两年技校生活的自我鉴定

两年技校生活的自我鉴定（精选5篇）

1.两年技校生活的自我鉴定 篇一

回顾两年的中专校园生活生涯，有追求，有拼搏，有欢笑，有成功也有失败。我孜孜不倦，不断地挑战自我，从而完善自我。从实现人生的价值打下了坚实的基础。

在学习上，我很重视自己的专业学习，曾获得二等奖奖学金，在学好理论的同时也注重与实践相结合。同时，我利用课余时间，学习了计算机应用基础，对OFFICE办公和EXCEL能熟练操作，平时我还涉猎了大量文学，学习了为人处世的论理哲学。

在生活上，我诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强。由于平易近人，所以与人相处甚是融洽。做事从不拖拖拉拉，始终坚持自己的信念：马上行动！

在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重与同学的合作。身为学生的我在修好学业的同时，也注重于社会实践，2009、2010寒暑假先后到珠海市联发有限公司、东莞市格林诗谛服装有限公司工作。大量积累了社会实践能力。

在思想品德上，我有良好道德修养，积极地向党组织靠拢，2012，参加了校内的“入党积极份子培训班”的培训。关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益活动。

作为积极乐观时代青年，我不会因为自己的中专文凭而失去信心，反而我会更加迫切要求自己充实、充实、再充实，完善自我，且我相信：用心一定能赢得精彩！

2.两年技校生活的自我鉴定 篇二

我与陈某于2000年结婚，婚后感情较好，生有一女。2006年3月，陈某的公司想调他到外省市的分支机构工作，陈某征求我的意见，我表示支持。此后陈某一直在外地工作，每年过春节时才回家。2012年春节陈某没有回家，之后也一直未回家。不久前，陈某突然回来向我提出离婚，我不同意，陈某则说我们已经分居两年多时间，按婚姻法规定如果起诉到法院，法院也得判离婚。请问：我们的情况属于夫妻分居吗？是不是夫妻分居满两年一方想离就得判离？

答：

认为只要不在一起生活就算分居、夫妻分居满两年法院就必然判离婚，这属于对法律规定的片面理解。人民法院审理离婚案件时，判决“准予离婚”的重要条件是“夫妻感情确已破裂”。虽然《婚姻法》第三十二条规定“因感情不和分居满两年，调解无效的，应准予离婚”，但对该规定应当从以下方面准确把握：一是分居的原因必须是因双方感情不和，现实生活中因为工作、学习等原因而分开生活的情形不包括在内。二是分居满两年的时间应该是连续计算，如果分居后又同居的，则分居时间应该是从再次分居的次日重新计算，而不能将前后几次分居的时间累加计算。三是即使双方符合“因感情不和分居满两年”的条件，也只有法官在调解中发现双方感情确实破裂，经调解无效后才判离。本案中，陈某从2012年春节之后一直没回家，夫妻分开生活虽已有两年多时间，但原因是陈某在外地工作，而非因感情不和，不构成婚姻法上的“分居”，而且不能简单地认定没有在一起生活就是“夫妻感情确已破裂”。因此，如果陈某以你们分开生活时间已满两年为由起诉离婚，很难获得法院的支持。

3.三年的技校生活自我鉴定 篇三

三年的技校生活结束了，三年中，校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。

我热爱等祖国，热爱人民，热爱中国共产党。在校期间，我思想上没有一些技校生的“厌学”情绪，虚心好学、刻苦认真、吃苦耐劳，认真参加各种社会活动，及时总结；注重理论联系实际，培养了自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。

在丰富多彩的校园生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神；作为学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力；有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性；从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。

4.中专生两年的学习自我鉴定 篇四

从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专二年的学习积累和技能的培养。回顾二年的学习，生活做自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和党组织靠拢和学习，始终以共青团思想为中心，用科学发展观来认识世界社会，能清楚意识自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有着相对成熟的意识和定位。

从刚进校门，到不断的学习。随着自己的进步，我不止是学到了基础知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来时很重要的。再学习知识这段时间里，老师们的谆谆教导，是我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也脚力了良好的学习关系，互帮互助，克服困难。

在课程学习上，积极参与活动，实践过程中，认真阅读教材，查阅资料和参考书籍，我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有毅力和恒心，在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断吸取知识，才不会落伍。

我参加了一些校内的活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以使我认识到更多的同学，也就增加了与其他同学的交流和向其学习的机会，端利率自己的交际能力，学到了别人的长处，人情了自己短处。

记得刚入学时，我曾为身为中专生而苦恼过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子再任何地方都会发光，所以我确定，中专生的前腿也会有光明，也会有辉煌的一天。

5.初中生活的前两年 篇五

徘徊在学校的操场上，阵阵凉风佛过我的面颊，给我带来了一段清甜的回忆。初二的一年是最艰难的一年，是最难熬的一年，是能检验出我们是否用工的一年……

怀着激动的心情，我来到了学校，那张张亲切的面孔，仿佛相隔了许多时间，那份欣喜告诉我……我想要拼搏剩下的一个学期。

我坐上了原前的座位，心里万分忐忑的从书桌里拿出语文书开始自习，老师准时踏着铃声进来了。她手捧书本，微笑的向大家打着招呼，就像对久违的朋友，眼里饱含着对我们的期望。我低着头，静静的看着书本……老师抛下了一个问题，班级里鸦雀无声，我脸涨的通红，因为我知道答案，但是因为胆小却不敢举起手，老师似乎发现了我，她叫我起来……我心里一愣……既然都起来了，那就不需要紧张了，我充满自信的将我自己的回答说了出来。“很好……”老师满意的对我点点头，回身将我的答案写在了黑板上……，被表扬的感觉真好，我心里暗自说。这节课我似乎都听懂了，老师教的似乎挺容易，挺容易。

开学已经两周了，对待学习依然是一丝不苟，我想……我会成功吗？我会成功的把。

这个是初二的，你可以适当改改。

追问：

不行阿，普通点的，而且我高一了，不要是那种一看就知道我是抄来的。

回答：

还有一篇，我觉得这篇比较合适。人生路上无捷径

在漫长的人生成长路上，是没有捷径的，前面只有崎岖的山路与许多大大小小的困境在等待着我们。

没有人的成长道路是一路平顺的，遇到困境也是必然的。困境有大有小：当大地震荡，天昏地暗之时，是生死攸关的困境；当成绩不佳，遭受批评时，是可以轻松渡过的困境。鲁迅先生的一生就遇到了不少困境，从幼时丧父，到被迫上学读书，再到是否弃医从文的抉择，最后是逃避国民党特务的追杀，这些大大小小的困境交织在一起，筑就了一位伟人。既然人生的困境是不可避免的，我们就应当学会面对困境，要将困境当作挑战。宋濂少时家贫，抄书求学，这是一个挑战。海伦.凯勒，一个在无光无声的世界里摸索的少女，以惊人的毅力与不屈的精神，勇敢面对困境，创造了生命的奇迹。纵观古今中外走出困境的人，你就会发现，他们都是一些有勇气，有毅力，有智慧的人，也就是说，面对困境，我们需要勇气、毅力与智慧。

如果你走过了一个困境，你就会更坚强，拥有更多的智慧。著名歌唱家多明戈在战胜缠身的病魔后，变得更加乐观，而且不惧怕死亡。安徒生笔下的“丑小鸭”在被人嘲笑、鄙视之后，终于成为高人一等，美丽的天鹅。还有许多人在经历困难的过程中明白了许多道理。