常州新概念英语培训学校

常州新概念英语培训学校（共10篇）

1.常州新概念英语培训学校 篇一

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2.常州新概念英语培训学校 篇二

教学目标：

1.体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等比数列的概念． 2.利用等比数列解决实际问题． 教学重点：

等比数列的概念． 教学难点：

理解等比数列“等比”的特点．可以通过与等差数列进行类比来突破难点．

教学方法：

启发式、讨论式． 教学过程：

一、问题情境

情境1：某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为2个，那么每过1分钟，1个细胞分裂的个数依次为

1,2,4,8,16，情境2：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”的意思为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完．如果将“一尺之棰”视为1份，那么每日剩下的部分依次为

1111，，24816

情境3：某轿车的售价约为36万元，年折旧率约为10﹪（就是说这辆车每年减少它的价值的10﹪），那么该车从购买当年算起，逐年的价值依次为 36,360.9,360.9,360.9,问题：与等差数列相比，上面这些数列有什么特点？

二、学生活动 通过观察，发现：

1．上述数列的共同特征，从第2项起，每一项都与它的前一项的比等于同一个常数．而等差数列的特征是，从第2项起，每一项都与它的前一项的差等于同一个常数．

2．根据这一规律可以发现任何一项都可以找出来．

通过讨论，得到这些问题共同的特点是，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数．

三、建构教学

1.归纳总结，形成等比数列的概念：

一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比，公比通常用字母q表示．

2.符号记法，若数列an为等比数列，公比为q，则

anq(n2)． an1问题1：下列数列是否为等比数列，如果是，公比是多少？（1）1,1,1,1,1；（2）0,1,2,4,8；（3）1,1111234，,；（4）x,x,x,x． 24816问题2：一个数列是等比数列，那么它的项和公比必须满足什么条件？ 问题3：当等比数列的公比为负数的时候，数列每一项有什么样的特征？（学生讨论回答）

答 问题1中（1）、（3）是等比数列，公比分别是1和等于0的时候是，等于0的时候不是．

问题2中等比数列的每一项都不能为0，公比也不能等于0． 问题3中项是呈正负交替出现，形成摇摆数列． 3.等比中项的概念．

若a,G,b成等比数列，那么G叫a和b的等比中项，且G2ab,Gab． 注：同号的两个数才有等比中项，等比中项有两个，它们互为相反数．

四、数学运用 1.例题．

例2（1）在等比数列an中，是否有anan1an1(n2)？

21；（2）不是；（4）当x不2（2）如果数列an中，对于任意的正整数n2，都有anan1an1，那

2么an一定成等比数列吗？

引导学生利用课本P36例3的证明过程对等比数列进行讨论，只是要提醒学生等比数列 2 每一项均不为0．所以（2）不一定成立，只有在每一项均不为0的时候才成立．

总结判定数列是否是等比数列的两个方法：定义法和等比中项法． 例3 已知等比数列an的首项为a1，公比为q．

（1）新数列an,an1,an2,,a2,a1也是等比数列吗？如果是，公比是多少？（2）依次取出数列an所有的奇数项，组成一个新数列，这个数列还是等 比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？

（3）数列canc0是等比数列吗？如果是，它的首项和公比是多少？ 引导学生讨论，按照等比数列的定义，利用

anq(n2)判断．归纳总结一般性的结论：an1如果取出的项下标成等差数列，按照原来的顺序排列形成的新数列依然是等比数列，公比是qd（d为下标成等差数列时的公差）

2.练习．

（1）已知下列数列是等比数列，请在括号内填上适当的数：

①（），3,27； ②3，（），5； ③1，（），（），81． 8_．（2）直角三角形的三边a,b,c成等比，c为斜边，则sinA__________（3）已知数列an满足：lgan3n5，试用定义证明an是等比数列．

五、要点归纳与方法小结

1.了解等比数列的概念，形成与等差数列的一个对比； 2.对于等比数列的每一项均不为0要进行讨论； 3.证明一个数列是等比数列要用定义法证明，即

六、课外作业

课本练习P51第1，2，3，6题．

3.常州纺院培训心得体会 篇三

尊敬的各位领导、各位同事：

我于2015年9月至2016年1月，在监狱和监区领导的推荐和支持下参加了省局和集团公司举办的服装技能培训班，通过四个月扎实的学习培训，我收获了很多，也从学习了解的过程中发现了自己的许多不足，收获颇丰、感触颇深，现将我四个月的学习情况和心得体会与大家分享。

一、学习情况

本次学习培训四个月分为学校理论学习和服装工厂实践两个阶段。九月十五到十二月十五是学校学习阶段，主要学习的课程有：服装款式图表达、成衣纸样与样板、服装CAD技术、成衣工艺与品质、服装材料应用、ERP原理、GST服装加工工时工序分析、服装机械使用与维护、IE精艺生产等课程，所有课程贯穿服装生产的整个流程，包括了；机械设备、原料辅料、绘图与纸样制作、裁剪缝制、整烫包装等服装专业技能。还有其他的讲座介绍了业务洽谈和开拓、接单报价、订单处理、验货交货、与客户的业务交流、标准工时计算、订单成本核算等知识。服装工艺课程是此次学校学习的重点，我们在学校缝制机房上机子实践，在老师的指导下，完成了男西裤，女裙，男衬衫，男夹克的成衣制作，从陌生到熟悉，从笨手笨脚到灵活掌握，我们在缝纫机上一遍又一遍的操作，为了做好一个领子、一个袖子我们经常拆了缝缝了拆，经常晚上下课之后主动加班到八九点，刻苦、勤奋、认真、努力的学习精神和态度感动了教我们的老师，学员之间的比学赶超氛围，同学们强烈的求知欲、还有那些从警多年的大哥大姐们忘我的学习热情都深深的打动了我。去年十二月十五到今年一月十五是工厂实习阶段，我们去了艾尔富得服装公司实习，公司经理和那些经验丰富的师傅给我们教了服装生产工艺流程和工序分析，我们完成了男式休闲裤、女式西服、女式大衣的制作，将理论和实践结合，制作工艺单，分析工序流程。在整个实习过程中老师们都严格要求我们，对于不合格的工序都返修，最后做出的成品老师们都非常满意，短短的学习实践做出那样的成衣，我们对自己也很肯定。

二、心得体会

（一）学习技能、增长见识

这次服装技术与管理培训学习，让我们学习了相关的专业技能和知识，也开阔了眼界增长了见识，去大学城创新科技园和海澜之家总部参观，见到了许多新设备，了解了新的管理模式和管理理念。我自身作为一名基层民警，主要就是教育和管理罪犯，而每天大部分时间，罪犯都是在生产车间从事服装生产劳动，所以通过学习培训，我切身体会到了服装生产各流程的难易程度和过程感受，在日后的管理工作中更容易理解罪犯出现的问题，更好地实事求是的解决问题，从而提高管理和改造罪犯的能力。

（二）加强交流、提升素质 这次培训一共去了53名民警，来自14个不同的兄弟单位，但是相同的是各个单位都在从事服装加工项目或者准备上服装生产项目，不同的单位做的服装类型有相同又有所不同，大家在一起交流，分享了本单位发展的先进经验和做法，对于如何更好地管理罪犯以及如何促进生产，提高生产的质量都进行了交流，通过培训，我们才有了相互交流和沟通的机会，不仅增进了友谊，也在交流中增加了工作经验，提升了自身素质。

三、工作思考

甘肃监狱企业集团所下辖的子公司，涉及的行业比较广泛，服装加工生产项目在近几年的产业布局中脱颖而出，这是由于服装生产加工有利于监狱监管安全稳定、有利于罪犯劳动改造、又最大限度的保证企业效益的一项项目，目前在企业发展中起着比较重要的作用。

4.常州免费培训创业大学生 篇四

常州市人社部门11日发布消息，将免费对在常大专院校在校生和毕业5年内的大学生进行免费创业培训，不限户籍，来常州即可报名参加，还可享创业跟踪辅导。

目前，常州共有10家社会培训机构、20余家大中专院校可以提供大学生免费创业培训。培训内容包括“创业意识培训、创业培训、创业实训、跟踪指导”，四位一体形成全程创业帮扶体系。

5.常州新概念英语培训学校 篇五

一、表彰先进班集体：高一（6）班、高一（3）班

高一（6）班，班风好，学风浓，在各方面都为其他班级起到了表率作用，月考相对成绩上升14.8分，为全年级第一。

高一（3）班是平行班，在这次月考中取得了优异成绩，在平行班级中名列第一，相对成绩上升8.2分。

二、表彰先进个人：

1、月考成绩前20名学生名单

名次

姓名

成绩

名次

姓名

成绩 第一名

邹艾旸

633

第二名

秦雅君

623 第三名

徐菊婷

600

第四名

张斯文

596 第五名

王淼琪

590

第六名

孙佳

584 第七名

王斌

581

第八名

陶金雨

577 第九名

凌旭姣

576

第十名

刘子亚

566 十一名

童国樑

565

十二名

芮翔

562 十三名

陈淑君

561

十四名

张弘扬

556 十五名

荆珏

553

十六名

张海强

549 十七名

游羽瑄

546

十八名

严启嵘

544 十九名

陈煜

542

二十名

沈漂漂

541

2、月考成绩前50名学生名单 除以上前20名外，前50名的有：

高一（2）班：陈娜、许骏、戴鑫、符欢、商怡、邹鑫洋。高一（3）班：刘薇、汪晋先、张迅超。高一（4）班：王斐然。

高一（5）班：李青伦、徐一瑛、朱晓余、曹昕怡、谢海玉、吴巳鹤、钱歆、张杨、陶宇、杨晴佳。

高一（6）班陆嗣礼、蒋雨婷、何宏宏、卫菲菲、韩璐、贺奕木、赵书杰、李诚佳。

3、颁发奖状表彰的学生： 高一（1）班：张颖

高一（2）班：陈娜、许骏、戴鑫等三人。高一（3）班：刘薇、汪晋先、张迅超等三人。高一（4）班：王斐然

高一（5）班：孙佳、童国樑、陶金雨、严启嵘等四人。

高一（6）班： 邹艾旸、秦雅君、徐菊婷、张斯文、王淼琪、王斌、凌旭姣、芮翔等八人。

4、特别提出表扬的同学和有关事迹

高一（6）班邹艾旸同学，没有经过初三年级的学习，因此初三底子薄，但她进入高中后，为自己制定了明确的高考目标，学习十分主动，计划性强，勤学好问，军训期间还带着问题向老师请教，学习成绩不断提高，这次月考取得633分的成绩，为年级第一名。

高一（3）班刘薇，入校成绩仅列全班第七名，一个月来，刘薇同学各方面严格要求自己，平时学习刻苦钻研，成绩进步大，本次月考取得525分的好成绩，名列全班第一名，在1、2、3、4班中也是名列第一。在军训中表现出顽强的意力和坚忍不拔的精神，得到教官表扬，被评为优秀营员和射击标兵。还有汪晋先、贺书漾、庄红英、张迅超、杨帆、朱迪、庄南祥等同学，积极上进，认真学习，月考取得了巨大进步，其中庄红英同学语文考出全年级第一名的好成绩。

高一（2）班刘萍、吕宇堃、苏军、邹鑫洋，沈晶平时学习态度端正，尊敬老师，月考取得了较大进步。特别是沈晶等班干部们为班级做了很多事，有极强的集体荣誉感，学习态度端正，虽然底子较薄弱，但仍取得了较大的进步，希望有更多的同学加入到他们的行列。

高一（1）班张颖，团结同学，不怕吃苦，热爱班级，在军训中表现出了严明的组织纪律性。学习目标明确，态度认真，并能持之以恒，是全班学习的榜样。

宗家钰、金颖同学，对自己要求严格，学习踏实，善于钻研，办事认真，成绩进步大。

高一（5）班孙佳和陶金雨，是一对互相帮助、共同进步的学习伙伴，她们刻苦努力，踏实勤奋，在本次月考中取得了班级第一、二名的好成绩，另外，刘子亚和童国樑，也凭自己的坚持不懈取得了优异成绩。

特别值得一提的是徐一瑛同学，这位女生的中考成绩并不突出，但这次却取得了很大进步。一步一个脚印，踏踏实实是她不变的学习宗旨。我们期待她取得更大的进步。

高一（4）班金意，课代表工作认真负责，并能够主动协助老师做好工作，学习上勤奋刻苦，在本次阶段考试中取得了很大进步，从班级的21名提升到了第7名。王斐然、闽逸飞、孙青和赵玉婷等同学在班级中表现一贯很好，团结同学，尊敬老师，在学习上有不懂的问题能够及时向老师请教，考试成绩有较大幅度提高，在此提出表扬。

希望以上受到表扬的同学再接再厉，争取在今后的学习中取得更好的成绩，同时希望全体同学向以上优秀学生学习，共同营造浓厚的学习氛围，建设积极同上的班集体，全面提高我们的思想修养和文化水平，在一个月后的期中考试中取得更优异的成绩。

6.常州新概念英语培训学校 篇六

学期、区教育文体局组织调研组对我区15所小学进行了学校教育装备情况调研。体育学科调研组对学校体育场地、设备、器材进行了盘点，对照省标作了具体统计，并通过学生问卷调查和教师访谈，对我区学校体育工作现状进行了较为全面的了解，将调研情况反馈如下：

一、全区学生问卷统计

第一题:学校是否每天安排课间操和眼保健操

A、是的 100％

B、有时候

C、不是 说明：各校两操正常

第二题：学校是否每天安排大课间活动

A、是的 95、3 ％

B、有时候 3、7 ％

C、不是1％ 说明：大部分学校能够安排好大课间活动，少数学校活动不正常，甚至不开展。

第三题：每天的大课间活动老师是否安排活动内容

A、是的92、7 ％

B、有时候 5、3％ C、不是2％

第四题：你是否喜欢大课间活动的内容

A、喜欢 89 ％

B、一般 10、7 ％

C、不喜欢0、3％

第五题：大课间活动是否有老师组织

A、是的 95、7％

B、有时候 1、6 ％

C、不是2、7％ 说明：大部分学校做到活动有内容，大部分学校学生对大课间活动的满意度较高。少数学校还较为随意，计划性不强，组织不够严密。

第六题：一个星期上几节体育课

A、1节 27 ％

B、2节

C、3节67 ％

D、4节6％

第七题：体育课是否有被其他学科老师占用的现象

A、经常 8、3 ％

B、有过 7％

C、没有84、7％

第八题：下雨天的体育课由谁来上

A、体育老师上 93、6 ％ B、其他老师上0、3 ％

C、有时候体育老师有时候其他老师上6％ 说明：部分学校有挪用体育课现象，没有严格执行课程计划。

第九题：室外安装的体育器械是否经常使用

A、经常用 93 ％

B、不用 0、3 ％ C、难得用6、7％

第十题：学校是否定期组织体育比赛

A、经常 52％

B、一个学期42％

C、一学年6％ D、没有 说明：配给学校的体育器材仍有少数学校不用，学生还是希望学校组织体育比赛与活动。

二、当前学校体育工作的新变革

1、课程的改变，增加了课时数，一、二年级周课时4节，三至六年级3节。课外活动一、二年级每周1次，三至六年级2次。体育学科课时数排在小学各学科课时数的第三位。

2、根据中共中央7号文件精神，全国各地都在积极开展阳光体育活动。要求全体学生走上操场，走进大自然，走到阳光下。省、市教育行政部门要求大力推广大课间活动。

3、从今年开始全国统一实施《国家学生体质健康标准》，要确保顺利完成组织实施任务，需要有一支专业化的体育教师队伍。

4、当前体育课堂教学已发展到一个新阶段。小学主题单元教学需要有一定专业水平的教师才能有效实施。

5、学校体育健康第一的理念随着课改的不断深入得到进一步的提升，竞技体育大众化将成为我国体育事业，包括学校体育的发展趋势。

三、我区学校体育工作现状

1、体育课程执行情况 全区各校都能按课程计划开足、开齐体育课。但从学生问卷上反映仍有占课现象发生。部分中高年级学生不清楚体育课的周课时。

2、大课间活动情况

本学期开始全区各校基本都能按区教育文体局的要求全面实施大课间活动，确保了全区学生每天体育活动1小时。

3、学校组织体育活动情况

各校都能定期举办校运动会、体育节，部分学校还能利用课外活动时间举行小型多样的体育竞赛活动，丰富学生校园业余生活。

4、体育教研活动情况

全区大部分学校能定期组织校体育教研活动，少数学校由于体育教师人数少，安排体育教研活动跟随综合组一起进行。全区大部分体育教师都能积极参加省、市、区组织的教研活动，但也有少数学校的体育教师连区组织的体育教研活动也不能参加。

四、我区学校体育工作存在的主要问题及改进建议

1、学校领导对体育学科的重视不够，并且在课务安排上也不能做到相对集中，较为分散。如：某所学校十七个教学班在体育课务安排上，两位专职教师中有一位教师上四个年级的体育课，剩余的课由八位老师兼任。因此，我们建议在体育教师课务安排上要尽量做到年段相对集中，并充分发挥专职教师引领作用。扎实校本研究，推进对兼职教师的培训及提高，确保课堂效应。针对大课间活动安排各校要加强对指导老师的培训以确保活动的实效。

2、推动全区业余训练，促正常化、规范化。全区只有少数学校能按照学校体育工作条例要求坚持每周不少于2次的业余队训练。业余训练形式各异，有学校组织的无偿规范训练，也有学校组织的有偿训练，还有其他形式的有偿训练。正常的传统体育项目训练由于体育教师调动等原因面临瘫痪状态。市政府提倡教体结合，目前钟楼现状使人担忧。各校一定要高度重视，积极组队并实施好训练工作。

3、小型器材的配备问题：一些课堂必需的小型器材的配备要到位，以满足课堂的实际需要。在器材的管理及使用方面要做到摆放有序、专人负责、登记造册。

钟楼区教育装备体育学科调研组

2007年11月28日

常州市勤业二小：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

专职体育教师每周课时为14节，大课间活动主要承担器材的发放及活动的指导。

2.学校体育教研活动情况

每月一次没有规定哪一天，有事领导会亲自参与活动。3.大课间、课外活动、业余训练情况

每天的大课间活动情况正常，业余训练采用平时与赛前相结合的形式，主要为田径训练。

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

认真组织大课间活动，内容丰富。每年12月份举行校体育节，体育节在原来冬季体育活动的基础上进行项目的拓展。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加市、区、校业务培训，并参加本科函授学校

二、调研组评价：

该校领导能重视学校体育工作，能按照课程要求，根据学校实际情况开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年体育节。

三、调研组建议：

1、学校要重视体育教科研活动的开展。

2、创建体育特色项目。

常州市花园二小：

1.体育教师每周课时数及大课间工作

专职体育教师每周课时为

18节，大课间活动主要承担器材的发放及活动的指导。

2.学校体育教研活动情况

每周开展体育教研活动，时间定于周四。具体内容1.课堂教学2.业余训练3.业务学习

3.大课间、课外活动、业余训练情况

根据文教局规定每天上午第三课举行校大课间活动。学校每天下午4：30—6：00为校田径训练时间，学校田径队能坚持常年训练。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

学校能正常开展活动，就是雨天也能在室内开展活动，学校能经常开展小型多样的体育竞赛，能搞亲子体育活动，请家长来校参与活动。体育组能主动与班主任联系，取得班主任的大力支持。使学生在校体育活动一小时得到有效保证。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加市、区、校业务培训，并能参加提高学历的函授学习。

二、调研组评价：

能按照课程要求开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季四项。亲子体育活动有特色。学校田径队能坚持常年训练。

三、调研组建议：

1、加强体育教师的业务学习，不断提高工作实效。

2、加强学校体育特色建设。

常州市白云小学：

1.体育教师每周课时数及大课间工作

专职体育教师每周课时为14节，大课间活动主要承担器材的发放及活动的指导。

2.学校体育教研活动情况

每月1——2次体育教研活动，分管校长与教导主任都参加。具体内容1.课堂教学2.业余训练3.业务学习3.大课间、课外活动、业余训练情况

学校能认真实施大课间活动，责任到人，操作规范有序。学校每天下午4：40—5：40为校田径训练时间，学校田径队能坚持常年训练。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

学校每年组织全校大型体育活动，上半年校运会，下半年体育节。体育节以冬季体育项目为基础，并开发传统民间体育活动。学校体育常规工作正常开展。本学期开始全校实施大课间活动，活动规范有序。大课间活动以来学生每天体育锻炼一小时得到保证。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加市、区、校业务培训，并参加本科函授学校。体育组年轻老师能积极参加学历高移培训。沈小刚老师已完成本科学习任务。

二、调研组评价：

学校领导能重视学校体育工作，能按照课程要求，根据学校实际情况开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季四项。学校田径队能坚持常年训练，运动水平处全区上游水准。

三、调研组建议：

1、利用学校师资优势进一步挖掘校园体育文化内涵，做强做大学校体育工作。

2、重视学校体育学科课题研究，提高体育组教师的整体水平。

常州市平岗小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

6.体育教师每周课时数及大课间工作

汤骏：每周课时为19节，教两个年级。大课间任一个班的生命教育和一个班的体育活动。

7.学校体育教研活动情况

每月一次主要研究开课问题。8.大课间、课外活动、业余训练情况

大课间活动由教导处安排，并且有课表。业余训练每周一、三、四早上，周五下午。

9.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

许慧：学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季四项。大课间能按安排表进行活动，学校场地比较紧张。10.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加市、区、校业务培训。

二、调研组评价：

该校领导能重视学校体育工作，能按照课程要求，根据学校实际情况开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季四项。

该校体育设备不够完善，特别是教学器材缺口较大。体育师资紧缺，现任学校专职体育教师属编外聘用教师。校本体育教研存在一定困难。

三、调研组建议：

1、尽快解决体育师资问题。

2、加强学校体育教科研，不断提升学校体育文化内涵。

3、根据教育装备要求配齐教学所需器材。

常州市北港小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

宋建平：每周课时为15节，教两个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

每周一次，内容形式多样：集体备课，参加学校的课题组研究。每学期体育教师上公开课3—4次。

3.大课间、课外活动、业余训练情况

大课间活动由学校统一安排，组织实施。项目多样如自由跳绳、踢毽。业余训练常年坚持，训练采用赛前集中和平时每周2——3次。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

姚华芬：学校体育组积极组织大课间活动，抓好两操活动。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。平时能经常开展一些球类活动。

5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。学习一些理论著作，有理论学习记录。

二、调研组评价：

该校领导能重视学校体育工作，能按照课程要求，根据学校实际情况开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。学校能定期开展体育教研活动，积极组织体育公开教学活动，不断提高体育教师的教学素养和学科素养。学校能坚持业余队常年训练，跳绳、踢毽项目已成为学校体育特色。

三、调研组建议：

1、学校场地设备属市、区一流水平，如何运用好优质资源需进一步进行理性思考。

2、利用各种平台，尽快提高体育学科在市、区的知名度，适应学校快速发展的需求。

3、进一步提升学校体育文化内涵，发挥学校体育工作的育人功能，拓展学校体育特色项目，提高学校体育工作的综合实力。

常州市谭墅小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

谈丽娟：每周课时为17节。大课间负责器材的发放、现场指导。2.学校体育教研活动情况

学校只有一位体育教师，教研活动以参加区教研活动为主。3.大课间、课外活动、业余训练情况

大课间活动从本学期开始，开展情况正常。业余训练根据情况选择部分学生抽时间训练。

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

严冬梅：大课间活动从本学期开始实施，学校占地面积小，学校能充分运用现有资源开展体育活动最近为迎接区运会正积极备战。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。平时加强自身的理论学习。

二、调研组评价：

学校占地面积小，办学条件差，但学校仍能根据上级要求从本学期开始实施大课间活动，充分运用现有资源开展体育活动。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。学校体育工作处按规定操作层面，缺乏学校体育特色。

三、调研组建议：

1、加强体育教师队伍建设，使学校体育工作得到基本保障。

2、完善学校体育教科研制度，不断提升学校体育工作内涵。

3、创建学校体育特色项目，开创学校体育工作新局面。

常州市西林小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

包国平：每周课时为16节，教两个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

双周一次，内容形式多样：集体备课，评课、业务学习。教研活动有计划、有记录、有总结。3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期来势大课间活动，开展情况正常。业余训练常年坚持，每周2次，周一、三训练时间为3：35——5：00。训练内容为田径和排球。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

刘芬香：学校认真开展大课间活动，举行排球节、广播操比赛。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。平时能经常开展一些小型多样的比赛。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。有4位老师参加本科学习。

二、调研组评价：

学校主管校长教育理念新，学校体育师资强，学校各项体育工作规范有序。学校认真开展大课间活动，举行排球节、广播操比赛。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。平时能经常开展一些小型多样的比赛。学校体育为学校全面实施素质教育起到了积极作用。

三、调研组建议：

1、进一步加强学校体育工作的宣传力度，扩大学校体育工作在市、区的影响。

2、进一步打造体育学科名师队伍，注重现有体育教师的后续发展。

3、进一步搞好体育传统项目建设，提高特色水平，为学校的整体发展起到坚强的支撑作用。

常州市西新桥小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

金九和：每周课时为16节，教两个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

每周一次，安排在周五下午1：00——2：00。内容形式多样：集体备课，评课、说课、公开教学。

3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动，活动情况正常。业余训练不能正常进行，原因很多，主要原因是师资问题。六年级不能出来训练，影响了学校体育条例的正常执行。

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

陈行：平时能开展正常的体育活动。学校能每一个学期组织运动会，一次以体育节形式开展。本学期开始实施大课间活动，做到有计划、有组织、有检查。学校体育工作得到了班主任的支持，开展的有声有色。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。但不能全员参与，主要原因是调课困难。

二、调研组评价：

学校能按课程要求开足、开齐体育课。本学期开始实施大课间活动，活动情况正常。做到有计划、有组织、有检查。由于学校体育师资不足，学校体育工作整体水平有所下降。

三、调研组建议：

1、学校领导对学校体育工作在体育特色、体育传统、体育教科研等方面要有一个较科学的规划。

2、建立一支过硬的体育师资队伍，确保学校体育工作条例得到全面落实。

3、加强学校体育工作管理力度，一手抓规范，一手抓创新，努力开创学校体育工作新局面，在市、区继续发挥学校体育工作领头羊的作用。

常州市西横街小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

徐海琴：每周课时为17节，教两个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

学校师资不足，教研活动不能有计划执行。3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动，活动情况正常。常年业余训练得不到保证，主要原因出勤得不到保证。赛前进行一个月的训练。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

邵军文：本学期开始实施大课间活动，活动有两套方案。晴天室外，雨天室内。能按照上级要求开足体育课和两操。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。但不能全员参与，主要原因是调课困难。体育教师工作感到疲倦。

二、调研组评价：

学校能按照课程要求，根据学校实际情况开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。学校师资不足，教研活动不能有计划执行。体育教师工作压力大，学校体育特色不明显。

三、调研组建议：

1、加强学校体育工作的管理力度，合理用好体育师资，不断提升学校体育工作内涵。

2、利用市体校点这一资源优势，创建本校体育特色项目，为市、区体育事业作出贡献。展示世界冠军输送学校的风采。

3、健全学校体育教科研制度，不断提升体育教师的教科研水平。

常州市盛毓渡小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

沈玉仙：每周课时为15节，教三个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

每周一次教研活动。周三上午第一节课，单周教研活动，双周小课题研究。3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动，活动情况正常。晴天室外，雨天室内。业余训练采用平时与赛前集训相结合。赛前进行集训

周一——周五上午7：10——7：55，下午4：30——5：15。4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

王菁：本学期开始实施大课间活动，晴天室外，雨天室内。能按照上级要求开足体育课和两操。学校能每一个学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。平时能举行小型多样的体育比赛，学校体育组能有组织、有计划的开展体育活动。

5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。平时注重理论学习，校本培训效果明显，一个反思、一个案例、一个案例分析、一篇论文。

二、调研组评价：

学校领导能重视学校体育工作，管理规范，能按照课程要求开足、开齐体育课程。本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年冬季三项。学校能定期开展体育教研活动，主动承担全区体育公开教学任务。学校体育特色不明显。

三、调研组建议：

1、进一步加强体育教师队伍建设，根据校情促使青年教师快速成长，担当起学校体育工作的重任。

2、创建学校体育特色项目，提升学校体育文化内涵。

]

常州市觅渡桥小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

张华：每周课时为16节，教二个年级。大课间负责器材的发放、场地安排、现场指导。

2.学校体育教研活动情况

每周一次教研活动。周三中午12：00——12：50，内容形式多样：集体备课，评课、说课、公开教学。

3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动，活动情况正常。业余训练常年坚持。训练时间每天下午3：30——5：00。项目：田径

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

曹云英：学校能每一个学期组织1次运动会，内容丰富形式多样，大课间活动、两操开展情况良好。体育教师能想尽办法顾及学生的体育活动，体育组平时与班主任及学科老师积极配合，促使学生全面发展。5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。有3位老师参加本科学习。

二、调研组评价：

学校领导教育理念新，学校体育师资强，各项体育工作规范有序。本学期起开展大课间活动，体育组与班主任积极配合，活动质量高。学校能每一个学期组织一次运动会。平时能经常开展一些小型多样的比赛。学校体育为学校全面实施素质教育起到了积极作用。体育特色项目实效不明显。

三、调研组建议：

1、学校要思考如何贯彻市政府教体结合的号召，开发有一定水准的体育特色项目，展示名校风采，提升实施素质教育的厚度。

2、努力打造体育教师名师队伍，起到排头兵的引领作用。

常州市广化小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

张海燕：每周课时为14节，教二个年级。大课间负责器材的发放、全面检查。

2.学校体育教研活动情况

每周一次教研活动。周四上午8：30——9：30，内容形式多样：集体备课，评课、说课、公开教学。

3.大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动，活动情况正常，每天都有记录。业余训练时间每天下午3：30——5：30乒乓球，田径4：00——5：00坚持常年训练，假期有安排。

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

邵吉：每学期举行一次运动会，学校特别重视大课间活动，学校能贯彻“学生每天锻炼1小时“的活动要求。班主任全力支持体育组的工作，确保运动员的训练出勤，并保证做到运动员的训练、学习两不误。体育教师与班主任老师很协调。

5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。体育教师积极参加学历高移学习。

二、调研组评价：

学校主、分管校长教育理念新，学校体育师资强，各项体育工作规范有序。本学期起开展大课间活动，体育组与班主任积极配合。学校能每一个学期组织一次运动会。平时能经常开展一些小型多样的体育比赛。学校体育有特色，田径队、乒乓队能坚持常年业余训练，多次代表区参加市比赛并取得良好成绩。

三、调研组建议：

1、进一步发挥体育骨干教师的作用，保持学校体育工作可持续发展的势头。

2、进一步完善学校体育特色项目的管理体系，努力产生良性循环的效应。

] 常州市怀德苑小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

于雷：每周课时为14节，教二个年级。大课间负责器材的发放、班级的出勤以及活动的指导。2.学校体育教研活动情况

每周一次教研活动。周二上午第一、二两节课，内容形式多样：业余训练、课堂教学、老教师讲座。

3.大课间、课外活动、业余训练情况

上学期开始实施大课间活动，活动有方案，内容形式多样：民间传统体育、少数民族传统体育等。晴天室外，雨天室内。每天都有记录。业余训练时间每天上午7：00——8：00坚持常年训练，假期有安排。业余训练有分工、有计划、有记载。

4.学校组织开展体育活动情况（请班主任访谈）

谢佩君：学校特别重视大课间活动，3——6年级上午，1——2年级下午。每天有体育老师对大课间活动进行巡视辅导。，晴天在室外，雨天在室内，由班主任和任课老师按照大课间活动表进行内容安排。活动的内容丰富多彩。班主任全力支持体育组的工作，确保运动员的训练出勤，并保证做到运动员的训练、学习两不误。

5.体育教师学习培训情况

体育教师能积极参加省、市、区、校业务培训。体育教师积极参加学历高移学习。

二、调研组评价：

学校领导教育理念新，各项体育工作规范有序。上学期起开展大课间活动，体育组与班主任积极配合。学校能每一个学期组织一次运动会。平时能经常开展一些小型多样的体育比赛。蹦技、围棋、田径三大项目已形成学校特色，并多次参加全国、省、市、区比赛，取得良好成绩。2007年被市教育局推荐为江苏省体育教育先进学校。

三、调研组建议：

1、根据学校实际情况和发展需求，进一步加强对青年教师培训工作，促使青年教师快速成长。

2、进一步在建立学生体育俱乐部上进行探索，为学校体育工作的新发展作出努力。

西新桥第二小学

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1.体育教师每周课时数及大课间工作

全校有17个教学班,2名专职体育教师。其中一位教师担任总务工作周课时12课时，教1个年级，另一位周课时17课时教4个年级。2.学校体育教研活动情况

体育教师参加综合学科的教研活动，学校没有开展体育教研活动。

3、大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始实施大课间活动。田径业余训练安排在赛前进行。学校能坚持乒乓球常年训练，每天1次时间下午4：00—5：30。（由亚洲乒乓馆教练带训）

4、学校组织开展体育活动情况

每学期召开1次体育竞赛活动，上半年田径运动会，下半年举行校体育节。5.体育教师学习培训情况

体育组教师能积极参加市、区组织的教研活动，符国娣老师参加了苏大本科涵授。

二、调研组评价：

能按照课程要求开足、开齐体育课程，本学期起实施了大课间活动，使学生每天在校体育活动1小时得到落实。学校重视开展群众性的体育活动，做到每学期组织一次运动会，上半年田径运动会，下半年体育节。

三、调研组建议：

1、提高学校体育工作的管理水平，把学校体育工作条例落到实处。

2、加强学校体育教科研研究，发挥学校体育的育人功能。

新闸小学：

一、钟楼区学校体育工作调研教师访谈情况记载

1、体育教师每周课时数及大课间工作

学校体育教师周课时14—16，教2个年级。大课间活动时体育教师负责发放器材、场上辅导。

2.学校体育教研活动情况

双周举行1次体育教研活动，时间安排在周五下午3：15—5：00。具体内容：理论学习、集体备课、评课、教学反思等。

3、大课间、课外活动、业余训练情况

本学期开始全校实施大课间活动，由教导处统一安排，体育组排好活动安排表。学校篮球队能坚持常年训练，田径训练采用赛前集训的形式。

4、学校组织开展体育活动情况

每年10月份举办校运会，11月份举行校体育节。上半年安排单项体育比赛。时间放在下午第二课后。5.体育教师学习培训情况

体育教师都能积极参加省、市、区组织的体育教研活动。年轻教师能参加学历高移培训。

二、调研组评价：

学校各项体育工作规范有序。认真开展大课间活动。学校能根据校情每年10月份举办校运会，11月份举行校体育节。上半年开展一些小型多样的体育比赛。体育教研活动丰富有理论学习、集体备课、评课、教学反思等。

三、调研组建议：

1、进一步加强学校体育教科研工作，不断提高学校体育教科研水平。

2、努力打造体育学科名师队伍，拓展学校体育工作的可持续发展。

清潭实验小学：

学校体育场地设施第一、二校区情况良好，能满足开展学校体育活动的需求。第三校区场地设施存在一定困难，急需得到进一步的完善。

体育器材，学校采用统一调配使用的方法，根据年级的特点、学校内部的需求安排器材的使用。因有三个校区，需求量大，因此器材的缺口比较严重，对满足课堂教学的需求、实施有效教学很难得到保证。

三个校区都有体育器材室，建立器材登记制度，第三校区器材摆放整齐,器材管理、使用情况良好。

东方小学：

学校场地设施正在规划和建造中，建好后的体育活动场地将能满足师生体育活动与体育课堂教学的需求。

7.常州新概念英语培训学校 篇七

第二课融入民族文化第1框 中华文化博大精深

班级：姓名：

【教学目标】1.感受到中华文化的魅力，培养热爱中华文化的情感。

2.增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。

3.培养学生从掌握的历史知识和现实生活中感受中华文化的魅力的能力。

【预习导航】

1、文化形成一个民族的和，是民族和国家生存的。文化积淀着一个民族和国家的，是这个民族和国家可持续发展的。

2、汉字是世界上的文字之一，历史悠久。它是、是通过“它”来。标志着人类社会进入了文明时代。

3、广义的文化指人类在社会实践过程中所获得的、的生产能力和创造的总和。

4、狭义文化指生产能力和

5、中华文化是中国

6、作为一个遗产资源十分丰富的国家，应当喂国际社会承担的义务和责任。

7、中华文化在与世界文化的交流中，将会成为。

【学习过程】提问导入：什么是文化？

学生讨论：我的名字：--------------；长辈给我起这个名字的用意是：-------------------------活动：看课本19页上的几幅图片，它们都是中华文化的典型代表，学生以四人小组为单位进行讨论，任选其中的三副图，写出它们的名称和文化内涵。

教师展示：中国的书法艺术。

（王羲之书法作品欣赏、怀素和尚书法作品欣赏、柳公权书法作品欣赏、颜真卿书法作品欣赏）

学生讨论：介绍最喜欢的中华文化的代表并说明理由。

我最喜欢的中华文化的代表是：＿＿＿； 理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

活动：了解中华文化对世界文化发展的贡献。活动要求：8个小组每组选一名代表到老师处，从科技、数学、医学、文字、军事、哲学、天文学几个角度中抽取一个讨论角度；在五分钟内完成讨论，并选派代表回答以下两个问题：在----领域，中华文化对世界文明的发展所带来的影响中，我们最感到自豪的是----------------；理由是：---------------------。

教师展示：部分中国世界文化遗产图片。(龙门石窟、天坛、秦始皇陵、长 城)

中华文化如此博大精深，身为炎黄子孙，此时此刻你的感受是＿＿＿＿＿＿。

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、下列有关“文化”意义的理解正确的有：（）

①是一个民族的精神世界和精神力量 ②是民族和国家生存的物质条件

③积淀着一个民族和国家的全部文明成果④是这个民族和国家可持续发展的宝贵的精神财富

A①②③B ②③④C①②③④D①③④

2、下列有关“汉字”的说法正确的是:()

①是世界上最古老的文字之一，历史悠久②是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一③是中华文化的唯一载体④所有的中华文化都是通过他来记载和传播的A①②B③④C①②③D①②③④

3、中华文化是（）

①中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的②历史悠久，源远流长，博大精深

③世界文化宝库中的瑰宝④人类文明的独特部分

A①②B①②③C①②③④D ③④

4、在众多的中国文化遗产中，被称为国粹的是（）

A书法B武术C绘画D京剧

5、博大精深的中华文化包括()

①浩如烟海的史学典籍②名扬世界的科技工艺③异彩纷呈的文学艺术 ④完备而深刻的道德伦理

A ②③④B① ③④C①②③D①②③④

6、我国的遗产资源十分丰富，为此（）

①我国宪法规定“国家保护名胜估计、珍贵文物和其他重要历史文化遗产”

②我国应当为国际社会承担保护世界遗产的义务和责任

③每个公民都要喂弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量④目前海不需要保护

A①②③B①②③④C①②D ③④7、2006-2007年，中俄互办文化年，欧洲和中国之间举行了数不清的学术、文化和体育交流活动。这些活动的举行说明（）

① 中华文化将会成为具有全球意义的文化资源② 世界文化也将得到丰富和发展

③ 中华文化将与时俱进，不断更新和发展④中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下的一种不可逆转的趋势A①②B ③④C①②③④D①②③

8、在第28届世界遗产委员会会议上，我国有三处文化遗产被批准列入世界文化遗产名录，他们是（）①沈阳故宫②苏州园林③高句丽王城④盛京三陵⑤布达拉宫

A①③④B①②③C②③④D③④⑤

第2框增强民族文化认同感

班级：姓名：

【教学目标】1.理解个人情感与民族文化、祖国命运紧紧相连，应当勇敢捍卫民族的尊严和祖国的利益；

2.增强民族文化认同感，树立积极继承、弘扬优秀民族文化传统的责任意识；

3.能正确对待外来文化，培养全面认识问题的能力。

才能。

2、增强民族文化认同感，就是要。

【预习导航】

1、认识一个民族，需要了解这个民族的。只有文化上的认同，才会

3、民族、国家的命运直接影响我们的情感。

4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对的认同。各族人民对民的文化基础。

5、传统民族文化是一种无形的，是及其宝贵的民族文化财富。

6、随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在竞争中的地位作用越来越突出。

7、对外来文化实行和都是错误的，正确的态度应该是有、有、有地批评地借鉴和吸收，取其，去其。

8、我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意。同时积极吸收世界文化的优秀成果，先进文化。族文化的认同，能够产生，使海内外的华人

【学习过程】

1.我国宪法规定：“国家保护名胜古迹，珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”

2.从2006年开始，我国把每年6月的第二个星期六定为“文化遗产日”，所有的博物馆都免费开放，在各地区开展丰富多彩的文化活动，让人们更好地了解传统文化，亲近传统文化，热爱传统文化。

3.2002年，我国正式启动了中国民间文化遗产抢救工程。这一工程将历时十年，对民间文字、民间工艺和民俗三个方面进行国家级抢救、普查和整理。

4.2004年，以“古老的中国、多彩的中国、现代的中国”为主题 的“中国文化年”活动在法国成功闭幕，优秀的中华民族文化吸引了大批的法国观众。

学生讨论：作为一名普通的中学生我们怎样去传承优秀的民族文化？

请同学们列举一些现实生活中所感受到的外来文化。

直面外来文化：

外来文化涌入带来的好处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

外来文化涌入带来的问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

我们究竟应该如何对待外来文化 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、辨析：增强民族文化的认同感，就是要继承和发扬中华民族文化，摒弃一切外来文化。

2、材料一：2006年1月10日，美国总统布什向全球华人拜年；1月23日，英国首相布莱尔向在英国的所有中国人祝贺农历新年„ 在欧美等国家，不少城市近年来纷纷将农历春节列为公共假日。在澳大利亚，庆祝中国春节的活动规模空前；在加拿大，当地华人的春节庆典甚至走进了象征权力中心的国会山；德国小学教科书中也出现了关于中国春节的内容。

材料二：今年各国华人庆祝春节的活动各种各样，令人目不暇接，既有传统的贴春联、吃年糕、拜年等家庭仪式，也有举行春节联欢晚会等集体仪式，如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会“等。“同一首歌”在北美的盛大演出更是产生了空前的“春节吸引力"。

材料三：在狗年春节，全国各地也开展了丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味儿。

阅读上述材料，回答下列问题。

(1)如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象?

(2)对海外华人而言，春节为什么会具有如此大的吸引力?

(3)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义。

第3框做中华民族精神的弘扬者

班级：姓名：

【教学目标】1.通过本课的学习，帮助学生认识民族精神，能够从现实和历史的角度感受民族精神对中华民族的生存和发展所具有的重大作用；

2.能以实际行动弘扬和培育民族精神。的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达。

2、人不可没有骨气，一个国家，一个民族立于世，则不能没有。民族精神是一个国家的。

3、中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示。我们作为建设者，必须充分认识并大力。

4、中华民族精神的含义：五千年的发展，中华民族形成了以为核心的。这种民族精神，博大精深，源远流长而且在中国革命和建设的实践中不断丰富和发展。看书30页最下一段。认真领会。

5、民族精神是一个民族。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，强大精神动力。

6、弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分。

7、青少年怎样弘扬和培育中华民族精神？ 【预习导航】

1、对文化的提炼，便是。而民族精神又是

【学习过程】活动：请学生看图片，体会民族精神

井冈山精神：自力更生，英勇奋战；百折不挠，艰苦奋斗。

延安精神：敢于斗争，艰苦奋斗。

长征精神：是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是民族精神的最高体现。

大庆精神:爱国主义独立自主自力更生艰苦创业。

“两弹一星”精神:热爱祖国、无私奉献、自力更生、勇于攀登。

抗洪抢险精神:万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏。

载人航天精神:特别能吃苦，特别能战斗；特别能攻关，特别能奉献。

青藏铁路精神:挑战极限，勇创一流。

观看“重走长征路”的图片，“2005感动中国人物黄伯云”的视频，思考每个中国人应该如何去弘扬可贵的民族精神。思考弘扬和培育民族精神对个人成长和国家、民族发展的重要意义。

教师：请学生思考下列中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。

爱国主义--------------------------勤劳勇敢--------------------------诚实守信--------------------------艰苦奋斗--------------------------尊老爱幼--------------------------

【课堂反馈】（你还存在什么问题？）

【重点难点解析训练】

1、2006年10月22日，红军长征胜利70周年纪念大会在北京举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话，他指出：“长征精神，是中国共产党人和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力。”

某校为了让同学们更加了解长征精神、继承长征精神，弘扬和培育民族精神，开展了以“纪念长征胜利70周年”为主题的一系列活动。

（1）为了更好地了解长征方面的知识，你可以通过哪些途径获得资料？

（2）该校九年级2班准备开展以“弘扬长征精神，做时代新人”为主题的班会活动。请你为他们设计出活动程序。

（3）通过这次活动，请你说明弘扬长征精神的现实意义。

8.常州新概念英语培训学校 篇八

（2012——2014）

中共中央2007年七号文件提出：广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。同时提出根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式。指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。我们认为：结合学校实际情况开展阳光体育活动意义重大，也十分紧迫。我校为了有效地开展阳光体育活动，针对体育课堂教学、大课间活动、运动会、体育节、体育俱乐部等方面将进行实践行动研究，努力使校本化实施阳光体育活动取得一定的成效。

一、创建体育特色学校的意义

1、实施素质教育的需要

全面实施素质教育是近十年来国际教育发展的主流，是中国基础教育的主题。提高教育质量是基础教育改革发展的核心任务。阳光体育活动是实施素质教育的重要抓手，如果体育工作是学校教育的一块短板，那么全面实施素质教育的“全面”要打问号，高水平实施素质教育的“高”要打上问号，自然也就没有基础教育的高质量。

2、彰显教育本质的体现

教育是为生活作准备的教育，我们的基础教育不仅仅是为孩子未来的生活作准备，也要为孩子当下儿童期的生活作准备；不仅要为孩子的职业生活作准备，更要为孩子的闲暇生活作准备，因为在希腊语中，“学校”一词具有闲暇之意。阳光体育活动的成效对孩子未来的职业生活影响并不直接，然而却深刻地影响学生当下儿童期的生活，深刻地影响着孩子未来的闲暇生活和身体健康，从这个意义上说有效开展阳光体育活动就是对教育本质的彰显。

3、衡量教育道德的标准

怀德苑小学确立了“怀德”理念，把“办怀德的学校，做怀德的教师，成怀德的家长，育怀德的学生”作为办学目标。对于学校和教师而言，教育道德是“怀德”的核心要素。如果我们眼里只有语文、数学、英语等所谓主科的学业成绩，导致“学校体育工作”被边缘化，那是不道德的；如果为了所谓的“分数”，不惜牺牲学生的身心健康，那是“缺德”，甚至是一种犯罪。

二、创建体育特色学校的基本理念

1、为学生搭建阳光体育活动的平台

本着“以学生为主体”的新课标理念，结合自身条件，提供多种形式的体育平台。不同的平台满足不同层次学生的需要，尽力为满足学生体育兴趣的发展提供一定的活动空间，让每一个同学都有自己的一片阳光天地。

2、为学生享受优质的体育教育提供服务

优质的体育教育依赖学校的体育软硬件。学校依照“江苏省小学体育装备标准”配足体育器材，同时引进体育教师，保证体育学科由专职体育教师任教。学校将在重视硬件的同时更加注重提升教师的专业素养，通过外出学习、教研活动、公开课等途径加强教师的专业技能。软硬件两手抓保障学生能够享受到优质的体育教育。

3、为学生形成体育特长和个性发展提供条件

学生的体育兴趣是学生参与体育活动的内在动力，也是学生个性发展的起点和依据。阳光体育活动给有一技之长的学生提供了展示自我、提升自我的平台。课堂打基础、大课间抓拓展、俱乐部促提高、竞赛展风采。因材施教、层层提升，让每个学生都能找到自己参与阳光体育活动的平台，让每一个同学都体验到运动的快乐、成功的喜悦。

三、创建体育特色学校的基本内容与策略

1、宣传发动——坚守阵地、营造文化

（1）阳光体育报——创办《怀小阳光体育报》，内容分为“体育新闻窗”、“体育与健康”、“阳光下的感悟”。体育报为怀小的学生提供一份自己的体育读物，创设一个表达运动感悟的园地。

（2）主题橱窗——开辟体育展示橱窗，定期更换主题。例如：奥运主题、体育之星、阳光体育、体育节等一系列时效性主题图片展示。通过图片提高学生的爱国情操、激发运动热情、树立运动榜样。

（3）阳光体育网——创建“阳光体育网”，将学校的体育信息、国家体育政策、体育科普知识传送到阳光体育网上，供学生、老师、家长了解最新的学校体育动态。

（4）怀德讲坛——怀德讲坛是教师、家长交流与感悟学校教育和家庭教育的平台。将阳光体育活动作为怀德讲坛内容之一，在参与阳光体育活动过程中感悟活动中的教育细节。

（5）体育之星评比——每学期学校举行“校运动之星”评选活动，通过自我推荐，学生投票，老师审核的办法评选出学生心目中的“怀德体育之星”，用榜样式教育激励学生积极参与体育活动。

2、课堂教学——课题引领、提高质量

以课题为引领，走一条研究——实践——再研究——再实践之路。

体育课堂教学按照新的课程标准，根据体育学科的特点，坚持教学“六认真”、一重视：即认真备课、认真上课、认真布置作业、认真辅导、认真考核、认真辅导学生自主学习；重视教学评价与反思。严格常规管理，努力提高课堂效益。每学期以校青年教师素质大赛为契机，组织青年教师进行了教学展示。以教学展示活动为平台，给大家提供业务交流、学习、提高的机会。常态课教学是学校体育教育的生命线。常态课的研究具体落实体现在“三抓”：

一抓课堂常规的落实，培养学生道德精神素养。二抓“双基”的落实，返璞归真，还体育课本来面目。三抓学习能力，注重评价，解决教学过程中学生学什么，怎样学，学到什么程度的课改难题。

3、大课间活动——科学预设、制度管理

大课间以“规定长度、校本开发、主题设计”为实施模式。同时做到“三结合”，与“体艺2+1工程”项目实施相结合；与体育课堂教学拓展相结合；活动与竞赛相结合。

为了丰富集体操的内容，发挥体育教师才能。体育组创编校本武术操、韵律操。同时将校编武术操、韵律操、广播操有序轮换，丰富课间操的内容，提高学生练习的积极性。每天体育组对各个班的课间操出操情况进行记录，每周报送大队部作为优秀班级评选的重要依据。课间操实行师生同操、各个班的正副班主任与各自班级学生一起做操，全员参与。

大课间活动实施过程中，教师在吃透国家文件精神的前提下分析《新编小学体育课程标准实验教学丛书》中的教学内容，结合“新课程标准”归纳出各个水平段学生的技能要求。以学情为基础发掘出具有民族性、时代性、趣味性、教育性的活动内容，内容分三个水平段共计22个主题内容，如排球、绳艺、拔腰（哈尼族）、支撑跳跃等。每个主题内容分为20个课时，每个课时内容都有详细的活动组织方法建议。从而为班主任老师提供了开展班级自主活动的依据。

大课间建立领导督查制、班主任现场管理制、体育老师指导制。保证大课间活动能够有序进行，切实提高学生活动的质量。班主任参照单元活动内容指导意见组织班级学生进行活动；体育教师在活动前将体育器材摆放到规定场地，活动中分块巡回指导；校行政巡回检查大课间活动情况。

4、体育俱乐部——发展个性、培养特长

根据学生的体育爱好和学校实际，将组织排球、羽毛球、围棋、田径、蹦技、武术体育俱乐部。确立 以学生为主体，激发兴趣、培养能力、提升水平的指导思想。俱乐部按照学生社团组织的规范要求运行，办出特色，产生影响。

5、竞赛活动——家校联动、追求多元

学校将每年定期开展“一会一节”活动——综合性运动会、体育节。“一会一节”融体育知识、体育表演、体育比赛、体育征文、体育绘画等多种体育相关活动为一体。通过丰富多彩的活动，在学校范围内营造一种健康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序的校园体育文化氛围。

秋季体育节暨家庭健身节为期一个月，每届体育节力求掀起全校学生家庭健身的热潮。全员参与、家校联动将成为我校体育盛会的特色。

每一届的体育节、运动会我校都将邀请各个班级的家长参与裁判工作和亲子活动。通过

家长参与活动，加强学校与家庭的联系，让家长更多地了解子女在校情况，建立家校共育，产生学校、家庭、社会一体化教育的育人效应。

6、体艺2+1——探究模式、形成特色

形成我校“体艺2+1+Ｘ”项目实施模式，面向全体学生普设项目为：两项体育技能（武术、排球），Ｘ为学生个性特长项目：排球、羽毛球、围棋、田径、蹦技、武术项目，采用体育俱乐部形式由学校统一组织开展。另外，鼓励学生利用业余时间参与自己喜爱的一项体育运动项目，从而提高终身锻炼的技能。

校本体育项目：排球、武术二项。教学对象为全体学生，每个年级安排一个教学单元内容，由各年级执教教师按教案进行教学。在教学的同时由项目负责教师对体育组的其余教师进行培训，提高排球、武术的教学专业知识和教学水平。教学内容的选择与教案的制定由项目负责教师具体落实，项目的考核由负责人根据学情制定各年段的考核标准。

四、创建体育特色学校的保障措施

1、组织领导保障

成立学校阳光体育活动领导小组

组长：彭志祥常州市怀德苑小学校长

副组长：徐秋燕常州市怀德苑小学副校长

王蔼霞常州市怀德苑小学副校长

成员：王铭新常州市怀德苑小学课程部、体卫艺处主任

钱虹常州市怀德苑小学德育处副主任

于雷常州市怀德苑小学体卫艺处副主任

张云常州市怀德苑小学总务处副主任

钱志刚常州市怀德苑小学体育教研组长

2、实行阳光体育活动三级管理制

阳光体育活动三级管理人员：

班级——正、副班主任、体育学科教师

年级——级部主任、体卫艺处、体育组

校级——领导小组、课程部、体卫艺处、后勤保障处、体育组

3、健全校本开展阳光体育活动的相关制度

（1）班主任工作条例

（2）体育教研组长工作职责

（3）体育教师工作职责

（4）班级体卫艺工作考核方案

（5）教师绩效体卫艺工作考核加分细则

（6）学校体卫艺工作奖励制度

4、科研先行保障

校级课题：“以少教精学为主旨——怀德课堂文化的实践研究”

体育组课题：“小学体育游戏驱动教学策略的研究”

教师课题：人人都有小课题

5、经费保障

（1）根据上级教育行政部门的要求加大体育经费的投入。

（2）争取家长支持为学生配备一些阳光体育活动家庭健身器材。

（3）争取体育项目立项获得一些活动经费。

（4）争取社会支持解决部分项目的活动经费问题。

（5）做出优异成绩争取人民教师奖励基金。

五、创建体育特色学校的成果期盼

1、逐步形成怀德体育课堂特征

规范——快乐——有效

2、发展学生：

初步形成怀德学生形象特质

怀德男孩：阳刚 —— 精神气质：责任与担当身体素质要数：速度与力量 怀德女孩：柔美——精神气质：温柔与高雅身体素质要素：柔韧与协调

3、成就教师：

努力形成怀德体育教师特质：

富有教育责任：从边缘到中心，从支流到主流

富有教育智慧：研发校本课程，创新体育活动

富有美好童心：和孩子一起玩，一起学，一起长

体育教师的三大提升

（1）教育教学能力提升：

对党的教育方针、素质教育、课程标准的理解能力；教科研的研究能力、课堂教学的实践能力、教学方法与手段的创新能力。

（2）课程开发能力提升：

具有一定的课程开发能力：学科拓展能力、校本课程研发能力、活动类课程实施能力等。遵循课程开发——实践提炼——再度开发——不断完善的有效规律

（3）实践智慧提升

走一条课题引领，实践提升之路。研读课程准、明确课程目标、掌握认知规律、创新方式方法、提高教学质量。

9.常州新概念英语培训学校 篇九

春有百花，夏爬丹霞，秋看银杏红枫，冬泡温泉看会雪。常州当然不止这些缤纷美景，但这些美景也足以让你眼花缭乱。

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在线教师直播课现场（图为实拍，盗用必究）

丰富活跃的课堂实景（图为实拍，盗用必究）

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10.常州外国语学校发公开信 篇十

昨日，常外因为央视的一则新闻再次成为大家关注的焦点，短时间内迅速攀升至各门户网站和社交媒体的头条或热搜榜，学校附近的.环境问题又一次牵动了大家的神经。我们充分理解家长朋友以及师生们的关切，但我们也想就此次事件表达我们的立场：

1. 此次事件已经得到中央部委和江苏省政府关注。4月17日晚，环保部与江苏省政府召开专题会议进行研究，成立联合调查组，赴常进行现场调查。调查结束后，将及时向社会公布相关情况。

2. 目前常外全校应到校的2451名学生中，除1人事假、3人病假、4人正在办理转学手续外，其余学生全部到校;210名教师中，除3人病假外，其他教师全部到校，学校教学秩序正常。国际部的教学也正常开展，复习和备考工作也在有条不紊地进行。

3. 在最终的调查结果尚未公布之前，我们希望跟各位关心我们的外界朋友分享一下我们在学校的真实感受。

首先从央视那则新闻报道说起，虽然新闻中的基本事实总体无误，但也存在一些“硬伤”，包括引用的数据、观点，甚至镜头语言，都带有强烈的导向性。看似客观的调查，实际上也是记者主观加工的结果。平心而论，如果没有这则新闻，我们并未觉得情况如此糟糕。甚至连对环境问题一向敏感的外教，都难以理解为什么媒体把这个问题渲染得这么严重，他们认为雾霾更应引起大家的关注。

事实上，这起**要追溯到2015年12月下旬，常州外国语学校北侧原常隆、华达、常宇化工地块土壤修复过程中散发异味，给学校学生、老师的正常学习和教学带来一定影响。彼时此事已经引起了很多省级乃至中央级媒体的关注，而央视并未在第一时间跟进报道。眼下，学生们正在紧张准备各种重要考试，九年级即将面临中考，国际部学生即将参加剑桥全球考试，我们尚不确定央视的这期姗姗来迟的报道对同学们的影响有多大，也无法理解央视为什么会选择这个时间点来播出。

4. 最后，我们希望对那些长期关注并支持我们的朋友们说一句，我们坚信常外能够度过这一危机，无论最终公布的结果如何，我们都还是坚定地“做最好的自己，能有益于他人”，坚持“让每一个生命尽情绽放”。信或者不信，选或者不选，我们就在这里——等你。