小学生半学期总结

2024-08-26

小学生半学期总结（精选4篇）

1.小学生半学期总结篇一

一学期来，我处的工作在进一步贯彻落实“xxxx”重要思想指引下，在校领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。

一、强化理论学习，积极推进课程改革。

本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，本着“实施课程改革，态度要积极，步伐要稳妥，作风要扎实，工作要深入。”的精神，切切实实地加强了对“实施课程”的指导。

1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程改革50问》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。

2、加强新设课程的实施研究。配合市教研室，重点进行了新课程任课教师的上岗培训。本学期我处组织了语文、英语教师去南京、市教育学院参加省新课程培训；邀请了特级教师翟玉康、市教研室薛大威主任来我校作讲座；组织了教师到扬州育才小学、花园小学、施桥中学听课。在培训学习和实践探索中，特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

3、本学期加强了对村小教育教学工作的指导，视导了育红小学。并面向全镇举行了“半日开放”活动，中心校选派优秀教师上了三节示范课，提高了全镇教师对新课程课堂教学的认识，提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。

4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，本学期我处邀请部分家长参加了我校的“半日开放”活动，广泛向家长宣传课程改革的重要意义，让家长了解教材编排、教学方式、学习方式等有关课程改革思想，让家长感受新课程、体验新课程。

5、组织教师参加了开发区小学《思品与社会》赛课活动，我校刘莹老师获一等奖。组织教师参加了扬州市小学数学“百堂好课”赛课活动，我校厉志敏老师获开发区一等奖，扬州市二等奖。

二、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作：

1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。本学期，我处继续加强了教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，定期检查四次教师备课和学生作业情况，了解教育教学中突出的问题，检查的结果与月考核挂钩。同时做好服务与指导工作。一学期来每位教师听课不少于13节，每位领导的听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。加强了对《小学生日常行为规范》的贯彻与落实，坚持不懈地抓好学习常规的训练与课间活动的管理。因地制宜地组织好体育课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。

4、抓好教研组建设，选配好教研组长，共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长能认真组织教研活动，做到时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。本学期，全校共上了二十多节教研课，形成了良好的研究氛围，促进了教研活动质量的提高。开学初，组织教师参加了开发区一、二年级语数和三年级英语集体备课。

5、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。一学期来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语文及格率达%，优秀率达%，数学及格率达%，优秀率达%。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

6、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。本学期举办了剑桥英语、奥数、电脑等兴趣班。组织学生参加了开发区电脑绘画比赛，朱萌同学获区一等奖，卞景贤同学获区二等奖，孔颖、李雅、彭建中等同学获区三等奖。张大勇、卞寿康老师获区电脑绘画辅导奖。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织江岚老师到扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次，完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。本学期组织了青年教师参加了江苏省XX年“教海探航”征文竞赛评选活动。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我处得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

2.南街小学半学期教研工作总结篇二

时光飞逝，又到岁末，回顾本学期我校的教学教研工作，总结如下：

一、常规教学 1、9月1---5日，我校开展了教案、作业大检查。本学期，我校在落实与检查上下功夫，语数英学科教师把教案、作业集中在会议室，进行自查、互查，完成表格填写。学校教研处在进行检查，并在大会上对检查结果进行反馈，以促进教学环节更规范。

2、坚持每周实行“备课、作业批改、业务笔记、听课记录、教研活动记录”周检查制度。随堂听课、推门听课制度。教导处不定期抽查语数英各科作业，及时反馈问题，及时纠正。保证教学常规五环节更加规范、合理。

3、实行多种方式评价制度。本学期，借课改之风，我校号召教师采用多种形式对学生进行评价，尤其注重学习态度、学习过程的评价。学校在每个教室悬挂了贴星榜，给教师发了五角星便利贴，教师们自己还设计了其他方式展开评价。调动了学生学习的积极性。

4、全学期进行了两次月考，一次期中考试，一次期末考试。每次考试，教导处都精心安排，认真组织，严格监考及阅卷要求。做到监考、阅卷本年级老师不见本年级学生试卷。阅卷有记录，有专人负责。老师拿到试卷后针对学生的答卷情况进行试卷分析。同科教师通过对本册教学目标的达成情况作分析、总结经验和制定今后的改进措施，同时每次考试后都与家长进行联系（两次书面，一次家长会面谈），共商教育孩子良策，为提高后期教学质量，提高课堂教学效率奠定基础。

5、加强教学策略指导。本学期，主管教学的蒋副校长逢会必讲如何让课堂教学更加有效、高效，如何针对学生学情复习指导，学校也为教师购买了许多系那相关书籍，要求教师坚持业务学习，记好笔记，对教学反思的书写也做了明确要求，促使教师不断学习，结合实践不断提高业务水平和教学能力。

6、开展学科竞赛活动

一是学生竞赛，11月，我校开展了语文拼音汉字规范书写大赛，数学计算能力竞赛，旨在促使学生养成良好的书写习惯，巩固数学的计算能力。12月进行了英语课本剧表演赛。二是教师说课标竞赛，按照上级要求，我校有语数老师各6人参加了“送教下乡”活动，准备了说课标说教材的演讲稿和课件。

7、学期末进行了语数英三科的优秀教案评选工作，和以往不同，这次采用了“全组展示，人人查看，投票评选”的方式。有利于取长补短，共同进步。

二、评选第四届“暑假之星”

放暑假前，班主任号召学生积极参与各种兴趣活动，开学后，学生将自己的各种作品带到学校，展开评比，各方面表现优秀的选为本班的“暑假之星”。9月16日早，我校对评选出的19名“暑假之星”进行了表彰奖励，每人奖励20元的图书一本。

三、教学研讨

1、申报课题

9月10----25日，根据教研室安排，我校教师积极投入到教学研究中，语数组共组成4个课题组，进行课题申报。

2、收集《优秀案例及案例点评》稿

10月 9-11日，按照教研室要求，收集《优秀案例及案例点评》稿共6件。

3、“我如何指导学生作文”做法交流会

10月15日，语文组成员带着各自的指导学生作文的具体做法向大家宣读，交流经验，共享成功之道，以达到促进提高我校学生作文水平的目的。

4、高效课堂课改工作有序开展。暑假开始，我校就此项工作多次开会研究，制定方案，探讨模式，尝试备课，开学正式开始进课堂实践。在实践过程中根据进展随时调整工作思路和方法。具体情况见第四条。

5、教研活动按时开展。教研组和年级组的活动都能在规定时间、地点进行。活动内容主要有：学习课标、高效课堂理论知识、教材教法研究、学生普遍问题的对策、听课评课等。

四、高效课堂研究

1、高效课堂展示课

今年，我校开始开展“优化教学模式，构建高效课堂”的教改实验活动。9月17日早上，实验教师李亚娣、李海燕老师为全体教师展示了新模式下的课堂教学。各位教师认真听课并填写了反馈表。此次活动深化了教师对高效课堂的认识，促进了我校教师教学观、学生观的转变。

2、课改研讨课从第四周开始，每周三周四，五六年级实验教师各上一节课改研讨课，第四周实验教师王老师、饶老师、史老师、李老师为大家做课一节。第六周实验教师肖老师、吕老师、段老师、王老师各上研讨课一节。第七周10月16-17日，实验教师窦老师、李老师、吝老师、任老师各上研讨课课一节。

3、参加“高效课堂”报告会

9月 27日，按照上级安排，我校派出10名教师参加了教育局组织的“高效课堂”报告会，回校后，我校立即商议如何向专家学校学习，如何进一步、深层次地开展我校的课改工作，并在全体教师会上传达了报告会精神。11月6日，我校校长带队10名教师去城关小学参加孙校长武汉学习归来报告会。

五、教师培训

1、学习新课标，各教研组集中学习各科的新课程标准的前四部分，然后分年级学习学段目标，及各册的具体目标。

2、朗读培训

9月26日，为提高我校教师朗读水平，我校邀请渭南广播电台主持人为语文教师进行了一次指导培训，会上大家认真听讲，大胆尝试，主持人指导有方，各位教师深感受益匪浅。

3、计算机初级培训

14-25日，这两周的早读和午自习时间。电教处主任杨元组织语数教师分批进行电脑文档的初级应用培训。

4、外出学习

10月18-20日，两名语文教师赴石油大学参加陕西省“新课标背景下中小学高效课堂教学研讨会。英语教师王金娅、薛敏赴西安八一酒店参加《全国著名特级教师教艺大比拼》活动。10月25-27日，两名数学教师赴陕西省军区招待所参加陕西省“新课标背景下中小学高效课堂教学研讨会。11月2-3日，语文教师教师赴西安八一酒店参加《全国著名特级教师教艺大比拼》活动。这些教师回校后为全组教师汇报了学习心得，并上了一节汇报课。

5、电子白板应用培训

10月23日28日，利用体育课时间，我校大部分教师参加了新安装的交互式多媒体电子白板技术应用培训，教学硬件设施更加完备，有利于提高课堂效率。

六、城乡结对

1、城乡结对听课活动

今年，我校与柳枝、莲花寺结为城乡结对学校，10月16-17日，4名高效课堂实验教师讲课一节。莲花寺镇派教师7人次来我校参加听课及研讨。

2、结对学校示范课

11月11日，我校四名老师去柳枝渭滨小学、莲花寺时堡小学为两镇教师做“说课标、说教材”示范演讲，为教师解答疑难问题。加深了两镇教师对“说课标、说教材”活动的理解，解决了部分困惑。

3、联片教研活动

10月16-17日，莲花寺镇派教师7人次来我校参加高效课堂听课及研讨活动。11月27-28日早上，柳枝镇十余位教师来我校听了两节语文课，两节数学课，课后在一起进行了评课交流活动，活动中，大家根据自己的学校和学生情况就所听的课堂教学中的一些环节交换了不同的看法和意见。两校的教师都感到受益良多。

本学期，我们虽然取得了一些成绩，但由于事务繁杂，工作中依然存在着许多问题，教师教学能力、教研水平仍有待于进一步提高，今后，我们将不断探索，不断改进，不断提高教师专业水平，提高教学质量，提升学生的知识素养。

华县南街小学

3.大寨小学前半学期工作总结篇三

中期工作小结

一、学校前学期工作小结。

（一）、加强队伍建设，提高队伍素质。

1、明确班子分工，实行责任管理。

学校班子成员分工负责，由校长、副校长、教导主任三人包级包科，重点督导，确保质量。

2、深化教师思想作风。

学校利用“深化干部作风集中整顿”和“创先争优”活动，鼓励教师讲奉献，讲实绩，全身心扑在教育工作上，全校教师敬业精神高涨。在第六周的“干部作风集中整顿演讲比赛”活动中有两名老师获奖。学校组织学习全国教育工作会议精神，举办学习园地3期，教师撰写政治、新课改笔记60页，心得体会6篇。

3、加强班级管理队伍建设。

学校在第四周召开了班干部会议、第六周召开班主任会议，大力提升了全校教师的班级管理能力，使全体班主任成为学校工作的中流砥柱。

（二）、重视校园文化内涵发展。

1、营造校园文化氛围，增强育人效能。

本期以来，学校通过校园广播、校刊、学校黑板报及宣传栏等窗口，给班级和学生提供一个自我展示的舞台，学校图书室面向全

校学生开放，真正让校园充满了浓郁校园文化气息，学校面貌得到进一步提升。对环境进行整理，对学校花草、树木进行修养护，保持环境的整洁，营造良好氛围。

2、美化教室，提供高质量学习场所。开学初，各班都对班级教室进行了修补布置，增添了图书，组织开展读书活动，继续向各班提供各种体育用具，组织学生开展丰富多彩的活动。

（三）、抓常规教育，促习惯养成。

1、严格要求学生日常规范。

本学期开学，学校开展了“三风”纪律教育活动，严格要求学生卫生习惯，鼓励学生积极帮助别人，教育同学之间团结友爱，不打架骂人，在校园内推广礼貌用语与普通话。在国庆节前夕举办了“学生读经典朗诵比赛”，有两个班级和两名教师、四名学生获得镇级奖励。

2、严格学生学习行为习惯管理。

本学期，在学校的统一要求下，对学生从早到校到下午放学的在校时间内的学习行为习惯，进行了为期六周的规范化管理整顿。对学生的书写、作业习惯及家庭作业管理等进行了统一部署，统一要求，在不增加学生的负担下，要求学生快速、高效、高质量的完成各种作业，确保教学质量。

3、加强家校联系，促使学生快乐成长。

学校要求教师要不定期进行家访，多和家长联系，发现问题，及时解决。并在月考后组织召开了各级家长会，交流问题，探寻意

见和建议，帮助学生、教师学校共同发展。

（四）、强化常规管理，提高教学质量

（1）、细化常规管理。

本学期，学校制定了《大寨小学教师周量化及考核实施细则》，作为质量管理依据，激励全体教师教学积极性，提升学校教育质量。对每月的考核结果在下月第一个例会上公布签字。

（2）教学常规检查工作求实、求严。

学校每周对教师教学常规进行不定时抽查，检查教师的教案2次，检查学生作业2次，不定时间抽查教师的教案、作业、听课记录等，并及时的总结和反馈。对于存在问题，采取个别指导、集体通报等方式及时解决。

（3）主抓质量形成过程。

学校本学期开始严抓教师备课、上课及课外辅导等，并作为教师绩效考核的重要组成部分。学校利用统一征订的试卷，每个单元要求同年级同时考试，成绩汇总教导处，进行评比量化，填写试卷报告。学校在第七周举行了全校1至6年级语数英三科月考，并组织教师开展了教学质量研讨分析。语数英综四个教研组都在开学初制定了抽考，由学校和教研组长负责，随时抽查，确保质量形成。

（五）、搭建教研平台促发展。

学校继续围绕“走出去，请进来”的课改思路，大力尝试新课改，更新课改理念，鼓励教师开展课改实践。前半学期，我校共组织全校教师进行校内课堂教学交流15节次，各教研组进行听评课

10余次。在第九周大寨片课堂技能比武大赛上有两名老师获奖，为我校树立了课改典范。

（六）、安全工作长抓不懈。

本学期，学校仍将安全工作视为第一要务。开学初，完善了各种安全制度并组织教师认真进行学习，建立安全值班制度，实行门卫轮流值班。学校与各班主任及家长签订了安全责任书，明确了安全责任，组织开展安全讲座一次，建立了各种安全台账，定期排查。

二、学校下半学期工作思路。

1、安全工作长抓不懈，继续加强安全管理的力度，创造一个安全有序的教育教学环境。

2、依据本次期中质量监测，认真分析，制定改进措施，认真开展“促优转困”工作。

3、持之以恒抓好学校常规管理工作，确保质量不下滑。

4、加强复习工作的指导及调控，创设平台，整体提升。

5、关注教师与学生的精神面貌状况，创设宽松、和谐的教学氛围与学习环境。

6、继续加强对学生的习惯养成教育。