徐州拓展旅游的意义（精选11篇）
1.徐州拓展旅游的意义 篇一
徐州市狼牙青少年素质拓展特训营
一、招生对象：8周岁以上小学生、初中生、高中生均可参加训练。
二、训练达成目标
①打造积极心态，培养精英素质。激发个人潜能，提高自信。②锻造领导能力，打造高执行力、高敬业度的精英素质。
③学会感恩父母，培养积极心态，激发成功欲望，引发生命动力。④提高人际交往沟通能力、协调能力、团队合作意识。
⑤培养学习心态，训练学习习惯，培养快速行动习惯，消除拖拉行为。⑥ 学会心态调整、珍爱生命，有效预防消极、厌世、抑郁等心理问题。
三、开课时间：暑假7月15日开营（有7天、10天、15天、30天营可供报名选择）。
四、训练模式：
封闭式拓展训练、导师授课、故事引导、案例分析、学员分享、情景再现、角色扮演，采取互动式、分享式、体验式、游戏等训练方式，使学员在活动体验中获得成长。
五、训练营简介
狼牙拓展训练营专业从事青少年素质拓展训练。针对小学、初中、高中、大学生做专业培训，“青少年精英素质训练课程”能极大的提升学生的心理素质，培养积极、自信、坚强、乐观、感恩、成功的心态品质，得到了受训学生、家长的欢迎。培训师资力量雄厚，特聘青少年教育专家《青少年积极心态训练手册-快乐成功学》作者亲自授训，希望每一位青少年学生都能参加训练，让你的心态、能力和素质得到最大程度的提升，更好的迎接未来的挑战。精英般的素质才会有精英般的发展。
人生的关键处往往只有一小步，决定这一小步的就是心态素质。青少年是心态培养的关键期，心态素质能力训练,让学生终生受益。
六、投入费用：1700元（含吃住行、培训、场地器材，后期跟踪辅导服务一年）
七、报名电话：*** 接受电话报名（特困生照顾）。
八、报名地点：徐州市翟山站台南100米路西徐师艺校四楼。
九、训练地址：狼牙青少年素质训练基地（封闭训练，统一吃住，每班限额50人）欢迎希望打造精英素质、锻造精英心态能力，培养顽强、拼搏、自信、乐观、积极、进取的心态素质和能力的中小学生参加训练；欢迎希望消除自卑、提升自信、预防网瘾厌学的中小学生参加训练；欢迎希望提升个人心理素质、增强人际交往沟通能力的青少年参加训练。
2.徐州拓展旅游的意义 篇二
［关键词］徐州 旅游区 营销
徐州地处苏、鲁、豫、皖四省接壤地区，素有“五省通衙”之称，是国家历史文化名城和国家优秀旅游城市。国家旅游局在“十五”规划的七个重点圈中将徐州列为淮海旅游圈的中心，江苏省委、省政府明确提出要把江苏建成旅游强省，在全省城镇体系规划中将徐州列入三大都市圈(南京都、徐州都市圈、苏锡常都市圈)、四个特大城市(南京、徐州、无锡)、九大旅游强市和五条城镇聚合轴之一。历史上，徐州乃禹贡古九州之一，是彭祖文化之地，是全国著名的汉文化发祥地和两汉文化集萃之地，也是战争遗迹汇聚之地；同时徐州又有兼南秀北雄之长、襟山带水的生态风光。然而徐州当前的旅游业的发展水平与其拥有的旅游资源水平并不相一致，没有充分发挥出徐州旅游业应有的水平。本文主要从营销的角度分析徐州旅游业存在的问题，并提出相应的营销对策。
一、 徐州旅游发展中存在问题
1.经营管理体制落后
在旅游区的发展运作中，核心内涵是“四权”关系，即旅游区的所有权与经营权、资源保护权与开发权的相互关系，决定着旅游区的管理体制、经营机制、动力机制及景区经营的任务、职责与目标。“四权”关系不同，旅游区的管理体制和经营体制就不同。徐州目前风景名胜区经营管理模式仍是计划经济时期的经营管理模式，以行政单位主体资格进行景区管理。景区的所有权与经营权、资源保护权与开发权为众多行政单位所有，缺乏市场化的管理机制，导致旅游资源的低效开发，造成旅游资源的不公平竞争，同时还带来了景区多头管理，政企不分。比如徐州云龙湖风景区内的云龙山、兴化寺、汉画像石馆、云龙湖水上世界、滨湖公园、泉山森林公园与在建的小南湖景区、将要建设的珠山佛教文化区、王长山天和宫道教文化区、玉带河汉王拔剑泉休闲度假区等十几个景区，在行政上分别属于园林局、水利局、文化局、民宗局、泉山区和铜山县等几个系统管理，构成一个由众多的相关利益者的复杂利益关系交织而成的利益综合体。这样的利益综合体目标多样，职责不清，各自经营，各自管理，效益低下，整体景区的基础设施建设、营销宣传无人问津。
2.旅游形象营销定位不当
旅游形象营销定位是指对一个旅游区的资源优势和特色进行总结概括，进而提炼升华形成区别于其它旅游区的较稳定持久的总体影响和平价，并通过一定的营销手段向社会传播，使旅游者心中产生对旅游区的感性和理性的认知。一个旅游区的形象定位是经济文化内涵和精神底蕴的结合体，可以提高受众对旅游区的反映效用，增强旅游区的聚集效益、规模效益和辐射效应。徐州旅游区目前的形象定位并没有达到应有的效益，缺乏主题鲜明的亮点，没有旅游“拳头产品”和“名牌产品”，营销宣传投入力度过小。受众对徐州旅游形象感知依然停留在过去评价中：江苏煤都、工业基地，奎河污染、服务差、方言口头语重、城市绿化差、“穷山、恶水、泼妇、刁民”，其旅游特色效应在传播中被缩小掩盖，不能在旅游者中产生形象驱动诱导。
3.旅游区整体营销竞争力不强
旅游业一个明显的特征是旅游客体(旅游资源)的不可移动性和旅游主体(游客)的选择性，随着全国各地区乃至世界旅游资源的不断开发，旅游供给明显大于旅游需求，导致旅游者的选择性（注意力）成为一种稀缺资源，他们对旅游目的地的选择越来越趋向于区域整体形象信息， 而非分散的景点信息。旅游区域的整体的竞争力就成了获得客源的至关重要的因素。徐州的旅游区内旅游形象分散、独立、互相配合的积极性较低，在各自的宣传促销表现出各自为战、甚至相互为敌、互相争夺客源的倾向。在旅游区的整体旅游形象宣传上，单个景点组织并不会投入资本，认为全部的投入资本并不会带来相应的全部的收益，存在其它景点“搭便车现象”。整个旅游区由于缺乏一个权威性的旅游规划、建设、管理与协调机构, 加上景点利益驱动和企业有限理性的缺陷，导致旅游业的无序开发（功能性、结构性的重复开发）、无序竞争（切分资源、争夺市场）、无序管理（条块分割、地方保护） 的现象普遍存在，旅游业粗放式增长的痕迹依然明，整体旅游区并没有显现出整体应有的营销竞争力。
4.旅游产品营销方式单一
随着旅游业的发展多样化和旅游者旅游经历的积累，旅游者差异感的需求日益提高，逐渐形成自己的旅游偏好，追求多样化和多层次的满足，甚者想成为旅游资源参与者。徐州目前经营方式僵化、结构单一，仍以传统的观光产品为主，文化内涵缺乏，规模小且档次低，无法满足旅游者的多样化和体验性旅游要求。从旅游状态来看，仍是处于静态欣赏，走马观花，没有调动与游客的互动性，缺乏游客融入主题情境的机会。
二、徐州旅游发展对策
综合分析徐州的旅游资源，不难看出徐州旅游区拥有广阔的市场前景，只是旅游资源开发的方式和策略不妥，国内一些比较成功的旅游区域已经提供很好借鉴。本人从以下几点提出自己的建议。
1.“四权”划分
要解决徐州旅游区目前效益低下问题，就需要引入市场机制，客观要求景区的所有权与经营权分离，资源开发权与保护权统一。政府部门是旅游资源所有权的代表，但经营权是可以转让给企业的。将景区的所有权与经营权分开，由政府统一规划，组织一方或多方投资，对景区进行长期性的整体性租赁承包、开发建设和垄断性经营管理，并按约定比例由景区所有者和出资经营者共同分享经营收益。在组织结构上，所有者要统一旅游区管理机构，避免多头管理、体制不清，同时旅游区管理机构还要担负起经营监督、规划协调的职能。经营者对景区的长期性经营，使景区资源与旅游环境的保护成为自觉行为，避免了旅游景区短期经营中破坏性开发的短视行为，这种自觉保护的良性机制，实现了资源开发与保护统一，确保了旅游景区的可持续发展。
2.旅游形象营销
要改变徐州的旅游形象，需要对徐州现有旅游资源进行挖掘、概括、提炼、升华、抽象出凝聚徐州特色的个性化主题，设计出独特鲜明、具有感召力的旅游形象定位。首先要建立旅游地主打品牌，能够贯穿于旅游区孤立、分散的景点，做到“景散意连”， 例如武汉(楚文化)、济南(泉文化)、郑州(商文化)、潍坊(风筝文化)。徐州目前最适合主打品牌就是汉文化，可以用“明清看北京,秦唐看西安 ,两汉看徐州”这个口号来宣传，用两汉文化三绝(汉墓、汉兵马俑、汉画像石)为特色代表。其次要建立旅游区的辅助品牌，对主打品牌进行丰富扩充,进行多层次、多角度的展示和表达，使大众对旅游区产生想象性认知，进而形成比较明确的旅游预期和期望。徐州辅助品牌可以用“彭祖文化之地，烹饪养生之乡”、“一城固立、三城重叠、六毁六建、兵家必争之地”、“游淮海商都，赏云龙山水”来概括。徐州主辅品牌传播了徐州旅游区的人—地感知系统，影响着旅客的视觉抽象认知，但一个旅游区发展还要考虑人—人感知系统，它影响着旅客的心情。徐州要改变过去的“强悍、好打斗、方言口头语重，服务质量差”形象，将居民形象纳入旅游规划中，制定标准，采取措施，提高居民素质和形象。
3.区域整合营销
针对徐州目前旅游区的整体营销竞争力不足的问题，采用旅游区域开发整合是一个合理的解决方式，即在市场导向作用下，对各地区的旅游要素进行系统化的调整、重组、优化，实现资源有效配置，优势互补，提高区域旅游资源的利用率，促进不同地区及旅游开发主体之间和谐互动，增强区域整体竞争力。可以模仿“武汉大旅游圈”、“黄山大旅游圈”、“环渤海旅游圈”，建立以徐州为中心的“淮海旅游经济圈”。区域旅游开发整合是关于区域内不同地区、不同主体、不同要素的协调统一，政府的主导行为成为关键因素，江苏政府批准的《徐州都市圈规划》奠定了良好的基础。建立“淮海旅游经济圈”，可以提升了整个圈内包括徐州旅游产品的资源功能，承载单元之间的空间联动性，加强协作，优势互补，实现整个旅游经济圈旅游资源整合，基础设施、交通网络、旅游线路的共建共享。同时整个旅游经济圈由原来竞争为主的博弈过程变为合作为主的博弈过程，由原来的各自巨额的营销费用变为整体营销费用，形成复合价值，带来叠加效应。
4.体验营销
要适应旅游者需求的多样化和个性化，体验营销为旅游的发展提供了很好的参考。旅游区要给游客带来体验，就需要把旅客的感官、情感、思考、行动、联想等要素融入到旅游产品中，并以这些要素为旅游产品设计、生产和服务的依据。一般可以从古典文明、乡情乡愁、都市情调、流行时尚、自然生态、风俗习惯、科学幻想或一种特别的生活方式等角度入手。根据徐州目前资源比较合理体验营销方式可以如下：汉风民情表演、汉服试穿、汉器触摸、彭祖祭奠，古战场重现、曲艺演唱、徐州庙会、饮食小吃、农家生活体验、自然风光体验等。
参考文献:
[1]杨振之马治莺陈谨:我国风景资源产权及其管理的法律问题[J].旅游学刊，2002,(４)
[2]惠光启:创建“云龙山水醉苏公”的品牌形象发展徐州旅游业[J].淮海文汇，2006,(５)
3.拓展训练的意义 篇三
在拓展训练中，学员们通过参加了“空中抓杠”、“穿越电网”、“交通堵塞+不倒森林+激情节拍”、“七巧板”、“解手链”等项目，不仅成功地进行了自我挑战、自我突破，也深刻地感受到了“团队、信任、责任、理解、包容、奉献”所蕴藏的意义，培养了良好的团队精神和积极进取的人生态度。“空中抓杠”让大家充分认识到了自身潜能，磨练了战胜困难的毅力，在自我突破和挑战中强化了乐观面对生活的信念；“穿越电网”考验了领导力和执行力，锻炼了团队的分工协作能力，并使大家懂得了“细节决定成败”的道理；“交通堵塞+不倒森林+激情节拍”让大家感悟到了团队合作的力量，培养了困难面前、积极寻找解决问题规律及办法的意识和能力，搭建起了相互信任的平台；“七巧板”让大家深刻理解到统筹安排能力的重要性，强化了大局观念；“解手链”则进一步增进了相互之间的沟通与协作等。
在每一个项目的执行过程中，大家都以积极的心态参与，迅速调整好心态，全身心融入角色。不仅在短时间内迅速完成任务的分工调配，还将发现的问题和存在的隐患及时提出，提出相应的解决方案，最终通力协作圆满完成任务。每一个项目结束后，教练都会带领学员们对活动及时进行总结。大家畅所欲言，积极与队友分享在活动中吸取的经验教训，互相提醒在执行下一项目中要注意协调的问题，并不断地互相鼓励，将团结与信任的“接力棒”传递到每一位队员的手上。
4.徐州拓展旅游的意义 篇四
李寒月
中国徐州第十一届汉文化旅游节举办新闻发布会
2017年09月19日 16:41:22 来源：中国网
原标题：中国徐州第十一届汉文化旅游节举办新闻发布会
中国网9月19日讯 徐州市旅游局于9月19日上午举行第十一届汉文化旅游节新闻发布会。经过多年的精心运作，汉文化旅游节已经成为徐州独有的特色节庆品牌，成为展示徐州深厚汉文化底蕴与丰富旅游资源的重要平台，成为推进旅游合作和促进旅游投资的重要活动，在国内外的影响力也在不断扩大。
新闻发布会上，徐州旅游局局长雒永信发言，代表徐州市旅游局介绍了2017中国徐州第十一届汉文化旅游节暨汉文化体验月的总体安排情况。本届汉文化旅游节暨汉文化体验月继续以弘扬和展示汉文化和相关旅游资源为核心，以“品两汉文化 赏山水美景 走遍五洲 难忘徐州” 主题，启动仪式暨旅游招商推介会将于9月21日下午在温德姆酒店举办，并举行旅游招商项目签约。当晚，在人民舞台举办旅游演艺项目《汉风华章》首演仪式。22日安排参观考察，让广大来宾亲身体验徐州“楚韵汉风、南秀北雄“的城市品格和“一城青山半成湖”的城市新面貌、新形象，实地感受徐州旅游设施建设的新成就和服务水平的新提升。
届时，江苏省旅游局领导、省内城市旅游局领导及“江苏人游江苏”活动首批特约旅行社负责人、淮海经济区核心区城市、中原经济区旅游联盟城市、一带一路沿线城市旅游局领导及旅行商，全国各地自驾游协会（俱乐部）负责人，媒体记者等200多人，将齐聚徐州参加旅游节各项活动；徐州市领导、各县（市）区及市旅委会成员单位负责人也都将参加活动
活动期间，全市各地、各大景区也将推出多项丰富多彩的旅游节庆活动，共同营造汉文化旅游节的浓厚氛围。主要活动内容和时间安排，将统一制作成表格集中向外公布。（刘涵）
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5.拓展训练的重要意义 篇五
一、打造高效的团队
1、团队建设的不足
企业的竞争越来越激烈,战略的实施最终要靠强有力的执行,而执行务必要有好的团队。但是,很多企业团队由于缺乏核心的理念,造成普遍的团队问题,如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果等。上述一系列的问题正困扰着许多企业总经理和人力资源部经理。
2、通过开展拓展训练将能使学习者透彻地理解高绩效团队建设的方法和技巧
听过,看过,可以获得信息和知识,但只有做过才是具有相应能力的保证。从体验中感悟,持续性的改善并不断超越才是个人成功和组织高绩效的必由之路。拓展训练可以采用体验式培训,强调体验式学习,利用特殊的场地和崇山峻岭、江河湖海等自然环境,配合各种精心设计的团队游戏,同时将一些探险性户外运动,如攀岩、漂流、登山、露营等结合成安全可操作的活动带入企业的管理培训中,融入丰富的互动元素,令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的体验项目,确立信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神。
二、激发员工潜能及创新意识
1、参加企业拓展训练的员工应该学会的内容
企业开展拓展训练能提升员工的综合素质能力,重点针对承受压力,化解压力,提升忍耐力,激发潜能,放下生活、工作中的包袱,以更加积极的心态投入工作,来配合企业的发展。如何在承受巨大压力下高效地完成任务,如何在巨大压力下有效地管理自己的情绪,培养“我一定会成功”的战胜困难的信念和勇气,学会“从管理好自己到管理好他人”,有效地处理好人际关系,为自己战胜困难创造良好的外部环境,掌握必要的管理方法,只有这些潜能和技能在实际工作中得到有效运用,才能有效帮助公司发展。
2、激发潜能及创新意识的拓展训练方法和技巧
要根据员工的特点,更多地采用参与式、体验式的训练方法,通过设置与员工实际工作环境相关能够挑战员工心理、生理承受能力极限的项目、游戏,通过营造让员工挑战极限的环境氛围,让员工去体验,获得切身的感受、体会,再通过激励引导,让员工获得心灵上的震撼、升华,达到拓展训练需要的效果。
三、有利于客户关系拓展
企业同客户的关系就像人和人的关系一样,会经历建立、巩固、成长并走向成熟的各个阶段。拓展训练可以营造一个抛开立场、利益、身份和社会角色的沟通和交流环境,使企业和客户之间的关系实现一个迅速地突破。企业可以邀请供应商、代理商及客户合作伙伴等相关人员参与到拓展训练中去,让客户更了解企业,同时能通过亲身经历真正的融入团队。让客户、供应商、经销商、代理商像企业内部的员工一样为了一个
共同的目标共同努力;让客户充分认同企业的价值观、企业文化;把客户变成企业团队一员,让客户直接置身于团队中,与企业团队无缝隙地融合。
四、有利于新员工融入企业
五、拓展训练是一种全新而高效的新人融入企业的培训方式
新员工拓展训练通过精心设计的项目,来打破新员工心理坚冰,让员工建立企业归属感,便于顺利适应角色,进入工作。通过精心设计的活动体验,让员工真实地面对心灵的脆弱和团队合作等实际问题,从成功和失败的体验中帮助新人放弃固有观念、转变心态、学会倾听、积极主动、注重团队,激发出新人投身企业的自身动力和潜能。
6.拓展培训的起源和意义 篇六
你是否一开始就习惯于：坐在宽敞、明亮、恒温的办公室？一动身，便是舒适轿车相伴、豪华酒店不离？你意气风发，无所畏惧，却从未想过：如果没有拖鞋是否能在晚上走路；如果没有自己的干净脸盆是否能洗脸；如果三人同居一室是否能入睡；如果没有空调是否知道加减衣服„„不确定吗？那么，你有必要拓展一下了！人生路上有些东西是必备的，但你却渐渐失去了它们。你该去一所学校，一个军营，但肯定不是你早已乐此不疲的办公室，或是酒店！
单打独斗，个人英雄主义时代已经过去，现在组织的成功更加依赖于整个团队的表现。但是，同样一支队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业，何也？或松散懈怠，或凝聚有序，形成氛围不同。失败的团队中没有赢家，而成功的团队中没有输家。拓展训练改变态度，态度改变行为，行为改变命运！拓展培训告诉您如何培养团队协作精神、如何组建有效的团队。
什么是拓展培训
拓展培训是一种典型的户外体验式培训。它被称为“自我突破人格培训”，外展训练（outward development），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无返顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汗思等人创办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各种群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训
练、管理训练等。它已成为一种现代人和现代组织全新的学习方法和培训方式。它利用崇山峻岭、湖海大川等自然环境，通过各种精心设计的活动，在解决问题，应对挑战的过程中，使学员达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。是一种突破传统培训思维和模式要求的全新培训方式。它融合思想性、教育性、挑战性、实用性和趣味性于一体。
培训的特点
综合活动性拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心投入。
拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越“极限”。
集体中的个性 拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使每一名学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的能量和信心，在集体中显示个性。
在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。
教官只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动一般不进行深度的讲述，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达到了自我教育的目的。
拓展培训的意义
拓展培训是一种面向问题的学习方法，这种方法有助于个人的决策意识、领导意识和对组内成员的强项弱项进行分析的意识。它糅合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去“感受”学习，而不仅仅是在课堂上听讲。我们都知道，当我们不了解其它人的感受时，即使我们有很好的见解，我们也很难说服他人。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训是体验式的学习过程但并非体育加娱乐，它是对正统教育的一次全面提炼和综合补充。大多数人认为，提高素质的手段，就是通过各种课堂式的培训来掌握新的知识和技能。其实，知识和技能作为可衡量的资本固然重要，而人的意志和精神作为一种无形的能量，往往更能起到决定性的作用。在何种情况下能使有限的知识和技能释放出最大的能量？如何开发出那些一直潜伏在你身上，而你自己却从未真正了解的力量？通过拓展培训，整合团队，发掘每个人的最大潜力，其最终目的，是让学员将培训活动中的所得应用到工作中去。这就是拓展培训的真正意义！
拓展培训能给企业带来的明显收益：
进一步明确和认同组织目的，增强组织凝聚力；
树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；
改善人际关系，形成积极向上的组织气氛；
改进组织内部沟通与信息交流；
使员工在工作岗位上表现出最佳的领导与管理才能；
使组织面对各种变革与挑战更加从容、有序。
拓展培训能给个人带来的明显收益：
认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；
克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；
调整身心状态，不浮躁，不荒废，更乐观地面对工作和生活中的挑战，领悟人生真谛； 认识群众的作用，增进对集体的参与意识与责任心；
启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；
改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；
学习欣赏、关注、爱护大自然。
人们通常把拓展培训和培养团队精神联系在一起，这种联系在大多数情况下是正确的。除此之外拓展培训还可以帮助个人树立自信心和自尊心、提高团队工作效率、降低离职率、增进团结与合作、促进沟通与交流、建立组织成员间的相互信任、培养解决问题及决策能力、提升人际关系交往技巧、营造和谐的工作环境以及企业应对转型或重建所带来的危机、培养乐于与人相处共事的态度以及主人翁精神等。值得注意的是，团队合作精神并不是通过企业反复重申“大家要有团结合作精神”就可以建立起来的，团队成员需要通过实际的磨合才能学会如何在工作中相互配合。
我们每个人都拥有比自己想象的多的多的勇气、力量、智慧和善心。我们希望通过创造一种环境，让人们不必经历真实的艰险、他人的嘲笑、自我的怀疑和厌倦，就能领悟和发现真理。拓展训练改变人的态度，态度改变行为，行为改变命运。知识和技能的学习主要在学校和工作岗位上完成，积极、健康的心态决定了知识和技能可能创造多大的价值。拓展培训，正以高山仰止之势向着面向未来面向世界的企业与个人阔步走来！
德国——拓展培训的起源地
2010-2-21 16:29:1
3拓展训练是由德国出色的教育家韩建德所创办，他认为当时传统的学校课程并不足以全面地培育下一代，于是便构思了一套另类的教学理念。在第二次世界大战前，韩建德博士在苏格兰一所著名的学校– Gordonstoun任职校长，首先将其教学理念推广出来。1941年，第一所外展训练中心在英国成立，以海上训练模式，全力协助当时正在第二次世界大战身处险境的船员，培养坚毅的性格和建立无惧的勇气面对逆境。
大战结束，拓展训练遂成为推动体验式教学的先导，发展日渐遍及全英国、欧洲、澳洲、亚洲和非洲等地。
时至今日，拓展训练仍是全球规模最大和历史最悠久、从事户外体验式教学的非牟利机构。它的网络已跨越了30个国家，成立了逾50间训练中心。
拓展训练的原意
7.厦门拓展训练的内容及意义 篇七
厦门时代精英拓展培训机构是海西专业的拓展机构，丰富的拓展经验总结了一套专业的拓展培训方法。
一、拓展训练是什么
拓展训练是一种体验式培训，就是通过个人在培训活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，提升认识的培训方式。或者说，凡是以参与性活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。
拓展训练，是一种对生活的感悟，一种对艰辛的体验。参加拓展训练时，从学员们做项目之前的组队到做项目时的同生死、共患难的拼搏精神，能真正体会到个人与个人，团队与团队，个人与团队，这之间的关系。拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。
现代社会的竞争中，并非你死我活，而应该是“你活我也活”，大家应共同发展，一种合作共赢的局面。拓展是在告知你我，在现实社会中，“天马行空，独来独往”是不可能的，成功需要合作。没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。其实，团队合作中最主要的是个人心理素质的表现，自己的能力能否正常发挥，并不是大胆的行为，而是一种认知行为。未来有不可预知的情境，用什么样的心态去面对是最重要的，拓展只是带给你一个认识自己、挖掘自己的机会；让自己清晰的认识到如何更好的融入到团队工作中。拓展，更是一种对自我素质的再提高，一种推动企业整体发展的动力。经历过拓展训练，将自己的真实能力展现在工作岗位中，是对自我价值的肯定，也是对团队发展的促进。
企业的进步依托的不是个人英雄主义，而是高度互动、高度合作的组织；现代企业的竞争，从某种程度来说是企业整合能力的竞争，是员工队伍整体素质的竞争，拥有一支积极进取团结合作的员工队伍是企业取胜的法宝。
二、拓展训练的意义
厦门拓展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的“魔鬼训练”；它回答我们这样一个问题：知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量；如何开发出那些一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣；怎样才能实现与他人的良好沟通和弄清这种沟通能够深入到什么程度；怎样有效地破除个人自我中心概念，改变对于他人和社会的冷漠心态„„这就是拓展训练的真正意义所在。
三、厦门拓展训练的方法
体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。
第一步：体验
此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。
第二步：分享
有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。
第三步：总结提升
按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果
第四步：应用
最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。
8.拓展培训对企业的意义与价值 篇八
拓展训练是一种体验式深度培训，很多人对拓展训练有误解，认为拓展训练只是简单的体育加娱乐的游戏，其实不然，拓展训练是对传统灌输式教育的一次全面提炼和改革，颠覆了以前以培训师为主的培训模式，而转变为学员为主角，它通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升自我认识，拓展训练以学员高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，将这些体验化为最后的课程效果，特别在员工心态、执行力、积极性调整、企业文化导入、团队沟通协作等方面！通过体验加深参与者的印象，让拓展训练的积极作用在员工的生活中产生持续性的影响。
一、拓展训练的意义
1、集体中的个性的展现。
户外拓展训练实行分组活动，强调集体合作。力图使野外拓展训练每一名 学员竭尽全力为集体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中 显示个性。
2、个人心理训练
户外拓展训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练 课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员 建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级 与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热 诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
3、团队合作训练
户外拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是 当今欧洲、美洲及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰 富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身 难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根 在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。通 过拓展训练，学员在以下方面将有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改 善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高 解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际 关系，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护自然。
4、综合活动性。
户外拓展训练的所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入。
5、挑战极限。
拓户外展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理考验上，需要学员向自 己的能力极限挑战，跨越“极限”。
6、现实社会意义
现代社会是一个高度人际互动的社会，是一个团队英雄主义的时代。如何实 现团队的整体优势和优势互补？在这个生活节奏越来越快，工作分工越来越细，工作压力越来越大，人与人的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和 个人更需要团队。户外拓展训练揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人 和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提 升。拓展训练强调学员去“感受”学习，而不仅仅在课堂上听讲。
7、高峰体验。
在克服困难，顺利完成课程要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和 自豪感，获得人生难得的高峰体验。
8、自我教育。
教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员 讲清楚，活动中一般不进行讲述，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主 观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲，达 到了自我教育的目的。
通过户外拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强 自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创 造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心； 改善人际关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学习欣赏、关注和爱护大自 然。
二、体验式培训（拓展训练）是一种团队合作训练
体验式培训（拓展训练）是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练课程。体验式培训是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练，这是当今欧、美及亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式；训练内容丰富生动，寓意深刻，以体验启发作为教育手段，学员参与的训练将成为他们终身难忘的经历，从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念，能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中，并且能在日后的工作合作中挥发应有的效用。
三、拓展训练是一种成功心理训练
拓展培训是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练过程，通过训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助企业人员建立高尚而尊严的人格；同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间，下级与上级之间，员工与员工之间唇齿相依的关系，从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力，使团队更富凝聚力。
拓展训练对个人的好处：
1、改善身体机能，强健体魄。
2、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。
3、克服心理惰性，完善性格结构。磨炼战胜困难的意志。
4、调适身心、不浮躁、不颓废，更好的面对工作与生活的挑战。
5、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。
6、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。
7、学习欣赏别人，学会关心别人。
8、助人为乐，关爱生命和自然。
9、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐 拓展训练对企业的好处：
1、通过现场体验会使员工自己明白团队的力量大于个人，而自己公司就是自己的团队，只有团队发展壮大了自己才会有出路。进而使员工进一步明确和认同组织目标，从而增强组织的凝聚力，更便于企业管理与执行。
2、体验游戏过程中学员们会需要相互配合相互帮助才能赢得比赛，否则就会使团队落后于其他分组，这样的体验可以使参与者树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识，是企业内部更加和谐。
3、不断地身体语言碰撞，使公司内平时缺乏沟通的人融入到企业这个大家庭，从而改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。
4、在学员的整体参与中很多环节都是需要深度沟通与协作的，从中可以发现很多优秀人才及组织管理精英，能非常好的改进组织内部的沟通与信息交流，促进企业发展。
5、拓展活动过程中挑战无处不在，但克服困难恐惧后都能完成任务，能让参与者明白面对任何困难挑战时应该从容，只要利用团队智慧，不抛弃不放弃就一定能够突破障碍获得成功，这样组织面对各种变革与挑战就会更加从容有序，企业也能在激烈的竞争中稳步前进。
6、工作中没有发现的人才潜力在拓展活动的氛围下激发出来了。很多人平时看没啥本领其实当真正有了团队意识后他的潜力是非常大的，这样可以使企业更能发现有用人才和拥有领导与管理才能的人。
7、通过团队竞争身体力行挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来，增强企业综合实力。
现在越来越多的经销商会议、年终总结会、企业内训、员工培训等都用拓展体验式来完成，这不仅仅是因为拓展训练的趣味性、可行性、效果持续性。更重要的是因为拓展训练对企业有着非同寻常的意义与价值。也正是拓展行业成为各大企业追捧的对象所以近年来越来越多拓展公司兴起，当然这其中存在不太专业的拓展公司，只是一味的体验游戏而没有挖掘出拓展游戏跟企业更深层次的关系，导致培训效果不佳。所以各企业在选择拓展培训时要多方面分析，选择最专业最有资历的拓展公司，让企业一览拓展训练的风采。
9.大学生素质拓展的意义所在范文 篇九
拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”，它是利用崇山峻岭、翰海大川等自然条件和环境，通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，开发其心智、培养其团队精神的一种体育活动方式。
拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅；它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。
拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升,拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性.目前全国学联实施了“大学生素质拓展计划”,其目的在于帮助每一位大学生全面发展，健康成才，主要内容是以提升大学生综质为着眼点，整合有助于提高学生综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。大学生素质拓展训练作为一种现代型学习方式和训练方式，素质展训练通过精心创设的特殊情境中的系列活动，激发、调整、升华、强化受训者的心理、身体、品德素质和潜能，力求使受训者达到心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力的状态。
素质拓展训练项目可以分为基本素质训练和综合素质训练；基本素质训练主要提高学生的自我挑战能力，挑战自身极限，增强团队精神。基本素质训练以户外训练为主，可以将目前社会拓展训练俱乐部的一些项目移植过来，如信任摔、电网、空中漫步、空中单杠、胜利逃亡、合作过桥、巨人梯等等，还可根据学生的特点设计新的项目。基本素质训练的时间一般安排3天-5天，适宜设在新生进校军训之后进行。如果有条件的话，增设野外和水上项目，时间一般为3天-5天。对野外和水上项目，应该预先踩点，选择最佳的地点和训练内容。综合素质训练主要增强学生的团队意识，培养学生的沟通能力以及掌握人际间的协调能力，培养学生的管理和组织能力。
综合素质训练主要结合室内和野外环境，运用模拟情景和体验性模式进行。通过设计一些模仿管理、领导、协调、沟通的实战题目，分组在室内群体讨论，然后野外实施，达到培养学生的管理和组织能力的目的。综合素质训练适宜安排在大二或大三，时间安排7天左右。综合训练中，应注意培养每个人的综合能力，让每个人都有当主角的机会，不要集中在某一个人身上。大学生素质拓展训练有助于推动高校素质教育体系的进一步完善，有益于培养学生较强的管理协调能力、人际交往能力和社会适应能力，这些都是课堂教学无法或不能很好完成的素质教育内容。
10.徐州拓展旅游的意义 篇十
1)拓展训练能够丰富大学体育教学内容。
，学内容，培养学生对体育的兴趣就成为当今人们所关注的焦点了。而拓展训练这一方式的出现就有效的解决了这一问题，由于拓展训练的方式是丰富多样多姿多彩的，因此只要我们在运用这一方法的基础之上结合学校的实际情况，即学校的面积大小、体育用具的种类等，进行适当的修改，就能够使大学体育教学内容丰富化、多样化。
2)拓展训练能够实现“快乐体育”。
“快乐体育”这一教学模式是德国和日本的一种最新的教学模式，其主要是针对深层次的心理快感和成功感来说的，其最终目的就是通过让学生积极的参与进去，在一定的努力之后能够得到成功的喜悦。简单的说就是“快乐体育”不是一般意义上的“我游戏，我快乐”而是一种通过努力而得到的一种成功的喜悦。拓展训练这种方法就解决了人们苦苦探寻实现“快乐体育”的烦恼，让人们能够运用这一方法实现真正意义上的“快乐体育”。
3)拓展训练能够促进学生自主性的发挥。
11.素质拓展课的意义 篇十一
刚刚进学校的第五天班主任给我们主持了一场素质拓展活动，虽说这场活动在有的人心里就是做了一些弱智游戏，但对于我来说还是很有感触和收获的。回头回顾自己以往的学习生涯，都是只能通过自己的努力学习换来的成功。但是来到这个新的开始-研究生学习我们该有不一样的学习方式，才能有更好的学习成果。而今现实生活同样如此，人们虽然存在着激烈的竞争，但是成功人士往往背后有一个强大的团队组织。因此良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。因此，素质拓展就应运而生了。
素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。
素质拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”。它是通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，锻炼其自身素质，开发其心智，培养其团队精神的一种体育活动方式。
拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅，它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性.目前全国学联实施了“大学生素质拓展计划”,其目的在于帮助每一位大学生全面发展，健康成才，主要内容是以提升大学生综合素质为着眼点
在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。