大学生村官材料分析题(共8篇)
1.大学生村官材料分析题 篇一
学习杨善洲先进事迹党性分析材料
***乡党委委员、大学生村官主任助理***
(2011年7月7日)学习杨善洲同志的先进事迹是中央、省、市、县委安排部署的创先争优活动中的典型,本人通过认真学习,我深刻认识到,加强党性建设是提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要,结合“杨善洲同志的先进事迹”进行党性分析,是我们更好的贯彻落实党和国家方针政策的重要要求,经过我的自我剖析,我认为我应该从以下几点来严格要求自己提升自己:
作为一名大学生村官,我认为最须要学习杨善洲同志的“五种精神”,在创先争优活动中带好头,起好表率作用。
一是学习杨善洲同志忠以报国、恪守信念的执着精神,在创先争优中锤炼政治品质。学习杨善洲先进事迹,就是要学习他忠以报国,恪守信念的执着精神,把党和群众的需要作为第一选择,把党和群众的利益作为第一考虑,把党和群众满意作为第一标准,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于事业,自觉地把推动改革发展作为自己的人生追求,在推动发展中向党和人民交出满意的答卷。
二是学习杨善洲同志诚以修身、一心为民的探索精神,在创先争优中培育公仆情怀。学习杨善洲先进事迹,就是要学习他诚以修身、一心为民、求是探索的精神,始终牢记党-1-的宗旨,永葆公仆本色,全心想着群众,一切为了群众,致力于为群众更好地服务,甘做人民的公仆,把有限的生命融入到无限的为人民服务事业中去,以对党和人民的忠心扎扎实实为群众办实事、解难事、做好事。
三是学习杨善洲同志勤以自强、恪尽职守的敬业精神,在创先争优中改进工作作风。拥有崇高的理想和坚定的信念,具备无私奉献的高尚境界和优秀品德,是共产党人始终保持先进性的法宝。学习杨善洲先进事迹,就是要学习他勤以自强,恪尽职守的奉献精神,倡导忘我工作、无私奉献,顾全大局的精神境界和工作作风,自觉抵御个人主义、拜金主义、享乐主义腐朽思想的侵蚀,始终坚持把实现远大目标和做好本职工作统一起来,兢兢业业工作,踏踏实实干事。
四是学习杨善洲同志检以养德、知行一致的革命精神,在创先争优中树立高尚情操。学习杨善洲先进事迹,就是要学习他检以养德,知行一致的革命精神,自觉地把个人理想与祖国和人民的利益紧紧联系在一起,甘于清贫,乐于奉献,守得住清贫,耐得住寂寞,坚持以德立身、以公处事、以廉树威,永葆共产党人的浩然正气。
五是学习杨善洲同志信以立业、矢志不渝的无私奉献精神,在创先争优中坚定政治信念。老党员矢志不渝的无私奉献精神,是广大党员干部学习的楷模。
一、存在的问题及不足
通过学习了杨善洲同志的先进事迹,我被老书记的种种行为所感动,在倍感振奋的同时,却让我陷入了深深的思考并分析得出自己的不足及原因分析,具体表现如下:
(一)思想解放不够,创新意识不强。具体表现在思想观念、思维方式和精神状态还不能很好的适应新形势、新任务的要求,思想认识跟不上迅速发展变化的客观实际,对如何深入推进“新农村”建设没能很好地找准切入点,工作上只是按部就班,不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
(二)联系实际不紧,学习不够深入。长期以来,我深知“知识是人类进步的阶梯,学习是汲取营养的有效途径,加强学习是干好工作的基础”的道理,对学习不能过于放松,特别是工作以后后,深知涉及内容广而全,加强学习十分重要和必要。具体表现在对理论武装头脑的紧迫性认识不足,虽然平时能够主动地学习,但是系统性还不够强,理论与实践结合的还不够紧,学用脱节,运用先进的教育理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践紧密地联系起来,有时存在与工作关系密切的多学,与工作关系不大的少学的现象。
(三)工作作风方面,主要是勤政务实、艰苦奋斗等方面有时做得不够好。在执行工作中缺乏深度和广度,不能很好地俯下身子深入农村,了解农民实际工作中存在的问题,真正研究、解决问题的不多;工作上缺乏持之以恒的精神,抓落实的力度不够,造成执行工作不力,执行效果不佳。
(四)与同事之间沟通有待于加强。对如何管理和服务好大学生村官工作思考的不够全面。
二、整改措施及今后的打算
针对上述存在的问题及原因分析我的整改措施是:
(一)要加强学习,不断提升自身素质。学习是做好工作的客观需要,我们要想不被社会所淘汰,要想适应新形势、新任务的要求,就必须不断加强学习,向革命前辈学,向各位领导学,向身边的同志学,力争提升自身综合素质。
(二)要爱岗敬业,履行好自身岗位职责。工作中要正确认识自身岗位职责,热爱自身岗位,这样才会自觉地去加强学习、不断提高自身业务能力,也才能更好地履行好自身岗位职责。
(三)要团结协作,树立良好形象。自觉遵守各项规章制度,自觉服从组织决定,加强与同事间的沟通交流,营造良好的工作氛围,树立良好的党员形象。
(四)加强联系,加强沟通。全力协助副书记管理好大学生村官的日常事务,随时掌握大学生村官的思想动态并及时向主要领导汇报,加强联系,相互沟通,增强同仁之间的感情和友谊。
作为一名大学生村官,一名共产党员,我应该以杨善洲
同志为榜样,以身边的同志为标兵,从自己做起,从现在做起,树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观,以更加昂扬的精神状态,只争朝夕的工作热情,更加扎实的工作作风,团结带领广大干部群众,艰苦奋斗,爱岗敬业,刻苦学习,不断创新。紧紧抓住开展“创先争优”活动的有利时机,全面提高自己的基本素质和思想水平,切实推动社会改革发展,科学发展,进一步提升服务质量和服务效率,努力加强服务社会的能力,为党和人民的各项事业稳步推进而不懈努力。
2.大学生村官材料分析题 篇二
从政治材料分析题本身来看, 它包括材料和设问两部分。纵观历年高考试题, 可以清晰地看出, 政治材料分析题具有以下显著的特点:材料数量较多, 呈现方式灵活, 内涵丰富, 时代感强, 信息量大;而且视觉新颖, 设问巧妙, 指向明确, 要求具体。比如, 从材料的呈现方式看, 就有文字型、图表型、图表、注释型、混合型等几种。从设置的问题看, 可将其归结为“是什么”“为什么”“怎样做”三个大类。所以, 在学习和平时的训练中, 就要注意选取典型题例, 进行比较分析, 明确认识和准确把握材料分析题的上述特征, 在此基础上, 进一步去分析探讨审题、答题的一系列思路、步骤、策略, 以及方法、技巧与规律, 以收到事半功倍的良好学习效果。
本人根据多年辅导高三学生政治高考的经验认为, 学生在解答政治材料分析题时, 要紧紧抓住试题特点, 着重把握和运用好以下五个解题策略。
一、捕捉有效信息, 舍弃无效信息, 挖掘隐性信息
全面解读材料, 准确获取信息, 是解好题的基础和前提。而学生所要审读的材料, 作为现象的东西, 它是以当年的重大社会热点和人们关心、关注的现实问题为背景, 来精选材料, 设置情境的;它往往是从宏观着眼, 微观切入, 材料精巧而深刻, 提问明确而新奇。所以, 学生在审读材料时, 必须开动脑筋, 要把分析与综合的科学思维方法有机结合起来, 经过一番“去粗取精, 去伪存真, 由此及彼, 由表及里”的加工制作过程, 方可审清材料, 提取信息, 把握本质, 明了题意。
二、紧抓关键字、词, 分析图表数据, 把握内在联系
在平时作业和训练过程中, 学生要注意针对各种不同类型材料的具体特点, 采取合理的审读对策, 瞄准解读材料的切入点。比如, 对文字型材料, 要紧扣关键字、词或者重点语句, 因为这有助于学生快捷、准确地理解题意;而图表型材料, 重点在于对材料所提供的数据, 以及图形变化趋势的精准分析。而且, 题目所给各种类型的材料, 往往会组成一个有机整体, 有着密不可分的内在逻辑联系。这客观上要求学生只有综合思考, 才能真正弄清联系, 有效提取信息。
三、审清设问要求, 找准问题类型, 依据特点作答
高考政治材料分析题的设问虽然丰富多彩, 令人眼花缭乱, 但若稍加分析, 就不难看出, 它总是围绕着“是什么”“为什么”和“怎么样”三个问题而设置的。比如, “是什么”的问题经常表现为:反映了什么现象, 说明了什么问题, 表明了什么, 等等;“为什么”的问题经常表现为:分析 (或说明) 原因 (理由、依据) 、必要性、重要性、意义、作用, 等等;“怎样做”的问题经常表现为:要求、措施、建议、经验、教训以及启示、启迪、警示, 等等。仔细分析, 即可将其准确归入上述三类问题, 据此求解答案, 即可化难为易。因为这三类问题的答题范式和具体要求, 学生普遍比较熟悉, 可以说是轻车熟路, 得心应手。同时还应当审知识范围, 从设问中明确是经济常识、哲学常识还是政治、文化生活常识的知识, 还需进一步审清具体的知识范围。如哲学常识中的唯物论、辩证法还是认识论、人生观等。最后, 结合问题类型找出材料中的表现, 然后从容组织答案。
四、揭示材料意蕴, 分析说明原因, 寻找破解对策
材料分析题的设问角度灵活, 问题多种多样, 所以, 学生要具体问题具体分析, 要区别对待, 各有侧重。比如, “表1和表2分别反映了什么经济现象”的设问就属于“是什么”的问题, 解答此类题目的关键是注意从现象入手, 全面分析理解材料, 深刻揭示材料的内在本质。对于“结合上述材料, 运用认识论原理, 说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性”这类“为什么”的问题, 重在调用所学知识, 结合材料情境, 围绕设问指向, 寻找理论依据 (或现实依据) 。而对于“运用经济常识, 就如何保证中央财政支农功能的实现, 提出措施或建议”的“怎么样”类问题, 核心是灵活运用和准确迁移知识储备, 从不同主体、层次和方面进行多角度的综合思考和针对分析, 探讨解决问题的具体对策和措施。
五、依据背景材料, 联系社会热点, 链接教材观点, 找准问题切点, 生成答案要点
3.大学生村官材料分析题 篇三
关键词:论从史出;史料解析;解析能力
一、拓宽历史知识,教活史料
在历史教学中,让学生认知必要的史料,拓宽历史知识面,是培养学生史料解析能力的基础。在历史的长河中,史料浩如烟海,在教学过程中,应适当补充一定的史料,以拓宽学生的知识面,以增强他们对史料的了解。
1.根据课文内容,直接引用史料原文
对于课本上写的简单抽象的历史事件,教师可引用史料原文作具体的补充。如在讲到美国内战北方胜利时,可引用《解放黑人奴隶宣言》的原文,做具体的充实。讲到俄国1861年改革时,可引用农奴制度法令的原文资料等。
对于课本上的重点内容或结论,可引用史料原文进行佐证。如在讲到十月革命的意义时,可引用全俄工人士兵苏维埃代表大会通过的《土地法令》的原文加以证明。原文说:“立刻废除地主土地私有制,不负任何赎金。一切土地……成为全民财产,并交给一切耕种土地的劳动者使用。”这一原文的使用,使学生真正地理解了十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。过去的一切革命都是以一种剥削制度代替另一种剥削制度,而十月革命是要从根本上消灭人对人的剥削制度,消灭剥削阶级。
对历史人物的评价,可引用史料原文,使学生能了解到第一手资料的评价。如在世界史中讲到加里波第时就引用恩格斯对加里波第的评价,“一个为意大利统一和独立事业而战并取得辉煌胜利的人。”这样,不但能使学生正确地评价加里波第在意大利统一中的作用,而且能深刻记住史料。
在解释历史名词时,也引用史料原文,加以区分,以防概念相混淆。如在讲到主要资本主义国家进入帝国主义阶段时,就用列宁的话,“垄断是帝国主义的基本特征”。“如果必须给帝国主义下个简短的定义,即,帝国主义是资本主义的垄断阶段。”当学生理解列宁的原话后,就理解了帝国主义这个概念的含义,也就能和资本主义区分开了。
除以上讲到的几个方面引用原文外,在讲到其他课文内容时,只要能帮助学生理解课文内容,拓宽学生的历史知识面,也可以引用史料原文作补充。
2.结合课文内容,可引用考古材料和报刊上发表的报道
真实材料具有新鲜感,可激发学生的学习兴趣,学生也比较容易接受。但在运用时,要紧扣课文内容,特别是要和重点、难点相吻合。如在讲到古代文化遗址埃及金字塔等内容时,可结合当今考古发掘的资料讲解。
除以上说的以外,对课文中引用的史料,包括诗歌、名言、谚语等,也是很好的史料教材,应当充分利用,不能一带而过,不予重视。
二、培养解析能力,练活史料
训练是培养解析史料能力的基本途径。让学生认知一定的史料,这对于学生把知识转化为智力技能来说还不够,必须加强训练,从而使知识系统化,解答史料分析题的技能熟练化,逐渐把知识和技能融为学生个体的心理特征,“熟能生巧”就是这个道理。
1.精选一些灵活多样的史料解析题进行训练,敦促学生把知识运用于实际,完成由知识到技能的转化
在练习中,应由简到繁,由浅入深,循序渐进。首先,可从史料的简单分析开始,如垄断组织在形成过程中,自然免不了兼并,兼并一般都是设备先进、管理有方的企业吃掉和收买效益差的企业,兼并后又以先进的那一套去改造落后的部分……企业大了,不仅资金充实,便利了技术改造,而且在管理上也会更讲科学。请学生回答:根据此材料来判断这讲的是什么时间的事?它对资本主义世界市场的形成具有什么影响?其次,从史料的评价、综述入手。
2.教给学生学习方法,帮助学生掌握规律
在训练的基础上,不但要学生学会,而且还要学生会学,即教师还要教给学生解题的方法和技巧。这样,学生才能尽快地把领会的史料知识转化为解答史料分析问题的能力。
(1)指导学生认真阅读好史料,增强对史料的理解能力
也就是说,要求学生以对提供的史料和题目的要求,认真阅读,不能想当然,要克服泛泛而谈、不求甚解、随意作答的心理因素。
(2)指导学生要联系课文内容,从中找到突破口
即看到材料先要确定好范围,然后联系所学知识去思考再作答。因为不管是什么材料,都可以从课文中找到蛛丝马迹和突破口,抓住线索,顺藤摸瓜,问题就迎刃而解了。
(3)要抓住关键,理出要点
在答题时,把有关内容根据题意有所取舍,有所提炼,内容重点化,不要把整段课文内容全部抄上。还要根据题目要求,突破现象看本质,抓住关键语句,归纳出正确的、鲜明的观点作答。
除对学生加强方法上的指导外,还应加强信息反馈,及时发现学生答题中存在的问题和薄弱环节,在训练中做到有的放矢、对症下药。
三、提高解析能力,用活史料
能力是顺利完成学习的个性心理特征。要培养学生答好史料解析题,形成能力,灵活运用是关键。用,是对原有历史知识水平和技能的提高。在教学中,要为学生创设提高能力的場所,让学生在实践中提高答好史料解析题的能力。
1.指导学生开动脑筋,动手编写史料解析题,自编题目本身就是对学生能力的培养和锻炼
可以用学生自编自答,互编互答,选优共答等多种形式培养提高学生的能力。在自编题目的过程中,老师可诱导学生从报刊上、语文课本上找出与历史课有关的内容,作为史料加以应用,发挥知识迁移的作用。
2.组织学生广泛开展第二课堂活动
在活动中学生可以发表自己的见解,鼓励学生撰写历史小论文,指导学生搜集史料,整理史料,运用史料,最终提出自己的见解。在实践中有的学生把自己所学过的语文课本上的有关内容作为史料加以运用,写出了较好的小论文。可能这些论文不长,但在分析史料、应用史料、锻炼学生历史思维能力方面,将是一个提高。
4.大学生村官材料分析题 篇四
作者:陕西京佳 添加时间:2013-04-19 14:21:22
简介:京佳教育为帮助广大考生更好的复习2013年陕西省村官考试,特为备考2013年陕西省村官考试的考生搜集和整理了2013陕西大学生村官考试:十八大精神强化练习题,敬请阅读。
2013陕西大学生村官考试:十八大精神强化练习题
一、选择题
1、十八大报告提出全面()小康社会,由以前的全面“建设”小康社会 到现在的全面“()”小康社会,一字之变体现了新的内容和思路。
A.建成 建成 B.实现 实现
C.达到 达到
D.打造 打造
2、首次提出“党代会代表提案制”的是()
A.十六大
B.十七大
C.十八大
D.十五大
3、()全面建成小康社会是中国发展时间表上的重要时间节点和目标。
A.2040年
B.2020年
C.2030年
D.2050年
4、十八大报告首次提出要坚持“()、理论自信、制度自信”三个自信,既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路,就一定能在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会。
A.道路自信
B.方向自信
C.前途自信
D.目标自信
5、十八大报告提出要通过“四个自我能力”提高党的建设科学化水平,这“四个自我能力”是指自我进化、自我完善、自我()、自我提高的能力。
A.总结
B.创新
C.反思
D.革新
6、十八大报告共出现“人民”145次,人们从报告的字里行间读出了人民的分量, 突显了()
A.人本理念
B.创新理念
C.关怀理念
D.绿色理念
二、填空题
1、十八大报告阐述了中国特色社会主义旗帜的新概念,强调()是实现途径,中国特色社会主义理论体系是行动指南,中国特色社会主义制度是根本保障。
2、十八大报告提出,到2020年实现全面建成小康社会的目标时,“实现国内生产总值和()比2010年翻一番。
3、在十八大大会的主题中,()首次同邓小平理论、“三个代表”重要思想相并列,强调它同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道,是党必须长期坚持的指导思想。
4、十八大报告用24个字分别从国家、社会、个人三个层面概括了社会主义核心价值观,从国家层面看,是();从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。
5、党的十八大报告将生态文明建设摆在中国特色社会主义事业总体布局的高度,明确提出我国建设生态文明的战略思路,提出 “树立()、顺应自然、()的生态文明理念”,强调要“努力建设(),实现中华民族永续发展”。
6、党的十八大报告首次提出党的建设要牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和()建设这条主线,建设学习型、()、创新型的马克思主义执政党。
7、胡锦涛同志指出:加强社会建设,是社会和谐稳定的重要保证。社会建设的两个重点内容分别是改善民生和创新()。
三、简述题
1、简述十八大报告提出的建设中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的内涵。
2、党的十八大报告提出的两个百年奋斗目标是什么? 参考答案:
一、选择题
1、A2、C3、B
4、A5、D
6、A
二、填空题
1、中国特色社会主义道路
2、城乡居民人均收入
3、科学发展观
4、富强、民主、文明、和谐
5、尊重自然保护自然 美丽中国
6、纯洁性服务型
7、社会管理
三、简述题
1、答:党的十八大报告明确提出建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明五位一体的总体布局。对中国特色社会主义事业总体布局的认识,我们党经历了一个由“三位一体”到“四位一体”再拓展为“五位一体”的初步探索、逐步深化和日益完善的过程,“五位一体”总体布局是中国特色社会主义实践不断丰富发展的结果,是我们党对中国特色社会主义认识不断深化的结果,对于开创中国特色社会主义新局面具有重大意义,对全面建成小康社会提供了有力支撑。
2:答:党的十八大报告提出两个百年奋斗目标,一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
013陕西大学生村官考试:涉农法律知识练习(1)作者:陕西京佳 添加时间:2013-04-19 14:29:37
简介:京佳教育为帮助广大考生更好的复习2013年陕西省村官考试,特为备考2013年陕西省村官考试的考生搜集和整理了2013陕西大学生村官考试:涉农法律知识练习(1),敬请阅读。
2013陕西大学生村官考试:涉农法律知识练习(1)
1.为了进一步强化村级三资监管,解决现有村级三资管理工作中存在的问题,实现村级三资管理的制度化、(B),促进农村稳定和发展。
A.平稳化 B.规范化 C.正规化
2.三资镇(社区)管是指在不改变农村集体经济组织对三资的占有、(A)、收益和处分权的前提下,将村级集体经济组织的三资及账目交由镇(社区)农村财务服务中心进行统一代管的一种管理体制。
A.使用 B.支配 C.管理
3.镇(社区)农村三资管理领导小组负责村级三资管理的组织、(B)、指导工作,县农村经济经营管理机构(县经管站)负责镇(社区)村三资管理的日常指导和监督工作。
A.配合 B.协调 C.安排
4.镇(社区)对各村统一设置“三帐一簿”,即日记帐(现金存款)、(A)、明细分类账(固定资产、往来款项等)、登记簿(资源性资产登记),各村不在设置账簿。
A.总账 B.台账 C.分类账
5.村级各项资金必须在(B)日内存入镇(社区)管资金专户,不得坐支、挪用和私设“小金库”。
A.2 B.2013陕西大学生村官考试:涉农知识练习及解析(1)
单项选择题
1.《农业法》中的农业是指()。
A.种植业
B.种植业、养殖业
C.种植业、林业、畜牧业和渔业
D.农村第一产业、农村第二产业、农村第三产业
2.《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中指出,我国总体上已进入()的发展阶段,进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化道路的关键时刻,进人着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期。
A.以工促农、以城带乡
B.实现共同富裕
C.实现小康社会,实现和谐社会
D.社会主义现代化建设
3.发展我国农业,要着力提高农产品质量。这主要是因为()。
A.注重质量是商品生产者的根本出发点和落脚点
B.没有质量保证的商品不能进人市场流通
C.商品的使用价值是价值的物质基础
D.农产品的质量好坏决定了其价格的高低
4.对商品种子生产经营实行许可证制度,其实质是什么?()
A.规范生产者的经营行为
B.维护种子使用者的权益
C.确定种子市场的准人资格
D.维护育种者的权益
5.某村村民刘某想要申请一处宅基地用于建房,以下表述正确的一项是()
A.农村村民住宅用地,由乡(镇)人民政府批准,报县级人民政府备案
B.农村村民建住宅,应尽量使用原有的宅基地和村内空闲地,涉及占用农用地的,应当办理农用地转用审批手续
C.农村村民住宅用地,经乡(镇)人民政府审核,由县级人民政府土地管理部门批准
D.刘某一户只能拥有一处宅基地,刘某将其住房出卖后,再申请宅基地的,只有在交纳相当于土地出让金的款额后,才能予以批准。3 C.4
6.代管资金必须专款专用,任何单位和个人不得平调、(B)、抵顶。
A.借支 B.挪用 C.调动
7.根据村级规模大小,经济业务发生的频繁程度及经济实力等,村级可留一定数额“备用金”,备用金一般控制在(B)元范围内。
A.500—1000 B.1000—2000 C.1500—2000
8.所有支出凭证必须取得合法有效的原始票据,否则不得(B)。对确实无法取得外来票据的经村两委会和村民主理财小组确认后,可出具凭证入账。
A.报销 B.进账 C.入账
9.村集体资产、资源招投标必须按照公开原则,及时将村集体资产、资源招投标项目名称、(C)、规格要求、招投标方案、过程和结果等公示,接受村民监督。
A.资料 B.信息 C.数量
10.财务公开的内容。包括财务计划、(A)和支出、各项资产、各类资源、债权债务、收益分配及其他需要公开的事项。
A.各项收入 B.各项内容 C.各项指标
11.财务公开的时间。实行统一公开日制度,每季度首月(A)日为各镇(社区)统一公开时间。
A.15 B.10 C.20
12.各镇(社区)要以镇经管站为主体,建立镇(社区)农村三资管理审计小组,负责对村集体经济管理的(A)工作。
A.审计监督 B.管理监督 C.督促监督
13.县农村经济经营管理机构(县经管站)应制定(A)和审计计划,负责对镇(社区)、村三资管理的审计监督工作。
A.审计规划 B.审计监督 C.审查
14.镇(社区)农村财务服务中心是村集体经济组织三资的(A)
A.代管机构 B.领导机关 C.指导机关
15.镇(社区)农村财务服务中心须对报账员账本、凭证报表、(B)、财务公开资料、各种契约合同、基本情况统计资料及报账人员移交清单与资料等全部归档保管。
A.报账资料 B.分配方案 C.人员信息
16.村集体经济组织三资管理档案经村报账员和镇(社区)农村财务服务中心双方共同加封后,交镇(社区)农村财务服务中心负责保管,妥善存放,任何人不得私自(A)。
A拆封 B.打开 C.滞留
17.县上对镇(社区)三资管理的考核分为半年考核和年终考核,考核结果分为优秀、(A)、较差三个等次,作为奖惩的依据。
A.一般 B.称职 C.良好
18.印章为圆形,直径一般为(A)厘米。
A.4.0 B.3.0 C.3.5
19.村党支部、村民委员会印章由镇(社区)统一负责制发,报公安机关办理(A)。对各村不按程序刻章的行为,按私刻公章行为处理。
A.准刻手续 B.准批手续 C.同意手续
20.各村要设立专门台账,对使用印章的审批人、使用人、(A)、用途实行一事一登记,按规定履行签批用印手续,以备查案。
A.时间 B.地点 C.范围
2013陕西大学生村官考试:涉农知识练习及解析(2)
多项选择题
1.根据《村民委员会组织法》,下列说法哪些是正确的?()
A.以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段当选的,其当选无效
B.本村五分之一以上有选举权的村民联名,可以要求罢免村民委员会成员
C.罢免村民委员会成员须经有选举权的村民过半数通过
D.罢免村民委员会成员须经乡镇党委批准
2.十七大提出的到2020年推进农村改革发展的基本目标任务包括()。
A.农村经济体制更加健全,城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立
B.现代农业建设取得显著进展,农业综合生产能力明显提高,国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障
C.农民人均纯收入比2008年翻两番,消费水平大幅提升,绝对贫困现象基本消除
D.农村基层组织建设进一步加强,村民自治制度更加完善,农民民主权利得到切实保障
3.国家实行基本农田保护制度,下列哪些土地应当划人基本农田保护区,严格管理?()
A.县级以上地方人民政府或国务院有关主管部门批准确定的粮、棉、油生产基地
B.蔬菜生产基地
C.农业科研、教学试验田
D.可以改造的中、低产田
4.根据《农民专业合作社法》,应当对农民专业合作社采取哪些扶持政策?()
A.国家支持发展农业和农村经济的建设项目,可以委托和安排有条件的有关农民专业合作社实施
B.中央和地方财政应当分别安排资金,支持农民专业合作社开展信息、培训、农产品质量标准与认证、农业生产基础设施建设、市场营销和技术推广等服务
C.国家政策性金融机构应当采取多种形式,为农民专业合作社提供多渠道的资金支持
D.农民专业合作社享受国家规定的对农业生产、加工、流通、服务和其他涉农经济活动相应的税收优惠
5.目前,一些乡镇政府通过自身的强势地位,变“指导”为“领导”,或乡镇党委通过对村党支部的有效领导来间接地领导村民委员会,“指导”仍变为“领导”,村民委员会成为事实上的乡镇党委政府的派出机构或下属单位;一些村民委员会强调自治,不理会乡镇的指导,不协助乡镇的工作,甚至公然对抗。解决这些问题的途径有()。
A.乡镇党委政府要转变工作职能和工作方式,只管客观性、方向性的指导和领导
B.乡镇党委政府把一些不该管、不必管和管不了的事让社会去管,变直接干预为间接指导,变强迫命令为协商服务,特别是不得干预村民委员会依法履行村民自治范围内的事项,不得侵占村级集体财产
C.改变县级党委政府及其部门的工作方法和对乡镇党政的考核办法
D.村民委员会要协助乡镇政府开展工作,办理乡镇政府依法委托的有关事项,但乡镇政府应当为村民委员会开展工作提供必要的条件,并对委托的事项依法承担责任。
参考答案:
1.【答案】ABC。解析:由《村民委员会组织法》第十五条规定:“„以威胁、贿赂、伪造选票等不正当手段当选的,其当选无效。”可知A项正确;由第十六条规定:“本村五分之一以上有选举权的村民联名,可以要求罢免村民委员会成员。罢免要求应当提出罢免理由。被提出罢免的村民委员会成员有权提出申辩意见。村民委员会应当及时召开村民会议,投票表决罢免要求。罢免村民委员会成员须经有选举权的村民过半数通过。”可知B、C正确,D项错误。
2.【答案】ABD。解析:C项“农民人均纯收人比2008年翻两番”应为“翻一番”。
3.【答案】ABCD。
4.【答案】ABCD。《农民专业合作社法》第四十九条规定:“国家支持发展农业和农村经济的建设项目,可以委托和安排有条件的有关农民专业合作社实施。”A项正确:第五十条规定:“中央和地方财政应当分别安排资金,支持农民专业合作社开展信息、培训、农产品质量标准与认证、农业生产基础设施建设、市场营销和技术推广等服务。”B项正确;第五十一条第一款规定:“国家政策性金融机构应当采取多种形式,为农民专业合作社提供多渠道的资金支持。具体支持政策由国务院规定。”C项正确;第五十二条第一款规定:“农民专业合作社享受国家规定的对农业生产、加工、流通、服务和其他涉农经济活动相应的税收优惠。”D项正确。因此本题答案为ABCD。
5.【答案】ABCD。
2013陕西大学生村官考试:涉农知识练习及解析(3)
单项选择题
1.推进农村医疗卫生体制改革,不光关乎农民的身体健康,也是农民能否摆脱贫苦,实现小康的重要一环,政府重视农村实施医疗合作是()。
A.履行经济职能
B.履行正确处理人民内部矛盾的职能
C.履行文化职能
D.履行社会公共服务职能
2.村委会的设立、撤销和范围调整,均需报请()批准。
A.乡、镇人民政府
B.县级人民政府
C.省级人民政府
D.国务院
3.下列关于“现阶段农民素质不适应社会发展”的主要原因,哪一种说法不正确?()
A.工业化提升、城市化提速,农民不能很好地适应劳动就业和城市生活的要求
B.经济全球化和科技迅猛发展,企业为增强市场竞争能力,不断加快技术进步,农民不能很好地适应转移就业的要求
C.农民学习能力差,素质提高缓慢
D.越来越多的年龄较轻、素质较好的农业劳动力向二三产业转移,农业劳动者群体素质下降、年龄老化问题日趋突出,现代农业发展缺乏优质人力资源支撑的矛盾越来越突出
4.要实现农民“精神文化”的脱贫奔小康,国家必须()。
①提高农民的物质消费水平
②加强农村的社会主义精神文明建设
③深入持久地开展农村移风易俗活动
④加大对农村教育的投入
A.①②③
B②③④.C.①②
D.①②④
5.诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出,在解释农业产量的增长差别时,土地的差别是最不重要的,物质资本的质量差别是相当重要的,农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产,舒尔茨的观点给我们的启示是()。
①不再需要实行严格的耕地保护制度
②要积极发展农业产业化经营
③要大力提高农民的文化与科学素质
④要大力推广先进的农业生产工具
A.①②
B.①③.C.②④
D.③④
答案解析:
1.【答案】D。解析:政府职能,是国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。主要内容包括政治职能、经济职能、文化职能和社会职能。医疗属社会保障的范畴,政府重视农村实施医疗合作是在履行社会职能,即D项。
2.【答案】B。解析:《中华人民共和国村民委员会组织法》第八条规定,村民委员会根据村民居住状况、人口多少,按照便于群众自治的原则设立。村民委员会的设立、撤销、范围调整,由乡、民族乡、镇的人民政府提出,经村民会议讨论同意后,报县级人民政府批准。故正确答案为B。
3.【答案】C。解析:现阶段农民素质还不能适应社会发展。一方面,农业劳动力受利益驱动,仍在不断地离开土地、离开乡村,到二三产业和城市谋生;一方面,已在二三产业和城市就业的农民,要求就业更加稳定,有的还要求落户城镇。而由于工业化、城市化、市场化水平的提升,产业技术进步加快,城市生活成本上升,农民的专业技能、整体素质和发展能力不适应的问题日益突出。同时,随着农村中年龄较轻、素质较好的劳动力不断转移,农业劳动者群体的素质和欠发达地区劳动力的素质明显呈下降趋势,现代农业建设和欠发达地区加快发展缺乏优质人力资源支撑的问题也日趋突出。因此ABD项正确,C项错误。
4.【答案】B。解析:②③④都是国家在农村精神文化方面采取的措施,只有①是物质文化方面的,要实现农民“精神文化”的脱贫奔小康,故①不选。本题正确答案为B。
5.【答案】D。解析:题干说明农民的能力对农业发展最重要,这就要提高农民的科学文化素质,并且推广先进农业生产工具,③④正确。①本身观点错误,②的内容不能解决农民的能力问题。
2013陕西大学生村官考试:涉农知识练习及解析(4)
1、退耕土地还林的第一年,该补助粮食可以分()次兑付。
A、两
B、三
C、两或三
D、四
2、农民专业合作社的附加表决权总票数,不得超过本社成员基本表决权总票数的()。
A、百分之一
B、百分之五
C、百分之十
D、百分之二十
3、如果因工作需要,党员人数超过()名的村,可以成立党的总支部。
A、30 B、40 C、50 D、100
4、下列不属于社会主义新农村建设的目标的是()。
A、生产发展
B、生活宽裕
C、文化普及
D、村容整洁
5、肥料正式登记证有效期为()年。
A、两
B、三
C、四
D、五
6、村民自治的核心内容是()。
A、“三个民主” B、“四个民主” C、“五个民主” D、“六个民主”
7、我国种植业生产的基本特点不包括()。
A、粮食生产是基础的基础
B、技术先进,农作物持续高产
C、农作物种类多,品种资源丰富
D、人多耕地少,精耕细作
8、世界上栽培植物中,约有()种起源于中国。
A、100 B、200 C、250 D、300
9、()周龄的鸡称为雏鸡。
A、0~4周龄 B、0~5周龄 C、0~6周龄 D、0~7周龄
10、一般情况下,成年母猪在一个发情期内排卵20个左右,但实际上产仔()头左右。
A、5 B、10 C、15 D、20 参考答案:
1、[标准答案] A
[命题追踪] 本题考点是退耕土地还林补助粮食的兑付方式。
[选项分析] 《退耕还林条例》第40条:“退耕土地还林的第一年,该补助粮食可以分两次兑付,每次兑付的数量由省、自治区、直辖市人民政府确定。”故选A。
2、[标准答案] D
[命题追踪] 本题考点是农民专业合作社的附加表决权。
[选项分析] 本题出自《农民专业合作社法》第17条:“出资额或者与本社交易量(额)较大的成员按照章程规定,可以享有附加表决权。本社的附加表决权总票数,不得超过本社成员基本表决权总票数的百分之二十。”故选D。
3、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是党的农村基层组织设置。
[选项分析] 《中国共产党农村基层组织工作条例》第5条规定:“党员人数超过50名的村,或党员人数虽不足50名,但村办企业具备成立党支部条件的村,因工作需要,可以成立党的总支部。”故选C。
4、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是社会主义新农村的建设目标。
[选项分析] 社会主义新农村的建设目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”,没有“文化普及”一项,故选C。
5、[标准答案] D
[命题追踪] 本题考点是肥料正式登记证的有效期。
[选项分析] 《肥料登记管理办法》第21条:“肥料正式登记证有效期为五年。肥料正式登记证有效期满,需要继续生产、销售该产品的,应当在有效期满六个月前提出续展登记申请,符合条件的经农业部批准续展登记。续展有效期为五年。”故选D。
6、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是村民自治的核心内容。
[选项分析] 村民自治,简而言之就是广大农民群众直接行使民主权利,依法办理自己的事情,创造自己的幸福生活,实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本社会政治制度。村民自治的核心内容是“四个民主”,即民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。故选B。
7、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是我国种植业生产的基本特点。
[选项分析] 我国的种植业生产技术与其他国家相比没有明显优势,很多地方还是靠人力耕作,生产技术有待改进,所以B选项不对。
8、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考查的是考生对我国农作物品种资源的了解。
[选项分析] 我国地域辽阔,纬度跨越比较大,气候条件多样化,农作物的种类非常丰富,世界上的栽培植物约有200种起源于中国。故选B。
9、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是雏鸡的周龄。
[选项分析] 根据鸡的生理特点和从方便饲养管理出发,将0~20周龄的鸡分为0~6周龄和7~20周龄两个阶段,0~6周龄的鸡称为雏鸡,7~20周龄的鸡称为育成鸡。故选C。
10、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是母猪的实际繁殖力和潜在繁殖力。
[选项分析] 母猪的实际繁殖力和潜在繁殖力相差较大,一般情况下,成年母猪在一个发情期内排卵20个左右(潜在繁殖力),但实际上产仔10头左右。故选B。
2013陕西大学生村官考试:涉农知识练习及解析(5)
1、社会主义新农村建设于()年正式成为党和政府的重要目标。
A、2005 B、2006 C、2007 D、2008
2、我国全面取消农业税是在()年。
A、2005 B、2006 C、2007 D、2008
3、村民委员会的任期是()一届。
A、二年
B、三年
C、四年
D、五年
4、村长小张想发一份公函与邻村村长小曾商洽两村共同修建水库的相关事宜,标题的正确写法是()。
A、××村村长关于与××村共建水库的函
B、××村关于与××村共建水库的函
C、与××村共建××水库的函
D、××村给××村的函
5、会议纪要是会议基本情况的纪实,集中地反映了会议的精神实质,具有()提要性的特点。
A、指导性
B、精确性
C、及时性
D、集中性
6、肥料登记分为()两个阶段。
A、初始登记和最终登记
B、初始登记和确认登记
C、临时登记和正式登记
D、暂时登记和正式登记
7、根据《农业法》,()以上人民政府根据国民经济和社会发展的中长期规划、农业和农村经济发展的基本目标和农业资源区划,制定农业发展规划。
A、乡镇
B、县级
C、市级
D、省级
8、种植业以优化品种、()、增加效益为中心。
A、创新技术
B、深入加工
C、提高质量
D、提高产量
9、当事人对农村土地承包仲裁机构的仲裁裁决不服的,可以在收到裁决书之日起()内向人民法院起诉。逾期不起诉的,裁决书即发生法律效力。
A、三十日
B、一个月
C、两个月
D、三个月
10、农民至少应当占农民专业合作社成员总数的()。
A、半数
B、百分之六十
C、百分之八十
D、百分之九十 参考答案
1、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是社会主义新农村建设提出的时间,考查考生对国家关于“三农”问题的重要政策的了解程度。
[选项分析] 识记题。2006年,中央“一号文件”《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》下发,至此,社会主义新农村建设才正式成为党和政府的重要目标之一。选B。
2、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是取消农业税的时间。
[选项分析] 识记题。自2006年1月1日起,中国开始全面废除农业税。选B。
3、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是村民委员会的任期。
[选项分析] 识记题。《村民委员会组织法》第11条规定:“村民委员会每届任期三年,届满应当及时举行换届选举。村民委员会成员可以连选连任。”故选B。
4、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是函的标题,考查考生对函的掌握程度。
[选项分析] 函的标题可以有三种写法,一种是“发文机关+事由+文种”,一种是“事由+文种”,最简单的就是只写“函”。选项A是第一种写法,但是发文机关不对,不是“××村村长”,应该是“××村”;选项C采用的是第二种写法,但是少了“关于”两个字;选项D采用的也是第二种写法,但用语不规范,事由也没交待清楚;选项B属于第一种写法,格式正确。故选B。
5、[标准答案] A
[命题追踪] 本题考点是会议纪要的特点。
[选项分析] 会议纪要是会议基本情况的纪实,集中地反映了会议的精神实质,具有指导性、提要性的特点。选项A正确。
6、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是肥料登记的两个阶段。
[选项分析] 《肥料登记管理办法》第6条规定:“肥料登记分为临时登记和正式登记两个阶段:(一)临时登记:经田间试验后,需要进行田间示范试验、试销的肥料产品,生产者应当申请临时登记。(二)正式登记:经田间示范试验、试销可以作为正式商品流通的肥料产品,生产者应当申请正式登记。”故选C。
7、[标准答案] B
[命题追踪] 本题考点是政府在农业规划方面的职权。
[选项分析] 《农业法》第15条规定:“县级以上人民政府根据国民经济和社会发展的中长期规划、农业和农村经济发展的基本目标和农业资源区划,制定农业发展规划。”故选B。
8、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是种植业生产的中心。
[选项分析] 《农业法》第16条规定:“种植业以优化品种、提高质量、增加效益为中心。”故选C。
9、[标准答案] A
[命题追踪] 本题考点是《农村土地承包法》关于仲裁争议的相关规定。
[选项分析] B项较有迷惑性,考生要注意,三十日和一个月并不完全是一个概念。根据《农村土地承包法》第52条的规定,本题选A。
10、[标准答案] C
[命题追踪] 本题考点是农民专业合作社的成员比例。
5.大学生村官材料分析题 篇五
(仅供参考)
1.相对于环境好、收入高的三资企业而言,当大学生村官职位低,较清苦、要求高,如果你有机会进三资企业,你还会选择当大学生村官吗?(应变题——情景匹配题)
2.假如你最终被录用为国家大学生村官,你将如何展开工作?(应变题——情景匹配题)
3.假如你录用工作后,你的同事是一个有着多年时间经验、工作能力很强的老同志,你虽然是大学毕业有文化,但没有经验,同时有些看不起你,你怎么和同事相处?(人际关系题——和同事的沟通)
4.有人说,拆迁安置是天下第一难事。假如有一户群众在接到政府将征用他的土地通知的当天,突击搭起500平米的简易房舍,要求政府补偿,对此你会怎么办?(应变题)
5.有消息说:你所在村的村民将赴京上访,领导让你来做好息访工作,你如何开展工作?(应变题——上访)
6.假如你录用为国家大学生村官,安排布置的工作,受到群众的抵触,你会怎么办?(人际关系题——和群众的沟通)
7.假如乡里要组织召开一次全乡新农村建设经验交流会,你准备如何来组织?(计划组织题)
8.你录用为大学生村官之后,作了大量的工作,你的同事小王基本没有做什么工作,但是你的领导对于小王反而更加信任,领导总是把评先进、外出旅游的机会给他,大家为你打抱不平,对此你会如何处理?(人际关系题——和同事领导的沟通)
9.假如你到新单位后,领导没有安排任何工作给你做,同事的工作也不愿意让你插手,你将如何对待这个问题?(人际关系题——和同事领导的沟通)10.请你谈谈如何搞好新农村建设?(综合分析题)
11.如果你在防洪巡堤时发现大面积泡泉,领导安排你负责排险,你将如何开展工作?(应变题——天灾)
12.现在各地园区开发如火如荼,在促进经济发展的同时,也引发了许多问题,你怎么看待园区开发这个问题?(综合分析题)
13.小说《围城》中有一句话:“城外的人想挤进来,城里的人想冲出去”,假如你被录用大学生村官之后,发现并没有你当初想象的那么美好,你会怎么办?(应变题——适应环境)
14.温家宝总理曾写下“仰望星空”的诗,同时在北大写下“脚踏实地”四个字。请你结合大学生到村任职,谈谈对这把各自的理解?(综合分析题)15.如果你被录用为乡镇大学生村官,领导让你负责全乡灾情调查和灾后重建工作,你准备怎么做?(计划组织题)
16.为了到村任职,你做好了哪些准备工作?(应变题——情景匹配题)17.你认为是先富村好还是先富民好?(综合分析题)
18.你有一个好的设想,但是村干部不采纳,你怎么说服?(应变题+人际关系题)
19.村里一片土地被征用,安排你负责拆迁安置,你如何工作?(应变题+计划组织题)
20.从大学生到村干部,从象牙塔到黄土地,这是个很大的转变,你准备如何尽快完成这一转变?(应变题——适应环境)结构化面试题型无非就是以下几大题型:
一、计划组织题(活动,会议,培训,调查,接待任务等)
二、人际关系题(处理好与同事,领导,群众和整个团队的关系)
三、综合分析题(可以从辩证的角度,原因对策法,危害对策法,价值意义法等入手)
四、应变题(异常突发事件,上访,天灾人祸,情景匹配题等)
历年来看:综合分析一定会考,应变题一定会考,另外两种可能会以交叉题型的方式考。特别要注重交叉题型的考试,这是趋势。交叉题型就是上面几种题型杂糅在一起的题型,如天灾人祸就是应变题和计划组织题型的交叉。上面所有题型是有套路的,只要总结自己的套路,就好答了。最后祝即将成为村官的朋友们面试旗开得胜!
注:这套题目是一套内部题,不是培训班的那种内部资料,就不说白了,你懂得!!
6.大学生村官材料分析题 篇六
一、某课题组组织的对有关市、县、乡村共8787人开展的问卷调查中发现:一是农村选举中的贿选问题不同程度地存在。二是经济发达地区基层选举的贿选问题比经济欠发达地区突出。三是基层选举贿选问题多发生在基层党组织软弱涣散和风气不正的村。请你简要分析农村选举贿选的危害性、原因,并提出有针对性的对策。
【答案要点】农村贿选问题具有一定的普遍性,其危害性不容忽视。它不仅破坏社会主义民主政治的健康发展,而且严重影响基层政权建设,进而危害改革发展稳定的大局。主要体现为:妨碍农村优秀人才的选拔;败坏社会风气;影响农村稳定;制约农村经济发展;阻碍农村民主进程。
农村出现贿选问题,既有历史原因也有现实原因,既有内因也有外因,是各种因素共同作用的结果。
(1)“村官”背后的利益上的驱动
(2)部分村民民主意识淡薄
(3)“官本位”思想的影响
(4)监督不力
(5)法制不够完善
(6)查处难度较大
整治农村选举中的贿选问题,要坚持多管齐下、疏堵结合,标本兼治、综合治理,惩防并举、注重预防。
(1)加强党委的领导,确保选举公开、公平、公正。
(2)坚持阳光操作,确保选民的民主权利。
(3)完善法规制度,规范基层选举程序。
(4)严肃选举纪律,加大督查查处力度。
(5)大力发展农村经济,从源头上防治拉票会选。
(6)加大宣传教育,提高干部群众民主意识。
二、甲乙两村积怨很深,一日,甲村某学生与乙村某学生,放学后因发生口角导致两人大打出手,甲村学生受伤,其回家后,甲村学生父母召集20多人欲到乙村报复。当时甲村领导外出开会,假设你是甲村村主任助理,你该如何解决这一问题?
【考试吧分析】这涉及到危机处理问题。危机处理中首要的是分清轻重缓急,并保证处理的合理、合法性。
【答案要点】遇到这种情况要高度重视、冷静对待、及时处理,具体步骤:
(1)及时赶到甲村,用尽可能的手段阻止他们的报复行为,必要时要求助公安机关。
(2)及时与在外地的村领导取得联系,汇报事态,咨询办法。
(3)通过向当事人、知情者调查,了解事情发生的缘由。
(4)根据调查的情况,征求部分知情者的意见,提出初步的处理意见。
(5)密切关注事情动态,防止事态的复发。
三、大学生甲2007年经选聘成为一名“村官”。当“村官”期间,看到村里农民的农业生产中,对自然灾害的抗击能力很差,“靠天吃饭”,农民收入困难。同时,他看到村里树木资源丰富,提出了开发木材加工产业的方案,并成功开办了企业,大大增加了农民的收入。请问对此有何认识和体会,并谈谈大学生村官在农村发挥自己的作用应具备哪些素质?
【考试吧分析】这题涉及两个问题:一是对大学对在农村创业的认识和体会,二是大学生村官走向农村所应具备的基本素质。可从德、识、才、学、体等方面入手。
【答案要点】大学生到农村服务,有扩阔的发展空间。就创业来说,由于农村相对资源丰富,市场开发还不很充分,只要肯动脑筋,创新思维,大胆尝试,就有可能发现创业的机会或方向,从而实现自己的人生价值和社会价值。
当然,大学生村官在农村的锻炼成长也不是一帆风顺的,会有挫折和失败。需要具备一些基本的素质条件:
一是坚定的政治信念。要对党信任和忠诚。对社会主义道路充满信心,对农村发展抱有希望和热诚。
二是良好的职业情操。爱一行,干一行。更要干一行,爱一行。态度问题决定我们能做多大的贡献。
三是务实的创新精神。农村工作新局面的打开,需要有创新意识和胆识,同时又切合实际,切忌好高骛远,眼高手低。
四是较强的工作的能力。不仅有扎实的书本知识,更要有较强的动手实践能力。五是健康的道德品质。要行为方正,处事公正,为人坦诚。
六是过硬的身体素质。农村区域交广、工作繁杂、条件艰苦,需要有良好的身体素质应付超负荷的实际工作。
四、据某一在农村的调查显示:能准确回答新农村建设的主体是“广大农民”的仅有11%,而误认为是各级政府的却高达89%;只有11.7%的村民认为本村目前最需要解决的问题是“加强农田水利建设”,而经实地考察发现,不少公共水利设施已破败不堪、甚至完全损毁;对新农村建设相关政策了解不全面,存在重“生产发展、生活宽裕”,轻“乡风文明、村容整洁、管理民主”的现象。
简要分析根据调查情况反映的问题,并就此问题提出建议。
【考试吧分析】本题的关键是材料中反映的问题的分析,并就此提出一些切实可行的意见。
【答案要点】建设社会主义新农村,是我们党在新的历史时期坚持科学发展观、建设和谐社会和实现国民经济又好又快发展的重大战略决策。然而从调查情况看,农民对新农村建设的认识不到位,理解有偏差。
7.大学生村官材料分析题 篇七
一、阅读材料内容, 准确掌握材料信息
解答材料问题的第一步, 就是要读懂材料, 全面准确地把握材料的信息。通常一则历史材料包含了引言、材料内容 (时间、地点、人物、事件、内容) 和出处等信息, 多数情况下, 一则材料的几层含义分别体现在这则材料中的关健性标点符号, 如句号、分号、问号、省略号和感叹号。这些标点符号每出现一次就代表一层意思, 通过几层意思的概括综合归纳, 能全面准确地掌握该材料的核心内容。在2013年福建省高考历史卷中, 有一道材料分析题, 引述如下:
(引言:政治制度创新是人类文明进步的一个重要表现, 阅读材料并结合所学知识, 回答下列问题:
材料一①唐兴, 初未暇于四夷, 自太宗平突厥, 西北诸蕃及蛮夷稍稍内属, 即其部列置州县。②其大者为都督府, 以其首领为都督、刺史, 皆得世袭。③虽贡赋版籍多不上户部, 然声教所暨, 皆为州都督、都护所领, 著于令……大凡府州八百五十六, 号为羁縻云。
材料二①民族的区域自治是中华人民共和国领土之内的、在中央人民政府统一领导下的、遵循着《中国人民政治协商会议共同纲领》总道路前进的、以少数民族聚居区为基础的区域自治。②依据这个总原则和大前提, 一切聚居的少数民族都有权利实行民族的区域自治, 建立自治区和自治机关, 按照本民族大多数人民及与人民有联系的领袖人物的志愿, 管理本民族的内部事务。③这就是少数民族当家作主的权利。
材料三①1900年4月, 七届全国人大三次会议正式通过了香港《基本法》……②《基本法》共160条, 是“一国两制”构想的具体体现, 其原则精神是:主权原则;“一国
两制”原则;保持香港稳定的原则;实行港人治港, 高度自治的原则。
对这三道材料解读时, 先按句号标明序号, 而每个序号则反映该材料的一层信息。例如从材料一的解读中可知:第一层:指唐初中央政府在少数民族内地置县管理;第二层, 指唐以少数民族首领作为当地最高统治者, 且有世袭权, 但按唐地方行政机构编制;第三层指这些少数民族地区隶属政府管辖。通过以上分析可得出, 材料一所反映的历史信息是唐政府在少数民族地区实行与内地州县不同的管理政策, 在唐中央政府管辖的前提下少数民族地区享有较高的自治权。
二、思考材料的问答, 力求用全面分析问题
针对材料问题的设问, 把准设问的限定词和关健词, 应将材料的核心内容、结合所学知识、依据材料的设问这三者有机的统一起来, 全面分析问题。这种题型一般有如下几种设问形式:①依据材料回答的问题, 该问法的答点仅限于材料本身所涉及的知识, 应防止答题游离于材料知识之外, 自由发挥。如上述材料中设问的第一问:根据材料一指出唐太宗在少数民族地区实行了什么制度?该材料反映出此制度的哪些特点。 (答:羁縻府州制度。特点:民族地区需接受中央政府管辖;民族地区在政治和经济上有高度自治权;是中央政府对民族地方的一种间接统治形式。) ②依据材料结合所学知识回答问题。该设问的要求, 一定是材料本身有答点, 所学的课本相关知识也有答点。这就要求考生答题时立足于材料和教材, 防止针对材料忽略教材和只针对教材而忽略材料的知识。如上述材料设问的第二问, 结合材料及所学知识, 指出材料一、二中所述制度在主要目的上的共同之处; (答:共同之处:保证中央政府对少数民族地区的管辖;巩固国家统一;促进少数民族地区的发展。) ③综合上述材料, 针对共性知识或演变规律的认识, 进行设问。这种设问要求考生在全面解读所给的材料, 归纳其共性的基础上, 指出其内在的本质属性, 同时要求用比较、辩证、发展的观点评价历史现象, 该题型的设问通常的关健词是“看法、认识、评价”等。如上述材料设问的第三问:综合上述材料, 指出三项制度的创新具有怎样的特点? (答:既坚持国家统一和主权完整, 又适当兼顾地方利益;实事求是, 从具体实际出发;坚持原则性和灵活性相结合。)
三、解答材料分析题, 应讲求规范化
在全面解读材料信息, 充分思考材料问答的基础上, 应重视答题的规范化。所谓的规范化, 从答题的角度而言, 包括卷面的规范、答题程序的规范、表述的规范等。在解答材料分析题时, 要做到答题的规范化, 应努力做到以下几点:
首先, 书写的规范化。答题前要在仔细审题、理清答题思路的基础上, 根据答题处的空白, 本着合理、和谐、美观的原则, 要做到“心中有数”、“留有余地”, 增强答题的计划性。答案应该集中书写的, 不要随题分散书写。要避免考虑不成熟, 一看就答、一答就错、错了就划的现象。
其次, 程序的规范化。答题不仅要有理, 而且要有据, 由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。如在上述材料的第一问中, 要求考生回答“该材料反映出此制度的哪些特点”, 这就要求学生先准确答出“该制度”具体是何种制度?并充分了解该制度的内容, 才能解读该制度的特点。
8.思想品德材料分析题之解题攻略 篇八
`1.一阅二审。
即阅读材料,审清题意。这是答好材料分析题的前提和基础。首先要认真阅读材料,把握关键字眼,去粗取精,去伪存真。然后要认真分析材料包含几层意思、材料间的内在联系,明确中心。只有这样,才能把握答题的步骤、方向和范围。
2.三问四联。
即针对设问,联系所学知识。这是答好材料分析题的关键。俗话说:“题在书外,理在书中。”这就要求我们在平时的学习过程中,熟练掌握核心知识和主干知识。针对设问,应该迅速回归课本,找到与材料、设问相关的原理、观点。
3.五分六选。
即将相关原理、观点和问题一一对应,并加以准确定位,分析组织好答案。这就要求我们正确地判断材料所属的知识范围、选择所需的基本理论知识,并且能够准确地再现出来。表述要做到条理清晰,层次分明,结构严谨,语言规范,文字工整。切忌“牛头不对马尾”,引用与题目不相关的知识或原理答题,出现说不清道不明的现象。
4.七引八谈。
即引申总结,联系材料、设问谈感想或启示。在这个过程中,我们要注意联系所学知识,理论联系实际,注重实效性、创新性。切忌就材料谈材料,就理论谈理论。
【典型题例】
例1:(2007年山东省中考试题)那天,她离家出走。一天没吃东西、饥饿难耐的她,来到一个面摊前。摆摊的老婆婆送给她一碗馄饨。小女孩吃着馄饨,眼泪就掉了下来,纷纷落到碗里。她对老婆婆说:“我们并不认识,您却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃,可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶了出来,还叫我再也不要回去!”老婆婆听了,平静地说道:“孩子,我只不过给你煮了一碗馄饨,你就这么感激我,而你妈妈给你煮了十多年的饭,你为什么不感激她呢?而且还跟她吵架?”她愣住了,匆匆吃完馄饨便往家走。当走到家附近时,她看到疲惫不堪的母亲正站在门口张望……
(1)促使“她”回家的真正原因是什么?
(2)生活中,当你与父母发生了矛盾,会如何处理?
解析:这道中考试题贴近中学生的生活实际,通过创设情境:子女与父母之间在日常生活中发生摩擦时不能运用正确的方法来解决,而是采取极端的方式——离家出走,考查学生的理解能力、分析能力和解决问题的能力。解答本题的关键是认真阅读材料,针对设问,联系所学知识,结合自身的生活,找到最佳答案。一些学生在答题时往往不能从材料中挖掘答案,没有明确试题所考查的三个方面的问题,即“是什么”、“为什么”、“怎么办”,以致在考试中失分。“是什么”要求对材料所反映的现象作出判断,“为什么”要求分析产生这种现象的原因,“怎么办”要求理论联系实际,找出正确的做法。
参考答案:(1)老婆婆的一席话,使她猛然意识到父母多年为她付出的爱。家庭中,父母不仅从生活上抚养、照顾自己,教给自己基本的生活技能,还从思想上关怀、教育自己,教会自己如何做人。父母的爱是最无私、最真挚的爱。(2)当与父母发生矛盾时,不要一时冲动,要学会克制。要理解父母,尊重父母,掌握一定的技巧和方法,与父母更好地沟通。
例2:(2007年河南省中考试题)材料一:右图为2002—2006年我国能源消费总量及其增长速度图。
材料二:温家宝总理在十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》指出:2006年,全国没有实现年初确定的单位国内生产总值能耗降低4%左右的目标……
(1)上述材料共同反映了什么问题?
(2)产生上述问题的原因有哪些?(两方面即可)
(3)就如何解决上述问题谈谈你的看法。
解析:本题以图文并茂的方式展示材料,以图的形式直观地表明我国能源消费总量及其增长速度,以温家宝总理的《政府工作报告》相关内容表明我国未完成单位国内生产总值能耗降低4%左右的目标,图表与文字表述相互配合、相互映衬,揭示了我国当前严峻的资源形势。本题主要考查学生对我国资源形势的认识,目的是引导学生分析原因,找到解决问题的办法,增强学生节约资源的意识,使其在生活中自觉节约资源。解答本题的关键是认真阅读材料,结合材料全面分析我国能耗高这一问题产生的原因及解决措施。答题中常见的错误是部分学生把原因和解决措施混为一谈。
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