衡阳九年级寒假作业答案

衡阳九年级寒假作业答案（共10篇）

1.衡阳九年级寒假作业答案 篇一

多彩的光参考答案

一、选择题

1.A2.C3.D4.C5.A6.A

7.ABD8.ABD

二、非选择题

9.3.0×108;漫

10.1.6;2;左右;上下;不变

11.折射;虚;反射;虚

12.(略)

13.(1)凸透镜的中心(2)缩小(3)倒立(4)放大放大

力、力与运动参考答案

一、选择题

1.C2.B3.A4.D5.C6.B7.D8.C9.C10.D11.B

12.ABC13.ACD14.ACD15.AD

二、非选择题

16.相互

17.增大压力、增大

18.4、6

19.作图略

20解：(1)G1=m1g=900kg×10N/kg=9×103N

(2)∵G=mg∴m2=G2/g=1.5×104N÷10N/kg=1.5×103kg=1.5t

2.九年级寒假预习作业答案 篇二

1、本心：天性，天良”2、患：祸患，灾难3、辟：通“避”，躲避

4、箪：古代盛饭用的圆竹器。5、蹴：用脚踢。

6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思

7、乡：通“向”，从前8、何加，有什么好处。9、恶：厌恶。

10、辩：通“辨”，辨别。11、义：正义或仁义。12、勿丧：不丢掉，丧：遗失13、万钟：这里指高位厚禄14、贤者：有道德的人。

15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。

五、重点句子翻译

1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

不仅有道德的人有这种信念，而且人人都有，只是有道德的人能不丧失罢了。

2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

对于优厚的俸禄如果不问他合不合礼义，就接受它，那么优厚的俸禄对我来说有什么益处呢?

3、二者不可得兼，舍生而取义者也。

如果这两种东西不能同时得到，那么我就舍弃生命而选取正义了。

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

以前为了礼义宁肯死亡，也不接受，今天却为了我所认识的穷苦人感激自己而接受它。

3.九年级上册数学寒假作业答案 篇三

一、选择题（每小题2分，共12分）

1.有理数 的倒数是（）A.―13

B.13

C.D.2.2012年吉林市中考报名人数约为29542人，将数据29542保留两个有效数字，并且用科学记数法表示，正确的是（）

A.0.30×105

B.3.0×104

C.2.9×104

D.3×104 3.下列计算正确的是（）A.B.C.D.4.下列数据1，3，5，5，6，2的极差是（）A.2

B.3

C.4

D.5 5.点P（－1,2 +1）在第一象限，则 的取值范围是（）A.＜－ 或 ＞1

B.－ ＜ ＜1

C.＞1

D.＞

6.已知线段AB=7㎝，现以点A为圆心，2㎝为半径画⊙A，再以点B为圆心，3㎝为半径画⊙B，则⊙A和⊙B的位置关系是（）

A.内含

B.相交

C.外切

D.外离

二、填空题（每小题3分，共24分）

7.在一个袋子里装有5个球，其中3个红球，2个黄球，这些球除颜色外，形状、大小、质地等完全相同，充分搅匀后，在看不到球的条件下，随机从这个袋子中摸出一球，是红球的概率是

.8.如图，是某几何体的表面展开图，则这个几何体是

.9.把多项式 分解因式的结果是

.10.方程 的解为

.11.在平行四边形ABCD中，E在DC上，若DE：EC=1：2，则BF：BE=

.12.若点（，+3）在函数 的图象上，则 =

.13.如图，已知P是正方形ABCD对角线BD上一点，且BP=BC，则∠ACP=

.14.如图，等腰梯形OABC，AB∥OC，点C在 轴的正半轴上，点A在第一象限，梯形OABC的面积等于7，双曲线（＞0）经过点B，则 =

.三、解答题（每小题5分，共20分）

15.计算：

16.某小学在6月1日组织师生共110人到净月潭游览.净月潭规定：成人票价每位40元，学生票价每位20元.该学校购票共花费2400元.在这次游览活动中，教师和学生各有多少人？

17.如图，转盘被分成三等份，每份上标有不同的数字.明明和亮亮用这个转盘做游戏，游戏规定：每人转动转盘两次，将两次指针所指的数字相加，和较大者获胜.已知明明两次转出的数字之和为60.（1）用列表（或画树状图）表示亮亮转出的所有可能结果；（2）求亮亮获胜的概率.18.线段AB在平面直角坐标系中的位置如图所示，点A（－2，2），点B（－6，－1）.（1）画出线段AB关于 轴的对称线段A1B1；（2）连接AA1、BB1，画一条直线，将四边形ABB1A1分成面积相等的两个图形，并且使分成的两个图形分别是中心对称图形和轴对称图形.四、解答题（每小题7分，共28分）

19.为了解本区初三学生体育测试自选项目的情况，从本区初三学生中随机抽取中部分学生的自选项目进行统计，绘制了扇形统计图和频数分布直方图，请根据图中信息，回答下列问题：（1）本次调查共抽取了

名学生；（2）将频数分布直方图补充完整；（3）本区共有初三学生4600名，估计本区有

名学生选报立定跳远.20.如图，△ABC中，AB=4，AC=2，BC=2，以BC为直径的半圆交AB于点D，以A为圆心，AC长为半径的扇形交AB于点E，（1）以BC为直径的圆与AC所在直线有何位置关系？请说明理由；（2）求图中阴影部分的面积（结果保留根号和）.21.如图是某货站传送货物的平面示意图，AD与地面的夹角为60°，为了提高传送过程的安全性，工人师傅欲减小传送带与地面的夹角，使其由45°变成37°，因此传送带的落地点由点B到点C向前移动了2米.（1）求点A与地面的高度；（2）如果需要在货物着地点C的左侧留出2米，那么请判断距离D点14米的货物2是否需要挪走，并说明理由.（sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75，≈1.73）

22.如图，一次函数 的图象与反比例函数 的图象交于A（－3，1），B（2，）两点，直线AB分别交 轴、轴于D，C两点.（1）求上述反比例函数和一次函数的解析式；（2）求 的值.五、解答题（每小题7分，共14分）

23.如图，在△ABC中，∠ACB=90°，BC的垂直平分线DE交BC于D，交AB于E，点F在DE的延长线上，并且AF=CE.（1）求证：四边形ACEF是平行四边形；（2）当∠B为多少度时，四边形ACEF是菱形？并证明你的结论.24.有一项工作，由甲、乙合作完成，合作一段时间后，乙改进了技术，提高了工作效率.图①表示甲、乙合作完成的工作量（件）与工作时间（时）的函数图象.图②分别表示甲完成的工作量（件）、乙完成的工作量（件）与工作时间（时）的函数图象.（1）求甲5时完成的工作量；（2）求、与 的函数关系式（写出自变量 的取值范围）；（3）求乙提高工作效率后，再工作几个小时与甲完成的工作量相等.六、解答题（每小题8分，共16分）

25.已知：如图，一次函数 的图象与 轴交于点A，与 轴交于点B.二次函数 的图象与一次函数 的图象交于B，C两点，与 轴交于D，E两点.且C的纵坐标为3，D点坐标为（1，0）（1）求二次函数的解析式；（2）求四边形BDEC的面积；（3）在 轴上是否存在点P.，使△PBC是以P为直角顶点的直角三角形？若存在，求出所有的点P的坐标，若不存在，请说明理由.26.如图①，在平面直角坐标系中，点A、B的坐标分别为（20，0）、（0，15），△CDE≌△AOB，且△CDE的顶点D与点B重合，DE边在AB上，△CDE以每秒5个单位长度的速度匀速向下平移.当点C落在AB边上时停止移动.设平移的时间为（秒），△CDE与△AOB重叠部分图形的面积为（平方单位）.（1）求证：CE∥ 轴；（2）点E落在 轴上时，求 的值；（3）当点D在线段BO上时，求 与 之间的函数关系式；（4）如图②，设CD、CE与AB的交点分别为M、N，以MN为边，在AB的下方作正方形MNPQ，求正方形MNPQ的边与坐标轴有四个公共点时 的取值范围.参考答案

1.A；2.B；3.B；4.D；5.B；6.D7.；8.圆柱；9.；10.0，3；11.；12.13.22.5度；14.7；15.3；16.教师10人，学生100人；17.（1）如图

（2）两次之和为：40，60，80，60，80，100，80，100，120共9种结果； 亮亮获胜的概率为

18.（1）

19.（1）20，（2）690 20.（1）相切，（2）

21.（1）6米，（2）不需挪走 22.（1），（2）2：1； 23.（1）略，（2）30度； 24.（1）150，（2）

（3）

25.（1）（2）4.5（3）（1，0）或（3，0）26.（1）略，（2），（3）或

4.九年级语文寒假作业参考答案 篇四

古诗词鉴赏篇

★课内古诗词部分

（一）1.诗人借助丰富想象，赋予月亮以人的感情，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。

2.“独”是孤独、独自的意思。春天幽静的月夜，月色溶溶，花香袭人，令人惋惜的是诗人自饮自酌，竟无一人陪诗人共饮。诗人下笔点题，突出一个“独”字。使环境的优美与人心的寂寞相对照，更加突出了诗人的孤寂。

3.“永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。

（二）1.示例一：我认为最应该重读的词语是“来”。“来”是“来临”的意思，锦江两岸蓬蓬勃勃的春色，铺天盖地而来，运用拟人，烘托锦江春色逐人、气势浩大，令人有当胸扑面的感受，表现诗人对祖国山河的赞美。示例二：我认为最应该重读的词语是“变”。“变”是“变化”的意思。是指，浮云如白云变苍狗，世事如沧海变桑田，一字双关，使人浮想联翩。表现诗人对民族历史的追怀。

2．作者对“万方多难”无能为力，只有作一首如《梁甫吟》一类的诗，聊以自慰。既含有对诸葛亮的仰慕之情，又寄托个人怀抱，并借此喻当朝昏君，不过蜀汉后主刘禅罢了。3．表现了诗人对国家前途命运的担忧，以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤感。

（三）1．白居易 乐天 现实主义

2．表达了对劳动人民的深切同情。“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘”，诗人在那个时代能够主动去和农民对比，而且反思自己的不是，体恤农民的艰辛，为他们鸣不平，这种安民济世情怀的确难能可贵。3．足蒸暑土气，背灼炎天光。

（四）1．诗人抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。

2．示例：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，飞空而去，飘转无定。巧用比喻，将失散兄弟比作孤雁和蓬草，生动形象的抒发了诗人孤苦凄惶的感情，揭示了饱经战乱的零落之苦。

3.苏轼 但愿人长久，千里共婵娟。李白 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。李白 举头望明月，低头思故乡。

（五）1．“卷”字精炼传神，极言行走之快，人数之多，将热闹的狩猎场面表现无余，突出了出猎者高昂的情绪，抖擞的精神。2.委婉含蓄地表现了作者的英雄豪气。

3．抒发了作者报效祖国，为国杀敌立功的豪情壮志。4． C

（六）1．簌簌飘落的枣花，轻轻地打落在衣巾上，村子里家家户户的嗡嗡的缲车声缭绕在村子上空，还有那在古柳下穿着牛衣叫卖黄瓜的农人，真是一幅静谧祥和的乡村图画。2．一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。

3．示例：试，试探的意思，苏轼亲自去敲一家老百姓的门，客气地同人家商量能否给一点茶解解渴，刻画出苏轼谦和、平易近人的特点。

（七）1．夜里酒醉后挑亮灯芯观赏心爱的宝剑，醉中入梦，梦醒时又听到连营号角的声响。军中将士们分食牛肉，有人翻奏的塞外乐曲声不绝于耳。沙场上正进行着秋季大阅兵 2．飞驰战场，英勇杀敌，马快弦急说明战斗的激烈和顺利。这一句从视觉和听觉两个角度生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。3．抒发抗金救国的爱国理想及壮志难酬的悲愤之情。（结合语句分析略）4．A

（八）1．这首词是为了讽刺当时的朝廷，所以他说话不那么直率。他讽刺当时南宋朝廷无能，不但不能光复神州，连江南也快要保不住了。辛弃疾生于南宋时代，国家已经只能偏安江南，所以他借古喻今，颂扬孙权。他说孙权的好，也就是说朝廷的坏，无力抵抗敌人，因此，整首词全是讽刺。委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也寄寓了自己的一腔爱国豪情。

2.作者翘首遥望江北金兵占领的地方，大有山河改易之感，其弦外之音是中原已非我有了。于是不禁兴起千古兴亡之感，自然引出下文。

3．作者极力称赞孙权年少有为、不畏强敌，正是为了反衬当朝文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。

（九）1．“倦”字是说日色已晚，而作者仍无心梳洗打扮，表达了内心的深重哀愁。2．用比喻的修辞，把看不见摸不着的愁，比作有重量的物体压在心头，连船也载不动。比喻新奇，化虚为实，生动形象地写出了自己内心沉重的哀愁。

3．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（须答出两层意思）

（十）1．本词通过悲秋伤别抒发了词人的寂寞相思情怀和浓浓的离愁别绪。

2.“凉”字既指时令转凉，更指词人因亲人远离，孤寂一人而凄凉涌上心头的那番滋味。3．这句比喻新奇传神，言情含蓄，以人比花，即景设喻，极其自然。重阳节黄昏菊花清瘦的形象，能生动地写出作者憔悴的形象和淡淡哀愁，加上菊花以幽雅高洁为品质，与作者的精神有相同之处。本句写离愁相思之情，不露不俗，含蓄蕴藉。★课外古诗词部分

（一）1．剪刀（或：碧玉）春风（或：树）惊喜、赞美、热爱（答到两点即可）2．柔软 清新

3.赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的无限热爱。

（二）1.诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。2.以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前。

3.诗歌表达了诗人对春景的喜爱和宁静、淡泊、愉悦的心情。

（三）1.燕子衔泥筑巢（答“燕子于飞”不行），鸳鸯在恬然静睡。

2.色彩明丽，充满生机，柔美和谐 看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情。（答出“安适”、“喜悦”的意思即可）

3.呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。）

（四）1.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！以山青衬花葩的红，青红互为竞丽。一个“欲”字，在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

2.表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

3.此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人思乡之深。

（五）1．某种温暖关怀或某种人间春意春象

2.一轮落日，在连绵起伏的群山中渐渐西沉；而黄河自远方奔腾而来，又滚滚地向大海奔去。3.D

（六）1．C 2.诗歌中的“闲”“落”二字形象地写出了诗人等友人而友人不至的寂寞心情。3 B

（七）1．表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情（语意相近即可）

2．三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。（明确修辞手法及其作用，简要赏析；语意相近即可）3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（八）1．不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（语意相近即可）

2．将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”，显示出“早梅”的不同寻常，更突出它傲然独立的个性。（语意相近即可）

3． 含蓄地表达了他不甘寂寞孤独，希望能在他年应时中举，在望春台上独占鳌头。

（九）1．写出了诗人会友急切的心情。（能写出急切的心情，意思对即可）

2．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。（能写出烘托手法及句意分析即可）

（十）1.示例:“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

2.要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬 3．示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

文言文阅读篇

★课内文言文部分

论说类

（一）《陋室铭》

1.①品德高尚 ②使„„劳累 ②出名 ④博学的人 ⑤平民，这里指没有什么问的人 ⑥这 ⑦琴瑟，萧管等乐器；之，主谓之间，取消句子独立性⑧宾语前置的标志 2.①苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。②孔子说；有什么简陋的呢？ 3.表达了作者安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

（二）《爱莲说》

1．①沾染（污秽）②洗涤③更 ④应当⑤生枝蔓 长枝节⑥少 ⑦玩弄⑧立 ⑨指隐居的人。2.①我唯独喜爱莲花从污泥里生长却不受污泥的沾染，在清水里洗涤过，而不显的妖媚。②（它的茎）中间贯通外部挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气飘得越远（就）越觉得清芬。3.①生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”—生性高洁，不与世俗同流合污。

体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”—正直，通情达理，行为方正 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”—志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢轻侮。

②作者以莲自喻表达自己淡泊名利、洁身自好的生活态度，婉转地讽刺了追名逐利、趋炎附势的污浊世风。

③菊花是正衬，牡丹是反衬。描写菊花和牡丹是衬托出作者同莲花一样，君子一样不慕富贵，不与世俗同流合污、洁身自好，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

（三）《马说》

1.①只是②并列而死③有时④通“现”⑤犹，尚且 等同，一样⑥怎么⑦马鞭子，名词活用作动词，这里是用鞭子打的意思 按照⑧助词，无实义，不译⑨鞭子⑩表示反问语气，难道⑾表示推测语气，其实、恐怕

2.①鞭打它，不能按照正确的方法，喂养他，又不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。②难道果真没有（千里）马吗？其实（是他们）真不识得（千里）马啊！3.①寄托了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情

②伯乐：比喻重视人才，识别人才的人 千里马：比喻有才能的人 食马者：比喻不重视人才的封建统治者

（四）《孟子》二章

1.（1）外城（2）包围（3）护城河（4）泛指武器装备（5）放弃（6）离开

(7)这里是限制的意思（8）极点（9）内外亲属，包括父系亲属和母系亲属。通“叛”，背叛。（10）归顺，服从。（11）指被任用。（12）责任，使命（13）使动用法，使„„受苦（14）资财缺乏（15）违背。扰乱（16）常常犯错误（17）思虑堵塞（18）奋起，指有所作为（19）在国内（20）在国外（21）受法度的大臣（22）辅佐君主的贤士（23）了解

2.①限制百姓不能依靠边疆的界限，巩固国防不能依靠山河的险要，震慑天下不能依靠武力的强大。②施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就多，不施行仁政的君主，得到帮助支持他的人就少。③帮助他人少到了极点，连内外亲属都会背叛他。④用这些办法使他的心惊动使他的性格坚强起来，增加他原来不具备的才能。⑤在国内如果没有守法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家外来的忧患的，这样的国家常常灭亡。3.①中心论点：天时不如地利，地利不如人和。结论：得道多助，失道寡助。②共同点：都 4 是在经历了一番艰难困苦后，才成就了不平凡的事业。

（五）《鱼我所欲也》

1.(1)同时得到(2)重要（3）苟且偷生(4).厌恶(5)祸患，灾难 ；通“避”,躲避(6)假如(7).什么手段不可用呢(8)因此(9)不只，不仅(10)这种思想(11)不丢掉(12)表修饰(13)用脚踢(14)因轻视而不接受(15)高位厚禄(16)如果； 通“辨”辨别(17)有什么益处(18)通“德”,恩惠，这里为感激(19)通“向”从前(20)停止，放弃(21)叫做

2.(1)生命，也是我所喜爱的 道义，也是我所喜爱的；两样东西不能同时得到，舍弃生命选 取道义。(2)不只贤人有这种思想，人人都有，贤人能不丢掉罢了。(3)高位厚禄如果不辨别 是否合乎理义就接受它，高位厚禄对我有什么益处呢。(4)从前为了理义宁愿死去也不愿意 接受施舍，现在为了所认识的贫穷的人感激我接受它。（5）这种做法不应该停止吗？这就叫 做失掉了人的天性。

3.（1）舍生取义（2）文章开篇以鱼和熊掌的生活常理为喻，引出中心论点，生动形象，吸引读者。并作为道理论据证明论点，通俗易懂，易于接受。劝谏类

（六）《出师表》

1.(1)死（2）实在，这里是“时”的意思（3）优待，厚遇（4）扩大圣明的听闻（5）发扬光大（6）发扬扩大（7）随随便便看清自己（8）适宜、恰当（9）善恶（10）善良、诚实的人（11）因此（12）弥补（13）通晓（14）队伍，军队（15）好的差的人（16）亲近（17）疏远（18）„„的原因（19）身份低微，见识短浅（20）奔走效劳。（21）早（22）不长草，这里指人烟稀少的地方（23）比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话（24）怠慢，疏忽（25）询问（26）面对

2.（1）不应该随随便便看清自己，说话不恰当，以致于堵塞忠诚进谏的道路。（2）亲近贤良之臣，疏远无为小人，这是西汉兴隆的原因。（3）在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯中扬名显达。（4）在兵败的时候接受任务，在危机患难之际奉旨执行使命。（5）这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。3.（1）开张圣听、刑赏分明、亲贤远佞。亲贤远佞。

（2）表明先帝对自己的知遇之恩，揭示自己北上伐魏、兴复汉室的原因和坚定决心。

（七）《公输》

1.(1)出发，动身（(2)有什么见教呢((3)希望(4)通“悦”高兴(5)坚守道义(6)解说(7)有什么罪呢(8)聪明，有智慧(9)对人亲善，友爱(10)坚持，坚强(11)明白事理(12)引见(13)装饰华美的车(14)破车(15)好像„同„相比(16)多余的木材(17)指楚王所派攻宋的官吏(18)虽然如此(19)木片(20)巧妙的方式(21)通“拒”抵御(22)通“御”，抵挡(23)理屈(24)用来„的方法（25）入侵

2.（1）宋国有什么罪呢？（2）我坚守道义本来就不杀人。（3）牺牲掉不足的人口却争夺多余的土地，不可以说是聪明的。（4）公输盘多次设置攻城的巧妙的方式，墨子先生多次抵挡了它。

3.（1）从他不远千里来到楚国止楚攻宋，并最终成功可看出墨子是个机智多谋，有高超的论辩艺术，不畏艰险，坚韧不拔，勇于自我牺牲，不辞辛劳的人。

（2）①以“义”相责，使公输盘理屈词穷。②以“智”相责，使楚王理屈词穷。③模拟攻守，使楚王最终放弃攻宋的打算。

（八）《曹刿论战》

1.(1)军队(2)居高位﹑享厚禄的人(3)参与(4)目光短浅(5)养(6)个人专有 ⑺虚报 实情 ⑻通“遍”遍及 ⑼祭祀用的猪﹑牛﹑羊等（10）为人所信服 名词作动词 赐福﹑保佑（11）案件（12）即使（以）实情判断（13）尽力做好分内的事(14)可以凭借 跟随着去（15）击鼓进军（16）补充音节﹑舒缓语气（17）大败（18）驱车（追赶）（19）追赶（20）已经（21）振作(22)估测(23)埋伏（24）倒下（25）古代车子前面的横木

2.① 居高位﹑享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？ ②大大小小的案件，即使不能依依明察，也一定按照实情判断。

③第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰弱，第三次击鼓士气就完结了。④大国，是难以推测的，害怕有埋伏

3．（1）小信未孚，神弗福也；小惠未徧，民弗从也；忠之属也，可以一战。

（2）政治：引导庄公认识到 取信于民是作战胜利的条件。军事：善于抓住作战的有利时机，进军在彼竭我盈，追击在辙乱旗靡时。

（九）《邹忌讽齐王纳谏》

(1)长，这里指身高（2）光艳美丽（3）穿戴（4）赶上（5）第二天（6）第二 天（7）通“熟”，仔细（8）远不如（9）认为„„美（10）动词，偏爱（11）主谓之间，取消句子独立性（12）确实（13）认为（14）方圆（15）看来（16）受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。（17）当面指责（18）议论 公共场合（19）此指“使„„听到（20）不时，有时候 偶然进谏（21）满一年（22）即使（23）到齐国来朝见（齐王）

2.（1）我的妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。（2）由这种情况看来，大王受蒙蔽就太厉害了。

（3）全体臣下、官吏、百姓，能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；上奏章劝谏我的人，授给中等奖赏；能够在公共场合指责议论我的过失，传到我的耳朵里的，授给下等奖赏。

（4）这就是（通常）所说的在朝廷上战胜别的国家。

3.（1）邹忌拿自己举例，用比较委婉的方式劝说齐王，使之容易接受。

(2)我更喜欢邹忌，因为他能充分尊重被劝说者，使之受到启发，有高超的劝说策略。

我更喜欢齐王，因为齐王从善如流，能虚心接受意见。

★课外文言文部分

（一）1.（1）这样（2）害怕（3）治理（4）使„„富裕 2．C 3．所以安定的国家常常是富裕的，而混乱的国家经常是贫困的。

4．以民为本、富民

（二）1.（1）进攻，攻打（2）沿着，向上攀爬（3）杀（4）想，想要 2．A 3．所以爬树越高的人越害怕，爵位越高的人越危险。

4．邹忌劝谏时采用设喻说理和类比的方式委婉地劝谏，是讽谏；而郑龙则是直接指出赵简子的错误，是直谏。

（三）1.您得到中山国，不把它分封给您的弟弟，却把它分封给了您的儿子，怎么能说是仁君呢？

2.①臣 闻 /君 仁 则 臣 直 ②可/ 以 一 战 3.D.4.文侯“怒”是因为任座的直言进谏，由此可见，国君往往不愿听逆耳之言；文侯“悦”在于翟璜讲究了一点说话的技巧，由此可见，要取得好的进言效果，必须讲究言辞的技巧。

（四）1.⑪通“值”，价值、钱

⑫称赞 2.B 3.蹄啮伤人/多矣 4.己所不欲，勿施于人

（五）1、（1）说（2）全

2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢

3、坐客皆愕然

尤为宝爱

4、待人要宽容大量

（六）1.(1)少

(2)这样 B 3..比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。

现代文阅读篇

（一）《快递》

1．“我”因错过“快递”的手机和门铃声，在自家楼下与其发生争吵；我追上他想与之理论，后因相互的理解而成为“亲人”。

2．A.这句话运用了“腾”这个拟声词（这句话运用了“蹿”这个动词），生动传神地写出了“我”听到快递员粗暴喊叫时心中怒火升腾的情状。

B.选a.这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出快递员怒气冲冲、心急火燎离开时的样子，体现了他急躁和粗暴。b 句则没有这样的表达效果。

3．示例：我怎么老是和别人吵架呢？这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么无礼，往后我可不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。4．联系原文，结合实际谈感悟，言之有理即可。

（二）《猪饲料中的砷是砒霜吗？》

1.①引出说明对象（砷╱有机砷╱有机砷制剂）；②从社会热点入手，引发读者关注；③使文章更贴近社会，实用性更强。

2.①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。

3.“长期”说明信用时间之长，“大量”说明摄入量之大；如果删去就变成短期微量摄入也可以在体内蓄积，引起中毒，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。

4.运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排除体外准确地说明了“有机砷”在动物体内的利用率很低”。

5.示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。

示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。

（三）《别把我当陌生人》

1.A．紧张 B．担心 C惆怅 D难受

2．我选A句，因为该句采用比喻的修辞手法，把成人的内心世界比作“荔枝皮”，生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点；把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”，生动形象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法，用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比，突出了孩子的天真可爱。（答出其 中一种修辞手法并说明其作用即可）

B 我选b句。因为b句运用省略号，给读者留下想象的空间，让读者去尽情发挥想象，细细品味其间的情感。

3．内容上：开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强 烈对比，表现了“人与人之间应该彼此信任，真诚相待”的主旨，引人深思。

结构上：开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应，使文章结构更严谨。4．示例：小姑娘像只美丽的小蝴蝶翩翩起舞，小男孩绘声绘色地为大家讲精彩的故事，大人们亲亲热热地拉起了家常。（符合题目要求即可）

（四）《目标和榜样》

1．设定目标一定要弄明白自己为什么要这样做(或设定目标要选最渴望做的事)2．甲B 乙A丙C

3．以“我”的切身经历和感受，论证了菲尔·奈特对运动的热爱与激情，这是对第⑤段论据的补充与丰富，增强了论据的真实性与说服力。

4．B

5.九年级语文寒假作业答案2020 篇五

huìchījié

lǚnìdàng

2.亵渎桑梓

腻烦喑哑

恣睢阔绰

凫水羸弱

籍贯缄默

鞭挞地窖

3.玷污zhān改为diàn

菜畦wāi改为jí

嗔怪chēng改为chēn

灼热zuó改为zhuó

4.谈笑风声(生)直接(截)了当

锐不可挡(当)粗制烂(滥)造

天常(长)地久旁证(征)博引

鸠占雀(鹊)巢融汇(会)贯通

自抱(暴)自弃弄巧成?(拙)

改斜(邪)归正粼(鳞)次栉比

两全齐(其)美变本加利(厉)

随声附和(和)茶(荼)毒生灵

痛心疾手(首)厉(励)精图治

相题(提)并论甘败(拜)下风

5.A

6.C

7.(1)臭字的含义：坏，不好的，不良的

(2)“臭名远扬”用在臭豆腐上，此“臭名”非彼“臭名”，这个“臭”正是臭豆腐的特点，“名”我们就可以理解为名气了，合起来看，似乎比较荒谬,但正是此联巧妙之处，说出了臭豆腐的臭特点名气四周传扬。“香”则就指，吃起来垂涎三尺的“香”，一种味道上的，品尝上的“香”，则不是它的气味了，但此联奇妙就妙在此处，虽不是气味上的“香”，但此联仍使用专门形容气味散传的“飘”，还是注重臭豆腐的另一特点吃起来香，足飘千里，可见臭豆腐的厉害，但还是侧重臭豆腐这一特点的名气，众所周知，都不止千里了。“臭”与“香”对比强烈，对仗工整，通俗易懂，堪称好联，绝妙好辞的广告。

8.①可见,如果一个人能“知耻”善改,不仅不会被别人鄙视,反而更会得到人们的尊重和信赖.

②反之,有错不改或坚持错误,那才会真正降低自己的威信.

9.挺拔的向日葵昂着首，那是在教我们追求;

6.九年级英语寒假作业答案人教版 篇六

Chapters 1-2基础知识归纳与练习Keys：

I. (One possible version)

1. glanced 2. impression 3. promise 4. remind 5. disappointed 6. lifestyle

7. appearance 8. afterwards 9. suits 10. wise 11. part-time 12. gesture 13. show

14. rest 15. hairdryer 16. miss

II. (One possible version)

1. beauty 2. invitation 3. communicate 4. advice 5. wonderful

III. (One possible version)

1. make an appointment 2. Without hesitation 3. on top of the world 4. broke down 5. on average 6. depends on 7. made a good impression on 8. looking forward to 9. By the way 10. free of charge 11. works as 12. instead of

IV. (One possible version)

1. What’s the matter with her grandmother?

2. I like this coat better than that one.

3. Simon made up his mind to make his body language better.

4. To have a good diet is important for us.

5. The bus didn’t work halfway.

6. Looking after your hair every day is necessary.

7. She advises us to keep our room clean.

8. It was surprising for me to hear the bad news.

9. You’re rude to use your hands to have meals in China.

V. (One possible version)

1. reminds; of 2. What kind of 3. get a chance to 4. enough not to; feel 5. persuade; to

VI. 1-5 CBADB 6-10 BABCA

VII. 1. /; / 2. The; the 3. The; a 4. an; a, an 5. /

VIII. (One possible version)

1. This road is not wide enough for three cars to move side by side.

2. It is impolite of him to lie to his parents.

3. Peter is too young to dress himself.

4. It is an easy job for me to learn English well.

5. I want to listen to some relaxing music to make myself relaxed.

Chapters 1-2 综合能力测试题Keys：

I. 1-5 BACCA 6-10 CDBCD 11-15 AACBA

II. 16-20 CAACB 21-25 DBCBA

III. 26-30 BDBCC 31-35 DACCA 36-40 BCBAC 41-45 BCADC 46-50 BCDDC

51-55 BDEAC 56-60 BFCDA

IV. (One possible version)

61. The policeman is very kind to send me home.

62. The stylist didn’t stop working before all the customers left.

63. She felt very happy when she won the first prize.

64. I would like to have a dinner with you when you are free.

65. The ice is so thin that we can’t skate on it.

V. (One possible version)

66. friend 67. Grade 68. habits 69. cheating 70. advice

71.

Dear Fancy,

You are so kind to care and worry about your friend. I’d like to give you some advice. You can ask Paul to go to school together in the morning and he has to get up early. When you play with Paul, you can tell him that doing homework alone is very important for a student. And every student should get good marks through hard work. Besides, you should always encourage Paul, because it is not easy to give up all bad habits in a short time.

I believe you will deal with these problems very well.

Best regards!

Miss Green

Chapters 1-2完形填空训练Keys：

A) 1-5 CCDCB 6-10 CABDC

B) 1-5 BDBBC 6-10 ACDBC

C) 1-5 CADBB 6-10 ADBCD

Chapters 1-2阅读理解训练Keys：

A) 1-5 BBBCD B) 1-5 CBDDA C) 1-5 BAABD

D) 1-5 ABBDC E) 1-5 DBACB

综合复习(二)

Chapters 3-4基础知识归纳与练习Keys：

I. (One possible version)

1. top 2. direction 3. audience 4. hire 5. extra 6. path 7. note 8. nearby

9. appreciate 10. scenery

II. (One possible version)

Education; housing; medical 2. conclusion 3. behaviors 4. unhelpful 5. directly

6. communication 7. needed 8. based

III. (One possible version)

1. error 2. Cheating 3. ride 4. sign 5. violent 6. hurt 7. persuade 8. advised

IV. (One possible version)

1. look like 2. to take shape 3. a large number of 4. in advance 5. am attracted by

6. in memory of 7. places of interest 8. by accident 9. leave for 10. feel sorry for 11. none of our business 12. on business

V. (One possible version)

1. The hotel is not far.

2. Which way are you going?

3. I appreciate your help.

4. Send your parents my regards.

5. The museum finally began developing into a clear form three months after it was designed.

6. Smoking in the classroom is not allowed.

7. There are a lot of mistakes in the article.

8. It took them a long time to do their homework.

9. Mike is playing.

10. It has nothing to do with you.

VI. (One possible version)

1. It 2. It 3. This; that 4. that 5. It; he 6. It; she 7. It 8. It 9. It 10. it

VII. 1-5 ADDAA 6-10 BCACB

VIII. 1-5 EBADG

Chapters 3-4 综合能力测试题Keys：

I. 1-5 CABBB 6-10 BABDD 11-15 DCACC

II. 16-20 BCACA 21-25 DAABC

III. 26-30 CDACB 31-35 DAABC 36-40 BADCC 41-45 DCDCA 46-50 DCBAB

51-55 DFAEC 56-60 ECFAB

IV. (One possible version)

61. There are a large number of people watching the film.

62. I thank you for what you have done for me.

63. Please contact me ahead of time.

64. We are given advice to leave at once.

65. You are wrong to cheat in the exam.

V. (One possible version)

66. writing 67. as much progress as 68. on 69. get along 70. dye

71.

I like traveling for vacations. Next month I am going on vacation. This time I am going to Lhasa, the capital of Tibet, because there are beautiful views everywhere ― bright sunshine, blue sky and clear air. I’m going with my parents. Of course, we are taking the train to get there. The new railway between Tibet and Qinghai has been built already. We are visiting many places of interest in Lhasa. We are going hiking and camping there, too. We are staying there for about a week. I think we are having a good time there.

Chapters 3-4完形填空训练Keys：

A) 1-5 BADDD 6-10 BACBC

B) 1-5 BDACC 6-10 ADABD

C) 1-5 CADBB 6-10 DCACA

Chapters 3-4阅读理解训练Keys:

A) 1-5 BCCAD B) 1-5 DBDBC C) 1-5 DBBDC D) 1-5 CAABB

E) 1-5 CCACC

综合复习(三)

Chapters 5-6基础知识归纳与练习Keys：

(One possible version)

I. 1. unprepared 2. calm 3. raise 4. dead 5. order 6. pity 7. vegetarian 8. director

9. nervous 10. since

II. 1. unprepared 2. industry 3. nervous 4. public 5. private 6. introduction 7. director

8. emergency 9. straight 10. space 11. cruel 12. pity 13. order 14. cameraman

15. bill 16. dead 17. vegetarian

III. 1. raised 2. clapping 3. influenced 4. ordered 5. director 6. unprepared 7. instruction 8. nearby 9. increase

IV. 1. ahead of 2. instead of 3. because of 4. agree with 5. cost of living 6. keep still

7. fell forward 8. raise your hand 9. at once 10. switched on 11. in order to 12. sounds good 13. is made of 14. had trouble with 15. In my opinion

V. 1. taken steps 2. control room 3. keep me awake 4. lose weight 5. put on weight

VI. 1. It’s time to have dinner.

2. Bob ate another six apples last night.

3. The boy was too young to wear clothes by himself.

4. The manager is responsible for the work in a company.

5. To do more exercise is good for our health every day.

6. We played football instead of playing basketball.

7. He didn’t remember to close the window last night.

8. She is only nine years old, but she can help her mother do some housework.

9. I don’t know what to do next.

10. You will not catch the early train if you don’t go now.

VII. 1. mind my smoking 2. good for your health 3. spend much time playing 4. advises; to 5. took; to 6. forget to 7. allowed to 8. argued about 9. for example 10. so; that

11. asked; to lend 12. sounds good 13. make; clean

VIII. 1. He said he had lunch at school.

2. He asked me if I went to school on foot.

3. My father told me when he was young, he had to help his father plant vegetables in the field.

4. Tom said what a clever girl she was.

5. He asked me whether I had been to the Great Wall or not.

6. The teacher told the students to clean the classroom.

7. His mother told him not to play computer games for a long time.

8. Peter asked me what I had eaten for breakfast the day before.

Chapters 5-6 综合能力测试题Keys：

I. 1-5 DABBA 6-10 DBABC 11-15 CBBBA

II. 16-20 CADBD 21-25 CADBA

III. 26-30 DBACA 31-35 DACCB 36-40 BABDB 41-45 DDCAB 46-50 ACDAB

51-55 CBAED 56-60 DEFAB

IV. (One possible version)

61. Angela was very young, but she was very smart.

62. The old man was too old to walk by himself.

63. It rained hard last night.

64. He went to the shop instead of going to work yesterday.

65. It’s time for class now, children.

V. (One possible version)

66. Class Two 67. meat 68. stronger 69. fat 70. agree with

71.

Nowadays students are getting fatter and fatter. They don’t like eating vegetables. They like eating snacks very much.

I don’t think eating too much KFC or McDonald’s is good for health. In my opinion I think students shouldn’t eat too much meat; they should eat enough vegetables, fruits, tofu and some other healthy food. If they often eat fast food instead of healthy food, it is bad for their health. Students should keep balance of diet. They should do some exercise every day; they shouldn’t stay in the classroom all the time.

Chapters 5-6完形填空训练Keys:

A) 1-5 DAAAC 6-10 DCBBB

B) 1-5 BADAD 6-10 ACACB

C) 1-5 BDDCB 6-10 CCDBA

7.衡阳九年级寒假作业答案 篇七

三

1、理至易明：道理极容易明白。

强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。

2、梁启超孔子曾国藩

3、A4、D5、yǔnruìjiùlínglíkè

6、①但②既然就

7、绿水前野鸭戏波

8、（1）D（2）浩荡白日天涯

(3)由抒发离别之情转入抒发报国之志。以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入议论。（4）陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。周敦颐的“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”

9、（1）清明节活动主题：感恩念祖，郊游踏青

端午节活动主题：弘扬传统文化，激发爱国情怀

（2）歌词内容非常符合爱国主题，而且通俗易懂，同学们都熟悉。

（3）神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福我们的祖国繁荣昌盛！我们的人民幸福安康！

（4）.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼）

10、枉口拔舌贫嘴薄舌巧言活舌张口结舌笨嘴拙舌鹦鹉学舌

8.衡阳九年级寒假作业答案 篇八

五1、2题略

3、(1)将于6月18日至20日在市人民大礼堂演出。（2）这次演出的节目以浑厚雄厚的交响乐为主。（3）句末添加观众

4、浩然高科技大厦在上海交大落成5、略

6、D7、略

8、青海湖和鸟岛概况；鸟岛上鸟类的活动；鸟类聚集高原湖泊的原因。

9、由整体到局部的逻辑顺序；时间顺序；由主要到次要的逻辑顺序

10、列数据；摹状貌；引资料

11、不能删去，这句话表明下文的内容来源于专家的分析，增强文章的权威性和说服力。

12、由于人类对环境的破坏，使鸟类是去了适于生存的环境，很多鸟类濒临灭绝。让我们共同保护好环境，还我们家园以鸟语花香的本来面目。

13、《虞美人》《眼儿媚》《高阳台》《入塞》《垂杨》《金蕉叶》《蓦山溪》《柳梢青》《台城路》《寻梅》《湘月》《木兰花》。

14、汩翠

9.国标版九年级化学寒假作业答案 篇九

练习一

一、BCCBCDAA

二、BADAAACD

药匙 10ML量筒试管夹

质软密度小于水银白色金属熔点低

能与水发生剧烈的反应

石棉网坩埚钳

防止反应生成的高温物体烫坏桌子

剧烈燃烧发出耀眼白光

烧杯破裂

试管破裂

酒精挥发完

标签被腐蚀掉

略

三、用湿抹布盖灭用水湿润

练习二

一、DBBBABCB

二、密度大于空气有助燃性

酒精灯，试管铁架台集气瓶

横放小药匙纸槽底部

受热均匀其中有空气使收集到的氧气不纯当导管口均匀不断的向外冒气泡的时候

正无色

将导管从水槽中拿出来熄灭酒精灯

过滤吸附肥皂水

煮沸

紫色石蕊变红 CO2与H2O生成一种酸性物质 CO2+H2O=H2CO3

下面的先熄灭 CO2密度大于空气

略

三、打开关闭关闭关闭打开变浑浊对比验证

练习三

一、AABBDBBABBAADBCA

二、2O 2Ne nN2 mFe Fe2+ Mg(+2)(OH)2

4SO2-

原子分子离子核内质子数核外最外层电子数

BCDEA AB B CDE BCDE A

BCAD

酚酞变红分子在不停运动试管反映容器

练习四

一、CBDDBDBBAC

二、石油天然气煤不可再生混合物可燃物温度达到着火点有氧气

关闭阀门切断电源用盖子改灭 co2不可然不助燃

可燃，不助燃略

练习五

一、BDDBADCCADDB

二、< < < 10 < >><

晶体析出的过程蒸发结晶法降温结晶法蒸发结晶法影响小降温结晶法影响大蒸发结晶法降温结晶法

7% 6g

盖子没倒置 5 换小砝码 50ML 42.5 加速溶解 1，2 略

练习六

一、ADADCABADDDC

二、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

4Al+2O2=2Al2O3 以下略

食醋盐酸水壶被腐蚀，水壶的壁便薄缩短寿命

FeO Fe3O4 Fe2O3 略(16 17)水稀释了车中的硫酸，使其与FE反映生成大量的.氢气 Fe+H2SO4=FeSO4+H2

>>>< 略

练习七

一、Al He Fe2+ H2SO4

2 +2 12

丙乙甲

= < >>

CO CH4 H2

略

分子在不停运动

加压可以使气体液化

火灾生吃

降低水的凝固点使其熔化

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

表面生成了一层致密的氧化膜

(有人说有很多错的)

CAAACCDBACDAACBADDDB

二,填空题及简答题

21. 第一组:H2,Al,P.分类依据:单质

第二组:CO,CO2,MgO 分类依据:化合物(或氧化物)

22. ⑴食醋⑵盖上锅盖;使可燃物与空气隔绝 ⑶方法一:将大粒盐研成粉末;方法二:搅拌

23.⑴对杂质吸附,使杂质沉降

⑵他没有制得纯水,他只是除去了不溶性杂质,还有可溶性杂质,如钙镁的化合物等未除去; 蒸馏

⑶沉淀 过滤 吸附 消毒

⑷加肥皂水看泡沫多少情况

24.① 导电 ② 润滑 ③ 耐高温(或不易氧化;或化学性质不活泼……)

25. ⑴+4; ⑵柠檬酸和小苏打反应产生二氧化碳气体;打开瓶盖,压强减小,气体溶解度减小,CO2气体从液体中逸出; ⑶CaO + H2O =Ca(OH)2

26.该反应是分解反应;每2个水分子在激光和催化剂TiO2的条件下会生成2个氢气分子和1个氧气分子.

27. (1)CuCl2; BaSO4

(2)Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH

(3)CuCl2+Fe=FeCl2+Cu

28. ⑴瓦斯气的主要成分是甲烷,点燃甲烷与空气的混合气体就会引起爆炸;

⑵CH4+2O2CO2+2H2O ⑶略

29.(1)甲;Fe + 2HCl =FeCl2 + H2↑(2)Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;黄色

30. 实验一:

(1)氧气(或O2 )

(2)过氧化钠与水反应放出热量,使吸滤瓶中的空气受热膨胀,因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生.

实验二:

(1)根据质量守恒定律,反应物中没有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3

(2)碱

2Na2O2 + 2H2O === 4NaOH + O2↑

31. 解:100 0.496(或0.50)

32. 解:⑴ 根据质量守恒定律可知,生成CO2的质量为:

40 g+4×2.5 g-47.8 g=2.2 g ……………………………1分

⑵ 设参加反应的CaCO3和HCl的质量分别为x,y

CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑ ……………………………2分

100 73 44

x y 2.2 g

73:44 == y:2.2 g

解得:y = 3.65 g …………………………………1分

则稀盐酸中溶质的质量分数为:3.65 g/40 g×100% ==9.13% ………………1分

⑶ 100:44 == x:2.2 g 解得:x = 5 g ……………………………1分

10.九年级英语上册寒假作业答案 篇十

二、完型填空16-20 BCCBD 21-25 CADBD

三、阅读理解26-30 BCAAD 31-35 DCABD

四.用所给词的适当形式填空.

1. recently 2. service 3.left 4.ninth 5.the most exciting 6. surprised 7.incomplete 8.development 9.pleasure 10.carefully

五. 用所给动词的适当形式填空.

1.was washing 2.has gone 3.enjoys,has 4.know, haven’t seen 5.was built 6. have, heard,received 7.have lost

六.中译英

1. My grandfather died in the war. He has been dead since 40 years ago.

2. I think it is convenient to go from the airport to the town center by light rail.

3.He has lived away from his parents since he got married to Mary.

4.He went to Beijing last month. So far, we haven’t received his letter.

5.Since the new machines were in use, it has brought great advantages to our factory as well as the environment.

七. 根据所给中文填入适当的单词.