六6班绿色环保教案

六6班绿色环保教案（共10篇）

1.六6班绿色环保教案 篇一

六6班挑战书

亲爱的10班同学们：

你们好！在选拔考试来临之际，我们6班的全体学生正式向你们发出挑战！

昔日6班努力奋斗，今日6班整装待发。前进的路上我们要做勇士，冲刺的跑道上我们千钧一发。前进是一种挑战，挑战又是一次升华。我们一定要超越你们，引领未来。是雄鹰，就要搏击长空！是猛虎，就要腾跃丛林！是蛟龙，就要叱咤深水！是英雄，就要战胜10班！自信是我们的筹码，风雨是我们的同伴。奋斗是我们的生活，前进是我们的目标。是勇者，就应：顽强拼搏，自强不息，永不言弃；是飞天人，就应：不畏艰险，团结奋进，勇往直前，战胜10班！

六6班全体学生

2.六(6)班家长会小学生主持词 篇二

甲：尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨们 乙：亲爱的爸爸、妈妈们！合： 大家上午好！（鞠躬）甲：我是六（6）班的 乙：我是 丙：我是 丁：我是

甲：首先，让我们一起用热烈的掌声欢迎各位爷爷、奶奶、叔叔、阿姨的到来！本次家长会由我们四人来主持！

乙：我们代表六年级六班的全体同学欢迎各位家长的光临！丙： 感谢各位家长的大力支持！欢迎大家来到南洋小学！丁：希望各位家长能在这里度过一个愉快的上午！

甲：我们是祖国的未来 乙：我们是你们的希望

丙：为了我们的成长，父母呕心沥血、情深似海 丁：为了我们的成长，老师无私奉献，恩比天高！甲：有了你们的精心呵护 乙：有了你们的悉心培养

合： 才有了我们的健康成长！六（6）班家长会现在开始！

【第一项：班主任发言】

甲：有一个人，目光是那样的亲切，微笑是那样的温暖 乙：有一个人，期望是那样的诚挚，鞭策是那样的有力 丙：她无时无刻不在关心我们,爱护着我们。

丁：为了我们,他舍小家为大家,默默的为我们奉献一切.甲：她就是我们可亲可敬的班主任——孙老师，乙：借此我们要对您说一声

合：“老师,您辛苦了！”

乙：下面有请班主任发言，大家欢迎！

班主任发言

【第二项 英语老师发言】

甲：在生活的大海上，老师就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

乙：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲！

丙：您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

丁：下面有请英语石老师发言，掌声有请！

【第三项学生代表发言】

乙：的确，成绩来源实干，汗水铸就辉煌。

甲：在我们班就有一位成绩优异的同学，他今天获得了诸多的荣誉，他今天获得了颇多的奖励。

丁：他是我们学习的榜样

丙：掌声有请 同学代表全体同学发言。

【第四项学生家长发言】

丙：每当我写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边;乙：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现;丁：我们成长过程中，倾注了父母多少心血;甲：我们的成败得失，你们最有发言权, 甲：接下来，我们有请 的家长发言.【结束语】

甲：让我们用成绩去见证父母辛劳的身影！乙：让我们用荣誉去见证老师无悔的奉献！

丙； 我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们开心、快乐！

丁；我们会铭记这次的家长会，因为它使我们得到锻炼、成长！

甲：今天让我们开心无比，今天让我们欢声笑语！

乙： 让这次家长会成为沟通的心桥，愿我们能象小苗一样在你们的呵护和

哺育下健康成长！

3.班会教案：6月份班队活动教案 篇三

——三（1）班队会 活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、舞蹈、朗诵和讲故事等节目。活动过程 ： 一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！甲和乙：三（1）班一路书香伴我行主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧！

（关于读书的谚语。）小黑板出示学习。例：书读百遍，其义自见。

书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。光阴给我们经验，读书给我们知识。

读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，龙轶群，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢？

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们来欣赏一个小品吧，相信你会得到答案的。

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个阅读大比拼，看看谁能争当“阅读之星”。

甲：紧张的读书知识竞赛开始了，谁抢答的题目多而正确就能得到“阅读章”。（甲出题，乙指名回答，并发红星）

乙：同学们，在这次竞赛中谁得到的阅读之星最多？下面让我们用热烈的掌声欢迎他来领取“阅读章”。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学的才艺表演。（表演）

甲：感谢这几位同学精彩的才艺展示。著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》

甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？ 乙：背诵一首古诗

甲：咦，你怎么背起古诗来了？

乙：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！（有个别朗诵和齐背）

五、辅导员讲话 甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来

4.三年级尖子班第6讲教案 篇四

三年级秋季尖子班专用

教学目标

1、要求学生能够掌鸡兔同笼基本问题

2、要求学生掌握隐藏头的假设法解鸡兔同笼问题

教学重点

1、找出隐藏的头

2、相同的部分是头,不同的部分是腿

期中期末考点

基本的鸡兔同笼以及变形的基础题目，掌握好假设法以及例一、例二

教学难点

根据条件判断哪个是头哪个是腿解决问题

课程价值

鸡兔同笼问题是经典的奥数问题，同时也是孩子们应用假设法解题的一个经典题型，并且也是六升七考试当中的一个重要考点。

查漏补缺

复习：

p4-p6的题目选讲，也可以根据自己班级的情况来适当讲解作业本和进门考上的题目（p7不讲）

P8（例题一）

20个学生坐8条船，每条船坐3个女生或2个男生，请问:男生有多少人？

明晰算理：

（1）题目要求是什么？ 求男生的人数

（2）男生的人数和什么有关系? 船的只数

（3）如果所有的船都坐男生，那么应该有多少人？2×8=16（人）

（4）实际有多少人?为什么会差出来这些人? 20人 因为有坐了三个人的船

（5）如何进行调整？4÷（3-2）=4（人）

（6）这个类型的题目和咱们之前学过的什么内容类似呢？鸡兔同笼

总结：

注意审题，看清楚题目中让求得是什么？按照假设法的思路一步一步进行求解即可。

学透练透：

练习1

P9--P11删掉

激励的话语: 鸡兔同笼问题是非常经典的一类奥数题。在六升七还有咱们公立校的探索乐园都会涉及到，宝贝们一定要多下功夫，争取把这类问题全部掌握好哦。

P12（例题二）

操场上有30个同学分成了9组，有4人一组打乒乓球的，有3人一组跳绳的，请问:打乒乓球的同学有多少名？

明晰算理：

（1）题目要求是什么？ 求打乒乓球的同学有多少名？

（2）打乒乓球的人数和什么有关系? 组数

（3）如果所有的组都是打乒乓球的，那么应该有多少人？4×9=36（人）

（4）实际有多少人? 差出来了多少人？30人 36-30=6（人）

（5）为什么会差出来这些人? 把跳绳的看成了打乒乓球的。

（6）如何进行调整？求出来的是打乒乓球的还是跳绳的？ 6÷（4-3）=6（组）跳绳

（7）这个类型的题目和咱们之前学过的什么内容类似呢？

学透练透:

课本上例题一

铺垫:（P19-P21）

1、大怪兽有3只眼睛6条腿，小怪兽有3只眼睛4条腿，共30只眼睛56条腿，那么怪兽有（）只

（1）大小怪兽的什么是相同的？（都有3只眼睛）

（2）他们俩一共多少只眼睛呢？30只

（3）一共有多少只怪兽呢？30÷3=10（人）

2、大怪兽有3只眼睛4条腿，小怪兽有2只眼睛4条腿，共25只眼睛36条腿，那么怪兽有（）只

明晰算理:

（1）大小怪兽他们两个有什么是相同的？都有4条腿

（2）他们两个一共有多少条腿？36条

（3）一共有多少只怪兽呢？ 36÷4=9（只）

3、每个男生吃3个西瓜5个苹果，每个女生吃1个西瓜5个苹果，学生共吃了19个西瓜55个苹果。那么学生有（）个人

明晰算理:

（1）男生和女生他们两个吃的什么的个数是相同的？

（2）一共有多少个苹果呢？？

（3）一共有多少名学生？

总结：

找相同的量，找出头和。（即总数）

P22（例题三）

火星人和金星人大作战，他们都有2只眼睛，一共有20只眼睛，但是火星人4条腿，金星人有6条腿，一共有54条腿，请问金星人有多少个？

明晰算理：

（1）金星人和木星人有相同的地方吗？ 都有两只眼睛

（2）题目已知一共有20只眼睛，能求出来金星人和木星人一共有多少个吗？ 20÷2=10（个）

（3）假设所有的人都是火星人，他们一共有多少条腿？ 40

（4）实际上有多少条腿？与实际上相比少了多少条腿？ 54 14

（5）少的这14条腿是谁身上的？如何将火星人变成木星人？

总结：找相同的条件，求出总数，然后利用假设法求解。

学透练透：

例2、练习2、第五讲的选做题

笑话营

无理算术

算术老师道：“这里有梨10只，吃去了6只，还剩多少？”一个贪食的学生答道：“我看把剩下的也一起吃掉吧。”

武则天

历史课上，老师问道：“谁知道武则天是什么人？”学生：“武则天是数学家，过五则添，就是发明四舍五入的那位大数学家。”

板书设计

淘气的鸡兔——假设法进阶

1.假设法的四步骤

假设、比较、调整、检验

2.找出头和

找出相同的量，求出头和

知识强化

作业本上1—6题

5.六6班绿色环保教案 篇五

花都区新华街第一小学 四（6）班 谢嘉羚

教学目标：

1、什么叫民族团结

2、如何做到民族团结 教学重点：

让学生懂得如何民族团结，如何互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、自己收集资料法。教学过程：

一、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。生：白族……

4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

（三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

二、民语亲密大接触

让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。

女：下面我来说一下游戏规划：

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。

2、小组其他成员背对大屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的字则不得分。

男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一下。

三、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

1、每组派出一名民族同学，说一句民语。

2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组加分。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。

四、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

五、班主任小结

今天的四（6）班主题班会就到这里结束，希望同学们成为国家靠得住，用得着的人才，报效祖国。

6.教案六册6 篇六

教案六册6

The  Teaching  plan Subject（科目) English Date(日期) May 5th Book(书册) six Topic(课题) Lesson6 How Is the Weather in Ellia ? Part(课时) one Page(页码)   Teaching sAim (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标) 练习有关天气情况的交际用语。 The Ability Aims(能力目标) Develop students` ability of speaking. The Emotion Aims(情感目标) 培养学生的跨文化交际意识和学习积极性。 Impertant Points(教学重点) 有关天气情况的表达：How is the weather? Difficult Points(教学难点) Devolop students` ability of speaking. Teaching Metbods(教学方法) 视听法 听力指导法 Instrunents(教具) Cards  record  Teaching Steps(教学步骤) 1.The Teaching leading(教学导入)   1.Greetings(打招呼)(1分钟) T;Hi. How are you today?How`s the weather today?   2.Have a revision(复习)（2分钟） T:Please look at these cards.Read it .   Sping/warm  summer/hot  fall/cool  winter/cold   3.The Leading Words(导语)(1分钟 ) T;Let`s study Lesson 6 How`s the weather in Ellia?   Ⅱ.The Teaching Presentation(教学展开) (一)Let`s Join the Beat! Listen and try to repeat. (二) Let`s have Fun 1   1)Look and listen.(2分钟)   T;Look at the picture and think.   2)Lean the new words(13分钟)   In a minute立刻 go out：出去   Meet  相遇  too far：太远   Clouds 云  weather：天气   3) Let`s study (10分钟)   It`s going to be fine.(What`s meaning?)   Don`t go too far. felt---feel  a drop of 一滴   How`s the weather----?   It`s warm and dry in the sping.   4)Listen and write.(7分钟)                                                             Ⅲ.Sum Up(总结)（2分钟） T:That`s all for today. Homework(作业)(1分钟) No1:Practice the dialog with your parter. No2:Copy new words five times. The Blackhoard Writing(板书)   Lesson 6 How`s the Weather in Ellia ? Look at these clouds! It`s warm anddry. But it`s going to be fine in a minute.    Thingking After Class(课后反思)           The  Teaching  plan Subject（科目) English Date(日期)   Book(书册) six Topic(课题) Lesson 7How Are You Feeling Now? Part(课时) five Page(页码)   Teaching sAim (教学目标) The Knowledge Aims(知识目标)。 通过有针对性练习题复习、评估第7单元知识点。 The Ability Aims(能力目标) 培养学生的`听、说、读、写能力。 The Emotion Aims(情感目标) 教育学生学会关心他人。 Impertant Points(教学重点) 复习巩固第七单元知识。 Difficult Points(教学难点) 提高学生解决问题的能力。 Teaching Metbods(教学方法) 视听法 指导法 Instrunents(教具) Cards  record   Teaching Steps(教学步骤) 1.The Teaching leading(教学导入)   1.Greetings(打招呼)(1分钟) T;Hi. How are you today?   2.Have a revision(复习)（2分钟） T:How are you feeling now ?   S:I----- 3The Leading Words(导语)：（1分钟） T;Let`s review Lesson 7     Ⅱ.The Teaching Presentation(教学展开) 一：复习巩固新单词及新句子 1）Listen to the chant and repeat.(3分钟) T：Listen and repeat.(小组竞赛) 2）回忆新单词（小组竞赛） Amusement park  exciting  feel well  fever trip Interesting  museum  over  planet  runny nose   3)用单词说句子（小组竞赛）(14分钟) For example: Amusement park: I went to the amusement park. Interesting: There were lots of interesting things. 二做练习（15分钟）   1 给下列单词排序   1）here  black  we  today  came  to  Ellia .   2)  to  we  amusement park  went  the .   3)  better  am  getting  I .   2 改错 1）There is lots of interesting things.                                             2)When did you came back ? 3)Why did you had a cold ? 4)Because I have a high fever yesterday.         Ⅲ.Sum Up(总结)（2分钟） T:That`s all for today .You are very good .Come on. Homework(作业)(1分钟) No 1:Practice the dialog with your parter. No 2:Copy new words five times.   The Blackhoard Writing(板书)(无)       Thingking After Class(课后反思)    

7.大一班环保教案 篇七

环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，它还是关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园、能否健康成长的重要因素，保护好环境是每个公民应尽的义务和责任。作为幼儿教育工作者，就应该及时地在幼儿园内开展一系列的环保教育活动，将环保知识渗透进幼儿的日常生活中，让幼儿从小树立保护环境、爱护环境的意识。根据幼儿园的绿色学校，绿色内涵，绿色幼儿园的目标，我们班根据幼儿的年龄特点设计了一下教学活动。

可爱的城市美容师

活动目标:

1、萌发爱护环境的意识。

2、学习尊重清洁工人和他们的劳动，养成讲卫生的好习惯。

3、了解清洁工人的工作与人们的生活关系，知道不能随便乱扔垃圾，不乱吐痰。

活动准备 ppt课件:城市美容师 活动过程

一、引导幼儿理解“城市美容师”的概念

1.小朋友你们知道美容师吗？他们是干什么工作的？

教师：城市美容师是环卫工人，我们的城市经过他们的劳动，才变得又整洁又漂亮，所以称环卫工人是“城市美容师”。

二、了解清洁工的工作

1.谈话交流 ：清洁工人每天都做些什么事？ 2.ppt课件

（1）画面上有谁？在干什么？ 小结：干净的马路上有的清洁工在扫地，有的清洁工在开清洁车，有的清洁工在擦路标。

（2）下雨的时候清洁工在干什么？ 小结：清扫积水，清理垃圾和疏通下水道。（3）清洁工在小区的墙面上干什么？ 小结：清洁工人在小区里清理垃圾广告。

教师：每天城市里的每个角落都有着环卫工人勤劳工作的身影。他们认真打扫大街小巷，有了他们勤劳的劳动我们城市才变得清洁美丽。

三、感受清洁工人的辛苦。

1、他们什么时候开始工作，什么时候运送垃圾？

2、落叶满地、烈日当头的时候，他们在干什么？

3、看着刚刚清洗干净的地方又被过往的行人留下不该有的垃圾和污秽时，他们是怎样做的？

小结：他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵，称他们是“城市美容师”。

3.教育幼儿尊重清洁工人，珍惜他们的劳动果实。（1）讨论清洁工的劳动与人们生活的关系。提问：如果没有清洁工人会怎样？

小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，使人们感到舒服和愉快。

（2）我们应该怎样珍惜清洁工人的劳动成果。

小结：清洁工人把城市打扫干净了。我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。

保护水资源

活动目标：

1、明发保护水资源的意识。

2、知道水污染的危害，了解水污染的主要原因及保护水资源的办法。

活动准备 ppt课件：水污染

活动过程

一、导入

儿歌导入，引导幼儿谈谈谁的用途。

儿歌：“水呀水，是个宝，人们生活少不了，庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。”

提问：儿歌中说到水有什么作用？你知道水还有哪些作用？

小结：刚才小朋友说了水的这么多用途，水是一种非常重要的资源，可以说，没有水就没有生命。

二、展开

1.观察比较清水河脏水，讨论脏水的危害。

（1）引导幼儿观察、比较桌上的清水和脏水的不同之处，说说自己的发现和对脏水的感觉。

提问：你发现清水和脏水有什么不同？

（2）讨论脏水的危害。

教师：小朋友看到脏水都很不舒服，那请你想一想，脏水还能喝吗？还能用来浇花、养鱼吗？脏水都有哪些危害？

小结：江河受到污染，水就成了脏水，脏水里充满了病菌和有毒物质，每年因引用不卫生的水至少造成全球2000万人死亡，因此，水污染被称作“世界头号杀手”。

2.讨论水污染的主要原因及保护水资源的办法。

ppt课件：水污染

（1）提问：江河里的水为什么会被污染呢？

（2）演示课件，与幼儿一起分析水受污染的原因。

小结：未经处理的而排放的工业废水是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入河中，久而久之，就会影响江河的水质。

3.引导幼儿根据水污染的主要原因，现在请你和小伙伴商量一下怎样来保护我们的水资源。

说说你有什么好注意。

总结幼儿力所能及的做法，鼓励幼儿在日常生活中行动起来，如：节约用水，一水多用；爱护花草树木；垃圾分类；建议父母使用无磷洗衣粉等。

三、结束

鼓励幼儿争“保护水资源的小卫士”。

小狐狸卖空气 活动目标：

1、激发幼儿保护环境的意识。

2、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

3、初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并

二、活动准备：故事视频、PPT

三、教学过程：

（一）创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容。

1、今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，2、小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？

3、今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？

师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事。来听下这只小狐狸到底开什么店？

2、播放小狐狸卖空气视频。

师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？ 这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？为什么要从深山会有新鲜的空气呢？

（二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因。

1、小狐狸去城市里玩的时候得了一种病，是什么病呢？为什么会得病呢？

小结：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的。

（三）完整欣赏故事，让幼儿进一步理解故事内容。

师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了。可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？

幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花。

师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花。那空气会怎么样呢

幼：种上树，绿化环境了，空气变好了。

师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类最好的朋友。它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来。所以我们要不要保护我们的树木花草呢。可以不可以摘他们，幼：要，不可以乱摘它们。

师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画。好不好。

（五）延伸活动：

1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜。

2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景。

3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市。附：故事《小狐狸卖空气》

小狐狸住在一个美丽的大森林里，那里有茂密的森林，参天的大树。有一天，它从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇，就在城里住了几天，这天早上一起床，小狐狸就觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服。小狐狸去医院看病，医生对他说 ：“你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病。”小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想 ：“我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？？”小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶。过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说 ：“吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家。”买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店。几年过去了，城市发生了很大变化。到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。人们再也不来买小狐狸的新鲜空气。

垃圾的分类与处理 活动目标：

1、初步了解6月5日是世界环境日，知道其简单寓意。

2知道不乱扔垃圾，能主动拣拾看到的垃圾，树立的环境保护意识，3、了解垃圾的分类及处理过程，知道不当的垃圾处理方式会给环境带来危害。

活动准备：PPT——白色垃圾图片若干 活动过程：

一、教师谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、你们知道每年的6月5日是什么日子？

2、教师简单介绍：每一个有意义的特殊的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，6月5日就是个非常特别的日子——世界环境日，在这一天它告诉所有的人们，要爱惜、保护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美好！

二、出示PPT——生活中的垃圾

1、请幼儿仔细观看图片，教师提问：请你猜猜这些都是什么？你在哪儿见过，你们家里什么时候也用过它呢？

2、请幼儿在集体面前讲述自己获得的关于垃圾寿命的知识、信息。

教师总结：烟蒂1——5年，香烟滤嘴10——12年，防水纸5年，纸张2——5个月，皮革、锡罐50年以上，尼龙布30——40年，毛袜1——5年等

2、了解垃圾的处理过程。

垃圾可以在我们身边存活这么长时间，用一次性次性发泡塑料饭盒盛装食物餐具中的有害物质将渗入到食物中，危害我们的身体健康。其次，由于它们都无法处理掉，而人们又乱丢乱扔，就会影响周围的环境。垃圾给我们的生活带来很大的危害，环卫工人是怎样处理垃圾呢？

（1）观看录像《垃圾的分类与循环再造》，引导幼儿初步了解垃圾再造情况，感受科学技术给人们带来的方便。

（2）提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”

总结讲解：垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，如塑料和玻璃做成的东西，需要掩埋很长时间。现在，人们将垃圾进行分类、加工再造，又变成了有用的东西。如：菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料；纸张、纸盒可以做成造纸的原料；旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。

三、畅谈：怎样爱护周围的环境

1、说一说：怎样保护幼儿园美丽的环境？

2、谈一谈，怎样让家里人也学会保护环境？

鼓励幼儿宣传、督促家人不随手扔东西，少用一次性塑料袋等。

3、教师小结：看到干净的，充满绿色的环境我们都喜欢，这样让人感觉很舒服，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提醒家里人同样的做到，只要大家都认真去做，我们周围的环境才会越来越美好。

五、学一学、背一背

《乱扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

8.六1班反恐防暴教案 篇八

六年级（1）班 教学目标：

1、了解如何识别恐怖分子。

2、了解恐怖分子的手段。

3、知道在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救。

4、知道如何使用公共场合中的各种防暴设施。

5、学会如何报警，会使用准确的报警语言。教学过程：

昆明市3月1日晚发生一起由新疆分裂势力策划组织的严重暴力恐怖事件。据新华社消息，10余人统一着装，蒙面持刀，在昆明火车站砍杀群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡，130余人受伤。

面对突如其来的恐怖袭击，我们应该怎么办？恐怖袭击有那些手段，这就是我们这一节课的主要内容。

一、常见恐怖袭击手段有哪些？ 常规手段：

（1）爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等；

（2）枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等；（3）劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等；（4）纵火。非常规手段:（1）核与辐射恐怖袭击。通过核爆炸或放射性物质的散布、造成环境污染或使人员受到辐射照射；

（2）生物恐怖袭击。利用有害生物或有害生物产品侵害人、农作物、家畜等。如发生在美国9.11事件以后的炭疽邮件事件；

（3）化学恐怖袭击。利用有毒、有害化学物质侵害人、城市重要基础设施、食品与饮用水等。如东京地铁沙林毒气袭击事件；

（4）网络恐怖袭击活动。利用网络散布恐怖袭击、组织恐怖活动、攻击电脑程序和信息系统等。

如何识别恐怖袭击嫌疑人：

实施恐怖袭击的嫌疑人脸上不会贴有标记，但是会有一些不同寻常的举止行为可以引起我们的警惕，例如；

（1）神情恐慌、言行异常者；（2）着装、携带物品与其身份明显不符，或与季节不协调者；（3）冒称熟人、假献殷勤者；（4）在检查过程中，催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者；（5）频繁进出大型活动场所；（6）反复在警戒区附近出现；（7）疑似公安部门通报的嫌疑人员。

二、被恐怖分子劫持后怎么办？（1）保持冷静，不要反抗，相信政府；

（2）不对视，不对话，趴在地上，动作要缓慢；（3）尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110）求救，短信主要内容：自己所在位置，人质人数，恐怖分子人数等；

（4）注意观察恐怖分子人数，头领，便于事后提供证言；

（5）在警方发起突击的瞬间，尽可能趴在地上，在警方掩护下脱离现场。

三、遇到枪击时如何选择掩蔽物？（1）掩蔽物最好处于自己与恐怖分子之间；（2）选择密度质地不易被穿透的掩蔽物。如墙体、立柱、大树干，汽车前部发动机及轮胎等；但木门、玻璃门、垃圾桶、灌木丛、花篮、柜台、场馆内座椅、汽车门和尾部等不能够挡住子弹，虽不能作为掩蔽体，但能够提供隐蔽作用，使恐怖分子在第一时间不能够发现你，为下一步逃生提供了时间；

（3）选择能够挡住自己身体的掩蔽物。有些物体质地密度大，但体积过小，不足以完全挡住自己身体，就起不到掩蔽目的。如路灯杆、小树干、消防栓等。

（4）选择形状易于隐藏身体，如立柱；不规则物体容易产生跳弹，掩蔽其后容易被跳弹伤及，如假山、观赏石等。

四、在公交车上遇到枪击怎么办？

（1）快速掩蔽。在公交车上遇到枪击时，迅速低头隐蔽于前排座椅后或蹲下、趴下，不要站立；

（2）及时报警。拨打110报警：几路车？哪一站？受到哪个方向的枪击，来自车外还是来自车内？是否有人受伤等；

（3）择机下车。在情况不明时，不要下车；确定枪击方向后，下车沿着枪击相反方向，利用车体做掩护快速撤离；

（4）自救互救。到达安全区后，及时检查是否受伤，发现受伤，及时实施自救互救；

（5）事后协助。积极向警方提供现场信息，协助警方控制局面。

五、大型商场遇到枪击怎么办？

（1）快速掩蔽。在大型购物中心遇到枪击时，快速降低身体姿势，利用柜台和衣架躲避，迅速向紧急出口撤离；来不及撤离就近趴下，蹲下或隐蔽于掩蔽物后，等待救援；

（2）及时报警。拨打110报警；（3）检查伤情。实施自救和互救；

（4）事后协助。向警方提供现场信息，协助警方调查。

六、在宾馆、饭店或娱乐场所遇到枪击怎么办？（1）快速掩蔽。要快速趴下或蹲下，隐蔽于桌子、沙发、吧台，立柱等的下面或后面；在室内听到外面枪击声，不要出来观看，及时躲避在沙发或床侧面。不要躲避在门后或衣橱内；

（2）及时报警。拨打110或拨打饭店报警电话报警；（3）检查伤情。自救互救；

（4）事后协助。向警方提供现场信息，协助警方调查。

七、在什么情况下可能发生了化学恐怖袭击?(1)异常的气味。如大蒜味、辛辣味、苦杏仁味等；（2）异常的现象。如大量昆虫死亡、异常的烟雾、植物的异常变化等；

（3）异常的感觉。一般情况下当人受到化学毒剂或化学毒物的侵害后，会出现不同程度的不适感觉。如恶心、胸闷、惊厥、皮疹等；

（4）现场出现异常物品。如遗弃的防毒面具，桶、罐，装有液体的塑料袋等。

八、公共场所一般都有完善的防火，灭火设施和紧急出口：

（1）在公共场所部位，均有红底黄字的“报警开关”标志，箭头指向位置即按钮位置，下推为报警电话；

（2）走廊配有干粉灭火器箱，上面贴有红色“灭火器”标志；

（3）楼层内设有事故照明灯，可见清晰的“紧急出口”标志；（4）在走廊或者楼梯，有消防栓，附近配有消防带。切记：处在陌生的环境时，如入住酒店、商场购物、进入娱乐场所时，务必留心疏散通道、灭火设施和紧急出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

九、如何正确报警

1、保持镇静，不能因为恐慌影响了正常的判断。

2、判明自己目前是否面临危险，如有危险，做好个人防护，迅速离开危险区域或就地掩蔽。

3、首先报告最重要的内容，包括地点、时间、发生了什么事件、后果等。如枪击事件位置、嫌疑人数、体貌特征、衣着打扮、伤亡人数等；纵火事件说清发生火灾地点，如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼，几层楼，附近有无危险物等。

9.四一班环保班会教案 篇九

［活动主题］环保知识

［活动地点］：学校综合室

［活动目的］：

1、培养学生的爱国主义精神

2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯

3、让学生意识到保护环境，从自己做起，从身边的小事做起。

［活动起因］：资料：去年“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。今天的班会课我们将针于这件事进行讨论。同时，我们发现部分同学的环境意识淡薄，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。

［活动过程］：

1.主持人阐明这次活动的目的，引入主题

2.主持人发言宣布活动开始

主持人：“十一”黄金周第二天，乌鲁木齐南山旅游风景区出现出现80名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30名儿童。下面我们就对于这件事进行讨论。

3、学生对于事件进行自由发言

4、主持人对于发言进行小结。

主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？

5、以小组为单位进行讨论

6、小组代表发言

7、主持人对于发言进行小结

8、环保知识抢答

主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高趣味性。）

9、主持人小结，班会结束。

小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声

10、班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。［班主任评价］：

10.六6班绿色环保教案 篇十

教学目标：通过本次班会，引导学生学习安全知识，掌握安全常识，增强安全意识，注意生命安全。

重点：交通安全 课前准备：

1、主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、准备知识竞赛题库 活动过程：

一、主持人导入：（背景音乐：《彩虹》）请看画面。

二、说说近年来出现的安全事故

我们也曾亲眼看到那些向花季飞来的横祸，亲耳听到亲人们撕心裂肺的哭喊，忘不了呀 让我们再一次回首那触目惊心的场面。（请有关同学作介绍）

三、说说身边不安全的隐患

也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，也许大家觉得自己永远不会碰上这倒霉的事端，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！它可能是你的一时疏忽，它可能是你的大意贪玩！但它可能酿成不可挽回的灾难！

我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

四、各种安全规范

行走安全、骑车安全、乘车安全、用电安全、游泳安全。

五、交通法规知识竞赛： 甲：你请，我让，高风格。乙：文明，畅通，有秩序。(出题)：

1、过马路时我们应该：a 直接穿越

b 走斑马线

2、过马路时，我们要看好红绿灯：a 红灯行

b 绿灯行

3、坐在摩托车后面：a 应该戴安全帽

b 不要戴安全帽 4、12周岁以下的儿童能否骑自行车上街：a 不能

b 能

5、上学、放学路上，应该怎么做：a 直接回家 b 在路上跟几个伙伴踢球

6、妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：a 机动车道

b 非机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：a 穿越护栏过去

b 绕到人行横道上再过去

8、绿灯还剩2秒时，你应该怎么做：a 等下一个绿灯再过马路 b 赶紧冲过马路

9、乘坐公共汽车时，应该：a 先挤上车，再让别人下车 b 先等别人下车，再上车

10、有车祸发生时，坐在前排的乘客，应该：a 赶紧拨打110请求救援b 在一边看热闹

六、交通安全“拍手歌” 请听《交通安全“拍手歌”》 交通安全“拍手歌” 你拍一我拍一，过马路不要太着急。你拍二我拍二，骑车不要把人带。你拍三我拍三，走人行横道才心安。你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做马路小猛虎。你拍六我拍六，交通安全来学透。你拍七我拍七，开车不要耍脾气。你拍八我拍八，马路护栏不乱爬。你拍九我拍九，施工场地绕道走。你拍十我拍十，安全习惯要保持

七、结束

最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！最殷切的期挂是父母，最美好的时刻是回家！

同学们，让我们共同撑起安全的保护伞，每每天天、平平安安地到校、回家！

活动小结：通过本次安全伴我行主题班会活动，学生认识到安全问题的重要性，初步掌握了行走安全、骑车安全、乘车安全、用电安全、游泳安全等相关的各类安全规范知识，增强安全意识，注意生命安全。活动主题明确，气氛热烈，达到活动效果 活动反思：

1、活动内容较为充实，但还可以适当增加有关台风、火灾、地震方面的安全知识。