竞选三分钟演讲稿

竞选三分钟演讲稿（共15篇）

1.竞选三分钟演讲稿 篇一

各位同学：

大家好，今天在这里竞选班长这个职务，在这个班集体我已经经历了四年的学习和生活，我想我不用再详细的介绍自己了。

“不想当将军的士兵不是好士兵。”每个人都想当班长，但我将会是个民主的班长，所谓“忧他人之忧，乐他人之乐”。我不会像上届班长一样，布置连自己也完不成的任务。

如果我上任了，会观察班委各自的优点，从而扬长避短，形成一个拳头形势。让流动红旗在我们班不再流动!但在民主、团结治班的`同时，我还会依法治班：严禁把从小卖部买来的零食带来班上，如果发现，我会进行适当的惩罚;检查卫生的同学不能懈怠，每节下课就赶紧到卫生去看一看，有垃圾了捡一捡。

请相信我，给我一次机会吧，投给我一票，我保证会做到上面说的。我坚信，五八班将会在我和同学们的努力下会更加团结向上!

谢谢大家!

2.竞选三分钟演讲稿 篇二

一、结合讲读课进行训练

教学生字词时, 可以选择几个词语, 让学生连词成句或连词成段。这既可以考查学生对词语的理解与掌握程度, 又可以训练学生思维的敏捷性。

讲读课文时, 可让学生复述课文内容, 再现情景, 补充环境描写、人物对话、心理活动等。这既能加深学生对课文内容的理解及对人物的把握, 又能提高学生的表达能力。

讲完课文后, 请学生谈体会、感想, 联系实际提建议、措施, 或者续写课文, 这可以拓展学生的思路, 拓宽学生思维的广度。

二、安排专门的三分钟限时口头作文训练课

每周至少要安排一节口头作文课, 也可以把口头作文课和书面写作课安排在一起。这堂口头作文课要进行一些专项的训练, 最好要订计划, 有目的、有序列、有系统地进行, 要持之以恒, 循序渐进。当然, 如果能有系统的教材或辅导材料会更好。

三、三分钟口头演讲的指导原则

1. 循序渐进的原则。

第一阶段, 训练学生用标准普通话口头表述的能力。如训练学生用普通话朗读、发言和交流, 用普通话回答问题;仿照课文的段落或句式说一段话;也可以让学生对某个人物的肖像、语言、行为进行描述。总之, 可供训练的题材非常广泛、内容很多。通过训练, 学生思维的敏捷度、思路的开阔度都会得到很好的提高。

第二阶段, 在第一阶段的基础上, 着重进行说明事物能力的训练。可以借助资料或实物, 要求学生按一定顺序, 采用一些说明方法, 层次清晰地加以说明。还可做这样一个游戏:让一个同学到台上看一个实物, 没有实物可在纸上写上实物的名称 (其他同学不能看) , 由这位同学进行描述, 但不能说出实物的名称, 让大家猜猜他描述的是什么东西。可分小组进行竞赛, 学生的兴趣会更高。

也可利用课件, 播放一段风景片, 让学生现场创作一段解说词。或者由学生口述某个物品、某种食物的制作方法及过程等等。通过训练, 可以大大增强学生说明事物的能力, 同时也培养了学生仔细观察事物的能力和习惯, 对提高写作能力有很大的帮助。

第三阶段, 着重训练学生的论事说理能力。论事说理要求论点明确, 有理有据, 有详有略, 有说服力。可以就某则新闻或某件事发表自己的看法, 或针对课文中的某一点谈感想或发表评论, 当然也可以围绕某个“话题”让学生“说说看”。上课时, 学生按一定顺序上台抽取话题, 可分组进行, 一组派出一名代表。然后围绕话题及关键词的提示, 快速思考, 三分钟完成口头表达。学生抽到话题后可自行选择子话题, 这样学生会有更大的选择空间。最后由学生评说, 再由老师总结。把竞争引入课堂, 在游戏中完成学习与训练, 学生不会感到压力, 训练的效果自然就事半功倍了。

第四阶段, 综合能力的训练。这一阶段是对前三阶段的总结与提高。可采用演讲比赛、辩论会、记者采访等形式进行。要求学生语言准确、条理清楚、重点突出, 还要考虑表情、动作等“体态语言”的配合, 增强表达的感染力。

2. 点、线、面结合的原则。

对学生口头作文的指导既要有“点”, 也要有“线”及“面”。“点”的练习指的是, 针对学生的实际情况和薄弱环节, 老师有目的地设计专项的训练内容。如学生景物描写的能力比较低, 就进行景物描写、场面描写的专项训练。可按题先炼字、炼词、炼句, 再到景物描写的顺序来训练, 这样依次训练, 有的放矢。“线”的练习相当于扩展训练, 要求学生把某件事写具体, 或把某个人物写生动。如:“放学后, 校门口真热闹!”要求学生对这句话进行具体描述。“面”的练习是让学生围绕话题口头成文, 跟书面作文相似, 要求有头有尾、条理清楚。练习时, 要求学生先列提纲再口述, 切不可前后矛盾, 想到哪里说到哪里, 前言不搭后语。这种训练对学生的整体思维及构思能力的提高有很大的帮助。

3. 互动原则。

口头作文有一个优势, 就是互动性强。某位学生在台上说, 其他学生和老师在下面听, 学生所要表达的思想、感情能够得到及时的交流, 学生在口头表达中出现的问题能得到及时的更正, 学生可以在与学生交流、与老师交流中不断地完善自己的口头作文。而在书面作文中, 老师不能及时地了解学生所要表达的思想, 不能及时地进行辅导。每次改完作文后, 学生存在的问题依然没有解决, 作文能力依然没有提高。

四、基本功的训练

有些同学在说话时, 我们会觉得听不清楚或感到他语气很平淡。那么, 教师就要针对该学生自身的弱点, 做一些单项练习。

五、思维能力的训练

思维反应敏捷性的训练模式之一是:快问快答。可以这样进行:以“我讲我”为中心话题, 设计一组涉及个人真实情况的快问快答题。以一人问一人答的形式进行, 提问由浅入深, 由近及远, 问句可步步逼近, 由稍慢到逐步加快;答话要力求短促、中肯、简洁、清晰。

3.课前三分钟演讲 篇三

【关键词】三分钟演讲；提升；写作能力

《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。“说”在这四项技能中有着承上启下的作用。

但是从目前的语文教学现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看，认为“说”会影响教学进度，而且中考又不考它，只要写好作文就行了。殊不知，“说”的训练正是为“写”打基础，二者是密不可分的，为了提高学生“说”的能力进而最终提高“写”的能力，我采用了“课前三分钟演讲”的形式。

具体做法是：全班有40名学生，准备40张字条，在每张字条上面写上1——40的数字，学生来自我抽签，按照抽到的先后顺序安排好演讲的名单，这样就保证班级里每位学生都有机会上台演讲。一轮演讲完，再循环。讲完以后，由班级学生就朗读技巧、语音、感情、选材优劣等方面予以点评。演讲内容是由教师提前一周给学生布置的主题演讲，学生自己搜集资料和素材，写好演讲稿，并熟悉演讲内容，到时进行表演。教师对每位学生的写作和演讲进行指导，要求学生从选择材料，确定主题，安排结构到命名标题，风格样式，逐项精心构思，巧于提炼；在语言方面可以层层切磋，句句推敲，字字斟酌，做到准确简练，富于表现力，尽力口语化，晓畅明白，不致产生歧义和误解。这样既提高了学生的写作能力，又进一步提高了学生的演讲水平，还扩大了学生的知识面，可谓一石三鸟。

一、课前三分钟演讲应成为提升学生写作能力的有效途径。

1.变压力为动力——提高写作兴趣

老师们都有这样的评价，学生们在小学阶段天真无邪，不会害羞，对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中，变得害羞起来，含蓄起来，连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛，以躲开老师的视线不被叫到为幸，哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。更有一些学生，特别是有些女生回答问题时声音低得像蚊子哼一样，平时就很少讲话，遇到生人一讲话就脸红，遇到考试心里更紧张得不得了，难道这是不可改变的事实吗？我认为，一个人的胆量是逼出来的，当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时，他们已无可选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢完成了第一次演讲后，我给他们以表扬性的点评，又煽动学生们善意的掌声鼓励，增强他们的信心。有一位胆小腼腆的学生在日记上写道：“从小学到现在，我从来没有也不敢站在台上讲话，老师也很少提问我，但这‘三分钟课前演讲活动，使我惊喜地发现，原来我也可以做到，我也可以做好，以后我会做得更好！”

是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台，使他们的胆量得到了锻炼，学生的自尊心、表现欲望都很强，都不甘落后。一学期一个人的演讲机会只有2-3次，大家都非常珍惜。有位学生这样说，第一次走向讲台，听到同学的热烈掌声，内心真是激动，一紧张，什么都忘了。于是，心想这次不行，下次一定要行，决心向班级中几个演讲好的同学学习，一定赶上他们。第二循环又轮到了，内心自信多了，当成功地演讲了《没有不可能》，赢得了全班同学热烈的掌声后，他激动得哭了，他说演讲让他有了成就感，竞争让他看清了自己，自己俨然成了胜利者，使他有信心做一个成功者。

演讲这块“砖”引出了“玉”，班级中形成了你追我赶的良好氛围，学生个个身上好像都有使不完的劲。为了台上那几分钟，课后学生花费了大量的时间去搜集材料，精心创作。是“三分钟课前演讲”调动了学生的积极情绪，激发了学生的求知欲，刺激了学生兴趣盎然地投入到准备稿件及演讲展示的过程中去。

2.积小流成江海——积累写作素材

数学家华罗庚有句名言：“天才在于积累，聪明在于勤奋”，显而易见，积累的重要性不言而喻。同样，写作也在于积累。积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。现在的学生的生活圈子太窄，不外乎家庭和学校，缺少与社会接触的机会，生活单一、枯燥，也很平凡，这一部分营养学生先天不足，这份“铁锌钙”如何补上？除了留心生活用心观察外，阅读和听取，是获取写作素材的另一途径。而“课前三分钟演讲”恰恰为学生开辟了一条新途径。因为学生演讲内容涉及身边所见、所闻、所感，内容丰富多彩，诸如理想抱负、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等等，这都开阔了学生的眼界，使他们获得许多无法亲身接触到的材料。演讲的同学在搜集材料的过程中不知不觉阅读积累了大量的素材，听讲的同学在听取的过程中动脑又动手累积了鲜活的素材。在这种潜移默化中，学生的素材库丰富了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。

3.他山石巧攻玉——借鉴写作技能

教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。我们不能一味要求学生原创，可以适当放权让学生进行必要的模仿，一个人首先要有模仿能力，然后才能有创新能力，学生的学习就是从模仿开始的 。

而我们的学生要么不喜欢阅读，要么被繁忙的功课压得没时间阅读，连模仿的机会都没有。所以我抓住这个契机，让学生在课前被动听取演讲的过程中接受潜移默化的阅读渗透，通过师生的点评不断接收写作技能技巧，进而在练笔过程中借鉴模仿思想以立主旨，借鉴演讲稿以用素材，借鉴思路以定结构，借鉴警句以炼语言，模仿训练到一定熟练程度之后，可以进入到创造阶段让学生丢掉“拐杖”，摆脱模仿，按照自己的情况自由写作。“他山之石可以攻玉”，这样的训练能使写作能力较弱的学生少走弯路，更快地掌握各种写作技巧，大大提高写作能力。

4.潜移默化修正果——提升写作能力

学生由开始时的不敢上讲台到现在的争着要上讲台，由开始的无话可说到现在的滔滔不绝，由开始的忸怩拘谨到现在的声情并茂，由开始的不知所措到现在的潇洒自如。我真切地感到学生们进步了，我也感到他们通过演讲越来越成熟了。有家长惊异地感慨：“这学期不知怎么了，以前有作文总是要拖到星期天的晚上才痛苦地开始写，现在倒好了，周五放学回来第一件事就是上网查资料，更怪的是，现在说起话来居然比我们大人还圆满，不伤人，又让人心服口服。”

最可喜的是，学生的写作能力也得到了很大的提升。原来连字数也写不满的竟也能洋洋洒洒长篇阔论了，原来总是素材老套的竟也会将他人的经历移植到自己的创作中去，原来语言苍白的竟也会用描写细心描摹动人心弦了，原来总是随心所欲信马由缰的竟也会用心构思周密布局了。于是，一篇篇考场佳作诞生了，一篇篇优秀习作纷纷出现在各类报刊杂志上……

二、课前三分钟演讲应灵活、规范、中肯。

课前三分钟演讲是一种比较主观性的教学活动，如何顺利有序高效地开展并非朝夕可就之功，应当在老师的宏观统筹下，由浅入难，由简到繁地循序渐进地推进，进行科学合理的训练。实践中，应当注意以下几点：

1.话题灵活，贴近学生生活实际，让学生有话说，使三分钟演讲成为真正展现学生自我风采的舞台。

2.形式规范。内容必须控制在三分钟以内，否则冲击了语文课堂主题教学。必须事先整理好演讲内容，不打无准备的仗，另外，上台演讲要求脱稿，实在背不出可以放在第一排学生手中，可以为演讲因紧张而中断起提示作用。学生的演讲稿平时要保存好，以后可以结集成书，更刺激学生创作佳作的欲望。

3.点评中肯，师生共舞。为了一次演讲，学生要准备好几天，紧张又兴奋地期待好几天，对学生是一次尝试，也是一次测验。演讲过程中，学生的优缺点会暴露无遗，老师应当和全班学生一起认真聆听，一起及时做出正确而中肯的点评，在鼓励学生的基础上真正意义上的提高学生的演讲写作能力。

4.竞选体委演讲稿三分钟 篇四

今天，我非常高兴能够参加这次班干部竞选活动。我竞选的职务是班级体育委员!

众所周知，体育委员的职责是负责班级的体育事务，像做操、比赛、上体育课等等，同时也要在这些方面起到模范和表率作用!出于上述考虑，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：

一、具有良好的体育素质，取得过优秀的体育成绩;

二、有强烈的责任感，热爱集体，关心同学，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作;

我觉得自己完全具备以上条件，是体育委员的人选。假如我能够当选，我一定会更加努力!我将在这个舞台上发挥我的才华!

请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧!

5.大队委竞选演讲稿三分钟 篇五

3、在一年来的大队委工作中，我发现我们大队委的同学在工作的过程中还存在一些不足之处。譬如：我们的工作效率有待提高，工作方法有待改进。我们的主人翁精神也未能得到最大限度的发挥，总是老师怎么说，我们就按部就班的照着做。如果我成功，我会克服我胆子不够大的缺点，协助大队辅导员老师做好大队委的工作，为同学们服务。让我们的大队部成为全校同学关注的焦点，成为他们的骄傲。

在座的各位，请把握好手中的权利，郑重的投我一票!如果你们给我机会，我一定会还大家一个惊喜，我会以自己的实际行动来证明你们的选择是正确的。

6.学生竞选班长演讲稿三分钟 篇六

大家好!

今天我第一次站在讲台上竞选班长，此刻我很激动，也有点紧张。

班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我一直在努力，期待能有机会为大家服务。

为什么我要参加这次竞选呢?主要出于以下几个想法：第一、更好地做老师的助手，减轻老师的工作压力。二、能够更好地为同学服务。第三、通过这项有意义的工作来锻炼和提升自己的能力。

我觉得班长要有爱心，还要有能力。因此，我一直严格要求自己，努力学习，积极参加各种活动，为班级争光。我曾经获得校园数学口算大赛一等奖;校园故事大王比赛二等奖;朗诵比赛的一等奖。曾经在各类报纸上发表过文章50多篇;在__市的围棋大赛中获得第四名。最让我开心的是，在全国书画大赛中，我的作品两次获得_等奖，得到了金灿灿的奖牌!我和同学友好相处，因此我的朋友很多，三年级我还被老师和同学们评选为三好学生……

假如我当上班长，我将更加严格要求自己，做好老师的帮手，管好班级的纪律，做好教室的卫生工作。同时，我还会帮助学习困难的同学，建立一个班级图书角，鼓励同学们把自己喜爱的书带到图书角来流通，让大家都热爱阅读;我还会组织大家做“校园义工”，捡校园垃圾，让我们的学校变得更加美丽……

老师、同学们，请信任我、支持我，投我一票，我一定会好好努力，不辜负老师和同学们的信任!

7.竞选三分钟演讲稿 篇七

1. 科技论文写作课前三分钟演讲的必要性

科技论文写作是一个说起来容易做起来难的事情。如何全面而又准确地搜索相关文献, 科技论文有哪些规范, 如何投稿、修稿等问题, 对于没有实践经验的学生来说, 只是上课听老师讲讲, 很难理解并记住。即使当时记住了, 然而等学生开始进入科研课题, 把课题完成时, 至少得一年的时间, 等到真正写作的时候基本就忘记了。因此, 必须通过实践加深学生对科技论文写作规范的理解与记忆。

让学生直接进行写作是最好的实践方式。通过初稿写作、导师指导、再修改的反复过程中, 学生才能真正提升写作水平。但这是在学生做完科研工作、将科研成果以文字形式呈现出来的时候才有的实践机会, 并且完成一篇文章初稿也至少需要两个月的时间。这对于还在学习文化课阶段的学生来说, 完成一篇科技论文的写作是不很现实的。

课前三分钟演讲是提高学生科技论文写作水平的可行途径。老师每讲完一部分, 给定学生几个课题, 让学生通过查询文献并结合老师的讲解, 在下一节课上课前就该部分的写作进行演讲。每次三人, 每人三分钟。学生要讲好这三分钟, 首先需要查阅某课题的大量文献, 然后从中选择出代表性的文献进行阅读;在归纳出某个部分如何写作前, 得把英文文献都看懂了;在看懂内容的基础上, 再弄明白作者的写作思路, 从而学习到写作经验;最后以PPT的形式演讲出来, 还需要学生对文献反复钻研, 加深记忆。因此, 该过程可以很大地提高演讲者对科技论文写作规范的理解及记忆。另一方面, 科技论文写作的基本框架虽然类似, 但是没有统一的标准, 不同人对“好文章”的理解也各有千秋。每节课有三个同学演讲, 再加上老师的讲解, 学生能够学到更多的知识, 拓宽学生的思路, 进一步提高学生的写作水平。

2. 科技论文写作课前三分钟演讲的具体运用

2.1 演讲和期末成绩直接挂钩。

虽然课前三分钟演讲可以提高学生科技论文写作能力, 但这是建立在学生课后大量学习与准备的基础上。没有课后充分准备, 学生上台演讲不仅起不到锻炼作用, 其他同学也学不到有用信息。为了保证学生参与课前三分钟演讲的质量, 将演讲成绩直接作为期末成绩的一部分, 对于前三名学生, 还可以获得免试资格。

2.2 给定课题和自由选择课题相结合。

在文化课学习阶段, 大多数学生还没有开始科研, 不知道该讲什么课题。但也有同学很早就进入实验室, 了解自己将来做什么课题。因此, 根据自身需求, 学生可以从老师确定的四个课题中选择一个或者自选演讲课题。

2.3 三分钟PPT演讲。

选定课题, 让学生去查询这个课题的文献, 并精选出3-5篇, 将要讲解的部分仔细阅读, 从中整理出该部分的写作思路, 做成PPT。然后在下节上课课前讲述自己对该部分的写法心得。虽然有PPT作为辅助, 学生也必须对内容熟练才可以“演讲”出来。为了起到示范作用, 从学习委员、班干部开始, 形成一种良性循环。由于课堂时间有限, 严格控制三分钟的演讲时间, 培养学生在规定时间内完成规定任务的好习惯。

2.4 演讲后教师点评。

学生演讲后, 教师给予简要评论, 包括文献是否符合主题、文献档次、学生演讲水平以及归纳水平等。对于演讲优秀的学生, 给予表扬, 鼓励后面同学向其学习。对于存在问题的学生, 中肯地指出问题在哪里, 其他同学也引以为戒。对于准备非常不充分的学生, 比如连文献的题目是什么意思都说不上来, 直接采取叫停措施, 回去认真准备, 下次上课前再重新演讲。

3. 课前三分钟演讲对科技论文写作的效果

通过严控时间、奖惩分明的措施, 充分利用课前三分钟, 培养了学生搜集、阅读、分析文献以及总结归纳的能力, 加深了学生对科技论文写作规范的理解, 锻炼了学生开展科研的思路。该课程开设以来, 学生科技论文写作水平明显提高, 发表高水平论文的数量明显增多, 取得了良好效果。希望该教学经验得以推广, 进一步提高学生科技论文写作水平。

参考文献

[1]卞希慧, 谭小耀, 刘鹏, 初园园.《科技论文写作》课程教学初探[J].教育教学论坛, 2016, 34:151-152.

[2]蒋珂.课前三分钟演讲在大学语文课堂的运用[J].读天下, 2016, (11) :301.

8.语文教学中课前三分钟演讲的作用 篇八

关键词：语文教学；课前三分钟演讲；作用

一、演讲与口才在当今社会促进个人的成功方面发挥着十分重要的作用

现代社会是人们交往日益密切的社会，是信息广为交流和传播的文明社会。所以作为现代人，我们必须时时注意训练自己的口才，训练自己说话的能力，让自己会说话，说好话，适应时代的飞速发展。

二、语文教学前三分钟演讲对学生的几点作用

演讲的方式多种多样，演讲的阵地多种多样，学校的教学课堂就是很不错的演讲阵地，而语文课前的演讲又具有与众不同的效果和作用。

1.提升学生的学习兴趣，激发学生的求知欲

演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。我采用的是按顺序提醒学生的机制进行演讲的。一开始阶段对学生演讲的内容不做严格的限制，可以是脱稿演说，可以是诗词鉴赏，可以是关于语文基础知识例如字词、名句的积累。可以说的内容来源广泛，也有利于提高学生的参与兴趣。学生热情高涨，把自己能上台说上几分钟当做一种莫大的自豪。

2.提高学生的文化素养，培养学生的创新意识

演讲是演讲者身上所具有的各方面素质的综合表现。它要求演讲者要有精锐的洞察力、较强的应变力、敏捷的思维、较强的记忆力与语言表达力。语文课上的演讲需要学生课前做出大量的努力，运用一定的知识积累去构思自己演讲的框架，在头脑中有一个清晰的展示思路。

例如有一个学生的演讲是有关作家史铁生的，学生对史铁生的不幸遭遇表示哀痛、同情，同时也表示很不理解，认为史铁生的压抑说白了就是心理有问题，需要认真的疏导才能让他融入正常的社会当中去。学生认为对理想的追求和自身存在的缺陷并不矛盾，认为人都有自己的缺点，我们应该正视自己的缺点并努力改正。俗话说：“人非圣贤、孰能无过？过而能改，善莫大焉。”学生能够从多角度分析事物发展的特性，创新意识得到了很大程度的增强。

3.积累写作的素材，提高写作的水平

写作是语文活动中非常重要的一项，我们的学生经常认为写作很难，一到写作课，往往抓耳挠腮，痛苦异常，认为没有素材可写，知识贫乏。而语文课前的演讲可以帮助他们在日常学习中就不知不觉地积累写作的素材，因为是自己同学演讲的内容，是同龄人，往往容易引起共鸣，对所讲内容也容易记住。一个学生自己一个人知道的素材经过演讲，可以把这个同样的素材同时告知全班的同学，让全班的同学都记住一个写作的素材，日积月累，学生自然就丰富了写作的素材，提高写作的水平。

作为现代的高中生应该在高中的学习阶段，就有意识地训练口才，多锻炼自己，启迪自己的智慧，升华自己的思想，让自己将来能适应时代的发展。语文课的课前三分钟演讲就是一种很好地锻炼口才、提高学生素质的方法。望我们广大语文老师好好把握好这一课堂环节，让课堂教学质量再提升一个台阶！

9.竞选班干部演讲稿三分钟 篇九

大家好!我叫胡豫苏，今天是我第一次站在讲台上演讲，而且我的第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我心情很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，是一个班级的领袖，是老师的得力助手。这需要一个有能力、有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我希望成为咱们这个班的班长，为使油田二小成为濮阳名校、为我们班能成为学校里永远的超级八班而贡献我的才华。

在学校 ，我爱学习，兴趣广泛，各门功课成绩良好而稳定。我爱好写作，我的多篇习作被作文大赛评为一等奖，有的还被收录出版;我喜欢科技创作，我制作的科技环保小雨伞被评为中原油田青少年出色科技创新成果特等奖;我喜欢体育，学校的各种活动我都踊跃报名参加;在很长一段时间里，我还勇做班主任田老师的小助手，传达安排老师布置的班级任务和活动，热心为班级做贡献。

在家里，我是爸爸妈妈的好女儿。完成作业后，我会主动帮助家里做一些力所能及的事情，吃饭穿衣不挑不拣，自己的房间自己打扫，对人有礼貌。我还是我们小区的小义工，为我们小区能够保持整洁美丽的环境做出自己的一点点努力。

当然了，我也有很多缺点和小毛病。比如爱粗心，不爱听别人对我的劝告等等，在未来的日子里，我将尽力改掉这些毛病。

当班长是一种荣誉，更是一种责任。我知道这将会面临许多挑战，但我相信自己有能力担起这副担子，因为我有热情，有爱心，有奉献精神。如果我有幸当选，我将以开拓创新的精神和全心全意为同学服务的态度，努力做好班务工作，使班里的学习生活更加多姿多彩!如果这次不能当选，我也不心灰意冷，说明我还不够出色，我将再接再厉、勇往直前，努力成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生，迎接下一次竞选的到来!

10.竞选班助演讲稿三分钟 篇十

我会尊重食堂主任的领导，尊重饮食中心及后勤集团的各位领导，不越权，不越位;积极思考，结合自己做学生时的想法及工作后的实际经历，向主任及中心领导建言献策;团结食堂的所有员工，协助主任做好管理工作，在原则制度和人_化管理找到一个良好的结合点，努力营造一个融洽的工作氛围，构建一个___的工作环境，共同做好食堂工作。

第二、加强学习，提高素质。

学习主要分以下几个方面：

1.学习业务知识，提升业务能力。作为一名食堂主任助理，必须熟悉食堂各项工作的流程，包括原材料引进，安全卫生的检查，红白案食品的制作过程等等。虽然不能样样精通，但对各项的基本流程一定要清楚，从大局上能够整体把握。从基层做起，从最基本的做起。

2.学习主任及各位领导的管理经验。尽管做学生时曾学习过管理理论，尽管做学生干部时也积累了些经验，但这些相对于食堂主任助理实际工作的需要是远远不够的。各位领导特别是主任们长期从事饮食管理积累的丰富经验是我学习的最好教材，可以让我少走弯路。

3.学习食堂师傅们的优秀品质，特别是他们吃苦耐劳、乐于奉献的精神。虽然做为从农村出来的孩子，自幼就具备了吃苦的精神，虽然在此之前也了解到做食堂工作很苦很累，也做好了思想准备，但是实践才是检验真理的唯一标准，唯有通过实际工作，才能把自己锻炼成为一名合格的主任助理。

第三、与时俱进，开拓创新。

一个民族没有创新，她就不能进步;一个单位没有创新，她就不能前进。具体到我们食堂来说，首先要加大宣传力度，通过网络、学生组织等渠道增加同学们对我们的了解，以进一步取得他们的理解;其次要想办法满足不同同学的不同需求，如不同地区不同民族的学生有不同的口味及习惯，不同的时间段同学们对饮食的内容和环境也有不同的需求，尤其是周末或节假日的时候，校门口的大排挡和歌厅都人满为患，而我们食堂里面却常常冷冷清清，这一点我记得雷总在一次座谈会上曾提出来过。我想这些都是我们需要认真思考并亟待解决的问题。

各位领导，各位评委，今天，站在这里的我，恰如在站台等候上车的旅客，手中的车票已经攒出了汗渍，但我相信沿着在座各位开辟的绿_通道，自己一定能够搭上今天的幸运快车。

11.给爱三分钟 篇十一

陈楠是朋友介绍给马小军的第四任相亲对象。和以前马小军要求的女孩一样，温柔可人，一颦一笑都透着股羞涩之味。昏暗的灯光下，两杯浓浓的爱尔兰，映着两张笑意盈盈的脸。从枯燥的工作谈到令人暴笑的电影；从拘谨的浅笑到忍不住喷了咖啡的狼狈；从一个简单的名字到全方位的了解。短短的几个小时，马小军和陈楠似乎已经从陌路人走到了熟稔若多年的好友。

以后的日子里，马小军和李楠开始热络起来，有时是周末，有时天气好的傍晚，两人相约着去吃饭、逛街。

同事们眼看着马小军脸上那份春风得意的模样，都忍不住调侃他说：“小军，这次看把你美得，我们的喜糖该是跑不掉了吧！”这话倒是真把马小军给问住了。现在，他和李楠的关系看上去确实不错，不过前几次惨痛的失败，却让他实在没有把握一定能抱得美人归呢！

但丑媳妇总归是要见公婆的，就算是再怎么害怕，也得正式把关系给确定下来呀！为了这一刻，马小军做足了准备工作：漂亮的红玫瑰；一套笔挺的西装；还有一颗忐忑的心。

红着脸的马小军，犹豫再三，终于，吞吞吐吐地说了出来：“李楠，我爱你，我想做你的男朋友，可以吗？”说完这句话，马小军不敢抬头看李楠的脸，只竖起耳朵等待她的回答。然而，那边却是久久的沉默。

“完了！”马小军痛苦地想着，“看来她只是把我当成一个普通的朋友，又是我自己自作多情了。”马小军甚至没有勇气再看李楠一眼，就拖着沉重的步伐向外走去。快走到门口了，突然听到李楠在小声地说：“你怎么走了，我还没说话呢！”马小军欣喜若狂地转身过去看着李楠。只见她脸红到了脖子那里，羞涩地对马小军说：“哪有人像你这样求爱的，这么急着不等人回答就走了。就算我是喜欢你，也不见得好意思说呀！连你这个大男人说这句都还要鼓半天勇气，更何况我们女孩子呢！”

马小军才明白，原来，李楠不是不爱他，只是一时不好意思回答他。这时，他突然想起了以前示爱的经历，似乎也都是这样，对方还没说话，他就已经主动弃甲了。现在想想，说不定也有这样错过的经历呢！不过，这些都无所谓了，反正他现在已经找到了最适合自己的那一个。

12.十分钟完成三系统启动U盘制作 篇十二

关键词：U盘启动,grub4dos,WinPE系统

1概述

以前,你可能要带了一包光盘,但仍然遇到一些问题,光盘一般不继续刻录,软件不更新,不久光盘中软件应付不了过于复杂的硬件。然后现在,大容量U盘已经普及,能否用它解决复杂的问题呢。你可以放进一大堆不同版本的Windows系统安装文件、各种硬件的新旧驱动、各种应用软件、维护工具等等。如何实现Dos、WinPE、BT3(Linus系统)三合一多系统多重启动U盘呢?

2原理

1)电脑的USB启动模式:在电脑启动的时候按Del(或F2)就可进入CMOS设置电脑的启动顺序。现在的电脑大都提供以上四种启动模式。

2)多重启动的实现方式:GRUB for DOS(GRUB4DOS)是一个以GNU GRUB为基础的功能强大的引导器。它可以在DOS和LINUX下运行,也可以通过其他引导器来运行,还可以作为MBR运行。GRUB4DOS内置了功能完善的BIOS级磁盘仿真。

3)为USB-CDROM+USB-HDD两种模式引导启动多系统,USB-HDD硬盘可以修改系统,便于升级。

3步骤

1)快速格式化U盘,建议用hp格式化工具HPUSBFW,图1所示,设备选择需要制作的盘符,文件格式FAT32,卷标自己设置,格式化几秒即可完成。这里注意不要选错了盘符,不然会格式化错盘。

2)运行grub软件,文件名grubinst_gui.exe,如图2所示,在“磁盘”处选中U盘,在“选项”区选中“不保存原来的MBR”、“不引导原来的MBR”、“启动时不搜索软盘”,点击“安装”。点“安装”之后,会出现命令提示符窗口,提示“The MBR/BS has been successfullyinstalled”说明安装成功。

3)拷贝相关文件

(1)利用WinPE专用安装工具“PESETUP.EXE”。注意:(1)安装方式要选择4,Grub安装/启动〈U盘、移动硬盘安装〉;(2)在弹出HP U盘格式化工具,不要格式化了,关闭此窗口,再格就会清除前面安装过的内容。(3)在弹出“Grub2U引导”时,将对U盘写Grub引导记录,此时,也不要点“安装”按钮,直接点“关闭”就是,因为前面已经安装过“Grub4Dos”。安装完后,打开U盘,会发现在U盘的根目录里会增加两个没有扩展名的文件mtldr、ntldr和一个MiniPE的文件夹。WinPE系统已安装到USB-HDD盘。

(2)BT3是一个操作系统,采用linux内核,可以安装到硬盘U盘上,不用格式化也不会破坏上面的数据。

(3)编辑menu.lst多重引导系统菜单文件

在U盘的根目录下新建一个menu.lst文件,用记事本程序打开menu.lst编辑如下内容并保存:

13.竞选学生会干部三分钟演讲稿 篇十三

大家好!

我是来自五三班的潘进才。我性格活泼开朗，热爱劳动、关心同学，做事认真，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达我的愿望：“我要竞选学生会卫生部”。做为卫生部，必须要干实事的部门，接下来我说说我对学生会卫生部职责的认识：

1. 协助学校完成劳动、卫生方面的监督管理工作

2. 每日对各班卫生区、教室、宿舍等地的环境卫生进行检查记录，并定期 或不定期地检查评比。

3. 课前课后会同纪检部监督检查学生的卫生习惯，对乱扔纸屑、破坏环境 的学生进行说服教育，纠正学生的不良卫生习惯。

4. 定期对学生进行卫生教育，使学生养成良好的卫生习惯，杜绝一切不卫 生现象，以避免各种传染病的发生，保障学生的身体健康。

5. 负责学校一些活动的卫生保障工作，组织检查并记录学校各项劳动卫生 扫除的情况。

通过以上的认识，我有信心做好卫生部的工作，请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

14.竞选学生会干部演讲三分钟 篇十四

竞选学生会干部演讲1

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好!我叫关存丰，来自于水运工程系10轮机二班。很高兴能参加这次竞选。首先，感谢学院领导、老师和同学们给了我机会，让我有幸走上讲台在更高层面上展现自我，表现自我。我曾先后担任在班里过心理委员、在系学生学习部大二管事之一。长期的锻炼，让我更深刻的感悟到了这么一句话：“既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要铺成大路。”也正因为此，我今天鼓足了十二分的勇气来参加院学生会副主席的竞选。那么，既然是学生会副主席，我就要成为一名出色的领航员!胜任这个职务我有足够的自信与能力来如下：

首先，我有足够的工作热情。一名好的学生干部最首要的就是要有工作热情，因为热情是工作的原动力，拥有了热情才能主动服务于同学，拥有了热情才能成为同学的朋友，进而成为老师的助手!其次，我深知团队合作以及民主决议的重要性。一座大厦不可能只由一根柱子来支撑。正如马克思，恩格斯所说：只有在集体中，人才能获得全面发展才能的机会。可见一个人的能力是有限的。要想搞好一个组织，就得分工合作，结合团队的最大力量，进而更好的建设好学生会!第接着，我具备了一定的组织，领导，协调和宣传等方面的能力。作为一名宣传部成员我深刻了解到：学生会主席就相当于一名领航员。只有组织好学生会，领导和协调好各个部门的工作，尽心尽职地完成自身的工作，才能真正做到服务于广大同学。最后，身为组织负责人，就应当事事以大局为重，一切以集体利益为主!这就要求有高度的责任感和吃苦耐劳的精神!同时，我会不断地学习。武装自己，努力在各方面充实自己，开拓创新，以便进一步地建设好学生会，从而更好地服务于同学们!

接着就是我对学生会的认识：

学生会的核心是学生，学生会作为学生的一部分，就要做好老师和同学之间的桥梁!一个组织的强大同其内部组员的良好的个人素质及完善的协调合作是分不开的。所以在我作为学生会副主席期间，内部建设是必须的，重要的!

首先，各个部门成员的素质提高是保持组织活力的基本保证。学生会的内部成员必须有过硬的组织策划能力。要能够具有独当一面的气魄!其次，合适的礼节是一个部门精神状态的良好体现。作为一个先进集体的成员，恰当的礼仪，是保证工作顺利进行的润滑剂。礼仪的合适运用，也能体现出一个人的修养，给人耳目一新的感觉。最后，灵活的知识运用也是保持组织先进性，创新性的标志。百花齐放的校园生活中，能够保持自身的创新以及把握先进方向是组织发展的关键。

作为一个强大的组织，其内部的团队协作以及同外界的交流是其保持与时俱进的关键。所以在我作为学生会主席期间，同外部的交流也将成为工作的重要方面。

首先学生会是一个团体。各个部门都是不可或缺的组成部分。因此，内部的良好协调将成为我们立足之本，走向成功的基础。作为主席，就要有能够协调学生会内各个部门的能力，良好的分工协作是保证工作顺利进行的前提。其次校园活动在向创新性，多样性发展，以往的单个部门承办活动的模式略显不足。所以，各个部门之间的交流合作对于学生会的全面发展是必须的。这样才能不断的推陈出新，使我们的组织不断的进取。总之在交流的方面，我会抓住时机，主动出击。另外我们还要积极的借鉴以往的先进经验，作好对外的交流与合作。

除此之外还要有四种意识：

第一，大局意识;我认为，作为学生会副主席，必须要胸怀全局。这个局，一就是要以当前党和政府的大政方针为指南，坚持在稳定中求发展，在发展中求稳定;二就是要以学院整体发展的思路为向导，切实贯彻“建设本部、优化管理、创建示范”的工作方针;三就是要合理规划学生会工作，以培养更多出色人才为目标。

第二，科学民主管理意识;学生会作为一级组织。一方面，一切活动必须有章可循，有规可依。要制定科学合理、切实可行的工作规程;另一方面，在学生会的各项决策中，要集思广益、民主决策。由此来减少错误，增进管理效果。

第三，创新意识;知识经济时代，社会日新月异。作为一个学生会主席，必须要有超前的理念、创新的意识、独特的方法，引领全局。正所谓观念决定出路，意识决定成败。

第四，团结协作意识;俗语云：一筷易折，十筷难断。一个集体，只有大家齐心协力，精诚团结。心往一处想、劲往一处使，才能战胜和克服重重困难，夺得胜利。各位领导、老师，各位同学。常言道：说的多不如做得多，说得好不如做得好。如果，我有幸能被选为学生会主席。我一定会尽十二分热情和精力，去不断学习、请教，修炼情性、培养能力、树立威信。以大局观念、科学民主观念、创新观念、团结协作观念去引领全体学生会成员与时俱进，开拓进取;以求真务时的精神、以创新的工作方法去开创学生会工作明天的辉煌。如果我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

亲爱的老师们，同学们，我相信通过我们的共同努力，我们安交院学生会一定能够为学校的迎评工作交上一份满意的答卷!

竞选学生会干部演讲2

尊敬的校领导、学生会及各班的学生代表们，大家好：

我是来自高一3班的陈浩炎，我要竞选的是学生会干部。

在这里，我郑重的承诺:我将尽力并且完成领导和学生会交给我的任务，使学生会成为一个现代化的模范团体，让学生会成为学校和同学们所信赖的组织。作为一名候选人，一方面我有长期的班干部经验，另一方面我相信自己的能力，我可以把学生会的工作做的更好，做的更出色。现在我要向这个世界放声呐喊:我能行!

我是一个认真，严谨，有自信心的人，在做每一件事情上都有高的要求、高的标准，所以自己每次都会默默地努力不让那些支持我的人失望。在即将到来的18岁之前我们都需要一个更宽广的平台来提高能力和素质涵养，以便于自身的发展。作为一名中学生，学习早已客观的成为了我最重要的工作，在学习上我会发挥自己的优势，在生活中调整好自己的心态，在同学中树立一个优秀的形象，从而肯定自己的工作能力。我相信自己可以做好。

我一直认为只有展翅在蓝天中的海鸥才能飞的更高，只有敢于尝试的鱼儿才能游得更深，只有为信念不断努力的人才会成功。所以信念让我坚信学生会干部这个职位能激发我的远大志向，我会把这个工作愈做愈好，不敢深深的肯定但也曾经为之流过汗水。如果这次当选了学生会干部，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质;进一步提高自己的工作效率，用饱满的热情和心态去做每件事情;进一步的广纳贤言，做到有错就改，有恰当的意见就采纳;进一步提高责任心，用实际行动向组织证明我可以.我喜欢自己的性格，或是自负，或是自卑。因为自负我才蔑视挫折，因为自卑我才注重原则。

在这里，我是舞台的主角，不会只在这里炫耀一番就走下去，一个人总是虚伪的夸耀自己，并切说一些不会完成的行动是不实际的。我只是会肯定我会做到这些，做好这个工作罢了。

以上是我的书面内容，在某种角度看来这只不过是种片面的形式，我想更重要的是行动，我将会用我的行动来证明一切，我会做好。请记住我----高一3班的陈浩炎，这个自负的我，自卑的我，我一直就是这样的努力，请大家多多支持我!

我的演讲完毕，谢谢!

竞选学生会干部演讲3

各位评委，各位老师，同学们：

大家好!

很荣幸能再次登上这个演讲台，对评委和同学们给予我的支持表示由衷的感谢。首先，我作一个自我介绍，我叫……现为学生会宣传委员

拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅—学生会主席。我自信在同学们的帮助下，能够胜任这项工作，正是由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，跨步格外高远!

假如我竞选上了学生会主席，首先要致力于自身素质的进一步完善。对于我自身来说，首先要提高对工作的热情度，使自己始终以一颗积极的心态面对各种工作。其次，要提高责任心，认真负责搞好每一项工作，举个例子来说，我们学生会的某些干部，几乎每天都参与值日，很让我感动。他们这种强烈的责任心，使我饮佩不已，因此我也要努力做到他们那样。

此外，还要进一步提高处理学习和工作的矛盾，努力做到工作学习两不误。

假如我当选此届学生会主席，我要召开一次全体学生会干部会议，总结上届学生会留下的宝贵经验，将其优良传统继续发扬下去，同时也要找出他们存在的不足，努力改正，例如在会员的思想培训方面，我将在学校领导的帮助下，努力提高此届会员素质，加强他们对学生会组织的认识，有时间找他们多谈心、多交流，把全体成员带动起来心连心，共同撑起一面崭新的天空。

假如我就任了此届学生会主席，我将和全体成员一道自始至终地遵循“报务学校、报务学生”的原则，就职期间，我们将在有限的条件下，加强一些必要的管理制度，同广大师生多开展一些讨论、对话会，设立意见箱，广泛听取他们的意见，与风华正茂的同学们一道，发出青春的呼喊，我们将努力使新的学生会成为学校领导与学生之间沟通心灵的桥梁，成为师生间的一条纽带，成为

敢于反映学生意见要求、维护学生利益的组织，成为一个名符其实的团体。

是金子就要闪光，敢说敢做不正是各位评委期待的新一届学生会带头人的精神风貌吗?请各位评委相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票!

竞选学生会干部演讲4

各位领导，老师，同学们：

大家好，我是来自nn班的jimmy，十分高兴也很荣幸，能站在这个讲台上，参加我们08届的学生会竞选，我竞选的职位是生活部部长。

我在高中阶段已经担任过一些班级职务，从工作中，我学到了化解矛盾的方法，为人处世的准则，待人接物的态度，懂得“少说空话，多做实事”的重要性。虽然初升入大学的我，对学生会的竞选还是初次尝试，但我对学生会的工作向往已久。我愿意用我的付出为学生会分忧，用我的行动为同学们服务。

对于生活部部长的具体工作，我虽未涉及过，但我认为任何事都要经历“从无到有，不会到会”的阶段，透过以上的经验，我相信自己已经具备了必须的潜力。我明白，能否胜任这工作，主要是看个人如何去学习，去把握，去运用，更要互相帮忙，学会使用大家的力量。我相信自己能够做到，所以，我敢站在这个讲台上。

我们生活部最重要的是要在生活上给同学们以帮忙，要体察同学们生活上的难处，要满足同学们生活上的需要。如果我当选了生活部部长，我会着手做以下工作：

严肃寝室纪律，组织部内人员轮值检查卫生，纪律，就寝状况，适当的搞寝室美化大赛，寝室联谊活动，让同学们都得到最好的生活环境;

联合校勤工助学优先安排困难同学的兼职工作，让困难同学感受到“一方有难，八方支持”的温暖

联合学习部组织过欠学分过多同学，帮忙他们开展找原因，查过错，向前进的活动

联合体育部组织趣味体育活动，如踢毽子，跳绳，拔河等，个性要给那些不擅长体育的学生一个最好的参与机会

参加这次竞选无疑又是一次绝好的锻炼机会，而加入学生会是一种荣誉，更是一种职责。我明白这条路上有许多挑战，但我自信我有潜力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力以及我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理生活部事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好本届学生会的工作。

竞选学生会干部演讲5

尊敬的各位师兄、师姐、同学们，晚上好：

很荣幸能够站在这个舞台上与来自各个班的精英们一起展示自己，我叫___，来自__班，有着强烈工作心和责任感，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识、一向热爱集体、乐于助人的一个平凡的我，怀着锻炼自己、积累经验、服务师生的目的，让我毫不犹豫的选择了学生会这个大舞台，在这个舞台上，我将会把握自己，挖掘自己，展示自己，实现自己。

__部在学生会中扮演着重要的角色，我自信我有能力做好学生会的工作。同时，我也坚信，通过今天的洗礼，明天的我必将受益匪浅，在学生会的工作锻炼中，一只雏鸟必将长起丰满的双翼。拿破仑曾说过：“不想当元帅的士兵不是好兵”。我想我不仅要做元帅，而且要做一名出色的、成功的、能为大家谋利益的学生干部。

虽然，面前的我们都是陌生的面孔，但这只是暂时的，不能阻碍你们对我的信任和支持，今天我以__部为荣，明天__部将以我为荣，请不要再犹豫，拿起你们手中的笔，投上你们真诚的每一票，请大家支持我，我在期待下一轮，谢谢大家!

15.三分钟资讯榜 篇十五

日本高价腕表正值进攻期

日本腕表厂商正在高价产品领域发起销售攻势。卡西欧将把主力工厂的高档产品产能提高70%；精工腕表（Seiko Watch）计划2015年度将20万日元以上的高档产品的销量提高30%，并在欧洲启动设计基地。受日元贬值影响，劳力士等瑞士腕表企业相继在日本提价，日本市场上价格在10万～30万日元的腕表越来越少。日本腕表厂商将宣传技术实力，吸引日本国内三、四十岁的男性顾客以及访日游客的需求。

解读：日本腕表，一度是实用、好用、耐用的代名词，不论是当年的石英风暴抑或是现在的差异化之路都很成功，但是现在向高档产品集中发力，在行业疲软的大环境下，可能不是好时机。

瑞银弃守汇率上限，

瑞士钟表业面临石英危机以来最震撼冲击

瑞士中央银行瑞士国家银行昨日突然宣布，终止3年来人为掼压瑞士法郎兑欧元的汇率底线，同时宣布降息至负0.75%。瑞士股市应声重挫10%，瑞郎兑欧元汇价则闻讯一度狂升30%，稍后在升值15%左右徘徊。Swatch集团执行长 Nick Hayek以电子邮件表示：“影响之大，言语无法形容。今天瑞士中央银行采取的动作无疑有如大海啸，首先冲击瑞士出口业和观光旅游业，最后则是整个国家。”

智能可穿戴设备时代来临，你准备好了吗？

智能可穿戴科技已是当下最热门话题之一，在种类繁多的产品类别中，是否有一款既兼具传统瑞士腕表的顶尖制作工艺，又在此基础上融入高科技理念与技术，为生活提供更多便捷？万宝龙全新推出的时光行者Urban Speed e-Strap腕表系列与搭配的高性能e-Strap智能腕带装置便是这样一款创世之作。

解读：连是连上了，但是连上以后能干嘛，你真的想好怎么做了吗？

万宝龙e-Strap智能腕带内置触屏显示，可通过蓝牙与智能手机相连，实现具有高科技数码功能的机械腕表。

增长最快和最慢的十大奢侈腕表品牌

就发展来看： 与去年相比互联网增幅最大的品牌是： Parmigiani帕玛强尼，Blancpain宝珀和梵克雅宝。

帕玛强尼 +75%

宝珀 +61%

梵克雅宝 +54%

Greubel Forsey高珀富斯 +42%

江诗丹顿 +29%

爱彼 +27%

朗格 +26%

De Bethune贝蒂讷 +26%

Roger Dubuis罗杰杜比 +26%

百达翡丽 +24%

Global +12%

Bremont宝名表 -4%

Sinn辛恩 -4%

Corum昆仑 -5%

Longines浪琴 -5%

Piaget伯爵 -7%

TechnoMarine铁克龙 -8%

Chopard萧邦-8%

瑞士钟表联合会确定钟表“瑞士制造”新标准

为维护“瑞士制造”钟表商标的信誉，瑞士钟表工业联合会确定了“瑞士制造”审查准则。

新的准则是在原有基础上增加了两项新的规定。第一是要求组装和制造手表中瑞士价值不能低于60%（石英腕表60%，机械腕表80%）；其次，要求采用瑞士研发的技术。瑞士钟表联合会表示，采取60%的价值率是完全有必要的，不仅是为了满足钟表联合会成员企业的诉求，同时也为了符合2013年修订的商标法要求。

“瑞士制造”表原有的三项标准瑞士机心、瑞士组装和在瑞士检验仍然有效，并将原有标准中机心瑞士值从50%提高到60%。新的法案将与新的法律框架同时生效（预计2016年生效），以给生产企业更多的时间适应新规。今后，标有“瑞士制造”的表在客户和厂商心目中将更加醒目和具有吸引力。