小学篮球社团活动

小学篮球社团活动（11篇）

1.小学篮球社团活动 篇一

龙跃篮球社团章程

一、社团组建

1、成立社团管理机构

以学生管理为主，教师指导为辅。

首先，社团成立篮球社团管理委员会，设立社长、竞赛组长、裁判员等职能部门，学生通过自我推荐和相互竞选，选出了自己认可的社团社长、部长等职能部门的负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。其次，随着社团活动的蓬勃开展，篮球社吸引了许多学生的注意，同学们纷纷要求加入。随着社团的扩大，为了便于组织管理，社团决定在社团委员会的领导下，成立各个年级的管理组织，确定每个年级的主要管理人员，进行年级日常社团活动的管理监督，完善了社团的管理机构。

2、制定社团规章制度

规章制度是任何一个团体有序发展的保障。学校团委在为篮球社团配备指导老师，鼓励学生能自主开展社团活动的同时，也督促和指导社团制定社团章程，建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，完善社团成员管理考核制度，建立社团评审制度，为社团的发展提供良好的基础和保证。

二、社团活动开展

兴趣是学习的原动力，作为校园学生最爱活动项目之一的篮球运动，在学生的心目中有着很大的比重。篮球社在开展社团活动时充分考虑到这一特点，以学生为本，从教育学生，服务家庭的角度思考活动的组织方法。

1、开展校园社团活动

学生自主管理，拓展学生综合素质能力

社团是学生组织，以学生管理为主，教师指导为辅。所以，在社团活动的制定，组织，开展等各个环节的准备，实施时，我们都尊重学生的意见，以培养学生的自我管理、自我完善、自我创新等能力。学生通过自主管理，开展了篮球技能大赛，三人篮球赛等校园社团活动，丰富了校园课余生活，提高了学生自身综合素质。

2、发展学生思维创新能力

发展学生创新能力是二期课改的核心内容之一，也是“以学生发展为本”的素质教育理念的具体表现。在社团活动中，我们紧紧把握着这一理念，具体指导学生进行社团活动。如：篮球技能大赛来源于美国NBA技能大赛，但由于学生篮球技术的差距，我们无法照搬NBA的操作，于是，通过调查研究，详细了解了学生对NBA技能大赛各个项目的欢迎程度，然后，结合社团的实际，对某些项目进行改良，从而制定了适合学生开展的篮球技能大赛规则。篮球三人对抗赛的规则也是经过社团委员会结合同学实际情况，深思熟虑后推出的。这些活动规则的推出使活动更适合学生比赛，活动的举办也更成功。通过社团——这一第二课堂的重要组成部分的学习、锻炼、，学生的思维创新能力个到了培养和发展。

三、问题和思考

完善制度，健全机制，保证社团良性发展

社团作为一个学生组织，它应在学校的宏观管理下进行各类活动。但有小部分社团成员认为：社团是学生自己的组织，社团活动应由学生自己决定。于是，在活动时常常我行我素，忘乎所以，结果，往往影响了社团活动的正常进行，甚至违反了校纪校规。所以，社团的管理还应加强必要的惩罚制度，保障大部分学生活动的正常进行。使社团的管理机制更加完善，社团的发展更加有序、健康.

2.小学篮球社团活动 篇二

学校以“让每一个孩子都能走向赛场、舞台”为宗旨, 着力打造篮球联赛“美丽主场”, 从年级联赛到片级联赛到市级联赛, 在上百场的比拼中战胜困难、超越自我, 学校为此获得一次又一次精神的洗礼。

一、渲染环境, 浓郁氛围, 营造“美丽气场”

“美丽气场”的建设目标是:营造自然开放的气氛、节日热闹的气氛、庄重友好的气氛。“自然开放的气氛”, 即常态化运作, 篮球馆 (场) 、篮球等一切体育设施设备不封闭, 全天候开放。“节日热闹的气氛”, 像儿童过生日、过节一样热闹, 形式活泼多样, 给孩子留下深刻的印象。“庄重友好的气氛”, 有赛场主持、有解说、有程序、有规范、有礼仪等。

营造“美丽气场”主要工作有五项:1.制作会标、横幅、撑牌, 达到渲染气氛的目的。2.编写主持引导、解说词等, 旨在组织赛场秩序, 讲求观赏礼仪, 鼓动打球士气, 规范赛球程序。3.配备摄像机、照相机、音响, 播放适当的乐曲, 把精彩的瞬间摄录下来, 为后续的宣传报道、分析反思、评比表彰积累好珍贵的过程性资料。4.选择比赛成熟的时机, 安排合理的观看人员等。重在训练有素, 提高球队基本素质和表演节目的质量, 增强观赏度。5.聘请好工作人员, 包括主副裁判 (一般由体育教师担任) , 记录员记分员、卫生监督管理员等 (可以安排学生协助参与) , 明确分工, 各司其职。

二、自主参与, 体验快乐, 打造“精神磁场”

“精神磁场”建设的目标是:倡导全员参与, 个个出力;全程参与, 自始至终;全心参与, 开动脑子。把比赛的目的定位在扩大参与面, 提高普及率, 增强趣味性上。儿童活泼好动, 是学校的主人, 始终应该站在校园的中央, 是赛场的“主角”。 学校要用篮球运动的磁力去吸引儿童一颗颗活泼颤动的心, 在活动中发挥各自的特长, 使得篮球运动成为儿童内心期盼和向往的体育项目。

打造“精神磁场”的主要工作有五项:1.团队名命名、口号征集。团队名命名要突出速度快、力量巨大、斗智斗勇;口号要求简短精练, 朗朗上口, 能弘扬斗志, 凝聚精神。如“金鹰金鹰, 绝对精英”、“灵猴灵猴, 更胜一筹”、“飞豹飞豹, 勇夺荣耀”等。2.服装选配与图案设计。总体要求统一服装款式和色彩, 选配合身得体、各队之间不重复式样, 要富有个性。3.助威用道具制作, 啦啦队表演排练。学生自己设计、创作, 自己组织排练、表演。4.小记者采访训练, 小广播事迹宣传等。锻炼学生的观察能力、表达能力, 弘扬先进, 鼓舞意志, 培育良好风尚。5.做好保险, 安全教育。学校为每位球队队员做好人身意外保险, 加强运动心理学、生理学知识普及, 提高比赛活动的科学性, 落实赛前热身, 赛中保护等措施, 增强学生的自我保护意识。

三、调节心理, 完善人格, 锻造“人格力场”

“人格力场”的建设目标是:赛出水平, 彰显能力;赛出精神, 奋力拼搏;赛出人格, 不骄不躁。不拘活动的形式, 重在 “兴奋起来”、“活跃起来”、“振作起来”;也不看重名次和输赢, 重在享受过程, 尽情体验, 体验成败带来的喜怒哀乐, 实现心理的自我调节, 促进学生体质与心智、品德与人格同步发展、健康发展。

锻造“人格力场”的主要工作有三项:1.教师层面:赛前动员、学生分工、完成比赛、环境与氛围的布置、道具的制作等一切准备工作, 打“有准备之仗”;赛中指点队员如何发挥好自己的最佳水平, 做好攻防工作, 指点观众如何喝彩鼓励, 保证场面的热闹和欢畅;赛后组织分析成与败的原因, 鼓励学生加强业余训练, 引导学生懂得“养兵千日, 用兵一时”的简单道理。2.学生层面:撰写成长日记, 组织自我反思或互相评价, 提出好的建议;引导学生明白“做人第一, 比赛第二”的真正含义:在实力相当的情况下“爱拼才会赢”;在实力悬殊情况下, “重在参与”;在“比拼”中我们不一定要“超越”别人, 重要的是要“超越”自己;“输球但不能输人”, 不能输掉自己的人格和尊严、信心和斗志、目标和梦想、团队的灵魂和风格、集体的荣誉和形象。3.学校、班级层面:评比篮球明星、最佳神投手、最佳防守、最佳进攻手, 评比最佳设计员、创作员, 最佳主持人、小记者等, 通过表彰激励, 促进学生个性发展和人格完善。

3.小学篮球社团活动 篇三

[摘要]校园篮球活动文化的建设是培养学生终身体育意识的重要渠道。阐述中小学校园篮球文化的育人功能，为师生了解篮球运动的作用提供借鉴，并提出了中小学校园篮球活动文化建设的途径：加大宣传力度，结合体育教学与课外体育活动，建立校园篮球体育社团；完善篮球物质文化和制度文化。

[关键词]中小学校园篮球活动育人功能建构途径

[中图分类号]G633.96[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120052

随着新课程改革的实施，校园体育文化的建设得到社会各界的关注。由于篮球各种赛事（NBA、CBA、CUBA）的茁壮成长，篮球运动深深吸引师生以及社会各界的眼球，在中小学校园中开展篮球运动，使校园形成一种篮球文化，不仅有助于学生的健康发展，还有助于学校文化的传承和学生终身体育意识的培养，有助于素质教育的全面落实。本文主要论述了中小学校园开展篮球运动的育人功能，以及中小学校园开展篮球运动的途径，为学校开展篮球运动奠定基础。

一、中小学校园篮球活动文化的育人功能

新课程改革对中小学的教育教学提出了更高的要求，且将“健康第一”摆在学生发展的首位，健康应该指身体、心理和社会适应三个方面都处于良好的发展状态。学校进行篮球活动有助于学生的身体健康发展，有助于心理健康发展，形成良好的个性，有助于学生的社会适应能力的提升。

1.促进身体素质的发育

身体素质通常是指人体肌肉活动的基本能力，一般包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等。一个人身体素质的好坏与遗传有一定的关系，但是与后天的营养和体育锻炼关系更为密切，因此经常进行体育锻炼有助于身体素质的提高。

进行任何一项体育活动都必须建立在身体素质的基础之上，而篮球运动也不例外，篮球运动的技能、战术、能力都需要具有强健的身体素质，这更有助于篮球运动员在比赛中突出的表现，同时学生参加篮球运动更有助于身体各项素质的进一步发展。

中小学学生正处于长身体的关键时期，学校开展篮球运动、鼓励学生积极进行篮球运动有助于身体的发育。首先，篮球技术的每一个动作，都需要人体各个部位、各个关节相互配合、按照一定的顺序组合进行，都是通过不同形式的肌肉活动完成的，而肌肉活动总是以不同程度的力量、速度、耐力、灵敏和柔韧以及肌肉的协调性发挥其功能作用的。因此，进行篮球活动有助于发展学生的力量、速度、耐力、灵敏和弹跳等身体素质，进而培养不同类型的篮球运动员，如NBA中力量型的奥尼尔、灵敏型的乔丹、速度型的艾弗森等。其次，篮球运动能改善人们的机能状况，塑造强大的体魄，促进人体技能的发展，提高人体基本活动能力。学生进行篮球运动在发展身体素质的同时，还有助于学生心肺功能的提高，呼吸系统的进一步发育，身高体重的增长，使身体各个系统的发育朝着健康方向前进。

2.促进心理健康发展

心理学中对心理健康的定义为：个体能够适应发展着的环境，具有完善的个性特征，个体的认知、情绪反应和意志行为处于一种积极的状态，并能够保持正常的心理调控能力，也就是说，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调一致，能够适应社会，与社会保持一致。

中小学校园中开展篮球活动对学生的心理健康发展具有巨大的精神熏陶的价值。首先，篮球活动有助于学生个性的陶冶。中小学校园中开展篮球活动能够满足大多数学生的精神需求，塑造每一位学生不同的个性特征，激发学生积极向上的心态。其次，篮球活动的开展有助于学生情感的激发。篮球活动是一项团体活动，团体的荣誉都归功于每一位成员，因此它在带动优秀、活泼的学生进一步发展的同时，还能够使消极、冷淡、自信心不足，自卑的学生转变对自己的看法，提升自己的自信心，进而发展到积极进取的体育精神上来。第三，篮球活动的开展有助于提升认知水平。俗话说，积极的行动来源于正确而有效的认识。篮球运动在中小学校园中的开展对学生具有潜移默化的影响，从一定程度上激励着全校师生积极创新、开拓进取、与时俱进，进而提高人们对篮球的认知和对体育知识的认知。第四，促进智力的发育。经常参加篮球运动有助于提高中枢神经系统的工作能力，提高分析问题和解决问题的能力，从而提高注意力、记忆力、反应能力以及思维和想象能力。

中小学校园中开展篮球活动能有效促进学生心理素质的提高，能使人心胸开阔、镇定自如、坚定不移，能以一种积极进取的心态在浮躁的社会中进行激烈的竞爭。

3.促进社会适应能力的发展

社会适应能力是指在社会中学生的人际关系、处事态度、集体意识和团结协作的精神，主要体现在学生在社会对人、对事的能力。篮球运动是一项团体运动，只有团体相互协作、互相帮助、相互信任才能取得胜利，篮球活动的开展具有群众性、协同性和交往性，篮球技术的提高需要球员之间相互督促、相互帮助，才得以共同发展，战术的布局需要球员共同协作，出谋划策，球员之间精心设计组织实施，发挥团队精神才能取得优异成绩。因此在中小学开展篮球活动有助于培养学生之间的集体意识和团结协作的精神。

篮球活动在发展学生集体精神和团结协作的品质的同时，在无形中也促进了学生各方面能力的提高。首先，篮球活动需要人与人之间协作、交流，进而提高了学生的交际能力；其次，篮球运动具有多变性，在篮球赛中需要球员具有随机应变的能力，才能更好地处理球赛中的突发事件；第三，篮球运动是一项团体活动，需要发挥学生的组织管理能力，因此中小学校园中开展篮球活动有助于培养学生的自我组织管理能力。

二、中小学校园篮球活动文化的构建途径

中小学校园篮球活动文化的建设首先要提高学校领导、教师和学生对校园篮球活动文化的认识，加强精神文化的建设；其次注重篮球活动文化的物质文化的建设，为篮球文化在中小学校园的普及提供有力的物质保障；完善各系列篮球文化的制度建设，为篮球运动在校园的普及与传承建立制度保障。

1.建设校园篮球精神文化

精神文化主要指人们的思想观念、对知识的认识等，要提高校园篮球精神文化，首先要加大领导对校园篮球文化的重视，提高其对篮球文化的认识，加大对篮球文化的宣传，为学校营造一个篮球文化氛围。

（1）加大宣传力度，提高对篮球文化的认识

文化的传承和发展需要宣传，只有宣传才能广为人知，学校也不例外，要想建立巩固、持久的篮球活动文化，必须加大宣传力度。在中小学如何宣传才能起到相应的效果呢？首先，在体育课堂教学中，体育教师要发挥其自身的作用，教授学生篮球运动的技术和各种战术，组织各系列比赛吸引学生的眼球，进而使学生不自觉地对篮球产生兴趣，从而积极投入篮球运动中。其次，在体育教学之外，学校应该多多组织各种篮球比赛，通过各种系列讲座、知识竞赛提高学生对篮球的认识，在学校的宣传栏借助于标语、球星图片、广播电视、电影等媒体作用，组织学生欣赏和观看体育比赛、充分发挥媒体和板报的功能，在日常生活中宣传和渗透篮球活动文化知识。

（2）加强体育教学与课外体育锻炼的结合

体育教学和课外体育锻炼相结合能够使学生将在体育教学中学习到的技能战术知识运用到实践中来，以达到学以致用的效果。在篮球文化的传播中，将体育教学中学习到的篮球技能战术运用于课外活动组织的比赛，运用于学生的大课间操，运用于课余体育训练，这不仅为学生提供物力支持，还为学生提供技术保障，有利于学生终身体育意识的形成。

2.完善物质文化的建设

校园篮球物质文化包括篮球场地和篮球器材设施等。篮球场地设施的建设和完善是学校进行篮球活动的物质基础，因此，为了使中小学篮球文化得到发扬，必须拥有充足的篮球器材设施和进行篮球运动的场地。一位著名的教育家曾经说过，学校的教育要具有“努力使学校的墙壁也会讲话”的效果，也就是说学校要发扬篮球文化，就必须注重校园篮球场地的建设和篮球器材设施的使用，使场馆的建设和器材的使用具有艺术性，具有较深的教育意义和激励作用，篮球器材的使用在保证安全性的同时也具有本校自身的独特性。如篮球运动场的建立要根据不同年级学生的身心发展而规划建设，篮球器材也要根据学生的身体发育适当使用；校园中体育建筑、雕塑要加入篮球文化的元素，如校园中设计一尊乔丹的雕塑，从某种程度上都能够激发学生进行篮球运动的积极性。

3.完善学校篮球竞赛制度

竞赛是进行体育锻炼的导火线，篮球比赛是学生和教师学习篮球技能战术的主要动机，为了保持这一动机，维持师生进行篮球运动的积极性和热情，必须完善校园篮球活动竞赛制度，使学校篮球比赛成为一种文化，使其发展成为传统性和现代性相结合的篮球比赛制度文化。同时篮球比赛制度的建立在一定程度上对篮球文化知识起到宣传作用，进而实现竞赛效益的最大化。

4.充分利用网络媒体

网络无处不在，网络的发展为人们生活提供方便的同时，也可以为学生的体育教学带来便利。网络为体育教学带来的优势主要表现在：一、教师的教学内容的创新和“二次开发”需要网络的帮助。二、体育教师的继续教育需要网络的支持和帮助，教师可以利用网络进行自我教育，利用网络学习新的体育知识，查阅体育教学类知识和体育基本技能知识。三、网络是师生之间交流的工具，通过网络交流可以增进师生的感情，学生之间通过交流建立联系的同时，共享学习经验和学习资源。四、网络可以解决现实中无法解决的体育教学问题。可见网络在教学过程中具有无穷的魅力。

處于现代信息技术高速发展的时代，教育与网络接轨已经迫在眉睫。网络信息资源获取的便利性、资源的共享以及信息交流的开放性打破了人们传统的在时间和空间上获取知识信息时所受的限制，它能使分布在不同地方的每一所学校、每一位教师和每一位学生都能得到丰富的教育教学信息，能使每一位教师和学生受益。具有这样的网络优势的存在使得教育在向信息化、网络化方向发展。建立体育课程资源库能帮助体育工作者及时获取和利用体育课程资源，实现体育课程资源的共享，实现良好体育课程资源的教育效益。

网络成为社会高速发展的秘籍，实现教育先行的手段。可以带动资源的共享，实现课程资源的再开发，因此建立高校体育课程资源数据库，不仅能达到资源共享，还能够有效促进体育课程资源的开发和利用。

5.建立校园篮球运动社团

学校的社团活动是体现学生参与体育活动的主动性的有力手段，也能够满足学生的体育兴趣和体育爱好，培养学生自我约束能力和组织管理能力。因此学校为了加大篮球知识的宣传，提高学生的认识，建立一支篮球兴趣社团是非常有必要的。

4.英才小学校园篮球活动汇报材料 篇四

—阜蒙县英才小学

一、学校领导重视、篮球工作蓬勃发展

我校理事会十分重视体育教学工作，2003年建校之初，在确立学校办学方向和办学特色时，根据我校实际情况，将篮球确定为我校的办学特色之一。在课程设置方面，将篮球教学纳入体育课堂教学。注重篮球特长生培养，成立校篮球队、开设篮球特长课。提高全员的篮球技能和篮球素养，是我县首家将篮球操纳入大课间活动的学校之一。

二、以点带面、提高与普及兼顾。

2003年将篮球运动确定为我校的办学特色之后，开设了篮球特长课，特长课分为4个班，即：高年男、高年女、中年男、中年女。选派优秀的体育教师担任教练，每周每个班集中训练4课时。通过系统的训练使这些篮球爱好者从最初的爱好逐渐开始了正规的训练。通过一个月左右的训练从高年男篮球特长班中选出球感好、兴趣浓的学生组建了校男子篮球队。篮球队组建后每年都参加县级的篮球赛，起初虽然成绩不是很突出，但通过训练和比赛的磨合每年名次都在上升，中年级两个特色班则做为校篮球队的后备力量。从而形成梯队，保持校篮球队后继有人。

三、严格的制度、是成为强队的有力保证。

俗话说国有国法，家有家规，作为一支篮球队不但有过硬的基本功和篮球技战术的整体思想。在平时更要有严格的规章制度，用制度去管理学生要求学生。而制度的确立是非常民主的，每一条款都有学生们来民主制定。这样执行起来学生们都心服口服。无论谁违犯了都要惩罚，包括教练员和球队队长。比如说上课迟到，20个立卧撑。有一次校长找我有事我就迟到了，结果我自觉挨罚了。严格的规章制度使学生都能够约束起来，能够高效率的完成教练的训练教学计划。

四、球队建设实行动态管理

我们学校的梯队建设都非常完善，一队队员和二队员都实行动态管理。二队队员只要努力认真训练，能力和各方面意识都有所提高后就有可能成为一队队员。这样也给一队队员很大的促动，一队队员必需认真上好每节训练课才能保证不会掉队。

五、学校的管理制度迎合了球队建设

我们英才学校是全封闭寄宿制的管理模式，学生24小时都在校，这为球队建设与管理提供了优越的时间条件。我们每名教练员不单单在特长课上授课，而平时都和自己的队员在一起玩球。这样教师对自己队员就更加了解，更能很好的为其制定训练计划。教师在制定训练计划时不但能备好教学内容，更能备好学生，学生们有什么不懂的地方可以马上请教老师。因为特长班的队员来自不同的班级，所以更使球员们通过篮球相识、通过训练和学习有了深厚的友谊，他们之间都特别了解，无形当中形成了强大的凝聚力和团结向上的精神。

六、磨练队伍使之成为强队。

篮球队的教练员还注重球队的磨练，都想尽办法组织比赛。平时总是利用早午晚饭后进行友谊赛。教练员给队员选择合适而又有挑战性的对手，有时教师和学生组合挑战球队、有时请外校的篮球高手和球队队员过招，有的时候干脆由教师组成队伍和球队比赛。通过这样一系列的活动---并且这样的形式几乎是天天搞，所以篮球队的队员各方面能力都得到迅速提高，尤其通过和不同对手交流，使学生们有很强的适应能力。在比赛中教练员起初根据对手的情况制定技战术，但后来教练员都会让学生们自己来说一说用什么样的战术。这样学生们真正能把学到的理论知识运用到实践当中，学生们会根据对手的不同特点来制定技战术。现在这支篮球队能够承受很大压力，能够很好的打逆风球。

七、通过篮球活动逐渐形成我校的篮球文化。

通过校篮球队、篮球特长班的训练和定期开展的活动，以及在比赛中取得的一个又一个优异的成绩，吸引全体学生的眼球，首先让大家认识篮球，从而爱上篮球。通过在体育教学中设置固定课时的篮球教学内容、每学期定期开展篮球系列活动（中高年级组篮球赛、投篮大赛等）提高全体学生对篮球这一体育运动的认识。篮球操也是提高全员篮球素养和篮球技能的最佳方式。学校的篮球操也是我们学校的一大亮点，学生娴熟的动作和整齐划一的队形多次赢得了到我校来访的领导和客人的好评。大课间丰富、科学的内容保证了学生的运动量。我们的大课间是由七彩阳光、校操、校园集体舞和篮球操构成，学生们通过学习篮球操，提高了篮球技能和身体的协调性。我校每学期还举办会操比赛，在会操前夕各班班主任老师组织学生课间进行练习。在课间，操场上全都是孩子们练习的身影，会操比赛不但检验了学生们的做操质量，而且使每班更加具有凝聚力和团结向上的精神。

学校体育组每年还举办两次（五六年级组）男子篮球赛，每班的班主任老师都高度重视，在赛前都做好了充分准备。班主任教师向体育教师求教，针对本班有什么好的技战术。学生们之间也非常重视篮球赛。为了每班服装统一，学校还配备了多套服装供各班使用，比赛的队员都身着统一的服装，使比赛更有看点。比赛的裁判员也是重量级的人物，是我们学校的副校长带队组成裁判员组。裁判员都具备国家二级以上资格，同时他们也经常在一起沟通提高业务水平，为比赛的公平、公正提供了有力的保证。

总之，通过以上课程的设置和系列活动的开展，使篮球运动在全校普及，是我们英才小学篮球队迅速成长起来。学校篮球队取得成绩如下： 2007年在阜蒙县教育局组织的大课间评比中荣获第一名。2008年在阜蒙县教育局组织的大课间评比中荣获最佳展示奖。2008年迎县庆60周年中小学生篮球赛比赛中荣获小学组第一名。2009年在阜蒙县投篮大赛中获得第一名。

2009年在阜新市体育局和教育局举办的体彩杯投篮大赛中荣获：五年级 组全市第一名。

2009年我校篮球队还代表阜蒙县参加阜新市第七届全民运动会，并上荣获小学组季军。

成绩和荣誉永远属于过去，这些荣誉只说明我们曾经努力过、曾经奋斗过，未来的体育工作之路还很漫长，我们英才全体体育教师会更加努力。把我们学校的体育工作做的更好，把篮球这一特色永远保持下去，希望能为上一级篮球学校输送好的人才。

5.欢坨小学篮球二课堂活动小组总结 篇五

本年度，我们体育组在学校领导的直接关心和支持下，根据本校领导对体育工作的具体指示和制定的体育工作目标，我们体育组的教师齐心协力，为本校的体育成绩能上一个新台阶出谋计划，认真制定出了本年度的篮球训练计划，确定了本年度的目标。为了实现这一目标，体育组的教师们，平时认真学习业余训练方面的知识，积累篮球训练的经验，运用学到的知识，为运动员制定出了各周计划和日计划，并能按照计划带领运动员进行一系列的、有目的、有计划、科学的训练。训练主要是提高运动员的技战术水平，在竞技中锻炼运动员的能力；增进运动员的健康水平，发展运动素质，并有效地发展身体生理系统的功能。现将两个月的训练工作总结如下：

一、思想作风训练

道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。

为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。

二、身体素质训练

1、一般身体训练

一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。

2、专项身体训练

篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。

三、技术战术训练

全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。

四、心理训练

心理训练主要通过一些比赛培养队员的各种意志、品质、传感等心理品质；另一主要方面是训练中贯穿思想教育，培养队员的世界观、人生观和价值观。

6.小学篮球社团活动 篇六

一、出勤情况

本次篮球兴趣小组一共有十六人人，训练时无旷课现象，同学们连续都非常积极。

二、辅导内容

第一阶段：

1.在5、6年级进行选材工作。

2.对全体队员及其家长进行思想动员。

3.深入了解每一位队员的家庭及学习情况，并做好档案记录工作。

第二阶段：

1.确定正确的运球动作。

2.传接球及运球进行熟悉球性的练习。

3.学习并掌握正确的投篮姿势。

第三阶段：

1.练习传接球基本技术。

2.提高运球能力。

3.学习防守步法的移动方法。

4.通过基本技术的单一线路练习，固定击球的基本动作。

5.进行模拟化的常规比赛。

第四阶段：

全队开总结会，对训练情况进行全面总结，并为下一阶段的训练及比赛作好准备。

三、活动成效

本学年的训练情况，我们进行了严格考核，从考核情况来看，骨干队员已达到了较高的训练水平，能够代表学校参加镇的比赛并可以取得较好的成-1-

绩。梯队建设已成体系，全体形成了一个稳固训练架构。我们的训练队将走向成熟。

四、存在的问题

学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。

五、改进措施

1.与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。

2.采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。

3.狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。

4.单项技术的训练采用多球训练的方法。

5.每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。

津海小学

7.小学篮球社团活动 篇七

一、余暇体育的定义

所谓余暇, 也叫做闲暇, 一般是指扣除一个人所参加的各种社会活动和履行各种社会必要职责之后剩下的完全可按个人意愿自由支配的时间。而余暇体育毫无疑问属于余暇活动的一种, 而且属于积极性的余暇活动。关于余暇体育, 其基本意义是指人们利用余暇时间, 为了达到健康、健美、娱乐、消遣、刺激、宣泄等多种积极目的的所进行的各种身体练习活动。

二、对高中生现状分析

高中学习阶段是一个人身心发展的关键时刻, 是人生的花季, 是为升入高一级学校就读或走上工作岗位打好基础的时期, 是由少年向青年过渡的时期, 也是决定身心健康成长的关键时期。在生理上, 学生们的骨化过程仍未结束, 肢体骨骼仍处于缓慢生长过程中, 肌纤维明显增粗, 心肺功能已接近成人。在心理上, 随着身体形态, 生理机能的不断成熟特别是脑和神经系统的发育, 为心理发展提供了物质基础, 其特点是由少年时期的半幼稚、半成熟向逐渐成熟过渡。这一时期, 认知能力, 特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高, 主要表现为抽象性和概括性的提高;个人的感情世界进一步丰富和复杂, 爱美思想进一步发展;对自然和社会有初步总的看法, 具备了形成社会观的思想基础。而在这一时期积极参加体育锻炼是促进身心健康发展最积极, 最有效的手段之一。有健康才有追求和梦想, 有健康才有快乐和幸福。所以人们经常说, 年轻时用健康赚取金钱, 年老时又用金钱买健康, 殊不知这不是一个可逆的等价反应, 健康可以换取金钱, 但金钱却不一定买得来健康。健康是富人之幸福, 穷人之财产, 真是没错!

三、篮球运动作为高中生余暇体育的价值

(一) 促进学生生长发育

高中生正处于身心发展接近完全时期, 身体还具有很大的可塑性, 是锻炼身体的“黄金时期”。体育运动对于高中生犹如日光, 空气和水对生命都是缺一不可的。但仅仅依靠每周2-3节体育课是远远不够的。因此, 要靠学生的余暇体育活动来完成。篮球运动从体育运动分类学而言属于综合性运动, 这是因为其运动内容结构多元性和竞赛过程多变性、综合化特点而决定的。参加篮球运动有助于增进身体健康, 活跃身心, 增长知识, 对锻炼人的综合才干也有积极影响。参与篮球运动的过程, 是通过对抗、变化着的时间、场地、距离、设施条件等, 运用跑、跳、投掷等手段来完成的。从生命学的角度而言, 适量参加篮球运动, 势必对促进人的生理机能, 特别是对提高内脏器官和感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力、提高身体的生命基础水平、增进健康以及发展灵敏、速度、力量、弹跳等身体素质、锻炼意志品质培养优良的作风和集体主义精神起着积极作用。但是, 无论是室内休闲活动还是户外休闲, 均离不开场地和设施环境等条件。体育设施和所需的体育环境条件严重制约着学生余暇体育的发展, 篮球运动也不例外。目前我国体育场馆设施大约有60多万个, 其中尽80%都在学校。所以说学校是学生利用余暇时间进行余暇活动的主要场所, 通过对西安市4所完全中学的调查结果表明拥有200米或200米以上跑道田径场地 (可做足球场地) 的学校为2所, 而篮球场地平均每所学校拥有5块。虽然, 足球运动是世界第一运动, 喜欢足球运动的人也是最多的, 但作为高中生经常参加的余暇活动从几个方面来看是很不适合的。

(二) 健全学生心理, 完善学生发育

8.街头篮球活动的特征与价值探析 篇八

关键词：街头篮球 活动 特征 价值

中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（c）-0205-02

美国是街头篮球的源头，街头篮球原来是属于竞技运动，后又分离出来回归到游戏，将街头篮球的无限魅力在人们欣赏经济篮球的同时亲身体验到。街头篮球与传统竞技篮球的不同有许多，其有着多样的活动形式，在空间和时间上没有限制[1]。它是一项娱乐健身活动，以人为主体，主要目的是熟练地控制篮球来进行传球与运球表演；其胜负结果已经淡化，在控球的技术上较为注重，强调的是动作的技巧性、表演性以及观赏性，运动员的实际应变能力与创造能力在运动的过程中得以表现，这种玩篮球的方式是全新的。

1 街头篮球活动的特征

1.1 比赛结果淡化，增强趣味性

街头篮球是在节奏明快的背景音乐伴奏下进行的，表演有展示个人篮球技巧的，比如扣篮比赛等。这就使得参与竞赛者其情感体验在很大的程度上得到了满足，从而其娱乐性就能够增强，街头篮球没有场地、裁判判罚以及人数的影响，随时随地都可以进行街头篮球运动，使得最终的胜负关系最终淡化，为参与者充分地自我展示提供了一个良好的平台。

1.2 比賽条件宽松

在比赛的场地、队伍组成、比赛设施方面，街头篮球都比较宽松，非常容易开展[2]。并且，其有着非常简单的比赛规则，非常容易就可以判断出违例或者犯规，甚至于可以在没有制裁裁判的情况下进行比赛，球员之间完全可以按照自己理解的篮球规则来进行相互监督。

1.3 作用是突出个人技术以及个人攻击

由于有着较少的上场人数，相对较大的攻击范围，因此，街头篮球的比赛中，参与者更容易发挥自己的个人技术，在比赛中个人攻击有着明显的作用，而易于取胜的往往是个人技术较好的队伍，两人间的小配合在比赛的战术中是主要的。

1.4 比赛具有偶然性

在竞争更为激烈的街头篮球比赛中大多采用淘汰制，并且比赛的场地小、时间短，就会有着更加剧烈的竞争，再加上街头篮球比赛的偶然性大、不确定性较为明显，这样的悬念使街头篮球更具魅力。

1.5 具有商业性

目前有许多国内的企业和知名公司为了提高品牌的知名度或是树立其公司形象，而为较大规模的街头篮球赛事提供赞助，“阿迪达斯街头篮球挑战赛”和“NIKE三对三比赛”是较为出名的两家[3]。由此可见，街头篮球比赛不仅是青少年活动的集会，同时还为各商家进行自我展示提供了一个良好的舞台。

2 街头篮球活动的价值

就街头篮球的价值这一问题，对重庆市涪陵区的300位有街头篮球经历的运动员展开了调查和访谈，从调查的结果中可以看出街头篮球具有以下几个方面的价值。

2.1 促使青少年德、智、体全面发展

街头篮球的队员能够随心所欲的创造篮球动作，其风格较为自由，没有框架的束缚，对青少年自我的展现以及无所顾忌的创意具有促进作用，有利于他们丰富的创造力和想象力的培养。街头篮球的表演由于是在强烈的音乐伴奏下进行的，艺术是靠技术来完成，因此使得青少年的审美情趣极大地提高，一般情况下街头篮球的比赛是协同三五个好友来挑战对手，如此一来使得青少年的“情商”也得到了提高，增强他们的集体荣誉感并提高了他们顽强拼搏的精神，使青少年的成长健康而全面。

2.2 为青少年提供参加篮球赛事的平台

我国的中学对于学生参加篮球比赛有着多种限制，一般情况下只有校篮球代表队才有参加正式篮球比赛的资格，而热爱打球的普通学生却被正式篮球比赛拒之门外，因此，街头篮球就成为这部分学生较好的选择，街头篮球比赛的形式简化，有着宽松的条件并且非常随意，组成队伍参加比赛只需要三五个好友就可以做到。因此，街头篮球使得许多学生都能够体验和感受比赛带来的乐趣，更多青少年爱上篮球运动。

2.3 吸引青少年积极地投身篮球，增加篮球人口

街头篮球的比赛项目多种多样，例如，球迷节游戏、三对三斗牛游戏、明星到场助兴或表演、拉拉队表演以及训练营等，使得青少年沐浴在篮球节目中，在热烈的气氛中，使其受到比赛口号的激励，将无穷无尽的乐趣带给他们，激发他们热爱并且积极投身到篮球运动中去。这样就可以使我国篮球运动的人口增多，促进篮球的发展与普及，为我国的篮球事业提供广阔的群众基础。

2.4 促进文化交流

世界上各国的文化交流在进入21世纪以来逐渐频繁起来，而较为突出的是体育文化的交流。同时，在中国大地上悄然兴起了街头篮球——这个被誉为美国篮球文化的重要组成部分的体育运动，街头运动可以说是中美文化的融合碰撞[4]。其思想文化价值非常积极，街头篮球的魅力随着各种媒介的推波助澜而渗透到整个群体和个人，对社会的很多方面都有着影响，人们街头巷尾谈论的话题开始变成各级的街头篮球赛事，专门的街头篮球网站在互联网上建立起来，不时的在中央电视台上出现以街头篮球为内容的广告，例如，德尔惠、特步以及蒙牛等等。诸多的现代社会因素蕴含在街头篮球里面，如合作与竞争、沟通与交流、创新与应变、个体与群体等，青少年的文化追求开始变成自我超越和弘扬个性，一种全新的文化被创造出来。街头篮球所传播的价值观使得精神文明建设被推动，思想文化的内涵变丰富，一种积极向上的文化现象逐渐被发掘出来。

2.5 促进经济繁荣

企业为大型街头篮球比赛提供赞助，这类街头篮球比赛是针对目标消费群体而进行的，这种方法的好处是为青少年提供篮球比赛的机会，使企业获得商机。例如，“LG未来窗全国学生三人制篮球赛”，就使青少年们对LG未来窗系列纯平显示器有所了解，等于是推广了新产品。

2.6 具有教育作用

街头篮球的教育价值是毋庸置疑的，中国最初街头篮球的成长是通过街头篮球爱好者在互联网上下载录像进行的，到如今街头篮球在中国风靡，都是因为一批一批的练习者相互的交流和学习，街头篮球在比赛和训练的过程中，对集体主义精神和团队精神的培养有着非常好的效果，街头篮球的学习过程同其它运动项目一样，都要经历学习-提高-再学习的过程，这个过程使得学生坚韧不拔的精神和吃苦耐劳的性格得到了培养，在了解中我们知道，每一个团队都曾失败过，每一个街头篮球运动者都曾被戏耍过，这些经历对从小就娇生惯养的青少年来说是一项挫折教育，在不断的练习中将参与者的自信心培养起来，而对参与者良好组织能力与行为规范的培养就需要有一定的规则限制，街头篮球能够提高人们的素质水平，这种活动是高智慧的，集体的配合和参与者的技术紧密的关系着每一次得分。另外，比赛的乐趣超越了胜负观，使人感到获胜不如参与重要，通过这种方式来实现终身体育。将街头篮球当做自我价值实现的场所、展现自我的平台，这种将自我勇于展现在众人面前和健康心态的保持，使得街头篮球具有可参与性，而这种可参与性能够使人们从内心深处敢于尝试，而不仅仅是受制于外在被动的生活习惯和休闲业的诱惑。

3 结语

如今，亿万的青少年都被街头篮球的独特魅力与风格所吸引，街头篮球具有着全面的经济价值与社会价值，教育功能还非常突出，青少年们正在被其深层潜在的文化价值所深刻的影响。因此，街头篮球对青少年个性的培养、灵感创新的赋予，以及德、智、体全面发展的热情奔放性格培养的影响是良性并且积极的。因此，我国篮坛的又一项非常重要的新的历史使命就是正确引导、扶植、鼓励以及积极开展街头篮球运动。

参考文献

[1]崔楠.浅谈街头篮球的特征以及在我国的发展现状[J].教学理论，2013（5）.

[2]赵世飞.论街头篮球对我国篮球文化发展的影响与价值[J].山东体育学院学报，2010，16（8）.

[3]吴建春.论街头篮球的特征与价值[J].北京体育大学学报，2005，28（2）.

9.篮球社团活动计划 篇九

篮球社团活动计划1

一.活动名称：缤纷社团

二.活动目标：展现协会风采，丰富课余生活

三.活动面对对象：

1 .本次活动主要由各个协会会员参加，也可特邀有激情和才艺的同学参与。

2 .邀请学校领导和一部分学生会领导。

四.活动时间安排;

1 .周一由青年志愿者协会和民族文化交流协会举办活动。

A中午由青年志愿者协会组织会员打扫校园清洁卫生。（工具自带）

B下午由民族文化交流协会举办歌舞晚会。(主题：展现名族特色文化，地点在半坡篮球场)

2.周二中午一点由创智营销协会和大学生创业协会联合举办演讲比赛。

下午五点由工艺协会展示手工作品。

3.周三中午十二点四十由篮球协会和足球协会组织进行篮球和足球比赛。

下午五点半由交谊舞协会和拉丁舞协会联合举办舞会。

4.周四中午十二点五十由国球协会组织进行乒乓球和羽毛球比赛。

下午五点由人居环境协会和青年志愿者协会联合进行校园环境综合治理。

5.周五中午十二点半由8090吉他社举办吉他演奏会。

五·具体活动流程：

1.周一:青年志愿者协会应在活动前三天通知会员在周一中午要进行校园清洁，并且带好相应的清洁工具。周一中午提前十五分钟集合好会员并且分组。青协负责人按照小组划分区域进行清洁。

民族文化交流协会也要提前三天通知会员进行准备，并且提前一周就要准备好晚会所需的各种设备。在晚会开始之前应成立一只安保队，以便于晚会开始时维持现场秩序。在晚会结束过后要做好现场的卫生清洁工作。

2 .周二：在阶梯教室，创智营销协会和大学生创业协会在一点钟举行演讲比赛。由两个协会组织部提前布置好赛场。而后组织一只小分队维持赛场秩序。通过比赛能够锻炼同学们的口语和语言表达能力。

下午五点有工艺协会的手工制品展示，工艺协会在当天中午就要在食堂门口将所要展示的手工艺品放置好，并且由几位同学在旁看守。

3 .周三由篮球协会和足球协会组织的比赛，赛前找好裁判和计分计时人员。在中午一点正式进行比赛。比赛实行计分淘汰制，比分高者晋级。

下午由交谊舞协会和拉丁舞协会举办的舞会在五点半举行。在周一提前通知会员参与，并且准备好舞会所需的音响设备和组织好一支应急小分队来维持舞会秩序。在舞会结束后同样要做好会场的清洁工作。

4 .周四国球协会应在比赛开始前十分钟准备好比赛所需的各种体育器材。在比赛中要保持公正公平公开，并且维持好赛场秩序。

下午五点的校园环境综合治理要提前准备好一些宣传资料，两个协会的人员分成两个队伍，一支队伍对校园环境进行清洁（由会员自带所需工具）。另一支队伍进行环境保护宣

传。

5.周五8090吉他社的吉他演奏会在开始前十分钟应布置好会场。并且准备好演奏所需的`道具和所需的音响。组织应急小分队维持会场秩序。

六．应急方案;

如果室外活动遭遇恶劣天气，活动将推迟或。

七.活动预期效果展望：

通过此次活动，不仅展示了各个协会的特色风采，而且还让许多同学得到了展示自我的机会，丰富了大家的课余生活。

八.后期工作：

后期总结：由社团联合会秘书部完成。

后期宣传：由社团联合会和院团委宣传部共同完成。

篮球社团活动计划2

一、本学期社团活动具体如下：

活动时间：周四大课间

活动地点：篮球场

活动目的：培养兴趣，提高篮球技能，增强体魄，学习交流。

会长：

指导老师：

二、会员要求：

1、对篮球有浓厚的兴趣；

2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则；

3、有纪律意识，能服从安排；

4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。

三、社团纪律

1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席；

2、爱护篮球器材，按时归还所借物品；

3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团；

4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。

四、训练计划

1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。

3、每月举行一次小型的篮球比赛。

4、定期组织观看篮球赛式，举行有关篮球的知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。

6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。

10.篮球社团活动总结 篇十

活动时间：每周五下午第三节课后

活动地点：篮球场

活动目的：培养兴趣，提高身体素质，培养团队合作意识。

活动成员要求：

1、对篮球有浓厚的兴趣;

2、会基本的篮球动作，懂得一定的比赛规则;

3、有纪律意识，能服从安排;

4、能严格遵守校纪校规，在同学中能起模范带头作用。

活动纪律：

1、每次活动要按时参加，不早退，不无故缺席;

2、爱护篮球器材，按时归还所借物品;

3、一旦参加社团不得随意转团或无故退团;

4、社员之间要团结友爱，互帮互助，产生分歧要互相忍让，互相谅解。

活动准备：

1、以5人为一小组，各组指派一名组长，训练时分组进行。

2、课时安排：前10分钟进行热身运动，指导老师利用10分钟时间讲解篮球技巧，复习巩固基本技能。后20分钟分组自由练习。

3、每月举行一次小型的篮球比赛。

4、定期组织观看NBA等篮球赛式，举行有关篮球的.知识竞赛和游戏，丰富社团活动。

5、训练培优，争取在“校艺术节”上举行一次精彩的篮球比赛。

6、利用假期时间和别校的篮球爱好者交流学习，进行友谊球赛。

11.小学篮球社团活动 篇十一

【关键词】篮球体育课 准备活动 组织 练习

一、前言

篮球课从根本上讲是对基本要素的使用，学生在课堂中将篮球看作是自己身体的一部分，尽可能多的去与它进行接触，这样才能掌握篮球的基本技术。但是，在篮球体育课中，准备活动是关键一环。只有准备活动做好了，才能保证教学的正常开展。

二、准备活动在篮球课中的作用

在进行比较剧烈的运动之前，往往需要做一些准备活动，目的就是使学生在生理和心理上做好准备，克服神经机能惰性，加快运动神经传导，加快反应速度，使人体尽快地由安静状态进入工作状态，体育课中的准备活动，是非常重要的。而篮球体育课中的准备活动，是课前有目的的对身体作出一些基本的锻炼，通过练习有效提高中枢神经系统的兴奋性，使得与运动相关的中枢神经进入到兴奋状态，进而唤醒运动神经的联系，提高大脑的分析及判断能力，使动作更加协调。

篮球课前的准备活动能够有效的促进血液循环，机体对氧气的需求量增加，代谢速度不断加快，使机体的温度略微升高，肌肉以及肌腱的柔韧性和伸展性都处于适宜运用的状态，提高肌肉的收缩能力以及篮球动作的协调性，尽量避免在运动中出现损伤。

三、篮球课准备活动的目的及主要任务

1.准备活动在篮球课中的目的

篮球体育课前开展准备活动的目的主要有两个：第一点，从心理上让学生集中注意力，并对大脑皮层进行调节，使身体进入适宜运动的状态。第二点，在生理学角度来讲，充分的准备活动，能够加快血管内血红蛋白的分解速度，为肌肉提供充足的养分，进而使得神经冲动的传递速度不断加快，有效降低肌体损伤的可能性。由于人体从最初的静止状态突然进入到工作状态，必须要克服机体本身的惰性，在教学开始之前，教师必须要组织学生进行准备活动，进而有效提高神经系统以及肢体的技能，使得学生在课堂活动中展现出最佳状态。

2.篮球课准备活动的主要任务

在篮球体育课前组织适当的准备活动，能够全面提高学生的身体素质，培养学生正确的运动姿势，增强学生的专项能力。培养学生真正掌握篮球课前准备活动的基本知识及技能，使学生懂得在从事训练时如何做好充分的准备。

四、篮球课准备活动具体种类

在篮球课中主要以下几种准备活动：热身慢跑、行进间球操、原地练习以及游戏。

1.热身慢跑

在体育教学开始之前，一般都是以慢跑来热身，但是篮球体育课的准备活动一定要具备篮球运动的独特性，例如运球慢跑以及单纯的跑圈，运球慢跑能够有效的提高学生的控球能力以及运球能力。侧身跑、变速跑以及运球往返跑都能帮助学生有效的提高篮球技术，同时还能达到很好的热身效果。

2.行进间球操

在行进过程中持球在腰部绕换、持球体转、持球侧抬腿、持球弓步走，慢跑双手拨球练习、慢跑转体360度抛接球练习、双人换位抛接球练习等多项练习可以锻炼学生的协调性、灵活性，还可以增强学生控制球的能力。在这一过程中，教师要控制好学生锻炼的节奏，确保各项准备活动都能发挥应有的健身、热身作用。

3.原地球性练习

原地球性练习主要包括：单手直臂旋转球练习（手臂要尽量伸直，用指尖拖住球，手指和手腕柔和的慢慢开始旋转，不要让球离开手）、双手持球体前屈练习（举球的时候胳膊要伸直，用力向后振，不要弯曲，在体前屈的时候将球尽量后送）、左右伸展运动（将肩尽可能远的向两侧送，脚后跟可以抬起）。除此之外，还包括单手直臂向下抠球练习、扩胸练习、双手持球原地转髋练习、双手持球左右跨步练习、胯下8字绕环练习等，这些练习方法能够有效提高学生的球性，并做好充分的准备。

4.游戏

篮球运动最初是以游戏的形式诞生的，游戏不仅能够有效的激发学生的思维及创新能力，同时还能提高学生的篮球技术以及身体素质。篮球课的准备活动引导，要结合篮球课的特点设计合理的游戏。例如教师可以组织运球接力，这一活动既能在个体之间进行，又可以用作团队比赛。篮球准备活动中的游戏必须要结合篮球知识，设计合理的形式，帮助学生达到热身的效果。

五、结语

上篮球课前，老师要科学合理的组织好准备活动，让学生懂得准备活动的重要性，并能给学生做好适当的热身运动，做好高质量的准备活动，以此来实现高效的篮球体育课堂教学与训练。

【参考文献】

[1] 柯育平、杨江明. 篮球选项课准备活动组织与练习方法创新的探讨[J]. 当代体育科技，2012，01（15）：43-44.

[2] 崔小斌. 中学篮球教学准备活动之我见[J]. 新课程（下旬），2011，08（28）：126.

[3] 成雁. 篮球准备活动的组合性与聚合性[J]. 边疆经济与文化，2011，13（10）：130-131.