政治学习方法心得体会

政治学习方法心得体会（共10篇）

1.政治学习方法心得体会 篇一

8月8日，自治区党委组织部召开“两学一做”学习教育第二次专题研讨会，围绕“严守党的政治纪律和政治规矩”进行研讨交流。

自治区党委、组织部部长李鹏新主持会议并讲话。

李鹏新指出，党的政治纪律和政治规矩是最重要最根本最关键的纪律和规矩，组织部门作为党委的政治机关，理应在严守党的政治纪律和政治规矩中走在前头、作出表率。广大组工干部要深入学习贯彻关于严明党的政治纪律政治规矩的重要论述，原原本本学、带着问题学、联系实际学，真正学深悟透、入心入脑，自觉在思想上政治上行动上坚定向党中央看齐，做到表里如一、知行合一。

李鹏新强调，要切实把严守党的政治纪律政治规矩体现和落实到组织工作和组织部门自身建设的全过程各方面。要对党绝对忠诚，牢固树立党章意识，不折不扣地落实中央、自治区党委各项决策部署，带头做到“五个必须”。要恪守公道正派，无论是考察干部、评价干部、选拔干部，还是发展党员、使用人才，都要坚持原则，不徇私情。要强化宗旨意识，近距离接触干部、倾听基层意见、重视群众口碑，切实把党的群众路线体现好、落实好。要严格要求自己，模范遵守党的各项纪律规定，为打造“讲政治、重公道、业务精、作风好”的模范部门和过硬队伍奠定坚实基础。

2.政治学习方法心得体会 篇二

在高中政治课的教学过程中, 学生对政治的学习兴趣往往不是很高, 有时甚至会出现不做作业、出现错题不及时改正、没有正确的学习方法、回答问题时不能够用规范性的语言、缺乏一定的逻辑思维等现象。这些现象出现的原因一部分是因为他们对待政治科目的态度一直是在延续初中的看法, 认为是一门副科, 对高中课程没有正确的了解。另一方面是因为高中的政治课程确实是比初中阶段增加了学习难度。高中思想政治课的教学无论是在内容、教师的教学方法、学生的学习方法方面都发生了一些变化。因此, 面对这些变化学生就要有所调整, 教师也要为学生的学习指明方向, 让学生有力所使, 有学习的方向。

学习不仅要知其然还要知其所以然。之所以许多学生认为政治课没有意思, 枯燥乏味, 皆是因为对政治还没有足够的了解。在高中政治课程当中, 其课程主要分为三个板块:经济常识、哲学常识、政治常识, 每一个板块都有其自身独有的魅力。只要悉心地了解, 就能够发现其中的乐趣。

在以往, 多数学生和家长对政治的学习看法就是, 只要死记硬背就能够拿到高分。其实不然, 随着新课改的逐渐深入, 各科考试题的题型得到了进一步的开放, 其开放性逐年增强, 通过对学科知识的分析来解决实际生活当中遇到的问题的相关试题出现的频率越来越高, 对学生能力梯度的考查正在逐年加大。如果只是希望靠死记硬背来学习课本知识, 已经满足不了政治高考的备考需求。那么, 在现在的高中政治考试中出现了哪些方面的变化呢?

一、政治考题特点

1. 关心社会生活

通过研究最近三年的政治试题不难发现, 在最近三年的政治高考题中, 对于社会热点的关注越来越大。因此, 这就对学生分析和解决实际问题的能力有了更高的要求, 要求学生要学会综合运用学科知识。这类考题的出现, 也在一定程度上体现出了高考选拔人才的要求, 考查梯度更加明显。

比如, 有一年的考题中是考查网络购物, 以及结合奥运会志愿者谈建设和谐社会, 这些题都是当时的社会热点问题, 是与学生的实际生活息息相关的。面对这样的题型, 如果学生在答题时, 仍旧照搬课本上的理论知识, 而不结合实际, 是不能够得高分的。这就要求学生在答题时不仅要结合身边的日常生活, 而且还要用一种探究的眼光, 结合课本中的理论知识, 有针对性地答题。这对学生的知识储备和知识面是否广泛是一个很大的挑战。

针对于这些题的回答, 考生的答题方向一定要对, 内容要更为细化。另外, 学生在备战高考的过程中还要适当地关注一些图表题。

2. 关注时事热点

在政治高考题中, 还有不少是当年的热点和反映社会公平公正的问题。对此, 学生在日常的政治学习中, 要有意识地关注一些时事热点。比如, 有一年的考题中, 有低碳经济、颁布的《选举法》、民生、社会公正公平等热点问题。对于这些问题的回答, 学生一定要注意抓住其中的关键词, 并仔细地分析出题者的意图, 知道所回答的答案需要从哪几个角度出发, 究竟该运用哪一章节内容作答。无论是什么类型的题, 最终还是要回归到教材中, 做好政治基础的学习也是很有必要的, 回答问题切忌犯方向性的错误。

3. 考题结合型较强

以往, 学生在回答辨析题时, 往往失分较多。究其原因, 主要是学生的思维能力不够, 找不到答题的关键点, 看待问题不够全面。以致于学生在回答一些文化生活材料的问题时, 却用哲学或政治生活的观点作答, 这就导致丢分。因此, 无论是日常的学习还是备考, 都要注意知识点的融会贯通, 及时找出政治课本知识中的薄弱点, 对其进行及时的补救, 将课本的知识点和当今的社会热点相结合, 锻炼这方面的能力。

二、政治科目学习方法

对于以上所提出的一些考点, 学生往往知其然却不知其所以然, 有的学生就可以学得好, 考试得高分, 而有的学生既使再刻苦, 可是考试的时候仍旧不能够合理运用, 考试分数不高。其实, 任何学科的学习不仅仅是刻苦就能够学好的, 关键是还要找到适合自己的学习方法。只有找到适合自己的学习方法, 才会觉得政治课好学, 也才会在政治考试中得到高分。那么, 在学习政治的过程中, 该如何学习呢?

1. 紧扣课本, 掌握基础

正所谓万变不离其宗。无论是什么考试, 无论是什么题型, 都离不开课本里的原理, 离不开课本的基础。高中政治课程就是由这些一条一条原理所构成的, 因此, 在掌握这些原理之后, 还要注意围绕每一条原理所举的例子。在生活当中遇到的每一个例子都可以用课本当中的原理对此加以解释、说明。因此, 学生在学习时, 一定要掌握好课本当中的原理, 掌握这些基础, 并最终将其烂熟于心, 无论遇到怎样的题型, 怎样的考试, 都可以从这些原理当中找到答案。

2. 细分关系, 重视内在联系

三年的高中, 近五本的政治知识, 如果要想一条一条地将其全部知识熟烂于心, 或许还需要一定的技巧。我们不妨根据其内在联系, 按照关联适当分类。比如, 可以按照政治课中的三个板块进行分类记忆, 政治常识、经济常识以及哲学常识, 或者是按照每一个课本中的每一个章节的内在联系进行分类。不管怎样的分类, 只要有利于自身的记忆就好, 根据自己的学习方法, 找出适宜记忆的方法, 最好形成一个相互之间有逻辑关系的结构图, 这样对于记忆每一章节的知识有很大的作用。

对于政治科目来说, “题目在书外, 观点在书内”。无论是在考试题中遇到怎样的背景材料, 或者是出了怎样的题型, 都可以从课本当中的基础知识当中找到最根本的答案。如果将考试得高分寄希望于所出题型的背景材料都来自课本, 是不大可能的。政治题型的背景材料是千变万化的, 其材料随处可见, 若想在考试当中得到高分, 掌握课本当中的知识点, 才是最有效地方法。

因此, 只有掌握了最有效的学习方法, 并找出适合自己的学习方法, 学好政治才不会难, 才不会感觉到枯燥, 更不会感到政治课难学。在有效的学习方法指导下, 学生会对政治课学习产生前所未有的乐趣。只要在平时认真听课, 熟练掌握其中的知识点, 再经过一段时间的训练后, 就一定能够取得优异成绩。

3.政治学习方法心得体会 篇三

关键词：学习兴趣；现代教育技术；开放式教学；课堂辩论赛

兴趣是高中学生学习政治课强有力的动机之一，它能调动起高中学生学习政治课的生命力，使他们热衷于自己的学习而乐此不疲。只要学生对学习政治课产生兴趣，就会去主动求知、去主动探究、去主动实践，这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”下面我就如何激发学生学习政治课的兴趣谈谈自己的一点办法和经验。

一、运用现代教育技术，激发学生学习兴趣

高中政治课堂教学不能千篇一律，这样就会空洞无味，运用现代教育技术，课堂教学会更加直观、形象、生动，学生易理解教学内容，这些信息作用于学生的眼、耳、脑等器官，快速提高了学生对教学内容的理解，开发学生的思维能力，有效地提高了学生学习的积极性、趣味性和学习效率，这样可以减少思维的抽象性，使学生更容易理解教学内容。

1.高中政治课堂导入要“别出心裁，标新立异”

热点时政导入、历史故事导入等是适合学情常用的导入法，而其中的视频、图片等媒体资料是传统教学中凭语言难以表达的，但借助多媒体技术，就会容易引发学生兴趣，激发求知欲，使他们的思维瞬间兴奋起来，学生就能怀着期盼的心理自然而然地进入新课的学习之中。

2.利用多媒体课件解决教学重点、突破教学难点，才能够事半功倍

传统教学的效果常常不尽如人意，而视频演示能有效地激发学生的兴趣，使他们的感性认识从片面到全面，从现象到本质，揭示事物的内在联系，即从感性认识上升到理性认识，从而解决教学重点、突破教学难点。

3.促进教学改革，形成教学新模式

现代教育技术的生动性，创造了直观形象地传授知识的环境，教学内容和过程的趣味性，提高了学生的兴趣，多媒体教学能充分发挥学生的主体作用，使我们摆脱传统的教学模式，走向现代的以学生为主的教学模式，比如我借鉴教育发达地区的教学模式“双标前移，主体探究”，就能够很好地实施，从而更好地落实新课改的目标理念。

二、采用开放式教学，激发学生学习兴趣

高中生思维活跃，有较强的自主意识、参与意识及表现欲望，希望自己的想法能得到别人的肯定，因而在课堂教学中老师应重视学生的广角度思维，我的做法是：

1.创造开放式课堂教学的气氛

传统教学都属于“封闭教学”，枯燥乏味，缺少创新精神，而开放式教学已是课改的必然。政治教学是一个开放和预设同在的过程，教师应打破常规的课堂教学形式来激发学生活动的兴趣，营造良好学习环境和氛围。

2.供给学生开放的学习资料

网络资源平台是供给学生开放的学习资料的主要途径，另外图书馆也是不错的选择。

3.构想有效的开放性练习题

有效的开放性练习题能训练学生的创新思维，提高他们的学习兴趣。

4.组织开放性的评讲，让学生体会到新的乐趣

正确评价能引导学生自主学习，有效的开放性评讲是培养学生创新思维能力的有效途径。开放性的评讲也能使学生在快乐中体验新知识。

当然教师也应该有超强的教学基本功，用幽默的语言去拨动学生的心弦，震撼他们的心灵，使之产生共鸣。幽默本身就是一种艺术，一句幽默的话语、一个幽默夸张的肢体动作、一个丰富的表情，都会使教学效果意想不到。政治教师要改变那种条条框框的死板说教，改掉语言枯燥的习惯，提高自身的能力修养，抓住学生发言的有利时机，用幽默的话语开启学生的智慧之门，从而激发学生的学习兴趣。

三、引进课堂辩论赛活动课，激发学生的学习兴趣

辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，它既是一种知识的竞赛，也是综合能力的竞赛，选择学生感兴趣的辩题，就能调动学生学习的积极性、激发他们学好政治的信心。如在学完“事物发展的原因”这一节内容后，我选择与学生联系密切的内容，开展题为“顺境与逆境哪个更有利于我们成长”的辩论，正方：顺境更有利于我们成长；反方：逆境更有利于我们成长。学生为在辩论赛中展示自我，获得最佳辩手，为了得到赞扬，为了赢得羡慕的目光，很多同学都在课前做了大量的阅读和材料搜集，通过这种探究活动，学生学习政治的兴趣增强了，学习意识提高了，搜集资料的能力上升了，思维能力拓展了，学习途径多样了。每个学期，我都会依据教学内容的特点设计多次课堂辩论赛，学生在辩论赛中踊跃报名，兴趣高涨，意犹未尽，效果很好。课堂辩论有助于学生语言表达能力的提高，课堂辩论也有助于改善学生的心理素质，课堂辩论对学生的不良心理有较好的矫正作用，而在高中政治教学中巧设课堂辩论赛，能有效地激发学生的学习兴趣。

思想政治课教学中怎样把政治学科的生动有趣和丰富广博的知识融为一体，以激发学生学习政治课的兴趣和求知欲，是每一位政治课教师的神圣使命。积极的兴趣是一个人获得知识、发展能力不可缺少的心理品质；是人力求接触、认识某种事物或从事某种爱好活动的意识倾向。从这个意义上讲，兴趣是学习的原因、动力，又是学习的结果。以上只是我平时教学中的一点经验积累，仅供大家参考。

参考文献：

刘艳红.高中思想政治课如何激发学生学习动机和兴趣[J].考试周刊，2012（81）.

4.政治学习方法心得体会 篇四

今天，通过党的群众路线教育实践活动，我们集中学习和掌握了党的政治纪律、政治规矩。

党的政治纪律是党根据不同历史时期政治任务的要求，对各级党组织和党员的政治活动和政治行为确定的基本规范，是各级党组织和党员在政治生活中必须遵循的行为准则。它要求各级党组织和党员，必须在政治方向、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，在重大政治斗争中要立场坚定，在重大原则问题上要旗帜鲜明，在贯彻党的路线、方针、政策时要坚定不移。我们讲政治纪律，首要的一条，就是要坚持党的基本理论和基本路线不动摇，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想不动摇。党员对于党的决定有不同意见，可以向党的上级组织直至中央提出，也可以保留，但必须在行动上服从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论。江泽民同志强调“：坚决维护中央权威，保证中央的政令畅通”。各级党组织和党的领导干部，对党的路线、方针、政策和中央的决策，只有努力学习、正确理解、认真执行、坚决维护并联系实际创造性地加以贯彻的义务，绝对没有不执行或随意变更的权力。

党的组织纪律，是党的各级组织和党员必须遵循的维护党在组织上团结统一的行为准则。民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，也是根本的组织纪律。违犯集中指导下的民主和违犯民主基础上的集中，都是违犯组织纪律的行为。所有的党组织和党员都必须严格遵守党的组织原则，切实做到党章所规定的“党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会”。决不允许把自己管理的地方、部门或单位搞成不听中央统一指挥、不受党组织约束和党员监督的“领地”。各级党委都必须认真执行党委会的工作规则，做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。不论什么人，不管其职位高低，都不允许搞独断专行，或者拒绝组织的调遣和监督，把自己凌驾于党组织之上。共产党员无论担负什么工作，都是党组织的一员，个人的进步和取得的工作成绩，都不可能离开党组织的培养、教育和帮助。

2012年12月4日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”。无论是“轻车简从”，“不安排群众迎送”，“不铺设迎宾地毯”，“不出席各类剪彩、奠基活动”，“严格控制出访随行人员”的细致和坦率，还是“首先要从中央政治局做起”，“要求别人做到的自己先要做到”的真诚和坚定，都体现了新一届中央领导集体正以身体力行的方式，为端正党风政风率先垂范。“八项规定”是一个庄严承诺，体现了从严要求、从严治党的根本要求，反映出中国未来施政的动向。“八项规定”的颁布和落实，是对党风的端正，对政风的整饬。“八项规定”句句是实在话、贴心话。这个声音也应该成为端正党风政风、抵制不良之风、转变社会风气的战鼓，为中国发展带来新的强大的动力。实干兴邦，就从转变工作作风开始。八项规定就是在当前形势下，党对每一个党员干部要求遵守的八项政治纪律。景区管委会“八项规定”的基础上，结合实际，开展了一系列学习活动，通过学习，我深刻领会到“八项规定”的内涵，站在讲政治的高度，充分认识改进工作作风、密切联系群众及厉行勤俭节约、反对铺张浪费的极端重要性和紧迫性。

5.学习政治心得体会 篇五

莲花幼儿园 吴丽琴

通过参加政治理论学习，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，我们要紧跟时代的步伐努力学习、终生学习。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识.学习是提高修养的必要前提。对于我们年轻人来说学习，是加强思想政治建设，运用理论指导实践，不断提高政治素养的重要形式，是提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平的重要途径树立共青团形象为重点，做到“人人都是一面旗帜，个个都是共青团形象”，明确加强学习、改进作风的重要性、必要性和紧迫性。学习政治理论，提高思想素质。

在学习和工作实践中，我深深感到学习与不学习是完全不一样的，学多与学少也不一样，学习肤浅与学习深刻也不同，能否理论联系实际，带着问题地学，把学习与解决问题（包括思想和工作中的问题）紧密结合起来，收效更加不一样。我认为学习必须有约束机制，要有量的体现，才能有质的提高。作为一名干部，确实应清醒地正确认识自己，反省自己，是否保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，是否保持艰苦奋斗的作风，是否符合改革与发展的潮流。如此这些，我是在学习中不断深悟的，也深深感悟到既广泛系统又有深度的学习，在深度上多下功夫，才能保证学习取得应有的效果。

为了避免政治理论学习中“空对空”——不着边际地泛泛而谈，避免“照搬照读”宣言式地说教，避免脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞应付等现象，要着眼于解决实际问题，确定学习内容，注重突出了“三个结合”。一是注重学习与了解党的知识相结合。二是注重学习与思考相结合。避免学习时带着两只耳朵听，无事一身轻现象。三是注重学习与解决实际问题相结合。围绕转变干部作风，创造良好的学习、工作环境，促进了单位工作的有序开展。

中国梦，是让每一个积极进取的中国人，形成世世代代的信念：只要经过努力不懈的奋斗便能获得更好的生活，人们必须通过自己的勤奋、勇气、创意和决心迈向繁荣。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为这是引导人积极向上的原动力。党员干部如何作为才能实现“中国梦”呢?首先，要树立高尚的理想信念，树立科学的人生观、世界观、价值观，增强拒腐防变的能力，不断提高自己的党性修养和对外界的辨别能力。其次，把个人理想与“中国梦”结合起来，时时刻刻在思想上要有为“中国梦”奋斗终身的准备。“中国梦”是整个中华民族的梦想，个人的理想不应与“中国梦”相冲突，而是为“中国梦”服务。只有这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。

总之，一年来的理论学习，不但理论上又有新的长进，思想政治素质也有不同程度的提高，而且在深入学习实践科学发展观活动和十七届四中全会精神中，更使自己感到长高了，望远了。所以，学习给我带来很多帮助，学习给我受益非浅，学习是人生名符其实的“伴侣”。今后，我将不断加强学习，在园统一组织学习的基础上，挤出更多时间更深入地学习政治理论和社会科学知识，使学习成为自己思想和工作的导航灯，指导和促进自己的思想和工作不断进步。

6.政治思想学习心得体会 篇六

庄浪三小

赵芳琴

党的十八届三中全会是一次具有重大意义的会议，会议明确了我国全面深化改革的总目标、总任务。这次会议对于我们党团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会，加快建设社会主义现代化，开创中国特色社会主义新事业，必将产生重大而深远的影响。会议充分肯定了改革开放30年来，特别是党的十七大以来，我国农村形势取得的巨大成绩。实施“两基”攻坚计划，农村中小学面貌发生了根本性变化。将农村义务教育全面纳入国家财政保障范围，实现了义务教育体制的深刻变革。对农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，全部免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿学生补助生活费，使农村学生和家庭经济困难寄宿学生受益。加快发展农村职业教育与成人教育，农村教育为“三农”服务的能力显著增强。大力加强农村中小学教师培养培训，农村教师队伍整体素质不断提高。几年来，全国“两基”人口覆盖率不断提高，青壮年文盲率进一步下降，免费义务教育在全国农村全面实现。全面普及了九年义务教育，国民人均受教育年限得到了提高，实现了历史性的跨越式发展，这是我国教育发展史上伟大的历史丰碑。

作为一名教育工作者，要深刻领会全会精神，在自己的教育教学中，全面落实.奋勇当先，做一个全会精神的宣传者和实践者。在学习中，我深刻体会到作为一名教师在工作当中，要围绕“教育改革”主线，自觉参与，积极创新，立足本职，联系教学实际，努力提高教育教学质量。下面就学习十八届三中全会精神的相关理论后，在教育教学中的几点认识：

一、进一步增强政治意识和责任意识。要以十八届三中全会精神为指导，结合学校实际，以饱满的热情将学习精神落到实处，落到每堂课中，每一次教研活动和每一次的主题教育中。

二、加强职业道德观，提高自身的业务水平和理论水平，树立良好的师德形象。教师对学生要动之以情，晓之以理，关心爱护每一位学生的成长。在工作岗位上，严于律己，认真履职，注重落实，切实有效地上好每一节课。

三、以创建高效课堂为主线，提高学校的整体质量。用课题研究，校本研修，促进学校文化建设。向精细化迈进，提高工作效益，促进学校发展，以提高质量为核心，巩固农村义务教育普及成果。

四、在教育教学中，坚持以人为本，不断学习，勇于创新改革实践，关注细节，追求和谐的教育观，确保教学目标顺利完成。

7.高中政治学习方法之我见 篇七

关键词：阅读,主体整合,理论实际,复习巩固

高中政治是通过系统的学习理论知识来提高学生的认知能力, 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。由于政治课的理论性比较强、比较抽象, 使学生感到枯燥无味, 难以理解, 这就要求学生必须采用一些有效的学习方法, 化难为易。结合多年的教学经验, 我认为, 要学好政治应从五方面入手。

一、运用正确的阅读方法

课本知识都是特定情境下的表述, 所有情境和知识之间都存在着生成和转化关系。学生在阅读时一定要读懂这个内在的逻辑关系, 体会课本中的情境, 理清知识与情境的生成和转化关系, 把课本“越读越薄”。例如, 在学《政治生活》时, 学生在阅读的基础上, 应梳理出以下关系:中国共产党与全国人民代表大会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院等的关系。通过阅读, 理清了主体之间的内在逻辑关系, 就能更好地学习、记忆。

二、抓住主体, 学会知识整合

学生在学习时, 往往注重一个个小知识点的学习, 比较零散, 缺乏整体性和系统性, 而高考考查的一般都是教材的主体知识。因此, 在学习过程中, 学生应抓住主体知识, 学会对知识进行归纳整合。例如, 在学《政治生活》时, 通过阅读, 我们了解到《政治生活》的主体主要有:公民、人民、人大代表、政府、政党、政协、社会团体、国家等。对这些主体的行为进行分析与评价时, 一般要从主体的性质、地位 (权利和义务) 、权利和责任、主体行为等方面的意义和作用来分析。我们在学习时, 要准确、全面地归纳各主体的相关知识, 通过归纳整合, 使零散的知识点条理化、系统化, 以利于学习和记忆。

三、用比较法加深理解和记忆

由于政治课的理论性较强, 常有一些概念学生搞不清, 以至于出现知识点混淆、张冠李戴的现象。要想避免这种现象, 就要多用比较法, 在比较中找出并把握各自的特征。例如, 在学《政治生活》的过程中, 许多同学就分不清“民主与专治”和“民主与专政”, 以至于考试中经常出现错误, 这就需要采用比较法去理解和把握。“民主与专治”是从国家制度这个角度来说的, 二者是针锋相对的, 是根本对立的关系, 而“民主与专政”是指政治统治方式, 民主与专政是辩证统一的关系。通过比较, 就很容易把这两个概念区别开来。

四、理论联系实际

政治课永恒的主题和灵魂就是理论联系实际。基于政治课的理论性强、比较抽象等特点, 必须把理论知识与社会、自然、日常生活和自身情况等实际结合起来, 以提高分析问题和解决问题的能力, 这样, 才能学好政治。例如, 在对“城乡按人口比例选举人大代表”进行分析思考时, 学生可以从国家性质、人民是国家的主人、法律面前一律平等、宪法赋予公民政治自由、选举权、被选举权、监督权等角度, 结合实际生活中的选举活动进行全面综合分析。这样既利于理解又便于记忆。在学《影响消费水平的因素》一课时, 可让学生联系日常家庭生活的实际购物活动来进行。比如, 父母购置家庭用品会从哪几方面去考量, 影响他们的因素以及他们为什么会考虑这些因素等。通过联系实际进行分析就很容易理解和记忆。

五、少时多次, 做好课后复习

要学好政治课, 还必须做好课后的复习与巩固, 做到少时多次, 循环记忆。首先要做到当天的学习内容当天复习, 以便抓住识记还比较清晰、脑子中信息量还多的时候进行强化巩固。然后要保持每隔一段时间就组织一次复习, 两次复习之间的间隔要适宜。

8.高中思想政治学习方法 篇八

关键词：思想政治；学习方法；学习目标

随着素质教育的深入人心，只有从学习实际情况出发，灵活选择学习方式方法，明确学习目标，更好地完成思想政治学习任务。下面我们就从三个方面进行阐述，掌握有效的学习方法，提升思想政治学习效果。

一、重视预习

课前预习是学习新知识、了解新内容的主要方法，预习能够让我们提早了解教学内容，做到心中有数，掌握教学课程学习的主动权，明确自身在该部分知识学习过程中存在的问题或是疑难问题。

1.边读边记

最好的是边读边记的预习方法，预习就是要不断温习新内容、回忆旧内容的过程，预习的目的在于要了解基本内容，就是了解这部分课程讲了什么、有哪些问题需要解决、如何解决、课程重点是什么等。预习一定要有这样的意识，并通过逐步的阅读、思考，列明文章内容联系、层次和要点，并将自己难以解决的问题留到课堂上咨询和听取解答方法，这样能够有效地提升听课效率，降低思想政治学习难度。

2.边思考边阅读

思考是最节省时间的学习方式，我们只有在阅读时勾画出文章的重点，边读边思考，这样才能够带着问题去学习，才能够真正深入到课程内容的研究中，进而提高课堂学习效果。预习就是一个不断探索问题的思考过程，以问题为起点，带着问题、目标去学习，学生才能够主动参与到学习当中，起到良好的学习效果。

二、课堂学习要“用心”

大部分学生学习成绩不好跟上课不听讲、注意力不集中有着直接的关系。良好的课堂注意力，是大脑进行感知、记忆、开展逻辑思维的基本认知条件。因此，在学习过程中，我们应当从主观上主动集中注意力，配合教师的教学活动。注意力是心灵的窗户，是学习的唯一道路，道路越宽阔，学习效果越好、越顺畅。反之亦然，一旦注意力涣散，就难以将有用的信息摄入大脑，天才的注意力一定是高度集中的，它不是因为比别人更聪明，而是他比别人注意力更加集中。

1.课堂学习要用心

我们应当在课堂学习过程中紧跟教师思路，做好课堂记录，记录的过程就是理解和吸收的过程，以教师思路为引导，笔记为辅助，将课堂上的思维活跃过程加以记录，不仅能够提高课堂上的学习效果，还能够为日后的复习奠定良好的基础。思维活动过程是一个持续、不间断的，一旦出现思维断档就会造成注意力涣散、似懂非懂的状况，慢慢地就会对学习失去信心，进而丧失学习兴趣，课堂笔记很重要，我们可以将不容易理解的疑难之处记录下来，帮助复习，提高课堂听课效率。

2.听讲要专心

通过日常的学习心得总结，学生听课主要取决于老师对课堂的掌控力、讲课的进度、重点问题集中注意力，整个课堂张弛有度，善于调动学生听课和心理状态；带着问题听讲，有意识地寻找问题、培养听课兴趣；紧紧追随教师讲课思路，开动思维逻辑能力和想象力，寻找自身存在的疑难点，有效掌握发问时机，提升学习效率。

3.做好复习“三关”任务

（1）识记关

它考验的是学生对思想政治课堂内容、概念、观点等的再认或再现能力。思想政治需要不断重复记忆的学科，识记能力从某种程度上决定了学生的学习效果。很多思想政治概念、观点和原理需要学生烂熟于心，这样才能够在分析问题时游刃有余。识记能力要求我们调动多个感官，综合利用各种记忆方法，不断提高自身记忆能力，增加大脑知识存储量。

（2）理解关

学生需要在思想政治教学范围内，做好相关知识的记忆，也就是在识记的基础上进行相关知识的转换、解释或推理的能力，依靠强制记忆是短暂且生硬的，只有理解的东西才会让人印象深刻。我们需要对思想政治理论、概念进行反复的推敲、揣摩才能够了解真正的内涵和外延，将知识记牢，这样才能够在使用时得心应手，在课堂学习上运筹帷幄。

（3）应用关

我们所分析的就是在思想政治教学范围内，应用关考验的是学生知识的运用能力，学生能够将所学知识运用到新问题、新材料和新境界中，不断提升自身分析问题、解决问题的能力就是过了应用关。任何不经过实践的理论都是空谈，任何得不到应用的理论都是没有意义的。因此，我们要用心去了解思想政治内容，掌握和理解知识的应用，善于运用所学知识去解答周围发生的问题，发挥知识效用，完成思想政治学习任务。

综上所述，学生只需要掌握有效的学习方法，就能够提升自身学习效果，更好地徜徉在知识的海洋当中，学习将会成为他们的兴趣、爱好，学习将再也不是一件难事，这是学习的最佳状态。

参考文献：

[1]杨金丽，郑良涛.高中政治研究性学习探究[J].中国教育技术装备，2010（7）.

[2]孙园园.高中思想政治课探究式教学研究[D].重庆师范大学，2011.

9.政治学习笔记学习心得 篇九

丁春莲

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会 本学期，按照学校的要求，我们认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据纲要要求，我们认真体会和学习。下面是我的体会：

党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到２０２０年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。我从中深受启发：教育优先发展，以人为本，均衡公平的发展，也就是国力增强，必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础，同时提高教师道德水准和专业化素质。结合工作，我再谈几点认识：

一、以人为本，纲要再一次提出：把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。明确了教育的方向，可见推进素质教育就是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，要面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

二、德育为先，纲要指出：坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育，加强民族精神和时代精神教育，增强学生爱国情感和改革创新精神；加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。纲要具体的指明了教育的目的及途径，这就要求作为一名教育工作者如何将之贯穿于教育的整个过程，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种事业，做实做好，只有这样才能将纲要落到实处。

三、教学改革，纲要指出：要切实减轻中小学生课业负担。要减轻课业负担，不需进行教学改革。对于教学改革，教师、学生包括家长都反映强烈，希望课程设置更贴近学生的实际，贴近社会的实际，要求减轻学生负担。教改，是改变教师的教，目的是促进学生的学，转变现有的灌输式，积极提倡启发式、探究式和合作学习。其实，教学不光是课程的改革，应该是整个教学的改革，课程是其中的一部分，而且是很重要的一部分。现在，在教学中我们比较注重认知，认知是教学的一部分，就是学习。在认知方法上我们还有缺陷，主要是灌输。其实，认知应该是启发，教学生学会如何学习，掌握认知的手段，而不仅在知识的本身。学生不仅要学会知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活，这是整个教育和教学改革的内容。解放学生，不是不去管他们，让他们去玩，而是给他们留下了解社会的时间，留下思考的时间，留下动手的时间。我认为学校更应注重学生的良好学习习惯培养，教会学生如何思考问题，寻求解决问题的途径。学校给予的是启蒙教育，但更重要的要靠自己学习。学和思的结合，行和知的结合，对于学生来讲非常重要，人的理想和思维，老师是不能手把手教出来的，而恰恰理想和思维决定人的一生。这不是分数能代表的。教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。纲要提出减轻中小学课业负担，最重要的是提高课堂教学的有效应。不要搞一刀切，全部不留作业或规定死写作业时间，而是引导教师关注课堂教学效率，同时改变教育评价机制，才能有效抑制过重课业负担。

四、教育公平：纲要明确指出：推进义务教育均衡发展。切实缩小校际间差距，着力解决择校问题。加快薄弱校改造，着力提高师资水平。实现县（区）域内教师和校长的交流。实行优质高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不能分重点学区，不得设重点学校和重点班。今后高中“三限”择校会逐步取消，严格按照录取分数线进行招生，实现教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的问题。我相信国家有能力逐步调整到位。

10.教师政治的学习心得体会 篇十

教师政治的学习心得体会1

今年暑假,学校组织全校教师进行了一年一度的暑假政治学习,目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方

面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水。

四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师政治的学习心得体会2

本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境，教师职业道德规范学习心得体会。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

我谈谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

五、要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。

教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。

教师政治的学习心得体会3

暑假期间我参加了罗秀中心校统一安排的政治学习，学习内容规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、思想认识上

通过学习，我们应该爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

二、业务知识上

我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。其一，通过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。

三、努力方向

在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

四、立足本职，做好工作

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会

教师政治的学习心得体会4

通过学习使我进一步明确了教书育人的责任感和事业心，我们当教师的一定要用教师职业道德准则来规范教书育人，做师德高尚、业务精良、为人师表的教师。在新世纪的当代中国教育中，我们需要具备怎样素质的教师队伍?我认为第一，必须提高自己的思想政治素质;第二，必须转变传统的教学观念;第三，必须改革旧有的教学模式;第四，必须改变封闭的教学方法;第五，必须建立新型的师生关系。对照自己职业道德规范的要求，结合教育生涯，我的体会是：

首先、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，我们对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。我们自己的素质还是不高。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是很有道理的。有人说如果有来生我再选择教师的职业，以表示对教师工作的热爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说我选择了教育工作，我没有错。

其次、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。我们许多老师对课程内容已经反复教了许多年，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

再次、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。有些学生听不懂老师讲的课;课堂纪律差;考试成绩不理想，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。至此，如果我们不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。教师除了要学习一般的职业道德外，还要学习与我们教师这个职业息息相关的法律法规，学习有关书籍。中央领导同志在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是中央领导同志在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。

教师政治的学习心得体会5

暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。(心得体会)教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识

;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提?自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。