小学艺术教育工作汇报

小学艺术教育工作汇报（共9篇）

1.小学艺术教育工作汇报 篇一

2012年即将过去，我们学校坚持以科学的发展观为指导，以精神十八为指导，认真贯彻城市教育工作会议精神，练习练武，外树新形象，按照规范，稳定和巩固，提高八字式的工作方法。回顾一年的工作，我们从道德教育工作，阅读活动，学校教学和研究以及大型课堂活动报告。

高道德教育旗帜，以德国第一综合教育

我们学校始终把教师和道德建设作为学校工作的重中之重，高度重视管理团队和教师建设，重点关注第四小学教师的形象。

一是做好建设，加强定期管理。

1，开展建设活动主题，组织师资学习张丽丽等先进人物，不断加强自身修养，逐步提高自己的思想素质和政治理论。

2，以日常行为规范教育为起点，加强规范和规范实施，加强文明阶级集体建设，培养良好的教学风格，阶级风格，学风。牢固树立以教育为本，道德教育，大家都是道德教育工作者的理念，完善学校的道德教育管理体系。

3，我们密切关注定期监督，坚持每周一的旗帜，风格，每日早上班，大班评估，每周五下午班将班，每周优等班评级，标准两班每天两个活动。通过选择优秀的道德教育班，优秀班教师，三好学生，优秀学生干部，优秀的年轻先锋等认知活动，加强道德教育目标的激励，为学校道德教育注入强大的生命力。

我们学校掌握了学校的定期管理，每天都由班级领导，价值周和老师检查评分，红围巾真的需要在维护干燥区环境保护方面发挥作用，监督文明学生，礼仪，健康习惯等，并及时将评价版更新到评级版的宣传，反馈给班主任，使班主任督促学生立即纠正，找到问题，及时解决，及时报告，以及与班级教师工作评估相关的每周测试结果的摘要。我们学校坚持以老师带领学生排队学校体系，并已成为我们学校的日常管理一个特色。

二，重视环境建设，营造和谐的教育环境

学校非常重视环境建设，可以经常保持墙壁清洁，明亮和干净，夏季校园花盛开，绿树成荫。学校更加重视校园文化建设。室外板散步，学校座右铭，室内红领 校园环境是学生环境教育的主要地位，我们努力使墙的每一面都起到教育作用，为孩子们创造和谐的教育，学校有一个文化中心，人类环境。

三，以活动为载体，提高道德教育的有效性

上个学期开展学习雷锋，谢尚伟的契约，从小东西围绕主题团队和演讲比赛。遵循社会道德，爱生活环境主题练习活动和清明节扫活动，感恩节教育，安全教育和61节庆祝活动。

下一学期，庆祝成立91周年，作为道德教育活动，感恩教育，爱国主义教育，奉行社会道德，爱生活环境教育的主题。，反邪教教育，安全教育等。

四，加强法制教育

通过法制系统讲座，参观展览，写作后感受到学生对法制安全系列教育活动的形式，提高学生的守法意识和自我保护意识。

第五，加强家校联系，加强教育

建立良好的父母学校，加强教师家访的组织和管理。

学校教育的目的是促进人的发展和改善。为了千百万家庭的幸福和希望，对中华民族的伟大起飞，我们将成为高尚的道德教育旗帜，德国第一，综合教育。

让读书成为一种习惯，让学术渗透童年

为了充分实现教育校园的教育要求，积极发展终身阅读生活和学习的教育理念，进一步发展教师和学生的人文素质，提高教育教学质量。通过学术性校园建设，丰富阅读资源的整合，开展丰富多彩的阅读活动，使学校成为优秀文化遗产的传承，教师和学生共同成长的天堂。

在现代社会，提高每个公民和文化遗产的国家素质，无疑将成为时尚的精神领域。一年多来，我们学校创立了一个学者校园，作为选择读书之星学者班的一个机会，作为领导整个学校老师和学生发展良好阅读习惯的一种方式，形成了良好的阅读，阅读好书，会阅读，阅读更好的气氛。

一是建立领导小组，创造阅读氛围

要创造一个学术性的校园，让读书的习惯，让香火渗透童年。学校设立了一个学者 校园建设领导小组。由吴主任，负责白校长的道德教育主任，担任王副校长的教学工作。

注意学校文化环境的建设，校园文化环境优化周围的学者大发雷霆，营造良好的学者氛围。校园的每个角落应该是学生浴文化，遗产文明窗口。为了掌握活动，学校制定了一个计划创建学者校园计划，教师作为学者校园建设的参与者和实施者，必须建立自己的终身学习理念，课堂发展规划。

二，提高教师素质，领导风仍在学习。

阅读不仅需要教师教育，而且不断丰富教师生活的内涵。对于教师来说，这本书是由读书，思考，是实践驱动的。阅读滋养大胆，思考带来灵气，练习创造名气。高素质的教师可以吸收一大群人，教育一群人可以成为学生学习的一个例子。我们学校以学习活动为契机，坚持道德操守为首，组织师生大力开展学习和研究。

照片订单（1，组织师资积极参与各级培训，提高教育水平和教学理论。

以下是相同的 2，组织开展教学竞赛，促进教师在实践中提高业务水平。3，做好工作，绿色工程，做好年轻教师，帮助。4，坚持教师的基本技能培训，提高企业的素质。

5，加强教学研究活动的发展，促进教师做研究型教师，要求写教育教学思考。6，鼓励教师参加高等教育部门组织的纸竞赛。

7，为广大教师注册报纸杂志丰富教师阅读。）照片

三，引导学生阅读，创造学术性校园 1，确保书源

在学校捐赠书，创造书角度举措，组织班上的学生进行书的活动，学生有他们最喜欢的最喜欢的课外书捐赠，整齐地放在每个类书架，每个类有一个类管理员协助老师负责借用工作，让一个孩子提供一本书，你可以阅读所有的班级学生提供的所有参考书目。2，确保时间

每个类都每周用于学习课堂。为了让学生充分享受阅读，书角借借全天候开放，方便学生 看完之后。

类阅读明星。学校举行学习会议。每个班级的班级都有各种形式的报告，每个学年都有一部分高质量的阅读和报告，一个学者班。3，做阅读摘录

海洋香书摘录了学生在积累的逐渐进步。4，加强宣传

使用宣传窗口显示校园风格，使校园文明的风，校园文化日益强大。并通过选择读星和学者班来推动活动的扎实有效的方式。

阅读可以开明，阅读使人理解，阅读充满人，阅读发展，阅读可以使孩子健康成长。阅读丰富的我们的生活，使学校充满了校园的每一个角落，让每个孩子的心灵和灵魂的香味。

以人为本，根本寻求教室务实，追求效益

我们学校的教学工作，按照：以人为本，教育人为目标，而不是从追求现实，追求效力，坚持创新继承，改革发展观;坚持日常工作是创新的，难以工作突破，问题的工作有所改善，全面推行优质教育，有序工作思路，稳步推进新课程，新思路，新思路，新战略，校本教学和研究建设和谐学校为目标，为确保教育教学质量稳步提高，现在一年的教学工作做了以下总结。

一是掌握传统，教学和研究，促进发展

严格执行课程标准和课程计划，开放课程，充实时间，科学合理安排班级，学校，严格控制学生工作量，有效减轻学习过多学生的负担。进一步规范了准备，上，批，辅，测试教学的日常工作。

1，压实正规课堂，深入教学研究。

每个学期的教学和研究活动分为五个层次：一是教师岗位培训，每节正常课;第二是年轻的教师班;第三是实验阶段研究，教学和研究的主题;四是导师对，发挥辐射教师的作用的骨干;五网络教学与研究。

（1）教师岗位培训，大家一个正常的班级报告。

每个学期持续一个月的公开课教学和研究活动，教师，有成果的，教师和学生长，高质量的课，参加省市竞争。

研究 课程完成后，选择质量等级以观察教师论坛的活动。以促进学生参与课堂教学战略研究为主题的教师论坛，探讨如何建设高效的课堂，实现有效的教学策略。经过研究，然后在学校小组的基础上，在集体课上推荐了一位教师在研究班上，使两者发挥主导作用，同时也将集体智慧集中在一起，研究12月12日发布的实验班，选取三节高品质班，参加第二城市第一试验班。

实验教师研究结果发表在双城网站上，秦秀丹写道，科学研究鼓励每个学生在国家重点出版物上发表现代阅读，科学研究的推广。

三，师训，由原

1，按照教育委员会的要求，教师和培训，质量和数量完成全面的培训任务。2，加强企业和政治学习。

四，教学反思，帮助成长

学校本学期举办四次教学反思活动：学年组每半个月进行一次教学反思，教师在课后跟上课。教师在反思中成长。5，学生活动，素质强 组织讲座，讲故事比赛，经典阅读比赛，标准汉字写作比赛，朗读游戏，口头英语表演比赛，数学竞赛。

庆祝61日，教师节，庆典十一篇，手写报纸，绘画书法比赛，艺术节等，促进学生在活动中提高质量和综合发展。

六，取得成果

通过校本教学和研究，教学质量提高，学习学生提高了他们的质量。

年内，15名教师在各级获奖。学校荣获双城青年教师风格秀三等奖。教育部重点项目优秀实验单位。

七，未来的方向努力

天天行，一个绅士自我完善，侯德泽，在吴总统的领导下，我们必须继续争取更大的成就，并创造第四小学教育新的形势。

我正在锻炼，我健康，我很高兴

实施素质教育，我们学校认真贯彻文件要求，积极响应太阳运动的呼唤，建立日常运动1小时，健康工作50年，幸福生活生活健康理念，全面实施太阳运动教师和学生到操场，进入自然，走向阳光，积极参与体育锻炼，进行各种校园阳光体育系列活动，在学校掀起健身运动热潮，是开展活动报告如下：

首先，统一思想，高度重视。

为了有效引导师生建立健康的正确观念，有效提高学生的体质，工作将得到落实，我校高度重视校园阳光体育活动的组织实施。成立 由军队领导为校长，白校长为太阳体育活动领导小组副组长。

根据我校的实际情况，领导小组加强领导，统一部署，制定具体实施方案，在学校内部形成领导亲自把握，负责具体领导，确保活动有序开展，有效和安全。学校要求所有教师和学生开展太阳运动作为机会，坚持体育和课外体育活动相结合，形成良好的体育锻炼习惯，通过太阳运动，有效提高身体健康水平。

二，关注过程，促进阳光运动的发展

为了确保太阳运动的有效性，学校在每个班级组织兴趣小组，组织，独特的体育活动，以确保活动的有效性，有序和常规，根据城市委员会的要求的教育与我们学校结合实际，学校的体育节，要求班级开展实用，内容丰富，正规的体育活动，要求每个班级都有特色，创新，大家都参与活动的及时鼓励和宣传，找到问题及时处理和纠正，如有趣的运动，跳大绳，呼啦圈，羽毛球，跳皮，抽冰，跑步等活动 最大限度地动员每个导师的热情，让每个学生体验体育带来他们的快乐和幸福。

总之，随着学校阳光体育系列活动的深入开展，学生充分意识到加强体育锻炼的重要性，激发学生参与热情。通过活动，使广大教师和学生深切体会到有健康的能力有明天，爱情运动是爱情生活，进一步建立全国运动，每天锻炼，终身意识，有效地促进我们学校的体育工作，学生的身体健康水平，为身心健康的学生健康发展打下了良好的基础。

2.小学艺术教育工作汇报 篇二

一、狠抓德育, 全面育人

一直以来, 学校高度重视德育工作。学校以基础道德建设为主线, 以培养学生良好的行为习惯为目标, 以加强德育队伍建设为根本, 以心理健康教育为突破口, 以建立健全德育评价机制为保障, 全面落实德育工作。学校加强对“学生良好行为习惯养成”教育, 以学生为本, 道德为先, 在学生的德育工作上取得了一些成绩。

1. 常规管理。

为全面提高学生的素质, 培养学生良好的行为习惯, 保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长, 我校开展了各项班级评比工作活动。根据学校实际情况, 我们针对不同年级段学生的特点制定了在校行为教育训练内容。

2. 加强心理教育, 滋润学生心灵。

学校领导充分肯定心理健康教育的重要性, 成立了以校级领导为组长的领导小组, 形成政教牵头, 少先队协助, 班级为核心, 心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系。

3. 安全教育, 常抓不懈。

学校利用校会、升旗仪式、主题班团会等, 对学生进行安全教育, 以提高学生的自护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规, 树立他们“教育在先、预防为主”的思想。学校广泛开展法制安全教育活动, 将其作为素质教育的有机组成部分, 纳入教育教学计划。

4. 重视法制教育, 积极落实法律进校园活动。

学校坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、板报, 多次邀请专家来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座, 使广大师生知法、学法、懂法、用法, 自觉守法。

二、重视廉政文化, 加强教师队伍建设

在师德师风建设工作中, 我校的主要做法是:

1. 利用校园宣传载体, 促进廉政文化传播。

学校充分发挥校园网、板报、宣传橱窗等宣传载体的作用, 广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规、工作成果和先进典型事迹, 营造积极向上的校园廉政文化氛围。

2. 加强师德师风建设, 树立清正廉洁师表形象。

学校把廉政教育作为师德师风建设的重要内容, 在干部教师中开展党风党纪教育, 突出依法治教、廉洁从教, 有效预防职务犯罪。

3. 把学习贯彻党章和国家廉政精神要求作为教师政治学习的一项重要内容。

不断强化教师意识, 增强组织观念和纪律观念。

4. 做好校务公开工作。

学校不断深化校务公开, 充分发挥教职工代表大会的权利, 实施阳光分班, 完善监控机制, 积极推动重大事项决策过程公开, 促进科学决策、民主决策, 保障广大师生的知情权、参与权、监督权。

5. 规范教育收费问题。

学校严格执行教育收费收支两条线管理办法, 认真做好教育收费公示和收费政策宣传工作, 坚决治理教育乱收费现象。层层抓落实, 坚决抵制向学校搭车收费和乱摊派行为, 为规范教育收费营造良好的环境。

三、提高教育质量, 办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线, 教育质量的优劣直接影响学校的声誉与形象。近年来, 我校坚持深化新课程改革, 狠抓教学管理, 开展了一系列颇有实效的工作:

3.小学艺术教育工作汇报 篇三

班主任工作是一种艺术活动。班主任工作艺术与其它艺术形式有着许多共性,比如表达的情感性、习得的领悟性、表现的综合性等。班主任工作艺术同其它艺术形式一样,在表达过程中必定有大量的情感投入。

一、浅析“班主任形象”

形象,对于每个人(其它事物亦如此)来说都有是客观存在的。

不管你从事什么职业,不管你的想象以及所产生的魅力却是各不相同的。

有人做过这样一个实验:在只有自动交通信号指挥的十字路口,让两组参加实验的人违反交通规则,其中一部分人装扮得邋里邋遢;另一部分人则显得风度翩翩。结果表明,在前一部分人的影响下,违反交通规则的人数从一般情况下的1%增加到了4%,而在后一部分人的影响下,违反交通规则的人数竟增加到了14%。这个实验告诉我们:一个人的形象对他人并不是无关紧要的,而是有影响的,不同的形象对他人的影响里则是不同的。

“十年树木,百年树人”从一个侧面说出了教育工作的艰巨性、长期性;“学高为师,身正为范”说明教师工作具有强烈的示范性;“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”表明了教师的劳动更具有风险性;“一日为师,终身为父”更说明教师对学生一生的影响。

班主任的形象,客观上是由班主任的外貌、仪表、举止、风度等因素组成的总和,它是班主任的心里品质、道德情操、文化修养、经验阅历等内在因素的外部表现。主观上则是指班主任的客观形象所引起的学生对班主任的认识、判断、评价,并通过和学生的交往而被学生接受的一种形象,即班主任留给学生的主观印象,以及班主任的示范性对学生的影响。

班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者,要具有对学生的较强的影响力,就必须使自己的形象具有魅力,因为“没有什么东西能象楚楚动人的成功形象更能获得成功了。”掌握和运用形象增强魅力是班主任工作的一个十分重要的内容,而这一点却常常被人们所忽视。

美国管理学家孔茨指出:“领导,一般可简单地理解为影响力,或对人们施加影响的艺术和过程,从而可使人们心甘情愿地为实现群体的目的而努力”。班主任作为几十名学生的组织管理和领导者,他组织领导班级的过程实际上就是“按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,体魄健康的公民”的过程。班主任和学生的关系主要是班主任的思想情操、知识技能、行为举止和心理品质等对学生施加影响与学生接纳或抵制影响的关系(当然,学生对教师也有着巨大的反作用,班主任正是在教育学生的过程中不断完善自身形象的。)也正是在这个意义上,我们强调班主任形象的魅力。可以这样说,班主任形象的魅力就在于消除学生的对抗心理而且使之种完全准备接受或期待影响的心理状态。做到了这一点,班主任的工作就达到了较高的境界。

二、塑造有魅力的自我形象

正如苏霍姆林斯基指出的那样:“世界是通过形象进入人的意识的,他的生活经验越有限,那么生活中鲜明的形象对于他们思想的影响就越强烈,”“如果你想在别人身上留下同样美好的印象,您要有您自己的良好形象。”因此,对于班主任来说,“为了从总目标中获得最有效的结果,你一定要有意识地努力塑造出尽可能最佳的形象来,”而要使自己的形象具有魅力,就必须加强内在修养意识,提高“表演能力。”

1、增强形象意识,塑造有魅力的自我形象

1976年的一份研究报告表明:善于表演和长于幽默的教师虽然并不能使空洞的教学内容产生教学效果,他们却比言辞平淡的教师更能培养学生的成就。也就是说,在内容充实的前提下,善于运用形象表演取悦于学生,对于学生来说是有益而无害的,此即所谓“狐狸博士效应。”它告诉我们:班主任应在深刻理解自身角色的基础上,确立明确的形象表演意识,并根据自身特点,设计出对学生有魅力的形象来。

2、塑造自我形象必须充满自信

具有良好的心理品质,充满自信是班主任增加形象魅力的基础。

诚如前面所述,语言、举止、行为、风度等都是塑造自我形象的要素。但是,一各缺少自信的人是很难顺利通过语言、举止、行为、风度等因素来展示自己的良好形象的。因为“除非你对自己感到满意,不然不要指望别人看到你身上的优点”我们时常看到这样两种相反的情形:一个充满自信,工作勤奋而又善于不断总结经验的班主任,不管他带怎样的班级,结果总会发生令人赞叹的“奇迹”;有的班主任尽管他工作也勤勤恳恳,付出的劳动、花费的气力似乎并不少于甚至超过他人,却因为缺乏自信,不善于总结经验而收效甚微。

3、树立班主任的威信

一个好的班主任一定是一个有威信的班主任。威信是学生对老师的一种既敬且畏的情感,它是通过班主任的人格魅力、品德修养,在与学生的日常接触中、在班级日常事务的管理中逐步树立起来的。它包括“威”和“信”两个方面,班主任爱生如子、秉公办事、严于律己、宽以待人、高超的教育教学艺术等无不是树立“信”的条件。有了“信”,学生相信你、服从你、佩服你、崇敬你,这样,“威”就自然而然地形成了。有了“威”,班主任工作就更加顺利了,更加得心应手。这又使班主任在学生中的形象更加高达完美,学生更加敬佩。所以,“威”和“信”两方面相辅相成,互相促进,“信”是条件,“威”是结果。

教师的威信不能通过教师的地位、威严等方式来压服。这种压服的“威信”,有“威”而无“信”,学生口服心不服,不能从根本上解决问题,何况有的学生还压不服。这种情况,只能导致师生关系紧张,班主任工作难以开展,费了不少力,但收效甚微。

总之,班主任形象艺术是班主任工作艺术中的一个重要的内容。

4.药王中心小学艺术教育工作汇报 篇四

（2014—2015第一学期）

我校根据兴城市教育局关于艺体教育工作的指示精神，结合学校工作实际，继续以“艺体教育”为载体，进一步拓展延伸教育渠道，在巩固优势成果，不断提高艺体教育水平方面做了积极地努力，取得了较好的成绩，现将活动情况总结如下。

一、健全机构，加强领导。

为了加强对艺体教育活动的领导，我校成立了“艺体教育活动”领导小组，由学校副校长周汉晖担任组长，教导主任王怀树、少先大队辅导员李红娟和班主任为领导班子成员。形成“艺体领导小组——班级——各兴趣活动小组”这一管理体制，做到层层管理，层层落实，使艺体教育活动真正落到实处。我们适时召开艺体教育工作专题会，布置艺体教育工作任务，汇报艺体教育活动情况，总结交流艺体教育活动经验，不断改进和完善艺体教育的方法，丰富艺体教育的形式，从而有效地推进学校艺体教育活动的进程。

二、制订艺体工作计划和相关制度

为使艺体工作常态化开展，我校制定了相关的制度。一是制定《艺体工作实施方案》，从长远制定学校艺体教育的发展规划；二是制订相关的各种制度，使艺体工作有章可循，有法可依，有标准可评价；三是制定学期艺体工作计划，提出本学期具体的目标要求和措施；四是把艺体教育工作列入《学校工作计划》，提上学校的议事日程；五是定期召开艺体工作会议，讨论研究开展艺体工作的措施和方法，确保艺体教育教学工作扎扎实实地按计划进行。

三、加强艺体工作的管理。

1、严格执行课程计划，开足艺体类课程。音乐、美术开课率100%。能按大纲要求实施教学，艺体教师教学计划完备，任课教师能认真备好每一节课。并做到“六有”：有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证艺体课程有足够的时间完成教学任务。并成立了艺体组，以李德刚为组长，定期开展集体备课、校本研训，开展科组互听互评课，做到：有时间、有地点、有主题、有中心发言人，取长补短，共同提高。

2、学校配齐音乐、美体兼职教师，除担任正常教学外，还兼任艺体指导教师，并能运用多媒体技体辅助教学。同时学校加强艺体教学工作的督导检查，定期进行艺体课的备课、上课、活动、检测等教学常规活动，并把检查结果与评优进职挂钩。领导深入课堂听课，了解艺体教师的授课情况，给予具体的指导。

3、发挥学校音乐、美体学科教师和班主任的作用，培养和锻炼他们组织艺体活动的能力，增强各方面的知识，努力形成一支适合本校德育工作实际的艺体教育骨干教师队伍。本学期开学伊始，学校就组建了 “合唱队”、“舞蹈队”、“书法组”、“美体组”，在组建、训练过程中，做到“六个落实”，即：队员落实、计划措施落实、指导教师落实、场地落实、器材落实，训练时间落实，保证专业训练按计划扎扎实实进行。

4、鼓励艺体教师积极参加高层次的学习，并给予一定的经费保障；组织艺体教师参加省、市举办的各类型培训和专业竞赛，提高艺体教师的专业水平和业务素养。

四、取得的成绩。

1、音乐教学初见成效。学生音乐知识水平逐步提高，学习音乐兴趣浓厚，成功举办了“庆十、一”文艺晚会，受到家长和社会各界的好评。音乐教师张宏俭参加进修学校举办的声乐培训，个人素质有了极大的提高。

2、美术教学成绩喜人。配合教育局対各乡中心小学的全面检查，我校学生的作品受到参观者的好评。同时，激励了学生学习美体的兴趣，使学生在艺体环境中得到熏陶。

3、我校的体育工作也取得了可喜的成绩，在今年兴城市全民运动会上取得了良好的成绩。六年级的殷影美同学获长跑冠军，郭嘉勇、王紫琪获跳高第六名。

4、我校在10月24日，成功的举办了以范宇欣老师的书法课教研活动，受到与会教研人员的高度赞扬。

五、存在的问题。

由于我校艺体工作刚刚起步，虽然工作取得了一些进展，但仍然存在不足：

1、艺体工作经验不足，缺乏艺体工作的系统管理经验。

2、艺体教学设备尚未完善。

六、今后工作的思路

1、不断地完善艺体教学设施，筹措资金购置设备。

2、强化艺体教学管理，积极开展艺体教学教研活动。

3、加强教师业务培训，加快教师专业发展步伐。

4、争取在艺体工作上取得突破性进展，特别是专业队伍的训练要出成绩。

5、努力探索创办艺体特色学校的途径，实现创建“规范+特色”学校的目标。

药王中心小学

5.小学规范教育收费工作汇报材料 篇五

我校是镇中心小学，现有教职工60人，在学校学生1064人。学校收费涉及千家万户，直接关系到广大人民群众的切身利益，是教育系统极其重要的形象工程，是社会稳定、和谐的重要因素。2008我们把规范教育收费管理、治理乱收费工作作为实践“三个代表”、推进素质教育深入实施，促进教育稳步发展的重要举措。根据上级主管部门的会议精神和要求，我校高度重视、统一思想，提高认识，广泛动员，从学校领导、年级组到班主任层层把关，规范收费行为，杜绝乱收费。现将我校规范教育收费示范学校工作总结汇报如下：

一、提高认识，明确责任

为了贯彻落实好规范教育收费工作，我校召开了专题会议，认真学习了有关文件精神，统一思想，明确各级责任。一是学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各班主任及相关工作人员为成员的收费领导小组，副组长具体分管各年级组的收费工作。学校还与各部门负责人、各班主任签订了收费工作责任。落实了校长负责制和责任追究制。二是强化“一票否决”制。把班主任、教师的收费工作与教学工作业绩、评优评先、职称晋升挂钩，实行“一票否决”制。三是强化法纪管理，加强与文化市场管理、工商、物价等执法部门联系，定期对学生的教材使用情况、消费情况、收费情况进行检查监督，定期接受各执法部门对我校的财务工作的检查监督。

二、重视工作过程化、阳光化

（一）广泛宣传，家喻户晓

1、学校召开专题会议，组织全体教职工认真学习亭价发2008（9）号文件、收费政策法规和教师职业道德规范，强调费纪律，加强依法收费教育，让全体教师充分认识到学校对收费工作实行的规范化、制度化、法制化管理的必要性和重要性，为落实“规范教育收费学校”工作打好坚实的基础。

2、规范家校联系工作。学期初召开家长会，宣传规范教育收费工作情况，并借助他们向全体家长宣传普及，学期中分年级召开家长会，集中宣传该项工作，利用开学典礼，每周升旗仪式集中向学生宣传学校收费纪律。通过以上的措施，让全体家长和学生对学校收费做到心中有数。从而增强学校收费工作的透明度，有效地杜绝了乱收费行为的发生。

（二）严格收费标准，规范收费行为

1、严格按照亭价发2008（9）号文件规定的收费标准收取，学校没有自立收费项目，更没有提高收费标准。

2、按规定渠道征订教材，无强制或变相强制收费行为，杜绝学校及教师从中谋利行为。13、学校开学初请农行工作人员到校在统一地点，开具统一票据进行集中收费，票据使用规范，收费项目与标准填写清楚。

4、严格做到收费“五公示”

（1）公示新机制的有关政策的程序和对象。

（2）公示学校收费的政策依据。

（3）公示收费项目及标准，有规范的公示牌，长年挂在公示栏内。

（4）公示学校财务收支情况。

（5）公示新机制监督举报电话。

（三）财务管理公开化、民主化

1、严格执行“收支两条线”管理，学校所有收入及时上交财政专户，坚持做到所有开支先审后支的使用。

2、坚持专款专用，杜绝挪用学校公用经费发放教师福利及其它支出行为。

3、严肃财经纪律，严格执行学校财务管理制度，坚持“一支笔”审批，财务账目规范，无小金库、财外财的违规行为。

4、实行校账局管，按月报账，接受核算中心审核。

5、坚持民主理财，由教代会参与学校账务核算与监督，定期公布学校收支情况。

三、加强自查自纠，主动按爱监督，注重长效管理

我校注重规范教育收费工作的长效管理，以更高要求来鞭策自己，使我校在教育收费管理工作上更上一层楼。

1、为了确保学校收费工作过程规范化，学校进行了细致的自查自纠工作措施，总务处不定期地对各班学生消费情况进行检查，通过进教室翻书包与学生座谈等形式，及时了解各班学生消费行为动态，针对了解的消费行为中出现的家长不明白，不清楚的问题，进行耐心细致的解释工作。

2、主动接受监督

（1）邀请家长委员会成员，聘请社会监督员等多种形式监督学校的收费工作。

（2）开设意见箱，鼓励学生及家长对学校收费工作予以监督。

6.鹿寨小学法制教育工作汇报 篇六

各位尊敬的领导，早上好！

2016年是国家“七五”普法规划的第一年。我校在总结“六五”普法工作经验的基础上，力争在法制教育工作中进一步突出重点、创新发展、注重实效。现在由来对我校法制教育工作进行总结汇报。

我校是座百年老校。学校占地面积10643平方米。学校现有27个教学班，学生1528人，在校教职工74人。教师合格率100%。

学校根据实际情况将法制教育与学校教育教学工作有机结合起来，有计划、有步骤、有措施地开展法制教育，全校师生依法守法，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，全校师生法制观念明显的提高，文明行为习惯养成良好。学校无违法违纪事件发生。

根据我校的法制教育工作计划，制定了工作目标任务

1.不断创新法制宣传教育的方式方法，丰富法制宣传的内容和载体。

2.增强法制宣传教育的针对性和实效性，进一步提升法制宣传教育效果。

3.提升广大师生法律素质和依法治校管理水平，为构建和谐校园、平安校园打下坚实基础。

一、加强组织领导、落实相关责任。

学校领导高度重视法制宣传教育工作。成立了以余兵校长为组长的学校法制宣传教育工作领导小组，副组长由德育副校长担任，成员由学校中层领导及各班班主任组成。由校长主持法制教育工作布置会，根据学校工作计划安排工作时间表，分工到人，做到齐抓共管，让禁毒教育工作有组织、有序地开展。

领导小组明确了各自的工作职责，校长为学校教育的第一责任人，统筹全校法制宣传教育工作，保障教育资金、教学设备及集会场所的落实；德育副校长全面具体落实各项教育工作，政教处负责制定学校教育制度、措施和教学计划，及教育档案资料收集和管理。班主任负法制教育工作具体活动的组织和实施。

二、改善基础设施、满足教育需要。

随着国家“薄改”计划和“义务教育均衡发展”活动的开展，我校基础设施日渐完善，每个功能室和班级都配备有电脑、投影、电视等电教设备，建立了学校网络平台，学生在教室就可以直接收看到法制教育宣传视频，更有效的法制教育活动。

学校开设“法制课堂”，将学校最宽敞明亮电教设备最齐全的多媒体电教室做为法制宣传教育活动的主课堂，开展各类法制宣传主题活动。把教室里的小书柜和学校走廊小书吧作为辅助课堂，摆放各类法制宣传书籍，能让学生随手翻阅。

将学校围墙设计成各种主题的法制教育板报，形成富有学校特

色的法制教育宣传文化长廊，让每一面围墙都会说话。

三、建设师资队伍、落实教学计划。

组织全体教师认真学习，以《宪法》为重点，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人保护法》、《道路交通安全法》等与学生密切相关的法律法规学习活动。学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、等法律、法规知识，加强教师的职业道德教育，充分发掘各学科中法制教育因素，自觉进行学科渗透。为依法执教、依法治教奠定良好的基础。

学校开足各类法治教育课程，活动形式多样，注重理论与实践相结合，开发各类校本教材，要求各课任教师结合本科教学的特点，在教学中有机有效的法制教育。

四、开展多样活动、提高教育效果。

（一）每周一进行升旗仪式，结合当月主题进行国旗下的讲话活动。

（二）主题班会活动

（三）“法治+网络课堂” 观看法制宣传片（小小律师）。充分发挥法制影视形象生动、潜移默化的教育引导作用，根据学生情况有针对性的播放一些安全警示教育、法制道德教育宣传片，提高青少年对法制教育的认知，真正达到寓教于乐的宣传教育效果。

（四）法制教育理论与实践相结合，开展各类安全演练（3月、6月为安全教育月）

（五）开展法制进校园活动，法制副校长带领其少年法庭团队到学校开展活动。通过以案说法的形式，为学生讲授宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理条例等法律知识，增强学生守法用法意识，提高明辨是非、自我约束、自我保护能力。

（六）加强学校的法制教育与家庭、社会教育结合起来，将法制教育渗透到各个领域。通过家长会、家访、下发告家长书等形式向家长宣传法律知识和家教方法，让家长了解并配合学校做好子女的教育工作。

（七）开展签名承诺活动。

（八）开展手抄报、绘画、征文等比赛

7.农村小学教育科研工作初探 篇七

转变观念, 形成教育科研的良好氛围

学校领导要充分认识教育科研的重要性和必要性, 把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来, 要有开展教育科研的责任感、紧迫感, 并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师, 引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来, 带头进行教育科研, 在抓好科研骨干培养的同时, 引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”, 形成良好的研究氛围。

健全科研机构和制度, 建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上, 教育科研就是学校发展的利刃。可以从四个方面给予保证:一是由教导处牵头, 精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室, 负责教育科研的组织、管理、协调工作;二是健全教育科研的各项规章制度, 如, 《教科室工作职责》《教育科研奖惩制度》《理论学习制度》等;三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核, 并纳入教师教育工作考核, 给予奖惩;四是在研究经费上给以优先, 保证研究工作的各项费用开支。

结合实际, 以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点

作为研究基础薄弱的农村小学, 教育科研应以学科研究为基础, 以课堂教学为重点。因此, 我们在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上, 坚持教育科研与教师日常教学工作相结合, 确定了“现代课堂教学中学生活动的研究”这一课题, 并积极争取上级 (教研室) 的指导, 从选题、申报立项、制定方案开始就步入发展的正轨。

加强学习, 培养本校研究教师

由于农村学校教师的研究水平和研究意识普遍不高, 因此, 加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教科室在精心准备的基础上, 开展了两方面的学习培训:一为教育科研操作层面的知识培训, 如, 教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等, 破除教育科研的神秘感, 帮助教师克服畏难情绪;另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识, 做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终, 为科研保驾护航。

研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合

以课题研究为核心开展系列活动。在研究的核心阶段即研究实践阶段, 必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体, 把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中, 通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展, 使课题研究得到良性发展。

1. 定期开展现状分析。教育科研的目的是针对问题, 开展研究, 解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的, 随时都可能出现新情况、新问题, 因此, 及时进行现状调查与分析就显得很重要。为全面、准确掌握当前我校课堂教学中在学生活动方面存在的问题, 使研究工作做到对症下药, 学校教科室指导课题组每学年在学生中开展一次大型的问卷调查, 通过学校领导与主研人员的随机听课、访问等形式了解现状;同时, 建立研究个案 (个别教师、班级、学生) , 进行跟踪调查。然后汇总, 在充分分析的基础上, 课题组再写出调查报告, 为进一步开展研究, 改进课堂教学提供依据。

2. 结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提, 进行课题研究更是如此。所以我们特别重视课前的准备工作, 除了按常规要求超前备课、写好教案、每周一签字上课外, 我们还特别规定教案要突出研究主题“课堂教学中学生活动”的体现, 即看是否科学、创造性地设计了学生活动的内容、时间、方法等, 每学期开展全体研究人员参与的教案展评活动, 评出优秀教案供大家学习、借鉴。

3. 组织示范课、观摩课活动。示范课、观摩课能有效地促进广大教师教学研究水平的提高。因此, 我们学校规定每期均要提供几节示范课或观摩课供大家学习。 (1) 委派教师外出参加县、市、省级的课堂教学观摩活动, 并要求结合我们的研究课题认真学习、思考, 回校交流传达 (一是上示范课, 二是汇报心得体会) 。 (2) 组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课。抓两点:一是示范课的把关, 由教导处牵头, 课题主研人员负责质量, 确保示范性;二是示范课后的研讨、学习, 做到结合研究专题开展实实在在的讨论, 并找出特点, 找到差距, 落实改进措施。

4. 周期性的开展全员课题研究公开课活动。这是有效促进群众性研究的必要手段。可以在过去每位教师每期上一节校级常规公开课的基础上, 赋予它新的活力, 即将公开课与课题研究结合起来, 让公开课注重体现本人在课题研究中的经验, 并把这一要求落实到说课、上课以及课后教研组的评课等环节中。

5. 引入激励机制, 开展课题研究赛课活动。我校每两年开展一次青年教师赛课活动, 近年, 我们将赛课同课题研究相结合, 在赛课的同时举办“科研周”活动, 听课后教师们结合课题和自身实际认真研讨, 有时甚至争得面红耳赤, 可以说教育科研的氛围是越来越浓。通过赛课, 提高了教育科研水平, 促进了课堂教学的探索热情, 一些青年教师在赛课活动中脱颖而出, 缩短了青年教师的培训周期。

6. 举办课题研究实验班。为搞好“课堂教学中学生活动的研究”这一课题, 我们确定中心校三年级为实验班级, 抽调有较强科研能力的骨干教师担任主要学科的教学, 还专门为该年级定做了新型的课桌凳, 每桌可坐3～6人, 更有利于教师在教学中指导学生选择运用自主、合作、探究的学习方式。相关研究人员要及时做好实验的记录, 进行分析、比较, 总结经验和教训。实验班的举办将有力地推进课题研究的开展。

7. 及时进行经验总结。一方面是教导处的总结, 每次大型的研究实践活动完后, 教导处都应会同主研人员根据事前的活动目的, 针对活动中的收获以及存在的问题进行专题总结, 并提出改进措施;另一方面是教师在研究工作中的经验总结, 教师们在每天的教学研究实践活动中, 随时可能出现“闪光点”, 我们鼓励大家运用理论知识, 大胆探索, 及时提炼总结, 每期围绕研究课题撰写经验论文一篇以上, 学校每年组织一次经验交流, 并且进行论文评选, 将优秀的论文汇编成册。

强化成果意识, 注意课题资料的搜集、管理与应用

在课题确立以后, 搜集资料就成为研究活动必不可少的重要一环。从某种意义上说, 科研的实施过程就是资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料必须尽可能地做到全面、及时、有用。研究中积累起来的大量原始资料涉及研究的方方面面, 应该确定专人保管, 必须按时间顺序分类登记造册管理。这些资料都凝聚了大家的心血和汗水, 是学校的一笔宝贵财富, 要长期妥善地保管, 使之在交流、检查、评选中发挥应有的作用。

8.探析小学班主任工作艺术 篇八

[关键词]班主任；班集体；班风；学风

[中图分类号]G6451

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2013）20-0001-03

[作者简介]张秋红（1978—），女，江苏泰兴人，本科，江苏省泰兴市蒋华小学语文教师，研究方向：小学班级管理和阅读教学。

班主任工作是艰辛的、复杂的、琐碎的，它需要教师倾注更多的心血。班主任工作的核心就是德育工作。如何做一个优秀的班主任，建立一个和谐、积极向上的班集体呢？笔者结合自身实践，就如何做好班主任工作提出几点浅见。

一、布施以爱，让学生有自信

鲁迅先生曾经说过：“教育是缘于爱的。”没有爱就没有教育。爱是人与人之间的相互尊重、信任、宽容和理解，爱是当好班主任的前提。学会真正爱自己的学生，这是作为一名成功的教育者的必备条件。“爱”是开启学生心灵的钥匙。因此，担任班主任工作后，笔者总是用真心对待每一位学生，竭力去发现每个学生身上的闪光点，激发他们学习的潜能，关注他们在学习生活中的点点滴滴。当他们遇到挫折和困难时，笔者会鼓励他们，给他们自信，使他们能放开胸怀，全力投入正常的学习、生活中去。

记得笔者刚参加工作时就担任三年级班主任工作，一踏进教室门，全班54双眼睛好奇地打量着笔者，有疑惑，有期待，也有满不在乎。顿时，笔者感到慌乱和手足无措。怎样才能让学生喜欢笔者，愿意和笔者做朋友呢？笔者认识到要得到学生的认同，要做的第一件事不是急于去规范他们的言行，而是在课余时间与学生多交谈，让他们谈谈自己的心事、兴趣爱好，了解他们内心的想法，和他们一起参加课外活动，跟他们一起玩、一起游戏。渐渐地，笔者发现学生喜欢上了笔者，愿意分享他们的快乐和心事。记得当时班上有一个学生，脾气古怪、固执，整天一副“唯恐天下不乱”的样子。上课时，他不认真听讲，还时常发出怪声，作业也不认真完成。课后，他和学生打闹，欺负弱小同学，惹是生非。笔者批评他时，他不屑一顾。对于他，笔者感觉很头疼，无计可施。怎么办呢？笔者决定用爱去感化他、改变他。笔者去这位学生家做家访，了解情况，原来他的父母早离婚了，从小就受到同学的歧视，幼小的心灵受到创伤，因此逆反心理极强。于是，笔者找他谈心，开导他、安慰他，给他以信心。笔者明显地感到他那幼小的心灵充满着欣喜和愉悦，对笔者也充满着期待和信赖。再上课时，他不捣乱了，开始喜欢听课，问答问题也踊跃了。课后，他也不再惹是生非了。对于他的改变和进步，笔者深感欣慰。因此，作为一位老师，只要让孩子们觉得你是真正爱他们、关心他们的，他们就会信任你，喜欢你，进而改变自己的不良习惯。

二、给学生以民主，还学生个性发展的空间

师生关系是平等、民主的。教师要公平地对待每一位学生，以诚相待，让学生乐于接近你，这样才会形成和谐的班集体。

首先，当学生犯错误时，教师不能一味地批评，应该给他们民主，让他们谈谈自己的想法——为什么要这么做。即使是错误的观点，教师也应认真倾听，了解其犯错误的根源，而不是谩骂和指责。同时，教师不应轻率地给学生下结论，而应关心爱护学生的内心，保护学生的自尊。

其次，对待学生的态度上教师更应该民主。任何一位学生，特别是学困生，更希望得到老师的关注、尊重和理解。在处理后进生的问题上，教师付出更多的心血，帮他们分析差距，听他们谈自己的心声，鼓励他们树立信心，并不失时机地给予肯定和表扬，让他们感受到班集体的温暖。

三、以身作则，树立良好班风

作为班主任，建立一个具有良好班风学风的班集体非常重要。一个学生处于具有良好的班风学风的班集体当中，才会对他的进步起到促进作用，大家互相帮助，良性竞争，这样的班级才是一个优良的班集体。那么，该如何树立良好的班风学风呢？

首先，正人先正己。教师应该以身作则，要求学生做到的，教师自己也要做到，让自己成为学生的榜样，起到表率的作用。学生的模仿性比较强，在与教师的朝夕相处中，教师的一言一行、一举一动都在他们的眼中，并会成为模仿的对象。可见，教师不仅在用自己的学识教人，更重要的是在用自己的品质教育人。每当走在教室、校园里，看到地上有纸屑时，笔者都会主动捡起送到垃圾箱里。学生看在眼里，记在心里，渐渐地也养成了好习惯，班级的环境卫生逐渐变好。每当组织学生大扫除时，虽然尘土飞扬，笔者也都会和学生们一起干得热火朝天。教室被打扫得干干净净，大家都会为此感到高兴和骄傲，因为那是我们共同努力的结果，整个班集体充满着和谐民主的气氛。

其次，建立一个好的班干部队伍是建立优良班集体的关键。他们既是班集体的核心力量，也是学生中的榜样。为了树立他们的主人翁意识，使更多的同学参与到班级工作的“管理”中，笔者挑选了一批责任心强，对工作认真负责，在同学心目中有一定威信的同学担任班干部，也让一些学习成绩不太好但有特长和上进心的同学担任一些“职务”，使每个学生都认识到自己是班级的一员，激发了学生的积极性和参与性。当然，笔者会对班级进行全面管理，及时处理班级中出现的问题。一支优秀的班干团队，会让每项工作井然有序、落到实处，做到“班级的事有人做，班级的人有事做”。通过让学生参与管理，不仅培养了他们的主人翁意识和责任感，锻炼了他们的工作能力，而且增强了班集体的凝聚力，取得了较好的效果。

最后，在学生中树立榜样，榜样的力量是无穷的。学生在成长过程中，确实需要有学习的榜样。在向榜样学习的过程中，学生可以学习别人的长处，发现自己的不足，寻找自己努力的方向，激发自己的信心，使自己不断地进步。我们在全校开展了“星级队员评比”活动，在全校设置了“班级之星”“年级之星”“校级之星”等，再根据各年级个体情况，分层设置了“纪律星”“清洁星”“礼仪星”“友爱星”“阅读星”等子星，并且每颗子星都确定了相应的内容与评选标准，使学生心中有星，努力有目标。学生们都根据自己的情况给自己制订了一个奋斗目标。每周班会课上，笔者会在班级里根据评选标准选一些“纪律星”“礼仪星”“友爱星”等公布在班级的表扬栏里，让学生去感受身边的表率。他们是班级学生中的杰出代表，也是全班学生的学习楷模。这样将激励全班学生向良好的方面发展。

班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它关系着每一个孩子的健康成长。班主任教师应该从点滴做起，一丝不苟、日积月累，要学会爱自己的学生，给他们鼓励，给他们信心，还给学生自由发展的空间，树立良好的班风学风，这样才能成为一位优秀的班主任。只有不断地提高自身的职业素养和业务素质，班主任工作才能迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

参考文献：

[1]邓传蓉.浅谈班主任工作之爱[J].四川工程职业技术学院学报，2000（Z1）.

9.小学教育教学工作汇报 篇九

**中心小学为更好地贯彻、实施《公民道德建设实施纲要》，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密配合镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展教师职业道德建设工作。首先制订好师德建设计划，利用各种会议组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，《**中心小学教师职业道德规范》和组织老师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。

**中心小学同时结合本校实际，制订《教师日常行为规范细则》，向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高教师队伍的师德水平，努力塑造新时代教师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教师学习有关关纪律教育活动的文章，收看师德专题教育录像片，写读书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一步提高教师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订《**中心小学教师职业道德考核细则》，每一项进行量化考核，使教师自觉执行。

二、加强学习，树立新的教学理念。

本学期继续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。

通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

三、加强管理，落实常规工作。

1、加强学生学籍管理 学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。本学期我们根据县教育局关于加强小学生学籍管理的有关意见，对全校学生的学籍档案进行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的学生学籍进行了规范，并及时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。

2、加强教学常规管理

为了确保学校教学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实情况进行了专项抽查，保证课程计划的整体有效的落实。

3、加强毕业班管理

毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班

教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。

四、改革完善师生的考核评价制度。

1、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了《**中心小学文明班评比方案》，动员和组织全体师生开展以十项内容为评分标准的创建文明班活动，开展以七项内容为评分标准的创建文明学校活动，在教师中开展文明和睦家庭活动，促进社会主义精神文明建设。

2、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。 建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先进教师做到“公开、公正、公平”。我校把教师职业道德建设纳人重要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养，杜绝巧立名目乱收费。学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共青团在教师职业道德建设中的作用。

3、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完善学生素质个体评价制度。(1)根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点 的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性。(2)积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价制度。(3)实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评价合格率100 %，优良率96.8%。 五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。

1、创设幽雅的校园环境。学校加快绿化、美化、净化校园步伐，把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。

2、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。嫩绿的花草树木充满生机。上级教育部门的领导到校调研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

3、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。

六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。

1、认真贯彻落实《义务教育法》和上级有关文件的要求，严格控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与**镇委镇府、**村委干部的联系，执行有关法律法规，使适龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。

2、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育法规，争取全社会关心支

持教育。对有流失的学生，能够及时家访、了解实际情况，查找原因，做到有的放矢地进行教育。采取有效的办法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。

3、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮助，

成立学习小组，形成互帮互学的良好学风，使学生感受到学校“大家庭”的温暖。

4、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过多渠道筹集学校建设资金，加快学校建设的步伐，完善好学校布局调整的总体规划。

七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、上下楼梯、体育锻炼事故安全等方面进行教育。聘请了**司法所和**交警大队的领导到我校进行法制、治安处罚条例、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作，加强学校食堂饮食卫生安全和住宿生安全的管理。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强“两操两课一活动”的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。

八、存在问题和努力方向。

1、办学条件方面：多方筹措资金，加快学校的.建设，完善现代化教学设备设施，使学校早日迈上现代化教学步伐。

2、学生的安全问题还存在隐忧，虽然我们学校实行上学、放学迎送制度，但是全校80%以上的学生都离学校较边远，而且山路崎岖。故此，我们更要提高师生的安全意识。 3、学校管理方面，教师重智育轻德育现象仍有存在。德育工作方法与手段欠创造性、针对性和实效性，且常规管理与教书育人、为人师表的要求仍有一定的差距。

4、教育经费短缺，现代化教育手段的运用缺乏财力保障。