读书比赛演讲稿《-老人与海-,伴我成长》

读书比赛演讲稿《-老人与海-,伴我成长》（精选10篇）

1.读书比赛演讲稿《-老人与海-,伴我成长》 篇一

坚持不懈是把锋利的剑，而圣地亚哥正是拿着这把剑杀死了凶悍的鲨鱼，获得最后的胜利。他脚下踩着自信，成功攀登上了人生的最高峰。他的故事让我懂得了：涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠。

他，一个平凡得不能再平凡的渔夫，却再一次捕鱼探险的过程中铸造一个非同凡响的人生。

他叫圣地亚哥，是一位瘦骨嶙峋但值得钦佩的老人，他的自信是他致胜的魔杖。一次，他一个人进行一次捕鱼探险，在后半途中抓住的一条大马林鱼，他惊喜万分。可是这条大马林鱼实在太大，根本拖不上来。当我们认为没有希望时，圣地亚哥依然坚持不懈。他死死的抓住了麻绳，就像抓住了人生的信念。他无时无刻不在鼓励自己，给自己的心中撒下自信的阳光。终于，他战胜了鲨鱼，可是拖上来的就剩一副大马林鱼的骨架。他看似失败了，其实成功了。他用自己的坚持不懈给人生添加了浓墨重彩的一笔色彩。

圣地亚哥的努力虽然没有捕捞的大马林鱼。但是他却用自己坚贞不屈的意志打动了很多人的心。人生何不是一场场挑战呢？我们抱着探险的心去跨越一道道坎坷，越过一个个障碍，即使我们被这路上的荆棘刺得血肉模糊，我们也无怨无悔。谁不曾在追求的路上洒下泪水？谁又没有失败过呢？失败并不可怕，但是如果被自己的失败所失去信心所沦落，他就真的失败了，那将变得十分可怕。只要努力去做过了，人生的道路上就会长出一片甘霖，而人生就会从此变得璀璨夺目，成功的太阳就会冉冉升起。

老人的信心就像夜空中最亮的星，照亮我前行；老人的不懈就像火炉中炽热的花火，燃烧我斗志；老人的乐观，就像横亘在心河的古琴，拨动我心弦。他眼中的火光是那样闪亮，他就宛如那最美丽的烟火，交织在一起，辉映出彼此的美丽，一股脑地冲上天，在人生的最高端绽放。

老人的坚持不懈和自信心使我自行惭形秽。自己比他强壮，比他年轻有活力。可老人做到的我却并没有做到。我常常会因为自己的一两次考试失利而失去信心，躲在角落自暴自弃，不肯见人。我常常头脑突然发热想做一件事情却坚持不下，最终半途而废。但是看到老人的故事后，我开始成长，开始学习老人的精神，我也开始学会坚持不懈的做一件事，学会给自己信心。

老人是我自信，读书使我成长。我不想做温室里的花朵，而是想做顶峰上的巨人。我想要大胆做一件事情而不惧怕失败。我通过读书来和海明威交流，让自己的人生变得像鲜花般多姿多彩，让我的西四金属般刚硬。

回眸看看自己的阅读经历，我不禁淡然一笑。再次面对失败的话，我也会硬的头皮去闯。即使失败了，我心中的信念永远不可摧毁。因为：一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。我会失败，但我永远不会被人生中的挫折打败。

我心中有一个老人，他是坚不可摧的。人生路漫漫，充满了曲折和坎坷。但我心中的信念永远不会被湮灭。《老人与海》会伴随我一辈子，我会在读书中一点点成长……

2.廉洁伴我成长.演讲比赛方案 篇二

一、活动目的

通过演讲比赛活动，逐步把廉洁文化与校园文化相融合，把“廉洁伴我成长”贯穿于青学习和生活之中，使廉洁教育的成果延伸到家庭，扩大到社会，充分发挥学生助廉、促廉的作用。让学生认识到要“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”。

二、活动主题

围绕“敬廉崇洁、诚实守信”的主题，自行选材。

三、参与活动对象 全体学生

四、活动时间

2011年5月18日星期四下午第一节（一至六年级）2011年5月25日星期三下午校级评比

五、活动安排

1、各班主任和语文科老师组织本班学生在班上开展演讲比赛活动，然后选拔二名优秀选手参加年级组比赛。

2、比赛以低、高年级来划分组别。

3、比赛顺序抽签决定。

4、请各班主任在5月18日早操时间送交选手名单及演讲稿（同班选手的演讲稿不能雷同）到政教处。

六、活动地点

学校大会议室。（初定）

七、演讲要求

参赛者必须仪态端庄大方，演讲时间3—5分钟。比赛评分（10分制）有四项：内容3分：紧扣主题思想，中心突出，层次分明；语言3分：普通话标准，抑扬顿挫，富有感染力；表达2分：精神饱满，自然大方；台风2分：举止得体，富有艺术表现力。

八、评委： 统分人： 主持人：

九、奖励。

年组各设一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；学生奖予奖状、奖品。

3.读书比赛演讲稿《-老人与海-,伴我成长》 篇三

一、指导思想：

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。

二、活动目的、意义：

1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

三、参赛范围

一到六年级全体学生

四、活动安排：

第一项：“好书伴我成长”优秀征文评选：

1、形式：

以各中队为单位，在全班范围内评选出5份优秀征文，具体由班主任负责。

2、评比标准

A、贴近主题，有中心；

B、文体新鲜，构思巧妙；

C、内容充实，语言流畅；

D、叙述生动，结构完整；

第二项：“好书伴我成长”演讲比赛

1、比赛时间：暂定于2010年11月16日下午

2、参加人员:全体师生

3、活动地点：学校操场

4、比赛要求：

A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D、每人演讲时间3－5分钟。

E、比赛顺序由抽签决定。

5、评分标准：（满分为10分）

演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）

语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）

形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）

时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）

6、评委名单：

评委：

统分：

7、奖项设置一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

五、活动准备：

1、做好征文的收集、整理和评比工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交少队部）；

2、参赛顺序：抽签决定

六、活动要求：

（一）、对学生的要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意个人卫生，保持校园环境。

3、上下场按顺序进行，注意安全。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

七、活动程序：

（一）、集合各班按顺序入场。

（二）、宣读本次活动目的、意义：

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行第三界“好书伴我成长”演讲比赛。本次活动的目的有：

1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

（三）、宣读会场要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意个人卫生，保持校园环境。

（四）、宣布本次比赛要求：

A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D、每人演讲时间3－5分钟。

（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）

演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）

语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）

形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）

时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）

（六）、介绍评委：

评委：

统分：

（七）、奖项设置一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

（八）、比赛开始

（九）、请大队辅导员宣布获奖名单

（十）、请学校领导颁奖并讲话：

（十一）、宣布活动结束

4.读书伴我成长演讲稿 篇四

读书伴我成长演讲稿 篇1

各位评委、各位老师，大家好！

今天我演讲的题目是：阅读伴我成长

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回首十几年来的从教之路，读书，使我单调的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书可以让自己始终注意从学生的实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。读了《改善学生课堂表现的50个方法》，

对我有很大的启发，使我体会到：作为教师，首先要学会控制自己的情绪，保持良好的职业素养，做学生的榜样。教学是一项很辛苦的工作,每天面对的是孩子的学生，孩子都会有孩子的天性，他们不能像成年人一样决断,不会做那些成年人认为最好的事情，他们喜欢不时地和老师周旋，激怒老师。很多时候，学生都不能自控，这也是学生为什么需要老师的原因，不管外界环境如何，不管学生的家庭环境如何，这些都不在我们可以控制的范围之内。我们唯一能控制地是我们自己的思想和情绪。每天不管你的心情如何，不管你有多辛苦,你都要尽量展现出快乐的一面——为你的学生展现自己良好的职业素养，因为教师是学生的榜样，影响着学生的未来,教师积极的态度对学生来说非常重要。每天要面带笑容地向学生问好;每天以微笑开始每堂课;每天面带微笑地鼓励和感谢学生;每天微笑着和学生说再见等等。我们要相信:微笑,可以使你走向成功,使你变成一个学生眼中的快乐教师,学生的行为也会变得越来越好。

回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

读书伴我成长演讲稿 篇2

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。-题记

培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞使人善辩，凡有所学皆成性格。”读书成就了我的气质与性格，它是我的精神食粮。

千百年来，无数能人志士与书为伴，充分证明了书是读者最亲密的伙伴。它带我到《战国策》里，让我亲眼看到了荆轲刺秦王的悲壮一幕，让我认识了荆轲这个有勇有谋、视死如归的侠士；它带我到《史记》里，让我看到了鸿门宴上斗智斗勇的帝王之争，让我知道了成大事者不拘小节；它带我到《左传》里，让我看到了烛之武“夜缒而出，勇入秦营，劝退秦师”一景，让我知道了古代人民出色的外交才能。

我爱读书，从小到大书就像我一个形影不离的好朋友，我虽然不会写诗，但我喜欢品诗，尤其是在那柳絮飘飞的三月，我喜欢独自一人坐在柳树下，品味杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；品味李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；品味李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的愁绪，这些诗让我时而快乐，时而忧伤，我的心常常跟着诗人去到他们的时代。

通过读书，让我明白了人生并不是一帆风顺，读书也绝非易事，要想成功就必须付出百分之百的努力，不然，怎会有车胤和孙康囊萤映雪一幕；怎会有孙敬和苏秦的头悬梁，锥刺股一幕；怎会有匡衡的凿壁偷光一幕。韩师门虽然家境贫寒、生活艰苦，却能立志苦读，没有因为读书条件差就停止学习，因为他们知道只有勇敢的面对暴风雨后，才会迎来朗朗的晴空。

书犹如一杯咖啡，振奋了我向上的精神，它虽有淡淡的苦涩，更多的则是香甜，只有你细细品味，才能品尝出其味道所在，学海无涯，征途漫漫，同学们，让我们都以书为伴，创造璀璨人生！

读书伴我成长演讲稿 篇3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

小时候的我只是很喜欢读书，因为我觉得一个呆在书中，感觉无聊又无趣。在故事里，我找不到能和自己说说话的朋友，相比之下，我更喜欢对着镜子傻笑，在哪里，有我的梦，我心灵的归处。但鉴于妈妈对我的管束，我必须每天坚持读书并写些心里感受。就这样，不管坚持了一个月，自幼爱动的我便坚决摆手不干了。

记得那是一年暑假，那是我第一次接触《西游记》，那时是每天早上守在电脑旁。等待他的播出，可能是因为小孩都对像孙悟空这样无所不能的人展现出莫大兴趣。所以我也会聚精会神的观看每一集。后来因大结局被错过便哭闹着让妈妈帮我买了本《西游记》，当我接过这本书时，心里是充满着喜悦，竟可以感触自己的心跳。之后，便耐心的将这本书读完。读着时就感受书被排成电视剧便丧失了许多原汁原味的东西，譬如说作者对自己作品的情感以及在字里行间所体现的神秘感，给人无限想象空间，尽管电视剧给人实物的感觉，但限制了人的思想，这本书充满了神奇，对于其中的人物描写得也有颇有效果，使人有种身灵其境的感觉，渐渐地喜欢上了这种感觉。

后来，便渐渐地对书产生了兴趣，因为我从书中找回了属于自己的生活，找到了作者的情感。每当黑夜的时候，一个人静静的坐在窗边，观察着天边的每一颗星星，他们难道不是每本书的灵魂吗？是啊！书是如此的多啊，就多得如繁星一样，但找到属于自己的那一本就如找回属于自己的那颗星星一样遥不可及。

读书伴我成长演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，

大家好！我是来自20xx级14班的学生xx，今天我为大家演讲的题目是《读书伴我成长》。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是投射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。一直以来，我都深深地体会到读书带给我的震撼与感慨！

每当看到我心仪的书，总是爱不释手，就像一个饥饿的人扑向美味的面包。我尤其喜欢唐诗宋词这朵迷人的浪花：小轩窗前，曾感伤过苏东坡的“生死两茫茫”；梅雨时节，品味过李清照的“梧桐细雨”；烛光投影，我深深地沐浴在李商隐的“巴山夜雨”中；夕阳西下，也曾与马致远倚剑走天涯。一首首的古典诗词，引领我穿古越今，思想走遍万水千山。无论是杏花春雨的多情，还是塞北秋风的萧索，亦或是大漠孤烟的苍凉，滚滚长江的豪壮都让我深深地陶醉于其中……

读书，充实了我的生活，使我活得精彩；读书，给我带来了莫大的乐趣，每当放开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！“鸟欲飞先振翅，人求上进先读书”，正值青春期的我们有着积极的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应把读书作为一种享受。巴罗曾说：一个爱读书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱你的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书作伴，就有无穷的欢乐！读《论语》，我懂得了处人事和求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格；读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心和智慧所感动。

我们知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我们看得更远；而一旦爱上读书，定会使你攀得更高！同学们，在我们的成长路上，读书永远伴随着我们，它是我们的良师密友，也是照亮我闷闷前行路的指明灯，更是引领人类进步的阶梯，成为知识的富翁、精神的巨人！“拥有书籍，我们就拥有了整个世界，喜爱读书，我们就会拥有美好的明天！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

读书伴我成长演讲稿 篇5

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《浓浓书香，伴我成长》。

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最畅快?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，最依恋的是书——是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。

记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢!在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长?鱼儿为什么不会冻死?为什么肚子饿了会咕咕叫?睡觉时为什么会做梦?每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我;她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。

如果没有书，人类将永远愚昧无知;如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展!万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;是她，帮助我不断提高，不断进步;是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好!

同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完毕，谢谢大家!

读书伴我成长演讲稿 篇6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

对于读书，不知道大家有什么感受？我知道很多同学不喜欢读书，毕竟在我们眼中读书是枯燥的，读书是无趣的。为什么我们很多人都这么认为，大家都不愿意去接触书籍呢？并不是读书不好，而是我们没有真正的去好好接触书籍，当我们静下心来认真去学习，我们就会发现原来读书如此好。

每一本书都是一个世界，每一个世界都是充满了各种色彩，正式这样那样的有点让书籍变得更加好看，变得更加让人为之着迷，请大家看书看好书，读书花时间，不要想着一目十行，那不一定会适合，我们只要记住一点，我们沉下心去读，去思考，我们就一定会取得好成绩，就会有更多的优点通过书籍表达给我们。

每一本书，都是作者呕心沥血之作，其中蕴含了很多作者对于自己作品的雕塑，和修缮，一本好书，就如一栋房子，房子是由一砖一瓦建起来的，而书是一字一句组合起来的，都是花费了很大精力和想法去做的事情，不要人云亦云的认为读书只是一个简单的事情，更不要认为自己做的不够好，我们需要的不但是学习，更需要我们去锻炼去书中学习。

学海无涯，读书能够充实我们的知识，能够让我们在成长的路上走的正确，不发生偏差，永远不要认为读书就是一件压力一个负担，因为书的有趣，书的博学都展现在书中，因为书中的世界纷繁多彩，永远都发掘不完，我们每个人从书中所获得的感受也各有不同，沉下心，去体验书，去接受书不要因为书籍的各种不好而找借口，为自己的成长多准备一些养分。

树木需要阳光和水，花草需要雨露的滋润，我们也需要书本的知识孕养。读书多明道理，知对错，能够给我们成长提供所需的营养，更能够让我们有更多远大的抱负，书籍也是前人留给我们后辈的遗产。虽然每一本书的形式不同，但是他的价值都是非常高的，只要我们去学习，去认真研读，我们就会发现好书有的是各种让我们着迷的知识和故事。

不要把书丢在一旁，我们可以用书来让自己学到更多有趣的事情，同时接触书中的好东西，吸纳其中的优点作为自己成长的养分，永远要被沉寂在游戏中要好的多，毕竟一个只知道玩乐的人是没有多少长进的，更是不会让我们有多大的提升，读书对我们的作用就如同阳光对树木的作用，雨露对小草的作用，我们应该多读书，在成长过程中让书成为我们成长的基石。

谢谢大家！

读书伴我成长演讲稿 篇7

尊敬的老师，亲爱的.同学们：

大家好！

我最喜欢的事情就是读书，读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。读书，让我如初如醉。

读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。

读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力。

读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。

读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。

读书伴我成长演讲稿 篇8

亲爱的老师、同学们：

华罗庚曾说过：“善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”的确是呀，只要我们把小的时间充分利用起来，抓住每一分，每一秒，便会得到意想不到的收获。

小时候，我识字水平很差，爸爸妈妈便专门为我制订了一项识字计划。早上起来，利用爸爸妈妈做饭的时间，我先学上两个汉字，晚上睡觉前，再反复将这两个汉字读上几遍，我便很快认识了这两个字。天长日久，我积累的汉字越来越多，读课文也渐渐流畅了，老师经常夸奖我，可谁知道，这是利用那些零星时间的结果啊!

我喜爱读书，每天我都要拿出来读读。哪怕是五分钟、十分钟。我边读边画，一个词、半句话，在我的脑子里积累的越来越多，也就越写越好。小时间，往往可以使人做出大事情。

当我利用起零星的小时间，就会感到生活特别充实、特别美满。虽然大的时间更容易使人注意，但不要忽略掉零星时间。小时间，同样可以使人得到收获。

“善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”这句意义深刻的名言，将陪伴我度过一生。

读书伴我成长演讲稿 篇9

各位老师，各位同学，

大家好。

不知不觉中已经长大，渐渐地迷恋上了读书，竟到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的地步。我发现：书，只有书，才是我的心灵家园;书，只有书，才让我享有无穷的乐趣。

我爱读书，无论诗歌、散文还是小说，都同样吸引着我，就像我一直喜爱的零食一样。我对书从不都是来者不拒。曾扮过琼瑶、严沁的言情装;曾穿过金庸、古龙的武侠风，我执着地做着我的读书梦。后来，我又接触到《张爱玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居笔记》……会心偶得，常常产生“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。我发现，读书之趣千千万……

读诗歌之趣在音乐之美，更在风韵之美。我爱婉约之诗，“身无彩凤双飞冀，心有灵犀一点通”，花影弄月，让人见凋花而伤春，望落叶而悲秋。我也爱豪放之诗，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才有“巾帼不让眉”、“谁言女子非英雄”的气概。

读散文之趣在于意境美，也不乏思想之美。钟爱散文，因为“她的崇高磨炼我的意志，她的坦荡舒展我的胸怀，她的严谨启迪我的神智，她的神秘激发我的追求……”散文，犹如一曲曲轻婉柔和的无标题音乐，犹如一首首凄清的民谣。从散文的韵律里，我感到人生的真谛。

读小说之趣在悬念之美，也富有人情之美。钟爱小说，为小说曲折离奇的故事情节而惊叹，为人物的悲惨身世而哀伤，为相爱者历尽艰辛终于花好月圆而高兴。人情冷暖、世态炎凉虽然令我感慨万千，但毕竟小说的世界里有着博大的胸怀和美好的心灵，拨动着我善感的心弦。快乐的日子，听着《阳春白雪》，和着苏轼低吟“明月几时有，把酒问青天”。哀伤的日子，把李清照“花自飘零水自流”的词句记于日记中，留下无泪的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》，让艳美的文字敲击我的心扉，再去品味《桃花扇》中媚香楼的千古哀怨。夜晚则孤灯独影，心随三毛穿越撒哈拉沙漠，拜读席慕容的《写给幸福》，与罗兰交流《寂寞的感觉》，和冰心一起品味《人生的感悟》……

我暂时摆脱了世俗的纷扰，把灵魂浸入书中，读到了种种神奇，读出了无数坎坷，读明了世间哲理，读懂了万种奥秘……

读书的日子不会无聊，不会惆怅，不会迷茫。书伴着心静如水的我，在平淡的日子里品味人生的细致和精美。

5.读书伴我成长演讲稿 篇五

一个不重视阅读的个人，是一个不能进步的个人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能久远”。高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，可见读书能带来许多重要的好处。

多读书，可以让培养写作灵感。可以让你在工作中写文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感，而且通过读书对词句的积累，文章的书写也更加流畅，如行云流水，一气呵成。多读书，可以使你显得有礼有节。俗话说：“第一印象最重要”。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧为新生代逆袭成为高富帅和白富美的最佳选择。多读书，可以让你增加见识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长见识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友，让我们在职场之路，愈走愈远，不断提升自我的高度，修炼心性，达到更上一层楼的境界。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。当你融入社会的同时，你不得不面临更多的困惑，读书，让你领会更多处事处人的哲理，通晓天地运行的真理，探索宇宙自然的哲学，融汇人、环境的力量，对于生命的证悟与理性的考问都从容面对，在职场、生活、家庭面面俱到，无往而不胜，真可谓是牛!多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。良辰美景，赏心悦事，此为人间四美，通过读书，让我们体会在繁华浮躁的喧嚣都市中那一刻难得的清净，细细回味，彷佛脱离一切，庄梦化蝶物我两忘的宁静，又有扶摇直上逍遥万里的酣畅。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“百家所长，为我所用”的读书情怀。

有的家人可能会说：工作那么多，都等着要完成，那有时间看书？其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生所言：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的”。把别人喝咖啡、午休、聊天发呆等工作余隙或是等回家后的空闲时间，用在读书会上，多利用节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。人生的成就，多在于业余对于生活的积累。在这里，同大家分享一句“你的时间在哪里，你的成就在哪里”，与诸君共勉!生活里没有书籍，就好像没有阳光；人生中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。

6.读书伴我成长演讲稿 篇六

一谈到读书，我就不免会想到“读书好，多读书，读好书”！这九个字是冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会。

这九个字是我步入初中生活的第一堂语文课《忆读书》里面学到的，在冰心奶奶的《忆读书》里面，我尤其喜欢“读书好，多读书，读好书”这九个字。

是它勾起了我读书的欲望，是它告诉了我读书的诸多好处，是它引领我接触了话说天下大势，分久必合，合久必分的《三国演义》，官逼民反的《水浒传》，诡计多端的《孙子兵法》。满纸荒唐言，一把辛酸泪的《红楼梦》和妖怪众多的《西游记》等名著。

总而言之，统而言之，到目前为止，我所读到的中外名著也不能算太少，我永远感到读书是我生命中最大的快乐！

当今的社会在飞速发展，知识水平也在逐渐提高，然而，作为学生的我们，也应该要追上时代的脚步！因为高尔基先生曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，所以，我认为“读书好，多读书，读好书”也是一个使人进步的途径。

老师说过：“每一个学习的人都应该制作一个学习计划“。学习要有学习计划，那么，读书，也应该要有读书计划吧？我们应该合理的安排读书时间和读书规则。

读书笔记和读后感应该是必须写的，写读书笔记和读后感不仅可以使我们对书中的内容了解得更加深刻，而且，对于我们的写作有帮助。

现在，我校已经开展了“书香满校园，我爱读书”的读书活动，学校已经分发了大量的书籍在各个班上，同学们可以自由地阅读各类书籍！

“玩万种游戏，不如读万卷书”，读书对我们的学习有帮助的书，读健康的书。

快打开书吧！从现在开始，开始培养我们“读书好，多读书，读好书”的良好习惯。

高尔基先生还说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户”!所以，让书籍为我们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。让我们的校园处处都弥漫着书香！

7.读书伴我成长演讲稿 篇七

大家好!

小时候，我就喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈给我讲那一个个生动有趣的童话故事。像《白雪公主》、《海的女儿》、《小红帽》……这些故事为我增添了无穷的乐趣，让我百听不厌。

长大后，我开始自己看书。这也成了我每天的必修课，常常使我忘记时间，忘记一切，陶醉在那浩瀚的书海。

记得在一个周末，我独自来到图书馆看书。我从书架上取下来一本《水浒传》就在凳子上有滋有味地看起来。不一会儿，我就被书中那些性格鲜明、英勇侠义的人物形象深深地吸引住了，我的眼睛一眨不眨地盯着书，专注地看着。我仿佛亲眼目睹了这108位绿林好汉的英雄事迹，心中更是心潮澎湃。当我看到“武松打虎”时，我为武松为民除害的侠气喝彩;当我看到鲁智深杀死生铁佛时，我为他豪放勇猛的气概而敬佩……

当下午妈妈来找我时，我才恋恋不舍地放下书。尽管已日落西山，尽管我肚子很饿，但我对书的如饥似渴却仍未改变。

8.读书伴我成长演讲稿 篇八

假如我是一棵小树，那么，书就是灿烂的阳光，它照射着我，让我高兴地生长;假如我是一只小鸟，那么，书就是任我高飞的天空;假如我是一条小鱼，那么，书就是任我漫游的海洋。

古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了众所周知的名言。例如：“为中华之兴起而读书”、“读书破万卷，下笔如有神”、“书本是人类进步的阶梯”。

记得小时候，睡觉前，妈妈常常给我讲书上风趣的故事，听着听着，就不知不觉地进入了香甜的梦乡。上学了，在教师的帮助下，我学会自己看书。只需一有时刻，我就跑到书店，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的花园里收集花蜜。

随着我一天六合长大，书本成了我寸步不离的好伙伴。在书的海洋里，我发现了一个又一个隐秘：猿人是人类的祖先;恐龙高大无比;远古时代，人们钻木取火……哦，国际原来如此奇妙!

在《水浒传》里，我结识了忠厚宽恕的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力气……

书是无穷的瑰宝，为我增添了丰厚的常识;书是高兴的天堂，让我忘记了一切的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿地，给予我新的希望。具有书，咱们就具有了整个国际;具有书，咱们就具有了美好的明日!同学们，让书香伴咱们高兴地生长，让书本滋润咱们的人生吧!

9.读书伴我成长演讲稿 篇九

你们好!

我是四年级(一)班的梁俊泽，我演讲的题目是“读书伴我快乐成长”。高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”唐朝诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”是呀，书就像鱼儿有了清水，大树有了肥料。书是人类的好朋友。

幼儿时期，我就知道“书”是什么了，妈妈经常给我讲的故事，爸爸也经常带着一本书回家。我本能的拿着一本书“看”，爸爸一看，就哈哈大笑起来。原来我根本不认识字，书竟然拿反了。

小学时期，认识的字越来越多，我就能看带着拼音的书了。我的书中结识了美丽的白雪公主，聪明的阿拉丁，自卑的丑小鸭……不仅和他们结交了朋友，他明白了什么叫互相帮助。

现在我长大了，能看懂任何的书了。在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮和勇敢暴躁的张飞;在《水浒传》里，我结识了梁山的军师吴用和梁山的寨主宋江;在《西游记》里，我认识了喜欢佛经的唐三藏和能上天入地的孙悟空;在《红楼梦》里我认识了贾宝玉和体弱多病林黛玉。我还知道许多秘密，知道人类进化的过程，花草树木的生长。

书就像一缕阳光，它把我的心房照亮。书就像一把大伞，将我罩在里面，书就像沙漠绿洲，让我看到生的希望。让我们一起多读书吧!有了书就拥有了全世界。有了书，就有了美好的明天。

10.读书伴我成长演讲稿 篇十

尊敬的各位领导、老师：

大家好。我今天演讲的题目是：读书伴我成长。

关于读书，有的人说：“万般皆下品,唯有读书高”、有的人说“书中自有颜如玉，书中自黄金屋”。我最认同培根的总结“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。

从跨出大学校门，走上工作岗位的那天起，我感觉生活最大的变化就在于：我的世界成了病了一个人扛、烦了一个人藏、痛了一个人挡，工作的压力让我有些不适应并感觉不快乐。这时候是书与我相伴，是书中的文字给了我阳光和温暖。万伟老师的《教师的五重境界》让我看到了名师的成长足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐。李镇西的《爱心与教育》中的教育案列让我有了付出爱心与收获幸福的体验。读书，使的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教育的快乐！

读书之乐，乐在开阔眼界。眼界有多大，世界就有多大。我们生活的小县城，我们上班的校园，都无形禁锢了我们的思维和眼界。我周围的同学和熟人都是一样的，我的亲戚朋友也是一样的，同样的面孔，同样的思维，同样的习惯，同样的言谈，生活圈子极其狭窄。我们的眼界和思维也变得狭窄。读书让我认识到更多有趣的、优秀的人，让我接触到全新的世界、全新的人群。也激发了我对教学、对学生的满怀激情，让自己的课堂充满生机、充满活力。

在我的教学和工作经历中有三个问题曾经困扰着我。首先如何合理的分配自己的时间做好教学工作、学生团队工作、学生资助工作，有时候往往顾此失彼，后来我用魏书生的“责任包干制”和“心理穿透法”管理学生干部，使我大大的提高了工作的效率和效益，有了更多的时间来思考和充实自己。第二如何上好下午第一节课，老师们都知道下午第一节课学生表情困倦、反应迟钝，是一堂非常没有效率的课，作为新教师的我面对这个问题尤为棘手，甚至想过跟班上老师对调，但是其他老师也会面临这样的问题，因此思考如何上好下午第一节课刻不容缓，读了赖新元的《教师如何让课堂更加生动有趣》让我找到了提高课堂效率的方法。第三面对一些屡教不改或者顶撞老师的问题学生，我嫉恶如仇恨不得马上来一场阶级斗争，有时候跟老师们交流还会开玩笑说也应该让这些学生坐坐老虎凳、上点酷刑。后来孙云晓的《教育从尊重开始》让我找到了对待和处理问题学生的正确方法。

读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。作为青年教师，读书时必要的，作为数学教师，坚持读书又是不容易的，但我依然要说让我们亲近书本,喜爱读书,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,享受学习的快乐,享受教育的快乐、享受生活的快乐。

我的演讲完毕。