六年级书信活动范文

六年级书信活动范文（共12篇）

1.六年级书信活动范文 篇一

六年级古诗文诵读活动总结

古诗文诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。我校在全校范围内深入开展了“读 千 古 美 文，做 少 年 君 子”古诗诵读，营造积极向上、清新高雅、健康文明的绿色校园，激发师生阅读经典的兴趣。让学生喜爱吟诵古诗，喜爱朗诵童谣，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴，营造良好的读书氛围。

1．首先制定本校活动计划，做到班活动有计划、有安排、有组织、有内容、有实效，做好宣传发动工作，做到全员参与。诵读范围：《好书伴我成长》中规定的必背70首古诗词、《小学生诗词诵读》、《三字经》、《弟子规》、《宋词》及自主找的利于学生健康成长的书刊。

2、学校要求每天至少“半小时读书”活动，根据实际情况自行选择读书方式和时段。如：周二、周五早读课及周四阅读课、早上课前五分钟。并坚持个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合。

3、我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

4、我们坚持以班级领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。

我校读书节诵读古诗活动，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，营造“中华诗教”文化氛围。帮助学生养成热爱读书的习惯，多读古诗，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操，为其终身学习打下基础。通过本次活动，我校师生大大提高了古诗文诵读的水平，每位学生都能出口成诵。

语感的培养、文化底蕴的丰厚并非一日之功。通过古诗诵读活动我们大有收获，也充满信心。我们会继续坚持，并不断摸索出更新更好的方法，为学生的发展奠定坚实的基础！

2.六年级书信活动范文 篇二

关键词：六年级数学,活动课,自主参与

数学活动课和以往数学教师普遍采用的教学方法不同。活动课是通过教师的各种手段,让学生积极参与,主动学到知识,且活动课的课堂气氛是轻松的。

一、吃透教材,找准关联点

首先,教师要明确一点,活动课不是单纯地让学生活动,而是为了让学生更好地学习课本知识,提高数学应用能力。因此,活动课首先给教师设置的一个任务就是:了解教材,钻研教材,吃透教材。教师只有做到对教材熟练、透彻的掌握,才能明确教材中知识点之间的联系,给学生带来有既有想象空间、灵活机动,又能落到实际、比较“接地气”的活动课程体验。

例如,在即将学习“统计”的相关知识时,笔者把学生带到了学校图书馆,让学生试着将图书馆B区所有书籍按照种类、层数、新旧程度等统计出来,列个表格,或者通过自己的方法展现出来。由于没有科学的方法,很多学生的数据重复了,还有学生抓耳挠腮做不出来。笔者在图书馆里讲解了统计的知识和方法,并教给学生条形统计图的制作。而后,又让学生做了一遍,这下学生思路清晰,方法得当,且通过之后的亲身实践,巩固了所学知识。

二、学生自主参与,事半功倍

教学课堂大部分时间的“主角”是教师,而活动课上,教师应该退位让贤,把“主角”让给学生,让学生自主参与,积极体验,发散智慧,收获成果。有了学生自主参与的活动课,才是“活”了的活动课,才能距离素质教育这一教育目标更进一步。这一点,可以和笔者上述第一点相融合。

三、点燃活动课的气氛

数学的学习并不是让学生埋头在大量的数字、运算中。在快乐刺激的小活动、小竞赛、小互动中,学生也能学到数学知识,提高数学能力。而这要靠教师营造课堂气氛,设置好玩的小游戏。数学活动课能很好地实现这一教学目标。笔者经常设置一些快速计算竞赛、比比谁更大、抢救小鱼等游戏,来点燃活动课的气氛。

总之,在活动课上,除了巩固课本知识,学生还能积累生活知识,锻炼数学思维,增强应用意识。所以说活动课是每个数学教师都应该探索的教学模式。

参考文献

3.六年级书信活动范文 篇三

一、六年级综合实践活动的选题原则

六年级综合实践活动的选题应注意以小见大、从实际出发、贴近社会热点三点原则。

1.选题要遵循以小见大

学生的生活世界由个人、社会、自然等彼此交织的基本要素所构成，因此综合实践活动的选题主要包括自然、社会、自我三大维度，然而这三大维度是比较宏观、比较抽象的，但就目前小学生的理解而言是难度较大的。因此，教师在选题时，应该本着这三大维度的原则，从小处着手，以小见大，让学生能够把握。例如，基于社会维度，可以设计“快乐的节日”这样的选题；基于自然维度，可以设计“废旧电池回收利用”这样的选题；基于自我维度，可以设计“学会自我保护”这样的选题。须注意的是，这些选题中，切入点应当是学生能够把握的，且便于操作的，但是在这样看似微观的综合活动中，却可以获得对社会的认知。

2.选题要符合学生实际

学生的学习内容主要来源于儿童生活实践经验，以日常生活中的问题选取学习课题，建立与生活目的的联系，使学生产生情趣，这是维系学习的原动力。因此，小学综合实践活动的选题需要从小学生的实际出发，贴合他们的年龄特点与生活、学习特点，使小学生能够切实感觉到综合实践活动的实际意义。

3.选题要贴近社会热点

进行综合实践活动，目的就是为了使学生运用自己所学的知识解决社会生活中的问题，尤其是应对一些热点问题。为此，在实践活动的选题时，要注意贴近社会生活热点，让学生在社会生活中发现和探索，联系热点问题形成认知。例如，为了让学生更好地了解自然，认识科技，教师可以设计“生活中的太阳能”这一综合实践活动，让学生了解在生活中太阳能的作用。

二、六年级综合实践活动的设计方案

1.明确实践目的

在综合实践活动方案的设计过程中，教师首先需要明确实践活动的目的。这是选择和确定综合实践主题与进行下一项任务的重中之重。例如，基于我校小学生吃穿攀比等现象，笔者设计了一次“我为山区献爱心”的实践活动。这次综合实践活动的目的就是基于社会维度，使学生了解在山区还有很多学生的生活十分贫困，切实感受贫困山区学生对知识的渴望和对大山外面世界的渴望，以自己力所能及的力量帮助他们。

2.做好内容安排

在明确综合实践活动的目的之后，教师应该做好综合实践活动的内容安排。依然以“我为山区献爱心”综合实践活动为例。在明确的活动目的的指导下，笔者为学生制定了系统的内容安排。首先寻求援助点，在相关部门获取需要援助的山村小学名称、位置、路线，然后号召学生针对该小学学生的情况，发出倡议书，在全校进行募捐，为其捐款捐物，尤其是要募捐图书、文具、书包、衣物等山区小学生需要的东西；安排好这些之后，学生能有一个具体的活动方向而为之努力，在捐款捐物的过程中，学生也能感受到帮助别人的快乐。

3.合理开发资源

综合实践活动是课堂之外，甚至是校园之外的学生活动，形式多样，内容丰富，所需要的资源与素材广博。尤其是综合实践活动不像其他学科课程那样有现成的教材作为其活动展开内容，活动内容需要教师和学生共同设计，这就涉及课程资源的开发问题。可以说，没有课程资源的开发，就没有综合实践活动课程的具体实施，因此，课程资源的开发是实施综合实践活动的基本前提。为此，在六年级综合实践活动的设计中，需要合理开发资源，为学生提供更好的活动素材。

4.做好活动总结

在综合实践活动之后，很多教师忽略了活动总结的重要性，使得实践活动一结束，学生就将其抛至脑后，隔段时间想起来，仿佛没有任何意义。这就是因为教师没有组织学生做好综合实践活动的总结工作。为此，在实践活动结束之后，教师需要抽出一定的时间，组织学生总结。例如，在“学会自我保护”的综合实践活动结束之后，教师可以引导学生回顾实践活动里涉及自我保护的方法，并将其总结记录下来，撰写一个小课题，推荐参与市里举办的小学生课题大赛。这样一来，经过总结与回顾以及课题的撰写，学生加深了印象，也获得了更为深刻的认知。

综上所述，作为一种独立的课程形态，综合实践活动课程强调超越教材、课堂和学校的局限，在活动时空上向自然环境、学生的生活领域和社会活动领域延伸，密切学生与自然、与社会、与生活的联系，能够促进学生综合素质的提升与综合能力的发展。为此，在设计综合实践活动方案的时候，教师应该充分考虑学生的实际情况，结合“自然、社会、自我”三大维度，促进学生综合能力的发展。

参考文献：

[1]王玉琴.小学综合实践活动课程实施的现状与对策研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2014.

4.六年级英语书信作文 篇四

On weekends, I’m very happy.Because I don’t have any classes and I can play with my cousins.

Sometimes I do my homework at home.But I only have a little homework.

I often go to my grandfather’house with my parents.And my cousins,uncles,anuts also go to it.We eat dinner together and watch TV.

I have seven cousins.They are all students.We often watch cartoon together.We are very relax.

I usually go for a picnic with my parents.And go fishing.So,we are very happy on weekends,and my family all like weekends.

On weekends,I can also play computer games and listen to music.I like music very much.I think it is very relaxing and good for us.

I can go shopping with my mother and my father.I can but many books.Because I like reading boos.I think they are good for us.And buy food.I like eat French fries,ice cream,apple.

I like weekends very much.

在周末，我很高兴.因为我没有任何课程，我可以和我的表兄弟一起玩。有时候，我在家里做功课。但我只有一点功课。我经常与我的父母去外公家。我的兄弟叔叔阿姨也去他那里。我们一起吃晚饭，看电视。

我有7个表兄弟。他们都是学生。我们经常在一起看卡通。我们非常放松。我通常与我的父母野餐。去钓鱼。所以，我们在周末非常高兴，和我的家人都喜欢周末。到了周末，我也可以玩电脑游戏和听音乐.I非常喜欢。我觉得很轻松，对我们有好处。我可以跟我母亲和我父亲的购物。我可以买许多书.因为我喜欢读书.我认为他们是对我们有好处。

5.六年级书信精彩作文400字 篇五

亲爱的妈妈：

您好!

再过几天，就要过元旦了!此时此刻离新一年的钟声不远了，向我们迈进的不仅仅是新的一年，更是新的一岁!

十二岁，十二岁!妈妈，您为了我而操碎：多少个夜晚您为了我无法安然入睡;又有多少个夜晚，您守护在我的床边，陪伴着我那幼小、害怕的心。您为了我，黑发变白发，心碎了，人老了。您为了我，宁可自己受到伤害也绝不让我受到毫发的损伤。

可是，您发现了吗?我们虽然天天见面，但之间却隔着一层看得见摸不着的纱。就是这，让我们彼此之间少了心灵的沟通。您又知道吗?在我心灵深处的事只有自己整夜翻来覆去不睡去整理;许多心事只有自己一点一点的消化;受到委曲，只能在夜里，悄悄的黯然流泪。

妈妈，您是爱我的!能不能不只从物质上对我关心满足，而在心理上多添一点与我的交流?我需要这些!我渴望这些!

请您抽点时间，打破母女间的界线，成为真正的知心好友，好吗?

爱你的：女儿

2019六年级书信精彩作文400字(二)：距离远!心灵近!

亲爱的远方伙伴：

你们好!

当你看到这封信时，你一定会猜想：咦?这个写信的人是谁呢?下面就让我自己介绍一下吧!

我叫杨滟文，在陕西汉中上六年级。我呢，是一个乐观向上、快乐的小女孩，但是，我不太爱说话，属于文静的那一类。我希望我们能够通过书信，互相认识，互相交流，好吗?

我在报纸上看到，你们的生活条件很差，一家七八口挤住在二十多平方米的房子里，毫无怨言;而我们三口之家住在一个接近二百平方米的大房子，还抱怨房子太小，你们真是吃苦耐劳啊!我还知道，在你们那，有些孩子都交不起学费，只能在家里自学。白天干活，晚上读书。你们真是好学啊!

我想开展一次手拉手活动，我想为你们山区孩子捐献一点儿书籍，本子等，虽然微不足道，但这是我的一片心意。

别忘了我哦!XXX等着你的回信。

祝

天天快乐，学习进步

远方朋友XXX

2019六年级书信精彩作文400字(三)：给妈妈的一封感恩的信

亲爱的妈妈：

您好!

在我心目中您是我最熟悉、最亲、最爱的人。平日里总惹您生气，现在向您说声：“对不起!”原谅我平日的任性，原谅我常常与您拌嘴，如今想想当时真不该那么做。 感谢您的栽培、抚育。在我生病时，细心照料我的是您;在我考试失误时，心平气和安慰我的是您;在我遇到困难时，在一旁鼓励我的还是您。妈妈，您就是我的老师，我最爱的人。

妈妈，每当我放学回家时，总能看到丰盛的饭在桌子上，每当我走到厨房时，总能看见玻璃、地板闪闪发亮，在此向您说声：“妈妈，您辛苦了!”您经常给我讲故事，教育我要珍惜现在的美好生活，努力学习，长大了才有出息。您用爱心使我懂得了许多课本上学不到的知识。谢谢您!我亲爱的妈妈

我永远也报答不了您的养育之恩，但我会把您的点滴关爱永记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答您，请您相信我!

亲爱的妈妈，在此儿子真诚地对您说：“您辛苦了。

儿子

2019六年级书信精彩作文400字(四)：一份特殊的生日礼物

敬爱的爸爸、妈妈：

你们好!

此时此刻，你们还再为那些小事赌气吗?你们发现女儿悄悄地离开了吗?你们还记得当初的承诺——今年一定要好好祝贺女儿的生日吗?为了这个生日，女儿不知在梦中笑醒了多少回。没想到，你们竟选择这么特殊的日子离婚，你们考虑过我的感受吗?

爸爸，您长年在外工作，我和妈妈是多么想念您啊!每当我看到别的孩子牵着爸爸、妈妈的手散步时，我都会驻足凝视，心里特别羡慕。假如我们一家也能这么幸福该多好啊!但妈妈常对我说：“好男儿志在四方!”

妈妈，您一人在家打点店铺，整天忙得不可开交。爸爸也常说：“女人办事真不容易呀!”

爸爸、妈妈，女儿已经上六年级了，你们知道吗?六年级可是我人生的第一个转折点呀!虽然女儿已经十二岁了，但是女儿很脆弱，需要你们的呵护，需要你们的鼓励，需要你们的爱……

爸爸、妈妈，你们真要离婚吗?难道你们忍心将离婚作为生日礼物送给女儿吗?

此致

敬礼!

时刻爱着你们的女儿

2019六年级书信精彩作文400字(五)：给老师的一封信

敬爱的老师：

你好!

老师我在这儿给你说声谢谢了。五年来你担当我们的班主任，给了我们无微不至的关怀，让我们感到有家的温暖。你教我们知识，让我们明白做人的意义，让我们的知识越来越丰富。虽然你责骂过我，但是我不怨你，因为你是对我们好的。小学还有一年就毕业了，我可真舍不得呀!

老师我在这给你提几点建议：

(1)我们买了资料，应该自己独立完成。等做完了，你在讲这样效果可能好一点。

(2)我们学了课文，可以让同学自己演这篇课文。这样做，可以了解同学对课文的了解程度，还可以增加同学们对课文的记忆。

(3)不骂、不打同学，我们每个人都是有自尊心的。你不知道，你这样做曾经伤害过多少同学。你规定的这些班规合理吗?打了架就扫地，这样对打了架的人有了惩罚。那些懒虫就不扫地了。那懒虫不就更懒了吗?

老师，我的建议希望你能够采纳。

祝：工作顺利。

学生：×××

6.六年级书信活动范文 篇六

《节约用水》

活动内容：根据课本72页“节约用水”一课设计

活动目标：

1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的能力。

2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联系。

3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约用水的良好习惯。

活动准备：

1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。

2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。

3、调查估测一下你自家每个月的用水量。

4、调查学校共有几个水龙头。

活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、电子表。

活动过程：

一、导入

观看广告，谈论感想，导入课题

1、开场语：同学们，你们喜欢看广告吗？

请大家观看一段广告，出示课件：水公益广告

2、说说你的感想？组内交流自己的想法，并指名说给大家听听

3、如果把你们大家的想法总结成一句话应 该是什么呢？

出示课题：节约用水

喜欢

不喜欢（那是因为挂高的内容与你的生活联系太小）

节约用水？ 水是有限的？„

过渡语：节约用水对于我国来说，更加迫切； 对于保定来说更是急上加急

二、汇报总结 合作探索

运用已学知识，探索发现并解决生活中的问题

（一）汇报结果

1、请同学们把你课前搜集的有关水资源现状的资料向大家展示一下。

（备用课件：中国、保定水资源现状）

2、通过这些资料，我们目前面临的水资源 问题怎样？

情况十分危急

3、是什么情况造成这种危机的现状呢？

4、在我们的生活生产中你见到过那些浪 费水的现象呢？各小组把你们的调查结果总结在一起，并派一名组员说说。过渡语：同学们别小看水龙头滴嗒一下，时间长了可不是一个小数字。

（二）合作实验

1、请同学们汇报实验测得的滴水速度，滴水量（毫升）

时间（分钟）

平均每分钟滴 水量

滴水速度

有的可能是有用信息有的可能是无用的，课前协助筛选

必要时教师出示自己的搜集资料

水资源的污染、气候的变化 „„

1、把水龙头拧开，不洗手？干吗呢？玩水

2、用气球装水当玩具扔；

3、洗手时，水开得很大或抹肥皂时，水开着在流；

4、水龙头没有拧紧或水龙头坏了没有及时修理，水滴滴嗒嗒地流；

5、有些同学上完体育课或跑得满头大汗时，一把拧开水龙头，用水使命地冲个不停。（这样做不仅浪费水，同时也会影响自己的身体健康）

为了节约时间在自然实验室与学生提前作了这个小实验

根据你测得的结果制成折线统计图（自制坐标纸）

通过看统计图你得到了什么结论？

（三）算一算

过渡语：俗话说得好，不算不知道，一算保你吓一跳。

根据你们算出的滴水速度，算一算：

（出示课件）

1、一个滴水的龙头一天会浪费水＿＿吨。（1毫升＝1克）

2、一个滴水的龙头一年浪费的水够你家大约用＿＿个月。

3、如果学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，那么学校每年要多支付

元水费。如果这水不浪费，那么节约的钱能我国西部地区挖

一 口水窖（按每口水窖人民币1000元计算），这样就可以我国西部人民多用上一些水。

附图课件：西部居民用水图

师问：大家通过计算，你们有什么感想呢？ 别小看那滴水，时间长还真浪费不起！

4、我国水资源人均占有量只有

立方米，约为世界人均水平的4 1，是世界上13 个贫水国家之一。我们保定市人均水资源占有量仅为每年283立方米，不足全国人均占有量的七分之一；占我国人均水资源占有量的%；而保定市区以每年人均不到34立方米的缺水程度名列全国百个极度缺水城市之一。占我国人均水资源占有量的%（保留百分号前一位小数）。

滴水量虽时间加长而增大

1、滴水速度为：＿＿毫升/分钟，每 天24×60＝1440分钟

2、学生课前已经作了调查自家每月的用水量

3、学生课前已经数好学校有几个水龙头，水费2.8/吨

（用现实让学生感受缺水的现状）

2300立方米

12.3% 1.5%

三、解决问题

过渡语: 水对我们是如此的重要，我国是世界贫水国家之一，保定是我国极度贫水地区之一，作为中国小公民、作为保定的小市民，我们应该怎样节约用水呢？请以小组为单位谈谈你准备从哪些方面去做？

1、用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；

2、用洗衣水拖地板、冲马桶等；

3、随关好水龙头；

4、不污染水源等。

5、保护供水设备，遇供水设备被毁坏，及时报警。

四、感受我们身边的水

留住美丽的江河湖泊，时刻提醒自己水危机 出示课件图片

五、作业设计

1、设计几句“节约用水”宣传口号

2、为自己的家庭设计一套节水方案

3、为全校师生写一份节约用水倡议书

4、小组合作完成一份主题为“节约用水”的手抄 报

7.六年级书信优秀作文600字 篇七

你们知道吗?我以前对你们并不是很熟……到了五年级的时候，我一直听同学们说exo这三个字，刚开始我也不太懂exo的含义是什么，过了一段时间，不知道怎么回事，我好像对这三个字越来越感兴趣，就开始慢慢的了解你们.现在我六年级了，已经彻底了解透你们了。刚一开始喜欢上你们的时候，我连每个人的人名都记不清，当然，你们的logo我也经常搞混，M和K队里分别有谁我一点都记不清，就连人名的发音都读不准，说到这儿我好想笑……

可是现在不一样啦，我已经彻底的了解你们啦!M队队长是吴亦凡~童颜担当是金珉硕，萌神是鹿晗。功夫熊猫是黄子韬，主舞担当是张艺兴，高音担当是金钟大。K队队长是金俊绵，他也是总队长~主舞担当是金钟仁~高音担当是边伯贤~主唱是都暻秀~捧场王是朴灿烈~忙内是吴世勋~

经历了那么多年的练习生生活，你们终于出道了!感谢李秀满能带给行星们一支这么好的团队——EXO!

现在我想说，你们能坚持那么多年，不容易……现在呢，虽然要每天搞好演唱会和家族巡演，但是，请你们照顾好自己，别太辛苦了，眼睛不好的哪位，别长时间戴美瞳，会伤眼睛的，功夫超好的哪位，练功服的时候小心点，别出什么意外。

我希望，不管是十年，还是二十年都好……EXO，一定一定要好好的!等我长大后，一定会飞去韩国找你们的!等我!

2019六年级书信优秀作文600字(三)：给吴老师的一封信

尊敬的吴老师：

您好!您最近工作顺心吗?

我是本校六年级的一名小学生。转眼间，我在空压子弟小学生活，学习，玩耍了五年，我早已对这所学校产生了深厚的感情。

但是，我认为我们太缺少娱乐了。所谓娱乐并不是消遣。几年以前，学校还没有盖新教学楼的时候，学校后面还是有一些健身器材供我们锻炼的。但是，自从咱们学校盖了新教学楼以后，能让我们锻炼，娱乐的就只剩下铁环，羽毛球，足球，篮球了。每一次，我们在操场上滚铁环时还得时时刻刻注意着“从天而降”的足球篮球飞到自己的头上。我建议，如果能够在教学楼的前面或者是后面摆几个乒乓球案子，建几个双杠或单杠，我们就再也不用风风火火的在操场上滚铁环打羽毛球了。

还有一点，我值得一说：咱们学校的绿化面积太少了。每到夏天上体育课的时候，把同学们热地站不住。原先，学校的操场上两排高大茂盛的梧桐树为我们大家遮阳避暑，带来一阵清凉，现在，已经到了夏天，而梧桐树的叶子还是光秃秃的十分稀少，冬夏常青的松树和柏树也被砍伐了。校园从原来的绿色变为了现在的白色。我建议，在操场和停车处在多种上几棵树，或是种上一片草地，为校园增加几分生机。

以上是我的两个建议，希望您能够采纳。

我祝愿，这个学校虽小但美得实在，虽简单却让人浮想联翩。

此致，

敬礼!

六年级学生：***

2019六年级书信优秀作文600字(四)：对老师说的悄悄话

亲爱的老师：

您好!

老师，我有一些悄悄话要对您讲，我没有华丽的语言，但我有一颗爱您的心。

感谢您给我鼓励，感谢您在我最伤心的时候给我安慰，感谢您对我的栽培……即使是千言万语，也说不清您对我的爱。从四年级开始我就跟着您，我虽然不是学习最好的，但您认为，我是最听话的的学生;有时候，我知道我经常撒谎，但是您那温柔的双眼，告诉我，您相信我。我不能辜负您，不能辜负您对我的爱。

如果您是太阳，我就是大地上的一株小草，沐浴着知识的阳光;如果您是澎湃的大海，我就是海洋中的一条小鱼，被您一卷卷浪花保护着，不曾经历一点风吹雨打;如果您是湛蓝的天空，我就是一只小鸟，您，是我唯一的依靠。感谢您，为我付出的这一切;感谢您，为我承受的这一切风霜;感谢您……

在您沧桑的脸上，有着我刻画的一条条波浪;在您粗糙的手上，有着无数的字迹;在我稚嫩的心中，永远玉立着您这棵大树，为我遮风挡雨，为我献出一切!我算能做到的就是不辜负您，就是帮您完成那个埋藏已久的心愿—桃李满天下!我深深的知道，在您的眼里，学生，就是您的生命，就是您的一切!

今后的日子里，我永远都不会忘记，是您，您培育了我，您培育了我们!在的心中，已经被您种下一粒种，在将来的日子里，会有另一颗大树，来代替您完成愿望!

老师，我爱您!

祝您

工作顺利，桃李满天下

您的学生：***

2019六年级书信优秀作文600字(五)：感谢你伴我走过六年

致母校：

最后一支蜡烛的光辉也随着滚烫的泪水一起溶入黑暗……

周围沉闷的空气仿佛停止流动，压得使人喘不过气。内心强忍着的不舍化成了低声的哭泣，打破无声的黑暗，回荡在夜空，曾经觉得无比遥远的日子，现在却只有一天只差了。

慢慢的，低声的哭泣变成了放声大哭，再也控制不住离别的忧伤，哭声撕心裂肺，包含着满满的不舍……

时光被拉回六年前面，我刚迈着稚嫩的小脚踏进这陌生的环境，第一个遇见的就是你——母校。

我开始在你的怀里，吮吸着知识的甘露，聆听着你的谆谆教诲。而你，则用宽厚的胸怀，容忍着我的无知、幼稚。用爱心和耐心鼓励着我从失败走向成功。

如果说，老师是园丁，那么你就是温室。你珍藏了我所有的回忆，录下了我所有的言语。

我熟悉你的每一寸肌肤。你陪伴着我，看着我从一个天真无知的小孩成长为一个意气风发的少年。

我的悲伤与欢乐，笑容与泪水，毫不保留的在你的面前展示。

六年的春夏秋冬，我们一同走过。没想到，毕业的那一天竟如此的快，崭新的毕业证书让我跨入了理想的中学，却让我离开了你。欢乐的泪水，悲伤的泪水，复杂的心情在那一刻涌现。

马上，我将以崭新的面貌开始新的学习，但是，你的样子像在我心中深深烙下的印，永不磨灭，我一定会珍藏着我们所有的回忆……

再见了，母校……

谢谢你伴我走过六年……

心之向往，梦回母校，你的面容清晰的如同温暖褶皱的花叶。

8.六年级书信：给母校的一封信 篇八

您好!

今年我就要从这儿毕业去到新的学校了。我的心里怀揣着许多不舍，脑海里浮现出曾经的一幕又一幕。

我坐在宽阔明亮的教室里，像小蜜蜂采蜜似的，汲取着老师传授给我们的知识，我也曾在这教室里，参加一次又一次的考试。每次从老师手中接过试卷，我为高分而高兴，低分而失落。那一次次的考试获得的成绩都为我的人生画卷添上了无比重要的一笔。母校，我在您这儿学会了很多知识，同时还学会了做人、做事。

也许，那挥汗如雨的校运，最令我印象深刻。一个个身影在跑道上飞奔，一个个团队在球场上进行激烈竞争……我们曾为失败而感到灰心丧气，却又在鼓励声中重新振作起来，重拾信心，继续努力，我们也曾为成功而欢呼雀跃，在赞扬声中尝到了成功的喜悦。

有时我会想起激动人心的艺术节。全班同学的身影常常一起出现在学校任何一块空地上。炎炎夏日，骄阳似火下出现了我们汗流浃背认真排练的身影。我们一起努力，一起享受成功的喜悦。我想这应该算是人生的一大乐趣吧。

如今我上了六年级了，马上就要和你说再见了。20xx年我踏进了小学的大门，成为了一名小学生。当红领巾挂上脖子的时候，我为自己成为一名少先队员而自豪，心情无比的激动。我想也许这就是我小学生活中最辉煌的一天吧!我从一个天真无邪的稚童成长成一个懂事的少年了。回过头看看我身后的足迹，歪歪扭扭。我也为曾经做过的天真是感到有趣。

我回过头去挥挥手，向我即将逝去的小学时光道别。我永远不会忘记师恩，在母校里度过的快乐时光，那一分一秒将在我的记忆里长存。我站在母校的大门前，挥了挥手：“再见!我的母校!再见!我即将逝去的小学时光!”

我的母校，希望您能培育出一批又一批优秀的学生，未来肯定是桃李满天下。

此致

敬礼

9.六年级书信活动范文 篇九

你好。

我是来自于21世纪徐州小学的贝贝，我想给你说一些事情好吗?好，我开始讲了。

在21世纪科技先进的今天，居然还有许多未解之谜。你相信吗?例如亚特莱地斯大陆去哪了?法老的诅咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想过一千年后的人们能上月亮，能用一种工具在千里之外与人通话吗?这些恐怕你还没有想过吧!

那我就说说你想过的吧!例如辅助少主一统天下，消灭曹操的，与孙氏家族连亲，恢复汉室的天下。这些你都想过吧!可是你完成了吗?

没有吧!那是因为你用人不当的缘故吧!

10.六年级书信：给王老师的一封信 篇十

您好!

我是您的学生林佳徐。刘备与孙、曹三分天下，是因为有诸葛亮的帮忙;毛泽东的成功是因为有周恩来总理的辅佐;秦始皇的天下离不开手下谋士们的出谋划策。而我的成长也离不开老师您的监督。

您脸上的皱纹多到要擦很厚很厚的粉，白头发多到要用染发水染黑，这一切的一切都是为我们而生的，但老师，您的皱纹与白发都不会徒劳无功的，反之它们会物尽所用。雄鹰用高高的飞翔回报大自然的哺育，大树用高举着的树冠报答土地的滋养，鲨鱼用飞快的游速感谢大海的辽阔。我要用优异的成绩来报答您的对我的关心。

记得我扣分的时候，是您在我面前严肃地教育我，是您，几十天如一日地严格要求我;是您在我三心二意时用警告的眼神提醒我。在您的严格教导下，我渐渐改正了自身的一些毛病，那感觉就像是病树剪去了病枝，全身一身轻松。当然，我不会忘记，您是我的主治医生。我还清楚地记得，在刚开学的第一周，我就破了扣分记录，您那时只是暗暗地对我说：“要努力!”可我在两天后又扣了一分，这一次，您生气了，把我叫到走廊上狠狠地批评了一顿，还让我在全班同学面前做反思。我这才对扣分的事情严肃起来。从此，我的行为比以前检点了，扣分少了，毛病也改掉了不少。

记得我写了一篇好作文时，是您，把我写的作文在全班同学面前朗读，给了我掌声和荣誉，也给了我自信与坚强。是您，一直在鼓励我，帮助我;是您在我用心听讲时，总用那心灵的窗户给我鼓励，让我的坐姿更端正。在您的鼓励下，我拥有了许许多多的优点，那感觉像是小鸟展开了翅膀，可以更好地俯视大地。

我像是一株小花，妈妈爸爸把我播种，幼儿园老师为我浇水，而您，则为我驱虫，为我施肥，为我耕种。您，只问耕耘不问收获。现如今，我就要离开母校，就要去另一些“园丁”的手下，请她为我添加新的养料，让我更茁壮地成长。但是，无论我走到哪里，我都不会忘记您，我小学的最后一位班主任。

祝您

早日成为全国最优秀的老师!

永远感谢您的学生：林佳徐

11.六年级书信活动范文 篇十一

地球母亲原本是美丽壮观、和蔼可亲而且山清水秀、鸟语花香的。但自从有了不保护环境的人们，地球就大变样了。塑料袋挂在树梢上;白色污染越来越严重;纸屑满地都是;从不珍惜水资源……一切的一切，都是由于不保护环境的人们，肆意破坏环境造成的。

地球母亲，那个每天都是笑容满面的地球母亲，哪儿去了?是不知悔改的人们把她赶走的。

为了减少这些不必要的污染，我提出以下建议：

一.珍惜水资源。

1.我提倡一水多用，这样既省下了钱，又环保。

2.不要往河流、湖泊、海洋等水资源中乱扔垃圾。

二.保护森林、树木。

1.多种树，少砍伐。

2.节约用纸。像我们学生可以把用过的旧本子当做演草纸。

三.节约用电

1.每天晚上睡觉前，把不需要开的电器关掉。

2.电视、电脑这样的电器不用时要拔掉电源。

四.低碳出行

1.出门要少开车，尽量步行或骑自行车。

2.劝告自己的亲戚、朋友低碳出行。

地球母亲现在已经面如土色、心力交瘁了。如果再不开始保护环境，那么地球母亲，那个人类以及所有生物的母亲，终究会化为乌有，那样的话，世界上的最后一滴水，将会是人类的眼泪。

反之，如果从现在开始保护环境的话，动物们快乐地生存，植物们也可以充分吸收水分和阳光，人们也会舒适地生存在这个山清水秀、鸟语花香的世界里。

12.六年级书信：老师的一封信 篇十二

亲爱的杨校长：

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是亲爱的杨校长，什么时候我才能再看到您慈祥的笑容，听到您激昂的演讲，得到您淳淳的教诲呢?六年的光阴转瞬即逝，我们从稚气未脱的小孩长成了风华正茂的少年，迎来了毕业之际。不久，我们就要告别母校，告别您了。千万不舍汇成大海，我是多么舍不得您呀!

第一次被您夸奖，是在二年级的语文课上。早早察觉到您的.到来的我把手举得老高，极其夸张地念着一篇课文。您没有像同学们一样哄堂大笑，而是轻轻地拍了拍我的肩，微笑着夸我声音响亮，读出了真情实感。于是，我在一束束惊叹的目光下第一次收获了自豪与满堂彩。

我还总是喜欢盯着大哥哥大姐姐胸前的红领巾看，因为它象征着一个身份——少先队员。拥有一条属于自己的红领巾，曾是无数孩子的梦想。好容易熬到了入队仪式，我仰望着您，您身穿着雪白的衬衫，脖子上系着鲜红的红领巾，一头乌黑的长发随风飘扬。您那铿锵有力的一字句震撼到了我，我颤抖着从您手中接过话筒，挺起胸自信地朗读着入队誓词，您手中捏着红领巾，迈着端庄的步子向我走来。望着您离我越来越近的身影，我的心激动得要从嗓子眼里跳出来，您娴熟地为我系上红领巾，此时我的胸前仿佛燃着一团火焰，无尽热血涌上心头。从今天开始，我就是一名光荣的少先队员了!

升入六年级后，我们的教室搬到了偏僻的教学楼。您在繁忙的工作之余仍不忘来督促我们。您无怨无悔地如春雨，蜡烛般滋润，点亮我们，感谢您给了我梦想，给了我自信，您的插柳之恩，我终生难忘!

祝您