医事法学个人简历（通用11篇）
1.医事法学个人简历 篇一
摘要
近年来，医患纠纷也随之增多，各类事故层出不穷，我们不可否认，这些事情的发生与部分医生道德感和价值观的沦丧和扭曲不无关系。医生的个人素质影响着医疗行业的发展，也是医院赖以生存和发展的必要条件。只有提升医务工作者的个人修养，才能促进社会精神文明建设，才能促进医疗事业的发展，如何能够成为一名合格医务工作者是我们广大医学生应当思考的首要问题。不仅是技术和态度方面，还应当思考将来的工作中可能遇到的问题，其中不乏医患纠纷等一些涉及法律的问题。因此，《医事法学》这一课程的开设对我们将来走向医疗岗位有着举足轻重的指导意义。
关键词
专业知识、道德感、法律知识、合格医务工作者
正文
怀着对医学的无限憧憬，我们踏入了医学院校，开始了漫长的学医生涯。转眼之间已经过了两年多了，大三的我们，还有不到一年的时间就要下院实习，接触临床。换言之，我们正一步步的向一名真正的医生迈进，那么，究竟如何才能成为一名合格的医务工作者呢？怎么样才能算是“合格”的呢？
一名合格的医务工作者首先要拥有的就是过硬的专业知识。学医的同学都知道医学生的辛苦，因为医学专业知识和技术训练的复杂性和高要求，那摞成山的书本几乎每一页都要背下来，光是在学校学的书本上的知识就已经多的让人窒息了。况且医学知识不断更新和发展，人类的疾病也在不断的变化，医学上永远有未知的领域。人体是一架最复杂的机器，针对每一个患者的治疗方案都不可能是一样的，我们所面对的都是一个个鲜活的生命，本着对患者负责的态度，我们应该不断地更新自己的知识，必须在大量扎扎实实的临床、科研实践的同时肯于读书、善于读书，才有可能成为一名合格临床医生。我们所面对的是一个个鲜活的生命，不牢固地掌握专业知识怎么能行呢。
作为一名合格的医生，在医术精湛的同时，要有高尚的道德感。医学的技术性决定了医学的专业性，而专业性又决定了医生都必然具有很难予以制约的自由裁量权。这就意味着在医生在行使生命攸关的权力之时，在很大程度上他们还主要依靠职业使命感和职业道德来约束自己的行为，一旦这种责任感或职业道德有所弱化，“草菅人命”便会是最终恶果。所以医生是最需重视敬业精神和道德自律的职业。任何一名医务工作者都必须始终保持一颗仁慈、博爱之心，以病人满意作为我们最大追求，以病人健康作为我们共同心愿；以病人为中心，与病人交朋友；用亲情服务，用爱心施术；用亲人样的心待患者，用亲友样的情待家属。
然而，近年来医疗纠纷案件急剧增多，当今社会又给我们提出了新的要求，如何增强医务人员自我保护能力，成为了一个合格的医务工作者的必修课，了解相关的法律知识也就显得尤为重要了。通过《医事法学》，我更加了解到学习医疗相关的法律知识对我们的重要性。
随着《医疗事故处理条例》所涉及内容的扩大，患者自我保护意识越来越强，对医疗服务需求的期望值越来越高，而患者期待利益的丧失就可能会引发纠纷矛盾。医疗工作与患者的健康和生命息息相关，稍有疏忽就有可能造成严重后果。而现代医学发展是建立在高成本高投入的基础上的，患者的不堪重负会以某种方式转化为医疗纠纷。因此医疗行为即使无过错，也可能发生纠纷。新的《医疗事故处理条例》扩大了医疗事故的内涵，因此我们不但要熟练掌握和严格执行护理技术和操作规程，遵守职业道德规范，还要熟悉国家的相关法律法规，强化法律意识及风险防范意识，规范医疗行为，要有高度的责任心，注重细节管理，重视医疗工作中存在的潜在性法律问题，杜绝和减少不安全因素发生，不仅为我们减少不必要的麻烦，也为患者提供安全优质的护理服务。学习法学可以实现秉公执法、伸张正义的崇高理想，而学习医学则可以尽展悬壶济世、救死扶伤的悯人情怀。由此可见，学习必要的法律知识，对我们医学生的重要性非同一般，为了成为一名合格的医务工作者，我们必须要掌握必要的法律知识。
参考：《医事法学》；2008年1月第1版
2.医事法学个人简历 篇二
关键词：医事法学,应用创新,人才培养,研究,实践
近年来,随着国家法治建设进程的加快、人民健康意识和维权意识的不断增强,医药卫生领域面临的法律问题越来越多,社会对医事法学应用型、创新性人才(以下简称应用创新人才)的需求越来越强烈。2011年以来,我校针对我国医事法学本科人才培养存在的弊端,以实施四川省卓越法律人才教育培养计划为契机,根据医事法学学科专业特点,围绕医事法学本科应用创新人才培养模式的构成要素(目标、课程、方法、评价)和应用创新人才培养的支撑保障体系建设两大问题进行了较为系统的研究与实践,着力解决现行医事法学本科人才培养模式中存在的培养目标与手段、单门课程与课程总体、教学方法与培养方案、培养目标与评价方法“四个脱节”问题和教学支撑保障体系建设薄弱问题,医事法学本科人才培养取得明显成效。
1 适应社会需求变化,重新确立人才培养类型与目标定位
人才类型从生产或工作活动的过程和目的来分,总体分为两大类:一类是发现和研究客观规律的人才;另一类是把已经发现的一般自然规律转化为应用成果的人才。前者称为学术型人才(科学型、理论型),后者称为应用型人才[1]。根据高等教育人才培养目标定位,一般可以分为以学术性为主的研究型人才、以开发性为主的应用型人才和以技能性为主的实用型人才三种类型。
笔者认为,应用型人才应既有“知识”,又有“能力”,同时又有运用知识和能力的综合“素质”。当今时代,创新是发展进步的主题,应用创新人才培养是高等教育服务国家创新驱动战略和全面建成小康社会的时代使命。与高水平大学培养研究创新人才、高等职业技术学院培养技术创新人才不同,地方本科院校应培养应用创新人才,这是社会经济发展对本科层次创新性人才的要求。
医事法学人才培养需要结合我国医事卫生法治建设、医药卫生体制改革和医疗纠纷的防控等客观需求进行[2]。而教育部尚未正式将医事法学列入专业目录,就医事法学的学科归属问题,学界尚未统一[3],因此导致开设医事法学教育的院校根据自己的理解任意地对医事法学进行学科定位[4]。项目组根据社会需求,国家卓越法律人才培养的要求,结合医事法学医法交叉结合的学科特点,按照“思维卓越、素质卓越、技能卓越、岗位胜任力强”的标准[5],确立了与应用创新人才类型相吻合的医事法学本科人才培养总体目标,即:以“高素质、强能力、善创新”为总体要求,培养德智体美全面发展,知识能力素质协调发展,掌握医学和法学双学科基础知识和基本技能,具有医事法学复合思维和实践能力,能够从事医事法律实务与应用研究的高素质应用创新人才。
2 突出应用创新特点,调整优化人才培养方案
按照应用创新人才培养总体目标和知识能力素质协调发展的原则,以学生的可持续发展为基本要求,联合用人单位,共同研究、制定与社会需求相适应的课程体系和人才培养方案,该方案突出了应用性、强化了实践性、兼顾了创新性。
2.1 突出应用性,构建“分合有序”的课程体系。
“分”主要体现为医学与法学两个学科单独的课程设置,“合”主要体现为两个学科相互结合的“桥梁课程”的开设和结合两个学科特点、突出“应用创新”特点的课程设置和教育教学活动环节设置。同时,遵循教育的整体性、系统性原则,探索解决培养目标和实现培养目标的手段脱节、单门课程和课程总体脱节的问题,按照应用创新人才培养目标优化课程结构,注重单门课程与总体课程和培养目标之间的联系,起到“1+1>2”的效果。如针对实践过程中知识不系统、时间不完整、指导不充分的问题,单独设置《模拟审判》的实验课程,对三大诉讼法及诸多实体法的理论知识进行整合,综合运用;根据社会发展和就业需要,开设《医患沟通》课程,提升学生的沟通实践技能;作为对传统理论知识的补充、扩展和深化,开设《医学与法学系列讲座》课程,对于启发学生思考、提升学生应用能力、培养创新思维有重要作用。
2.2 强化实践性,构建突出“应用创新”特点的实践教学体系
理论教学与实践教学并不是两种对立的教学体系,两者本身存在着密切的内在联系,相互渗透、相互补充、辩证统一[6]。在强化理论基础知识学习的同时,按照“早实践、多实践、反复实践”的实践教学思路,系统设计第一课堂、第二课堂、社会实践三大实践教学板块,完善校内、校外、校内外互动实践三大实践教学体系,重点实施四个方面的实践教学活动,即课内实践教学、假期见习、校内外互动实践活动以及医学和法学毕业实习。在各种实践活动中,结合“应用创新”特点设计实践教学内容、规划实践时间、提高实践效率。课内实践教学活动主要包括如案例教学、模拟审判、法律援助、庭审观摩、热点法律问题研讨等;假期见习主要是利用大二、大三的假期完成,作为对所学内容的阶段性实践;校内外互动实践活动主要包括学术交流、法律援助、社会调查等;医学和法学毕业实习的设计区别于普通医学或法学专业实习,如医学实习,安排学生在有限的实习时间内重点完成主要科室、医疗纠纷高发科室和医务管理部门的实习,实习内容主要是针对“该怎么做”而不是“会做”。这一设计,极大地提高了学生的实习效率,提升了实习效果和学生就业后的岗位胜任力。
2.3 兼顾创新性,设置符合“应用创新”特点的教育教学环节。
医学与法学两大学科的巧妙融合造就了医事法学本科生独特的科研能力,在科研视野上要比传统法学的学生更具有针对性和实用性[7]。为更好地培养学生的创新能力,设置了四大训练板块,即科研基本知识和能力训练、医学与法学专题训练、学年论文和毕业论文撰写训练以及第二课堂科技文化(含创新创业实践)活动训练,强化了以往较为薄弱的创新精神、复合知识能力、思维能力、科研能力和职业道德素质、人文素质、国际视野等的培养,提高了学生专业综合能力和科研思维、科研方法、科研论文撰写及创新创业等能力。以增设的学年论文撰写培养环节为例,通过提前对学生进行科研实践环节训练,使教师有充分的时间指导,学生有充分的时间进行科研思维、文献获取能力、写作能力等科研基本过程的实践锻炼,对于学生科研思维、创新意识、自主学习和发现问题、分析问题、解决问题等综合能力素质的培养提高大有裨益。同时,通过渐进式学年论文撰写的培养锻炼,可为毕业论文撰写奠定坚实基础并能有效提高毕业论文质量。
3 强化支撑保障,着力加强教学支撑保障体系建设与改革
3.1 打造支撑应用创新人才培养的“双师型”师资队伍
医事法学“双师型”教师,是指具备文科与理科双思维、医学与法学双背景、理论与实践双能力的师资,而目前医事法学专业的师资一般分别来自于医学院和法学院,很难做到真正融合[8]。然而,不论医学还是法学,都是实践性极强的学科,培养医事法学应用创新人才,“双师型”师资必不可少。为此,我们采用“三结合”的方式(培训上在职与脱产相结合,能力上理论与实务相结合,聘用上专职与兼职相结合),鼓励在职教师考取法律职业资格证书,成为“双证书型”教师;督促法学教师学习医学课程,成为“双思维型”教师;实施“双千计划”,教师与实务部门专家交叉任职,培养既能够胜任理论教学,又能够指导学生实践教学的“双能力型”教师。同时,坚持开放办学思路,整合校内外资源,聘任理论与实务皆备的专家学者到校讲学,收效甚好。
3.2 加强支撑应用创新人才培养的课程教材建设
为解决人才培养总体目标与课程目标脱节问题,项目组将专业人才培养总体目标分解、细化到各门课程教学目标和教育教学活动目标中,并按照课程目标加强课程教材建设。主要做法是:以专业核心课程建设为主体,以医学与法学桥梁课程建设为示范,以“教、学、练”为原则,以课程教学内容整合、教学方法和评价方式改革、学生医学与法学双学科培养、双思维训练(贯穿于课程理论教学和实践教学全过程)为重点,建成标准规范、质量水平较高的课程体系,并结合应用创新人才培养目标,编写具有专业特色的教材。近5年主(参)编了《卫生法学概论》《医事法学》《医事争议处理法》《国家执业医师法律法规案例教程》《医事模拟审判案例教程》《医疗安全核心制度及案例精析》《危害医药卫生罪概论》《域外医事法典型案例评析》等医法交叉课程的教材或教学辅助材料。
3.3 推行突出“应用创新”特点的教学方法和评价方式改革
国内医事法学相关专业学制一般都是四至五年[9],而医事法学本科在与普通法学本科学生相同的学制年限中,要系统学习医学和法学两个学科的知识,理论体系庞大、知识点交错繁杂,为了完成教学任务,教师多采用灌输式教育,教学方式较为传统,束缚了学生的思维,也往往将教学活动局限在课堂,影响学生创新思维的培养[6]。为此,课题组坚持医学与法学、理论与实践、校内和校外、课内和课外有机结合,力求解决教学方法与培养方案脱节的问题、评价体系和培养目标脱节问题。在教学方法上,积极推行案例式教学、讲座式教学等,还通过邀请校外专家举办各类讲座、串讲部分教学内容,提升课程教学的实效性。同时,在教学评价上,积极推行形成性评价,通过评估课堂汇报交流表现、课堂辩论赛、研究论文、课外阅读作业、观看法律视频并进行案件评析、模块知识演讲、收集案例、翻译英文案例等多种形式考查学生的平时学习表现,让学生参与教学,甚至是推动教学进程,使学生在这一过程中对知识板块进行梳理,构建知识架构,综合考核学生的学习水平和能力,提高学生灵活运用理论知识的能力。
3.4 搭建培养应用创新人才的实践教学平台
经过持续建设,在校内,升级建成模拟法庭、法律援助中心、医事法律研究会、法律服务窗口等实践教学平台,为学生开展法律实践活动、进行社会调查、参与法律服务创造了良好的条件。如定期开展的校内模拟法庭竞赛,以赛促学,成效明显,在2016年第四届四川省大学生模拟法庭竞赛中获得亚军的历史性突破;设立法律服务窗口,整合法律援助、法律咨询、法制宣传等各项服务,形成窗口集合,由教师(实行轮转值班制)指导学生为当事人提供法律服务,提升学生法律实务能力。在校外,积极拓展新的实习、实训基地,现已在北京、上海、重庆、海南、四川等地建成包括医院、法院、卫生执法监督部门、律师事务所等在内的20余个固定的实践教学基地;同时与学校所在地、毕业生就业单位等众多的司法部门、律师事务所、医疗机构等紧密联系、广泛合作,方便学生利用假期开展见习活动、参与社会实践及规范学生的毕业实习。
3.5 构筑提升应用创新人才培养水平的学术交流平台
通过举办“医学与法学”论坛,邀请校外专家学者或校友讲学,开阔学生眼界,提高学生的学习兴趣、提升学生对相关理论的理解;通过参与我校“四川医事法学研究中心”和《医学与法学》杂志组织的相关学术活动,提升学生的专业综合能力素质;通过主办或参与国际国内学术会议,拓展学生的学术视野。值得提及的是,学生不仅仅是简单地参与上述活动的组织工作或聆听讲座,更多的是通过主讲论坛、学术研讨、交流发言,在《医学与法学》期刊设置的专门栏目发表学术论文等方式,实实在在地深度参与其中并得到不断进步。丰富的学术活动,多样的交流平台,使学生学术视野得到扩展,创新精神、科研思维、科研能力得到提升。
3.6 探索保障应用创新人才培养的教学管理制度改革
紧扣应用创新人才培养目标,探索教学管理制度改革并取得实效。一是推行学生操行分评定制度改革。通过设置加分和扣分项目,引导学生积极参与各种专业实践活动(模拟法庭竞赛、演讲比赛、辩论赛等,申报科研和创新创业项目,撰写并公开发表论文,主讲“医学与法学”论坛讲座、参加学术交流等),学生参与实践创新活动的积极性明显提高,参加各类专业竞赛的成绩明显提升,公开发表论文的数量日渐增多。二是全面推行本科生“导师制”。由专业教师对学生进行言传身教、科研启蒙,得到科研思维、科研方法及综合能力素质的训练。自2013年以来,学生参与导师科研、申报大学生科研项目、公开发表论文、参与学术交流的数量明显增加,科研兴趣和科研能力显著提升。三是实施学年论文制。在原有专业毕业论文基础上,设置大三阶段的学年论文环节,取得明显成效。
3.7 强化支撑应用创新人才培养的医事法学学科建设
医事法学学科建设水平的高低直接关系医事法学本科人才培养质量[10]。通过构筑学科新平台、汇聚高水平学术队伍、拓展社会服务领域等方式,不断提升医事法学学科建设水平:一是在原有“医事法学专业、省级医事卫生法治研究中心和《医学与法学》学术期刊“三位一体”学科平台基础上,申报并获批具有国家级鉴定资质的司法鉴定中心;二是建成一支教学水平较高、实践指导能力较强、结构较为合理、专职与兼职有机结合的教师队伍;三是科学研究水平得到显著提升,国家社科基金项目获得突破,多项科研成果获各级奖励;四是医事法学学科获准成为硕士学位授权点,目前已在2015、2016级招收法律硕士专业学位研究生;五是服务经济社会建设的能力得到明显提升。2015年承担四川省卫计委横向委托项目“四川省2015-2020年卫生计生法治建设研究”,2016年主研中国法学会部级法学研究重点委托课题“基于医学本体特点的我国医疗立法研究”。
综上所述,项目组经过5年围绕医事法学应用创新人才培养模式构建和支撑保障体系建设两方面的探索与实践,在人才培养类型与目标重新界定、人才培养方案调整优化和支撑应用创新人才质量保障体系建设与改革等方面取得较大成效。然而,随着国家“四个全面”战略布局的深入推进、《健康中国2030规划纲要》的实施以及医药卫生领域新问题的不断涌现,无疑将对医事法学人才培养提出新的更高的要求,医事法学高素质人才培养的探索仍任重道远。
参考文献
[1]魏银霞.从人才类型看高校培养目标的合理定位[J].教育与职业,2010,(8):16-17.
[2]刘霞,罗刚,刘毅.创新我国医事法学人才培养机制的思考[J].医学与法学,2014,6(6):71.
[3]峗怡,贺加.医事法学的学科定位、研究范畴与教学改革[J].中国医学伦理学,2013,26(1):115.
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[7]石悦.学业能力与就业能力:医事法学专业本科生的培养目标[J].中国高等医学教育,2010,(10):20.
[8]田洪鋆,刘仲祥,魏君.医事法学人才培养模式20年之进展[J].医学与哲学,2014,35(9A):92-93.
[9]李海滢.医事法学教育的困境与出路——来自教学一线的报告[J].中国高等医学教育,2010,(2):27.
3.学习医事法学后的感想 篇三
学习五年医事法学的感想
时光荏苒，当初怀着热烈的青春梦想来到梦寐以求的大学校园，心中的希望和美好是不言而喻的。高中生涯结束后的灿烂大学向我展示了什么是五彩缤纷的校园，什么是格局迥异的大学队伍。作为外向开朗的我选择医事法学，一度成为了我的骄傲。我以为这是个很牛的专业，甚至到大二我都还天真的自恃过高，自欺欺人的幻想毕业后进三甲医院或者好的单位。直到自己带着简历，带着并不完美的各项证书拼杀在人海茫茫的人才竞争市场的时候才发现，原来残酷的现实是，该专业属于法学，应该获得相应的律师资格证或者有较好的关系人脉才好就业。以前一直心气很高，觉得自己能力强应该去个很好的医院然后很快上手，学习专业知识，仔细认真地做事，但是结果却是一而再再而三的吃闭门羹。这个专业的饱和度太低，一个医院就只能找一个或者两个，而且编制都需要以后去考，进律师事务所又必须要持证次才能上岗。在雪这个专业的大学时间里，我们花了大量时间去学习医学知识但进了医院人家却不认你，只知道你是学法的，然而法学专业相对一个医学院校来说它的师资配置当然与专业的法学院校相比起来就相差太远了，当然我们为你能学习到能掌握到的法学知识也就是皮毛零星的，相较于西政之类的法学生来说我们是弱小的，哪怕就是一个川师的法学学生可能法学素质都比我们好，因为我们受的是医学熏陶，但却不能做医学的事。学的医学知识只要不用都是浪费时间的白忙活，考试最难的最严格也是医学，但偏偏不能考执业医师。我们学的最多的是医学却挂着法学专业的头衔，做不好一个法学生，也当不了一个医学生。五年的医学法学历程，学会了些什么我不知道，但什么都没得到却是确定的。所以，年轻的梦千万别寄托在医事法学专业上。学到的东西你很快就忘了，因为没有实践去用它，没掌握好的知识说出去都会引起笑话。
不伦不类真不是学科特色，学不好，用不了，如果只是需要考司法考试，你不用年本科也可以，如果想学医学知识，学了也白学，你不下临床学的东西都是扯淡。
4.法学个人简历 篇四
姓 名： xxx
性 别： 女
民 族： 汉族
政治面貌： 团员
出生日期： 1986年7月
户 口： 河北省
婚姻状况： 未婚
学 历： 本科
毕业院校： 河北大学
毕业时间： XX年07月
所学专业： 法学
外语水平： 英语(cet-6)
电脑水平： 一般
工作年限： 实习/应届
联系方式： ***
求职意向
工作类型： 全部
单位性质： 不限
期望行业： 媒体、影视制作、新闻出版、艺术、文化传播、培训机构、教育、科研院所、专业服务、咨询、财会、法律、市场、广告、公关
期望职位： 文体/影视/写作/媒体、法律、人力资源/行政/文职人员、文案创意、英语
工作地点： 杭州市
期望月薪： XX-4000
教育经历
XX.9-XX.7 河北大学 法学专业
详细学习了法理学.宪法.民法.刑法.商法.经济法等专业课。
工作经验
XX/7--XX/8 淮安万向轮公司 助理 协助进行产品的宣传销售
自我评价
5.法学本科个人简历 篇五
yjbys
性 别：女
婚姻状况：未婚
民 族：汉
户 籍：天津
年 龄：28
现所在地：长沙
身 高：165
联系电话：
E-mail：/jianli
求职意向
希望岗位：法务专员、律师助理、行政助理
工作年限：6年
职称：初级
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：面议
工作经历
xx年3月—至今 xx有限公司，担任法律部/经理助理。主要工作是：
一、对外方面
1、在律师的指导下负责该公司全部对外法律事务;
2、参与公司大型合作项目(包括学校设施整改工程、装修扩建等项目)的洽谈，项目分析、论证以及公关工作，实施执行，沟通协调部门间工作关系提升工作效率;
3、在学校学生保险方面因业务接触也很多也熟悉该业务流程;
二、对内方面兼管理行政事务
1、起草，审议公司业务有关合同，记录/回答有关法律问题咨询，处理一般劳动争议事件等;
2、按时完成上级领导交办其他工作任务或是公关任务;
3、有一定的行政后勤工作经验：采购工作服装、安排卫生清洁、车辆管理。
xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任法务专员。主要工作是：
1、合同管理，起拟文稿，办理律师证年检，及相关文案管理工作。与客户沟通提供公证/见证业务咨询等，客户接待;
2、为有关政府部门房屋拆迁，土地征用补偿等纠纷提供法律服务;或合作参与相关调解工作;
3、组建核心团队长期代理永安保险公司/中国人民财产保险公司/平安保险等公司风险管控(包括车贷/房贷等不良资产管控)熟悉该部门系统和业务操作流程;
4、合作中长期代理建设银行/农业银行/信达资产管理公司等金融单位处理不良资产或提供法律意见;熟悉该部门系统和业务操作流程;
5、为广州市内几大汽车销售商常年提供法律服务并承办车贷担保的风险管控，熟悉该单位系统和业务操作流程;
6、代理广东省内客户公司的商帐管理，安排人员调查跟踪财产线索以及正面接触当事人;完成上级交办的与客直接洽谈诉讼业务及其实施细节，并根据客户要求迅速及时处理高难度的调查取证工作;
7、在律师的指导下能独立完成民事类案件，从调查分析，提出实施意见，整理数据，补充证据，立案，起诉，出庭到最后阶段执行工作，根据委托人要求与法院协调推动案件审理、审判或执行的相关工作;
8、在律师的指导下完成案卷整理，归档管理，办案总结，做好回访;并根据合作需要制定业务申请计划大力拓展新客户;
9、曾经独立代理过多起工厂工伤事故纠纷，人事劳资纠纷，财产转让纠纷，根据客户需要通过稳妥途径解决;
10、曾经独立代理十多起交通事故案件，尤其是熟悉交通事故纠纷在司法实践中各阶段的工作，处理此类案件都有自己独到的见解和心得。
教育背景
毕业院校：武汉大学继续教育学院
最高学历：本科
毕业日期：-07
专 业：法学
语言能力
英语水平：一般
国语水平：良好
粤语水平：优秀
自我评价
1、本人专业基础知识扎实，有较长时间的法务实践，在公关接洽，合同管理，财产调查、起草文案等方面都有工作经验积累;
2、在广东太平洋律师事务所知名律师的指导下曾经独立代理过十多起工厂工伤事故纠纷，人事劳资纠纷，财产转让纠纷，尤其熟悉民商事合同纠纷，根据客户需要通过稳妥途径解决;
3、曾经独立代理十多起交通事故案件，熟悉交通事故纠纷在司法实践中各阶段的工作，处理此类案件有自己独到的见解和心得;
4、在公司从法务专员成长到经理助理，尤其熟悉公司一般法务工作，在处理人事和劳动纠纷有一定的工作实践经验;
6.法学生个人简历 篇六
姓 名： _
性 别： 女
出生年月： 6月
居 住 地： 白银市
求职概况 / 求职意向
职位类型： 全职
期望月薪： 3000-4000元
期望地点： 上海市
期望职位： 财务人员 人力资源管理
教育经历
时间 院校 专业 学历
9月 - 6月 兰州商学院 金融学 本科
工作经历/社会实践经历
时间 工作单位 职务
7月 - 209月 白银市开诚律师事务所 实习生
校内奖励
获得时间 获得奖项 学校
2009年3月 校级三等奖学金 金融学院
2009年6月 金融学院歌舞大赛舞蹈类二等奖 金融学院
校内职务
担任时间 职务名称 学校
月 - 2009年10月 金融研究学会干事 金融学院
自我评价
7.法学专业个人简历表格 篇七
| 姓名： | xx | 国籍： | 中国 |
个人照片 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 广州 | 健康状况： | 良好 | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | xx 岁 |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||
| 应聘职位： | 文教法律类:法务人员 行政/人事类 行政秘书、人力资源管理 建筑/房地产/物业管理类 法务人员 | ||
| 工作年限： | 3 | 职称： | 无职称 |
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 一个月 |
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地区： | 广州 |
| 个人工作经历： | XX.07-至今 xxxx律师事务所 律师助理
本人拥有专业知识和丰富的工作经验，了解各种法律文书。熟悉各类公文、法律文本的书写，具有较强的表达和沟通能力，具有较强的判断能力及逻辑分析能力，具有一定的外语水平，熟悉电脑操作。 本人主要负责诉讼方面的.工作，协助律师的日常工作，撰写诉讼文书，整理证据材料，档案文件，参与庭审：协助参与奥桥木业与电白四建货款纠纷；协助参与中信广州发展公司与广顺房地产相邻防害纠纷；协助参与瑞华集团相关法律事务；协助参与大量经济合同纠纷案件等。
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | xxxx大学 | ||
| 最高学历： | 本科 | 毕业- | XX-06-01 |
| 所学专业一： | 法学 | 所学专业二： | |
| 受教育培训经历： | xx.09-XX.07 广州市司法学校 法律 法学大专毕业证书
XX.09-XX.07 重庆西南政法大学 法学 法学本科毕业证书 |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 优秀 |
| 工作能力及其他专长 |
| 多年的法律工作经验锻炼了我果断、干练和冷静沉着的工作风格，工作过程中，与各政府部门有良好的合作关系，熟悉各政府部门的工作流程。能独立处理相关的法律纠纷，有多次的出庭担当诉讼代理人的经验，擅长审理各种的商业合同，有强烈的法律风险防范意识，能为企业在法律风险防范上提供支持。
8.法学专业个人求职简历 篇八性别:女 身高:159cm 体重:55公斤 民族:汉 政治面貌:团员 籍贯:江西省黎川县湖坊乡 出生日期:1990年9月25日 家庭地址:江西省黎川县湖坊乡坡上14号 健康状况:健康 现所在学校东华理工大学长江学院(南昌校区) 专业名称法学 毕业时间2012年7月 兴趣爱好看书,打羽毛球,睡觉等 理想发展方向律师及自己创业 手机*** 工作能力吃苦耐劳,勤俭,有责任心,上进,自立 自我评价虽然性格较内向,但为人热心,会关心他人,与同学朋友关系密切,相处友好 个人履历 2005年考上县里的重点高中,高中三年刻苦努力,.希望自己考上理想大学,走出农村,干出一番事业.刚进高中,成绩不是很好.在家人及老师的教导下,在高二进入实验班,到高中毕业.虽然成绩平平,但一直努力着.2008年8月.收到大学的录取通知.随后便来到东华理工大学,说慢也不快,转眼就过去一年了.看着大四的学姐学长即将毕业走向社会,心里总有些感想.在这一年里,不仅认识了很多人,也学到了一些知识.大学里的生活真是丰富多彩,课外多活动可以参加,可培养学生的兴趣`专长,丰富学生的生活.像我还找了兼职,这让我增加了一些社会经验.我在大学选修的是法学专业,主修课程是法理学,宪法学,刑法学,民法学,几其他诉讼法学等.此外还选修了奥运发展史科目.学习成绩良好.我既然选择了这个专业,那我一定会学好它.至于毕业后的求职意向,希望自己能考上公务员或当律师或从事有关经营方面的工作。 尊敬的校领导同志： 您好！首先向你致以最诚挚的问候，感谢您在百忙之中抽空阅读我的求职信，以下是我的自我介绍。 我将毕业于东华理工大学长江学院，学历不是很高，但是希望能立即就业，写此自荐信。 我希望能成为贵公司一员，从而发挥特长，为贵公司尽职尽责。我出生与平凡的农村家庭，父亲母亲常年在外打工，我从很小就能够自立了，在照顾自己之余还要照顾年幼的弟弟，自认是个能吃苦的人，因为我始终坚信吃得苦中苦方为人上人，所以我总在生活的磨砺中不断锻炼自己，我能够做到勤俭、上进和富有责任心，同时我还有过半工半读的经验，虽然性格偏内向，但是我待人真诚友善，对于自己的交际能力还是有自信的，并且能够正确处理人际关系。 我在大学中就读的课程是法学，“法”这个东西很灵活，即使不能实现司法这条路法律知识对我也非常有帮助。大学期间我主修的专业有法理学、宪法学、法律逻辑学、民法学、刑法学、行政法学以及相关诉讼法学等等，比较系统地掌握法律学科专业知识且精通英语，并且能够充分利用课余时间不断的充实自己，拓宽自己的知识面，增加生活中的精神食粮，偏爱运动的我，懂得享受生活的乐趣，到周末就是去打工了，这样下来过程虽然蛮难的，但却是苦中有乐。 自知贵公司招聘要求严格，自身也有缺点，但是还是很诚恳的希望公司能够考虑我的综合能力水平；也希望公司能够相信我，只要给我机会，我会坚持做到事事一百分的！ 敬盼早日赐复！ 此致 敬礼 9.法学专业本科应届生个人简历 篇九基本信息 姓 名： YJBYS 性 别： 女 年 龄： 23岁 最高学历： 本科 工作年限： 应届毕业生 政治面貌： 中共党员 现居城市： 江西 籍 贯： 江西 婚姻状况： 未婚 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： XXX@yjbys.com 求职意向 工作类型： 全职 期望薪资： -3000元 工作地点： 江西省 浙江省 江苏省 广东省 上海市 求职行业： 金融保险、证券、期货 商业服务、律师、翻译 人力资源服务、人力资源开发 其他行业 餐饮、酒店、娱乐旅游 求职职位： 行政专员/助理 法律顾问 专业顾问/招生顾问 银行卡业务推广 人力资源助理 教育经历 2010-09 - -06 景德镇陶瓷学院 法学 本科 专业描述： 宪法、法制史、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法、商法、经济法、知识产权法、国际法等等 自我评价 10.法学理论硕士毕业生个人简历 篇十姓名：glzy8.com 性别： 男 民族： 汉族 出生日期： 19**年**月 户口： 广西省 学历： 硕士 毕业院校： **北方工业大学 所学专业： 法学理论 外语水平： 英语(CET-6) 联系方式：*** 求职意向 工作类型： 全部 单位性质： 不限 期望行业： 广告、公关、贸易、进出口、批发、零售（商场、专卖店、百货、超市）、专业服务、金融业（投资、保险、证券、银行、基金）、市场、咨询、财会、法律 期望职位： 律师、法律顾问、律师助理、法务人员、公/检法系统 工作地点： 地球就好 期望月薪： 不限/面议 教育经历 20**/9 – 20**/6 **工业大学文法学院法理学硕士研究生 专业方向：法社会学 20**/9 – 20**/7 **工业大学文法学院法律系本科，获法学学士学位 专业方向：经济法 培训经历 20**/3—20**/8 ****射击场管运行团队 业务培训以及涉外礼仪培训 工作经验 20**/11 – 20**/9 **市环京跃码科技发展有限公司，法务人员。负责合同的起草,审核.以及项目的 谈判.还包括公司户外电子对抗项目的组织策划实施.专业技能 司法职业资格证书 工作业绩 20**/3 于《政法研究》期刊发表《冲突中成长 融合中前进-日本民法的法律现代化》一文。 20**/11 撰写论文《法学本科毕业生就业形势分析》获 “科园杯”大学生科技比赛二等奖。 自我评价 11.法学专业个人简历 篇十一姓名： 国籍： 中国 目前所在地： 民族： 汉族 户口所在地： 身材： 婚姻状况：未婚 年龄： 培训认证： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职 应聘职位： 电子/邮电/通讯类：通讯类移动 市场销售/营销类 市场销售、营销类 工作年限： 2 职称： 无职称 求职类型： 均可 可到职- 随时 月薪要求： 面议 希望工作地区： 个人工作经历： xx.1-xx.6 当地派出所 实习警 xx.7-xx.11 xx高速有限公司 营运部 教育背景 毕业院校： xx大学 最高学历： 大专 所学专业： 法学 受教育培训经历： xx.9-xx.7 xx司法警官职业学院 司法警察 xx.9-xx.7 xx大学 法学 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 优秀 粤语水平： 优秀 工作能力及其他专长 【医事法学个人简历】推荐阅读： 法学的实习个人报告10-07 法学个人实习工作计划07-05 法学专业毕业生个人英文简历写作10-20 法学必读书目07-17 法学(专科)07-19 法学刊物介绍10-23 法学书籍书评11-03 行政法学作业一06-18 环境法学的论文06-29 法学老师推荐书目07-20 |