生物变异的利与弊周记

生物变异的利与弊周记（共10篇）

1.生物变异的利与弊周记 篇一

多媒体在初中生物教学中的利与弊

泸溪四中 李节兰

目前，初中教学改革的关键是在教学过程中最大限度地调动学生学习的主动积极性，使他们由被动接受知识转变为自主发现和获取知识。多媒体教学是以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台，运用多媒体教学软件（课件）开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式。多媒体介入教学领域，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，对提高教学效率起到了一定的作用。

一、多媒体在生物教学中的积极作用

1.运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。

叶圣陶先生说：“只要动手去采，随时会发现晶莹的宝石。”大 自然 虽有取之不尽、用之不竭的美的源泉，但有些却在千万里之外，学生不可能随时身临其境，亲睹之景，这时多媒体可以助一臂之力。

（1）用多媒体演示实验激发兴趣。利用计算机模拟辅助生物实验，直观形象，可重复再现，大小、远近、时空、动静、快慢都可调节。如种子的萌发实验，萌发的现象需要观察需要几天的时间，种子才能发芽。还有根的生长等实验都需要几天的时间才能得出结论。若采用动画模拟实验，加快萌发的过程，种子生长过程及现象便一目了然；又如在讲述血液循过程中，肺循环和体循环是如何进行的，血液 是如何流动等。一种药物从静脉注射是如何通过血液循环到达心脏的。如果做成动画学生一看就比较形象化而就很容易掌握了；再如在做人体呼气和吸气肺泡变换的摸拟实验时，用多媒体演示代替教师的演示实验，学生更容易观察现象，既能激发学生兴趣，又能节省课堂时间，突破教学难点，提高课堂教学效率。

（2）将概念转化为生动画面激发兴趣。经验表明，学生感到生物题目难做的原因不是生物概念 不熟，而是无法想象完整的生物情景，从而无法准确地弄清生物生长的过程。现代 多媒体技术集文字、图形、声音、动画和视频等多种技术于一体，能够将抽象的生物概念转化为形象生动的生物画面，降低生物知识的认知难度，激发学生学习生物的兴趣。

2.运用多媒体可以启发学生的想象力。

爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”在生物课教学中，教师要适当运用多媒体激发学生的灵感。

3.运用多媒体可以进行情感教学，提高课堂学习效率。

教学过程是教师、学生、教材共同作用的一种认识过程，而情感过程和认识过程是密切联系的。认识过程的发生必然伴随着情感过程的产生，情感过程的升华必然伴随着认识过程的完成。教师能用自己的兴趣、爱好和理解引起学生的兴趣、爱好和理解，这就是师生情感上的“共振”，发生了师生情感的转移，这就是一种成功的教学。生物概念、实验现象，若单靠教师一人在台上讲解，教师尽管使尽混身 解数，由于受客观条件限制，也难以完全将情感表达出来，学生就会觉得内容干巴，提不起精神。但教师如果运用多媒体，就可以达到事半功倍的效果。多媒体具有直观性，声图并茂，能吸引学生的注意力。特别是一些容易重复的内容，教师通过多媒体，对旧知识增添新内容，学生会不断地有一种新鲜感和空间接近感，从而很好地避免学生产生逆反心理。

二、运用多媒体辅助教学的局限性

1.课件“统治”课堂，教师不能因材施教，师生难以情感交流。

新的课程标准要求教师注重对学生认知方法的培养，倡导自主、合作、探究的学习方式。也就是说，教学媒体应该是学生进行发现、探究、认识社会、接受新信息并最终完成进行意义建构的手段，而不应该变成教师讲解演示的工具。课件“统治”课堂，人性化的师生人际交流被冷冰冰的“人机交往”所取代，会严重妨碍师生课堂情感的互动。因此，在运用多媒体的过程中，教师在“教”中的引导者地位，不能以“机”取而代之。在多媒体的使用方式和时机上，要突出学生在学习过程中的主体地位，要有利于发挥学生的主观能动作用。

2.喧宾夺主，图文脱节，干扰学生视听，分散学生注意力。

教师运用多媒体教学手段，有助于设置生动的教学情境，增强教学直观性，引导学生入情入境，从而提高课堂教学效率。但若教师一味追求新奇、刺激，迎合学生好新鲜的口味，将插图弄得过分夸张、变形，在不该插图的地方插了图，或者插上与授课内容毫不相干的图片，纯粹只是为了点缀画面，求得所谓的美化效果，或在课堂上播 的 音乐 不经过严格的挑选，与教学内容不融洽和谐，这样就势必会造成学生注意力分散，给课堂教学带来负面影响。

3.本末倒置，过分追求课堂教学的高密度、大容量、快节奏。

生物多媒体教学的高密度、大容量、快节奏已成事实，这为提高生物教学效益创造了便利条件，但生物多媒体课件中图片、音乐素材“多”和“滥”容易使学生忽视了生物固有的学科特点。因此课件制作要讲究“度”：适“度”才有可能收到预期的效果；过“度”则会事与愿违，适得其反。因此，在生物多媒体课堂教学中教师要恰当控制教学容量、密度与节奏，要以有助于学生接受与消化为前提。

三、扬长避短，矛盾相长

在生物教学中运用多媒体手段，应该注意以下几点：

1.运用多媒体辅助教学应坚持学生的主体地位，以人为本。

教师在设计课件时，始终要坚持学生的主体地位和“以人为本”的教学思想，研究课堂教学中学生学习的几个重要环节。同时，在教学环节的设置上，教师应该着重考虑留给学生思考、讨论的时间，注意与学生的交流，并根据学生的情况调整课件，真正做到课件为人所用，而不是人为课件所役。

2.课件的使用应是必要的、灵活的、易用的。

教师在制作课件前，首先要考虑的是课件的教学价值，即这堂课是否有使用课件的必要。其次在素材的组织上应是灵活的，准备的素材要多，将它用菜单的形式提供出来。课件操作应简捷方便，这样可 以让教师在上课时把注意力集中在组织教学上。

3.课件应有较强的针对性，要突出重点、突破难点。

归根到底，制作课件的目的是采用多媒体手段和方法，解决教学中的重点和难点，加强素质教育，提高课堂教学的效率。因此，教师在制作课件时必须根据教学目标，对教材进行细致的分析，从教材中捕捉出重点和难点，从突出重点、突破难点出发制作课件。

4.运用多媒体辅助生物教学应与传统教学手段相配合。

在生物常规教学中，教师能用三言两语把某个复杂的问题讲得清楚透彻，并带有强烈的感情色彩和逻辑力量，它是任何 现代 技术不能代替的，其简便易行又是多媒体很难企及的。

总之，飞速发展的计算机技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志，利用计算机辅助课堂教学已成为现代教学的一种发展趋势，它已经成为调动学生非智力因素，提高课堂教学效率的一种有效手段，但是不是唯一的手段。我们应充分发挥多媒体教学的有利的一面，避免不利的一面，应该牢记多媒体只是教学的工具，而我们不能被工具牵着鼻子走。

2.生物变异的利与弊周记 篇二

多媒体即多种电化教学媒体, 它具有良好的交互性, 能够以多种形式处理图文、声音、视频、动画、网页等多种形式的教育资源, 尤其是它的直观性和形象性, 是传统媒体所不能及的。对于生物课堂教学来说, 多媒体的应用可以有效优化课堂教学环节, 提高教师讲课的系统性、直观性和趣味性, 帮助师生解决各种教学难点。但在教学中, 使用多媒体缺乏科学性, 过度依赖多媒体辅助作用, 势必给课堂教学带来负面影响, 降低教学效率。结合多年来的教学经验, 笔者针对生物课堂教学中多媒体使用的利与弊谈一下自己的看法。

一、发挥多媒体在生物课堂教学中的辅助作用

1. 利用多媒体的直观性、趣味性激发学生的学习兴趣

多媒体以其独特的视听效果在课堂上很受欢迎, 它可以通过声音、文字、投影、视频、图片、动画等多种渠道和方式, 刺激学生的各种感官, 让学生能够眼、耳、口、手、脑并用, 使学生思维进入最佳状态, 很快走进教材, 实现与科学零距离接触, 有效培养学生的观察、分析等能力, 极大激发学生的学习兴趣。如在讲《呼吸系统》时, 用多媒体课件演示呼吸的整个过程, 使学生直观、生动、形象地认识呼吸系统;在讲细胞时, 用自制的显微投影放大设备对不同种类的细胞装片放大, 了解细胞的结构特点。这样教学很容易调动学生的学习积极性, 使学生真正成为课堂的主人。

2. 利用多媒体的各种交互功能, 解决教学难关

生物学知识大多直观形象和具体, 但也有些知识或抽象性强或时空跨度大, 或过于微观很难被学生直接感知, 是教学的一大难点。利用多媒体教学手段, 这些问题就可以迎刃而解。我们可以把这些信息通过多媒体转换成声音、图像、动画等手段, 以直观的形式展示给学生, 使事物真实地再现于课堂, 让学生可以身临其境的学习和理解, 有效提高教学质量。如在讲《生物的进化》时, 可用多媒体进行视频剪辑, 把亿万年前的模拟视频资料与当代真实的视频、图文等资料进行有效链接, 配声音加以解说, 使学生从视听上享受到生物进步的文化大餐, 了解到生物进化的漫长历程。通过对媒体与课程资源的整合, 达到跨越时空的教学效果, 很容易破解教学难点。

3. 通过多媒体技术, 提高学生实验操作的规范性

生物学是实验学科, 对实验的要求很高。学生实验过程中, 一旦发生操作失误, 不仅导致实验失败, 造成仪器损坏, 还有可能具有一定的危险性, 甚至引起学生的畏惧心理, 影响学生学习积极性。若在实验之前能够让学生先通过多媒体观看实验步骤, 使学生能够清晰辨别正确的操作和不正确的操作。然后再进行实验, 实验操作的正确性必将有很大提高。如《显微镜的使用》这个实验操作步骤很多, 动作的规范性要求也很高, 前后顺序很容易颠倒。教师在学生操作之前, 利用事先做好的视频课件给学生展示, 需要重点讲解的可以暂停播放, 加以讲解, 适时提示学生注意观察, 体会动作要领。学生看完这个视频资料, 自己在操作时增强了规范性, 熟练掌握了各种动作要领, 锻炼并提高了学生的动手操作能力, 收到了很好的学习效果。

二、生物教学中不科学地使用多媒体造成的负面影响

多媒体在生物教学中确实起到很大的辅助作用, 但生物是一门以实验为基础的自然科学, 很多实验原理、实验过程、实验现象、结果分析仅凭多媒体解释不透。我们不能为了用设备而使用多媒体, 该做的实验必须做, 还科学的真实性。如需要实验验证的就必须用实验来验证, 需要实验探究的必须用实验来探究, 需要实验进行对比的必须用实验进行对比, 否则就失去生物学的科学性、真实性;另外教师依赖多媒体进行课堂教学, 学生的观察、操作、设计等能力也得不到充分发展。

1. 过度依赖多媒体教学, 会减弱学生的观察能力、设计能力

如果所有的课程资源都是通过多媒体展示给学生, 不观察实物进行有效对比加以分析, 学生很难理解生物学的本质, 甚至会产生误解。我们应该让学生亲自感悟那些课程资源, 亲自动手接触实物, 才能得到科学完整的信息。如观察叶的形态, 找来不同形态的叶片让学生观察, 获得第一手资料, 教学效果远远高于使用多媒体来观察。又如在讲解蚯蚓的习性时, 学生只有亲自动手触摸, 才能真切感受到蚯蚓体表湿润的黏液和粗糙的刚毛。生物学领域是丰富多彩, 只有让学生置身于大自然中观察生物现象, 才能真正领略到生物学的奥秘。

2. 过度依赖多媒体教学, 会减弱学生的实验操作能力和创新能力

运用多媒体技术手段, 确实能提高学生的实验规范性。但是如果过度依赖多媒体手段, 而忽略了学生动手实验, 甚至用多媒体替代学生动手实验, 会影响学生实验操作能力、创新能力的形成。要想切实提高学生的实验操作能力, 就必须让学生亲自试验, 体验实验的过程与成就感, 在实践中培养学生实验的规范性和操作能力。如显微镜的使用方法、临时装片的制作、标本制作、鉴定骨的成分等实验, 只有学生亲自动手才能真正提高实验操作能力和创新能力。

3.高中生物学案导学的利与弊 篇三

【关键词】高中 生物 学案导学 利与弊

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0191-02

新课标要求下的全新教学模式已经成为全社会共同关注的焦点，在这个背景下，学案导学也日益被广大教师与学生所认可和推崇。我校近两年也在各学科中推广学案导学。从理论上说，学案教学不仅能够划分出教与学的职责，而且是新课标精髓的重要体现，学案导学用学案作为有效的载体和媒介，运用导学的方法深化教师的“教”与学生的“学”，从而使我们的教学效益更加可观，继而真正地提高高中教学的有效性。但是实际上，在具体实施过程中，学案导学有利有弊。在不同学校，不同学科，面对不同知识基础的学生，学案导学的模式应该有所变化。拿我们学校生物学教学来说，学案导学有利有弊。

高中生物学案导学的好处颇多，这是广大教师和学生都已经认可的。但从近两年的一线教学过程中，我发现，在这诸多好处的光环下仍存在一定的问题和弊端。

首先，学案导学能提高课堂教学效率，却无形中增加了教师和学生课下的负担。

如果将编制好的学案提前发放，将预习作为课前该完成的作业，那么学生在上课之前就已经对课上该学的知识有了明确的目标和大体的认识。学习能力较强的学生甚至能够发现本课内容中的重难点和自己存在的问题。这样一来，学案导学提高了学生上课的效率，提高了课堂利用率。在学生自学的基础上，教师课上组织学生讨论学案中的有关问题，对一些简单、易懂的内容教师只需一带而过，而教学中的重点、难点问题则引导学生展开讨论交流，形成共识。而学生在讨论中不能解决或存在的共性问题，教师及时汇总，以便在精讲释疑时帮助学生解决。这样最大限度地提高了课堂教学效率。

但是，这样做的前提是，教师需在讲新课之前将学案收上来检查，上课前发给学生，下课后还要作为作业留给学生，然后再收上来检查。因为只有这样，教学效果才会好。但是限于我校生物教师的工作量（每位教师至少要承担五个班级的教学），一般不是很现实。所以教师在编制学案时，一般会把学案内容压缩在一页，习题量减少。这样教师在检查中所承担的工作量会减少些。但不管怎么样，都增添了教师的工作量。另外，学生晚自习时间有限，还有很多科目的课外作业，要通读一遍课文，填好学案上的知识梳理和问题，需要不少时间，能做到好好预习，达到理论上的预习效果的不多。无疑，也增添了学生的工作量。除非，学生除了预习，不再做额外作业了，但是对于理科的生物学科来说，必须通过一定的习题量来巩固知识。对于我校学生的层次来说，学生确实存在一定困难。

其次，学案导学能激发学生学习兴趣，但是与多媒体配合起来难度较大。

学案中的学习目标是以问题的形式提出的。教师联系生活，为学生准备好问题情境素材，设置适当的途径使学生进入“情境”，从而激发学生的学习兴趣。学习过程中，学案导学模式为学生创造了一个宽松和谐的学习环境，建立了民主平等的师生关系，“老师”变“导师”，“学生”变“主人”，由传统的“教师——学生”的单向交流模式变成“师——生”、“生——师”、“生——生”的多向交流模式 ， 形成了信息交流的立体网络 ，教师鼓励学生大胆提出不同的见解，为学生提供表演的舞台。

但是，多媒体教学也是激发学生兴趣的一个工具，怎样将学案和多媒体教学配合起来共同使用，达到良好的教学效果，无疑是比较难的。由于学生已经预习过课堂内容，所以在讲课过程中有些启发式问题和多媒体动画情景等的设计就需要教师不断斟酌。问的简单了，学生全都知道，就会没有兴趣，不会带着疑问上课，就不能激发学生的求知欲。问的难了，没有联系到生活实际，同样不会有好的效果。对于我校学生来说，课下是比较忙碌的，课间时间有限，晚自习要求肃静，所以学生讨论时间有限。真正激发学习兴趣，还是要在课堂上，所以教师要抓住课上的时间利用多媒体激发学生兴趣，又要解决学案上的问题，看似简单，其实是比较困难。最好的是，用学案明确学习目标，增加知识梳理而减少问题设计，课上利用多媒体激发学生兴趣，然后学案上落实知识点。如果能配合的好，当然效果会非常好，但是实际操作起来比较困难。

最后，学案导学能明确知识结构体系，还能便于学生复习。但是，对教师编制学案的质量有过硬的要求。

有了学案，学生课前预习起来，会很清晰明了本节课的重点内容及知识体系。上课时，学案既是教师的教案，也是学生的学案，同时也是学生的课堂笔记和作业本，学生根据自己的情况，可以在学案上做相应的记录和各种提醒符号，这样，学生考前复习起来会对所学知识一目了然，理解起来会清晰透彻，学习会更有针对性，大大减少了无效劳动，避免了盲目性。

但是，大部分学校的学案和我校相同，都是一课一张纸，学生们现如今学习的科目较多，每个科目几乎都有学案，这样就对学生保存学案提出了要求。而很多学生不善于整理，今天丢一张，明天丢一张，很难做到到考前利用学案复习。跟课堂笔记比起来，就不如课堂笔记复习效果好。但同时使用学案和笔记，是不可取的，必须二选一，则教师编制的学案最好能够整理成册，一次性发给学生。如果想编制成册，需要教师花费大量时间提前备课，这就需要教师利用假期时间来完成，而教师们能否有积极性来完成高质量的学案设计，取决于经费和领导的鼓励。至少目前为止，我校不具备这样的条件。

总之，一份好的学案经过好的使用，结果肯定是好的，因为师生双方在该过程中时间上有了花费。也就是说，学案的使用现在看来还是简单的延长学习实践和工作实践来达到成绩提高的。对于能力没有提高的师生来说，只是多了一个好的学习和工作习惯而已。

4.电脑的利与弊 篇四

电脑，这一现代化高科技的电子产品，是现代化的重要标志之一。它从最初的庞然大物到现在的小巧伶俐，经过了一段时间的发展后，已经变成得越来越数字化，大众化了。它给我们带来了不少的方便，可是同时也具有负面性，它究竟有哪些利与辟弊呢？

2002年我国拥有6000万网民，2.1亿手机用户，100万台家用计算机……计算机给人们带来的方便越来越多，上网查阅信息，发表文章，观看电影，网上远程虚拟学习等功能，给人们带来了不少的益处。过去，查询资料需要去图书馆进行检索，借阅，而今随着电子出版物的普及和电子出版物的网络化，我们可以随时随地的通过计算机畅游电子图书的海洋。以前，想要与异地的亲朋好友联络，都要靠信和电话来进行。而如今，利用电子邮件，QQ等软件就能与对方进行沟通，还可以在网上打电话，只要对方在线就能相互交谈，装上摄像头还能彼此看到对方。利用计算机，人们还可以随时了解当天的最新天气信息。新闻事件和旅游信息，还可以看到当天的报纸，可以足不出户的在家里炒股，购物，娱乐和休闲，享受远程医疗和远程教育。以上如此多的好处，正是当今电脑普及的原因。难道电脑就只有好处吗？不是的，如果不正确的使用电脑，会给个人及社会带来严重的后果。由于病毒的攻击，会导致计算机系统产生破坏。青少年不正确的使用计算机，会影响他们的生理和心理健康。青少年长期沉醉于网络世界，就会不懂得和现实进行交流，下网后就会出现精神萎靡和身体不适等症状，荒废了学业和工作。有一名韩国青年在一间网吧麋战了86个小时后精疲力偕的倒下，随后死亡。像这样的例子，还有许多许多。

5.追星的利与弊 篇五

随着社会的进步，人们的生活水平逐渐的提高，电视、广播、电脑等媒体已经越来越普及了，通过这些传媒，我们认识和了解许多的影星、歌星、笑星、体育明星等星。自然而然，在我们的身边，出现了“追星一族”。学生追星，是利是弊，仁者见仁智者见智。这里，我谈谈我的看法。

“追星”是一把双刃剑，既有好处，又有坏处。

有些时候，追星还是有利的。疲劳的时候听听他们的歌，可以缓解劳累；不高兴的时候看看他们的专辑、视频，可以让心情开朗；无聊的时候也可以看看他们的海报上灿烂的笑容，可以让自己变得轻松愉快。

在大人眼中，偶像是幼稚的、低俗的。小孩子或许不应该有偶像，就算有，也应该是雷锋叔叔、爱因斯坦、马克思这样的伟人。但我不同意，难道新时代的“明星”就比不上旧时代的“伟人”吗？今天，我就要在这里大声宣布：“追星，不仅仅是喜欢，更是为了学习他们那坚持不懈的精神。” 但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。

现在有很多人追的“明星”是2010届快乐男声的第三名——武艺，我就是他的“午饭”。武艺，是一个很腼腆、很低调的男孩。有些人喜欢他，并不是盲目的追求，而是去发现他的努力，让他的努力成为自己的动力，把这动力运用在学习中去。还有许多人在追体育明星，比如，在刚刚结束的第十六届亚运会110米栏的冠军得主----刘翔，就是我们学习的榜样，他在北京奥运会上因伤黯然退赛，然而，他没有放弃，通过自己的不懈努力，顽强拼搏，刻苦训练，最后又重新站在最高的领奖台。

有些时候，追星却又是不良的。有些人疯狂买自己喜欢的明星的海报、唱片以及专辑，不惜自己仅有的钱；有些人听说自己喜欢的明星要巡回演唱，自己宁可掏光钱包也要跟着去。“追星”成为了时尚，我们班许多同学是随着“潮流”这股风飘动。他们每天都会叽里呱啦的说一大堆永远也说不完的自己喜爱的明星的轶事，追看电视剧，这些都影响了学习成绩。有的“追星族”还有更加极端行为。你们还记得那个疯狂追求刘德华的女孩杨丽娟吗？她从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，卖房甚至卖肾供她多次赴港寻刘德华。甚至到香港参加刘德华歌友会，实现自己的愿望——和自己的偶像合照。最后，杨丽娟的父亲由于杨丽娟疯狂地“追星”的行为而跳海自杀。

“明星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，“明星” 是我们自己发现、自己确立的，我们就会去学习去仿效，去努力提高自己，以使自己与偶像重合为一，另外，在追星的过程中还要保持清醒的头脑，而不能盲目地去追星，去效仿某些人，有的明星在光环的后面也有许多的缺点，我们要学习的是明星们那种奋发进取、不屈不饶的精神，并把这种精神运用在学习和生活中去。

浅议中学生追星利与弊

随着信息技术的发展与进步，明星们通过一些现代的手段，层出不穷，有不少的明星已经成为了我们崇拜，羡慕的偶像，正处于青春期的我们，好奇心强，因此，中学生们也掀起了“追星”的热潮，称今后要成为明星等等！但是

在中学生的生活中，追星是很非常普遍的，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被他人看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。

我个人认为，明星对我们的影响很大。正确地“追星”可以让我们树立一个好榜样，许多中学生以“星”做为自己人生的奋斗目标和奋斗动力；使中学生们的发展有方向，有目标，这样，有利于自己身心，使之不会盲目前进；“追星”的过程中，也使中学生们获得了成功的“秘诀”及成才的方法，利用这方法，推动着中学生们的前进，我们还能从明星身上看到自我实现的希望。但是，如果我们太过于沉迷与“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，尽快让自己成熟起来，当我们感觉到不在需要明星的时候，或许我们已是别人所崇拜的明星了。

在追星有利的同时，不能避免的是过度追星，乃至上瘾，这种现象，轻者倾家荡产；重者走火入魔，不能自拔直至自杀，有不少的实例可以证明，例如：大连，一名正处于青春期，富有活力的少女，因其母亲没有给她买自己崇拜的偶像张国荣的CD碟，因为过渡悲伤而自杀；温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽；四川13岁的女孩在连看8遍《流星花园》后，离家出走下落不明，生死未卜；自贡市一名年仅13岁的初一年级女生代某“偷走”家里的1000元巨额后，突然失踪；19日下午6点至昨日中午1点，其家人发动100多人，在自贡和成都到处寻找。原来，代某失踪是为了送价值200元的花瓶给在成都演唱的F4。几天不吃早点攒钱去看某“星”的演出等等事件，更是屡见不鲜„„这些都是追星族中走火入魔而不能自拔的典型，据统计在100名中学生中，有83名追星，其他人不追星。可见，追星正是从这是起挂起狂潮的，若不能有效节制的追星，否则后果不堪设想。

我个人认为，正在初中的我们，学习是最重要的，青春时期使我们的黄金时期，是定格我们一生的时期，若我们这个时候，不努力勤学苦练，而把大量的钱财，精力和时间投入的追星中，岂不是荒废自己？我建议现在把精力投入学习，今后在追星也不迟呀！所以，鄙人认为，初中生追星的弊要大于利。

国产汽车与进口汽车的利与弊

随着时间的推移，中国汽车业逐渐走向成熟，随之而来的问题也越来越多。近日，有人将进口车与国产车进行比较，大谈进口车的优点，国产车的缺点，而有些人则在进行相反的评论，但是，我们应该辩证的看待问题，分析问题，每个人都有他喜欢和不喜欢的东西，当我们喜欢时就多看几眼，或者大加赞美一番，当我们不喜欢时可以离开或者少说几句，这些都是可以的，但是，作为写出来的文章要客观，不能带有任何个人情绪。下面就让我来看一下进口车与国产车的区别吧！

从历史上来讲，造车先进的国家例如德国、美国和日本造车技术都有近100年的历史，技术相当成熟，一些主流技术中国是不能与其相提并论的，除了技术以外，工艺也比同级别的国产要细腻。中国工业与国际相差至少二十年，所以为了更进一步与世界同步便产生了合资品牌，而作为生产大国的中国一直在进步着，只是不太明显而已，总之中国的造车之路还很遥远。

最显著的区别还是价格上的差距。中国为了保护国内汽车产业，对进口车实行了关税政策，所以，有国外引进来的进口车再加上关税之后价格就会上涨。与国产车相比较，就会比国产车高出很多。

从生产工艺上来讲，国外车型因有百年的历史，各个配件、装饰、制造工艺等都有比较先进的技术，而国产车虽一直在进步着，但为达到世界级的层次。但是国产车相对来说是针对国人的需要开发研制，在设计时会更多的考虑国人的需求，虽然硬件条件不足但出发点却让人很欣慰。

从维修服务方面来讲，由于进口车是从遥远的国外进口而来，在维修时要选择指定的地点和指定的人进行维修，而且有些零部件需要从国外进口，所花费的时间也不确定。国产车则有选择的条件，可以根据自己的需求选择自己喜欢的维修点和服务人员。

总的来说，进口车和国产车各有利弊，其实并没有好坏之分，只是因人而异，看大家的喜好而已，有些人就愿意花高价买辆放心的进口车，而有些人则愿意支持国产车，并没有谁对谁错之分。

上网的利与弊

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。

这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。

但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。

利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。

上网的利与弊作文

随着网络界的发展，越来越多的人被吸引到其中，其中我们青少年更是占了一大部分。

就拿我们学校为例吧！在离我校不远处开了间网吧。从那以后便时不时地看见一些很明显是学生的人在进进出出，国家那“未成年人禁止进入网吧”的禁令对此形同虚设。放假的时候更甚，更有甚者在夜间的时候翻墙出去，通宵达旦地玩游戏、看电影。第二天干脆连课都不上，直接回宿舍睡觉了。

很多人上网大都是为了玩游戏。短时间有玩一下可以放松心情。但长时间地沉迷于游戏的话就会对人体有害了。由于长时间地保持着一个姿势会使体内血液循环不良，使人感到四肢麻痹，站起来时双眼发黑等不良症状。在游戏的过程中会随着角色所在的不同环境对人的心情也会造成影响。特别是在群站PK的时候（或和别人比赛的时候）心情会特别的激动，大起大落，承受能力差点的或许会当场晕过去，甚至是死亡。

另外玩游戏时屏幕上的色彩闪烁不定，也会对人的眼睛造成极大的伤害。而且那些通宵达旦的人所受到的伤害更大。

我自己也曾试过通宵达旦地上网，除了感觉到很累之外，也没什么特别之处，在回家的时候差点连眼睛都睁不开了，特别危险。要是不小心走到路中间的话后果更不堪设想。回到家后睡了一天也没恢复过来。由此可知，通宵上网对人的精神上有多大的伤害。

其实网络本来是为了芸芸众生而产生的，基本意在于方便人们的工作。但现在却逐渐发展到多方面了。暴力、色情、情悬等等不良的作息在不断地蚕蚀着青少年的心灵。使得人民的素质停滞不前，甚至有倒退的现象。

让我们合理地利用网络，不要沉迷于网络之中，毕竟网络中再美的东西都是虚设的，而我们却要生活在现象里。

让我们拒绝“泡吧”!

议论文范文：电脑利大于弊 日新月异的科技发展，将21世纪带入了信息时代，方便了人们的生活，避免了一些不必要的麻烦。人们从网络上接触四面八方的消息，方便人们的才出行，利于日常生活，渐渐地，网络扎根于千家万户。网络在人们生活中占据了不可或缺的地位，所以，我认为网络电脑是有大益处的。

其一：通过互联网，人们跨上了信息高速路，真正做到了“秀才不出门，尽知天下事”。在百度上随时浏览新闻，北约、伊拉克发生了哪些大事；美国的债务危机如何化解，网络全部会给你答案。后天阴有雨，不宜出行，航班取消，不费吹灰之力得到第一手消息，订购航班不出家门。

其二：装上摄像头，开通视频聊天，“天涯若比邻”不再是虚幻。比起电话，人感亲切到视频聊天更使人感亲切。网络交易，开通视频，在家轻松赚钱，家变办公室。闲得无聊时，QQ影音给你最逼真的视觉感受，当红大片，不用上电影院，在家轻松浏览！

其三：购物不出家门。进入淘宝网，选好商品，快递送到，检验之后，付款取货。网上炒股，掌握股市动态，涨了之后，牛遍全市。

其四：网上看书，不费钱，不用跑腿，各种书一应俱全，应有尽有，作家原著、新作，随时了解。名人的童年故事，政治人物的风云历史，世界经济的潮起潮落，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。书是人类智慧的结晶，而网上书城更是一大创举。

试想，如果世界上没有了网络，仿佛鸟儿失去了双翼，狗失去了嗅觉，狼失去了爪子和獠牙。人类陷在一个无知的世界，黑暗，空虚，想见远在异国他乡的亲朋好友，只能坐飞机或者火车去。

失去了电脑，世界将会黯然许多。

6.网购的利与弊 篇六

系别：物理与电子信息科学系

年级：09级

班级：电信二班

姓名：朱洪晶

学号：09120234

日期：2011-5-17

摘要：最新发布的报告显示2009年全国网上购物规模达到2670亿元，网上购物人数达到1.3亿。该报告预测，2010年我国网上购物市场规模将达到4900亿元。由此可见，网上购物已经风靡全球。

1999年，被誉为“草根创业之父”的马云创办阿里巴巴（淘宝是阿里巴巴集团旗下的），刮起“电子商务”旋风，中国最早的网络购物开始出现。北京正望咨询有限公司最新发布的《中国网上购物消费者调查报告2010》显示，2009我国网上购物继续高速发展，2009年全国网上购物规模达到2670亿元，网上购物人数达到1.3亿。而上海市和北京市的网上购物金额双双突破200亿元，分别为285亿元和229亿元。这两个城市是我国网上购物排名前两位的城市。另外，该报告预测，2010年我国网上购物市场规模将达到4900亿元。而中国电子商务研究中心8月初公布的数据显示，中国网上购物用户突破

1.3亿到今年末，网上购物交易额将达4300亿元。今年上半年，全国社会消费品零售总额同比增长18.2%，而同期的网上支付交易额同比增长71.1%。这一数据对比表明，网上购物市场的增长速度明显高于其他传统商业模式。

上面的两组报告显示：网上购物已经成为一种时尚。随着天气逐渐变冷，越来越多的白领也更倾向在网上购物。足不出户，轻松又方便。可同时也给我们带来了许多困扰，今天就谈谈大家对网上购物的一些观点和看法。

网上购物的利：

一、价格更低：在传统的营销模式中，一件商品要走到消费者手中。要经过层层代理商的盘剥。大致有厂家--区域代理--总代理--二级代理--商户-消费者，,价格往往是原有价值的几倍甚至十几倍（尤其是电子类产品）。而在网上购物上成本十分低廉，场地费，水电费，员工工资，产品的成本下降了，价格也自然就下降了，而且通过全国性的大物流公司，货物往往只须几天就到您手中，而价格也是传统价格的一半。

二、购物更方便：传统购物方式是在门市或大超市里.有营业时间的限制,要消费者亲自前去购物,网上购物方式要灵活的多，客户可以24小时随时购卖你所要的商品，网络购物没有地域性，不需要出门只需要客户在家里打开网站，点击鼠标就可以轻松购物，而且卖家负责送货上门，在很短的时间内就可以完成。并且可以获得较大量的商品信息，可以买到当地没有的商品。而传统的购物形式需要奔波与多家商店之间，给客户增加了大量的时间消耗与车马劳顿的辛苦。

三、节省时间：一边听着轻快的音乐一边享受网上购物的乐趣。而且，还可以把你想要送给朋友的礼物，直接从网上订购后，就能送到你朋友家里。还可以货比N家。给你一整天的时间，你也顶多只能逛十几家商场，可是在网上，你可以在一个小时内搜索上百家店铺。找到款式相同，而又最便宜的那家

四、交流：比如某网站的BBS里，每天都有人秀自己的败家成果，及败家经验。这个我觉得也蛮重要的，因为你有时候不知道什么适合自己，自己到底想买什么类型的东东，或是什么品牌的比较信得过。就可以去BBS里发贴询问，不一会儿就会有很多热心的网友跟贴回复你，很窝心的感觉哟~

五、无压力：对于商家来说，其次，由于网上销售没有库存压力、经营成本低、经营规模不受场地限制等，在将来会有更多的企业选择网上销售，通过互联网对市场信息的及时反馈适时调整经营战略，以此提高企业的经济效益和参与国际竞

争的能力。再次，对于整个市场经济来说，这种新型的购物模式可在更大的范围内、更多的层面上以更高的效率实现资源配置。

综上可以看出，网上购物突破了传统商务的障碍，无论对消费者、企业还是市场都有着巨大的吸引力和影响力，在新经济时期无疑是达到“多赢”效果的理想模式。

但是事情都有双面性，下面是大家对网上购物的不同看法。

网上购物的弊：

一、商品信息描述不清。由于购买者对网络上的商品的了解只能通过图片和文

字描述来完成，而有些商品的描述语言模棱两可，容易使人对商品的认识产生歧异。当购买者根据自己的理解完成网络购物交易，拿到商品后，会投诉商品与自己订购的不一致。与传统购物相比，网络购物退换商品是一件相对麻烦和有成本风险的事情。

二、收货太慢。尽管现在EMS的速度已经比以前的邮寄快了很多，毕竟购买者还是要等上几天，而且有态度极差的快递公司，送一个快递需要大半个月的时间。耽误买者的宝贵时间。

三、网上购物强迫症（给消费者造成的问题）：除了吃饭睡觉，几乎都守在电脑旁边，腰酸腿疼;没事就去网络店铺“闲逛”，每买一样东西都要不停地比较，眼睛酸胀;几乎每天都要买点东西，不然就会觉得手痒心痒，存款数额则直线下降，继“车奴”“房奴”之后，把大量的时间、金钱、精力贡献给网络购物的“网上购物奴隶”又产生了。这一现象在引起人们注意的同时也引起了争议：谁让我们成为网上购物的“奴隶”?

四、售后服务。有的店主只是在买的时候态度很好，如果东西出现质量问题，售后服务是很难保证的。假设网上老板与现实老板的售后服务一样好，毕竟通过网上购得的商品更换与维修要不方便一些，要寄来寄去。

五、付款安全问题。虽然现在网上银行很方便，但是从技术角度来说，目前部分网银仍采用静态密码的方式，很容易被“木马”等病毒跟踪到，存在风险。最

近，银行纷纷关注网上购物的安全性问题，而沸沸扬扬的账户被盗用事件中，也有不少用户深受其害。

六、银行方面的问题。有关负责人表示，网银出现的问题主要来自三方面。一是假网站，在用户输入银行账号和密码时被对方套牢，一些网站甚至要求输入身份证号码，不仅取得银行账号，更获取了个人信息；二是在一些小网站注册信息后被黑客攻破，资料被黑客掌握；第三种情况主要是在平时的生活中泄露了自己的账户和密码。

据了解，目前几大银行纷纷推出软件、硬件或者与手机捆绑的形式来保障客户的资金安全。银行方面认为，硬件是提供安全的保障。但这笔不菲的费用应该由谁来承担，是银行提供免费午餐还是消费者付费“吃饭”？这都是一问题。总结

未来五年之内，中国网上购物市场的用户数量将会进一步增长，各项环境的改善，使网络购物的优势进一步凸显，交易额也将有较大的提高，特别是二三线城市，甚至中西部区域和农村，将成为掀动网络购物下一浪的重镇，随着中国网上购物市场的日渐安全、规范，网民开始享受网络带来的物质丰富性。

7.泔水养猪的利与弊 篇七

饭店里的泔水由于价格低廉、来源广泛,被许多养殖户用作养猪饲料。据报道,全国300多万家宾馆酒楼每天产生的泔水多达6 万t,仅昆明市600多家宾馆饭店每天就有60 t泔水(含废油30%)[1]。昆明市西山区黑林铺镇2001年出栏的5 000余头肥猪,绝大部分以餐馆泔水为主要饲料[2]。据调查,泸西县中枢镇具有一定规模的猪场26家,其中用泔水饲喂或用泔水替代部分饲料的就有23家,占88.5%。

1 泔水喂猪的有利方面

(1)节省饲料成本。泔水价格低廉,可作为养猪的主要饲料。(2)保护环境。据了解,现在的垃圾站对泔水的处理也是非常头疼,处理起来不方便。泔水的不合理处置致使臭气熏天、空气污浊,同时引来了蚊、蝇、虫、鼠,造成严重的环境污染。尤其是当泔水被长期大量排入下水管道后,对土壤、水体造成严重污染,利用泔水喂猪后对环境的污染就会减少。

2 泔水喂猪的不利方面

由于泔水直接被人们收集喂猪,而成为传播疫病的重要隐患。据有关资料显示,泔水未经科学处理就喂猪,会感染一系列传染病,特别是大肠杆菌病、结核病、链球菌病、乙肝等传染病,严重威胁着公共卫生安全和养殖业的可持续发展。另外,泔水猪肉食用者还易感染旋毛虫病、钩虫病和绦虫病。特别是用生的动物下脚料喂猪,易使猪感染住肉孢子虫病(人畜共患寄生虫病),人食用就会染上住肉孢子虫病[3]。有的泔水中含有一定浓度的洗涤剂,容易破坏饲料中的营养成分,特别是对维生素的破坏。长期单独用含有洗涤剂的泔水猪易造成营养不全,仔猪出现生长发育迟缓,妊娠母猪流产、死胎发病率提高。

3 泔水喂猪应注意的的问题

3.1 清除异物并鲜喂

当天的泔水当天喂。泔水中的碎碗片、清洁球、牙签、贝壳、塑料袋、细绳、烟头、菜根、粗大坚硬的鱼刺要挑出。另外,如果泔水滞留过夜,要将其中的菜叶剔除,以免产生亚硝酸盐中毒。

3.2 泔水不宜喂乳猪和断奶仔猪

因为乳猪和断奶仔猪消化能力差,食后易拉稀,影响生长。用泔水饲喂育肥猪、怀孕母猪、哺乳母猪效果较好。

3.3 煮熟饲喂

泔水中常存在一些生肉及动物内脏,要彻底煮熟后才能饲喂。

3.4 不宜单喂

泔水中常拌有吃剩的酒、盐或酱油,当含量达到一定程度时,可对猪产生毒害作用,发生酒精中毒、食盐中毒等[4,5,6]。应根据泔水质量搭配一些青粗饲料和精料,如玉米粉、糠麸、草粉等。这样也有利于大便的排除,避免便秘的发生。另要保证充足清洁的饮水,供猪自由饮用。

近年来的科学研究和经验证明,用未经科学处理的泔水喂猪,不但会影响养猪业本身的健康发展,甚至会造成人畜共患病的传播,带来严重的公共卫生安全问题。所以,养猪场利用泔水喂猪应慎重考虑。

参考文献

[1]何锦珠,董兆华.饭店泔水喂猪“四不可”[J].畜牧与兽医,2004,(5):13.

[2]李春来.泔水喂猪“八戒”[J].农村实用技术与信息,2002,(8):30.

[3]邱怀文,张静.泔水饲喂家畜的利与弊及其改进措施[J].养殖与饲料,2007,(11):65~66.

[4]王长义.正确认识和合理使用泔水喂猪[J].养殖与饲料,2007,(4):70~72.

[5]邱怀文,张静.泔水饲喂家畜的利与弊及其改进措施[J].中国猪业,2007,(5):25~26.

8.吃素的利与弊 篇八

一、长期吃素的好处

1、有助于增强消化功能：植物性食物易消化、好吸收，其含有的植物纤维还能起到防止便秘、增强肠蠕动的作用。

2、可以延缓衰老：由于动物性食物中含有一定的脂溶性毒素，人吃了这些毒素会加重肾脏、肝脏等排毒器官的负荷，使人体极易衰老。因此长期吃素有延缓人体衰老的作用。

3、有宁神健脑的作用：健康人的体液呈弱碱性，而蔬菜、水果、海藻、五谷等植物性食物也多为碱性。因此长期吃素有净化血管、宁神健脑的作用。最新研究表明，经常吃素的人的反应力要比非素食者高2倍。

4、可以防癌抗癌：临床研究发现，素食者的结肠癌和直肠癌的发病率要比非素食者低70名，这与其经常吃高纤维的蔬菜和水果等有关。

5、可以减肥瘦身：植物性食物所含的热量大多较低，因此长期吃素有利于人们避免肥胖和保持体形。

6、可以美容养颜：人的皮肤之所以会变得粗糙多是由于人体内残余毒素的侵蚀所造成的。而这些毒素的主要来源就是肉、鱼，蛋等动物性食物。因此长期吃素有助人们保养皮肤。

7、可预防心血管疾病：由于植物性食物中不含有脂肪、胆固醇等能对心血管构成威胁的物质，因此，人长期吃素可以减少心血管疾病的发生。

8、有利于养护肾脏：研究发现，对于普通人——尤其对肾功能不全的患者来说，长期吃素可以减轻其肾脏的负担，起到养肾护肾的作用。

二、长期吃素的弊端

1、容易引发缺铁性贫血：由于植物性食物中大多只含有不易被人体吸收的非亚铁血红素，因此长期吃素的人极易患缺铁性贫血。

2、容易引起维生素B₁₂缺乏症：由于维生素B₁₂几乎只存在于动物性食物中，因此长期吃素的人通常都会患维生素B₁₂缺乏症。

3、容易导致缺钙：植物性食物中钙的含量要明显低于动物性食物，加之素食者很少会经常喝牛奶，所以长期吃素的人大多都缺钙。

4、容易导致缺锌：锌会影响人体的免疫功能和性欲。植物性食物中锌的含量极少且大多不易被身体吸收，因此长期吃素的人容易缺锌。

5、摄入的热量过低：植物性食物中蛋白质和脂肪的含量要明显低于动物性食物，而且植物蛋白的质量和赖氨酸含量也要比动物蛋白差一些。因此，长期吃素会给人的生长发育或活动带来影响。

鉴于吃素有上述的利与弊，专家给完全素食者(不吃任何动物性食物的人)提出了如下建议：

1、应尽量以小麦面包、粗粮等作为主食。

2、由于黄豆、毛豆、绿豆或豆腐、豆干等豆类食品中含有丰富的蛋白质，因此完全素食者可经常吃一些这类食品，以补充其体内蛋白质的缺乏。

3、多吃一些腰果、花生等干果类食品，以补充身体所需要的热量。

4、每天至少要吃4～5种蔬菜，并应多吃一些含铁量高的水果，如番茄、猕猴桃、葡萄等。

5、不要为了让素菜更有滋味而多用盐、糖来烹调，素食者也要坚持少盐、少糖的饮食原则。

6、吃素者可适当地吃一些维生素B₁₂，以补充其体内该种维生素的缺乏。

9.网络的利与弊 篇九

此刻的青少年大部分都喜欢上网，但是他们都有着大大小小的问题，比如说我的好朋友紫色小天女，她的父母就不断干涉她上网（作者话：对不起，小天女，没征求一下你的意见就私自用你的名字）比如，有人总抱怨上网时间太少等等。大家既然都有着许多的抱怨，那么就会有人迟疑了，上网到底是好还是坏呢？

我个人理解上网既好又坏，好与坏只在一念之差，如果运用适当，你就会受益匪浅。

1.合理安排上网时间，一次不得超过3个小时。作文

2.上健康绿色的网站。

3.在上网时间内尽量学习，偶尔也能够上QQ聊天，玩点网络游戏。作文

网络是一把双面剑，若能驾驭它，那你的见识，学习必须会有一个飞跃性的突破。

总结精选（12）：

10.上网的利与弊 篇十

我发现有一些小朋友在网吧或家里上网，主要是为了玩游戏，有些中学生经常玩通宵，这样既对健康不利，也耽误了学习。我从电视新闻中得知一个真实的故事：某学生迷恋上网玩游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会很晚才回家。晚上十点，他又给家长打电话说，自我太困了，要在同学家睡觉，并把电话号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了电话，接电话的人却说那里是网吧，还说：“昨日有一名学生在那里上网，一向玩到深夜，然后就在那里住下了。”家长立刻赶了过去，看见孩子正在网吧的长沙发鼾然大睡，真是又生气，又心痛。你看，他伤害了自我的身体，又影响了学习，还撒谎，让家长操心，可真不好。所以，有些人认为，中小学生缺乏自制力，不允许上网。

但是，有很多人赞成上网，为什么?因为上网能给人们带给很多帮忙。首先，上网就好像走进了万能、快意的图书馆，只要输入一个简短的词条，我要查找的资料就会立刻出此刻眼前，比查阅书籍速度快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任宣传委员，在办板报和组织班内活动时，经常上网查资料，网络成了我工作中不可缺少的小帮手。其次，在网上能够读到更丰富的新闻，我的一位同学统计过，每一天网上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，上网还有其它作用，我的一个好朋友对我说，她爸爸在韩国，她给爸爸寄信或打长途电话又费钱又麻烦。她们总是用QQ发信或在网上通电话，又快捷又方便。看到这些，我们又怎样能说上网不好呢?