水利水电学院班主任工作考核办法

2024-10-28

水利水电学院班主任工作考核办法（10篇）

1.水利水电学院班主任工作考核办法篇一

山西大同大学美术学院班主任考核办法（试行）

为加强对班主任的规范化管理，充分发挥班主任在学生思想教育与成长发展中的应有作用。根据本学院实际，特制定本班主任考核办法。

第一条班主任考核坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我评价与组织考核相结合、考核结果与续聘及津贴待遇相结合的原则，考核力求公开、公正、公平，注重实效。第二条班主任考核由院党委具体指导实施。班主任的考核分月、学期考核，作为发放班主任津贴的主要依据。

第三条考核等级分为“优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）”四个等次。考核结果记入班主任工作档案。

第四条班主任工作考核的内容与标准

（一）自身政治思想及道德修养（15分，每项不合格扣5分）1 有政治敏锐性，有大局意识。

安心工作，责任心强，有敬业和奉献精神，严于律己，为人师表。

坚持以人为本，乐于做学生的知心朋友，尊重理解学生，作风正派，办事公道，事业心强。4 能及时准确的完成组织交办的各项任务，无拖拉扯皮现象，按时向分管领导汇报班级情况，让分管领导参与到具体的班级管理与建设中来，按要求及时协助辅导员上报学生教育管理的各类材料和工作计划与总结。

（二）学生教育管理工作（75分）

对学生的思想品德教育工作（20分，每项不合格扣5分）

（1）能及时掌握学生的思想动态，关注学生中的热点与难点问题，及时上报学生中的不良思想倾向。（2）协助辅导员认真组织政治学习，主题班会及团日活动，每次班会活动邀请分管领导参与，有照片及班会记录记载，每学期最少五次。

（3）积极引导和指导学生参与有益于身心健康的体育、文艺、科技活动和各种社会实践活动，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我完善意识。（4）关心班级学生成长，能够及时开展班级心理健康教育活动，随时关心、帮助、教育在学习、心理、生活等方面存在问题的学生，并能及时反映班级学生的不良心理问题。对学生进行学习指导工作（20分，每项不合格扣2分）

（1）帮助学生树立正确的学习态度，明确正确的学习目的，学生的学习动机纯正，学习热情高，学习风气浓厚。

（2）班级有良好的学风建设规划，有制度，有检查，成效明显。

（3）指导学生的专业学习，学生专业思想牢固。

（4）大力开展专业知识竞赛、专业技能大赛、计算机技能、演讲比赛等活动。（5）引导学生从事课外科技学术活动和创新活动，学生能够积极参加校院组织的各类科技竞赛、文化教育、社会教育等活动，成效明显。

（6）经常到班级检查学生上课出勤情况，认真坚持请销假制度及点名报告制度。每月上交请假条存根。每月由各班班长抄送上交各代课老师的上课迟到、旷课、请假、早退记录，并有代课老师和班主任签字。

（7）做好学生节假日及寒暑假的离校到校记录，由各班班长在放假前两天上交学生离校和留校详细记录并有班主任签字，到校后当天上交学生到校情况，并由班主任签字。

（8）指导学生做好职业生涯规划、考研准备、择业就业等工作。对学生进行行为指导工作（15分，每项不合格扣4分）

（1）经常对学生进行法制法规和校纪校规教育，学生自觉遵守社会公德和大学生行为准则。

（2）能与分管领导一道召开班会，加强班级建设，班风好、学风好。

（3）能够及时纠正和查处学生违纪行为，学生文明修身意识强，文明程度高，行为习惯好。

（4）能与学生家长保持经常联系。4 做好学生管理工作（20分，每项不合格扣5分）。

（1）能够在分管领导的协助下做好学生干部的选拔、使用和培养。（2）能够与分管领导及辅导员一道做好学生综合测评、奖学金评定、助学贷款申请、困难补助发放、勤学助学等工作。

（3）能够经常深入班级，及时发现、处理和化解矛盾，报告发生事件，协助调查处理，无重大责任事故。

（4）能够深入宿舍，并邀请分管领导深入宿舍，妥善解决学生反映的各种问题，公寓精神文明创建活动好。（各班班长每月上交一次班主任及分管领导深入宿舍的带有照片的材料，每学期均不少于五次）

（5）积极完成学校和所在学院交办的其他工作。

（三）考勤（10分，每项不合格扣4分）

按时参加校院组织的培训、政治学习活动和工作例会等。2 按时参加班主任例会等。

积极参加健美操、拔河等的体育项目及大合唱等代表学院的集体项目。

（四）工作考核加分项目 1班主任工作例会全勤加2分。

2所带学生个人获国家级奖励加5分，省部级奖励加3分。

4每学年班级宿舍卫生评比学院第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。

每次参加校院组织的活动，出勤率100%，且秩序和纪律好加2分。

每学年学院篮球比赛等全院比赛，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。7 每学年的院迎新晚会出演节目数量第一名加5分，第二名加3分。

代表学院参加校篮球赛等校级或更高级比赛，参加每人次加2分，如获得名次额外奖励。

学风建设成效显著，班级学生平均考试成绩高（同专业比较），加3分；补考率全院最低者，加3分；外语过级率全院第一、二名者，分别加3和2分；计算机过二级率全院第一、二名者，分别加3和2分。

本科应届毕业生研究生考取率第一名加5分，第二名加3分，第一名加2分。

（五）工作考核减分项目

因疏于教育管理或工作失误，造成所带班级学生一般伤害者减15分。

漏报、不报、虚报、迟报学生违纪及安全事故等各种情况，造成严重后果者，减20分；造成一般后果者，减15分；未造成损害后果者，减10分。3 所带班级学生，每受一次院级处分，则减20分；每受一次校级处分，则减40分，并扣除当月津贴；所带班级学生违纪违法，该发现而没发现，该作为而不作为者，或消极作为者，减20分，并扣除当月津贴。4 组织活动不利者，减10分；由于组织活动不利，影响大局者，减15分；由于组织活动不利，造成严重后果者，减25分。

未能履行调课手续而无故缺课或自行取消课程者，每节课扣10分。

每学年奖助学金统计，由分管辅导员（耿婷婷老师）在教学秘书处统计全院考试成绩并发放给各班班长，各班班长与班主任以及分管领导一同在班内公开、公平、公正地评选，在评选结果上由班主任和班长签字后在规定时间内交给各系党委书记，由各系党委书记检查后交给院党委办公室分管辅导员统计。迟交一天及一天以内的扣5分，迟交超过一天的扣10分。评选结果与考试成绩不符或违反公开、公平、公正原则的扣20分，并由学院调查处理。

所有奖励评选结果、学院分发的各项任务的材料、每次节假日的离校留校统计、到校情况统计等材料迟交一天扣5分，迟交超过一天扣10分。8 班内学生节假日到校无故缺1人扣5分，有特殊情况请假的要有请假材料。平时上课旷课者每人次每节课扣3分；迟到早退者每人次每节课扣2分。9 每班每天请假人数不得超过4人，不得无故准假，超过每一人扣2分（有必要的多人次的请假需有系党委书记的签字批准）。每位学生每月请假不得超过两次，每次不得超过3天，超过一次扣3分，请假超过3天必须由系党委书记批准。

月考核材料包括班会记录、班主任和分管领导深入宿舍的记录、节假日的离校留校以及到校情况的记录、上课情况记录、请假条存根等。学期考核和学年考核材料届时具体通知。所有材料必须有班长和班主任的签字，部分材料需要分管领导的签字（视情况而定，会有临时的通知）。经查实如有伪造情况，扣20分。

班主任考核分为月考核、学期考核、学年考核，每月3号之前上交上月的考核材料，每学期以及学年的考核材料上交时间以临时通知为准。所有材料交给院党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。迟交一天扣五分，迟交一天以上扣10分。12 所有班主任考核材料由各班班长在指定时间内交给党委办公室分管辅导员（耿婷婷老师）。

第五条考核程序。每月考核在其下月的3-8号进行，每月10号公布考核结果。每学期和学年考核在学期和学年结束前半个月进行。

（一）加分和减分项目，由学院审定。

（二）学期和学年的考核，自我总结并评价：占20%。需由班主任对本人一年的工作做出全面的总结，向所在学院提交写实性的述职报告，并对自己打分。

（三）学期和学年的考核，学生测评：占30%。学院党委和学生工作小组通过召开座谈会、问卷调查等方式在广大学生中开展民主评议，掌握学生对班主任的测评情况。参与测评的学生要有一定的代表性和广泛性。

（四）学院测评：月考核由学院根据上交材料和具体座谈和调查直接测评（如对月测评结果有异议的可以向院党委反映，院党委针对实际情况进行调查）；学期和学年测评则占50%。学院根据班主任的时机表现和工作实绩，组织相关人员对班主任的工作情况进行测评。

（五）学院将测评结果进行备案。

第六条在考核期间，具备下列情况之一者，或在同等情况下可以少的参考测评结果，优先或直接确定为优秀等级。

（一）所带班集体，或国家级表彰的；

（二）所带学生中有3人以上或省部级以上表彰的；

（三）在维护校园稳定等方面做出突出贡献，受到学校表彰的。第七条在考核期间，具备下列情况之一或同等情况者，可以直接确定为不合格等级。

（一）在师生中散布反对四项基本原则、影响校园和社会安定言论，造成恶劣影响的；

（二）不接受工作任务，经教育不改的；

（三）屡次不能按时完成组织交给的工作任务，造成不良影响的；

（四）因疏于教育管理而发生学生严重违纪现象，造成恶劣影响的；

(五)因疏于教育管理而发生学生伤亡者（轻伤及以上者）；

（六）发生突发事件，在正常情况下未能及时到达现场并妥善处置的；

（七）因不当原因，与学生发生冲突，造成恶劣影响的；

（八）受到党纪、政纪处分及治安或刑事处罚的；

（九）在学生党员发展、评优、评奖和学生资助等工作中弄虚作假，造成恶劣影响的；

（十）在学生考试中收受学生财物的；

（十一）对学生中的违纪行为隐瞒不报、故意包庇或纵容学生违纪，造成恶劣影响的；

第八条学院将班主任工作测评结果备案，作为发放工资、津贴、年终奖励以及评选优秀的考评依据。连续两个学期考核不合格的班主任，调离班主任工作岗位。第九条本办法自二0一五年三月七日起施行，其他同类文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。

2.水利站工作人员管理考核办法篇二

为了正确评价工作人员的德才表现和工作实绩,激励督促工作人员提高政治业务素质，认真履行职责，特制定此管理考核办法。

一、考核范围及考核等次

水利站工作人员，考核结果按优秀、合格、基本合格、不合格四个档次确定。

二、考核内容与标准

（一）考核内容：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德，是指政治态度、思想和职业道德品质的表现。能，是指业务知识和工作能力。

勤，是指工作态度和勤奋敬业的表现。

绩，是指工作的数量、质量、效益和贡献。

廉，是指遵守党风廉政建设有关规定情况。

（二）考核标准：以工作人员的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据。各等次的基本标准是：

优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，不违反党风廉政建设有关规定，熟悉业务，工作勤奋，有改革创新精神，成绩突出。

合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵

守各项规章制度，不违反党风廉政建设有关规定，熟悉或比较熟悉业务，工作积极，能够完成工作任务。

基本合格：政治、业务素质一般，勉强适应工作要求，工作主动性不够，某些方面存在明显不足，能基本完成工作任务。

不合格：政治、业务素质较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误，或违反党风廉政建设有关规定。

年度考核要严格坚持标准，符合实际，被确定为优秀等次的人数，根据县人事部门要求掌握。

考核必须遵循客观公正，民主公开，注重实绩，结果兑现的原则。坚持领导与群众相结合，平时与定期相结合的方法。

严格考勤制度，作为年度考核的一项重要内容。

三、考核的方法和程序

3.班主任工作考核办法篇三

为了进一步强化班级管理，加强学生养成教育，促使学生形成良好的文明礼仪习惯和学习风气，学校特制定《班主任工作考核办法》，将班主任工作做进一步的规范。

一、本班级学生有下列情形之一者，每人次扣班级考核分1分

1.随手乱扔垃圾，损害操场、教室或公区卫生的： 2.污言秽语，不遵守课堂常规，影响他人学习的； 3.不遵守作息时间和请假制度的；

4.公共场所大声喧哗、污言秽语、举止不文明、追逐打闹、敲打，怪叫的； 5.未按学校要求佩戴红领巾、穿校服的。

二、本班级学生有下列情形之一者，每人次班级考核分2分

1.上窗台、攀爬墙和门的；

2.收藏、阅读、收看或传播不健康书刊的；

3.损害学校财产、公共设施设备、农民庄稼或其它一切公私财产的； 4.破坏学校宣传品的。

5.全校集会没有准时集合到位或影响秩序的；

6.进入营业性网吧、电子游戏厅或其它有害未成年人健康场所的； 7.损害学校名誉的； 8.在校园内骑自行车的； 9.不服从门卫值班人员管理的；

10.教室、公共卫生不按时打扫或打扫不干净的；

三、本班级学生有下列情形之一者，每人次扣班级考核分5分 1.携带易燃、易爆、有毒有害物品、刀具或其他危险品进入校内的； 2.参与打架和偷盗的；

3.惹是生非、寻衅滋事、敲诈勒索、威胁、欺侮同学的； 4.与校外不良人员交往的； 5.随地大、小便的。

四、本班级学生有下列情形之一者，每次加班级考核分2分

1.学生做好人好事

2.出色完成学校交付的额外工作（包括临时性卫生打扫工作）

五、本班级学生有下列情形之一者，每次加班级考核分5分

1.学生在学校各种活动中获团体第一名的

2.学生拾金不昧、见义勇为受各级（包括学校）表彰的

六、班主任有下列情形之一者，每人次扣班级考核分10分

1.班主任会迟到的；

2.不认真组织学校交给的各项宣传、文体等活动的； 3.因工作中出现失误并产生不良后果的； 4.班级管理或学生中发生严重事件隐瞒不报的； 5.未完成领导交办的任务的； 6.无故不组织班会的； 7.无故不参加班主任会的； 8.无故不参加学校组织的活动的。

9.班主任因工作失职而给学生或学校造成重大安全事故或损失的

七、班主任有下列情形之一者，每人次加班级考核分10分

1.获得市级以上“优秀班主任”称号的 2.获得市级以上“德育先进工作者”称号的 3.由于班主任努力，化解重大险情，确保学生平安的 4.其他在学校、社会上广受好评的事件

八、说明

1.班级考核分基础分100/周分

2.每周流动红旗为前8各班级或班级考核分在100分以上（不计个数）的班级

3.期末班主任考核分=各周考核分的总和+流动红旗数x5 4.按分值高低和比例确定班主任考核的等次，考核等次与绩效工资挂钩。

4.班主任工作量化考核办法篇四

为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一．考核办法：

1、班主任考核分为学校考核管理和年级部考核管理。学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。

2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查内容和常规检查内容。重点检查内容就是我们在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。这些内容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查内容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。

行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。

3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。

4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。

二．常规考核内容：

1、行为规范（30分）

学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡，每人次扣0.5分。

不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。

欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。

一、早操管理

1、全体学生7:00前到操场，7:05关宿舍，当天教育缺操的学生；

2、组织排队，体育委员带操，管理迟到的学生，抓站操杜绝懒散行为，连续八个节拍没有动可定义为站操，各班班长协助管理；

3、升国旗当天(星期一)集会全体班主任参加，升国旗缺席的班主任按值班制度处理，升旗时班主任站在班级前面。

4、早操、集会或系科以上组织的集体活动学生缺席达10%的班级扣罚管理费20元。

二、卫生管理

1、每天6:30-7:00打扫，早操之前做好卫生，一般周二、三全校评比。

2、每天检查：不打扫的班级管理费扣5元；每周评比：不达标扣5元，不打扫扣20元。

为了完善我校管理体制，加强我校管理制度，维护班主任利益，使班主任更好的为学校工作服务，特根据本校情况和《班主任职责》明确工作范围，制定了以下奖惩办法。“细则”将少先队检查情况和优秀班主任条件结合，对班主任工作情况进行评定。

一、安全管理

1.在校内让学生做一些能力范围外的危险劳动，因无人监管造成学生伤害的，扣10—20分。

2.学生在校期间，因班主任教育不到位，造成重大伤情的，扣10—20分。

3.因班主任本人体罚学生，造成身体伤害的，扣10—20分。4.因班内物品损坏，并未及时上报造成学生伤害的，扣5—10分。5.在本班学生活动稠密区，放置个人物品或发现他人有类似情况但不制止，造成学生伤害，扣5—10分。

二、工作管理

1.经常对学校安排工作、劳动等，完成较差或根本未执行的，扣10—20分。

2.不定期对本班少先队员进行思想教育。指导本班少先队干部开展一些活动，并协助大队辅导员完成大队工作。（每学期开展2—3次，必须有记录），开展较差不能完成工作的，扣10—20分。3.每周的班会开展无记录，或从未开展班会的（定于周一下午第三节），扣5—10分。

4.学校要求班主任须完成的书面作业，不不切实际，不按时上交或不做的，扣5—10分。

5.班主任要安排好每天的打扫时间，需要着重打扫的地方和倒垃圾的地点，工作未做好，造成打扫不彻底，影响校园卫生的，扣5—10分。

6.对本班负责的花木，管理较差的，扣5—10分。

三、班级管理

1.对本班财产管理不善、造成学校财产损失的，扣10—20分。2.班内所用消耗品较多，造成浪费且未采取措施的，扣10—20分。3.室内卫生和卫生区卫生经常较差，指出后并未采取任何措施的，扣5—10分。

4.对学生之间发生的较大问题，处理不及时或未处理，造成负面影响和严重后果的，扣5—10分。

四、其它

五、如有其它特殊情况经校委会研究、另行处理，以上均为扣分，班主任基本分为100分。

六、如在工作中违反教师职责和学校管理规定出现以上情况，且纯属个人原因，造成严重后果的，责任自负。

七、工作中未出现以上问题或有问题及时改正、解决的，而且在工作中实施一些有助于学校工作开展和学生学习的活动，将在个人积分奖基础上，给予适当奖励。班主任星级管理考核细则（试行）为了加强学校德育工作，调动班主任的工作积极性，提高教育教学质量，贯彻落实太白县教育体育局关于《太白县教师终端业绩考核指导意见（试行）》（太教体发【2016】352号），认真做好我校班主任工作考核，特制定《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》。具体办法如下：

班主任每月设基础分为20分，全期按五个月进行统计共设基础分100分，分别在每学期的每月末及期末进行公示和汇总，所设分值每分约合人民币五元。

1、师德师风方面，具体考查：

①、坚持四项基本原则，认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，依法执教，积极参加升旗仪式和班主任会议。

②、热爱教育事业，认真履行班主任工作职责，敬业爱岗，严谨治学，不推卸责任，不亦教亦商。

③、热爱学生，尊重家长，面向全体学生，尊重学生人格，不挖苦讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。

④、廉洁从教，抵制不正之风，不向学生或家长暗示或索要钱物，不托办私事或谋取私利，不私自收费、滥发资料。

⑤、为人师表，模范遵守社会公德，举止文雅，语言文明，衣着大方。

备注：①――⑤项考核要点：在外兼课、从商或不履行职责不得

分；辱骂、体罚或变相体罚学生造成不良后果者不得分；向学生索要钱物，私自收费者不得分；穿着不规范，浓装艳抹，上课吸烟，语言不文明者各项每次扣1分；各项活动或会议无故不参加者每次扣2分，请假者每次扣2分。

2、计划总结：

每学期学期初检查班主任全期工作计划，计划含情况分析、工作目标、工作措施、活动安排等。要求计划制定内容全，质量高，没有计划或上述内容不全扣3分。期末检查全期工作总结，总结含工作成绩、不足分析、活动开展情况等，要求总结内容全，质量高，没有总结或上述内容不全扣3分。此项分别纳入每学期的第一月月末和期末中去统计。

3、各种资料：

按时上交各种资料、表格。包括：课堂考勤表（每天填写一周交一次）、班会记录表（每周一次）、晨午检表（每天填写一周交一次）、晨会记录表（每天填写一周交一次）消毒记录表（每周填写一次每月交一次，特殊情况除外）上交时间每周星期一。不按要求或不按时填报，每缺一项扣1分，未上交一次扣3分。

4、组织集会活动：

认真组织学生参加课间操，要求班主任全程参与。学校集会活动，站队下楼做到快、静、齐，班级队伍有说话的、交头接耳的、不认真的、无故缺席的一人扣班主任1分。

5、财产保管：第2 / 4页

对班上的公共财物（桌椅、门窗、玻璃、持久性清洁用具等）检查时，根据损坏情况酌情扣1-5分.6、临时任务：

认真完成学校布置的各项工作任务（含临时性的），如认真搞好班级文化建设，搞好班级管理工作，搞好教室布置，出好黑板报等。不接受任务或未完成任务的可根据情况每次扣1-4分。

7、流动红旗：

把学生德育放在首位，所带班级班风正，学风浓，有很强的凝聚力和战斗力，一月当中一面流动红旗都没有的扣1分。

8、安全、思想、行为习惯养成教育：

认真做好学生安全、思想、行为习惯养成教育，防止学生安全事故的发生，及时发现和处理偶发事件，班级若出现不良行为如说不文明用语、在楼道大吵大闹、偷盗、打架闹事等违纪事件，视情节一次扣1-5分。哪个班级学生连续四周都有不良行为扣2分。（详细对照不良行为汇总表）。因失职、渎职造成班级较大事故者，忽视学生安全教育，导致学生发生安全责任事故，造成学生伤害者。或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力而对学校造成严重影响者或造成学生家长上访上告或到学校闹事，影响恶劣者。一次扣10分。

9、嘉奖项目：

（1）积极探索教育规律，总结班级工作经验，有班级工作论文或经验在报刊杂志上发表或进行交流。（国家级30分，省级25分，市级20分，乡级15分，校级10分，以学期为单位在学期末进行统计，第3 / 4页以最高级别记分，不累记。）

（2）班级有单科或班级总体评价进入县或镇优胜行列，每项次奖励班主任5分（县乡不重复）。期末考评班主任工作成绩突出加4分。（3）组织学生参加全校举行的学科知识竞赛和文艺、体育活动，学生表现突出的加2分。

（4）所带班级中，学生见义勇为，拾金不昧等事迹突出，受到上级表彰者，给予班主任加分2分。获得纪律优秀或卫生优秀班级的一次加1分。

（5）月末获得“行为习惯优秀学生”所在班级班主任加1分。（6）学生为学校荣誉、班集体荣誉增光的班主任一次加2分。（取得各种奖项的、代表学校参加活动的。）

10、《太白河镇中心小学班主任星级管理考核细则（试行）》自2017年2月起执行，由学校行政负责解释。上级教育部门对班主任工作另有规定的，按上级教育部门的有关规定执行。

班主任工作管理制度

班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者也是学校的核心工作，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：

一、班主任的任职条件。

1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。

2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。

3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。

4、身心健康，品行端正，作风正派。

5、具有教师的重要道德水平。

6、有比较丰富的学生管理经验和无私奉献的精神。

二、班主任常规工作。

１、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。２、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。

３、做好班干部、班委干部、少先队干部、行为规范示范员、推普监督员、节电监督员等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。

４、密切学校与家长联系，互通情况，加强教育，安排好课余时间的团体活动。

５、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。

６、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。７、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练，体锻达标率不低于93%。

８、抓好学生的饮水、用电等安全工作，预防接种、个人卫生等卫生工作，教育学生保护视力，配合体育教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。

９、组织好每月一次班级主题会。

１０、组织落实兴趣活动小组，让学生在学习中成长，在快乐中学习。１１、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成绩。

１２、开学一个月内，组织做好班级美化，让学生在好的环境中学习。１３、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。及时向学校领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。

１４、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、学生花名册、兴趣活动表。

１５、做好学杂费、保险费、校服费等催收工作。

１６、学期结束时，要组织安排好本班学生一个健康、安全、愉快、有意义的假期生活。

三、班主任的考核和奖励。

（一）、考核内容

1、准时参加班主任会议，按时交齐班级（班主任）工作计划、工作总结第3 / 5页

及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，及时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。

2、认真做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。积极配合各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。

3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动，参加好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。

4、充分发挥学生主体作用，积极指导学生的班、队工作，定期召开好班委、队委会。班级有良好的班风、学风。

5、结合实际情况及时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。

6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛浓厚，学习质量在原有基础上有所提高。

7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长会。

8、教育思想端正，不断探索有效的工作方法，并注意积累经验，搞好有关班级集体建设和班主任工作的总结。

9、班级尽量无事故，无流生。

（二）、考核方法

在每个月内对所有班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。

（四）、奖励办法

每月底根据上月的考核得分进行上月班主任工作的奖励：

1、对达到一定考核分数的班主任，按照学校的奖励标准进行物质奖励。

2、凡达到一定考核第4 / 5页

分数的班主任，其班级授予“文明班级”荣誉称号。

每学期期末，学校对班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要依据。学校根据考核的结果分等第进行奖励。

一、环境卫生管理办法

每日在上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，其余不再安排学生值日时间。班级以及清洁区环境卫生保洁工作，全部由班主任自行安排。学校正常进行一日常规的检查，并加大突击检查的力度。

二、班主任考核比例分配

学生一日常规的检查形式同往年，在班主任考核中占40%；德育处的班主任积分占60%。

三、细则

每班每月基本分为100分，每月一结算。

1、严禁从班级窗户向外扔垃圾，发现一次扣3分。

2、严禁攀爬楼梯扶手、阳台栏杆，有一次扣2分。

3、操场上随手扔垃圾有一次扣2分。

4、上厕所时必须将废纸扔进废纸篓，扔出纸篓外面的有一次扣2分。

5、严禁在厕所内玩水，洗手后立即离开。其余除老师需要学生用水外，学生一律不在水池边逗留、玩水。有一次扣2分。

6、不得到后面综合楼区域玩耍，以北楼教室北墙为界，发现一次扣1分。

7、出操班主任不到位有一次扣2分，班主任请假应请搭班老师出操，否则同样扣2分。

8、上级领导检查中发现你班负责区域整理不到位，点名指出的有一次扣5分。

9、班级中有学生发生较严重的违纪行为，（如：上网吧、游戏室、上学期间私自外出）造成严重影响的有一次扣10分。

10、平时的巡视或课间随意路过中，发现你班清洁区有垃圾的，一张扣1分，如果你班学生能抓住是谁扔的，有一次加2分，并扣所扔学生班级2分。

11、上交资料或完成任务工作中，能按时完成的加2分，不急的任务迟完成的扣2分，不完成的扣5分；重要的任务，如在上级领导规定的时间内完成的加2分，推迟完成算未完成扣10分。

12、学生在校园或校外有反应较大的好人好事、拾金不昧等现象的有一人次加10分。(校内拾金不昧：物品加1分、金钱视数量多少给予不同分值的加分。)

13、班级在参加校举行的德育活动中获奖的，第一名加10分，第二名加5分。

14、不得到中学部校区玩耍，发现一人一次扣1分。

15、放学时学生未到指定地点离开路队或被家长接走的，有一人次扣2分。，16、各位班主任应配合学校做好各项工作，如有不配合的一次扣2分。

17、务必在每日上午7点50之前将班级及清洁区环境卫生整理到位，否则扣2分。

18、因你工作失误，导致家长到校吵闹，造成影响的扣10分。如：体罚学生、学生走失你又未及时联系家长的等等。（每日坚持2次点名，要及时联系未请假的学生家长，了解其未到校的原因。）

19、学期结束时对照班主任考核积分，各年级第一名为本学期校优秀班主任。

20、市、区、镇级优秀班主任，在校优秀班主任中产生。

21、未尽事宜请参照学校以往惯例和学校的一些方案、制度以及教师会议中提出的纪律规定。凡是违法纪律、影响安全、影响卫生的行为都将视情节轻重进行扣分

一、班主任工作性质与地位

班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校素质教育直接的全面的承担者，是影响学生全面成长的重要他人”，是学生一段生命历程中的重要伙伴的首席。班主任工作直接关系到班级的生活质量、班级环境及其班风建设，直接关系到每一学生的成长历程和方向．因此，班主任在学校工作中具有关系到素质教育能否彻底有效进行的重要作用，是办成一流学校的重要依靠力量，学校必须十分重视班主任队伍的建设。

二、班主任工作细则

1、优化班级环境．班主任在班集体建设中必须发挥主导作用，班主任必须根据学校和年级总体计划，依据学生素质发展的总体目标，在班级发展目标、组织机构、制度建设、人际关系、班级文化、日常活动等方面有较为明晰的思考，从而使班级环境达到优化。

2、加强常规管理．班主任必须重视行为训练，规范班级常规制度。早操、晨会、班会班主任要到场，努力培养学生具有良好的文明行为习惯和劳动卫生习惯，加强班级财产管理，提高学生文明素质，建设良好的班级精神风貌和积极向上的舆论环境。同时，高度树立安全忧患意识，确保学生的生命安全。

3、建立体锻制度。班主任需引导和组织学生积极开展体育活动，努力提高学生的身体素质。

4、加强品德教育。班主任引导学生投入法制与道德生活，并在

其中加强人生价值引导，努力培养学生的爱国情操、民族精神和法制意识，提高学生的价值判断能力，选择能力和道德素养。

5、开发智力潜能。班主任要通过多种渠道和手段，因势利导，因人而异，因材施教，激活学生智力潜能，提高学生创新素质。

6、加强心理指导。班主任要依据青少年发展特点，促进学生个性健康发展，并提高学生自我调节心理的能力和自主育心的能力。

7、构建班级文化。班主任要有目的、有计划地引导和组织学生建立日常活动制度，开展多种艺术文化活动，支持和引导学生社团活动．同时，班主任要精心组织班会，指导学生有计划地编写黑板报、壁报等，注重提升学生的审美素质．

8、提高综合素质．班主任应创设多种实践机遇，努力增强学生社会责任感，提高学生综合素质以及社会生存能力、适应能力和发展能力。同时，鼓励学生发展正当的兴趣爱好，指导学生参加各种有益于身心健康的活动。

9、加强学习指导。班主任应了解和研究学生，经常进行学前分析，着力在班级形成良好学风，帮助学生增强自主学习的意识，拓展自主学习的兴趣，培养自主学习的作风，掌握自主学习的方法，提高自主学习的能力．

10、加强生活指导。班主任要着重在人际交往、课外生活、升学与考试等方面给予具体的、健康的引导，以利学生全面成长。

11、加强个别教育。关心热爱每一位学生，特别是成长中暂时有困难的学生，每一学期应与每位学生个别交谈不少于一次。班主任要第2 / 3页

重视个别化的沟通和引导，提高工作的科学性、针对性和实效性。

12、整合教育力量。班主任要努力建立与班级教师集体、与家庭沟通合作的关系，建立“家校联系制度”，每学期至少走访四分之一的学生家庭，召开一次家长会，协助年级组办好家长学校。热情接待家长，认真地介绍学生和学校的情况，细心听取家长意见，以努力整合班级内外协调一致的教育力量。

13、发挥学生作用。班主任要指导班级的少先队中队开展工作，充分发挥学生的主体作用，建构学生自主性管理机制，推动班级建设，同时以此为舞台，发现、使用和培养学生干部，促进他们健康发展。

14、促进自主发展。做好学生素质综合评定和奖惩工作，班主任应坚持用全面的、发展的、激励的理念评价学生，帮助学生建立成长记录和自主发展的意识，促进学生自主地发展。

5.班主任工作量化考核修订办法篇五

根据中心学校经教代会通过的《但家庙镇中小学班主任工作考核办法》，结合两部现阶段工作实际，特对班主任考核办法作如下修订：

1、班主任工作考核综合“班主任职责履行”和“文明班级评比”两方面内容，量化总分为100分。其中“班主任职责履行”小学为60分，初中为40分，“文明班级评比”小学为60分，初中为40分。具体内容详见“班主任工作量化考核细则”。

2、班主任考核由教导处具体负责组织实施，中心学校考核领导组负责督查、审核。考核办公室依据“班主任工作量化考核细则”每月集中考核一次，及时公布。学期总评取各月平均值。

3、班主任量化考核得分作为班主任津贴发放和优秀班主任评选的主要依据。

（1）优秀班主任评选小学以校为单位，初中以年级组为单位，每学年从班主任考核总分最高中推荐候选人报中心学校审批。如月考核中有倒数第一现象的，不作为优秀班主任表彰人选；发现班级违规收费、违规补课的，取消优秀班主任、先进班集体评选资格。

（2）班主任津贴分基础津贴和考评津贴两部分。考评津贴以各班每月30元（每期5个月）标准为测算基数。两部班主任津贴每月仍按核定标准打卡发放。考评津贴每期测算一次，考评金额从期末校发各类津贴中增补或扣除。

考评津贴测算方式：班主任考评津贴分小学、初中两个系列进行测算。期末依据两部考评总平均分和津贴测算基数计算出分值，然后按分值和个人期平均分计算考评津贴具体金额。

附：班主任工作量化考核细则

但家庙镇中心学校

6.水利水电学院班主任工作考核办法篇六

为凸显教学工作的中心地位，强化教师教学工作的质量意识和责任意识，进一步完善以岗位责任制为核心的激励与约束机制，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合学院实际，制定本办法。

一、指导思想

教师学年考核旨在加强教师队伍建设与管理，全面了解并客观评价教师的教学、研究水平和工作情况，充分调动广大教师的积极性和创造性，促进学院教育教学质量和教学研究水平的不断提高。

二、基本原则

（一）坚持客观公正、公平、公开的原则，增强考核工作的透明度。

（二）坚持采取定性考核与定量考核相结合的原则，以定量考核为主。

（三）坚持平时考核与定期考核相结合的原则，加大过程考核力度。

（四）坚持院、系（部）两级考核的原则，各系（部）可根据学院的考核办法，结合本系（部）的具体情况制定考核实施细则。

三、组织领导

（一）学院成立由院领导、教务处、人事处、科研处、学生处、督导办、实践教学管理中心等部门主要负责人组成的教师学年考核工作领导小组。其职责是：制定考核办法和评价标准，审定教师学年考核结果，研究处理考核工作中出现的重大问题。领导小组办公室设在教务处。

（二）各系（部）成立考核工作小组，组长由系（部）主任担任。主要职责是依据本办法制定本单位教师学年考核实施细则，对本单位全体教师进行学年考核。

（三）学院成立由工会牵头、相关部门组成的教师学年考核工作申诉委员会，负责教师学年考核中有关申诉事项的协调与处理，办公室设在院工会。

四、考核对象

教师学年考核对象是与学院签订聘任合同并在教学工作岗位上满一年的教师和教研室主任、副主任；不包括当年调入、新聘任的教师，病假、事假及进修超过半年以上的教师，或拟报离院的教师。

五、考核内容与办法

教师学年考核内容包括教学工作量（含实践教学工作量）、科（教）研工作量、教学质量、综合表现等四个方面。

（一）教学工作量

１、考核内容

教学工作量考核包括教学基本工作量和实践教学工作量。具体计算办法按照《大连艺术学院教师教学工作量标准与计算办法》和《大连艺术学院实践教学（活动）工作量计算办法（试行）》执行。

２、分值计算

教学工作量（含实践教学工作量）以每周15课时计算，全学年共32周，总计480课时。教师每完成4.8课时为1分，完成480课时为100分，超过480课时不加分。

（二）科（教）研工作量

１、考核内容

科（教）研工作量主要指《大连艺术学院科（教）研工作量计算办法》中规定的项目，其分数计算按该办法执行，具体由科研处核定。

２、分值计算

以学院核定的科（教）研工作量分数为基础，以系（部）为单位核算。具体方法是将学院核定的本单位的最高分数作为100分，将最高分除以100得出本单位1分的基准参数，再将学院核定的每个人的分数除以基准参数，即为该教师的科（教）研工作量分值。

（三）教学质量

１、考核内容

教学质量主要指教师教授教学计划规定课程的完成质量。教学质量考核由学生评教、教师听课互评和系（部）领导听课三部分构成。

教学质量分值=学生评教分值*40％+教师听课互评分值*30%+系（部）领导听课分值*30％

２、实施方法

(１)学生评教采用网上评教方式，由每位学生对其授课教师的课堂教学质

量和实践教学质量进行评价。每学期末组织一次，取两次评价结果的平均值。

(２)教师听课互评主要由系（部）或本教研室的教师相互听课打分，取平均值作为教师听课互评分值，每学年考评一次。

（3）系（部）领导听课主要由系（部）主任、副主任、教学助理、教研室主任组成考评小组，对每位教师的评分至少由3位考评小组成员听课打分，取其平均值作为系（部）领导听课分值，每学年考评一次。

（4）注意事项

当学年出现1次一般教学事故者，教学质量考核总分值不得超过60分；当学年在学院组织的听课或评课中教学质量被确定为及格等级以下的，以学院听课或评课确定的分值为准。

（四）综合表现

1、考核内容

综合表现考核内容主要指教师的德、能、勤、绩表现。德：主要考核教师政治思想、教书育人、师德师风、服从领导、团结协作和遵章守纪等表现；能：主要考核教师参与学院、系（部）教学建设和教学改革工作表现；勤：主要考核教师出勤情况，参加学院、系（部）教学（教研）活动表现以及领导交办工作接受态度情况；绩：主要考核日常工作、教学建设、教学改革和领导交办工作完成质量情况。

2、考核方法

综合表现考核由各系（部）组织实施，分为述职测评和系（部）领导评分两部分，每学年考核一次。述职测评由每位教师在系（部）或教研室按照德、能、勤、绩进行述职（教研室主任、副主任述职还应结合本职工作），并在述职范围内进行测评打分，取平均值。系（部）领导评分由系（部）主任、党总支书记、系（部）副主任、教学助理根据教师的德、能、勤、绩表现进行打分，取平均值。

综合表现分值=述职测评分*60%+系（部）领导评分*40%

六、考核等级确定

教师学年考核总分=教学工作量分值*20％+科（教）研工作量分值*15％+教学质量分值*30%+综合表现分值*35％

按照教师学年考核总分值，分为A、B、C三个等级。

各系（部）教师学年考核总分位于前20%且无教学事故的，定为A级。介于A级与C级标准之间的，定为B级。有下列情况之一的，定为C级：（1）教师学年考核总分值小于60分的；（2）四项考核分值中有任意三项分值小于60分的；（3）教学工作量和教学质量两项分值均小于60分的；（4）该学年出现

2次及以上一般教学事故的；当学年出现1次及以上严重教学事故或重大教学事故的；（5）无正当理由拒不承担学院、系（部）安排的教学工作的。

七、有关说明

（一）每学年末对教师的各项考核内容进行汇总，教师学年考核工作涉及的各项数据统计起止时间为上一年的7月1日至当年的6月30日。

（二）各系（部）教师考核结果由系（部）主任审核，并在本系（部）公示3天。公示期内，教师如有异议，可向各系（部）教师学年考核工作小组提出书面意见并陈述理由，考核工作小组根据事实情况进行协调、处理；如发生争议，可向院教师学年考核工作申诉委员会提出申诉。如无异议，各系（部）于学年结束前将考核结果经系（部）主任签字后报教务处。

（三）学院教师学年考核工作领导小组审核各系（部）的教师学年考核结果，并发文公布。

八、考核结果的使用

（一）教师学年考核结果作为教师岗位聘任、评优评先、晋升职称的重要依据。

（二）教师学年考核结果为A级的，发奖金1000元；考核结果为B级的，发奖金500元；考核结果为C级的，不发奖金。

（三）凡报院级及以上先进个人，教师学年考核必须达到A级。

（四）连续三年考核为A级的，可以低职高聘一个级别。

（五）破格申报高一级职称的教师近3学年教师学年考核必须有1年为A级；近5学年教师学年考核累计3年为A级者，优先推荐晋升高一级职称；近3学年有1年教师学年考核为C级者，不得申报高一级职称。

7.中角中学班主任工作考核办法篇七

为了贯彻《中共中央关于加强未成年人思想和道德建设的若干意见》，进一步加强班主任队伍建设和学生思想品德、行为规范的养成教育，明确奖惩制度，特制定该办法。

（一）基本要求：

1、确立“育德于心、成德于行”的德育思想，尊重学生，全面关心学生的身心健康，循循善诱，因材施教，做好学生的思想工作，树立良好的师表形象。

2、班主任之间，班主任与家长之间态度亲切，相互协作，如发生有损学校声誉的恶性事件，将取消考核资格。

3、加强学习，优化方法，注重思考与积累，不断提高班主任的管理艺术，每月完成“班主任随笔”至少一篇。

4、不乱收费，无体罚，变相体罚现象，不直接或间接向学生索要财物，不收家长馈赠的礼物。无责任事故。

（二）班主任工作一日常规：

1、了解学生缺席情况，及时与家长取得联系，或组织学生干部家访。

2、督促学生参加早操（升旗仪式、晨会）、眼操、课间操。

3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。

4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。

5、检查课代表收交作业情况。

6、注意和处理好班级偶发事件，随时发现先进苗子和不良倾向，及时进行表扬和批评教育。

7、关心和支持各级学生干部工作，关心学生参加课外活动情况。

8、建立值日制度，坚持每天进行讲评，树立正气形成良好的班风。

9、坚持每周一下午第一节自习召开周会课。

10、认真完成上级交办的任务。

（三）班主任工作考核

班主任工作量化考评由四部分组成：值日教师考评、安检卫生人员考评，值班领导考评和政教处考评。

一、值日教师、安检员考评：严格按照值日教师安检员考评项目及职责进行考评。（参照考评项目及职责）

二、值班领导考评：

1、班主任是否认真或按时完成学校交办的任务。

2、事故考评（烟闷、溺水、触电、失火等）。

3、周会课考评，是否按时开周会。

三、政教处考评

1、到位情况，能否按照“班主任一日常规”执行。

2、按时交工作计划，坚持使用班主任手册。

3、按时填写、发放学生手册，完成学生品德评语等。

4、各项常规执行情况如纪律评比、卫生评比，体操评比等各项评比。

5、联系家长情况。

6、准时参加各项会议。

四、津贴发放办法

1、根据各项实际分数进行量化（每月量化一次）。

2、基础津贴80元／人·月；各班天平均分与校天平均分对照量化，按照每高（低）一个分加（减）元发放津贴。

中角中学

8.班主任工作量化考核办法及细则2 篇八

为全面贯彻党的教育方针，树立八中良好的校风、学风，塑造八中良好形象，结合班主任工作特点，结合八中实际，特制订本办法及细则。

一、考核办法：本期对班主任工作实行量化考核，学校每月每班投入86元作为班主任量化考核工资，工资总额每月按班工作量化成绩统一分配，作为班主任本月工作的工资，考核以100分为基准，采用扣分和加分相结合的办法，将考核得分累计及时公布。政教处设班主任工作档案，随时记录班主任工作量化考核成绩。每一个月对班级考核一次，汇总存档，以此类推。

二、考核细则：

1、按时参加各种专题班主任会议，班主任应配合好各处室工作，按时参加由各处室组织召开的会议，事先有通知的会议，缺勤一次扣5分，迟到每次扣2分。（谁通知谁落实，政教处备案）

2、及时汇总上交各种表册。总结。在上交种表册是，要保质保量完成。每缺交一次扣3分，迟交扣1分。（谁布置谁落实，政教处备案）

3、班级的日常纪律、卫生工作。班主任应管理好所在班级的日常纪律、卫生工作，1、学生应按时到校，迟到、早退每人次扣该班1分。学生打架、斗殴或伙同校外人员来校园寻衅闹事者，除对肇事学生处理外，依据事件轻重每人次扣该班5—10分。（轻是指班主任或值班领导在校内自行解决；较重是指事件惊动学生家长到校责问、责难、责闹，有一定社会影响无重大伤亡者；重是指事件导致重大伤亡，有较大社会影响者，扣除本月班主任津贴）。学生损害校园花草、树木、群众树木、庄稼并又被告到学校者每人次扣该班5分。学生带凶器到校者，一经发现，没收凶器，扣该班10分。发现在校园、教室、厕所墙壁上乱涂乱画者，除责令清除外，每次扣该班3分。各班应在学校规定时间积极打扫卫生，对于卫生打扫较好的班级，第一名者授予流动红旗。前3名分别加5、3、2分，对于卫生打扫不积极，行动迟缓、效果差，被学校管理人员提出警告者，每次扣该班3分。各班纪律考核每周奖前3名，分别给该班加分5、3、2分。第一名者授予流动红旗。（由学生会、值班领导、政教处落实）

4、住宿生管理，班主任应关心学生在校疾苦，做好住校生的思想、生活、学习管理工作。熄灯铃打响后，不按时就寝者，在伙房、代销点、校园逗留、玩耍、看电视者，每发现1人次扣该班1分。在寝室喝酒、吸烟、打牌、吵闹等不正当行为，扣该班5分，私自外出上网、玩耍的每人次扣所在班10分，留宿非本舍成员，每人次扣本班5分。（有寝管老师负责落实）

5、板报评比。由校团委对各班的板报进行评比计分，纳入班主任考核，对前三名分别加5、3、3分，无办着扣10分。（由校团委落实，政教处备案）

6、班主任应经常对学生进行安全教育，当月无事故发生的班级加5分，每出现一次安全问题视其情节，由值班领导根据实情扣该班1-5分。若出现严重安全事故，如学生发生交通、溺水等重大事故造成死亡、致残者，扣该班主任当月奖金；直至追究刑事责任，并取消评优秀班主任的资格。

7、为突出教学成绩，每次考试班评高的班级加10分。（教导处落实，政教处备案）

8、公务保管。每月由后勤处检查一次，视公务保管情况分两个档次分别加5分、3分；有严重损坏公务行为的10、关于学生流失问题。班级流失超过百分之十，取消评优资格。三：奖励

9.水利水电学院班主任工作考核办法篇九

为进一步加强学校基层党组织的规范化、制度化、科学化建设，紧紧围绕学校的根本任务和中心工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《普通高等学校党建工作基本标准》等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

一、考评内容

1.思想政治建设；

2.组织作风建设；

3.制度建设；

4.阵地建设；

5.其他工作

二、考评方式、程序和要求

（一）考评方式

（1）考评工作由校党委直接领导，统一部署。党委办公室、组织人事处牵头组织考评组负责实施考评工作。

（2）考评工作采用定性与定量相结合、日常管理与集中考评相结合以及组织考评、党组织自评与师生评估相结合的考评方式，考评结果以百分评分方式体现。

（二）考评程序

1.考评按党组织自评、师生评估、组织考评三个步骤进行。三方面分别评分统计的权重分配为3:3:4。

2.党组织自评。基层党组织根据工作目标管理考核评估办法及考核的规定要求，召开本单位党员大会，书记做工作总结，全体党员对本单位工作进行评议，在听取党员意见的基础上，逐条进行自评打分，并形成书面自评自查报告，连同考核评估表一并报学校考评组。

3.群众评估。学校考评组召开党外师生座谈会，征求对本单位工作的建议和意见，由师生根据考评标准分别评分，其平均值作为师生评估分数。

4.组织考评。学校考评组在基层党组织自评的基础上，采取听汇报、看材料、调查了解等形式，在综合分析的基础上，根据考评标准对党组织工作情况进行考评。

5.考评意见反馈：考评组将考评结果上报学校党委，经党委同意后，反馈给各党组织。

6.总结考评工作，制定改进措施：各党组织召开全体党员大会，总结考评工作，找出差距，参照考评组反馈的意见，制定改进措施。

（三）考评要求

1.各党组织要高度重视，加强领导，认真实施考评工作；全体党员要提高认识，统一思想，积极参与这项工作，确保

考评工作顺利进行，取得实效。

2.基层党组织考评工作，每年进行一次。

三、考评等级及考评结果应用

1.考评等级：评分满分为基础评分100分与特色工作加分之和。以考核总分值的高低定为优秀党组织、良好党组织、合格党组织及不合格党组织四个等级。

总分在90分及以上的为优秀；

总分在75分～89分之间的为良好；

总分在60～74分的为合格；

总分在60分以下的为不合格。

2.考评结果的应用：考评结果将作为评选先进基层党组织的重要依据。对考评成绩不合格的党组织，要认真分析存在的问题，采取有效措施，按规定认真进行整改，半年后由考评组组织复评。

四、附则

1.各基层党组织可结合本单位工作实际，制定本单位工作目标管理考评实施办法。

2.本办法自公布之日起实行，由组织人事处负责解释。

中共**职业学院委员会

基层党组织工作目标管理考评表

序号

考评

要素

考评内容

满分

总支

自评

师生评估

学院考评

权加

总分

一

思想

政治

建设

（30分）

1.党组织班子健全，委员分工明确，班子成员团结协作，战斗力强；能坚持民主集中制，定期向党总支和党员大会报告汇报工作。

2.各委员正确履行职责，书记参与本单位（部门）行政重要问题的讨论和决策，积极支持行政负责人的工作；行政负责人亦积极支持党组织的工作。

3.加强党员经常性教育。根据不同时期党的中心工作和形势任务，采取多种途径和形式，开展生动活泼、主题鲜明的党员教育活动，党员学习教育有计划、有内容、有记录、有检查、有心得，参学率达95%以上，效果良好。

4.定期分析、研究党员思想状况，经常与党员职工进行沟通，化解矛盾，确保正确的工作秩序和和谐的工作环境（有记录）。

二

组织

作风

建设

（40分）

5.严格党员管理，监督党员认真履行党员义务，做合格党员，切实保障党员权利；党员及时、按标准交纳党费，年底向党员公布党费交纳情况；有准确的党员名册，党员管理建立台帐；认真做好党员组织关系的接转、党员材料的核实、保管和移交工作。

6.严格按照《党章》标准和党员发展方针，积极慎重地做好发展党员工作。科学制定培养、教育和发展计划，保证发展党员质量高，发展对象材料齐全，手续完备。

7.认真做好预备党员的继续培养教育、考察工作，督促预备党员定期向党组织汇报思想、学习和工作情况。按照党员标准，及时做好预备党员转正工作。

8.加强对入党积极分子的培养、教育和考察工作，坚持培养联系人制度，督促培养联系人每季度、支部每半年对入党积极分子进行一次全面考察分析，针对存在的问题，采取改进措施。对重点培养对象建立培养教育档案，并认真组织落实。认真做好入党积极分子教育培训工作，学习教育培训有计划、有落实，年内开展集中培训学习2次以上，培训率达到100%。

9.定期党务公开，坚持“三会一课”制度和民主评议党员制度，认真开展民主评议党员工作，积极开展批评和自我批评。（党课有讲义，有记录）。

10.召开领导班子党风廉政建设专题民主生活会及廉政文化活动。

20.积极参加党政工团组织的活动，联系学院实际，提升服务水平，力争在帮扶措施等方面取得突破性进展。

三

制度建设

（20分）

20.党建工作各项制度健全规范，装订成册或打印上墙，并抓好落实（党组织工作制度、党组织会议制度、民主评议制度、学习制度、考勤制度等）。

20.坚持和完善“五个一”制度（即每月召开一次支委会，每学期上一次党课，每年召开一次民主生活会，每半年认真分析一次师生员工的思想状况，每半年对入党积极分子进行一次全面考察分析）；坚持集体领导制度、党的纪律检查制度和党员联系群众制度；进一步推进党务公开制度。

20.党组织工作学期初有计划，末有总结，并能按照规定及时上报。

20.不断修订、完善原有各项制度，针对出现的新情况、新问题，制定切实可行的新制度，制度科学合理，符合实际，工作有章可循，照章办事，严格执行。

四

阵地建设

20.建成党群活动室固定规范整齐，高标准活动。

20.党建工作薄册齐全，填写规范整齐。

20.党员信息库健全完善，维护及时。

五

党建特色工作

20.党组织有创新，活动有特色，有影响，效果好，成绩显著加3分。先进工作经验在一定范围内有推广价值的每项加2分。

20.本部门受到上级表彰，国家级每项加6分，省部级每项加4分，地市级加3分，学院每项加2分。

21.党员先进事迹经新闻媒体报道，省级以上加3分，地市级加2分。

22.在公开发行的报刊、思想政治工作研讨会上发表党建工作方面的论文加1分,获奖另加1分；立项院级及以上党建课题的，加2分。

23.其他特色工作。

10.班主任工作绩效考核办法(精) 篇十

为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。

一、考核办法

1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。2.学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。

3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。

4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。

5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。

二、考核内容(一纪律情况(20分

1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每周至少一次。少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记

10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。

2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩序井然。早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分(以值日领导日常观察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。

(二卫生情况(20分

1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。

2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。

(三课间操(10分

早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到 “快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能部门检查为依据

(四阵地建设(15分

1.(10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具

放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能部门月检查评比或抽查为依据

2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依据

(五班队主题活动(10分

能认真按照学校少先大队部的工作布置和要求,组织好每周一次的班队活动课, 班队活动课时间不得少于 30分钟, 要求班队活动课有主题或有开展班会主题会议的(在学校职能部门和大队部组织安排的教育主题下进行,无安排则各班依据各班实际情况定主题,有内容,有记录。满分 10分,每少一次扣 2分,扣完为止。

(六家校联系(5分

提倡经常和学生家长取得联系,每学期对学生进行书面、电话、家访等方式进行联系,并能适时组织学生座谈会、个别学生交谈会或部分学生家长会(各班组织的家长会要将主题、会议内容、时间等情况上报学校职能部门备案每学期有学生家访的记 3分,每学期适时组织学生召开座谈会的、家长会的每次记 1分。经落实家访不真实的不记分。

(七临时性工作(5分

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展, 记 5分, 如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。(以学校各部门反映为准

(八好人好事活动(10分

1.(4分能积极参加学校举行的各项集体活动的记 4分, 缺一次扣 2分。2.(6分班级有班务日志或好人好事记载本,记载完整并在学校召开的各种会议,受到学校以上表扬的记 2分,一般情况在学校职能部门抽查审实后记 6分 , 没有记载的为 0分。(九集会或升旗仪式(5分

学校每周一的升国旗仪式,及每天出操,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,要求班主任到场的,班主任要在队前管理、督促,做到集队安静。班主任不出勤的,缺一次扣 2分,公事除外。(以常规检查和领导值日记录本为依据(十班级校产管理(10分

1.(5分爱护学校公共财物,如发现本班学生有一人次损坏学校公共财物的扣 2分。及时关闭电灯,不得在放学或晴天开长明灯,有一次扣除 2分。(以学校职能部门检查记录为准

2.(5分爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产,完好无人为损坏的,全期记 5分,有人为损坏的,全期扣 3分。(以学校职能部门组织检查和抽查记录为准

三、奖励

在文明班量化工作评比中,被评为文明班集体的,每次奖励 2分。

四、考核等级

根据班主任的学期考核结果分的高低,按相应的比例分为优秀、称职、基本称职三个等次。

五、考核结果使用