安舰事件：朝韩若冲突中国难于幸免》，中新社，2010年6月2日。3)

4)

《论近期朝鲜半岛局势及中国的对策》正文第一标题第二段 http://wenku.baidu.com/view/e1c5d8d428ea81c758f57847.html

《论朝鲜半岛当前局势与未来走向》 总结

4.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇四

改革开放以来，中国的国际地位进一步提高，作用不断扩大，我国经济实力显著增长，对外经济交往和国际贸易发展迅猛，随着科技进步和经济发展，战略军事也不断增强，现代条件下的防卫作战能力大大增强。我国是联合国安理会常任理事国之一，也是核心大国之一，尤其是我国社会主义制度和我国现行的内外政策得到全国人民的衷心拥护，在中国共产党的领导下，全国各族人民紧密团结。这一切使得我国在国际舞台上的地位不断提高。

和平与发展是当今世界的两大主题，从政治上说，世界格局正处在在多极化过渡阶段，国际形势趋于缓和，但局部地区冲突依然存在；从经济上说，世界经济一方面呈现全球化趋势，各国与国际经济的联系日益密切，另一方面，世界经济区域化趋势也在发展。在国际形势的变化中，世界各国之间的竞争日益激烈。

在国际政治方面，中国的国际威望不断提高，成为当今世界重要的政治力量和维护世界和平地区稳定的坚定力量。进入21世纪，世界形势继续发生着深刻的变化。国际社会在探索和实践中，更加深刻的认识到，应该站在时代发展和人类进步的高度，以合作谋求和平，以合作促进发展，努力扩大各国利益的汇合点，寻求互利共赢，而中国始终坚持以邻为善，以邻为伴的方针和睦邻、安邦、富邻的政策，在维护地区和平中，促进共同发展发挥了重要的作用。中国还积极推动建立中非和中阿合作论坛，加强新形势下与发展中国家的集团对话与合作，稳定和发展与发展中国家的关系，积极维护和促进世界的战略稳定。中国与主要的大国建立了不通过形式的伙伴关系，努力扩大共同利益的汇合点，妥善处理分歧，共同维护和促进世界和平与发展。

中国在国际社会的影响举足轻重，中国坚持反对霸权主义，成为维护世界和平的中坚力量；中国强调要尊重世界的多样性，维护全人类的共同利益；中国反对“人权“为借口干涉内政，同时本国的人权状况不断改善，并积极参与国际人权活动，为促进国际人权事业的发展做出了重要贡献；中国奉行真正的不结盟政策，积极广泛建立”伙伴关系“，中国不同任何大国或国家集团结盟，不参加任何军事集团，同时还积极探索与各大国关系发展的新形势；中国既遵循“不称霸”的基本立场，又强调要有所作为，冷战结束后，在坚持韬光养晦、永不称霸的前提下，中国外交也有所作为，积极活跃于世界舞台，争取为人类做出更大的贡献。

经过二十多年的快速增长，中国的经济总量已跃居第三位，其作为一个人口最多，发展态势良好且具有强大发展后劲的社会主义大国，将在世界上发挥自己独特的不可或缺的作用。此外，英国、法国、德国、印度、巴西、南非、东盟和非洲等国家或国家集团也在或许将在国际事物中发挥原来越重要的作用。世界格局多极化的意义也很大的：一，符合世界发展的客观规律;二，有利于体现各国和各国人民的共同意愿和利益；三，有利于避免新的世界大战的爆发；四，有利于遏制霸权主义和强权政治；五，有利于推动建立公正的国际政治经济秩序；六，有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展。因此，世界发展的客观进程表明，多极化的发展势不可逆转的，多极化是当今世界发展的必然趋势。

5.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇五

论述中国共产党在抗日战争中地位与作用

院系：电气与信息工程系 班级：13级电气本科三班

姓名：王凯歌 学号：04991303009

论中国共产党在抗日战争中地位与作用

摘要：在65年前那场波澜壮阔的全民族抗日战争中，中华儿女同仇敌忾，共赴国难，特别是中国共产党顺应历史潮流和人民要求，以自己的坚定意志和模范行动，发挥了中流砥柱的作用,为打败日本侵略者和争取世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

关键词：领导者

中流砥柱

中国共产党是中国人民抗日战争的组织发动者、中流批柱和英明的领导者——这是抗日战争全过程所反映的事实。一切对中国人民抗日战争的历史有全面了解而又尊重历史事实的人们，对于中国共产党在中国人民抗日战争中的领导地位和作用，都公认不疑。

中国人民的抗日战争，是在以第二次国共合作为基础，包括港澳台同胞、海外侨胞在内的最广泛的抗日民族统一战线旗帜下发动、坚持和取得胜利的。在诸多合力中，国共两党分别领导的两个抗日战场，相互配合，共同为抗日战争的伟大胜利，作出了巨大牺牲和重要贡献。其中，中国共产党在整个抗日战争中，始终高举抗日大旗不动摇，始终站在抗战前列不后退，并以共产党人为国为民、无私奉献、不怕牺牲、艰苦奋斗精神和抗日先锋模范作用，赢得全国人民的信赖和拥戴，成了中华民族的先锋、中国人民的脊梁，在全民族抗战中起了中流砥柱的作用。

从宏观上、本质上和发展观点看抗日战争的中流砥柱，应该具备以下条件：一是能够代表民族利益，反映人民愿望，提出合乎时代潮流的政治主张，获得人民的信赖和响应；二是能够制定符合国情的理论、路线和方针，推动历史前进，得到人民的拥护；三是能够团结绝大多数，调动一切积极因素，得到人民的支持；四是能够起到先锋模范作用，成为群众表率，得到人民的爱戴。

一、中国共产党是建立抗日民族统一战线、发动全民族抗战的倡导者、推动者和政治领导者。众所周知，日本侵略者妄图灭亡中国的侵略战争始于1931年“九·一八事变”，中国人民的局部抗战也由此开始。面对日本帝国主义的侵略，中国共产党始终以国家民族利益为重，高举团结抗日的爱国主义旗帜，坚定地站 2

在抗日斗争的最前列，为推动全民族抗战作出了重要贡献。

历史表明，如果没有共产党“真心实意地出来主张停止内战一致抗日，那就无人发起抗日民族统一战线，无人领导和平解决西安事变，那就无从实行抗日。”同时表明，“在要不要抗战的问题上，蒋介石受了我们的领导，就是我们推动了他抗战。”从这个意义上讲，蒋介石接受了共产党的政治领导。

二、中国共产党是发展抗日力量，掀起抗日高潮的政治核心和战略指导者。全面抗战爆发后，国共两党的分歧由要不要抗日转向怎样抗日的问题。由于两党代表的利益不同，参加抗战的原因和目的不同，因而一开始就提出了两条不同的抗战指导路线和军事方针，形成了两个不同的抗日战场，出现了两种不同的抗战局面。

共产党的正确路线、方针和政策，把全民族抗日推向了高潮，并在实践上指导共产党的敌后战场取得节节胜利。八路军首战平型关就威名天下扬，粉碎了“皇军”不可战胜的神话，得到了蒋介石的嘉奖，振奋了全国民心，提高了共产党和八路军的威望。此后不久，八路军、新四军和其他抗日武装，深入敌后，开展广泛的人民游击战争，收复大片国土，解放5千多万人民，建立大小10多个抗日根据地，抗击了近半数(约40万)侵华日军，有力地配合了国民党的正面战场，迫使敌人占领广州、武汉后停止了对国民党战场的战略进攻，促进了战略相持阶段的到来。

历史证明，“敌人进攻，国民党败退，如果没有八路军、新四军的对敌反进攻，战略相持阶段的出现是不可想象的。”国民党正面战场的败局也必将更为严重。从这个意义上讲，即使在抗战第一阶段，也是共产党对全国抗战起了政治核心和战略指导作用。

三、中国共产党是坚持团结抗战，反对分裂投降，巩固抗日民族统一战线的领导力量和坚强堡垒。为了维护团结抗日的大局，共产党作出了重大牺牲，顶住了投降反共逆流，为全国人民的抗日大业作出了杰出贡献。一方面及时提出了“坚持抗战，反对投降，坚持团结，反对分裂，坚持进步，反对倒退”的三大政治口号，开展了声讨汪精卫集团叛国罪行的斗争，制止了蒋介石集团的投降活动。另一方面制定并坚持了“又联合又斗争，以斗争求团结”，以及高度克制、忍让的“自卫”斗争等政策、方针和原则，阐明了新民主主义革命的理论、政策和战胜 3

敌人的三大法宝，向全国人民指明了“中国向何处去”的方向。

历史证明，如果没有共产党“真心实意地出来维持抗日的大局，反对投降、分裂、倒退的危险倾向，那就会弄得一团糟。”也就根本不可能有抗日民族统一战线的发展和抗日战争的胜利。

四、中国共产党领导的抗日军民和敌后战场，是坚持抗战、争取胜利的中坚力量和主要战场。在长达6年左右的战略相持阶段，由于日军进攻的重点由国民党战场转向共产党战场，敌后战场成了抗战的重心，敌后军民成了坚持抗战的“脊梁”。

坚持抗战打败侵略者的历史重任落到了共产党肩上。这个时期，日本侵略者投入60%以上的侵华日军对敌后抗日军民进行反复的残酷“扫荡”、“蚕食”和“清乡”，乃至灭绝人性地实施“三光”政策和施放细菌、毒气。敌后军民在共产党的领导下，进行了艰苦卓绝的斗争，为全国人民的抗日事业作出了具有决定意义的贡献。一是抗击了三分之二左右的侵华日军和几乎全部伪军，减轻了国民党战场和太平洋战场的压力；二是取得了“百团大战”的伟大胜利，打得敌人惊呼要对华北“再认识”，极大地振奋了全国人民争取抗战胜利的信心。三是创造了地道战、地雷战、敌后武工队等多种斗争形式，用鲜血和生命粉碎了敌人的“扫荡”、“蚕食”和“清乡”，保卫和发展了解放区。四是解放区开展了整风、大生产和练兵运动，战胜了严重困难，并为战略大反攻作了重要的精神和物质准备。五是1944年发动局部反攻和夏季攻势，对敌占城镇、交通要道形成了“农村包围城市”的态势，为转入全面反攻奠定了重要基础。

历史表明，“所谓相持阶段，实即解放区与敌人的相持。”其特点就是“敌人与解放区之长期反复的最残酷的战争。”如果没有敌后解放区战场与敌人相持的战争，并在最困难的条件下长期坚持下来，“那就不会有什么相持阶段，”也就不会有抗日战争的最后胜利。

中国共产党则始终认为，“民族革命与民主革命是同时的，不是民族革命过去之后，再来一个民主革命阶段”。抗日战争只是中国革命的一个阶段，进行抗日战争，不仅要驱逐日本侵略者，而且要为建设新中国创造条件。因而，中国共产党在与国民党合作抗战的过程中，努力把改革国内政治、推动社会进步与坚持抗战紧密结合起来，对于要不要建设新中国、怎样建设新中国的问题从理论上和 4

实践上进行了不懈探索。

由此可见，中国共产党在看日战争中发挥了中流砥柱的作用。参考文献：

1、中共中央党史研究室《中国共产党历史》（第一卷）

2、中国党史出版社，2002年

6.琴师在京剧伴奏中的地位与作用 篇六

在京剧艺术中, 主要分为乐队和演员两个大部分, 缺一不可。而在乐队中又分为文场、武场两大部分。文场主是乐器伴奏, 武场是打击乐器伴奏, 主要承担节奏和交代剧情所用。京胡便是文场伴奏中的领奏乐器了, 不仅要为演员伴奏, 也有指挥文场其它乐器的作用, 这主要是由京胡独有的音色和演奏方式决定的。京胡的音色清亮, 属于高音乐器, 便于在众多的乐器中分辨出来, 再加上京胡是弦乐, 又多有模仿人声的技巧, 和演员的演唱十分接近, 因此用它来做领奏乐器最好不过。因此作为领奏乐器, 琴师在京剧伴奏中的地位和作用是非常重要的, 也可以说在整个舞台作用中也是具有决定性的。

有人这样评价过:“如果京剧没有京胡的伴奏, 就不成其为京剧, 这是一个最简单的道理。”我认为:在一场演出中, 京胡伴奏的好与坏, 直接关系到一个戏的成功与否、精彩与否。试想, 梅先生如不是王少卿操琴, 马先生不是李慕良操琴, 演出效果就不会那么精彩, 流派风格和个性就不会那么突显。他们的伴奏从韵味到气口, 从垫头到过门, 从指法到功法与自身的流派风格浑然一体, 可以说是珠联璧合, 天衣无缝。再加之琴师的托、保等技法, 使演员的唱如虎添翼, 如鱼得水, 给观众美的享受。

京胡在京剧乐队中起领, 带作用, 要有驾驭一个戏的能力, 从尺寸到尽头, “入”“转”“收”都应吃透。京胡可以独奏。也可以协奏, 但在京剧中它的功能主要是伴奏。一个琴师的水平高低, 一是基本功, 二是伴奏水平。基本功要求三点:一是音准, 二是音色, 三是音量。我们知道, 乐器构造越简单, 操作的难度就越大。京胡就是如此, 一根担子, 一个筒, 两根弦。弦的粗细, 皮子的薄厚软硬, 天气的阴晴, 码子的高低大小, 均是影响音准、音色音量的因素。而钢琴、小提琴基本上不存在这个问题。七八岁的孩子也能弹出、拉出美妙的旋律来。但京胡能定准、拉准, 好听, 强弱控制有序, 没有几年几十年的磨练是不行的。只有苦练基本功才能驾驭京胡, 才能驾驭生, 旦、净、等各类唱腔。

通过几十年的操琴生活, 感受到作为一名琴师太不容易了。演员本身只宗一个派别, 而琴师不但要伴奏生、旦、净, 还要掌握好梅、尚、程、荀、余、言、高、麒、马、谭、张、裘、李、袁、叶、杜等等不同流派的演奏风格。比如, 梅派有梅派的拉法, 程派有程派的拉法, 风格截然不同。梅派雍容华贵、平稳大方, 伴奏技法上应平和有序, 明亮秀美;程腔多表现悲剧人物, 深邃曲折、低回婉转、藕断丝连, 自然在弓法上、抹音幅度上更加控制有序。以柔克刚、柔中带刚, 刚而不躁, 柔而不瘟。弓力大了容易“拙”, 弓力小了容易“虚”, 所以琴师必须吃透唱腔的尺寸和劲头。

如何能伴奏好、吃透唱腔呢。首先, 要求琴师会唱。因为京胡的伴奏与唱腔紧紧相随, 不但会唱, 还应唱好, 唱到位, 这也是成为一名优秀亲师的必备素养和修养。其次, 要深刻理解唱腔的尺寸和劲头, 俗话说的“味儿”进一步包括尖团字、上口字、归韵、气口等。我们的前辈琴师都能给演唱者说唱、说戏, 是我们学习的榜样。他们把唱腔吃透了、拿捏住了, 在舞台上运用自如, 拉的潇洒, 演员唱的舒服, 观众听的津津有味, 并报以热烈的掌声。这种剧场效果与琴师的作用是密不可分的。

徐兰沅先生讲过:“胡琴拉法须刚柔, 又有骨头又有肉, 表达感情是高手。”尤其是后一句, 要求琴师应该了解每段唱腔的特定意境, 人物此时此刻的思想感情, 才能拉出感情来。比如, 《霸王别姬》中的【二六】, 其中一句“解君忧闷”的“忧闷”二字就不能拉的太硬;《锁麟囊》中的“酸心处泪湿衣襟”必须有力度的变化以表达词义;《荒山泪》的【西皮慢板】, 从过门一开始就要有夜深人静盼夫归的感觉, 不能太暴, 加之几更几鼓, 才能把观众带到预定的情境之中, 给演唱者也铺好了情绪。这就是徐兰沅先生所说的高手, 有技也有艺。

“我总认为前辈琴师的经验之谈, 都是从实践中得来的, 是真理, 是财富, 我们这一辈人, 包括年轻一代琴师有责任去继承、去发展。”这是万瑞兴老师在他的论文中提到的观点, 这些观点正说明了琴师在京剧伴奏中的重要作用, 但这种作用又可以分为好多种, 并不可以用一句话来概括, 也并不仅仅是伴奏作用。这种地位决定了琴师必须具备一定的素质, 否则难以担当琴师的大任。

由于琴师担当的角色甚多就要求琴师必须具有较高的素质。琴师担当的角色主要有以下五个方面 (据本人不成熟统计)

演奏者

琴师在舞台演出中主要担任“伴腔者”, 又是“文场”合奏中的成员之一。

京剧伴奏对于演员来说极为重要, 以衬托、丰富和弥补唱腔的不足。徐兰沅先生曾形象地比喻说:“京戏唱腔和伴奏, 犹如鱼水的关系, 鱼离开水不能生存, 唱腔也不能脱离伴奏的。”这足以表明了演员与乐队的骨肉相连, 互不可分。作为一个成功的演奏者还要熟知剧情、人物等, 演奏要坚实饱满、节奏鲜明、刚中带柔, 连绵不断象水一样流淌。其次“随腔”“裹腔”“托腔”“垫补”都要与演员紧密结合, 使整个音乐成为一体即演员与乐队的统一。

1.协调者

所谓协调者是指在舞台机制中, 成为传输协调演员与鼓师, “文场”合奏等伴奏环节之间交流互动的重要枢纽之一。京剧宗师谭鑫培曾说:“琴师和鼓师是演员的左膀右臂。”

在传统京剧中, 一般都是演员、琴师、鼓师一起研究怎样唱, 怎样托, 怎样加鼓点等。它们是互相协调的, 协调也是无处不在的, 在前文中亦有涉及。包括与演员, 鼓师, 文场之间的协调。

2.创腔者

琴师是京剧唱腔的音乐设计者, 在过去当演员设计一段符合自己的唱腔后, 由琴师来编写音乐和间奏, 一出戏的产生往往是由全体成员来完成的, 这也是使得创腔获得成功的重要原因之一。

3.传承者

琴师, 尤其是经验丰富的琴师, 不仅在“场面”音乐教学上, 而且在京剧人才训练。培养以及京剧唱腔流派艺术的传承上, 都充当了“教师”或“艺术指导者”角色, 发挥了重要作用。在京剧的“吊噪”过程中, 尤其为青年演员“吊噪”时, 抑扬顿挫的行腔韵味等方面, 常常能根据自己的经验为演员提出指导性的意见。我想在京剧这个群体中之所以称其为琴师也是这个道理。真是无刻不教无处不教啊。其次在京剧艺术发展过程中对流派的形成起着重要的作用, 尤其是“名角制”兴起之后, “四大名旦”, “四大须生”等不同唱腔流派的崛起, 形成百花齐放, 争奇斗艳的高峰时期。而在这个过程中, 琴师不但是众多流派形成的辅佐力量, 而且在传承和普及上也发挥了不可忽视的作用。例如, 名琴师陈彦衡虽未正式搭班, 但他曾学琴于梅雨田, 为谭鑫培操琴, 深得“谭派”三昧, 因此在“天下诸腔莫不学谭”的时代, 他对于“谭派”艺术流传和教学, 可说是居功至

4.振兴者

谈到京剧也不由得使我们联想到它的未来, 但不说那么远。在当今社会文化的强烈冲击下, 京剧艺术以失去了很多观众和市场。现在的电影, 歌舞, 电视剧, 小品, 相声等等节目的出现使得京剧艺术被冲淡, 很少有人愿意把心思用在高雅难懂的京剧表演上。电视电脑的出现, MP3, 手机都取代了看戏的娱乐形式。京剧确实面临一定的危机。那么若想在这个网络时代, 经济时代, 科技时代弘扬京剧艺术是作为新一代的京剧人, 琴师的重大责任和使命。因此我们必须提高琴师的综合素质, 在竞争中前进, 努力打造京胡世界的美好未来。

7.女性在家庭中的作用与地位(精) 篇七

要了解女性在家庭中的地位和作用,首先要认识家庭中 的女性都包括什么。它包括:祖母、外祖母、母亲、媳妇、女儿等。对于已婚女性来说,她 在家庭中身兼母亲和妻子的 双重重要角色,对家庭起着举足轻重的作用。可是很多人都 说,女人在家不就是做做家务、带带孩子么,很多女人也这 样认为,从思想上就忽略了女性在家庭中的作用。真的是这 样么?真的只是带带孩子做做家务这么简单么?其实不然, 我从下面几个方面分析一下,就能看出,女性在家庭中的作 用非常重要。

简单的概括就是 女性是构建和谐家庭的基础力量

社会如大海,家庭像港湾,女性是港湾的守护者。老人 要在此安度晚年,孩子要在此培育成长,事业之舟要在此补 充给养、维护修整。女性作为母亲,是孩子的第一任老师, 在青少年教育中,家庭与学校的教育责任同样重要。家庭教 育是“人之初”的教育, 是生活化的教育, 母亲是孩子性格、习惯、品格的教导者和示范者。是孩子的启蒙老师。女性作 为妻子、作为人母,以往更多地承担家务劳动,而新社会、新形势下的现代家庭,对女性提出了更高的要求,现代女性 的家务必须从传统的“围绕灶台转”赋予新的内容,让有知 识、有道德、有修养的女性引导家庭成员自强自立、积极进 取,以健康文明的生活方式,构筑幸福美好的生活、精神充

实的具有较高生活层次的现代家庭,女性便成为构建和谐家 庭的基础力量。具体分析一下:

一、女性是家庭稳定的重要保障者。

家庭的主要关系就是夫妻关系和亲子关系,而女性在这 些关系中均占很大比例,所以一个家庭的稳定与否,某种意 义上取决于女性作用的发挥。夫妻关系是家庭关系的核心。夫妻关系默契,必然会为子女心理,生理及智力发展营造融 洽的和谐家庭氛围。反之,子女的方方面面就会遭受不良影 响。

二、女性是对子女进行教育的主要承担者和实施者。我们从古今中外的家庭事例可以看到这样的事实:一个 人的成长、性格的养成、人生价值观的培养,跟母亲(包括 继母的影响是密不可分的。当然也包括生活在一起的祖母 或外祖母的影响。但主要是来自母亲的影响。

可是如果继续深入追究下去,这个所谓的母亲,其实当 初也是一个女孩子而已,也是一个生活在母亲影响之下的女 儿、一个小女孩。也就是说,今天的一个母亲,当她还是一 个女儿的时候,就已经在接受她的母亲的影响了。

不仅如此,一个还没有自己孩子的女人、女孩、女子, 在没有成为母亲之前,她就已经在成长为一个合格的或不合 格的母亲了。也就是说,一个女孩成为什么样的母亲,并不

是从生孩子那一刻开始的,而是这个女子过去所有年月的人 生修养的总的结果,就是她今天的这个样子。而祖母或外祖 母,则是母亲这个角色的延续。

毛泽东之所以成为新中国的缔造者,因为他有一个慈悲 助人的母亲。爱迪生之所以成为伟大的发明家,因为他有一个自信自 强乐观的母亲。拿破仑希尔之所以成功学的鼻祖,因为他有一个民主平等爱心的继母。家庭是塑造人, 教育人的第一所也是最重要的一所学校。《公民道德建设实施纲要》提出:“家庭是人们接受道德教 育最早的地方。”而母亲由于其双重身份,其作用又是最重 要的。母亲是孩子最好的老师,中国有句俗话“看孩子,先 看娘”,可见母亲对孩子的有着其极其巨大,深刻、久远的 影响,而且对孩子的智力、意志、情感、品性等方面有着难 以估量的作用。可见,母亲的教育、教化直接影响下一代的 成材与否。

(三女性是家庭成员情感的呵护者和治疗者。

家庭永远是人情感的栖息地和避风港。家庭所提供的特 有的温馨和谐氛围是家庭成员身体、心理健康发展所必不可 少的环境。而女性天生所具有的似水柔情和亲合力使其成为

家庭成员在疲惫、失落、苦恼和难过的时候永远值得信赖的 安全港湾。(四 女性是家庭财富的创造者和管理者。

家庭自古以来就是满足个人生存和发展需求的重要场 所。近年来随着经济的发展,家庭的生产功能日趋虚弱,而 消费功能越来越突出。家庭的日常开销,父母对子女的抚养 教育及其子女对父母的赡养扶助,都是一项重要的开支。它 需要全体家庭成员为此努力。由于女性的解放,她们很多已 走出家庭,在社会的不同行业发挥自己的聪明才智,为家庭 财富创造和积累作着贡献。随着女性素质的提高,加上其天 生具有的特质,女性能够对家庭的经济结构即家庭成员的收 入结构、家庭的消费结构和家庭经济的组合方式作出合理的 统筹安排。量入为出,实现收支平衡;根据生活需要安排消 费,争取最佳效益;以身作则,实现家庭经济的民主管理。从上述几方面,我们可以明确的得出这样一个结论,那 就是:女性在家庭生活中的作用是极其重要的。

那么下面我们要讨论的就是在家庭中有着不可替代的作 用的女性们的地位的演变史。

自古以来中国女性在家庭中的地位向来不高。宋代以来 女性家庭地位低下的一个典型表现就是摧残女性的缠足现 象,它首先是为了取悦于男子的审美需求和性欲偏好,同时 迫使女性深居闺房,不问世事,禁锢家中,成为男性的家奴 和性奴。有西方学者认为,“缠足是一种政治机制,它反映

和存续了妇女社会和心理的劣势;缠足将妇女牢牢地固定在 特定的位置、特定的功能”,而且缠足又“是公众态度,是 大众文化──它是 10个世纪中数以百万计的妇女作为真正 的女人的生活方式的关键所在”。

“五四”运动以来, 缠足现象逐渐废止, “新文化运动” 带来了许多新的风气,但家庭中的夫权观念、女性的相夫教 子功能和女子的“三从四德”文化,在民国时期一直

占据主 流。在夫权主导下的家庭里,妻子必须听命于丈夫,女儿必 须服从于父母,媳妇必须听命于公婆,许多女性的家庭权益 被严重侵犯。尤其糟糕的是,家庭中侵犯女性权益的主要侵 害者常常也是女性──如婆婆、后母。“多年媳妇熬成婆” 的婆婆们经常以一种不健康的心态,重复自己的婆婆当年的 压迫手段,甚至变本加厉地侵犯媳妇的权益和人身自由。后 母虐待非亲生之女儿的情况也时有发生。即便在家中未遇到 婆婆或后母的迫害,女性也得面临代表父权的父亲和公公的 压力,男性家长经常任意剥夺女性婚姻自主和经济自主的权 利。

1949年以后,妇女的社会地位得到了改善,但妇女解放 运动并未深入到家庭之中,政治运动的风暴也未危及家庭中 男人的优越地位。虽然传统文化鼓吹的“三从”(在家从父、出嫁从夫、夫死从子 文化受到明显的冲击,但在毛泽东时 代女性却又多了另外的“二从”,即“从国家”、“从单 位”。20世纪 90年代以来,企业普遍在就业、薪资、提升

等多方面对女性员工采取歧视性做法,女性不仅难找工作, 而且处处受到福利和待遇上的歧视。全国妇联 2001年第二 次妇女地位调查的结果表明,从 1990到 1999年,城市女性 与男性的工资比率从 77.5比 100下降到 70.1比 100,而在 农村则从 79比 100下降到 59.6比 100。女性社会地位的下 降自然影响到她们在家庭中地位的下降。随着城市里越来越 多的女性被迫离开职场、退回家庭,城市失业者中下岗女工 越来越多。退回家中的女性尽管不再外出辛苦工作,但心理 压力和痛苦却成倍增加。那些仍在工作的女性则不得不降格 以求,不仅被迫接受低工资、少福利的歧视。

在农村,家庭责任承包制实行后,农民家庭普遍需要男 性强劳力承担重体力活,再加上人民公社时期的乡村福利制 度和“五保户”制度的崩溃,农民家庭的老人赡养只能依靠 儿子,出嫁的女性、离婚女性在责任田、口粮田及土地补偿 费方面都得不到公正的对待,于是农村中女性的社会地位明 显下降。

进入新世纪以来,女性的地位得到了大幅度提升,随着 深化改革、扩大开放,我国社会迎来了一个思想大解放、社 会大变革、经济大发展、生活大改善的充满生机

和活力的黄 金时代。现代女性以家庭中男女平等为起点,积极参与经济 建设,接受现代信息,适应发展形势,重新认识自己在社会 和家庭中的地位和价值,特别是对女性在家庭中的作用进行

全新定位,既保持了旧女性的传统美德,又体现了现代女性 的心智与才情。一是“女主内”的观念被重新定义。新中国成立前, “男 主外、女主内”、“男治国、女持家”的角色定位,沿袭数 千年不变,形成根深蒂固的社会观念,束缚着一代又一代的 妇女。改革开放后,广大妇女大胆地冲出家门,步入社会, 走进新朝代,在妇联“双学双比”、“巾帼建功”的大旗召 唤下,涌现了一大批奋发有为的“女能手”、“三八红旗 手”以及有较高政治觉悟的女领导干部,她们的才干得到了 社会的肯定和男子的尊重。但是深受传统文化熏陶的现代女 性作为妻子、母亲、媳妇,永远都是家庭的支柱。她们在事 业上拼搏得可歌可泣的时候,仍然怀着一颗充盈着母爱的 心。“相夫教子”不仅是几千年历史带给她们的情结,也是 现实社会对她们的殷切期望。在社会角色与家庭角色冲突不 可避免的时候,很多女性做出了大气度的选择:内外兼修。出则“巾帼不让须眉”;入则“贤妻良母孝媳”。

现在,大部分女性在家庭事务中由原来的听令执行、具 体操办偏向于自主决策、承担责任。如参加社会劳动,成为 家庭经济收入的主要来源之一。与丈夫一起规划家庭发展远 景,决定消费支出。协调家庭内部人际关系,应对各种家庭 变故等,使“女主内”的“主”字实实在在地显示出女性沉 着坚韧、细心周到的特质。已不局限于当好“大后方”,分

享“军功章”,“母凭子贵”、“妻以夫荣”。现代女性更 多的是重视自身的成长以及家庭成员的平等互助,那种“成 就你,牺牲我”的做法,不再是“贤妻良母”的必然选择。由传统的“每个成功的男人的背后都有一个好女人在默默 的支持着”,变成了更多的女性选择了与男性一起并肩作 战,共同打拼天下,成就事业,更多的成为了男性事业上的 左膀右臂,家庭中的知心爱人。而传统的“男主外,女主 内”,也被重新定义,更多的变为男人在外面联系业务,女 人在家中管理生产,女性真正实现了在家庭和事业中的“半 边天”。她们的家庭都幸福美满,女性在家中也得到男性的 尊重。

二是“多重角色”互动,巧奏家庭和谐曲。女性的感情 丰沛、温柔细腻, 更有利于她们在家庭中扮演“多重角色”, 为每个成员构建一个温馨的精神家园。随着经济的发展,人 民的物质生活水平不断提高,对生活质量的要求也日趋上 升,家庭成为人们休养生息、孕育与传递文化的摇篮。拿破 伦曾经说过这样一句话,“推动摇篮的手是推动地球的 手”。而轻轻推动这个摇篮的,非女性莫属。现代人在对名 利的追逐疲惫之时,转向对身体、心理健康的日益重视,这 时, 女性在家庭中适时扮演了“家庭护士”、“心理医生”、“营养师”等角色,更多的女性更加注重自己的内外兼修, 注重学习。女性以真善美的心灵,美化着家居环境,提升着 家庭的文化品位,净化着家庭乃至社会的空气。在对家庭和

谐幸福的执著追求中,女性也在不断地提高自身的素质和修 养,完成一次次凤凰涅磐。

我们常用“家庭主妇”来形容一个女人在家庭中的地位 和作用。“主妇”意味着女人已经翻身得解放,从“半边 天”的角色走向了主人的位置。所以,“主妇”二字,一定 程度上,说明了女人在家庭中占有主体地位,发挥着主导作 用。女人的独立与自由,是社会的一种进步,但随着时代的 发展,由于人们婚姻观、人生观、价值观等的不同,男女所 构成的夫妻关系,尽管从法律的角度上讲是平等的,但由于 感情、经济、性格等因素的介入,一个女人在家庭中做“什 么样”的太太,细细推究,还是有类型可分的。下面我们就 来看一下女人在家庭中的十种地位 :

1、女皇型

小事情都由自己做主,男人在家中根本没有说话的权利,甚 至没有自由,凡事都得经太太同意才能做。这是典型的“女 强男弱”型的家庭关系,一般是由于男人很窝囊,或者是男 人太爱自己的妻子,过分娇纵的缘故而形成的。

2、保姆型

女人由于经济地位的不独立,或者是男女双方的地位悬 殊太大,或者是女人在性格中的过分懦弱,在家中处于弱势 地位,长期形成了逆来顺受的习惯,而把自己变成了全家人 的保姆。这样的太太,对上要侍奉公婆,对下要抚育孩子, 对老公还要百依百顺。是纯粹的忘我型,没有自我的女人。这种类型的太太,其实也还包括那些“全职太太”。全职太 太看起来似乎是养尊处优,实际上,只不过是具有主人地位 的高级保姆。

3、管家型

太太是家里的财政部长,统筹安排全家的收支。象一个 单位的会计出纳人员,精打细算,但一般是真正过日子的好 手。因为是管家,所以还是把做主的权利让给老公,而把自 己的意见摆出来即可。这类太太大多办事果断干练,但因为

免老太婆式的唠叨

4、伙伴型

也可称为是合作型的,夫妻之间的关系如同合作伙伴, 经济各自对立,财产实行公证,你是你的,我是我的,分的 清清楚楚。家庭支出实行 AA 制。赡养老人抚养孩子所需要 的经费,都实行各自承担的方式。这种类型的夫妻关系,多 出自于再婚家庭,但未来的发展空间很大。

5、情人型

多为两地生活的夫妻,当然也包括不受法律保护的事实 婚姻中的名副其实的“情人”。两地生活的夫妻, 由于工作、房子、再婚等客观因素,造成了两个人相聚的困难,因此这 种太太在法律保护的婚姻内,占据了主妇的地位,实质上和 老公的关系却如同情人, 聚少离多。而陈仓暗渡的“情人” 型的太太,无论从哪个角度讲,都是名不正言不顺,恐怕只 能被冠以“二奶”的称号。如果想要变成正宗的太太,还需 要继续努力。

6、留守型

这类太太,在家庭中依然是“主妇”的地位,但实质上 却如同是花瓶一样的摆设。因为老公要么是远渡重洋,要么 是在外面已经又筑新巢。由于财产、孩子、名誉等问题,不

实亡的家庭。

7、合同型

一纸婚书,不过是签订了永久或者是短期的合同。当初 结婚并不是出于两情相悦,而是由于为了达到自己的某种目 的。这种婚姻带有很大的功利性,所以夫妻之间的关系,只 是履行了一种法律上的义务。这种家庭极不稳定, 也不安宁, 日子要么过得如一滩死水, 要么是小吵天天有, 大吵三六九。一朝时机成熟,合同撕毁的非常容易。

8、依附型

这种太太无论是从经济上,还是从感情上,都有很强的 依赖性。把男人当作了自己一生的靠山,男人是真正的家庭 支柱。而一旦离开了男人的呵护,自己就无所适从。如果是 经济上的依赖, 表现为女人生存能力很差, 生活上很难自理;而如果是情感上的依赖,这样的女人多为娇生惯养,当然也 包括懒惰的女人。

9、知己型

这类太太和老公的关系很密切。夫妻之间心有灵犀,配 合默契。女人不仅能理解自己的老公,而且能适时地为老公 准备好一切,并且无论是在事业还是生活中,都是老公的好 助手。与老公常常保持朋友间的真诚,亲人间的爱护,情人 般的激情。家庭生活既充实又浪漫。

10、亲人型

这类型的太太,与老公的关系,既有母子,又有兄妹, 甚至还有父女般多种成分混合在一起。是真正的血脉相连, 水乳 龘 交融。在这样的家庭中,女人大多很温柔,也善于思 考,能把家庭经营的和 龘 谐而稳定。让男人感觉到是一种真 正的幸福。

作为已婚女性,我们在家庭中应该成为哪种太太呢?而 我们又怎样成为一名合格的太太呢? 实践证明女性作为母亲和妻子的双重角色,是“和谐家 庭”的核心,对和谐家庭氛围的营造、良好家风的形成以及 家庭成员素质的提高有着至关重要和无可取代的作用。女性 在家庭中拥有特殊的地位、具有特殊的作用,归结到一点, 女性的文明进步带动家庭的和谐。一个家庭主妇的素质对她 的父母、配偶和子女都有巨大的影响,从某种程度上说,她 直接影响三代人的生活质量,影响家庭的和谐程度。所以, 提高女性综合素质是一项长期而艰巨的任务。

那么女性应当具有什么样的素质才能更好的发挥其作 用,促进家庭和谐呢?(一 科学文化素质。教育子女是一项及其复杂的工程, 由于母亲这一身份的特殊性,使其成为这项工程中最主要的 角色。母亲的素质决定子女的素质,决定着国家的希望,女 性是产生希望的希望。女性素质越高,她就越明了家庭和社 会的关系,家庭对于社会的重要性,其协调家庭各种关系的 能力、管理家庭事物的能力、抚养子女的能力和其合理运用 法律武器维护自身权益的能力就越强,这样,家庭的氛围就 越融洽、温馨、和谐。反之,则是家庭悲剧一幕幕的上演, 社会的不和谐之音越来越多。

(二思想道德素质。家庭伦理道德是维系家庭关系、保障家庭温馨幸福和社会文明健康发展的重要条件。随着社 会的急剧发展,在现代家庭中夫妻冲突愈演愈烈,各种夫妻 矛盾不断升级。加上中国已经进入 “未富先老” 的国家行列, 老龄化问题也日益严重,老人的精神赡养问题面临着巨大挑 战。而具有高尚道德的妇女在家庭中能够尊老爱幼,相夫教 子、勤俭持家、团结邻里等, 对整个家庭成员产生重大影响, 为构建和谐家庭打下坚实的基础。

(三不断觉醒的主体意识。在新时期女性只有对自身 在社会中的角色做出合理定位,强化自身的社会意识和自我 权益受到侵犯时,自觉运用法律武器保护自己;才会以积极 进取的姿态参与社会竞争, 发挥其自主性、积极性、创造性。为此,女性要自觉摆脱各种封建残余思想,克服依附男性的 观念。要不断提高自身的素质和创新能力。

怎样才能让女性具备这样的素质呢?（一、必须打牢提高女性的理论根底

一个家庭主妇的文化素质对她们的父母、配偶和子女都 有巨大的影响,女性素质的高低直接影响三代人的生活质 量,影响家庭的和谐程度。因此必须加强理论知识学习,广 大女性要通过学习党和国家的路线、方针、政策,了解新时 期社会发展的主旋律,用科学的理论武装自己的头脑,不断 提高自身政治理论修养,坚定正确的政治方向。

（二、必须提高女性的思想道德素质

现代婚姻家庭是以情感和义务为基础,家庭中的爱心和 责任感是不可分割的。家庭伦理道德是维系家庭关系、保障 家庭温馨幸福和社会文明健康发展的重要条件。家庭是人们

接受道德教育最早的地方。女性具有双重身份,其作用是最 重要的。乔治—赫伯特曾经说过,一个好的母亲抵得上学校 的 100个老师。德国教育家福禄培说

过:“国家的命运与其 说掌握在当权者手中,倒不如说是掌握在母亲手中”。女性 的思想道德素质,对于和谐家庭的创建有着难以估量的作 用。女性要从自己做起,不断加强品性修养,培养高尚的道 德情操,为在家庭中形成男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的良好家风做出自己的努力。家庭关系要以平等为 前提,优育与厚养相结合,科学和乐观相结合,实现家庭和 谐与社会和谐协调发展。

3、必须提升女性业务技能

近年来,各级妇联组织开展各个阶层多个层面的学习培 训活动,加强对女性的业务知识培训 , 为女性提高自身技能 搭建平台无疑,这是一个良策。女性自身应通过参加不同层 次、不同类型的女性群体的学习和培训活动,加强相互间交 流互动,强化社会实践,在三个文明建设的一线大显身手, 展示风采,多作贡献。提高自己适应外部变化、理智化解家 庭矛盾的能力,为提高每个家庭成员素质、适应社会奠定基 础。

4、要在现代女性中提出“在家庭中成长、提升家庭质 量”的新主张。目前,现代女性对事业促进自我进步已经形 成共识,却对家庭对自我成长的作用缺乏概念。事实上,我

们今天谈女性对家庭的作用与家庭对女性的作用是相互的，相辅相成的。明确这一点，将使女性在事业与家庭之间获得 才智与情感双重的发展与成熟。

8.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇八

摘要：在小学语文教学过程中，词汇教学非常重要，只有依靠词汇的积累，学生才能够逐渐学会使用句子，最后写出优秀的文章。这是小学生基本语文素养的积累过程，对于小学生日后的语文素养的发展非常重要。我们通过对词汇教学在阅读教学中的地位进行分析，使其作用得到充分发挥。

关键词：词汇教学；阅读教学；地位；作用

一、词汇教学的地位

1.词汇教学是小学语文教学的重要任务

词汇积累是小学语文的重要任务，也是衡量小学生语文水平的重要指标。小学处于人生发展的最初阶段，也是语言积累的重要时期，这个时期基础打好了，即词汇量积累够了，能够促使学生语言能力的发展，使得学生能够熟练掌握语言的运用技巧。因为词汇教学对学生日后的语言能力的发展影响非常重大，词汇教学成为了小学语文教学的重要任务。[1]

2.词汇教学是语言教学的基础

语言能力是一个人最重要的能力，它伴随着人整个一生的发展。在小学阶段，我们强调学生对于词汇的积累，即是为了让小学生掌握博大精深的中国汉语词汇，也是为了使学生在未来的发展过程中能够不断地将所掌握的词汇组成句子，从而将句子组成文章或者形成语言表达能力等加以利用。所以说，词汇教学是语言教学的基础，它对学生语文素养的提高以及语言能力的发展非常重要，如果词汇教学没有做好，学生的词汇积累就难以达到目标，在日常的使用和语言表达的过程中就容易产生词穷的现象，限制了学生整个人生发展。

3.词汇教学是阅读教学的前提

我们都知道，婴幼儿一般都是先学会走然后才学会跑和跳的。阅读教学也是，只有词汇教学完成了，阅读教学才能够正常进行。如果没有词汇教学作为前提，阅读教学就就无从下手，学生们缺乏对于词汇的理解和词汇的积累，在阅读的过程中会出现只认识字而理解不了词或者整个句子的意思，使得阅读教学无法正常进行，影响学生的理解和应用。

二、词汇教学的作用

词汇教学能够促进阅读教学的顺利进行。阅读教学是在小学生词汇积累的一定水平之后进行的，如果学生缺乏一定的词汇量积累，缺乏对词汇的理解能力，使得教师在教学的过程中发现很多学生难以顺利理解文章整体意思，对句子的结构、语法等理解的也不是很准确，并且产生了理解困难的现象，使得阅读教学难以正常顺利进行。[2]而通过词汇教学，能够使学生迅速积累基本的词汇，提升学生的理解能力，使得阅读教学过程能够顺利进行。

三、在阅读教学中提升词汇教学的方法

1.通过对教材编写目的的充分掌握来设定词汇教学目标

在小学语文教材中，对不同的词汇设定了不同的教学目的。小学语文教材旨在让学生掌握语文的基本素养，让学生识字，会词，能够造句并且写出简单的文章。小学语文教材的编写通过对各种不同类型以及不同理解难度的词汇进行不同的要求，来体现学习的主要目标。所以教师在对学生进行词汇教学的过程中，需要掌握教材的编写目的，通过对不同教学目的的教学内容进行不同侧重，使得学生在学习的过程中能够做到掌握和基本理解的区分，按照学生的理解能力来对词汇进行教学，减轻学生的学习负担，提高词汇教学效率。

2.指导学生在阅读中进一步加深对词汇的理解

很多教师发现，但对地对学生进行词汇教学导致学生很难理解词汇的意思，在学生理解了词汇之后也不会对词汇进行运用，没有办法将词汇组成句子，更不用提组成简单地文章了。但是在阅读中让学生对词汇进行理解能够加深学生对词汇的印象，提升学生运用词汇的能力。很多学过英语人的都有这样的感觉，单独记每个英语单词很费劲，难以理解其意思，就算理解了，也不会使用，但是在阅读中学习单词就可以达到事半功倍的效果。我们小学语文的词汇学习也跟英语单词学习一样，需要在阅读中来进行，强化对词汇的理解。

首先，教师指导学生在阅读中学习词汇时，需要进行对阅读进行精细讲解，对于学生难以理解的词汇要详细讲解其意思，用法以及词性等，使得学生能够即理解词汇的意思也能够掌握词汇的用法。其次，让学生用在阅读中学习到的词汇进行造句，充分加深学生的印象，使得学生会使用词汇。很多老师在对学生讲解了词汇的意思之后，就开始进行下一个词汇的讲解，没有留充分的时间让学生进行充分理解，以及深化记忆，造成学生知识学习后的很快遗忘。我们通过让学生在学习后进行造句训练，能够加深学生的学习印象，提高学生的语言能力。

3.让学生对一些词汇量大的精彩文章进行背诵

很多学生都讨厌背诵课文，但是背诵是增加学生日常词汇和语言积累的重要方法，能够帮助学生快速积累词汇，形成一定的语感，从而提升词汇的运用能力。背诵是以阅读为基本方法，让学生熟读成诵的方法。

背诵能够帮助学生快速积累大量的词汇，一般文章都有很多词汇组成，熟练背诵一篇文章能够促使学生在最短的时间能记忆大量的词汇，使得词汇记忆取得事半功倍的效果；背诵能够帮助学生掌握词汇的词性以及用法，学生在背诵中能够通过词汇在句子中的位置以及作用来掌握词汇的词性以及用法，并且印象深刻；背诵能够促使学生形成一定的语感，促使学生语言能力的提高，背诵是提升语感的重要方法，使得学生能够知一通百，对其他词汇的学习产生帮助。[3]

四、小结

综上所述，词汇教学在小学生的教学过程中非常重要，在阅读教学中进行词汇教学意义重大。我们通过在阅读教学中进行词汇教学，通常能起到事半功倍的效果。所以我们需要在平常的阅读教学中注重词汇教学，在阅读教学中提升词汇教学。

参考文献：

[1] 黄慧丽.小议如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].传奇?传记文学选刊（理论研究）2010年04期

[2] 褚调玲.小学语文教之我见[J].语文学刊 2010年08期

9.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇九

信息技术简称为技术, 它的基本功能是帮助人们认识世界与改造世界, 是一种手段或者活动, 是研究信息的产生、存储、检索、获取、识别、应用等的科学技术。狭义上的信息技术是指20世纪以来的电子信息通信技术, 即现代信息技术。信息技术在进入数字信息技术发展时期后, 在社会的各个领域都作出了卓越的贡献, 具有传输快、综合化、网络化、数字化、虚拟化和个性化等特点, 也正因为这些独特的自身因素才使信息技术备受青睐。

信息技术在高职教育中的应用主要表现在现代媒体技术与网络教学的应用, 主要目的是通过利用这些手段实现更加良好的教学效果, 在信息技术应用于高职教育的过程中, 包括了解信息技术化教学过程、信息技术化教学模式、信息技术化教学方法以及信息技术化评价机制等, 使教学内容不局限于课本而能够利用更多信息资源, 是现代教育技术的重要组成部分。

2 信息技术在高职教育中的地位与作用

信息技术在高职教育中仍旧存在很大的发展潜力, 充分利用信息技术能够使高职院校在教学方面取得更好的成绩, 利用与开发信息技术教学模式是符合高职教育发展趋势的必要手段, 是促进高职教育继续改革的推动力, 同时在优化教学模式方面具有重要意义。

2.1 信息技术是符合高职教育的发展趋势的必要手段

20世纪90年代以来, 教育系统的改革与诸如素质教育等新教育理念的实行使我国教育走向一个新时代, 我国政府鼓励高职教育的发展使高职教育面临着很大的机遇, 信息技术发展使社会环境发生了重大的改变, 而利用信息技术将是符合高职教育发展趋势的重要手段。

(1) 信息技术与知识爆炸的时代。

世界处在一个信息与知识爆炸的时代, 太多的人才与科学观点以及应用技术在这个时代产生, 而在知识爆炸的时代里, 高职教育更是扮演着重要的角色, 它是连接社会与学生的桥梁, 是将知识与技术传授给学生的保证。而信息技术的应用则是高职教育扮演好这个重要角色的重要手段。信息技术可以利用网络与多媒体收集与应用社会中与专业相关的信息, 将这些知识与信息传达到学生手里, 使学生紧随时代的潮流, 可以减少课本知识滞后的局限性。

(2) 信息技术与大众教育。

我国教育从精英化实现了向大众化的转变, 在使更多的人接受到教育的同时也给高职院校本身形成了很大的教学压力。在这种情况下, 单纯依靠教师的传统教学很难达到良好的教学效果, 而信息技术的应用则能够最大限度地使学生享受同等的教育条件, 信息技术具有个性化的特点, 在高职教育中发挥网络教学与多媒体教学结合的优势, 可以准确地解决学生在学习中的困惑, 使高职教育在“质”与“量”两方面都取得一定程度的发展。

2.2 信息技术推动高职教育改革

高职教育的改革首先是教育理念、教育思想的革新, 然后是教育体制的改革, 最后具体到教学内容、教学方法甚至细致到课程设置等方面。当前社会环境要求高职教育继续改革, 从重视学生专业培养发展到在培养出专业素质高的学生的基础上促进学生的全面发展, 高职教育应更加趋向于多元化并且使学习更加具有自主性, 而信息技术中多媒体技术与网络技术的应用不仅弥补了教育资源的空缺, 而且使灌输式教学向启发式、引导式教学发展, 使学生能够产生自主学习的欲望, 在培养学生自身各方面素质上也具有重要意义。

2.3 信息技术与优化高职教学模式

信息技术在高职教育中的应用不仅改变了传统的课堂教学格局, 同时对教学模式造成了影响, 充分认识信息技术给高职教育教学模式带来的影响, 对教师能够更好地适应与重视信息技术教学具有重要的意义。

(1) 教育主体的转变。

现代教育要求课堂主体由教师向学生转变, 信息技术教学很好地做到了这一点, 更多地体现了人性化这一要求, 计算机辅助教学、多媒体教学、网络教学与远程教学使教师从主导学生学习向辅助学生学习转变, 学生也更加自主地构建自身的知识结构体系并建立终身学习的精神, 以教为主的模式正在向以学为主的模式转变, 教师完全可以扮演指导者、促进者与监督者等角色。

(2) 教学思想、目标、环境与策略的改变。

教学思想、教学目标、教学环境与教学策略是教学模式重要的组成部分。在信息技术的影响下, 这些要素都发生了一定的变化, 教学思想是培养学生的独立学习;在这个基础上, 教学目标成为了重视学生的发散思维能力与综合素质的培养;教学环境上的主要改变是教学形式的多元化与教学内容的丰富化;教学策略则表现在教师在课间的准备与总结等方面。

3 信息技术在高职教育中的应用现状

我国的高职教育在国家政策的支持下达到了快速的发展, 信息技术在高职教育中的应用建设也得到了各部门的重视并取得了一定的成效, 信息技术教学模式在大部分高职院校得到了普及, 可见教育部门对信息技术设施建设的重视, 但是由于资金、技术等方面的局限因素, 仍然使高职院校信息技术建设面临一些不尽如人意的状况。

3.1 当前高职院校并没有实现全面的信息技术教育

对于办学历史较长的高职院校来说, 各项教育设施比较完善, 对信息技术教育设施的建设程度比较全面, 可以实现学生在高职教育中能够接受全程的信息技术教学, 并且能将信息技术教学与传统模式教学很好的结合。而在一些办学历史不长的高职院校中, 由于资金、技术等方面的原因, 信息技术教学设施不完善, 使学生并不能在每一门学科都接受信息技术教学。

3.2 教师对信息技术教学设施利用不充分

在拥有信息技术教学设施的条件下没有充分的利用信息技术教学, 主要是由于教学理念以及教学技术所局限的, 教师的教学理念没有能够及时的转变, 认为传统的板书教学能达到更好的效果而放弃了将传统教学与信息技术教学的结合。学校在教师引用信息技术教学的培训上力度不够, 使教师虽然更倾向于应用信息技术设施进行教学, 但是不能完全发挥出信息技术设施的优势。

3.3 学校对信息技术建设部门的重视不够

虽然学校对信息技术建设给予了重视并积极开展信息技术教学设施的完善工作, 但是仍有在建设过程中疏忽的方面, 如对信息技术建设部门的认识局限在辅助教学的层面上以及对信息技术建设部门的人才与技术配置不足等方面都欠缺重视。

摘要：本文从信息技术在高职教育中的应用现状出发, 从信息技术对高职教育的影响方面分析信息技术在高职教育中的地位与作用。

10.中国在朝鲜半岛局势中的地位与作用 篇十

一、目前检察机关司法警察制度的现状

(一) 法律层面的司法警察制度规定

根据《人民警察法》的规定, 人民检察院司法警察属于人民警察的序列, 在法律上对检察机关的司法警察进行定性。其次, 《人民检察院组织法》也规定了各级检察院可以根据实际需要设置司法警察岗位。这些法律都明确的规定了检察院司法警察的法律性质, 但是却没有对其职权和地位进行具体的划分, 而是原则性的规定了司法警察应该根据法律、法规行使职权, 没有做进一步的具体规定。

(二) 司法解释层面关于司法警察的制度规定

在《人民检察院司法警察条例》颁布以前, 为了充分发挥各级检察院司法警察的作用, 最高检察院往往通过司法解释对司法警察的职权及职权行使方式进行规定, 《人民检察院司法警察暂行条例》对于司法警察的性质、任务、职权和组织管理、警务保障做了进一步规定, 这是当前人民检察院司法警察开展工作的主要依据。其进一步明确了检察院司法警察是参与检察活动的人民警察, 其职权范围局限于检察活动。并且对司法警察的八项职责进行罗列, 而《人民检察院司法警察执行职务规则》则进一步扩充了司法警察的职权, 细化为九项职权。

(三) 《人民检察院司法警察条例》的司法警察制度规定

《人民检察院司法警察条例》仍然从职权、组织管理、警务保障等方面对人民检察院司法警察的职权和地位进行规定, 在《人民检察院司法警察执行职务规则》的基础上进一步扩充了司法警察的职权, 《人民检察院司法警察执行职务规则》中第二条对于人民检察院司法警察的九项职责作了原则性规定, 而《人民检察院司法警察条例》中则设单章对司法警察的职权进行较为细化的规定, 在原先九项职权的基础上, 进一步赋予司法警察一定的职权, 包括对暴力抗法的人员可以依法带离现场、对于严重危害检察院工作人员人身安全的, 司法警察应该及时予以制止等规定。

(四) 现行规定存在的问题

结合目前的立法和司法解释情况来看, 对于司法警察制度有了很大的完善, 解决了司法警察没有独立机构的问题, 司法警察也有了一定的职权, 对于检察官工作的帮助作用也不断显现, 但是目前对于司法警察的职权定位和性质仍然缺乏完善的立法和司法解释引导, 职权配置并不合理, 在检察活动中的权利与责任较为模糊, 还存在许多影响司法警察工作的因素。

根据《人民检察院司法警察条例》的规定, 司法警察的主要职能在于保护犯罪现场、传唤、据传、协助参与强制措施等职能, 并且从第9条到第13条对于各种使用暴力、自杀、拘捕、抢夺枪支等行为赋予其采取强制措施的职权, 但是这些职责仍然偏重于辅助作用, 强调在检察官的指挥下履行职责, 而对于检察活动的参与程度不够, 而检察院司法警察队伍不断壮大, 素质不断提高, 但是其职能发展却与队伍发展趋势不符。

依据现行司法警察条例的规定, 特别是第二章第八条规定了人民检察院司法警察在检察官的指挥下履行职责, 基本上司法警察成为检察官的附庸, 而没有主动参与检察活动的空间。在实践中容易出现检、警不分的情况, 《人民检察院司法警察条例》第十三条规定, “对检察官或者其他办案人员在一定场所的讯问、询问活动中的违法违规行为, 人民检察院司法警察应当及时提醒, 必要时可以向分管检察长报告。”虽然该条规定赋予了司法警察监督检察官的职责, 但是在实际操作中, 往往由于司法警察是由检察官进行指挥的前提, 而导致司法警察对检察官的违法命令不敢违抗、不敢举报等情况。

《人民检察院司法警察条例》中虽然规定了司法警察可以按照法律、法规采取强制手段或使用武器、强行带离现场等职权, 但是具体采取什么强制手段, 如何执行、对于带离现场的人员如何处理等都没有细化规定, 在实际操作中缺乏科学性, 其中第10条和11条规定了涉嫌在检察院办公区域或门前自杀、自伤的、严重危害检察工作人员人身危害和检察院财产的, 可以移送公安机关, 这一规定是对于司法警察职权的一大完善, 使得司法警察在进行工作时更具有可行性。

二、当前检察机关司法警察应有的职能定位

(一) 法定定位

在《人民检察院司法警察条例》制定以前, 人民检察院司法警察与公安机关的人民警察在职权定位上存在许多盲点和误区。检察院改制的一大关键正在与对司法警察的权能进行定位, 强化司法警察的职能作用。在制定了统一的《人民检察院司法警察条例》后, 有效的补充和完善了司法警察的职责, 根据当前的形式予以调整, 现行司法警察条例规定了司法警察在检察官的指挥下进行活动, 但是要进一步实现法律化和专业化, 拓宽司法警察主动参与检察活动的空间, 促使司法警察工作的法律化和规范化。

(二) 司法警察的侦查权

根据《人民检察院司法警察条例》的规定, 司法警察应该在检察官的指挥下才与案件的侦查, 具体包括对于犯罪现场的保护、传唤、据传、提押、看管, 参与询问、调查取证、追捕罪犯等, 协助检察官顺利完成案件的侦查工作。作为人民警察的一个警种, 并不具有独立的侦查权, 不像公安机关的警察具有相对的侦查权, 因此司法警察在进行侦查事务时是不具有独立性的, 根据司法警察属于人民警察序列的实际情况, 并且综合考虑检察院的法律地位, 应当在一定范围内赋予司法警察独立的侦查权。

(三) 司法警察的拘留、逮捕权限

《人民检察院司法警察条例》第7条规定了司法警察可以协助执行拘留、逮捕, 第9条规定“对以暴力、威胁或者其他方法阻碍检察人员依法执行职务的, 人民检察院司法警察应当及时予以控制, 并依法采取强行带离现场或者采取法律规定的其他措施。”, 其他条款也规定了司法警察可以采取一定强制措施, 但是却没有赋予司法警察一定的拘留和逮捕权限, 因此应该在此基础上进行修订, 对于以暴力威胁等方法妨碍检察活动的人员或者严重危害检察工作人员人身安全的, 情节严重的可以采取拘留或者交由司法机关处理。

(四) 司法警察的办案程序监督权

应该对司法警察的工作、办案程序和监督权限做进一步的细分, 推动司法警察与检察官之间职权界定明晰化, 对于保障安全和执行的事务都应该归属于司法警察的职权范围。对于许多不应该由检察官亲自实施的事务性侦查活动, 应该划分到司法警察的权限中。司法警察在独立执行安全事务和执行事务职能的基础上, 对其执行事务承担责任, 区分警、检之间的职权界限。作为司法警察最不确定的职能, 侦查事务仍然由检察官进行指挥, 但是如果由于司法警察的过失导致执行错误, 应该由司法警察承担后果, 其余情况侦查事务的结果都由检察官承担责任。司法警察如果认为检察官的命令有误, 可以明确提出意见或者向其上级领导进行汇报, 如果检察官坚持执行的, 司法警察应该按照指挥执行, 但是后果由检察官承担。对于对检察官或者其他办案人员在一定场所的讯问、询问活动中的违法违规行为, 人民检察院司法警察应当及时提醒, 必要时可以向分管检察长报告。

三、结论

我国检察机关司法警察对于检察工作的顺利推进有着重要作用, 随着《人民检察院司法警察条例》的通过发行, 对于司法警察制度中存在的许多缺陷有了很大的改善, 但是仍然存在一些有待改进的地方, 促使司法警察制度化与法制化, 明确司法警察的职权与地位, 有效的保障检察工作的顺利推进。

参考文献

[1]田文涛.法与警:双向度建设“司法警察执法实务”课程[J].辽宁公安司法管理干部学院学报, 2009 (04) .

[2]范小军.珠三角检察机关司法警察一体化研究[J].法制与社会, 2010 (16) .